第一篇：圖書(shū)館信息資源共建共享的必要性研究

圖書(shū)館信息資源共建共享的必要性研究

——以河南省師范類高校為例

張文娟

2012-9-25 8:57:27 來(lái)源：《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版》(新鄉(xiāng))2011年6期

【英文標(biāo)題】The Necessity Research of Library Information Resources Co-construction and Sharing: With Normal Schools in He’nan Province as an Example

【作者簡(jiǎn)介】張文娟(1957-)，女，江蘇豐縣人，河南師范大學(xué)圖書(shū)館副研究館員，主要從事圖書(shū)資源建設(shè)與評(píng)價(jià)研究(新鄉(xiāng)453007)。

【內(nèi)容提要】對(duì)河南省5所師范類本科院校本科教育的核心學(xué)科、核心讀者群、學(xué)校專業(yè)設(shè)置的疊加重復(fù)情況、圖書(shū)采購(gòu)情況、數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)置狀況以及部分特藏圖書(shū)入藏情況等進(jìn)行了調(diào)研和分析，闡述了圖書(shū)館信息資源共建共享的必要性。

【關(guān) 鍵 詞】教師教育/信息資源/共建共享

我國(guó)高等師范教育是一項(xiàng)以培養(yǎng)各類高級(jí)人才為核心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于其畢業(yè)生大部分的就業(yè)取向是我國(guó)的各級(jí)教育機(jī)構(gòu)，并且高等師范院校區(qū)別于其他高校的一個(gè)顯著特征就是國(guó)家實(shí)行的教師專業(yè)職務(wù)制度和教師資格制度，這就決定了高等師范院校是以振興中國(guó)教育事業(yè)為己任、堅(jiān)持以培養(yǎng)教師人才為中心、具有教師教育特色的高等院校。我國(guó)師范類院校的學(xué)科結(jié)構(gòu)基本接近，各學(xué)校主流的學(xué)科設(shè)置基本吻合，這就形成了各學(xué)校教學(xué)過(guò)程中所需的信息資源有許多共通之處。各高校圖書(shū)館的館藏建設(shè)是圍繞學(xué)校的學(xué)科發(fā)展而進(jìn)行的，由于師范類高校具有辦學(xué)性質(zhì)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)等方面的相似性，所以，各高校館藏都基本上形成了“大而全，小而全”的重復(fù)建設(shè)局面，紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)重復(fù)訂購(gòu)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，造成了資源的浪費(fèi)。為改變這一現(xiàn)狀，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大作用，筆者認(rèn)為，構(gòu)建一個(gè)權(quán)威化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的“河南省教師教育信息聯(lián)盟”運(yùn)作平臺(tái)勢(shì)在必行。

構(gòu)建“教師教育信息聯(lián)盟”的目的在于實(shí)現(xiàn)地域性教師教育信息資源的充分利用和全面共享，營(yíng)造良好的教育教學(xué)科研信息環(huán)境，促進(jìn)地方教育事業(yè)的全面發(fā)展。從發(fā)揮最大效益性原則的角度來(lái)看，資源建設(shè)的根本目的在于開(kāi)發(fā)利用信息資源，以使文獻(xiàn)信息資源建設(shè)發(fā)揮出最大的使用效益，所以師范院校的信息資源在很大程度上可以互通有無(wú)，以減少重復(fù)建設(shè)所造成的不必要浪費(fèi)。高等師范院校圖書(shū)館資源的全面共享，可以將各院校優(yōu)秀的教師教育理論成果、課件資源、豐富的教育文獻(xiàn)資源、基礎(chǔ)教育的實(shí)踐成果，在統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)下，實(shí)現(xiàn)共同組織、共同管理、分項(xiàng)建設(shè)、共同發(fā)展、全面使用，讓教師教育信息實(shí)現(xiàn)有效配置與合理利用，從而為高等教育和基礎(chǔ)教育的每一位師生帶來(lái)便捷、高效的資源服務(wù)。

一、河南省師范類院校學(xué)科設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)研

河南省師范類高校共有河南師范大學(xué)、安陽(yáng)師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院8所本科院校以及其他幾所?？茖W(xué)校。師范院校各專業(yè)學(xué)科的設(shè)置在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目的，師范類高校具有辦學(xué)性質(zhì)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)等方面的類似性，這決定了各院校圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)內(nèi)容也必定具有一定的相同性。為了求證河南省師范類院校信息資源共建共享的必要性，筆者對(duì)河南省師范類本科院校進(jìn)行了調(diào)研，內(nèi)容包括學(xué)校專業(yè)設(shè)置的疊加重復(fù)情況、圖書(shū)重復(fù)采購(gòu)情況、數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買狀況以及部分特藏圖書(shū)入藏情況等。

筆者于2010年6月10-15日，采取直接登錄網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的方式，對(duì)河南省師范類本科院校進(jìn)行了調(diào)查。由于網(wǎng)絡(luò)等原因，本次調(diào)查能夠有效訪問(wèn)的有河南師范大學(xué)(http://004km.cnKI數(shù)據(jù)庫(kù)、超星電子圖書(shū)、書(shū)生數(shù)字圖書(shū)館、方正Apabi等。這些電子文獻(xiàn)對(duì)師范院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的影響是巨大的。20世紀(jì)末以來(lái)，電子文獻(xiàn)的產(chǎn)生已經(jīng)改變了由印刷型文獻(xiàn)單一提供傳統(tǒng)信息服務(wù)的方式，這些電子文獻(xiàn)已經(jīng)和印刷型文獻(xiàn)形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各種載體共存的局面(見(jiàn)表1)。

由于紙質(zhì)資源、電子資源并存，館藏建設(shè)的內(nèi)涵更加豐富，文獻(xiàn)類型結(jié)構(gòu)也愈加復(fù)雜，這就使得不同類型資源之間的入藏比例更不容易調(diào)控。有學(xué)者認(rèn)為，館藏及館藏結(jié)構(gòu)變化可以從不同類型館藏資源的經(jīng)費(fèi)變化及其在圖書(shū)館整體經(jīng)費(fèi)中所占比例的變化去考察，他們通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，不同級(jí)別的高校(“985”院校、“211”院校、一般本科院校)館藏結(jié)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入不同，就電子資源經(jīng)費(fèi)而言，一般本科院校圖書(shū)館所投入的比例并未如我們常說(shuō)的呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)而是保持一定的穩(wěn)定[3]，紙質(zhì)文獻(xiàn)的投入占總經(jīng)費(fèi)的大部分。

(二)外購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)類型結(jié)構(gòu)分析

調(diào)查結(jié)果顯示，5所大學(xué)日趨重視電子資源的采購(gòu)，共購(gòu)買各種數(shù)據(jù)庫(kù)36個(gè)。由于各高校圖書(shū)館的館藏建設(shè)是圍繞學(xué)校的學(xué)科發(fā)展而建立，館藏建設(shè)大同小異?！按蠖?，小而全”的現(xiàn)象顯而易見(jiàn)，從整體來(lái)看，外購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)存在不同程度的重復(fù)訂購(gòu)現(xiàn)象，如超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer Link數(shù)據(jù)庫(kù)、金報(bào)興圖年鑒資源庫(kù)等，5所院校圖書(shū)館全部購(gòu)買了這些數(shù)據(jù)庫(kù)。目前幾所師范院校之間信息資源的共享還處在較低水平上，絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)僅限本校讀者使用，限IP登錄占總量的85%以上，可方便遠(yuǎn)程讀者瀏覽全文、充分利用的特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)還不到2%，這表明地方高校圖書(shū)館在一定程度上循環(huán)了傳統(tǒng)意義上的自給自足的狀態(tài)，缺乏宏觀協(xié)作性與共享性。

(三)特藏圖書(shū)類型結(jié)構(gòu)分析

古籍圖書(shū)是寶貴的文化遺產(chǎn)，對(duì)古籍圖書(shū)館的保護(hù)與利用是圖書(shū)館重要工作之一。5所院校圖書(shū)館均設(shè)有特藏書(shū)庫(kù)，并且隨著時(shí)間的推移和各館古籍圖書(shū)量的增加，有些圖書(shū)館正在不斷加大人力和財(cái)力投入予以修復(fù)和保護(hù)。從下面表2可以看出，《四庫(kù)全書(shū)》、《古今圖書(shū)集成》、《民國(guó)叢書(shū)》、《四部叢刊》等價(jià)值不菲的大部頭圖書(shū)分別作為各圖書(shū)館的珍貴古籍被收藏。

三、河南省教師教育信息資源共建共享必要性

在2005年“中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)論壇”上，50多所大學(xué)圖書(shū)館的60多名圖書(shū)館長(zhǎng)共同簽署了《武漢宣言》，他們指出：圖書(shū)館之間的合作、圖書(shū)館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的合作，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的重要途徑。要建立不同類型的圖書(shū)館聯(lián)盟，不僅要建立系統(tǒng)內(nèi)的圖書(shū)館聯(lián)盟，而且要建立同一地區(qū)跨系統(tǒng)的圖書(shū)館聯(lián)盟。堅(jiān)持平等自愿、互利互惠的原則，使每一個(gè)聯(lián)盟成員都能享受到信息資源共享帶來(lái)的利益。高校之間圖書(shū)館聯(lián)盟的迅速建立和發(fā)展，不僅能夠加快圖書(shū)館服務(wù)手段的現(xiàn)代化進(jìn)程，更能夠使讀者便捷高效地獲取信息、最大限度地滿足校內(nèi)外讀者的信息需求，從而為高水平的人才培養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新研究提供充分的信息保障，實(shí)現(xiàn)最廣泛的信息資源共享，這是高校圖書(shū)館追求的崇高目標(biāo)，也是高校圖書(shū)館的使命。圖書(shū)館聯(lián)盟的建設(shè)與啟用能夠最大力度地推動(dòng)圖書(shū)館整體事業(yè)的發(fā)展，不同模式的圖書(shū)館聯(lián)盟已經(jīng)成為當(dāng)今圖書(shū)館發(fā)展的新趨勢(shì)，建立一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃信息資源建設(shè)的圖書(shū)館聯(lián)盟對(duì)于師范類高校的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

圖書(shū)館聯(lián)盟是指為了實(shí)現(xiàn)資源共享、利益互惠的目的而組織起來(lái)的、受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書(shū)館聯(lián)合體[4]。圖書(shū)館聯(lián)盟也是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的重要途徑與方式，這種方式在國(guó)外起步較早，發(fā)展也較迅速，聯(lián)盟的形式有高校圖書(shū)館聯(lián)盟、公共圖書(shū)館聯(lián)盟、專業(yè)圖書(shū)館聯(lián)盟、區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟、數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟等。我們國(guó)家一些較發(fā)達(dá)的地區(qū)也已經(jīng)出現(xiàn)了這種形式并得到較充分發(fā)展，如上海市文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)、天津市高校數(shù)字化圖書(shū)館、北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、江蘇高等學(xué)校文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)、吉林省圖書(shū)館聯(lián)盟等，它們分別建成了區(qū)域性或系統(tǒng)內(nèi)的共建共享的協(xié)作網(wǎng)，形成多種模式的圖書(shū)館聯(lián)盟[5]。

圖書(shū)館聯(lián)盟一般是由數(shù)個(gè)有某種契合點(diǎn)的圖書(shū)館，通過(guò)分布式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境連接在一起的。區(qū)域圖書(shū)館聯(lián)盟中“區(qū)域”的地理范疇沒(méi)有遠(yuǎn)近之別，也沒(méi)有大小之分，參與聯(lián)盟的圖書(shū)館，只要具有共同的條件和特點(diǎn)、共同的目的、共同的利益、共同的需求，或者具備在地理位置上鄰近、自動(dòng)化系統(tǒng)兼容等條件，就有可能組成聯(lián)盟，目前，河南省各師范類高校圖書(shū)館聯(lián)盟的設(shè)想具有以下幾個(gè)方面的可能。

(一)各校圖書(shū)館豐富的教師教育理論資源是基礎(chǔ)

