第一篇：茯苓小學(xué)退休教師作用發(fā)揮情況匯報(bào)

茯苓小學(xué)退休教師作用發(fā)揮情況匯報(bào)

茯苓小學(xué)關(guān)心下一代工作小組成立后，抓住機(jī)遇，勤奮工作，從當(dāng)代青少年的身心特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)好中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織講座、辯論會(huì)，舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、相聲小品等活動(dòng)，充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)積極宣傳、弘揚(yáng)民族精神，大力開(kāi)拓教育資源。使學(xué)生在社會(huì)、家庭、學(xué)校三方的共同呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、在搞好關(guān)心下一代工作的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮退休教師關(guān)心下一代的作用。學(xué)校有許多退休教師，他們退而不休，執(zhí)著追求，關(guān)愛(ài)后代，無(wú)私奉獻(xiàn)。每當(dāng)學(xué)校有教育教學(xué)展示活動(dòng)時(shí)，他們都會(huì)來(lái)參加?？吹綄W(xué)校又有了新的發(fā)展，他們會(huì)給以很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)學(xué)校需要老師支持學(xué)校工作時(shí)時(shí)，她們總是愉快地接受，服從安排。

二、退休教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。他們關(guān)心國(guó)家大事，定時(shí)收看新聞，閱讀報(bào)紙，加強(qiáng)自我教育。

三、在維護(hù)安全穩(wěn)定工作方面，他們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)。在10年12月，由于退休教師生活補(bǔ)貼和其他地區(qū)不一致，有部分退休教師的思想波動(dòng)大，出現(xiàn)了不穩(wěn)定的現(xiàn)象，退協(xié)小組領(lǐng)導(dǎo)以身說(shuō)教，教育、說(shuō)服有情緒的教師，維護(hù)了學(xué)校

安全穩(wěn)定過(guò)。

四、為學(xué)校提出了良好的意見(jiàn)和建議。退休教師利用組織活動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流思想，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)、教育教學(xué)出謀劃策，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

五、退休教師嚴(yán)格遵守《茯苓小學(xué)退休教師管理制度》，有問(wèn)題、困難積極向?qū)W校反映，無(wú)越級(jí)上訪等不良現(xiàn)象。

六、退休教師積極響應(yīng)“五個(gè)重慶”建設(shè)，特別是健康重慶，他們主動(dòng)、自覺(jué)堅(jiān)持鍛煉，身體狀況良好。

茯苓小學(xué) 2012年1月

第二篇：茯苓小學(xué)退休教師工作總結(jié)

茯苓小學(xué)退休教師工作總結(jié)

一年來(lái)，我校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于做好老干部工作的意見(jiàn)，制訂計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，老干部工作做得有聲有色，深受廣大退休教職工的好評(píng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視落實(shí)

“關(guān)心退休教師的政治待遇、生活待遇，就是關(guān)心自己的未來(lái)”，這是我校全體教師的共識(shí)。確實(shí)，每學(xué)期在制訂校工作計(jì)劃時(shí)，都把老干部工作列入工作計(jì)劃，并且每年切實(shí)解決退休教師二件好事、實(shí)事。因?yàn)榻衲暧行＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)人事調(diào)整，為了進(jìn)一步健全老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)作了充實(shí)調(diào)整，并確定工會(huì)主席鄒元具體分管退休教師工作。平時(shí)幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與退休教師的政治學(xué)習(xí)及相關(guān)活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)退教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并共同研究落實(shí)老干部的有關(guān)工作。碰到有退休教職工生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)探望。年關(guān)春節(jié)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入困難、生病退休教師家庭，帶去組織的溫暖。有老教師因病亡故的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加追悼會(huì)深表哀思。

二、切實(shí)提高政治、生活待遇

廣大退休教師雖已離開(kāi)工作崗位，但政治學(xué)習(xí)不能放松，關(guān)心學(xué)校發(fā)展的熱情不能低落。針對(duì)這一情況，我校對(duì)退休教師活動(dòng)室作了適當(dāng)改善，添置了部份桌椅和活動(dòng)器材，訂閱了《重慶老年報(bào)》等5份報(bào)刊，及時(shí)發(fā)放學(xué)習(xí)資料供他們學(xué)習(xí)。對(duì)于鎮(zhèn)、校組織的報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，我們都及時(shí)通知退休教師盡量參加。退教協(xié)還堅(jiān)持每月一次集中學(xué)習(xí)制度，每逢農(nóng)歷廿六全體退休教師集中活動(dòng)室政治學(xué)習(xí)和部署下月工作雷打不動(dòng)，并記好會(huì)議記錄。如十七大勝利召開(kāi)后，退教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)搜集相關(guān)內(nèi)容，組織大家學(xué)習(xí)，使廣大退休教師及時(shí)了解會(huì)議精神。退教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揚(yáng)民主，每當(dāng)碰到涉及廣大退休教師的利益，都充分醞釀，廣泛征求意見(jiàn)，退休教師們比較滿意。比如每?jī)赡杲M織的外出旅游，做到先摸清情況，再通報(bào)公示，最后確定名單。這樣明明白白操作，廣大退休教師沒(méi)有意見(jiàn)，只有感激之情。

