第一篇：關于新增和撤銷專業(yè)與變更專業(yè)學制的請示

關于變更專業(yè)名稱、撤銷和新增專業(yè)的請示

學校董事會：

我校開辦二年來，從無到有，抓內(nèi)涵建設取得一定成果。但是，由于我校專業(yè)設置過于與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展不相適應；不是符合技校特色等問題的影響，學校辦學規(guī)模仍然上不來。本著以社會需求為導向，服務于廣州開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的原則，并結合我校發(fā)展規(guī)劃總體目標和專業(yè)設置的實際情況，我校經(jīng)過認真和充分的市場人才需求的調(diào)研和論證，本著實事求是和面向未來、與先進學校接軌的愿景，計劃在2012年新增四個專業(yè)，同時撤銷一個專業(yè)，保留兩個原有專業(yè)，規(guī)范調(diào)整七個專業(yè)名稱。以上請示妥否，請批示。

附件：專業(yè)的內(nèi)容及新增、撤銷或規(guī)范調(diào)整專業(yè)名稱的必要性

廣州開發(fā)區(qū)技工學校 2011年5月19日附件：

專業(yè)的內(nèi)容及新增、撤銷或規(guī)范調(diào)整專業(yè)名稱的必要性

一、新增、撤銷或規(guī)范調(diào)整專業(yè)名稱的專業(yè)內(nèi)容

中級工學制：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）

根據(jù)人力資源和社會保障部《全國技工院校專業(yè)目錄》擬新增四個專業(yè)：《數(shù)控加工》（專業(yè)編碼：0108加工中心操作工方向）、《電子商務》（專業(yè)編碼：0514）、《計算機動畫制作》（專業(yè)編碼：0306）、《現(xiàn)代物流》（專業(yè)編碼：0412）；撤銷一個原有《汽車營銷》專業(yè)；保留《市場營銷》和《電子技術應用》專業(yè)；變更七個專業(yè)名稱：《汽車檢測與維修》變更為《汽車維修（專業(yè)編碼：0403）》；《計算機應用技術》變更為《計算機應用與維修（專業(yè)編碼：0303）》；《計算機網(wǎng)絡技術》變更為《計算機網(wǎng)絡應用（專業(yè)編碼：0301）》；《室內(nèi)裝飾與環(huán)境技術設計》變更為《計算機廣告制作（專業(yè)編碼：0307）》；《旅游與酒店管理》變更為《飯店（酒店）服務與旅游（專業(yè)編碼：0504 飯店服務方向）》；《外貿(mào)英語與商務文秘》變更為《商務文秘（專業(yè)編碼：0513）》；《會計電算化》變更為《會計（專業(yè)編碼：0725）》。

二、新增專業(yè)的必要性和可行性

我校開辦二年來，從無到有，抓內(nèi)涵建設取得一定成果。但是，由于我校專業(yè)設置過于與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展不相適應；不是符合技校特色等問題的影響，學校辦學規(guī)模仍然上不來。本著以社會需求為導向，服務于廣州開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的原則，并結合我校發(fā)展規(guī)劃總體目標和專業(yè)設置的實際情況，我校經(jīng)過認真和充分的市場人才需求的調(diào)研和論證，本著實事求是和面向未來、與先進學校接軌的愿景，計劃在2012年新增四個專業(yè)。

中級工學制：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）

（一）《數(shù)控加工》（專業(yè)編碼：0108加工中心操作工方向）專業(yè)編碼：0107—4 專業(yè)名稱：數(shù)控加工（數(shù)控銑工方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事數(shù)控銑床操作及編程的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴格執(zhí)行機械設備操作規(guī)定，遵守各項工藝規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能讀懂中等復雜程度的零件圖以及分度頭尾架、彈簧夾頭套筒、可轉位銑刀結構等簡單機構裝配圖，并能使用計算機繪圖軟件。

2．能讀懂復雜零件的銑削加工工藝文件，編制由直線、圓弧等構成的二維輪廓零件的銑削加工工藝文件。

3．能使用銑削加工通用夾具裝夾零件并能找正。

4．能根據(jù)數(shù)控加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控銑床常用刀具，并正確刃磨所使用銑削刀具。

5．能使用計算機繪圖設計軟件或手工方式進行基點坐標計算。

6．能編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序，在編程過程中能熟練運用固定循環(huán)、子程序。

7．能運用數(shù)控機床進行平面、垂直面、斜面、階梯面、鍵槽、內(nèi)孔和由直線及圓弧組成的平面輪廓的銑削加工。8．能根據(jù)說明書完成數(shù)控銑床的定期及不定期維護保養(yǎng)，包括機械、電、氣、液壓、數(shù)控系統(tǒng)檢查和日常保養(yǎng)等。

對應或相關職業(yè)（工種）：數(shù)控銑工（6—04—01—02）、銑工（6—04—01—02）職業(yè)資格：數(shù)控銑工（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、銑工技能、數(shù)控銑床操作與編程綜合技能等。

技能人才的需求分析:

數(shù)控專業(yè)是機械制造技術、電子技術與計算機應用技術相結合的專業(yè)，培養(yǎng)適應現(xiàn)代制造業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實的基礎理論知識，熟練掌握各種專業(yè)技能，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)技術適用，實踐能力突出，能在技術領域面向加工、模具設計與制造、CAD／CAM技術、機電一體化等多個不同方向發(fā)展，培養(yǎng)能在生產(chǎn)第一線從事設計和設備的操作、編程、維護以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的中等職業(yè)應用型人才。

裝備工業(yè)的技術水平和現(xiàn)代化程度決定著整個國民經(jīng)濟的水平和現(xiàn)代化程度，當今世界各國制造業(yè)廣泛采用等現(xiàn)代制造技術，以提高制造能力和水平，提高對動態(tài)多變市場的適應能力和競爭能力。改革、開放的中國正逐漸成為“世界制造業(yè)中心”，廣東珠三角在“十二五”計劃中也明確規(guī)劃：建成國際制造業(yè)基地，走新型工業(yè)化道路，這些新形勢對技術技能型、知識技能型、復合技能型等新型的類人才在數(shù)量與質(zhì)量上提出了新的要求。同時，勞動力市場也呈現(xiàn)出類人才的大量短缺現(xiàn)象。

專業(yè)教學實訓室條件（先期抽入，再根據(jù)學生規(guī)模增加）:（1）校內(nèi)機械制造實訓基地可完成機械加工實訓、鉗工實訓、數(shù)控實訓、加工實訓、機械產(chǎn)品生產(chǎn)等。擁有各種普通機床5臺；各種機床5臺；鉗工工位50余個；數(shù)控設備5臺（套）。