目前，河南省本科以上師范類院校共有8所，收藏中外文圖書(shū)共計(jì)2000余萬(wàn)冊(cè)[6]。這些學(xué)?；旧隙奸_(kāi)設(shè)了教育類基礎(chǔ)課程，所以，與之相匹配的教育類專業(yè)圖書(shū)和報(bào)刊內(nèi)容也非常新穎，獨(dú)具特色，占館藏的比例較高。在電子資源方面，如圖書(shū)館自建各類特色數(shù)據(jù)庫(kù)和外購(gòu)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星電子圖書(shū)、中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方學(xué)術(shù)期刊及學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer Link數(shù)據(jù)庫(kù)等，這些也都已經(jīng)具備了滿足教師制作教育課件、完成具有前沿性的理論或應(yīng)用方面的課題需要的條件。

(二)文獻(xiàn)傳遞與館際互借服務(wù)是資源共享的主要手段

文獻(xiàn)傳遞服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)條件下實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享最有效的服務(wù)方式之一，也是滿足讀者個(gè)性化信息需要的重要措施，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息資源數(shù)字化的發(fā)展，文獻(xiàn)傳遞服務(wù)逐步在圖書(shū)館之間展開(kāi)正在成為可能，從而使得跨館、跨地區(qū)、跨學(xué)科之間的文獻(xiàn)檢索成為現(xiàn)實(shí)。圖書(shū)館可以不依賴自身的收藏而存在。有資料顯示，河南省圖書(shū)館界早在20世紀(jì)50年代就開(kāi)始進(jìn)行館際互借活動(dòng)，河南師范大學(xué)圖書(shū)館曾作為國(guó)家圖書(shū)館(原北京圖書(shū)館)館際互借用戶，從它們那里獲取了長(zhǎng)達(dá)20余年的信息服務(wù)，如今，圖書(shū)館界同仁數(shù)年的努力，再加上逐漸成熟的通信技術(shù)，都為我們建立聯(lián)盟創(chuàng)造了良好基礎(chǔ)。

(三)圖書(shū)館成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)是條件

河南師范類院校的圖書(shū)館是國(guó)內(nèi)較早實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理的高校圖書(shū)館，如今，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的使用已經(jīng)普遍化，圖書(shū)館管理系統(tǒng)大部分采用ILASII系統(tǒng)，有些圖書(shū)館已經(jīng)逐步建成了配置有海量存儲(chǔ)設(shè)備的千兆局域網(wǎng)。這些局域網(wǎng)大都采用較為先進(jìn)的高性能交換機(jī)、防火墻等高端設(shè)備，可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)為師生提供24小時(shí)不間斷的各種數(shù)據(jù)庫(kù)檢索服務(wù)和讀者信息查詢服務(wù)，從而為建立聯(lián)盟提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件和技術(shù)支持。

(四)圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)人才是保障

人才是推進(jìn)生產(chǎn)力的決定性因素。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展和培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才，各大學(xué)圖書(shū)館多年來(lái)重視人員隊(duì)伍建設(shè)，一方面從全國(guó)大型圖書(shū)館引進(jìn)先進(jìn)的管理理念，制定出與它們接軌的標(biāo)準(zhǔn)和要求，一方面積極鼓勵(lì)和支持圖書(shū)館工作人員參加基礎(chǔ)培養(yǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)修。近年來(lái)，各校圖書(shū)館工作人員無(wú)論是從職稱結(jié)構(gòu)上還是從數(shù)量結(jié)構(gòu)上都有大幅度提高，特別是圖書(shū)情報(bào)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士研究生與碩士生正在成為圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)中的生力軍，他們的積極參與為信息資源的共建共享提供了有力的人才保障。

【參考文獻(xiàn)】

[1]田菁，王秀芳.高校圖書(shū)館面向?qū)W科專業(yè)的文獻(xiàn)信息保障模型[J].圖書(shū)館工作與研究，2006(3).[2]Julie M Hurd.The Transformation of Scientific Communication: A model for 2020[J].Journal of the American Society of Information Science, 2000, 51(14).[3]錢鵬.近5年國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館館藏經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)變化研究——基于18所院校圖書(shū)館館藏經(jīng)費(fèi)的分析[J].圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2009(4).[4]戴龍基，張紅揚(yáng).圖書(shū)館聯(lián)盟——實(shí)現(xiàn)資源共享和互利互惠的組織形式[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2000(3).[5]朱彩萍，李盛福.“青海省圖書(shū)館聯(lián)盟”構(gòu)建之思考[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2010(4).[6]蘇全有.河南省師范院校圖書(shū)館志略[M].鄭州：中州古籍出版社，2011：16.

第二篇：淺談圖書(shū)館信息資源共建共享問(wèn)題

淺談圖書(shū)館信息資源共建共享問(wèn)題

摘要：本文簡(jiǎn)述了圖書(shū)館信息資源共建共享的內(nèi)涵以及目前圖書(shū)館信息資源共建共享政策的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,指出了實(shí)行圖書(shū)館資源共建共享需要克服的障礙,提出了實(shí)行圖書(shū)館資源共享的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館

信息資源

共建共享

發(fā)展政策

信息資源共建共享的實(shí)質(zhì)是眾多圖書(shū)館及其他各類信息機(jī)構(gòu)參與的對(duì)信息資源共同建設(shè)和相互提供利用的一種機(jī)制。因此，信息資源共建共享政策是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家，乃至國(guó)際范圍的圖書(shū)館信息資源建設(shè)政策。信息資源共建共享是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為信息資源的共建共享提供了有力的技術(shù)平臺(tái)，加上國(guó)家和各級(jí)政府的高度重視，出臺(tái)了許多有利政策，使得信息資源共建共享成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)信息化進(jìn)程中的關(guān)注熱點(diǎn)，各行各業(yè)都掀起了信息資源共建共享的浪潮。但由于各高校圖書(shū)館新進(jìn)資源不斷增多、工作人員數(shù)量不足、在校學(xué)生數(shù)量增加、資金投入不足等問(wèn)題，信息資源的供需矛盾依然比較突出，解決這一矛盾的需求也日益迫切。1.圖書(shū)館信息資源共建共享的內(nèi)涵

圖書(shū)館信息資源共建共享這一概念可從以下三個(gè)層面理解：它首先是信息資源，是用以指導(dǎo)人們生產(chǎn)生活實(shí)踐的有用信息的集合；其次是圖書(shū)館信息資源，即圖書(shū)館內(nèi)紙質(zhì)以及非紙質(zhì)文獻(xiàn)中所有信息的集合；再次為圖書(shū)館信息資源的共享，是指以互利、平等、協(xié)商、共同進(jìn)步為基礎(chǔ)，通過(guò)圖書(shū)館之間或圖書(shū)館與其圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)間的各種合作關(guān)系，方便用戶在有限的時(shí)間空間內(nèi)分享更豐富的信息資源。2.圖書(shū)館信息資源共建共享的必要性 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息時(shí)代的到來(lái)，決定了未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)是實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享。資源共建共享的理念在圖書(shū)館事業(yè)早已深入人心，從最初的“圖書(shū)—情報(bào)一體化”，到目前正在構(gòu)建的各級(jí)“文獻(xiàn)保障體系”，無(wú)論在廣度還是在深度上都有了較快發(fā)展，其中心思想和主要目的都是為了達(dá)到信息資源的共識(shí)、共建與共享。所以信息資源的共建共享是未來(lái)圖書(shū)館開(kāi)發(fā)和利用信息資源的必由之路。

2.1可以有效避免文獻(xiàn)信息資源的重復(fù)建設(shè)，以便滿足信息資源的合理購(gòu)置

通過(guò)資源共享，館際間互通有無(wú)、互補(bǔ)不足，建立網(wǎng)上信息資源體系，在購(gòu)置圖書(shū)資料及電子資源上結(jié)合本館實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)與其他各館的聯(lián)系，決定購(gòu)置書(shū)目的取舍，避免不必要的重復(fù)與浪費(fèi)，從而最終實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的合理配置，擴(kuò)大信息資源的使用范圍，提高信息資源的利用率。

2.2極可以大豐富圖書(shū)的信息資源

知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，讀者對(duì)各類信息的需求劇增，但由于受資金、人員素質(zhì)等各方面因素的影響，每個(gè)圖書(shū)館的信息資源儲(chǔ)藏能力相對(duì)較弱，使得各館在為讀者提供方便快捷的信息服務(wù)上顯得力不從心。只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑把各館的信息資源有效、合理地聯(lián)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使文獻(xiàn)信息資源從有限擴(kuò)展到無(wú)限，有效地豐富和拓展圖書(shū)館的信息資源。

2.3有助于優(yōu)化圖書(shū)館藏書(shū)結(jié)構(gòu)，形成館藏特色

目前各圖書(shū)館都在努力將本館建成“大而全”的綜合性圖書(shū)館，這往往會(huì)形成同一地區(qū)間各圖書(shū)館文獻(xiàn)資料的重復(fù)購(gòu)置，造成經(jīng)費(fèi)及資源浪費(fèi)。如果各個(gè)圖書(shū)館能夠打破這種借閱權(quán)限 1 的限制，把各館的資源整合在一起，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，不僅能減少資源浪費(fèi)，還能促使各館形成自己的特色館藏，有明確的學(xué)科分類重點(diǎn)，突出自身的館藏優(yōu)勢(shì)，有助于讀者方便、快捷地查詢到自己所需的信息資料。3.我國(guó)圖書(shū)館信息資源共建共享現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 3.1 重共建、輕共享

在我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享過(guò)程中，始終存在著重建輕享的問(wèn)題。自然建是前提，是基礎(chǔ)。但學(xué)術(shù)研究討論時(shí)，總是如何建，很少提到如何享，實(shí)際共建過(guò)程中也很少考慮如何共享的問(wèn)題。如傳統(tǒng)圖書(shū)館的聯(lián)合目錄，讀者查到館藏信息后，如何利用別館資源，惟能通過(guò)館際互借方式，除這種方式外別無(wú)它路，而這種方式限于圖書(shū)館人力，不能很好地堅(jiān)持，實(shí)際上館際互借也是困難重重。3.2 技術(shù)方面問(wèn)題

技術(shù)問(wèn)題是圖書(shū)館數(shù)字資源共享方面的突出問(wèn)題，一是網(wǎng)絡(luò)速度較慢，在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，有時(shí)還因超時(shí)得出一個(gè)錯(cuò)誤的提示，這個(gè)問(wèn)題有賴寬帶網(wǎng)的進(jìn)一步加寬和網(wǎng)速的提高；二是共享系統(tǒng)方面的技術(shù)問(wèn)題；三是電子商務(wù)付款問(wèn)題，共享只針對(duì)團(tuán)體單位，不對(duì)個(gè)體用戶。3.3 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

中國(guó)圖書(shū)館界建設(shè)自己的數(shù)字圖書(shū)館過(guò)程，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)相比，圖書(shū)館自己的數(shù)字化資源無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，一是沒(méi)有抓住市場(chǎng)熱門產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)加工；二是沒(méi)有建立相應(yīng)的營(yíng)銷機(jī)制，營(yíng)銷方式不活，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)體系尚未形成；三是數(shù)字化產(chǎn)品滯后，生產(chǎn)的產(chǎn)品多為不受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的產(chǎn)品；四是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源整合力度不夠。3.4體制因素的制約

圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)以塊為主進(jìn)行建設(shè), 按地區(qū)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。地區(qū)的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu), 有可靠的資金來(lái)源和較強(qiáng)的技術(shù)力量, 以便支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)和開(kāi)發(fā), 正常的運(yùn)行和維護(hù)。由于我國(guó)的政治體制局限, 很難在地區(qū)上組成這一機(jī)構(gòu), 因?yàn)槲覈?guó)圖書(shū)情報(bào)單位分屬不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同系統(tǒng)、不同專業(yè), 由此導(dǎo)致圖書(shū)館間的聯(lián)網(wǎng)大多是從條開(kāi)始或以條為主, 這在某種程度上制約了共享網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。3.5 文獻(xiàn)資源布局建設(shè)因素

