第一篇：新增專業(yè)申請(qǐng)書

向陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

新增家政服務(wù)及養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)申請(qǐng)書

市教育局：

根據(jù)“教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知 教職成[2010]4號(hào)”要求，按照其中“各地要對(duì)照《目錄》，對(duì)本地中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計(jì)和2010年秋季招生等工作應(yīng)使用《目錄》所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過(guò)對(duì)申報(bào)新專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢(shì)較好。結(jié)合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學(xué)條件與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、師資配備、專用實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及實(shí)踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，特申請(qǐng)新設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理兩個(gè)專業(yè)（詳細(xì)的可行性論證報(bào)告另附）

特提出增設(shè)專業(yè)的申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家審核，予以批準(zhǔn)。

特此申請(qǐng)。

雞西市向陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017.3.2

第二篇：電子商務(wù)專業(yè)新增學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申請(qǐng)書

關(guān)于申請(qǐng)新增電子商務(wù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位的報(bào)告

蘭州交通大學(xué) 2011年7月

關(guān)于申請(qǐng)新增電子商務(wù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位的報(bào)告

省學(xué)位委員會(huì): 電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的重要產(chǎn)業(yè)，具有市場(chǎng)全球化、交易連續(xù)化、成本低廉化、資源集約化等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以其“高人力資本含量、高技術(shù)含量和高附加價(jià)值”特征被稱為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)”。人流、物流、資金流、信息流“四流合一”是對(duì)電子商務(wù)核心價(jià)值鏈的概括。中國(guó)電子商務(wù)總體上起步于1998年，2004年后開始進(jìn)入成長(zhǎng)快車道，2007 年我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模突破1.7億元,2010年全年交易規(guī)模達(dá)4.8萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)33.5%。預(yù)計(jì)未來(lái)3-5年內(nèi)，中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)仍將維持持續(xù)穩(wěn)定的快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2013年有望突破10萬(wàn)億元。與此同時(shí)，市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才需求強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)，調(diào)查顯示，未來(lái)5-10年年，我國(guó)電子商務(wù)人才需求將達(dá)200多萬(wàn)。目前，一方面我國(guó)政府推動(dòng)電子商務(wù)的總體布局已經(jīng)形成，電子商務(wù)在政府尤其在企業(yè)的應(yīng)用成效以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用日益明顯，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，電子商務(wù)人才的普遍匱乏已成為阻礙政府、企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用和發(fā)展的重要因素。因此我院于2006年申報(bào)電子商務(wù)本科專業(yè)（專業(yè)代碼：110209w），并獲教育部批準(zhǔn)，2007年開始招生，2011年首屆學(xué)生面臨畢業(yè)，我們特此提出授予電子商務(wù)專業(yè)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)，現(xiàn)將有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)情況給予匯報(bào)，請(qǐng)各位專家審核。

一、新增電子商務(wù)專業(yè)符合學(xué)士學(xué)位授予條件

具備教育部所要求的各種辦學(xué)條件是成功地培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格本科畢業(yè)生的先決條件。蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院經(jīng)過(guò)近10年的努力，目前在軟硬件上具備了新專業(yè)培養(yǎng)的基本條件。電子商務(wù)專業(yè)作為新增學(xué)士學(xué)位單位已經(jīng)滿足授予的相關(guān)條件，主要包括：

（一）我院是一所全日制本科普通高等學(xué)校。

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院是由蘭州交通大學(xué)申辦，經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)的蘭州交通大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。2004年2月經(jīng)國(guó)家教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，是本科層次的普通高等學(xué)校。學(xué)院面向全國(guó)招生，招生納入國(guó)家普通高校統(tǒng)招計(jì)劃。經(jīng)過(guò)近10年的努力，目前我校博文學(xué)院已經(jīng)擁有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍，因此完全有能力做好相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)工作。

(二)完全符合國(guó)家教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》中第六章28條的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）能夠按照本科教學(xué)計(jì)劃開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)所有課程

該專業(yè)所有的課程開設(shè)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，開出率達(dá)到100%，且大多數(shù)課程都由講師及以上職稱的教師講授，副教授及以上職稱的任課比例達(dá)到主要專業(yè)課程的50%以上，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生歡迎。具體情況附件一。

（四）電子商務(wù)專業(yè)師資結(jié)構(gòu)符合學(xué)士學(xué)位授予基本要求

在師資隊(duì)伍的構(gòu)成上，我們注重多元化?，F(xiàn)有教師的職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)基本合理。目前專業(yè)共有專任教師24人。專任教師中，從職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，教授4人，占總數(shù)的16.7%；副教授11人，占45.8%，副高以上職稱占62.5%；講師9人，占37.5%。從學(xué)位結(jié)構(gòu)來(lái)看，博士2人，占8.3%；碩士16人，占66.7%；學(xué)士6人，占25%；具有碩士以上學(xué)位教師比例為75%。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，35歲及以下的教師10人，占總數(shù)的41.7%；36-45歲的教師8人，占33.3%；46-55歲的教師6人，占25%。目前專業(yè)師資隊(duì)伍，已形成了良好的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，完全可以勝任本專業(yè)所有課程的教學(xué)任務(wù)，已初步構(gòu)建起一支具有相當(dāng)素質(zhì)的師資隊(duì)伍。(電子商務(wù)專業(yè)副教授及以上職稱教師的基本情況見(jiàn)附件二)。

以上資料顯示，符合申請(qǐng)專業(yè)對(duì)師資方面的相關(guān)規(guī)定。

（五）注重教學(xué)方法和教學(xué)手段改進(jìn)

靈活運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，核心課程課堂教學(xué)以PPT電子教案為主，配合使用必要的板書。同時(shí)與實(shí)訓(xùn)基地合作有條件的課程盡量采用嵌入式教學(xué)模式，由學(xué)生在模擬環(huán)境直接開發(fā)相關(guān)程序模塊，從而達(dá)到以學(xué)生為中心、教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，使學(xué)生順利地完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

（六）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程開設(shè)到位

在實(shí)驗(yàn)課程實(shí)習(xí)課程的教學(xué)上，我們的整體實(shí)施情況是：

1、開設(shè)《電子商務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)》、《電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)》、《管理信息系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)》、《管理信息系統(tǒng)模擬》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬》、等5門獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程，100學(xué)時(shí)。

2、開設(shè)了《C程序設(shè)計(jì)》、《Photoshop》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《VF》、《多媒體技術(shù)》等課程的上機(jī)課。

3、開設(shè)了《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)課程設(shè)計(jì)》、《C++程序設(shè)計(jì)》等2門綜合設(shè)計(jì)課程，40學(xué)時(shí), 主要為了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體課時(shí)情況見(jiàn)附件三。

4、實(shí)習(xí)課程：畢業(yè)實(shí)習(xí)統(tǒng)一安排在第八學(xué)期初，共4周。實(shí)習(xí)原則上由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系在蘭州交通大學(xué)國(guó)家科技園、蘭州黃河股份有限公司、蘭州直方科技公司等實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，由專業(yè)教師提供相應(yīng)地指導(dǎo)工作。

（六）專任教師教學(xué)科研突出

電子商務(wù)專業(yè)的教師具有較高的科研水平和科研能力。該專業(yè)的教師近四年以來(lái)主持或參與了甘肅省科技廳項(xiàng)目、社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、甘肅省軟科學(xué)項(xiàng)目、甘肅省教育廳等科研項(xiàng)目11項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)及省級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，獲得省、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

（七）教學(xué)條件基本具備

1、主要課程教材選用

電子商務(wù)專業(yè)在教材的建設(shè)與使用上主要選擇高等教育出版社、經(jīng)濟(jì)出版社以及清華大學(xué)出版社等國(guó)家級(jí)出版社近幾年出版的優(yōu)秀教材，其中“十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”占選用教材數(shù)量的85%以上，從而保證了教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性、完整性、合理性與先進(jìn)性。

2、擴(kuò)充性資料使用

由于電子商務(wù)是一個(gè)發(fā)展變化非常迅速的領(lǐng)域，新的知識(shí)、新的技術(shù)、新的應(yīng)用、新的模式層出不窮。為此，除了基本教材之外，該專業(yè)的學(xué)生還在任課教師的指導(dǎo)下選擇相應(yīng)的擴(kuò)充性的資料。這些擴(kuò)充性的資料大多是主流電子產(chǎn)品開發(fā)的案例和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書籍，使該專業(yè)的學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)得到延伸，視野更加開闊，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高。

