第一篇：專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案

蘭州大學(xué)全日制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（2014版）

適用于2015級(jí)及以后

蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)體系

一.學(xué)科概況

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預(yù)防以最大程度上消除、控制或延緩疾病，恢復(fù)病人健康，減輕病人痛苦，提高病人生活質(zhì)量，保護(hù)勞動(dòng)力。

臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)歷史悠久的科學(xué)。早期的臨床醫(yī)學(xué)僅僅是對(duì)疾病現(xiàn)象的觀(guān)察和嘗試性治療的總結(jié)，即天然和本能的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)。而后人們將物理學(xué)的原理用于體格檢查，設(shè)計(jì)出如聽(tīng)診器等簡(jiǎn)單工具，并形成了西醫(yī)體格檢查之望、觸、叩、聽(tīng)等方法。隨著解剖學(xué)研究的深入，血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，特別是顯微鏡、X射線(xiàn)用于臨床診斷等，使臨床醫(yī)學(xué)在疾病認(rèn)識(shí)和研究等方面不斷取得突破。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學(xué)合成為代表的生物學(xué)、化學(xué)研究的突破以及工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，使疾病治療效果得到顯著提升；無(wú)菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術(shù)治療奠定了基礎(chǔ)，外科學(xué)從此得到長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)體系框架形成于18世紀(jì)。迄今，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)日臻完善，學(xué)科分類(lèi)日趨精細(xì)，逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè)。譬如內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)和疼痛醫(yī)學(xué)等。近年來(lái)，重癥醫(yī)學(xué)、疼痛醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、器官移植學(xué)等新興研究方向也越來(lái)越得到重視。

隨著人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式不斷發(fā)生著顯著變革。20世紀(jì)70年代以后，“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式，從生物、心理、社會(huì)全面結(jié)合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重視人的社會(huì)生存狀態(tài)。20世紀(jì)90年代，循證醫(yī)學(xué)帶來(lái)了臨床醫(yī)學(xué)的又一次新的變革，其核心思想是有證可循，有據(jù)乃行，在醫(yī)療決策中遵循客觀(guān)的臨床科學(xué)研究產(chǎn)生的最佳證據(jù)，將臨床證據(jù)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與患者的實(shí)際狀況和意愿三者緊密結(jié)合，從而制定出科學(xué)的防治策略，以達(dá)到治療疾病，促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量的目的。

隨著對(duì)人類(lèi)生命與健康規(guī)律的認(rèn)識(shí)趨向整體，對(duì)疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，即走向“4P”（預(yù)防性Preventive、預(yù)測(cè)性Predictive、個(gè)體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學(xué)模式。這將為解決長(zhǎng)期困擾人類(lèi)的很多重大疾病，如惡性腫瘤、糖尿病、高血壓、神經(jīng)和精神疾病等的早期診斷、早期治療開(kāi)辟新途徑。此外，傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐與基礎(chǔ)研究被一系列的障礙分割，而轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)努力在其間建立更直接的聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，為臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展提供新的科技動(dòng)力。

二.培養(yǎng)目標(biāo) 臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生是以培養(yǎng)具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決臨床問(wèn)題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥，并能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到低年資主治醫(yī)師水平的專(zhuān)科醫(yī)生。

三.學(xué)習(xí)年限

博士研究生在校學(xué)習(xí)年限為三至五年,其中臨床能力訓(xùn)練不少于兩年，最長(zhǎng)在校年限為六年，女性研究生因生育可延長(zhǎng)到七年。

四.培養(yǎng)環(huán)節(jié)

包括學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床能力訓(xùn)練、科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作。

（一）學(xué)位課程學(xué)習(xí)

專(zhuān)業(yè)型博士生學(xué)位課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于15學(xué)分。學(xué)位課程包括公共必修課（政治、英語(yǔ)）、專(zhuān)業(yè)課和方向選修課。課程學(xué)習(xí)主要利用周六、周日進(jìn)行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或業(yè)余自學(xué)等方式進(jìn)行，考核可采取筆試、口試、讀書(shū)報(bào)告等多種方式進(jìn)行。

1.公共課

（1）中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

（2）第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）按照研究生外語(yǔ)分級(jí)教學(xué)執(zhí)行，最終獲得 5學(xué)分。

2.專(zhuān)業(yè)課

（1）臨床內(nèi)科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

（2）臨床外科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）（3）各二級(jí)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）前沿進(jìn)展（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分），包括內(nèi)科、外科、兒科、全科醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)內(nèi)科、精神科、皮膚科、醫(yī)學(xué)影像科、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻咽喉科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、急診科、麻醉科、臨床病理科、老年病學(xué)科和小兒外科18個(gè)普通專(zhuān)科。

（4）專(zhuān)業(yè)選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：現(xiàn)代影像技術(shù)、疾病分子診斷學(xué)、外科疾病圍手術(shù)處理、臨床藥理學(xué)、微創(chuàng)手術(shù)學(xué)

（5）科研能力選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：循證醫(yī)學(xué)、臨床研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)、科學(xué)論文撰寫(xiě)與課題申報(bào)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

3.方向選修課

各三級(jí)學(xué)科新進(jìn)展專(zhuān)題講座(54學(xué)時(shí)，記3學(xué)分), 包括18個(gè)普通專(zhuān)科和16個(gè)亞專(zhuān)科（心血管內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎臟內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科、傳染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神經(jīng)外科、整形外科和燒傷外科）。

（二）臨床能力訓(xùn)練

臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，在國(guó)家認(rèn)定的專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行不少于24月科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。

按照衛(wèi)計(jì)委頒布的《專(zhuān)科醫(yī)師范規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，參加培訓(xùn)基地的相關(guān)普通專(zhuān)科輪轉(zhuǎn)（1年）和亞專(zhuān)科（1年）的臨床診治工作，接受臨床高級(jí)技能訓(xùn)練，亞專(zhuān)科培訓(xùn)期間擔(dān)任總住院醫(yī)師時(shí)間8個(gè)月，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，博士生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)（包括病例討論、大會(huì)診、講座、讀書(shū)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等），其中病例討論和讀書(shū)報(bào)告要求在本學(xué)科本人至少組織完成各1次，每年不少于20次。

（三）科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作

博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在臨床工作中，進(jìn)行嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，并以臨床醫(yī)療、實(shí)踐理論或新技術(shù)研究為課題，利用已有的研究手段進(jìn)行臨床應(yīng)用、臨床應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，從中學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法，具備從事臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物。且完成博士學(xué)位論文的撰寫(xiě)和答辯工作。

專(zhuān)業(yè)型博士生學(xué)位論文要求：

1、論文選題緊密結(jié)合臨床實(shí)際。

2、研究結(jié)果對(duì)臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值。

3、論文表明申請(qǐng)人具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題和從事臨床科學(xué)研究的能力。

4、學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。學(xué)位論文的評(píng)閱與答辯要求：

1、論文由2位副教授以上專(zhuān)家評(píng)閱，其中至少有一位是外單位專(zhuān)家。

2、論文評(píng)閱無(wú)異議后，方可組織論文答辯。答辯委員會(huì)由5位副教授以上專(zhuān)家組成，其中博士生導(dǎo)師不少于3位，外單位專(zhuān)家不少于2位。

五.考核

(一)學(xué)位課程考核

主要考核申請(qǐng)人是否掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，由授課單位組織考核。

(二)臨床能力考核

主要考核申請(qǐng)人是否具有較高的臨床操作和獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病和某些疑難病癥的能力。嚴(yán)格按照專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行公共科目考試、日?？己恕⑤嗈D(zhuǎn)出科考核、畢業(yè)綜合考核。

