第一篇：2013年省市級規(guī)劃課題申報(bào)通知

通知

各中學(xué)、學(xué)區(qū)、九年制學(xué)校，職業(yè)中專、東關(guān)小學(xué)、城南小學(xué)、縣幼兒園：

現(xiàn)將市教科所《關(guān)于做好2013年度省、市級教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)立項(xiàng)工作的通知》(平市教研發(fā)〔2013〕7號(hào))轉(zhuǎn)發(fā)你們，請按照省、市文件精神，做好課題申報(bào)工作。申報(bào)的課題要按文件要求的格式填寫申報(bào)評審書、論證合頁，以校（區(qū)）為單位填寫課題申報(bào)匯總表。接市教科所通知省級課題每項(xiàng)交評審費(fèi)200元。所有材料紙質(zhì)版、電子版和評審費(fèi)須于4月17日前報(bào)送縣教研室（電子版發(fā)到教研室郵箱）。材料不符合規(guī)定要求的不予接收，逾期不候。

附：關(guān)于做好 2013 年度省、市級教育科學(xué) 規(guī)劃課題申報(bào)

立項(xiàng)工作的通知

靈臺(tái)縣教育局

2013年3月16日

第二篇：陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)通知

關(guān)于做好全省教育科學(xué)

“十二五”規(guī)劃2012課題申報(bào)工作的通知

各系、各部門：

根據(jù)陜西省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室通知（陜教科規(guī)辦[2012]1號(hào)），為做好我院教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012課題申報(bào)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、研究目的：

本課題以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和陜西省《實(shí)施意見》，圍繞省委教育工委、省教育廳2012年中心工作和重點(diǎn)工作，著力研究和解決我省教育改革發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題，集中破解當(dāng)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，關(guān)注前沿問題，加強(qiáng)應(yīng)用研究，注重理論觀點(diǎn)和研究方法創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)實(shí)證數(shù)據(jù)，著力提高課題研究質(zhì)量和使用效益，著力在若干領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破，為大力改善教育民生，推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)提供智力支撐。

二、課題類別：

本陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題，分為重點(diǎn)課題和一般課題兩個(gè)類別，申請人可依據(jù)實(shí)際選擇申報(bào)。

三、申報(bào)要求：

1.課題負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一項(xiàng)課題，且不能作為課題組成員參加其他課題的申報(bào)。課題組成員不能同時(shí)參加三個(gè)以上（含三個(gè)）課題的申請。目前承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題且未結(jié)題的負(fù)責(zé)人，不能申報(bào)本課題。2.省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行信用管理制度，申報(bào)者要如實(shí)填寫申請材料。凡在省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請過程中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消申請人三年申報(bào)資格。如已獲準(zhǔn)立項(xiàng)，一律按撤項(xiàng)處理。

3.本立項(xiàng)課題要求在1—2年內(nèi)完成。研究成果必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議，突出創(chuàng)新，重視應(yīng)用，為教育決策服務(wù)，為教育實(shí)踐服務(wù)。

四、課題材料報(bào)送要求：

1、申報(bào)課題所需的各種材料，《陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012課題指南》、《陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請?jiān)u審書》及《課題設(shè)計(jì)論證》活頁等，均可從陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室網(wǎng)站下載（網(wǎng)址：http://004km.cn，“通知公告欄”下載相應(yīng)文件，于右側(cè)“相關(guān)資料下載”處下載《陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請?jiān)u審書》），所有申請材料要求一律使用計(jì)算機(jī)填寫。

2、《申請·評審書》3份（原件1份，復(fù)印件2份），《課題設(shè)計(jì)論證》活頁6份，單獨(dú)裝訂，材料統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂。

3、課題申報(bào)受理截止日期為：2012年4月23日——4月25日，逾期不予受理。所有申報(bào)材料以電子和文本兩種方式報(bào)送，文本材料報(bào)送到科研處辦公室（行政樓329室），電子版發(fā)到科研處郵箱shanxijykyc@163.com

4、本課題每項(xiàng)需交納評審費(fèi)200元。

科研處

2012年3月1日 附件：

陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012課題指南

1.本課題指南供教育科研工作者選題論證時(shí)參考。2.指南中的重點(diǎn)課題和一般課題均實(shí)行會(huì)議評審。

3.重點(diǎn)課題反映了我省教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)問題，申請人可從中確定具體的研究課題，也可根據(jù)實(shí)際對題目作適當(dāng)修改，但不能改變課題的研究方向。

