第一篇：2011年公安理論及軟科學研究

2011年公安理論及軟科學研究

計劃項目申報指南

一、公安工作方針政策與戰(zhàn)略研究 1.中國化的馬克思主義公安工作理論研究 2.公安工作科學發(fā)展政策研究

3.國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃與公安工作研究 4.西方對我國實施分化策略的新特點與對策研究 5.當前我國社會矛盾的新特點與對策研究

二、公安隊伍管理改革與創(chuàng)新

6.新時期公安民警思想政治工作規(guī)范與效能研究 7.公安機關(guān)綜合績效考評體系研究

8.公安機關(guān)人力資源管理與人才隊伍建設(shè)研究 9.公安民警職業(yè)安全與身心健康保護機制研究 10.公安機關(guān)執(zhí)法資格考試制度研究 11.警務實戰(zhàn)訓練體系模式與創(chuàng)新研究

12.公安機關(guān)訓練基地網(wǎng)絡體系建設(shè)與區(qū)域布局研究 13.公安院校學科專業(yè)與師資隊伍建設(shè)研究 14.公安機關(guān)媒體形象塑造與應對策略研究 15.和諧警民關(guān)系建設(shè)評價指標體系研究 16.公安文化研究

三、公安現(xiàn)代警務模式與工作機制研究 17.區(qū)域警務戰(zhàn)略與合作研究

18.現(xiàn)代警務組織體制與指揮機制研究 19.新時期互聯(lián)網(wǎng)輿情管理與應對機制研究 20.國際警務研究

21.警務情報信息運行機制研究 22.警務信息化與網(wǎng)絡偵察機制研究 23.警務保障體制機制研究

四、公安科技創(chuàng)新與公安信息化建設(shè) 24.公安信息化與業(yè)務工作機制增值研究

25.公安情報信息綜合應用平臺聯(lián)動工作機制研究 26.物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息安全和新的管理方法研究 27.公安技術(shù)管理標準規(guī)范體系研究 28.公安科技項目成果評價與轉(zhuǎn)化機制研究 29.社會安全技術(shù)防范及防偽技術(shù)應用發(fā)展研究 30.基于三網(wǎng)融合的信息安全體系研究

五、公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè) 31.公安執(zhí)法政策與規(guī)范化研究 32.公安執(zhí)法監(jiān)督與評價研究 33.公安立法與執(zhí)法制度和機制研究 34.法庭科學規(guī)劃和證據(jù)適用性研究 35.經(jīng)濟型犯罪的認定與處理研究 36.公安監(jiān)所羈押人員行為分析與管理研究 37.公安執(zhí)法辦案綜合一體化研究 38.社會治安綜合治理法制化研究

六、社會管理創(chuàng)新

39.重大突發(fā)事件預警與應急處置機制研究 40.城市流動人口管理模式研究 41.消防社會化工作對策研究

42.民族地區(qū)維穩(wěn)效能分析與對策研究

43.宗教與社會經(jīng)濟文化特征對社會穩(wěn)定的影響及對策研究 44.公安工作社會管理創(chuàng)新的理論與實踐研究 45.歐美國家現(xiàn)代移民制度研究

46.我國社會公共安全教育機制與知識、技能體系研究 47.新時期民間治安防范力量管理與立法研究

第二篇：公安理論及軟科學研究計劃[范文模版]

附件1：

公安理論及軟科學研究計劃

申報指南

（2007年）

公安部科技局

二OO七年三月

一、編制說明

“公安理論及軟科學研究計劃”重點支持各級公安機關(guān)研究人員開展研究工作，為公安機關(guān)維護穩(wěn)定、打擊犯罪、行政管理、隊伍建設(shè)、服務群眾等各項工作提供理論支撐，重點解決制約當前公安工作業(yè)務領(lǐng)域中的瓶頸問題，為領(lǐng)導決策和公安管理工作提供支持。

2007年公安理論與軟科學計劃項目指南根據(jù)黨的十六屆六中全會、“二十公”、2006年全國“三基”工作會議以及第三次全國公安科技大會精神，按照《公安部關(guān)于深入實施科技強警戰(zhàn)略的決定》的有關(guān)要求編制。

為了使項目申報和研究工作更具有針對性，根據(jù)往年計劃執(zhí)行情況，2007年指南主要側(cè)重于“三基”工程建設(shè)、警務工作模式、預防和打擊犯罪、公安科技建設(shè)及科技強警等方面中有關(guān)科技工作的內(nèi)容提供選題，申報人員可以根據(jù)本地區(qū)、本部門工作實際，本著對熱點問題抓緊研究，對重點問題超前研究，對敏感問題要及時研究的原則，結(jié)合所列方向和領(lǐng)域科學設(shè)計選題，積極開展申報。

二、申報指南

一、公安理論

重點研究新形勢下社會穩(wěn)定的規(guī)律，創(chuàng)新維護社會穩(wěn)定的機制、方法，實現(xiàn)全面、動態(tài)、可持續(xù)的和諧穩(wěn)定，提高維護社會穩(wěn)定的水平；研究新形勢下社會矛盾的特點，提高化解社會矛盾、處置群體性事件的水平；研究如何在黨委、政府的領(lǐng)導下，各部門密切配合，積極化解矛盾，預防、處置好群體性事件，維護安定團結(jié)的政治局面；把握社會結(jié)構(gòu)的變化，創(chuàng)新公安行政管理體制機制研究，提高社會管理和服務的水平等。

二、公安軟科學

1、“三基”工程建設(shè)

“三基”工程建設(shè)的規(guī)律特點、長效機制研究，基層公安機關(guān)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式、方法與機制研究，科技應用平臺、工作流程與規(guī)范研究，建立健全民警科技培訓體系研究，公安科技信息服務、科技咨詢交流方式方法研究，社區(qū)和農(nóng)村警務發(fā)展戰(zhàn)略以及國際警務執(zhí)法合作機制研究等。

