第一篇：上海桃浦中學(xué)室管理制度草稿

上海市桃浦中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度（草稿）

一、實(shí)驗(yàn)室使用制度

1、任課教師在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)須提前一天向?qū)嶒?yàn)員告知，以便其提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。在上課時(shí)，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，切實(shí)注意安全；發(fā)生意外事故要及時(shí)處理并向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、學(xué)生要在任課教師或?qū)嶒?yàn)教師帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)入室內(nèi)，并在指定座位就坐。室內(nèi)要保持肅靜，嚴(yán)禁喧鬧。

3、實(shí)驗(yàn)儀器、試劑和設(shè)備，未經(jīng)允許不得隨意動(dòng)用。室內(nèi)一切物品，未經(jīng)允許，一律不得私自帶出。

4、節(jié)約用水用電和藥品，愛護(hù)儀器設(shè)備，故意和因違反操作規(guī)程而損壞儀器者，要照價(jià)賠償。

5、各實(shí)驗(yàn)室必須按照國(guó)家公布的環(huán)境保護(hù)法規(guī)，處理好“三廢”（廢水、廢氣、廢渣），廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。只含一般酸、堿，要稀釋到符合標(biāo)準(zhǔn)后排放，含有劇毒藥品的集中倒入廢液缸內(nèi)，經(jīng)化學(xué)處理后深埋或排放。

6、水、電、火源的使用必須按規(guī)定進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)員每日實(shí)驗(yàn)工作結(jié)束后應(yīng)仔細(xì)檢查，以防萬一；停水、停電時(shí)必須關(guān)好水龍頭和切斷電源，避免來水、來電時(shí)發(fā)生意外；實(shí)驗(yàn)完畢后必須切斷電源，關(guān)閉水源、熄滅火源，將儀器擺放整齊。

7、保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)整潔衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)課后，值日人員要負(fù)責(zé)清潔。

二、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度

1、各種設(shè)備均應(yīng)建帳建卡，由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)，保持帳物相符；每半年對(duì)全部設(shè)備進(jìn)行一次核查，確保帳物相符。

2、新購(gòu)設(shè)備必須履行驗(yàn)收手續(xù)，由實(shí)驗(yàn)員和學(xué)科組長(zhǎng)驗(yàn)收合格后方得建帳。新進(jìn)設(shè)備在使用前必須熟讀說明書，嚴(yán)格按操作規(guī)程使用。

3、所有設(shè)備均由實(shí)驗(yàn)員專人負(fù)責(zé)，責(zé)任者應(yīng)對(duì)設(shè)備的安全，維護(hù)與保養(yǎng)負(fù)責(zé)。使用儀器時(shí)先檢查儀器是否完好正常，并注意做好儀器的清潔、保養(yǎng)工作,平時(shí)進(jìn)行小保養(yǎng)，學(xué)期末進(jìn)行一次中保養(yǎng)，年終進(jìn)行一次大保養(yǎng)。

4、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，按操作規(guī)程使用后進(jìn)行登記，由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)建立使用記錄和維修檔案，并形成文本。

5、儀器設(shè)備實(shí)行事故報(bào)告制度，發(fā)生事故，儀器負(fù)責(zé)人應(yīng)立即報(bào)告學(xué)科組長(zhǎng)并上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)由儀器負(fù)責(zé)人寫出事故報(bào)告。各儀器的故障、維修、及解決過程均須記錄備案。

6、精密貴重設(shè)備一般不外借，特殊情況外單位借用時(shí)須由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，校內(nèi)各單位借用時(shí)由相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)批準(zhǔn)。

7、凡人為造成設(shè)備丟失、損壞的，應(yīng)視具體情況責(zé)成設(shè)備責(zé)任人部分或全部賠償。

8、儀器確已損壞，無法修復(fù)時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)專家報(bào)廢鑒定，填寫儀器報(bào)廢單，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，按資產(chǎn)管理權(quán)限上報(bào)。

上海市桃浦中學(xué)實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)（草稿）

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的管理制度，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作。2，根據(jù)任課教師填寫的實(shí)驗(yàn)通知單，做好各種實(shí)驗(yàn)的儀器、實(shí)物、藥品、試劑的準(zhǔn)備工作，并驗(yàn)證無誤。積極配合有關(guān)教師，切實(shí)保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

3、在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)要協(xié)助任課教師維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好儀器的收發(fā)、檢查及物品的補(bǔ)充工作。

4、掌握實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的規(guī)格、構(gòu)造、性能、工作原理，熟翻材料、藥品的性能，負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。

5、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室及材料、藥品、本標(biāo)、模型、掛圖、教具的物資管理工作； 嚴(yán)格做到儀器藥品的擺放規(guī)律，定點(diǎn)定放。

6、對(duì)儀器設(shè)備要經(jīng)常檢查，保持完好，玻璃儀器經(jīng)常清洗，保持清潔干凈。保持實(shí)驗(yàn)室整齊衛(wèi)生，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣并經(jīng)常打掃。

7、建有必要的入賬零用借出報(bào)廢和賠償制度。購(gòu)進(jìn)或調(diào)出設(shè)備材料要及時(shí)登記，做到賬目清楚。儀器、設(shè)備、標(biāo)本、掛圖、藥品等實(shí)物與賬目相符，按上級(jí)要求有分類編號(hào)，危險(xiǎn)品和劇毒品應(yīng)建立專用帳冊(cè)，有專柜儲(chǔ)藏。

8、儀器、設(shè)備原則上不外借，特殊情況須外借的，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并及時(shí)收回。若私自外借責(zé)任自負(fù)。學(xué)期結(jié)束，負(fù)責(zé)對(duì)儀器、設(shè)備進(jìn)行清理，核對(duì)帳目。

9、定有防火、防毒、防盜等安全措施，管理員每天下班前應(yīng)關(guān)閉室內(nèi)的水、電、門窗，檢查劇毒藥品專柜等設(shè)備是否完好。

10、采取措施確保人身安全和健康，保護(hù)好國(guó)家財(cái)產(chǎn)；嚴(yán)格按規(guī)定做三廢處理工作。

11、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，改進(jìn)管理方法，努力提高實(shí)驗(yàn)室工作水平。

桃浦中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品使用管理辦法

根據(jù)上海市教委2008年《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品管理工作的通知》精神，按照《民用爆炸物品安全管理?xiàng)l例》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品管理辦法如下：

一、化學(xué)危險(xiǎn)品的購(gòu)置

1.化學(xué)危險(xiǎn)品的購(gòu)置要根據(jù)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《化學(xué)危險(xiǎn)品憑證采購(gòu)暫行辦法》，向?qū)I(yè)經(jīng)營(yíng)化學(xué)危險(xiǎn)品的部門購(gòu)買。

2、劇毒品、爆炸品一般由學(xué)?；瘜W(xué)試劑供應(yīng)中心統(tǒng)一申購(gòu)，歸口管理。特殊情況，須先填寫“申請(qǐng)批準(zhǔn)單”，詳細(xì)寫明品種、數(shù)量、用途，送主管校領(lǐng)導(dǎo)審批，批準(zhǔn)后由總務(wù)處同意購(gòu)買。購(gòu)買爆炸物品的人員還必須持有市公安局核發(fā)的《爆炸物品采購(gòu)證》才能采購(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需易燃、易爆、劇毒等化學(xué)危險(xiǎn)品必須在上一學(xué)期末隨低值易耗計(jì)劃報(bào)總務(wù)處并注明使用時(shí)間、數(shù)量，由總務(wù)處負(fù)責(zé)購(gòu)置。

4.化學(xué)危險(xiǎn)品購(gòu)置較困難，如特殊情況臨時(shí)需要必須提前一個(gè)月向總務(wù)處報(bào)計(jì)劃。

5、采購(gòu)下列化學(xué)危險(xiǎn)品需持有《化學(xué)危險(xiǎn)品采購(gòu)證》：（1）爆炸物品；（2）一級(jí)氧化劑；（3）壓縮氣體、液化氣體和溶解氣體；（4）一級(jí)自燃品；（5）一級(jí)遇水燃燒物品；（6）一級(jí)易燃液體；（7）一級(jí)易燃固體；（8）劇毒品中的劇毒物品；（9）一級(jí)酸性腐蝕物品。

二、化學(xué)危險(xiǎn)品的領(lǐng)用

1、學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用爆炸品、劇毒品、危險(xiǎn)品，應(yīng)填寫申請(qǐng)報(bào)告單，詳細(xì)注明品名、規(guī)格、數(shù)量和用途說明，并經(jīng)主管負(fù)責(zé)人審核簽字、蓋章，方可領(lǐng)用。

2、每次實(shí)驗(yàn)課所需化學(xué)危險(xiǎn)藥品在使用前一周與實(shí)驗(yàn)室管理人員聯(lián)系落實(shí)具體使用時(shí)間，由實(shí)驗(yàn)室專職人員和任課教師一起負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作。

3、實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)前須填寫統(tǒng)一化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用單，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可辦理領(lǐng)用手續(xù)并嚴(yán)格登記領(lǐng)取人員、使用計(jì)量。實(shí)驗(yàn)剩余藥品必須及時(shí)送回。

三、化學(xué)危險(xiǎn)品的存放

1、化學(xué)危險(xiǎn)品須存放在實(shí)驗(yàn)專用儲(chǔ)存柜內(nèi)，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全規(guī)定，并根據(jù)物品的種類、性質(zhì)，設(shè)置相應(yīng)的通風(fēng)、防爆、泄壓、防火、防雷、報(bào)警、滅火、防曬、調(diào)濕、消除靜電、防護(hù)圍堤等安全設(shè)施，由實(shí)驗(yàn)員專人管理。

2、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)當(dāng)分類分項(xiàng)存放，堆垛之間的主要通道應(yīng)達(dá)到規(guī)定的安全距離，不得超量?jī)?chǔ)存。

3、遇火、遇潮容易燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)危險(xiǎn)品，不得在露天、潮濕、漏雨和低洼容易積水地點(diǎn)存放。

4、受陽光照射容易燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)危險(xiǎn)品和桶裝、罐裝等易燃液體、氣體應(yīng)當(dāng)在陰涼通風(fēng)地點(diǎn)存放。

5、化學(xué)性質(zhì)或防火、滅火方法相互抵觸的化學(xué)危險(xiǎn)品，不得在同一儲(chǔ)存柜存放。

6、對(duì)爆炸物品、劇毒物品應(yīng)嚴(yán)格遵守雙人保管，雙人收發(fā)，雙人使用，雙人運(yùn)輸，雙把鎖的制度。實(shí)行由實(shí)驗(yàn)員和主管領(lǐng)導(dǎo)雙把鎖的制度。

7、對(duì)于劇毒化學(xué)試劑、藥品，各單位各實(shí)驗(yàn)室的使用應(yīng)根據(jù)具體需求，精確地計(jì)算用量，必須是一日一次的用量，嚴(yán)禁存放在實(shí)驗(yàn)室。

8、對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品庫(kù)的管理人員，要嚴(yán)格遵守出入庫(kù)管理制度，審批手續(xù)必須完備才能予以發(fā)放，雙人雙鎖管理，精確計(jì)量和記載，嚴(yán)加保管。

9、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品的室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和使用明火，并根據(jù)消防條例配備消防力量、消防設(shè)施以及通訊、報(bào)警等必要裝置。

四、化學(xué)危險(xiǎn)品的報(bào)廢注銷

1、化學(xué)危險(xiǎn)品、毒品使用后或過期后按規(guī)定注銷。

2、使用化學(xué)危險(xiǎn)品過程中的廢氣、廢液、廢渣、粉塵應(yīng)回收綜合利用。必須排放的，應(yīng)經(jīng)過凈化處理，其有害物質(zhì)濃度不得超過國(guó)家和環(huán)保部門規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。劇毒物品銷毀處理必須經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，采取嚴(yán)密措施，并須征得環(huán)保等有關(guān)部門同意后，方可進(jìn)行。

3、銷毀處理存放過久失效變質(zhì)報(bào)廢的化學(xué)危險(xiǎn)品，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，采取嚴(yán)密措施，并征得環(huán)保等有關(guān)部門同意后妥善處理。

上海市桃浦中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教室管理制度

(1)勞技教室、準(zhǔn)備室必須有專人管理。禁止擅自將設(shè)備、實(shí)踐用品帶出實(shí)驗(yàn)室。

(2)按《上海市普通中小學(xué)校教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，及時(shí)申購(gòu)儀器、設(shè)備及材料，確保教學(xué)正常進(jìn)行。(3)對(duì)新購(gòu)置的儀器、設(shè)備及材料，逐件進(jìn)行驗(yàn)收，及時(shí)記賬、編號(hào)后分類存放。

(4)儀器必須分室儲(chǔ)藏，分類存放。

(5)賬冊(cè)實(shí)行計(jì)算機(jī)信息化管理，做到賬、物相符。

(6)做好各類儀器、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，保持常用儀器、設(shè)備完好無損。

(7)保持勞技教室、準(zhǔn)備室整潔有序，不得存放其他無關(guān)物品。(8)按聯(lián)系單要求，預(yù)先做好實(shí)踐準(zhǔn)備工作。實(shí)踐完畢，做好實(shí)踐記錄和檔案資料整理工作。

(9)做好安全防范工作，定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備。當(dāng)天使用完畢，關(guān)閉水、燃?xì)饪傞y門和照明、空調(diào)電路總開關(guān)及門窗。

(10)經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器、設(shè)備，按出借制度實(shí)行。經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢的儀器、設(shè)備，按報(bào)廢制度實(shí)行。

第二篇：上海桃浦中學(xué)學(xué)校章程

上海市桃浦中學(xué)學(xué)校章程

(2.0版本)2015年6月5日經(jīng)第九屆第一次教職工（代表）大會(huì)審議通過； 2015年9月2日經(jīng)普陀區(qū)教育局（核準(zhǔn)）備案； 2015年9月2日起正式生效；

2017年11月經(jīng)學(xué)校十三五規(guī)劃調(diào)整修改（正文紅色部分）

序言

1965年，桃浦人民公社創(chuàng)辦桃浦農(nóng)業(yè)中學(xué)。1967年，由桃浦農(nóng)業(yè)中學(xué)與原真如中學(xué)綠楊橋分校合并，更名為桃浦中學(xué)。1973年成為全日制完全中學(xué)。隨著行政區(qū)域調(diào)整，學(xué)校從原嘉定縣劃歸為普陀區(qū)。2002年，為了整合桃浦地區(qū)教育資源，學(xué)校整體搬遷，由原真南路2531號(hào)搬遷至紅棉路286號(hào)。

第一章 總則

第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，深化教育改革，全面貫徹國(guó)家的教育方針，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制訂本章程。

第二條 本校全稱為上海市桃浦中學(xué)，英文表述為Shanghai Taopu Middle School；住所地址為上海市普陀區(qū)紅棉路286號(hào)，郵政編碼為200331；官方網(wǎng)址為004km.cn。

本校由上海市普陀區(qū)教育局舉辦，經(jīng)上海市普陀區(qū)事業(yè)單位登記管理中心登記批準(zhǔn)，是具有法人資格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，依法獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，是一所公辦完全中學(xué)，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表。