在切實(shí)提高政治待遇的同時(shí)，我們不忘改善生活待遇。眾所周知，現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張，而相反退休教師卻在逐年提高，要提高廣大退休教師的生活福利，壓力可想而知。雖然存在這樣、那樣的困難，但我校每學(xué)期的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都及時(shí)發(fā)放，并略有提高。今年我校提供的活動(dòng)費(fèi)，含平時(shí)以及春節(jié)的慰問(wèn)費(fèi)共計(jì)3800多元.至于退休教師的文體活動(dòng)，我們也量力而行，適當(dāng)開(kāi)展。今年上半年組織去三峽三日游，下半年重陽(yáng)節(jié)組織去黃瓜山山登高望遠(yuǎn)敘舊。廣大退休教師盡情游

玩，樂(lè)在其中，難得笑臉常開(kāi)。

三、積極發(fā)揮自身作用

廣大退休教師充分發(fā)揮“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的作用，積極參與退教協(xié)工作的管理，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的政治思想覺(jué)悟，通過(guò)互幫互助又提高了服務(wù)意識(shí)。同時(shí)老干部積極參與社會(huì)公益事業(yè)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展社會(huì)幫教活動(dòng)和關(guān)心下一代工作。比如深入學(xué)校，給中小學(xué)生作公民道德教育，要求學(xué)生做到尊敬教師，孝敬長(zhǎng)輩，收到了較好的效果。另外多位退休教師積極參與村級(jí)關(guān)心下一代工作和老人協(xié)會(huì)工作，有些還擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。比如陳繼續(xù)宗老校長(zhǎng)，擔(dān)任吉安鎮(zhèn)退休協(xié)會(huì)理事，發(fā)揮了應(yīng)有的積極作用。

從以上來(lái)看，我校的老干部工作是有成效的，真正達(dá)到了退休教師們“老有所為、老有所樂(lè)、老有所學(xué)”的工作目標(biāo)，我們真正祝愿老干部們工作開(kāi)心、身體健康、生活愉快、晚年幸福。

茯苓小學(xué)2011年12月

第三篇：遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮匯報(bào)材料

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用 助推農(nóng)民生活奔小康 永安鎮(zhèn)永安村地處鳳岡北部，與湄潭縣的西河、正安縣謝壩以及本縣的新建鄉(xiāng)接壤，距離鳳岡縣城34公里。全村面積28平方公里，人口4000多人，到2011年11月，有農(nóng)村黨員117人。若干年來(lái)，全村的老百姓靠著種植水稻、玉米、烤煙、茶葉等農(nóng)作物生存。由于苦于沒(méi)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的支持，全村人整年勞作有田間也只能解決溫飽問(wèn)題，小康生活似乎離這里的老百姓還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。2004年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在這里開(kāi)通，從此為這里的老百姓架起了一座通往致富路的橋梁。如今8年過(guò)去了，老百姓通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)國(guó)家方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等等，讓自己的日子在小康路上大步向前。

一、通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一畝地當(dāng)十畝地。永安村地理?xiàng)l件艱苦，人均耕地不足一畝，道路交通不便，2004 年以前，由于沒(méi)有技術(shù)支持，人們只能憑著自己的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)以種植水稻、玉米、烤煙這些傳統(tǒng)農(nóng)作物為主。一年下來(lái)，除去各種成本后，每畝地創(chuàng)造的價(jià)值不到500元，據(jù)當(dāng)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全村人均收入只有1500元左右，老百姓日子過(guò)得緊巴巴的，鄰里之間扯皮打架事情時(shí)有發(fā)生。

2004年，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在這里開(kāi)通，把外面先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)帶到了這里。永安村委會(huì)抓住這一難得的機(jī)遇，組織全村老百姓充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，同時(shí)組織部分在村組具有號(hào)召力的百姓到周邊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的湄潭、余 慶等地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)發(fā)展一批、帶動(dòng)一批的形式，轉(zhuǎn)變老百姓的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀念，因地制宜，作出“大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。由于有了遠(yuǎn)程教育提供技術(shù)支持，農(nóng)民不再蠻干苦干，而是在上級(jí)政府的統(tǒng)一部署下，借助鳳岡縣人民政府“發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)生態(tài)家園”的戰(zhàn)略決策，大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，截止2010年底，全村共建起茶園7000多畝。每畝產(chǎn)值5000多元，效率是種植水稻、玉米的10倍，烤煙的5倍。除了茶葉產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展外，烤煙、畜牧等產(chǎn)也得到大發(fā)展，永安村金泉組的劉忠堯同志通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，小打小鬧的烤煙種植方式已經(jīng)不能賺錢，最多能解決個(gè)溫飽問(wèn)題，最近幾年來(lái)，他每年租用土地100多畝，搞烤煙規(guī)?；N植，每年純利潤(rùn)超過(guò)10萬(wàn)元；長(zhǎng)水組朱鵬通過(guò)學(xué)習(xí)白酒釀制方法，在家建起一家白酒加工廠，并用釀酒的酒糟進(jìn)行生豬規(guī)?；B(yǎng)殖，每年利潤(rùn)近30萬(wàn)元，成了一個(gè)十足的老板。到2010年底，永安村人均收入已以超過(guò)4000元，基本邁進(jìn)小康生活。