我國(guó)文獻(xiàn)資源的分布狀況, 是從西部到東部呈梯度遞增趨勢(shì)。特別是華東沿海地區(qū), 文獻(xiàn)資源更為集中, 約占全國(guó)總量的1/4。文獻(xiàn)資源在少數(shù)大城市中聚集, 能形成相對(duì)儲(chǔ)存的文獻(xiàn)保障體系, 起到方便使用的效果。但是過(guò)分集中, 很容易產(chǎn)生文獻(xiàn)重復(fù)收藏、文獻(xiàn)利用率不高、館際間的藏書(shū)不能形成互補(bǔ)關(guān)系等負(fù)面效應(yīng), 也不利于文獻(xiàn)資源在全國(guó)范圍內(nèi)的合理布局。

3.6 沒(méi)有建立相應(yīng)的信息資源管理機(jī)制

缺乏對(duì)信息資源共建共享進(jìn)行宏觀管理與協(xié)調(diào)的機(jī)構(gòu)或組織，管理體制的缺陷使信息資源建設(shè)各自為政，沒(méi)有明確的共享戰(zhàn)略和統(tǒng)一規(guī)劃。各部門領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員的共享意識(shí)差，對(duì)信息資源的開(kāi)放與共享存有疑慮，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重。沒(méi)有理順數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者、提供者與使用者之間的關(guān)系，在權(quán)益分配、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面沒(méi)有建立槽應(yīng)的保障機(jī)制，致使可共享的信息資源內(nèi)容嚴(yán)重匱乏。

4.實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息資源共建共享的對(duì)策及建議

針對(duì)我國(guó)信息資源共建共享方面存在的同題，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真分析、有所創(chuàng)新，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有新的思路和舉措，主要有以下幾個(gè)方面： 4.1增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

圖書(shū)館界必須更新辦館觀念，一方面搞好陣地服務(wù)，另一方面是拓展服務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，把自己的數(shù)字化資源搬到網(wǎng)上，在網(wǎng)上辦館，增加互聯(lián)網(wǎng)上中文信息比例，在激烈 2 的信息競(jìng)爭(zhēng)中占有自己的應(yīng)有位置，用全新的方式為社會(huì)讀者開(kāi)展信息服務(wù)。樹(shù)立以用戶為中心的服務(wù)意識(shí)，在做好為團(tuán)體用戶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步做好為個(gè)體用戶的服務(wù)工作，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，滿足用戶的多種信息需求。4.2協(xié)調(diào)采購(gòu), 集中編目, 實(shí)現(xiàn)館藏共知

文獻(xiàn)資源共建的后續(xù)保障必須是文獻(xiàn)資源共享, 但要實(shí)現(xiàn)共享, 最主要的就是要實(shí)現(xiàn)館藏共知, 因此館藏共知便又成了共享的前提。館藏共知的主要方式就是聯(lián)機(jī)編目, 聯(lián)機(jī)編目是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書(shū)館信息資源共享的前提和保證。統(tǒng)一圖書(shū)館規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，盡快實(shí)現(xiàn)書(shū)刊、西文圖書(shū)、科技報(bào)告等的聯(lián)合聯(lián)機(jī)編目。為全國(guó)文獻(xiàn)資源共建創(chuàng)造良好的共知條件。4.3 依靠科技進(jìn)步, 向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展

圖書(shū)館信息資源共享發(fā)展的里程碑是計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù),特別是作為兩種技術(shù)結(jié)合形式的網(wǎng)絡(luò)信息資探共享進(jìn)入了一個(gè)從量變到質(zhì)變的跨時(shí)空信息資探共享階段。為此,圖書(shū)館要依靠科技進(jìn)步，在技術(shù)上必須統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范, 用于協(xié)調(diào)和制約各種軟件的開(kāi)發(fā)。4.4 加強(qiáng)立法規(guī)政策保障機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)信息資源共建共享體系的建立

實(shí)現(xiàn)信息共享，法規(guī)政策保障是關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)盡快立法，制定有關(guān)信息資源共建共享的法律法規(guī)。出臺(tái)相應(yīng)的鼓勵(lì)信息共享的政策或地方法規(guī)，規(guī)范信息資源共建共享的操作，推動(dòng)信息共享的實(shí)現(xiàn)。依法確立信息資源擁有主體的權(quán)利與責(zé)任，使共享得到法律保障；要從立法的角度強(qiáng)調(diào)區(qū)域統(tǒng)一信息平臺(tái)體系的應(yīng)用要求，通過(guò)法律約束和引導(dǎo)相關(guān)政府部門在互聯(lián)互通領(lǐng)域的行為。

4.5 整合各類資源，發(fā)展信息服務(wù)

信息資源共享的核心問(wèn)題是區(qū)域資源整合。整合是由個(gè)體趨向整體，把過(guò)去分離的單元，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)相互配合的體系。努力做好圖書(shū)館的信息服務(wù)工作，以應(yīng)用促發(fā)展，完善圖書(shū)館信息基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)發(fā)信息資源，拓展領(lǐng)域，提高水平。5.結(jié)語(yǔ)

信息資源共建共享既是—個(gè)目標(biāo)，更是—個(gè)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，只要我們切切實(shí)實(shí)地做好眼前的每一項(xiàng)工作。就能一步一步地實(shí)現(xiàn)信息資源共享的目標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)公眾將更多地關(guān)注信息資源共享與公共獲取問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

1．李志忠.文獻(xiàn)資源共建共享中的若干問(wèn)題.北京圖書(shū)館?？?，1999（3）2．劉金卿.圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共建共享問(wèn)題略述.重慶圖情通訊，2001（1）3．寶力爾.淺談高校圖書(shū)館信息資源的共建共享.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2012（15）

4．劉較乾.我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的問(wèn)題與對(duì)策.情報(bào)業(yè)務(wù)研究，2003（10）

第三篇：西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享模式探討

西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享模式探討

鮮鵬

2012-12-19 15:18:02 來(lái)源：

【英文標(biāo)題】On the Pattern of Cooperative Establishment and Sharing of Library Information Resource in Western Region

(Library of Gansu Provincial Committee Party School,LanZhou,730070)

【作者簡(jiǎn)介】鮮鵬，男，1967年生，甘肅省委黨校圖書(shū)館副館長(zhǎng)，副研究館員。甘肅省委黨校圖書(shū)館 蘭州 730070

【內(nèi)容提要】 文章在對(duì)已有的各種共建共事模式進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，提出了切合西部地區(qū)實(shí)際的圖書(shū)館信息資源共建共享解決方案，并對(duì)這一方案實(shí)施的基礎(chǔ)和可行性進(jìn)行了分析，對(duì)方案的實(shí)施范圍、組織體系、資源與服務(wù)、具體實(shí)施方案及可持續(xù)發(fā)展的保障措施等具體問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。

The paper makes a solution of library information resources sharing that meets the western region, which is based on the analytical research of various modes.As well as analyzes the basis and feasibility of this solution, and studies the scope of implementation, organizational systems, resources and services, specific implementation plan, safeguard measures for sustainable development and other specific issues of the solution.【關(guān) 鍵 詞】西部地區(qū)/圖書(shū)館/信息資源/共建共享western region/library/information resource/resource sharing.計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展催生了圖書(shū)情報(bào)工作的革命性變革，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展，信息環(huán)境的變化，以及讀者信息需求的變化都使這種變革更為具體，從傳統(tǒng)圖書(shū)館到現(xiàn)代圖書(shū)館，圖書(shū)館的基本精神和服務(wù)理念既保持了一脈相承的傳統(tǒng)，也在不斷的發(fā)展變化之中。其中，信息資源共建共享具有典型的代表性，從傳統(tǒng)的館際互借、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、聯(lián)合編目，到現(xiàn)在的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館聯(lián)盟以及數(shù)字圖書(shū)館，信息資源共建共享從沒(méi)有像今天這樣現(xiàn)實(shí)、真切、觸手可及。問(wèn)題的提出

作為圖書(shū)館發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，信息資源共建共享對(duì)于西部地區(qū)圖書(shū)館有著更為重要的意義。西部地區(qū)信息資源貧乏，信息服務(wù)能力和服務(wù)水平比較低，不僅與東部地區(qū)的信息差距十分明顯，就是區(qū)域內(nèi)各系統(tǒng)圖書(shū)館、系統(tǒng)內(nèi)大中小圖書(shū)館之間的差距也很巨大。從西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，要在短時(shí)間內(nèi)從整體上提高西部地區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展水平，是一件十分困難的事。而通過(guò)合作來(lái)縮小西部圖書(shū)館之間的信息差距，從整體上提高西部圖書(shū)館的信息服務(wù)能力卻具有現(xiàn)實(shí)可能性。這種現(xiàn)實(shí)可能性的基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)途徑就是信息資源共建共享。

1.1 研究現(xiàn)狀

信息資源共建共享近年來(lái)一直受到理論界、相關(guān)工作部門和各圖書(shū)館的重視，關(guān)于這一問(wèn)題的關(guān)注和研究一直以來(lái)是圖書(shū)情報(bào)界的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，相應(yīng)的研究成果也不少。但是，有關(guān)西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享的研究?jī)?nèi)容并不多，研究的廣度和深度也不夠。通過(guò)筆者對(duì)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)1999-2009數(shù)據(jù)的檢索，相關(guān)的研究論文大約有30多篇。從分布的年份上看，近兩年關(guān)注度有所增加，但大多數(shù)研究成果是泛泛而談，主要講共建共享在西部圖書(shū)館發(fā)展，特別是跨越式發(fā)展中的意義、作用，具體的實(shí)現(xiàn)方式、方法和典型案例很少，缺乏切實(shí)可行的具體措施。

從已有的研究成果看，代表性的觀點(diǎn)主要有：肖蕾提出了實(shí)現(xiàn)西部文獻(xiàn)信息資源共建共享的五條措施[1]，認(rèn)為應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)化管理，做好網(wǎng)上資源的共建共享；張曉敏提出了西部信息資源共建共享體系的實(shí)施策略[2]，提到了宏觀管理和館際合作兩個(gè)方面；四川大學(xué)圖書(shū)館的姜曉提出了“統(tǒng)一規(guī)劃、分?。ㄗ灾螀^(qū)）建設(shè)、分步實(shí)施、資源共享”的西部地區(qū)圖書(shū)館信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式總體思路，以及實(shí)現(xiàn)這一思路的管理模式、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)模式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模式[3]；甘肅省圖書(shū)館的郭向東、陳軍提出了省、地、縣三級(jí)公共圖書(shū)館共享省圖書(shū)館館藏資源的“三級(jí)流通模式”[4]；云南楚雄師范學(xué)院圖書(shū)館的李仲良提出要構(gòu)建西部地區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享的網(wǎng)絡(luò)安全保障體系[5]；馬梅就青海省的情況提出高校文獻(xiàn)信息資源共建共享必須走共建、共知、共享的整體化發(fā)展道路[6]；于寧提出了內(nèi)蒙古自治區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享的可行性模式，建議成立以內(nèi)蒙古大學(xué)圖書(shū)館為首的高校圖書(shū)館協(xié)作中心和以內(nèi)蒙古圖書(shū)館為首的公共圖書(shū)館協(xié)作中心[7]。這些觀點(diǎn)雖然不乏亮點(diǎn)，但大多數(shù)都太宏觀，過(guò)于一般化。特別是談問(wèn)題的比較多，涉及具體的解決辦法就顯得空洞，可操作性比較差。因此，有必要對(duì)此進(jìn)行更加深入的研究和探討。

1.2 當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題

筆者認(rèn)為，當(dāng)前實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享面臨的主要問(wèn)題是：一方面，西部地區(qū)幅員遼闊，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平比較低，交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，開(kāi)展以館際互借為主要形式的傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)的共建共享具有一定的難度，且實(shí)施效果不明顯，不便于讀者充分享用信息資源。另一方面，在西部地區(qū)，各系統(tǒng)圖書(shū)館之間和系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館之間的差距更為明顯。高校系統(tǒng)圖書(shū)館、科研院所系統(tǒng)圖書(shū)館和其他系統(tǒng)圖書(shū)館內(nèi)省一級(jí)的圖書(shū)館相對(duì)較好，擁有較多的信息資源（特別是數(shù)字資源），具備較強(qiáng)的信息服務(wù)能力，但資源利用率低、重復(fù)浪費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。而中小圖書(shū)館大多資源匱乏，處于一年只能訂幾份報(bào)刊的狀況，基本不具備信息服務(wù)能力。要在發(fā)展水平相差如此懸殊的各類型圖書(shū)館之間開(kāi)展共建共享具有相當(dāng)大的難度，共建共享技術(shù)方案的選擇顯得至關(guān)重要。已有的實(shí)現(xiàn)模式及評(píng)價(jià)

