第一篇：新任校長要做好四件事

新任校長要做好四件事

上傳: 徐臻

更新時間：2013-7-3 16:49:15

□ 路玉寶

第一次走上校長工作崗位，新任校長內(nèi)心常會感到忐忑。也許是做新建學(xué)校的首任校長，也許是前任校長合理流動接任，也許學(xué)校前任出現(xiàn)情況上級領(lǐng)導(dǎo)臨時安排接任。新任校長面對新環(huán)境、新崗位、新角色、新問題時，應(yīng)當努力做好四件事。

定好戰(zhàn)略是關(guān)鍵

毛澤東在《反對本本主義》一文中提出，“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)”。新任校長上任伊始，要通過開展多種形式的調(diào)查研究，全面了解、掌握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，找準學(xué)校發(fā)展的突破口，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越。

新 任校長如何確定有效的戰(zhàn)略規(guī)劃呢？首先，新任校長必須對學(xué)校的現(xiàn)狀加以分析，應(yīng)用SWOT分析方法，在對學(xué)校文化、歷史、成績、經(jīng)驗、問題剖析的基礎(chǔ)上，認真研究學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)等問題。找準學(xué)校定位，明確學(xué)校發(fā)展目標、愿景，提出學(xué)校辦學(xué)理念。作為一名優(yōu)秀的管理者，要善于把握機遇，在 確定戰(zhàn)略與實施戰(zhàn)略的過程中，要充分發(fā)揮全體教職工、家長、社會的作用，廣泛聽取他們的意見與建議。其次，新任校長要選擇好學(xué)校發(fā)展的突破點，從實際出 發(fā)，把握機遇，研究突破點，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

關(guān)注課堂是重點

學(xué)校教育以課堂教學(xué)為中心，課堂的 狀態(tài)關(guān)系到學(xué)生發(fā)展的水平，關(guān)系到教師的工作質(zhì)量。新課程改革要實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，由學(xué)科為中心向?qū)W科間綜合化方向發(fā)展的轉(zhuǎn)變，由教師、課 堂、書本為中心向以學(xué)生為主體開展自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)方式要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，個性學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

新任校長關(guān)注課堂是重點。影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的教育理念與教學(xué)行為。校長通過課堂觀察對教師的專業(yè)道德、專業(yè)知 識、專業(yè)能力進行全面了解，對學(xué)生的思維、表達、習(xí)慣培養(yǎng)進行全面了解、診斷。校長要明晰，課堂教學(xué)改革要追求學(xué)生發(fā)展，追求學(xué)生如何學(xué)會的過程，追求學(xué) 生高質(zhì)量的思維活動，努力做到減負增效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

帶好隊伍是保障

教育公平、教育質(zhì)量、教育程序問題的解決，歸根結(jié)底取決于教師整體素質(zhì)的提高，而教師整體素質(zhì)的提高取決于教師專業(yè)化水平，教師專業(yè)發(fā)展的重要條件是學(xué)習(xí)型組織的建立。

新任校長帶好隊伍要處理好幾個問題：

其一，找準校長角色定位。新任校長應(yīng)當努力成為學(xué)校的首席教師，在教師專業(yè)發(fā)展中起到引領(lǐng)、組織、示范作用。新任校長只有公平辦事、率先垂范，學(xué)校才能迅速發(fā)展。一個好校長不僅是一個好裁判，而且是一個好教練。

其二，改變教師行走方式。新任校長要形成學(xué)、思、悟、行的工作狀態(tài)，引領(lǐng)教師進行行動研究，在研究中解決出現(xiàn)的新問題。新任校長需引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)——實踐——反思——研究——提升的專業(yè)發(fā)道路，強調(diào)教師間的合作、共贏，與學(xué)生共成長。

其 三，建立學(xué)習(xí)型組織。傳統(tǒng)的觀念強調(diào)“以人為本”，核心是尊重人、理解人、關(guān)心人，學(xué)習(xí)型組織提出了“以工作育人”的新觀念，這就要求新任校長要創(chuàng)造良好 的工作競爭環(huán)境和育人氛圍，讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活。新任校長要充分發(fā)揮教師的自主性，幫助他們在平凡的工作崗位上實現(xiàn)自身價值，提高學(xué)校的 凝聚力。新任校長還要搭建好學(xué)習(xí)成果的展示平臺，讓那些想干事、能干事的教師脫穎而出。

評價激勵促發(fā)展

新 任校長通過制定學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃、深入課堂診斷等多種形式，在了解情況的基礎(chǔ)上，針對教師存在的問題，要建立符合本校實際的教師分層培訓(xùn)、評價、激勵機制，要 制訂新教師培訓(xùn)方案、區(qū)級和校級骨干教師培訓(xùn)方案、校本培訓(xùn)方案。不同層次的教師要給予不同的任務(wù)?！笆笫紫處熢u選”讓教師看到身邊的榜樣；“感動學(xué) 校人物頒獎盛典”傳遞教師吃苦奉獻的精神；“教師戲劇演出季”把教師帶進文學(xué)藝術(shù)的殿堂，用文學(xué)藝術(shù)來潤澤心靈。校級以上骨干教師要做到“四個一”，即每 人至少帶一個優(yōu)秀青年教師，每年寫一篇專業(yè)論文，每學(xué)期做一節(jié)公開課，每年做一次專題講座。在此基礎(chǔ)上，開展教學(xué)大賽，評選希望之星、未來之星，開展學(xué)科 教學(xué)展示周、全校公開課等活動，鼓勵青年教師快速成長，脫穎而出。