2、警務工作模式

以科技為支撐的現(xiàn)代警務工作模式研究，適應現(xiàn)代警務工作模式的保障機制研究，指揮調(diào)度系統(tǒng)快速反應和協(xié)同作戰(zhàn)機制研究，建立完善治安和重要活動場所防控技術(shù)體系研究，交通、火

災事故和刑事案件等現(xiàn)場處置與緊急救援相關(guān)機制研究，突發(fā)事件應急保障技術(shù)體系研究，智能交通管理體系研究，重特大火災的防治對策研究等。

3、預防和打擊犯罪

人體個體識別技術(shù)體系研究，互聯(lián)網(wǎng)安全防控體系研究，虛擬社會管控機制研究，毒品犯罪、經(jīng)濟犯罪以及其他惡性犯罪的對策研究等。

4、公安科技建設(shè)及科技強警工作

科技強警的保障體系研究，公安各級各類業(yè)務系統(tǒng)建設(shè)整體規(guī)劃研究，適應科技強警戰(zhàn)略要求的科技管理體制與機制研究，科技強警評估指標體系研究，基層科技應用、普及的途徑和方法研究，公安科技創(chuàng)新和科技應用激勵機制研究，新型科技人才管理制度研究。包括如何推動公安科技成果的實戰(zhàn)應用；如何鼓勵基層民警立足本職崗位開展技術(shù)革新；如何深入推進科技強警示范建設(shè)；如何深入開展科技服務工作；如何結(jié)合自身情況推進重點實驗室建設(shè)；如何加強公安標準化工作；如何強化項目管理機制；如何加強各警種、部門以及區(qū)域之間的科技協(xié)作，促進科技成果的共享與應用等內(nèi)容。

第三篇：多元智能理論及研究現(xiàn)狀

多元智能理論及研究現(xiàn)狀

一、多元智能理論

1983年，美國心理學教授霍華德?加德納在其專著《智能的結(jié)構(gòu)》中，對智力進行了重新闡述。他認為，智力除傳統(tǒng)的語言和數(shù)學智能外，還包含節(jié)奏、空間、動覺、自省、交流等七種智能，它是基于特定的社會及文化環(huán)境價值標準，個體用于解決自身遇到的問題，或創(chuàng)造出有效產(chǎn)品時所必需的能力。每個人都具有不同的智力，智力通常是以復雜的方式進行組合運作的，這是對于傳統(tǒng)的“一元理論”的挑戰(zhàn)。多元智能理論的提出及發(fā)展，為我國傳統(tǒng)教育注入了活力，也為我國教育實踐改革提供了契機。

二、多元智能理論研究現(xiàn)狀

多元智能理論對我國傳統(tǒng)教育產(chǎn)生了深刻影響。相關(guān)研究如下：

1.課程改革

多元智能理論對新一輪課程評價的改革具有積極的影響，這不僅表現(xiàn)在對新課程改革評價體系的理論構(gòu)建上，還體現(xiàn)為對其評價標準、原則和方法的完善上。

2004年，福格蒂等在《多元智能與課程整合》中闡述了多元智能和跨學科課程整合的基本理論，探討了實施跨學科課程整合的方法策略與課堂案例，對于發(fā)展學生的多元智能，建立有意義的教育和評價方式具有重要意義?；袅r在《多元智力理論與多元智力課程研究》中對多元智力理論與多元智力課程做了較深入的研究。謝世謙則在《多元智能理論對新課程改革的啟示》中指出，課程評價在注重學生學業(yè)成績的同時，更要關(guān)注學生各方面的潛能發(fā)展，這與基礎(chǔ)教育課程改革綱要有著異曲同工之處。

2.教學改革

與傳統(tǒng)的一元論智力觀不同，多元智能理論認為智力是多元的，它是多種不同智能在不同人身上的特殊組合，受個體所屬社會文化的影響具有獨特性。這一新的智能觀對我國教學觀念的變革產(chǎn)生了很大影響。

鐘祖榮等主編的《多元智能理論解讀》一書在對多元智能理論進行深入細致分析的基礎(chǔ)上，著重論述了多元智能理論對教育觀念變革的影響。Linda Campbell等在《多元智能教與學的策略》書中，將多元智力理論運用到中小學教學實踐中，為教師的教學活動提供了新的視角。而在《多元智能理論在教學中的運用》中，為拓展教師的思維，林憲生詳細闡述了多元智能理論在中小學各學科中的應用。托馬斯?阿姆斯特則在《課堂中的多元智能――開展以學生為中心的教學》一書中總結(jié)了許多教學案例，為中小學教師將多元智能運用到教學實踐的各個領(lǐng)域提供了有益的啟示。而柏靈則在《多元智能理論影響下的教學基本觀》中，從多方面探討了多元智能理論教學觀對教學的影響。

3.智力評價

2004年，貝蘭卡在《多元智能與多元評價――運用評價促進學生發(fā)展》一書中，以多元智能理論和真實性評價為依據(jù)，就如何為每一種智能設(shè)計特定的表現(xiàn)標準以及如何將之應用于課堂教學中進行了深入探討，提供了教學范例與評價工具，對教育教學具有重要的參考價值。戴維?拉齊爾在《多元智能與量規(guī)評價》中，比較、分析了量規(guī)評價與傳統(tǒng)評價的不同。傳統(tǒng)的評價，以紙筆為主要形式、側(cè)重于考查語言與數(shù)理邏輯智能，而運用多元智能理論的量規(guī)評價，則全面反映了學生不同智能、不同程度的表現(xiàn)水平，有助于師生運用智能的各個方面來深化其對于課程的理解。

