第一篇：滬教委外(2000)4號(hào) - 上海教育

上海市教育委員會(huì)文件

滬教委外（2000）4號(hào)

關(guān)于印發(fā)《上海市中小學(xué)接受 外國(guó)學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則》的通知

各區(qū)縣教育局、浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局：

為適應(yīng)改革開放形勢(shì)發(fā)展的需要，規(guī)范本市中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)的管理，根據(jù)教育部第4號(hào)令及有關(guān)方針政策，結(jié)合上海的實(shí)際情況，經(jīng)研究，制訂了《上海市中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則》現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：《上海市中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則》

上 海 市 教 育 委 員 會(huì) 二○○○年一月二十四日

主題詞：中小學(xué) 外國(guó)人 學(xué)生 管理 細(xì)則 通知

抄送：國(guó)家教育部 上海市外辦、市公安局

上海市教育委員會(huì)辦公室 二○○○年一月二十七日印發(fā)

打?。侯亹傊?校對(duì)：趙秀華

（共印40份）

—1— 上海市中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則

為適應(yīng)改革開放形勢(shì)發(fā)展的需要，規(guī)范中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)的管理，根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部第4號(hào)令及有關(guān)方針政策，結(jié)合上海的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施細(xì)則。

第一章 資格和條件

第一條

學(xué)生資格

1、來(lái)華學(xué)習(xí)的外國(guó)學(xué)生應(yīng)是適齡學(xué)生，身體健康，持普通護(hù)照的外國(guó)公民。

2、外國(guó)學(xué)生一般指父母在滬常住的外國(guó)學(xué)生；如父母不是在滬常住的外國(guó)學(xué)生，須由外國(guó)學(xué)生的父母正式委托在滬常住的外國(guó)人或在滬有正式戶籍的中國(guó)公民作為外國(guó)學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。

第二條

學(xué)校資格

1、接收外國(guó)學(xué)生的學(xué)校應(yīng)為經(jīng)教育行政部門正式批準(zhǔn)的全日制中小學(xué)，原則上應(yīng)有3年以上的辦學(xué)歷史。

2、接收外國(guó)學(xué)生的學(xué)校應(yīng)具有較好的教學(xué)條件及較高的教學(xué)水平和管理水平。

第三條

教學(xué)條件

—2—

1、外國(guó)學(xué)生的教學(xué)按照我國(guó)現(xiàn)行的教育大綱組織實(shí)施。在教學(xué)中除安排必要的漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)外，一般不為外國(guó)學(xué)生單獨(dú)編班。漢語(yǔ)言文字是基本教學(xué)語(yǔ)言文字。

2、有固定的教室和必要的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備。有圖書館和閱覽室，能提供兼顧外國(guó)學(xué)生要求的圖書資料。

第四條 師資條件

1、接收外國(guó)學(xué)生的學(xué)校應(yīng)配備相應(yīng)的教學(xué)人員。從事教學(xué)的教師中、高級(jí)職務(wù)須占一定比例。

2、專職對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)取得國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師資格證書。兼職對(duì)外漢語(yǔ)教師在語(yǔ)言、文學(xué)、外語(yǔ)等方面應(yīng)達(dá)到專職對(duì)外漢語(yǔ)教師的水平。

第五條 管理?xiàng)l件

1、接收外國(guó)學(xué)生的學(xué)校要有指定的部門和指定的管理人員負(fù)責(zé)外國(guó)學(xué)生事務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有專人分工負(fù)責(zé)外國(guó)學(xué)生工作。管理人員應(yīng)具有跨文化交流能力并應(yīng)熟悉涉外法規(guī)。管理人員應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。

2、要有健全的規(guī)章制度。包括招收學(xué)生、學(xué)籍管理、校園管理、宿舍管理、簽證管理等。外國(guó)學(xué)生在入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)和《外國(guó)學(xué)生手冊(cè)》，幫助他們了解和遵守中國(guó)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)制度。

—3—

3、要配備素質(zhì)較好的后勤服務(wù)人員和安全保衛(wèi)人員，對(duì)所有的涉外人員應(yīng)進(jìn)行外事教育和必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并明確崗位職責(zé)。

第六條 生活條件

1、外國(guó)學(xué)生一般應(yīng)與父母或監(jiān)護(hù)人一起居住。

2、有條件的學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)可在校園內(nèi)向外國(guó)學(xué)生提供安全和便于管理的外國(guó)學(xué)生宿舍。宿舍內(nèi)有方便的衛(wèi)生、取暖及其它服務(wù)條件和設(shè)施。

3、有供外國(guó)學(xué)生就餐的餐廳，餐飲條件應(yīng)符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，兼顧外國(guó)學(xué)生民族、宗教的特點(diǎn)和生活習(xí)慣。

4、學(xué)校內(nèi)設(shè)有為外國(guó)學(xué)生提供服務(wù)的醫(yī)務(wù)室。

第二章 審批

第七條 申請(qǐng)

（一）中小學(xué)接收外國(guó)學(xué)生的資格申請(qǐng)須經(jīng)學(xué)校所在區(qū)、縣教育行政部門審核同意，由區(qū)、縣教育行政部門報(bào)上海市教育委員會(huì)審批。

（二）學(xué)校上報(bào)申請(qǐng)材料應(yīng)包括下列內(nèi)容：

1、學(xué)校接收外國(guó)學(xué)生資格的申請(qǐng)報(bào)告；

—4—

2、學(xué)校情況簡(jiǎn)介；

3、學(xué)校外國(guó)學(xué)生的教學(xué)安排和教學(xué)條件、管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配置、管理制度等項(xiàng)內(nèi)容的書面材料；

4、接收外國(guó)學(xué)生的人數(shù)原則上不宜超過(guò)在校生總數(shù)的10%。

第八條 審核與批準(zhǔn)

1、上海市教育委員會(huì)對(duì)區(qū)、縣教育行政部門的報(bào)告及所附的學(xué)校申請(qǐng)材料進(jìn)行審核。

2、上海市教育委員會(huì)在對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核后兩個(gè)月內(nèi)會(huì)同上海市人民政府外事辦公室、上海市公安局到學(xué)校實(shí)地考查，區(qū)、縣教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人參加。

3、經(jīng)審核、考查合格的學(xué)校，由上海市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，并將批文報(bào)國(guó)家教育部備案。

4、未經(jīng)上海市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，任何中小學(xué)不得擅自接收和培養(yǎng)外國(guó)學(xué)生。

第三章 管理

第九條 招生管理

1、學(xué)校須對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)考試或考核。

2、外國(guó)學(xué)生必須按時(shí)到校辦理入學(xué)手續(xù)，未按規(guī)定時(shí)間報(bào)到注冊(cè)的，按自動(dòng)放棄入學(xué)資格或自動(dòng)退學(xué)處理。

—5—

3、學(xué)校對(duì)外招收學(xué)生工作需由學(xué)校指定部門統(tǒng)一管理。各校僅限接受持本校簽發(fā)JW202表的外國(guó)學(xué)生，不能接受持其他單位發(fā)出的JW202表的學(xué)生。在學(xué)期間原則上不能轉(zhuǎn)學(xué)。

4、外國(guó)學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、學(xué)校不得通過(guò)非法中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生，不得違章向不具有接受外國(guó)學(xué)生資格的單位推薦學(xué)生。

6、學(xué)校應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)將在校外國(guó)學(xué)生的名單報(bào)區(qū)、縣教育行政部門，同時(shí)抄報(bào)上海市教育委員會(huì)、市公安局。

第十條 學(xué)籍管理

1、對(duì)外國(guó)學(xué)生的學(xué)籍管理參照《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行，原則上應(yīng)當(dāng)與中國(guó)學(xué)生相同。

2、對(duì)遵守校紀(jì)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)生，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，并將受表彰情況書面報(bào)區(qū)縣教育行政部門和上海市教育委員會(huì)。

3、對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的外國(guó)學(xué)生，可由學(xué)校給以相應(yīng)的處分，并報(bào)區(qū)縣教育行政部門和上海市教育委員會(huì)備案。留校察看、開除學(xué)籍處分須經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，并報(bào)上海市教育委員會(huì)備案。

4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)考試制度。學(xué)生修業(yè)期滿，成績(jī)

—6— 合格，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書；不符合畢業(yè)要求的準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書；未按計(jì)劃完成全部學(xué)業(yè)者，學(xué)?？砂l(fā)給寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。

