第一篇：計(jì)劃生育對(duì)獨(dú)生子女成長(zhǎng)的影響

計(jì)劃生育對(duì)獨(dú)生子女成長(zhǎng)的影響

摘要：我國計(jì)劃生育政策經(jīng)過了漫長(zhǎng)的摸索，對(duì)當(dāng)下的青年一代產(chǎn)生了巨大而且深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞：計(jì)劃生育、獨(dú)生子女、成長(zhǎng)環(huán)境

引言

新中國成立以來，我國計(jì)劃生育政策在人口控制實(shí)踐中逐漸產(chǎn)生、發(fā)展，從鼓勵(lì)生育到節(jié)制生育與反復(fù)、再到限制生育，到現(xiàn)在開放二孩政策的落地，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的摸索。而計(jì)劃生育中的獨(dú)生子女政策對(duì)當(dāng)下的青年一代影響深遠(yuǎn)。獨(dú)生子女的一代現(xiàn)在已經(jīng)是二十到三十歲的年紀(jì)，是中國社會(huì)的新力量，也是未來發(fā)展的中流砥柱，他們的成長(zhǎng)與發(fā)展和獨(dú)生子女政策的影響密不可分。計(jì)劃生育導(dǎo)致的中國社會(huì)的深刻變革給了這一代人前所未有的機(jī)遇和巨大壓力。計(jì)劃生育是我國在特定時(shí)期應(yīng)對(duì)巨大人口壓力的政策，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看的確延緩了人口的巨大增長(zhǎng)，為中國的過去幾十年經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，當(dāng)然也付出了很多代價(jià)我們想就此淺析計(jì)劃生育政策對(duì)于這一代獨(dú)生子女的影響，包括對(duì)于獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境的變革，對(duì)于心里成長(zhǎng)的影響，對(duì)于可能造成的經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面的其他影響。成長(zhǎng)環(huán)境的影響

1.1 父母觀念

來源于中國的傳統(tǒng)觀念——養(yǎng)兒防老。在西方，養(yǎng)老已經(jīng)是政府承擔(dān)的責(zé)任，年輕人并不需要為自己的未來太過擔(dān)心。同時(shí)，望子成龍也是中國父母的心態(tài)，從小，兒童被告知你的學(xué)習(xí)不僅代表自己的未來，還有光耀門楣。那么，學(xué)習(xí)會(huì)被賦予一種十分、功利的意義。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是一種喜愛，而是養(yǎng)家糊口，安身立命的根本。

1.1 競(jìng)爭(zhēng)壓力

我們一起參考幾組數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù)一：人口普查0~14歲人口比例：

2005年，0-14歲占總?cè)丝诩s20.27%，約為264，780，000； 2009年0~14歲占人口比例約19%，人口約為253，600，000；

2010年第六次人口普查0-14歲占總?cè)丝?6.60%，人口為222，459，737人 數(shù)據(jù)二：2004年~2011年參加高考人數(shù)統(tǒng)計(jì)：

2004年全國參加高考人數(shù)729(萬人)，錄取人數(shù)447(萬人)，錄取率61(%)。2005年全國參加高考人數(shù)877(萬人)，錄取人數(shù)504(萬人)，錄取率57(%)。2006年全國參加高考人數(shù)950(萬人)，錄取人數(shù)546(萬人)，錄取率57(%)。2007年全國參加高考人數(shù)1010(萬人)，錄取人數(shù)566(萬人)，錄取率56(%)。2008年全國參加高考人數(shù)1050(萬人)，錄取人數(shù)599(萬人)，錄取率57(%)。2009年全國參加高考人數(shù)1020(萬人)，錄取人數(shù)629(萬人)，錄取率62(%)。2010年全國參加高考人數(shù)957（萬人)，錄取人數(shù)657(萬人)，錄取率69(%)。2011年全國參加高考人數(shù)933（萬人)，錄取人數(shù)675(萬人)，錄取率72.3(%)。

在十五年義務(wù)教育未普及之前，中考就是第一個(gè)分水嶺，超過三分之二的學(xué)生被攔在了高考的大門外。就算在成功進(jìn)入高中后，這依然不是終點(diǎn)。高考，將會(huì)淘汰掉更多的人，我們看到有數(shù)百萬的人無法進(jìn)入大學(xué)。即使進(jìn)入大學(xué)，真正師資強(qiáng)大，資金充裕，名聲顯赫的大學(xué)只招收幾十萬的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生只能進(jìn)入一些二三流院校。學(xué)生在社會(huì)的推動(dòng)下，發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)考試，而考試的競(jìng)爭(zhēng)又如此的巨大，每次考試的排名，甚至常常成為他們的噩夢(mèng)。在考試前，學(xué)生感到心跳加速，大腦一片空白，平時(shí)的知識(shí)仿佛全都忘光了一樣。他們恐懼，害怕，擔(dān)心，就如同那個(gè)被獅子追撲的羚羊。在高考完后，他們歡天喜地地撕掉課本，狂歡慶祝自己再也不用看這些折磨人的東西，1.3迷茫的未來

在短短的一百年間，中國幾乎經(jīng)歷歐洲近四百年的社會(huì)變革。從農(nóng)業(yè)時(shí)代到工業(yè)時(shí)代，信息時(shí)代，原子時(shí)代，快速發(fā)展的科技和日益變化的物質(zhì)，讓很多人眼花繚亂，甚至難以適應(yīng)。在全球化的浪潮中，青少年對(duì)于自己的未來一片茫然，今天大學(xué)課堂的東西，或許畢業(yè)已經(jīng)退出時(shí)代。人口數(shù)量的問題也壓抑著內(nèi)心，每個(gè)人都怕自己被拋下，競(jìng)爭(zhēng)越演越烈。千軍萬馬過獨(dú)木橋已經(jīng)不只是高考。也在醫(yī)療，交通，就業(yè)方面。年輕人在學(xué)校里面，老師并不認(rèn)真授課，也不告訴學(xué)生社會(huì)的現(xiàn)象。社會(huì)的技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，但大學(xué)生發(fā)現(xiàn)他或許考試突擊很強(qiáng)，背誦能力很厲害，卻修補(bǔ)了汽車，玩轉(zhuǎn)不了電腦硬件。進(jìn)入社會(huì)，百無一用。他們不知道自己畢業(yè)從事什么行業(yè)，會(huì)在哪個(gè)區(qū)域工作。而同時(shí)，父母家人或許還對(duì)大學(xué)生們寄予了厚望，住洋樓，開轎車，戴眼鏡。期望與現(xiàn)實(shí)的巨大落差讓年輕人感到苦悶，無所事事。