1、公共科目考試：對(duì)專(zhuān)科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中要求的公共科目進(jìn)行考試，考試內(nèi)容和形式由甘肅省統(tǒng)一確定。博士生應(yīng)在專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段通過(guò)公共科目考試。

2、日常考核：由培訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對(duì)培訓(xùn)人員日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書(shū)寫(xiě)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記錄在《專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》及《臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)手冊(cè)》中。

3、輪轉(zhuǎn)出科考核：包括理論考試和臨床技能考核。完成規(guī)定的三級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護(hù)士長(zhǎng)、科室黨支部成員等組成3-5人考核小組，對(duì)臨床輪轉(zhuǎn)進(jìn)行日常綜合測(cè)評(píng)和出科考核。輪轉(zhuǎn)考核時(shí)應(yīng)通知導(dǎo)師列席。轉(zhuǎn)科考核成績(jī)作為臨床技能培訓(xùn)平時(shí)成績(jī)的依據(jù)?？己瞬缓细裾邞?yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)輪轉(zhuǎn)時(shí)間并進(jìn)行補(bǔ)考。

考核內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)對(duì)研究生的政治思想、基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、臨床能力和工作表現(xiàn)等進(jìn)行考核。

(2)對(duì)研究生進(jìn)行嚴(yán)格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病和某些疑難病癥的能力以及勝任總住院醫(yī)師的能力。

4、畢業(yè)綜合考核：專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，按照甘肅省的統(tǒng)一要求組織畢業(yè)綜合考核，包括專(zhuān)業(yè)理論考試和臨床技能考核。

臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級(jí)學(xué)科成立考核委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作，集中進(jìn)行臨床能力和技能考核?？己宋瘑T會(huì)組成：考核委員由5-7位本學(xué)科副主任醫(yī)師以上職稱(chēng)的臨床專(zhuān)家組成，其中至少2名博士生導(dǎo)師，組長(zhǎng)應(yīng)具備博士生導(dǎo)師資格和主任醫(yī)師?？己宋瘑T會(huì)中至少1名將作為考生論文答辯委員會(huì)的成員?？己宋瘑T會(huì)成員名單報(bào)醫(yī)學(xué)院備案。

考核委員會(huì)主要考察博士學(xué)位申請(qǐng)人是否掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否具有相應(yīng)的臨床分析和思維能力，能否獨(dú)立處理本學(xué)科的常見(jiàn)病和某些疑難病癥，達(dá)到主治醫(yī)師的臨床水平。主要以臨床操作技能考核、病例答辯、病例評(píng)估等方式，對(duì)研究生的臨床能力和技能進(jìn)行考核。

臨床技能考核采用客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床技能考核(OSCE)的方式考核臨床工作能力和技能，考核結(jié)果作為取得專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)的依據(jù)。

六．學(xué)位申請(qǐng)與學(xué)位授予

(一)申請(qǐng)學(xué)位的基本條件

1、完成臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生(規(guī)培專(zhuān)科醫(yī)師)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，取得規(guī)定的學(xué)分;

2、取得《專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》;

3、作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物；

4、完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯。(二)學(xué)位授予

博士生完成培養(yǎng)方案要求的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得相應(yīng)學(xué)分、考試考核合格，且通過(guò)學(xué)位論文答辯后，經(jīng)博士生個(gè)人申請(qǐng)，導(dǎo)師、醫(yī)學(xué)院、研究生院審核，學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

七.分流

凡因各種原因不適宜作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)者，包括在學(xué)期間未獲得《專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》者，可選擇轉(zhuǎn)讀學(xué)術(shù)型或退學(xué)和結(jié)業(yè)處理。

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

依據(jù)我?！杜R床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》（校發(fā)【2011】36號(hào)）等文件精神，為保證臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際，制定本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)而奮斗。

（二）具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，熟練地掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)疑難問(wèn)題，能對(duì)下級(jí)技師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到或基本達(dá)到主管技師的臨床工作水平。

（三）掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的臨床檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（四）具有從事臨床檢驗(yàn)科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。

（五）掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀臨床檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)外文資料，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作能力。

二、學(xué)制和培養(yǎng)方式

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為3年?；A(chǔ)理論課學(xué)習(xí)時(shí)間半年，臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)相關(guān)臨床專(zhuān)業(yè)理論及診療技能訓(xùn)練為一年半，培養(yǎng)方向?qū)ｉT(mén)研修（含論文工作）為一年。

三、研究方向

（一）臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)

（二）臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)

（三）臨床血液學(xué)檢驗(yàn)

（四）臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)

（五）臨床輸血檢驗(yàn)

（六）臨床分子診斷學(xué)

四、課程體系設(shè)臵

（一）公共必修課：

課程名稱(chēng) 1.自然辯證法 18 1.5 2.中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 36 3 3.英 語(yǔ) 144 12 4.統(tǒng)計(jì)學(xué)及SPSS軟件應(yīng)用 70 5(二)核心課程

課程名稱(chēng)

1.檢驗(yàn)與臨床 30 2 2.臨床實(shí)驗(yàn)室管理 30 2

（三）專(zhuān)門(mén)課程

課程名稱(chēng) 1.臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2.臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 3.臨床分子生物學(xué)診斷原理與實(shí)踐 30 2 4.臨床血液學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2

學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位

社會(huì)科學(xué)部 社會(huì)科學(xué)部 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系 公共衛(wèi)生學(xué)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

5.臨床生物化學(xué)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 6.臨床輸血檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

（四）公共選修課

課程名稱(chēng) 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位 1.科研方法 15 1 公共衛(wèi)生學(xué)系 2.文獻(xiàn)檢索 15 1 圖書(shū)館 3.醫(yī)學(xué)行為學(xué) 15 1 心理學(xué)系

（五）自學(xué)參考書(shū)及有關(guān)文獻(xiàn)：

《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（第三版）、《今日臨床檢驗(yàn)學(xué)》、《當(dāng)代血液分析技術(shù)與臨床》、《臨床化學(xué)診斷方法大全》、《臨床微生物手冊(cè)》（美國(guó)第七版）。

五、培養(yǎng)要求

（一）臨床專(zhuān)業(yè)理論與診療技能訓(xùn)練（一年半）1.核心課程、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及要求（半年）

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)核心課程及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施?？己艘栽嚲砜荚嚪绞竭M(jìn)行量化評(píng)分，考核成績(jī)≥60分為合格，每門(mén)核心課程考試合格可獲得2學(xué)分，專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)考試合格可獲得1學(xué)分，不合格者將延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

2.臨床診療技能基本訓(xùn)練及要求（一年）

本階段為二級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級(jí)學(xué)科的各專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)為主，兼顧相關(guān)科室。研究生通過(guò)培訓(xùn)，掌握本專(zhuān)業(yè)各種檢測(cè)項(xiàng)目的基本實(shí)驗(yàn)診斷原理、方法與技巧，分析前、中、后質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋等；了解臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)診斷和鑒別診斷等。

