第一篇：翰博爾互動(dòng)錄播系統(tǒng)資料

互動(dòng)錄播系統(tǒng)一、系統(tǒng)概述

目前，大部分學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)具備了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源（例如：寬帶網(wǎng)絡(luò)），也建設(shè)了一定數(shù)量的多媒體教室，但在高校中往往會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一些熱門課程、專家講座經(jīng)常有數(shù)百甚至上千學(xué)生希望參與學(xué)習(xí)，可是有限的講授課堂容納不下更多學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，最終只有少數(shù)學(xué)生能夠如愿。如何充分的利用學(xué)校的現(xiàn)有教育設(shè)施，擴(kuò)大教育規(guī)模，讓更多的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為眾多高校的一個(gè)迫切需求。

正是在這樣的背景下，翰博爾公司自主開發(fā)的互動(dòng)式錄播系統(tǒng)PowerCreator Active Class能更好的解決這個(gè)問題，從根本上實(shí)現(xiàn)專家教授在主講教室講課，學(xué)校內(nèi)分布多個(gè)聽課教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，各個(gè)聽課教室在學(xué)習(xí)過程中可被選中作為互動(dòng)教室，實(shí)時(shí)與主講老師交互式多方位溝通，并實(shí)時(shí)將教師教學(xué)講解視頻、聲音、手寫板書、教師機(jī)的VGA屏幕畫面、多媒體課件、學(xué)生問答視頻錄制形成單畫面電影模式或三分屏、四分屏多畫面課件資源模式，自動(dòng)上傳到學(xué)校任意指定服務(wù)器，分類生成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同步實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)或internet上視頻直播并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)功能，成為網(wǎng)上可實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播的學(xué)習(xí)資源，全真展現(xiàn)互動(dòng)課堂教學(xué)的全過程。

二、系統(tǒng)介紹

2.1 系統(tǒng)拓?fù)鋱D

2.2 PowerCreator互動(dòng)式錄播系統(tǒng)

互動(dòng)式錄播系統(tǒng)PowerCreator Active Class可以解決地處不同城市的主講教室和互動(dòng)教室進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)，聽課教室能夠?qū)崟r(shí)觀看主講教室和互動(dòng)教室實(shí)時(shí)授課場(chǎng)景，并且可申請(qǐng)成為互動(dòng)教室，參與與主講教室的互動(dòng)?；?dòng)教室的學(xué)生可以與主講老師進(jìn)行直接的語(yǔ)音交流，也可以看到對(duì)方的視頻圖象，還可以直接進(jìn)行互動(dòng)白板操作，另外還提供文字聊天、文件傳輸?shù)葘?shí)用功能。互動(dòng)式錄播系統(tǒng)實(shí)時(shí)同步采集授課教師的現(xiàn)圖像、聲音以及計(jì)算機(jī)電腦屏幕（例如PPT、操作演示等），授課完畢，實(shí)時(shí)壓縮保存，生成三分屏、四分屏在、電影模式課件。2.2.1功能特點(diǎn) ? 突破地理位置限制

互動(dòng)式錄播系統(tǒng)PowerCreator Active Class可以在主分校區(qū)之間進(jìn)行互動(dòng)的課堂教學(xué)，即使是老師在異地教學(xué)，也能讓學(xué)生在聽課的時(shí)候如同身臨其境。? 多種互動(dòng)方式

老師與學(xué)生的互動(dòng)內(nèi)容包括聲音、圖象、板書等，參與互動(dòng)的學(xué)生可以與老師進(jìn)行直接的語(yǔ)音交流，也可以相互看到對(duì)方的視頻圖象，還可以直接進(jìn)行互動(dòng)白板操作。另外，還提供文字聊天、文件傳輸?shù)葘?shí)用功能。? 三種角色

為了簡(jiǎn)化操作，系統(tǒng)為用戶提供了三種角色：主講教室、互動(dòng)教室、聽課教室。主講教室具有課堂控制權(quán)限，是授課的主體；互動(dòng)教室不能控制課堂進(jìn)程，經(jīng)授權(quán)后可以與主講教室進(jìn)行面對(duì)面的交流；聽課教室只能單向收看。? 操作簡(jiǎn)單

操作簡(jiǎn)單，登錄軟件，選擇相應(yīng)的授課教程。? 支持高清模式

PowerCreator Active Class支持高清視頻模式，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)條件較好的用戶，可選擇該方式以提高教學(xué)視頻質(zhì)量。

? 同步采集圖像、聲音及電腦屏幕

PowerCreator Active Class互動(dòng)式錄播系統(tǒng)實(shí)時(shí)同步采集授課教師的現(xiàn)場(chǎng)授課圖像、聲音以及計(jì)算機(jī)電腦屏幕（例如PPT、操作演示過程等），授課完畢，實(shí)時(shí)壓縮保存生成三分屏、四分屏課件。2.2.2特色功能 ? 單視頻互動(dòng)

主講教室和互動(dòng)教室的老師視頻互動(dòng)畫面：

? 雙視頻互動(dòng)

主講教室和互動(dòng)教室的師生雙視頻互動(dòng)畫面：

? 聽課教室

在聽課教室里我們僅有聽課的權(quán)限，沒有互動(dòng)權(quán)限。在IE瀏覽器里輸入聽課教室的網(wǎng)址：http://PowerCreator Active Server服務(wù)器所在機(jī)器的IP地址:端口號(hào)/broadcast/roomlist.asp.在這里我們輸入實(shí)際聽課教室的網(wǎng)址：http://192.168.1.61:800/broadcast/roomlist.asp，如下圖所示：

? 學(xué)生視頻自動(dòng)切換

在主講教室、互動(dòng)教室和全自動(dòng)配合使用時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)主講教室、互動(dòng)教室的學(xué)生視頻的自動(dòng)切換。當(dāng)有一名學(xué)生回答問題時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)推至學(xué)生給個(gè)特寫鏡頭，如果同時(shí)另外一名或多名學(xué)生同時(shí)回答問題，系統(tǒng)將自動(dòng)推至學(xué)生全景畫面，當(dāng)只剩下一名學(xué)生回答問題時(shí)，系統(tǒng)再次定位到學(xué)生特寫鏡頭，回答完畢自動(dòng)返回至教師鏡頭。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生視頻多種景別自動(dòng)切換，使課件的學(xué)生視頻不再單獨(dú)某個(gè)角度的學(xué)生，而是教師和和學(xué)生互動(dòng)的音視頻。2.2.3系統(tǒng)配置

互動(dòng)式錄播系統(tǒng)主要包括：服務(wù)器端（PowerCreator Active Server）、教師教室端（包括PowerCreator Active Class主講教室、PowerCreator Active Class互動(dòng)教室）、聽課教室，聽課教室直接通過IE瀏覽器可以直接觀看互動(dòng)課堂畫面，如果要參與互動(dòng)，必須安裝教師端系統(tǒng)PowerCreator Active Class。? 教室采集端

教室端安裝雙顯示器，在參與主講、互動(dòng)的教師端安裝PowerCreator Active Class，主顯界面如下：

輔顯顯示教室桌面的內(nèi)容（ppt，鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)痕跡等）。

采集端的設(shè)備和軟件安裝在教師計(jì)算機(jī)上，負(fù)責(zé)采集視頻、音頻、VGA等信息，進(jìn)行編碼，然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給服務(wù)器端PowerCreator Media Center。

采集端主要分為三種形式：

? 軟件形式：在教師計(jì)算機(jī)上安裝視頻采集卡及PowerCreator Composer 軟件，完全通過軟件的方式采集視頻、音頻、VGA等信息，該方式投資成本低。

? 硬件形式：在教室安裝視頻服務(wù)器（也稱編碼器），通過專門的硬件采集視頻、音頻、VGA等信息。

? 混合形式：VGA信息通過PowerCreator Teacher 軟件捕獲，視頻信息通過視頻服務(wù)器捕獲。

? 音頻信號(hào)的采集

本系統(tǒng)也提供兩種解決方案：

? 教師使用話筒或者無線Mic，用音頻線連接采集端計(jì)算機(jī)的聲卡，采集端計(jì)算機(jī)把音頻信號(hào)傳遞到集控式錄播系統(tǒng)服務(wù)器。

? 把音頻信號(hào)接視頻服務(wù)器，通過網(wǎng)線傳遞音頻信號(hào)。

對(duì)于音視頻的采集，可以根據(jù)自身特點(diǎn)，硬件配置，選擇采集方案。? 服務(wù)端

服務(wù)端安裝PowerCreator Active Server，安裝完成如下所示：

2.3 PowerCreator課堂直播系統(tǒng)

通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過IE瀏覽器即可收看直播課堂內(nèi)容。把互動(dòng)式錄播系統(tǒng)的主動(dòng)教室和互動(dòng)教室的視頻和VGA分別介入到直播服務(wù)器，就可以直接實(shí)時(shí)觀看直播。注：上節(jié)提到的聽課教室通過IE直接觀看直播，其中就是應(yīng)用的直播服務(wù)器。2.3.1系統(tǒng)概述

直播服務(wù)器放在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心或電信的數(shù)據(jù)中心，直播服務(wù)器上運(yùn)行PowerCreator Live Server軟件，直播服務(wù)器從錄制服務(wù)器取得視頻音頻以及屏幕信息，并發(fā)送給用戶，實(shí)現(xiàn)直播功能。2.3.2功能特點(diǎn) ? 動(dòng)態(tài)屏幕直播