2心理成長(zhǎng)的影響

這里住要從獨(dú)生子女的人格方面，社交方面，家庭方面和所享受的資源方面來具體闡釋計(jì)劃生育政策對(duì)獨(dú)生子女成長(zhǎng)方面的影響。每個(gè)方面將以益處和不益兩種看法來分別解釋。

2.1獨(dú)立人格 獨(dú)生子女由于其成長(zhǎng)中的大多數(shù)在家庭中的時(shí)間都是獨(dú)自一個(gè)人獨(dú)處，遇到事情總是傾向于以自己的力量去解決問題，這使得他們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能夠擁有較強(qiáng)的自主意識(shí)，從而比其他人更加獨(dú)立自信。但是，從另一個(gè)方面來說，這樣的獨(dú)立成長(zhǎng)的環(huán)境很可能會(huì)造成子女自私、嬌氣的性格，而且會(huì)相對(duì)早熟，失去了應(yīng)該有的快的童年時(shí)光。相比于非獨(dú)生家庭來說，獨(dú)生子女考慮事情會(huì)以“我”為單位，而不是以“我們”為單位，這將會(huì)使得獨(dú)生子女不能再工作中良好的與人相處，互利共贏，在團(tuán)隊(duì)意識(shí)盛行的今天，可謂是一大缺憾。

2.2社交生活

獨(dú)生子女缺乏人際靈活性，所能承擔(dān)的折角色較少，這可以說是一種好的現(xiàn)象，沒有必要再各種角色之間轉(zhuǎn)換，就節(jié)省了自己的精力，能夠更好的發(fā)揮自己角色的作用，在社會(huì)上相應(yīng)的位置能夠做到游刃有余，完美契合。但是，從另一個(gè)方面來說，因?yàn)楠?dú)生子女獨(dú)處的時(shí)間相對(duì)較多，獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)會(huì)造成與他人溝通能力相對(duì)較弱，同時(shí)由于在產(chǎn)生生活和學(xué)習(xí)落差時(shí)，沒有一個(gè)能夠敞開心扉的同齡人相互傾訴，很可能會(huì)造成其抗壓能力較弱，在大風(fēng)大浪面前缺少一個(gè)正常的心態(tài)去面對(duì)。

2.3家庭成長(zhǎng)

獨(dú)生子女的優(yōu)點(diǎn)就是相比于非獨(dú)生家庭來說，父母的贍養(yǎng)是不存在什么問題的，于此相呼應(yīng)的則是有關(guān)家庭財(cái)產(chǎn)分配的糾紛問題也是不存在的，這給了一個(gè)子女良好的環(huán)境來面對(duì)父母。和父母的溝通增加，減少兩代人之間的代溝，那么子女孝順父母就不是因?yàn)榈赖陆壖芑蛘呤鞘ツ盖榻Y(jié)，而是因?yàn)樵谇楦猩虾透改笡]有隔閡，真誠相待的結(jié)果。相對(duì)于子女來說，父母以及老一輩人對(duì)其成長(zhǎng)的影響更為直接，有的家庭存在重男輕女的現(xiàn)象，這使得女孩受到不應(yīng)有的歧視，對(duì)其身體和心理的雙重成長(zhǎng)都是一個(gè)巨大的傷害，這一點(diǎn)在現(xiàn)今的某些地方還是根深蒂固的思想。而且在父母爭(zhēng)吵的時(shí)候，非獨(dú)生子女家庭能夠平均分配子女來勸說父母雙方，而獨(dú)生子女則會(huì)受到父母爭(zhēng)奪孩子掌控權(quán)的焦慮的影響，對(duì)其心理的成長(zhǎng)也會(huì)造成不可挽回的損失。同時(shí)，由于是獨(dú)生，老一輩人就很有可能對(duì)子女過于寵愛，變成了溺愛，溺愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是及其不利的，生活中唯我獨(dú)尊的想法，處處要擁有最好的東西，對(duì)老人沒有一個(gè)正常的關(guān)愛孝順之心，這都是溺愛的弊端。這種情形在獨(dú)生子女中也是屢見不鮮。

2.4教育資源

獨(dú)生子女生來就唯一享受家庭所提供的全部資源，父母的愛都放在一個(gè)子或女身上，這令獨(dú)生子女能夠心理健全，在生活和學(xué)習(xí)中推己及人，對(duì)他人也能夠充滿愛心。而且，家庭所能夠提供的衣、食、住、行等資源這都是一個(gè)人所占有，雖然這可能會(huì)減少子女的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是卻培養(yǎng)了子女能夠合理利用資源的良好習(xí)慣，不存在焦慮意識(shí)，能夠快樂健康的生活。但是，從另一個(gè)方面來說，獨(dú)生子女所承受的壓力會(huì)非常大。現(xiàn)如今，很多獨(dú)生子女家庭都是421模式。何為421，就是姥姥姥爺，爺爺奶奶四位老人，父母兩位長(zhǎng)輩，和子或女一個(gè)人，面對(duì)將來的生活，子或女需要承受6位老人的贍養(yǎng)問題，同時(shí)還有孩子，這對(duì)于其來說是一個(gè)巨大的心理壓力和物質(zhì)壓力，正因?yàn)榧缟系闹負(fù)?dān)，很多獨(dú)生子女在自己的生活和學(xué)習(xí)之中不敢有絲毫的松懈，一旦失敗，就很可能造成其對(duì)自我的否定，并且不能排解，從而導(dǎo)致相當(dāng)嚴(yán)重的后果。同時(shí)，由于老一輩人的存在，子女不可能遠(yuǎn)離父母生活，這就限制了其發(fā)展空間，對(duì)今后的生活來說可能產(chǎn)生不可估量的影響。對(duì)未來生活的其他影響 3.1成就與積極影響