文獻(xiàn)信息資源共建共享按技術(shù)手段可以分為傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型兩種[8]。傳統(tǒng)型主要是指通過(guò)協(xié)調(diào)采購(gòu)、聯(lián)合編目、資料交換、館際互借、文獻(xiàn)傳遞等形式進(jìn)行的資源共建共享，一般以傳統(tǒng)紙質(zhì)信息資源為對(duì)象?，F(xiàn)代型以廣義的信息資源為對(duì)象，依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和其他信息傳播技術(shù)，通過(guò)資源數(shù)字化建設(shè)、資源組織和整合、信息高效檢索與快速傳遞技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息資源在專有網(wǎng)絡(luò)和虛擬網(wǎng)絡(luò)上的傳遞和共享。按共享的區(qū)域范圍，可分為垂直型（縱向）和水平型（橫向）兩種。垂直型模式是指在具有垂直隸屬關(guān)系的某一系統(tǒng)內(nèi)不同層次信息服務(wù)機(jī)構(gòu)之間共建共享信息資源，有區(qū)域性和全國(guó)性兩種實(shí)現(xiàn)形式；水平型模式則是指在同一地區(qū)不同系統(tǒng)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的資源共建共享，有區(qū)域性跨系統(tǒng)和全國(guó)性跨系統(tǒng)兩種實(shí)現(xiàn)形式。

目前，我國(guó)全國(guó)性的信息資源共建共享主要有中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CAlIS)、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心(NSTL)和中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心(CASHL)，地區(qū)性的主要有上海市文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)、江蘇省高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(JALIS)等，系統(tǒng)內(nèi)的則有全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享，以及各省黨校系統(tǒng)數(shù)字信息資源共建共享，如浙江和安徽等省建立的黨校系統(tǒng)數(shù)字信息資源共建共享虛擬專網(wǎng)。

縱觀這些模式，它們的管理體制、運(yùn)行機(jī)制、資源建設(shè)及自身功能、服務(wù)方式等都不一樣，各有各的特色。但從合作方式上看，不外乎三種模式[9]：共建共享式、會(huì)員制、聯(lián)合辦館式。共建共享式對(duì)地區(qū)資源的優(yōu)化組合、協(xié)調(diào)互補(bǔ)以及成員館信息資源的整體布局有著積極作用，但對(duì)各成員館的要求較高，需要共同克服決策、經(jīng)費(fèi)、組織等方面的諸多障礙；會(huì)員制模式組織形式比較松散，會(huì)員單位之間依靠協(xié)議進(jìn)行約束，非常適合地區(qū)間的館際信息資源在虛擬空間的利用和傳播；聯(lián)合辦館式的特點(diǎn)是成員館之間合作較為密切，不僅在信息資源方面，甚至還包括人事、崗位、經(jīng)費(fèi)的管理、使用上都可進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較適合區(qū)域性、小范圍、服務(wù)性質(zhì)和對(duì)象相近的圖書(shū)館之間進(jìn)行合作。西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享模式選擇

從當(dāng)代圖書(shū)館發(fā)展的基本情況來(lái)看，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展催生圖書(shū)情報(bào)技術(shù)不斷發(fā)展變化，圖書(shū)館形態(tài)、服務(wù)方式、資源結(jié)構(gòu)、讀者對(duì)象、服務(wù)理念都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館信息資源共建共享也隨之經(jīng)歷了從館際互借、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、聯(lián)合編目到合作館藏、圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館聯(lián)盟的漫長(zhǎng)發(fā)展變化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程既反映了不同時(shí)期圖書(shū)館工作和技術(shù)的發(fā)展，也反映了圖書(shū)館人的觀念變化。西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享模式的選擇既要充分吸收和借鑒已有的各種成果，也要結(jié)合自身實(shí)際，走一條有特色的發(fā)展之路。

那么，適應(yīng)今天西部地區(qū)圖書(shū)館實(shí)際的信息資源共建共享模式如何選擇？應(yīng)該具有哪些基本要求？筆者認(rèn)為，一是技術(shù)上要簡(jiǎn)單可行，二是要方便資源的存取利用，三是方案要經(jīng)濟(jì)實(shí)用，四是要有較高的組織化程度，五是要能夠可持續(xù)發(fā)展。以這些要求為基礎(chǔ)，西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享模式的選擇還應(yīng)該充分考慮和依靠現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成果，充分考慮圖書(shū)館數(shù)字化的重要發(fā)展趨勢(shì)，抓住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館發(fā)展的新特點(diǎn)和新機(jī)遇，走一條跨越式發(fā)展之路。其中，虛擬網(wǎng)絡(luò)(VPN)技術(shù)的發(fā)展和日益成熟就為處于困難中的西部地區(qū)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享開(kāi)辟了一條新的出路，依靠這條出路，西部地區(qū)中小圖書(shū)館可以在較低的門檻下，經(jīng)費(fèi)上不用太多地支付就可以很輕松地享有較大圖書(shū)館的數(shù)字信息資源，從而實(shí)現(xiàn)自身的跨越式發(fā)展。

3.1 VPN技術(shù)及其優(yōu)勢(shì)

VPN是英文Virtual Private Network的縮寫，中文譯為虛擬專用網(wǎng)。它是利用“隧道”技術(shù)、加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和訪問(wèn)控制等手段，在開(kāi)放的Internet上建立起來(lái)的私有專用模擬網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)虛擬專用網(wǎng)中，任意兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的連接并不需要傳統(tǒng)的物理鏈路，而是利用Internet資源動(dòng)態(tài)組成，通過(guò)這種虛擬網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)現(xiàn)安全的遠(yuǎn)程的端到端的數(shù)據(jù)通訊，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的資源共享。

VPN技術(shù)最顯著的特點(diǎn)是，它是一個(gè)“專網(wǎng)”，但同時(shí)又是“虛擬”的，因此它既有專網(wǎng)的優(yōu)越性，又同時(shí)具有虛擬網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)性。VPN技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下方面：

一是經(jīng)濟(jì)性。VPN技術(shù)使得具有信息資源共建共享意愿的圖書(shū)館之間僅僅通過(guò)Internet就可以互相存取數(shù)字信息資源，其所支付的費(fèi)用除了建設(shè)初期的很小的一筆軟硬件費(fèi)用外，就只有上網(wǎng)費(fèi)了，除此之外不必再支付任何費(fèi)用，而且整個(gè)系統(tǒng)維護(hù)、升級(jí)的成本也比較低。這對(duì)于發(fā)展水平普遍較低的西部地區(qū)圖書(shū)館，特別是中小圖書(shū)館具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

二是安全性。VPN技術(shù)特有的“隧道”技術(shù)、加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和訪問(wèn)控制等手段保證了數(shù)據(jù)在一種安全、私密的私有數(shù)據(jù)傳輸通道中傳輸，達(dá)到私用網(wǎng)絡(luò)的安全級(jí)別。SSL VPN更是支持高強(qiáng)度密碼和雙因素認(rèn)證，目前已經(jīng)成為Web應(yīng)用中用來(lái)鑒別網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)瀏覽者身份，以及在Web用戶和服務(wù)器之間進(jìn)行加密通信的全球化標(biāo)準(zhǔn)，這就更是保證了它的安全性。

三是穩(wěn)定可靠性。VPN技術(shù)應(yīng)用程序運(yùn)行速度快，幾乎感覺(jué)不到延遲，而且可以本地打印，客戶端操作業(yè)務(wù)引起的數(shù)據(jù)變化也可以實(shí)時(shí)反映，保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性。

四是廣泛的支持性。VPN技術(shù)不僅支持一般的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，如信息瀏覽、FTP傳輸、E-mail和Telnet等，而且可以通過(guò)定制功能擴(kuò)展，支持特定的應(yīng)用服務(wù)。因此，它適用于目前所有遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊連接方式，支持最常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，可以連接另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中任何依賴于特殊網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的機(jī)器，而且在理論上VPN支持客戶端的所有操作系統(tǒng)和低檔硬件。

五是易用性。VPN技術(shù)的SSL協(xié)議內(nèi)嵌于絕大部分的瀏覽器中，任何一臺(tái)客戶機(jī)，只要安裝了瀏覽器，都可以支持SSL連接，用戶無(wú)需再安裝繁瑣的客戶端軟件即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程接入，因此，可操作性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易用。

3.2 VPN技術(shù)的適用范圍

基于VPN技術(shù)的信息資源共建共享，主要是針對(duì)數(shù)字信息資源的共建共享，其共享的資源首先要能通過(guò)Internet進(jìn)行訪問(wèn)傳遞。同時(shí)，從共享范圍來(lái)看，VPN的技術(shù)特點(diǎn)決定了其更適合應(yīng)用于具有較高組織化程度的圖書(shū)館聯(lián)盟性質(zhì)的圖書(shū)館之間，特別是在一定地域范圍內(nèi)、具有相同服務(wù)對(duì)象和工作性質(zhì)的系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館之間，比如黨校圖書(shū)館系統(tǒng)、公共圖書(shū)館系統(tǒng)和高校圖書(shū)館系統(tǒng)等等。這里的一定的地域范圍，主要是指省域范圍內(nèi)。一個(gè)省域范圍內(nèi)的特定系統(tǒng)圖書(shū)館，在資源建設(shè)、服務(wù)對(duì)象、工作性質(zhì)方面都基本相同，相互之間的聯(lián)系也比較緊密，實(shí)現(xiàn)它們之間的信息資源共建共享較為容易，也可以比較好地解決大中小圖書(shū)館之間的信息差距問(wèn)題，減少信息資源建設(shè)方面的重復(fù)浪費(fèi)，最大限度地?cái)U(kuò)展各館可利用的資源空間，從整體上提高系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館的信息服務(wù)能力。

基于VPN技術(shù)的信息資源共建共享在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了很多成功的案例，比如，浙江和安徽兩省黨校系統(tǒng)圖書(shū)館都已經(jīng)開(kāi)通了基于VPN技術(shù)的虛擬專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全省黨校系統(tǒng)數(shù)字信息資源的共建共享，從根本上改變了市級(jí)黨校圖書(shū)館信息資源匱乏、服務(wù)能力比較低的狀況，極大地促進(jìn)和提升了市級(jí)黨校圖書(shū)館的服務(wù)水平。從這兩個(gè)省的實(shí)踐來(lái)看，雖然它們都屬于發(fā)達(dá)和較發(fā)達(dá)地區(qū)，但由于黨校系統(tǒng)圖書(shū)館在整體上發(fā)展水平還不高，特別是省級(jí)黨校與市級(jí)黨校、縣級(jí)黨校的差距比較明顯，因此，其適用環(huán)境和背景與西部地區(qū)圖書(shū)館有相似之處，它們的實(shí)踐結(jié)果證明，基于VPN技術(shù)的信息資源共建共享同樣適用于西部地區(qū)圖書(shū)館。

3.3 利用VPN技術(shù)實(shí)現(xiàn)西部圖書(shū)館信息資源共建共享的基本方案

根據(jù)VPN的技術(shù)特點(diǎn)和已有的實(shí)踐來(lái)看，基于VPN技術(shù)的西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享方案主要是要解決用戶通過(guò)高速網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離在線實(shí)時(shí)獲取電子資源的問(wèn)題。對(duì)于這樣一個(gè)項(xiàng)目，其基本方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該包括實(shí)施范圍、組織體系、資源與服務(wù)和具體的實(shí)施辦法等內(nèi)容。