培訓(xùn)方法：在臨床實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)科室小范圍內(nèi)輪轉(zhuǎn)，每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，由科室指導(dǎo)小組對(duì)其進(jìn)行定性考核，并填寫(xiě)轉(zhuǎn)科考核表，考核合格者方可出科繼續(xù)輪轉(zhuǎn)。在臨床技能訓(xùn)練中應(yīng)注重文獻(xiàn)檢索、搜集資料、數(shù)據(jù)處理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、循證檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等臨床科研能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立思維和分析解決問(wèn)題的能力。輪轉(zhuǎn)全部結(jié)束最終考核合格者方可進(jìn)入整理資料、數(shù)據(jù)處理及撰寫(xiě)論文階段。

輪轉(zhuǎn)科室具體時(shí)間安排及要求：

輪轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)包括臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床輸血檢驗(yàn)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)。選擇參加專(zhuān)業(yè)查房和巡診的科室為內(nèi)科、兒科、傳染科、急診科、普外科等。必要時(shí)可結(jié)合與檢驗(yàn)項(xiàng)目有關(guān)的科室參加查房。三年共要求參加查房至少20次，參加科室巡診4次。臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.血液標(biāo)本的采集與抗凝（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）。

2.手工法及自動(dòng)血細(xì)胞分析儀進(jìn)行血紅蛋白、白細(xì)胞、紅細(xì)胞檢查，各項(xiàng)血液分析參數(shù)的應(yīng)用及結(jié)果解釋?zhuān)蛔詣?dòng)血球計(jì)數(shù)儀校準(zhǔn)、操作、保養(yǎng)和維護(hù)，血細(xì)胞直方圖分析,臨檢血細(xì)胞分析的質(zhì)控與作圖，方法學(xué)評(píng)價(jià)。

3.血涂片的形態(tài)學(xué)檢查，包括感染、中毒等血象的變化；瘧原蟲(chóng)檢查，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

4.紅細(xì)胞沉降率、網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)、血小板計(jì)數(shù)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

5.尿液的理學(xué)、化學(xué)檢查與沉渣鏡檢，泌尿系疾病的尿液檢查特點(diǎn)及鑒別診斷、尿妊娠試驗(yàn)。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿檢查，本周氏蛋白檢查，Addis計(jì)數(shù)，含鐵血黃素檢查，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

6.自動(dòng)尿液分析儀校準(zhǔn)、結(jié)果分析、操作與保養(yǎng)，尿液自動(dòng)分析儀應(yīng)用及尿液質(zhì)控、臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)。

7.大便外觀(guān)描述及顯微鏡檢查，消化道疾病的糞便特點(diǎn)及鑒別診斷，大便潛血試驗(yàn)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

8.腦脊髓液外觀(guān)、顏色、透明度、蛋白、糖、氯化物測(cè)定，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類(lèi)，不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病腦脊髓液的鑒別診斷，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

9.漿膜腔積液外觀(guān)、顏色、比重、蛋白檢查及細(xì)胞計(jì)數(shù)與形態(tài)，滲出液與漏出液的鑒別，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。10.臨床檢驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展。臨床血液學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.骨髓涂片、各種細(xì)胞化學(xué)染色和結(jié)果分析，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。血細(xì)胞發(fā)育理論，血細(xì)胞形態(tài)及免疫表型的變化，各類(lèi)貧血的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)和鑒別要點(diǎn)，白血病的MICM分型理論及臨床應(yīng)用以及國(guó)內(nèi)外血液學(xué)方法的新進(jìn)展。

2.止血與血栓的理論，血小板功能障礙及各種凝血障礙性疾病的診斷、鑒別診斷及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查。血液流變學(xué)檢查：血液粘稠度（全血及血漿粘度）測(cè)定、體外血栓形成試驗(yàn)、血小板粘附測(cè)定、血小板聚集率測(cè)定。凝血儀的使用、維護(hù)與保養(yǎng)。方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各種生化標(biāo)本（血、尿、腦脊髓液、體腔液）的采取，保存與處理。

2.各種生化試劑配制（稱(chēng)量、pH校正、配制、保存）。3.自動(dòng)生化儀的操作、保養(yǎng)。

4.水、電解質(zhì)與酸堿平衡理論及失衡的判斷。

5.所有生化檢查項(xiàng)目的方法學(xué)原理、參考值、臨床意義和方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

6.血清酶學(xué)理論，酶動(dòng)力學(xué)法測(cè)定相關(guān)理論，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

7.代謝物酶法及化學(xué)法測(cè)定相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

8.參考值、醫(yī)學(xué)決定水平和質(zhì)量控制的理論及應(yīng)用。

9.生化質(zhì)控圖繪制X、SD、CV計(jì)算，生化室內(nèi)及室間質(zhì)評(píng)指標(biāo)、問(wèn)題分析和改進(jìn)措施。臨床免疫實(shí)驗(yàn)室（1.5個(gè)月）

要求掌握：

1.免疫原及抗血清的制備，效價(jià)測(cè)定的方法；酶免實(shí)驗(yàn)、熒光免疫實(shí)驗(yàn)、凝集實(shí)驗(yàn)的原理，檢測(cè)方法和方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制及臨床意義。

2.全自動(dòng)酶標(biāo)儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。3.速率散射比濁測(cè)定儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。4.免疫電泳技術(shù)。

5.乙肝血清標(biāo)志物的測(cè)定（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗體測(cè)定。

6.甲胎蛋白（AFP）、梅毒血清學(xué)檢測(cè)（RPR.TPHA）。

7.血清肥達(dá)氏反應(yīng)、外裴氏反應(yīng)、冷凝集試驗(yàn)、嗜異性凝集試驗(yàn)、布氏桿菌試驗(yàn)、囊蟲(chóng)抗體E1A法測(cè)定、抗核抗體、抗線(xiàn)粒體抗體檢測(cè)。弓型蟲(chóng)抗體、風(fēng)疹病毒抗體、CMV及EBV抗體、單純皰疹病毒抗體 8.人免疫缺陷病毒抗體（抗HIV）檢測(cè)。

9.腫瘤標(biāo)志物的檢測(cè)：CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特異抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鱗狀細(xì)胞癌相關(guān)抗原（SCC）。臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)（0.5個(gè)月）要求掌握：

1.PCR的理論及基因擴(kuò)增儀的應(yīng)用。

2.HBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA等病原微生物基因檢測(cè)及臨床應(yīng)用。臨床微生物實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各類(lèi)細(xì)菌的生理、遺傳、變異、形態(tài)學(xué)、致病性及外界環(huán)境對(duì)細(xì)菌的影響。

2.各種標(biāo)本的采集、培養(yǎng)及檢驗(yàn)程序（血、腦脊液、痰、尿、便、膽汁、膿汁、胸腹水、分泌物）。

3.各類(lèi)細(xì)菌檢查的流程、方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義。4.病毒的分類(lèi)、特點(diǎn)、遺傳變異和致病性。

5.醫(yī)院感染的概念及判定指標(biāo)、醫(yī)院感染的常見(jiàn)病原菌。6.細(xì)菌藥敏試驗(yàn)的方法、原理、結(jié)果的解釋和影響因素，體液抗生素濃度與殺菌水平。

7.微生物檢查標(biāo)本的采集與評(píng)價(jià)、各種染色方法。8.各種培養(yǎng)基制備。9.細(xì)菌的分離培養(yǎng)與鑒定。

10.血培養(yǎng)儀、CO2培養(yǎng)箱及厭氧培養(yǎng)的操作。11.細(xì)菌鑒定儀的使用。輸血科（2個(gè)月，其中血站1個(gè)月）要求掌握：

1.臨床輸血檢驗(yàn)的工作流程、方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義 2.臨床常規(guī)輸血檢驗(yàn)，抗人球蛋白介質(zhì)和酶介質(zhì)配血。3.新生兒溶血病檢查。