二、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

以前的永安村，農(nóng)民思想落后、農(nóng)村衛(wèi)生條件差、農(nóng)民娛樂(lè)方式以“打牌”為主，鄰里之間有“一天一小吵，三天一大吵”習(xí)慣，村委會(huì)工作人員每天的工作就是以調(diào)解百姓糾紛為主，根本沒(méi)有精力去抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。從2006年起，永安村按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，組織農(nóng)民開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民成為“新農(nóng)民”，大力推進(jìn)農(nóng)村的精神文明建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間，共舉辦培訓(xùn)61期，培訓(xùn)農(nóng)民3258人次。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民了解了國(guó)家的各種惠農(nóng)政策，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

幾年下來(lái)，這里的新農(nóng)村建設(shè)取得了非常好效果。一是農(nóng)村衛(wèi)生條件得到了極大的改觀，家家戶戶改灶改廁，新建沼氣池300多口，每年為農(nóng)民節(jié)省燃煤費(fèi)用近千元，同時(shí)上廁所也不再怕豬拱屁股了。二是黔北民居遍地開(kāi)花，農(nóng)民也住上小洋樓，在國(guó)家政策支持下，農(nóng)民對(duì)自家破舊的房屋用重建、翻新的方式進(jìn)行亮化改造，國(guó)家根據(jù)給予7000到30000元不等的補(bǔ)助?，F(xiàn)在的永安村，一座座黔北民居正猶如雨后春筍般不斷出。三是農(nóng)村交通得以改善，“要得富，先修路”，在永安村委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，用幾年的時(shí)間，將原來(lái)進(jìn)組的毛路逐步改為沙石路。今年，由村民投工投勞、政府獎(jiǎng)補(bǔ)的“一事一議”工程，從永安村通過(guò)響灰組近5公里的水泥路經(jīng)過(guò)村民們幾個(gè)月的努力，于近期全線貫通。四是村民素質(zhì)有了很大提升，曾幾何時(shí)，村民們?yōu)橐恍┨锿恋倪吔?，吵架、打架時(shí)有發(fā)生，水河組的要修公路，部分村民死活不準(zhǔn)占他家土地，導(dǎo)致一條路修了好幾年也沒(méi)有修通。而如今，村民們個(gè)個(gè)主動(dòng)出錢出力搞公益事業(yè)建設(shè)，鄰里之間和睦相處，日子過(guò)得風(fēng)風(fēng)火火。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我村經(jīng)濟(jì)建設(shè)插上了騰飛的翅膀，接下來(lái)，我站點(diǎn)將以“遠(yuǎn)教致富工程”為載體，大力整合、開(kāi)發(fā)、利用遠(yuǎn)程教育教育教學(xué)資源，積極開(kāi)展多種形式的針對(duì)性培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育效能，讓遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)真正成為黨員干部經(jīng)常受教育的“空中課堂”，成為人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的“致富橋梁”，成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“助推器”。

第四篇：教師作用的發(fā)揮

教師作用的發(fā)揮

最近看了不少關(guān)于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的文章,這些文章從不同的角度對(duì)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用進(jìn)行了闡述。在此,暫且不提學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),這一主體與主導(dǎo)的邏輯一致性問(wèn)題。單就從課堂教學(xué)中如何發(fā)揮教師的作用談點(diǎn)個(gè)人的看法。

學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體是無(wú)庸質(zhì)疑的,但學(xué)生主體地位的落實(shí),則很大程度上取決于教師作用的發(fā)揮,這兩方面是相輔相成和辨證統(tǒng)一的,是同一矛盾的不同方面。教師的作用發(fā)揮好了,學(xué)生的主體地位就能得到更好的落實(shí)。因此,課堂教學(xué)中如何發(fā)揮教師的作用,也就成了課堂教學(xué)改革的中心議題之一。