計(jì)劃生育對(duì)于獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境和內(nèi)在心理的影響我們已經(jīng)談過，而如此大規(guī)模計(jì)劃生育政策是人類歷史上沒有先例的。但是，對(duì)于這一帶青年人來說，獨(dú)生子女帶給他們的是飛速發(fā)展的視野和經(jīng)濟(jì)水平。計(jì)劃生育客觀上創(chuàng)造了使單個(gè)子女得到更好資源投入的條件，而且很大程度上改觀了我國重男輕女的傳統(tǒng)，對(duì)于這一帶青年人來說重男輕女早已不再是值得探討的問題。中國女性獨(dú)立意識(shí)平等意識(shí)的上升，這個(gè)政策功不可沒。這一代人的發(fā)展水平提速很快，大步追趕其他國家，雖然這里有國家快速發(fā)展的決心和時(shí)代背景下的無奈，但不可否認(rèn)的是無論對(duì)于獨(dú)生子女個(gè)體還是國家，計(jì)劃生育都帶來了很長(zhǎng)時(shí)間的人口紅利。

3.2老齡化和少子化

就今天而言，計(jì)劃生育對(duì)于獨(dú)生子女的負(fù)面影響仍然存在，且無論是對(duì)于個(gè)體還是國家，政策帶來的負(fù)面效應(yīng)都越來越大，這也是開放二胎政策的原因之一。中國從未有老齡化社會(huì)的管理經(jīng)驗(yàn)過去幾十年我們的經(jīng)濟(jì)政治飛速發(fā)展，令世人驚嘆但同時(shí)，各種挑戰(zhàn)也令人擔(dān)憂。作為一個(gè)影響了全中國幾億人的政策，雖然現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)施全面放開二孩政策，但獨(dú)生子女政策對(duì)于這代人的影響仍未結(jié)束。計(jì)劃生育對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了巨大的變革，對(duì)于人口出生的限制讓中國跑步進(jìn)入了老齡化社會(huì)，到第六次人口普查時(shí)我國人口中0-14歲人口為222459737人，占16.60%；60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同2000年第五次全國人口普查相比，0-14歲人口的比重下降6.29個(gè)百分點(diǎn)，15-59歲人口的比重上升3.36個(gè)百分點(diǎn)，60歲及以上人口的比重上升2.93個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.91個(gè)百分點(diǎn)，而根據(jù)聯(lián)合國定義，60歲以上人口超過10%時(shí)即進(jìn)入老齡化社會(huì)?？梢钥闯鑫覈淆g化形式十分嚴(yán)峻。但是根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)布的《2011年世界兒童狀況》2009年我國10~19歲人口占比13%遠(yuǎn)低于世界平均的18%。青年勞動(dòng)力的巨大隱憂逐漸凸顯，由此導(dǎo)致的當(dāng)下社會(huì)，青年人的巨大生活壓力。

3.3嚴(yán)峻的生活壓力

由于絕大部分是獨(dú)生子女，一對(duì)夫婦贍養(yǎng)四位老人，還要養(yǎng)育兒女。但更多的青年人工作壓力很大，由此帶來的社會(huì)問題越來越多。獨(dú)生子女的教育水平和父母之間的巨大落差導(dǎo)致思想與觀念的沖突也帶來了各種生活上的問題。而長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)生子女政策導(dǎo)致了社會(huì)教育資源愈來愈昂貴，成本過高。養(yǎng)一個(gè)孩子的支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了很多青年人的能力范圍，無論是經(jīng)濟(jì)還是精力都不允許絕大多數(shù)中國青年夫婦養(yǎng)更多的孩子。2009年，中國社科院社會(huì)學(xué)研究所刊發(fā)了著名社會(huì)學(xué)家徐安琪的一份調(diào)研報(bào)告稱，根據(jù)對(duì)上海市徐匯區(qū)的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，父母養(yǎng)一個(gè)孩子直到供其上大學(xué)，平均要花掉49萬元。6年后的現(xiàn)在，相信養(yǎng)孩子的成本已經(jīng)不止是翻倍這么簡(jiǎn)單。而從2013年年底宣布放寬規(guī)定到2015年5月，約有145萬對(duì)夫婦申請(qǐng)生第二個(gè)孩子，但這只占到符合條件夫婦數(shù)量的約12%。從簡(jiǎn)單的賬面推算，絕大多數(shù)當(dāng)代夫婦仍然選擇只生一個(gè)。獨(dú)生子女的余波并未隨著政策落地而剎車，相反，在未富先老的當(dāng)代中國，經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的獨(dú)生余波還會(huì)延續(xù)不短的時(shí)間。一孩政策實(shí)施了30多年，無論是有意還是無意，都已徹底改變了幾代人的生育觀念。當(dāng)大家認(rèn)可了“一個(gè)孩子好“的時(shí)候，再讓其生兩孩，一時(shí)半會(huì)恐怕很難接受。而對(duì)于這代年輕人來說，承擔(dān)獨(dú)生子女政策的余痛還需要更多的時(shí)間。

參考文獻(xiàn):

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[3]劉溜，中國孩子的教育成本，教師博覽2005年05期

[4]白宇、唐述權(quán)，從人民日?qǐng)?bào)歷史數(shù)據(jù)看我國生育政策演變史人民網(wǎng) 2015年7月29日

第二篇：關(guān)于對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭[推薦]

