第一篇：潘莊小學教師調配方案[模版]

潘莊小學教師調配方案

根據(jù)《平原縣教育局關于2017年教職工編制及調配工作的通知》為保證我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，促進人才的合理流動，特制定本方案：

一、調配原則

嚴格按照核定的編制和學校教育發(fā)展的實際，堅持三個“有利于”的原則，即：有利于促進教育人才的合理流動，有利于保持教師隊伍的生機與活力，有利于教職工隊伍的穩(wěn)定；堅持公開、公正、公平的原則；堅持嚴格編制管理，從實際出發(fā)的原則。

二、主要程序

（一）成立教師調配考核小組 組 長：劉傳彬 副組長：肖海軍

成 員：王春山 潘吉寶 田正靜 張立昌

（二）公示調配條件及調配指標和崗位分布

1、調配條件

（1）按教師年齡女50周歲，男55周歲原則上不參與此次人員的交流，但是根據(jù)鎮(zhèn)教委實際工作要求及在體現(xiàn)個人專業(yè)能力方面，也可根據(jù)所教專業(yè)及就近原則，做出個別相應的調整。

（2）根據(jù)以往縣局下發(fā)文件精神及歷次人員調整方案要求，孕期及哺乳期教師不在此次人員調整范圍內，但也可根據(jù)個人意愿向鎮(zhèn)教委提出申請，由教委做出更有利于全鎮(zhèn)工作要求的安排。（3）根據(jù)2016年9月縣局要求各校報編制時，已報幼兒園教師的，不在此次人員調整范圍內。

（4）不足半年應退休人員不在此次編制人員調整范圍內。

2、調配指標

根據(jù)平原縣教育局下發(fā)的人員編制通知，我校設1-3年級三個教學班，并結合學校實際學生人數(shù)，潘莊學校小學設崗位數(shù)為7人，本校緊缺專業(yè)教師原則上不得申請調動。另根據(jù)我?，F(xiàn)有幼兒園及各園實際人數(shù)，設崗位數(shù)為6人。

3、崗位分布：一年級設數(shù)學教師1人，語文教師1人。二年級設數(shù)學教師1人，語文教師1人。三年級語文教師1人并兼科學教學，數(shù)學教師1人并兼外語教學。1-3年級設體育教師1人。幼兒園人員編制如下：宮徐2人，鳴店2人，潘莊2人，總計6人

（三）申請調動的教師（符合調動條件）向學校遞交書面申請（申請調往的學校必須具備補員資格及崗位，每人只能選一所學校中的一個崗位，選定后不能更改。）由前曹鎮(zhèn)教委做出相應安排。

（四）需要留本校及幼兒園的教師，由學校調配考核小組對教師根據(jù)四個學期的教學成績進行考核打分排序，并根據(jù)所教學科，選取名次列前者，逐一安排，競爭上崗。另潘莊幼兒園留1 名數(shù)學和1 名語文教師。

前曹鎮(zhèn)潘莊學區(qū)小學 2017年7月

第二篇：金龍鎮(zhèn)小學教師調配方案

金龍鎮(zhèn)小學教師調配方案

根據(jù)《金堂縣教育局關于開展2008年教職工調配工作的通知》（金教發(fā)（2008）59號）的文件精神，為保證我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，促進人才的合理流動，特制定本方案：

一、調配原則

嚴格按照核定的編制和學校教育發(fā)展的實際，堅持三個“有利于”的原則，即：有利于促進教育人才的合理流動，有利于保持教師隊伍的生機與活力，有利于教職工隊伍的穩(wěn)定；堅持公開、公正、公平的原則；堅持嚴格編制管理，從實際出發(fā)的原則。

二、主要程序

（一）成立教師調配考核小組

組長：張桂英

副組長：王先戰(zhàn)