（2）公用計算機房 計算機繪圖、仿真訓練

（3）校外實訓基地 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習

（二）《電子商務》（專業(yè)編碼：0514）

專業(yè)編碼：0514—4 專業(yè)名稱：電子商務

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)使用計算機、網(wǎng)絡、通信等現(xiàn)代信息技術從事商務活動的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和必備的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；了解一般企業(yè)網(wǎng)站構架，熟悉企業(yè)商務流程，遵守電子商務各項法律法規(guī)；具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能正確使用常見電子商務設備與工具并進行日常維護，確保操作安全。2．能進行簡單網(wǎng)頁制作，并通過框架和布局進行網(wǎng)頁定位。3．能熟練使用信息網(wǎng)絡，進行商務信息收集與交換。4．能運用網(wǎng)絡工具進行網(wǎng)絡營銷活動。5．能運用網(wǎng)上支付手段進行網(wǎng)上操作。6．能進行電子商務安全的基本操作。

7．能運用條碼軟件進行不同類型條碼的編制與識別。

對應或相關職業(yè)（工種）：電子商務師（X4—99—00—01）職業(yè)資格：電子商務員 專業(yè)主要教學內(nèi)容： 電子商務設備與工具安全操作與維護、電子商務流程、電子商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務數(shù)據(jù)安全實務、條碼編制實務等。

技能人才的需求分析: 我校地處廣州開發(fā)區(qū)，是廣州未來商務和會展中心的密集區(qū)。發(fā)展現(xiàn)代物流和電子商務是廣州地區(qū)新的增長點，而廣州電子商務人才培養(yǎng)還有很大的發(fā)展空間，遠遠不能滿足社會發(fā)展的需求。我校在已經(jīng)在《市場營銷》專業(yè)開設了電子商務課程，受到學生的普遍好評。根據(jù)用人單位的需求電子商務專業(yè)人才的快速增長，我們必須抓住人才培養(yǎng)的新增長點，帶動整個經(jīng)濟的發(fā)展。與此同時，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示中國網(wǎng)民已達2億人。與億萬網(wǎng)民相比，中國目前僅有不足70萬家企業(yè)進行電子商務，電子商務市場尚有巨大的挖掘潛力。然而，電子商務專業(yè)人才的稀缺，使很多企業(yè)不得其門而入。從招聘的機構看，需要電子商務類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，如阿里巴巴、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)、淘寶、EBAY等，傳統(tǒng)行業(yè)如傳媒、教育、旅游、金融、電信，甚至制造等行業(yè)也成為電子商務人才就業(yè)的大戶。目前，銷售、客服、技術三類電子商務人才最緊缺。有關專家預測，未來10年內(nèi)，伴隨企業(yè)對電子商務人才的大量需求，將產(chǎn)生幾百萬就業(yè)崗位?？梢娢覈髽I(yè)對電子商務人才的潛在需求是極其巨大的，我國電子商務人才的培養(yǎng)迫在眉睫。

電子商務實訓室條件:

電子商務實訓室的技術結構由實訓層、應用層和公共層三部分組成。第一層為實訓層，這一層由交換機組、實訓用服務器組及工作站組成，主要面向校內(nèi)學生實訓，有條件的可多建幾個，沒有條件的可建一個，然后用虛擬的方式劃分組合。第二層由中心交換機、中心路由器及服務器組成，其主要面向校外的內(nèi)部學生進行遠程實訓。第三層為公共層，由交換機、路由器、防火墻組成，通過互聯(lián)網(wǎng)與外界相連，可發(fā)展會員單位，供本校以外的學生使用。電子商務的實踐包括模擬仿真實驗和真實的實踐兩大類。電子商務的模擬仿真實驗又分為手工模擬和計算機仿真模擬兩大類。手工模擬的代表是企業(yè)資源計劃(ERP)沙盤模擬實驗,這種實驗模式符合企業(yè)現(xiàn)實情況,比較形象直觀,使學生身臨其境地進行實驗,使學生在深入掌握各個工作崗位、各個子系統(tǒng)的業(yè)務范圍、操作流程和操作方法的基礎上,全面了解和熟悉企業(yè)的整體情況以及網(wǎng)絡財務軟件和審計軟件的總體流程和操作方法,既有針對性、深入性,又不乏全面性和完整性,符合社會未來發(fā)展的需要,有利于培養(yǎng)復合型人才。電子商務本質(zhì)上是一種新型的商務形式。在建設電子商務專業(yè)時,尤其應注意同企業(yè)的合作,通過校企合作、聯(lián)合辦學等多種方式,引進國外相關的應用軟件、教材和成功案例,在師資力量、實驗室建設和社會實踐等多方面高效發(fā)展并爭取到更多的機會和更好的條件。

（三）《計算機動畫制作》（專業(yè)編碼：0306）專業(yè)編碼：0306—4 專業(yè)名稱：計算機動畫制作

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事動畫著色和繪制動畫中間畫的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶意識，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能徒手繪制“勻、準、挺、活”的線條。2．能對原畫進行謄清。

3．能繪制動態(tài)人物、動物形象中間畫。4．能繪制自然現(xiàn)象中間畫。5．能進行微型計算機系統(tǒng)的基本操作與使用。

6．能正確使用計算機圖像軟件，按照顏色指定要求給動畫形象填充規(guī)定層次的顏色。7．能進行計算機二維動畫制作。

對應或相關職業(yè)（工種）：動畫繪制員（X2—10—07—15）、多媒體作品制作員（X2—02—13—07）

職業(yè)資格：中級動畫繪制員 專業(yè)主要教學內(nèi)容：

辦公軟件應用、計算機工具軟件應用、計算機圖形圖像處理軟件應用、計算機動畫制作軟件應用、動畫實用美術基礎、動畫原理與實訓、動畫速寫、動畫技法與實訓、二維動畫制作等。

技能人才的需求分析: 全球數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到2228億美元,與動漫游戲產(chǎn)業(yè)相關的周邊衍生產(chǎn)品產(chǎn)值在5000億美元以上。近年來,我國動漫產(chǎn)業(yè)日漸得到重視,國產(chǎn)動畫片產(chǎn)量直線上升,全國初步形成上海、長沙、廣州、深圳等動畫片生產(chǎn)基地。據(jù)統(tǒng)計,我國動漫及相關產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值約5000億元。我國國內(nèi)以影像、動畫、圖形等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體的產(chǎn)業(yè)鏈條已初具規(guī)模，涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、娛樂、網(wǎng)絡教育及出版等領域；以互動娛樂、動畫、移動多媒體為代表的CG產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模。據(jù)了解，目前國內(nèi)領域所需的動漫產(chǎn)業(yè)人才遠遠超過百萬人之多，僅動畫領域達到10萬人左右。在國內(nèi)具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的市場需求。