3、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室資源主要有三部分構(gòu)成，一是依托母校蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有電子商務(wù)模擬系統(tǒng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬系統(tǒng)、證券金融模擬、國(guó)際貿(mào)易模擬、會(huì)計(jì)ERP綜合模擬系統(tǒng)等5個(gè)與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的模擬系統(tǒng)，為課程實(shí)驗(yàn)的開展提供有力的保障；二是蘭州交通大學(xué)國(guó)家科技園、蘭州直方科技公司合作開展電子商務(wù)開發(fā)以及信息管理系統(tǒng)綜合模擬等實(shí)驗(yàn)；三是我院自身?yè)碛杏?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心，可以提供基本的教學(xué)需要，同時(shí)我院新實(shí)驗(yàn)大樓主體已經(jīng)封頂，將要建設(shè)專門的電子商務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)室。三部分合計(jì)擁有計(jì)算機(jī)600臺(tái)計(jì)算機(jī),可為學(xué)生安排自由上機(jī)的時(shí)間。有校外實(shí)習(xí)基地 10個(gè)（蘭州交通大學(xué)國(guó)家級(jí)科技園、蘭州直方科技有限公司、蘭州金蝶軟件開發(fā)有限公司、用友新道科技有限公司、蘭州黃河股份有限公司等），為學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了基本條件。同時(shí)，目前正積極和浦發(fā)銀行、榆中縣工商局聯(lián)系，已經(jīng)達(dá)成建立實(shí)習(xí)基地的初步意向，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提供了廣闊的空間。2011年我系學(xué)生組隊(duì)參加“用友全國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬大賽”甘肅賽區(qū)總決賽榮獲二等獎(jiǎng)。

（八）指導(dǎo)畢業(yè)論文情況

2011年電子商務(wù)專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生人數(shù) 16 人，全部參加畢業(yè)論文的撰寫，具體選題情況見(jiàn)附件四。

（九）相關(guān)教學(xué)管理制度

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院經(jīng)過(guò)近10年的發(fā)展，初步形成了比較完善的教學(xué)運(yùn)行管理體制：

1、學(xué)院建立和完善了一系列切實(shí)有效的教學(xué)管理制度；

2、嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度和學(xué)生評(píng)教制度，建立了三級(jí)督導(dǎo)機(jī)制；

3、建立和完善教師和學(xué)生的考評(píng)制度，注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控；

4、大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，聘任名師執(zhí)教，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、構(gòu)建合理教學(xué)梯隊(duì)。經(jīng)過(guò)四年地不斷努力，順利完成蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，符合新增專業(yè)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的8個(gè)條件，請(qǐng)專家審核批準(zhǔn)。

二、電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)效果自我測(cè)評(píng)

電子商務(wù)作為一門新型學(xué)科，根據(jù)專業(yè)特征，我們定位于培養(yǎng)具備電子商務(wù)管理理論基礎(chǔ)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用能力，掌握電子商務(wù)理論與實(shí)踐知識(shí)，能 5

從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型專門人才。

第一、注重夯實(shí)教學(xué)內(nèi)容 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控

在教學(xué)過(guò)程中，要求專業(yè)教師必須努力做到：一是在教材選擇上，主要使用高教、經(jīng)濟(jì)、清華等國(guó)家級(jí)出版社近幾年出版的優(yōu)秀教材，重點(diǎn)是“十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”，比例占到了教材總量85%以上。二是在教學(xué)手段上，既注重傳統(tǒng)教學(xué)手段運(yùn)用，更加注重將現(xiàn)代教學(xué)媒體組合使用，包括文字教材、音像教材、多媒體課件等。三是在教學(xué)方法上，把教師講授、學(xué)生討論進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，努力做到學(xué)練結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，從而樹立和貫徹了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。四是建立較好的聽(tīng)課評(píng)課制度和三級(jí)督導(dǎo)機(jī)制，有效開展教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。

第二、合理規(guī)劃課程設(shè)置

加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。為切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)能力、合理構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)考察學(xué)習(xí)、科學(xué)論證，我校電子商務(wù)專業(yè)本科課程設(shè)置基本合理。本專業(yè)共修學(xué)時(shí)數(shù)為3026學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)536學(xué)時(shí)，總課程設(shè)置 48門。課程設(shè)置主要有以下幾個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)課 13門，學(xué)時(shí)數(shù)990學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)32學(xué)時(shí)；專業(yè)基礎(chǔ)課 12門，學(xué)時(shí)數(shù) 736學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)128學(xué)時(shí)；專業(yè)課14門，學(xué)時(shí)數(shù)768學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)208學(xué)時(shí)；選修課9門，學(xué)時(shí)數(shù)432學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)68學(xué)時(shí)；獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課100學(xué)時(shí)。實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)總計(jì)536學(xué)時(shí)（含上機(jī)）。除此以外，實(shí)踐課還包括：軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

第三、嚴(yán)格教學(xué)管理，教學(xué)效果突出。本專業(yè)的教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行，專業(yè)課程考試內(nèi)容經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查，在教師認(rèn)真教授和學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)下，營(yíng)造出濃烈的積極向上的文化氛圍，學(xué)生取得了較好地成績(jī)，具備了應(yīng)用型人才的基本素質(zhì)。具體表現(xiàn)在：本屆畢業(yè)生專業(yè)課程考試結(jié)果較好，考試成績(jī)一次性合格率平均達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率平均達(dá)到40%；外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)關(guān)成果顯著，四六級(jí)累積通過(guò)率分別達(dá)到90%和13%。四級(jí)全班16名同學(xué)通過(guò)15名，只有一名沒(méi)有通過(guò)；共獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金2人次，省級(jí)三好學(xué)生2人次，優(yōu)秀干部、團(tuán)干部4人次；有2人被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。、第四、注重思政教育，培育責(zé)任意識(shí)。本專業(yè)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，注重學(xué)生政治思想和專業(yè)思想的培養(yǎng)和教育，學(xué)生政治思想表現(xiàn)良好，專業(yè)思想牢固。2007、2008、2009、2010級(jí)本專業(yè)學(xué)生，幾年來(lái)積極要求入黨、遞交入黨申請(qǐng)書，比例達(dá)90%，其 6

中目前已經(jīng)被批準(zhǔn)入黨的有12人。同時(shí)開展豐富的課余文化生活，并榮獲“2011用友杯全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬大賽”甘肅賽區(qū)總決賽二等獎(jiǎng)。

自2007年我校招收電子商務(wù)專業(yè)本科起，到目前已有四個(gè)年級(jí)學(xué)生，共計(jì)59 人，其中即將畢業(yè)的學(xué)生16人。從就業(yè)狀況來(lái)講，由于本屆學(xué)生是該專業(yè)的首屆畢業(yè)生，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生就業(yè)方面缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)多方努力，截止到目前，畢業(yè)生中有意向性或正式簽訂就業(yè)協(xié)議的已經(jīng)達(dá)到40%以上，另外有10名同學(xué)報(bào)考“2011甘肅萬(wàn)人招考”。

總之，從各方面來(lái)看電子商務(wù)專業(yè)教育教學(xué)情況良好，符合培養(yǎng)目標(biāo)與要求，并達(dá)到了較好的效果。

三、電子商務(wù)專業(yè)的辦學(xué)體會(huì)

新增電子商務(wù)專業(yè)在辦學(xué)過(guò)程中，通過(guò)積極探索，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在逐步形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)，主要有：

第一、辦學(xué)目標(biāo)明確。為適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)全球化需要，本專業(yè)培養(yǎng)具備商務(wù)管理理論基礎(chǔ)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用能力，掌握電子商務(wù)理論與實(shí)踐知識(shí)，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

第二、專業(yè)定位合理

本專業(yè)是一個(gè)新興學(xué)科，目前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)需求的主體是用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)更便利的在線交易或在線服務(wù)。主要有兩個(gè)方面：一是從事電子商務(wù)信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)、開發(fā)，使其有利于實(shí)現(xiàn)在線交易或者服務(wù)；二是對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)使用和運(yùn)行維護(hù)。根據(jù)學(xué)校的特色，我們將專業(yè)定位于：具備電子商務(wù)基本理論與實(shí)踐知識(shí)，了解電子商務(wù)系統(tǒng)工作流程，具有電子商務(wù)設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)用能力，能從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

四、電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展前景與不足

電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的重要新興產(chǎn)業(yè)對(duì)于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國(guó)家安全具有十分重要的作用。今年政府工作報(bào)告中明確提出要“積極發(fā)展電子商務(wù)”，根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)也已達(dá)到2000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有20萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)5---10

年內(nèi)電子商務(wù)人才需求規(guī)模將達(dá)到200萬(wàn)以上。而2010年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)整體交易規(guī)模達(dá)到4.8萬(wàn)億元，預(yù)計(jì)未來(lái)3-5年內(nèi)，中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模有望突破10萬(wàn)億元。從市場(chǎng)參與主體來(lái)看，主體的多樣化將會(huì)繼續(xù)顯現(xiàn)，特別是傳統(tǒng)企業(yè)的電子商務(wù)化將是未來(lái)電商市場(chǎng)的主力，電子商務(wù)作為一種新的銷售渠道和營(yíng)銷渠道，其應(yīng)用在未來(lái)將日益普及化。從電商平臺(tái)的發(fā)展方向來(lái)看，平臺(tái)化和品牌化將是未來(lái)的主流，開放與共贏將成為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)包括電子商務(wù)市場(chǎng)的主旋律。所以中國(guó)未來(lái)電子商務(wù)前景無(wú)限 加之傳統(tǒng)行業(yè)借力發(fā)展，必將成為新的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，故該專業(yè)的學(xué)生未來(lái)將會(huì)具有良好地就業(yè)前景和發(fā)展空間。當(dāng)然，從四年辦學(xué)情況來(lái)看，我們認(rèn)為還存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在缺乏和企業(yè)有效的深層次合作，教學(xué)脫離于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境，學(xué)生不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用，在以后的專業(yè)建設(shè)中應(yīng)作為重點(diǎn)去努力。