成員：肖良陳丹曾繼闊肖代元鐘代明

朱伍興胡俊邱祿茂張紅梅唐明鑫

胡佑華

（二）公示調配條件及調配指標和崗位分布

1、調配條件

（1）參加工作滿5年及以上者方可提出調動，已調動的教師必須在調進單位工作滿3年后方可再次調動。

（2）名優(yōu)教師原則上從獲得榮譽稱號起三年內不得申請調動，骨干教師（縣優(yōu)青以上）原則上從獲得榮譽稱號起兩年內不得申請調

動。

2、調配指標

學校教師申請面嚴格控制在5%以內，本校緊缺專業(yè)教師原則上不得申請調動。

3、崗位分布：以上級下發(fā)的為準。

（三）申請調動的教師（符合調動條件）向學校遞交書面申請（申請調往的學校必須具備補員資格及崗位，每人只能選一所學校中的一個崗位，選定后不能更改。）

（四）由學校教師調配考核小組對申請調動的教師（符合調動條件）根據(jù)調動考核內容進行考核打分排序，并根據(jù)指標數(shù)，選取名次列前者，確定為本年申請調動的教師。

（五）在校內公示考核小組確定的申請調動人員，公示期為3天。公示期無異議后，由學校下發(fā)教職工調動申請表。

三、考核內容（共100分）

1、夫妻分居，需照顧家庭者，計20分。

2、家在外地（未在本鎮(zhèn)范圍）者，計15分。

3、非緊缺學科者計5分。

4、教師的德、能、勤、績考核（60分）。具體考核辦法參照《金龍鎮(zhèn)小學教職工考核、教師評優(yōu)暨職稱評聘考核實施細則》執(zhí)行。

5、加分項目：

（1）教齡每年加0.5分。（最多加5分）

（2）有村小任教經(jīng)歷者，每年加0.5分。（最多加5分）

（3）近三年獲縣級以上的獎勵，根據(jù)級別每項加0.5——1分（縣

級加0.5-0.7分，市級加0.6-0.8分，省級加0.8-1分），以級別最高的一次計，不重復加分。

（4）近三年獲縣級以上的榮譽稱號，根據(jù)級別每項加0.5——1分（縣級加0.5分，市級加0.8分，省級加1分），以級別最高的一次計，不重復加分。

四、說明

1、考核小組由學校黨、政、工、團、隊和教師代表組成。

2、凡在自己職責范圍內出現(xiàn)重大安全責任事故或師德師風出現(xiàn)嚴重問題，造成不良影響的或出現(xiàn)違法、違紀、違規(guī)的實行一票否決。

3、教職工本年填了調動申請表，而未被調動者，次年若調動指標有限，考核小組將不再確定其為申請調動教師。

4、其它未盡事宜，按有關文件辦理。

金堂縣金龍鎮(zhèn)小學

第三篇：潘莊小學教師教書育人一崗雙責考核辦法

潘莊小學教師教書育人一崗雙責考核辦法

為增強全體教職工團結協(xié)作的團隊精神和安全管理意識，激勵教師全員育人，參與學校、班級管理，創(chuàng)建更加和諧、優(yōu)良的育人環(huán)境，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，特制訂本辦法：

一、基礎分：(5分)

二、指標分：(5分)

（一）教學質量：(2分)

各班任課老師要相互協(xié)調，相互幫助，共同提高教學質量，期末將各班總評、優(yōu)評之和排出名次，分3檔，分別按20%、60%、20%，依次為各班任課老師得分為 2分、1.6分、1.2分。

非教學人員得分= 全體教師平均得分

（二）安全教育：(3分)

１、所教班級學期內無打架斗毆、違紀或意外事故發(fā)生，每人加0.5分。如有發(fā)現(xiàn)，一次扣0.1分。因工作失職造成的事故，第一責任人承擔全部責任，并扣本人扣0.5分。