（作者單位系北京市昌平區(qū)流村中心小學(xué)）

003年，我到蒙自縣新安所中學(xué)任校長，至今已有三年多時間，這三年來，經(jīng)歷了許多風風雨雨，世事變遷，使我對“校長”這個職務(wù)有了比較深刻的體悟。為使新任校長能在短時間內(nèi)進入角色，爭取工作主動權(quán)，打開工作局面，本人不揣淺陋談幾點體會。

1、以靜制動，全面了解學(xué)校，為科學(xué)決策提供依據(jù)。

新任校長尤其是易地就任者，不應(yīng)貿(mào)然行事，一心想做大事，立大功，急于求成，應(yīng)利用一定時間深入工作實際，深入教工家庭，深入學(xué)生之中，既了解學(xué)校過去方方面面的工作情況，又傾聽師生員工對自己的工作要求，不偏聽偏言，不隨意許愿，不全盤否定，不拉幫營私，看準了在說，想妥了再干。

新任校長以靜制動，不急于燒“三把火”，對學(xué)校工作是不會有什么損害的。相反，還可以洞若觀火，以靜制動，全面了解學(xué)校情況，為科學(xué)決策提供依據(jù)，因校制宜展示大將風度。

2、以長擊短，力爭主動權(quán)，打開工作局面。

每一位現(xiàn)任校長都要敢于與前任校長比思想，比作風，比能力，比成績，比發(fā)展。敢于與前任校長相比，是一種有工作責任心、事業(yè)心、上進心的表現(xiàn)。任何一個校長，哪怕是十分出類拔萃的校長，其工作也可能仍有不盡如人意的地方。面對前一任校長的工作，新任校長應(yīng)該而且必須如《論語》所言，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

對前任校長的“善者而從之”，就是前任校長做的好的，新任校長要延續(xù)而且發(fā)揚光大，做得更好。對前任校長的“不善者”，如果新任校長視而不見，聽之任之，其負面作用可不小。如果新任校長反其道而行之，用自己的長處點擊（不是刻意）他人的短處，就可以贏得師生員工的信任，爭得主動權(quán)，為日后的工作增加成功的法碼，打開工作局面。如果以長擊短呢？前任校長不以教學(xué)為中心，新任校長就以教學(xué)為中心；前任校長工作效率低，新任校長就提高工作效率；前任校長不注視教師福利，新任校長就要想辦法改善教師福利……如此而已，說難也不難，關(guān)鍵是看準前任的“不善者”、“短處”，發(fā)揮自己長處，爭取工作的主動權(quán)，打開工作局面。

3、以己律人，率先垂范，力做火車頭。

新任校長始終要堅持以法治校，以德治校，以情治校，學(xué)會十個指彈鋼琴，以身作則，率先垂范，勇做火車頭。常言說的好，火車跑得快，全靠車頭帶，要求教職工們做到的，校長自己必須先做到；要求教職工們不能為的，校長堅決不能為。嚴于律已，廉潔奉公，才能在教職工中樹立較高威信；為人大度，待人誠懇，才能使人盡其才，才盡其用；身體力行，言而有信，才能高呼“跟我來”，求真務(wù)實，迎難而進?！坝吮叵日骸?，“身教重于言教”，說的都是這個道理。

以上三點是我任校長三年多來的體會，圍繞著這三點認識，我腳踏實地，扎實工作，取得了一些成績，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。但我自覺離理想的校長還有較大差距，萬不可妄稱“好校長”，更不敢說憑我?guī)С鲆凰脤W(xué)校。在今后的工作中，我要加強學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和堅持學(xué)習(xí)。要通過學(xué)習(xí)和實際錘煉，力使自身具備幾招治校的硬功夫。真正具備了幾下“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的真功夫、硬功夫，力爭做優(yōu)秀校長。

為官之道：新校長上任可能遇到的問題及對策

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俗話說：“萬事開頭難！”新校長上任可能會遇到各種各樣的問題，根據(jù)學(xué)校風格的不同，可能遇到的問題也不同。那么，新校長上任遇到的問題應(yīng)如何處理？

一、人的問題

1、如何與老校長、書記進行交流接觸，在上任初期獲得他們的指導(dǎo)和幫助，讓他們成為“扶我上戰(zhàn)馬的人”。

2、如何處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)干部之間的關(guān)系，對于一些不配合不作為的中層干部應(yīng)該怎樣使用？