第十一條 校園管理

1、外國(guó)學(xué)生是在校生的一部分，學(xué)校必須按照校園秩序管理的規(guī)定和要求對(duì)其進(jìn)行管理。

2、外國(guó)學(xué)生在校內(nèi)張貼廣告、通知、告示，散發(fā)宣傳品、印刷品等，應(yīng)征得學(xué)校外國(guó)學(xué)生工作主管部門同意，張貼物應(yīng)張貼在指定地點(diǎn)。

3、學(xué)校應(yīng)尊重外國(guó)學(xué)生的民族習(xí)俗和宗教信仰。學(xué)校不提供宗教活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生的宗教活動(dòng)應(yīng)按〈〈中華人民共和國(guó)境內(nèi)外國(guó)人宗教活動(dòng)管理規(guī)定〉〉辦理。

4、經(jīng)批準(zhǔn)可向外國(guó)學(xué)生提供校內(nèi)宿舍的學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外國(guó)學(xué)生宿舍的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)宿舍管理制度。校內(nèi)外國(guó)學(xué)生宿舍不提供學(xué)生家屬住房。

5、外國(guó)使、領(lǐng)館人員、記者等到校同本國(guó)或其他國(guó)家外國(guó)學(xué)生會(huì)面，應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條 簽證、居留證管理

1、來(lái)華外國(guó)學(xué)生須憑〈〈來(lái)華外國(guó)學(xué)生來(lái)華簽證申請(qǐng)表〉〉（JW202表）辦理簽證手續(xù)。上海市教育委員會(huì)負(fù)責(zé)本地區(qū)

—7— JW202表的發(fā)放和管理工作，各接收學(xué)校向上海市教育委員會(huì)領(lǐng)取JW202表。各學(xué)校JW202表僅限本單位使用，不得向其他單位或個(gè)人提供。

2、外國(guó)學(xué)生須持“X”簽證來(lái)華學(xué)習(xí)，在華學(xué)習(xí)不滿六個(gè)月的可持“F”簽證。以團(tuán)組形式短期（六個(gè)月以下）來(lái)華學(xué)習(xí)的外國(guó)學(xué)生，憑上海市人民政府外事辦公室的邀請(qǐng)函電向我駐外使、領(lǐng)館申請(qǐng)“F”字團(tuán)體簽證。具體申辦順序?yàn)椋航邮軐W(xué)校向所在區(qū)、縣教育行政部門提交書面報(bào)告（附上學(xué)生名單），經(jīng)區(qū)、縣教育行政部門審核同意后，由市教育委員會(huì)簽署意見并報(bào)上海市人民政府外事辦公室，抄報(bào)上海市公安局。

3、來(lái)華在中小學(xué)學(xué)習(xí)六個(gè)月以上的外國(guó)學(xué)生應(yīng)憑《外國(guó)學(xué)生來(lái)華簽證申請(qǐng)表》和學(xué)校錄取通知書，向我駐外使、領(lǐng)館申請(qǐng)“X”簽證，并自入境之日起三十天內(nèi)向上海市公安局出入境管理部門申請(qǐng)外國(guó)人居留證。

入學(xué)前已持短期簽證入境或已在華并持有居留證件的外國(guó)學(xué)生，應(yīng)憑《外國(guó)留學(xué)人員來(lái)華簽證申請(qǐng)表》和學(xué)校錄取通知書，到上海市公安局出入境管理部門辦理簽證和居留證項(xiàng)目的變更手續(xù)。

4、來(lái)華參加冬、夏令營(yíng)及其他短期學(xué)習(xí)的學(xué)生團(tuán)組，持“F”簽證入境。具體申辦順序參照以團(tuán)組形式短期來(lái)華學(xué)習(xí)順序辦

—8— 理。

第四章 管理職責(zé)和義務(wù)

第十三條 行政部門職責(zé)

1、區(qū)、縣教育行政部門是本地區(qū)協(xié)調(diào)、處理外國(guó)學(xué)生日常管理、涉外事務(wù)的主管部門。

上海市教育委員會(huì)是上海地區(qū)外國(guó)學(xué)生工作的歸口管理部門；上海市人民政府外事辦公室是外國(guó)學(xué)生工作外事政策的指導(dǎo)、執(zhí)行和協(xié)調(diào)部門；上海市公安局負(fù)責(zé)外國(guó)學(xué)生的入境、出境、居留、旅行的管理和外國(guó)學(xué)生的安全保衛(wèi)工作以及違法事件的處理。

2、對(duì)外國(guó)學(xué)生的違法犯罪行為，由公安、司法機(jī)關(guān)依據(jù)我國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)處理。

3、上海市教育委員會(huì)會(huì)同有關(guān)部門對(duì)各校接受外國(guó)學(xué)生的工作進(jìn)行檢查，并對(duì)學(xué)校接受外國(guó)學(xué)生的資格逐年進(jìn)行審核；對(duì)不符合本規(guī)定要求的學(xué)校，將視情況分別給以通報(bào)批評(píng)、限期整改、暫停招生或取消資格等處理。

第十四條 學(xué)校職責(zé)

1、學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門要保障學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和安全，并

—9— 教育外國(guó)學(xué)生自覺(jué)遵守中國(guó)的法律和學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)。外國(guó)學(xué)生免修思想品德課和思想政治課，學(xué)?？砂凑n程方案的要求組織其參加公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)校應(yīng)協(xié)助公安部門做好本校外國(guó)學(xué)生簽證和居留證的管理工作，督促和指導(dǎo)外國(guó)學(xué)生及時(shí)辦理簽證和居留證的有關(guān)手續(xù)。學(xué)校有責(zé)任協(xié)助和配合公安、司法機(jī)關(guān)依法查處涉及外國(guó)學(xué)生的各類案件。

第十五條 外國(guó)學(xué)生義務(wù)

1、外國(guó)學(xué)生必須遵守中國(guó)的法律和法規(guī)。必須遵守中國(guó)有關(guān)社團(tuán)管理的法律和法規(guī)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得組團(tuán)結(jié)社。外國(guó)學(xué)生根據(jù)在校生學(xué)習(xí)的具體年限申辦在華居留證，每次申辦的期限不超過(guò)一年。學(xué)業(yè)結(jié)束后或因故中止學(xué)業(yè)后，外國(guó)學(xué)生應(yīng)及時(shí)回國(guó)，不得逾期停留。

2、外國(guó)學(xué)生居留證件內(nèi)容如有變更，應(yīng)在十日內(nèi)到公安機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù)。

第五章 附則

第十六條

部分具備條件的民辦中小學(xué)和中外合作舉辦的高中經(jīng)批準(zhǔn)可接受外國(guó)學(xué)生，但應(yīng)適當(dāng)從嚴(yán)審批。具體工作參

—10— 照本規(guī)定執(zhí)行。

第十七條

經(jīng)批準(zhǔn)以招收在滬外籍人員子女為主要對(duì)象的學(xué)校國(guó)際部，另按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。

第十八條

本細(xì)則由上海市教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

—11—

第二篇：上海投靠類外地轉(zhuǎn)滬 戶口所需材料

申請(qǐng)材料

（一）形式標(biāo)準(zhǔn)

提供證明材料須同時(shí)提供原件和復(fù)印件，不能提供原件的，應(yīng)當(dāng)由存檔單位在復(fù)印件上加蓋騎縫章，并由申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）、受理民警雙方在復(fù)印件上簽名確認(rèn)該復(fù)印件與原件的一致性。因單位存檔等原因無(wú)法提供證明材料原件的，其復(fù)印件上必須由單位確認(rèn)是否與原件一致，并加蓋該單位的行政公章。

（二）行政審批申請(qǐng)材料目錄

1、外省市人員投靠本市配偶戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地（具有本市常住戶口）房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地（具有本市常住戶口）房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主被投靠人同意接受書面意見(特殊情況需出具所有繼承人的同意接受書面意見)；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證（特殊情況需提供辦理申請(qǐng)、變更房地產(chǎn)權(quán)證的全部申請(qǐng)審批材料包括合同等）；

（6）經(jīng)民政部門審核過(guò)的材料須附該部門的審核手續(xù)；

（7）少數(shù)民族人員，還須提供少數(shù)民族身份的有效憑證；

（8）申請(qǐng)人的父母若原為本市知青、支內(nèi)、支邊外遷的，須提供其父母知青、支內(nèi)、支邊的依據(jù)及父母子女關(guān)系的原始憑證（如：父母結(jié)婚證、老戶籍資料、職工登記表、兄弟姐妹來(lái)滬審批資料等）；