關(guān)于對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭

救助幫扶的實(shí)施意見

各村（居）委會(huì)、企事業(yè)單位：

根據(jù)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》和省《人口與計(jì)劃生育條例》相關(guān)法律法規(guī)的精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭救助幫扶提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)和省市有關(guān)文件精神，穩(wěn)定低生育水平和提高人口素質(zhì)，實(shí)施“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，推進(jìn)觀念創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，維護(hù)群眾利益，關(guān)愛獨(dú)生子女家庭，特別是農(nóng)村計(jì)劃生育特困家庭，從生產(chǎn)、生活、生育和就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)等方面進(jìn)行救助幫扶，引導(dǎo)廣大育齡群眾自覺執(zhí)行計(jì)劃生育政策，推進(jìn)人口與計(jì)劃生育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、明確對(duì)象

救助幫扶對(duì)象是指計(jì)劃生育獨(dú)生子女的特困家庭。確定依據(jù)是：領(lǐng)取有效的《獨(dú)生子女父母光榮證》，年人均純收入低于1200元，遵紀(jì)守法戶。

救助幫扶對(duì)象的確定必須按照個(gè)人申請(qǐng)、群眾評(píng)議、張榜公布、村委討論、鄉(xiāng)政府同意等環(huán)節(jié)。

三、落實(shí)措施

救助幫扶對(duì)象采取各部門各施其職，全社會(huì)共同參與的辦法，具體要求是：

1、農(nóng)業(yè)科技部門：采取致富項(xiàng)目?jī)?yōu)先、科技幫扶、政策優(yōu)惠等措施，免費(fèi)提供科技信息和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)；幫助計(jì)生特困戶發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、服務(wù)業(yè)，在種植業(yè)方面購買種子、農(nóng)藥、化肥時(shí)給予優(yōu)惠5%，在養(yǎng)殖業(yè)方面免收豬、禽類防疫費(fèi)，千方百計(jì)使計(jì)生特困戶不斷增加經(jīng)濟(jì)收入。

2、金融部門：對(duì)計(jì)劃生育特困家庭在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等方面要優(yōu)先發(fā)放小額貸款1000—2000元，幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，扶助計(jì)生特困戶及早脫貧致富。

3、教育部門：要按照上級(jí)扶持特困生暫行辦法的規(guī)定，建立擴(kuò)大救助資金，優(yōu)先補(bǔ)助計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困學(xué)生，就讀時(shí)每學(xué)期減免雜費(fèi)100—200元，對(duì)個(gè)別特殊困難學(xué)生只收書本費(fèi)，其余款項(xiàng)一律免收，確保每個(gè)特困家庭的獨(dú)生子女能順利完成九年制義務(wù)教育。

4、民政部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭年人均純收入低于1200元的家庭，要優(yōu)先納入低保，做到應(yīng)保盡保，凡計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭危房改造一次性補(bǔ)助1000—2000元；每年對(duì)獨(dú)生子女特困家庭解決補(bǔ)助資金100—200元，確保他們居住安定、生活正常。

5、衛(wèi)生部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭的治病要參照慈濟(jì)窗口的優(yōu)惠措施，免收門診掛號(hào)費(fèi)、診療費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、觀察費(fèi)、注射費(fèi)、搶救費(fèi)。減半收取住院普通床位費(fèi)、護(hù)理費(fèi)。同時(shí)要將計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭人口全部納入新型大病合作醫(yī)療范圍，應(yīng)繳醫(yī)?？钣纱逦瘑T負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)解決他們因病致貧，因病返貧問題。

6、村鎮(zhèn)建設(shè)管理部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭翻建、新建房屋一律免收手續(xù)費(fèi)，并做到優(yōu)先辦理，無償服務(wù)。

7、國土資源所：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭翻建、新建房屋一律免收建房管理費(fèi)，并做到優(yōu)先辦理，無償服務(wù)。

8、工商管理部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭在辦理加工業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照時(shí)一律給予免費(fèi)辦理，并提供相關(guān)信息、咨詢服務(wù)。

9、自來水廠：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭，在同等條件下，安裝自來水初裝費(fèi)、材料費(fèi)給予減免20%，保證計(jì)生特困戶能用上自來水。

10、廣電部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭安裝有線電視時(shí)，初裝費(fèi)給予免收30%費(fèi)用。

11、司法部門：對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭免費(fèi)提供法律援助，并做到優(yōu)先服務(wù)。

12、計(jì)劃生育部門：要牽頭組織好對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭救助幫扶工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施。一是要為計(jì)生特困戶的已婚育齡婦女免費(fèi)提供各項(xiàng)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)，每年為已婚育齡婦女免費(fèi)提供一次生殖道感染查治服務(wù)；二是對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困戶獨(dú)生子女或其父母患重大疾病對(duì)象，每年進(jìn)行一次查訪慰問；三要設(shè)立人口與計(jì)劃生育公益基金，接受企業(yè)、事業(yè)單位和民間捐資，實(shí)行財(cái)政專戶儲(chǔ)存，用于計(jì)劃生育術(shù)后并發(fā)癥對(duì)象的治療和計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭小額貸款的貼息補(bǔ)助。

13、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體要全面掌握計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困職工、貧困母親和失學(xué)兒童家庭生活現(xiàn)狀，優(yōu)先做好計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭的基本生活保障工作。發(fā)揮特困職工救助中心、社會(huì)媽媽和團(tuán)員愛心隊(duì)伍作用，經(jīng)常開展送溫暖活

動(dòng)、希望工程失學(xué)救助活動(dòng)、救助貧困母親和失學(xué)兒童活動(dòng)，對(duì)計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭的救助尋求智力和資金支持。