良好的教學、實訓場所條件：

要建有圖形圖像實驗室、網(wǎng)絡實驗室、動畫多媒體實驗室、CAD繪圖實驗室、軟件開發(fā)實驗室、美術素描實驗室等專業(yè)實驗室。成為一個能夠從事完整動畫制作流程的并能夠為學生提供一切有關動畫制作的專業(yè)實訓教室，以使學生能夠勝任將來在工作崗位上各方面要求。

（四）《現(xiàn)代物流》（專業(yè)編碼：0412—4）專業(yè)編碼：0412—4 專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)務實際操作的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；熟知現(xiàn)代物流實務的基本流程和操作規(guī)范，具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能運用物流信息系統(tǒng)解決實際問題。

2．能敘述現(xiàn)代物流管理和各項物流業(yè)務的基本流程。

3．能進行訂單的處理，根據(jù)配送計劃進行分貨、配貨、配車、送貨作業(yè)。

4．能進行商品驗收、貨物分揀、出貨檢查、貨品包裝、盤點、庫存等作業(yè)的規(guī)范操作。對應或相關職業(yè)（工種）：物流師（X2—02—34—11）、理貨員（4—02—01—02）、報關員（X2—06—05—01）、保管員（4—02—01—01）、商品儲運員（4—02—02—01）

職業(yè)資格：物流員 專業(yè)主要教學內(nèi)容：

會計賬目處理、商品檢驗、物流英語、物流設備操作及維護、貨物的保管保養(yǎng)及盤點、運輸技術運用、配載技術運用、條碼技術運用、電子商務與信息編碼及采集技術、公共關系處理及商務禮儀等。人才需求狀況分析：

作為與香港、澳門的聯(lián)結，珠三角地域是承接沿海發(fā)達地區(qū)資本外溢、產(chǎn)業(yè)轉移的首選地帶，廣東省已經(jīng)初步形成了公路、鐵路、水運、民航和管道5種方式并存的綜合運輸體系。在水運方面，廣東省全省臨海，有深圳港、黃埔港、南沙港、湛江港等都是一些國內(nèi)甚至是同際的知名大港。珠江的航運價值也在不斷地開發(fā)和利用。海運的巨大物流帶動能力，使廣東省成為國際貨物的集散地。在空運方面，北有白云國際機場，南有深圳機場。去年，聯(lián)邦快遞宣布將把亞大轉運中心遷到白云國際機場，這樣廣州將成為世界著名的航空物流中心，也必然帶動廣州市、廣東省甚至全國的航空物流產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展。在陸上運輸方面，廣東省有京廣、京九兩條鐵路交通大動脈,而廣東省的高速公路通車里程居全國第一位。

廣州目前正在建設大型的航空港、深水港、信息港等“三大港”和規(guī)劃建設輻射全國及海外的東、南、西、北四大物流園區(qū)，計劃把廣州建成全國最大的物流中心。《廣州市現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》已通過專家評審，廣州市將興建空港、南沙、黃埔三大國際物流園區(qū)和白云、花都、芳村、番禺、增城五個區(qū)域物流園區(qū)，到2020年，廣州將建設成為中國南方區(qū)域國際物流中心。

物流實訓室建設：

本物流實驗室建設主要從物流專業(yè)學生將來從事現(xiàn)代化物流企業(yè)、倉儲企業(yè)、運輸企業(yè)、連鎖企業(yè)、港口碼頭、國際貨代企業(yè)、生產(chǎn)制造企業(yè)等基本的業(yè)務操作、常識、物流設備管理以及物流管理工作出發(fā)，為學生提供仿真實習環(huán)境，讓學生進入物流行業(yè)的各種崗位進行模擬操作演習，真正達到理論與實踐相結合、學以致用的教學目的?；诂F(xiàn)代物流實驗室建設的目的，現(xiàn)代物流整體解決方案應該包括物流教學軟件、仿真軟件、模擬物流設備、真實物流設備、物流先進技術、實訓指導手冊、物流實驗教學手冊、物流操作單據(jù)、物流公司管理制度、物流運作案例等整套解決方案，以發(fā)揮物流實驗室的功效，為老師提供全面、系統(tǒng)的輔助材料，真正提高學生的物流實踐能力。

通過實驗室對國內(nèi)國際供應商、連鎖經(jīng)營超市、倉儲與配送中心、超市（物流）總部及零售門店、批發(fā)配銷公司、國際貨代與國際物流等供應鏈各節(jié)點模擬，從而實現(xiàn)從零售門店向超市（物流）總部發(fā)出采購信息，超市（物流）總部進行信息匯總，由總部的業(yè)務部門向供應商采購，并由總部的財務管理部門向供應商結算，供應商向總部的倉儲中心供貨，最終由倉儲配送中心負責入庫及自動分揀出庫、配送并運輸?shù)礁鞒虚T店和批發(fā)配銷公司等終端以及國際物流環(huán)節(jié)等等供應鏈的全過程。在這一模擬的供應鏈上，配備一系列模塊化的現(xiàn)代物流設施，如：供應商、批發(fā)配銷公司、物流總部、倉儲配送中心及連鎖零售門店（現(xiàn)代與傳統(tǒng)超市）、國際貨代與國際物流、手持和RF數(shù)據(jù)采集終端、全自動立體倉庫、生產(chǎn)裝配流水線與生產(chǎn)管理、集裝箱與堆場、電子標簽輔助揀貨系統(tǒng)、托盤與叉車、電子看板、AGV小車、條碼系統(tǒng)、RFID系統(tǒng)、包裝環(huán)節(jié)、物流沙盤等，它們各自獨立，又互為聯(lián)系，既能實現(xiàn)學生分崗位訓練的需求，又能從系統(tǒng)的角度掌握供應鏈管理。充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的物流運行過程通過信息化實現(xiàn)其戰(zhàn)略決策系統(tǒng)化，管理現(xiàn)代化和作業(yè)自動化這一現(xiàn)代物流的時代特征。從而在學校實驗室內(nèi)營造了一個類似真實的集商流、物流、信息流和資金流于一體的實驗教學環(huán)境。

以上四專業(yè)校內(nèi)實訓場室除《數(shù)控加工》專業(yè)外，我?；蚵氃捍蟛糠侄家呀?jīng)具備，只需要進行部分改造。

三、撤銷一個原有專業(yè)

撤銷一個原有《汽車營銷》專業(yè)，因《全國技工院校專業(yè)目錄》中無此專業(yè)，不符合規(guī)范，并且我校有《市場營銷》專業(yè)，《汽車營銷》和《市場營銷》專業(yè)特性相近可以合并，保留《市場營銷》專業(yè)。

四、保留兩個原有《市場營銷》和《電子技術應用》專業(yè) 專業(yè)名稱：市場營銷 專業(yè)編碼：0512—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事商品推銷和客戶關系管理的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和必備的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；有良好的語言表達能力、溝通能力及抗挫能力，有良好的服務意識；具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能根據(jù)客戶心理，為客戶提供相應的銷售服務。2．能建立客戶檔案。3．能正確處理客戶投訴。