第三條

學(xué)校面向社會(huì)招生，招生對(duì)象、招生規(guī)模以教育行政主管部門核定為準(zhǔn)。

第四條 學(xué)校按照依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的要求，定期制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第二章 辦學(xué)理念與學(xué)校文化

第五條 辦學(xué)目標(biāo)

以普陀區(qū)教育發(fā)展“十三五規(guī)劃”“一環(huán)一園十街鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略布局為引領(lǐng)，堅(jiān)持學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，緊緊抓住“桃浦科技智慧城”建設(shè)和上海市普通高中特色項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，形成學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制，大膽探索課程改革、創(chuàng)新教育的新路，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)、夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)、爭(zhēng)取三個(gè)突破、落實(shí)四個(gè)抓手、促進(jìn)五個(gè)提高”，辦老百姓滿意的家門口的好學(xué)校。

一個(gè)目標(biāo)，即學(xué)校的目標(biāo)定位：以立德樹人為核心價(jià)值，把學(xué)校辦成質(zhì)量高、校風(fēng)好、環(huán)境美、隊(duì)伍強(qiáng)、信息化、開放型的特色學(xué)校，辦老百姓滿意的家門口的好學(xué)校。

兩個(gè)基礎(chǔ)，即夯實(shí)以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為核心的和以完善學(xué)校制度建設(shè)為核心的兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作。三個(gè)突破，即在全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、完善教育治理三個(gè)方面有突破。

四個(gè)抓手，即完善“三人”課程體系；推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)；構(gòu)建以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為特征的法治校園文化；持續(xù)有力地推進(jìn)聯(lián)合體的各項(xiàng)工作。

五個(gè)提高，即提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展水平，提高后勤服務(wù)保障能力，提高整體辦學(xué)效益和水平，提高學(xué)校的聲譽(yù)和知名度，提高學(xué)校在桃浦教育發(fā)展中引領(lǐng)作用。

第六條 育人目標(biāo)

貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的理念，確立立德樹人的核心價(jià)值，將培養(yǎng)“具有民族精神、身心和諧的現(xiàn)代公民”作為學(xué)校的育人目標(biāo)，賦予課程體系新的時(shí)代內(nèi)涵，即重視培養(yǎng)現(xiàn)代公民的三種品質(zhì)，即培養(yǎng)具有民族精神、傳統(tǒng)道德素養(yǎng)的中國(guó)人；具有科學(xué)精神、法治素養(yǎng)的現(xiàn)代人；身心和諧、團(tuán)隊(duì)合作的健康人。

“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。通過教育改革與發(fā)展，桃浦中學(xué)建立新型的師生關(guān)系，建立能充分發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)、主動(dòng)精神的平等對(duì)話的師生關(guān)系，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感的新型人才提供和諧的校園氛圍，確立以生為本的教育觀、以師為本的服務(wù)觀、以校為本的發(fā)展觀。

“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”的內(nèi)涵是： 心系學(xué)生，情暖于心。學(xué)生幸福成長(zhǎng)。

——教師心中裝著學(xué)生，牢固樹立一切為了學(xué)生素質(zhì)提高的思想，關(guān)心學(xué)生，助其成長(zhǎng)；

堅(jiān)守初心，贏得生心，教師幸福發(fā)展。

——通過教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)贏得學(xué)生的尊敬，教師感受到教育職業(yè)帶來的尊嚴(yán)和幸福； 樂學(xué)樂教，教學(xué)相長(zhǎng)，共筑幸福校園。

——提高師生自覺要求、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，營(yíng)造和諧、平等的校園氛圍全體師生幸福發(fā)展。

第八條 學(xué)校精神及校訓(xùn)

學(xué)校精神：“自強(qiáng)不息，厚德載物”。學(xué)校校訓(xùn)：“厚德、明志、博學(xué)、篤行”。第九條 學(xué)校教風(fēng) “嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、科學(xué)、創(chuàng)新” 第十條 學(xué)校學(xué)風(fēng) “尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)” 第十一條 學(xué)校校風(fēng) “文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)” 第十二條 學(xué)校標(biāo)識(shí)

（一）校徽主體圖案選用“桃浦”的拼音首字母“T”和“P”，構(gòu)成了一個(gè)舞動(dòng)的人的圖案，彰顯桃浦師生的青春活力，暗含了學(xué)校培養(yǎng) “中國(guó)人、健康人、現(xiàn)代人”的教育理念。

（二）海藍(lán)色的書本暗合書海之意，三本書不僅代表了桃浦中學(xué)“三種人”的教育理念，也代表了“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的育人格局建設(shè)。書本上方草綠色的幼苗圖形象征了桃浦學(xué)子在全體教職工的關(guān)懷與呵護(hù)下不斷茁壯成長(zhǎng)，開辟出自己的一片新天地。

（三）1965年是學(xué)校的建校時(shí)間，意旨在鞭策代代桃浦人在繼承的同時(shí)也要不斷創(chuàng)新與發(fā)展，使桃浦中學(xué)成為桃浦地區(qū)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭雁，朝著全面發(fā)展高質(zhì)量的普通完中不斷努力，使之發(fā)展成為一所“政府放心，百姓滿意”的名校。

（四）主題圖案與輔助圖形的結(jié)合為我們展現(xiàn)了一幅桃浦學(xué)子在書海中舞動(dòng)青春，繼往開來的畫卷，象征了桃浦中學(xué)海納百川，有容乃大的胸懷。

第三章 學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)

第十三條 學(xué)校享有下列權(quán)利

遵循依法辦學(xué)、依法行政、依法執(zhí)教的原則

（一）按照學(xué)校章程自主管理；

（二）依照教育行政部門的規(guī)定招收學(xué)生；組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；給學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、證明；

（三）依照《學(xué)校聘用合同制實(shí)施方案》聘任教師及職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；

（四）科學(xué)管理、使用本校的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（五）依法維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益不受侵犯，拒絕任何組織或個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第十四條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)

（一）學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，實(shí)施初中和高中階段的基礎(chǔ)教育；

（二）學(xué)校遵守中華人民共和國(guó)的法律、法規(guī)、法令、規(guī)章和政策，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，尊重教育規(guī)律，保證教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)和諧的校園環(huán)境，堅(jiān)持學(xué)校的公益性，不損害國(guó)家和社會(huì)公共利益；

（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護(hù)學(xué)生、教師及其他職工的合法權(quán)益；關(guān)心教師和學(xué)生的身心健康，努力構(gòu)建教職工的多重保障體系；

（四）以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生及其監(jiān)護(hù)人提供學(xué)生在校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況；

（五）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，公開收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格按照公示內(nèi)容要求收取費(fèi)用；

（六）依法接受學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、政府綜合部門及教育主管部門的監(jiān)督。第十五條 為保障教職工完成學(xué)校工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不斷改善教職工的辦公條件；

（二）提供必需的圖書、音像資料及其它用品；

（三）對(duì)教師在教育教學(xué)、科研及各項(xiàng)工作中的所取得的成績(jī)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；

（四）支持教職工制止有害于學(xué)生或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；

（五）學(xué)校制訂《教職工獎(jiǎng)懲條例》，規(guī)范對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)和處分。

第四章 學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和管理體制

第十六條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育 教學(xué)和行政管理工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)開展工作。學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心作用。學(xué)校教代會(huì)參與學(xué)校的民主協(xié)商、民主管理、民主監(jiān)督。

校長(zhǎng)依法履行以下主要職責(zé)：校長(zhǎng)按照本章程自主管理學(xué)校。

（一）全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；

（二）組織起草學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，健全學(xué)校規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)；

（三）執(zhí)行學(xué)校教職工代表大會(huì)的決議，接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督；

（四）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各職能部門及常設(shè)機(jī)構(gòu)，完善崗位設(shè)置，維護(hù)學(xué)校秩序；

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)行政會(huì)議審議重大事項(xiàng)并作出決策；

（六）負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；

（七）負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生全面發(fā)展；

（八）貫徹勤儉辦校原則，建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購(gòu)置的審批，擬訂和執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案；

（九）關(guān)心教職工生活，不斷改善辦學(xué)條件；

（十）支持學(xué)校黨支部開展工作，充分依靠和發(fā)揮黨支部的政治核心作用，積極支持工會(huì)等群眾組織和民主黨派按照各自章程進(jìn)行活動(dòng)；

（十一）發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，履行社會(huì)責(zé)任，積極支持和參與社區(qū)文化發(fā)展和精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育、社區(qū)教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，形成良好的育人環(huán)境。

校長(zhǎng)依法享有以下職權(quán)：

（一）按照校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有關(guān)規(guī)定，行使對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理的決策權(quán)和指揮權(quán)；

（二）根據(jù)學(xué)校工作需要，在核定的編制內(nèi)，按照精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高效能的原則，決定學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置，聘任中層干部。中層干部的選拔在自薦、民主推薦和評(píng)議的基礎(chǔ)上，由學(xué)校黨支部考察，校務(wù)會(huì)議討論決定，校長(zhǎng)聘任；

（三）根據(jù)政府有關(guān)部門以及教育行政部門的規(guī)定，制訂實(shí)施人事管理、崗位聘用以及績(jī)效分配制度改革等事宜；

（四）按照財(cái)務(wù)制度和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，行使財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等管理；

（五）按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)搪毠みM(jìn)行獎(jiǎng)懲；

（六）按照規(guī)定履行國(guó)家和教育行政部門授予的其他職權(quán)。第十七條 黨支部職責(zé)：黨支部在學(xué)校中發(fā)揮政治核心作用。

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨的教育方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行；

（二）負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；

（三）做好干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核工作；

（四）對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、重大人事安排和涉及全局性的重大問題等討論研究、參與決策；

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校精神文明建設(shè)，督促、協(xié)調(diào)、檢查各部門落實(shí)文明創(chuàng)建計(jì)劃；

（六）支持和監(jiān)督校長(zhǎng)依法行使職權(quán)；

（七）加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)，發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用；

（八）加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)及統(tǒng)戰(zhàn)和老干部工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮其重要作用。

第十八條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。凡屬教職工代表大會(huì)職權(quán)范圍的事項(xiàng)，都應(yīng)提交教職工代表大會(huì)審議。第十九條 教代會(huì)代表享有下列權(quán)利：

（一）在教代會(huì)上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）有權(quán)對(duì)教代會(huì)議程發(fā)表意見，按照規(guī)定的程序提出議案和提案；

（三）有權(quán)對(duì)學(xué)校和教代會(huì)工作提出意見和建議；

（四）有權(quán)在教代會(huì)閉會(huì)期間，參加由工會(huì)組織的對(duì)學(xué)校有關(guān)工作的檢查、巡視等活動(dòng)。第二十條 教代會(huì)代表履行下列義務(wù)：

（一）貫徹黨的方針、政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，定期述職，提高履職能力；

（二）參加教代會(huì)活動(dòng)，執(zhí)行教代會(huì)決議，完成教代會(huì)交給的任務(wù)；

（三）聯(lián)系群眾，聽取和反映群眾意見，協(xié)助做好群眾工作；

（四）提高自身素質(zhì)，遵守職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度，做好本職工作。

第二十一條 學(xué)校工會(huì)作為教職工代表大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

第二十二條 學(xué)校根據(jù)管理職能，設(shè)置校長(zhǎng)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、信息科研處、人事、團(tuán)隊(duì)等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。中層干部實(shí)行競(jìng)聘制，通過組織推薦和個(gè)人自薦產(chǎn)生候選人，經(jīng)學(xué)校黨組織考察，通過民主測(cè)評(píng)，提交校務(wù)會(huì)討論，經(jīng)校黨支部研究決定，由校長(zhǎng)聘任，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。各職能部門及常設(shè)機(jī)構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項(xiàng)工作圓滿完成。

第二十三條

學(xué)校重大問題由校務(wù)會(huì)議作出決策。學(xué)校重大問題包括：

（一）制訂和修改學(xué)校章程；

（二）制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；

（三）重大改革措施及規(guī)章制度；

（四）學(xué)校精神文明建設(shè)實(shí)施方案；

（五）校內(nèi)機(jī)構(gòu)及崗位的設(shè)置；

（六）中層干部任免及重要人事安排；

（七）師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案；

（八）教職工收入分配和考核獎(jiǎng)懲方案；

（九）經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算及大額經(jīng)費(fèi)支出安排；

（十）重大基建項(xiàng)目；

（十一）制訂校園及師生安全制度；

（十二）招生和畢業(yè)生推薦工作；

（十三）因公出國(guó)（境）訪問及涉外校際交流；

（十四）其他重大問題。

學(xué)校日常工作中重大問題的決策程序：

（一）校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)黨組織和教育行政部門要求與學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)與學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人醞釀，提出解決學(xué)校重大問題的初步設(shè)想；

（二）加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真聽取黨內(nèi)外群眾意見；

（三）校長(zhǎng)與黨組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行研究，形成共識(shí)和主導(dǎo)性意見，提交校務(wù)會(huì)議；

（四）校長(zhǎng)主持校務(wù)會(huì)議討論、決策。如果校務(wù)會(huì)議認(rèn)識(shí)不能統(tǒng)一，討論意見嚴(yán)重分歧，一般應(yīng)暫緩決 策，留待會(huì)后進(jìn)一步溝通、磋商，并再次召開校務(wù)會(huì)議討論作出決策。如果仍不能形成決策意見，校長(zhǎng)和黨組織有責(zé)任向上級(jí)有關(guān)部門、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

（五）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施，黨組織保證監(jiān)督實(shí)施；

（六）在學(xué)校職權(quán)之外的重大問題，經(jīng)校務(wù)會(huì)議決定后須報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)方可實(shí)施。

第二十四條 學(xué)校依法實(shí)行信息管理和信息公開，切實(shí)保障教職工、學(xué)生、社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第二十五條 學(xué)校依法健全校內(nèi)權(quán)益救濟(jì)和糾紛調(diào)解機(jī)制，保障教職工的合法權(quán)益。

第二十六條 完善校園安全管理制度，健全學(xué)校安全事故、突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，繼續(xù)與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，并建立安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度，切實(shí)保障學(xué)生、教師的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定。

第二十七條 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，建立由行政、教師、家長(zhǎng)、專家代表等參加的校務(wù)委員會(huì)，參與制定、審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等重大事項(xiàng)。依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

第五章 教育教學(xué)管理

第二十八條 學(xué)校建立年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理組織。

年級(jí)組工作職責(zé)：統(tǒng)籌本年級(jí)教師分工與管理、年級(jí)教育活動(dòng)、學(xué)生教育管理工作，全面抓好學(xué)生德、智、體、美、勞等工作，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

教研組長(zhǎng)職責(zé)：教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)與教學(xué)研究工作。

備課組長(zhǎng)職責(zé)：備課組長(zhǎng)抓好本學(xué)科的備課工作，提高本備課組的教學(xué)質(zhì)量。

第二十九條 學(xué)校堅(jiān)持以人為本、遵循規(guī)律、求實(shí)創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)行“全員育人、全面育人、全程育人、全息育人”的德育管理模式。堅(jiān)持以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”核心理念為引領(lǐng)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以法制教育為抓手，把學(xué)生培養(yǎng)成“具有民族精神的中國(guó)人;具有法制意識(shí)的現(xiàn)代人;具有身心和諧的健康人 ”。

以加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)“一校一品”的建設(shè)，堅(jiān)持用好“法在我心中”法制校本教材，完善“小小法律通”網(wǎng)站，不斷深化學(xué)校法制教育特色品牌。