（9）申請(qǐng)人及其子女在外省市戶口所在地的全戶詳細(xì)戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等,應(yīng)注明：姓名、戶口地址、公民身份號(hào)碼、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,下同）及本人《居民身份證》；

（10）申請(qǐng)人在當(dāng)?shù)赜袩o(wú)工作單位的相關(guān)有效原始憑證（如：離（退）休證、離（退）休審批表、就業(yè)失業(yè)登記證或就業(yè)服務(wù)卡等無(wú)業(yè)憑證、與單位脫離關(guān)系的原始憑證及當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上社會(huì)保障經(jīng)辦機(jī)構(gòu)出具是否“參加社會(huì)保險(xiǎn)及參加社會(huì)保險(xiǎn)起止日期的證明”和歷年來(lái)繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金的清單對(duì)帳單等原始憑證、養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)原件）；

（11）申請(qǐng)人及配偶生育子女情況的有關(guān)原始憑證（如：《獨(dú)生子女證》、申領(lǐng)《獨(dú)生子女證》的審批依據(jù)、單位或戶口所在地街道計(jì)劃生育部門出具子女情況的證明，必要時(shí)需區(qū)縣以上計(jì)生部門出具相關(guān)證明）；

（12）申請(qǐng)人的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、婚姻狀況證明、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（13）申請(qǐng)人在本市居住的原始憑證（如：原暫住證，現(xiàn)居住證等）；

（14）申請(qǐng)人配偶的全戶戶籍資料，若配偶、子女原由外省來(lái)滬的需附上來(lái)滬落戶的審批材料；

（15）提供子女的《出生醫(yī)學(xué)證明》、準(zhǔn)生證及兒童預(yù)防接種的原始憑證（必要時(shí)還需出具其母親在醫(yī)院的產(chǎn)前檢查、分娩記錄的憑證和與其父母有無(wú)血緣關(guān)系的司法鑒定），其子女的就學(xué)情況原始憑證（如：畢業(yè)證書、學(xué)籍卡、目前就讀證明等）；

（16）需提供的其它證明材料。

2、老人投靠本市子女戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主被投靠人同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）申請(qǐng)人原由本市遷出時(shí)的全戶詳細(xì)戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等,應(yīng)注明：姓名、戶口地址、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,下同）；

（7）申請(qǐng)人在外省市戶口所在地的全戶詳細(xì)戶籍資料及本人《居民身份證》；

（8）申請(qǐng)人所有子女的全戶詳細(xì)戶籍資料；

（9）申請(qǐng)人原是否有無(wú)工作單位的相關(guān)有效原始憑證。如：原有工作單位的需提供離（退）休證、離（退）休審批表、申領(lǐng)退休金的相關(guān)憑證。原有工作除名或無(wú)業(yè)的需提供與原單位脫離關(guān)系的原始憑證、就業(yè)失業(yè)登記證等無(wú)業(yè)憑證、養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)等原件及當(dāng)?shù)乜h以上社會(huì)保障經(jīng)辦機(jī)構(gòu)為申請(qǐng)人出具的“是否參加當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)及參加社會(huì)保險(xiǎn)的起止日期”的證明及歷年來(lái)繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金的清單、對(duì)帳單、個(gè)人繳納收據(jù)等原始憑證，居（村）民委員會(huì)的證明等；

（10）申請(qǐng)人原由本市知青、支邊、支內(nèi)的原始依據(jù)（如：招工表、錄取通知書、檔案館保存的支援外地建設(shè)分配去向名冊(cè)、曾在本市代訓(xùn)的職工登記表、中學(xué)生畢業(yè)登記表等）；

（11）申請(qǐng)人夫妻雙方的人事檔案（如：職工登記表、干部履歷表等、若人事檔案在外單位的由保管檔案的單位出具證明及保管費(fèi)用的收據(jù)）；

（12）申請(qǐng)人配偶在職情況（退休附上退休證、無(wú)業(yè)提供相關(guān)部門憑證，如：失業(yè)證、解除勞動(dòng)關(guān)系證明等）；

（13）申請(qǐng)人的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、婚姻狀況證明、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（14）申請(qǐng)人在滬子女與申請(qǐng)人之間的關(guān)系的戶籍證明及原始人事檔案或相關(guān)憑證；

（15）申請(qǐng)人的子女情況的有關(guān)原始憑證（如：《獨(dú)生子女證》、申領(lǐng)《獨(dú)生子女證》的審批依據(jù)、單位或街道計(jì)劃生育部門出具有無(wú)其他子女的證明等。必要時(shí)需區(qū)縣以上計(jì)生部門出具相關(guān)證明）；

（16）申請(qǐng)人在本市居住的原始憑證（如：原暫住證，現(xiàn)居住證等）；

（17）本市（區(qū)縣）級(jí)以上醫(yī)院就診的病情診斷證明；

（18）申請(qǐng)人子女均在滬的資料及回滬的審批材料、目前的戶籍資料、身份證復(fù)印件、職工登記表或干部履歷表；

（19）需提供的其它證明材料。

3、未成年子女投靠本市父（母）親戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主被投靠人同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）申請(qǐng)人及其父母戶口所在地的全戶戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等，應(yīng)注明：姓名、戶口地址、公民身份號(hào)碼、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,下同。包括兄弟姐妹戶籍資料）；

（7）申請(qǐng)人的父母生育子女情況的有關(guān)原始憑證（如：《獨(dú)生子女證》、申領(lǐng)《獨(dú)生子女證》的審批依據(jù)、父母單位或戶口所在地街道計(jì)劃生育部門出具子女情況的證明，必要時(shí)需區(qū)縣以上計(jì)生部門出具相關(guān)證明）；

（8）申請(qǐng)人的父母婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、婚姻狀況證明、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（9）申請(qǐng)人的《出生醫(yī)學(xué)證明》、準(zhǔn)生證及兒童預(yù)防接種的原始憑證（必要時(shí)需出具其母親在醫(yī)院的產(chǎn)前檢查、分娩記錄的憑證和與其父母有無(wú)血緣關(guān)系的司法鑒定）；

（10）申請(qǐng)人的就學(xué)情況原始憑證（如：畢業(yè)證書、學(xué)籍卡、目前就讀證明等）；

（11）申請(qǐng)人的父母原由外省遷滬落戶的，提供其父母原戶口所在地的全戶詳細(xì)老戶籍資料及來(lái)滬落戶的審批依據(jù)；

（12）需提供的其它證明材料。

4、退學(xué)、開除學(xué)籍戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）申請(qǐng)人原戶口由本市遷出的戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等）；

（7）現(xiàn)戶口所在地的戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等）及本人《居民身份證》；

（8）高等院校學(xué)生主管部門退學(xué)證明或中等專業(yè)學(xué)校上級(jí)主管部門的退學(xué)證明；

（9）需提供的其它證明材料。

5、棄嬰收養(yǎng)戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）須附當(dāng)?shù)氐膽艏Y料并提供棄嬰入福利院的原始記錄、初次入戶及預(yù)防接種、健康體檢等原始資料；

（7）公安機(jī)關(guān)出具的撿拾棄嬰、兒童報(bào)案接處警時(shí)原始報(bào)案記錄。

（8）被收（撫）養(yǎng)人來(lái)歷的有效原始憑證及兒童預(yù)防接種的原始憑證（如：小孩的隨身物品及《預(yù)防接種證》、預(yù)防接種記錄卡、原接種單位醫(yī)院存檔資料等）、（9）民政部門頒發(fā)的收養(yǎng)憑證；

（10）收養(yǎng)人夫婦雙方單位或相關(guān)部門出具收入、婚姻、生育等情況的證明；

（11）入戶地居委會(huì)或村民委員會(huì)出具關(guān)于申請(qǐng)人是否在滬居住生活等情況的證明；

（12）區(qū)、縣級(jí)以上計(jì)劃生育部門出具收養(yǎng)人無(wú)子女證明；

（13）指定醫(yī)院對(duì)收養(yǎng)人不能孕育的診斷證明；

（14）收養(yǎng)人的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（15）收養(yǎng)人與縣級(jí)以上計(jì)劃生育部門簽訂的不違反計(jì)劃生育規(guī)定的協(xié)議書；

（16）申請(qǐng)人在本市養(yǎng)父母處居住的原始依據(jù)及兒童預(yù)防接種的原始憑證（如：《預(yù)防接種證》、預(yù)防接種記錄卡及原接種單位醫(yī)院存檔資料等）；

