第一篇：信貸貸款余額下降原因及采取的措施

信貸貸款余額下降原因及采取的措施

——XXXX支行

本月我行貸款余額出現(xiàn)了較大幅度的負(fù)增長，尤其是商務(wù)方面余額下降較為明顯，但是在月末幾天內(nèi)，在同事們的共同努力下，我們將余額下降控制在了一個可以接受的范圍內(nèi)。

雖然在本月最后我行控制住了余額的持續(xù)降低，并且有一定的回升，但是我們?nèi)耘f是負(fù)增長。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有兩方面：一是幾位余額較大的個人商務(wù)貸款客戶資金回籠提前還款；二是XXXXXX市場貸款客戶貸款已經(jīng)結(jié)清，沒有大規(guī)模地進(jìn)一步形成再次貸款，綜合兩方面原因?qū)е掠囝~大幅度下降。

拋開這兩方面的表面現(xiàn)象我們應(yīng)該能更深入地發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們自身的原因，最主要是沒有將我行的貸款宣傳貫徹到位，雖然前期進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，但是沒有完全深入到潛在客戶群中去，進(jìn)一步形成再次貸款；同時也沒有行之有效的做好貸后回訪，了解了客戶貸款的使用情況卻沒有進(jìn)一步了解客戶貸款需求的空間以及沒有形成進(jìn)一步合作的意識；沒有很好地在客戶中形成“以點帶面”的宣傳效果，利用老客戶帶來新客戶是一種非常有效的業(yè)務(wù)發(fā)展方式，我們沒有充分利用起這一加強(qiáng)宣傳的提升業(yè)務(wù)的途徑。

面對貸款余額的下降我們深感壓力的存在，在壓力之下我們也應(yīng)理性對待，在充分討論、思考各方面原因的同時我們也針對 1

之前工作方面的不足并結(jié)合當(dāng)前信貸業(yè)務(wù)發(fā)展方向制定了一系列措施，力求促進(jìn)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展。

在目前狀況下，我行必須進(jìn)一步加大業(yè)務(wù)宣傳力度和積極開發(fā)需求量大的潛在客戶源。

一、強(qiáng)化宣傳,擴(kuò)大我行的影響力。我行應(yīng)通過營業(yè)網(wǎng)點內(nèi)外的LED電子滾動字幕宣傳、農(nóng)村集貿(mào)市場現(xiàn)場宣傳、派發(fā)宣傳單、郵儲網(wǎng)點懸掛橫幅、在各村醒目位置張貼噴繪廣告等形式進(jìn)一步提高小額貸款的知名度。

二、在強(qiáng)化宣傳的同時也要注重老客戶的維系。老客戶的維系分為兩個方面，一是通過貸后維系老客戶及時了解客戶的貸款使用狀況和未來潛在的貸款需求，通過與客戶的良好合作將我行影響深入客戶心中，形成長期的業(yè)務(wù)往來；二是通過老客戶來宣傳我行的貸款，老客戶的經(jīng)歷是值得其周圍的親戚、朋友借鑒的，利用老客戶周邊的“圈子”以點帶面，形成更多的潛在客戶，也將會是我們發(fā)展業(yè)務(wù)的一個重點。

三、積極開展市場調(diào)研，積極開發(fā)需求量大的潛在客戶源。對行業(yè)性的市場進(jìn)行分析，通過多方面詢問、探索，掌握行業(yè)性市場大致的資金需求，確定該行業(yè)能否成為我行的真正潛在客戶。在確定潛在客戶源后改變等客上門的工作方式，針對該行業(yè)確定可行的貸款品種，對該市場進(jìn)行宣傳營銷，及時走訪了解信貸需求情況。