第三十條 學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織成立學(xué)生社團(tuán)，聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師，開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生社團(tuán)源自學(xué)生興趣，學(xué)校以“中國(guó)人、現(xiàn)代人、健康人”育人目標(biāo)為引導(dǎo)，組織成立各類文化社團(tuán)、現(xiàn)代生活技能社團(tuán)和體育活動(dòng)的社團(tuán)。

第三十一條 依據(jù)學(xué)校文化背景、歷史傳統(tǒng)、教育資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和課程實(shí)施的實(shí)際需求，對(duì)學(xué)校內(nèi)部和與學(xué)校相關(guān)的外部教育教學(xué)資源進(jìn)行挖掘、組織，統(tǒng)整原有課程，把原有課程形態(tài)分為國(guó)家課程、區(qū)域課程、校本課程，立足于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多元化的發(fā)展以及個(gè)性的形成，分別探索不同類型課程的課堂教學(xué)形態(tài)。實(shí)施好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類課程。重點(diǎn)打造區(qū)域創(chuàng)新課程“數(shù)字地理”和“三種人（中國(guó)人、現(xiàn)代人、健康人）”的特色校本課程。

完善“多元化”課程，如“學(xué)科德育”的基礎(chǔ)型課程建設(shè)； “中國(guó)人、現(xiàn)代人、健康人”為核心的校本課程。

第三十二條 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時(shí)。充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整體功能，尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠基。第三十三條 學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。

第三十四條 構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與調(diào)控平臺(tái)，建立桃浦地區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)。通過學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)資源合作開發(fā)，建立學(xué)科習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)，建立學(xué)校微課網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，力圖通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三庫(kù)合一，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和綠色化，并進(jìn)行學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量有效調(diào)控和改進(jìn)，使學(xué)校的質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

第三十五條 認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

堅(jiān)持用好《舉重賽艇和健美操》、《游戲與體育》兩本校本教材，開展以舉重、水上項(xiàng)目（賽艇、皮艇、龍舟）為特色的體育特色拓展課程和“快樂周末”活動(dòng)，不斷深化體教結(jié)合基地學(xué)校的品牌優(yōu)勢(shì)。

第三十六條 完善衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)健康教育和監(jiān)督力度，改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)全面禁煙。

第三十七條 學(xué)校建立心理輔導(dǎo)咨詢室，建全學(xué)生心理健康檔案制度，開設(shè)心理健康教育課程。發(fā)揮學(xué)?！短以穲?bào)》的功效，繼續(xù)開辟《心理專欄》。

第三十八條

加強(qiáng)科技教育，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。將愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技口號(hào)變?yōu)閷W(xué)生的日常行為。充分利用學(xué)校的創(chuàng)新教育、研究型課程，將科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、工程等融合在一起，設(shè)置各項(xiàng)科技活動(dòng)建設(shè)校本特色的“現(xiàn)代人”課程，在活動(dòng)中，在課程學(xué)習(xí)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

第三十九條 加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，成立學(xué)校信息技術(shù)工作小組，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、對(duì)外交流等方面的積極作用。

第四十條 學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施教、研、訓(xùn)一體化的校本研修，鼓勵(lì)和支持教師參與教育教學(xué)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

第六章 學(xué)生

第四十一條 凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。第四十二條 學(xué)生享有下列權(quán)利：

（一）學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利。學(xué)生在入學(xué)、升學(xué)等方面享有平等權(quán)利；

（二）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（三）對(duì)于品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦努力，學(xué)有特長(zhǎng)，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)制度等的學(xué)生學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

（四）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)分和學(xué)業(yè)證書；

（五）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可獲得學(xué)校提供各種形式的幫助；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第四十三條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)；

（二）遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校學(xué)生管理制度和條例；

（三）遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（四）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（五）參加每周的升旗儀式和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；

（六）確因特殊原因在同一年級(jí)需要重讀的，可提出申請(qǐng)，并提供相應(yīng)材料，學(xué)校將嚴(yán)格按照《上海市 義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

（七）違反校規(guī)校紀(jì)的，學(xué)校將按照國(guó)家規(guī)定予以批評(píng)教育及處分。第四十四條 學(xué)籍管理

學(xué)校按照上海市有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)程序。學(xué)校對(duì)修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。

第四十五條 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)

學(xué)校實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。

第四十六條 助學(xué)資助

學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。

第七章 教職工

第四十七條 學(xué)校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。

第四十八條 學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)聘用人員實(shí)行崗位管理和績(jī)效工資制度。

第四十九條 學(xué)校依法建立教職工考核制度，對(duì)教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。

第五十條 學(xué)校教職工除享有法律法規(guī)等規(guī)定的權(quán)利外，還享有下列權(quán)利：

（一）開展教育教學(xué)活動(dòng)，從事教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（二）參加教育教學(xué)科研和學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體。在教研和學(xué)術(shù)多動(dòng)中充分發(fā)表意見；

（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；

（四）通過教代會(huì)或其他形式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議；對(duì)學(xué)校重要事情有知情權(quán)，對(duì)不公平待遇或?qū)μ幏钟猩暝V權(quán)；

（五）妥善使用學(xué)校設(shè)施、圖書資料及其他教育教學(xué)用品；

（六）在不影響學(xué)校教育教學(xué)工作的前提下，經(jīng)校長(zhǎng)室同意，可參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第五十一條 學(xué)校教職工除履行法律法規(guī)等規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律、法規(guī)和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，完成學(xué)校布置的任務(wù)，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、心理等方面健康發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第五十二條 學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。

（一）根據(jù)國(guó)家、市有關(guān)工資制度規(guī)定確定工資報(bào)酬；

（二）按國(guó)家規(guī)定提供社會(huì)統(tǒng)籌養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金等社會(huì)保險(xiǎn)待遇；

（三）享有國(guó)家規(guī)定的法定節(jié)假日和婚假、喪假、產(chǎn)假等待遇；

（四）因患病或非因工負(fù)傷的工資福利待遇，在規(guī)定的醫(yī)療期間內(nèi)按事業(yè)單位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第八章 學(xué)校與家庭、社會(huì)

第五十三條 學(xué)校積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)工作，建立健全各項(xiàng)制度，根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，開發(fā)各類學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，主動(dòng)與社區(qū)、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。

第五十四條 學(xué)校遵循公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)民主選舉出能代表全體家長(zhǎng)意愿的學(xué)生家長(zhǎng)，組成家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)的聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議。家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。

第五十五條 學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，制定工作計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。充分發(fā)揮《桃浦社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心桃浦中學(xué)分中心》的作用，開展家庭教育的指導(dǎo)。開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、開通“師生熱線”、做好家訪工作，廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，取得學(xué)生家長(zhǎng)支持和配合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第五十六條

學(xué)校按照實(shí)踐育人的要求，充分開發(fā)和利用社區(qū)、社會(huì)教育基地的資源，發(fā)揮桃浦聯(lián)合體各大教育基地和職業(yè)體驗(yàn)基地的作用，在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中注重學(xué)生的知行統(tǒng)一，注重實(shí)踐體驗(yàn)，注重寓教于樂，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

第五十七條 學(xué)校積極利用社區(qū)教育理事會(huì)、聘請(qǐng)兼職教師和校外輔導(dǎo)員、社區(qū)單位文明共建、社會(huì)服務(wù)志愿者等形式，加強(qiáng)與社區(qū)、社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校充分利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，努力開發(fā)和形成學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需要的課程，努力形成學(xué)校與社區(qū)有效一體化教育模式，提升辦學(xué)水平，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)熱心做好向社區(qū)開放工作，融入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。

第五十八條 學(xué)校大力支持，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，擴(kuò)大學(xué)校影響力和知名度，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

第五十九條 學(xué)校依靠桃浦鎮(zhèn)政府和社區(qū)單位、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。

第六十條 學(xué)校努力發(fā)揮在“桃浦教育聯(lián)合體”中的排頭兵作用，使桃浦地區(qū)基礎(chǔ)教育成為普陀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源“圈”、“鏈”、“點(diǎn)”的重要組成部分。

第九章 學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理

第六十一條 學(xué)校開辦資金為人民幣928萬元。學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源系財(cái)政全額撥款。

第六十二條 學(xué)校是區(qū)政府通過區(qū)教育局全額撥款單位，有關(guān)財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算、會(huì)計(jì)事務(wù)等事項(xiàng)，由普陀區(qū)教育會(huì)計(jì)結(jié)算中心統(tǒng)一代記賬。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)賬并接受教育會(huì)計(jì)結(jié)算中心的專業(yè)指導(dǎo)。

第六十三條 學(xué)校的房屋、土地資源、財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵占、破壞或移作他用。學(xué)校聘用專人負(fù)責(zé)校舍、財(cái)產(chǎn)的管理和保養(yǎng)。

第六十四條 學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷校、并校或停辦時(shí)，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)制訂保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的方案，接受普陀區(qū)教育局的審計(jì)。

第六十五條 學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實(shí)專人管理，定期清點(diǎn)，及時(shí)做好變更、增減手續(xù)。

學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)?；窘ㄔO(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。

第六十六條 學(xué)校貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度；學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，實(shí)行統(tǒng)一管理。

第六十七條 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理。

第六十八條

學(xué)校遵循自愿、無償、?？睿ㄎ铮Ｓ煤唾~目公開的原則接受捐贈(zèng)。所有捐贈(zèng)的財(cái)物受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵占、挪用、損毀。對(duì)捐贈(zèng)財(cái)物的使用接受監(jiān)察審計(jì)等部門及教代會(huì)的監(jiān)督、審查。

第十章

學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督

第六十九條 學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用、保障監(jiān)督作用。

第七十條 學(xué)校接受教職工參與民主管理和民主監(jiān)督。教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)、廉政、實(shí)績(jī)等狀況進(jìn)行一年一次的民主評(píng)議和考核。

第七十一條 學(xué)校接受普陀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校辦學(xué)的政府監(jiān)督。第七十二條 學(xué)校受各級(jí)教育行政部門的檢查、監(jiān)督，接受國(guó)家審計(jì)機(jī)構(gòu)的審計(jì)。

第七十三條 學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和社區(qū)代表對(duì)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

第十一章

附則

第七十四條

學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進(jìn)行。

第七十五條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級(jí)文件政策執(zhí)行。如有抵觸，以法律法規(guī)及上級(jí)文件政策為準(zhǔn)。

第七十六條

本章程的修訂需由校務(wù)會(huì)或1/3以上教職工大會(huì)代表提議，經(jīng)校務(wù)會(huì)議審議，教職工大會(huì)通過，報(bào)普陀區(qū)教育局核準(zhǔn)同意后生效。

第七十七條

本章程由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：上海桃浦中學(xué)2017年工作總結(jié)

上海市桃浦中學(xué)2017年工作總結(jié)

2017年是學(xué)校初臨高考綜合改革實(shí)施驗(yàn)收成果的階段，也是學(xué)?；ㄔO(shè)施校園面貌煥然一新的一年。學(xué)校緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)普陀區(qū)教育規(guī)劃 “三化一強(qiáng)”的發(fā)展目標(biāo)，深化“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”的辦學(xué)理念，繼續(xù)有效落實(shí)“學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃”的各項(xiàng)措施，深化教育教學(xué)改革，鞏固基礎(chǔ)創(chuàng)新取勝，凸顯質(zhì)量提升與內(nèi)涵發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)辦好家門口的好學(xué)校，不忘初心，繼續(xù)前行！

一、2017年主要項(xiàng)目和成績(jī)

1、辦學(xué)理念內(nèi)涵不斷豐富。全體師生對(duì)“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”辦學(xué)理念進(jìn)行再詮釋，豐富特色辦學(xué)的內(nèi)涵。我們育人目標(biāo)是培養(yǎng)具有民族精神、身心和諧的現(xiàn)代公民，即“三人”中國(guó)人、現(xiàn)代人、健康人；學(xué)校特色育人目標(biāo)涵蓋“三人+法治素養(yǎng)”的現(xiàn)代公民，為學(xué)生扎實(shí)文化基礎(chǔ)的同時(shí)，致力于學(xué)生現(xiàn)代公民的角色塑造和核心素養(yǎng)構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的能力；“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”增加了二層含義，一是，辦學(xué)理念是建立在民主平等的氛圍中的，構(gòu)建法治特色高中所需要營(yíng)造的民主法治文化。二是，教學(xué)相長(zhǎng)，全體師生幸福發(fā)展。辦學(xué)理念內(nèi)涵不斷豐富，體現(xiàn)了我們對(duì)教育本質(zhì)的理解，對(duì)解決現(xiàn)實(shí)教育問題、社會(huì)問題及促進(jìn)未來發(fā)展的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

2、特色高中建設(shè)再上臺(tái)階。2017年5月，學(xué)校順利通過上海市特色普通高中法治人文類特色學(xué)校交流展示評(píng)估。上半年，學(xué)校在三樓模擬法庭、模擬聯(lián)合國(guó)法治體驗(yàn)中心的建設(shè)、“以法育人”課程群體系的開發(fā)，法治文化軟環(huán)境的營(yíng)造、法治教育基地拓展、“安徽—南京尋訪法的足跡”法治教育研學(xué)旅行方案的完善等各個(gè)方面工作全方位推進(jìn)。下半年，開展《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》禁毒科普講座，教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品；榮獲首批“青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)校”榮譽(yù)稱號(hào)（上海市僅有9所學(xué)校獲得該稱號(hào)），更加堅(jiān)定了依法治校的信心；承辦上海市第三屆高中生法治辯論賽、普陀區(qū)憲法宣傳周主等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校法治文化、法治課程的影響力；學(xué)校模擬法庭、模擬聯(lián)合國(guó)以及辯論隊(duì)等法治社團(tuán)發(fā)展迅速，其中校辯論隊(duì)參加上海市法治辯論大賽，模擬聯(lián)合國(guó)成功通1 過“雅典杯”全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)，積極備戰(zhàn)寒假期間的賽事；全力奮斗迎接2018年的上海市特色展示活動(dòng)，我們的任務(wù)還十分艱巨，創(chuàng)建過程“永遠(yuǎn)在路上”。

3、規(guī)劃項(xiàng)目制建設(shè)分工到位。2017年4月，我們召開了教代會(huì)通過了學(xué)校十三五規(guī)劃，并確立了十大發(fā)展項(xiàng)目，制訂了十個(gè)《“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目任務(wù)分解表》，每一個(gè)項(xiàng)目按照學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，確定學(xué)校的階段性工作目標(biāo),并作好規(guī)劃實(shí)施的階段性工作總結(jié)，以確保規(guī)劃實(shí)施工作的有效、有序開展和逐步深入。制定《上海市桃浦中學(xué)督導(dǎo)整改報(bào)告》，對(duì)于學(xué)校不足的改進(jìn)及特色舉措進(jìn)行的認(rèn)真梳理與總結(jié)凝練;2017年9月20日，學(xué)校順利迎接區(qū)政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)專家的督導(dǎo)回訪，專家們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念從學(xué)生出發(fā)的思路，站在教師角度思考問題的做法，聚焦學(xué)校特色創(chuàng)建發(fā)展的實(shí)踐，以及對(duì)教師分層培養(yǎng)的行動(dòng)，予以高度評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校下一步發(fā)展重點(diǎn)提出寶貴意見：明年學(xué)校將迎接特色普通高中的展示匯報(bào)，建議將學(xué)校特色以課程的形式落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的工作中。