各村（居）委會(huì)要對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的計(jì)劃生育獨(dú)生子女特困家庭認(rèn)真排隊(duì)摸底，并經(jīng)群眾評(píng)議，張榜公示，村兩委會(huì)審核，在群眾無爭(zhēng)議的基礎(chǔ)上，報(bào)鄉(xiāng)政府審批備案，逐戶建立檔案，使計(jì)生特困戶多方得到救助。經(jīng)鄉(xiāng)政府審批的每戶計(jì)生特困家庭發(fā)放一份《計(jì)劃生育獨(dú)生子女愛心綠卡》，使每個(gè)計(jì)生特困戶都能感受到黨和政府及相關(guān)部門的關(guān)懷。

四、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

鄉(xiāng)成立丁慶朋、張德翠、曹禮才、趙幫武、繆春和、楊賢標(biāo)、曹明、殷士蘭、薛云松、楊遠(yuǎn)山、李名洲、李子維、周繼湖、孫葉忠、佘松江、劉林、潘啟才、曹遠(yuǎn)珠等同志組成的計(jì)生特困家庭救助幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由丁慶朋同志任組長(zhǎng)、張德翠同志任副組長(zhǎng)。各村、各單位也要成立相應(yīng)的組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，保證各項(xiàng)救助幫扶措施真正落到實(shí)處。

對(duì)確定的救助幫扶對(duì)象，建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶制度，由鄉(xiāng)、村干部，部門、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人掛鉤扶持。切實(shí)解決救助幫扶對(duì)象生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，使他們盡快走上致富道路。

第三篇：獨(dú)生子女父母計(jì)劃生育協(xié)議書

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1獨(dú)生子女父母計(jì)劃生育協(xié)議書

為了維護(hù)實(shí)行計(jì)劃生育的獨(dú)生子女父母的合法權(quán)益，切實(shí)履行其應(yīng)盡的計(jì)劃生育義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《福建省人口與計(jì)劃生育條例》和《福建省獨(dú)生子女父母光榮證管理辦法》的規(guī)定，現(xiàn)由（以下簡(jiǎn)稱甲方）與持有獨(dú)生子女父母光榮證的、夫婦（以下簡(jiǎn)稱乙方）,就節(jié)育措施落實(shí)、避孕節(jié)育情況檢查、獎(jiǎng)勵(lì)與優(yōu)惠、管理與服務(wù)等事項(xiàng)簽訂如下協(xié)議：

1、甲方要為乙方免費(fèi)提供計(jì)劃生育法律、法規(guī)和政策的宣傳、咨詢，提供國家規(guī)定的計(jì)劃生育基本項(xiàng)目的技術(shù)服務(wù)，落實(shí)或協(xié)調(diào)有關(guān)部門（單位）落實(shí)法律、法規(guī)及有關(guān)單位制定的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)待與優(yōu)惠政策。甲方及有關(guān)部門（單位）工作人員在工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊或在辦事過程中無正當(dāng)理由給予拒絕及拖拉的，甲方及有關(guān)部門（單位）應(yīng)按規(guī)定對(duì)有關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育、作出黨政紀(jì)處理，情節(jié)嚴(yán)重的要追究刑事責(zé)任。

2、乙方自愿終生只生（養(yǎng)）育一個(gè)子女，目前確實(shí)只有一個(gè)子女并合法申領(lǐng)了《獨(dú)生子女父母光榮證》（證號(hào)為），保證不再生育或收養(yǎng)。乙方要自覺按規(guī)定落實(shí)一項(xiàng)有效的節(jié)育措施。自覺接受避孕節(jié)育情況檢查，預(yù)防和減少非意愿妊娠，出現(xiàn)非意愿妊娠應(yīng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施。如發(fā)現(xiàn)乙方以不正當(dāng)手段取得《獨(dú)生子女父母光榮證》或提交虛假無效的《獨(dú)生子女父母光榮證》及有違反計(jì)劃生育規(guī)定行為的，甲方將提交有關(guān)部門按規(guī)定對(duì)其作出處理。

3、乙方在領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》并獲得相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)及優(yōu)惠后違反法律、法規(guī)規(guī)定再生育或收養(yǎng)的，要及時(shí)繳銷《獨(dú)生子女父母光榮證》、自覺繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)、主動(dòng)退回已領(lǐng)取的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)及有關(guān)優(yōu)待優(yōu)惠的資金和物質(zhì)（折算為現(xiàn)金）。

4、乙方領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》后發(fā)生婚姻狀況變化的，其《獨(dú)生子女父母光榮證》，由撫養(yǎng)子女的一方持有。撫養(yǎng)子女一方在其生育狀況發(fā)生變化之前，繼續(xù)享受規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)待和優(yōu)惠政策；如符合條件要求再生育的，應(yīng)在繳納《獨(dú)生子女父母光榮證》，退回已領(lǐng)取的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)及有關(guān)優(yōu)待優(yōu)惠的資金、物資（折算為現(xiàn)金）后，甲方才予辦理再生育報(bào)批手續(xù)。

5、本協(xié)議書從雙方簽訂之日起生效，甲、乙雙方應(yīng)共同遵守。本協(xié)議書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（蓋章）負(fù)責(zé)人：（蓋章）

乙方：（代表簽章）

簽訂日期：年月日

第四篇：計(jì)劃生育政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

計(jì)劃生育政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

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黃xx

“僧多粥少”很好地反映了我國人口與環(huán)境資源之間的矛盾。20世紀(jì)五六十年代，馬寅初就說過，“人口眾多是我們的致命傷”，他認(rèn)為“不控制人口，不實(shí)行計(jì)劃生育，后果不堪設(shè)想?！?0世紀(jì)70年代，改革開放之初，面對(duì)新中國成立以后人口快速增長(zhǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我國開始了在全國城鄉(xiāng)全面推行計(jì)劃生育。計(jì)劃生育作為我國的一項(xiàng)基本國策，其主要內(nèi)容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、優(yōu)生，從而有計(jì)劃地控制人口?，F(xiàn)計(jì)劃生育政策在我國實(shí)行已有三十多年，其取得的效果也是顯而易見的，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一、在總?cè)丝谏?，?jì)劃生育有力的控制了人口的快速增長(zhǎng)，這是最直接的效果。