4.紅細(xì)胞血型的發(fā)生及相關(guān)理論。

5.白細(xì)胞血型中關(guān)于HLA的理論及其在器官移植配型中的意義。6.新生兒溶血病和自身免疫性溶血病的發(fā)病機(jī)制及實(shí)驗(yàn)室檢查。

7.獻(xiàn)血員的健康篩查、ABO血型和Rh血型鑒定、交叉配血和發(fā)血。

8.采血技術(shù)和血液保存。

（二）考核

研究生應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的轉(zhuǎn)科要求，完成其工作量和質(zhì)量要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。轉(zhuǎn)科總平均成績(jī)≥60分為合格。成績(jī)不合格者不能申請(qǐng)臨床能力畢業(yè)考核。具有兩年檢驗(yàn)科工作經(jīng)歷的人員，經(jīng)考核合格，臨床診療技能基本訓(xùn)練可縮短半年。

（三）培養(yǎng)方向?qū)ｉT(mén)研修（一年）1.專(zhuān)門(mén)課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐及要求

專(zhuān)門(mén)課程學(xué)習(xí)由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施?？己艘栽嚲砜荚嚪绞竭M(jìn)行量化評(píng)分，考核成績(jī)≥60分為合格，每門(mén)專(zhuān)門(mén)課程考試合格后可獲得2學(xué)分，不合格者將延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

臨床教學(xué)實(shí)踐為專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，參與臨床教學(xué)工作時(shí)間累計(jì)不能少于三個(gè)月，教學(xué)工作量不少于20學(xué)時(shí)。由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，研究生完成規(guī)定的教學(xué)工作量，可獲得1學(xué)分。

六、導(dǎo)師職責(zé)與指導(dǎo)方式

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師指導(dǎo)小組一般由3—5人(含導(dǎo)師)組成，成員應(yīng)為研究生培養(yǎng)所需相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)人員，具有副高級(jí)職稱(chēng)或具有碩士研究生學(xué)歷的主管技師。指導(dǎo)小組由教研室和導(dǎo)師共同研究提出成員名

單。

七、科研訓(xùn)練

研究生在臨床科研能力訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力，結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，完成一篇病例或臨床檢驗(yàn)診斷方法分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述），該病例報(bào)告應(yīng)與應(yīng)用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)診斷或評(píng)價(jià)有關(guān)。科研工作不能占用臨床訓(xùn)練時(shí)間。

八、畢業(yè)考核

（一）考核內(nèi)容：

包括思想品德、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、教學(xué)實(shí)踐和臨床實(shí)踐能力考核，其中臨床實(shí)踐能力考核按二級(jí)學(xué)科命題，主要考核研究生是否具有扎實(shí)、規(guī)范的臨床操作和處理本學(xué)科常見(jiàn)病的能力。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)：

要求達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）考核方式：

由本培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，成立考核委員會(huì)?？己宋瘑T會(huì)由5-7名具有副教授或副主任醫(yī)師（技師）及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師3-5名）組成。臨床技能考核合格后可獲得4學(xué)分，考核在第六學(xué)期開(kāi)始前完成。凡考核不合格者，一律延期畢業(yè)。

九、學(xué)位論文

課程考試不及格，未修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分及畢業(yè)考核不合格者不得參加論文答辯，并延期畢業(yè)。

（一）學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；

（二）學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；

（三）學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出申請(qǐng)人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。

第三篇：2015中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)代碼：105701 福建中醫(yī)藥大學(xué)

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科概況：

福建中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)在校、院領(lǐng)導(dǎo)的重視培植及老一輩中醫(yī)藥學(xué)家?guī)ьI(lǐng)下，形成了穩(wěn)定的研究方向和深厚的學(xué)術(shù)積淀。1995年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)并開(kāi)始招收碩士研究生。多年來(lái)一直以中醫(yī)心腦血管病、腎病及糖尿病為研究重點(diǎn)，其中醫(yī)整體實(shí)力在省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)處于先進(jìn)水平?，F(xiàn)有國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科1個(gè)（中醫(yī)腎病科），國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)單位2個(gè)（中醫(yī)心血管病及腦病科)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局二級(jí)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（中醫(yī)腎病及內(nèi)分泌科），福建省重點(diǎn)專(zhuān)科3個(gè)（中醫(yī)心血管病、腦病及內(nèi)分泌科）。同時(shí)擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教研室教師中享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼2人，國(guó)家百千萬(wàn)人才2人，全國(guó)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承指導(dǎo)教師1人，全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才1人，福建省名中醫(yī)1人。學(xué)科現(xiàn)有教師48名，其中博士學(xué)位5名，碩士學(xué)位30名，博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師10名。教授3名，副教授10名。近五年，積極開(kāi)展課程與教學(xué)改革，獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

為各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的中醫(yī)經(jīng)典理論知識(shí)和臨床技能，同時(shí)掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，具有較強(qiáng)的傳承學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和臨床研究能力，身心健康，善于溝通，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床工作的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)，在臨床實(shí)踐中訓(xùn)練辨證思維分析能力，熟悉中醫(yī)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、治療、預(yù)防和隨訪(fǎng)工作，對(duì)少見(jiàn)或疑難病的診斷與治療，急診和危急重癥的急救與搶救具備初步的認(rèn)識(shí)，了解臨床輔助檢查方法，打好中醫(yī)內(nèi)科臨床工作基礎(chǔ)。

（一）政治方面：

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針。具有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和人際溝通能力。熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，全心全意為人民健康服務(wù)。

（二）業(yè)務(wù)方面：

1、掌握中醫(yī)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域扎實(shí)的的基礎(chǔ)理論、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嫻熟的臨床技能和必要的西醫(yī)知識(shí)與技術(shù)，具有較強(qiáng)的傳承學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新精神，能結(jié)合臨床實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，具備獨(dú)立從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、康復(fù)保健等工作。

2、具有較強(qiáng)的臨床思維和分析解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科（指二級(jí)學(xué)科，不少于6個(gè)三級(jí)學(xué)科）領(lǐng)域內(nèi)的常見(jiàn)病、危重病、疑難病，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定的第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的、相當(dāng)于高年資住院醫(yī)師的臨床工作水平。

3、能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)研究的基本方法，具有一定臨床科研能力和論文撰寫(xiě)能力。

4、具有一定的教學(xué)能力。

5、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有較熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料的能力，掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）身體素質(zhì)方面：

具有健康的身體和心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和溝通能力，能妥善處理好醫(yī)患關(guān)系。

三、研究方向

1、中醫(yī)腎病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究腎小球疾病中醫(yī)防治。

2、中醫(yī)心病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究高血壓、冠心病、心衰中醫(yī)診療方案，介入術(shù)后再狹窄的防治。

3、中醫(yī)代謝性疾病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究代謝相關(guān)疾病，糖尿病及并發(fā)癥中醫(yī)防治。

4、中醫(yī)脾胃病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究慢性胃炎的中醫(yī)藥防治。

5、中醫(yī)腦病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究腦血管病的中醫(yī)防治、康復(fù)。

6、中醫(yī)肺病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究肺炎、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺心病等的中醫(yī)藥防治。