五、加快電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的對(duì)策

鑒于我院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方面存在的不足，在當(dāng)前及今后一段時(shí)間內(nèi)，要加快我院電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展，需要做好以下幾方面的工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與指導(dǎo)

我們以“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、創(chuàng)特色”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)教育部關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和課程設(shè)置要求，要進(jìn)一步明確電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方向，根據(jù)市場(chǎng)變化不斷調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

（二）加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作

電子商務(wù)專業(yè)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生把基本理論與知識(shí)用在實(shí)際工作中，因此通過(guò)與企業(yè)之間的交流與合作，讓該專業(yè)的學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、模擬開發(fā)等方式培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)、網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際操作技能，以便對(duì)電子商務(wù)有更深地理解和把握。同時(shí)通過(guò)邀請(qǐng)電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)方面的的高級(jí)技術(shù)人員到學(xué)校做相關(guān)報(bào)告，從而讓該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步了解電子商務(wù)的具體應(yīng)用與最新發(fā)展情況。

（三）加大師資的引進(jìn)和培養(yǎng)力度

電子商務(wù)專業(yè)作為一個(gè)新設(shè)立的專業(yè)，目前存在著師資相對(duì)短缺的問(wèn)題，因此今后將進(jìn)一步加大師資的培養(yǎng)力度，一方面對(duì)現(xiàn)有教師通過(guò)進(jìn)修等方式進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高現(xiàn)有教師的教學(xué)、科研能力，另一方面可以通過(guò)學(xué)校的各種優(yōu)惠政策聘請(qǐng)教授、博士等高層次的人才，充實(shí)電子商務(wù)專業(yè)的師資隊(duì)伍。

（四）深化教學(xué)改革，積極探索適合電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)模式

在未來(lái)的發(fā)展中，我們將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，圍繞市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求特征，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程體系，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)出適合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型專門人才。

（五）加強(qiáng)各高校間的交流與合作

進(jìn)一步加強(qiáng)與已經(jīng)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的兄弟院校之間的交流與合作，在課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面更好地借鑒兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可派遣青年教師到重點(diǎn)院校學(xué)習(xí)交流，優(yōu)化該專業(yè)的師資隊(duì)伍。此外要積極參加有關(guān)本專業(yè)的全國(guó)性的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，及時(shí)把握該領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

第三篇：新增專業(yè)自查報(bào)告

篇一：新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作自查報(bào)告

2014年廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)自查報(bào)告

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院

二0一三年十二月二十五日

旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)自查報(bào)告

一、旅游工藝品專業(yè)與制作專業(yè)人才需求調(diào)查

在旅游業(yè)快速成長(zhǎng)的今天，伴隨而來(lái)的便是旅游工藝產(chǎn)品的發(fā)展。旅客們通過(guò)到各地的游玩，不僅了解到我國(guó)各族人民的民族風(fēng)情，不同的地貌，并且會(huì)購(gòu)買不同地區(qū)的旅游產(chǎn)品，因此，旅游產(chǎn)業(yè)在這些年不斷發(fā)展壯大，國(guó)內(nèi)外游客對(duì)旅游工藝品的需求會(huì)很多，從各地旅游工藝品市場(chǎng)那些琳瑯滿目的工藝品就可以說(shuō)明問(wèn)題，正因?yàn)槁糜问袌?chǎng)的極大需求，對(duì)設(shè)計(jì)與制作工藝品的人才需求十分大，特別是那些那個(gè)滿足游客特殊需求的工藝品設(shè)計(jì)人才更是短缺，而目前在國(guó)內(nèi)無(wú)論是學(xué)校培養(yǎng)或者其他途徑都缺少設(shè)計(jì)與制作人才。

目前，我國(guó)的旅游工藝品產(chǎn)業(yè)剛剛起步，旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，是建立在繁榮的商品經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)之上的一門跨學(xué)科專業(yè)。據(jù)《中國(guó)旅游報(bào)》報(bào)道，在旅游工藝品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，既懂設(shè)計(jì)，又懂市場(chǎng)的復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏，領(lǐng)軍人物更是寥若晨星，旅游工藝品的觀賞性、屬地性與實(shí)用性“三性”未能實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，導(dǎo)致旅游工藝品雷同、單一，檔次低、質(zhì)量差。因此，高職院校要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，結(jié)合市場(chǎng)需要，培養(yǎng)具有高級(jí)技能型設(shè)計(jì)與制作人才十分必要，開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一個(gè)好時(shí)機(jī)。

（一）目前工藝美術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

旅游工藝品主要集中于工藝美術(shù)行業(yè)，包含傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代工藝美術(shù)兩個(gè)大類：旅游工藝品設(shè)計(jì)主要傾向于傳統(tǒng)工藝美術(shù)和現(xiàn)代工藝美術(shù)品。傳統(tǒng)工藝美術(shù)凝聚著中華民族物質(zhì)文明和精神文明，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨瑰寶。為傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承千秋，1997 年5月，國(guó)務(wù)院頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)條例》；2001 年，各地政府也頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，從法律和法規(guī)的層面對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護(hù)提供了保障。2006 年廣東省統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)年銷售量達(dá)500 億元，行業(yè)內(nèi)企業(yè)達(dá)5000 余家，工藝美術(shù)從業(yè)人員增至5 萬(wàn)多人，專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到5000 多名，這反映出隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)具有表現(xiàn)時(shí)代特征體現(xiàn)民族精神的工藝美術(shù)品要求不斷增長(zhǎng)，但高級(jí)技能型人才嚴(yán)重匱乏。

培養(yǎng)出既能掌握傳統(tǒng)技藝，又具有創(chuàng)新能力的新一代工藝美術(shù)人才迫在眉睫，這也是高等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

（二）各地工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)現(xiàn)狀分析

各地都有各種工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)，作為工藝美術(shù)行業(yè)的民間組織，致力于行業(yè)管理、服務(wù)、指導(dǎo)。行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)成員包括金銀珠寶、鉆石飾品企業(yè)；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品企業(yè)；抽紗繡品企業(yè)；地毯企業(yè)；時(shí)裝、繡衣、編織企業(yè)；相關(guān)教育、科研類等。旅游品、工藝美術(shù)品企業(yè)是其中的重要組成部分。通過(guò)對(duì)該行業(yè)的調(diào)查可以從一定程度上看出當(dāng)前各地工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的概況。

通過(guò)我們的調(diào)查了解，旅游工藝品行業(yè)每年招聘人數(shù)逐年增加，其中高職生所占比重也在不斷逐年增大，雖然每年招聘人數(shù)不斷增加，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)招聘的高職生因?yàn)閷I(yè)適用性的問(wèn)題，很少能滿足公司需求。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)行業(yè)適合高職生的崗位主要為設(shè)計(jì)、制作崗位，這為專業(yè)確定人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了行業(yè)依據(jù)。行業(yè)各類企業(yè)招聘高職生的渠道按常用程度依次為：學(xué)校就業(yè)辦推薦、學(xué)校招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘、人才市場(chǎng)招聘、自薦。這也說(shuō)明在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)校要多發(fā)揮自身的推薦功能。

（三）廣東省、杭州、蘇州等地工藝美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 通過(guò)我們的調(diào)查與了解發(fā)現(xiàn)：

1．行業(yè)門類齊全

在廣東省，工藝美術(shù)行業(yè)門類齊全，范圍涉及金銀珠寶、鉆石首飾；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品；抽紗繡品；地毯；時(shí)裝、繡衣、編織等各個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工藝美術(shù)行業(yè)。有的企業(yè)是對(duì)傳統(tǒng)工藝品進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，有的企業(yè)是根據(jù)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

2．企業(yè)性質(zhì)多樣

現(xiàn)有企業(yè)性質(zhì)類型多樣，包括國(guó)有、合資、獨(dú)資、私企、個(gè)人工作室等多種性質(zhì)，從總體上看民營(yíng)企業(yè)占絕對(duì)主導(dǎo)地位，合資企業(yè)所占份額較少。規(guī)模上大小不等，但以幾十人以上的中小型企業(yè)為主。