能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括講稿、Flash 動(dòng)畫、鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板等內(nèi)容流暢的直播到客戶端 ? 直播圖像與語(yǔ)音

實(shí)時(shí)直播教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，適合于多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的直播，即使在極小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也能收看直播。? 基于Web的課堂直播

學(xué)生用Internet Explorer瀏覽器即可收看直播。? 自動(dòng)化程度高

服務(wù)器端自動(dòng)化程度高，完成初始化后，無需其它操作，自動(dòng)啟動(dòng)直播。客戶端自動(dòng)化，無需任何操作，通過服務(wù)器端直接控制客戶端收看直播。其他特點(diǎn)

? 直播延時(shí)<1秒，便于不同客戶端收看直播時(shí)進(jìn)行交流 ? 一臺(tái)直播服務(wù)器可以同時(shí)直播多個(gè)課堂教學(xué)情景

? 可以與學(xué)?，F(xiàn)有的 Web Server 或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接 ? 用戶自定義連接客戶量，無最高限制 ? 支持兩種直播方式：?jiǎn)尾ヅc多播

2.4 PowerCreator非線性課件編輯系統(tǒng)

非線性課件編輯系統(tǒng)可以對(duì)課件每一部分進(jìn)行編輯，包括音頻、視頻、屏幕和索引，教師只需要短時(shí)間的學(xué)習(xí)就能編輯出高質(zhì)量的精品課件。

? 非線性編輯單畫面模式或者多資源模式課件，支持目前主流的流媒體文件格式，例如：.asf、.avi、wmv、.dat等；

? 支持多種講稿文件格式直接編輯，例如：圖片、PowerPoint等； ? 課件所有信息（音頻、視頻、屏幕、索引）分軌道編輯；

? 能夠從課件中任意提取一段（指定的時(shí)間段）課件導(dǎo)出成一個(gè)課件； ? 能夠在VGA 文件中添加、替換、刪除任意一幀； ? 增加時(shí)間線功能，能夠準(zhǔn)確定位到某一幀圖像； ? 可以重新定義課件樣式，多種轉(zhuǎn)場(chǎng)特效； ? 在對(duì)音視頻軌處理時(shí)，支持多個(gè)音視頻軌道編輯； ? 能夠課件中插入一段聲音作為背景聲音，增加片頭片尾； ? 編輯課件時(shí)實(shí)時(shí)預(yù)覽課件編輯的效果； 2.4.1功能特點(diǎn)

? 能夠直接對(duì)流媒體文件進(jìn)行編輯處理，支持目前主流的流媒體文件格式，例如：asf、wmv、rm、rmvb文件等；也支持其他常見媒體格式，例如：AVI、MP3、VCD、DVD等。

? 可以對(duì)屏幕流進(jìn)行編輯處理，能精準(zhǔn)定位到屏幕圖像的每一幀，能修改PPT、Word的錯(cuò)別字。

? 提供類似于傳統(tǒng)非線性編輯軟件的操作界面，所有操作都在時(shí)間線上完成，真正做到“所見即

所得”，軟件操作簡(jiǎn)單，經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)，即可制作出精品課件。

? 支持無限音視頻軌，多軌實(shí)時(shí)合成，可以輕松實(shí)現(xiàn)添加背景音樂，也可以輕松實(shí)現(xiàn)添加片頭，片尾，增強(qiáng)課件感染力。

? 可以對(duì)課件進(jìn)行再壓縮，方便課件在網(wǎng)上發(fā)布，使學(xué)生收看更流暢。

? 還可以利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，無需錄制生成，一套系統(tǒng)多種用途。

2.5 PowerCreator全自動(dòng)錄播教室

PowerCreator全自動(dòng)錄播系統(tǒng)主要完成教師、學(xué)生的視頻自動(dòng)跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學(xué)生視頻/計(jì)算機(jī)畫面智能導(dǎo)播，以上信號(hào)源自動(dòng)傳送至課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質(zhì)的精品課程，同時(shí)通過課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠(yuǎn)端用戶提供在線實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

整個(gè)系統(tǒng)主體分為六大子系統(tǒng)： ? 錄播中控系統(tǒng)

經(jīng)過重新設(shè)計(jì)的錄播控制臺(tái)，集成化程度進(jìn)一步提高，一鍵開/關(guān)系統(tǒng)，一鍵開始/停止錄播，教師無需任何技術(shù)培訓(xùn)，即可授課；新版控制臺(tái)提供了傳統(tǒng)的按鍵式操作，還提供了數(shù)字化觸摸式操作，可以進(jìn)行云臺(tái)鏡頭控制、可以進(jìn)行手動(dòng)導(dǎo)播、可以進(jìn)行鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤等等。? 圖像定位系統(tǒng)

圖像定位系統(tǒng)分為教師跟蹤系統(tǒng)和學(xué)生定位系統(tǒng)兩個(gè)子系統(tǒng)； ? 教師跟蹤系統(tǒng)

教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書等，系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無誤的采用不同策略自動(dòng)變焦跟蹤拍攝，整個(gè)跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，畫面輸出非常穩(wěn)定。系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過程無需人為干預(yù)，上課的教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可，無需佩戴專用跟蹤設(shè)備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應(yīng)感，使其更加專注于教學(xué)活動(dòng)。? 學(xué)生定位系統(tǒng) 學(xué)生定位系統(tǒng)能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫拍攝。當(dāng)學(xué)生通過站起來進(jìn)行發(fā)言或回答問題時(shí)，學(xué)生定位系統(tǒng)將自動(dòng)的調(diào)用學(xué)生攝像機(jī)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫鏡頭進(jìn)行拍攝，學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)返回教師跟蹤系統(tǒng)。? 智能導(dǎo)播系統(tǒng)

智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和特技切換臺(tái)功能于一體，主要用于課程錄制過程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號(hào)源、視/音頻文 件和計(jì)算機(jī)畫面之間的自動(dòng)切換，系統(tǒng)隨教學(xué)活動(dòng)的變化智能選擇切換策略，并實(shí)現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播； ? 智能音頻系統(tǒng)

智能音頻系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師授課時(shí)的語(yǔ)音信號(hào)和學(xué)生上課時(shí)回答問題或討論的語(yǔ)音信號(hào)通過智能混音器全息的采集下來，并實(shí)時(shí)傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實(shí)時(shí)錄制；

三、主要系統(tǒng)介紹

3.1 數(shù)字化控制臺(tái)

PowerCreator 錄播控制系統(tǒng)集多媒體中央控制系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)控制、定位系統(tǒng)控制、導(dǎo)播系統(tǒng)控制于一體，為整個(gè)錄播系統(tǒng)的大腦，通過控制面板可以控制整個(gè)全自動(dòng)錄播系統(tǒng)所有設(shè)備的開關(guān)，一鍵式開啟圖像定位系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)，通過面板可以選擇自動(dòng)導(dǎo)播和手動(dòng)導(dǎo)播，通過面板

直接切換相應(yīng)通道，新版控制臺(tái)還提供了數(shù)字化觸摸式操作，可以進(jìn)行云臺(tái)鏡頭控制和實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤，大大提高了系統(tǒng)

3.2圖像定位系統(tǒng)

3.2.1PowerCreator教師跟蹤系統(tǒng)

PowerCreator教師跟蹤系統(tǒng)采用目前最先進(jìn)的跟蹤技術(shù)--圖像識(shí)別技術(shù)來自動(dòng)跟蹤拍攝對(duì)象的智能化系統(tǒng)設(shè)備。教師跟蹤系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過程無需人為干預(yù)，大大的減少了利用傳統(tǒng)錄制系統(tǒng)需要人為的對(duì)老師進(jìn)行專門攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時(shí)教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可，無需佩戴使用任何設(shè)備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應(yīng)感，使其更加專注于教學(xué)活動(dòng)。教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書等，系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無誤的采用不同策略自動(dòng)變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個(gè)跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，整個(gè)畫面輸出非常穩(wěn)定。

跟蹤策略

1）當(dāng)教師在課堂中走動(dòng)時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)焦并進(jìn)行近景拍攝；

2)啟動(dòng)錄播系統(tǒng)和多人同時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)焦并進(jìn)行全景拍攝；

3)當(dāng)教師無走動(dòng)講課或板寫時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)焦并進(jìn)行特寫拍攝；

主要功能特點(diǎn) ◇ 圖像跟蹤超強(qiáng)的層次感

教師跟蹤系統(tǒng)可自動(dòng)探測(cè)、跟蹤運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的自動(dòng)跟蹤，便于對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播、錄像，確保錄像畫面連續(xù)、穩(wěn)定、平滑；當(dāng)教師衣著與黑板色彩接近時(shí)，本系統(tǒng)仍然清晰識(shí)別，具備超強(qiáng)的層次感?！?多種景別自動(dòng)切換

教師跟蹤特寫、近景、全景三種景別自動(dòng)切換，圖像定位系統(tǒng)自定義切換策略，完美展現(xiàn)教師在授課過程。◇ 自動(dòng)追蹤

跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)，而是在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的范圍內(nèi)，無論教師在做任何動(dòng)作都能自動(dòng)跟蹤，無盲區(qū)情況出現(xiàn)； ◇ 實(shí)時(shí)跟蹤

跟蹤時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)被跟蹤目標(biāo)進(jìn)行近距離拍攝，讓跟蹤對(duì)象始終成為畫面重點(diǎn)，符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應(yīng)區(qū)域定位方式跟蹤時(shí)跟蹤對(duì)象不能特寫的問題，對(duì)于板書較多的課堂，此功能尤其顯得尤其重要。◇ 完全自動(dòng)化

跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動(dòng)完成，而不需要操作人員的幫助，整個(gè)跟蹤過程非常貼近人工拍攝； ◇ 抗干擾力強(qiáng)

跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強(qiáng)； ◇ 教師其它跟蹤設(shè)備

跟蹤系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)無需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設(shè)備； ◇ 快速移動(dòng)不易丟失

系統(tǒng)由于采用了先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，跟蹤過程不受被跟蹤者移動(dòng)速度快慢（尤其適應(yīng)外教的教學(xué)習(xí)慣）影響，避免了采用紅外等感應(yīng)方式容易被遮擋從而造成丟失的問題； ◇ 安裝簡(jiǎn)單

跟蹤系統(tǒng)采用先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，對(duì)環(huán)境無特殊要求，無需在環(huán)境中安裝任何感應(yīng)設(shè)備，也不需要進(jìn)行任何施工，大大減少了安裝施工工作量。

3.2.2 PowerCreator學(xué)生定位系統(tǒng)

PowerCreator學(xué)生定位系統(tǒng)是一套能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫拍攝的智能化系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)生通過站起來進(jìn)行發(fā)言或回答問題時(shí)，學(xué)生定位系統(tǒng)將自動(dòng)的調(diào)用學(xué)生攝像機(jī)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫鏡頭進(jìn)行拍攝。

定位策略

當(dāng)學(xué)生起立回答問題時(shí)，教師跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)交由學(xué)生定位系統(tǒng)進(jìn)行控制，學(xué)生定位系統(tǒng)自動(dòng)定位起立學(xué)生同時(shí)進(jìn)行特寫拍攝，學(xué)生回答完畢，系統(tǒng)自動(dòng)返回到教師跟蹤系統(tǒng)；當(dāng)有多位學(xué)生同時(shí)回答問題時(shí)系統(tǒng)切換至學(xué)生全景畫面，當(dāng)剩下一名學(xué)生回答問題時(shí)自動(dòng)給學(xué)生特寫。

主要功能特點(diǎn) ◇ 智能定位

整個(gè)系統(tǒng)自動(dòng)完成對(duì)學(xué)生的定位，無需手工干預(yù)，能夠完美的對(duì)所有細(xì)節(jié)進(jìn)行拍攝，不錯(cuò)過任何發(fā)言學(xué)生； ◇ 特寫拍攝 在自動(dòng)定位發(fā)言學(xué)生的同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)變焦為發(fā)言學(xué)生提供特寫鏡頭拍攝。解決了傳統(tǒng)拍攝方式不能為學(xué)生提供特寫拍攝的問題； ◇ 自動(dòng)返回

當(dāng)學(xué)生發(fā)言完畢，系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換到教師攝像機(jī)； ◇ 抗干擾力強(qiáng)

跟蹤系統(tǒng)不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環(huán)境影響，抗干擾能力強(qiáng)； ◇ 無需其它跟蹤設(shè)備

跟蹤系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)無需操作任何跟蹤設(shè)備或使用紅外跟蹤的麥克風(fēng)； ◇ 安裝簡(jiǎn)單

跟蹤系統(tǒng)采用先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，對(duì)環(huán)境無特殊要求，無需在環(huán)境中安裝任何感應(yīng)設(shè)備，也不需要進(jìn)行任何施工，大大減少了安裝施工工作量?！?多種景別切換

有一名學(xué)生回答問題時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)推至學(xué)生特寫鏡頭，如同時(shí)另外一名或多名學(xué)生回答問題時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)推至學(xué)生全景畫面，當(dāng)只剩下一名學(xué)生回答問題時(shí)，系統(tǒng)再次定位到學(xué)生特寫鏡頭，回答完畢自動(dòng)返回至教師鏡頭，多種景別自動(dòng)切換。

3.3 PowerCreator智能導(dǎo)播系統(tǒng)

PowerCreator智能導(dǎo)播系統(tǒng)主要用于課程錄制過程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號(hào)源、視/音頻文件和計(jì)算機(jī)畫面之間的自動(dòng)切換，配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用，有效實(shí)現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播，系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏可以直接監(jiān)視和控制多路視頻信號(hào)。

PowerCreator智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和傳統(tǒng)特技切換臺(tái)功能于一體，借助于智能導(dǎo)播控制系統(tǒng)完美實(shí)現(xiàn)了精品課程錄播過程中，教師授課、教師板書、學(xué)生答問、交流互動(dòng)、課件、實(shí)物展示、計(jì)算機(jī)畫面、其它教學(xué)課件等多個(gè)教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)課件之間自動(dòng)調(diào)度和切換。調(diào)度與切換完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫面切換到需要的場(chǎng)景，準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果。

3.3.1主要功能特點(diǎn) ◇ 智能切換

智能導(dǎo)播系統(tǒng)與圖像定位結(jié)合自動(dòng)導(dǎo)播切換教師視頻和學(xué)生視頻，可添加多種自定義導(dǎo)播規(guī)則，提供豐富的策略選擇，靈活使用，豐富課件效果?！?多種策略

智能導(dǎo)播系統(tǒng)的跟蹤與切換策略完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)，采用多種不同跟蹤與切換策略，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫面切換到需要的場(chǎng)景，準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果； ◇ 多種輸入方式

? ? 支持6個(gè)輸入通道，每個(gè)通道可以添加多種視頻源；

設(shè)備輸入:支持通過1394 AV采集卡，接駁各種 WDM 驅(qū)動(dòng)的硬件設(shè)備:攝像頭、攝像機(jī)、采集卡、音視頻服務(wù)器等； ? 文件輸入:支持各種格式的文件輸入, WMV / Real Media / Mpeg4 / Mpeg2 / AVI 等。◇ 特效導(dǎo)播

? ? ? ? 字幕：支持自動(dòng)字幕和手動(dòng)字幕兩種字幕發(fā)布方式； 切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫面切入切出； LOGO：用戶自定義添加圖片/文字logo； 預(yù)覽：在切換所有信號(hào)輸出前可進(jìn)行預(yù)覽收看；

◇

音頻導(dǎo)播

系統(tǒng)提供多種音頻導(dǎo)播策略，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)背景聲音，以及師生互動(dòng)是音頻的切換，如切換至教師視頻時(shí)只有教師的音頻被播出，當(dāng)切換至學(xué)生時(shí)，只有學(xué)生的音頻被播出?！?/p>

攝像機(jī)控制

系統(tǒng)可控制基于Pelco-D、Pelco-P協(xié)議的云臺(tái)攝像機(jī)； ◇

觸控點(diǎn)擊跟蹤

◇ 觸控式導(dǎo)播 系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏，通過觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點(diǎn)擊跟蹤等操作。通過中控面板上的通道按鈕可快速切換視頻通道，以及設(shè)定為自動(dòng)和手動(dòng)導(dǎo)播切換。

3.4智能音頻系統(tǒng)

智能音頻系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師授課時(shí)的語(yǔ)音和學(xué)生上課時(shí)回答問題或討論通過智能混音器全息的采集下來，并實(shí)時(shí)傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課堂錄制。3.4.1主要設(shè)備參數(shù) 拾音器（PZM120）

全場(chǎng)景自動(dòng)調(diào)音臺(tái)（Sattuo DSP12-4）

產(chǎn)品功能：

信號(hào)處理器 24-bit DSP處理器 采樣頻率 48kHz 總諧波失真 ≤0.03%<+4dB,1kHz)頻響 20Hz-20kHz±0.5dB 動(dòng)態(tài)范圍 增益范圍:-10dB～+60dB 線路輸入范圍:-40dB～+20dB 信噪比 ≥91dB 其他調(diào)音規(guī)格 均衡: 高頻: 12kHz, 中頻: 2.5kHz, 低頻: 80Hz±15dB 最大輸入: +22dB 最大輸出: +22dB平衡;+16dB不平衡

3.5 PowerCreator課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)

可以非常簡(jiǎn)單、方便地把整個(gè)課堂情景實(shí)時(shí)錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)的捕捉，自動(dòng)生成文字索引等功能。3.5.1系統(tǒng)功能

目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多同類產(chǎn)品，PowerCreator產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場(chǎng)占有率遙遙領(lǐng)先。PowerCreator課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)具有以下明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)： ? 動(dòng)態(tài)屏幕捕獲

能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來。PowerCreator軟件在錄制屏幕內(nèi)容時(shí)，具有兩個(gè)特點(diǎn)： ? ? 只占用非常少的CPU資源，不影響其他程序的運(yùn)行； 壓縮率很高，占用磁盤空間小。

? 自動(dòng)生成文字索引

系統(tǒng)能夠根據(jù)教師的PPT文檔、Word文檔內(nèi)容自動(dòng)生成文字索引。文字索引給學(xué)生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時(shí)不能自動(dòng)生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。? 全實(shí)時(shí)采集與編碼

實(shí)時(shí)采集教師的圖像與聲音，并進(jìn)行實(shí)時(shí)壓縮。音視頻部分采用MPEG4壓縮算法（ASF/WMV格式），在同等質(zhì)量情況下，文件占用磁盤空間??；屏幕部分采用自主開發(fā)的壓縮算法，具有圖像質(zhì)量清晰，壓縮比高的特點(diǎn)，屏幕內(nèi)容也可以保存為Flash格式,，一般，一個(gè)小時(shí)的課件僅僅需要60M磁盤空間。市場(chǎng)上很多同類產(chǎn)品，在課件發(fā)布之前，必須進(jìn)行后期再壓縮處理。? 課件編輯