四、加強(qiáng)風(fēng)險管理，合規(guī)開展業(yè)務(wù)。在積極開展業(yè)務(wù)的同

時我們?nèi)耘f要增強(qiáng)風(fēng)險意識，樹立牢固的風(fēng)險觀念，把控好風(fēng)險，不能因為業(yè)務(wù)開展的需要而忽視風(fēng)險隱患的存在。將信貸考核與風(fēng)險把控和合規(guī)經(jīng)營聯(lián)系起來，在依照原有的信貸績效考核辦法指定績效的同時，也應(yīng)參考其他潛在風(fēng)險因素和經(jīng)營合規(guī)性，使其能夠?qū)π刨J績效產(chǎn)生一定的影響，這樣可以促使信貸員在業(yè)務(wù)開展過程中對業(yè)務(wù)更加負(fù)責(zé)。對已發(fā)放的貸款仍舊要不定期對客戶進(jìn)行面對面回訪，加強(qiáng)事后服務(wù)監(jiān)督。

第二篇：十種原因成績下降

孩子成績差，家長跟著著急，到底要怎樣提高孩子成績呢？首先要找出成績差的原因，有的放矢解決才不會走彎路。下面這篇文章是一位資深老師根據(jù)多年經(jīng)驗，總結(jié)出的10條導(dǎo)致孩子成績不好的原因。家長一定要看看這篇文章，有則改之，無則加勉。1.方法不對

平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計算能力、分析能力。（下面這個圖，告訴你正確的學(xué)習(xí)方法，一目了然）2.興趣不濃

孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。3.上課不聽

上課時間很短暫，只有45分鐘。老師們還要兼顧紀(jì)律，耽誤些許時間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時間。在上課時間不足的情況下，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提升成績的關(guān)鍵。4.鞏固不強(qiáng)

每天的新授課，需要注意聽講。課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。5.復(fù)習(xí)不抓重點

這需要老師配合——每門課、每個知識點都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。6.作業(yè)抄襲嚴(yán)重

平時的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨立完成。可部分學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準(zhǔn)下降。7.心理壓力太大

這來源于家長。很多家長把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒有實現(xiàn)的理想，讓孩子去實現(xiàn)，給孩子造成強(qiáng)大的心理壓力。這容易使孩子盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

8.心思轉(zhuǎn)移

進(jìn)入青春期的孩子，往往控制不住自己。有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。9.缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生成績的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績一定會高。10.課下不討論

課余時間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實，課后的時間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績一定會提高的。

第三篇：小升初成績下降原因

不知道有沒有女同學(xué)曾經(jīng)聽到別人這樣的忠告：女生進(jìn)入初中后，會比男生難適應(yīng)初中生活，如果不加倍努力的話，男生的成績很容易就會超過女生了。這樣看來，似乎女生更難以適應(yīng)初一勝出哦，可是對于初一生活的適應(yīng)真的是跟性別有關(guān)嗎？

假如你是女生，尤其是小學(xué)成績特別好的，快上中學(xué)時，是不是被人“警告”過：“以后一定要加倍努力，因為男生在中學(xué)里成績提高快，女生很容易不適應(yīng)，甚至跟不上！”

杭州長壽橋小學(xué)心理老師周佶，每年都會接觸若干小升初不適應(yīng)而向他求助的案例，據(jù)他觀察，小升初最不適應(yīng)的學(xué)生，往往是在小學(xué)里成績出類拔萃的女生。這一說法和之前“女生進(jìn)入初中后容易掉隊”的坊間傳言，不謀而合?！敖衲甑男鲁跻簧狭藘蓚€月課，一些學(xué)生的不適應(yīng)苗頭已經(jīng)出來了，但嚴(yán)重到要找我求助的，暫時還沒有。一般不適應(yīng)的心理咨詢，會集中在初一上學(xué)期末和下學(xué)期初?！敝芾蠋熛肓讼?，給記者舉了個例子。

向周老師求助的，有來自杭州各學(xué)校的學(xué)生。

今年4月，有位初一女生來找周老師求助，說每次考試前都會肚子痛，身體不舒服，還影響了考試正常發(fā)揮，非?？鄲?，可去了醫(yī)院又查不出有什么毛病。

“我深入了解后判斷，這是她進(jìn)入初中后適應(yīng)不良，引起的軀體反應(yīng)?！敝芾蠋熣f，“簡單地說，這名女生肚子痛的?病因?不是生理問題，而是心理因素——小升初非常不適應(yīng)?！?/p>