4．能根據(jù)定價策略與技巧，對商品進行定價。5．能設計簡單的調(diào)研方案并分析匯總數(shù)據(jù)。6．能運用網(wǎng)絡進行商品營銷。

對應或相關職業(yè)（工種）：營銷師（4—01—02—01）、營業(yè)員（4—01—01—01）職業(yè)資格：營銷員 專業(yè)主要教學內(nèi)容：

客戶關系管理及應用、推銷技巧、商品管理實務、市場營銷口語技巧、網(wǎng)絡營銷實務、市場營銷實務等。

專業(yè)名稱：電子技術應用（通用電子設備制造與維修方向）專業(yè)編碼：0209—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事安裝和調(diào)試無線通信、傳輸設備、廣播視聽等電子產(chǎn)品的中級技能人才。

學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，遵守各項工藝規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能識讀工藝文件、裝配工藝規(guī)范和印制電路板裝配圖。2．能用計算機應用軟件繪制簡單的電子線路原理圖。3．能正確使用工具焊接印制電路板。4．能判斷常用電子元件的質(zhì)量。

5．能檢查印制電路板元件插接和焊接工藝質(zhì)量，能檢查和修正焊接和插裝的缺陷，并能拆焊。

6．能熟練使用常用電子電工類儀器儀表進行元件質(zhì)量鑒別和電子產(chǎn)品的功能調(diào)試。7．能完成簡單電子電路的維修。8．能維護、保養(yǎng)電子產(chǎn)品。

對應或相關職業(yè)（工種）：無線電調(diào)試工（6—08—04—03）職業(yè)資格：無線電調(diào)試工（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

安全用電、識圖與CAD、電子元件識別與焊接技能、常用電工工具和電工儀表使用、電子儀器儀表與測量、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、電子線路繪制（EDA）、電子產(chǎn)品制作等。

五、變更七個專業(yè)名稱

原有專業(yè)不符合《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)范，有七個專業(yè)需要變更專業(yè)名稱：《汽車檢測與維修》變更為《汽車維修（專業(yè)編碼：0403）》；《計算機應用技術》變更為《計算機應用與維修（專業(yè)編碼：0303）》；《計算機網(wǎng)絡技術》變更為《計算機網(wǎng)絡應用（專業(yè)編碼：0301）》；《室內(nèi)裝飾與環(huán)境技術設計》變更為《計算機廣告制作（專業(yè)編碼：0307）》；《旅游與酒店管理》變更為《飯店（酒店）服務與旅游（專業(yè)編碼：0504 飯店服務方向）》；《外貿(mào)英語與商務文秘》變更為《商務文秘（專業(yè)編碼：0513）》；《會計電算化》變更為《會計（專業(yè)編碼：0725）》。

專業(yè)名稱：汽車維修 專業(yè)編碼：0403—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事汽車維修的中級技能人才。

學習年限：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；熟知汽車維修與檢測的各項法規(guī)和條例，遵守汽車維修的作業(yè)規(guī)范和流程，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能開展汽車維修接待。

2．能識別和選用常用汽車運行材料。3．能判斷常見系統(tǒng)單項運行性故障。

4．能執(zhí)行汽車安全性能檢測的程序、項目和技術要求。5．能進行單工位維修作業(yè)。

6．能實施汽車發(fā)動機和底盤一、二級維護及汽車零件修理作業(yè)。對應或相關職業(yè)（工種）：汽車修理工（6—06—01—02）職業(yè)資格：汽車修理工（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

機械識圖與CAD、電工電子技術、汽車常用材料的選用、汽車機械基礎、鉗工工藝與焊接工藝、汽車構造與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車修理工藝、汽車駕駛技術等。

專業(yè)名稱：計算機應用與維修 專業(yè)編碼：0303—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事計算機的各種應用操作，并能對計算機各種設備進行維護以及維修的中級技能人才。

學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責任感，熟悉 8 企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶意識，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能熟練進行微型計算機系統(tǒng)的基本操作與使用。2．能熟練使用文字處理和圖形圖像處理軟件。3．能進行因特網(wǎng)的基本操作。

4．能對計算機一般故障進行檢測、診斷和處理。5．能對計算機系統(tǒng)軟硬件進行調(diào)試。6．能對常用辦公自動化設備進行維護。

對應或相關職業(yè)（工種）：電子計算機（微機）維修工（6—08—05—01）、計算機操作員（3—01—02—05）

職業(yè)資格：電子計算機（微機）維修工（初級）、計算機操作員（初級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

辦公軟件應用、計算機工具軟件應用、計算機組成原理、計算機組裝與維護、計算機操作系統(tǒng)安裝與維護、多媒體制作、VB程序設計與實訓、計算機故障檢測與維修、計算機外設維護、常用辦公自動化設備維護、計算機銷售等。

專業(yè)名稱：計算機網(wǎng)絡應用 專業(yè)編碼：0301—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡組建、配置和維護的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶意識，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能熟練操作、維護操作系統(tǒng)和常用軟件。

2．能維護機房環(huán)境，進行電源設備的操作與管理和空調(diào)設備的操作與管理。3．能維護通信線路，維護對外互聯(lián)通信線路，維護局域網(wǎng)通信線路。4．能監(jiān)視網(wǎng)絡運行狀況。5．能維護網(wǎng)絡設備。

6．能對網(wǎng)絡服務器進行維護。7．能對網(wǎng)絡終端設備進行維護。8．初步掌握綜合布線技能。

對應或相關職業(yè)（工種）：計算機網(wǎng)絡管理員（X2—02—13—05）、電子計算機（微機）維修工（6—08—05—01）

職業(yè)資格：計算機網(wǎng)絡管理員（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

計算機組裝與維護、辦公軟件應用、計算機操作系統(tǒng)安裝與維護、計算機工具軟件應用、網(wǎng)頁設計與制作、VB程序設計與實訓、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡組建與應用、網(wǎng)絡綜合布線實訓、網(wǎng)絡管理與安全維護、通信應用技術基礎等。

專業(yè)名稱：計算機廣告制作 專業(yè)編碼：0307—3 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事計算機廣告設計管理、創(chuàng)意與制作的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；具有較高的邏輯思維能力和分析能力，較強的團隊協(xié)作開發(fā)能力，并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能掌握廣告攝影的構思、拍攝及后期處理。

2．能運用圖形、圖像制作軟件，完成平面圖形、圖像制作。3．能運用排版制作軟件，完成廣告版式制作。4．能運用網(wǎng)頁制作軟件，完成廣告網(wǎng)頁制作。