用PowerCreator錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對(duì)多個(gè)課件進(jìn)行拼接處理，實(shí)現(xiàn)添加片頭、片尾等功能。? 基于Web的課件點(diǎn)播

將錄制好的課件發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站后，學(xué)生用Internet Explorer瀏覽器即可點(diǎn)播課件，無需安裝其他客戶端軟件。? 圖像與聲音的監(jiān)視功能

在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預(yù)覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會(huì)出現(xiàn)“靜音課件”現(xiàn)象。市場(chǎng)上同類產(chǎn)品，大部分沒有提供音頻監(jiān)視功能。? 高清采集視頻

導(dǎo)播系統(tǒng)純數(shù)字信號(hào)將視頻輸至錄制系統(tǒng)，保證采集的高清晰度，能達(dá)到高清的視頻效果。

? 課件模式多樣化

生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時(shí)生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、教師板書、教師同步使用的計(jì)算機(jī)教學(xué)課件、教師與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生回答、學(xué)生操作練習(xí)等畫面，并且實(shí)現(xiàn)畫中畫模式。? 課件文件格式

生成課件視頻部分為ASF 格式文件，屏幕部分為ASF 或 VGA 格式，采用ASF 格式的優(yōu)點(diǎn)是點(diǎn)播時(shí)無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用VGA（PowerCreator 自主研發(fā)）格式的優(yōu)點(diǎn)是課件非常小，圖像質(zhì)量沒有任何損失。? 自動(dòng)添加片頭片尾

能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)生成錄像片的片頭、片尾，單畫面模式可以實(shí)現(xiàn)畫中畫模式，并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺(tái)標(biāo)。? 豐富的課件樣式模板

錄制完課件后，可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。? 支持SCORM1.2國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

PowerCreator 課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)錄制出來的課件，符合SCORM1.2國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給客戶帶來的好處是：（1）可以與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）進(jìn)行無縫對(duì)接；（2）結(jié)合LMS系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤與統(tǒng)計(jì)。? 操作極為簡(jiǎn)單

對(duì)授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習(xí)慣；對(duì)電教老師來說，只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)三次即可生成課件；整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，非常適合應(yīng)用于教育行業(yè)。

3.5.2課件樣式

3.5.3課件特點(diǎn)

? 視頻音頻播放區(qū)

在觀看視頻時(shí)，可以任意的調(diào)整視頻的大小，視頻采用MPEG4格式，能夠最大化的降低網(wǎng)絡(luò)帶寬需求。? 屏幕流播放區(qū)

播放教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡。? 文字描述與索引區(qū)；

文字描述信息包括作者、主題、版權(quán)等；通過索引信息，可以將課件分成多個(gè)章節(jié)、或者分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)習(xí)。? 講稿縮略圖區(qū)

在這個(gè)區(qū)域里，可以瀏覽任何一個(gè)幻燈片，也可以查看與每個(gè)幻燈片相關(guān)的視頻音頻信息，從而實(shí)現(xiàn)講稿與視頻的互動(dòng)。

第二篇：互動(dòng)式錄播系統(tǒng)

SeeGot讓教育局和下屬學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)校之間都可以進(jìn)行語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時(shí)在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學(xué)校其他學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行整合，滿足多元化的學(xué)習(xí)、教學(xué)管理需要，大大提高學(xué)校投資價(jià)值。

系統(tǒng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

精品課程的錄制：將優(yōu)秀教師的整個(gè)授課過程及教學(xué)內(nèi)容電子化、數(shù)字化，即包含教師的視頻、聲音、講稿以 及學(xué)生的視頻、聲音，統(tǒng)一整合生成九種不同類型的課件，支持后期對(duì)課件進(jìn)行刪減、合成、索引及發(fā)布成支持Scorm標(biāo)準(zhǔn)的多SCO的編輯。支持按照知識(shí)點(diǎn) 或技能點(diǎn)錄制，同時(shí)滿足支持移動(dòng)終端學(xué)習(xí)、可對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行快速檢索定為，方便學(xué)校教與學(xué)的綜合應(yīng)用，完成國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程的錄制。

教學(xué)課程直播：錄播系統(tǒng)會(huì)將錄制的音視頻及教師課件內(nèi)容實(shí)時(shí)直播出去，其他學(xué)生通過IE即可收看直播課堂內(nèi)容，滿足多個(gè)教室學(xué)生的學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)校的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的上課積極性。學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，不再受空間和時(shí)間的限制

互動(dòng)教學(xué)：教育局和下屬學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)校之間都可以進(jìn)行語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時(shí)在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學(xué)校其他學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行整合，滿足多元化的學(xué)習(xí)、教學(xué)管理需要，大大提高學(xué)校投資價(jià)值。

第三篇：智能高清錄播系統(tǒng)

智能高清錄播系統(tǒng)

錄播教室是智能高清錄播系統(tǒng)最主要的應(yīng)用環(huán)境，由多個(gè)子模塊組成，包括智能導(dǎo)播系統(tǒng)、跟蹤定位系統(tǒng)、視頻采集系統(tǒng)、音頻采集系統(tǒng)、直播系統(tǒng)、多媒體設(shè)備控制（如講臺(tái)、中控、展臺(tái)、投影機(jī)等等）。

通過校園網(wǎng)絡(luò)，將錄播教室進(jìn)行的授課活動(dòng)進(jìn)行直播，同時(shí)，也可以與其他錄播教室進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，也可以登錄云錄播平臺(tái)進(jìn)行課程視頻的點(diǎn)播、評(píng)論、收藏、分享等，既可以滿足老師的備課、教研、評(píng)課，也可以滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后補(bǔ)救，再結(jié)合數(shù)字校園平臺(tái)應(yīng)用，就可以打造真正的一站式教、學(xué)、管、用校園應(yīng)用平臺(tái)。

智能錄播系統(tǒng)能達(dá)到的目標(biāo)：

? 微格錄播教室的建設(shè)：在各類學(xué)校，通過本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)技能有效的快速提高和訓(xùn)練階段的實(shí)時(shí)矯正；

? 精品課程、教學(xué)資源建設(shè)：適用各類學(xué)校的精品課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)精品課件資源的網(wǎng)絡(luò)共享；

? 遠(yuǎn)程教學(xué)： 解決著名專家學(xué)者講課聽課人多教室容納不下更多學(xué)生的尷尬問題，實(shí)現(xiàn)專家或教授在主講教室講課，學(xué)校內(nèi)分布多個(gè)聽課教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

? 課程觀摩：通過錄播系統(tǒng)廣播課堂教學(xué)活動(dòng)過程； ? 教學(xué)研討、優(yōu)質(zhì)動(dòng)態(tài)教育資源的建設(shè)和共享；

? 自動(dòng)錄制：能把錄播教室的在教學(xué)互動(dòng)中的教師講課場(chǎng)景、學(xué)生聽課場(chǎng)景、數(shù)字展臺(tái)視頻、教學(xué)課件等各個(gè)實(shí)時(shí)音、視頻流進(jìn)行能把互動(dòng)教學(xué)過程進(jìn)行錄制，錄制文件是標(biāo)準(zhǔn)格式文件，以適應(yīng)后期編輯整合的需要；

? 直播點(diǎn)播：可以將講課音視頻內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，用PC機(jī)上就可實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)通過IE瀏覽器進(jìn)行直播接收，錄制的文件可以直接上傳點(diǎn)播系統(tǒng)存儲(chǔ)，并供師生課后點(diǎn)播觀摩學(xué)習(xí)；

? 多校區(qū)互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)大課堂：通過網(wǎng)絡(luò)，在本?；虿煌ｋH間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過程中，授課教師可以主動(dòng)提問大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，大課堂內(nèi)的其他班級(jí)可以觀看到互動(dòng)的全過程；授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問，從而使得教學(xué)過程更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，制作的課件更具應(yīng)用性；

智能高清錄播系統(tǒng)組成如下：

信號(hào)采集系統(tǒng)包括視頻信號(hào)采集（三位、四位、五位）、音頻信號(hào)采集、課件采集； 圖像智能分析自動(dòng)跟蹤：教師圖像智能分析、學(xué)生圖像分析自動(dòng)跟蹤、板書特寫智能分析； 導(dǎo)播錄制系統(tǒng)：播系統(tǒng)、數(shù)字導(dǎo)播臺(tái)、音視頻錄制、PPT索引、高清視頻信號(hào)輸出、中控鍵盤； 云錄播平臺(tái)：支持多級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)縣、學(xué)校兩級(jí)門戶管理，平臺(tái)為網(wǎng)站集群系統(tǒng)，支持主站和無限子 站擴(kuò)展，架構(gòu)松散耦合的虛擬網(wǎng)站集，各學(xué)校平臺(tái)可以獨(dú)立維護(hù)也可以統(tǒng)一維護(hù)；

擴(kuò)音拾音系統(tǒng)：針對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的拾音技術(shù)上進(jìn)行了深入地研究，設(shè)計(jì)出新型的話筒智能混音器與強(qiáng)指向性麥克風(fēng)配合使用的方案，讓老師、學(xué)生在不攜帶無線話筒的情況下，同樣能錄制出高保真的現(xiàn)場(chǎng)聲音效果。