3.3.1 實(shí)施范圍

當(dāng)前，對(duì)我國(guó)圖書(shū)館的分類依然主要以垂直縱向的各系統(tǒng)圖書(shū)館為主，系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)設(shè)置、館藏結(jié)構(gòu)、服務(wù)模式和服務(wù)對(duì)象大體相同，區(qū)別主要在館的大小和資源擁有量和服務(wù)能力方面。應(yīng)該說(shuō)，相互之間共同的成分多，互補(bǔ)的成分少，更易于開(kāi)展資源的共建共享。因此，我們的方案是以省為單位，分系統(tǒng)實(shí)行。也就是說(shuō)，以省為單位，省內(nèi)各系統(tǒng)圖書(shū)館首先建立VPN虛擬專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館資源的共建共享。例如，黨校圖書(shū)館系統(tǒng)、公共圖書(shū)館系統(tǒng)、高等院校圖書(shū)館系統(tǒng)、科研院所圖書(shū)館系統(tǒng)都可以分別建立自己的虛擬專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的資源共建共享。其他類型的圖書(shū)館，視情況和需要可以加入這些系統(tǒng)，也可以單獨(dú)組建自己的虛擬網(wǎng)絡(luò)。將來(lái)，在可能的情況下，再根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)跨區(qū)域的共建共享。

3.3.2 組織體系

參加資源共建共享的各個(gè)圖書(shū)館應(yīng)該形成一個(gè)具有較高組織化程度的共建共享組織，組織內(nèi)的各個(gè)成員館基于共同的愿景、使命與目標(biāo)而形成圖書(shū)館聯(lián)盟，共建共享在圖書(shū)館聯(lián)盟的組織框架下實(shí)施。在此組織框架下，首先需要確定一個(gè)或兩個(gè)中心館，由中心館向網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各成員圖書(shū)館提供接入與資源內(nèi)容訪問(wèn)服務(wù)。一般來(lái)講，中心館應(yīng)該是系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館的龍頭老大，像公共圖書(shū)館系統(tǒng)的中心館就是省圖書(shū)館，黨校圖書(shū)館系統(tǒng)的中心館就是省黨校圖書(shū)館。中心館負(fù)責(zé)共建共享方案的規(guī)劃、技術(shù)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施，起草協(xié)議，建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配置VPN服務(wù)器，提供技術(shù)指導(dǎo)，組織資源的集團(tuán)采購(gòu)，以及虛擬網(wǎng)絡(luò)的日常管理維護(hù)等。成員圖書(shū)館根據(jù)協(xié)議遵守有關(guān)的規(guī)定，承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，配置好自身的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，建立防火墻，建立客戶端與VPN服務(wù)器的連接，負(fù)擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用。

3.3.3 確定資源與服務(wù)

基于VPN技術(shù)的共建共享主要是數(shù)字信息資源的共建共享，因此，數(shù)字化資源的建設(shè)與服務(wù)是組織發(fā)展的動(dòng)力和起點(diǎn)，也是組織實(shí)施的根本內(nèi)容。從西部地區(qū)圖書(shū)館的現(xiàn)實(shí)來(lái)看，各系統(tǒng)內(nèi)比較大的圖書(shū)館都有一定數(shù)量的數(shù)字資源，這些數(shù)字資源大致包括各館的書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、引進(jìn)購(gòu)買的各種大型數(shù)據(jù)庫(kù)和電子圖書(shū)、自建的專題數(shù)據(jù)庫(kù)三種類型，其數(shù)量與規(guī)模視各館的情況各有不同，而絕大多數(shù)中小圖書(shū)館基本沒(méi)有電子資源。因此，可能的基本做法是，在項(xiàng)目實(shí)施的初級(jí)階段，首先由成員館共享中心館的現(xiàn)有數(shù)字資源和服務(wù)，待項(xiàng)目運(yùn)行穩(wěn)定、初見(jiàn)成效后，再通過(guò)協(xié)商采用集團(tuán)采購(gòu)的方式逐步擴(kuò)大數(shù)字資源的數(shù)量和規(guī)模，提高服務(wù)能力和水平。在這一過(guò)程中，逐漸完善組織架構(gòu)，規(guī)范運(yùn)作規(guī)程，培訓(xùn)配備管理人員，明確各自的責(zé)任與義務(wù)，并實(shí)施一定的自建與共建項(xiàng)目，做到真正的共建共享。

3.3.4 具體實(shí)施方案

根據(jù)西部地區(qū)的實(shí)際，我們選擇軟件方式的VPN技術(shù)?；谲浖姆桨覆恍枰獙Ｓ玫腣PN設(shè)備，只需在各成員館與中心館各配置一臺(tái)VPN服務(wù)器。具體做法是，首先在中心館配置VPN服務(wù)器（遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)器或路由器），通過(guò)對(duì)服務(wù)器的配置，可以讓被授權(quán)的成員館用戶對(duì)VPN服務(wù)器保護(hù)的中心館網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行訪問(wèn)。其次配置VPN客戶機(jī)。VPN客戶機(jī)是指VPN網(wǎng)絡(luò)連接中處于客戶端（成員館）的計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，可以分為兩種類型：獲得遠(yuǎn)程訪問(wèn)VPN連接的個(gè)人用戶計(jì)算機(jī)或獲得路由器到路由器VPN連接的路由器。個(gè)人用戶計(jì)算機(jī)可以運(yùn)行Windows9X/2000/NT/XP，對(duì)于路由器到路由器的VPN連接，計(jì)算機(jī)上需要運(yùn)行Windows2000Server或WindowsNT4.0Server。最后是建立網(wǎng)絡(luò)連接。VPN連接主要使用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行連接，這些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議包括局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和遠(yuǎn)程訪問(wèn)協(xié)議等。VPN可以通過(guò)端口配置來(lái)建立和維護(hù)多個(gè)VPN連接。這樣，通過(guò)軟件設(shè)置就可以實(shí)現(xiàn)成員館與中心館的VPN互聯(lián)。

3.3.5 建立可持續(xù)發(fā)展的保障措施

首先需要一個(gè)強(qiáng)有力的組織架構(gòu)。組織架構(gòu)的代表性、領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)共建共享組織充分考慮和協(xié)調(diào)各成員機(jī)構(gòu)的利益，擴(kuò)大影響，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。西部地區(qū)圖書(shū)館共建共享組織架構(gòu)可以分為三個(gè)層次：一是指導(dǎo)委員會(huì)，主要從宏觀上對(duì)共建共享進(jìn)行指導(dǎo)，其成員主要包括上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、成員館代表和有關(guān)專家；二是中間管理層，負(fù)責(zé)制定具體的政策及規(guī)劃，并管理、監(jiān)督具體運(yùn)作層的工作，成員包括成員機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或代表；三是具體運(yùn)作層，負(fù)責(zé)具體的運(yùn)作和日常管理，一般由各成員館的相關(guān)專業(yè)人員組成。其次要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，建立一個(gè)具有彈性的運(yùn)行機(jī)制。共建共享運(yùn)作過(guò)程中可能會(huì)有很多不定因素，因此，需要為成員機(jī)構(gòu)提供多種交流渠道，建立充分的、開(kāi)放的、經(jīng)常的交流溝通機(jī)制和平等的議事機(jī)制，及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題。要加強(qiáng)組織內(nèi)部橫向聯(lián)系，正確處理組織成員間的關(guān)系，建立經(jīng)常性的溝通對(duì)話機(jī)制，使共建共享能夠可持續(xù)發(fā)展。再次要不斷拓展資源建設(shè)內(nèi)容與所提供的服務(wù)。特別要加強(qiáng)數(shù)字化資源的建設(shè)與服務(wù)，使共建共享真正能夠滿足成員機(jī)構(gòu)的需求，完成他們自身無(wú)法獨(dú)立完成的事情。

【參考文獻(xiàn)】

[1]肖蕾.西部地區(qū)圖書(shū)館信息資源共建共享[J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008(1).[2]張曉敏.西部地區(qū)圖書(shū)館資源共建共享[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008(15).[3]姜曉.構(gòu)建西部圖書(shū)館信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)模式的設(shè)想[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2005(3).[4]郭向東，陳軍.西部地區(qū)圖書(shū)館資源共享的探索與實(shí)踐——以甘肅省圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)館建設(shè)，2008(2).[5]李仲良.西部地區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享網(wǎng)絡(luò)安全保障體系研究[J].情報(bào)科學(xué)，2007(9).[6]馬梅.青海省高校文獻(xiàn)信息資源共建共享的探討[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2009(2).[7]于寧.內(nèi)蒙古自治區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享模式探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2007(2).[8]向英明，羅愛(ài)靜.我國(guó)信息資源共建共享研究述評(píng)[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2008(8).[9]謝春枝.我國(guó)文獻(xiàn)資源共建共享體系的比較研究[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2004(4).

第四篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電大圖書(shū)館信息資源的共建共享

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電大圖書(shū)館信息資源的共建共享

吳盛雄

（福建廣播電視大學(xué)福建福州 350003）

摘要：本文闡述了電大系統(tǒng)圖書(shū)館館際間信息資源的共建的必要性，分析了影響電大系統(tǒng)內(nèi)信息資源共建共享的客觀因素，提出建立信息資源共建共享模式及探討電大系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享的可行性，以期為電大系統(tǒng)圖書(shū)館開(kāi)展文獻(xiàn)協(xié)作工作提供研究和借鑒。關(guān)鍵詞: 電大圖書(shū)館 信息資源 共建共享 模式探討

文獻(xiàn)資源共建共享一直是電大系統(tǒng)圖書(shū)館界探討的重要課題。近幾年，電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的迅猛發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，對(duì)圖書(shū)館的支持服務(wù)建設(shè)提出了新的要求。當(dāng)前全國(guó)電大圖書(shū)館系統(tǒng)普通存在著購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)和館藏文獻(xiàn)不足的缺陷，如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子通信、多媒體等先進(jìn)的信息技術(shù)，高度理想化地對(duì)各館藏信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行綜合協(xié)作開(kāi)發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館之間的平等互助、互通有無(wú)，是目前電大圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)支持保障最迫切需要解決的問(wèn)題。為此，筆者從搞好電大系統(tǒng)圖書(shū)館信息資源的共建共享的目的出發(fā)，對(duì)當(dāng)前電大系統(tǒng)圖書(shū)館進(jìn)行了一定的調(diào)查并對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以求共同探討和研究。

一、數(shù)字資源的共建共享是電大圖書(shū)館的建設(shè)方向。

隨著電子出版，網(wǎng)絡(luò)出版和圖書(shū)館的迅速發(fā)展，通過(guò)計(jì)算機(jī)處理和讀取的文字、圖像、視頻、音頻等各種媒體資源在圖書(shū)館館藏資料所占的比重越來(lái)越大，傳統(tǒng)的圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)隨著數(shù)字資源的廣泛開(kāi)發(fā)利用而發(fā)生了很大變化。數(shù)字資源已成為高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要組成部分，在學(xué)校教學(xué)、科研的文獻(xiàn)需求保障方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

1，電大圖書(shū)館實(shí)行數(shù)字資源共建共享是解決文獻(xiàn)信息劇增與館藏力不足這一矛盾的重要途徑。

隨著信市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，信息時(shí)代的到來(lái)，文獻(xiàn)信息成“爆炸性”增長(zhǎng)，也決定了未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)是實(shí)行信息資源的共建共享。廣播電視大學(xué)是基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的教育方式，學(xué)校很大比例的“教與學(xué)”過(guò)程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的手段實(shí)現(xiàn)的，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)。近幾年，隨著數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)的飛速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)館信息服務(wù)依托網(wǎng)絡(luò)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的有效傳輸，數(shù)字圖書(shū)館中各種電子文獻(xiàn)資源、數(shù)據(jù)庫(kù)、音像、視頻等資源實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館信息資源的多元化；但電大系統(tǒng)圖