（17）提供民政部門辦理收養(yǎng)手續(xù)時(shí)的所有資料（已提供的證明材料除外）；

（18）收養(yǎng)人的《居民身份證》和全戶詳細(xì)戶籍資料（包括配偶、子女的戶籍資料），收養(yǎng)人原為外省來(lái)滬的還需提供來(lái)滬落戶的審批材料；

（19）需提供的其它證明材料。

6、事實(shí)收（撫）養(yǎng)戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）《收養(yǎng)登記證》和《事實(shí)收養(yǎng)公證書》或《撫養(yǎng)事實(shí)公證書》（須提供證人的《居民身份證》和聯(lián)系電話）；

（7）收（撫）養(yǎng)人及其子女的全戶詳細(xì)戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等，應(yīng)注明：姓名、戶口地址、公民身份號(hào)碼、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目，包括其他子女、變動(dòng)地址的情況）；

（8）收（撫）養(yǎng)人單位的出具關(guān)于收（撫）養(yǎng)人家庭情況的證明；

（9）入戶地居委會(huì)或村民委員會(huì)出具關(guān)于申請(qǐng)人是否在滬生活等情況的證明,及在本市居住的原始憑證；

（10）收（撫）養(yǎng)人的生育情況證明（無(wú)生育能力的應(yīng)出具指定醫(yī)院的診斷意見）；

（11）收（撫）養(yǎng)人的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、婚姻狀況證明、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（12）被收（撫）養(yǎng)人來(lái)歷的有效原始憑證（小孩的隨身物品及與小孩一起生活的相關(guān)憑證）及兒童預(yù)防接種的原始憑證（如：《預(yù)防接種證》、預(yù)防接種記錄卡及原接種單位醫(yī)院存檔資料等）、（0-6）歲兒童健康檢查記錄表；

（13）被收養(yǎng)人的就學(xué)情況證明（如：畢業(yè)證書、學(xué)籍卡、就讀證明等）；

（14）《事實(shí)收養(yǎng)（撫養(yǎng)）情況調(diào)查詢問(wèn)筆錄》、《撿拾棄嬰情況證明》；

（15）提供民政部門辦理收養(yǎng)手續(xù)時(shí)的所有資料（已提供的證明材料除外）；

（16）審批部門認(rèn)為必需提供的其它證明。

7、非棄嬰收養(yǎng)戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）領(lǐng)養(yǎng)三代以內(nèi)同輩旁系血親的，須提供三代以內(nèi)同輩旁系血親關(guān)系的原始戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等，應(yīng)注明：姓名、戶口地址、公民身份號(hào)碼、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,下同）；

（7）民政部門頒發(fā)的收養(yǎng)憑證；

（8）收、送養(yǎng)人夫婦雙方單位的人事檔案（如：職工登記表、干部履歷表等）；

（9）收、送養(yǎng)人夫婦雙方單位或相關(guān)部門出具收入、婚姻、生育等情況的證明；

（10）入戶地居委會(huì)或村民委員會(huì)出具關(guān)于申請(qǐng)人是否在滬居住生活等情況的證明；

（11）區(qū)、縣級(jí)以上計(jì)劃生育部門出具收養(yǎng)人無(wú)子女證明；

（12）指定醫(yī)院對(duì)收養(yǎng)人不能孕育的診斷證明；

（13）收、送養(yǎng)人的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（14）收、送養(yǎng)人與縣級(jí)以上計(jì)劃生育部門簽訂的不違反計(jì)劃生育規(guī)定的協(xié)議書；

（15）送養(yǎng)人戶口所在地相關(guān)職能部門出具關(guān)于送養(yǎng)人生育子女、生活來(lái)源、身體、工作等情況的原始憑證及證明；

（16）申請(qǐng)人在本市養(yǎng)父母處居住的原始依據(jù)及兒童預(yù)防接種的原始憑證（如：《預(yù)防接種證》、預(yù)防接種記錄卡及原接種單位醫(yī)院存檔資料等）；

（17）申請(qǐng)人的就學(xué)情況證明（如：畢業(yè)證書、學(xué)籍卡、目前就讀證明等）；

（18）提供民政部門辦理收養(yǎng)手續(xù)時(shí)的所有資料（已提供的證明材料除外）；

（19）收、送養(yǎng)人的《居民身份證》和全戶詳細(xì)戶籍資料，（包括配偶、子女的戶籍資料）。收、送養(yǎng)人原為外省來(lái)滬的還需提供來(lái)滬落戶的審批材料）；

（20）需提供的其它證明材料。

8、支內(nèi)職工子女戶口

（1）申請(qǐng)人的入戶申請(qǐng)書；

（2）申請(qǐng)人系無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人的，其申請(qǐng)行為應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人辦理，并應(yīng)出具與監(jiān)護(hù)人關(guān)系的憑證（如：法院判決、監(jiān)護(hù)公證等）及監(jiān)護(hù)人的有效身份證件；

（3）申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人）及入戶接受人[入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主]因本人患有嚴(yán)重疾病或年邁體弱等原因而無(wú)法前來(lái)辦理相應(yīng)手續(xù)的，應(yīng)以法定委托的形式，委托具有完全民事行為能力的人前來(lái)辦理。委托書應(yīng)寫明具體委托事項(xiàng)和委托權(quán)限，并提供委托人和受托人的有效身份證件；

（4）入戶地(具有本市常住戶口)房屋產(chǎn)權(quán)人（共有產(chǎn)權(quán)須征得共有產(chǎn)權(quán)人同意）或公房承租人或農(nóng)業(yè)戶戶主被投靠人同意接受書面意見；

（5）入戶地房屋有效的《上海市房地產(chǎn)權(quán)證》、《租用居住公房憑證》或《房屋所有權(quán)證》等房屋有效權(quán)證；

（6）申請(qǐng)人的父、母原由本市外遷時(shí)的全戶詳細(xì)戶籍資料（如：老戶籍檔案資料、戶籍證明、《居民戶口簿》等，需注明戶內(nèi)人員之間的關(guān)系）；

（7）申請(qǐng)人在外省市戶口所在地的全戶詳細(xì)戶籍資料（如：戶籍證明、《居民戶口簿》等，應(yīng)注明：姓名、戶口地址、公民身份號(hào)碼、單位、戶口性質(zhì)是農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,下同。包括父母、兄弟姐妹戶籍資料）；

（8）本市被投靠人的全戶詳細(xì)戶籍資料（詳細(xì)注明戶口變動(dòng)情況）；

（9）申請(qǐng)人的父、母支內(nèi)、支邊的原始依據(jù)（如：招工表、錄取通知書、檔案館保存的支援外地建設(shè)分配去向名冊(cè)、曾在本市代訓(xùn)的職工登記表等）；

（10）申請(qǐng)人的父、母單位的人事檔案復(fù)印件（如：職工登記表、干部履歷表、中學(xué)生畢業(yè)登記表等）；

（11）申請(qǐng)人的父、母的婚姻狀況原始憑證（如：結(jié)婚證、結(jié)婚登記申請(qǐng)書、婚姻狀況證明、離婚證、離婚判決（協(xié)議）書、婚姻登記機(jī)關(guān)出具目前婚姻狀況的證明等）；

（12）申請(qǐng)人的父母生育子女情況的有關(guān)原始憑證（如：《獨(dú)生子女證》、申領(lǐng)《獨(dú)生子女證》的審批依據(jù)、單位或街道計(jì)劃生育部門出具有無(wú)其他子女的證明等，必要時(shí)需區(qū)縣以上計(jì)生部門出具相關(guān)證明）；

（13）申請(qǐng)人的《出生醫(yī)學(xué)證明》、準(zhǔn)生證及兒童預(yù)防接種的原始憑證（特殊情況還需出具其母親在醫(yī)院的產(chǎn)前檢查、分娩記錄的憑證和與其父母有無(wú)血緣關(guān)系的司法鑒定）

（14）申請(qǐng)人的就業(yè)失業(yè)登記證或就業(yè)服務(wù)卡等無(wú)業(yè)憑證；

（15）當(dāng)?shù)乜h（市）級(jí)以上社會(huì)保障部門為申請(qǐng)人出具的“是否參加當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)及參加社會(huì)保險(xiǎn)的起止日期”的證明及交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金的所有清單、對(duì)帳單、養(yǎng)老金繳費(fèi)手冊(cè)等原件；