智能高清錄播系統(tǒng)在實(shí)際的應(yīng)用效果：

1、資源共享，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡

優(yōu)秀教師的授課現(xiàn)場(chǎng)，可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，師生可在本?；蚱渌麑W(xué)校實(shí)時(shí)的收看遠(yuǎn)程的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，為師生創(chuàng)造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教學(xué)資源的均衡發(fā)展。

2、優(yōu)秀資源，網(wǎng)上發(fā)布

優(yōu)秀教師授課所形成的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課件，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，師生登錄發(fā)布系統(tǒng)后，即可查詢所需要的課件資源，并可進(jìn)行預(yù)覽、在線播放、下載等自主學(xué)習(xí)。

3、精品課件制作

教師授課過程中，智能高清錄播系統(tǒng)可將攝像機(jī)、課件、以及導(dǎo)播形成的電影模式音視頻進(jìn)行自動(dòng)高品質(zhì)錄制，備份了精品課件制作的素材。

4、同課異構(gòu)，互動(dòng)教學(xué)研討

通過智能高清錄播系統(tǒng)，兩遠(yuǎn)程端同一課程的授課現(xiàn)場(chǎng)可進(jìn)行相互的觀摩，并可針對(duì)該課程的教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)研討，遠(yuǎn)程聽課專家也可以對(duì)本次授課進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng)，并與授課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的音視頻交流，達(dá)到共同提高該課程教學(xué)水平的目的。

5、多校區(qū)互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)大課堂

通過網(wǎng)絡(luò)，在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過程中，授課教師可以主動(dòng)提問大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，大課堂內(nèi)的其他班級(jí)可以觀看到互動(dòng)的全過程；同時(shí)，授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問，從而使得教學(xué)過程更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，制作的課件更具應(yīng)用性。

第四篇：教學(xué)錄播系統(tǒng)方案

教學(xué)錄播系統(tǒng)方案

1.1.1 項(xiàng)目背景

計(jì)劃在主校區(qū)和分校區(qū)各構(gòu)一套具有自動(dòng)采編、自動(dòng)錄像功能的“教學(xué)錄播系統(tǒng)”及一個(gè)具有網(wǎng)絡(luò)直播功能的“多媒體直播教學(xué)管理平臺(tái)”。在需要進(jìn)行公開課教學(xué)，示范教學(xué)，教學(xué)評(píng)估以及制作精品課程的時(shí)候，系統(tǒng)能夠在無人操控的前提下，經(jīng)過簡(jiǎn)單的操作就可以自動(dòng)將教師的講課過程自動(dòng)錄像并進(jìn)行自動(dòng)采編、自動(dòng)保存，課后可將保存下來的課堂錄像根據(jù)需要提供給本?；蛲庑５慕處熯M(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

1.1.2 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

充分有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及各種網(wǎng)絡(luò)資源，提升視頻資源制作水平和管理水平，本項(xiàng)目希望達(dá)到如下目標(biāo)：

1.多功能且實(shí)用：具備精品課程制作、網(wǎng)絡(luò)課程直播教室、學(xué)術(shù)交流與教師教育技術(shù)培訓(xùn)室等功能。

2.良好的兼容性：滿足各種教研、會(huì)議等混合應(yīng)用，便于統(tǒng)一管理和操作。

3.靈活的管理：能為地理上處于位置不同的多間精品課程教室提供遠(yuǎn)程操作和管理手段，保證安全性。

4．良好的性價(jià)比：錄播室在設(shè)備配置、使用環(huán)境和工程實(shí)施的安排上，重點(diǎn)以保證關(guān)鍵設(shè)備、保證場(chǎng)景環(huán)境長(zhǎng)遠(yuǎn)使用，為今后新設(shè)備使用提供靈活有效的配置、更新、升級(jí)環(huán)境。5.良好的視音頻質(zhì)量：提供良好視音頻質(zhì)量，保證視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性，提供滿足視音頻質(zhì)量效果的必要教室環(huán)境。

1.1.3 建設(shè)內(nèi)容 高清錄播系統(tǒng)

依托學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)、數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建立實(shí)時(shí)、互動(dòng)、高畫質(zhì)、全自動(dòng)和手動(dòng)的錄播系統(tǒng)、以滿足學(xué)校精品課程錄制和國(guó)內(nèi)外校際之間的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)及會(huì)議等功能的需要。系統(tǒng)具有可擴(kuò)展性、兼容性、穩(wěn)定性和安全性；視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性。高清錄播系統(tǒng)總體要求

1、多場(chǎng)景智能切換和錄制：根據(jù)人面識(shí)別、肢體動(dòng)作和語(yǔ)音等因素的變化可實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板和電腦等多個(gè)場(chǎng)景圖像的自動(dòng)切換和自動(dòng)錄制。

2、錄制過程常態(tài)化: 教師授課時(shí)，身上不需要配帶任何外加設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動(dòng)跟蹤和自動(dòng)切換，包括書寫板書，學(xué)生回答問題時(shí)，也不需要按動(dòng)任何按鍵也不需要在學(xué)生座椅上安裝任何電子設(shè)備就可實(shí)現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動(dòng)跟蹤和自動(dòng)切換，錄制的聲音必須清晰。錄播系統(tǒng)具有人工導(dǎo)播和自動(dòng)導(dǎo)播、半自動(dòng)導(dǎo)播三種錄制模式，多種導(dǎo)播模式供用戶根據(jù)具體需求自由切換使用。

3、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬的自動(dòng)適應(yīng)功能，可靈活控制傳輸質(zhì)量，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸效果；網(wǎng)絡(luò)客戶端經(jīng)過授權(quán)可以實(shí)時(shí)觀摩、監(jiān)看、并控制云臺(tái)鏡頭。

4、錄播系統(tǒng)在錄制的過程中可自動(dòng)地將現(xiàn)場(chǎng)畫面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，能通過校園網(wǎng)直播到全校任意教室，同時(shí)也可通過教科網(wǎng)或城域網(wǎng)直播到學(xué)校以外的地方。講臺(tái)中控設(shè)備除了能控制原多媒體設(shè)備外，必須兼顧錄播設(shè)備的功能，老師能自己?jiǎn)?dòng)錄制的“一健式”錄制的功能。

5、系統(tǒng)具備授權(quán)功能，上課老師自己錄制課件時(shí)過中心控制室授權(quán)，才能操控“一鍵式”錄播功能，實(shí)現(xiàn)課堂錄制。

6、系統(tǒng)具備遠(yuǎn)程開啟錄播系統(tǒng)功能，管理人員在中心控制室能遠(yuǎn)程開啟錄播系統(tǒng)，并具備遠(yuǎn)程對(duì)講和信息交互。

7、錄制視頻記錄在本地存儲(chǔ)空間，也支持FTP上傳；主機(jī)提供USB接口復(fù)制視頻文件及通過IE方式下載錄制好的視頻內(nèi)容。高清錄播系統(tǒng)技術(shù)

1、錄播主機(jī)：

錄播系統(tǒng)主機(jī)是高集成度一體式設(shè)備，錄制、直播、點(diǎn)播和存儲(chǔ)等功能集成在同一臺(tái)錄播主機(jī)上，而不是采用多臺(tái)設(shè)備完成錄制、直播和存儲(chǔ)等功能的繁雜系統(tǒng)，VGA信號(hào)用硬采集方式，任何電腦無需另安裝軟件或采集卡，以便于使用，管理和維護(hù)。錄播系統(tǒng)錄制的文件必須滿足國(guó)家精品課程建設(shè)要求。

錄播系統(tǒng)主機(jī)必須具有人工導(dǎo)播、自動(dòng)導(dǎo)播、半自動(dòng)導(dǎo)播模式三種錄制模式，多種模式供用戶根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)拍攝需求自由切換使用。手動(dòng)導(dǎo)播錄制模式具有遠(yuǎn)程導(dǎo)播、遠(yuǎn)程監(jiān)視和遠(yuǎn)程控制攝像頭跟蹤等功能，以上功能必須要整合在同一界面內(nèi)，導(dǎo)播平臺(tái)能夠同屏顯示所有的輸入視頻和VGA畫面，并且提供監(jiān)視實(shí)時(shí)直播畫面。

導(dǎo)播功能和控制攝像頭功能滿足通過遠(yuǎn)程來操作完成控制，任何情況下管理人員不需在現(xiàn)場(chǎng)操作，不需增加任何硬件輔助來實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)播功能是由管理人員通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能在多個(gè)畫面之間實(shí)現(xiàn)圖像切換，圖像切換平滑，應(yīng)沒有“跳動(dòng)”現(xiàn)象，并能實(shí)現(xiàn)多種畫中畫功能，控制攝像頭功能是由管理人員通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)物體即可實(shí)現(xiàn)跟蹤，同時(shí)滾動(dòng)鼠標(biāo)滾輪即可實(shí)時(shí)對(duì)所選物體畫面進(jìn)行放大和縮??；管理人員還可通過鼠標(biāo)“一鍵式”在多種可編輯的動(dòng)態(tài)取景模式之間選擇場(chǎng)景構(gòu)圖變換，為管理人員帶來便利。

自動(dòng)導(dǎo)播錄制模式能實(shí)現(xiàn)老師自動(dòng)跟蹤和學(xué)生定位跟蹤功能，板書特寫拍攝功能，準(zhǔn)確的實(shí)時(shí)跟蹤；具有智能的場(chǎng)景切換功能，充分了解教學(xué)內(nèi)涵的邏輯過程，在不同的教學(xué)活動(dòng)中自動(dòng)切換不同的場(chǎng)景，（老師、學(xué)生、板書的特寫、中景、交互景、全景）等多角度多多方式去表現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)；能夠與錄播主機(jī)實(shí)現(xiàn)無縫融合。