四、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間分配

中醫(yī)臨床專(zhuān)業(yè)碩士生學(xué)制為3年，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期培養(yǎng)，但最長(zhǎng)修讀年限不能超過(guò)6年。延期培養(yǎng)期間，不再繳納學(xué)費(fèi)，亦不享受生活補(bǔ)助；培訓(xùn)期間請(qǐng)假應(yīng)同時(shí)向培訓(xùn)基地醫(yī)院和學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)審批同意后按我校學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行，但所缺培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)時(shí)間須相應(yīng)補(bǔ)足。

臨床輪訓(xùn)時(shí)間33個(gè)月。輪訓(xùn)分為兩階段：第一階段24個(gè)月，在中醫(yī)各專(zhuān)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，培養(yǎng)中醫(yī)臨床工作能力，掌握相關(guān)的西醫(yī)基本技能。第二階段培訓(xùn)時(shí)間為9個(gè)月，通過(guò)以輪轉(zhuǎn)為主的強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中醫(yī)專(zhuān)科疾病的診療能力，掌握相關(guān)學(xué)科西醫(yī)的基本技能，熟悉相關(guān)輔助科室的檢查檢驗(yàn)內(nèi)容和診斷方法。

五、培養(yǎng)方式與方法

中醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)臨床醫(yī)師畢業(yè)后教育有機(jī)銜接，實(shí)行與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。根據(jù)《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》在二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，完成整個(gè)培訓(xùn)并通過(guò)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試，獲得合格證書(shū)和醫(yī)師資格證書(shū)，同時(shí)按本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求，完成相關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，考核合格，通過(guò)學(xué)位論文答辯，取得碩士研究生學(xué)歷證書(shū)；經(jīng)學(xué)位委員會(huì)評(píng)定，審核通過(guò)者授予中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)。

碩士生在二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)臨床輪轉(zhuǎn)的同時(shí)，必須在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成國(guó)家對(duì)中醫(yī)臨床專(zhuān)業(yè)碩士生研究生的課程修讀要求，學(xué)位論文水平的標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

六、課程設(shè)置與學(xué)分要求

課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，由公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課和指定選修課三部分組成，要求修滿(mǎn)21學(xué)分。教學(xué)方式采用課程講授、專(zhuān)題講座、案例研討、社會(huì)實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和科研實(shí)踐等多種形式。重視名老中醫(yī)藥專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與傳承，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、臨床與科研相結(jié)合。具體課程設(shè)置如下： 課程 類(lèi)別 課程名稱(chēng) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 面授學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期 備注

公共 必修課 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 2 36 18 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

外語(yǔ) 4 72 36 1-2 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

專(zhuān)業(yè) 必修課

臨床科研思路與方法 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

中醫(yī)臨床進(jìn)展 1 18 18 開(kāi)題前

在規(guī)培醫(yī)院授課

研究方向與專(zhuān)業(yè)經(jīng)典古籍 3 54 18

導(dǎo)師輔導(dǎo)與 自學(xué)相結(jié)合

指定 選修課 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

醫(yī)學(xué)信息檢索 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

自然辯證法概論 1 18 9 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

備注：原專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)課程不再開(kāi)設(shè)。根據(jù)《福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生外國(guó)語(yǔ)課程學(xué)習(xí)考試規(guī)定》（校辦〔2014〕5號(hào)）文件精神，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試成績(jī)達(dá)426分及以上者，可提交相關(guān)證明材料經(jīng)審核同意后免修外國(guó)語(yǔ)課程, 免修者課程成績(jī)按80分計(jì)。

七、臨床實(shí)踐及科研、教學(xué)能力訓(xùn)練

（一）臨床（生產(chǎn)）實(shí)踐：

1.嚴(yán)格按照衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》的要求和規(guī)培醫(yī)院制訂的培訓(xùn)計(jì)劃，接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的臨床輪轉(zhuǎn)實(shí)踐訓(xùn)練。取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》者，學(xué)校予以認(rèn)定完成臨床能力考核。

2.碩士生通過(guò)臨床能力的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)急診處理、危重病人搶救、病歷書(shū)寫(xiě)等臨床基本知識(shí)和技能，掌握本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法等，培養(yǎng)正確的中醫(yī)思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和高尚的職業(yè)道德。

3.參照《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》和《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》的要求，本專(zhuān)業(yè)碩士具體的臨床輪訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）第一階段：

中醫(yī)內(nèi)科：培訓(xùn)時(shí)間為12個(gè)月。學(xué)員主要在呼吸（肺?。?、心血管、消化（脾胃?。⒓痹\、內(nèi)分泌、腫瘤、血液、腎病、神經(jīng)（腦?。?、風(fēng)濕等專(zhuān)科的門(mén)診和病房及輔助科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。其中內(nèi)科急診為必須輪轉(zhuǎn)的科室，其余科室至少選擇3個(gè)科室輪轉(zhuǎn)。

中醫(yī)外科：培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。學(xué)員主要在門(mén)診、病房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。可以在中醫(yī)外科（瘡瘍、乳腺或其他專(zhuān)病專(zhuān)科）、中醫(yī)肛腸科、中醫(yī)皮膚科中選擇科室輪轉(zhuǎn)。中醫(yī)婦科：培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。學(xué)員主要在門(mén)診、病房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。中醫(yī)兒科：培訓(xùn)時(shí)間為1個(gè)月，學(xué)員主要在兒科門(mén)診和病房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

針灸科、推拿科、中醫(yī)康復(fù)科：培訓(xùn)時(shí)間為3月，學(xué)員主要在針灸科、推拿科、中醫(yī)康復(fù)科門(mén)診選擇輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

中醫(yī)骨傷科：培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。學(xué)員主要在急診、門(mén)診、病房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

中醫(yī)耳鼻喉科、中醫(yī)眼科：培訓(xùn)時(shí)間為1個(gè)月，學(xué)員主要在中醫(yī)耳鼻喉科、中醫(yī)眼科門(mén)診、檢查室、治療室選擇輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

輔助科室：培訓(xùn)時(shí)間為1個(gè)月，學(xué)員主要在心電圖、放射科、中藥房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。（2）第二階段： 培訓(xùn)時(shí)間為9個(gè)月。學(xué)員根據(jù)預(yù)期從事的專(zhuān)業(yè)選擇在相應(yīng)的二級(jí)學(xué)科病房、門(mén)診以及密切相關(guān)科室輪訓(xùn)。學(xué)科名稱(chēng)

輪轉(zhuǎn)時(shí)間（月）備注

中醫(yī)內(nèi)科 12 心、肝、脾、肺、腎等五臟相關(guān)疾?。ǚ?、心血管、脾胃、腎病、腫瘤、內(nèi)分泌、血液、神經(jīng)、風(fēng)濕等）、急診

中醫(yī)外科 2 肛腸、皮膚、瘡瘍等

中醫(yī)婦科 2

中醫(yī)兒科 1

針灸科 3

推拿科

中醫(yī)康復(fù)科

中醫(yī)骨傷科 2

中醫(yī)耳鼻喉科 1

中醫(yī)眼科

輔助科室 1 可選心電圖、影像、中藥房等科室

跟師學(xué)習(xí)半天/周

選擇相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)老師，在門(mén)診、病房跟師學(xué)習(xí)

相關(guān)專(zhuān)科 9

合計(jì) 33

第二階段輪轉(zhuǎn)表： 學(xué)科名稱(chēng) 分類(lèi)

時(shí)間（月）

必選科室 急診科 2

心血管科 1

呼吸科（肺病科）1

可選科室（每個(gè)科室不少于1個(gè)月，共5個(gè)月）消化科（脾胃病科）共5個(gè)月

心血管科

內(nèi)分泌科

腫瘤科

血液病科

腎病科

風(fēng)濕病科

神經(jīng)科（腦病科）

合計(jì)