在課堂教學(xué)改革的過(guò)程中,教師們產(chǎn)生了諸多的困惑,離開(kāi)傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)這一教學(xué)模式,不少老師感到很不適應(yīng),無(wú)所適從,甚至束手無(wú)策。有的老師擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),不能按計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度;不少老師面對(duì)不愿學(xué)、不想學(xué)甚至厭學(xué)的學(xué)生無(wú)能為力,回天乏術(shù);有的老師被新的教育理念所倡導(dǎo)的新要求、新做法、新措施以及不斷派生出來(lái)的新問(wèn)題弄得眼花繚亂,有招架之心,無(wú)招架之力。抓不住主要矛盾,理不清工作頭緒;還有的教師不相信學(xué)生的潛力,也不培養(yǎng)學(xué)生的能力,課堂上大多是學(xué)生被動(dòng)智力參與,有的學(xué)生甚至是零智力參與;更有甚者,則干脆穿新鞋走老路,把新要求當(dāng)形式,讓新做法走過(guò)場(chǎng)。還是緊緊抱住“注入式”“滿堂灌”不放,消極應(yīng)付,以教師完成講授任務(wù)為目的。等等等等。面對(duì)如此多的困惑,作為教師如果不端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)、理清思路,則很容易被問(wèn)題所阻攔、被困難所

擊倒,將會(huì)以失敗者的心態(tài)痛苦的面對(duì)著未來(lái)的工作和生活。課堂教學(xué)改革的過(guò)程,是實(shí)踐的過(guò)程、是探索的過(guò)程、是思考的過(guò)程、是解惑的過(guò)程、是提升的過(guò)程。在這一過(guò)程中,只有真正的發(fā)揮了教師的作用,改革才會(huì)有進(jìn)展,效果才會(huì)很明顯。

課堂教學(xué)中要發(fā)揮好教師的作用,首先是教師必須具有積極的心態(tài)和正確的理念。其次是課前備課中的深入鉆研和精心設(shè)計(jì)。這兩個(gè)方面都不是今天我們所要深入探討的話題。

課堂教學(xué)中要發(fā)揮好教師的作用,具體來(lái)講就是要發(fā)揮教師的引導(dǎo)、調(diào)控、激勵(lì)和指導(dǎo)作用。引導(dǎo)就是帶領(lǐng),帶領(lǐng)學(xué)生向著目標(biāo)行進(jìn)。教師要引導(dǎo)在學(xué)生明晰教學(xué)目標(biāo)時(shí);引導(dǎo)在教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí);引導(dǎo)在學(xué)習(xí)方法運(yùn)用時(shí);更要引導(dǎo)在知識(shí)能力系統(tǒng)建構(gòu)時(shí)。調(diào)控就是調(diào)節(jié)控制。一是要不斷調(diào)控課堂教學(xué)氛圍;二要及時(shí)調(diào)控課堂教學(xué)的紀(jì)律和秩序;三要宏觀調(diào)控課堂教學(xué)的進(jìn)程與進(jìn)度;四要注重調(diào)控學(xué)生的習(xí)慣與思維。激勵(lì),簡(jiǎn)而言之就是激發(fā)和鼓勵(lì),要實(shí)施好激勵(lì),要以獎(jiǎng)為主,以懲為輔,多使用正面激勵(lì);要完善激勵(lì)評(píng)價(jià)體系,建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制;要抓住最佳激勵(lì)時(shí)機(jī),掌握適時(shí)激勵(lì)藝術(shù)和技巧;要講究激勵(lì)的針對(duì)性,實(shí)行個(gè)人激勵(lì)與集體激勵(lì)相結(jié)合;要將激勵(lì)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程,始終使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)和高度的專注力。指導(dǎo)就是指示與教導(dǎo),這是教師課堂講授內(nèi)容的重點(diǎn),課堂教學(xué)教師指導(dǎo)所用時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘, 既要有個(gè)別指導(dǎo)更要有集體指導(dǎo)。要指導(dǎo)在學(xué)生思而不解、啟而不發(fā)之處;要指導(dǎo)在學(xué)生注意力高度集中之時(shí);教師的指導(dǎo)要通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛。

第五篇：發(fā)揮大學(xué)生村官作用匯報(bào)

對(duì)如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官作用問(wèn)題的

調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生做村官是近年來(lái)黨中央的一項(xiàng)培育人才工程，也是促進(jìn)人才城鄉(xiāng)雙向流動(dòng)，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行的探索性課題，安排大學(xué)生到農(nóng)村工作是我國(guó)重視農(nóng)村工作、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大膽嘗試和有效手段。大學(xué)生村官作為農(nóng)村新生事物，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的許多方面都帶來(lái)了積極的促進(jìn)作用。在實(shí)行大學(xué)生村官政策以來(lái)，第一批大學(xué)生村官于2008年開(kāi)始選派，奔赴全州的各行政村工作。大學(xué)生村官作為新生力量進(jìn)入村委會(huì)工作，他們?yōu)榧涌燹r(nóng)民增收致富，推動(dòng)新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，他們?cè)趽?dān)任村官的同時(shí)，積極協(xié)助處理農(nóng)村日常事務(wù)，從而增強(qiáng)了農(nóng)村基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。大學(xué)生到村任職是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措。如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是一個(gè)需要深入思考和探索的問(wèn)題。結(jié)合葡萄溝管委會(huì)轄區(qū)內(nèi)的四個(gè)社區(qū)幾年來(lái)的有益實(shí)踐，我們有以下體會(huì)。