5．能根據(jù)設計對象的特點，完成字體的設計與應用。

6．能根據(jù)設計草圖，完成標志設計正稿，能繪制標志、標準圖稿，能確定標志標準色。7．能合理選擇印刷材料與工藝。

8．能確立開本形式，完成版式整體設計。9．能運用手工繪圖，完成手工裝飾美化制作。

對應或相關職業(yè)（工種）：廣告設計師（2—10—07—08）、多媒體作品制作員（X2—02—13—07）

職業(yè)資格：廣告設計師（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

辦公軟件應用、計算機工具軟件應用、廣告攝影、計算機圖形圖像處理軟件應用、計算機設計制作軟件應用、網(wǎng)頁設計與制作、廣告實用美術基礎、廣告創(chuàng)意與策劃、廣告設計基礎、廣告設計制作與表現(xiàn)、廣告制作工藝與技能訓練等。

專業(yè)名稱：飯店（酒店）服務與旅游（飯店服務方向）專業(yè)編碼：0504—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事飯店（酒店）餐廳、客房服務工作的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì)；具備良好的職業(yè)道德及必備的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；具有較強的語言溝通能力和合作協(xié)調(diào)能力；了解飯店（酒店）服務工作流程，具有主動、禮貌待客的服務意識和吃苦耐勞的服務精神，具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能按照安全衛(wèi)生標準正確使用餐廳和客房設備、工具，并進行日常保養(yǎng)，確保操作安全。

2．能按規(guī)范的儀表、儀容和儀態(tài)進行一般接待服務。

3．能按餐廳服務工作的接待規(guī)程，進行餐廳零點接待服務（如點配菜點、餐巾折疊、擺臺服務、餐臺布局與擺設、酒水服務、分菜服務等）。

4．能按客房服務工作的接待規(guī)程，進行客房常規(guī)接待服務（如接受和處理訂房要求、記錄和儲存預訂資料、檢查和控制預訂過程、客人抵店前準備工作、為散客辦理入住登記等）。

5．能規(guī)范地使用漢語和英語進行餐廳、客房常規(guī)接待服務。

6．能針對國內(nèi)外賓客的特點、心理和生活習俗，為賓客提供服務。

對應或相關職業(yè)（工種）：餐廳服務員（4—03—05—01）、前廳服務員（4—04—01—01）、客房服務員（4—04—01—02）

職業(yè)資格：餐廳服務員（中級）、前廳服務員（中級）專業(yè)主要教學內(nèi)容： 餐廳與客房設備用具安全操作與維護、禮儀與形體訓練、服務接待語言技巧、英語會話、餐廳服務與技能訓練、客房服務與技能訓練、飯店服務心理等。

專業(yè)名稱：商務文秘 專業(yè)編碼：0513—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事商務文書、秘書工作的中級技能人才。學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì)；具備良好的職業(yè)道德及必備的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能不斷適應變化的職業(yè)社會；具有良好的禮儀風范和服務意識；具有較強的語言表達和應變能力；具有良好的人際交往、溝通能力；具有在工作中處理各種信息的能力和善于思考、解決具體問題的基本素養(yǎng)；具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．能按規(guī)范的儀表、儀容和儀態(tài)進行接待服務。

2．能使用現(xiàn)代化辦公設施設備，并進行一般的維護和保養(yǎng)。

3．能運用現(xiàn)代辦公設備及互聯(lián)網(wǎng)技術，進行文字處理、信息資料采集和檔案日常管理。4．能撰寫常用應用文。

5．能運用速讀、速寫技術進行文字處理工作。6．能組織、協(xié)調(diào)一般的商務會議、會展活動。7．能運用商務英語進行簡單的語言會話和閱讀。

對應或相關職業(yè)（工種）：秘書（3—01—02—01）、計算機操作員（3—01—02—05）職業(yè)資格：五級秘書、計算機操作員（初級）專業(yè)主要教學內(nèi)容：

禮儀與形體訓練、辦公設備使用與維護、常用辦公軟件使用、計算機文字錄入、應用文寫作、速寫與速讀技巧、秘書實務、商務英語應用、商務會議模擬實訓、會展工作模擬實訓等。

專業(yè)名稱：會計 專業(yè)編碼：0725—4 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在企、事業(yè)單位會計部門，從事會計核算、出納、稅務等崗位工作或在相關部門從事社保、文秘、倉庫管理、收銀等工作的中級技能人才。

學習年限：3年（初中畢業(yè)生），1年（高中畢業(yè)生）職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營知識，嚴格執(zhí)行會計準則、財務通則及相關法律、法規(guī)的規(guī)定，遵守會計核算規(guī)程，并能解決一般性會計核算問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1．了解管理學、經(jīng)濟學、會計學、會計法規(guī)的基本理論、基本知識。2．能運用借貸記賬法對企業(yè)單位的主要經(jīng)濟業(yè)務進行會計處理。3．掌握會計憑證的填制、匯總、審核及整理的方法。

4．掌握基本會計賬簿登記的方法，以及資產(chǎn)負債表、利潤表、產(chǎn)品成本計算表的編制方法。

5．掌握點鈔技術、銀行轉賬結算方法，能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。6．了解國家稅制，初步掌握納稅計算及申報方法。

7．具有較熟練的計算機操作技能，掌握通用會計核算軟件的使用。對應或相關職業(yè)（工種）：會計人員（2—06—03—00）、收銀員（4—01—01—02）職業(yè)資格：會計從業(yè)資格證書（財政部頒發(fā)）、初級會計電算化證書（財政部頒發(fā)）、收銀員

專業(yè)主要教學內(nèi)容：

會計基礎、會計基礎模擬、稅收實務、企業(yè)會計實務、會計綜合實訓、成本核算實務、出納實務、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會計電算化、財經(jīng)基礎知識、經(jīng)濟法基礎知識、會計基本技能等。

第二篇：關于新增專業(yè)的請示

關于新設專業(yè)及調(diào)整專業(yè)的請示

市教育局：

根據(jù)“教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知教職成[2010]4號”要求，按照其中“各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學校現(xiàn)開設的專業(yè)進行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應使用《目錄》所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過對申報新專業(yè)的畢業(yè)學生的市場需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的實際，認為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢較。結合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學條件與辦學優(yōu)勢、師資配備、專用實驗室及儀器設備、實習場所及實踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，好特申請新設及調(diào)整以下四大類十三個專業(yè)（詳細的可行性論證報告另附）。

機械加工類專業(yè)設臵：模具設計與制作專業(yè)（調(diào)）、機械加工技術專業(yè)（調(diào)）、焊接技術專業(yè)（調(diào)）、機電技術專業(yè)（調(diào)）。

信息技術類專業(yè)設臵：客戶信息服務專業(yè)（新）。

商貿(mào)類專業(yè)設臵：連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)（新）、市場營銷與策劃專業(yè)（調(diào)）、物流服務與管理專業(yè)（新）。