原來這名女生小學(xué)時是班里的學(xué)習(xí)委員，成績非常好，是同學(xué)老師眼里數(shù)一數(shù)二的“尖子生”。后來，她升入一所民辦初中，剛?cè)雽W(xué)時成績能在班里排七八名。但這一狀態(tài)沒有保持很久，初一上學(xué)期后半段的一次考試前，她身體不適有點拉肚子，考得不太理想，成績跌出了班級前二十名。對此，爸爸媽媽理解為拉肚子引起的狀態(tài)不好。沒想到，接下來小姑娘不僅成績不斷下滑，拉肚子的次數(shù)也逐漸增加，而且?guī)缀踔匾目荚嚽岸紩欣亲拥默F(xiàn)象。

“考慮到她拉肚子的現(xiàn)象比較有規(guī)律，有明顯誘導(dǎo)因素——考試，并且排除生理問題，我這才判斷她是心理因素導(dǎo)致的肚子痛?！敝芾蠋煼治稣f，“說到底，她是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，成績跟不上，跟小學(xué)時比有巨大落差，心理壓力太大造成的?！?/p>

同樣有類似感覺的還有家長。杭州一所熱門民辦的初一家長郝媽告訴記者：“小學(xué)里成績最棒的一般都是女生，進(jìn)了初中好像就兩樣了。我們班的幾位家長私下統(tǒng)計了下，這次月考，好象前幾名都是男孩子。我兒子進(jìn)校摸底考時，是班里的男六號（在男生中排第六），沒進(jìn)前十名，這次竟然沖到全班第七名。反倒是摸底考時的女一號、二號，都被擠出前十名?！?/p>

老師、家長都有這樣的感覺，莫非“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”的傳言是真的？光憑感覺顯然不靠譜，錢報新教育實驗室準(zhǔn)備用數(shù)據(jù)來說話。杭州安吉路實驗學(xué)校和啟正中學(xué)的老師，對這個話題都挺感興趣，盡管兩所學(xué)校對學(xué)生的考試成績都不進(jìn)行排名，但他們還是幫忙統(tǒng)計了初一一個班學(xué)生入學(xué)前后的成績變化，供我們參考。小升初適應(yīng)與否和性別無關(guān)，與學(xué)習(xí)方法有關(guān)

杭州安吉路實驗學(xué)校是一所九年一貫制的優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校。學(xué)校老師統(tǒng)計了七年級某班，去年參加六年級3次區(qū)統(tǒng)測的總平均分排名，以及進(jìn)入初中段后第一次月考的排名。

這個班一共33人，小學(xué)段前10名中男生4人，女生6人；初中段前10名中男生3人，女生7人。其中，排名下降最多的5名學(xué)生中，女生1人（下降11位），男生4人（分別下降6位、5位、4位和3位）。

另一所參與實驗的學(xué)?！獑⒄袑W(xué)，則是杭城熱門民辦初中之一。學(xué)校老師統(tǒng)計了初一某班新生區(qū)素質(zhì)測試摸底考排名，以及近兩個月歷次各科總分排名。在這兩份排名表中，前10名的男女生人數(shù)完全相同，都是男女生各5人。排名下降幅度最大的6名學(xué)生中，男生4人（最多的下降了18位），女生2人（最多的下降了11位）。上升幅度最大的6名

學(xué)生中，男生5人，女生1人。此外，另有2位女生原本名次就靠前，分別是第14和第20名，現(xiàn)在已經(jīng)上升到第5和第12名。

從兩所學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，“優(yōu)秀女生升入初中容易不適應(yīng)”的說法并不準(zhǔn)確。單就成績上講，小升初適應(yīng)不適應(yīng)，和學(xué)生的性別并沒有必然聯(lián)系。

我們向不少任課老師請教，其中的原因，老師們認(rèn)為，這與學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有著較大關(guān)系。

安吉路實驗學(xué)校提供數(shù)據(jù)的班主任分析說，班上名次下降幅度最大的5名學(xué)生中，有3位是把小學(xué)里的學(xué)習(xí)狀態(tài)帶進(jìn)了初中。比如，名次下降11位的女生，從小學(xué)開始就沉迷課外書，上課的時候經(jīng)常不聽老師講課，自己下課琢磨，考試也能考很好。但是到初中就不一樣了，很多課程都有書本外的補(bǔ)充內(nèi)容，她繼續(xù)保持上課看課外書、不聽課的習(xí)慣，課后自己學(xué)學(xué)，就很難掌握知識點。