２、在平日工作中，無亂收費、亂攤派、以教謀私等現(xiàn)象，加0.5分。否則不得分。

３、個人所分擔的安全值日巡查工作，認真負責能及時處理偶發(fā)事件，切實履行了護導職責，確保在自己職責范圍內不發(fā)生因自己視而不見或不及時制止而釀成的安全事故，加0.5分，否則不得分。學校領導抽查不到崗者，一次扣0.1分。

４、嚴格個人言行，尊重學生、家長，公平對待每位學生。確保全年無岐視、侮辱、諷刺或變相體罰學生的言行，確保全年不發(fā)生一起因個人言行不當而產生的安全責任事故，加0.5分，否則不得分。

５、認真執(zhí)行課堂常規(guī)，自己的課堂自己負責，認真點名，如有學生缺勤，任課老師要及時追查走向，并告知班主任，關注學生行為，恰當處理課堂偶發(fā)事件，確保自己的課堂上無任何安全事故發(fā)生。加1分。自己的課堂有學生曠課或未及時通知班主任，每次扣0.1分，由此引發(fā)的一切后果，當事人承擔相應的責任，該項不得分。

６、一票否決。所有代課老師隨所教班級考核，凡是在校期間所帶班學生出現(xiàn)的安全責任事故實行本班老師全員責任制，特別是上課期間出現(xiàn)的安全責任事故實行“首問制”，代課老師負有不可推卸的安全責任。所代班級出現(xiàn)具有一定社會影響的安全責任事故，該班所有老師考核降一等級，并取消本所有評優(yōu)評先。

（三）其它：

７、功能室、宿管人員考核嚴格按照目標責任書執(zhí)行，職責范圍內無安全責任事故發(fā)生，加分為全體任課教師平均分。出現(xiàn)具有一定社會影響的安全責任事故，考核降一等級，并取消本所有評優(yōu)評先。

8、值班人員應確保職責范圍內無安全責任事故發(fā)生，值班期間出現(xiàn)具有一定社會影響的安全責任事故，考核降一等級，并取消本所有評優(yōu)評先。

9、本評價得分10分，與綜合考核100分相加，然后化成百分制再進行綜合評價。

項目 考核內容 評分細則 標準分作如下安排：

一、工作紀律（40分）

1、上課遲到、早退 遲到（早退）一次扣2分 10

2、中途離崗 一次扣2分 10

3、空堂 一次扣5分 10

4、曠職 得0分 10

二、課堂教學（30分）

5、矛盾化解 未化解扣5分，不告知班主任扣10分，矛盾激化得0分 15

6、歧視、體罰或變相體罰學生 歧視、侮辱、變相體罰學生每次扣5分，體罰學生扣10分，矛盾激化得0分 15

三、課外活動（20分）

7、課外矛盾調解 未告知扣5分，未調解得0分 10

8、危險行為制止 未告知扣5分，未制止得0分 10

四、分管工作（10分）

9、安全事故 安全事故扣5分，責任事故得0分 10

前曹鎮(zhèn)潘莊學區(qū)小學 2016年9月

第四篇：潘莊中學防汛方案[范文]

潘莊中學 防汛安全工作方案

汛期將至，為切實做好今年的學校汛期安全工作，最大限度地減輕汛期災害對學校造成的危害，保障教育教學各項工作的順利進行，高效有序地開展防汛搶險救災工作，根據(jù)市教育局汛期學校安全工作有關要求，結合學校實際，特制定防汛安全工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持“安全第一、預防為主”的防汛方針，落實安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施，落實責任，消除隱患，夯實基礎，著力增強師生安全責任意識，提高師生安全防范能力，為全校師生的健康、教育教學工作的和諧發(fā)展提供有效的安全保障。

二、工作目標

進一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎扎實，制度落實、監(jiān)管到位，確保汛期師生人身和學校財產安全。具體目標：