4、高考改革安全平穩(wěn)有序。2017年是高考改革整體實(shí)施的一年，學(xué)業(yè)水平考試制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、科目考試和招生錄取模式改革等各種政策逐步落地明朗化。學(xué)校多次召開教學(xué)專題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、專家指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)議等研究高考政策，實(shí)現(xiàn)了秋考本科上線人數(shù)相對(duì)第一次調(diào)研考翻倍，本科率達(dá)66.1%的佳績(jī),確保了2017年高考取得滿意答卷。12月8日，市教委發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育科，上海市教育技術(shù)裝備部，上海市建筑設(shè)計(jì)院等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)來到我校，對(duì)我校高考改革走班制實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研過程中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家聆聽了我校的走班制實(shí)施情況匯報(bào)，詳細(xì)了解了我校高中三年級(jí)走班的方式、班級(jí)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)保障及組織保障等情況，對(duì)我校的高考走班工作給予肯定。

5、法治課程實(shí)施初具雛形。上半年立足特色育人目標(biāo)，學(xué)校制訂了《上海市桃浦中學(xué)“以法育人”課程體系開發(fā)方案》，完善學(xué)校“三人”課程體系以及豐富“法與人文傳統(tǒng)”、“法與現(xiàn)代社會(huì)”、“法與健康生活”三大課程群。圍繞以“法治·中國(guó)人”——人文情懷、“法治·現(xiàn)代人”——科學(xué)素養(yǎng)、“法治·健康人”——法治素養(yǎng)的“三人”教育為主要內(nèi)容，“法在我心中”法治校本教材也從1.0版走向2.0版，真正邁向德育課程特色化之路。所有學(xué)科教研組進(jìn)一步完善了基礎(chǔ)型課程的法治滲透案例；27門拓展課程2 和研究型課程的校本教材的初步研發(fā)實(shí)施中，課程開發(fā)為學(xué)生自主發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐性平臺(tái)，為師生營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的氛圍，為培育桃浦區(qū)域轉(zhuǎn)型背景下的現(xiàn)代城市公民奠定了良好的基礎(chǔ).6、雙創(chuàng)文明工作落實(shí)落細(xì)。我校認(rèn)真對(duì)照全國(guó)文明城區(qū)的具體要求，逐項(xiàng)落實(shí)，通過制定雙創(chuàng)方案，完善整改清單、實(shí)行責(zé)任區(qū)包干、綜合治理行動(dòng)等把文明創(chuàng)建和爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)、衛(wèi)生城區(qū)、食品安全城區(qū)等工作落細(xì)落小落實(shí)，以多種形式培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校園環(huán)境潔凈美，人文環(huán)境建設(shè)健康向上，文明的成果人人共享。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)八年被評(píng)為上海市文明單位，本著承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任的宗旨開展“同心共筑智創(chuàng)城 攜手共建文明?！鄙虾Ｊ械谑艑梦拿鲉挝粍?chuàng)建活動(dòng)，奮力讓這朵文明之花開得更加絢爛綺麗；做好了“2016-2017”上海市安全文明校園的終期評(píng)選工作，堅(jiān)持以構(gòu)建學(xué)習(xí)型、平安型校園為工作己任，積極開展校園安全管理工作，有效維護(hù)校園的安全環(huán)境與政治穩(wěn)定。

7、信息科技建設(shè)助力添彩。學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)“七網(wǎng)一平臺(tái)三大系統(tǒng)”——校園網(wǎng)，黨建網(wǎng)，法制網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)，文明在線，聯(lián)合體網(wǎng)站和風(fēng)采網(wǎng)頁、微信平臺(tái)、教育教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)，網(wǎng)上閱卷平臺(tái)系統(tǒng)，寒暑假作業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)；學(xué)校積極構(gòu)建智慧校園，學(xué)校辦公、成績(jī)處理、作業(yè)要求都通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，教師在環(huán)境的觸動(dòng)與推動(dòng)下，自覺學(xué)習(xí)、鉆研并主動(dòng)應(yīng)用、開發(fā)教學(xué)資源；學(xué)校以大修建設(shè)為契機(jī)加大教育信息技術(shù)設(shè)施投入，借助“創(chuàng)客教育”、“科學(xué)素養(yǎng)連續(xù)培養(yǎng)”、“信息技術(shù)協(xié)作中心”等項(xiàng)目為平臺(tái)，以數(shù)字地理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為陣地，建有“三室一站一走廊”； 2017年成為上海市中小學(xué)新科學(xué)新技術(shù)創(chuàng)新課程平臺(tái)試點(diǎn)學(xué)校。2016-2017年園方杯大獎(jiǎng)賽中有7個(gè)人次獲獎(jiǎng)、有三位教師參賽第一屆上海市教育信息化論文大賽。2017年10月，學(xué)校積極申報(bào)上海市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)校。

8、課題研究提升科研品質(zhì)。學(xué)校以課題研究為載體，推進(jìn)各級(jí)課題的推進(jìn)與實(shí)踐。通過課題研究、培訓(xùn)講座、論文案例等途徑，不斷擴(kuò)大教師參與教育科研的領(lǐng)域。德育課題全面開花：今年有三個(gè)德育課題申報(bào)市區(qū)立項(xiàng)成功——《在實(shí)踐體驗(yàn)中開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)的研究》、《初中生青春期異性交往的危機(jī)干預(yù)策略的探究》、《高中生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)初探》；教育部立項(xiàng)課題《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用研3 究》已開展中期課題匯報(bào)；66篇校本課題請(qǐng)區(qū)教育學(xué)院科研室專家評(píng)選，共有8人評(píng)為A等,有3篇文章推薦發(fā)表在《普陀教育上》；2017年“園方杯”信息化論文比賽、“黃浦杯”讀書征文比賽，學(xué)校又有五位老師獲獎(jiǎng)，說明我們的老師不僅在教育科研中鍛煉了自我，在受益中發(fā)展了自我。

9、校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。校園大修基礎(chǔ)建設(shè)以及之后校園文化設(shè)計(jì)工作交叉繁復(fù)，在全體教職工的理解和支持下，各校園文化項(xiàng)目有序開展扎實(shí)推進(jìn)。目前明志樓六樓藝術(shù)走廊、五樓書香閱覽室、四樓書畫工坊、三樓法治課程中心、二樓科技走廊以及博學(xué)樓的一樓中央大廳、三樓教師閱覽室、屋頂花園、百草園、室外氣象站、操場(chǎng)等各類設(shè)計(jì)工程正在有序進(jìn)行中，為學(xué)校的發(fā)展、廣大師生員工的生活學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。校園建筑、校園文化設(shè)施、校園生態(tài)環(huán)境等物質(zhì)景觀系統(tǒng)布局合理、格調(diào)高雅、和諧相融，與學(xué)校文化相吻合，每一處景觀都能夠?qū)Α叭恕庇宋幕M(jìn)行詮釋。

10、學(xué)生國(guó)際視野逐漸開拓。學(xué)校拓展外語教育的時(shí)空，同上海徐匯區(qū)百輝教育進(jìn)修學(xué)校合作在預(yù)備年級(jí)開設(shè)WAP國(guó)際理解課程，個(gè)性化地研發(fā)與設(shè)計(jì)《讓你的視野擁抱世界》全外教課程作為指定的英語語言文化拓展學(xué)習(xí)系統(tǒng)；在桃浦中學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)成立的第一個(gè)年頭，我們迎來了第七屆”雅典杯” 模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，學(xué)生歷經(jīng)重重嚴(yán)格篩選，終于從一百多所全國(guó)知名中學(xué)模聯(lián)社脫穎而出，順利取得了a四大會(huì)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)線和日本內(nèi)閣兩個(gè)會(huì)場(chǎng)的重要席位，學(xué)生們將視野聚焦于全球化視野下的族群沖突，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)問題、世界歷史問題作出他們的理解和思考；2017年12月舉行了初中首屆“經(jīng)歷和夢(mèng)想”學(xué)生英文演講比賽，旨在提醒同學(xué)們關(guān)注學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，為未來做好準(zhǔn)備。

11、黨建聯(lián)建合力爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。學(xué)校帶領(lǐng)桃浦地區(qū)黨建聯(lián)建責(zé)任區(qū)學(xué)校緊扣“聯(lián)”字，把握“創(chuàng)”字，不斷將活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)活，成功立項(xiàng)區(qū)黨建課題《區(qū)域化黨建背景下教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐研究》，順利通過第六屆黨建研究實(shí)驗(yàn)基地答辯，得到了基地專家的高度肯定，黨建課題參加上海市普教系統(tǒng)第十三屆（2016-2017年）優(yōu)秀黨建論文征集評(píng)選；繼續(xù)推進(jìn)黨員公益服務(wù)菜單在社區(qū)黨課教授、群眾文體活動(dòng)等領(lǐng)域發(fā)揮作用，我校王瑾、韓瑩瑩、陸文婷、金藝生、陳微等多位老師深入社區(qū)為居民上黨課；帶領(lǐng)各責(zé)任區(qū)單位做好十九大推薦提名工作、社區(qū)教育咨詢工作、雙創(chuàng)一鞏固工作、區(qū)教學(xué)能手新秀專業(yè)能力4 評(píng)比工作；為了更好地貫徹落實(shí)十九大精神，邀請(qǐng)十九大代表、蓮花公寓黨總支書記梁慧麗，普陀區(qū)教育黨工委書記吳凌昱進(jìn)行《參加十九大會(huì)議的工作體會(huì)》《打鐵還需自身硬》的專題講座，向桃浦聯(lián)合體成員單位黨政干部及骨干教師做十九大精神的深入介紹和解讀。

12、三重一大建設(shè)長(zhǎng)效推進(jìn)。依法治校，有效實(shí)施民主管理，2017年1月至12月共召開行政會(huì)議會(huì)31次，三重一大決策項(xiàng)目25項(xiàng)，包含學(xué)校重大事項(xiàng)決策3項(xiàng)，重要項(xiàng)目13項(xiàng)、大額度資金9項(xiàng)，包含如績(jī)效考核增資項(xiàng)目方案、屋頂花園建設(shè)、二樓科技走廊建設(shè)、WAP國(guó)際理解課程資源服務(wù)項(xiàng)目、學(xué)校大修搬遷、管樂隊(duì)設(shè)備采購(gòu)等等。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加強(qiáng)對(duì)“三公經(jīng)費(fèi)”的使用管理，強(qiáng)化勤儉辦學(xué)意識(shí)，將更多教育經(jīng)費(fèi)放在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。2017年11月，學(xué)校完成領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，審計(jì)組對(duì)于三年來學(xué)校經(jīng)濟(jì)責(zé)任工作高度評(píng)價(jià)，取得了教工利益有保證、學(xué)生權(quán)益有保護(hù)、學(xué)校建設(shè)有保障的多贏效果，針對(duì)存在的問題學(xué)校將以積極的態(tài)落實(shí)整改措施，責(zé)任到人，整改到位。

二、2017年常規(guī)工作措施

（一）傳承傳統(tǒng)，創(chuàng)新德育策略，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境

13、傳承傳統(tǒng)文化，落實(shí)“立德樹人”。繼續(xù)深入推進(jìn)《中小學(xué)學(xué)科德育試點(diǎn)研究》的德育綜改試點(diǎn)項(xiàng)目，從愛國(guó)、處世、修身三個(gè)層次概括凝練出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容實(shí)質(zhì)；結(jié)合“非遺項(xiàng)目進(jìn)校園”組織學(xué)生開展尋訪、體驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)。初二1班顧馨馨《讓昆曲走進(jìn)我們身邊》的非遺征文獲上海市一等獎(jiǎng)；初二2班李郡婷獲上海市“我是非遺傳習(xí)人”創(chuàng)意作文演講一等獎(jiǎng)；組織開展一年一度“古詩(shī)詞”吟誦比賽，《花木蘭》為劇本的古詩(shī)詞綜合藝術(shù)展演也獲區(qū)美育節(jié)三等獎(jiǎng)。學(xué)生在接受中華古詩(shī)詞的文學(xué)滋養(yǎng)和文化熏陶的同時(shí)，提高了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。

14、抓住節(jié)慶契機(jī)，開展理想信念教育。結(jié)合“3.5”學(xué)雷日、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等，廣泛開展“童心向陽，喜迎十九大”主題系列活動(dòng)；結(jié)合“清明節(jié)”，通過召開“清明節(jié)那些事”主題隊(duì)會(huì)、制作電子小報(bào)、“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)以及初一年級(jí)趕赴同濟(jì)大學(xué)（滬西校區(qū)）參觀愛國(guó)將領(lǐng)沈壽昌紀(jì)念碑等，開展革命傳統(tǒng)教育；5 2017年也是中國(guó)人民解放軍建軍90周年，我們也與地方駐軍部隊(duì)聯(lián)系，開展慰問聯(lián)誼活動(dòng)。通過豐富多彩的教育形式和多種鮮活生動(dòng)的典型事例，指導(dǎo)學(xué)生以理想信念和愛國(guó)主義為核心的思想道德教育。

15、豐富法治教育內(nèi)涵，成效令人矚目。扎實(shí)做好法治建設(shè)各項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動(dòng)全面開花：由陳微老師撰寫的《加強(qiáng)依法治校，共建和諧校園》在區(qū)“優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境 共建同心家園”優(yōu)秀共建項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。王瑾老師撰寫的青少年法治教育優(yōu)秀教案征集獲上海市一等獎(jiǎng)。組織開展2017年“春天的蒲公英——小法官網(wǎng)上行”法治故事征集活動(dòng)；定期更新法治網(wǎng)站內(nèi)容，繼續(xù)發(fā)揮校外法治優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬法治教育領(lǐng)域等。

16、加強(qiáng)道德實(shí)踐，重視職業(yè)生涯體驗(yàn)教育。今年4月份，和來自泉州第一中學(xué)省級(jí)課題“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課題組成員齊聚一堂，就學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與研討學(xué)習(xí)，雙方都收獲頗豐。4月中旬的上海市職業(yè)體驗(yàn)日，組織初二學(xué)生赴上海信息技術(shù)學(xué)校開展“遇見未來的自己”職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)；組織高一年級(jí)同學(xué)到彭博資訊公司“職業(yè)見習(xí)”，學(xué)?？蒲姓n題《高中生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)初探》也在積極申請(qǐng)2017年市“德尚”課題。6月，借助航之涯的專業(yè)資源，組織全體高一年級(jí)學(xué)生開展了職業(yè)生涯體驗(yàn)日活動(dòng)，通過戶外游戲、夢(mèng)想追尋、能力發(fā)展路線和生涯自我管理計(jì)劃的制定等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解自身素質(zhì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而更好地確立生涯目標(biāo)，選擇適合自己的發(fā)展方向，助推自身的多元化發(fā)展。

17、拓寬育人途徑，切實(shí)提高德育實(shí)效性。試行的《國(guó)防教育讀本》，學(xué)校被國(guó)家教育部命名為國(guó)防教育特色學(xué)校；圍繞“錦繡河灣”主題實(shí)踐系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生生態(tài)文明、環(huán)境整治、河道管理等的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生身體力行，為最美普陀添光彩有序；開展各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是高中生社會(huì)志愿者服務(wù)工作，2018屆高中生志愿者服務(wù)基本完成，2019屆學(xué)生也基本人均完成20學(xué)分。