3．從業(yè)人員穩(wěn)步增加

根據(jù)廣東省地方志統(tǒng)計(jì)，目前廣東有南海平洲、四會(huì)等地加工玉石的工藝品，番禺、深圳的珠寶首飾生產(chǎn)集散地，花都皮具為主的生產(chǎn)基地，佛山陶瓷為基地的生產(chǎn)基地等等許多企業(yè)。而且這個(gè)數(shù)字在當(dāng)時(shí)幾乎代表整個(gè)廣東省工藝美術(shù)品從業(yè)人員的全部。到2007 年底，廣東省大小規(guī)模工藝美術(shù)品與旅游用品的工藝美術(shù)從業(yè)人員增至9 萬(wàn)多人，專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到5000多名，廣東省工藝美術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

4．金屬擺件、水晶琉璃、各種禮品業(yè)一枝獨(dú)秀

室內(nèi)陳設(shè)裝飾、園藝、走廊等環(huán)境裝飾雕塑、立體卡通造型制作等現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)意味的“新的工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)”已經(jīng)形成。

從以上的資料及情況看旅游工藝品發(fā)展迅猛，人才需求也比較大，因此，在高校開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)還是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

具體見(jiàn)附件1：人才需求分析報(bào)告

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

藝術(shù)學(xué)院建立于2005年，是廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個(gè)二級(jí)學(xué)院。目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等方向。藝術(shù)學(xué)院目前專職教師21名：教授1名，副教授1名，碩士2名；兼職教師10名（含校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師）。

藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓建筑面積共計(jì)1343㎡，其中畫室3間、產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)室2間，電腦設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室2間，服裝衣車房2間、工藝房1間、多媒體教室10間。教學(xué)設(shè)備總值784896元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有：產(chǎn)品模型制作室、皮具制作實(shí)訓(xùn)室、陶藝實(shí)訓(xùn)車間、服裝車縫實(shí)訓(xùn)室。經(jīng)過(guò)8年多的持續(xù)發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

另外，這些年藝術(shù)學(xué)院積極與企業(yè)合作，建立了部分校企合作單位，其中有江西井岡山旅游寫生基地，湖南湘西寫生基地等，云南麗江工藝品制作場(chǎng)等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理念先進(jìn)、駕馭能力較強(qiáng)。在多年教育教學(xué)管理、市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，熟悉企業(yè)對(duì)人才的需求。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整學(xué)校發(fā)展思路。本專業(yè)所屬體藝系的多位老師具有調(diào)動(dòng)、集聚社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，為整合社會(huì)資源，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、校企合作提供了有力保障。

從以上師資、教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生管理等條件看完全具備開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)條件。我們規(guī)劃3—5年，把旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)打造成廣東領(lǐng)先，教學(xué)水平在全國(guó)名列前茅的專業(yè)，計(jì)劃招生人數(shù)達(dá)到300人，9個(gè)教學(xué)班，在增加多媒體教室6間，實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，圖書10萬(wàn)冊(cè)，教師20人，副高職稱以上6人，研究生學(xué)歷教師50%以上。具體見(jiàn)附件2：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案

（一）、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)以培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作人才為宗旨，了解旅游工藝品、旅游紀(jì)念品及其他藝術(shù)設(shè)計(jì)品設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)、掌握旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作過(guò)程技能，要求具有較強(qiáng)的美術(shù)造型能力、工藝品設(shè)計(jì)制作能力，以及熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力，從事包括旅游品在內(nèi)的多類相關(guān)行業(yè)的工藝品設(shè)計(jì)、模型和樣品制作的中高級(jí)人才。

（二）、職業(yè)崗位及人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備獨(dú)立設(shè)計(jì)開發(fā)旅游工藝品能力，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)的工藝品美術(shù)師。掌握旅游工藝品設(shè)計(jì)需要的專業(yè)設(shè)計(jì)方法和技能，具有較強(qiáng)手繪設(shè)計(jì)表達(dá)能力，較強(qiáng)的專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力；具備較好的實(shí)踐動(dòng)手能力和自學(xué)能力，勇于自主創(chuàng)業(yè)。

（三）、修業(yè)年限及畢業(yè)應(yīng)修學(xué)分

修業(yè)年限：基本學(xué)制三年，最長(zhǎng)五年

畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、本專業(yè)學(xué)生必須修滿132學(xué)分,其中必修課124學(xué)分,專業(yè)選修課4學(xué)分,基本素質(zhì)（公共）任選課4 學(xué)分。（含達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求）。

2、取得本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書。

3、參加半年以上頂崗實(shí)習(xí)并取得合格成績(jī)。

4、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并取得合格成

（四）、主要課程設(shè)置

素描、色彩、裝飾圖案，電腦設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)制圖，產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖、陶藝、石雕工藝、木雕工藝、裝飾品設(shè)計(jì)制作、中國(guó)畫、油畫等主要課程。

（五）、教學(xué)進(jìn)程

具體見(jiàn)附件3：人才培養(yǎng)方案。

四、2014年招生計(jì)劃

根據(jù)我校教學(xué)條件及準(zhǔn)備情況我們計(jì)劃旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)2014年計(jì)劃招生80人，開設(shè)2個(gè)班，每班計(jì)劃人數(shù)40人。

五、師資隊(duì)伍籌備情況

在師資方面，我們準(zhǔn)備了專任教師7人，其中副高職稱2人，教授1人，副篇二：浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報(bào)告

附件1 浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報(bào)告

專 業(yè) 名 稱： 專 業(yè) 代 碼： 學(xué)位授予門類： 招 生 時(shí) 間： 專業(yè)負(fù)責(zé)人：所 在 學(xué) 院：

填 寫 日 期：

浙江師范大學(xué)教務(wù)處第一部分：新專業(yè)自查分析報(bào)告第二部分：新 專 業(yè) 自 評(píng) 與 分 析

依 據(jù)

（注：附件材料請(qǐng)列出證明材料目錄，具體材料裝入專用的檔案盒備查）

1、專業(yè)設(shè)置背景及招生情況（一級(jí)指標(biāo)）

2、專業(yè)建設(shè)計(jì)劃及人才培養(yǎng)（一級(jí)指標(biāo)）篇三：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新增專業(yè)自查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)

自查報(bào)告

管理工程學(xué)院

2015年10月目 錄

一、專業(yè)面向崗位人才需求分析......................................................................2

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃..............................................................................................3

三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案情況..............................................................................4

四、2016年專業(yè)招生計(jì)劃.................................................................................5

五、師資隊(duì)伍籌備情況......................................................................................5

六、教學(xué)條件準(zhǔn)備情況......................................................................................9

七、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景................................................................................11

八、相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況....................................................................................1

2一、專業(yè)面向崗位人才需求分析

從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，廣東是“世界制造業(yè)基地”，有近百種產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)第一，同時(shí)也是全國(guó)消費(fèi)和出口大省，為電子商務(wù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和消費(fèi)基礎(chǔ)。同時(shí)，廣東省正在大力實(shí)施“信息化與工業(yè)化融合”、“生產(chǎn)服務(wù)業(yè)與制造業(yè)融合”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，迫切需要發(fā)揮電子商務(wù)框架下的創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理模式、提高產(chǎn)業(yè)組織效率、激發(fā)市場(chǎng)活力中行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才專業(yè)的需求量逐漸提高。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快、人均收入的增長(zhǎng)、擴(kuò)大內(nèi)需政策的深入實(shí)施以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念的改變，都將給我省電子商務(wù)帶來(lái)新的發(fā)展空間。

目前國(guó)家積極推進(jìn)大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想方針，在電子商務(wù)四大領(lǐng)域中由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展?fàn)I銷的人才需求方面存在很大差異性。b2b行業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求相對(duì)平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型b2b企業(yè)由于受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡(jiǎn)員工現(xiàn)象；b2c行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；o2o行業(yè)由于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領(lǐng)域如在線旅游市場(chǎng)等人才需求穩(wěn)定；專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才有一定的需求，因此專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面的人才尤為緊缺。

詳見(jiàn)附件

1：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才需求分析報(bào)告。

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（專業(yè)定位及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃）

根據(jù)國(guó)務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，電子商務(wù)中各個(gè)對(duì)口專業(yè)在我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用水平明顯提高。在新技術(shù)支撐下的新一代網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也隨著電子商務(wù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系建立對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展促進(jìn)作用明顯增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在電子商務(wù)制度建設(shè)起到了支撐體系進(jìn)一步完善，成為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部門。廣東電子商務(wù)品牌的國(guó)內(nèi)外影響力顯著提升?！?按照網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)服務(wù)的原則，以電子商務(wù)企業(yè)職業(yè)崗位要求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的課程體系及校企結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，構(gòu)建符合電子商務(wù)企業(yè)要求的校企結(jié)合人才的培養(yǎng)模式；確立與職業(yè)要求相適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；在五年內(nèi)爭(zhēng)取把網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)成為技能突出、技巧扎實(shí)、校企結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、并在同類型、同層次院校中具有一定影響力的、自我特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是五年內(nèi)努力把我院電子商務(wù)專業(yè)打造成集教學(xué)、培訓(xùn)、科技服務(wù)為一體的高端技能型專門人才培養(yǎng)基地。具體目標(biāo)：以廣州市商業(yè)行業(yè)、企業(yè)為依托，以崗位關(guān)鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，繼續(xù)深入以“項(xiàng)目主導(dǎo)、學(xué)訓(xùn)交替”為核心的人才培養(yǎng)模式改革；繼續(xù)推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革，建設(shè)一批具有工學(xué)結(jié)合特色的精品課程、配套教材和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；建成一支掌握電子商務(wù)理論與專網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)，能夠解決企業(yè)實(shí)際難題的專業(yè)師資隊(duì)伍；建成集教學(xué)、職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定、教學(xué)課程開發(fā)于一體的多功能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