（16）相關(guān)部門出具申請(qǐng)人婚姻、生育狀況證明；

（17）申請(qǐng)人的就學(xué)情況證明（如：畢業(yè)證書、學(xué)籍卡、就讀證明等）；

（18）申請(qǐng)人父母及其他兄弟姐妹回滬的全部審批材料；

（19）申請(qǐng)人被照顧投靠其父母在本市的兄弟姐妹的，需提供被投靠人同意接收戶口投靠的聲明公證書（對(duì)未成年的投靠人另需提供監(jiān)護(hù)公證）；

（20）在滬居住證等在滬長(zhǎng)期居住憑證；

（21）承諾書；

（22）需提供的其它證明材料。

收費(fèi)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)

（一）收費(fèi)環(huán)節(jié)

制證環(huán)節(jié)。

（二）收費(fèi)內(nèi)容

《居民戶口簿》工本費(fèi)。

（三）收費(fèi)依據(jù)

1、《關(guān)于核定新的戶口遷移證件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》（滬價(jià)費(fèi)[1994]第262號(hào)）；

2、《關(guān)于公布取消和免征部分行政事業(yè)性收費(fèi)的通知》（財(cái)綜[2012]97號(hào)）。

（四）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

《居民戶口簿》工本費(fèi)10元/證。

第三篇：上海中學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱-上海教委

上海市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱

（征求意見稿）

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)【2004】8號(hào)）、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，深入貫徹《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱“兩綱”），堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然、與自我、與他人、與社會(huì)的關(guān)系，體驗(yàn)中華農(nóng)耕文化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的魅力，規(guī)范學(xué)生參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的基本要求和管理辦法，特制定《上海市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱》。

一、總體目標(biāo)

學(xué)生的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以育人為本，以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把“兩綱”精神融入校內(nèi)外工作。按照“二期課改”理念，通過(guò)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生深入了解黨和國(guó)家制定的“三農(nóng)”政策，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)緊密結(jié)合，深刻感受“社會(huì)主義新農(nóng)村”的建設(shè)面貌，感知農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位。通過(guò)開展系列化的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳授相關(guān)農(nóng)業(yè)基本常識(shí)，使學(xué)生掌握初步的農(nóng)事操作技能，進(jìn)一步完善農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地的課程資源建設(shè)，保障農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序、有效地開展，并在以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的具體目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解和掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能；了解我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)生的巨大變化；理解我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民等有關(guān)政策，懂得我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中和諧社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性。

2.過(guò)程與方法：體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，提升生存能力和社會(huì)適應(yīng)能力；感知現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技創(chuàng)新的成果，把知識(shí)學(xué)習(xí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)考察、志愿者服務(wù)等豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)探究，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注社會(huì)解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；在集體生活中增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊重自然、保護(hù)生態(tài)、關(guān)心他人、關(guān)心集體及和諧人際的情感，主動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。

二、基本原則 1.主體性原則

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)其主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造的條件，搭建資源性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的意識(shí)，提高自我管理的能力，完善自我評(píng)價(jià)的方式。

2.時(shí)代性原則

組織開展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)宣傳為根本，結(jié)合黨在農(nóng)村工作的方針政策，把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)、重視農(nóng)業(yè)新發(fā)展、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)服務(wù)農(nóng)村的社會(huì)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心。

3.整合性原則

形成雙向結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。各類農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地要主動(dòng)與教育結(jié)合，善于整合周邊科技文化生態(tài)等環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化適合不同年齡層次和不同類型實(shí)踐活動(dòng)所需要的活動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效整合，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)內(nèi)容系列化，資源社會(huì)化，運(yùn)行機(jī)制化，環(huán)境服務(wù)人性化，制度管理科學(xué)化。

4.活動(dòng)性原則

立足基地，創(chuàng)設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體。

激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)參與的興趣，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)和貼近自然等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，提高自身的道德實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，使個(gè)性得到充分發(fā)揮，在探索、參與、研究的過(guò)程中獲得身心愉悅和健康成長(zhǎng)。

5.體驗(yàn)性原則

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐要以體驗(yàn)為基本途徑，組織與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)開展具體、生動(dòng)的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐考察或親歷活動(dòng)中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，真切感悟社會(huì)主義新農(nóng)村生活，感恩自然、感恩社會(huì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的真摯情懷。

6.課程綜合性原則

以基地為依托，注重農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程改革的有機(jī)結(jié)合，努力開發(fā)適應(yīng)時(shí)代需要和學(xué)生需求的綜合實(shí)踐課程。以拓展型或研究型課程為載體，推進(jìn)“做中學(xué)”研究與實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有目的地進(jìn)行多視角多層次多模塊的資源課程設(shè)計(jì)，突出綜合性，供不同班級(jí)或?qū)W生選擇實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)和能力的遷移，逐步形成課內(nèi)外貫通的基地實(shí)踐課程。

三、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與要求

高中生的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐是拓展學(xué)生學(xué)科知識(shí)，提升綜合學(xué)力和個(gè)人素養(yǎng)的綜合課程。根據(jù)上海新課程方案和“兩綱”要求，中學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的課程內(nèi)容主要包括兩大系列：必須參加的活動(dòng)內(nèi)容和選擇參加的活動(dòng)內(nèi)容。必須參加的活動(dòng)內(nèi)容包括田園勞作、學(xué)習(xí)考察、生活管理；選擇參加的活動(dòng)內(nèi)容包括實(shí)踐探究；綠色生態(tài)體驗(yàn)。

初中生和小學(xué)生的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可結(jié)合初中學(xué)生的身心特點(diǎn)，予以把握。

（一）田園勞作系列

包括主要目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)方法、時(shí)間安排、問(wèn)題討論等方

面。

1、主要目標(biāo)——以參加田間勞動(dòng)或禽畜養(yǎng)殖，了解相關(guān)的農(nóng)業(yè)技能為主要內(nèi)容。知曉田間勞動(dòng)部分農(nóng)具及使用技巧，主要糧食作物、部分時(shí)令蔬果及其成長(zhǎng)過(guò)程，掌握一定的采摘技巧；體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)愛(ài)惜勞動(dòng)成果的意識(shí)；認(rèn)知家禽家畜及其喂養(yǎng)的基本知識(shí)及技能，增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、珍愛(ài)生命的責(zé)任。

2、實(shí)踐內(nèi)容——根據(jù)時(shí)令的實(shí)際情況，可開展：

（1）整地、播種、鋤草、施肥、收割、采摘、撿拾、捆扎、挑擔(dān)等農(nóng)田勞動(dòng)；

（2）喂養(yǎng)禽畜、放牧牲畜、打掃圈欄、進(jìn)行消毒等飼養(yǎng)勞動(dòng)，有條件的可進(jìn)行水產(chǎn)的養(yǎng)殖勞動(dòng)等；

（3）植樹、施肥、采摘、剪枝、樹根涂白、刮除樹膠、果實(shí)包裝等果園勞動(dòng)；

（4）組織稻草編制、堆草垛、做桃袋、做蛋網(wǎng)、農(nóng)田野炊等農(nóng)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

3、活動(dòng)方法——觀看反映農(nóng)耕文化常識(shí)和農(nóng)業(yè)科技發(fā)展專題的音像資料，根據(jù)講座指導(dǎo)和活動(dòng)指南，開展以體驗(yàn)農(nóng)耕文化為主題的實(shí)踐勞動(dòng)。

4、時(shí)間安排：田間勞動(dòng)及農(nóng)業(yè)技能學(xué)習(xí)為28小時(shí)（3.5天）；禽畜養(yǎng)殖*可根據(jù)實(shí)際調(diào)整，為4小時(shí)（0.5天）

5、問(wèn)題討論：

（1）參加實(shí)踐活動(dòng)后，你學(xué)會(huì)了哪些基本技能？

（2）分析自己已經(jīng)參加的勞作的基本步驟，其目的是什么？

（二）學(xué)習(xí)考察系列

包括主要目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)方法、時(shí)間安排、問(wèn)題討論等方面。

1、主要目標(biāo)——通過(guò)走近“三農(nóng)”，考察社會(huì)主義新農(nóng)村的變化

等活動(dòng)，展望農(nóng)業(yè)發(fā)展的未來(lái)；通過(guò)專題報(bào)告、參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地等，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別，感悟農(nóng)業(yè)發(fā)展必須依靠“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的內(nèi)涵。

2、實(shí)踐內(nèi)容——以聽、看、問(wèn)、思、辨等形式，可以開展：（1）聆聽專家關(guān)于農(nóng)業(yè)政策或發(fā)展的專題報(bào)告，觀看農(nóng)科發(fā)展、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的影像資料；