旅游服務類專業(yè)設臵：休閑體育服務專業(yè)（新）、營養(yǎng)與保健專業(yè)（新）、交通乘務專業(yè)（新）、學前教育專業(yè)（新）、美容美體專業(yè)（新）。

特提出增設專業(yè)及調(diào)整專業(yè)的申請，懇請領導、專家審核，予以批準。

特此申請。

2010.4.26 哈爾濱市第一職業(yè)高級中學校

第三篇：關于新增廣告設計與制作等四個專業(yè)的請示范文

關于新增廣告設計與制作等四個專業(yè)的請示

廣西壯族自治區(qū)教育廳：

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》、《廣西中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理暫行辦法》，結合我校實際以及社會對人才的需求情況，我校擬在現(xiàn)有專業(yè)基礎上增設廣告設計與制作、廣告策劃與營銷、藝術設計與制作、計算機平面設計等四個廣告藝術類專業(yè)。

廣告藝術類專業(yè)培養(yǎng)的人才有較好的就業(yè)前景。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣告產(chǎn)業(yè)也得到了長足的成長，廣告產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟中已具有重要的地位。今年國家發(fā)改委發(fā)布的《產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整指導目錄》中第一次把“廣告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告設計、廣告制作”列為鼓勵類產(chǎn)業(yè)，為廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強有力的政策支持，這將使我國廣告產(chǎn)業(yè)進入新的發(fā)展里程。近幾年來，廣西經(jīng)濟發(fā)展勢頭非常強勁，廣西廣告產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃生機，廣告行業(yè)的人才需求持續(xù)上升，就業(yè)前景較好。

專業(yè)設置是學校人才培養(yǎng)和服務社會的先導，我校已為增設廣告藝術類專業(yè)配備了所需的教學設施、師資，完善了實踐教學環(huán)節(jié)，做好了充分的準備。今年以來，在區(qū)工商局的大力支持下，我校與區(qū)內(nèi)眾多廣告公司建立了緊密的校企合作關系，并與廣西藝術學院聯(lián)合開辦了藝術設計類五個高職專業(yè)。為了辦學需要，我校還選送了23位老師到廣西藝術學院就讀廣告?zhèn)鞑W專業(yè)在職研究生，并有計劃引進廣告藝術類專業(yè)教師。近期在區(qū)工商局的支持下還投資近百萬元購置了一批廣告設計與制作的設施設備。我?，F(xiàn)開設廣告設計與制作、廣告策劃與營銷、藝術設計與制作、計算機平面設計等四個專業(yè)的各方面條件已具備，開設這些新專業(yè)必將為我校的發(fā)展起到很大的促進作用。妥否，請批示。

廣西工商學校

2011年12月20日

第四篇：新增專業(yè)自查報告

篇一：新增專業(yè)—旅游工藝品設計與制作自查報告

2014年廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院

新增專業(yè)—旅游工藝品設計與制作專業(yè)自查報告

廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院 藝術學院

二0一三年十二月二十五日

旅游工藝品設計與制作專業(yè)自查報告

一、旅游工藝品專業(yè)與制作專業(yè)人才需求調(diào)查

在旅游業(yè)快速成長的今天，伴隨而來的便是旅游工藝產(chǎn)品的發(fā)展。旅客們通過到各地的游玩，不僅了解到我國各族人民的民族風情，不同的地貌，并且會購買不同地區(qū)的旅游產(chǎn)品，因此，旅游產(chǎn)業(yè)在這些年不斷發(fā)展壯大，國內(nèi)外游客對旅游工藝品的需求會很多，從各地旅游工藝品市場那些琳瑯滿目的工藝品就可以說明問題，正因為旅游市場的極大需求，對設計與制作工藝品的人才需求十分大，特別是那些那個滿足游客特殊需求的工藝品設計人才更是短缺，而目前在國內(nèi)無論是學校培養(yǎng)或者其他途徑都缺少設計與制作人才。

目前，我國的旅游工藝品產(chǎn)業(yè)剛剛起步，旅游工藝品設計與制作專業(yè)是一個新興專業(yè)，是建立在繁榮的商品經(jīng)濟與發(fā)達的現(xiàn)代科技基礎之上的一門跨學科專業(yè)。據(jù)《中國旅游報》報道，在旅游工藝品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，既懂設計，又懂市場的復合型人才嚴重缺乏，領軍人物更是寥若晨星，旅游工藝品的觀賞性、屬地性與實用性“三性”未能實現(xiàn)有機統(tǒng)一，導致旅游工藝品雷同、單一，檔次低、質(zhì)量差。因此，高職院校要抓住這個大好時機，結合市場需要，培養(yǎng)具有高級技能型設計與制作人才十分必要，開設旅游工藝品設計與制作專業(yè)一個好時機。

（一）目前工藝美術發(fā)展現(xiàn)狀分析

旅游工藝品主要集中于工藝美術行業(yè)，包含傳統(tǒng)工藝美術與現(xiàn)代工藝美術兩個大類：旅游工藝品設計主要傾向于傳統(tǒng)工藝美術和現(xiàn)代工藝美術品。傳統(tǒng)工藝美術凝聚著中華民族物質(zhì)文明和精神文明，是我國藝術寶庫中的璀璨瑰寶。為傳統(tǒng)工藝美術傳承千秋，1997 年5月，國務院頒布了《傳統(tǒng)工藝美術保護條例》；2001 年，各地政府也頒布了《傳統(tǒng)工藝美術保護規(guī)定》等相關規(guī)定，從法律和法規(guī)的層面對傳統(tǒng)工藝美術的保護提供了保障。2006 年廣東省統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)，工藝美術產(chǎn)業(yè)年銷售量達500 億元，行業(yè)內(nèi)企業(yè)達5000 余家，工藝美術從業(yè)人員增至5 萬多人，專業(yè)技術人員達到5000 多名，這反映出隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，廣大人民群眾對具有表現(xiàn)時代特征體現(xiàn)民族精神的工藝美術品要求不斷增長，但高級技能型人才嚴重匱乏。

培養(yǎng)出既能掌握傳統(tǒng)技藝，又具有創(chuàng)新能力的新一代工藝美術人才迫在眉睫，這也是高等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)的當務之急。

（二）各地工藝美術行業(yè)協(xié)會現(xiàn)狀分析

各地都有各種工藝美術行業(yè)協(xié)會，作為工藝美術行業(yè)的民間組織，致力于行業(yè)管理、服務、指導。行業(yè)協(xié)會內(nèi)成員包括金銀珠寶、鉆石飾品企業(yè)；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術雕刻品企業(yè)；抽紗繡品企業(yè)；地毯企業(yè)；時裝、繡衣、編織企業(yè)；相關教育、科研類等。旅游品、工藝美術品企業(yè)是其中的重要組成部分。通過對該行業(yè)的調(diào)查可以從一定程度上看出當前各地工藝美術行業(yè)發(fā)展的概況。