錄播主機(jī)能實(shí)現(xiàn)3路高清分量視頻和1路高清電腦視頻的輸入，在實(shí)現(xiàn)單流畫面錄制時(shí)，能在多路畫面之間切換；1路高清電腦的分辨率可達(dá)到1600×1200的，幀率最高30 幀/秒，可流暢的播放高清動(dòng)態(tài)畫面（如高清的飛行表演等動(dòng)態(tài)畫面），而不是僅滿足于基本靜態(tài)的電腦信號(hào)的錄制和直播（比如OFFICE文件/PDF等等和FLASH等低要求的軟件）。實(shí)時(shí)性高：非網(wǎng)絡(luò)直播延時(shí)<1秒，錄制/直播保持同步。

主機(jī)自帶LCD真彩液晶屏和按鈕，可通過液晶屏和按鈕，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)同時(shí)可控制直播、錄制的啟動(dòng)和停止。錄制完畢，可通過面板上的USB口，直接拷貝錄制好的文件。支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點(diǎn)播，支持組播。直播時(shí)支持自動(dòng)斷線重聯(lián)功能。

在線點(diǎn)播VOD，支持直播、錄制、點(diǎn)播同時(shí)使用。嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定可靠。

自動(dòng)切換系統(tǒng)：可以在老師圖像、學(xué)生圖像、附助圖像和老師電腦圖像之間進(jìn)行自動(dòng)切換，圖像切換平滑，沒有“跳動(dòng)”現(xiàn)象。

2、跟蹤主機(jī)

采用圖像識(shí)別技術(shù)的自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)；老師無需佩戴任何輔助設(shè)備，也無需在座椅安裝輔助設(shè)施，更不需使用有要求的課座椅，最大限度的保證常態(tài)化教學(xué)、現(xiàn)有資源的高效利用及保持課室內(nèi)部裝修的美觀。

跟蹤系統(tǒng)能夠自動(dòng)、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生的位置，并能實(shí)時(shí)的跟蹤拍攝教師/學(xué)生，保持教師/學(xué)生特寫畫面或圖像取景的預(yù)置范圍內(nèi)；清晰跟蹤拍攝書寫板書內(nèi)容及板書的講解過程。支持教師活動(dòng)區(qū)域靈活設(shè)置，并且能夠識(shí)別教師在講臺(tái)區(qū)域還是走向?qū)W生區(qū)域，配合錄播主機(jī)實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景的切換，確保教學(xué)活動(dòng)的拍攝。

通過圖像識(shí)別跟蹤技術(shù)能準(zhǔn)確定位發(fā)言學(xué)生并進(jìn)行跟蹤拍攝。

能識(shí)別老師板書并進(jìn)行特寫跟蹤拍攝，板書跟蹤檢測(cè)區(qū)域設(shè)置在黑/白板的范圍，支持6M或以上寬度的黑/白板；采取邏輯子區(qū)域設(shè)置方式，把黑/白板細(xì)分為多個(gè)子區(qū)域方式拍攝；清晰的拍攝5cmX5cm的字體，字體像素點(diǎn)陣在20X20以上。

跟蹤系統(tǒng)不能夠受到光線、聲音、電磁等等外在的環(huán)境影響導(dǎo)致跟蹤失靈。

為了實(shí)現(xiàn)人性化課堂教學(xué)視頻數(shù)據(jù)資料的拍攝錄制，系統(tǒng)既支持全圖像識(shí)別跟蹤應(yīng)用于老師、學(xué)生、板書特寫場(chǎng)景常態(tài)化拍攝錄制，同時(shí)也支持圖像識(shí)別跟蹤應(yīng)用與老師、板書特寫場(chǎng)景常態(tài)化拍攝錄制，而學(xué)生采用手持無線話筒定點(diǎn)跟拍。

3、攝像頭

使用品牌高清攝像頭，保證拍攝效果到達(dá)最優(yōu)化。

攝像頭帶有云臺(tái)，且必需是一體化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，保證云臺(tái)移動(dòng)拍攝時(shí)不會(huì)出現(xiàn)抖動(dòng)現(xiàn)象，拍攝效果到達(dá)最優(yōu)化。教學(xué)錄播系統(tǒng)設(shè)備清單 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 單位 數(shù)量 1 錄播系統(tǒng)主機(jī) 臺(tái) 2 2 教師高清帶云臺(tái)一體攝像機(jī) 臺(tái) 1 3 學(xué)生高清帶云臺(tái)一體攝像機(jī) 臺(tái) 1 4 板書及場(chǎng)景帶運(yùn)云臺(tái)一體攝像機(jī) 臺(tái) 1 5 8路智能自動(dòng)混音器 臺(tái) 1 6 專業(yè)拾音吊咪 個(gè) 8 7 教師領(lǐng)夾式話筒及接收主機(jī) 臺(tái) 1 8 學(xué)生跟蹤及無線手持話筒及接收主機(jī) 套 1 9 智能切換系統(tǒng) 臺(tái) 1 10 “一鍵式”錄播中控系統(tǒng) 套 1 11 調(diào)音臺(tái) 臺(tái) 1 12 功率放大器 臺(tái) 1 13 全頻揚(yáng)聲器 臺(tái) 1 14 投影機(jī) 臺(tái) 1 15 教師電腦（本設(shè)備屬于廣州市人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一購(gòu)買,由本項(xiàng)目中標(biāo)人負(fù)責(zé)這些設(shè)備的集成與部署工作。）臺(tái) 1 16 講臺(tái) 臺(tái) 1 17 機(jī)柜 張 1 18 RGB、視頻、控制線纜、吊架 個(gè) 1 19 安裝調(diào)試費(fèi) 批 1 20 環(huán)境布置（工程）項(xiàng) 1 21 圖像跟蹤系統(tǒng)軟件 套 1 22 錄播系統(tǒng)管理軟件 套 1 1.1.4 設(shè)備選型指標(biāo)響應(yīng)情況 1.1.4.1 錄播系統(tǒng)主機(jī)

1、SDSI：4路高清輸入接口，可以直接輸入電腦信號(hào)和數(shù)碼展臺(tái)信號(hào)；

2、SDSI編碼：硬件方式捕獲HDMI視頻，HDMI最大分辨率支持1080不I，刷新頻率可達(dá)60Hz。編碼幀率最高可達(dá)30fps，編碼碼流128Kbps~10Mbps可調(diào)。

3、視頻：3路；接口YPbPr/YCbCr； 分辨率：高清 1080I（1920*1080）/720P；

4、視頻編碼：編碼碼流128Kbps~10Mbps可調(diào)。

5、音頻：內(nèi)置兩路麥克風(fēng)輸入，兩路線路輸入。

6、網(wǎng)絡(luò)接口：802.3ab 1000Base-T千兆網(wǎng)絡(luò)接口。

7、云臺(tái)控制口：3路RS-232和3路RS-485復(fù)用云臺(tái)控制端口(PTZ)，云臺(tái)控制碼可設(shè)定。

8、內(nèi)置500G可用磁盤空間，用于節(jié)目的長(zhǎng)時(shí)間錄制。

9、預(yù)留RS-232控制接口，可用于系統(tǒng)擴(kuò)展。

10、設(shè)備面板自帶控制按鈕和液晶屏，可通過按鈕直接設(shè)置IP、碼流。

分辯率、幀率等參數(shù)，也可直接控制直播、錄制的啟動(dòng)和停止；錄播狀態(tài)可從液晶屏直接看到。錄制好的文件可通過USB接口拷貝。

1.1.4.2 教師高清帶云臺(tái)一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬以上（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.3 學(xué)生高清帶云臺(tái)一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.4 板書及場(chǎng)景帶運(yùn)云臺(tái)一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.5 8路智能自動(dòng)混音器

1.具有10路輸入/2路輸出的可編程自動(dòng)調(diào)音臺(tái)，自動(dòng)調(diào)音臺(tái)運(yùn)作均由內(nèi)置的微處理器協(xié)調(diào)控制，可以通過專用控制軟件進(jìn)行編程。廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合與用途，配合中控系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)音量控制、攝像跟蹤等功能。

2.電平輸入，2路平衡線路電平輔助輸入，1-8通道都包含：phantom power（幻象電源），trim（靈敏度）、HPF（高通濾波器）、level（電平）、門控和會(huì)議話筒LED發(fā)光環(huán)的驅(qū)動(dòng)輸出

3.1-8通道直接輸出在噪聲門前或后可選擇（pre/post gate）4.機(jī)內(nèi)可存儲(chǔ)十六個(gè)預(yù)設(shè)，儲(chǔ)存自動(dòng)調(diào)音臺(tái)的不同設(shè)置 5.多路話筒自動(dòng)增益調(diào)整功能

6.頻率響應(yīng)(20Hz~20kHz @ +4dBu): +0/-0.3dB 7.總諧波失真(20Hz~20kHz @ +4dBu): < 0.03% 8.通道信號(hào)串?dāng)_(channel-to-channel @ 1kHz): <-95dB 9.輸入增益范圍：話筒/線路輸入（可調(diào)）-6dB 到 +63dB；輔助線性輸入（選擇兩段）-6dB 或 +6dB；高通濾波器： 6dB/octave @ 110Hz