4.一般課題表明了研究領(lǐng)域范圍，申請者可從中確定具體的研究課題，也可根據(jù)自己的興趣自擬研究課題。

5.鼓勵(lì)理論研究者和教育實(shí)踐者合作開展研究，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨部門、跨地區(qū)、跨國別的合作，鼓勵(lì)提出新問題，發(fā)現(xiàn)新材料，運(yùn)用新方法，形成新認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造新成果。

一、重點(diǎn)課題

陜西省教育強(qiáng)省建設(shè)實(shí)踐研究；經(jīng)濟(jì)帶和跨行政區(qū)教育協(xié)作發(fā)展戰(zhàn)略研究；現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究；陜西省學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究；陜西省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究；陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐研究；減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究；陜西省基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升實(shí)踐研究；進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問題政策研究；中小學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究；普通高中多樣化、特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展實(shí)踐研究；大學(xué)與普通高中聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才“春筍計(jì)劃”實(shí)踐研究；陜西省中小學(xué)、幼兒園教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究；陜西省中小學(xué)“蛋奶工程”及陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究；陜西省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)實(shí)踐研究；招生考試與質(zhì)量評價(jià)制度改革研究；職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)課程體系研究；職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新研究；校企一體辦學(xué)模式研究;加快農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的對策研究;中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估制度研究；省內(nèi)高校教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)改革實(shí)踐研究；高水平大學(xué)建設(shè)實(shí)踐研究；高校辦學(xué)特色研究。二、一般課題（領(lǐng)域與方向）

（一）教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

國際教育發(fā)展大趨勢研究；教育應(yīng)對國際化、區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略研究教育惠及困難群體戰(zhàn)略研究；區(qū)域教育特色化、品牌化發(fā)展策略研究；地方教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究；區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展研究；提高我國教育國際化水平研究；教育決策科學(xué)民主模式研究；區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變實(shí)證研究；內(nèi)地與港澳臺(tái)教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略研究；省級政府教育統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略研究；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究；學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究;教育辦學(xué)體制與管理體制政策研究；農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略研究；民辦教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究；西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)中的教育因素研究等。

（二）教育經(jīng)濟(jì)與管理研究

教育預(yù)算管理研究；教育對社會(huì)和個(gè)人收益率實(shí)證研究；普通教育和職業(yè)教育收益率實(shí)證比較研究；學(xué)前教育成本研究；普通高中教育成本研究；學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)研究；高校畢業(yè)生薪酬研究；非義務(wù)教育教師收入水平校際比較研究；非義務(wù)教育學(xué)費(fèi)浮動(dòng)影響因素研究；教育產(chǎn)權(quán)研究；家庭教育消費(fèi)研究；教育對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)研究；教育捐贈(zèng)制度研究；學(xué)校財(cái)務(wù)安全研究；學(xué)校公共安全教育模式與預(yù)警機(jī)制研究；城鎮(zhèn)化進(jìn)程中閑置教育資源再利用研究等。

學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)研究；學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究；學(xué)校“軟實(shí)力”建設(shè)問題研究；學(xué)校和班級適度規(guī)模效益研究；現(xiàn)代學(xué)校管理制度探索研究；學(xué)校品牌建設(shè)研究；學(xué)校布局調(diào)整研究；農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究；校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研究；校長隊(duì)伍專業(yè)化研究；優(yōu)秀校長治校個(gè)案及治校規(guī)律的研究；教師崗位分類管理研究；教師流動(dòng)狀況調(diào)查研究；教師任用制度和評價(jià)激勵(lì)機(jī)制改革研究；城鄉(xiāng)教師流動(dòng)交流機(jī)制研究和補(bǔ)充機(jī)制研究；教育突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對能力研究；教育輿情分析研究；集團(tuán)化辦學(xué)模式研究；教育督導(dǎo)評估問責(zé)制度研究；教學(xué)管理模式研究；民辦學(xué)校分類管理研究；公民受教育權(quán)保障研究；教育中的歧視現(xiàn)象研究；非政府教育組織發(fā)育研究；我省民間教育組織機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及管理研究等。