詳見(jiàn)附件2：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案情況

（一）人才培養(yǎng)方案

見(jiàn)附件3。

（二）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

第四篇：北影新增專業(yè)及考試指南

文學(xué)系·戲劇影視文學(xué)專業(yè)

電影創(chuàng)意與策劃方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

這是一個(gè)引領(lǐng)中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新興專業(yè)方向，一個(gè)為影視機(jī)構(gòu)量身打造的創(chuàng)新型專業(yè)方向。一個(gè)催生無(wú)數(shù)新的創(chuàng)意和理念的夢(mèng)想舞臺(tái)。在現(xiàn)代電影工業(yè)和電視工業(yè)條件下，電影創(chuàng)意與策劃成為影視產(chǎn)業(yè)鏈中最前端的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最具有前瞻性和謀略化的一個(gè)環(huán)節(jié)。它對(duì)影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。電影創(chuàng)意與策劃方向，是北京電影學(xué)院為適應(yīng)國(guó)家影視產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略的整體布局，并結(jié)合中國(guó)的影視機(jī)構(gòu)和文化部門的現(xiàn)實(shí)需要而創(chuàng)建的。

本專業(yè)方向既充分發(fā)揮了文學(xué)系原有三個(gè)專業(yè)方向的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，整合精品課程，強(qiáng)化實(shí)用課程，最大限度地發(fā)揮教師的學(xué)養(yǎng)專長(zhǎng)；又洞察影視文化發(fā)展的新形態(tài)，積極探索電影創(chuàng)意與策劃學(xué)的理論趨勢(shì)和行業(yè)規(guī)范，為策劃學(xué)補(bǔ)充新內(nèi)容，開拓新領(lǐng)域。

我們?yōu)楸緦I(yè)方向設(shè)計(jì)的課程主要分為四類：1．專業(yè)核心課：包括《電影創(chuàng)意與策劃實(shí)務(wù)》、《電影創(chuàng)意與策劃經(jīng)典案例分析》、《電影創(chuàng)意與策劃文案寫作》、《電影劇作理論與技巧》、《電影劇本寫作》；2．專業(yè)基礎(chǔ)課：包括《電影視聽(tīng)思維》、《電影理論》、《電影劇本精讀》、《影片分析》、《中國(guó)電影史》、《世界電影史》、《大眾文化研究》、《專業(yè)英語(yǔ)》等；3．專業(yè)選修課：包括《電影導(dǎo)演基礎(chǔ)》、《電影聲音》、《電影攝影基礎(chǔ)》、《電影美術(shù)概論》、《制片與市場(chǎng)》等；4．藝術(shù)實(shí)踐課：包括《短片創(chuàng)作》、《社會(huì)實(shí)踐》等。這些課程的開設(shè)，夯實(shí)了電影歷史與理論的基礎(chǔ)，掌握了電影、電視劇創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，強(qiáng)化了生動(dòng)有效進(jìn)行文字表達(dá)的功力。

本專業(yè)方向教學(xué)的一個(gè)突出的特點(diǎn)就是針對(duì)市場(chǎng)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用。我們將從兩個(gè)方面來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，一是密切關(guān)注國(guó)家有關(guān)影視政策的動(dòng)向，深入國(guó)內(nèi)國(guó)際富有代表性的影視機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)準(zhǔn)確地把握影視文化的發(fā)展潮流和階段性特點(diǎn)。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的策略，與當(dāng)下主流影視機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，分析他們的創(chuàng)作需求，總結(jié)影視項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)；二是廣泛聘請(qǐng)國(guó)家影視管理部門的負(fù)責(zé)人、影視機(jī)構(gòu)的制片人、藝術(shù)策劃、編劇、導(dǎo)演等一線創(chuàng)作人員，電影發(fā)行和電視劇采購(gòu)部門的負(fù)責(zé)人走進(jìn)課堂，和師生們共同分享他們的政策信息、策劃經(jīng)驗(yàn)、收視指標(biāo)等重要資訊，并以經(jīng)典案例分析的形式進(jìn)行理論梳理。

本專業(yè)方向的考生將系統(tǒng)掌握影視劇作理論、電影創(chuàng)意與策劃理論、影視文化與傳播理論，并具有一定的劇本寫作技能。全方位地了解國(guó)內(nèi)外影視文化市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，具有敏銳的洞察力和獨(dú)立分析的頭腦，具備策劃和運(yùn)作電影、電視劇項(xiàng)目的能力，能夠勝任國(guó)家文化部門、影視機(jī)構(gòu)的藝術(shù)策劃、影視編導(dǎo)等工作。

二、考試指南

1．對(duì)考生的基礎(chǔ)要求：

我們所培養(yǎng)的是具有德才兼?zhèn)涞母呒?jí)電影創(chuàng)意與策劃人才。因此，要求考生在報(bào)考本專業(yè)方向的時(shí)候，應(yīng)該具備一定的藝術(shù)天賦、性格活潑和優(yōu)異的高中畢業(yè)成績(jī)。具體內(nèi)容如下：

①有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和崇高的歷史使命感，對(duì)影視事業(yè)有極大的熱情； ②對(duì)自然歷史和社會(huì)生活有強(qiáng)烈的好奇心，思維活躍，情感充沛，悟性較高； ③熱愛(ài)文學(xué)藝術(shù)，勤于思考，視野開闊，富有創(chuàng)新精神；

④性格活潑開朗，喜歡并善于與人溝通，有較強(qiáng)的處理人際關(guān)系的能力； ⑤具有較好的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

⑥具備高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)力，身體健康，無(wú)生理缺陷。國(guó)內(nèi)外考生文理兼收。具體要求詳見(jiàn)當(dāng)年招生簡(jiǎn)章。

2． 考試科目介紹：

電影創(chuàng)意與策劃專業(yè)方向的入學(xué)考試分為初試、復(fù)試和三試三個(gè)環(huán)節(jié)。① 初試

閉卷筆試：《綜合藝術(shù)素養(yǎng)考察》

考生根據(jù)試卷提供的題目，按照試卷的具體要求，回答相關(guān)問(wèn)題。主要是考察考生對(duì)生活的感知力、觀察力、想象力，考察考生對(duì)電影、電視劇、小說(shuō)等敘事藝術(shù)的認(rèn)知程度，考察考生對(duì)藝術(shù)文化現(xiàn)象、文史哲知識(shí)、社會(huì)時(shí)事等的關(guān)注和理解程度。

②復(fù)試

閉卷筆試：《影片分析與寫作》

考生首先觀摩一部影片，或觀摩幾個(gè)影片片段，然后按試卷要求回答相關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行相關(guān)寫作。主要考察考生對(duì)影片內(nèi)容的自我感受和獨(dú)到見(jiàn)解，以及語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。考生應(yīng)該從影片或影片段落所提供的主題立意、情節(jié)脈絡(luò)、人物性格等方面進(jìn)行深入分析，合情合理、有理有據(jù)地答題。

③三試

提出有關(guān)電影、文學(xué)、藝術(shù)、生活、社會(huì)現(xiàn)象等問(wèn)題，請(qǐng)考生即席作答。這項(xiàng)考試的考察點(diǎn)是了解考生的綜合素質(zhì)，包括性格氣質(zhì)、意志品質(zhì)、道德情操、藝術(shù)悟性、影視知識(shí)儲(chǔ)備、文藝修養(yǎng)、外語(yǔ)水平等諸多方面。

攝影系·攝影專業(yè)

電影制作方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

1．本科學(xué)制：四年 2．培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)能夠適應(yīng)電影發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，全面掌握電影制作基本理論和基本技能的導(dǎo)演、制作人等方向的電影制作人才。

3．主要專業(yè)課程：

《文學(xué)作品泛讀》、《文學(xué)作品精讀》《電影研究Ⅰ：電影史》、《電影研究Ⅱ：創(chuàng)作技巧》、《電影技術(shù)基礎(chǔ)》、《電影視聽(tīng)語(yǔ)言》、《電影劇作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ》、《電影創(chuàng)作Ⅰ、Ⅱ：表演、導(dǎo)演、攝影、照明、剪輯》、《電影視覺(jué)設(shè)計(jì)》、《電影攝影技術(shù)：攝影機(jī)、鏡頭、濾光鏡、膠片、曝光》、《電影錄音》、《數(shù)字影像及后期制作》、《廣告ＭＶ創(chuàng)作》、《故事片創(chuàng)作》等。