4.差異教學

多元智能理論提出了全新的智能觀：個體身上至少同時存在著九種相對獨立的智能。多元智能理論尊重差異的學生觀、以個人為中心的學校觀、個性化的課程觀、多樣化的教學觀、多元化情境化的評價觀等深刻體現(xiàn)了個性化教育的理念，為我國當代的個性化教育提供了重要啟示。

湯姆林森在《多元能力課堂中的差異教學》中，闡釋了多元能力課堂，論述了針對不同年級、不同學科，教師如何關(guān)注并依據(jù)學生的個體差異，如不同秉性、不同興趣愛好、不同能力層次等來開展差異教學，使教學內(nèi)容、教學過程以及教學效果符合不同學生的發(fā)展需要，以促進學生的成長。書中大量的差異教學策略與案例，對于啟發(fā)和提高有效教學亦頗有幫助。張敏、劉?f波編著的《多元智能案例研究：學生、教師和學?！罚瑒t通過50個教學案例來闡述多元智能理論是如何影響和改變實驗學校校長、教師和學生生活的。

此外，多元智能理論提高了教師水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，為我國實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變提供了契機。

三、若干思考

多元智能理論在我國教育改革實踐中廣泛應用的同時，也出現(xiàn)了一些問題，對此，不少學者進行了反思與總結(jié)。2007年，霍力巖在《重新審視多元智力：理論與實踐的再思考》中，對多元智力理論進行了整體性的再思考，分析了該理論對我國基礎(chǔ)教育的啟示，為多元智力理論的研究者、學習者與實踐者提供了一些有益的啟發(fā)和反思。他與趙清梅在《多元智力評價的理論與實踐》中，分析了多元智能理念具有情境、發(fā)展、多元及獨特性特點，就“多元智力化評價與我國基礎(chǔ)教育評價改革”等問題進行了闡述。總之，多元智能理論之所以在我們的教育實踐中受到追捧，有其特定的時代背景，因為它既契合我們重視差異教育與多元發(fā)展的后現(xiàn)代精神，又關(guān)注到了我國當前教育中較為忽視的一些重要層面。

參考文獻：

劉奇慧.基于多元智能理論的研究性學習評價模式[D].揚州大學，2011.編輯薛直艷

第四篇：“小世界”理論及啟示

“小世界”理論及其給我們的啟示

19世紀初，法國社會學家Eile Durkheim和德國的Ferdinand Tonnies，對人與人的社會關(guān)系進行研究提出社會學網(wǎng)絡概念。1929年匈牙利作家Karinthy率先提出，世界上隨意選擇兩個人都可以通過六個熟人而聯(lián)系起來的著名“小世界理論”構(gòu)想。社會網(wǎng)絡研究在20世紀獲得了大量關(guān)注，哈佛大學的社會心理學家Stanley Milgram在1967年美國內(nèi)布拉斯加州做過的一次實驗，挑選300名志愿者通過給陌生人轉(zhuǎn)發(fā)信件的方式測試人與特定陌生人之間的關(guān)系距離，實驗結(jié)果證實平均六次轉(zhuǎn)發(fā)，信件即可到達目的地，這就是著名的“六度分隔（Six Degree of Seperation）”現(xiàn)象。通過實驗可推斷出，任何一個人和另一陌生人間間隔的人不會大于六個。美國哥倫比亞大學的Watts等人在2001年利用互聯(lián)網(wǎng)號召大約六萬名左右的志愿者轉(zhuǎn)發(fā)E-mail，證實六度分隔的理論在現(xiàn)實中是實際存在的。

“小世界”理論借助社會性軟件發(fā)展校園人際網(wǎng)絡。社會性軟件(Social software)日漸成為人們相互交流的重要工具，它的產(chǎn)生發(fā)展與“小世界”理論密切相關(guān)。特點就是在功能上能夠反映和促進真實社會關(guān)系的發(fā)展和交往活動的形成，使人的活動與軟件的功能融為一體，它所構(gòu)建的人與人之間的“弱鏈接”在人們的生活中正扮演越來越重要的作用。它對顯性知識的管理提供了非常友好的工具，如人人網(wǎng)、新浪微博（人人網(wǎng)前身是校內(nèi)網(wǎng)，多為同校學生相互關(guān)注；微博多為社會各界人士相互關(guān)注），方便記錄，易于整理，還有便于攜帶的作用，無論你身處何處，通過網(wǎng)絡都能夠進行記錄、思考、整理。它對隱性知識的支持融合于社會性軟件的使用中，并且正在變革網(wǎng)絡時代知識傳播的范式。

（1）校園內(nèi)部人際網(wǎng)絡。在校園內(nèi)部，學生可以在人人網(wǎng)申請帳號(ID)并且建立各自的個人主頁，當學生A記錄自己的思想狀態(tài)時，學生B就可以瀏覽他的記錄，并且可以在上面發(fā)表評論，同樣，C也可以瀏覽A的個人主頁以及B的評論，同時可以鏈接到B的個人主頁，這樣C又可以看到B的個人主頁以及在上面發(fā)表評論的人的個人主頁，以此類推，就可以看到D、E、F等等更多學生的思想狀態(tài)記錄。于是，他們相互之間就通過人人網(wǎng)達成了一定的聯(lián)系，相互之間可以實現(xiàn)交流，從而逐漸形成校園內(nèi)部的知識網(wǎng)絡。在這種情況下，當學生想要了解一些其他同學信息但是卻又不知道從何處獲得時，一個隨意的點擊就大大地增加了獲得相關(guān)信息的可能性。在此，人人網(wǎng)上的ID就相當于“小世界”網(wǎng)絡模型中的結(jié)點，而發(fā)表評論的那些ID上的鏈接相也就類似于網(wǎng)絡模型的邊（即聯(lián)系）。當學生通過人人網(wǎng)在網(wǎng)絡中找到了自己所需信息的情報源，那么他就可以直接跟該ID用戶聯(lián)系，表明需求，并最終獲得該同學的幫助，為自己的工作或生活節(jié)省步驟、減少麻煩。