3、如何處理好老師之間的關(guān)系，了解他們對學(xué)校的想法，對學(xué)校管理的滿意度。

4、如何繼續(xù)爭取兄弟單位的的支持，與他們之間建立聯(lián)系，使學(xué)校的各項工作都能順利地開展，使學(xué)校更有人氣。

二、錢的問題

1、如何巧妙的依靠政策支持為學(xué)校申請更多的經(jīng)費？

2、如何充分用好學(xué)校的經(jīng)費，既能使學(xué)校環(huán)境得到改善，又不降低學(xué)校老師的福利待遇？

三、事的問題

1、對于一些常規(guī)的事情，應(yīng)該做常規(guī)處理，但新校長又認為不合理時應(yīng)該怎么辦？

２、學(xué)校的常規(guī)工作欠規(guī)范，但是大家都已經(jīng)習(xí)以為常，新校長應(yīng)該怎么辦？

３、怎樣恰當?shù)奶幚砗脦熒?、學(xué)校與家長之間的關(guān)系，爭取家長對學(xué)校的認可和支持。

４、新官上任的“火”什么時候燒最好？

針對以上新校長上任可能遇到的問題，如何進行科學(xué)決策，做一個成功的校長？下面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、改變思維：從自己干事到用人干事。校長要運用自己的智慧、自己的管理使學(xué)校正常、有效的運轉(zhuǎn)，形成良好的學(xué)風、教風、校風。校長要引導(dǎo)每一位員工正確的干事，發(fā)揮他們的最大潛能，讓每個人 都感到自己是最重要的，從而心甘情愿地為學(xué)校的共同愿景而努力奮斗！初為校長，可能面臨的最大的轉(zhuǎn)變就是思維方式的轉(zhuǎn)變，我認為應(yīng)做到以下幾點：

敢用人：作為校長，學(xué)校的工作涉及到方方面面，不可能什么都是親歷親為，所以一定要相信他人，授予他人充分的職責和權(quán)利，做到疑人不用，用人不疑。

用好人：作為校長，一定要有一雙慧眼，從副校長、主任、副主任、年級主任都要進行精心的選拔，真正能夠勝任本職工作，而且能夠具有合作、大局意識。

帶好路：校長是一個學(xué)校的獨立法人，應(yīng)該考慮到學(xué)校方方面面的工作，因此校長不能總是低頭拉車，而是要抬頭看路，不但自己看到學(xué)校的發(fā)展前景，還要想方設(shè)法讓每個人都能翹首企盼，為之追求。

二、腳踏實地：校長要站得高，更要走得穩(wěn)。

到一所學(xué)校要實現(xiàn)平穩(wěn)的過渡，在平穩(wěn)的過渡中互相了解、互相適應(yīng)。我認為：一位新校長要做到五個字：

看：校長要經(jīng)常在校園進行巡視、了解整個的學(xué)生、教師情況 記：校長要把看到的內(nèi)容記錄下來。想：校長要多思考，把看到的、記下來的進行綜合思考，多問問為什么，多進行反復(fù)的思考，把事情想清楚、想明白。說：新任的校長在全體教師及學(xué)生面前說話要準備充分，要說準、說透、說出干勁、說出希望！切忌口若懸河。

磨：新任校長一定要注意與原任校長、中層干部、老師之間的磨合，磨合的好可以實現(xiàn)順利的過渡。

干：在校長基本上實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡以后，一定要“該出手時就出手”。要在半年或一年之內(nèi)真正的拿出自己的辦學(xué)思路，邁出實現(xiàn)共同理想的步伐。

三、策略巧妙：認識自己所處的內(nèi)外環(huán)境，選擇合適的策略。雖 然有很多有效的辦學(xué)策略，許多案例也充分的證明了它的成功，但重要的一點是一定要根據(jù)不同的學(xué)校環(huán)境，如果一味的套用，結(jié)果肯定不會理想。學(xué)?？蛇x擇不同 的辦學(xué)策略，有的是延續(xù)式、有的是反差式、有的是點突破式、有的是分步推進式、有的是跨越式。但是到底選擇哪一種，就需要校長的全局意識和經(jīng)驗智慧、只有 了巧妙地選擇辦學(xué)策略，才能使學(xué)校健康發(fā)展。

四、主動學(xué)習(xí)：要會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于思考。

初任校長，肯定會覺得有些雜亂無章，因此要多學(xué)習(xí)，我認為校長的學(xué)習(xí)可以分為幾種：

向書本學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)教育理論、法律知識等。向同行學(xué)習(xí)：周邊學(xué)校的校長有非常好的工作經(jīng)驗，不斷地向他們虛心的請教，爭取他們的幫助，讀懂一些政策法規(guī)背后的含義也是非常重要的。

向?qū)W校的前任學(xué)習(xí)：每所學(xué)校都是有著悠久的歷史的，為此，一些事情必須尊重歷史，按照一些程序化的內(nèi)容來解決問題，會得到教師、家長的認可。

五、健康心態(tài)：陽光心理、健康人生，做幸福的校長。

校長崗位的負擔太重了，他們經(jīng)常夜不能眠，操心費力。但是在我內(nèi)心中更多的呼聲是：調(diào)整心態(tài)，高高興興的工作和生活，我們都是最棒的，我們一定能夠帶領(lǐng)著全校的師生共同達到美好的愿景，我愿意擁有一顆健康的心態(tài)，愿更多的校長能夠成為幸福的校長

新學(xué)年又有很多新任校長，或是升任，從學(xué)校中層崗位提拔為副校長、校長；或是調(diào)任，從甲校調(diào)到乙校。到了一個新崗位，到了一所新學(xué)校，作為校長要深入學(xué)生、教師，了解全校師生的情況，了解大家所關(guān)心的問題；要深入教師辦公室，深入課堂，了解學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的優(yōu)勢與不足，摸清學(xué)校的全局。除此之外，作為一名新任校長，也要有“五敢”意識。