18、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)建設(shè)。針對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，制定校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》和高中生綜評(píng)網(wǎng)。通過網(wǎng)上網(wǎng)下對(duì)學(xué)生基本信息、參加志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）信息、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試綜合分、體育藝術(shù)科技活動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式記錄。以正確的教育質(zhì)量觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生，全面反映中小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平。6

19、聚焦課題研究，大力開展心理健康教育。2017年1月市級(jí)德育課題《初中生青春期異性交往的危機(jī)干預(yù)策略的探究》入圍面試答辯，5月正式由上海市德育研究協(xié)會(huì)立項(xiàng)。針對(duì)今年預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查，了解掌握本年段學(xué)生異性交往的現(xiàn)狀，并適當(dāng)采取有效的生理和心理的干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生在交往中遵循健康的異性交往原則，學(xué)習(xí)異性交往的方式方法。組織上海市中小學(xué)專題教育“網(wǎng)上學(xué)”活動(dòng)，讓預(yù)備學(xué)生直觀了解生長(zhǎng)發(fā)育特征和青春期保健知識(shí)。20、健全組織架構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校健全德育隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，從分管校長(zhǎng)、政教、團(tuán)隊(duì)到心理、衛(wèi)生組成的學(xué)生思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作、相互協(xié)調(diào)，有效開展學(xué)生思想教育及實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍的培養(yǎng)，借助市、區(qū)搭建的教育平臺(tái)，通過“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”等方式，加強(qiáng)德育研修，提高德育管理能力和實(shí)踐能力。下一學(xué)年，借助學(xué)校改建后的新校園，通過自愿報(bào)名、面試答辯等，組建新一屆自管委成員，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，建立師徒帶教機(jī)制，評(píng)選優(yōu)秀志愿者，注重榜樣示范引領(lǐng)。

21、落實(shí)常規(guī)管理，工作穩(wěn)步推進(jìn)。管樂隊(duì)成立一年多來初具規(guī)模。在桃浦鎮(zhèn)牽頭 “琴聲飛揚(yáng)同心園 童心向陽歡樂頌”慶“六一”樂器專場(chǎng)展示活動(dòng)中壓軸表演，學(xué)校將以此為特色，引領(lǐng)學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施《桃浦地區(qū)基礎(chǔ)教育社區(qū)聽證、咨詢制度》，廣泛聽取社區(qū)的建議，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織和制度建設(shè)，組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，有效推進(jìn)“家校共育”計(jì)劃；專門開設(shè)的“緊急救護(hù)方法指導(dǎo)”拓展型課程，開展 “食品衛(wèi)生安全”教育征文活動(dòng)、“健康知識(shí)與行為”的網(wǎng)上測(cè)試等，有效地指導(dǎo)學(xué)生初具科學(xué)自救與自護(hù)的能力；幫困工作按照公開、公平、公正的原則，做到細(xì)致排摸、井然有序。本學(xué)期政府資助和社會(huì)各界愛心人士結(jié)對(duì)幫困人數(shù)67人，共計(jì)金額10萬。

（二）深化改革，完善教學(xué)管理，提升教學(xué)工作效益

22、優(yōu)化課程設(shè)置，全面實(shí)踐高考改革。在《上海市桃浦中學(xué)2016學(xué)年課程計(jì)劃》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)調(diào)整并優(yōu)化課程計(jì)劃與實(shí)施方案，分年級(jí)切實(shí)實(shí)施課程改革。本學(xué)期各門學(xué)科的等級(jí)考都進(jìn)行了一次，對(duì)合格考和等級(jí)考的要求進(jìn)一步明確，因此在走7 班排課、課時(shí)安排及教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)難度調(diào)整等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織學(xué)科組加強(qiáng)交流，分年段做好學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，切實(shí)實(shí)施好課程改革。

23、整體架構(gòu)思考,“三人”課程體系。本學(xué)期進(jìn)一步明確了“以法育人”的法治特色高中的課程體系，“三人”課程的校本微課程群初步建立。學(xué)科教研組在立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了基礎(chǔ)型課程的法治滲透案例，拓展課程的校本教材的研發(fā)，研究型課程的進(jìn)一步拓展，研學(xué)旅行課程的初步實(shí)踐，一系列推動(dòng)了校本課程的完善和發(fā)展，部分教師的課程開發(fā)能力得到了提升。

24、加大研修力度，促進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期每?jī)芍芤淮握匍_學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，每次會(huì)議均有意識(shí)的提供校本研修的內(nèi)容和要求并進(jìn)行相應(yīng)的考察。所有學(xué)科組通過磨課-開課-評(píng)課等過程最終在全校進(jìn)行了展示11節(jié)校級(jí)公開課，英語組地理組借助專家指導(dǎo)的力量，數(shù)學(xué)組、物理組借助區(qū)第四輪團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基地學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，生物組、政治組在經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的引領(lǐng)下，語文組歷史組在校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)開展的活動(dòng)豐富、且重質(zhì)量、重實(shí)踐、重實(shí)用，促進(jìn)了教師個(gè)人能力的提升和發(fā)展。

25、完善減負(fù)增效，有效提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。落實(shí)普陀區(qū)“依法治教、提高效率，減負(fù)增效落到實(shí)處”的工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)、考試的備案制，學(xué)生每日作業(yè)、練習(xí)通過家長(zhǎng)群、校園網(wǎng)等形式進(jìn)行公示，接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督；不隨意增加年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試的次數(shù)，不給學(xué)生進(jìn)行排名，關(guān)心學(xué)生的心理健康和自信心的建立；多門學(xué)科嘗試編制符合我校實(shí)際的學(xué)案提高作業(yè)的性價(jià)比，老師及時(shí)批改、訂正反饋幫助學(xué)生自信心的建立，關(guān)心學(xué)生的身心健康；開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，完善和改進(jìn)教育教學(xué)方式，做好質(zhì)量跟蹤和托底工作。

26、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)所有年級(jí)的專題教學(xué)質(zhì)量分析，校長(zhǎng)室不斷根據(jù)實(shí)際情況教學(xué)部門調(diào)整年級(jí)教育教學(xué)安排。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)注重年級(jí)組各個(gè)班級(jí)各門學(xué)科的成績(jī)對(duì)比分析中，挖掘出各學(xué)科教師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和問題，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提出進(jìn)一步改進(jìn)的具體建議。專題會(huì)議的召開有效地幫助教師理清了新學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)和思路，推動(dòng)了各學(xué)科教學(xué)及研究工作的展開和深入，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

27、完善評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核。進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)估手冊(cè)，借助月教學(xué)考核實(shí)施方案加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。每個(gè)月通過主題式內(nèi)容的檢查、評(píng)估，督促課堂有效性的提升，初步建立了“備、教、批、輔、考”的教學(xué)規(guī)范，不斷改進(jìn)教師的教育、8 教學(xué)的方式和方法，有效提升教學(xué)質(zhì)量；通過對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，了解學(xué)生和家長(zhǎng)在師德、師風(fēng)方面的要求，強(qiáng)化教學(xué)有效性的研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性；調(diào)整了月教學(xué)考核方案、學(xué)業(yè)水平考獎(jiǎng)勵(lì)方案、初高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，非畢業(yè)班教學(xué)考核方案，優(yōu)秀備課組、教研組評(píng)選條件等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的不斷完善，提高教師教學(xué)的主動(dòng)性和積極性。

28、推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)。完善e幫手作業(yè)平臺(tái)和考試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展變化進(jìn)行持續(xù)跟蹤。寒暑假作業(yè)線上線下同步使后階段的教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，部分教師針對(duì)寒暑假網(wǎng)上作業(yè)撰寫一定質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)中期報(bào)告；學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題的共享,形成校本資源,助力教學(xué)和命題的質(zhì)量提升；繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，積極推進(jìn)J課堂微視頻項(xiàng)目和“一師一優(yōu)課，一課一名師”學(xué)科網(wǎng)上曬課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育、科研與信息技術(shù)相互融合。

29、提升指導(dǎo)能力，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的管理,高一年級(jí)初步形成報(bào)告,高二年級(jí)報(bào)告的修改完善,輔導(dǎo)教師完成報(bào)告的指導(dǎo)評(píng)價(jià),提升每一位學(xué)生的報(bào)告質(zhì)量。設(shè)計(jì)《研究型課程指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)記錄本的填寫，提出了明確具體的要求，使之能真實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行課程的過程記錄。對(duì)優(yōu)秀成果及論文進(jìn)行展示和保存。對(duì)優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使學(xué)校的研究型課程開展得越來越規(guī)范。30、緊抓科技教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。設(shè)計(jì)科技長(zhǎng)廊和機(jī)器人教室，布置具有明顯而獨(dú)特的科技教育特征和風(fēng)格；積極開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，參與編寫好《新科技十二講》，提升學(xué)生科技術(shù)素養(yǎng)；依托市科協(xié)、市科藝中心、普陀區(qū)青少年中心，STEM課程培訓(xùn)，聯(lián)合體創(chuàng)客教育，大力推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極參與各級(jí)科技比賽，2016學(xué)年科技類獲獎(jiǎng)

31、提前謀劃準(zhǔn)備，平穩(wěn)做好招生工作。制作了學(xué)校招生視頻和宣傳資料讓家長(zhǎng)了解我校師資情況和中高考升學(xué)率等一系列情況；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)需求，組建管樂班、外教班和詩(shī)詞鑒賞班；做好初高中銜接工作，把一部分優(yōu)秀學(xué)生留在桃浦中學(xué)高中部，提升高中部的優(yōu)質(zhì)生源，促進(jìn)學(xué)校整體全面發(fā)展。

32、嚴(yán)格流程管理，完善教務(wù)常規(guī)工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理及檔案建設(shè)，做好初、高三畢業(yè)生檔案材料的整理工作；按照相應(yīng)的管理?xiàng)l例，做好考務(wù)把關(guān)工作，規(guī)范命題、審卷、打印、校驗(yàn)、保管、閱卷、登分等一系列操作。按照文印室工作人員的工作職責(zé)和條9 例，加強(qiáng)對(duì)文印工作的管理，特別要做好試卷的保密工作，實(shí)行申報(bào)、審批、登記、統(tǒng)計(jì)等措施，控制文印室的工作量。

（三）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，深化科研引領(lǐng)，助推教師專業(yè)發(fā)展

33、師德修養(yǎng)加強(qiáng) 錘煉師德品質(zhì)。

師德是師資隊(duì)伍建設(shè)工作的靈魂。因此，我們?cè)趶V大教師中以“法治桃中，幸福校園”、“創(chuàng)城我先行”“兩學(xué)一做”為主題開展師德建設(shè)活動(dòng)，通過教職工政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過規(guī)范其行為，完善其人格，強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，提升師德品位?！丁傲弧睅煹聨燂L(fēng)規(guī)范》大討論。2017年5月，學(xué)校支部牽頭，商討工作方案，組織中心組學(xué)習(xí)，并在教職工大會(huì)上全面發(fā)動(dòng)教職員工征集“六要六不”師德師風(fēng)規(guī)范，同時(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立德樹人典型，最后在黨員例會(huì)上收集、刪選、醞釀、整合、匯總師德師風(fēng)規(guī)范征集稿，在教職工大會(huì)上宣讀最后上報(bào)教育局宣傳科。通過這樣系列活動(dòng)，教師邊學(xué)習(xí)邊受到教育同時(shí)又提高認(rèn)識(shí)。身邊榜樣激發(fā)教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2017年6月，通過市區(qū)園丁獎(jiǎng)、普陀區(qū)教育系統(tǒng)第五屆“我心目中的好老師”評(píng)選等活動(dòng)，創(chuàng)“身邊榜樣”，大愛情懷，激發(fā)教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)。張菊紅老師獲市園丁僵，黃志敏、陳微、張正麗老師獲區(qū)園丁獎(jiǎng)；推薦陳麗紅、王莉萍參與普陀區(qū)教育系統(tǒng)第五屆“我心目中的好老師”評(píng)選；推薦蔣春生校長(zhǎng)參加區(qū)“8035”優(yōu)秀年輕干部庫(kù)評(píng)選。

34、落實(shí)分層培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

職初教師培養(yǎng)。采用骨干教師帶教的方式，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展有效的帶教活動(dòng)。學(xué)校通過聽課情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)、調(diào)研檢查聽課筆記等舉措來加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)師徒共同提高。郭夢(mèng)方2016年新進(jìn)教師參加普陀區(qū)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)，于2017年6月完成了區(qū)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)，獲普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)考核優(yōu)秀，獲區(qū)“新蕾杯”一等獎(jiǎng)，參加區(qū)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)展示活動(dòng)；顧栗豪獲區(qū)教育工會(huì)“我愛朗讀”優(yōu)秀作品。骨干教師培養(yǎng)。普陀區(qū)教師第四輪發(fā)展團(tuán)隊(duì)中，我校有區(qū)學(xué)科帶頭人1名，高級(jí)指導(dǎo)教師2人，區(qū)教學(xué)能手、教學(xué)新秀8名，11人申報(bào)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人工作室學(xué)員，骨10 干教師積極參加學(xué)校教育教學(xué)的研究，主動(dòng)參與課程的管理，積極承擔(dān)帶教任務(wù)等，以“優(yōu)師德、高素質(zhì)、會(huì)研究、勤反思、有專長(zhǎng)”為發(fā)展目標(biāo)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。特色教師培養(yǎng)。2017年學(xué)校繼續(xù)外聘聯(lián)合體名師，完善教育視導(dǎo)制，實(shí)行專題研修。圍繞辦校特色及校本教材，各班開設(shè)特色，推進(jìn)特色教師的個(gè)性化成長(zhǎng)。第六屆教工聯(lián)聘教師周麗、陳志紅、張菊紅圍繞“七個(gè)一”工作、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)聯(lián)合體各校之間在師資方面的資源共享、互惠互利、合作共贏，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。2016學(xué)年我校輸出了王霏霏、居志鵬二位優(yōu)秀走校教師，有效激活聯(lián)合體內(nèi)各成員單位的教師隊(duì)伍，為聯(lián)合體教育人才培養(yǎng)、辦學(xué)質(zhì)量提升，提供重要的人力資源支撐。

35、推進(jìn)課題研究，提升科研品質(zhì)。學(xué)校以課題研究為載體，推進(jìn)各級(jí)課題的推進(jìn)與實(shí)踐。注重研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中的推廣應(yīng)用，并進(jìn)一步開展更深層次的研究，以推動(dòng)教育科研工作的良性循環(huán)。