（三）基礎(chǔ)教育研究

基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量檢測體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究；新課程改革實(shí)施難點(diǎn)及改進(jìn)研究；基于終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究；實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究；語言文字教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究；社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)研究；縮小校際教育質(zhì)量差距研究；中小學(xué)薄弱學(xué)科建設(shè)研究；適合學(xué)生的教育模式研究；高效課堂和有效教學(xué)模式研究；大班額條件下的因材施教研究；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究；少教多學(xué)模式研究；學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究；教師備課、說課、上課、評課案例研究；小班化教學(xué)研究；流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究；流動(dòng)人口子女在流入地義務(wù)教育后升學(xué)考試研究；流動(dòng)人口子女社會(huì)融合教育研究；學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育援助機(jī)制研究；區(qū)域研訓(xùn)共同體的構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究；校外教育基地建設(shè)研究；學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究；普通高中選修課多樣化研究；高中教育與大學(xué)教育銜接問題研究；建立高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度的實(shí)踐研究；高中生發(fā)明創(chuàng)造和動(dòng)手能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究；普通高中選修課多樣化研究；中小學(xué)生出國留學(xué)現(xiàn)象研究等。民辦幼兒園自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)研究；新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)模式研究；幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)研究；幼兒教師供給保障機(jī)制研究；學(xué)前保教結(jié)合研究；幼兒教學(xué)資源開發(fā)研究；幼兒游戲教學(xué)研究；超常兒童早期教育追蹤研究；幼兒親子教育研究；學(xué)前教育質(zhì)量評估研究；托幼一體化研究；幼小銜接研究等。

特殊兒童全納教育研究；特殊教育學(xué)校專業(yè)化研究；特教學(xué)校教育教學(xué)生活化的研究與實(shí)踐；學(xué)習(xí)技能障礙兒童的特殊教育研究；殘疾學(xué)生早期融合教育研究；殘疾學(xué)生隨班就讀分類研究；殘疾學(xué)生職業(yè)教育研究；殘疾學(xué)生體育康復(fù)活動(dòng)研究；超常兒童早期教育追蹤研究等。

（四）高等教育研究

高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整研究；高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制研究；高校優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)培育研究；高校課程教材開發(fā)研究；高校實(shí)踐教學(xué)研究；高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究；高校社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究；高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究；高校社會(huì)服務(wù)模式研究；高職教育與應(yīng)用型本科教育銜接研究；高校在繼續(xù)教育中的作用和模式研究；高校教學(xué)質(zhì)量評估與保障研究；高校教師工作績效評價(jià)研究；學(xué)科帶頭人成長規(guī)律研究；高校青年教師成長研究；高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究；高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究；大學(xué)生通識(shí)教育研究；大學(xué)生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究；高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)研究；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究等。

（五）職業(yè)教育研究

地方政府統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)證研究；國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的實(shí)證研究；職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)研究；中等職業(yè)教育惠及困難群體戰(zhàn)略研究；各層次職業(yè)教育專業(yè)體系、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式銜接研究；職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求銜接研究；職業(yè)院校促進(jìn)校企合作的體制機(jī)制研究；職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究；職業(yè)教育信息化研究；職業(yè)教育數(shù)字化信息資源公共服務(wù)體系建設(shè)研究；職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)與保障體系研究；基于互聯(lián)網(wǎng)的技能性課程學(xué)習(xí)策略與實(shí)現(xiàn)途徑研究；以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新研究；中等職業(yè)學(xué)校課程改革創(chuàng)新研究；校企共建職業(yè)教育校園文化的研究與試驗(yàn)；新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)研究；特殊職業(yè)教育改革發(fā)展研究等。

（六）德育研究

學(xué)校實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究；學(xué)校德育有效銜接研究；品格與公民教育實(shí)踐模式研究；青少年文明素養(yǎng)與行為研究；學(xué)生德育綜合素質(zhì)評價(jià)研究；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)育人功能研究；學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成研究；學(xué)生誠信教育、關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)合作教育研究；學(xué)生文明禮儀教育研究；學(xué)生勞動(dòng)技能教育研究；學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)研究；學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究；學(xué)生互助合作能力培養(yǎng)研究；學(xué)生環(huán)保和低碳生活教育研究；增強(qiáng)學(xué)生積極社會(huì)交往能力的研究；校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語教育價(jià)值研究；校內(nèi)非正式團(tuán)體現(xiàn)象研究；留守兒童德育研究；青少年犯罪預(yù)控研究；學(xué)校禁煙、反毒品教育研究；優(yōu)秀教師人格魅力研究；教師專業(yè)倫理研究；師德建設(shè)研究；教書育人楷模研究；大眾傳媒對學(xué)生道德影響的調(diào)查研究等。