（2）校園外部人際網(wǎng)絡。一方面，除了要實現(xiàn)校園內(nèi)部知識共享，學校還要同外部要不斷發(fā)生交易，人際關(guān)系網(wǎng)絡是目前商業(yè)運作的重要方式。學生擁有的社會網(wǎng)絡越大，所掌握的人力資源越多，個人所積累的社會資本越高，就能越多越快地獲得情報，為自己的畢業(yè)實習或工作做決策服務，從而使得辦事渠道和辦事效率都得到了極大的提升。網(wǎng)絡的普及給人們交朋結(jié)友提供了特殊便利的渠道，這樣學生就可以通過微博的粉絲列表發(fā)出邀請從而擴展自己的商務圈子，并且通過跟他們之間的溝通與交流穩(wěn)固不斷擴大的人際網(wǎng)絡，為今后有更多的情報源，更便捷地搜集商業(yè)情報奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，通過網(wǎng)站這個“中介”，通過“捷徑”使得結(jié)點（學生）以一定的概率實現(xiàn)“斷鍵重連”，最終擴大自己的人際網(wǎng)絡，也擴充了學校的信息網(wǎng)。另一方面，確定微博社區(qū)內(nèi)交流網(wǎng)絡中關(guān)鍵節(jié)點和連線有助于通過微博引導輿論導向以及應對突發(fā)事件。關(guān)鍵節(jié)點在網(wǎng)絡輿情的傳播過程中經(jīng)常充當“意見領(lǐng)袖”的角色，進一步借助于交流網(wǎng)絡中的“長程連接”，使得微博網(wǎng)絡輿情能夠迅速地在整個網(wǎng)絡內(nèi)傳播。例如，轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)高的熱門微博和討論度高的熱門話題必定是受輿論爭議最高的，從中可以了解大眾輿論導向。由此可以利用小世界網(wǎng)絡的快速傳播能力和鄰域的排它類聚特性，來研究傳播和流行問題以及聯(lián)盟、觀點、知識的形成。

綜上所述，在校園中運用“小世界”理論，可以幫助學生以最便捷的途徑從同學處找到自己需要的信息；幫助學生擴大人際網(wǎng)絡獲得商業(yè)情報；幫助學生研究社會傳播和流行問題以及聯(lián)盟、觀點、知識的形成。

正文1680字

第五篇：2007年5月(理論及答案)

2007年5月秘書三級職業(yè)資格鑒定國家題庫 第一部分 職業(yè)道德（1-25題，共25題）

一，職業(yè)道德理論基礎(chǔ)與知識部分

答題指導：

該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的

請根據(jù)題意和內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑

錯選少選多選均不得分

單項選擇（第1題——第8題，每題1分，共8分）

1下列不屬于企業(yè)文化的功能是（）

A整合功能

B激勵功能

C強制功能

D自律功能

2中共中央提出科學發(fā)展這一新理念，其含義是指（）

A以人為本效率優(yōu)先兼顧公平的發(fā)展

B以GDP為主，全面快速可持續(xù)的發(fā)展

C以企業(yè)為本，全面健康和諧的發(fā)展

D以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展

3社會主義道德建設(shè)的基本要求是（）

A社會公德，職業(yè)道德，家庭美德

B愛國主義，集體主義和社會主義

C愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義

D有理想有道德有文化有紀律

4三人行必有我?guī)熣f明了（）的道理

A執(zhí)政為民 B團結(jié)各睦 C互相學習D助人為樂

5關(guān)于勤勞節(jié)儉的現(xiàn)代意義，你認為正確的是（）

A太勤勞是不懂得生活的表現(xiàn)

B節(jié)儉不符合政府擴在內(nèi)需政策的要求

C勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗

D艱苦創(chuàng)業(yè)精神應提倡，勤儉之風不宜弘揚

6，社會主義法制的核心是（）

A有法可依 B有法必依 C執(zhí)法必嚴 D違法必究

7下列選項中，符合“儀表端莊”具體要求的是（）

A著裝華貴

B著裝樸素大方

C飾口俏麗

D發(fā)型突出個性

8，清代吳縣有一商人蔡某，蔡某的朋友去世了，他差人把朋友的兒子叫來，要給他一千兩金子。對方甚感驚訝和不解。蔡某解釋說：：“錢你是父親生前寄存在我這里的”。朋友的兒子問蔡某：“我父親留下字據(jù)了嗎？他直到臨終前也沒對我說過這事，錢我不能要”。蔡某說“沒留字據(jù)，但字據(jù)在我心中，而不在紙上”。通過上述的事例，查以推斷（）

A在社會生活中，有子金子更可貴的東西

B不是社會中的每一個人都需要錢

C在社會生活中，只有少數(shù)人講信用

D錢對人們的生活并不重要

多項選擇（9—16題，每題1分，共8分）

9，職業(yè)道德的價值在于（）

A有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量

B可能降低成本，提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益

C有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導之間的關(guān)系

D有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造知名品牌

10，關(guān)于職業(yè)責任，下列說法中正確的是（）

A是否具有職業(yè)責任是從業(yè)人員道德水平高低的體現(xiàn)

B職業(yè)責任與物質(zhì)利益存在直接關(guān)系

C社會和企事業(yè)單位運用法律和紀律手段保障職業(yè)責任和義務的履行 D職業(yè)責任是個中性概念，并不涉及道德問題

11，以下說法中，正確的是（）

A辦事公道對企業(yè)上司職德要求，與普通職工關(guān)系不大 B誠實守信是每一個職業(yè)勞動者都應具有的品質(zhì) C誠實守信可以帶來經(jīng)濟效益