（一）確保汛期學校不出現(xiàn)任何事故。

（二）確保學校汛期安全隱患按期整改。

（三）進一步加強和深化師生的防汛安全管理工作。

三、防汛安全工作領導組 組長：汪及民 副組長：馬慶春

組員：馬慶東 劉鳳祥 王少江 馬勇

鄭衛(wèi)華 劉玉龍 閆保衛(wèi) 李廷朕

四、防汛安全各工作組職責

（一）防汛領導小組的主要職責

1、迅速接受與傳達各級黨委政府防洪防汛指揮部和市教育局關于防洪防汛救災的各項指令，全面部署和指揮實施防洪防汛救災工作。校長為防汛抗災安全工作第一責任人，快速、及時、有效地處置學校防汛抗災工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災害事故，采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災，保安全，確保全體師生汛期安全。

2、掌握學校防洪防汛工作的基本情況，了解汛情、校情及廣大師生的情況并及時上報。

3、組織準備足夠的防汛物資，根據(jù)出現(xiàn)的險情，提出排險、搶險方案，及時分析匯總汛期中的雨情、水情和災情，為學校防汛工作提供科學依據(jù)。

4、負責檢查、監(jiān)督學校防汛措施落實情況；負責檢查、監(jiān)督學校防汛抗災物品的準備情況，負責做好學校防汛抗災的指導工作，確保師生安全，杜絕人員傷亡。

5、執(zhí)行上級下達的其他任務。

五、防汛抗災工作措施

1、防汛抗災工作領導小組全面指導全鎮(zhèn)各校的防汛抗災工作，并具體負責中心校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。

2、在汛期來臨之前，防汛抗災工作領導小組成員根據(jù)學校安排重點做好以下工作：

（1）對涉及校園安全的各種設施進行拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)險情，立即報告并及時處理；

（2）對學校的校舍懸掛物等進行檢查，及時排除事故隱患；（3）對學校電路進行檢查、修復，準備好應急備用燈具，注意用電安全；

（4）對學校及周邊環(huán)境進行安全檢查，做好加固工作；

3、通過廣播、黑板報等多種有效形式在師生中開展防汛防災宣傳工作，增強師生的防范意識，提高師生應對事故的能力。切實落實汛期師生往返學校途中的安全措施，確保師生安全。

4、加強汛期值班。防汛期間全體教師要保持通訊暢通，尤其班子成員和值班人員必須保證二十四小時電話暢通。帶班領導、值班人員要堅守崗位，不離崗，不脫崗。大雨天，要加強巡視，做到每半小時一次，一旦學校發(fā)生汛情，值班人員要在第一時間內電話通知全體教師，全體教師接到通知后，要以最快的速度趕到學校，聽從組長指揮，安排學生轉移、安置及學校財產的搶救工作。帶班領導要及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。

5、物資準備。根據(jù)學校實際情況，儲備一定量的防洪抗災物資，如手電、應急照明燈等。

六、重大汛情應急

1、在接到上級教育主管部門或當?shù)攸h委政府重大汛情應急公告后，防洪防汛工作領導小組成員迅速到位，防汛搶險隊快速集中，立即投入到防洪搶險工作中。

2、組織力量做好學校師生疏散安置工作，采取有力措施，保障師生的人身安全。

3、組織有關人員維護學校秩序，加強重要部位的安全保衛(wèi)工作，保護學校財產不受損失。

4、發(fā)生洪災等緊急情況，學校在第一時間上報告當?shù)攸h委、政府辦公室和市教育局。

七、幾點要求

1、全體教師要充分認識防洪防汛工作的重要性，堅持統(tǒng)一指揮，各負其責的原則，在教育局和校防洪防汛領導小組的統(tǒng)一指揮下，在可能出現(xiàn)的洪澇災害面前，以大局為重，密切配合，互通信息，互相支援、團結協(xié)作，共同應對險情。

