第一篇：七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 原始農(nóng)耕文化的遺存課時(shí)訓(xùn)練 川教版

第2課 原始農(nóng)耕文化的遺存

一、選擇題

1.（2014·江蘇鹽城）1．在滄海桑田的宏偉歷史變遷中。鹽阜先民們?cè)诠爬系柠}阜平原上創(chuàng)造出燦爛的文明。在今天東臺(tái)溱東、阜寧板湖等地都曾發(fā)現(xiàn)過(guò)六七千年前新石器時(shí)代人類(lèi)生活的遺跡。并出土了一批磨制石器和玉器等。鹽阜先民的新石器時(shí)代約相當(dāng)于（）

A．元謀人時(shí)期 B．北京人時(shí)期 C．河姆渡時(shí)期 D．堯舜禹時(shí)期

2.假如你是生活在距今約7 000年長(zhǎng)江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象()A.農(nóng)田里水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人 B.荒地上人們用耒耜耕地 C.干欄式房屋錯(cuò)落有致 D.彩陶制作精美

3．趙明同學(xué)對(duì)歷史非常感興趣，今年暑期他準(zhǔn)備去考察黃河流域原始農(nóng)耕文化的典型遺址，你覺(jué)得他應(yīng)該到()A．云南省元謀人遺址 B．浙江省河姆渡遺址 C．陜西省半坡遺址 D．北京周口店北京人遺址

4．（2014·江蘇淮安）13.《 舌尖上的中國(guó) 2 》 的熱播，再次引發(fā)了人們對(duì)美食的關(guān)注。距今約五六千年的半坡原始居民食物種類(lèi)已大大豐常，有主食，還有副食。他們的主食是（）A．水稻

B．小麥

C．粟 D．玉米

5.現(xiàn)代科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)：在地質(zhì)歷史上發(fā)生過(guò)幾次特大的滅絕，幾乎滅絕了所有的生物。為了增加人們對(duì)先民的了解，某電影公司準(zhǔn)備拍攝一部反映半坡原始居民生產(chǎn)生活的影片，可以出現(xiàn)的情節(jié)包括()①用石磨盤(pán)、石磨棒加工谷物 ②給地里的白菜澆水 ③收割成熟的水稻 ④孩子們?cè)诎氲匮ㄊ降姆孔永镦覒?⑤用谷殼做飼料喂養(yǎng)家豬 A.①②③④⑤ C.①②④⑤

B.①②③④ D.①②④

6.右圖中的物品是在某原始人類(lèi)遺址中發(fā)掘出來(lái)的。它的作用是()A．玩游戲 B．車(chē)輪 C．紡織工具 D．投擲野獸

7.河姆渡和半坡遺址都位于大河流域，主要是因?yàn)?)

(1)在“東方足跡”展區(qū)展示一幅原始人類(lèi)的分布圖，讓參觀者“尋覓”中國(guó)生活在采獵時(shí)期的原始人類(lèi)代表：______________。同時(shí)展區(qū)會(huì)展出他們生活的大致場(chǎng)景是：______________。

(2)在“尋覓之旅”展區(qū)會(huì)播放黃河流域與長(zhǎng)江流域的3D模擬視頻影像，請(qǐng)你感受自己在這兩塊土地上的“尋覓”，你能找到的原始農(nóng)耕的主要代表有：_____________。展區(qū)展示這些遺址上出土的著名文物有：______________。

(3)在“低碳行動(dòng)”展區(qū)，主持人請(qǐng)你與原始人類(lèi)一起體驗(yàn)它們的“低碳生活”，這些項(xiàng)目可能會(huì)有：______________。

答案

C 2.D 3．C 4．C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.答案：(1)河姆渡、半坡、半地穴。

(2)與南北方地理環(huán)境有密切關(guān)系。河姆渡居民房屋是長(zhǎng)江流域及南方地區(qū)普遍流行的居住房屋形式，與南方多雨潮濕的自然環(huán)境有關(guān)，這種房屋穩(wěn)定牢固、通風(fēng)、防潮性能好。而北方氣候干燥，冬季寒冷，建筑半地穴式的房屋與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件是相適應(yīng)的。(3)主食：小米飯；副食：蔬菜或肉。