D在激烈的市場競爭中，信守承諾往往吃虧

12，關(guān)于從業(yè)人員應做到的誠實守信，不完整或不準確的理解是（）

A誠實守信的前提是看對方是不是誠實守信

B不做對不起朋友的事情，是誠實守信的根本體現(xiàn)

C不管許諾什么，只要兌現(xiàn)了就是誠實守信 D獲得手段是否正當是檢驗一個人是否誠實守信的標準之一 13，不同的職業(yè)有不同的職業(yè)特點，但公平公正的基本要求是（）

A按照原則辦事，不因個人偏見，好惡辦事

B公正處理部門之間，部門內(nèi)部各種關(guān)系

C處理問題合情合理，不徇私情

D發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力

14，以下關(guān)于職業(yè)技能的說法，正確的是（）

A職業(yè)技能是人們履行職業(yè)責任的手段

B職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累

C職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱

D人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響

15，遵守職業(yè)紀律，要求從業(yè)人員（）

A履行崗位職責 B執(zhí)行操作規(guī)程 C可以不遵守那些自己認為不合理的規(guī)章制度 D處理好上下級關(guān)系

16，從業(yè)人員關(guān)于遵紀守法的正確觀念和態(tài)度是（）

A老老實實做人做事，即便是不學法也能夠做到守法

B法律知識龐雜繁縟，從業(yè)人員無法學習

C懂法才能依法辦事，維護正當權(quán)益

D工作之前先簽合同，是用法的具體體現(xiàn)

二，職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（17-25題）

答題指導

該部分均為選擇題，每題均有四個備選項

請按照題意要求，根據(jù)自己的實際情況只選擇其中一個選項，并在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑

離散選擇（17-25題，每題一分，共八分）

17，如果有重新選擇職業(yè)的可能，（）

C假如沒有更好的選擇，我還會選擇現(xiàn)在的單位

D我不會再選擇現(xiàn)在這個單位

18，在工作過程中，我常有（）

A自我陶醉的感覺

B輕松自如的感覺

C身心疲憊的感覺

D筋疲力竭的感覺

19，從報架上拿報紙看完后，你最習慣的舉動是（）

A看完后就走 B看完后將報紙放回原處 C看完后將報紙整理好再放回原處 D叫辦事員整理看過的報紙 20，你覺得以前上學時用過的書，最好的處理方式是（）

A當作二手書賣給需要它們的人

B當作廢品賣錢，以便購買新書

C送給別人，讓它們發(fā)揮余熱

D留起來，將來想看的時候還可以翻看

21，我之所以在目前這個單位工作，是因為這個單位（）

A工資侍遇還可以

B離家比較近

C同事們比較有愛心

D 既來之則安之

22，當聽幾位同事在談論小李的隱私時，你認為下列（）做法更合適 A我肯定還會選擇現(xiàn)在的單位

B我基本上還會選擇現(xiàn)在的單位

A與他們一道討論

B勸同事們不要再談

C悄悄告訴小李

D在一旁靜靜的聽

23，單位倡導捐獻給災民時，你通常的做法是（）

24，如果你是一個學生，老師批卷里不小心多給了你十分，你因此得了“好成績”，此時你會（）

A不吭聲，暗自慶幸自己運氣好

B心有愧疚，但不愿說出事實

C主動告訴老師，放棄“殊榮”

D暗自努力，爭取下次拿真正的第一

25，在生活中遭受挫折，打擊或遇到困難時，你通常會（）

A用抽煙喝灑吃東西等辦法來減輕煩惱

B找朋友交談，傾訴內(nèi)心的煩惱

C改變自己的想法，盡量看到好的一面

D因為沒有其它辦法，只好接受事實

第二部分 理論知識

單項選擇（26-85，每題一分，共60分）

26，在做會議的經(jīng)費預算時應（）

A各種經(jīng)費的數(shù)目盡量多做些

B考慮到各種不可預見的開支

C不必列出各種費用的明細表

D由秘書自行決定總數(shù)

27，秘書要圍繞工作中心，突出重點，根據(jù)（）來確定督查工作任務

A工作性質(zhì)

B上司的工作習慣和重視程度

C工作計劃

D同級部門的要求

28，為了保證中大型會議與會者的健康與安全，一般應事先安排好（）

A車輛

B醫(yī)護人員在會場以應急

C交通維護人員

D消防人員

29，內(nèi)部小型會議的必備用品有（）

A文具、茶具

B交通工具

C臺簽

D投票箱

30，下列句子表述準確的是（）

A出席這次代表大會的有各種高等院校的教師、各界青年代表和婦女代表 B本通告自公布之日起實施

C由于該釘子戶的阻撓，影響了搬遷工作無法進行

D是否實事求是和理論與實踐相結(jié)合，這是毛澤東思想的基本觀點

31，寫好市場調(diào)查報告的前提和基礎(chǔ)是（）

A與客戶作好協(xié)調(diào)和溝通工作

B實事求是，態(tài)度端正

C與各部門作好協(xié)調(diào)和溝通工作

D作好深入的市場調(diào)查

32，電子檔案信息可以不受時間和空間限制通過網(wǎng)絡傳播的屬性是（）

A共享性

B公開性

C公眾性

D空間性

33，擬辦意見要填寫于（）

A空白紙張

B文件空白處

c文件傳閱單

D文件處理單

34，所謂承辦是按照文件要求或領(lǐng)導批示，（）的工作

A提出辦理意見

B分析文件內(nèi)容

C研究文件精神

D具體處理文件

35，向幻燈片中添加剪貼畫時，如果幻燈片上沒有剪貼畫占位符，則（）

A剪貼畫將出現(xiàn)在文本的右側(cè)