2、全體教師要克服麻痹思想和僥幸心理，健全、完善和落實防洪防汛的各項規(guī)章制度，尤其是落實好領導帶班，教師輪流值班值宿制度，要做到有專人值班值宿，并且必須做到工作時段內不脫崗、24小時不空崗。建立家校聯(lián)系制度，是家庭和學校能夠聯(lián)合保障學生的汛期安全。

3、要結合實際制定好應急預案和避險措施，并提前組織師生進行防汛避險演練，提高廣大師生的應急避險和自救能力。

4、災情報送。災情的報送必須及時、準確、全面、不漏報、不瞞報。

第五篇：南靖縣2008年中小學教師調配公開方案

南靖縣2008年中小學教師調配公開方案

為加強中小學教師調配管理，增強教師調配工作的透明度，建立結構合理的師資隊伍，利于全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，樹教育良好形象，創(chuàng)教育行業(yè)新風，使中小學教師流動做到公開、公平、公正，今年我縣教師調配仍繼續(xù)實行公開方案、公開選拔、公示結果的做法。具體方案如下：

一、教師調配基本原則

１、堅持按編制調配教師，根據(jù)今年的編制情況及教師隊伍的現(xiàn)狀，湖美中學、縣第一職業(yè)技術學校擬調進教師16人，其中語文2人，數(shù)學2人，英語2人，物理2人，化學1人，歷史3人，地理3人，信息技術1人?？h城兩所實驗小學擬調進教師18人，其中普師15人，音樂專業(yè)1人，體育專業(yè)1人，美術專業(yè)1人，體、音、美三個專業(yè)如中學教師愿意到小學任教的，可以參與競爭。

2、農村學校任教未滿五年的教師不調入縣城中小學；教齡未滿三年者不在中小學間調動。豐田中學、豐田中心小學原省僑辦管理的教職工有關管理事宜還未理順清楚，原則上暫不流動。

3、凡有與教育局或學校簽訂服務協(xié)議的，服務期限未滿不予調動。

4、申請調入縣城地區(qū)學校的，近三年考評須均為稱職以上。

5、新提拔的農村中學、中心小學校長（含主持工作的副校長）任職未滿五年，原則上不能申請調進縣城學校。

6、受縣教育局通報批評、政紀處分，或受其他部門黨紀、政紀等處分的兩年內、受告誡談話的當年，不能調進縣城地區(qū)或條件較好的學校。

7、申請從本縣調往縣外任教的，按我局教師外調若干規(guī)定執(zhí)行。

二、申請調動程序

１、符合申請調動基本條件的教師個人提出工作調動的申請，填寫“南靖縣中小學教師工作調動申請表”（分“農村校際”和“申調縣城”兩種)，并交至所在的學校。

２、學校根據(jù)基本條件，對申請人的基本情況進行嚴格核實，并做出是否同意申請的初步審查。負責任地出具教績等有關證明材料。

３、教育局人事股對各校上報的申請對象再次進行逐一調查核實，并分類登記造冊，提交局務會研究。

４、局務會以縣編委核定的學校教師編制、學科教師需求為前提，以申請人是否符合條件和實際困難情況以及工作表現(xiàn)和工作實績?yōu)橐罁?jù)，按照有關公開原則、條件依據(jù)進行嚴格的分類站隊，集體研究確定是否調動，并報縣分管領導和縣教育工委審定。

三、教師調進縣城的選拔條件

Ａ級條件：

１、近十年來，擔任高中、初中畢業(yè)班教學，高考或中考成績有三次在全縣同學科第一名；近五年來，擔任小學畢業(yè)班教學，小學畢業(yè)會考成績有兩次在全縣小學（除縣實驗小學、縣第二實驗小學、山城中心小學外）同學科居前兩名或三次前四名。

２、近十年來，曾獲省級兩次或市級三次的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、師德標兵（之星）等榮譽稱號的。３、近五年來，在逐級選拔推薦的中小學教學比武或說課比賽中，曾獲省級一等獎一次、三等獎以上（含三等獎，下同）二次或市級一等獎二次、三等獎以上三次的。