另外兩個男生，很聰明但上課愛講話，自習(xí)課的時候總喜歡一起討論，在小學(xué)這不太影響學(xué)習(xí)，但在初中，很多知識對學(xué)生獨立思考的能力要求很高。這些習(xí)慣，都導(dǎo)致他們進(jìn)入初中后，在成績上出現(xiàn)下滑，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不適應(yīng)。小學(xué)更用功的是女生但中學(xué)光靠用功還不夠

根據(jù)前面新教育實驗室統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”一說，顯然不靠譜。但為什么，說起女生讀初中，很多人會有不如男生的感覺？包括記者，也依然記得自己讀中學(xué)時，班上那些男生瞬間秒掉排名前三女生的爆發(fā)力。

我們拿著統(tǒng)計數(shù)據(jù)，再次找到周佶老師。周老師表示，這其實正好解釋了這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因?！盀槭裁磥硐蛭仪笾呐容^多？我把她們的情況歸類了一下，都和學(xué)習(xí)方法有關(guān)?！?/p>

周老師說，目前小學(xué)教育，比較重視教師教法的改革，往往忽略或者較少改革學(xué)生的學(xué)法。小學(xué)里，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀女生，特點是認(rèn)真，對老師的要求能一絲不茍地完成。但這也造成小學(xué)成績優(yōu)秀的女生，對教師的依賴性很強(qiáng)，教師下的任務(wù)，她們可以執(zhí)行得很好，但不會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給自己布置有針對性的任務(wù)。

而初中的學(xué)習(xí)不像小學(xué)那么手把手，因此，更需要學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，自我布置針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方法，是部分小學(xué)優(yōu)秀女生的弱點，也是導(dǎo)致她們進(jìn)入初中后產(chǎn)生學(xué)業(yè)問題的主要原因。當(dāng)然，小學(xué)男生特別聽話用功的，也會出現(xiàn)這種情況，不過相對較少，因為從心理學(xué)角度分析，男性在獨立性方面本來就高于女性。

同時，周老師也指出，小學(xué)特別優(yōu)秀的男生，對于教師布置的作業(yè)和任務(wù)，一般不會按部就班，或多或少有點批判思維。比如上課時老師提出一個需要思考的問題，男生往往會亂喊，雖然不對，但他們在主動思考；而多數(shù)女生則非常認(rèn)真地盯著老師，等待老師的答案。當(dāng)然，這都不是絕對的，死讀書的男生和非常靈活的女生也為數(shù)不少。查延伸

關(guān)于女生和男生的讀書問題

還有這些事，你或許不知道

初中老師說——

優(yōu)秀女生的上升空間相對不大

徐暉是安吉路實驗學(xué)校初中段語文老師，他在幫我們分析“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”這個傳言時，提出了一個觀點：小學(xué)階段，需要記記背背的東西多，女生喜歡看書，記記背背沒什么困難，男孩子更喜歡玩，不會把很多精力放在學(xué)習(xí)上，此消彼長，最優(yōu)秀的一般都是女生。

但是一些調(diào)皮搗蛋的男生進(jìn)入初中后，開始懂事了，比以前重視學(xué)習(xí)了，成績提高很快。這就容易給人造成一種

錯覺——原來小學(xué)階段最優(yōu)秀的女生們，到了中學(xué)后止步不前，甚至下降了。而事實上，只是優(yōu)秀女生的上升空間沒有男生大。

“過來人”高一學(xué)生說——

女生更喜歡題海戰(zhàn)術(shù)