書(shū)館由于自身起步晚，起點(diǎn)低，收藏力相對(duì)低下，對(duì)業(yè)已產(chǎn)生的知識(shí)信息根本不可能盡包盡容，各圖書(shū)館孤立地為各類用戶提供方便快捷的信息服務(wù)愈顯力不從心。全國(guó)各圖書(shū)館各自為政，固定用戶對(duì)現(xiàn)有館藏的利用率不高，對(duì)信息資源形成極大浪費(fèi)。由于電大教育對(duì)象是成人，在資源的利用面上比較窄，很多數(shù)據(jù)資源少有人問(wèn)津。但由于地區(qū)的不平衡，相對(duì)迫切需要此類文獻(xiàn)資源的其他用戶，只能望而興嘆。還有就是用戶普遍需求的同類信息資源，各圖書(shū)館競(jìng)相購(gòu)置以滿足當(dāng)?shù)赜脩舻男枰?，造成目前這種對(duì)文獻(xiàn)信息資源的低水平重復(fù)購(gòu)置的局面。因此，統(tǒng)一籌劃、多方位、多渠道、立體化合理共建共享信息資源是解決電大系統(tǒng)圖書(shū)館目前這一矛盾的重要途徑，也是電大圖書(shū)館所需要努力的方向。

2、圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享是當(dāng)前電大辦學(xué)的迫切需求。

廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息為主要教學(xué)手段的新型教育方式。由于其在教學(xué)、管理和服務(wù)模式上都有自己的特殊性，由此帶來(lái)的圖書(shū)館服務(wù)的特殊性。在圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式以及服務(wù)載體上都和普通高校有著根本的區(qū)別，圖書(shū)館必須適應(yīng)成人學(xué)生分散，隨意的特點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源服務(wù)。特別是成人學(xué)生對(duì)數(shù)字資源的需求不滿足于單一的館藏信息服務(wù)，迫切需要的是內(nèi)容新穎全面、速度快捷、形式多樣、來(lái)源廣泛的信息。用戶的這種全方位、綜合化的信息需求，顯然不是一個(gè)圖書(shū)館所能夠滿足的，多個(gè)信息單位協(xié)作進(jìn)行信息資源共建共享已成為信息服務(wù)界急需解決的問(wèn)題。同時(shí)電大學(xué)生的分散性，決定了圖書(shū)館建設(shè)必須以數(shù)字化建設(shè)為側(cè)重點(diǎn)，依托網(wǎng)絡(luò)電子傳輸手段來(lái)滿足用戶的信息的需求，這就需要圖書(shū)館加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)信息資源的電子化組織和迅速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的工作，通過(guò)對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行分析、綜合、整序，以新的、序列化的知識(shí)單元提供給用戶。如果每個(gè)圖書(shū)館單獨(dú)進(jìn)行這些工作，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用戶需求。

3、圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享是發(fā)揮電大系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、協(xié)同辦學(xué)的需要。

立體辦學(xué)體系為文獻(xiàn)信息的共建共享的實(shí)現(xiàn)提供了支持。廣播電視大學(xué)是一個(gè)多層次，立體化的辦學(xué)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)化、多點(diǎn)的教學(xué)機(jī)構(gòu)可以充分發(fā)揮各種信息資源的優(yōu)勢(shì)，利用雙向的、實(shí)時(shí)交互的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使身處異地的讀者同時(shí)可以共享動(dòng)態(tài)的信息資源。在廣播電視大學(xué)系統(tǒng)中，各省級(jí)圖書(shū)館有義務(wù)時(shí)時(shí)為地市圖書(shū)館及縣級(jí)辦學(xué)點(diǎn)提供文獻(xiàn)支持服務(wù)，同時(shí)各基層分館的文獻(xiàn)信息支持機(jī)構(gòu)也可以分擔(dān)省級(jí)館的信息支持服務(wù)工作。這種系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)條件為開(kāi)展文獻(xiàn)資源的共建共享工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、電大圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享的可能性和不利因素。

1、良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為電大圖書(shū)館的信息資源共建共享提供了可能：

廣播電視大學(xué)是基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的教育方式，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為師生學(xué)習(xí)和獲取信息提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)為圖書(shū)館提供了一個(gè)全新的信息環(huán)境。特別是近些年，各省電大借助于“開(kāi)放教育總結(jié)性評(píng)估”工作，使數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)取得了很大的發(fā)展，也解決了不同硬件平臺(tái)、不同網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和不同操作系統(tǒng)之間的兼容性問(wèn)題。給遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者提供了快捷、方便、廣泛、豐富的信息資源。圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化進(jìn)程為順利地實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享提供了條件，保證了完善的遠(yuǎn)程教育文獻(xiàn)支持服務(wù)體系建立。

2、電大系統(tǒng)的管理體制為圖書(shū)館數(shù)字資源的共建共享創(chuàng)造了可能性。

由中央廣播電視大學(xué)圖書(shū)館牽頭的電大系統(tǒng)圖書(shū)館協(xié)作組織，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不斷努力，推進(jìn)著電大系統(tǒng)圖書(shū)館信息資源共建共享的進(jìn)程。從1999年電大圖工委提出的把全國(guó)電大系統(tǒng)圖書(shū)館建設(shè)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源中心、服務(wù)中心和學(xué)習(xí)中心的議題以來(lái)，經(jīng)過(guò)各成員館之間的不斷磨合與努力，絕大部分省級(jí)館都建立了資源豐富的數(shù)字圖書(shū)館，有些還自建了特色資源庫(kù)，適應(yīng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)發(fā)教育對(duì)圖書(shū)館的要求。在中央電大的統(tǒng)籌規(guī)劃下，全國(guó)不同片區(qū)之間省級(jí)館的文獻(xiàn)交流也越來(lái)越頻繁，各館之間文獻(xiàn)資源的溝通交流渠道也日益完善。電大的系統(tǒng)管理優(yōu)勢(shì)有力地促進(jìn)了圖書(shū)館信息資源共建共享由封閉向開(kāi)放，由被動(dòng)向主動(dòng)，由淺層向深層，由粗放向效益密集轉(zhuǎn)變。

3、電大系統(tǒng)圖書(shū)館共建共享的不利因素

3．1、圖書(shū)館缺乏標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和協(xié)調(diào)指導(dǎo)制約著共建共享的開(kāi)展。

統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化的基礎(chǔ)。是進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、兼容和信息轉(zhuǎn)換和不同資源共享的必備條件。近幾年，隨著各圖書(shū)館業(yè)務(wù)部門都實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理，管理軟件、各種數(shù)據(jù)的加工標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)接口和傳送規(guī)范問(wèn)題日益突出。在全國(guó)電大系統(tǒng)內(nèi)關(guān)于各種文獻(xiàn)信息資源標(biāo)準(zhǔn)化的工作開(kāi)展緩慢，許多環(huán)節(jié)還很薄弱，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和單位。另一方面，在電大系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館際之間也缺乏有效的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，導(dǎo)致在各館建立特色文獻(xiàn)庫(kù)使用不統(tǒng)一的規(guī)范，從而導(dǎo)致在后期館際間數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼系K，達(dá)不到圖書(shū)館資源互補(bǔ)、共建共享的目的。

3．2、觀念認(rèn)識(shí)不足、人才匱乏也是制約電大文獻(xiàn)資源共建共享工作的一大因素。雖然全國(guó)電大系統(tǒng)圖書(shū)館是“一盤棋”，但還有相當(dāng)大一部分的圖書(shū)館對(duì)資源的共建共享認(rèn)識(shí)不足，在文獻(xiàn)資源的建設(shè)上各自為政、橫向聯(lián)系少，傳統(tǒng)的辦館觀念根深蒂固。希望共享而不希望共建，只希望本系統(tǒng)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與發(fā)展，而忽視整體文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)與發(fā)展，這勢(shì)必會(huì)妨礙電大系統(tǒng)間的資源共享。另一方面，部分館員的專業(yè)水

平和觀念滯后也制約著圖書(shū)館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館員應(yīng)具備“專家型”素質(zhì)，他們除擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)的圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作以外，還應(yīng)充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，對(duì)館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，去偽存真，有效地抵制信息垃圾，以全方位信息資源滿足用戶。這種人才有限的“瓶頸”在電大系統(tǒng)圖書(shū)館尤為突出。特別是全國(guó)電大系統(tǒng)地區(qū)不平衡、東西部不平衡等現(xiàn)象比較嚴(yán)重地阻礙著信息資源共建共享工作的進(jìn)行。

3．3、技術(shù)和資源因素制約著電大文獻(xiàn)資源的共建共享的進(jìn)行。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備更新?lián)Q代較快、軟件配置的智能化、多功能效用越來(lái)越顯著。帶來(lái)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用的局限性也制約著圖書(shū)館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。圖書(shū)館的一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能還難以全面實(shí)現(xiàn)，信息資源數(shù)字化技術(shù)還不夠成熟。圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化進(jìn)程緩慢。另一方面，由于電大館藏資源建設(shè)整體水平不高，文獻(xiàn)收藏的完備程度和保障率低，各館的特色化資源明顯不足、數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)、電子期刊等貧乏；書(shū)刊重復(fù)收藏等等因素都制約這電大系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館開(kāi)展文獻(xiàn)資源的共建共享工作。除此之外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下制約圖書(shū)館信息資源共建共享的因素還有諸多網(wǎng)絡(luò)信息的安全與否、資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)能否得到有效的保護(hù)、部分信息壟斷行為能否消除、緊缺的圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)能否得以保障等。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電大圖書(shū)館信息資源進(jìn)行共建共享對(duì)策。

1、組織協(xié)調(diào)，觀念轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共建共享是一種全局性的，有組織的群體行為。必須要有一個(gè)專門組織加以領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、干預(yù)。在電大系統(tǒng)內(nèi)要實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，必須要依托全國(guó)電大的圖書(shū)工作委員會(huì)，由一定數(shù)量的圖書(shū)館組成一個(gè)權(quán)威管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，做好網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源的共建共享規(guī)劃設(shè)計(jì)和實(shí)施方案；從實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，改善運(yùn)行機(jī)制，制定標(biāo)準(zhǔn)，建立具有高度開(kāi)發(fā)能力的，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)化的文獻(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)利用新模式。同時(shí)，該組織必須明確各成員館之間的權(quán)利與義務(wù)，負(fù)責(zé)建設(shè)過(guò)程中的組織與協(xié)調(diào)。另外，各電大館應(yīng)樹(shù)立信息資源共建才能共享的觀念。在信息共享中，獲取和擁有相輔相成，互為補(bǔ)充，突破館藏觀念，注重信息資源的應(yīng)用和獲取手段的通暢上，以滿足讀者的需求，降低服務(wù)成本作為圖書(shū)館追求的目標(biāo)。

2、建立電大圖書(shū)館信息資源共建共享的法律保障體系。

電大系統(tǒng)圖書(shū)館應(yīng)盡快制定與文獻(xiàn)資源共建共享網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各種法律、法規(guī)和條例，加快圖書(shū)館制度化建設(shè)的步伐。完備的法制建設(shè)是圖書(shū)館信息資源共建共享工作的行動(dòng)指南。信息資源的共建共享是一個(gè)需要多行業(yè)參與和協(xié)作的系統(tǒng)工作，為了協(xié)調(diào)不同行業(yè)之間的利益和職責(zé)，需要制定相應(yīng)的政策法規(guī)，規(guī)范各方面的行為，以確保各方的利

益不受侵害。要實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，必需對(duì)信息資源共享單位的社會(huì)地位、經(jīng)費(fèi)保障、各成員的權(quán)利和義務(wù)，以及信息資源共建共享的體制和運(yùn)行機(jī)制、總體布局等做出明確規(guī)定；必需對(duì)信息資源共建共享引起的一系列問(wèn)題，如版權(quán)保護(hù)、文獻(xiàn)復(fù)制、傳遞、編目、檢索、互借等，要制定統(tǒng)一運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；必需高起點(diǎn)、創(chuàng)造性地預(yù)測(cè)可能會(huì)產(chǎn)生的各種問(wèn)題和矛盾的解決途徑及辦法。保證廣大用戶能夠充分利用公共信息，以能夠承受的價(jià)格及時(shí)、平等、公平地分享到信息資源共建共享的益處。