（2）開展考察鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或周邊的相關(guān)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)家、收集當(dāng)?shù)剞r(nóng)諺等訪問(wèn)活動(dòng)，如“當(dāng)一天農(nóng)家人”、“進(jìn)農(nóng)家，我掌勺”等體驗(yàn)；

（3）參觀有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)類科技場(chǎng)館，社區(qū)農(nóng)林牧副漁的綜合利用情況，學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的拓展性內(nèi)容，開展以新農(nóng)村發(fā)展為主題的小課題研究實(shí)踐。

3、活動(dòng)方法——走訪、調(diào)查、研討并撰寫心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告和小論文等。

4、時(shí)間安排——學(xué)習(xí)考察包括考察新農(nóng)村或聽農(nóng)業(yè)專題報(bào)告*，約8小時(shí)（1天）、參觀農(nóng)業(yè)類科技場(chǎng)館，約4小時(shí)（0.5天）。

5、問(wèn)題討論——

（1）通過(guò)對(duì)農(nóng)村的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，你對(duì)農(nóng)村了解了多少？（2）請(qǐng)介紹給你留下最深刻印象的一件事。

（三）生活管理系列

包括主要目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)方法、時(shí)間安排、問(wèn)題討論等方面。

1、主要目標(biāo)——通過(guò)實(shí)施農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃和對(duì)集體生活的親身體驗(yàn)，提升“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”的意識(shí)與能力；能夠自覺(jué)遵守農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐紀(jì)律，增強(qiáng)自律意識(shí)和班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、實(shí)踐內(nèi)容——通過(guò)自我教育、自我管理，培養(yǎng)集體主義觀念和獨(dú)立生活的能力。

（1）組織基地生活的評(píng)比活動(dòng)。如寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、用餐、做糕餅、包餃子（餛飩、粽子等）評(píng)比、集隊(duì)評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、生活有規(guī)律等習(xí)慣；

（2）組織民主管理項(xiàng)目活動(dòng)，如學(xué)生與干部參與制定“農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐方案”，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及學(xué)生的主體意識(shí)與自我管理能力；

（3）組織體育或軍事活動(dòng)，如隊(duì)列訓(xùn)練、夜行軍、定向越野、安全演練、安全講座、法制講座等活動(dòng)，并注意及時(shí)交流學(xué)生的體驗(yàn)感悟，增強(qiáng)師生、生生間的情誼；開展表彰，激勵(lì)學(xué)生和諧、主動(dòng)發(fā)展。

3、活動(dòng)方法——在農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮教師和每一位學(xué)生的作用，讓他們參與到日常管理工作和競(jìng)賽比賽活動(dòng)中。

4、時(shí)間安排——生活管理包括集體生活實(shí)踐訓(xùn)練*，約4小時(shí)（0.5天）；分項(xiàng)目“自我管理”實(shí)踐約4小時(shí)（0.5天）。

5、問(wèn)題討論——

1.請(qǐng)談?wù)剠⒓愚r(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后自己在生活管理方面的進(jìn)步。2.請(qǐng)對(duì)教育基地的實(shí)踐與管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（四）實(shí)踐探究系列

包括主要目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)方法、時(shí)間安排、問(wèn)題討論等方面。

1、主要目標(biāo)——參與農(nóng)村社會(huì)考察和實(shí)踐，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)節(jié)能減排、綠色能源方面的知識(shí)；聯(lián)系學(xué)科知識(shí)，拓展學(xué)科知識(shí)面，提高綜合學(xué)力；聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，開展問(wèn)題研究，增強(qiáng)學(xué)以致用的經(jīng)歷，培育創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任。

2、實(shí)踐內(nèi)容——通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)基地自身資源的知識(shí)尋游和問(wèn)題生成，開展探究活動(dòng)與專題研究：

（1）農(nóng)村綜合考察引發(fā)的探究（如對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的考察，如

何體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路等）；

（2）農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)引發(fā)的探究（如農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境的調(diào)查研究、對(duì)土壤待調(diào)查等）；

（3）與農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)（如無(wú)土栽培、菌類栽培、盆景移栽、果樹嫁接、淡水魚綜合養(yǎng)殖等）；

（4）其他拓展的研究項(xiàng)目（如當(dāng)?shù)厮颥F(xiàn)狀探究、對(duì)水資源保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查等）。

3、活動(dòng)方法——參觀臨近的科普?qǐng)鲳^，考察農(nóng)科基地，在參考有關(guān)資料和實(shí)踐考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)各基地的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并開展相關(guān)的專題探究活動(dòng)。

4、時(shí)間安排——實(shí)踐探究分為實(shí)踐農(nóng)耕文化拓展型課程學(xué)習(xí)*4小時(shí)（0.5天）、學(xué)科或跨學(xué)科實(shí)踐課題研究*，約4小時(shí)（0.5天）

5、問(wèn)題討論——

（1）農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐過(guò)程與自己已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)知識(shí)的聯(lián)系與遷移？

（2）如何將自己學(xué)過(guò)的知識(shí)更好地用于社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（五）綠色生態(tài)展示系列

包括主要目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)方法、時(shí)間安排、問(wèn)題討論等方面。

1、主要目標(biāo)——以交流體驗(yàn)農(nóng)耕文化的親身感受為主題，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，深入理解我國(guó)農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，感悟中華農(nóng)耕文化博大精深，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同和熱愛(ài)，增添生態(tài)活動(dòng)樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

2、實(shí)踐內(nèi)容——結(jié)合時(shí)令和自己的體會(huì)收獲，可以開展：（1）節(jié)慶紀(jì)念活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織中華傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）節(jié)慶活動(dòng)，重要節(jié)氣（芒種、夏至、秋分等）的常識(shí)普及教育，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的紀(jì)念日（愛(ài)鳥周、植樹節(jié)等）的紀(jì)念活動(dòng)等。

（2）組織基地寫生、創(chuàng)作影像等多種藝術(shù)活動(dòng)，宣傳當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)知識(shí)，介紹當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)事件（農(nóng)作物、農(nóng)具、禽畜、農(nóng)事等）起源與發(fā)展，讓學(xué)生形象地感受當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)；

（3）主題文藝宣傳活動(dòng)。如賽詩(shī)會(huì)、朗誦或演講、音樂(lè)會(huì)、書畫展、聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等綜合性活動(dòng)。

（4）組織“媒體”宣傳活動(dòng)。如舉辦廣播臺(tái)、小報(bào)、黑板報(bào)等宣傳活動(dòng)。

3、活動(dòng)方法——可通過(guò)收集資料，觀看有關(guān)音像資料等，并結(jié)合調(diào)查實(shí)踐，以班級(jí)或?qū)W校為基本單位，開展內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的創(chuàng)作展示活動(dòng)。

4、時(shí)間安排——?jiǎng)?chuàng)作與“農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)的文藝作品*，4課時(shí)（0.5天）、主題展示活動(dòng)*約4課時(shí)（0.5天）。

5、問(wèn)題討論——

（1）介紹自己對(duì)生命與自然，對(duì)中華農(nóng)耕文化的體驗(yàn)？（2）在這次農(nóng)科實(shí)踐體驗(yàn)中你最想展示的是什么？

四、課程資源建設(shè)

結(jié)合農(nóng)村實(shí)踐基地的特色，要緊緊圍繞課程改革和實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)，緊密聯(lián)系基地的資源特點(diǎn)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，注意處理好以下關(guān)系：

1.預(yù)設(shè)性與生成性：課程資源建設(shè)的目標(biāo)、活動(dòng)項(xiàng)目以預(yù)設(shè)為主，課程的內(nèi)容要結(jié)合不同基地的實(shí)際和學(xué)生實(shí)踐的需要，重視其生成性，體現(xiàn)以區(qū)域和學(xué)校為本的特色。

2.知識(shí)性與實(shí)踐性：要通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)來(lái)落實(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)的要求，以“豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷”和“完善學(xué)習(xí)方式”的新課程理念，設(shè)計(jì)新穎的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)課程。

3.科學(xué)性與教育性：目標(biāo)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維要求；而在實(shí)施時(shí)，要將三維目標(biāo)的落實(shí)統(tǒng)一在項(xiàng)目活動(dòng)的整體規(guī)劃之中。

4.規(guī)范性與靈活性：必須體現(xiàn)課程的基本要素，設(shè)定并明確相應(yīng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等方面的要求，使學(xué)習(xí)活動(dòng)具有時(shí)代特征和可操作性；同時(shí)，需要根據(jù)不同的基地資源，以及學(xué)校學(xué)生實(shí)際，在實(shí)施時(shí)注意“因材施教”、“因地制宜”，以體現(xiàn)有效性。