（3）培訓(xùn)內(nèi)容和要求

具體培訓(xùn)內(nèi)容及要求參照《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。

（二）科研工作：

研究生跟隨其導(dǎo)師從事本專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)療工作的同時(shí)進(jìn)行科研訓(xùn)練；選題應(yīng)密切結(jié)合臨床實(shí)踐，開(kāi)展科研試驗(yàn)工作，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料收集、數(shù)據(jù)分析等科學(xué)研究方法，撰寫(xiě)學(xué)位論文。

（三）教學(xué)實(shí)踐：

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生的教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)，參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專(zhuān)題講座、小講課等教學(xué)工作，能夠參與見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作以及案例報(bào)告。案例報(bào)告至少安排4學(xué)時(shí)，并撰寫(xiě)講稿，制作課件，由教研室秘書(shū)安排教學(xué)活動(dòng)，并由教研室主任及專(zhuān)家組（含導(dǎo)師）對(duì)研究生的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)定。

八、考核與評(píng)定

1、中醫(yī)臨床專(zhuān)業(yè)碩士生生將每天完成的培訓(xùn)內(nèi)容如實(shí)填入《福建省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》，指導(dǎo)醫(yī)師和導(dǎo)師定期審核后簽字，作為考核的重要內(nèi)容及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。

2、課程學(xué)習(xí)考核：公共必修課、指定選修課、臨床科研思路與方法和中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍課程在校1個(gè)月完成，由福建中醫(yī)藥大學(xué)統(tǒng)一組織考試；中醫(yī)臨床進(jìn)展、研究方向與專(zhuān)業(yè)經(jīng)典古籍由規(guī)培醫(yī)院組織學(xué)習(xí)和考核；研究方向課采取導(dǎo)師或研究團(tuán)隊(duì)講授、輔導(dǎo)和研究生自學(xué)相結(jié)合的方式，考核方式可采用試卷、文獻(xiàn)閱讀記錄、導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式，考試成績(jī)按照合格不合格兩個(gè)等級(jí)由學(xué)科學(xué)位委員會(huì)于開(kāi)題前統(tǒng)一報(bào)送研究生院。

3、出科考核、考核和結(jié)業(yè)綜合考核均按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核要求進(jìn)行。考核結(jié)束后，將成績(jī)報(bào)送至福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生院。

九、開(kāi)題與學(xué)位論文要求

（一）開(kāi)題要求：碩士生在完成課程學(xué)習(xí)，修滿(mǎn)學(xué)分后應(yīng)按《福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生開(kāi)題工作規(guī)定》等有關(guān)要求，在第3學(xué)期，最遲不超過(guò)第4學(xué)期初完成文獻(xiàn)綜述及學(xué)位論文開(kāi)題工作。

（二）學(xué)位論文要求：學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合中醫(yī)臨床實(shí)際選題，突出實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文應(yīng)反映研究生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論、知識(shí)和方法，分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，可以是研究報(bào)告、臨證經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)研究、醫(yī)案醫(yī)話(huà)解析等。論文撰寫(xiě)應(yīng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)同步進(jìn)行，并按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法和《福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生論文基本要求和答辯工作的規(guī)定》等有關(guān)要求，組織論文評(píng)閱、答辯等工作。

（三）論文答辯：

1、碩士生按規(guī)定修滿(mǎn)課程學(xué)分，完成其它實(shí)踐要求，完成論文工作，可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。

2、論文答辯申請(qǐng)程序：由研究生填寫(xiě)“畢業(yè)答辯材料”，導(dǎo)師審查研究生是否按培養(yǎng)方案完成課程學(xué)習(xí)及其它實(shí)踐要求，學(xué)位論文是否符合要求，在學(xué)位申請(qǐng)書(shū)上寫(xiě)上對(duì)該生論文的評(píng)語(yǔ)及提出是否同意論文答辯的意見(jiàn)。提交答辯材料和論文至中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)，中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)組織論文預(yù)答辯。預(yù)答辯通過(guò)后，研究生修改論文，并提交論文至中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)。研究生院進(jìn)行論文抽查送審，中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé)送審未被抽查的論文。研究生針對(duì)評(píng)閱意見(jiàn)修改論文，中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)審核“答辯委員會(huì)審批表”，審核同意后組織論文答辯。

3、論文答辯委員會(huì)組成和答辯規(guī)則按《福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》要求執(zhí)行。

十、學(xué)位授予 研究生完成學(xué)位課程考試、臨床能力考核和學(xué)位論文答辯，具備《福建中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的學(xué)位申請(qǐng)資格以及有關(guān)申請(qǐng)材料，可依照福建中醫(yī)藥大學(xué)規(guī)定的申請(qǐng)流程向?qū)W校提交學(xué)位申請(qǐng)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)，可授予其中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

申請(qǐng)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應(yīng)當(dāng)符合以下條件：

1、完成培養(yǎng)方案規(guī)定課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；

2、取得中醫(yī)學(xué)類(lèi)別的醫(yī)師資格證書(shū)；

3、取得《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》；

4、通過(guò)學(xué)校組織的論文答辯，取得《研究生畢業(yè)證書(shū)》。

同時(shí)符合上述條件者，可申請(qǐng)授予學(xué)位，經(jīng)審核通過(guò)，按《福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》等規(guī)定，頒發(fā)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)。

十一、發(fā)表論文與參加學(xué)術(shù)活動(dòng)

研究生(含博士研究生、碩士研究生)在學(xué)期間參加學(xué)術(shù)活動(dòng)是研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)之一。參照《福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)歷研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。

1.參加學(xué)術(shù)活動(dòng)

（1）參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的形式

①聽(tīng)學(xué)術(shù)講座：含省繼續(xù)教育學(xué)術(shù)講座、學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座、醫(yī)院組織的學(xué)術(shù)講座、研究生主講的專(zhuān)題講座、其它各類(lèi)由學(xué)?；?qū)熃M織、帶領(lǐng)參加的講座及省級(jí)以上各類(lèi)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)會(huì)講座等；

②作專(zhuān)題報(bào)告：含面向研究生的講座、面向本科生的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)講座、校級(jí)以上演講賽及辯論賽等；

③發(fā)表學(xué)術(shù)論文。在校期間至少須在公開(kāi)刊物（CN號(hào)）上發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文；研究生本人必須是第一作者且作者第一署名單位為“福建中醫(yī)藥大學(xué)”。（2）參加學(xué)術(shù)活動(dòng)要求和計(jì)算方式

每位研究生在學(xué)期間參加學(xué)術(shù)活動(dòng)至少10次。計(jì)算方法：

①聽(tīng)學(xué)術(shù)講座以半天計(jì)為1次。

②參加1個(gè)研究生暑期學(xué)校計(jì)為1次。

③在省級(jí)以上（含省級(jí)）學(xué)術(shù)會(huì)議上作1場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)為2次。2．文獻(xiàn)綜述

廣泛閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料，是研究生拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面的一個(gè)重要方法，研究生在進(jìn)行論文工作前，應(yīng)至少閱讀50篇以上的專(zhuān)業(yè)資料，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述，并由導(dǎo)師審定。

十二、管理和待遇

1、中醫(yī)規(guī)培碩士生具有碩士研究生和中醫(yī)住院醫(yī)師的雙重身份，在學(xué)期間由校研究生院、學(xué)院（附屬醫(yī)院）和培訓(xùn)基地共同管理。