４、夫妻一方現(xiàn)在縣城工作（含服役軍人）或居住在縣城（指戶口在縣城并在縣城購房有房產證）兩年以上，且分居兩地時間達十二年以上（如果夫妻在縣城的一方?jīng)]有工作單位，夫妻分居時間從房產證審批的時間起計算）。

5、家住縣城，申請人系獨生子女，父母一方已故或患重病臥床，生活確實無法自理一年以上及父母雙方年齡均在70周歲以上。

6、2001年元月1日后，對教育事業(yè)做出特大貢獻，即無償捐款30萬元（含捐物折價）以上，可照顧其三代以內的直系親屬一名為符合本級條件，無償捐款20萬元（含捐物折價）以上，可照顧其子女一名為符合本級條件。

7、在我縣的非公企業(yè)，2007在我縣納稅150萬元以上的法人代表，可照顧其子女或配偶一名為符合本級條件。

8、入師范院校學習前家庭、戶口在縣城，畢業(yè)后分配到農村中小學任教滿15周年，或在梅林、書洋任教10周年以上。

9、現(xiàn)任農村中學、中心小學（學區(qū)）校長（含主持工作的副校長），任現(xiàn)職7周年以上；或任職5周年以上，任職期間教育教學質量明顯提高，中考綜合比名次年平均提高6個名次及以上。

10、2001年來，服從組織需要，到省外艱苦地區(qū)支教期滿后回縣的人員。

Ｂ級條件：

１、近十年來，擔任高中、初中畢業(yè)班教學，高考或中考成績二次在全縣同學科第一名或四次第三名以上；近五年來，擔任小學畢業(yè)班教學，小學畢業(yè)會考成績有一次在全縣小學（除縣實驗小學、縣第二實驗小學、山城中心小學外）同學科居前兩名、兩次前四名或三次前六名。

２、近十年來，曾獲省級一次或市級二次或縣級四次的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、師德標兵（之星）等榮譽稱號的。

３、近五年來，在逐級選拔推薦的中小學教學比武或說課比賽中，曾獲省級三等獎以上一次或市級一等獎一次、三等獎以上二次或縣級一等獎二次、三等獎以上三次。

４、近五年來，教師考評有四次以上優(yōu)秀的。

５、夫妻一方現(xiàn)在縣城工作（含服役軍人）或居住在縣城（指戶口在縣城并在縣城購房有房產證）已經(jīng)兩年以上，且分居兩地時間有九年以上（如果夫妻在縣城的一方?jīng)]有工作單位，夫妻分居時間從房產證審批的時間起計算）；如果夫妻雙方在農村不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作九年以上（2007年12月31日前戶口已在縣城）且在縣城購房并辦理房產證三年以上。

6、家住縣城，申請人系獨生子女，父母雙方均在65周歲以上。

7、2001年元月1日后，對教育事業(yè)做出較大貢獻，即無償捐款20萬元（含捐物折價）以上，可照顧其三代以內的直系親屬一名為符合本級條件，無償捐款12萬元（含捐物折價）以上，可照顧其子女一名為符合本級條件。

8、在我縣的非公企業(yè)，2007在我縣納稅100萬元以上的法人代表，可照顧其子女或配偶一名為符合本級條件。

9、入師范院校學習前家庭、戶口在縣城，畢業(yè)后分配到農村中小學任教滿12周年,或在梅林、書洋任教8周年以上。

10、現(xiàn)任農村中學、中心小學（學區(qū)）校長（含主持工作的副校長），任現(xiàn)職6周年以上；或任職5周年以上，任職期間教育教學質量明顯提高，中考綜合比名次年平均提高4個名次以上。Ｃ級條件：