五、評(píng)估與保障

1．建立農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。為貫徹落實(shí)中央、教育部關(guān)于學(xué)生參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐有關(guān)精神，制定農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地指標(biāo)體系，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)的管理之中。建立對(duì)學(xué)校開展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐工作的督導(dǎo)評(píng)估，落實(shí)農(nóng)村勞動(dòng)的時(shí)間與內(nèi)容。對(duì)準(zhǔn)入“市級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地”的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地，經(jīng)專家評(píng)估后，給予認(rèn)定，并予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

建立學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括情感態(tài)度、思想和行為表現(xiàn)、自理能力、農(nóng)業(yè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)。評(píng)定方式以學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、教師評(píng)與基地評(píng)相結(jié)合。評(píng)定的結(jié)果要經(jīng)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)定。

2．確保學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間。區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，精心安排各年段學(xué)生的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和接待基地。高中學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間一般不少于7天，每天不少于8小時(shí)，其中參加農(nóng)業(yè)勞作的時(shí)間不少于全部實(shí)踐時(shí)間的一半。學(xué)校要把安排學(xué)生參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐列入課程計(jì)劃，事先與農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地取得聯(lián)系，提高學(xué)生參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量。

3．確保中學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，要有相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐課程資源及項(xiàng)目設(shè)計(jì)，形成區(qū)縣校本特色。學(xué)校要結(jié)合課程改革，以項(xiàng)目為抓手，以農(nóng)村生態(tài)實(shí)踐資源為載體開展農(nóng)村綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程開發(fā)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地要積極開發(fā)場(chǎng)本教材或?qū)W生實(shí)踐活動(dòng)指南，提升基地內(nèi)涵。要注重基地的環(huán)境建設(shè)，在設(shè)備設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、住宿用餐、教學(xué)用品、勞動(dòng)農(nóng)具等方面注意安全并達(dá)標(biāo)，營(yíng)造育人氛圍。

4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。要?jiǎng)訂T教師積極參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐工作，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)方面知識(shí)學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。教師要努力做到與學(xué)生同吃、同住、同活動(dòng)，把它作為師德師風(fēng)的重要示范。要積極開發(fā)與農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的拓展型、研究型課程教學(xué)成果，并融入到相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)之中，提高社會(huì)實(shí)踐工作的水平。

要加強(qiáng)基地輔導(dǎo)員和管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，形成一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的基地校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍?；仡I(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，樹立育人為本的教育理念，健全內(nèi)部組織管理制度，建立科學(xué)的管理、培訓(xùn)和安全保障措施，提高指導(dǎo)的針對(duì)性和管理工作水平?；剌o導(dǎo)員不僅要有專業(yè)化的農(nóng)業(yè)知識(shí)與技藝，而且要與教育機(jī)構(gòu)、農(nóng)科院等部門緊密合作，開展崗位能力培訓(xùn)，每年完成48學(xué)時(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)。

要加強(qiáng)研究隊(duì)伍的建設(shè)。區(qū)縣教育行政部門要整合教研室、科研室、德育室力量，聯(lián)合開發(fā)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐的課程資源，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐與課程改革緊密銜接。各基地要依托專家和教育部門，形成一支研究隊(duì)伍，不斷研究基地教育的豐富內(nèi)涵，使農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

5．確保農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地經(jīng)費(fèi)投入，農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地的上級(jí)主管部門對(duì)基地經(jīng)費(fèi)投入要有一定比例，做到隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)。經(jīng)費(fèi)主要用于設(shè)備更新與維修、軟件開發(fā)和隊(duì)伍培訓(xùn)。

二〇一〇年一月十日

第四篇：上海七外小學(xué)[模版]

上海七外小學(xué)

上海市七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)地處閔行開發(fā)區(qū)七寶古鎮(zhèn)，是一所以外語(yǔ)教育為特色的現(xiàn)代化管理學(xué)校。學(xué)校建立于2005年秋季，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)管理制度。適應(yīng)改革開放的發(fā)展需要是學(xué)校創(chuàng)立時(shí)的一個(gè)初衷，而優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)行更是順應(yīng)了廣大家長(zhǎng)的要求及素質(zhì)教育推廣的大環(huán)境。在素質(zhì)教育的杠桿之下，學(xué)生在教學(xué)項(xiàng)目中能夠明顯的提高自身的道德、創(chuàng)新、善學(xué)等方面的綜合素養(yǎng)，最終成為具有國(guó)際意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)力的世界公民。

上海民辦七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)傳承了七寶古鎮(zhèn)所獨(dú)有的人文氣息以及城區(qū)發(fā)展所帶來(lái)的現(xiàn)代化機(jī)遇，形成了自身特有的教學(xué)模式，加上學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)格管理，七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在成立后的短短幾年中獲得了巨大的教學(xué)成果，獲得了社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的一致推介和好評(píng)。

在學(xué)生的日常教學(xué)中學(xué)校提出了比同類別公辦學(xué)校更高的要求，且學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力挖掘是學(xué)校所崇尚的。學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量相對(duì)于公辦學(xué)校更精更高，同時(shí)學(xué)校還要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和反饋。嚴(yán)格的管理方式造就了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自身的良好習(xí)慣，為七寶外小每年的重點(diǎn)學(xué)校升學(xué)率早就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的名聲還來(lái)源于學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)吳瑞蓮女士，其擔(dān)任過(guò)向陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的管理并開辦了知名的世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，擁有將將深圳百仕達(dá)小學(xué)帶為廣東省一級(jí)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的跨越有著功不可沒(méi)的成績(jī)。

除了基礎(chǔ)學(xué)科方面的成績(jī)之外，上海民辦七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)還注重學(xué)生通過(guò)開放性項(xiàng)目或活動(dòng)得到素質(zhì)的綜合開發(fā)與教育。綜合性課程的開發(fā)開放是學(xué)校實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)提升的重要手段。在此類課程之中學(xué)生將有機(jī)會(huì)主動(dòng)去探索知識(shí)，學(xué)會(huì)合作和協(xié)商，解決各種實(shí)際問(wèn)題和困難，對(duì)學(xué)生將來(lái)的自主學(xué)習(xí)的培育和養(yǎng)成都是一種很好的鋪墊。全方面的智慧開發(fā)也是學(xué)生發(fā)展的一個(gè)方向，學(xué)術(shù)、藝術(shù)以及各種技能的開發(fā)與支持都能在七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)校當(dāng)初將學(xué)生的遠(yuǎn)程發(fā)展方向訂立為國(guó)際化人才，因而學(xué)生的課程中則多了不少多元化的因素，學(xué)生的個(gè)性化需求都可以在這里得到鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)。

強(qiáng)有力的師資力量是上海七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)不得不提的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校的教師普遍具有年輕化、創(chuàng)造力強(qiáng)以及富有朝氣的特點(diǎn)。這使得學(xué)校的教學(xué)改革在實(shí)踐上更為順暢，學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)更為成功。此外“學(xué)習(xí)共同體”這一概念是七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的一個(gè)全新模式，其主張學(xué)校與家庭的協(xié)同教育，讓家長(zhǎng)能夠更理解學(xué)校的教學(xué)模式，更關(guān)注孩子的早期發(fā)展并與孩子共同成長(zhǎng)。學(xué)校的日常管理與家庭中的家長(zhǎng)協(xié)同模式使得學(xué)生能夠全方位的獲得學(xué)習(xí)過(guò)程及素質(zhì)發(fā)展的指導(dǎo)，為成才創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的條件。

第五篇：上海市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校寫字教學(xué)的若干意見滬教委基(2011)55號(hào)

上海市教育委員會(huì)文件

滬教委基〔2011〕55號(hào)

上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段

學(xué)校寫字教學(xué)的若干意見

各區(qū)縣教育局：

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》（基教〔2002〕8號(hào)）的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)本市義務(wù)教育階段學(xué)生文化綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的漢字書寫水平，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)本市義務(wù)教育階段學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）寫字教學(xué)提出如下意見：

一、全面認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的重要作用

寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。義務(wù)教育階段是學(xué)生寫好漢字的基礎(chǔ)階段。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。寫字教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，傳承中華傳統(tǒng)文化等方面有著重要作用。

二、寫字教學(xué)的內(nèi)容和要求

— 1 — 根據(jù)《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育階段各年段寫字教學(xué)的內(nèi)容和要求如下：