二、減少了少年兒童的撫養(yǎng)費(fèi)用與教育開支，緩解了人口對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活領(lǐng)域的沉重壓力，增加了家庭儲(chǔ)蓄，提高了國家的積累水平，擴(kuò)大了投資，減少了失業(yè)，從而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)得以更快地發(fā)展，人民生活得到顯著提高。

三、促進(jìn)生育率的下降。生育率的下降，使中國人口年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)入負(fù)擔(dān)系數(shù)低谷區(qū)域，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了40年的“人口紅利期”。而且，低生育率為教育事業(yè)的發(fā)展，特別是教育普及和教育投資提供了良好機(jī)遇，從而為孩子們提供了更好的教育條件。

四、對(duì)保護(hù)資源和改善環(huán)境具有明顯的促進(jìn)作用，而且有利于優(yōu)化資源配置和提高人均資源水平。

五、有助于男女平等基本國策的實(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)行生育政策下，大大減少婦女早婚早育和多育現(xiàn)象的發(fā)生，使婦女可以接受更加充分的教育，為廣大婦女贏得了就業(yè)機(jī)會(huì)和工作崗位提供有利條件。計(jì)劃生育政策，對(duì)婦女無論是政治、社會(huì)地位，還是家庭、經(jīng)濟(jì)地位，都有極大地促進(jìn)作用，使“男女平等”這項(xiàng)國策逐漸變成現(xiàn)實(shí)。

凡事都有兩面性。當(dāng)我們看到計(jì)劃生育政策取得巨大收益的同時(shí)，也要看到其帶來了許多問題，有些甚至對(duì)國家安全和發(fā)展造成巨大影響。

由于計(jì)劃生育，人口出生率迅速下降，加快了我國人口老齡化的進(jìn)程。人口老齡化使國家與企業(yè)、社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)日益加重，加大社會(huì)保障與福利費(fèi)用支出，農(nóng)村養(yǎng)老問題形勢(shì)嚴(yán)峻；人口老齡化還會(huì)加重勞動(dòng)年齡人口負(fù)擔(dān)，此外，人口老齡化也會(huì)使國家整體創(chuàng)新能力下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁不足。在未來，計(jì)劃生育政策還會(huì)繼續(xù)實(shí)施，那么不可避免的我國將提早達(dá)到人口老齡化高峰。然而，發(fā)達(dá)國家進(jìn)入老齡化社會(huì)時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值在5千至一萬美元以上，呈現(xiàn)出“先富后老“；而我國進(jìn)入人口老齡化社會(huì)時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值約為1千美元，呈現(xiàn)出“未富先老”，沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為后盾，人口老齡化的形勢(shì)將會(huì)變得越來越嚴(yán)峻，我國將會(huì)面臨著諸如日本的老齡化的情況，另外，還將面臨著來自印度的挑戰(zhàn)。

伴隨著生育率的下降和社會(huì)老齡化程度的加深，中國正在由勞動(dòng)力過剩向勞動(dòng)力短缺時(shí)代轉(zhuǎn)變。中國社會(huì)科學(xué)院在最新出版的《中國人口與勞動(dòng)問題報(bào)告》中預(yù)測(cè)，到2015年，中國會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)人口供需的“劉易斯拐點(diǎn)”，每年會(huì)減少勞動(dòng)力近800萬，而人力資源和社會(huì)保障部的研究報(bào)告則明確指出，中國“人口紅利”10年后將進(jìn)入“關(guān)窗期”。這使中國逐漸喪失廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，勞動(dòng)密集型 產(chǎn)業(yè)將會(huì)大量遷往其他有大量廉價(jià)勞動(dòng)力資源的國家去，從而影響中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

男女性別比例失調(diào)是另一個(gè)嚴(yán)峻的人口問題。據(jù)2000年人口普查顯示，新生嬰兒男女比例平均為120:100，部分省份這一比例更出現(xiàn)了130:100。如果任由這種趨勢(shì)發(fā)展下去，到2030年國內(nèi)將有4000萬男青年找不到對(duì)象。性別比例失衡將會(huì)帶來一系列社會(huì)問題。特別是，由于尋找結(jié)婚伴侶難，“光棍”人員急劇增多，從而導(dǎo)致婚外性行為增加，離婚率持續(xù)上升，傳統(tǒng)家庭的穩(wěn)定受到威脅，以及性暴力、強(qiáng)奸、、誘拐少女、拐賣婦女、嫖娼、賣淫等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的滋生。此外，性別比例失調(diào)也是艾滋病發(fā)病率日益升高的因素，因?yàn)樾援a(chǎn)業(yè)的發(fā)展加快了艾滋病的傳播。女性是人類的母親，女性的減少也會(huì)使民族的繁衍受到威脅。計(jì)劃生育政策的實(shí)行也引起了人們對(duì)獨(dú)生子女問題的思考。“每個(gè)家庭只能有一個(gè)小孩？孩子會(huì)不會(huì)寂寞？”這是億萬中國家庭關(guān)心的問題。有人說，在獨(dú)生子女情況下，孩子可以得到父母更多的愛。的確，這能讓孩子得到父母更多的溫暖和甜蜜，但它彌補(bǔ)不了孩子從兄弟姐妹的玩樂中獲得的天然的歡樂，而且這種愛多半屬于溺愛，其消極性是顯而易見的：它容易誘發(fā)孩子天性中的惰性，消蝕孩子天性中的斗志，助長(zhǎng)孩子的慵懶和驕縱傾向。且大量調(diào)查研究表明，過去一二十年里，我國青少年的心理健康水平在下滑，普遍存在人格缺失現(xiàn)象，獨(dú)生子女尤為明顯。再者，以孩子為中心的家庭結(jié)構(gòu)，加之溺愛和教育缺失，使獨(dú)生子女在自主能力、適應(yīng)能力、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、感恩意識(shí)、吃苦耐勞等方面表現(xiàn)出更多的人格缺陷?！?/p>