敢于亮相

新任校長，老師在看，你是黔之驢，還是林中虎，水中龍；是唯我獨尊、剛愎自用的馬謖，還是從善如流、虛懷若谷的諸葛亮；是愛聽小報告，喜歡安插眼耳的校長，還是善于傾聽多方意見、心胸開闊的校長；是神龍見首不見尾式的校長，還是以校為家、扎扎實實、踏踏實實的校長。可以說，全校師生都在觀望。新任校長要敢于亮相，表明自己的為人處事風格，表明自己的立場與原則。你的長處是什么，短處是什么，你喜歡的、倡導(dǎo)的是怎樣的一種團隊文化，等等。在適當?shù)膱龊?，要和老師們交底并身體力行，用自己的行動詮釋自己。敢于亮相，表明的是一種態(tài)度，更重要的是確立一種文化。亮出自我的同時，也是接受民主監(jiān)督的開始，更是不斷完善、成長的開始。

敢于決斷

盡管在實際工作中，我們要淡化領(lǐng)導(dǎo)身份，強化管理責任，但不可否認，作為一校之長，時常需要決斷。該拿主意，就得拿主意；該拍板，就要拍板。要敢于承擔風險，敢于承擔責任。不可哼哼哈哈，前怕虎后怕狼，優(yōu)柔寡斷，不置可否。當然，敢于決斷，不是固執(zhí)，自以為是。決斷前要學(xué)會俯下身子，走到教師中間，傾聽教師的心聲。決斷前要懂得商量，和中層以上領(lǐng)導(dǎo)一起分析問題，選擇策略。決策前，要善于排序，幾種方案，優(yōu)中選優(yōu)。要做到先策后決，多策少決，有策有決，重點在決。要善于使用“外腦”。

敢于放權(quán)

盡管我們倡導(dǎo)校長要身先士卒，時時處處要起模仿帶頭作用。但，不可否認新任校長最容易犯的毛病就是事必躬親，把應(yīng)該是副校長、中層、老師做的事也做了。曾經(jīng)看過的一個小故事：一位企業(yè)家作報告，聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，對你來說，最重要的經(jīng)驗是什么？”企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什么？”“零”“圈”“未完成的事業(yè)”“成功”……臺下的聽眾七嘴八舌地答道。他對這些回答不置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它?！?/p>

“上者為閑”、“智者在側(cè)”、“能者居中”、“專者居前”，校長不是“救火隊長”，不是無所不能的“百事通”，不能陷入事務(wù)主義，事無巨細樣樣都必自己動手。敢于放權(quán)，各就各位，各盡其責，誰主管，誰負責。充分放權(quán)，就是對下屬最大的信任與尊重。管理是一門藝術(shù)，放權(quán)不僅能調(diào)動團隊中每一位成員的積極性，更能大大提高辦事效率，形成人人有事做，事事有人管的局面。

敢于挑擔

新任校長不僅要做到有功勞不伸手，有苦勞不計較，有疲勞不抱怨，更要做到有責任敢于承擔，有批評主動攬過，有過錯敢于挑擔。學(xué)校既要完成上級布置的任務(wù)、下達的指標，組織參與各級各類競賽，接受上級督導(dǎo)檢查與評估，又要接受家長、社會的監(jiān)督。開門辦學(xué)，難免會出現(xiàn)競賽失利，工作不到位被上級批評，服務(wù)沒做好被家長苛責等。這時候，作為一校之長，要敢于承擔責任，為教師、下屬挑擔。推功攬過，體現(xiàn)的是校長的一種胸襟，展現(xiàn)的是一種文化和境界。敢于挑擔，對下屬不僅是一種關(guān)愛與呵護，更是一種無聲的教育。

敢于批評

這五個“敢”中，對于新任校長來說，恐怕“敢于批評”是最難的。新任校長，有試用期，要接受上級主管部門的考核，要接受全體教職員工的民主評議。有些新任校長，因為有種種顧慮，工作上總是畏首畏尾，放不開。我以為老好人肯定不是稱職的校長。作為一校之長，面對學(xué)校里的不良風氣、不當行為，如果總是瞻前顧后，前怕狼，后怕虎，不敢批評，短期內(nèi)好像上下關(guān)系很和諧，氛圍很融洽，從長遠看，必將后患無窮。回避，不等于問題不存在。遇到該批評的人和事，為求得所謂的太平，總想繞開它。其實，這種行為就好比在自己前進的道路上埋地雷。隨著時間的推移，地雷越埋越多，你安全的空間就會越來越少，到最后，你連落腳的地方都沒了。因此，作為一名新任校長要敢于批評，敢于說不。當然，批評要講究策略，批評要注意場合，批評要對事不對人。

這5個“敢于”是我擔任校長的一種實踐體會，絕不是放之四海皆準的準則。每個人對一個新崗位的體悟都可不能是一樣的。寫下這些體會，只是想和新任校長們分享。愿更多的同仁在校長崗位上日臻完善，成長為教育家型的管理者。

第二篇：校長要做好三件事

校長要做好三件事

民族主義教育家陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂。要想評論學(xué)校，先要評論它的校長”。學(xué)校管理是一項課題，也是一門藝術(shù)，校長要想在學(xué)校管理上追求卓越，勝人一籌，就要在立足求和，立業(yè)求學(xué)，立德求范上下大氣力。

一、要立足求和，和則樂。

古人曰：“預(yù)謀勝敗，先謀人和?！薄叭撕汀庇袃蓪雍x：一是營造親密、和美的氛圍；二是營造包容個性、和諧發(fā)展的生動局面。因此，“樂起來”是干起來的情感基礎(chǔ)和必要條件。所以，校長要樹立人本意識，人本管理體現(xiàn)人文精神，通過人文關(guān)懷發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自主性、主動性和創(chuàng)造性。