1-2年級(jí)：培養(yǎng)寫字的興趣，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)；能用鉛筆寫字，會(huì)寫1000個(gè)常用漢字，做到寫得正確、端正、整潔；結(jié)合識(shí)字，認(rèn)識(shí)和掌握32種筆畫，掌握運(yùn)筆的方法；認(rèn)識(shí)和掌握常用的漢字偏旁、部首，認(rèn)識(shí)和了解漢字的結(jié)構(gòu)，按漢字的筆順寫字；學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。

3-5年級(jí)：保持寫字的興趣、良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)；能用鋼筆書寫楷書，會(huì)寫2500個(gè)常用漢字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，寫好筆畫，掌握運(yùn)筆的方法；認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)，按漢字的筆順寫字；逐步做到行款整齊，有一定的速度；學(xué)寫毛筆字，從描紅、仿影到臨帖，從筆畫訓(xùn)練開始，掌握字的結(jié)構(gòu)，逐步做到書寫勻稱、書面整潔。

6-9年級(jí)：掌握寫字的基本知識(shí)和漢字書寫的基本方法；能用鋼筆規(guī)范地書寫3500個(gè)常用漢字，能熟練書寫正楷字，字跡端正、行款整齊、書面整潔，有一定的速度；會(huì)寫規(guī)范、通行的行楷字；能用毛筆臨帖，掌握筆畫，書寫規(guī)范，字的結(jié)構(gòu)勻稱，書面整潔。有寫字的興趣和審美的能力，能專心、靜心、認(rèn)真地書寫；能及時(shí)地糾正錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

三、加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理

各中小學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，制訂加強(qiáng)寫字教學(xué)的措施，并納入學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理。

— 2 — 1.確保課內(nèi)練字時(shí)間

小學(xué)階段的寫字教學(xué)應(yīng)安排在語(yǔ)文基礎(chǔ)型課程的課時(shí)內(nèi)落實(shí)，每周開設(shè)1節(jié)寫字課。初中階段課內(nèi)寫字教學(xué)安排在拓展型課程中進(jìn)行，可集中安排，也可分散安排，平均每周課內(nèi)寫字指導(dǎo)及訓(xùn)練時(shí)間不少于1課時(shí)。

2.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。專心書寫，降低寫字錯(cuò)誤率。盡可能不使用修正液、膠帶紙等工具。

3.營(yíng)造寫字教學(xué)的良好環(huán)境

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有學(xué)科教師的共同任務(wù)。各科教師應(yīng)明確對(duì)寫字的要求，在日常作業(yè)評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量，改變學(xué)生重答案輕書寫的狀況。美術(shù)教師、藝術(shù)教師還應(yīng)通過(guò)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法欣賞能力。

學(xué)校應(yīng)營(yíng)造寫字的良好氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。有條件的學(xué)?？稍O(shè)寫字專用教室，開設(shè)寫字或書法的拓展型課程。

4.加強(qiáng)寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)

語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中的評(píng)價(jià)要求。相關(guān)單位應(yīng)完善語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在中小學(xué)語(yǔ)文考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中將寫字單列評(píng)分，小學(xué)占總分的5%，初中占總分的2%。

義務(wù)教育階段學(xué)生在相應(yīng)年級(jí)都須參加上海市義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試（具體實(shí)施方案詳見附件），考試成績(jī)記入《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。

5.建立各項(xiàng)檢查制度

學(xué)校應(yīng)在規(guī)范各科作業(yè)書寫要求的同時(shí)，定期抽查寫字教學(xué)

— 3 — 落實(shí)情況（每學(xué)期不少于2次），并重視日常隨機(jī)抽查。市、區(qū)（縣）督導(dǎo)室和教研室應(yīng)在調(diào)研、視督導(dǎo)等工作中，檢查并指導(dǎo)學(xué)校寫字教學(xué)的落實(shí)情況。

四、落實(shí)寫字教學(xué)的保障措施

1.各級(jí)教育行政部門應(yīng)把學(xué)生寫字習(xí)慣、技能和水平，納入學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，納入規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的評(píng)估。

2.結(jié)合規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的評(píng)選，不斷探索、積累和豐富本市義務(wù)教育階段寫字教學(xué)改革的做法。

3.針對(duì)目前寫字指導(dǎo)教師缺乏的現(xiàn)狀，加強(qiáng)各科教師（包括教研員），尤其是語(yǔ)文教師的培訓(xùn)；逐步把各科教師的書寫水平納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中。有條件的學(xué)校可設(shè)置專職寫字任課教師。

4.市、區(qū)（縣）教研部門要把寫字教學(xué)納入教學(xué)研究工作的范疇，研究義務(wù)教育階段寫字教學(xué)的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展寫字教學(xué)工作。

上述意見請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至轄區(qū)內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校和相關(guān)部門按照?qǐng)?zhí)行。

附件：上海市九年義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試實(shí)施方案

上 海 市 教 育 委 員 會(huì) 二○一一年六月二十四日

主題詞：義務(wù)教育

寫字

教學(xué)

意見 上海市教育委員會(huì)辦公室

2011年6月30日印發(fā)

（共印35份）附件：

上海市九年義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生的寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，提高學(xué)生的漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能，根據(jù)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》（基教〔2002〕8號(hào)）和《上海市教育委員會(huì)關(guān)于本市建立中小學(xué)寫字等級(jí)考試制的通知》（滬教委基〔1997〕9號(hào)），特制定本方案。

一、考試性質(zhì)

九年義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試是一種與課程改革相配套的學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。根據(jù)本市中小學(xué)課程改革的需要，將義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試納入學(xué)業(yè)水平考試，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，對(duì)中小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革具有積極的導(dǎo)向作用。

二、考試內(nèi)容

九年義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試內(nèi)容以上海市教育委員會(huì)頒布的《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中涉及寫字的相關(guān)內(nèi)容和《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。

三、考試等級(jí)與對(duì)象

義務(wù)教育階段學(xué)生均須參加寫字等級(jí)考試。五年級(jí)學(xué)生參加一級(jí)考試；九年級(jí)學(xué)生參加二級(jí)考試。一級(jí)、二級(jí)考試成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三等，成績(jī)記入《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。

《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中提及的三級(jí)（特長(zhǎng)級(jí)）考試納入社會(huì)化相關(guān)等級(jí)考試，不列入本方案實(shí)施范疇。

四、考試命題和時(shí)間

按照《上海市九年義務(wù)教育寫字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，一級(jí)、二級(jí)考試均由硬

— 5 — 筆書寫和毛筆書寫兩大類組成。由市統(tǒng)一命題，區(qū)縣組織考試?？荚嚂r(shí)間為每年12月的第一個(gè)星期五下午3:00-4:00。

五、考試報(bào)名與費(fèi)用

本市九年義務(wù)教育階段學(xué)校在籍學(xué)生，由學(xué)籍所在學(xué)校集體報(bào)名參加一級(jí)、二級(jí)寫字等級(jí)考試。因特殊原因而缺考的學(xué)生，需提出書面申請(qǐng)，由區(qū)縣組織補(bǔ)考。

在籍學(xué)生參加寫字等級(jí)考試的報(bào)名費(fèi)用由區(qū)縣安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

六、試卷印制與保管

各區(qū)縣教研室（或區(qū)縣招辦、區(qū)縣考試中心）于考試前兩天，到市教委教研室領(lǐng)取統(tǒng)一印制的試卷和答題紙。

試卷的領(lǐng)取和保存由區(qū)縣教研室（或區(qū)縣招辦、區(qū)縣考試中心）及學(xué)校按規(guī)定做好保密管理工作。

七、考試閱卷與評(píng)分

考試由區(qū)縣統(tǒng)一閱卷，閱卷應(yīng)按照寫字等級(jí)考試閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，市級(jí)教育行政部門將抽查與審核每個(gè)區(qū)縣5%的試卷。

考試評(píng)分取硬筆和毛筆的綜合分，其中硬筆占60%，毛筆占40%。

一、二級(jí)優(yōu)秀的比例均占總數(shù)的10%左右。

八、考試管理

本市九年義務(wù)教育階段寫字等級(jí)考試工作由市教委領(lǐng)導(dǎo)，市教委教研室負(fù)責(zé)具體組織和實(shí)施。

區(qū)縣教研室（或區(qū)縣招辦、區(qū)縣考試中心）負(fù)責(zé)本區(qū)縣寫字等級(jí)考試的組織、閱卷及其他管理工作。

市、區(qū)（縣）兩級(jí)在工作中應(yīng)加強(qiáng)檔案信息管理。