通過我們的調(diào)查了解，旅游工藝品行業(yè)每年招聘人數(shù)逐年增加，其中高職生所占比重也在不斷逐年增大，雖然每年招聘人數(shù)不斷增加，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)招聘的高職生因為專業(yè)適用性的問題，很少能滿足公司需求。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)工藝美術行業(yè)適合高職生的崗位主要為設計、制作崗位，這為專業(yè)確定人才培養(yǎng)目標提供了行業(yè)依據(jù)。行業(yè)各類企業(yè)招聘高職生的渠道按常用程度依次為：學校就業(yè)辦推薦、學校招聘會、網(wǎng)上招聘、人才市場招聘、自薦。這也說明在促進學生就業(yè)方面，學校要多發(fā)揮自身的推薦功能。

（三）廣東省、杭州、蘇州等地工藝美術設計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 通過我們的調(diào)查與了解發(fā)現(xiàn)：

1．行業(yè)門類齊全

在廣東省，工藝美術行業(yè)門類齊全，范圍涉及金銀珠寶、鉆石首飾；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術雕刻品；抽紗繡品；地毯；時裝、繡衣、編織等各個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工藝美術行業(yè)。有的企業(yè)是對傳統(tǒng)工藝品進行保護性開發(fā)，有的企業(yè)是根據(jù)技術的發(fā)展進行創(chuàng)新，嘗試將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設計相結合。

2．企業(yè)性質(zhì)多樣

現(xiàn)有企業(yè)性質(zhì)類型多樣，包括國有、合資、獨資、私企、個人工作室等多種性質(zhì)，從總體上看民營企業(yè)占絕對主導地位，合資企業(yè)所占份額較少。規(guī)模上大小不等，但以幾十人以上的中小型企業(yè)為主。

3．從業(yè)人員穩(wěn)步增加

根據(jù)廣東省地方志統(tǒng)計，目前廣東有南海平洲、四會等地加工玉石的工藝品，番禺、深圳的珠寶首飾生產(chǎn)集散地，花都皮具為主的生產(chǎn)基地，佛山陶瓷為基地的生產(chǎn)基地等等許多企業(yè)。而且這個數(shù)字在當時幾乎代表整個廣東省工藝美術品從業(yè)人員的全部。到2007 年底，廣東省大小規(guī)模工藝美術品與旅游用品的工藝美術從業(yè)人員增至9 萬多人，專業(yè)技術人員達到5000多名，廣東省工藝美術得到了突飛猛進的發(fā)展。

4．金屬擺件、水晶琉璃、各種禮品業(yè)一枝獨秀

室內(nèi)陳設裝飾、園藝、走廊等環(huán)境裝飾雕塑、立體卡通造型制作等現(xiàn)代藝術設計意味的“新的工藝美術品設計”已經(jīng)形成。

從以上的資料及情況看旅游工藝品發(fā)展迅猛，人才需求也比較大，因此，在高校開設旅游工藝品設計與制作專業(yè)還是一個很好的機會。

具體見附件1：人才需求分析報告

二、專業(yè)建設規(guī)劃

藝術學院建立于2005年，是廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院的一個二級學院。目前，藝術設計有藝術設計專業(yè)、服裝設計專業(yè)，有產(chǎn)品造型設計、服裝設計、平面廣告設計、環(huán)境藝術設計等方向。藝術學院目前專職教師21名：教授1名，副教授1名，碩士2名；兼職教師10名（含校外實習基地指導教師）。

藝術學院教學樓建筑面積共計1343㎡，其中畫室3間、產(chǎn)品實訓室2間，電腦設計實訓室2間，服裝衣車房2間、工藝房1間、多媒體教室10間。教學設備總值784896元。校內(nèi)實訓基地有：產(chǎn)品模型制作室、皮具制作實訓室、陶藝實訓車間、服裝車縫實訓室。經(jīng)過8年多的持續(xù)發(fā)展，學院辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平穩(wěn)步提高。

另外，這些年藝術學院積極與企業(yè)合作，建立了部分校企合作單位，其中有江西井岡山旅游寫生基地，湖南湘西寫生基地等，云南麗江工藝品制作場等。

學校領導班子理念先進、駕馭能力較強。在多年教育教學管理、市場調(diào)研過程中，關注學生就業(yè)動向，熟悉企業(yè)對人才的需求。以市場為導向，及時調(diào)整學校發(fā)展思路。本專業(yè)所屬體藝系的多位老師具有調(diào)動、集聚社會資源的優(yōu)勢，為整合社會資源，推動工學結合、校企合作提供了有力保障。

從以上師資、教學設備、實訓室，學生管理等條件看完全具備開設旅游工藝品設計與制作專業(yè)條件。我們規(guī)劃3—5年，把旅游工藝品設計與制作專業(yè)打造成廣東領先，教學水平在全國名列前茅的專業(yè)，計劃招生人數(shù)達到300人，9個教學班，在增加多媒體教室6間，實訓室5個，圖書10萬冊，教師20人，副高職稱以上6人，研究生學歷教師50%以上。具體見附件2：專業(yè)建設規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案

（一）、培養(yǎng)目標 本專業(yè)以培養(yǎng)國內(nèi)外旅游工藝品設計與制作人才為宗旨，了解旅游工藝品、旅游紀念品及其他藝術設計品設計與制作基礎知識、掌握旅游工藝品設計與制作過程技能，要求具有較強的美術造型能力、工藝品設計制作能力，以及熟練使用計算機進行設計的能力，具有相應的綜合職業(yè)能力，從事包括旅游品在內(nèi)的多類相關行業(yè)的工藝品設計、模型和樣品制作的中高級人才。

（二）、職業(yè)崗位及人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備獨立設計開發(fā)旅游工藝品能力，具有良好藝術修養(yǎng)的工藝品美術師。掌握旅游工藝品設計需要的專業(yè)設計方法和技能，具有較強手繪設計表達能力，較強的專業(yè)計算機輔助設計能力；具備較好的實踐動手能力和自學能力，勇于自主創(chuàng)業(yè)。

（三）、修業(yè)年限及畢業(yè)應修學分

修業(yè)年限：基本學制三年，最長五年

畢業(yè)標準：

1、本專業(yè)學生必須修滿132學分,其中必修課124學分,專業(yè)選修課4學分,基本素質(zhì)（公共）任選課4 學分。（含達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求）。