關(guān)于這個話題，記者還采訪了“過來人”——學(xué)軍中學(xué)一群高一學(xué)生。

男生樊子辰從小學(xué)開始，就是班里的尖子生，進(jìn)入高中后也依然出類拔萃。他說，初中三年，的確見過班里原本成績優(yōu)異的女生出現(xiàn)不適應(yīng)的情況?！八齻冇袀€共同點——玩題海戰(zhàn)。我覺得，進(jìn)入中學(xué)后，理科課程的學(xué)習(xí)，更注重理解，而不是沉在題海里，卻沒有戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)真的很重要，就好比站在一座緊閉的大門前，女生會用鐵爐子造了很多鑰匙，一把一把地去試著打開這扇門。通常女生比男生用功，男生很少有耐心做那么多題，他們會琢磨為什么是這把鑰匙開這扇門?！?/p>

女生王思佳是保送進(jìn)學(xué)軍中學(xué)的，她在初中時也遇到過這樣成績下降比較快的同學(xué)：“也不一定是女生，男生也有，我感覺他們是學(xué)習(xí)方法有問題?！?/p>

同樣從小到大都是優(yōu)秀生的女生張珊妮說：“小時候，常聽爸媽的同事朋友說，成績好的女孩子，到中學(xué)容易跟不上，說得我緊張兮兮的。后來上了初中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不跟得上跟性別沒什么關(guān)系，我們班成績下滑的同學(xué)，男女都有，主要還是看個人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?！?/p>

張珊妮本人就是這一傳言的“反面典型”。小學(xué)階段，和很多同學(xué)相比，她不算特別用功，但成績名列前茅；后來讀了民辦初中，她在年級里也能排到前30名左右，初三那年比較抓緊，逐漸掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，中考時考進(jìn)年級前十，進(jìn)了心儀的高中。

你有這些好習(xí)慣和壞習(xí)慣嗎

在采訪中，許多中學(xué)老師說，初中的知識難度高、內(nèi)容多，學(xué)習(xí)節(jié)奏快；范圍不再局限于課本，老師補(bǔ)充的知識點很多。因此，小學(xué)的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣要摒棄，新習(xí)慣要培養(yǎng)。

到底哪些是好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？幾位初中老師，還有學(xué)軍中學(xué)高一3位優(yōu)秀生以過來人的身份，為本刊讀者列了10道自測題，請你測一測。

★好習(xí)慣

1.會回憶。每天做作業(yè)前回顧一下課上的知識，睡覺前再回顧一遍今天學(xué)了什么。

2.題目永遠(yuǎn)做不完，會做題不如會歸納。做作業(yè)時先把同類型的題目歸納一下，分分類。

3.準(zhǔn)備一本糾錯本，把做錯過的題目整理一遍，常常拿出來翻翻。

4.語文、英語都重在積累，準(zhǔn)備一本摘抄本，佳詞佳句多念念。

5.不悶頭做題，多和班里的牛人聊天，八卦下他們?yōu)槭裁茨軐W(xué)好。

★壞習(xí)慣

1.上課神游太虛，課后挑燈自學(xué)。中學(xué)不是小學(xué)，很多知識點需要老師幫忙梳理分析，不是隨便翻翻就能搞懂的。

2.課后不看書，卯足勁做題。也就是傳說中的題海戰(zhàn)術(shù)，累死人不償命，效果通常不理想。

3.只看課本，不看課外書。不積累哪來收獲？

4.不愛獨立思考，做題時喜歡和同學(xué)交流?？荚嚨臅r候，可沒人和你交流。

5.做過的作業(yè)試卷丟在一邊。不吸取教訓(xùn)，下回還得錯。

第四篇：學(xué)生支取貸款余額申請書

學(xué)生支取貸款余額申請書

本人姓名，性別，學(xué)號，入學(xué)時間為年，現(xiàn)就讀于學(xué)院專業(yè)班。由于

本人鄭重承諾：一是該支取行為已告知家長并取得家長的同意，二是承諾合理使

申請人簽名：

年月日

學(xué)院學(xué)生工作辦公室意見學(xué)生工作處助學(xué)貸款辦公室意見

負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）：負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）：

年月日年月日

—————————————————————————————————————注：1.該申請只適用于獲得生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生2.學(xué)生填寫申請前需登錄學(xué)校財務(wù)處網(wǎng)站核查清楚剩余金額后再如實填寫。3.申請人如實填寫完交所在學(xué)院學(xué)生工作辦公室簽字蓋章后，再到學(xué)工處國家助學(xué)貸款辦公室簽字蓋章，然后提交此表到學(xué)校財務(wù)處領(lǐng)取貸款余額。4.本表原件一份由財務(wù)處存檔。