二、考試指南

1．文藝及綜合知識(shí)

與電影攝影方向通用一張?jiān)嚲?，詳情?qǐng)參考電影攝影方向的“文藝及綜合知識(shí)”考試指南。在兼報(bào)的情況下，考試成績(jī)將分別記入電影攝影和電影制作方向的總成績(jī)中。

2．命題辯論

在老師的主持下，考生對(duì)給定的題目進(jìn)行分組辯論，每組分為正反兩方，每位考生都將進(jìn)行規(guī)定發(fā)言，時(shí)間不超過(guò)2分鐘，不發(fā)言者為0分。自由發(fā)言每次不得超過(guò)1分鐘。通過(guò)命題辯論考察考生與辯論主題相關(guān)的背景知識(shí)、聯(lián)想力、反應(yīng)能力、語(yǔ)言魅力及語(yǔ)言邏輯能力。

3．命題寫作

給出一幅作品，要求考生根據(jù)作品寫出一個(gè)故事梗概并創(chuàng)作成一個(gè)短片劇本。主要考察考生對(duì)影像的描述能力，組織事件和情節(jié)、人物關(guān)系及細(xì)節(jié)描述的能力。

4．面試

全面考察考生的綜合素質(zhì)，同時(shí)讓考生展示自己的特長(zhǎng)及人格魅力?？勺詭佬g(shù)、攝影或已發(fā)表的文藝作品，也可展現(xiàn)個(gè)人才藝。

攝影系·數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)

電影視頻工程方向

由教育部批準(zhǔn)的新建專業(yè)，定于2011年正式開始招收學(xué)生。

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

1．本科學(xué)制：四年 2．培養(yǎng)目標(biāo)：

掌握數(shù)字電影技術(shù)的基本理論和基本技能，能夠適應(yīng)電影工業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程，具有數(shù)字影像制作能力的電影視頻工程師。

3．主要專業(yè)課程：

《高等數(shù)學(xué)》、《Ｃ語(yǔ)言》、《攝錄像基礎(chǔ)》、《電影攝影技術(shù)：攝影機(jī)、鏡頭、濾光鏡、膠片、曝光》、《電影視頻技術(shù)》、《感光材料應(yīng)用原理》、《造型藝術(shù)構(gòu)思》、《電影攝影造型技巧》、《電影照明基礎(chǔ)》、《影像數(shù)字后期處理》、《電影攝影語(yǔ)言》、《廣告MTV創(chuàng)作》、《三維圖形制作》、《數(shù)字影像合成》等。

二、考試指南

電影視頻工程方向的考生，不需要參加傳統(tǒng)的專業(yè)考試，只參加專門的面試。在面試中也不考察繪畫等方面的專門技能，而是通過(guò)特定的方法考察考生對(duì)藝術(shù)的感悟潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。在這部分考生的面試成績(jī)中不設(shè)名次不設(shè)通過(guò)的人數(shù)比例，只要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的考生均可通過(guò)，發(fā)給“專業(yè)考試合格證”，并按照國(guó)家高考文化課的考試成績(jī)名次錄?。ǜ呖汲煽?jī)不得低于考生所在當(dāng)?shù)氐谝慌浫》謹(jǐn)?shù)線）。

錄音系·錄音藝術(shù)專業(yè)

聲音特效方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

聲音特效專業(yè)方向是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電影聲音創(chuàng)作特點(diǎn)和工藝特點(diǎn)的，在電影聲音特殊效果制作 3 上有一技之長(zhǎng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的專業(yè)型人才。該專業(yè)方向的畢業(yè)生應(yīng)在初步了解電影聲音制作技能的基礎(chǔ)上，全面地的掌握電影聲音特效制作的基本理論，手段和規(guī)律。

二、考試指南

1.聲音分析

考核目的：聲音分析考試主要是對(duì)考生的基本聽(tīng)辨能力及藝術(shù)感受力進(jìn)行考察?？荚囆问剑汗P試

考核內(nèi)容：聲音分析考試主要分為兩個(gè)大部分內(nèi)容：聲音聽(tīng)辨分析與聲畫結(jié)合分析。聲音聽(tīng)辨分析主要考察考生對(duì)聲音記憶、比較，判斷，辨識(shí)以及對(duì)生活中聲音的觀察分析能力。主要涉及到的內(nèi)容有，樂(lè)音單音聽(tīng)寫、樂(lè)器音色辨別、音樂(lè)風(fēng)格辨別、不同長(zhǎng)度/內(nèi)容聲音的辨識(shí)、比較、聲音片段描述等；

聲畫結(jié)合試題會(huì)播放帶有畫面的視頻片段，考生需要結(jié)合聲畫關(guān)系對(duì)影片片段進(jìn)行分析。2.命題聲音創(chuàng)作

考核目的：命題聲音創(chuàng)作考試主要是對(duì)考生的藝術(shù)感受力、創(chuàng)作能力及實(shí)踐能力進(jìn)行考察?？荚囆问剑荷蠙C(jī)操作

考核內(nèi)容：利用多軌音頻軟件在限定的時(shí)間內(nèi)制作完成創(chuàng)作內(nèi)容?？忌枰鶕?jù)具體命題要求，從提供的聲音素材中選擇適合的內(nèi)容，進(jìn)行剪接組合，最后完成一個(gè)聲音片段。考試時(shí)將對(duì)音頻軟件做必要的使用說(shuō)明和指導(dǎo)。

3.面試

考核目的：展示考生的特長(zhǎng)或簡(jiǎn)單創(chuàng)意，初步考察考生對(duì)聲音的觀念和認(rèn)識(shí)，并回答相關(guān)問(wèn)題?？荚囆问剑好嬖?考核內(nèi)容：

（1）個(gè)人特長(zhǎng)/簡(jiǎn)單創(chuàng)意展示（2）視唱練耳（3）面試問(wèn)答

視唱練耳考試中，視唱應(yīng)具備無(wú)升降記號(hào)的自然大小調(diào)的水平，模唱主要內(nèi)容包括一個(gè)八度內(nèi)音程、三和弦的原位、簡(jiǎn)單旋律（一般不超過(guò)四小節(jié)）。

數(shù)字媒體方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

數(shù)字媒體專業(yè)方向培養(yǎng)的是適應(yīng)當(dāng)代數(shù)字媒體和數(shù)字娛樂(lè)領(lǐng)域聲音制作要求、在數(shù)字媒體聲音制作上有一技之長(zhǎng)的、德智體美全面發(fā)展的專業(yè)型人才。該專業(yè)方向的畢業(yè)生應(yīng)在初步了解現(xiàn)代媒體數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多元化、交互化的特點(diǎn)與制作工藝的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體聲音設(shè)計(jì)與制作的基本理論、手段和技巧，能較熟練從事數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)條件下的影視、廣告、游戲、流媒體、交互媒體等領(lǐng)域的聲音制作工作。

二、考試指南

1.錄音作品分析

考核目的：錄音作品分析考試主要是對(duì)考生的基本聽(tīng)辨能力及藝術(shù)感受力進(jìn)行考察。考試形式：筆試

考核內(nèi)容：錄音作品分析考試主要分為兩個(gè)大部分內(nèi)容：聲音聽(tīng)辨分析與聲畫結(jié)合分析。聲音聽(tīng)辨分析主要考察考生對(duì)聲音記憶、比較，判斷，辨識(shí)以及對(duì)生活中聲音的觀察分析能力。主要涉及到的內(nèi)容有，樂(lè)音單音聽(tīng)寫、樂(lè)器音色辨別、音樂(lè)風(fēng)格辨別、不同長(zhǎng)度/內(nèi)容聲音的辨識(shí)、比較、聲音片段描述等；

聲畫結(jié)合試題會(huì)播放帶有畫面的視頻片段，考生需要結(jié)合聲畫關(guān)系對(duì)影片片段進(jìn)行分析。2.數(shù)字媒體常識(shí)

考核目的：考察考生對(duì)數(shù)字媒體相關(guān)知識(shí)及行業(yè)近況的關(guān)注程度?？荚囆问剑汗P試

考核內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，媒體與信息領(lǐng)域相關(guān)常識(shí)等。3.面試

考核目的：展示考生的特長(zhǎng)或簡(jiǎn)單創(chuàng)意，初步考察考生對(duì)聲音的觀念和認(rèn)識(shí)，并回答相關(guān)問(wèn)題?？荚囆问剑好嬖?考核內(nèi)容：

①個(gè)人特長(zhǎng)/簡(jiǎn)單創(chuàng)意展示 ②視唱練耳 ③面試問(wèn)答

注：視唱練耳考試中，視唱應(yīng)具備無(wú)升降記號(hào)的自然大小調(diào)的水平。模唱主要內(nèi)容包括一個(gè)八度內(nèi)音程、三和弦的原位、簡(jiǎn)單旋律（一般不超過(guò)四小節(jié)）。