1、校長和班子要和諧。校長和其它領(lǐng)導(dǎo)之間，只有通力合作，學(xué)校的各項政策才能執(zhí)行到位，否則工作效果就會大打折扣。這就需要校長注重對班子群體精神，群體意識，群體作風的培植。工作分工明確，團結(jié)協(xié)作、各負其責、各司其職、各盡其能。要做到對班子成員信任而不放任，愛護而不庇護，嚴格而不嚴厲。校長工作要發(fā)揚民主，對分管領(lǐng)導(dǎo)給予支持、關(guān)心和幫助。不搞專制主義，學(xué)會欣賞，用欣賞的眼光去賞識每一位領(lǐng)導(dǎo)，使每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都起到指揮、督促、協(xié)調(diào)和決策等作用，從而，在學(xué)校整體工作上形成凝聚力。

2、校長和教師要和諧。和諧的人際關(guān)系是教師產(chǎn)生歸屬感和榮譽感的前提條件。作為校長，因體察民情，了解教師疾苦。校長不僅僅是控制、組織指揮、協(xié)調(diào)，更重要的事情是“為教師服務(wù)”。校長不僅僅是管理老師的老師，更應(yīng)是服務(wù)老師的老師。抵觸源自個人價值的不到尊重?，F(xiàn)代管理學(xué)著名的霍桑試驗證明，與改善工作環(huán)境，實行績效獎金、嚴明懲罰比起來，經(jīng)常與教師進行座談溝通更能廣泛而持久地促進教育教學(xué)效率的提高。由此看來，校長應(yīng)關(guān)注教師，把教職工當做學(xué)校的主人。關(guān)注教師的生活、工作、心理健康以及職業(yè)倦怠等，為教職工多創(chuàng)造條件以減輕工作壓力和增強工作愉悅感，增進教師之間的相互交往，促進良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造寬松和諧的教育氛圍。心理學(xué)知識也告訴我們：人性中最深切的心理動機是受人尊重，得到肯定和被人賞識的渴望。如果無視這個動機，漠視這種渴望，提高教師的積極性就缺乏有力的心理支撐。

二、要立業(yè)求學(xué)，學(xué)則進。

什么是教育，教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣從行為來，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。所以，校長必須抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、校長是領(lǐng)軍人，要有學(xué)識。校長作為教師的帶頭人，要加強理論知識，管理知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方方面面知識，校長知識淵博了，才能從根本上為提高管理水平奠定基礎(chǔ)，同時，見多識廣，好學(xué)勤思，才能具備獨特的思維品質(zhì)和個性，成為樂于思考、勤于思考、精于思考的領(lǐng)導(dǎo)者。這樣，就能做到善于統(tǒng)籌考慮各種管理要素，各個管理環(huán)節(jié)，做到人盡其才，才盡其力，物盡其用，時盡其效，實現(xiàn)學(xué)校整體工作的最優(yōu)化。

2、校長要關(guān)注教師的學(xué)習(xí)。教師的師德修養(yǎng)決定著學(xué)校教學(xué)、科研、教育水平和質(zhì)量，關(guān)系校風、學(xué)風、教風的形成，影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，校長要明確教師的素質(zhì)教育目標，讓教師的師德修養(yǎng)能滿足素質(zhì)教育對教師的要求，其最直接的方法就是讀書、學(xué)習(xí)。通過廣泛的讀書、學(xué)習(xí)，積累和實踐，用知識武裝頭腦，用智慧創(chuàng)造奇跡，才能戰(zhàn)勝平庸，超越平凡。作為校長，要舍得花錢買書，給每一位教師至少訂閱一份或一本相關(guān)學(xué)科的教育雜志或書刊，給每一個辦公室設(shè)臵報刊架，讓每一位教師都能了解到每一天的新聞事實，豐富教師閱覽室，讓每一個辦公室教師每周到閱覽室讀書學(xué)習(xí)一小時并做讀書摘要。同時要加大教師的培訓(xùn)力度，讓外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師做好專題報告或示范課，使他們像一顆火種，把學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受與同伴分享，對學(xué)校教育教學(xué)起到星星之火可以燎原的作用。

3、校長要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！昂昧?xí)慣是一個人一生最寶貴的財富”。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容忽視，泰戈爾的這句詩：“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”。校長是教育的管理者，應(yīng)該從中深悟到何謂：“教育是慢的藝術(shù)?！弊鳛樾ｉL，除了給每個班級設(shè)臵圖書、報刊角外，讓每個班的學(xué)生定期輪流到學(xué)生閱讀室讀書學(xué)習(xí)并做讀書摘要。同時應(yīng)注重一個又一個營造溫馨校園的細節(jié)，讓學(xué)校的每一塊墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都有溫情--櫥窗里，新一屆“十一小校園之星”正在講述自己的成長經(jīng)歷；走廊上，學(xué)生們的得意杰作閃爍著智慧的光芒；教室里、圖書角、科技角、游戲角等等，每一處都帶給人新奇與童趣，每一處都是“苦心經(jīng)營”的花園、家園、學(xué)園、樂園。