2、取得本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書。

3、參加半年以上頂崗實習并取得合格成績。

4、完成畢業(yè)設計（論文）并取得合格成

（四）、主要課程設置

素描、色彩、裝飾圖案，電腦設計，設計制圖，產(chǎn)品設計效果圖、陶藝、石雕工藝、木雕工藝、裝飾品設計制作、中國畫、油畫等主要課程。

（五）、教學進程

具體見附件3：人才培養(yǎng)方案。

四、2014年招生計劃

根據(jù)我校教學條件及準備情況我們計劃旅游工藝品設計與制作專業(yè)2014年計劃招生80人，開設2個班，每班計劃人數(shù)40人。

五、師資隊伍籌備情況

在師資方面，我們準備了專任教師7人，其中副高職稱2人，教授1人，副篇二：浙江師范大學新專業(yè)自查分析報告

附件1 浙江師范大學新專業(yè)自查分析報告

專 業(yè) 名 稱： 專 業(yè) 代 碼： 學位授予門類： 招 生 時 間： 專業(yè)負責人：所 在 學 院：

填 寫 日 期：

浙江師范大學教務處第一部分：新專業(yè)自查分析報告第二部分：新 專 業(yè) 自 評 與 分 析

依 據(jù)

（注：附件材料請列出證明材料目錄，具體材料裝入專用的檔案盒備查）

1、專業(yè)設置背景及招生情況（一級指標）

2、專業(yè)建設計劃及人才培養(yǎng)（一級指標）篇三：網(wǎng)絡營銷新增專業(yè)自查報告

網(wǎng)絡營銷專業(yè)

自查報告

管理工程學院

2015年10月目 錄

一、專業(yè)面向崗位人才需求分析......................................................................2

二、專業(yè)建設規(guī)劃..............................................................................................3

三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案情況..............................................................................4

四、2016年專業(yè)招生計劃.................................................................................5

五、師資隊伍籌備情況......................................................................................5

六、教學條件準備情況......................................................................................9

七、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景................................................................................11

八、相關專業(yè)建設情況....................................................................................1

2一、專業(yè)面向崗位人才需求分析

從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展來看，廣東是“世界制造業(yè)基地”，有近百種產(chǎn)品產(chǎn)量居全國第一，同時也是全國消費和出口大省，為電子商務發(fā)展奠定了堅實的產(chǎn)業(yè)基礎和消費基礎。同時，廣東省正在大力實施“信息化與工業(yè)化融合”、“生產(chǎn)服務業(yè)與制造業(yè)融合”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動經(jīng)濟轉型升級，迫切需要發(fā)揮電子商務框架下的創(chuàng)新經(jīng)營管理模式、提高產(chǎn)業(yè)組織效率、激發(fā)市場活力中行業(yè)的快速發(fā)展帶動了對網(wǎng)絡營銷人才專業(yè)的需求量逐漸提高。此外，經(jīng)濟發(fā)展水平的提升、城鎮(zhèn)化進程的加快、人均收入的增長、擴大內(nèi)需政策的深入實施以及社會結構和消費觀念的改變，都將給我省電子商務帶來新的發(fā)展空間。

目前國家積極推進大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的指導思想方針，在電子商務四大領域中由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，通過網(wǎng)絡開展營銷的人才需求方面存在很大差異性。b2b行業(yè)對電子商務人才需求相對平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型b2b企業(yè)由于受國內(nèi)外經(jīng)濟復蘇乏力等原因影響有精簡員工現(xiàn)象；b2c行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進軍網(wǎng)絡零售業(yè)務人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；o2o行業(yè)由于團購網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領域如在線旅游市場等人才需求穩(wěn)定；專業(yè)的網(wǎng)絡營銷人才有一定的需求，因此專業(yè)的網(wǎng)絡營銷方面的人才尤為緊缺。

詳見附件

1：網(wǎng)絡營銷專業(yè)人才需求分析報告。

二、專業(yè)建設規(guī)劃（專業(yè)定位及專業(yè)建設規(guī)劃）

根據(jù)國務院提出的“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)濟發(fā)展目標，電子商務中各個對口專業(yè)在我省經(jīng)濟社會各領域的應用水平明顯提高。在新技術支撐下的新一代網(wǎng)絡營銷也隨著電子商務的發(fā)展實現(xiàn)新突破，網(wǎng)絡營銷體系建立對企業(yè)的市場發(fā)展促進作用明顯增強，網(wǎng)絡營銷在電子商務制度建設起到了支撐體系進一步完善，成為電子商務產(chǎn)業(yè)的重要組成部門。廣東電子商務品牌的國內(nèi)外影響力顯著提升。” 按照網(wǎng)絡營銷專業(yè)服務的原則，以電子商務企業(yè)職業(yè)崗位要求為目標，以就業(yè)為導向，建立知識、能力、素質(zhì)并重的課程體系及校企結合的實踐教學機制，構建符合電子商務企業(yè)要求的校企結合人才的培養(yǎng)模式；確立與職業(yè)要求相適應的教學標準，通過課堂教學與實訓一體化，實現(xiàn)教學過程的職業(yè)性，著力培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強學生的就業(yè)競爭力；在五年內(nèi)爭取把網(wǎng)絡營銷專業(yè)建設成為技能突出、技巧扎實、校企結合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務能力強、并在同類型、同層次院校中具有一定影響力的、自我特色鮮明的網(wǎng)絡專業(yè)。網(wǎng)絡營銷專業(yè)建設目標是五年內(nèi)努力把我院電子商務專業(yè)打造成集教學、培訓、科技服務為一體的高端技能型專門人才培養(yǎng)基地。具體目標：以廣州市商業(yè)行業(yè)、企業(yè)為依托，以崗位關鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，構建工學結合的專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，繼續(xù)深入以“項目主導、學訓交替”為核心的人才培養(yǎng)模式改革；繼續(xù)推進“教、學、做”一體化教學模式改革，建設一批具有工學結合特色的精品課程、配套教材和共享型專業(yè)教學資源庫；建成一支掌握電子商務理論與專網(wǎng)絡營銷專業(yè)知識，能夠解決企業(yè)實際難題的專業(yè)師資隊伍；建成集教學、職業(yè)資格培訓與鑒定、教學課程開發(fā)于一體的多功能技術實訓室。

詳見附件2：電子商務專業(yè)建設規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案情況

（一）人才培養(yǎng)方案

見附件3。

（二）知識、能力、素質(zhì)結構分析

第五篇：新增專業(yè)申請書

向陽職業(yè)技術學校

新增家政服務及養(yǎng)老護理專業(yè)申請書

市教育局：

根據(jù)“教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知 教職成[2010]4號”要求，按照其中“各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學?，F(xiàn)開設的專業(yè)進行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應使用《目錄》所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過對申報新專業(yè)的畢業(yè)學生的市場需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的實際，認為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢較好。結合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學條件與辦學優(yōu)勢、師資配備、專用實驗室及儀器設備、實習場所及實踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，特申請新設家政服務、養(yǎng)老護理兩個專業(yè)（詳細的可行性論證報告另附）

特提出增設專業(yè)的申請，懇請領導、專家審核，予以批準。

特此申請。

雞西市向陽職業(yè)技術學校

2017.3.2