１、近十年來，擔任高中、初中畢業(yè)班教學，高考或中考成績曾在全縣同學科第一名或二次是第三名以上；近五年來，擔任小學畢業(yè)班教學，小學畢業(yè)會考成績有一次在全縣小學（除縣實驗小學、縣第二實驗小學、山城中心小學外）同學科居前四名、兩次前六名或三次前八名。

２、近十年來，曾獲市級一次或縣級三次的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、師德標兵（之星）等榮譽稱號的。

３、近五年來，在逐級選拔推薦的中小學教學比武或說課比賽中，曾獲市三等獎以上一次或縣一等獎一次或三等獎以上二次。

４、近五年來，教師考評有三次是優(yōu)秀的。

５、夫妻一方現(xiàn)在縣城工作（含服役軍人）或居住在縣城（指戶口在縣城并在縣城購房有房產證）兩年以上，且分居兩地時間有六年以上（如果夫妻在縣城的一方?jīng)]有工作單位，夫妻分居時間從房產證審批的時間起計算）；如果夫妻雙方在農村不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作六年以上（2007年12月31日前戶口已在縣城）且在縣城購房并辦理房產證三年以上。

6、家住縣城，申請人系獨生子女，父母雙方均在60周歲以上。

7、2001年元月1日后，對教育事業(yè)做出貢獻，即無償捐款10萬元（含捐物折價）以上，可照顧其三代以內的直系親屬一名為符合本級條件，無償捐款5 萬元（含捐物折價）以上，可照顧其子女一名為符合本級條件。

8、在我縣的非公企業(yè)，2007在我縣納稅50萬元以上的法人代表，可照顧其子女或配偶一名為符合本級條件。

9、入師范院校學習前家庭、戶口在縣城，畢業(yè)后分配到農村中小學任教滿8周年，或在梅林、書洋任教5周年以上。

10、現(xiàn)任農村中學、中心小學（學區(qū)）校長（含主持工作的副校長），任現(xiàn)職5周年以上。

11、中學教師第一學歷本科畢業(yè)的；本專業(yè)第二學歷師范類本科畢業(yè)，且與所任教學科一致的，小學教師獲得師范類大專及以上學歷的。

研究確定的辦法：以申請人是否符合上述Ａ、Ｂ、Ｃ三級條件為依據(jù)，按學科的需求分類站隊，符合條件的級別越高越多越優(yōu)先

確定。站隊時符合Ａ級條件為先，Ｂ級為次，Ｃ級次之，Ａ、Ｂ、Ｃ三級條件之間換算為：符合4 條的Ｃ級條件相當于符合2條的Ｂ級條件，符合2條的Ｂ級條件相當于符合1條的Ａ級條件，即4Ｃ＝2Ｂ＝Ａ。同類別的條件Ａ、Ｂ、Ｃ間不重復考慮（同類不同級不相加），只享受最高檔條件，即同類別的條件只能取完整的A或B或C，不能含有分數(shù)。

四、其他要求事項

１、堅持調配的公正、公開，接受群眾的監(jiān)督。

２、鼓勵城區(qū)的中小學教師向農村校及薄弱校流動。

３、若調入單位的中、高級專業(yè)技術崗位職數(shù)已用滿，調入的教師應暫時高職低聘，調入縣城學校 教師住宿由自己解決。４、教師調入縣城的結果和條件依據(jù)在縣政府公開欄和本局政務公開欄上公布。

5、申請對象要負責任地如實填寫“申請表”并出示有關的證件、證明材料，提交申請時當場核對符合條件款項。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消其申請流動資格，兩年內不予考慮調動，并追究相應紀律責任。

6、各單位要嚴肅紀律，實事求是，嚴格把關，如有徇私舞弊的現(xiàn)象，將嚴肅追究有關領導的責任。

7、本《公開方案》通過南靖電視臺向社會公開，并通過學校傳達到全縣教師。

8、申請調進縣城學校的申請表及有關條件材料于2008年8月24日前提交完畢，逾期不予受理。

南 靖 縣 教 育 局

二○○八年八月十四日