管理系·公共事業(yè)管理專業(yè)

院線經(jīng)營(yíng)管理方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

隨著電影院線制在中國(guó)的正式實(shí)施與不斷成熟，電影院線公司與影院在中國(guó)電影市場(chǎng)中的地位愈發(fā)重要，成為電影產(chǎn)業(yè)最為重要的利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)，在電影產(chǎn)業(yè)鏈中占有關(guān)鍵性地位。同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)電影放映環(huán)節(jié)準(zhǔn)入政策的不斷調(diào)整，國(guó)內(nèi)外各種資本大量涌入，中國(guó)院線與影院建設(shè)呈現(xiàn)一派如火如荼的發(fā)展之勢(shì)。隨之而來(lái)的就是電影市場(chǎng)中對(duì)專業(yè)電影院線與影院管理人才的巨大需求。院線經(jīng)營(yíng)管理是北京電影學(xué)院管理系順應(yīng)當(dāng)前中國(guó)電影市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)電影市場(chǎng)對(duì)專業(yè)電影院線與影院管理人才需求而新增設(shè)的專業(yè)方向。

本專業(yè)方向依托于電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科及管理系“影視管理”、“文化經(jīng)紀(jì)人”專業(yè)20多年豐富的教學(xué)實(shí)踐和雄厚的師資隊(duì)伍（管理系有教師23名，其中教授、副教授14名），致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握院線經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)基本理論與基本技能，具有良好的影視藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)和較高的經(jīng)營(yíng)管理能力的院線、影院經(jīng)營(yíng)管理人才。

1．本科學(xué)制：四年 2．培養(yǎng)目標(biāo)：

具有良好的院線經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)和人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，具備現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理和法律基礎(chǔ)知識(shí)及大眾 5 文化傳播基本能力，熟練掌握影視方面綜合知識(shí)，能夠從事影視文化管理、影視產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的復(fù)合型專業(yè)人才。

3．主要專業(yè)課程：

影片賞析、電影技術(shù)概論、電影攝影基礎(chǔ)、電影聲音、電影美術(shù)概論、類型電影、視聽(tīng)語(yǔ)言、大學(xué)語(yǔ)文、電影劇作基礎(chǔ)、影視制作基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)、影視財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、公共關(guān)系、影視人力資源、觀眾學(xué)、影視法律、影視投資、媒體管理、影視統(tǒng)籌、影視制作、廣告制作、電影市場(chǎng)營(yíng)銷、院線影院經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)英語(yǔ)等

結(jié)合教學(xué)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)： 4．就業(yè)前景

本專業(yè)方向的畢業(yè)生可在影視文化產(chǎn)業(yè)從事影視制作、影視產(chǎn)品發(fā)行、影視統(tǒng)籌、院線影院管理、廣告與市場(chǎng)推廣、科研與教學(xué)等工作。

二、考試指南

1．初試（筆試）考察考生文藝綜合常識(shí)（包括文學(xué)、美術(shù)、戲劇、音樂(lè)、電影、舞蹈等基本知識(shí)）。

2．面試：主要是考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力以及綜合素質(zhì)是否具備專業(yè)方面的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

攝影學(xué)院·攝影專業(yè)

媒體影像制作方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備媒體影像制作學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

媒體影像制作專業(yè)方向是適應(yīng)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展時(shí)代所需要的一個(gè)新型、特色專業(yè)，它抓住了創(chuàng)意時(shí)代大眾傳媒的本質(zhì)，適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下傳媒競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的需要，是一個(gè)有時(shí)代感、有活力的專業(yè)。是應(yīng)傳媒事業(yè)發(fā)展需要而創(chuàng)辦的一個(gè)具有很強(qiáng)專業(yè)針對(duì)性的培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)。

二、專業(yè)方向前景

以培養(yǎng)媒體影像制作方向的專業(yè)人才為目標(biāo)，是整個(gè)媒體影像傳播系統(tǒng)的內(nèi)容制造者，是媒體影像的基礎(chǔ)與核心。配合國(guó)家媒體及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，專業(yè)發(fā)展前景良好。

三、就業(yè)趨向

電視臺(tái)、電視節(jié)目供應(yīng)商、報(bào)紙、門戶網(wǎng)站、搜索引擎、虛擬社區(qū)、即時(shí)通信服務(wù)商、數(shù)字電視、戶外新媒體、移動(dòng)電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)雜志、網(wǎng)絡(luò)廣播、博客、播客內(nèi)容制作商、手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)紙、手機(jī)電視、雜志、電子刊物、印刷廣告、廣告公司、文化公司、策劃咨詢公司等。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

媒體影像制作專業(yè)方向致力于培養(yǎng)全球化時(shí)代中面向未來(lái)，能適應(yīng)傳媒業(yè)所需的專門制作人才，同時(shí)能夠參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)的國(guó)際化復(fù)合型媒體影像制作人才。

通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)方向?qū)W習(xí)，使學(xué)生具有良好的人文與藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉并掌握傳媒行業(yè)的基本技 6 能、熟練掌握媒體影像制作技術(shù)和媒體影像制作理論，適應(yīng)媒體藝術(shù)創(chuàng)作，勝任創(chuàng)意策劃，媒體相關(guān)教育等方面工作。

五、培養(yǎng)要求

本專業(yè)方向的學(xué)生主要學(xué)習(xí)媒體藝術(shù)和技術(shù)兩大方面的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)知識(shí)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．系統(tǒng)地掌握媒體影像制作領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，具備初步的科研和實(shí)踐能力與素質(zhì)。

2．具有敏銳的觀察生活和捕捉社會(huì)發(fā)展走向的能力，以及用視聽(tīng)技術(shù)手段表達(dá)思想感情的能力。

3．具備良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的思維方式。4．熟悉黨和國(guó)家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規(guī)。5．能熟練掌握一門外語(yǔ)，具備良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力。6．具備較強(qiáng)的合作精神和自學(xué)能力。7．擁有科學(xué)的世界觀和人生觀。

六、考試指南

1．初試：（筆試）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

主要考察考生對(duì)當(dāng)前媒體傳播領(lǐng)域的敏感程度，對(duì)新聞事件的分析能力，文字寫作能力，對(duì)影像造型的基本認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)常識(shí)以及攝影基礎(chǔ)知識(shí)。

2．復(fù)試：（筆試）計(jì)算機(jī)常識(shí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查。

3．三試：（面試）

主要考察考生的文藝綜合素質(zhì)、外語(yǔ)、邏輯思維能力； 發(fā)現(xiàn)不同考生的特長(zhǎng)，允許考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)才藝展示；

考生按照抽取的題目，準(zhǔn)備一段時(shí)間后，進(jìn)行2分鐘以內(nèi)的故事講述。

考察考生的想象力，語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力，以及考生面對(duì)壓力時(shí)的心理素質(zhì)。

動(dòng)畫學(xué)院·動(dòng)畫專業(yè)

動(dòng)漫策劃方向

一、專業(yè)方向簡(jiǎn)介

1．本科學(xué)制：四年 2．培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前及未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的動(dòng)畫編劇及原創(chuàng)動(dòng)漫策劃人才。3．主要專業(yè)課程：

《動(dòng)漫策劃》，《動(dòng)畫劇作》，《漫畫腳本》等。以項(xiàng)目實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。4．就業(yè)方向：

從事動(dòng)漫畫項(xiàng)目創(chuàng)意策劃、劇作的創(chuàng)作和研究工作，并具有參與動(dòng)畫劇本策劃、動(dòng)漫項(xiàng)目研發(fā)管理及衍生品開發(fā)、漫畫腳本創(chuàng)作、游戲文案策劃、動(dòng)畫理論研究等工作的能力。

二、考試指南

1．對(duì)考生的基本要求

①熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)電影事業(yè)。有堅(jiān)定正確的人生觀，有明確的學(xué)習(xí)目的與方向，有敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感；

②具備扎實(shí)一定文化藝術(shù)修養(yǎng)；

③具有較強(qiáng)文字寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有創(chuàng)新精神； ④豐富的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力； ⑤具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力； ⑥應(yīng)具有良好的溝通、合作能力；

⑦考生應(yīng)具有健康、良好的體魄。

2．考試科目及要求

①初試：（筆試）文藝綜合常識(shí)

文藝綜合常識(shí)筆試旨在考察考生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，文字創(chuàng)作能力，對(duì)電影及動(dòng)畫藝術(shù)的理解，和對(duì)專業(yè)動(dòng)態(tài)以及技術(shù)知識(shí)的掌握程度。

②面試：

面試最好考也最難考。面試是對(duì)考生的全方位了解和認(rèn)識(shí)。面試將涉及文藝常識(shí)、造型藝術(shù)、動(dòng)畫常識(shí)、個(gè)人愛(ài)好等，以及很多常人不注意的龐雜小事，我們只是通過(guò)這樣一個(gè)考試考察考生的應(yīng)變能力、反應(yīng)能力、觀察力、記憶力和對(duì)藝術(shù)的感悟能力。