（七）教育心理研究

學(xué)校心理健康教育評價(jià)體系研究；校園暴力預(yù)防和應(yīng)急機(jī)制研究；青少年心理健康行為模式研究；教師心理素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和心理干輔導(dǎo)技能研究；寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康調(diào)查研究；學(xué)生心理素質(zhì)模型研究；學(xué)生積極心理品質(zhì)研究；學(xué)生應(yīng)激和抗挫折心理訓(xùn)練研究；學(xué)生認(rèn)知診斷技術(shù)研究；學(xué)生孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、抑郁癥等異常行為干預(yù)研究；學(xué)生焦慮、厭學(xué)的行為分析及心理疏導(dǎo)研究；學(xué)生壓力管理研究；學(xué)生心理發(fā)育特征研究；學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)研究；具身認(rèn)知的心理機(jī)制及其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究；學(xué)生性別角色社會(huì)化教育研究；特殊學(xué)生的教育與心理救助研究；情緒和行為障礙兒童的矯治研究；兒童異常行為調(diào)查與干預(yù)研究；超常兒童心理與行為發(fā)展的鑒別研究；網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的影響研究；教學(xué)改革的心理學(xué)研究等。

（八）體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究

體育教育課程研究；學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)研究；體育學(xué)力及其評價(jià)研究；陽光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究；教體結(jié)合培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員有效模式研究；學(xué)校健康體育實(shí)施模式研究；學(xué)生競技運(yùn)動(dòng)能力研究；學(xué)校趣味體育研究；學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽制度改革研究；體育專業(yè)升學(xué)考試制度改革研究等。

學(xué)校衛(wèi)生教育有效模式研究；學(xué)校衛(wèi)生教育標(biāo)準(zhǔn)研究；學(xué)校建筑美學(xué)和衛(wèi)生學(xué)研究；學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件防控體系和工作體制研究；公共衛(wèi)生與健康教育的實(shí)施與管理研究；學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)研究；學(xué)校醫(yī)教結(jié)合研究；學(xué)校營養(yǎng)配餐及衛(wèi)生狀況調(diào)查研究；學(xué)生作息時(shí)間研究；學(xué)生健康行為養(yǎng)成教育研究；兒童健康相關(guān)行為研究；學(xué)生肥胖癥防控研究；學(xué)生近視預(yù)防和矯正研究；學(xué)生逃生避難教育研究等。

學(xué)校美術(shù)教育課程研究；學(xué)校音樂教育課程研究；藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)研究；學(xué)校藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；學(xué)生規(guī)范書寫能力培養(yǎng)研究；學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究；學(xué)生特殊才藝能力培養(yǎng)研究；文教體衛(wèi)藝結(jié)合的長效機(jī)制研究等。

（九）教育技術(shù)與傳播研究

教育信息技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)化研究；教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析研究；數(shù)字化資源共享及其權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究；教育信息化使用效益研究；數(shù)字化教學(xué)的公共服務(wù)模式、運(yùn)營機(jī)制與監(jiān)管體系研究；數(shù)字化校園網(wǎng)研究；農(nóng)村智能學(xué)校研究；農(nóng)遠(yuǎn)工程環(huán)境下有效提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的案例分析；網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)對教學(xué)方式的影響研究；網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)成效研究；基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的知識(shí)建構(gòu)研究；高校信息技術(shù)課異步教學(xué)研究；學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)研究；電子教科書研究；師生信息素養(yǎng)研究；學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究等。

（十）繼續(xù)教育與終身教育研究

現(xiàn)代繼續(xù)教育制度研究；社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究；開放式現(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研究；繼續(xù)教育培訓(xùn)類型和形式研究；在職人員學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究；不同類型在職人員繼續(xù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研究；繼續(xù)教育發(fā)展模式研究；教師、校長、教育行政領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究；校外農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求研究；農(nóng)村新成長勞動(dòng)力免費(fèi)勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)研究；企業(yè)職工文化教育和技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐研究；企業(yè)員工崗前培訓(xùn)制度研究；各級各類學(xué)校參與新型農(nóng)民培養(yǎng)研究；農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究；農(nóng)村功能掃盲教育研究；退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)研究；繼續(xù)學(xué)習(xí)成果認(rèn)定和轉(zhuǎn)換制度研究；非正規(guī)教育體系研究；社區(qū)學(xué)院能力建設(shè)研究；家庭健康教育研究；社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營資質(zhì)和模式研究等。