（1）德育課題全面開花：今年有三個(gè)德育課題申報(bào)市區(qū)立項(xiàng)成功——《在實(shí)踐體驗(yàn)中開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)的研究》、《初中生青春期異性交往的危機(jī)干預(yù)策略的探究》、《高中生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)初探》（2）教育部移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)家立項(xiàng)課題《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用研究》積極推進(jìn)。2017年3月網(wǎng)絡(luò)作業(yè)反思共上交了48篇；科研室編寫《上海市桃浦中學(xué)閱卷系統(tǒng).學(xué)業(yè)質(zhì)量分析使用說明手冊(cè)》、《上海市桃浦中學(xué)寒暑假作業(yè)系統(tǒng)使用說明手冊(cè)》進(jìn)一步完善學(xué)校三大網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)。（3）區(qū)級(jí)一般課題《網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究》、《有效教學(xué)的實(shí)踐與研究——從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”走向“能動(dòng)學(xué)習(xí)”》（4）2017郭夢(mèng)方老師《有效失敗在初中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究》積極參與市青年課題申報(bào)；朱麗亞的《中學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)思維障礙的成因及突破》、代素梅的《提振普通高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能動(dòng)性的行動(dòng)研究》個(gè)人課題獲得區(qū)個(gè)人課題立項(xiàng)。（5）做好3月份校本課題評(píng)價(jià)和考核項(xiàng)目工作。教學(xué)校本課題——“學(xué)法指導(dǎo)下的主題教學(xué)研究”；教育校本課題——“法治文化在學(xué)科教學(xué)中的滲透” 上交中期總結(jié)68篇，通過課題研究、培訓(xùn)講座、論文案例等途徑，不斷擴(kuò)大教師參與教育科研的領(lǐng)域。11

36、開展技能大賽 競(jìng)展教師風(fēng)采。

以賽促學(xué)、以賽促教，有助于激發(fā)教師投身教學(xué)工作的積極性，對(duì)教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的推動(dòng)作用。各類比賽給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的。區(qū)教學(xué)競(jìng)賽：學(xué)校教學(xué)能手朱麗亞、張菊紅、張正麗、孫雪熒、趙怡及教壇新秀黃蘇嘉、范菲飛積極參加桃浦聯(lián)合體教學(xué)能手教壇新秀教學(xué)大比武比賽，黃蘇嘉、朱麗亞代表桃浦聯(lián)合體參加區(qū)層面教學(xué)大賽。信息化評(píng)比：組織老師積極參加第十三屆“園方杯”的各類競(jìng)賽，遞交了論文、創(chuàng)課等若干作品。朱榮豪老師獲信息化征文一等獎(jiǎng)；黃雅玲老師獲教師組課件二等獎(jiǎng)；做好《第一屆上海市教育信息化論文大賽》征文活動(dòng)中有張婕、居志鵬、劉國(guó)莉三位教師參賽?？蒲姓撐脑u(píng)比：做好5月份2017年“黃浦杯”長(zhǎng)三角征文工作，積極組織教師圍繞“讀書與成長(zhǎng)”主題，參與征文活動(dòng)。本次活動(dòng)共收集11篇征文，從中篩選出7篇上報(bào)區(qū)科研室。

37、校際交流謀發(fā)展，互動(dòng)學(xué)習(xí)共提升。通過與外區(qū)、外地學(xué)校校際交流活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，進(jìn)一步豐富校本教研內(nèi)涵，推動(dòng)有效課堂教學(xué)深入研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。上學(xué)期，我們組織老師上海市教委--開展“基于英特爾開源硬件的《發(fā)現(xiàn)與改變》創(chuàng)客教育課程”的培訓(xùn)；山東省濟(jì)南市第十三中學(xué)《信息技術(shù)支持下的學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研討會(huì)》；浦東鶴然智能科技（上海）有限公司3D打印機(jī)學(xué)習(xí)；共康中學(xué)信息科技項(xiàng)目建設(shè)學(xué)習(xí)；上海交通大學(xué)軟件學(xué)院聯(lián)合開展的《物聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)體驗(yàn)等； 這學(xué)期，我們開展了3D打印技術(shù)和課堂融合的專題培訓(xùn)；參加華師大主辦的“教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)；E幫手教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)專題指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)；華東師范大學(xué)智慧教育2017培訓(xùn)與交流會(huì)，青浦區(qū)清河灣中學(xué)來校交流等通過互助學(xué)習(xí)，交換信息、經(jīng)驗(yàn)共享、聯(lián)動(dòng)提高等形式，使學(xué)校教師在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng)。

（四）優(yōu)化管理，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)保障工作發(fā)展

38、“兩學(xué)一做”工作扎實(shí)開展。支部制訂《強(qiáng)化問題導(dǎo)向 力行兩學(xué)一做——桃浦中學(xué)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》、《上海市桃浦中學(xué)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》、《上海市桃浦中學(xué)黨支部推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化計(jì)劃清單》，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。39“一崗雙責(zé)”堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校制定了《桃浦中學(xué)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)施辦法》，加強(qiáng)貫徹落實(shí)“四會(huì)三書”黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議，明確黨支部主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”的工作流程，上半年撰寫《2017年上海市桃浦中學(xué)黨風(fēng)廉政計(jì)劃》，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子簽訂了一崗雙責(zé)”廉政責(zé)任，組織召開了黨建聯(lián)建責(zé)任區(qū)“兩學(xué)一做”專題教育聯(lián)組交流活動(dòng)，虛心聽取社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)情況的評(píng)議，認(rèn)真解決群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題。40、“主題黨日”堅(jiān)定理想信念。認(rèn)真落實(shí)黨員組織生活會(huì)和主題黨日制度，為做好各項(xiàng)工作打牢思想基礎(chǔ)。“七一”前夕，學(xué)校黨支部組織全體黨員赴中華藝術(shù)宮參觀學(xué)習(xí)，全體黨員分三個(gè)黨小組開展了以“學(xué)習(xí)貫徹市第十一次黨代會(huì)精神”為主題，結(jié)合各自工作，開展“明責(zé)任、樹理想、講擔(dān)當(dāng)、勇開拓”的一次專題組織生活會(huì)，以民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和群眾測(cè)評(píng)為主要形式，加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)。

41、黨建帶團(tuán)建充實(shí)組織力量。做好黨建帶團(tuán)建工作，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才加入到黨組織來，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。今年上半年陳軍、孫凱兩位同志預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。黨支部加強(qiáng)對(duì)“入黨積極分子”的培養(yǎng)，在發(fā)展黨員過程中，堅(jiān)持做到公示制和推行發(fā)展黨支部大會(huì)票決制度，使黨組織永葆勃勃生機(jī)。

42、和諧團(tuán)結(jié)凝聚發(fā)展動(dòng)力。工會(huì)繼續(xù)為教職工提供物質(zhì)服務(wù)、生活服務(wù)，做大做強(qiáng)送溫暖、困難幫扶、金秋助學(xué)、醫(yī)療互助、女職工關(guān)愛行動(dòng)等工作品牌。上半年做好“教育工會(huì)會(huì)員卡”的發(fā)送工作；開展文明班組創(chuàng)建和溫馨辦公室考核活動(dòng)。獻(xiàn)血工作進(jìn)一步完善獻(xiàn)血條例，建立桃浦中學(xué)獻(xiàn)血互助基金，保證了獻(xiàn)血教師合理的權(quán)益。今年四月，學(xué)校朱榮豪同志被查出白血病后，老師們紛紛獻(xiàn)出愛心，單位和個(gè)人共捐款4萬余元。老師和領(lǐng)導(dǎo)前去探病不下十多次，4位校長(zhǎng)和中層干部分批探病，目前朱老師病情處于穩(wěn)定狀態(tài)。

43、校園安全工作緊抓不懈。大修過程中，進(jìn)一步制定落實(shí)校園安全保障工作制度，進(jìn)一步規(guī)范工程安全、過渡校區(qū)車輛管理，大修校園空氣環(huán)保質(zhì)量檢測(cè)、食堂衛(wèi)生13 管理，加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生工作等等，明確工作人員的崗位職責(zé)，健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度及安全工作責(zé)任與考核制度，完善安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)安全工作規(guī)范有序，為學(xué)生提供合理完善的學(xué)習(xí)、生活、休息空間。

44、各項(xiàng)管理工作高效規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范工作程序，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為?？茖W(xué)合理地編制財(cái)政預(yù)算，執(zhí)行政府采購(gòu)規(guī)定，保證資產(chǎn)有序管理，提高資產(chǎn)使用率；貫徹國(guó)家語言文字法規(guī)，做好語言文字工作；做好信息直報(bào)工作，2017年上半年完成 5篇市教委信息直報(bào)文章；堅(jiān)持依法治校，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶瓦m當(dāng)?shù)姆秶鷮?duì)學(xué)校信息進(jìn)行公開。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《保密法》和學(xué)校制定的保密相關(guān)制度，堅(jiān)決杜絕泄密、竊密事件發(fā)生。各科室人員要注重在平時(shí)對(duì)文件資料進(jìn)行收集和積累，以確保歸檔材料齊全、完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng),做好平時(shí)預(yù)立卷工作。

三、2018年工作思路：

明年，桃浦中學(xué)進(jìn)入法治特色高中展示環(huán)節(jié)，工作任務(wù)更加艱巨。

1、需要加強(qiáng)課程群，學(xué)校法治文化軟環(huán)境的建設(shè)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，學(xué)校的管理的水平有待進(jìn)一步提高。

3、繼續(xù)探索信息化建設(shè)，著力于作業(yè)平臺(tái)和數(shù)字化地理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

4、我們將發(fā)揮好學(xué)校在聯(lián)合體中“排頭兵”與“領(lǐng)頭雁”的作用。5、2017年高考新政的落地，初中新政即將展開，各層面都需認(rèn)真做好新政的學(xué)習(xí)、深化和總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際、生源情況，積極思考教育教學(xué)工作中新政后常態(tài)化的建設(shè)。以上是我校2017主要工作總結(jié)和2018工作思路，肯定有掛一漏萬。頭緒很多，紛繁復(fù)雜，但學(xué)校黨政班子始終團(tuán)結(jié)一致，與全校教職員工擰成一股繩，用學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)管理制度，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，同心協(xié)力，齊抓共管，勝利完成學(xué)期工作目標(biāo)。14

第四篇：上海桃浦中學(xué)2018年工作計(jì)劃

上海市桃浦中學(xué)2018年工作計(jì)劃

（草擬稿）

一、指導(dǎo)思想

2018年春季，學(xué)校將緊緊圍繞《上海市桃浦中學(xué)十三五規(guī)劃》中期發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，抓住“桃浦智創(chuàng)城”建設(shè)和上海市普通高中特色項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，貫徹落實(shí)普陀區(qū)教育規(guī)劃 “三化一強(qiáng)”的發(fā)展目標(biāo)，深化“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”的辦學(xué)理念，按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求，有效落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，大膽探索課程改革、創(chuàng)新教育的新路，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，教師發(fā)展核心能力和學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力，順利推進(jìn)新時(shí)期中高考改革各項(xiàng)工作，全力以赴確保全年目標(biāo)任務(wù)的順利完成，踏踏實(shí)實(shí)辦好家門口的好學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化環(huán)境文化，完善制度文化：推進(jìn)環(huán)境文化與制度文化齊頭并進(jìn)。環(huán)境文化主要指，進(jìn)一步優(yōu)化“三人”文化景觀建設(shè)，打造具有法治特色的精致校園。維護(hù)好百草園、屋頂花園、氣象站、科技走廊、創(chuàng)客空間等軟硬件建設(shè)。重點(diǎn)打造法治長(zhǎng)廊，營(yíng)造法治氛圍，完善和裝備好法治教育特色課程體驗(yàn)中心，在空間上為學(xué)生更專業(yè)、更獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提供條件和保障；另一方面將根據(jù)學(xué)校法治特色，通過學(xué)習(xí)區(qū)、展示區(qū)、體驗(yàn)區(qū)和互動(dòng)區(qū)等，設(shè)計(jì)和布置法治教育板塊，著力培育法制環(huán)境文化；圍繞十三五規(guī)劃的中期目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校章程，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制建設(shè)。

2、推進(jìn)學(xué)校諸育融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：拓展研學(xué)旅行的范圍領(lǐng)域，完善研學(xué)形式與途徑；提高學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，打造五星極文明校園建設(shè)；升旗儀式精致化、形式多樣化，提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)；推進(jìn)以職業(yè)能力為導(dǎo)向的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中有獲得感；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，以班主任優(yōu)秀管理案例輻射優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)體育、藝術(shù)等學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)培育；繼續(xù)構(gòu)建團(tuán)學(xué)一體框架，以學(xué)校團(tuán)委為核心，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)等為兩翼,實(shí)現(xiàn)班級(jí)從自主管理向自主發(fā)展的跨越。

3、發(fā)揮教師專長(zhǎng)，打造特色課程。加強(qiáng)法治特色課程建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)型、滲透型、拓展型等課程優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)提煉；利用教師自身特長(zhǎng)，打造學(xué)校特色課程，以公開課形式推進(jìn)特色課程體系構(gòu)建；進(jìn)一步豐實(shí)“以法育人”課程體系，及時(shí)了解課程開設(shè)情況，全程跟蹤，密切關(guān)注每一批課程的開展情況，提煉出有效教學(xué)模式，從“主動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“能動(dòng)”，繼續(xù)豐實(shí)學(xué)校三人課程，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保障學(xué)業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)初高三年級(jí)部分學(xué)科題庫(kù)建設(shè)，以優(yōu)秀的題庫(kù)資源反哺學(xué)校教學(xué)提升；加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，拓展教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)對(duì)外教研交流；總結(jié)學(xué)校2017年一?？荚嚽闆r，為2018年中高考做好充分準(zhǔn)備和頂層設(shè)計(jì)，繼續(xù)探索適應(yīng)新高考的管理與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

5、提升師生科學(xué)素養(yǎng)，提高信息教學(xué)能力。加強(qiáng)教師在信息技術(shù)條件下的多媒體教學(xué)能力；以信息化促進(jìn)題庫(kù)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)化和高利用；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在信息化條件下的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；提升學(xué)校信息化建設(shè)水平，滿足師生多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)完善E幫手網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺(tái)、閱卷系統(tǒng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析系統(tǒng)等教學(xué)質(zhì)量智能評(píng)估系統(tǒng)，做好各類考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等的分析工作，讓數(shù)據(jù)分析真正成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力工具。

6、拓寬教師專業(yè)發(fā)展渠道，推進(jìn)師資隊(duì)伍分層培養(yǎng)。進(jìn)一步聚焦學(xué)科校本研修，分層培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師突破職業(yè)瓶頸，順利渡過職業(yè)高原期；讓職初教師站穩(wěn)講臺(tái)，高級(jí)教師向?qū)＜倚徒處?、指?dǎo)型教師轉(zhuǎn)變；從個(gè)人規(guī)劃制定、校本研修、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面豐富形式、拓展渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培育教師的專業(yè)精神和職業(yè)幸福感，推動(dòng)學(xué)?！叭悺苯處煹姆謱优囵B(yǎng)，構(gòu)建梯次成長(zhǎng)的隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢(shì)。

7、加強(qiáng)以法育人，促進(jìn)法治特色。做好下半年法治特色高中校的展示工作，加強(qiáng)以法育人課程群，法治文化軟環(huán)境、基地拓展工作建設(shè)；進(jìn)一步培育法治教育實(shí)踐指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有效地落實(shí)法治教育的校本化實(shí)施；進(jìn)一步完善分年段的法治教育研學(xué)旅行方案，積極創(chuàng)立上海市法治教育工作室；完成第一批依法治校示范校的評(píng)估認(rèn)定。