B剪貼畫將出現(xiàn)在幻燈片的中心位置

C剪貼畫將出現(xiàn)在幻燈片的左上角

D無法添加剪貼畫

36，下面對述職報告表述不準確的是（）

A述職報告是個人對履行崗位職責情況所做的評價

B述職報告的語言應通俗易懂，富有口語化

C述職報告是干部考核、評價、晉升的重要依據(jù)

D述職報告應該下發(fā)給與會者進行討論通過

37，催辦是對文件辦理情況的（）

A具體調(diào)查

B督促檢查

C溝通交流

D清點核對

38，會議的主題除了要有切實的依據(jù)之外，還要（）

A有細化的議題

B結(jié)合本單位的實際情況

C有充足的討論余地

D在會上反復協(xié)商 A不捐

B盡力捐獻

C捐一點

D看別人捐多少再說

39，通用公文的格式要素可劃分為：眉首、主體和（）

A附注

B附件

C主題詞

D版記

40，填寫計劃表時，應從（）的時間向前推算各階段工作完成的時間，當確定后，再逐項將其填入計劃表

A最終完成 B最難完成 C最先完成 D最易完成41，應當在公文中最后一個抄送機關(guān)的后面（）

A標句號

B標分號

C標冒號

D不標注標點符號

42，有些辦公場所的工作位置用隔離板分開，以區(qū)分不同的工作部門及減少噪音，此做法為（）辦公室 A網(wǎng)格式

B半開放式

C開放式

D間隔式

43，為塑造獨特的企業(yè)文化和個性鮮明的企業(yè)形象，企業(yè)進行CIS策劃時須遵循（）

A兩個效益兼顧原則

B求異創(chuàng)新原則

C全方位推進原則

D以公眾為中心原則

44，涉外交往中，凡應邀參加晚宴的（）

A女性不要化妝，也不要穿白天的工作裝赴宴

B女性要化妝，但不要穿白天的工作裝赴宴

C男士可著便裝或白天的工作裝赴宴

D男士可著西裝或白天的工作裝赴宴

45，“**集團公司2000財務工作總結(jié)”，從總結(jié)的性質(zhì)看，該總結(jié)的類型應屬于（）

A綜合性總結(jié)

B專題性總結(jié)

c部門總結(jié)

D總結(jié)

46，在對辦公設(shè)備建檔時，設(shè)備的購買日期、設(shè)備編號、供應商等信息應該歸入設(shè)備的（）中

A購買信息

B維護合同

C日志記錄

D基本信息

47，下列關(guān)于“死機”的描述，錯誤的是（）

A當顯示器黑時就意味著計算機已經(jīng)“死機” B“死機”是一種不可能有操作系統(tǒng)恢復的計機運行故障狀態(tài) C操作系統(tǒng)本身存在缺陷是造成“死機”的一種重要原因

D計算機“死機”時應該進行熱啟動

48，在審議會議文件的具體內(nèi)容時，首先要審核會議文件內(nèi)容（）

A是否做到了層次清晰

B是否與實際相符

C是否偏離了會議的主題

D是否進行了會商

49，利用檔案編寫來反映一個單位或某方面基本情況的數(shù)字材料是（）

A基本情況匯集

B統(tǒng)計數(shù)字匯集

C單位情況匯集

D檔案專題匯集 50，對視頻會議的會場布置要求有（）

A一臺攝像機

B主會場和分會場都要懸掛會標

C擺放鮮花

D采用自然光 51，在負責特定任務工作小組內(nèi)部進行的所有形式的溝通，都可以稱為（）

A“間接溝通”

B“直接溝通”

C“團隊溝通”

D“語言溝通” 52，評價會議成功與否，首先要（）

A分析確定影響會議效果的主要因素

B設(shè)計會議效果評估表

C匯總評估結(jié)果

D對會議工作人員的表現(xiàn)進行評估

53，按照一定的制度和手續(xù)將檔案攜帶出檔案室進行使用的方式屬于（）

A檔案外借

B檔案公開

C檔案印發(fā)

D檔案轉(zhuǎn)遞

54，西式宴會正式開始的標志是（）

A主人拿起餐巾

B主人拿起餐具

C主賓拿起餐具

D主人坐到餐桌前

55，張勇的日工資是80元。2006年10月1日至7日，公司安排她在這7天加班且未安排補休。根據(jù)勞動法的規(guī)定，公司除應向張某支付每日80元工資外，還應支付（）加班費

A800元

B560元

C1120元

D1360元

56，辦公室中適合的溫度應該在（）

A16~20度

B18~22度

C20~25度

D22~28度

57，海爾集團的經(jīng)營理念是“敬業(yè)報國，追求卓越”，這就是企業(yè)文化中的（）

A精神層

B物質(zhì)層

C制度層

D行為層

58，進行會議總結(jié)的目的是（）

A建立評估體系

B改進會議的組織與服務

C應對公眾輿論

D給與會人員一個交代

59，秘書與同級、同事的面談屬于（）

A上行溝通

B橫向溝通

C縱向協(xié)調(diào)

D外部關(guān)系調(diào)整

60，關(guān)于代位權(quán)行使的要件，不正確的表述是（）

A債權(quán)人與債務人之間有合法的債權(quán)債務存在 B債務人對第三人享有到期債權(quán)

C債務人怠于行使其權(quán)利，并且債務人怠于行使權(quán)利的行為有害于債權(quán)人的債權(quán)

D債權(quán)人代位行使的范圍是債務人的全部債務

61，一個人擁有管理、記賬和IT技能，又同事將這種技能提供給不同的單位，這種工作模式屬于（）模式

A臨時辦公桌工作

B兼職工作

C合同工作

D交叉工作

62，某商場設(shè)有自動售報機，顧客只要按要求投入硬幣，即可得到當天日報一份。此種買賣合同的成立形式為（）

A書面形式

B口頭形式

C推定形式

D默示形式

63，下列事由，根據(jù)《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的規(guī)定，不可以使用“決定”的是（）