11.答案：(1)元謀人、北京人、山頂洞人等。打制石器、使用火、采集和狩獵的場(chǎng)景等。(2)黃河流域的代表是半坡遺址，長(zhǎng)江流域的代表是河姆渡遺址。半坡遺址出土的石鏟、石刀等磨制石器和彩陶；河姆渡遺址出土的骨耜、豬紋陶器等。(3)如：將石塊打制成鋒利的石器或磨制成石器，人工取火燒烤食物，自己制作裝飾品，自己動(dòng)手耕作莊稼，動(dòng)手制作陶器等。

第二篇：人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第2課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材來(lái)源：初中七年級(jí)《中國(guó)歷史》教科書(shū)/人民教育出版社2006年第2版

內(nèi)容來(lái)源：初中七年級(jí)《中國(guó)歷史（上冊(cè)）》第一單元 主題：《原始的農(nóng)耕生活》 課時(shí)：1課時(shí)

授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生

設(shè)計(jì)者：李春紅 滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)：

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求 課程內(nèi)容：

1．了解在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖片及用自己的語(yǔ)言解釋歷史信息的能力。

教學(xué)活動(dòng)建議：根據(jù)教學(xué)用圖,想象原始人的一天是怎樣度過(guò)的。2.教材分析

本課人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中華文明的起源”的第二課。本課介紹了在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括半坡原始居民，河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活，展示了我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的幾個(gè)世界性的貢獻(xiàn)，在中國(guó)古代史上占有重要的地位，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操具有重要的作用。

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3.學(xué)情分析

本節(jié)課所面對(duì)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)，自學(xué)能力不強(qiáng)，針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中我借助多媒體再現(xiàn)歷史情景，增強(qiáng)歷史知識(shí)的直觀性，加深學(xué)生對(duì)史實(shí)的理解和記憶。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。

2．初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語(yǔ)言解釋歷史信息的能力。

3．在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對(duì)人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)任務(wù)：

1、分組交流自學(xué)問(wèn)題的答案，并通過(guò)搶答活動(dòng)，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

2、小組合作，觀察半坡原始居民和河姆渡原始居民居住房屋的不同點(diǎn)，并進(jìn)一步總結(jié)不同的原因。

3、通過(guò)觀察圖片了解原始居民的飲食情況。教學(xué)重點(diǎn)：、半坡、河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)半坡遺址與河姆渡遺址原始居民生產(chǎn)、生活狀況的比較，認(rèn)識(shí)中國(guó)南北原始農(nóng)耕文化的異同。

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課

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二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)

1．了解在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。2．初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語(yǔ)言解釋歷史信息的能力。3．在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對(duì)人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

三、自主學(xué)習(xí)，感知課文

初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空：

一、半坡居民的生活 1．時(shí)間：___________ 2．地點(diǎn)：陜西西安（北方黃河流域）3．生產(chǎn)工具：磨制石器（石刀）、耒耜 4．農(nóng)作物：粟 5．原始飼養(yǎng)業(yè)：豬、狗 6．定居生活：___________ 7．原始手工業(yè)：___________、紡線、織布、制衣

二、河姆渡人的生活

1．地點(diǎn)：浙江余姚（南方長(zhǎng)江流域）2．時(shí)間：___________ 3．生產(chǎn)工具：磨制石器、骨耜 4．農(nóng)作物：___________ 5．定居生活：___________ 6．原始飼養(yǎng)業(yè)：豬 狗 水牛

7．原始手工業(yè)：___________、玉器、原始樂(lè)器

三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

（）()以及（）()的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

四、合作探究，突破重難點(diǎn)

【探究問(wèn)題1】半坡居民、河姆渡人為什么要建造這種房屋？ 【探究問(wèn)題2】為什么河姆渡人和半坡人的房屋建筑不同？

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五、【課堂小結(jié)】

要求：根據(jù)課堂老師講解示范，自主完成梳理完成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

六、【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

快速完成教師在課堂上提供的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，檢測(cè)本課學(xué)習(xí)效果。

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參考答案

【基礎(chǔ)梳理】

一、河姆渡的原始農(nóng)耕（1）概況

2．時(shí)間：約七千年前 4．農(nóng)作物：水稻 5．定居生活：干欄式房屋 7．原始手工業(yè)：陶器

二、半坡原始居民的生活（1）概況

1．時(shí)間：約五六千年前 6．定居生活：半地穴式房屋 7．原始手工業(yè)：彩陶

三、大汶口原始居民（1）概況

1．時(shí)間：約四五千年前 4．原始手工業(yè)：黑陶 白陶 5． 私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化 【新知探究】

結(jié)合《原始的農(nóng)耕生活》優(yōu)教課件，解決本環(huán)節(jié)問(wèn)題。

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第三篇：人教版七年級(jí)歷史第2課___原始的農(nóng)耕生活的導(dǎo)學(xué)案

第2課 原始的農(nóng)耕生活

一、[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.簡(jiǎn)述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。（重點(diǎn)）

3.掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。（難點(diǎn)）[自主學(xué)習(xí)]（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。）

1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時(shí)間是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。我國(guó)是世界上最早種植_ ____和

的國(guó)家。河姆渡居民居住在，會(huì)制造陶器，簡(jiǎn)單的玉器和原始的樂(lè)器；半坡居民居住在_ __。會(huì)制造，上面的符號(hào)是我國(guó) 的雛形。會(huì)紡線、織布、制衣。

2、半坡原始居民距今時(shí)間是_ ____；生活位置：__ 流域 __村 ；使用工具---_ ___石器；半坡居民種植___ _。我國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。

3、大汶口居民距今時(shí)間是_ _ ；地點(diǎn)__ __；出現(xiàn)_ __陶和__ __陶； 在后期，出現(xiàn)了_ ____和，原因是：_____ __的發(fā)展。

二、[合作探究】

比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？

（1）半坡聚落是北部黃河流域而河姆渡聚落是南部長(zhǎng)江流域

（2）因?yàn)榘肫戮勐涫潜狈降?，又因?yàn)楸容^干冷，所以建造的才是半地穴式房屋。因?yàn)楹幽范删勐涫悄戏降?，又因?yàn)楸容^溫暖潮濕，所以建造的才是干欄式房屋。

三、【精講點(diǎn)撥】

1、獲得固定的食物來(lái)源并開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類(lèi)改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。

2、河姆渡原始居民在農(nóng)業(yè)方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、種植水稻。

3、河姆渡原始居民的其他情況：住干欄式房子，定居生活；會(huì)挖掘水井；飼養(yǎng)家畜；制造陶器和玉器；懂音樂(lè)。

4、河姆渡和半坡原始居民的發(fā)明和創(chuàng)造，表明長(zhǎng)江和黃河都是中國(guó)的母親河，共同孕育了輝煌燦爛的中華文明。

5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的異同點(diǎn)：

相同：原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始農(nóng)耕生產(chǎn)對(duì)家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)都有帶動(dòng)作用，對(duì)定居生活都有影響；原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還存在著漁獵經(jīng)濟(jì)。

不同：河姆渡原始居民創(chuàng)造了長(zhǎng)江流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以水稻種植為主的水田農(nóng)業(yè)；半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以粟種植為主的旱地農(nóng)業(yè)。6生產(chǎn)力的發(fā)展，促使了貧富分化和私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。

7河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕，是新石器時(shí)代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型；河姆渡文化和半坡文化是母系氏族公社繁榮時(shí)期的兩個(gè)典型代表；大汶口文化是原始社會(huì)晚期的典型。

四、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題：

1．能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是()①元謀人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A① B ② C①② D③④

2．下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的（）

A．大豆和小麥 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟

3．不符合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活實(shí)際的是()A.飼養(yǎng)豬狗家畜 B.種植粟等農(nóng)作物 C.住干欄式房屋 D.住半地穴式房屋

4.下列哪一考古遺址能夠證明我國(guó)是世界上最早栽培水稻的國(guó)家之一()A.元謀人遺址 B.半坡原始居民遺址 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民

5．下列哪一地區(qū)原始居民的房屋，對(duì)后世的閣樓和樓房樣式的出現(xiàn)影響最大()A．陜西西安半坡原始居民 B．浙江余姚河姆渡原始居民 C．陜西臨潼姜寨原始居民 D．河南新政裴李崗原始居民 6.促使原始人過(guò)定居生活的根本原因是()A．自然環(huán)境的優(yōu)劣

B．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

C．氏族公社的形成 D．學(xué)會(huì)建造房屋技

7．我國(guó)先民的足跡遍布于祖國(guó)的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬(wàn)計(jì)，但是地域文化卻各具風(fēng)采，根本原因是()A.自然環(huán)境不同

B.使用的工具不同

C.生活習(xí)慣不同

D.思想意識(shí)不同

二、材料分析題

下面是我國(guó)著名的歷史學(xué)家郭沫若在參觀某一古代人類(lèi)遺址時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)句： “彩陶精美，畫(huà)紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚(yú)。農(nóng)耕既普及，人群已群居。護(hù)壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨(dú)不見(jiàn)文書(shū)?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料中詩(shī)歌的內(nèi)容請(qǐng)你猜測(cè)出這是對(duì)哪一原始居民生活的描繪？

（2）你能舉出“或則呈人面，或則呈雙魚(yú)”的一個(gè)彩陶文物代表嗎？

（3）“農(nóng)耕既普及”詩(shī)中描繪的原始居民耕種的是什么農(nóng)作物？

⑷ 郭沫若參觀此遺址最大的遺憾是什么？

參考答案：

一選擇題：1 D 2 D 3 C 4 C 5 B 6 B 7 A 二材料分析題：（1）半坡（2）半坡人面魚(yú)紋盆（3）粟⑷沒(méi)有文字記載。

第四篇：12-13版初中歷史金榜學(xué)案精練精析：課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.2原始農(nóng)耕文化的遺存(川教版七年級(jí)上)

圓學(xué)子夢(mèng)想

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溫馨提示：

此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。

課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

一、選擇題

1.(2012·泰安模擬)很多同學(xué)平常愛(ài)吃米飯，你可曾想到，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)判斷，下列哪個(gè)地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯()A.北京周口店

B.陜西半坡村 C.山東大汶口

D.浙江河姆渡

2.假如你是生活在距今約7 000年長(zhǎng)江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象()A.農(nóng)田里水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人 B.荒地上人們用耒耜耕地 C.干欄式房屋錯(cuò)落有致 D.彩陶制作精美

3．趙明同學(xué)對(duì)歷史非常感興趣，今年暑期他準(zhǔn)備去考察黃河流域原始農(nóng)耕文化的典型遺址，你覺(jué)得他應(yīng)該到()A．云南省元謀人遺址 B．浙江省河姆渡遺址 C．陜西省半坡遺址 D．北京周口店北京人遺址

第五篇：七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第2課 原始的農(nóng)耕生活同步輔導(dǎo) 新人教版

第一單元 第2課 原始的農(nóng)耕生活

知識(shí)點(diǎn)一：河姆渡的原始農(nóng)耕

1.生活時(shí)間:距今約七千年。2.生活地點(diǎn):浙江余姚河姆渡村。

相關(guān)鏈接：河姆渡遺址總面積達(dá)4萬(wàn)平方米,出土了骨器、陶器、玉器、木器等各類(lèi)質(zhì)料組成的生產(chǎn)工具、生活用品、裝飾工藝品以及人工栽培稻遺物、干欄式建筑構(gòu)件、動(dòng)植物遺骸等文物近7000件,全面反映了我國(guó)原始社會(huì)母系氏族時(shí)期的繁榮景象。河姆渡遺址的發(fā)掘,為研究當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)、建筑、紡織、藝術(shù)等東方文明提供了極其珍貴的實(shí)物佐證。3.所處的大河流域:長(zhǎng)江流域。4.生產(chǎn)生活狀況

(1)使用工具:普遍使用磨制石器、用耒耜耕地。

相關(guān)鏈接：耒和耜是用來(lái)松土的工具。在尖木棒下端綁一段橫木就制成耒,使用時(shí)便于用腳踩。耜是用磨得較鋒利的片狀石板,或用個(gè)體較大動(dòng)物的肩胛骨去掉骨脊,牢牢綁在木棒下端制成的。耒一般用木削成,耜也可用木制成,所以古人說(shuō)“斫木為耜,揉木為耒”。木耜在地下容易腐爛,所以出土的主要是骨耜和石耜。

(2)種植作物:種植水稻。

誤區(qū)警示：我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。

(3)房屋建筑:住干欄式房屋,過(guò)著定居生活。會(huì)挖掘水井,方便了飲水。

相關(guān)鏈接：干欄式房屋是一種木結(jié)構(gòu)的地面建筑。這種木建筑房屋,一般都由若干木樁、圓木、木板組成,下部有木柱構(gòu)成底架,高出地面,底架采取打樁的方法建成。樁木打成后,上架橫梁,再鋪板材,然后在木板上立柱構(gòu)梁架和屋頂,形成架空的建筑房屋。干欄式建筑既可防蛇蟲(chóng)猛獸之害,又可以通風(fēng)、避潮,下面還可養(yǎng)殖家禽家畜。干欄式房屋結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,技術(shù)要求很高,充分顯示了河姆渡居民的聰明才智。

(4)原始畜牧業(yè):飼養(yǎng)家畜。

(5)原始手工業(yè):制造陶器,簡(jiǎn)單的玉器和樂(lè)器。

誤區(qū)警示：制陶業(yè)是原始手工業(yè)的一個(gè)重要部門(mén)。陶器的發(fā)明和使用,使人類(lèi)第一次創(chuàng)造出了自然界不存在的東西,它的出現(xiàn)有利于人們存儲(chǔ)糧食和水,是人類(lèi)能夠定居的前提和基礎(chǔ)。

知識(shí)點(diǎn)二：半坡原始居民的生活

1.生活年代:距今約五六千年。2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):陜西西安半坡村。

相關(guān)鏈接：半坡遺址面積約5萬(wàn)平方米。北部是公共墓地,南部是居住區(qū),東北部是燒制陶器的窯場(chǎng)。居住區(qū)內(nèi)有一座很大的長(zhǎng)方形房屋,是氏族成員共同活動(dòng)的場(chǎng)所。居住區(qū)周?chē)蟹雷o(hù)用的壕溝。

3.所處的大河流域:黃河流域。4.生產(chǎn)生活狀況

(1)使用工具:普遍使用磨制石器、耒耜、石刀,骨制箭頭、漁叉和漁鉤。

相關(guān)鏈接：普遍使用磨制石器是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志。其中“普遍使用”有三層含義:一是磨制石器數(shù)量多;二是磨制石器種類(lèi)多;三是出現(xiàn)了裝有木柄的磨制石器。

(2)種植作物:種植粟,我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。半坡居民還會(huì)種植蔬菜,我國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。

相關(guān)鏈接：粟,即小米,是我國(guó)黃河流域特有的農(nóng)作物,由野生的狗尾草逐步培育而成,古代又稱(chēng)為“禾”“粱”,現(xiàn)在稱(chēng)未脫粒的粟為谷子,已脫殼的粟為小米。

思維拓展：這些農(nóng)作物的種植說(shuō)明,半坡居民生活的時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。這也是中華民族對(duì)人類(lèi)物質(zhì)文明的進(jìn)步作出的重大貢獻(xiàn)。

(3)原始畜牧業(yè):半坡原始居民飼養(yǎng)豬、狗等動(dòng)物。(4)房屋建筑:住半地穴式房屋,屋內(nèi)有灶炕。

相關(guān)鏈接：半坡聚落處在干旱、半干旱的黃土高原地區(qū),雨水較少,建造半地穴式房屋易于深挖,有利于保溫?？梢哉f(shuō)這是半坡居民適應(yīng)自然環(huán)境的創(chuàng)舉。

(5)原始手工業(yè):制造彩陶、紡線、織布、制衣。

誤區(qū)警示：彩陶上有許多刻畫(huà)符號(hào),有學(xué)者認(rèn)為這些符號(hào)是我國(guó)早期文字的雛形。思維拓展：如何認(rèn)識(shí)生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志。

提示:生產(chǎn)工具的進(jìn)步:北京人使用打制石器;山頂洞人仍使用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術(shù);半坡、河姆渡原始居民已普遍使用磨制石器。生產(chǎn)工具的進(jìn)步使原始人類(lèi)的生產(chǎn)和生活狀況發(fā)生了變化:北京人、山頂洞人主要從事采集、打獵(或漁獵),半坡、河姆渡原始居民從事原始的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè);北京人、山頂洞人居住在洞穴中,半坡、河姆渡原始居民已會(huì)建造房屋;北京人過(guò)群居生活,山頂洞人和半坡、河姆渡原始居民已進(jìn)入氏族公社時(shí)期。

知識(shí)點(diǎn)三：大汶口原始居民 1.生活年代:距今四五千年。2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):山東泰安大汶口。

相關(guān)鏈接：大汶口遺址屬于新石器時(shí)代晚期父系氏族社會(huì)遺存,因首先發(fā)現(xiàn)于山東省泰安縣大汶口而得名,主要分為早、中、晚三期。遺址總面積約82萬(wàn)平方米,已發(fā)掘面積5400平方米。遺址內(nèi)涵豐富,共發(fā)現(xiàn)墓葬、房址、陶窯等遺跡100余處。出土了大量石器、陶器、玉器、骨器和牙角器等生產(chǎn)生活用具。陶器主要包括紅陶、彩陶、灰陶、黑陶和白陶幾種。大汶口遺址的墓葬中普遍盛行隨葬獐牙的習(xí)俗,葬式以仰身直肢葬為主。3.所處的大河流域:黃河流域。

4.生產(chǎn)狀況:以農(nóng)耕為主,農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有了更大發(fā)展,生產(chǎn)工具有磨制的石鐮、石鋤;手工業(yè)比以前有了更大進(jìn)步,陶器有了黑陶、白陶。

5.社會(huì)生活:由于生產(chǎn)力的發(fā)展,私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn),預(yù)示原始社會(huì)即將走向盡頭,階級(jí)社會(huì)即將來(lái)臨。

【例題1】 下列遠(yuǎn)古居民中,已經(jīng)普遍使用磨制石器的是()A.元謀人、北京人

B.半坡原始居民、河姆渡原始居民 C.北京人、半坡原始居民

D.元謀人、河姆渡原始居民

點(diǎn)撥

本題主要考查對(duì)歷史基本概念的理解、掌握和應(yīng)用能力,解答本題關(guān)鍵是明白“磨制石器”這一概念,聯(lián)系所學(xué),我國(guó)遠(yuǎn)古居民使用的工具由打制石器到磨制石器,不斷發(fā)展進(jìn)步,經(jīng)過(guò)分析即能得出正確結(jié)論。

答案

B 【例題2】 黃河流域是中華文明的發(fā)祥地之一,最能體現(xiàn)該地區(qū)原始農(nóng)耕文化成就的應(yīng)該是()A.種植粟

B.種植水稻 C.人工取火

D.住干欄式房子

點(diǎn)撥

本題主要考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及聯(lián)系運(yùn)用。根據(jù)所學(xué),黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表居民是半坡人,該居民在世界上最早培植了粟,這是半坡原始居民農(nóng)耕生活最主要的成就。

答案

A 【例題3】 大汶口原始居民時(shí)期出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象的根本原因是()A.人們生活的不平等

B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 C.居民的分化

D.部分人將公共財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有

點(diǎn)撥

原始居民時(shí)期出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象的原因是多方面的,但其主要原因是原始社會(huì)末期原始農(nóng)耕生產(chǎn)的發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。

答案

B