1.1.4.6 專業(yè)拾音器 1.類型：電容式 2.指向性：超指向

3.頻率響應(yīng)：30Hz～18KHz 4.靈敏度：20mV/pa±3db 5.S/N Ratio：45db 6.輸出阻抗：250歐姆

7.供電要求：12V～48V幻象供電

1.1.4.7 教師領(lǐng)夾式話筒及接收主機(jī)

無線領(lǐng)夾話筒，既能清晰拾取教師聲音。10組UHF通道可同時(shí)使用。頻率掃瞄功能，可尋找及設(shè)定在最佳的可使用頻率上。真正分集式接收操作。

接收機(jī)設(shè)有LCD液晶體資料顯示。

先進(jìn)的數(shù)字式鎖調(diào)(Tone LockTM)靜噪技術(shù)。

接收機(jī)設(shè)有平衡式XLR卡農(nóng)音頻輸出，及非平衡式 6.3mm音頻輸出。

1.1.4.8 學(xué)生跟蹤及無線手持話筒及接收主機(jī) 不需安裝任何定位設(shè)備，學(xué)生回答問題時(shí)只需打開無線手持話筒，攝像系統(tǒng)就能跟拍學(xué)生特寫并清楚拾取學(xué)生聲音。頻道數(shù)：雙頻點(diǎn) 接收頻率：2.06MHZ/2.56MHZ 輸出電平：350mV 消耗功率：7W 電源：220V 50Hz 紅外無線話筒規(guī)格： 型式：?jiǎn)我恢赶騽?dòng)圈型

發(fā)射頻率：2.06MHZ/2.56MHZ 工作電流：280Ma

1.1.4.9 智能切換系統(tǒng)

可以在老師圖像、學(xué)生圖像、兩路場(chǎng)景圖像和老師電腦圖像之間進(jìn)行自動(dòng)切換，圖像切換平滑，沒有“跳動(dòng)”現(xiàn)象。正常情況下出現(xiàn)老師畫面，老師使用電腦時(shí)能自動(dòng)切換到電腦畫面，學(xué)生回答問題時(shí)能自動(dòng)切換到學(xué)生特寫畫面，老師離開講壇并走到學(xué)生中間，攝像機(jī)又能切換到其它場(chǎng)景，并可實(shí)現(xiàn)多種畫中畫功能。自動(dòng)切換的邏輯關(guān)系能預(yù)先設(shè)置，如老師電腦圖像顯示的時(shí)間，學(xué)生圖像場(chǎng)景的大小，實(shí)現(xiàn)畫中畫的方式等等。

1.1.4.10 “一鍵式”錄播中控系統(tǒng)

“一鍵式”錄播中控系統(tǒng)除了能管理課室所有媒體設(shè)備外，還能通過網(wǎng)絡(luò)中控遠(yuǎn)程開啟錄播、跟蹤等所有系統(tǒng)設(shè)備并進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。老師也可通過安裝于講臺(tái)上的控制面板實(shí)現(xiàn)“一鍵式”自動(dòng)錄制，老師上課時(shí)輕按錄制按鈕，課件開始錄制；下課時(shí)老師再

輕按停止按鈕，課件錄制完成，同時(shí)具有直播和鎖定VGA圖像等功能。

支持TCP/IP協(xié)議，支持遠(yuǎn)程網(wǎng)管。

1個(gè)10/100Base-T快速以太網(wǎng)接口，符合IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3x協(xié)議，支持Auto-MDIX功能。

內(nèi)置3x2 VGA切換，帶環(huán)路輸出，帶寬400MHz，-3dB。

4x2復(fù)合視頻切換功能, BNC接頭，帶寬100MHz，-3dB。

內(nèi)置視頻圖像處理功能，視頻信號(hào)可轉(zhuǎn)化為VGA信號(hào)輸出。

4x2音頻切換，非平衡式輸入，平衡式輸出。

內(nèi)置兩路麥克風(fēng)輸入，平衡式或非平衡式輸入。麥克風(fēng)電平獨(dú)立可調(diào)。

4路立體聲音頻線路輸入，2路獨(dú)立的平衡式立體聲音頻輸出，輸出音量可在控制面板調(diào)節(jié)。

2路雙向RS232控制端口。

4個(gè)TTL電平I/O接口。

2路紅外線仿真輸出。

控制主機(jī)、開關(guān)箱、控制面板之間通過RS-485接口可靠連接。

可選內(nèi)置MPEG4視頻編碼服務(wù)器，支持多媒體實(shí)時(shí)錄播。

網(wǎng)管軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)多臺(tái)主機(jī)批量控制與狀態(tài)查詢。

投影機(jī)“鎖死”功能，電源接口使用特殊的工業(yè)插座，以防止盜用投影機(jī)。

隱藏式控制和手提電腦接線面板、強(qiáng)電控制箱

1.1.4.11 調(diào)音臺(tái)

10輸入通道，2單聲道 4立體聲4話筒 4立體聲線路輸入 1輔助發(fā)送/立體聲返回

低噪聲，高精度話筒放大器。開關(guān)式幻像電源/插入I/O。

內(nèi)置通道壓縮器/3段式通道均衡器。話筒支撐架(配件)。輕巧耐用的機(jī)身設(shè)計(jì)。

1.1.4.12 功率放大器

2×100W/8Ω，2×160W/4Ω;輸入阻抗 10K歐（非平衡）；20Hz～20KHz；失真：<0.03％；信噪比 100DB。

1.1.4.13 全頻揚(yáng)聲器

60W/100W;68-20KHz;8歐;90DB

1.1.4.14 投影機(jī)

相當(dāng)于0.63英寸TFT有源矩陣式LCD技術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)分辨率：1024×768dpi 光亮度：=3200流明（根據(jù)ISO21118標(biāo)準(zhǔn)）對(duì)比度：2000：1（全黑白）燈泡：240W 擴(kuò)音輸出：≥16W 重量： 3.6KG 紅外遙控器頻率更改切換功能

提供多種線性模板，與白板功能結(jié)合可以作為文字、五線普、英文字母背景圖、滿足不同用戶書寫格式需要分辨率自定義功能，自動(dòng)識(shí)別寬屏筆記本分辨率 明亮環(huán)境模式 自動(dòng)梯形校正

PIN鎖和用戶標(biāo)識(shí)PIN鎖，控制使用人群

位置鎖定防盜檢測(cè)器，位置或角度發(fā)生變化，自動(dòng)鎖定投影機(jī)

3C認(rèn)證、通過中國(guó)國(guó)家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證、通過環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證安裝：負(fù)責(zé)安裝電源線和數(shù)據(jù)線

1.1.4.15 講臺(tái)

長(zhǎng)1400X寬730X高1000(mm),全封閉鋼制講臺(tái),滑動(dòng)開啟，講臺(tái)內(nèi)可放置多媒體設(shè)備有：教學(xué)終端、廣播終端、中控裝置、實(shí)物展示臺(tái)、電腦主機(jī)、17"顯示器、鍵盤鼠標(biāo)、功放、筆記本電腦、話筒等

1.1.4.16 機(jī)柜

36U、19寸標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜

外形尺寸偏差應(yīng)符合JB/T6753.5-93所規(guī)定的A級(jí)要求。

1.1.4.17 RGB、視頻、控制線纜、吊架 RGB、視頻、控制線纜、吊架

1.1.4.18 安裝調(diào)試費(fèi) 安裝調(diào)試費(fèi)

1.1.4.19 環(huán)境布置 吸音墻、燈光、窗簾

1.1.4.20 圖像跟蹤系統(tǒng)軟件 1.1.4.20.1 產(chǎn)品描述

銳取教師/學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)：該系統(tǒng)通過采用圖像分析與模式識(shí)別技術(shù)，計(jì)算出教師位置，控制攝像機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，保證教師始終處于圖像的中央，學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，智能判斷出學(xué)生位置，控制攝像機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，教師和學(xué)生均無需佩戴任何特殊裝置，也無需進(jìn)行任何操作。

教師/學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)AT100/AT200是銳取最新推出，用于自動(dòng)跟蹤教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境下的教師和學(xué)生的專用硬件設(shè)備，使用圖像識(shí)別技術(shù)，智能判斷移動(dòng)的人體目標(biāo)，驅(qū)動(dòng)攝像機(jī)云臺(tái)自動(dòng)跟蹤，可配合銳取各系列視頻編碼器，多媒體錄播一體機(jī)使用。自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)采用高性能DSP處理芯片，嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定可靠。自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)具備視頻輸入和環(huán)出接口，視頻調(diào)試輸出接口及以串口，可以廣泛用于無人值守拍攝的環(huán)境中，模擬人工拍攝的效果，跟蹤過程準(zhǔn)確平滑。

功能

? 自動(dòng)判別移動(dòng)人物目標(biāo) 支持移動(dòng)人物的識(shí)別 ? 支持云臺(tái)一體機(jī)和專業(yè)云臺(tái)的跟蹤拍攝

支持云臺(tái)一體機(jī)和專業(yè)云臺(tái)對(duì)人物目標(biāo)跟蹤拍攝。? 前端液晶面板顯示

支持液晶面板顯示跟蹤系統(tǒng)相關(guān)信息。

? 前端液晶面板顯示

支持液晶面板顯示跟蹤系統(tǒng)相關(guān)信息。特點(diǎn)