A嚴懲嚴重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排

B在太平洋某地區(qū)實驗運載火箭，提醒過往船只應注意事項

C大興安嶺森林特大火災的處理 D授予***全國勞動模范的稱號的嘉獎

64，交替工作模式的缺點是（）

A難以留住有特殊技能的工作人員

B工作模式不靈活，不便激勵員工

C員工交流少，不能得到充分的信息

D難以保證工作的連續(xù)性

65，在涉外商務活動中，選擇的禮品應該（）

A印上送禮單位的名稱

B包裝講究

C貴重

D在初次見面就送上

66，視頻會議設(shè)備要求較高，要保證既能將主會場的畫面和聲音傳給各分會場，又能把各分會場的信息反饋給主會場。會場內(nèi)必須配備（）

A遠程電話

B高速傳真機

C復印機

D同聲傳譯

67，禮賓次序亦稱禮賓序列。它主要適用于在多邊性商務交往中如何同時兼顧（）、平等待人這兩項基本禮儀原則，在實踐中難以回避的是順序與位次的排列問題

A尊重個人

B尊卑有序

C各國平等

D以右為尊

68，會議總結(jié)的內(nèi)容有（）

A對所討論問題的歸納概括

B會議組織評估表

C綜合性簡報

D社會公眾反饋意見

69，“函”的主送機關(guān)適用的范圍不包括（）

A無隸屬關(guān)系的需要請求事項的主管機關(guān)

B無隸屬關(guān)系的需要商洽公務的機關(guān)

C同一系統(tǒng)的需要商洽公務的同級機關(guān)

D本系統(tǒng)的直接下級機關(guān)

70，在召開遠程會議時，應首先考慮（）

A技術(shù)要求、保密要求

B省時省力

C交通不便

D互動性強

71，與會人員繳費的計算公式正確的表述是（）

A預期的與會人員人數(shù)×繳費額+預期陪同人數(shù)×繳費額

B預期的與會人員人數(shù)×繳費額+收入項目

C預期的與會人員人數(shù)×繳費額+預期陪同人數(shù)×繳費額+收入項目

D預期的與會人員人數(shù)×繳費額+預期陪同人數(shù)×繳費額-交費折扣額

72，“批評通報”對下級機關(guān)的指導作用重于（）

A知照作用

B指揮作用

C傳達作用

D批評作用

73，按新的辦公模式要求，不需要與其他員工或客戶有太多的接觸，可安排在家完成工作的人員是（）A行政事務人員

B研發(fā)部門的科技人員

C銷售人員

D財務人員

74，政府采購的管理機關(guān)是（）

A政府財政部門

B政府物資部門

C政府審計部門

D政府商業(yè)部門

75，文章的表現(xiàn)工具是（）

A結(jié)構(gòu)

B主題

C語言

D內(nèi)容

98，信息反饋的形式有（）

A前反饋

B后反饋

C水平反饋

D垂直反饋

99，“市衛(wèi)生局：你局《關(guān)于擬錄高校碩士畢業(yè)生的函》（×衛(wèi)函【2002】15號）收悉”。這是市人事局給市衛(wèi)生局所發(fā)的文。從文中的信息可以推斷（）

A發(fā)文單位是市人事局，文種為批復

B發(fā)文單位是市人事局，文種為函

C這是一份批答函

D這是一份答復函

100，會議紀要的起草程序包括（）

A閱讀會議文件

B聽取小組發(fā)言

C擬定思路

D執(zhí)筆寫作

101，信息利用服務的途徑有（）

A信息搜集

B信息檢索

C信息登記

D信息加工

102，在Word編輯狀態(tài)下，在下列操作中，能選取全部文檔的是（）

A執(zhí)行“編輯”菜單中的“全選”命令

B將光標置于頁面左側(cè)空白區(qū)域，當光標變?yōu)樽髠?cè)空心箭頭時，按住Ctrl鍵，單擊文檔

C將光標置于頁面左側(cè)空白區(qū)域，當光標變?yōu)樽髠?cè)空心箭頭時，三擊鼠標左側(cè)

D將光標置于頁面左側(cè)空白區(qū)域，當光標變?yōu)樽髠?cè)空心箭頭時，雙擊鼠標左側(cè)

103，信息資料索引包括（）

A要點索引

B指示索引

C內(nèi)容索引

D篇目索引

104，下列選項中，可用成語略寫法快速書寫的詞組是（）

A規(guī)章制度

B應有盡有

C教育改革

D蒸蒸日上

105，董事會負有（）的職權(quán)

A執(zhí)行股東大會的決議

B制定和批準公司章程

C任免公司總經(jīng)理

D決定公司的生產(chǎn)經(jīng)營決策

106，辦公室工作目標管理要求建立一套完整的目標體系，其具體內(nèi)容是（）

A從企業(yè)的最高主管部門開始

B由上向下逐級地確定目標

C從企業(yè)的一般員工開始

D由下向上逐級地確定目標

107，工作流程應該不受（）結(jié)構(gòu)的束縛，工作在其進行之處就地完成，而不應該擴展至整個組織A功能性

B階段性

C紀律性

D組織性

108，下列表述準確的是（）

A請示應當在附注處注明聯(lián)系人的姓名和電話

B受雙重領(lǐng)導的機關(guān)請示時，一個主送，一個采取并報的形式

C請示須主送一個機關(guān)，不可多頭主送

D一般不得越級請示，不得已越級，須同時抄送給直接上級機關(guān)

109，秘書可以根據(jù)工作的需要編寫（）

A因果型信息

B經(jīng)驗型信息

C建議型信息

D反映型信息

110，檔案復制本的類型有（）

A副本

B復印

C印刷

D摘錄

111，采購預算方案制定的原則主要有（）

A真實性

B重點性

C目標相關(guān)性

D經(jīng)濟合理性

112，附件與公文正文一起裝訂，并要求（）

A在附件左上角第1行頂格標識“附件”