終身學(xué)習(xí)體制機(jī)制創(chuàng)新研究；不同行業(yè)在職人員繼續(xù)教育制度和激勵(lì)機(jī)制研究；學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展機(jī)制和評估指標(biāo)研究；學(xué)習(xí)型社區(qū)運(yùn)行機(jī)制和評估指標(biāo)研究等。

（十一）國際與比較教育研究

全球化中的教育治理研究；主要國家近期教育發(fā)展規(guī)劃研究；國外名校發(fā)展規(guī)律研究；國外教育捐贈(zèng)制度研究；國際教育援助策略研究；海外留學(xué)預(yù)警機(jī)制研究；國際留學(xué)趨勢研究；國外移民教育政策研究；國外教育機(jī)構(gòu)對華招生狀況研究；國際教育競爭力比較研究；高校社會(huì)服務(wù)模式的比較研究；拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的國際比較研究；不同類型學(xué)校教師能力標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究；國際漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究；國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類與我國教育統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性研究等。

第三篇：2013年省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請通知

2013年..屆..省教育科學(xué)

規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知

各中小學(xué)：

省教育廳辦公室組織實(shí)施..屆..省教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)工作已開始，….限100個(gè)課題名額，要求于9月20日準(zhǔn)時(shí)將申報(bào)材料報(bào)地州，逾期視為放棄，請各校立即成立課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的相關(guān)教師，填寫課題申報(bào)相關(guān)材料，于9月20日前將

申報(bào)材料紙質(zhì)和電子交到縣教研室…主任處，聯(lián)系電話：139……..，郵箱：……..com

具體事項(xiàng)和要求見附

1、附件2。

附1：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“省教育廳辦公室關(guān)于組織實(shí)施首屆..省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知”的通知

附2：省教育廳辦公室關(guān)于組織實(shí)施..屆..省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知

…教育局

2013年9月6日

第四篇：省經(jīng)委申報(bào)通知

江蘇省經(jīng)貿(mào)委職稱工作辦公室 蘇經(jīng)貿(mào)職稱辦發(fā)?2006?4號(hào)

關(guān)于組織申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師資格的通知

各市經(jīng)貿(mào)委職稱辦、省有關(guān)單位職稱辦（人事處）：

根據(jù)省職稱辦的統(tǒng)一部署，經(jīng)研究，定于2006年10月分別召開經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師資格評審會(huì)議和認(rèn)定會(huì)議。另外，今年經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級資格采取網(wǎng)上申報(bào)的方式?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師資格評審人員的學(xué)歷、資歷要求和申報(bào)范圍等原則上仍按《江蘇省經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師資格條件（試行）》（蘇職稱?2003?2號(hào)）、《關(guān)于當(dāng)前職稱工作中若干政策問題的通知》（蘇人發(fā)?2004?24號(hào)）的規(guī)定和要求執(zhí)行；申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師資格認(rèn)定人員按照《關(guān)于在業(yè)績突出的企業(yè)經(jīng)營管理人員中開展高級經(jīng)濟(jì)師資格認(rèn)定工作的意見（試行）》（蘇職稱[2005]8號(hào)）的規(guī)定和要求執(zhí)行。

二、申報(bào)時(shí)間及注意事項(xiàng)：

（一）2006年9月15日為申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師資格評審和認(rèn)定材料的截止日期。請各單位抓緊布置，認(rèn)真做好申報(bào)人員的推薦、審核和材料報(bào)送工作。

（二）職稱申報(bào)材料采取網(wǎng)上申報(bào)的方式。各市申報(bào)人員將

— 1 — 本人書面申報(bào)材料報(bào)送各市人事、經(jīng)貿(mào)部門初審后，登錄江蘇省經(jīng)貿(mào)委職稱申報(bào)系統(tǒng)錄入個(gè)人申報(bào)資料。省直單位申報(bào)人員將書面申報(bào)材料報(bào)送省經(jīng)貿(mào)委職稱辦初審后，登錄職稱申報(bào)系統(tǒng)錄入個(gè)人申報(bào)資料。