作為一個(gè)法律人，對(duì)于計(jì)劃生育政策中涉及的人權(quán)問題會(huì)多加關(guān)注。生育是人們的一項(xiàng)基本權(quán)利?！妒澜缛藱?quán)宣言》指出：“人人有權(quán)享有生命、自由和人身安全?！比藗冇袡?quán)決定是否生育，生育幾個(gè)子女。我國在實(shí)施計(jì)劃生育的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，許多政府為了達(dá)到人口控制的目標(biāo)簡(jiǎn)直不擇手段，除了強(qiáng)制人工流產(chǎn)，強(qiáng)制絕育，還廣泛采取扣留、沒收，甚至惡意破壞公民財(cái)產(chǎn)，非法拘禁，亂罰款。計(jì)劃生育政策在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)成了法律的盲區(qū)?！耙蝗顺?，全村結(jié)扎！“，”該扎不扎，見了就抓?！?，”能引地引出來，能流地流出來，堅(jiān)決不能生下來?！薄按虺鰜?、壓出來、流出來，就是不能生出來” ”寧可家破，不可國亡。“寧添十座墳，不添一個(gè)人。” “寧可血流成河，不準(zhǔn)超生一個(gè)?！?"該扎不扎，房倒屋塌；該流不流，扒房牽牛?！薄ぁぁぁぁぁみ@樣的計(jì)劃生育口號(hào)，是不是很熟悉呢？政府為了實(shí)施這個(gè)政策為所欲為，而不服從計(jì)劃生育政策的公民卻幾乎不能獲得法律的救濟(jì)。這些極端的措施和狀況不僅嚴(yán)重侵犯了公民的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)，而且嚴(yán)重?fù)p害了中國計(jì)劃生育政策在國際上的形象。

任何一種決策都是在面臨特定的問題，并在一定的前提下做出的，但問題和前提都是會(huì)變的?！白冋?，天下之公理也?！惫舱咭彩怯兄芷诘?。因此，在新的問題和前提下，計(jì)劃生育政策需要調(diào)整，適當(dāng)放寬計(jì)劃生育政策，首要的是要放松一胎化政策，這對(duì)于解決人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、性別比例失衡等問題起關(guān)鍵作用。當(dāng)然解決問題還需要其他配套措施。

一、完善我國老年人社會(huì)保障制度；

二、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，擺脫單純的勞動(dòng)密集型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。同時(shí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)西部地區(qū)工商業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)人口空間移動(dòng)；

三、嚴(yán)禁胎兒鑒別、盡量減少嬰兒比例失調(diào)；

四、將計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向提高人口素質(zhì)；

五、計(jì)劃生育要法制化、規(guī)范化。

第五篇：家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

前言：家庭，學(xué)校，社會(huì)，時(shí)刻伴隨著孩子的成長(zhǎng)。優(yōu)質(zhì)的家庭教育，良好的學(xué)校教育，和諧的社會(huì)環(huán)境能讓孩子健康發(fā)展。然而，學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)剛步入學(xué)校的孩子來說是較為固定的，而家庭教育卻是千差萬別的，一個(gè)孩子從哇哇落地就開始接受著家庭教育，不同的家庭教育影響著孩子的性格、學(xué)習(xí)及將來的成長(zhǎng)道路。那么，家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展究竟有怎樣的影響呢？父母長(zhǎng)輩在對(duì)孩子的教育上到底應(yīng)該注意些什么問題？本文將從本文從家長(zhǎng)的言行和家庭的環(huán)境兩個(gè)方面來探討了家庭教育對(duì)孩子身心健康的影響。

一、什么是家庭教育？

家庭教育，顧名思義是在家庭里實(shí)施的教育。即是在家庭生活中，由家長(zhǎng)，或家里的長(zhǎng)者（主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。廣義的家庭教育是指家庭生活中家庭成員之間相互施予的一種教育和影響。

二、家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

（一）家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的影響

家庭環(huán)境是一種家庭精神環(huán)境，家庭環(huán)境作為一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。正如法國教育家盧梭所說“生活本身就是一種教育”。

家庭環(huán)境從正、反兩方面影響孩子的生活、心理、學(xué)習(xí)。

寧靜、和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的家庭環(huán)境有利于孩子健康生活與成長(zhǎng)和高效學(xué)習(xí)。而嘈雜、爭(zhēng)吵、猜忌、落后的家庭環(huán)境則難以培養(yǎng)出健康、進(jìn)取的優(yōu)秀孩子。家庭的不良氛圍，比如玩牌、酗酒、唱歌、看電視等更是讓孩子無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至?xí)尯⒆酉葸M(jìn)一個(gè)“烏煙瘴氣”不健康的境地。家庭成員之間相親相愛，相互信任，和睦相處的家庭環(huán)境給人安全感和幸福感。這樣的家庭環(huán)境可以給孩子一個(gè)溫暖安全的生活港灣，孩子會(huì)擁有更多的拼搏進(jìn)取的力量。

家庭環(huán)境作為家庭教育的組成元素之一，對(duì)孩子的成長(zhǎng)及其個(gè)性健康發(fā)展起著十分重要的作用，有其不可或缺性。

（二）家庭教育對(duì)孩子創(chuàng)造力發(fā)展的影響

任何一個(gè)孩子都具有創(chuàng)造力，而且人的創(chuàng)造力的發(fā)展開始于嬰幼兒時(shí)期。幼兒期和學(xué)齡期是培養(yǎng)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要時(shí)期，因?yàn)檫@是孩子們渴望自己能主動(dòng)地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的時(shí)期。