全部專業(yè)考試結(jié)束后，我們將根據(jù)各專業(yè)方向考生的專業(yè)排名順序，按照教育部規(guī)定不超過(guò)招生計(jì)劃4倍的原則，發(fā)給“專業(yè)考試合格證”。獲得我院動(dòng)漫策劃方向“專業(yè)考試合格證”的考生需參加當(dāng)年全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一文化課程的考試，按文化課考試的成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取。

影視技術(shù)系

數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)

一、影視技術(shù)系簡(jiǎn)介

電影是以技術(shù)為基礎(chǔ)的藝術(shù)形式，北京電影學(xué)院從建院開始，始終注重技術(shù)學(xué)科的建設(shè)，多年來(lái)，學(xué)院積累了豐富的電影技術(shù)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大量活躍在一線的高級(jí)電影技術(shù)人才。從數(shù)字媒體技術(shù)研究所到成立影視技術(shù)系，憑借著以往雄厚的電影技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)，圍繞著影像預(yù)審、攝取、后期制作、發(fā)行放映、特種電影等方向，影視技術(shù)系逐漸形成了精干的電影技術(shù)教學(xué)科研師資團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了學(xué)院技術(shù)力量在業(yè)界的影響力，尤其在數(shù)字電影制作、特種電影制作等方面的研究中取得了豐富的成果，確立了行業(yè)領(lǐng)先的地位。今天的影視技術(shù)系已經(jīng)成為電影技術(shù)教學(xué)、科研和創(chuàng)作實(shí)踐功能于一體的影視技術(shù)人才培養(yǎng)基地。

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

1．本科學(xué)制：四年

2．培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)電影產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展需要，具備電影藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，可以廣泛就業(yè)于電影、電視、數(shù)字媒體和教育培訓(xùn)等行業(yè)的創(chuàng)新型專門人才。

3．專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

北京電影學(xué)院在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作人才培養(yǎng)的同時(shí)，一貫重視電影技術(shù)及相關(guān)人才的培養(yǎng)。早在20世紀(jì)的90年代初就成立了數(shù)字藝術(shù)與技術(shù)研究中心，并于2002年開始招收數(shù)字電影技術(shù)方向的碩士研究生。2003年，學(xué)院成立了數(shù)字媒體技術(shù)研究所暨影視技術(shù)系，對(duì)數(shù)字電影技術(shù)進(jìn)行了廣泛深入的應(yīng)用研究和實(shí)踐，多年來(lái)培養(yǎng)的30多名碩士研究生正活躍在當(dāng)今影視制作、研究和教學(xué)的舞臺(tái)上，其中許多畢業(yè)生已成為國(guó)內(nèi)多家電影制作公司的技術(shù)骨干。2010年7月，數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)作為高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)獲得教育部正式批準(zhǔn)，自此，電影學(xué)院開始了數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)。

4．主要課程

《電影技術(shù)概論》、《電影藝術(shù)概論》、《視聽(tīng)語(yǔ)言》、《C＋＋程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)》、《視頻技術(shù)基礎(chǔ)》、《視覺(jué)原理》、《數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)》、《數(shù)字圖像處理》、《影視特效技術(shù)》、《數(shù)字非線性編輯技術(shù)》、《數(shù)字影院技術(shù)》、《數(shù)字中間片技術(shù)》、《影片技術(shù)分析》。

5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)資源

影視技術(shù)系具有一支具備國(guó)際視野和跨國(guó)交流能力的科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)隊(duì)伍。這些教師既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論功底，又有豐富的教學(xué)科研及創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，除了承擔(dān)相應(yīng)講授課程外，還參與各級(jí)各類科研課題及影視制作項(xiàng)目。系里現(xiàn)有教學(xué)與科研人員16人，其中正高職稱3人，副高職稱4人，中級(jí)職稱9人。由于電影制作技術(shù)的日新月異，影視技術(shù)系十分注重對(duì)教師的繼續(xù)教育，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，保持教師及時(shí)掌握數(shù)字電影技術(shù)的前沿。

成立5年來(lái)，影視技術(shù)系已具備了較為成熟的數(shù)字電影技術(shù)的教學(xué)體系及相關(guān)教材建設(shè)。另外，承擔(dān)的多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目也為教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持。

影視技術(shù)系的數(shù)字電影實(shí)驗(yàn)室、影像評(píng)測(cè)實(shí)驗(yàn)室及特種電影實(shí)驗(yàn)室擁有國(guó)際領(lǐng)先水平的數(shù)字電影系統(tǒng)平臺(tái)，建立起了從前期拍攝、后期制作到影院放映的全新的數(shù)字電影技術(shù)教學(xué)、科研和創(chuàng)作平臺(tái)。擁有多種高端數(shù)字電影攝影機(jī)，F(xiàn)ilmlight、Quantel 等國(guó)際領(lǐng)先的數(shù)字中間片制作系統(tǒng)，DFT和Celco等先進(jìn)的膠片與數(shù)字轉(zhuǎn)換設(shè)備，DVS數(shù)字電影母版制作系統(tǒng)，Barco專業(yè)數(shù)字電影放映機(jī)，Phoenix和Diamant數(shù)字影像修復(fù)系統(tǒng)，大規(guī)模的存儲(chǔ)以及高速網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境，全套數(shù)字立體電影拍攝、后期制作、母版加工及放映系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性與完整性達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，能夠?qū)崿F(xiàn)從前期拍攝到后期制作和影院放映的完整工藝流程。

6．就業(yè)前景

本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠勝任從影像獲取、后期制作、發(fā)行放映等諸多方面的電影技術(shù)工作，可以廣泛就業(yè)于電影、電視、數(shù)字媒體和教育培訓(xùn)等領(lǐng)域。

三、考試指南

1．對(duì)考生的總體要求

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)電影事業(yè)，擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。有明確的學(xué)習(xí)目的和方向，有事業(yè)心和責(zé)任感，有敬業(yè)精神和合作精神。

必須為高中畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

有健康的體魄，無(wú)色盲及色弱。

2．考察的重點(diǎn)

重點(diǎn)考察考生邏輯思維能力，分析與解決問(wèn)題能力，創(chuàng)新與想象能力，協(xié)作溝通能力。

3．該專業(yè)考試科目介紹

考試為綜合素質(zhì)考試，考試形式為面試。

面試主要是對(duì)考生進(jìn)行全方位的了解和認(rèn)識(shí)?？疾炜忌倪壿嬎季S能力、分析與解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新與想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變和協(xié)作溝通能力等。

4．錄取原則

專業(yè)面試不設(shè)名次和通過(guò)比例,對(duì)達(dá)到要求的考生均發(fā)放“專業(yè)考試合格證”。

最終錄取不另設(shè)文化考試分?jǐn)?shù)最低提檔控制線，由于本專業(yè)招生不涉及分省計(jì)劃，考慮到各地區(qū)分?jǐn)?shù)線的差異, 錄取順序按照考生高考文化課成績(jī)與考生所在地區(qū)本科第一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)比值排序，擇優(yōu)錄取。分?jǐn)?shù)比值計(jì)算公式如下：

分?jǐn)?shù)比值＝考生文化課成績(jī) ÷ 考生所在地區(qū)本科第一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線×100

第五篇：關(guān)于新增專業(yè)的請(qǐng)示

關(guān)于新設(shè)專業(yè)及調(diào)整專業(yè)的請(qǐng)示

市教育局：

根據(jù)“教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知教職成[2010]4號(hào)”要求，按照其中“各地要對(duì)照《目錄》，對(duì)本地中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計(jì)和2010年秋季招生等工作應(yīng)使用《目錄》所列專業(yè)名稱。現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過(guò)對(duì)申報(bào)新專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢(shì)較。結(jié)合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學(xué)條件與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、師資配備、專用實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及實(shí)踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，好特申請(qǐng)新設(shè)及調(diào)整以下四大類十三個(gè)專業(yè)（詳細(xì)的可行性論證報(bào)告另附）。

機(jī)械加工類專業(yè)設(shè)臵：模具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（調(diào)）、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)（調(diào)）、焊接技術(shù)專業(yè)（調(diào)）、機(jī)電技術(shù)專業(yè)（調(diào)）。

信息技術(shù)類專業(yè)設(shè)臵：客戶信息服務(wù)專業(yè)（新）。

商貿(mào)類專業(yè)設(shè)臵：連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)（新）、市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃專業(yè)（調(diào)）、物流服務(wù)與管理專業(yè)（新）。

旅游服務(wù)類專業(yè)設(shè)臵：休閑體育服務(wù)專業(yè)（新）、營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)（新）、交通乘務(wù)專業(yè)（新）、學(xué)前教育專業(yè)（新）、美容美體專業(yè)（新）。

特提出增設(shè)專業(yè)及調(diào)整專業(yè)的申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家審核，予以批準(zhǔn)。

特此申請(qǐng)。

2010.4.26 哈爾濱市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)校