三、要立徳求范，范則率。

“ 居人上者，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。一個學(xué)校的校長應(yīng)該明白這個簡單的道理。各項工作應(yīng)該以身作則，率先垂范。要以寬廣的胸懷，儒雅的氣質(zhì)，博愛的心胸，公平的處事原則，平等的待人態(tài)度潛移默化地影響師生。

校長是學(xué)校的一面旗臶，凡是要求下屬做到的，自己首先應(yīng)該做到，校長要求老師按時上班，自己就不能遲到；要求老師工作期間不做與教學(xué)無關(guān)的事情，自己就不能在上班期間上網(wǎng)玩游戲。只有自己做好榜樣，校長在教育他人的時候，才能夠底氣十足。作為校長，每天清晨應(yīng)先與師生到校，以雅致的著裝，抖擻的精神，愉悅的笑容迎接大家的到來，向他們致敬、問好！每天下午在校門口目送師生回家，向他們致謝，道別。關(guān)注他們的一舉一動，關(guān)心他們的一言一行。同時，校長還要在廣大師生之間樹正氣，辦公道事，講究原則。凡事要從學(xué)校的根本利益出發(fā)，而不是圍著個人名利得失打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要以身征求公正，以公正換人心。所以，校長只有一視同仁，做到制度面前人人平等，才能夠得民心，順民意，管理渠道才能暢通無阻。

教育工作者李鎮(zhèn)西說：“只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想?！毙ｉL是富有智慧和令人敬仰的，一位好校長能使管理智慧化，服務(wù)人性化，就能成就一所好學(xué)校，因為，校長有思想，老師就有了思想，老師有了思想，學(xué)生也就有了思想，所以，生命化的教育就是遵從人的天性，遵循教育的本質(zhì)，從能改變的地方一點一滴去努力的結(jié)果。

校長遠程培訓(xùn)心得體會》 經(jīng)典文檔:摘要：參加網(wǎng)上校長培訓(xùn)一個月，聆聽了許多專家的精彩報告，增長了許多理論方面的知識，學(xué)到了很多教育教學(xué)實踐的寶貴經(jīng)驗。本人感受頗深，同時結(jié)合我校的工作實際，談了自己的工作思路，作為學(xué)校的一名校長應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成專家型校長，把學(xué)校打造成品牌學(xué)校。自2010年12月1日至12月31日，通過國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)，我參加了校級干部遠程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視 《培訓(xùn)心得》

摘要：參加網(wǎng)上校長培訓(xùn)一個月，聆聽了許多專家的精彩報

告，增長了許多理論方面的知識，學(xué)到了很多教育教學(xué)實踐的寶貴經(jīng)驗。本人感受頗深，同時結(jié)合我校的工作實際，談了自己的工作思路，作為學(xué)校的一名校長應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成專家型校長，把學(xué)校打造成品牌學(xué)校。

自2010年12月1日至12月31日，通過國家教育行政學(xué)

院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)，我參加了校級干部遠程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學(xué)員在線交流等多種形式。短短的近一個月的培訓(xùn)，我有幸聆聽了十多位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和名校長的精彩報告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也增強了自己干好本職工作的責任心和使命感，提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。

網(wǎng)上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次全

國教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》；教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導(dǎo)師張力主講的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點分析；教育部副部長陳小婭主講的解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》；關(guān)鴻羽教授的養(yǎng)成教育；學(xué)校辦學(xué)理念；學(xué)校文化建設(shè)等等，他們精辟的論述，先進的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起：1.提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我意識到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，只有這樣才能不斷地超越自己。

二、創(chuàng)建市級品牌學(xué)校，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，（一）強化師德建設(shè)，為推進課程改革增添“原動力”

德乃師之魂。堅持把師德教育作為教師隊伍建設(shè)、推進課

程改革的首要任務(wù)來抓。

1.抓學(xué)習(xí)，規(guī)范教師言行。

2.抓環(huán)境，統(tǒng)一教師思想。

學(xué)校從建設(shè)育人環(huán)境起步，從校園文化的打造入手，用校

園文化調(diào)整教師的情緒，用精神文化統(tǒng)一教師的思想。

3.抓考核，強化師德管理。

學(xué)校嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，對教職工的思想作風、工作態(tài)度能力、效果等進行全方位的考核評估，同時通過家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)評教監(jiān)督教師師德形象。

（二）加強“三支隊伍”建設(shè)，即班主任隊伍建設(shè)、新教

師隊伍建設(shè)和骨干教師隊伍建設(shè)。

1.班主任隊伍建設(shè)，實行班主任選聘制度，加強班主任培

訓(xùn)工作，建立班主任量化考核制度。

2.新教師精力足、知識新、頭腦靈活、熱情高，是學(xué)校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗不足，學(xué)校將通過師徒結(jié)對的形式為每一個新教師配備一名教學(xué)上的師傅，從各個方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。

3.骨干教師是學(xué)校的排頭兵，是學(xué)校的脊梁，他們有敬業(yè)

精神，能力也強，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進一步的發(fā)展，對這部分教師，學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，努力開發(fā)教師的潛能。

（三）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師整體素質(zhì)提高。

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高教師教

學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我校辦學(xué)目標的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊伍。一是“請進來，走出去”；二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學(xué)習(xí)交流，實踐反思；三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干；四是認真開展聽評課活動，提高教師的教學(xué)教研水平。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