2、研究生在學(xué)期間因故申請(qǐng)延長(zhǎng)規(guī)培期限的，按中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、研究生應(yīng)積極參加本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，參與科室建設(shè)和管理工作，遵守校紀(jì)校規(guī)，院紀(jì)院規(guī)。

4、研究生在學(xué)期間享受普通專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生生活津貼和獎(jiǎng)學(xué)金，具體參照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、研究生的休假制度與同級(jí)中醫(yī)住院醫(yī)師相同，具體休假時(shí)間由所在基地和科室安排。

十三、本方案自2015起招收的全日制中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生和分流至“5+3”培養(yǎng)模式的七年制中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行，由福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生院負(fù)責(zé)解釋。碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽字：

學(xué)科學(xué)位委員會(huì)主席簽字： 時(shí)間：

第四篇：蘇州大學(xué)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

蘇州大學(xué)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

（化學(xué)工程領(lǐng)域430117）

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

蘇州大學(xué)化學(xué)工程領(lǐng)域碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與化學(xué)工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為化工、制藥企業(yè)、高分子合成及加工企業(yè)，特別是為國(guó)有大中型化工、制藥、高分子合成及加工企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人員。

具體要求如下：（1）工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)和方針、政策；熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展服務(wù)。（2）工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握所從事工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；掌握解決工程問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或工程管理工作的能力。（3）能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作和管理工作的能力。（4）較為熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)。（5）具有健康的身心。

二、入學(xué)要求

招收對(duì)象主要為：取得學(xué)士學(xué)位，從事3年或3年以上工程實(shí)踐工作，經(jīng)所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。

三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

培養(yǎng)方式采用課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐、指導(dǎo)教師與教研室或指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的基本方法，并特別要注意因材施教，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。在需要和可能的前提下，也可采取與國(guó)內(nèi)外同行學(xué)者或單位進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)的方式，尤其是與企業(yè)等實(shí)際單位進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)的方式。

要突出專(zhuān)業(yè)學(xué)位的應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)研究生分析和解決問(wèn)題的技能。教學(xué)方式可以采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等多種方式，尤其要重視和加強(qiáng)案例教學(xué)。

具體如下：

1、在職攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的研究生，采取進(jìn)校不離崗的方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，但要求在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。

2、學(xué)位論文由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師與企業(yè)經(jīng)單位推薦的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的人員聯(lián)合指導(dǎo)。來(lái)自企業(yè)的導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。

3、攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年。

四、研究方向

1、化學(xué)工程與工藝：化工傳熱與節(jié)能、傳質(zhì)與分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、計(jì)算機(jī)在化工中的應(yīng)用。

2、高分子化工：聚合反應(yīng)工程、高分子合成技術(shù)、高聚物結(jié)構(gòu)與性能、精細(xì)高分子、功能高分子材料。

3、環(huán)境工程：工業(yè)分析測(cè)試技術(shù)、工業(yè)品質(zhì)量管理、工業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)與污染防治。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求（課程學(xué)分不少于28學(xué)分，總學(xué)分不少于32學(xué)分）

（一）學(xué)位課程（27學(xué)分）

1、公共課（9學(xué)分）課程名稱(chēng) 外語(yǔ)(含專(zhuān)業(yè)外語(yǔ))科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 自然辯證法 工程數(shù)學(xué)

2、專(zhuān)業(yè)必修課程：（18學(xué)分）化學(xué)工程與工藝方向： 課程名稱(chēng) 高等化學(xué)工程 高等反應(yīng)工程 精細(xì)化學(xué)品化學(xué) 中間體化學(xué)及工藝學(xué) 高等高分子化學(xué) 化工設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 化工工藝計(jì)算 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 高分子化工方向： 課程名稱(chēng) 高等化學(xué)工程 功能高分子 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 中間體化學(xué)及工藝學(xué) 高等高分子化學(xué) 化工設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 化工工藝計(jì)算 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 環(huán)境工程方向：

學(xué)時(shí)/學(xué)分

144學(xué)時(shí)/4學(xué)分18學(xué)時(shí)/1學(xué)分18學(xué)時(shí)/1學(xué)分54學(xué)時(shí)/3學(xué)分

學(xué)時(shí)/學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

學(xué)時(shí)/學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

課程名稱(chēng) 高等化學(xué)工程 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測(cè) 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià) 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

學(xué)時(shí)/學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

（二）非學(xué)位課程（須選修2門(mén)課程，至少達(dá)4學(xué)分）化學(xué)工程與工藝方向： 課程名稱(chēng) 功能高分子 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測(cè) 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià) 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn)

高分子化工方向： 課程名稱(chēng) 高等反應(yīng)工程 精細(xì)化學(xué)品化學(xué) 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測(cè) 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià) 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn) 環(huán)境工程方向： 課程名稱(chēng) 高等反應(yīng)工程 高等高分子化學(xué) 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 功能高分子

學(xué)時(shí)/學(xué)分

學(xué)時(shí)/學(xué)分

學(xué)時(shí)/學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

72學(xué)時(shí)/4學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

化工工藝計(jì)算 化工設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 精細(xì)化學(xué)品化學(xué) 中間體化學(xué)及工藝學(xué)

（三）必修環(huán)節(jié)（4學(xué)分）文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告 論文中期報(bào)告及學(xué)術(shù)交流 工程實(shí)踐

六、學(xué)位論文與學(xué)位論文評(píng)閱、答辯

36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分36學(xué)時(shí)/2學(xué)分

1學(xué)分 1學(xué)分 2學(xué)分

論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。論文形式可以是工程設(shè)計(jì)或研究論文。

專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的論文評(píng)閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定辦理。

第五篇：全日制法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案

全日制法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案

2009年05月20日 13:3

3來(lái)源：中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)

全日制法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案

（適用于法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

為法律職業(yè)部門(mén)培養(yǎng)具有社會(huì)主義法治理念、德才兼?zhèn)?、高層次的?zhuān)門(mén)型、實(shí)務(wù)型法律人才。具體要求為：

（一）掌握馬克思主義的基本原理，自覺(jué)遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)和公民素質(zhì)，深刻把握社會(huì)主義法治理念和法律職業(yè)倫理原則，恪守法律職業(yè)道德規(guī)范。

（二）掌握法學(xué)基本原理，具備從事法律職業(yè)所要求的法律知識(shí)、法律術(shù)語(yǔ)、法律思維、法律方法和職業(yè)技術(shù)。

（三）能綜合運(yùn)用法律和其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事法律職業(yè)實(shí)務(wù)工作的能力，達(dá)到有關(guān)部門(mén)相應(yīng)的任職要求。

（四）較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，能閱讀專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)資料。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

三、學(xué)習(xí)方式及年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。

四、培養(yǎng)方式

（一）重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。

（二）成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個(gè)人負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組應(yīng)吸收法律實(shí)務(wù)部門(mén)中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。

（三）加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系和交流，聘請(qǐng)法律實(shí)務(wù)部門(mén)的專(zhuān)家參與教學(xué)及培養(yǎng)工作。