（三）各市經(jīng)貿(mào)委在網(wǎng)上進(jìn)行材料的審核和提交工作，對網(wǎng)上材料的審核應(yīng)堅(jiān)持“清晰明辨、準(zhǔn)確無誤”的原則，不合乎要求的，應(yīng)請申報(bào)人員重新掃描錄入。在規(guī)定的申報(bào)截止日期前，將本市的委托評審函、《專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)表》及委托認(rèn)定函、《專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定申報(bào)表》等書面材料報(bào)送省經(jīng)貿(mào)委。

（四）申報(bào)人員提交的書面材料應(yīng)翔實(shí)、齊全、工整，表格填寫清楚，需加蓋印章、有關(guān)人員簽字的欄目及文件復(fù)印件須按規(guī)定加蓋印章、審核人簽字；所報(bào)材料須列出目錄，并裝訂成冊。

（五）申報(bào)評審和認(rèn)定人員的收費(fèi)按照省物價(jià)局規(guī)定及省職稱辦有關(guān)評審費(fèi)精神執(zhí)行。

（六）省經(jīng)貿(mào)委職稱申報(bào)系統(tǒng)將于2006年7月24日正式開通。屆時(shí)可登錄江蘇省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)網(wǎng)站（004km.cn），進(jìn)入職稱申報(bào)系統(tǒng)，查詢、閱覽和下載相關(guān)政策性文件及表格，或者申報(bào)錄入個(gè)人信息資料。

聯(lián)系人：石曉鵬，聯(lián)系電話：025-83392302 特此通知。

附：

1、申報(bào)評審材料袋封面；

2、申報(bào)認(rèn)定材料袋封面；

3、《申報(bào)評審高級經(jīng)濟(jì)師資格須提交的材料目錄》；

4、《申報(bào)認(rèn)定高級經(jīng)濟(jì)師資格須提交的材料目錄》。

二○○六年七月十八日

抄報(bào)：省職稱辦抄送：各市職稱辦

編號(hào)：

申報(bào)評審高級經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格

材 申報(bào)人姓名：

申報(bào)人工作單位：

申報(bào)人聯(lián)系電話：

料 — 4 —

袋

編號(hào)：

申報(bào)認(rèn)定高級經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格

材 申報(bào)人姓名：

申報(bào)人工作單位：

申報(bào)人聯(lián)系電話：

料 — 5 —

袋

申報(bào)評審高級經(jīng)濟(jì)師資格須提交的材料目錄

1、省主管部門或市職稱辦委托評審函（歸口部門提供）；

2、專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)表（2004年省職稱辦制）3份；

3、畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件；

4、中級職稱證書、任職聘書復(fù)印件；

5、職稱計(jì)算機(jī)考試（核）有效成績證明或免試證明；

6、繼續(xù)教育證書原件；

7、獎(jiǎng)勵(lì)證書、證明；

8、業(yè)績成果證明復(fù)印件（如重點(diǎn)科研課題立項(xiàng)申請表、進(jìn)展情況報(bào)告書、項(xiàng)目建設(shè)及績效證明文件、財(cái)務(wù)報(bào)表、獎(jiǎng)勵(lì)證書、主管部門證明等）；

9、市級以上期刊發(fā)表的論文2篇（第一作者）、或市級期刊發(fā)表論文1篇（第一作者）及研究報(bào)告或省級以上重大項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評估報(bào)告1篇（前3名）、或論著1部（本人撰寫5萬字以上）任期業(yè)務(wù)總結(jié)；

10、免冠1寸彩色照片1張；

11、其它認(rèn)為需要提供的材料。

提交的材料若是復(fù)印件，須經(jīng)單位審核、蓋章，經(jīng)辦人簽名，并注明年月日。

— 6 — 申報(bào)認(rèn)定高級經(jīng)濟(jì)師資格須提交的材料目錄

1、材料清單1份（貼在申報(bào)材料袋上）；

2、《專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定申報(bào)表》一式3份；

3、企業(yè)經(jīng)營管理人員申報(bào)認(rèn)定高級經(jīng)濟(jì)師資格情況簡介表一式15份（勿需裝訂）；

4、免冠大一寸證件照片1張（背面寫上姓名，放入信封）；

5、任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)1份（含單位簡要情況、本人簡要情況、管理理念和經(jīng)驗(yàn)、所取得的業(yè)績和所獲獎(jiǎng)勵(lì)、企業(yè)發(fā)展重大或突出案例經(jīng)過及本人所起作用、心得等）；