8、開拓學(xué)生國(guó)際視野，加強(qiáng)國(guó)際理解教育。深入開展預(yù)備年級(jí)WAP國(guó)際理解課程，參加“I am a designer”市級(jí)活動(dòng)和滬港高中生英語辯論賽，利用好《讓你的視野擁抱世界》全外教課程作為指定的英語語言文化拓展學(xué)習(xí)系統(tǒng)，推進(jìn)初中外教課程穩(wěn)步發(fā)展；在2017年下半年模聯(lián)發(fā)展的基礎(chǔ)上，重新定位桃中模聯(lián)社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，制定社團(tuán)管理制度、參會(huì)制度，開展模聯(lián)拓展課程，提升學(xué)生國(guó)際視野，鍛煉學(xué)生領(lǐng)袖才能，做好社團(tuán)新老團(tuán)員干事的銜接，保持社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。

9、加強(qiáng)課題課程研究，進(jìn)一步提升科研水平。以課題研究為載體，進(jìn)一步促進(jìn)教師將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考的能力；及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)課題研究成果用，做好《高中生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)初探》、《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用研究》、《有效教學(xué)的實(shí)踐與研究——從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”走向“能動(dòng)學(xué)習(xí)”》等各級(jí)各類課題的材料積 累和中期推進(jìn)工作，總結(jié)第一屆科研年會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為下半年第二屆年會(huì)做好準(zhǔn)備；加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新能力平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)氣象站、創(chuàng)新地理實(shí)驗(yàn)室功能輻射，以及3D打印、模型設(shè)計(jì)、創(chuàng)新課程等發(fā)展。

10、以“十九大”精神為引領(lǐng)，做好學(xué)校支部工作。在十九大精神指導(dǎo)下，進(jìn)一步豐富學(xué)校黨群工作內(nèi)容，創(chuàng)新黨群工作形式，不斷做好“兩學(xué)一做”工作。針對(duì)民主專題生活會(huì)上提出的問題，結(jié)合新學(xué)期、新形勢(shì)進(jìn)行深入的思考和整改。樹立典型，加大宣傳力度，營(yíng)造愛崗敬業(yè)、積極向上的校園環(huán)境，鞏固兩學(xué)一做成果，深入探究學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的措施和方法；廣泛開展群眾性文體活動(dòng)，培育富有活力的校園文化氛圍。

11、不斷創(chuàng)新合作平臺(tái)，構(gòu)建聯(lián)合發(fā)展新格局。進(jìn)一步做好聯(lián)合體內(nèi)成員單位之間師資的有效流動(dòng)，完善走校、聯(lián)聘、項(xiàng)目指導(dǎo)等優(yōu)秀教師的各項(xiàng)管理與激勵(lì)措施；持續(xù)打造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體大教育格局，促進(jìn)家校社在學(xué)生培養(yǎng)方面的有效溝通與合作，打造“家門口的好學(xué)?！?；繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)校在聯(lián)合體中“排頭兵”與“領(lǐng)頭雁”的作用。不斷創(chuàng)新多校協(xié)同、資源整合、經(jīng)驗(yàn)輻射、師資柔性流動(dòng)等機(jī)制，努力形成區(qū)域基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展新格局。

三、常規(guī)工作

2018年上半年我們要持續(xù)做好雙創(chuàng)文明工作，以多種形式培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保師生在校人身安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，營(yíng)造文明、和諧、安全的育人環(huán)境，維護(hù)好第19屆上海市文明單位創(chuàng)建的成果，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和社會(huì)美譽(yù)度，提升學(xué)校的文化品位。同時(shí)做好以下常規(guī)工作。

（一）以課程研究為載體，提升校本研修的質(zhì)量

1、以課程育人為重點(diǎn)，開展諸育融合的課程研究，各年級(jí)的備課組、教研組加強(qiáng)集體備課，討論梳理出各年級(jí)各學(xué)科各單元的學(xué)科育人目標(biāo)的框架體系。

2、繼續(xù)豐實(shí)學(xué)校“三人”校本課程，激發(fā)教師課程研究的能力，開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)課、拓展課和研究課，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。繼續(xù)在各學(xué)科中滲透“法治”教育，落實(shí)“十九大精神進(jìn)校園”的特色課堂建設(shè)，學(xué)科教學(xué)全跟進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)全參與，不斷完善、豐富課程，做好案例的收集工作。

3、通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐總結(jié)等方法做好有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和學(xué)科質(zhì)量保障檢測(cè)體系，開展課題研究，從“主動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“能動(dòng)”。

4、發(fā)揮各學(xué)科組優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在3月26日至4月6日開展全校示范課的聽課活動(dòng)。

5、加快年輕教師的成長(zhǎng)，在5月14日至5月31日新進(jìn)大學(xué)生教師開設(shè)一堂匯報(bào)課，教師工作3年內(nèi)的青年教師開設(shè)一堂展示課。相關(guān)的備課組和學(xué)科組做好聽評(píng)課的過程性資料積累，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)來提升教師個(gè)人能力，增強(qiáng)師資力量。

（二）深化教育改革，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系

1、根據(jù)我校實(shí)際進(jìn)行分層考慮，優(yōu)化課程設(shè)置。畢業(yè)班加強(qiáng)招生學(xué)校、學(xué)生個(gè)性和成績(jī)變化等方面的分析,集中團(tuán)隊(duì)力量做好志愿填報(bào)的輔導(dǎo)工作；畢業(yè)班的教學(xué)成效是學(xué)校教學(xué)管理重點(diǎn)關(guān)注的地方，而畢業(yè)班要取得優(yōu)秀答卷，非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。在《上海市桃浦中學(xué)2017學(xué)年課程計(jì)劃》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)調(diào)整并優(yōu)化課程實(shí)施方案，分年級(jí)切實(shí)實(shí)施課程改革，以學(xué)科育人為核心，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂實(shí)踐打造學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系，通過各種方式的交流研究提高教學(xué)效益，促使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、在中高考改革中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考作用越來越重要，本學(xué)期將繼續(xù)以關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的同步提升為前提，以激勵(lì)為原則，為學(xué)生們提供更多的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，切實(shí)推進(jìn)并落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。落實(shí)高中研究性學(xué)習(xí)真實(shí)性認(rèn)證工作。

3、依托“特色高中”建設(shè)，在“法治”滲透課程以及拓展課研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)施過程中，切實(shí)提高教師的課程開發(fā)和指導(dǎo)能力。課程的開發(fā)以學(xué)科組、年級(jí)組等為單位在組內(nèi)進(jìn)行自主合作研究，人人通過參與課程的設(shè)計(jì)，提升課程的建設(shè)能力和實(shí)施執(zhí)行力。對(duì)于每類課程，建立“微課程”群，在立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，規(guī)范每類課程的研究?jī)?nèi)容，從課程價(jià)值與目標(biāo)、課程內(nèi)容、師資配備、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行理論概括和提升。教導(dǎo)部門與教研組、德育部門、科研部門加強(qiáng)合作,共同做好課程開發(fā)、體系建構(gòu)的工作，推動(dòng)校本課程建設(shè)。

（三）提前謀劃準(zhǔn)備，平穩(wěn)做好初高中招生工作

教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的檢查，根據(jù)教學(xué)信息反饋進(jìn)行教學(xué)反思；做好各年級(jí)托底工作，提高合格率；啟動(dòng)2018年小升初招生工作，做好校園開放日活動(dòng)；做好初三畢業(yè)班教學(xué)工作，二?？荚嚭统踔挟厴I(yè)考試工作，初三志愿填報(bào)工作等。

根據(jù)上海市2017學(xué)年課程計(jì)劃制定具有我校實(shí)際與特色的課程計(jì)劃。繼續(xù)調(diào)整 并優(yōu)化課程計(jì)劃與實(shí)施方案；做好落實(shí)市中考改革方案的研究與準(zhǔn)備工作，抓好高考改革工作的階段總結(jié)和改進(jìn)提升，推進(jìn)初中“綠色指標(biāo)”校本化項(xiàng)目研究，完善 “綠色指標(biāo)”改進(jìn)方案;加強(qiáng)“+3”學(xué)科的資料積累及選科安排、課程設(shè)計(jì)、送考、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，促使學(xué)校工作平穩(wěn)、有序開展。

（四）堅(jiān)持諸育融合，切實(shí)提高德育實(shí)效性

1、繼續(xù)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以培育和踐行核心價(jià)值觀為主線，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，有序推進(jìn)、落實(shí)“立德樹人”；秉承“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“具有民族精神和身心和諧的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo)，立足學(xué)校的校本化特色，推進(jìn)德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合。

2、重視項(xiàng)目推進(jìn)，繼續(xù)完善和打造法治特色建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校法治環(huán)境硬件建設(shè)，推進(jìn)、完善學(xué)校法治特色教育，深化德育品牌；通過法治文化長(zhǎng)廊、法治走廊和法治課程體驗(yàn)中心等的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的法制教育氛圍，彰顯育人功能。繼續(xù)完善學(xué)?！靶⌒》赏ā本W(wǎng)站，豐富“易班網(wǎng)”，拓寬“網(wǎng)絡(luò)普法空間站”，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，拓寬學(xué)生法律視野。

3、繼續(xù)開展班主任主題系列培訓(xùn)，聚焦班級(jí)特色文化建設(shè)等話題展開專題討論和研究，提升班主任實(shí)際管理班級(jí)的工作水平和能力；組織班主任參加“普陀杯”班主任基本功大賽、普陀區(qū)德育論文評(píng)比、主題教育課評(píng)比等，以賽促建促研，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮普陀大學(xué)堂功能，拓寬實(shí)踐領(lǐng)域；繼續(xù)開展“尋訪法的足跡”研學(xué)旅行，通過研學(xué)旅行不僅豐富體驗(yàn)感受、拓寬視野、開闊思維，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做中華未來脊梁。

5、加強(qiáng)學(xué)生自管委建設(shè)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，尤其培養(yǎng)一批講文明、有禮貌、能說會(huì)道的高中生法治演講志愿者，為爭(zhēng)創(chuàng)法治特色高中校而作貢獻(xiàn)。

6、推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)合力育人共同體建設(shè)，加強(qiáng)體教、醫(yī)教、科教、文教、社教結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”共同體建設(shè)；以“一師一居委”項(xiàng)目為抓手，為社區(qū)和家庭提供菜單式課程服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)家庭教育和家?；?dòng)協(xié)同機(jī)制研究，發(fā)現(xiàn)、提煉、輻射家校共育典型經(jīng)驗(yàn)和案例；加強(qiáng)“小小法律通網(wǎng)”和“易班網(wǎng)”建設(shè)，利用多種媒體途徑，加強(qiáng)家校社的聯(lián)系，發(fā)揮合力育人作用。

7、迎接第二輪區(qū)域?qū)W生藝術(shù)素質(zhì)抽測(cè)，推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)檔案建設(shè)。組織開展區(qū)陽光體育大聯(lián)賽、陽光體育冬令營(yíng)和夏令營(yíng)等活動(dòng)。完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)作機(jī)制。

8、提升工作實(shí)效，做好培優(yōu)助學(xué)工作。堅(jiān)持開展“愛心開學(xué)一日捐”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的跟蹤了解，及時(shí)掌握受助學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)調(diào)整，更好地落實(shí)幫困措施；堅(jiān)持開展“金環(huán)杯”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度，做好困難家庭學(xué)生做好排摸和統(tǒng)計(jì)工作，高中學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，把黨和政府的溫暖送到每位需要關(guān)心的學(xué)生和家庭。

（五）加強(qiáng)科研課題研究，提升信息化教學(xué)能力

1、科研課題研究方面，啟動(dòng)2018年普陀區(qū)學(xué)校教育科研一般課題和個(gè)人申報(bào)工作。以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實(shí)效性；2018年開展《法潤(rùn)校園》案例論文征集，結(jié)合科研考核月和科研項(xiàng)目推進(jìn)此項(xiàng)工作；與政教處、教導(dǎo)處、辦公室等部門一起合作出版《法治專刊雜志》；學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。做好《在實(shí)踐體驗(yàn)中開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)的研究》、《初中生青春期異性交往的危機(jī)干預(yù)策略的探究》、《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用研究》、《有效教學(xué)的實(shí)踐與研究——從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”走向“能動(dòng)學(xué)習(xí)”》等各級(jí)各類課題的材料積累和中期推進(jìn)工作。

2、信息素養(yǎng)提升方面，通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)融入學(xué)科課堂教學(xué)的能力和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展，進(jìn)一步提升信息化建設(shè)水平；繼續(xù)繼續(xù)推進(jìn)普陀教育云平臺(tái)、完善e幫手網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺(tái)、閱卷系統(tǒng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析系統(tǒng)等教學(xué)質(zhì)量智能評(píng)估系統(tǒng)，做好各類考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等的分析工作，讓數(shù)據(jù)分析真正成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力工具；繼續(xù)開展中小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，參加教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)校建設(shè)；做好信息安全等級(jí)保護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)工作，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患，確保網(wǎng)絡(luò)暢通；

3、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，做好科技活動(dòng)分工，力求結(jié)合市區(qū)活動(dòng)開展系列科技特色教育活動(dòng)；繼續(xù)做好地理氣象站、科技長(zhǎng)廊，積極開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，提升學(xué)生科技素養(yǎng)；大力推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極參與各級(jí)科技比賽，大力開展科技社團(tuán)活動(dòng)。

（六）完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德；推進(jìn)《普陀區(qū)教育系統(tǒng)教師“六要六不”師德師風(fēng)規(guī)范》的落實(shí)。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)制度與機(jī)制；依法規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師嚴(yán)格自律；做好優(yōu)秀教師的推薦評(píng)選及宣傳示范，營(yíng)造尊師重教氛圍。

2、啟動(dòng)實(shí)施區(qū)第五輪骨干教師團(tuán)隊(duì)和校級(jí)骨干團(tuán)隊(duì)的評(píng)選。組織參加第四屆“普陀杯”第一輪學(xué)科教師教學(xué)能力評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)，第九屆桃浦杯教師能力發(fā)展平臺(tái)活動(dòng)；建立和完善市、區(qū)、校三級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)制和自學(xué)提高機(jī)制。認(rèn)真做好2018市級(jí)課程報(bào)名和管理工作和2018年校本研修課程實(shí)施工作完善《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，加大對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支持、指導(dǎo)力度，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的自信力；完善教師專業(yè)發(fā)展診斷、評(píng)估制度，以評(píng)促改、以評(píng)促進(jìn)，提升教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)力。

3、做好教師“十三五”師訓(xùn)工作，通過個(gè)人規(guī)劃制定、校本研修拓展、帶教結(jié)對(duì)等渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；培育教師的專業(yè)精神和職業(yè)幸福感，推動(dòng)學(xué)?！叭悺苯處煹姆謱优囵B(yǎng)，構(gòu)建梯次成長(zhǎng)的隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢(shì)。

4、深化教育人事制度改革。持續(xù)推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，職稱申報(bào)評(píng)定工作；加大優(yōu)秀教師引進(jìn)、培養(yǎng)和激勵(lì)的力度，發(fā)揮聯(lián)動(dòng)機(jī)制，改革完善績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)配套方案，加大對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度，留住并吸引優(yōu)秀的專業(yè)教師；各部門以發(fā)展為導(dǎo)向，過程進(jìn)步為指標(biāo)，完善相應(yīng)的業(yè)務(wù)考核制度，對(duì)教師的教學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)形成多維評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