第五篇：個人公積金貸款余額還貸

住房消費提取之九“個人住房公積金（組合）貸款余額還貸”

2009-6-29

一、申請條件

在建設(shè)銀行辦理個人住房公積金（組合）貸款（包括個人住房公積金貸款、個人住房公積金組合貸款及住房公積金與中德住房儲蓄組合貸款），且正常還款的職工，可申請?zhí)崛”救思捌渑渑甲》抗e金（含補(bǔ)充住房公積金、按月住房補(bǔ)貼）賬戶余額，提前償還個人住房公積金（組合）貸款。

二、額度確定

余額還貸額度不得超過住房公積金（含補(bǔ)充住房公積金、按月住房補(bǔ)貼）賬戶余額與剩余貸款本息的低值，且提取后上述各賬戶余額均不得低于1元。

借款人及配偶辦理余額還貸業(yè)務(wù)時，需同時償還當(dāng)期應(yīng)還款本息的，其當(dāng)期還款本息可一并申請余額還貸。申請余額還貸時已償還當(dāng)期應(yīng)還款本息的，只能申請以余額還貸方式提前償還貸款本息。

三、辦理流程

1、借款人（配偶）持申請資料到建設(shè)銀行任意住房公積金業(yè)務(wù)網(wǎng)點申請。在鐵路、油田分中心繳存住房公積金的職工辦理此項業(yè)務(wù)時需到所在分中心及對應(yīng)的貸款銀行辦理。

2、建設(shè)銀行審核無誤后，打印《余額還貸申請書》，雙方簽字蓋章。

3、借款人（配偶）持《余額還貸申請書》及申請資料到對應(yīng)的分中心或管理部辦理提取手續(xù)。

4、借款人（配偶）回到建設(shè)銀行提取并還款。

四、需攜帶資料

符合余額還貸申請條件的借款職工本人及配偶，攜帶以下申請資料到建設(shè)銀行住房公積金業(yè)務(wù)網(wǎng)點進(jìn)行申請。

1.借款人資料

①借款人身份證及復(fù)印件三份；

②借款人住房公積金龍卡或儲蓄卡；

③借款人未辦理償還住房公積金（組合）貸款柜臺提取登記業(yè)務(wù)的，需提供近期貸款還款憑證或《個人住房公積金貸款支付憑證（借據(jù)）》、組合貸款中按揭貸款借據(jù)及復(fù)印件一份；

借款人已辦理償還住房公積金（組合）貸款柜臺提取登記業(yè)務(wù)的，需提供近期貸款還款憑證或《個人住房公積金貸款支付憑證（借據(jù)）》、組合貸款中按揭貸款借據(jù)；

④借款人單位開具的《天津市住房公積金提取申請書》、《天津市補(bǔ)充住房公積金提取申請書》、《天津市按月住房補(bǔ)貼提取申請書》一式二份。

2.配偶資料

申請同時提取配偶住房公積金賬戶余額償還貸款的，配偶本人需攜帶以下資料：

①配偶身份證及復(fù)印件三份；

②配偶住房公積金龍卡或儲蓄卡；

③配偶未辦理償還住房公積金（組合）貸款柜臺提取登記業(yè)務(wù)的，需提供夫妻關(guān)系證明及復(fù)印件二份；配偶已辦理償還住房公積金（組合）貸款柜臺提取登記業(yè)務(wù)的，需提供夫妻關(guān)系證明及復(fù)印件一份；

④配偶單位開具的《天津市住房公積金提取申請書》、《天津市補(bǔ)充住房公積金提取申請書》、《天津市按月住房補(bǔ)貼提取申請書》一式二份。

五、注意事項

1.余額還貸業(yè)務(wù)必須由借款人親自到場辦理，配偶同時申請的，配偶也必須親自到場，不允許委托他人代辦。

2.以余額還貸方式償還貸款本息的還款憑證，不得用于柜臺提取，不參與委托提取。