6、企業(yè)任職的相關(guān)證明材料（副總經(jīng)理以上職級的年限計(jì)算應(yīng)以從事企業(yè)經(jīng)營管理工作的時(shí)間為準(zhǔn)，可累計(jì)。）；

7、相關(guān)部門頒發(fā)的企業(yè)信用等級證明；

8、依法納稅證明材料；

9、依法為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)證明材料；

10、上銷售收入5000萬元以上（蘇北地區(qū)3000萬元以上）盈利企業(yè)；或近3年平均年繳稅在500萬元以上（蘇北地區(qū)300萬元以上）盈利企業(yè)；或近3年扭虧增盈，累計(jì)凈利潤在300萬元以上盈利企業(yè)；或近2年內(nèi)本企業(yè)銷售收入進(jìn)入全市本行業(yè)（大類）前3名的盈利企業(yè)等相關(guān)證明材料；

11、企業(yè)所獲名牌、或商標(biāo)證明材料、或近5年內(nèi)所獲?。ú浚┘壖耙陨舷冗M(jìn)集體等集體榮譽(yù)稱號(hào)證明材料（限董事長、總經(jīng)理

— 7 — 申報(bào)使用）；或任副總經(jīng)理以上職務(wù)期間，企業(yè)所獲專利及取得的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益證明材料；或近5年所獲?。ú浚┘墸òㄈ珖孕袠I(yè)）以上優(yōu)秀管理、優(yōu)秀工程等獎(jiǎng)項(xiàng)證明材料；或近5年內(nèi)獲市（廳）級科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)）以上獎(jiǎng)項(xiàng)證明材料；或有突出貢獻(xiàn)中青年專家、或入選省“333工程”培養(yǎng)對象、或縣（市）級及以上勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀企業(yè)家證明材料。（從中選擇至少1項(xiàng)證明材料，多者不限。）

12、工商營業(yè)執(zhí)照附本復(fù)印件；

13、本單位制定實(shí)施的規(guī)章制度；

14、免冠1寸彩色照片1張；

15、其它證明材料。

上述5-12項(xiàng)材料需按照次序裝訂成冊，與2-4項(xiàng)及其它證明材料一起裝入同一個(gè)申報(bào)袋內(nèi)。

第五篇：2013省創(chuàng)申報(bào)(通知)

關(guān)于申報(bào)2013年陜西省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目 的通知

各院系及相關(guān)師生：

根據(jù)《關(guān)于做好2013年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（陜教高辦[2013]13號(hào)）文件精神要求，2013年陜西省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”（以下簡稱“省級創(chuàng)新計(jì)劃”）項(xiàng)目開始申報(bào)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目類型

1.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

2.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

二、申報(bào)要求

1．申請立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，必須是學(xué)生在對科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題、自我設(shè)計(jì)、自主實(shí)驗(yàn)、自我實(shí)踐、自主管理的研究、實(shí)踐項(xiàng)目。

2．申請立項(xiàng)的項(xiàng)目應(yīng)具有學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、先進(jìn)性、可操作性等特點(diǎn)。

3.申報(bào)省級創(chuàng)新項(xiàng)目的項(xiàng)目類型及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，須與校級項(xiàng)目一致。4．項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為1-2年。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須在本科畢業(yè)前進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。5.團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目參與者不超過3人（含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）；每個(gè)學(xué)生只能申報(bào)參加一個(gè)項(xiàng)目，不允許交叉申報(bào)； 6.每個(gè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師限1人。指導(dǎo)教師應(yīng)具有副高（含副高）以上職稱或具有博士學(xué)位。申報(bào)院系要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備指導(dǎo)教師，學(xué)生也可根據(jù)項(xiàng)目研究課題自主選擇指導(dǎo)教師。

7．申報(bào)院系應(yīng)提供保證項(xiàng)目開展的必要的軟、硬件條件，建立保障項(xiàng)目運(yùn)行的管理機(jī)制。

三、申報(bào)對象

1.已獲得2013年西北大學(xué)校級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”立項(xiàng)的項(xiàng)目。2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：2010級、2011級在校本科生；