5、豐富文體活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。以工會(huì)組為單位積極組織教職工歡樂藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，指導(dǎo)團(tuán)委開展各類主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮青年教工俱樂部作用；加強(qiáng)與民主黨派的溝通和引導(dǎo)，繼承發(fā)揚(yáng)我校教工尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極幫助解決教工存在的實(shí)際困難，提升教工職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

（七）以“十九大”精神為引領(lǐng)，做好黨建工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神和區(qū)的兩會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把不斷滿足教職工對(duì)美好生活的需求作為工作重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益，引領(lǐng)教職工熱愛教育,熱愛學(xué)生，為構(gòu)建和諧校園、辦桃浦人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。做好慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)、“走進(jìn)高雅藝術(shù)”系列活動(dòng)、教職工歡樂藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、教職工暑期療休養(yǎng)、學(xué)校民主管理檢查調(diào)研、幫困送溫暖活動(dòng)。

1、進(jìn)一步創(chuàng)新豐富黨群工作內(nèi)容形式。學(xué)校黨組織和黨員要發(fā)揮堡壘先鋒作用，突出學(xué)生在育人中的主體地位，教師在辦學(xué)中的主體地位；深入開展調(diào)查研究，關(guān)注師生、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷提高解決師生、群眾實(shí)際困難的能力和水平；積極開展黨員志愿者服務(wù)，結(jié)對(duì)子幫扶、走訪慰問等活動(dòng)，辦好實(shí)事好事；不斷改進(jìn)干部的思想和工作作風(fēng)，進(jìn)一步融洽師生之間、黨員與群眾之間、學(xué)校與社會(huì)之間的 關(guān)系，著力建設(shè)有利于師生成才的體制機(jī)制。

2、繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”專題教育。學(xué)校黨支部一如既往地做好“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育工作，針對(duì)民主專題生活會(huì)上提出的問題，結(jié)合新學(xué)期、新形勢(shì)進(jìn)行深入的思考和整改。樹立典型，加大宣傳力度，營(yíng)造愛崗敬業(yè)、積極向上的校園環(huán)境，鞏固兩學(xué)一做成果，深入探究學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的措施和方法。黨員充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、上海基層黨建網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體，結(jié)合支部下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，合理安排時(shí)間，開展主動(dòng)自學(xué)和互動(dòng)交流。

3、深入推進(jìn)區(qū)域化黨建工作上臺(tái)階。廣泛參與以區(qū)域化黨建和“同心家園”建設(shè)為重點(diǎn)的社區(qū)公益服務(wù)項(xiàng)目，做好黨員微公益活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)揮教育系統(tǒng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與黨建聯(lián)建責(zé)任區(qū)內(nèi)黨建服務(wù)、社區(qū)文明創(chuàng)建、社會(huì)治理、文化建設(shè)等服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)深化黨員“人人做公益”志愿行動(dòng)“三進(jìn)百講”主題實(shí)踐活動(dòng)，在社區(qū)發(fā)揮作用，共建同心家園。

4、不斷提高學(xué)校民主管理水平。加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)，定期召開教代會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議，充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益，支持學(xué)校依法行政；繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

5、加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。通過中心組學(xué)習(xí)、黨課教育、組織生活、專題培訓(xùn)班、警示教育等形式，強(qiáng)化廉政宣傳教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，扎牢制度籠子，認(rèn)真制定領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單，簽訂廉潔承諾書，開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍。嚴(yán)格做好黨費(fèi)管理工作，規(guī)范黨費(fèi)收繳和使用，進(jìn)一步落實(shí)黨務(wù)公開。

6、推進(jìn)落實(shí)黨建工作責(zé)任制，從責(zé)任制內(nèi)容、責(zé)任主體、制度建設(shè)上加以完善。逐級(jí)簽訂黨建工作責(zé)任書，細(xì)化黨建工作責(zé)任制內(nèi)容和要求。開展干部述職述廉評(píng)議，落實(shí)責(zé)任制考核評(píng)價(jià)。推進(jìn)黨員積分制管理工作，健全考核評(píng)議制度。

7、規(guī)范管理統(tǒng)籌做好其他工作。貫徹國(guó)家語言文字法規(guī)，做好語言文字工作；做好信息直報(bào)工作，各部門每學(xué)期要完成1篇市教委信息直報(bào)文章；堅(jiān)持依法治校，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶瓦m當(dāng)?shù)姆秶鷮?duì)學(xué)校信息進(jìn)行公開；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《保密法》和學(xué)校制定的保密相關(guān)制度，堅(jiān)決杜絕泄密、竊密事件發(fā)生。各科室人員要注重在平時(shí)對(duì)文 件資料進(jìn)行收集和積累，以確保歸檔材料齊全、完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng),做好平時(shí)預(yù)立卷工作。

（八）聯(lián)合體工作（待補(bǔ)充）

2018年春季桃浦中學(xué)將通過“五個(gè)聚焦點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“五方面突破”，進(jìn)一步推進(jìn)桃浦教育聯(lián)合體信息化教學(xué)與管理。

1、聚焦現(xiàn)代人才培養(yǎng)，在學(xué)生核心素養(yǎng)培育上有所突破

學(xué)校將通過開發(fā)特色課程，借助信息技術(shù)手段，建設(shè)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開展跨校研究性學(xué)習(xí)，使廣大學(xué)生學(xué)會(huì)“求真”、“求善”、“求美”，提升學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才。

2、聚焦學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型方面有所突破

學(xué)校把實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型作為一個(gè)突破口，重點(diǎn)探索信息技術(shù)支持下的課堂改革，聚焦學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂中教師與學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，從而構(gòu)建“綠色”課堂，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙重革命。重點(diǎn)在開發(fā)數(shù)字化教材、研制數(shù)字化學(xué)本、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)等方面培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。

3、聚焦學(xué)生創(chuàng)新能力，在創(chuàng)客教育STEAM方面有所突破

下半年，學(xué)校將在聯(lián)合體STEAM工作中體現(xiàn)以下幾方面的突破。首先是營(yíng)造創(chuàng)客教育良好氛圍，以大修后的數(shù)字化地理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為陣地，引進(jìn)包括3D打印在內(nèi)的各種工具和材料，使創(chuàng)客教育有肥沃的土壤；其次是打造創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍。下半年，學(xué)校將牽頭組建專業(yè)型和兼容型兩大類創(chuàng)客教育師資團(tuán)隊(duì)，同時(shí)對(duì)創(chuàng)客教育各項(xiàng)目組指導(dǎo)教師在技術(shù)使用與教學(xué)技能上進(jìn)行培訓(xùn)，如英特爾培訓(xùn)項(xiàng)目等，讓教師掌握創(chuàng)客教育的核心，了解創(chuàng)客教育的框架和實(shí)施方式；最后，要提升創(chuàng)客教育內(nèi)涵層次，充分利用已有師資、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取專家指導(dǎo)，加大聯(lián)合攻關(guān)，在普及的同時(shí)開發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)客人才。

4、聚焦考試評(píng)價(jià)改革，在教育教學(xué)信息管理上有所突破

下半年，學(xué)校將在聯(lián)合體內(nèi)大力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量信息管理體系構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)段、區(qū)域性教育教學(xué)大數(shù)據(jù)信息分析。比如建立區(qū)域性學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)。完善中小學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐會(huì)動(dòng)以及志愿者工作等數(shù)據(jù)庫(kù)；建立跨學(xué)校的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤分析系統(tǒng)，在以下幾方面進(jìn)行進(jìn)一步推進(jìn)：①開展數(shù)據(jù)分析報(bào)告交流，利用監(jiān)測(cè)平臺(tái)進(jìn)行試卷分析、教學(xué)分析，加大監(jiān)測(cè)平臺(tái)的深度應(yīng)用，更好提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和研訓(xùn)力度。②改進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄表，為分層教學(xué)提供依據(jù)。③有步驟地將實(shí)驗(yàn)成果 向聯(lián)合體各所學(xué)校推廣。

5、聚焦綜合素質(zhì)發(fā)展，在構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)上有所突破

在聯(lián)合體現(xiàn)有家校結(jié)合共育基礎(chǔ)上，利用信息化和網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體大教育平臺(tái)，聚焦教育社區(qū)化，尋求學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育相互融合，形成教育合力的新突破。

新的學(xué)年，新的開始，希望桃浦中學(xué)的每一名師生員工能在平凡的人生中，找到堅(jiān)守和付出的意義——于當(dāng)下的學(xué)校，是扎實(shí)發(fā)展；于當(dāng)下的學(xué)生，是讀書成才；于當(dāng)下的教工，是真情育人。愿全體師生懷有一顆晶瑩的初心，擁有一個(gè)溫暖的學(xué)年！

不忘初心，方得始終，念念不忘，必有回響！

上海市桃浦中學(xué)

2018年2月

第五篇：上海桃浦中學(xué)16屆和諧校園材料

上海桃浦中學(xué)16屆和諧校園材料

（44）運(yùn)用校園網(wǎng)等載體，多層次、多方位、多形式實(shí)行校務(wù)公開制度，落實(shí)校務(wù)公開責(zé)任制。涉及學(xué)校改革、發(fā)展和師生員工切身利益的重大問題由教代會(huì)討論或決定，有暢通的訴求表達(dá)渠道，群眾滿意率85%以上。（1分）

（材料8：利用網(wǎng)絡(luò)載體實(shí)行校務(wù)公開）

2012年

1材料目錄

1、多媒體收看視頻

2、桃浦中學(xué)各部門精神文明創(chuàng)建活動(dòng)量化考核表

3、桃浦中學(xué)結(jié)構(gòu)工資分配方案(試行稿)

桃浦中學(xué)各部門精神文明創(chuàng)建活動(dòng)量化考核表

桃浦中學(xué)結(jié)構(gòu)工資分配方案(試行稿)

一．指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大干部和教工的積極性, 積極推進(jìn)全員聘用合同制的實(shí)施, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)水平，貫徹按勞分配，優(yōu)質(zhì)服務(wù)多得原則，積極營(yíng)造崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，報(bào)酬憑實(shí)績(jī)的氛圍，建立有利學(xué)校發(fā)展的分配機(jī)制，特制定實(shí)施方案。二．分配原則：

1．實(shí)行按崗位分配原則。分教師崗位、干部崗位、教輔崗位、服務(wù)崗位四 個(gè)崗位，以崗位職責(zé)定分配數(shù)額。

2．實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。3．合理拉開分配差距的原則。

4．按職稱分配原則，鼓勵(lì)教師為晉升職稱自創(chuàng)條件。

5．在分配上向做出顯著成績(jī)、突出貢獻(xiàn)和重要崗位人員傾斜的原則。6．舍繁從簡(jiǎn)，易于操作原則。三．分配方案：

1．教師崗位（一線教師）：總課時(shí)數(shù)＝各級(jí)課時(shí)×系數(shù)＋立課數(shù) ①課時(shí)：高級(jí)27元；中級(jí)25元；二級(jí)（含見習(xí)）23元； ②系數(shù)：a：語、數(shù)、外為1.25；

b：理、化、生、計(jì)、新綜合為1.05；c：政、史、地為0.9；

e：體、音、美、勞技、心理為0.8；

③說明：a、監(jiān)考、臨時(shí)管理學(xué)生等為立課，每場(chǎng)計(jì)發(fā)15元。學(xué)校安排的考試科目評(píng)卷，每評(píng)一個(gè)班加1立課課時(shí)（流水評(píng)卷學(xué)科，照班級(jí)數(shù)除評(píng)卷教師數(shù)計(jì)算）。

b、寒、暑假結(jié)構(gòu)工資:個(gè)人不再投入；學(xué)校不再發(fā)放課時(shí)費(fèi)及崗位津貼。

c、研究性課程、拓展型課程、探究課、興趣活動(dòng)課按實(shí)上節(jié)數(shù)計(jì)發(fā)(不計(jì)系數(shù)等)，每課時(shí)18元。

d、高

一、高

二、初三教師的系數(shù)加0.1。高三教師的系數(shù)加0.2（高

三年級(jí)“加1”學(xué)科系數(shù)為1.35）。2．干部崗位（校級(jí)、中層干部）：

①堅(jiān)持干部任課制度，工作量為校長(zhǎng)、書記2節(jié)，副校長(zhǎng)3節(jié)，主任4節(jié)，副主任5節(jié)。

②津貼：平均課時(shí)津貼×系數(shù)：校長(zhǎng)、書記為1.8；副校長(zhǎng)為1.6；正職主任為1.4；副職主任為1.2。

③干部任課超過規(guī)定課時(shí)，按實(shí)超課時(shí)數(shù)計(jì)發(fā)。3．教輔崗位（實(shí)驗(yàn)員、圖書、資料管理員、教務(wù)人員）：

教輔人員崗位工資為720元。教務(wù)員每月補(bǔ)貼200元。教輔人員保留教師資格需上滿五節(jié)課，超出部分按實(shí)計(jì)發(fā)。4．服務(wù)崗位（后勤、食堂）：

服務(wù)人員崗位工資為720元。出納每月補(bǔ)貼200元。5．兼職工作：專職教師兼任其它工作者，按崗位補(bǔ)貼200元。

6．地區(qū)津貼：學(xué)校實(shí)行教職工地區(qū)津貼制度，每人每月500元（寒暑假除外）。7．班主任、年級(jí)組崗位：（班級(jí)管理工作、晨會(huì)、早、午自讀等）津貼為600元。兼職年級(jí)部主任或班主任，享受班主任津貼的50%，實(shí)得為兩項(xiàng)之和。寒、暑假期間班主任費(fèi)發(fā)一半。津貼實(shí)行固定和浮動(dòng)相結(jié)合辦法發(fā)放，具體考核標(biāo)準(zhǔn)由政教部門制定。8．其它兼職崗位：

①教研組長(zhǎng)：每月補(bǔ)貼大組（語、數(shù)、外）200元；小組（其它學(xué)科）140元。

②備課組長(zhǎng)每月補(bǔ)貼60元、帶徒費(fèi)60元。

同時(shí)兼任同類型職務(wù)，則兼職津貼打折：兼第一職務(wù)得70%，兼第二職務(wù)得50%。

津貼實(shí)行固定和浮動(dòng)相結(jié)合辦法發(fā)放，具體考核標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)部門制定。五．幾點(diǎn)說明： 1．經(jīng)費(fèi)來源：

①每位教師投入：高級(jí)教師210元，中級(jí)教師、教輔、服務(wù)人員190元，初級(jí)、見習(xí)教師170元。因病等原因長(zhǎng)期不在崗位者，按對(duì)應(yīng)的崗位投入。

②學(xué)校投入280萬元左右。

2．因公停課每月滿5天以上按投入數(shù)額的比例不投入，期間兼任其它年級(jí)課者或崗位，除外。

3．教職工病、事假期間的國(guó)家工資，按上級(jí)人事部門、學(xué)校有關(guān)病、事假等規(guī)定執(zhí)行。

教師工作量計(jì)算由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供給人事干部；班主任、年級(jí)組長(zhǎng)津貼、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、帶教老師津貼分別由政教處、教導(dǎo)處考核報(bào)主管校長(zhǎng)審核后，交人事干部，最后經(jīng)校長(zhǎng)審批，由財(cái)務(wù)室發(fā)放。發(fā)放時(shí)間為每月15日。4．本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過后，從2005年秋季新學(xué)期開始執(zhí)行。5．解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。