一、體會(huì)

一、重視思想政治教育是發(fā)揮大學(xué)生村“官”作用的前提。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，特別是對(duì)于“80后”大學(xué)生村干部，如果不能從思想上認(rèn)識(shí)到自身在新農(nóng)村建設(shè)中的作用和價(jià)值，不能從更深層次理解和領(lǐng)悟黨中央、國(guó)務(wù)院的決策的戰(zhàn)略意義，就很難安心工作，無(wú)法真正發(fā)揮作用?？h委、縣政府下大力氣進(jìn)行基礎(chǔ)性教育，每村找一些經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、辦事公道、作風(fēng)正派、綜合素質(zhì)相對(duì)較好的村干部進(jìn)行“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫助，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)和任務(wù)，使大學(xué)生村干部能盡快掌握農(nóng)村工作要領(lǐng)、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生村干部培養(yǎng)健康的人生觀和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作態(tài)度，誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事的工作精神。

大學(xué)生村官如果不能從思想上認(rèn)識(shí)到自身在新農(nóng)村建設(shè)中的作用和價(jià)值，不能從更深層次理解和領(lǐng)悟黨中央、國(guó)務(wù)院的決策的戰(zhàn)略意義，就很難安心工作，無(wú)法真正發(fā)揮作用。我街道大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的思想政治教育，對(duì)他們進(jìn)行十七大精神、時(shí)事政策、基層黨建等方面的教育，促進(jìn)“村官”綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生村官培養(yǎng)健康的人生觀和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度和誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦事的工作精神。

二、立足服務(wù)“三農(nóng)”是發(fā)揮大學(xué)生“村官”作用的核心所在。

大學(xué)生到村任職是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措。大

學(xué)生“村官”到村任職的主要職能就是服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足實(shí)際，大學(xué)生“村官”要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇、勇于創(chuàng)業(yè)，為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。無(wú)論是帶頭創(chuàng)業(yè)還是農(nóng)技推廣，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用還是服務(wù)農(nóng)村教育都絕不能背離這個(gè)根本。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平?jīng)]有城市高，也正是這樣，才需要有文化有知識(shí)的大學(xué)生去改造它，發(fā)展它。大學(xué)生“村官”的任職期限為二年，對(duì)于渡金者來(lái)說(shuō)，它是漫長(zhǎng)的，但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，它卻是短暫的，情況剛熟悉，方法剛學(xué)會(huì)，思路剛確定，規(guī)劃才開(kāi)始，因此，對(duì)大學(xué)生“村官”來(lái)說(shuō)，要作好長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生“村官”要充分發(fā)揮、利用自己知識(shí)層次高、思維活躍、精力充沛、干勁十足的優(yōu)勢(shì)，盡快進(jìn)入角色，轉(zhuǎn)變思想觀念，拋棄“我是大學(xué)生，咋能整天泡在田地里”的觀念，積極探索思考適合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，協(xié)調(diào)解決村民發(fā)展生產(chǎn)資金困難，引導(dǎo)村民調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，努力打造地方特色產(chǎn)品，帶領(lǐng)村民走上致富之路。

立足服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，要把自身帶來(lái)的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)知識(shí)，運(yùn)用在工作上，如規(guī)范村里的文書管理，賬目管理，不斷推行村務(wù)公開(kāi)等，并不斷把自己所懂的新知識(shí)、新科技與村務(wù)相結(jié)合起來(lái)，努力做好村支書、村主任的參謀和助手；同時(shí)，要及時(shí)了解農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息，針對(duì)市場(chǎng)發(fā)展特色

農(nóng)業(yè)；要充分調(diào)動(dòng)村民的積極性，將國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)等項(xiàng)目建成建好，真正實(shí)惠村民的生產(chǎn)生活。

三、健全管理機(jī)制是發(fā)揮大學(xué)生“村官”作用的根本保障。

大學(xué)生村干部大都是剛剛脫離學(xué)校步入社會(huì)的青年；年輕氣盛，往往有時(shí)在工作要求上難以自我控制。特別是在艱苦農(nóng)村工作，更是不堪受苦，難免有不適應(yīng)感，所以完善管理機(jī)制，建立起一套適合新時(shí)期的大學(xué)生村干部的管理機(jī)制是保障大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮作用的重要一環(huán)。