（四）加強校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展

多年來，我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高，著力于教育教

學(xué)研究的深化，并以此為主線，推動課改向縱深發(fā)展。

1.教研活動制度化。

以校為本的教研活動，有計劃、有課題、有重點、有記錄。

堅持每周集體教研活動。

2.課堂教學(xué)開放化。

課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。我們提出了把“五

進”帶進課堂。①把激情帶進課堂――要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課，以自己的激情去激勵感染學(xué)生的情感。②把興趣帶進課堂――在學(xué)生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時，教師應(yīng)及時“推波助瀾”；當學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)生消極波動時，教師應(yīng)明察秋毫，及時“力挽狂瀾”。③把尊重帶進課堂――教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。④把效率帶進課堂――教師在教學(xué)中，克服“空”，增強針對性；克服“老”，增強創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點；克服“窄”，增強廣泛性。⑤把成功帶進課堂。

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第三篇：“兩學(xué)一做”心得體會：要著重做好“四件事”

“兩學(xué)一做”心得體會：要著重做好“四

件事”

總書記于XX年1月12日在同中央黨校第一期同縣委書記研修班學(xué)員進行座談時強調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?？倳洀娬{(diào)的“四有”不僅是對縣委書記的要求，也是對我們每個黨員干部的要求。我們都應(yīng)以此標準衡量自己，要求自己，做到心中有黨想干事、心中有民干實事、心中有責干成事、心中有戒不出事，爭當開創(chuàng)翻篇新局的主力軍。

忠誠于黨想干事。忠誠的人更容易成功。我們每個黨員干部必須信念堅定，一是要有組織觀念。自覺遵守黨章黨規(guī)，貫徹黨組織的決定，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，與黨中央看齊，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威。二是要有黨性意識。心中有黨就必須錘煉黨性，要時刻想到自己是黨的人，對黨忠誠，模范發(fā)揮先鋒作用。三是要有理想目標。對中國特色社會主義道路、理論、制度有信心。我們要把心思集中到想干事上，應(yīng)有進取之神、主動之姿、擔責之態(tài)，要把能力展示在會干事上，把好方向、帶好隊伍、用好方法，關(guān)心下屬疾苦，滿足群眾合理愿望。想干事，就要想干符合綠水青山就是金山銀山這一綠色理念之事，就要干創(chuàng)新之事，寧要綠水青山而不要以破壞環(huán)境、貽害子孫后代的金山銀山。

情系于民干實事。心中有民，要求我們?yōu)槊穹?wù)、勤政務(wù)實。我們的職位是黨和人民給的，權(quán)力是人民賦予的，我們要切實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要堅持調(diào)查研究，堅持民主集中制，做知民、愛民、為民的群眾貼心人。我們要向谷文昌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾”的為民情懷，以工作實效取信于民，贏得群眾滿意。干實事，就要干人民迫切要求的保護青山綠水之事，就要干將綠水青山轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹕姐y山之事，干讓當?shù)匕傩瞻簿訕窐I(yè)之事，干讓外地游客艷羨向往之事，干讓群眾出入便捷之事。

戮力于責干成事。我們每一個人都在各項工作及生活中飾演不同的角色，無論擔任何種職務(wù)，做什么工作，都必須對社會負責、對他人負責。當遇到困難時，不能退縮，不能找任何借口，而是要積極想辦法去應(yīng)對。習(xí)近平說：“越是責任重大的崗位，遇到的壓力肯定會越大，這就叫有擔當。黨看干部主要就是看‘肩膀’，看能不能負重，能不能‘超負荷’?！比绻粋€黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，放棄了對社會的責任，就等于背棄了黨和人民對你所賦予的權(quán)利，更背叛了對黨的忠誠?！肮Τ刹槐卦谖摇薄w零并不是拋棄前輩、前任的辛勤勞動，并不是全盤否定自己及戰(zhàn)友共同創(chuàng)造的工作成果，并不是建造空中樓閣。而是要求我們繼往開來、開拓進取，讓人民有新的獲得、新的驚喜。

心囿于戒不出事。一旦出事那就不是主動歸零而是被動清零。外面的世界很精彩，眾多的誘惑很無奈。但是作為黨員干部，就必須遵紀守法、循規(guī)蹈矩，崇尚無欲則剛，保持慎獨，謹言慎行，清正廉潔。我們必須常咒“三戒”，杜絕權(quán)力尋租。一戒濫權(quán)。絕不能把黨和人民賦予的權(quán)利變?yōu)闄?quán)勢，作為私器，以權(quán)謀私。二戒貪財。作為一個黨員干部，應(yīng)樹立“發(fā)財不從政，從政不貪財”的正確價值觀和人生觀，絕不能像腐敗分子那樣見利忘義，以權(quán)謀私。三戒溺色。我們黨員干部特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部手上多少掌有些權(quán)，必須時刻保持高度警惕，筑牢思想道德防線，要把得住原則，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，千萬不要墮落成為逐利蠅女眼里的腐肉。

我們要全面落實從嚴治黨要求，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，切實履行“兩個責任”，培育“管理溫情、制度無情，處理絕情”的集體文化，建立一套科學(xué)有效的管理系統(tǒng)。我們要守《準則》樹立標桿，學(xué)《條例》拒踩底線，模范執(zhí)行紀律這把戒尺，一把戒尺縱向量通透，橫向量周至，以“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”五好干部標準時時校準自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官。