B在附件左上角第2行頂格標識“附件” C附件標題加書名號

D附件標題不加標點符號

113，下列文種可以免寫主送機關(guān)的是（）

A通報

B公告

C通知

D通告

114，承辦周期制度要求人們照章辦事，不準人們的行為偏離規(guī)定的要求，以提升企業(yè)的（）

A應變能力

B形式

C信譽

D效率

115，Excel中輸入公式時，下列符號不能用做公式開頭符號的是（）

A ：

B =

C ＄

D ＊

116，檔案參考資料包括（）

A全宗介紹

B人名索引

C會議簡介

D組織沿革

117，招標書的正文結(jié)構(gòu)包括（）

A前言

B基本情況

C主體

D結(jié)尾

118，通過督查促進決策和上司指示的落實，這就是督查工作的是（）

A本質(zhì)要求

B基本目的 C出發(fā)點

D歸宿

119，下列選項中，屬于企業(yè)資產(chǎn)類的會計科目是（）

A固定資產(chǎn)

B現(xiàn)金

C短期借款

D銀行存款

120，遠程工作模式的人（）

A企業(yè)監(jiān)督管理困難 B需要企業(yè)投資工作設(shè)備

C缺少同事間聯(lián)系和團隊活動 D不屬于企業(yè)的員工

121，簡報按其內(nèi)容分為（）

A工作簡報

B專題簡報

C會議簡報

D動態(tài)簡報

122，為了維護電子檔案信息的安全，可運用的電子信息安全防護技術(shù)手段有（）

A電子簽名

B信息加密

C信息備份

D信息加工

123，在Windows中，要改變計算機的日期，下面敘述正確的是（）

A利用附件中的輔助工具，可以修改計算機的日期

B在MS-ＤＯＳ方式窗口中，輸入DATE命令，可以修改計算機的日期

C雙擊任務欄的時間指示器，可以修改計算機的日期

D雙擊控制面板窗口中的日期時間圖標，可以修改計算機的日期

124，信息利用服務的特點有（）

A時效性

B局限性

C單一性

D廣泛性

125，對辦公室進行合理布局的作用是（）

A形成有效率的工作流程

B有利于員工的工作分配

C有利于工作順利完成 D有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系

職業(yè)資格鑒定國家題庫

秘書三級操作技能試卷

注意事項

1、考試時間：120分鐘。

2、請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。

4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。

一、案例分析題（第一題20分，第2題30分，共50分）

1、請看案例分析素材錄像，找出錄像中秘書行為及工作環(huán)境中正確或錯誤的地方（每題連續(xù)播放兩遍，應至少找出10處正誤點）。

2、請看案例分析素材錄像，找出錄像中秘書行為及工作環(huán)境中正確或錯誤的地方（每題連續(xù)播放兩遍，應至少找出15處正誤點）。

二、操作題（第3題——第4題，每題15分，第5題20分，共50分）

3、背景：

天地文化發(fā)展有限公司承辦了某市招商引資大會的會務工作，本次大會預計將有數(shù)十個國外公司前來洽談，除了組織來賓參加正式的商務洽談之外，會議還將有如下活動：迎送來賓、開幕式、閉幕式、晚宴、組織觀看音樂會或地方戲劇、組織來賓瀏覽地方名勝景區(qū)、參觀經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。

便條

高葉：

這次招商引資大會的秘書處希望我們提供以下材料：

1、擬定商務活動的禮賓次序方案；

2、提供參加會議活動的著裝建議；

3、提供會議應急文案主要內(nèi)容。

請你盡快把這三種資料準備好，于本月10日之前交給我。謝謝！

行行政經(jīng)理ＸＸＸ

ＸＸ年Ｘ月Ｘ日

4、便 條

高葉：

公司為了了解客戶對新產(chǎn)品YG的使用情況，決定于下月初舉辦一次客戶座談會，并以遠程會議形式進行。請你向我說明：

1、遠程會議有哪些優(yōu)勢？

2、如何開好此次會議？

謝謝。

行行政經(jīng)理ＸＸＸ

ＸＸ年Ｘ月Ｘ日

5、以下是市衛(wèi)生局就有關(guān)事項向市人事局的行文，請根據(jù)其內(nèi)容寫一份復函

市衛(wèi)生局關(guān)于擬錄用高校碩士畢業(yè)生的函

市人事局：

根據(jù)市委組織部、市人事局《關(guān)于2001年市級機關(guān)錄用應屆高校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生的通知》精神，我們對擬錄用到我局機關(guān)工作的高校碩士畢業(yè)生按規(guī)定程序進行了考試、審查。經(jīng)研究，擬錄用高校碩士畢業(yè)生4人。

當否，請審批。

附件：錄用審批材料

ＸＸ市衛(wèi)生局

二OO一年三月二十日

2007年5月的試卷答案

26-35 B B B A B D A D D B

36-45 D B B D A A C B B B 46-55 D A C B B C A A A A

56-65 C A B B D B D B D B 66-75 B B A D A D B B A C

76-85 C CB C D C A B D D 86.AB 87.AD 88.BD 89.ABCD 90.ABCD 91.AB 92.ABCD 93.BC 94.CD 95.AB 96.AD 97.ABD 98.ABCD 99.BC 100.ABCD 101.BD 102.ABC 103.CD 104.BD 105.ACD106.AB 107.AD 108.ABCD 109.BCD110.AD 111.ABCD 112.AD 113.BD114.CD 115.ACD 116.CD 117.ACD118.ABCD 119.ABD 120.AC 121.ACD122.ABC 123.ABCD 124.AD 125.ABC