四、鼓勵(lì)扶持傾斜是發(fā)揮大學(xué)生“村官”作用的外在動(dòng)力。大學(xué)生村官初涉基層社會(huì)，盡管有一股闖勁，但無(wú)論心理承受能力，還是適應(yīng)能力都相對(duì)較差。街道和社區(qū)兩級(jí)要引導(dǎo)他們?cè)诨鶎咏ㄔO(shè)中大顯身手，發(fā)揮作用，還要善于保護(hù)他們干事業(yè)的熱情、積極性，讓他們放手承擔(dān)工作，即使工作上有一些小的差錯(cuò)，也應(yīng)當(dāng)給予理解和幫助。特別是教育培訓(xùn)等方面更是要給予傾斜，讓他們能夠盡快成為一名合格的基層工作干部。三年來(lái)，我街道充分利用大學(xué)生村官年輕、有知識(shí)、有活力的優(yōu)勢(shì)，著力搭建管理平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)、參與平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)和考評(píng)平臺(tái)，積極發(fā)揮他們?cè)谛滦蜕鐓^(qū)建設(shè)中的作用，收到了一定成效。搭建管理平臺(tái)，促進(jìn)工作開(kāi)展。為規(guī)范大學(xué)生村官日常管理，建立了定期述職制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、請(qǐng)銷假制度組成的日常管理體

系。同時(shí)，積極鼓勵(lì)、培養(yǎng)大學(xué)生村官向黨組織靠攏，將優(yōu)秀大學(xué)生充實(shí)到黨組織隊(duì)伍中，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上我街道定期組織開(kāi)展座談會(huì)，聽(tīng)取大學(xué)生村官心聲和想法，充分了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及生活、工作情況；搭建服務(wù)平臺(tái)，發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生村官與民溝通渠道較少的實(shí)際情況，我街道黨委和各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)借助大學(xué)生村官資源，充分調(diào)動(dòng)他們?yōu)槊穹?wù)的積極性，發(fā)揮他們的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，積極搭建為民服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)村官利用村民代表 大 會(huì)或入戶宣傳等形式，發(fā)放關(guān)于開(kāi)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療、土地承包制度等宣傳資料，切實(shí)增強(qiáng)村民對(duì)相關(guān)政策的理解和掌握，增進(jìn)了村官與村民的溝通和交流，同時(shí)也鍛煉了大學(xué)生村官在服務(wù)群眾和組織協(xié)調(diào)方面的能力。搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升能力素質(zhì)。街道領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與他們分別進(jìn)行任前談話，介紹街道及各社區(qū)的基本情況，使大學(xué)生村官能盡快掌握農(nóng)村工作要領(lǐng)，全面掌握轄區(qū)的社情民意。根據(jù)大學(xué)生村官農(nóng)村業(yè)務(wù)知識(shí)相對(duì)不足的特點(diǎn)，街道領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極參加市里組織的各類培訓(xùn)，讓他們盡快熟悉轄區(qū)社區(qū)的各項(xiàng)工作運(yùn)行機(jī)制。以三會(huì)一課為載體，在轄區(qū)村官中廣泛深入地進(jìn)行思想政治教育，領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)和黨建等方面的新理論，進(jìn)一步提高了大學(xué)生村官的理論水平和政治素養(yǎng)。搭建參與平臺(tái)，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。根據(jù)大學(xué)生村官參與社區(qū)事務(wù)工作較為短缺的現(xiàn)狀，我街道

各社區(qū)重點(diǎn)對(duì)村官進(jìn)行培養(yǎng)，在召開(kāi)黨支部大會(huì)和黨員代表會(huì)議時(shí)讓大學(xué)生村官列席，并鼓勵(lì)他們?cè)邳h員活動(dòng)日積極組織各種活動(dòng)，全方位的參與本社區(qū)事務(wù)。在完成社區(qū)要求的工作外，各社區(qū)結(jié)合實(shí)際，組織他們深入社區(qū)調(diào)查研究，撰寫調(diào)研文章，盡快熟悉社區(qū)各方面情況。引導(dǎo)大學(xué)生村官推進(jìn)基層黨組織和團(tuán)的工作中，參與到所在街道和社區(qū)的五好黨支部創(chuàng)建、文明社區(qū)創(chuàng)建、征地拆遷、處理糾紛等工作中去，規(guī)范社區(qū)事務(wù)管理的同時(shí)幫助解決群眾的矛盾糾紛，做到培養(yǎng)與使用并舉。搭建實(shí)踐平臺(tái)，助推新型社區(qū)建設(shè)。根據(jù)大學(xué)生村官充滿青春活力、富有開(kāi)拓精神的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們率先接受教育、率先學(xué)用科技，結(jié)合居民需求，發(fā)揮多方面特長(zhǎng)，制定具體教育計(jì)劃，讓村官在基層干部培養(yǎng)中扮演一定角色，壯大基層干部培養(yǎng)隊(duì)伍，為居民群眾做出榜樣。調(diào)動(dòng)和激發(fā)群眾致富奔小康的主動(dòng)性和積極性。