3、強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

文獻(xiàn)信息共享的前提是共建，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是信息資源共享的前提和基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)化必須貫穿于信息資源共建共享的各個(gè)環(huán)節(jié)，要運(yùn)用科學(xué)的分類與標(biāo)引工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范處理，力爭(zhēng)做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、準(zhǔn)確化和完整性。確保質(zhì)量，最大限度實(shí)現(xiàn)資源共享。電大系統(tǒng)圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的信息資源共享問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急就是制定數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，做好數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的宏觀調(diào)控，對(duì)各基層電大圖書(shū)館開(kāi)發(fā)的特色資源庫(kù)必須是在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)框架下合理有序地開(kāi)發(fā)。尤其是書(shū)目數(shù)據(jù)格式，二次文獻(xiàn)編制規(guī)范、館藏資源數(shù)字化的要求等等，只有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，局部和全部才能形成網(wǎng)絡(luò)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)際接軌，更好地實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、加強(qiáng)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化技術(shù)保障工作。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館資源共建共享需要一批在觀念上，能力上，知識(shí)結(jié)構(gòu)上和技術(shù)水平上與之相適應(yīng)的專業(yè)人才。圖書(shū)館應(yīng)把培養(yǎng)和造就資源共享人才放在首位。要實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的共建共享首先應(yīng)建立一個(gè)全國(guó)性功能齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)迅速的信息資源共建共享網(wǎng)絡(luò)和資源布局保障系統(tǒng)，同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類圖書(shū)館的特色館藏建設(shè)，統(tǒng)一系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟、硬件和技術(shù)支持。文獻(xiàn)資源的共建共享是一種智力開(kāi)發(fā)和技術(shù)開(kāi)發(fā)，對(duì)圖書(shū)館工作人員提出新的更高的要求，他不僅要求圖書(shū)館工作人員應(yīng)掌握?qǐng)D書(shū)情報(bào)專業(yè)知識(shí)，還要掌握現(xiàn)代化的信息處理技術(shù)。電大圖書(shū)館要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的人才培養(yǎng)方式及時(shí)提高圖書(shū)館工作人員的專業(yè)技術(shù)水平，以適應(yīng)信息資源的共建共享工作。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保圖書(shū)館信息資源共建共享的順利實(shí)施

首先、網(wǎng)絡(luò)作為一種全新的信息控制手段，具有信息量大，傳輸方便和不受時(shí)空限制和共享性強(qiáng)等特點(diǎn)，信息資源的共享必須依托良好的軟硬件環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)速度。其次，加強(qiáng)電大圖書(shū)館信息資源的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，盡快完成全國(guó)聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。第三，在圖書(shū)館信息資源共享網(wǎng)絡(luò)中心，建立公共查詢系統(tǒng)，以集體契約方式購(gòu)買全國(guó)聯(lián)合編目中心的MARC數(shù)據(jù)和國(guó)外的文摘索引類書(shū)目信息數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)成員館的分工協(xié)作，建立全國(guó)的館藏聯(lián)合目錄和公共查詢系統(tǒng)。第四，建立規(guī)范化的電子交換書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，圖書(shū)館可以此來(lái)查重、登錄、催缺、加工預(yù)訂目錄和新書(shū)報(bào)道。在此基礎(chǔ)上建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的聯(lián)合采購(gòu)機(jī)構(gòu)，從宏觀上對(duì)信息資源的合理配置進(jìn)行調(diào)控。第五，建立統(tǒng)一的館際互借系統(tǒng)，處理館際互借的相互聯(lián)絡(luò)、借出館的信息資源在庫(kù)情況、預(yù)約借閱等。

參考文獻(xiàn)

[1] 張學(xué)波，基于數(shù)字圖書(shū)館的遠(yuǎn)程教育探討.中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2002(8)38-40

[2] 周永春，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的共建共享.圖書(shū)館論壇，2005（8）109-111

[3] 劉亞春，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息資源的共建共享.圖書(shū)館工作與研究，2006（6）46-48

[4] 鄭麗娟，芻議遠(yuǎn)程教育中的現(xiàn)代圖書(shū)館，哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（10）98-100 作者簡(jiǎn)介

吳盛雄（1972--），男，福建壽寧人，福建廣播電視大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，副研究館員。

A Preliminary Discussion on Mutual Construction and Sharing of Information Resource in TVU’s Libraries

Wu Sheng-xiong

Abstract: This paper expounds necessities of mutual construction of interlibrary information resource in TVU’s libraries, analyses objective factors which affect mutual construction and sharing of information resource in TVU system, proposes the mode of mutual construction and sharing of information resource and discusses feasibilities of realization of mutual construction and sharing of information resource with the aim to provide reference for libraries in TVU system to carry out research on literature cooperation.Key words: TVU’s libraries;information resource;mutual construction and sharing;study on the mode

in Network Environment

第五篇：淺議電大系統(tǒng)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共建共享問(wèn)題﹡

淺議電大系統(tǒng)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共建共享問(wèn)題﹡

任玉林

（寧夏廣播電視大學(xué)圖書(shū)館，銀川 750002）

[關(guān)鍵詞] 圖書(shū)館 信息資源 共建共享

[摘 要] 隨著電大事業(yè)的發(fā)展，圖書(shū)館支持教學(xué)科研的地位、作用日益凸現(xiàn)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)決定了電大圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以數(shù)字化資源為主，開(kāi)展遠(yuǎn)程文獻(xiàn)信息保障服務(wù)，這就為信息資源共建共享創(chuàng)造了條件。本文就全國(guó)電大系統(tǒng)圖書(shū)館信息資源共建、共享的必要性及當(dāng)前所面臨的問(wèn)題進(jìn)行探討,并提出信息資源共建共享的基本策略。[中圖分類號(hào)] G250.[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求量越來(lái)越大，任何一家圖書(shū)館都無(wú)法做到“收藏天下書(shū)，滿足所有人”。因此，文獻(xiàn)信息資源共建、共享已成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的大趨勢(shì)。就全國(guó)電大系統(tǒng)而言，近年來(lái)，隨著總結(jié)性評(píng)估整改工作的深入開(kāi)展，有力地推動(dòng)了圖書(shū)館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，各級(jí)電大相繼引進(jìn)、自建了大量的電子文獻(xiàn)資源，培養(yǎng)、鍛煉了一批懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)及應(yīng)用的專門人才，為在電大系統(tǒng)建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享奠定了基礎(chǔ)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，不久的將來(lái)，在中央電大圖書(shū)館的主導(dǎo)下，統(tǒng)一政策，統(tǒng)一技術(shù)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一管理，充分發(fā)揮各級(jí)地方電大信息資源、人力資源、技術(shù)設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì), 開(kāi)發(fā)整合現(xiàn)有文獻(xiàn)信息資源，聯(lián)合外購(gòu)?fù)ㄓ秒娮游墨I(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)共建、共享,為全國(guó)電大數(shù)百萬(wàn)師生教學(xué)科研提供充分的文獻(xiàn)信息保障服務(wù)，為提高全民素質(zhì),建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

一、文獻(xiàn)信息資源共建共享的必要性

目前，全國(guó)各級(jí)電大圖書(shū)館基本上都是封閉式的“自給自足”管理,以藏書(shū)量為其評(píng)價(jià)的主要標(biāo)志,在館藏建設(shè)方面,尚未很好的根據(jù)本校的性質(zhì)、任務(wù)、讀者需求特點(diǎn),只要經(jīng)費(fèi)允許,就追求“面面俱到”。這樣便不可避免地出現(xiàn)“你有我有，你無(wú)我缺”的現(xiàn)象，導(dǎo)致文獻(xiàn)信息資源的保障率較低，不能完全滿足電大教學(xué)科研工作需要，使得本來(lái)就很有限的經(jīng)費(fèi)未能發(fā)揮出良好的效益。例如：全國(guó)電大系統(tǒng)幾乎每個(gè)學(xué)校都單獨(dú)購(gòu)買了CNKI、維普、超星等電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，重復(fù)建設(shè)造成很大的資金浪費(fèi)。因此，全國(guó)電大系統(tǒng)圖書(shū)館聯(lián)為一體,不僅可以做到文獻(xiàn)信息互通有無(wú),而且可以實(shí)現(xiàn)電大系統(tǒng)整體信息資源的有效配置與合理使用，降低成本，提高文獻(xiàn)信息保障程度，這對(duì)于各個(gè)電大圖書(shū)館揚(yáng)長(zhǎng)避短、兼取眾長(zhǎng)提供了可能。同時(shí)，有利于個(gè)性化的地方電大圖書(shū)館強(qiáng)化各自的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)與特色,在資源共享中發(fā)揮出資源個(gè)性的合理布局。所以，建立全國(guó)電大數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟，走資源共建共享之路,是電大圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。必將對(duì)電大系統(tǒng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)、科研提供更加豐富 ﹡該文系寧夏教育廳科研課題資助項(xiàng)目 的文獻(xiàn)資源和更加有效的服務(wù)保障，必將對(duì)提高開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。

二、制約文獻(xiàn)信息資源共建共享的因素

文獻(xiàn)信息資源共建共享早已形成共識(shí)，許多有識(shí)之士就這方面的問(wèn)題進(jìn)行了大量的理論研究和實(shí)踐探索。一些地方、行業(yè)內(nèi)部，已經(jīng)通過(guò)不同方式進(jìn)行著資源共建共享的實(shí)踐，并且在許多方面已取得了較為成功的經(jīng)驗(yàn)。但總體來(lái)看，在全國(guó)范圍內(nèi)，大規(guī)模的文獻(xiàn)信息資

源共建共享的局面尚未形成，一些地方、行業(yè)的共建共享工作仍然是進(jìn)展緩慢，成效不大，舉步維艱。究其原因，制約因素較多，概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.機(jī)制和政策性制約

（1）由于沒(méi)有相關(guān)的立法和國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織,目前圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)利用基本上是各自為陣，自由發(fā)展。即便是有些地區(qū)、行業(yè)、部門有共建共享的舉動(dòng)，但仍然表現(xiàn)出較大的隨意性,要真正地、完全地實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享,必須建立健全具有約束力的法律制度和具有國(guó)家、地區(qū)或行業(yè)權(quán)威性的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；（2）受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的制約，各地、各部門、各單位對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)投入差距較大，一些地區(qū)、單位圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)投入沒(méi)有正常保障措施，有的地方電大圖書(shū)館每年文獻(xiàn)資源建設(shè)費(fèi)僅幾萬(wàn)元或十幾萬(wàn)元，加之圖書(shū)館基礎(chǔ)條件差，設(shè)施設(shè)備落后，人員素質(zhì)偏低，無(wú)力加盟共建共享行列；（3）我國(guó)圖書(shū)館屬于社會(huì)公益事業(yè)，而共建共享在本質(zhì)上需要引入利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，需要按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)作，共建的投資各方，只有取得與投入比例相適應(yīng)的利益，才有共投 2 共建的積極性?！袄膳洹被颉敖俑粷?jì)貧”的辦法，終究難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的、持久發(fā)展的、聯(lián)系緊密的共建共享聯(lián)合體。（4）就全國(guó)電大系統(tǒng)而言，尚未形成統(tǒng)一的文獻(xiàn)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不少圖書(shū)館信息化水平較低。（5）版權(quán)保護(hù)、商家利益與資源共享聯(lián)合體之間利益均衡的矛盾比較突出。作為電子文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)商（如CNKI、超星、維普等），必然追求利益的最大化，而共建共享聯(lián)合體則是為避免重復(fù)建設(shè)，追求投入的最小化和共享效果的最大化。因此，版權(quán)問(wèn)題，文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)商與共享集團(tuán)之間、共享集團(tuán)內(nèi)部各成員館之間的利益均衡問(wèn)題，等等，是制約我國(guó)圖書(shū)館界大規(guī)模走向文獻(xiàn)信息資源共建共享之路的主要障礙。