? 安裝簡(jiǎn)單，調(diào)試方便：采用可視化方式進(jìn)行安裝調(diào)節(jié)。

? 跟蹤準(zhǔn)確度高：采用領(lǐng)先的防抖動(dòng)人體特征跟蹤算法，跟蹤過程平滑，準(zhǔn)確度高。? 實(shí)時(shí)定位：自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)位置、實(shí)時(shí)控制攝像頭精確定位，并且能夠特寫模式拍攝； ? 抗干擾能力強(qiáng)：系統(tǒng)完全不受光線、聲音、電磁等外在的環(huán)境影響;? 兼容性強(qiáng)：標(biāo)準(zhǔn)化云臺(tái)接口，支持多種云臺(tái)設(shè)備(如SONY EVI/BRC系列和部分國(guó)產(chǎn)高清攝像機(jī))? 擴(kuò)展性強(qiáng)：可擴(kuò)展高清。

教師自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)AT200后面板接口定義： ①視頻調(diào)試輸出口 ②教師視頻輸入口 ③教師視頻環(huán)出口 ④錄播主機(jī)控制串口 ⑤教師攝像機(jī)控制串口 ⑥學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)串口 ⑦電源接口 技術(shù)指標(biāo)

? 跟蹤距離：2M～50M（攝像機(jī)的可視范圍）； ? 攝像機(jī)安裝高度：2～3.5米（標(biāo)準(zhǔn)2-3.5M）? 跟蹤角度： 0°～355°

? 最小跟蹤目標(biāo)：≥4*4像素 ? 通訊接口：RS-232；

? 管理接口：RS-232；

? 擴(kuò)展接口：RS-232；

? 視頻接口：CVBS；

? 電

源：外置 5V

學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)配合定位跟蹤拍攝的攝像頭一只，對(duì)整個(gè)教室的學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)跟蹤拍攝。

學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)AT200后面板接口定義： ①視頻調(diào)試輸出口

②學(xué)生定位攝像機(jī)視頻輸入口 ③學(xué)生定位攝像機(jī)視頻環(huán)出口 ④與教師自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)連接串口 ⑤學(xué)生攝像機(jī)云臺(tái)控制串口 ⑥教學(xué)PC監(jiān)測(cè)串口 ⑦電源接口

1.1.4.20.2 技術(shù)參數(shù)

能夠自動(dòng)、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生的位置，并能實(shí)時(shí)跟蹤拍攝教師/學(xué)生，保持教師/學(xué)生特寫畫面或在圖像取景的預(yù)置范圍內(nèi)。

1、智能圖像識(shí)別，教師不需佩戴任何定位裝置。

2、抗干擾能力強(qiáng)大：不受光線、聲音、電磁等等外在的環(huán)境影響。

3、設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)的跟蹤功能，連接結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝實(shí)施方便。

4、自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)位置、實(shí)時(shí)控制攝像頭精確定位，并且能夠特寫模式拍攝。目標(biāo)位置可動(dòng)態(tài)編輯。

5、兼容性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)化云臺(tái)接口，支持多種云臺(tái)設(shè)備。能識(shí)別跟蹤物體，控制攝像機(jī)云臺(tái)進(jìn)行跟蹤拍攝，在不同的可編輯動(dòng)態(tài)區(qū)域按照一定的課堂教學(xué)特點(diǎn)邏輯定義自動(dòng)執(zhí)行相應(yīng)的場(chǎng)景拍攝，執(zhí)行相應(yīng)符合教學(xué)特點(diǎn)的變換拍攝角度及焦距，能按現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)靈敏度，具有抗干擾功能。

1.1.4.21 錄播系統(tǒng)管理軟件

1、可通過IE瀏覽器在遠(yuǎn)程對(duì)3路視頻和1路VGA信號(hào)進(jìn)行導(dǎo)播切換，最終錄制成單流的標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式文件，也可將2路視頻和1路VGA信號(hào)同時(shí)錄制，錄成多流格式的文件。

2、可通過IE瀏覽器在遠(yuǎn)程對(duì)3路視頻進(jìn)行監(jiān)視；可通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖像相應(yīng)位置跟蹤物體；同時(shí)可對(duì)場(chǎng)景大小進(jìn)行控制。

3、可通過IE瀏覽器進(jìn)行設(shè)備的遠(yuǎn)程配置、管理錄制和直播等操作。

4、支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點(diǎn)播、支持組播。

5、支持用戶分級(jí)別管理，用戶認(rèn)證后才能觀看相應(yīng)級(jí)別的直播節(jié)目。

6、直接生成標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式文件，用戶使用通用的播放器或嵌入網(wǎng)頁(yè)方式都有可播放。

7、對(duì)生成的文件可進(jìn)行剪切、拆分、修改和合成。

8、可添加片頭片尾，可設(shè)置課程信息。

9、多臺(tái)設(shè)備可進(jìn)行級(jí)聯(lián)直播，滿足更多用戶收看直播節(jié)目。

10、系統(tǒng)直播非網(wǎng)絡(luò)延時(shí)<=1秒。

11、客戶端接收直播節(jié)目播放，軟件許可無數(shù)量限制。

12、直播時(shí)支持自動(dòng)斷線重連功能。

13、支持文件索引。

14、支持FTP自動(dòng)上傳功能。

15、在線點(diǎn)播VOD，支持直播、錄制、點(diǎn)播同時(shí)使用。

第五篇：淺析翰和電子政務(wù)軟件系統(tǒng)

淺析翰和電子政務(wù)軟件系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)正義不同方式滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，也推動(dòng)了電子政務(wù)的快速發(fā)展。推行電子政務(wù)的本質(zhì)，是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和其他相關(guān)技術(shù)改造、優(yōu)化和重組政府的業(yè)務(wù)流程，促進(jìn)政府管理創(chuàng)新，使政府職能更好地與企業(yè)和公民的要求以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境相適應(yīng)。在我國(guó)，推行電子政務(wù)對(duì)于促進(jìn)改革和發(fā)展，加快現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

一、“翰和電子政務(wù)”中電子政務(wù)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、“公文辦理系統(tǒng)”，包括發(fā)文管理、收文管理、文件查詢、目錄歸檔等三個(gè)方面。

2、“行政辦公系統(tǒng)”，包括日程管理、會(huì)議管理、協(xié)辦交辦、值班計(jì)劃等。

3、“信息服務(wù)系統(tǒng)”，包括政務(wù)資訊、政策法規(guī)、動(dòng)態(tài)新聞等。

二、翰和系統(tǒng)中電子政務(wù)的作用

1、提高辦公效率：電子政務(wù)使政府機(jī)關(guān)辦公中收集信息、處理信息、傳遞信息、溝通信息等更快捷、更經(jīng)濟(jì)，整個(gè)行政機(jī)構(gòu)的辦事效率大幅度提高；同時(shí)，同時(shí)信息可以在組織內(nèi)部為更多的人來分享，越來越多的問題在較低的層級(jí)就可以得到解決，行政程序進(jìn)一步簡(jiǎn)化。

2、加強(qiáng)政府部門內(nèi)溝通：相關(guān)行政部門間可實(shí)現(xiàn)資源共享，橫向聯(lián)系增多，溝通渠道更加順暢。

3、增強(qiáng)信息透明度：電子政務(wù)為公民了解政府的工作提供了經(jīng)濟(jì)而快捷的渠道。政策的制定、決策、執(zhí)行過程透過網(wǎng)絡(luò)為公民所知；電子政務(wù)為公眾提供了各種信息和政策咨詢服務(wù)。政府工作更公開、透明。

三、根據(jù)本人的操作體會(huì)，軟件需要進(jìn)一步值得改進(jìn)的地方有：

1、加強(qiáng)人性化設(shè)計(jì)：目前的電子政務(wù)界面設(shè)計(jì)相對(duì)單一，部分導(dǎo)航不清晰；沒有充分考慮不同用戶的操作習(xí)慣，部分菜單、鏈接、按鈕的布局不合理，使用起來不方便，尤其是對(duì)一些年紀(jì)偏大的用戶，學(xué)會(huì)使用本系統(tǒng)有一定難度。

2、注意電子政務(wù)系統(tǒng)的安全性：系統(tǒng)應(yīng)建立一個(gè)層次性、類似PEM的基于公開密鑰密碼體制的證書基礎(chǔ)設(shè)施，并由政府維護(hù)其安全性，成為安全信任關(guān)系的基礎(chǔ)。同時(shí)建立各種安全機(jī)制；在硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)等方面重視系統(tǒng)的安全性。

3、加強(qiáng)電子政務(wù)的交互性：本系統(tǒng)應(yīng)加強(qiáng)交互性，尤其是在日程管理模塊，對(duì)交互的設(shè)計(jì)應(yīng)更加合理，便于用戶使用。

4、登錄系統(tǒng)有待于改進(jìn)，針對(duì)內(nèi)部人員可適當(dāng)調(diào)整，如打開頁(yè)面即可登錄就方便許多。為防止外來人員不規(guī)范操作，也可設(shè)置開機(jī)密碼。

電子政務(wù)的發(fā)展更是大大提高了政府機(jī)關(guān)的工作效率和服務(wù)形象。但由于電子政務(wù)系統(tǒng)普遍采用的是有線網(wǎng)絡(luò)通信方式及現(xiàn)場(chǎng)操作模式，政府公務(wù)人員一旦離開辦公場(chǎng)所，便無法獲得政務(wù)上的實(shí)時(shí)信息，造成信息和決策的延誤。此外，電腦終端和有線網(wǎng)絡(luò)的普及程度不夠也在客觀上限制了政府工作的及時(shí)性。正是由于有線網(wǎng)絡(luò)的局限性，更為方便快捷的移動(dòng)政務(wù)從而應(yīng)運(yùn)而生，并已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。