我街道轄區(qū)內(nèi)拜西買里社區(qū)的阿孜古麗是拜西買里社區(qū)的大學(xué)生村官，她來(lái)到社區(qū)后認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，她為了盡快熟悉社區(qū)各方面情況她跑遍了社區(qū)的每一個(gè)家庭并且給他們解釋黨的優(yōu)惠政策，和十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)和黨建等方面的新理論，該社區(qū)從而增強(qiáng)了農(nóng)民跟干部之間的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。就這樣她就變成了該社區(qū)的頂梁柱，農(nóng)民們有什么困難第一時(shí)間想到的也是她了。作為新一代大學(xué)生響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)業(yè)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)青春、智慧和力量，從最受農(nóng)民歡迎、最能給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)惠和最易于落實(shí)的事情做起，從剛來(lái)的“外鄉(xiāng)人”變成農(nóng)民的“貼心人”。大學(xué)生村官肩負(fù)歷史重任，面對(duì)具體困難的挑戰(zhàn)，工作光榮而辛苦！增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。根據(jù)大學(xué)生村官參與社區(qū)事務(wù)人員較為短缺是現(xiàn)狀了。

二、解決問(wèn)題的建議

鑒于目前大學(xué)生村官們的現(xiàn)狀，為了使這一政策能夠有效的得以實(shí)行，能夠使大學(xué)生短期的服務(wù)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的效益，使農(nóng)村發(fā)展步入良性循環(huán)，要高度重視大學(xué)生村官服務(wù)工作，要努力創(chuàng)建三大工作機(jī)制，真誠(chéng)服務(wù)大學(xué)生村官。建立更加科學(xué)合理的組織管理體系建立更加科學(xué)合理的組織管理體系建立更加科學(xué)合理的組織管理體系建立更加科學(xué)合理的組織管理體系管理部門要著眼于新農(nóng)村建設(shè)大局，不斷建立健全大學(xué)生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。一要建立科學(xué)的選拔機(jī)制，堅(jiān)持大學(xué)生自覺(jué)自愿原則，在保證公開(kāi)、公平、公正的基礎(chǔ)上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來(lái)。二要加強(qiáng)大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)和管理，配備優(yōu)秀的管理干部，通過(guò)教育培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生“村官”的工作能力。三要建立監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系，對(duì)工作表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績(jī)較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生“村官”，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。四要設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí)，保證長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛(ài)農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛(ài)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛(ài)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛(ài)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛(ài)機(jī)制。高度重視大學(xué)生村官的思想工作，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即建立一個(gè)日常聯(lián)系制度，做到隨時(shí)了解和掌握他們的工作和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)找到關(guān)愛(ài)、服務(wù)的具體方法；建立一個(gè)定期交流的平臺(tái)，定期召開(kāi)大學(xué)生村官交流座談會(huì)，及時(shí)幫助他們解決生活和工作中的困難；建立一個(gè)關(guān)愛(ài)幫扶的對(duì)子，完善大學(xué)生村官幫扶結(jié)對(duì)制度，讓大學(xué)生村官盡快熟悉和了解工作。建立大學(xué)生村官服務(wù)的培養(yǎng)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的培養(yǎng)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的培養(yǎng)機(jī)制建立大學(xué)生村官服務(wù)的培養(yǎng)機(jī)制。注重對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)鍛煉，需做到以下三點(diǎn)：

第一，在工作中培養(yǎng)：各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議邀請(qǐng)大學(xué)生村官參與，讓他們?cè)趯?shí)際工作中學(xué)會(huì)具體的工作方法。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社要加大對(duì)村官培訓(xùn)力度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的方針政策及與農(nóng)村、村社工作有關(guān)的基本知識(shí)和工作方法。要有計(jì)劃地抓好對(duì)他們的經(jīng)常性的教育和培訓(xùn)，支持他們參加繼續(xù)教育和學(xué)歷教育。要適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行分工調(diào)整，使他們經(jīng)受多崗

鍛煉。要實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社聯(lián)村干部聯(lián)系和村主要領(lǐng)導(dǎo)幫帶制度，豐富傳幫帶內(nèi)容，重點(diǎn)傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助他們盡快提高農(nóng)村工作實(shí)際能力。

第二，在實(shí)踐中鍛煉：各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)請(qǐng)大學(xué)生村官參與，聘請(qǐng)大學(xué)生村官為學(xué)校的義務(wù)老師，負(fù)責(zé)各村群眾的遠(yuǎn)程教育工作。

第三，在工作中宣傳：積極推介大學(xué)生村官為貧困群眾辦實(shí)事、辦好事，大力宣傳大學(xué)生村官在工作上的成功經(jīng)驗(yàn)、工作體會(huì)，積極營(yíng)造大學(xué)生村官“樹(shù)典型學(xué)先進(jìn)”的良好氛圍

三、工作中的“七大員”