2.技術(shù)及人才制約

以往的圖書(shū)館是手工編目，卡片式管理，圖書(shū)館工作人員僅僅是紙質(zhì)書(shū)刊的管理者，業(yè)務(wù)比較單一。而現(xiàn)在是自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化的復(fù)合型圖書(shū)館，對(duì)館員的技術(shù)、能力、素質(zhì)要求越來(lái)越高。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們對(duì)圖書(shū)館的地位、作用認(rèn)識(shí)不足，加之在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，圖書(shū)館在工作、服務(wù)方式相對(duì)比較落后的狀態(tài)下，技術(shù)含量確實(shí)不高，被很多人視為簡(jiǎn)單勞動(dòng)，誰(shuí)都能干。因此，在人員配備上，學(xué)歷層次較低，專業(yè)素質(zhì)、技能素質(zhì)并不太高，許多圖書(shū)館隊(duì)伍老化，人員緊缺。盡管近年來(lái)隨著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，不少電大開(kāi)始重視館員隊(duì)伍建設(shè)，采取引進(jìn)、培訓(xùn)等各種方式提高館員素質(zhì)，在一些圖書(shū)館，特別是發(fā)達(dá)省區(qū)圖書(shū)館館員隊(duì)伍整體素質(zhì)改善和提高很大，但對(duì)于大多數(shù)電大圖書(shū)館而言，館員隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)、能力水平尚不能完全滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源建設(shè)和服務(wù)工作，對(duì)全國(guó)電大系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和共享工程建設(shè)有一定的影響。

3.利益均衡問(wèn)題制約

要實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享,首先應(yīng)解決好對(duì)于沒(méi)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商用電子文獻(xiàn)資源共同購(gòu)買的取費(fèi)或者說(shuō)計(jì)、收費(fèi)問(wèn)題，這也是長(zhǎng)期制約圖書(shū)館界難以做到文獻(xiàn)資源共建共享的瓶頸問(wèn)題。因?yàn)槲墨I(xiàn)資源共建是以共投為前提，而共投又涉及到各方面利益的分配或平衡問(wèn)題，同時(shí)還涉及到版權(quán)、用戶所有權(quán)等一系列問(wèn)題，故一時(shí)難以找到最佳切入點(diǎn)。因此，雖然對(duì)于文獻(xiàn)資源共建共享早已形成共識(shí)，但多數(shù)尚停留在倡議或探討階段，目前尚無(wú)十分成熟的范例可供借鑒。不過(guò)也有一些地區(qū)、部門已邁出了試探性的第一步，如某些地區(qū)高校館之間或公共館之間初步達(dá)成文獻(xiàn)資源共建共享聯(lián)合體，由政府或部門組織，按比例共同出資，3 統(tǒng)一招標(biāo)，聯(lián)合采購(gòu)等。但共建文獻(xiàn)資源購(gòu)買費(fèi)用的計(jì)算、分?jǐn)偡绞降任寤ò碎T，尚沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系。

就目前來(lái)看，一些數(shù)據(jù)商針對(duì)用戶要求，相繼開(kāi)發(fā)出不同類型的數(shù)字資源使用的計(jì)量計(jì)費(fèi)系統(tǒng)軟件：

如清華同方（cnki），針對(duì)零散用戶使用其電子文獻(xiàn)資源的需求，通過(guò)設(shè)定用戶名和密碼（開(kāi)帳號(hào)、買流量），用戶下載其電子期刊1頁(yè)收費(fèi)0.5元，通過(guò)出售計(jì)費(fèi)卡控制等；超星數(shù)字圖書(shū)公司則是以讀者下載1冊(cè)圖書(shū)，均價(jià)約2元左右收費(fèi)。當(dāng)然以上計(jì)量收費(fèi)方式是針對(duì)零星用戶，如果是針對(duì)集團(tuán)購(gòu)買，針對(duì)資源共享群體，則通過(guò)雙方談判，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)降低一些。具體應(yīng)當(dāng)如何計(jì)費(fèi)合適，還需要通過(guò)用戶數(shù)或讀者總?cè)藬?shù)、預(yù)計(jì)下載閱讀量等詳細(xì)測(cè)算，從而找到買賣雙方都能接受的合適價(jià)位。這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，需要作大量的調(diào)研和測(cè)算工作。

筆者認(rèn)為，關(guān)于外購(gòu)電子文獻(xiàn)用戶使用收費(fèi)問(wèn)題，按讀者對(duì)文獻(xiàn)的下載使用量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算比較科學(xué)。因?yàn)槿绻?jì)時(shí)收費(fèi)的話，同樣打開(kāi)一篇文章，有人閱讀速度快，有人閱讀速度慢，這樣就對(duì)閱讀速度慢的讀者不公平、不合理，并且會(huì)影響讀者利用文獻(xiàn)信息的效果。如果按計(jì)量收費(fèi)，可用一個(gè)簡(jiǎn)單公式表示，即：W=N×L×P

注：W--電子文獻(xiàn)使用費(fèi)；N--用戶數(shù)；L--用戶對(duì)電子文獻(xiàn)的下載數(shù)量；P--下載每篇論文或每?jī)?cè)圖書(shū)的單價(jià)（圖書(shū)可按冊(cè)，博碩論文和期刊可按篇，報(bào)紙等其它不便界定篇、冊(cè)的可按頁(yè)等）。

這里的核心問(wèn)題是，作為集團(tuán)購(gòu)買者和資源共享群體，下載1篇論文或1冊(cè)圖書(shū)、1頁(yè)報(bào)紙等，計(jì)費(fèi)多少合理是關(guān)鍵，這必須通過(guò)縝密的調(diào)研和測(cè)算方能提出。否則，要么用戶難以接受，要么數(shù)據(jù)商難以接受，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致難以達(dá)成外購(gòu)數(shù)字文獻(xiàn)資源的共投、共建、共有、共享。

在此提出一個(gè)設(shè)想，假定某共享集團(tuán)（如高校聯(lián)合體、科研院所、電大系統(tǒng)等），其共享集團(tuán)讀者群體為300萬(wàn)人，每人每年下載使用10篇論文，又假定每下載1篇論文按0.1元計(jì)費(fèi)來(lái)測(cè)算，則：W=N×L×P=300萬(wàn)人×10篇×0.1元=300（萬(wàn)元）。

說(shuō)明：以上費(fèi)用計(jì)算是指共享集團(tuán)每年出資多少聯(lián)合購(gòu)買數(shù)據(jù)商（如CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)等）提供的文獻(xiàn)資源比較合適，且每個(gè)用戶單位（如共享 4 集團(tuán)成員館）應(yīng)如何分?jǐn)偼赓?gòu)資源費(fèi)比較合理等，并不是針對(duì)用戶個(gè)體收費(fèi)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)共享集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部認(rèn)證的讀者都是無(wú)償使用本系統(tǒng)購(gòu)買的電子文獻(xiàn)資源。

三、我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享利益平衡機(jī)制模式

據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究，我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享利益平衡機(jī)制模式主要有三種：一是松散型利益平衡機(jī)制模式。又稱作行政驅(qū)動(dòng)型利益平衡模式，其主要表現(xiàn)是文獻(xiàn)信息資源共建共享參與主體之間的關(guān)系聯(lián)接不緊密，主要是通過(guò)行政命令來(lái)維系的，缺乏必要的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,所以缺少合作的驅(qū)動(dòng)力。在資源管理、設(shè)備維護(hù)、業(yè)務(wù)開(kāi)展上相互推諉，影響了文獻(xiàn)信息資源共建共享健康發(fā)展。二是合作型利益平衡機(jī)制模式。這種模式主要表現(xiàn)在文獻(xiàn)信息資源共建共享參與主體之間利用合同自發(fā)組織起來(lái)合作，通過(guò)每一次共建共享活動(dòng)使雙方平等受益。該模式在一定程度上調(diào)動(dòng)了文獻(xiàn)信息資源共建共享參與主體的積極性，但也有其不可避免的弊端，那就是在缺少行政干預(yù)的情況下容易偏離文獻(xiàn)信息資源共建共享目標(biāo)——最大限度地滿足信息用戶需求這一軌道，影響共建共享效率。三是緊密型利益平衡機(jī)制模式。

又稱行政與利益雙驅(qū)動(dòng)平衡模式，該模式克服了以上兩種模式的弊端，是當(dāng)前和今后我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享利益平衡機(jī)制的主要模式。但從我國(guó)目前來(lái)看，該模式中行政的主導(dǎo)作用仍然過(guò)大，市場(chǎng)的作用還沒(méi)有完全顯現(xiàn)出來(lái)。[1]

四、文獻(xiàn)信息資源共建、共享的基本策略 1.建立圖書(shū)館信息資源共建共享的法律保障體系

信息資源的共建共享是一個(gè)需要多個(gè)圖書(shū)館參與協(xié)作的系統(tǒng)工程, 為了協(xié)調(diào)不同圖書(shū)館之間的利益和職責(zé), 需要制定相應(yīng)的政策法規(guī)來(lái)規(guī)范各方面的行為,以確保各方的利益不受侵害。我們急切呼吁《圖書(shū)館法》早日頻布，能夠規(guī)范信息資源共建共享的權(quán)利、義務(wù)、出資比例、后期維護(hù),制定統(tǒng)一運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，保證廣大用戶能充分利用公共信息,并以能夠承受的價(jià)格, 及時(shí)、平等、合理地分享到信息資源共建共享的益處?；蛘?，縱向上，在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部，如普通高校系統(tǒng)、全國(guó)電大系統(tǒng)等，建立一個(gè)具有政府、行業(yè)協(xié)調(diào)職能的信息資源管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)的信息資源建設(shè)規(guī)劃和組織，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)。橫向上，可以在一個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)，建立一個(gè)信息資源管理職能機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、合理布局，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一這個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)的圖書(shū)館信息資源的共建共享, 減 5 少重復(fù)投資與建設(shè)。并由此帶動(dòng)整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)向前發(fā)展。

2.提高館員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書(shū)館工作人員是實(shí)現(xiàn)和實(shí)行文獻(xiàn)信息資源共建共享的工作實(shí)體, 而網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展, 對(duì)傳統(tǒng)工作方式必然產(chǎn)生影響, 對(duì)圖書(shū)館工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)也提出了更新、更高的要求。因此, 電大系統(tǒng)各圖書(shū)館應(yīng)抓緊引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的人才,并且重視對(duì)在職人員繼續(xù)教育, 采取多種措施改善圖書(shū)館館員的知識(shí)結(jié)構(gòu),在館際間開(kāi)展廣泛的業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn),提高館員專業(yè)水平、技術(shù)水平，以適應(yīng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和共建共享工程的實(shí)施。

3.加強(qiáng)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)

圖書(shū)館自動(dòng)化是數(shù)字化的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)化則是實(shí)現(xiàn)資源共建共享的關(guān)鍵。目前，中央電大應(yīng)建立一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)控制中心，擁有統(tǒng)一的信息系統(tǒng)，為各地電大建設(shè)應(yīng)用子系統(tǒng)和文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)創(chuàng)造條件。各館應(yīng)當(dāng)加快自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施建設(shè)步伐，并逐步使用同一管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的兼容和共享打好基礎(chǔ)。

4.開(kāi)展聯(lián)機(jī)編目，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化工作。聯(lián)機(jī)編目是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和基本條件之一，只有開(kāi)展聯(lián)機(jī)編目才能對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行統(tǒng)一的加工著錄，促進(jìn)文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，為遠(yuǎn)程檢索、館際互借、實(shí)施共享工程做好準(zhǔn)備。

5.自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。將各電大自建數(shù)據(jù)庫(kù)，如書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、試題試卷庫(kù)、優(yōu)秀畢業(yè)論文、電子課件等，在適當(dāng)時(shí)候，集中上傳到中央電大數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行整合，邁出電大系統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源共建共享的第一步；然后根據(jù)需要，由中央電大協(xié)調(diào)組織各成員館聯(lián)合購(gòu)買商用電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，如CNKI、超星等電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，共同投資、共同建設(shè)、共同使用。[參考文獻(xiàn)] [1]樓靖華.文獻(xiàn)信息資源共建共享的利益平衡機(jī)制研究[J].圖書(shū)館雜志.2006.5 [2]宋占茹 齊寶蓮.我國(guó)國(guó)情下高校圖書(shū)館信息資源共享[J].圖書(shū)館學(xué)刊.2008.1 [3]任玉林.高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)研究[J].圖書(shū)館工作與研究.2007.6 作者簡(jiǎn)介：

任玉林，1958.3生，副教授，高級(jí)工程師，副研究館員，寧夏電大科研處副處長(zhǎng)兼圖書(shū)館館長(zhǎng)，黨支部書(shū)記。曾出版合著3部，發(fā)表論文6篇，其中核心期刊3篇。獲部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。