（四）必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。

五、培養(yǎng)工作

總學(xué)分不低于57學(xué)分。

（一）課程設(shè)置

課程按法學(xué)一級(jí)學(xué)科為主設(shè)置，課程結(jié)構(gòu)分為必修課和選修課。

1、必修課（27學(xué)分）

（1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論（2學(xué)分）

（2）外語(yǔ)（3學(xué)分）

（3）法理學(xué)專(zhuān)題（2學(xué)分）

（4）中國(guó)法制史專(zhuān)題（2學(xué)分）

（5）憲法專(zhuān)題（2學(xué)分）

（6）民法學(xué)專(zhuān)題（3學(xué)分）

（7）刑法學(xué)專(zhuān)題（3學(xué)分）

（8）刑事訴訟法專(zhuān)題（2學(xué)分）

（9）民事訴訟法專(zhuān)題（2學(xué)分）

（10）行政法專(zhuān)題（2學(xué)分）

（11）經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)題（2學(xué)分）

（12）國(guó)際法專(zhuān)題（2學(xué)分）

2、選修課(選滿(mǎn)10學(xué)分)

各培養(yǎng)單位自行確定選修課程。

（二）實(shí)踐教學(xué)（15學(xué)分）

實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于1年。

1、法律職業(yè)規(guī)范與倫理（3學(xué)分）

2、實(shí)踐必修環(huán)節(jié)（6學(xué)分）

（1）法律文書(shū)（含起草合同、公司章程、起訴書(shū)、答辯書(shū)、仲裁申請(qǐng)書(shū)、公訴書(shū)、判決書(shū)、裁定書(shū)等的訓(xùn)練，由律師、檢察官和法官講授）（2學(xué)分）；

（2）模擬法庭訓(xùn)練（分刑事、民事、行政三種任選，法官、檢察官、律師三類(lèi)型任選，由教師組織，法官、檢察官、律師輔助指導(dǎo)）（2學(xué)分）；

（3）法律談判（2學(xué)分）。

3、實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)（6學(xué)分）

在法院、檢察院、律師事務(wù)所、法律援助機(jī)構(gòu)、公證處等司法實(shí)際單位或政府法制部門(mén)、企事業(yè)單位法律工作部門(mén)實(shí)習(xí)不少于6個(gè)月。

（三）職業(yè)能力

采用多種途徑和方式開(kāi)展職業(yè)能力的培養(yǎng)。職業(yè)能力包括法律職業(yè)思維、職業(yè)語(yǔ)言、法律知識(shí)、法律方法、職業(yè)技術(shù)等方面的法律職業(yè)從業(yè)技能，培養(yǎng)內(nèi)容主要表現(xiàn)為：

1、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象（包括各種事案），能夠運(yùn)用職業(yè)思維和法律原理來(lái)觀(guān)察、分析、判斷和解決；

2、較熟練地運(yùn)用法律術(shù)語(yǔ)；

3、較全面地掌握基本的法律知識(shí)與法學(xué)知識(shí)；

4、較熟練地掌握和運(yùn)用基本的法律解釋方法，能夠在個(gè)案中進(jìn)行法律推理；

5、較熟練地把握各類(lèi)訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進(jìn)行調(diào)查與取證；

6、較熟練地從事代理與辯護(hù)業(yè)務(wù)，從事非訴訟法律事務(wù)(如法律咨詢(xún)、談判、起草合同)以及法律事務(wù)的組織與管理；

7、有起草規(guī)范性法律文件的一般經(jīng)驗(yàn)。

（四）學(xué)位論文（5學(xué)分）

學(xué)位論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，論文內(nèi)容應(yīng)著眼實(shí)際問(wèn)題、面向法律事務(wù)、深入法學(xué)理論。重在反映學(xué)生運(yùn)用一定的理論與知識(shí)綜合解決法律實(shí)務(wù)中的理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力。導(dǎo)師組應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選題方向，確定具體的導(dǎo)師負(fù)責(zé)其論文的指導(dǎo)工作。

法律碩士學(xué)位論文應(yīng)以法律實(shí)務(wù)研究為主要內(nèi)容，但不限于學(xué)術(shù)論文的成果形式。提倡采用案例分析（針對(duì)同一主題的三個(gè)以上相關(guān)案件進(jìn)行研究分析）、研究報(bào)告、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查等。學(xué)位論文的寫(xiě)作均應(yīng)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在1.5萬(wàn)至2萬(wàn)字為宜。

論文評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。

六、學(xué)位授予

學(xué)位論文必須由三名本專(zhuān)業(yè)具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)家評(píng)閱，其中必須有一位校外專(zhuān)家或?qū)W者；學(xué)位論文答辯委員會(huì)成員中，一般有一至兩名實(shí)際部門(mén)或校外具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家。

完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。

七、附則

本方案屬于指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，適用于法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。2011年招收法律碩士的院校名單 院校名稱(chēng)

所在省市

院校名稱(chēng)

所在省市

安徽大學(xué)

安徽省

吉林大學(xué)

吉林省

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

安徽省

延邊大學(xué)

吉林省

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 安徽省

東北師范大學(xué)

吉林省

北京大學(xué)

北京市

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)

吉林省

中國(guó)人民大學(xué)

北京市

南京大學(xué)

江蘇省

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北京市

蘇州大學(xué)

江蘇省

北京交通大學(xué)

北京市

東南大學(xué)

江蘇省

北京航空航天大學(xué) 北京市

河海大學(xué)

江蘇省

北京理工大學(xué)

北京市

南京師范大學(xué)

江蘇省

北京科技大學(xué)

北京市

揚(yáng)州大學(xué)

江蘇省

北方工業(yè)大學(xué)

北京市

南昌大學(xué)

江西省

北京工商大學(xué)

北京市

江西師范大學(xué)

江西省

北京師范大學(xué)

北京市

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

江西省

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

北京市

遼寧大學(xué)

遼寧省

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

北京市

大連海事大學(xué)

遼寧省

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

北京市

沈陽(yáng)師范大學(xué)

遼寧省

中國(guó)人民公安大學(xué)

北京市

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

遼寧省

中央民族大學(xué)

北京市

中國(guó)刑事警察學(xué)院

遼寧省

中國(guó)政法大學(xué)

北京市

內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古自治區(qū)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)

北京市

青海民族大學(xué)

青海省

中國(guó)青年政治學(xué)院

北京市

山東大學(xué)

山東省

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中國(guó)海洋大學(xué)

山東省

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院

北京市

山東科技大學(xué)

山東省

廈門(mén)大學(xué)

福建省

青島大學(xué)

山東省

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福建省

煙臺(tái)大學(xué)

山東省

福州大學(xué)

福建省

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山西省

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甘肅省

山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 山西省

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甘肅省

西北大學(xué)

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廣東省

同濟(jì)大學(xué) 上海市

華南師范大學(xué)

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上海交通大學(xué)

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廣東省

華東理工大學(xué)

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廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

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廣西大學(xué)

廣西壯族自治區(qū) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

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廣西師范大學(xué)

廣西壯族自治區(qū)

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院

上海市

廣西民族大學(xué)

廣西壯族自治區(qū)

華東政法大學(xué)

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貴州大學(xué)

貴州省

上海大學(xué)

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貴州民族學(xué)院

貴州省

四川大學(xué)

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海南大學(xué)

海南省

西南交通大學(xué)

四川省

河北大學(xué)

河北省

西南科技大學(xué)

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河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)

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西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

四川省

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西南民族大學(xué)

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河南大學(xué)

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四川省社會(huì)科學(xué)院

四川省

黑龍江大學(xué) 黑龍江省

南開(kāi)大學(xué)

天津市

武漢大學(xué)

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天津師范大學(xué)

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湖北省

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

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湖北省

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