搭建考評(píng)平臺(tái)，推進(jìn)自我完善。為了客觀公正地評(píng)價(jià)大學(xué)生村官的綜合表現(xiàn)情況，我街道定期對(duì)大學(xué)生村官的工作進(jìn)行量化管理，實(shí)行大學(xué)生村官工作評(píng)議制度。采取季度檢查和年底考核相結(jié)合的方式，通過(guò)撰寫個(gè)人總結(jié)報(bào)告，并由所在社區(qū)和社區(qū)干部對(duì)大學(xué)生村官的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，結(jié)合大學(xué)生村官的工作成績(jī)，每年評(píng)比一定比例的大學(xué)生村官為優(yōu)秀大學(xué)生村官。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官，向黨組織推薦優(yōu)先入黨，達(dá)到以查促用、以考促評(píng)的目的。大學(xué)生村官是基層難得的人才資源，是基層工作中的重要力量。我街道通過(guò)在制度和措施上創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，挖掘大學(xué)生村官服務(wù)基層的發(fā)展?jié)撃?，充分發(fā)揮了他們?cè)诨?/p>

層工作中的作用，將他們定位為:

一、檔案管理員。建立并完善社區(qū)檔案資料，將黨建、婦聯(lián)、團(tuán)支部等各方面的材料分門別類的整理出來(lái)，同時(shí)做好電子版材料的保存，規(guī)范檔案管理工作，提高社區(qū)辦公的現(xiàn)代化水平。

二、新聞信息員。定期上報(bào)信息每月不少于4篇，并積極配合街道撰寫各類調(diào)研材料，主要供廣播電臺(tái)、報(bào)社等媒體選稿之用，同時(shí)能及時(shí)讓各級(jí)相關(guān)部門及時(shí)了解本社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

三、政策法規(guī)宣傳員。采取發(fā)放宣傳資料、放映電教片等方式，向群眾宣傳建設(shè)社會(huì)主義新型社區(qū)的目的、意義，及社區(qū)的政策法規(guī)，引導(dǎo)廣大群眾用活用好各項(xiàng)惠農(nóng)政策，加快社會(huì)主義新型社區(qū)建設(shè)步伐。

四、社情民意聯(lián)絡(luò)員。收集轄區(qū)居民的思想動(dòng)態(tài)和社區(qū)的工作情況，將社區(qū)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及群眾的呼聲和要求，匯總上報(bào)街道領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)反饋處理結(jié)果。

五、科技應(yīng)用指導(dǎo)員。利用現(xiàn)代化辦公設(shè)備，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)信息化工作，并收集各類致富信息，引進(jìn)、推廣新技術(shù)和新項(xiàng)目；利用計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦電腦培訓(xùn)班，向轄區(qū)居民普及電腦知識(shí)。

六、黨建工作創(chuàng)建員。積極承擔(dān)社區(qū)黨組織建設(shè)任務(wù)和日常事務(wù)，當(dāng)好社區(qū)黨組織建設(shè)推進(jìn)員，認(rèn)真開(kāi)展五好黨支

部創(chuàng)建工作，通過(guò)創(chuàng)建工作來(lái)規(guī)范社區(qū)管理。

七、文體活動(dòng)組織員。引導(dǎo)藝術(shù)院校畢業(yè)以及有文體特長(zhǎng)的大學(xué)生村官，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，牽頭組織群眾開(kāi)展積極向上的文體活動(dòng)，豐富居民群眾的文化生活，營(yíng)造良好的文化活動(dòng)氛圍。同時(shí)，推進(jìn)了新型社區(qū)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展。經(jīng)過(guò)社區(qū)工作的磨練，他們已經(jīng)逐步鍛煉成為新型社區(qū)建設(shè)工作中的生力軍和農(nóng)民致富的領(lǐng)路人。

為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村，大學(xué)生村官所發(fā)揮的作用極為重要。然而，大學(xué)生村官是一個(gè)新事物，還十分幼小，需要時(shí)間成長(zhǎng)，需要扶持。習(xí)近平同志在與大學(xué)生“村官”代表座談會(huì)上要求：著力構(gòu)建大學(xué)生“村官”工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力使大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)。要進(jìn)一步完善大學(xué)生“村官”有關(guān)政策，建立健全工作機(jī)制。落實(shí)資金保障，提供工作必要條件。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，做好聘期考核。挖掘、宣傳大學(xué)生“村官”中的先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。只要社會(huì)各方面不懈努力，就一定能建立起一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍。此外，作為當(dāng)代的大學(xué)生，特別是從農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，深知民間現(xiàn)狀，更應(yīng)當(dāng)響應(yīng)大學(xué)生村官政策的號(hào)召，回到農(nóng)村，運(yùn)用自己的所學(xué)，投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大潮之中?？傊?，農(nóng)村是當(dāng)代大學(xué)生村官了解國(guó)情、熟悉社會(huì)、歷練品格、提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，作為大學(xué)生村官更要敢于在大風(fēng)大浪里經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干，勇于開(kāi)拓，為實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，用智慧和激越為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)，為工作的開(kāi)端和人生的起步書寫出最濃墨重彩的絢麗篇章。

中共吐魯番葡萄溝景區(qū)委員會(huì) 中共吐魯番市葡萄溝街道工作委員會(huì)

二O一二年九月二十七日