3.項(xiàng)目參與成員：2010級、2011級、2012級在校本科生； 4.對科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有較大興趣且學(xué)有余力。

四、申報(bào)單位

以院系為單位組織申報(bào)。

五、申報(bào)數(shù)量

依據(jù)2013年西北大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”立項(xiàng)項(xiàng)目總數(shù)的70%（四舍五入），作為各院（系）申報(bào)省級創(chuàng)新項(xiàng)目的限額數(shù)（見附件一）。

六、經(jīng)費(fèi)資助額度

學(xué)校對每個(gè)省級創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)資助，資助金額視研究課題而定。

七、申報(bào)立項(xiàng)程序

1.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)者在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下填寫《陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請表》（見附件二）；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目除填寫以上項(xiàng)目申請表，還須提交商業(yè)策劃書（見附件三）。以上材料均向所在院（系）提交。

2．各院（系）組織評選推薦優(yōu)秀項(xiàng)目參加省級創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目遴選；各院系 2 項(xiàng)目評選推薦結(jié)果需匯總排序，并在院內(nèi)公示至少2天。

3.5月6日（周一）17：00前，各院（系）須填寫《2013年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)項(xiàng)目匯總表》（見附件四）按要求報(bào)送項(xiàng)目申報(bào)材料（具體要求，詳見第“八”條）。

4.5月7日，公布省級創(chuàng)新項(xiàng)目評審及答辯會(huì)具體安排。評審及答辯會(huì)上，各申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行答辯，陳述時(shí)間4分鐘，回答專家提問2分鐘。每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須制作匯報(bào)PPT，簡要介紹項(xiàng)目來源、項(xiàng)目研究目的及意義、主要研究方法、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新點(diǎn)、項(xiàng)目實(shí)施思路、成員分工、時(shí)間安排、預(yù)期成果等申報(bào)內(nèi)容。

5.5月8日，召開評審及答辯會(huì)。

5.5月9日，學(xué)校將對擬立項(xiàng)的省級創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行公示，并于公示結(jié)束后發(fā)文公布全部立項(xiàng)項(xiàng)目，并報(bào)教育廳審批。

八、材料報(bào)送要求

以院系為單位統(tǒng)一上報(bào)本院系申報(bào)項(xiàng)目的所有材料，具體要求如下： 1.紙質(zhì)版

①《陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請表》及支撐材料，一式三份； ②創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目另須附商業(yè)策劃書，一式三份；

③《2013年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)匯總表》一式一份； ④院（系）主管教學(xué)的副院長（副主任）簽字蓋章后，報(bào)送至實(shí)踐教學(xué)管理科。

2.電子版：以院系為單位將以上材料的電子版打包，發(fā)送郵件至sjk@nwu.edu.cn 3 3.報(bào)送時(shí)間：5月6日（周一）17：00前

4.報(bào)送地點(diǎn)：長安校區(qū)教學(xué)7號(hào)樓五層 實(shí)踐教學(xué)管理科，電話：88308184

九、相關(guān)政策

1．完成“陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目并通過中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收的學(xué)生，根據(jù)《西北大學(xué)課外附加學(xué)分管理辦法》，給學(xué)生記相應(yīng)的課外附加學(xué)分。

2．對參加陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目并取得優(yōu)秀成果的學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，可直接推免研究生。

3．對陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃取得階段性成果的項(xiàng)目，由學(xué)生（限項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)院系學(xué)術(shù)分委員會(huì)審定，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題。

4．項(xiàng)目指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予一定的教學(xué)工作量。對指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目取得了優(yōu)秀成果的教師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

十、其他

1.項(xiàng)目的中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收等項(xiàng)目管理規(guī)定均參照《西北大學(xué)“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法》（西大教[2012]45號(hào)）執(zhí)行。

2.請各院系做好立項(xiàng)的宣傳動(dòng)員工作和管理工作，以保證省級創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作順利進(jìn)行。

3.對于在省級創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目研究過程中，存在無故托延研究進(jìn)度或不作為等不良行為的項(xiàng)目，學(xué)校將對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)給予通報(bào)批評并記錄在案。

附件一：2013年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃限額申報(bào)一覽表 附件二：陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請表 附件三：陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目商業(yè)策劃書

附件四：陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)項(xiàng)目信息匯總表

教務(wù)處

二○一三年四月二十九日