第四篇：新學(xué)期開學(xué)做好四件事

新學(xué)期開學(xué)做好四件事

訓(xùn)練孩子認識課本

一年級有語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德、自然等7門功課，一般是由不同的老師任教的。小學(xué)一節(jié)課是四十分鐘。一年級有了教學(xué)任務(wù)，老師的要求比幼兒 園的老師嚴格多了。幼兒容易分散精神，老師每堂課要多次調(diào)動孩子的興趣，引起孩子的注意力，把教學(xué)任務(wù)完成是一件不容易的事情。所以老師是十分珍惜時間 的，讓課堂進度會緊湊點。

專家提醒，老師亮出教科書，學(xué)生就要動作快速地拿出老師要求拿的課本。你的孩子老是拿不出課本，老師要照顧大多數(shù)人的時間，是不會久等你的孩子的。

家長可以這樣訓(xùn)練：帶孩子去書店，你選了一本書，要求孩子仔細觀察后，到書架選出你手中拿的書，多次訓(xùn)練，讓孩子做到又快又準；也可以在家里用各樣相同的作業(yè)本訓(xùn)練，讓學(xué)生認圖案、看厚薄等辨認。還要訓(xùn)練孩子翻開要求的頁碼。請家長既要口頭要求孩子打開×頁，也要用書面寫出數(shù)字請孩子翻到××頁，多次訓(xùn)練，直到孩子熟練為止。開學(xué)了，老師上什么科目要拿什么課本打開哪頁，你的孩子就能熟練自如地拿出相應(yīng)的課本或者作業(yè)本了。

早餐給孩子充分的營養(yǎng)

經(jīng)過一夜的消化，孩子肚子早餓了，如果早餐孩子又不自覺吃，那么孩子是在饑餓狀態(tài)下學(xué)習(xí)一個上午，學(xué)習(xí)效果當然不好了。所以，剛開學(xué)的這段時間，家長盡量讓孩子在家吃好、吃飽營養(yǎng)早餐。專家發(fā)現(xiàn)很多父母貪方便，給孩子錢讓他自己買，這是很不好的，因為孩子只喜歡買那些沒 有營養(yǎng)、不衛(wèi)生的零食及由色素、糖精、自來水混合成的“飲料”等。如果家長認為太早起床做早餐辛苦，要是條件許可，家長可以前一天晚上買了面包、牛奶置于 冰箱里，第二天放到微波爐一加熱就可以了。

委婉地節(jié)制孩子看電視的時間

現(xiàn)在的孩子，對電視是很入迷的?？墒?，學(xué)習(xí)階段的青少年，是要有節(jié)制看電視的。老師一般晚上會留少量的作業(yè)，很多孩子往往只顧著看電視而忘記了做作 業(yè)，睡覺前發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒完成，才馬馬虎虎完成算數(shù)；或者做好作業(yè)，已經(jīng)深夜了，睡眠不足，影響第二天的聽課；或者干脆不做，被老師批評多了，對孩子的信心是 有打擊的。

專家提醒家長一定要督促孩子做完作業(yè)才看電視。并且當孩子做作業(yè)的時候，家長也盡量不開電視影響和誘惑孩子，讓孩子專心完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。睡前提醒孩子整理好明天的學(xué)習(xí)用具

每天晚上回家，孩子要做老師布置的一些作業(yè)。家長在孩子睡覺前應(yīng)要求孩子檢查書包：課本、作業(yè)本收拾好了，鉛筆削好了，轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等是否放進了書 包？第二天要穿的衣服、襪子是否準備就緒？幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的，教學(xué)任務(wù)很重的老師是不可能天天照顧這一小部分的“冒失鬼”浪費 上課時間的，很多時候老師講課，沒帶課本來的孩子就干著急。

專家需要提醒你的是，如果你的孩子總是丟三落

四、毛手毛腳的，這壞習(xí)慣一形成，對他今后的工作生活都是很不利的。

本文選自《完美熊寶寶》的博客

第五篇：面試前做好四件事

接到面試通知后,你該做些什么呢?

（一）迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。因為每個求職者都可能投寄出數(shù)十上百封求職信。因此在寄出求職信的同時，應(yīng)該把每個企業(yè)的求才廣告剪輯記錄下來，以便在收到企業(yè)的面試通知時進行查閱，避免張冠李戴。查閱的同時要重溫該企業(yè)的背景情況（一般在招聘文選中有所說明），同時再重溫當時應(yīng)聘的是何種職位，該職位在招聘文選中的要求是什么等等。如果你備有幾種不同的求職信，應(yīng)當了解寄出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。

（二）查找交通路線，以免面試遲到。接到面試通知后，應(yīng)仔細閱讀通知上是標有交通路線，要搞清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果對交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問詢查找。

（三）整理文件包，帶上必備用品。面試前，應(yīng)把自己準備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、報名照、鋼筆、其它證明文件（包括所有的復(fù)印件）均備整齊，以備考官索要核查。同時帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時之需。有暈車癥的應(yīng)帶上藥品。

（四）準備面試時的著裝和個人修飾。參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過分花哨華麗，但也要注意整潔大方，不可邋遢，男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮；女士不能穿過分前衛(wèi)新潮的服裝。總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請的職位相符。頭發(fā)要梳齊，男士要把胡須刮干凈。女士若感覺臉色不佳則可化淡妝，不可修飾過分。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠。