第一篇：農村雙語幼兒園(學前班)課程設置方案

農村雙語幼兒園（學前班）課程設置方案

新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園（學前班）課程設置方案

一、教育目標

農村雙語幼兒園（學前班）教育目標依據《新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園（學前班）教育指導綱要》制定：深入實施素質教育，培養(yǎng)少數民族幼兒成為健康活 潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、具有初步責任感、身心全面發(fā)展和富有個性的兒童；激發(fā)少數民族幼兒學習漢語的濃厚興趣，讓少數民族幼兒在生動活潑的教 育活動中主動獲得漢語的聽、說能力，促進幼兒全面發(fā)展，為順利進入下一階段的學習和生活奠定基礎。

二、設置說明

（一）課程設置以《新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園（學前班）教育指導綱要》中劃分的五領域教育目標為依據，以學前教育理論為基礎，以培養(yǎng)少數民族幼兒漢 語聽、說能力，促進其全面發(fā)展為目的，將五領域內容分為三大課程模塊：即語言（少數民族母語與漢語，以下文中所涉及到的語言課程均包含這兩部分內容）；科 學與數學；健康、社會與藝術。在活動主題的支撐下，圍繞語言活動的組織和實施強調領域之間的相互滲透和整合。

（二）每學年主題活動為31個，主題活動時間安排為31周，幼兒園機動活動時間為5周。每學年由兩學期構成，分為第一學期和第二學期。中班、大班第一學期 分別為15個主題活動，主題活動從第3周開始進行，第1、2周由各幼兒園機動安排活動內容，以幫助幼兒適應新環(huán)境為主；第一學期的最后1周，幼兒園可根據 實際情況機動安排活動內容，以鞏固活動主題內容為主。中班、大班第二學期分別為16個主題活動，主題活動從第2周開始進行，第1周由幼兒園機動安排活動內 容，以幫助幼兒適應新環(huán)境和了解兒童學習情況為主；第二學期最后1周幼兒園可根據實際情況機動安排活動內容，以鞏固活動主題內容為主。

三、實施建議

（一）課程實施以《新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園（學前班）教育指導綱要》為指導，參考新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園教師教學指導用書（新疆教育出版 社2009年版）具體實施教育活動。幼兒園需根據實際情況和幼兒的年齡特點，科學合理的制定幼兒園一日（周）活動。

（二）幼兒園在制定和安排一日（周）活動及作息時間時，需嚴格遵守國家和地方的有關規(guī)定，保證幼兒的游戲活動時間和每天兩小時的戶外活動時間；一日（周）活動時間安排可根據年齡段、季節(jié)、地域等特點作出調整；要遵循動靜交替，室內與室外，全班、小組與個別活動相結合的原則，提高教育活動效率，促進幼兒健康 發(fā)展。

（三）幼兒園要以激發(fā)幼兒主動積極學習漢語的興趣，發(fā)展幼兒漢語聽說能力為重點，努力創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境。語言教育活動一定要體現出游戲性、生活性等特點，并將之滲透在一日活動之中。

（四）為了確保雙語幼兒園課程實施的質量，建議幼兒園建立完善的課程管理體系，包括課程一周安排表、主題計劃表、一周保教計劃表、逐日計劃表、幼兒作息時間表等。

（五）語言領域教育使用漢語和母語教學，健康、社會、科學和藝術領域教育使用漢語教學。附件: 新疆維吾爾自治區(qū)農村雙語幼兒園（學前班）課程設置方案課時分配表

中班（上）

學期 課程

課程

（周課時）語言（5）

領 域 名 稱 科學與數學（3）健康、社會 與藝術（5）游戲（2）

課程

（周課時）語言（5）科學與數學（3）健康、社會 與藝術（5）游戲（2）

課程

（周課時）語言（5）科學與數學（3）健康、社會 與藝術（5）游戲（2）

課程

（周課時）語言（5）科學與數學（3）健康、社會 與藝術（5）游戲（2）

中班（下）

大班（上）

大班（下）

游戲活動

語言特色活觀看動畫片 動（5）觀看動畫片

（5）觀看動畫片（5）觀看動畫片（5）

周總課時數 20 學年總課時620 數 20 20

620

注：

1、括號內為該活動的周課時數，中班、大班上學期為15個主題活動，下學期為16個主題活動。

2、科學與數學活動時數的具體分配可參照幼兒教師用書。

3、健康、社會與藝術三部分活動時數的具體分配可參照幼兒教師用書。

4、游戲按主題活動需求分為角色游戲、結構游戲和表演游戲三大模塊，游戲活動時數的具體分配可參照幼兒教師用書。

5、每天必須組織戶外活動和自由游戲活動。

第二篇：學前班課程設置

智慧星學前班課程設置

智慧星學前班是根據國家教育部最新頒布的《學前指導大綱》設計的教育教學課程。從知識體系、學習習慣、品德行為習慣、生活習慣、體能訓練五方面進行，為孩子升入小學打下良好的基礎。

師資：小學高級職稱的教師、一級職稱的教師、專業(yè)英語教師、專業(yè)美術教師。

教學方法：靈活多樣、精講多練、激發(fā)學習興趣，讓孩子樂于學習、主動學習、快速學習，不斷探索新的知識。

課程設置如下：

珠數學：我們的特色課程！國家一級專家教練團隊將小學一年級數學教材和珠心算教學體系進行深層嚴謹的結合，研發(fā)出深受幼兒喜愛的珠數學課程，家長好評如潮。珠數學不僅讓孩子學習傳統的數學計算方法（如分成、合成等）和知識（如認識時鐘、形狀等），更能學會在大腦里”打算盤”，借助形象思維，提高孩子的邏輯思維能力、記憶力、反應能力等，做到人腦計算勝過計算器，從而開發(fā)孩子智力，啟迪數學，讓孩子受益一生！

語文：1.拼音。鍛煉孩子準確發(fā)音及拼讀書寫的能力。

2.硬筆書法。以“先學筆順，后學字”的宗旨教會孩子常用的筆畫、偏旁及漢字，從中培養(yǎng)孩子正確的握筆姿勢、讀寫姿勢。3.語言。學習國學、唐詩、兒歌、講故事、猜謎語、用詞造句等，培養(yǎng)孩子的認字能力及語言理解能力。

英語：專業(yè)的英語師資，結合兒童教育和學習語言的特點，讓孩子們在愉快的游戲中享受學習英語的樂趣。

專注力：我們的特色課程！

常識常規(guī)：涉及禮儀、安全、社會常識、自然常識等內容，詣在培養(yǎng)孩子的社會適應能力，包括規(guī)則意識及遵守規(guī)則的能力、人際交往及自我服務的能力，提高孩子情商，為孩子一生的成長打基礎。

美工：用藝術的魅力培養(yǎng)孩子個性化的思維能力和創(chuàng)造能力。音樂：使孩子從小熱愛音樂，挖掘孩子的音樂潛能，發(fā)展他們的藝術天賦。

體育：對孩子進行針對性的體能訓練（如跑、跳、投、踢等），使孩子健康、快樂。

第三篇：關于幼兒園課程設置

幼兒園課程設置

第一部分，教具操作課。教具包括日常生活訓練類、感官類、學科類(數學、語文)、科學類、文化類。兒童根據自己的興趣自由選擇教具，教師給予個別指導。教具操作課程完全實行個體教學。兒童通過操作教具(工作材料)，在感官上獲得體驗，經由教師的指導上升到對秩序的認識，再經由對秩序的反復體驗，上升到對邏輯的認識，從而一步步完成從具象到抽象的思維發(fā)展過程。

第二部分，文化類課程。主要有動物、植物、人體課;語言、概念課;手工、美術課;社會實踐課;共享自然課(以戶外活動和游戲方式進行);等等。這些課程通常是采取小組教學的方式，以建立概念為主，全部使用實物教學。這部分課程能夠滿足孩子對直觀的現實世界的認識和探索，也豐富了孩子在幼兒園的生活。

第三部分，主題課。每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發(fā)展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規(guī)則的執(zhí)行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。

我們的課程體系目標：對各學科領域充滿無限興趣！

在了解和接受奇思妙課程體系之前，作為每一為陪伴孩子成長的成年人（教師、家長/監(jiān)護人）必須明確的是：

我們實施的任何領域的知識都是載體，目的只在于二個方面：

第一：實施課程活動的目標是為了實現孩子最初五大能力的有效培育及養(yǎng)成。

第二：我們知道學習興趣來源于熟悉，因此我們對各領域學科知識的目的是“熟悉而感興趣”，因此“學會、學好”絕不是學前階段的最終培育目標。

因此，在我們明確孩子實施目標的基礎上，我們依據孩子每個階段成長特點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本精神為指導，構筑了奇思妙教育機構幼兒園實施的課程體系，即在基礎課程（主要圍繞母語、第二語言和數學而展開）的基礎上納入特色附加課程（藝術表現類、體能感統類、思維建構類等）。

基礎課程：數學邏輯、語言、英式同步幼兒課程（外教英語）、書寫

特色課程：動植物養(yǎng)殖、科學實驗、圍棋、創(chuàng)意美術、書寫游戲、Orff音樂、感統體能訓練、雙語閱讀、中華經典誦讀。

第四篇：幼兒園課程設置

2013年烏龍泉喜洋洋幼兒園課程設置

根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒園課程設置以《幼兒園新教育綱要》為依據，根據我園

辦學理念，堅持“以人為本”的教育思想，重在培養(yǎng)孩子樂于學習，主動學習，快速學習。課程設置如下：

課程包括五大領域，分別為語言、科學、社會、健康、藝術，我們幼兒園是根據這五個領域進行課程設置的。

課程宗旨： “非智力因素”為一級目標，“智力開發(fā)”為二級目標，“知識學習”為三級目標，建構“動力系統”、“能力系統”、“知識系統”的成功教育系統。

課程內容：

（一）對幼兒全面實施健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教育；

（二）開展“幼兒游戲識字”、“雙向故事”、英語等教學活動；

（三）開展舞蹈、美術、書法、手工制作等興趣教育，同時開展大合唱、集體舞、韻律操、等活動。

（四）開展球類、體操、武術、手指運動，跳繩等科學的體育運動。

（五）開展手工制作教育：即感官訓練、科學與常識、動手操作與實驗。

（六）小主持人的訓練與培養(yǎng)。鍛煉孩子的口才與自信。

第五篇：農村雙語幼兒園作息時間表

幼兒園夏季一日活動作息時間表

北京時間（夏令時）

10: 00——10：30

幼兒入園、教師晨檢 10：30——11：00 區(qū)角活動 11：00——12：00 教學活動一、二 12：00——12：50 戶外活動（體鍛）12：50——1 ：30 午餐 1 ：40——4 ：30 午睡 ：30——5 ：00 起床整理（喝水、午點）5 ：00——5 ：30 教學活動三 ：30——6 ：20 戶外活動（體鍛或游戲活動）6 ：30——7 ：00 幼兒離園

幼兒園冬季一日活動作息時間表

北京時間（冬令時）

10: 30——11：00

幼兒入園、教師晨檢 11：00——11：30 區(qū)角活動 11：30——12：30 教學活動一、二 12：30——1 ：10 戶外活動（體鍛）1 ：10——1 ：50 午餐 2 ：00——4 ：00 午睡 ：00——4 ：30 起床整理（喝水、午點）4 ：30——5 ：00 教學及游戲活動三 5 ：00——5 ：50 戶外活動（體鍛或游戲活動）6 ：00——6 ：30 幼兒離園