這時(shí)期，孩子有時(shí)候有一些很好的想法，這些想法常常出乎我們成人的意料。例如，在幼兒看天上的白云時(shí)不停地變化說法，一會(huì)說像冰激凌，一會(huì)說像風(fēng)火輪，一會(huì)說像怪獸……但與大人的想法毫無關(guān)聯(lián)。如果父母經(jīng)常糾正孩子的說法就會(huì)遏制幼兒的想象力和創(chuàng)造力。因此，對(duì)于兒童的一些想法或做法，不能因?yàn)橐粫r(shí)不合自己的想法就加以否定或反對(duì)。父母或家長(zhǎng)應(yīng)該多花些時(shí)間在思考兒童的想法上，盡可能地去發(fā)現(xiàn)兒童的想法或做法中的獨(dú)特和巧妙之處。這時(shí)所奠定的基礎(chǔ)可能會(huì)影響到人生發(fā)展的全過程。因此，這時(shí)不僅是智力發(fā)展的重要時(shí)期，還要重視培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。

（三）家庭教育對(duì)孩子情感發(fā)展的影響

3-6歲幼兒的情緒情感具有外露、不穩(wěn)、容易變化等特點(diǎn)，情感教育的目標(biāo)就是要使孩子逐步做到情緒穩(wěn)定積極，情緒認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)恰當(dāng)，并促進(jìn)高級(jí)情感的萌發(fā)。

案例：凱凱從幼兒園回到家，要把剛學(xué)會(huì)的舞蹈念給媽媽聽，媽媽連忙放下手中的事情，并邀請(qǐng)全家人一起看，看完之后熱烈鼓掌。凱凱十分開心，還幫媽媽拿碗筷。天天從幼兒園回到家，興奮地對(duì)爸爸說：“我得到小紅花了！”爸爸正在看書，頭也沒抬，淡淡地說了一聲“好”，天天失望地坐在小椅子上，一下子沒了精神。久了以后，他對(duì)父親的反應(yīng)就淡漠了。凱凱媽媽的熱情使凱凱“受關(guān)注”的需要得到了滿足，因此產(chǎn)生了幫媽媽做家務(wù)的良好行為。天天爸爸的冷淡使天天的沒有得到稱贊后的愉快或受激勵(lì)的情感體驗(yàn)，從而產(chǎn)生了消極情緒。這個(gè)案例反映了孩子的行為在很大程度上是受情緒控制的。

因此，孩子情感教育的過程也是家庭教育對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展培養(yǎng)中不可或缺的一部分。如果幼兒在家庭生活中長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)情感上的回應(yīng)會(huì)造成極大的心理危害，妨害幼兒良好性格的養(yǎng)成。對(duì)于幼兒的情感教育，我們要全面滲透到幼兒的生活和學(xué)習(xí)之中，多利用生活情境，社會(huì)環(huán)境以及藝術(shù)作品對(duì)幼兒進(jìn)行熏陶，以促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。

三、如何做好家庭教育

家庭教育在社會(huì)中如此重要，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響如此之大，那么我們改如何做，才算是合格的家庭教育呢？

(一）父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，以自身的良好品德影響孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。20世紀(jì)初前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯在《兒童教育講座》中曾說過:“您自己的行為，是最具有決定性意義的東西。不要認(rèn)為，只有當(dāng)您與孩子談話，或教導(dǎo)他，或命令他的時(shí)候您才在教育孩子”，“在您生活中的每一時(shí)刻，即使您不在家的時(shí)候，您都在教育著孩子”，“父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊重，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)——這就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中，父母的以身作則在對(duì)孩子的教育過程中尤為重要。父母應(yīng)從細(xì)節(jié)處做到以身作則，如信守對(duì)孩子的承諾，過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則等等。如果是一個(gè)三代同堂的家庭，一定要注意和睦相處，做到長(zhǎng)幼有序，給孩子留下文明、禮貌的做人之道。因?yàn)楦改傅囊谎砸恍袑?duì)孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的。子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！备改笇?duì)自己嚴(yán)格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育，才會(huì)對(duì)孩子身心健康的形成起到積極的作用。

（二）環(huán)境決定性格，家庭中要注意創(chuàng)造良好的環(huán)境?！秾W(xué)習(xí)與革命》中，有一段話：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在敵意中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了害羞。如果一個(gè)孩子生活在嫉妒中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒……”由此可以看出，家庭環(huán)境是塑造孩子性格的重要一環(huán)。

孩子健康成長(zhǎng)的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對(duì)人起著一種感染的作用。和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，有利于孩子的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展；也能讓孩子體會(huì)到親情的可貴，幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度。親密的親戚關(guān)系，和睦的鄰里關(guān)系，民主平等的父子、母子關(guān)系，在這樣一種和睦融洽的家庭氛圍中，父母懂得尊重孩子、理解孩子，又嚴(yán)格要求且積極鼓勵(lì)孩子，能使父母與孩子之間的情感交流得以有效進(jìn)行。在良好家庭氛圍的熏陶與引導(dǎo)下，也有利于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣，使得孩子在與人的接觸過程中懂禮貌、講文明、知書達(dá)禮。如果家庭關(guān)系不和諧，會(huì)給孩子造成極壞的影響，或使其心情壓抑、或使其自我封閉、或使其性格扭曲、或使其生活態(tài)度悲觀消極等，很多犯罪分子大都是生活在不和諧的家庭中的。由此可見，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對(duì)孩子的身心健康及學(xué)業(yè)發(fā)展都有著直接的影響。

在一個(gè)家庭中，家庭成員之間相互尊重、彼此關(guān)愛、地位平等、溫馨和睦，無論孩子還是家長(zhǎng)，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦，這是我們最理想的家庭。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎(chǔ)。

結(jié)語：家庭是社會(huì)存在的細(xì)胞，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷高速發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，家庭教育對(duì)孩子的影響也在日益增加。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)清楚其中的利弊，做到趨利抑弊，以有利于孩子的身心健康得以保證。