第一篇：5.3測繪工程學院道德經(jīng)典誦讀活動

“道德經(jīng)典誦讀”活動方案認真貫徹落實黨的十八大精神，以傳承中華優(yōu)秀文化為核心，以誦讀經(jīng)典為主要內(nèi)容，動員發(fā)動大學生廣泛參與，把道德文化變成道德實踐，引導我院同學誦中華經(jīng)典，做有德之人，為提升自身文明程度和大學生思想道德素質(zhì)營造良好的文化環(huán)境。

一、活動時間：4月—6月

二、活動主題：誦道德經(jīng)典，品文化之美

三、活動目的：

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴謹?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典美文誦讀活動，是對全院師生進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑。我院旨在通過誦讀道德經(jīng)典，加強優(yōu)秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的人生信念，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

四、具體實施要求：

（一）實施對象：

我院全體在校生都要參加道德經(jīng)典誦讀活動，各院系負責人作為經(jīng)典誦讀的文化志愿者和主要實施者，（二）內(nèi)容選擇：

以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等文學經(jīng)典與古詩詞為重點，配以詩歌、對韻、名言警句、寓言故事等內(nèi)容的學習。內(nèi)容的選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進，以點帶面的原則，由學工部制訂必讀內(nèi)容與選讀內(nèi)容目錄。

（三）誦讀要求：

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中

潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養(yǎng)成文明禮儀，在實踐中體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中修養(yǎng)自己的道德心靈。

五、評優(yōu)細則：

每學年學院將組織一次大規(guī)模的“讀書節(jié)”活動（4月—6月）。學院將根據(jù)活動效果評比出“書香班級”、“誦讀示范生”等獎頒發(fā)證書及予以公示表彰。

六、必讀書目：

(一)、啟蒙經(jīng)典（共3篇）

1、《老子》（《道德經(jīng)》）

2、《三字經(jīng)》

3、《弟子規(guī)》

(二)、四書五經(jīng)（共9篇）

1、《大學》

2、《中庸》

3、《論語》

4、《孟子》

7、《詩經(jīng)》

8、《禮記》

9、《左傳》

（三）、神話故事（5篇）

1、《精衛(wèi)填海》（《山海徑》）

2、《夸父逐日》（《山海徑》）

3、《鯀禹治水》（《山海徑》）

4、《女媧補天》（《山海徑》）

5、《嫦娥奔月》（《山海徑》）

（四）、寓言故事（10篇）

1、《畫蛇添足》（《戰(zhàn)國策》）

2、《狐假虎威》（《戰(zhàn)國策》）

3、《拔苗助長》（《孟子》）

4、《鷸蚌相爭》（《戰(zhàn)國策》）

5、《自相矛盾》（《韓非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

10、《朝三暮四》（《莊子》）

（五）、愛國治國篇（10篇）

1、《國殤》（屈原）

2、《諫太宗十思疏》（唐·魏征）

3、《阿房宮賦》（唐·杜牧）

4、《木蘭詩》（北朝民族）

5、《岳陽樓記》（宋·范仲淹）

6、《滿江紅》（宋·岳飛）

7、《正氣歌》（宋·文天祥）

8、《少年中國說》（三、四稿）（清·梁啟超）

9、《前出師表》（諸葛亮）

10、《生于憂患·死于安樂》（孟子）

（六）、勸學勵志名篇（10篇）

1、《勸學》（前3節(jié)）（荀子）

2、《師說》（韓愈）

3、《孟母戒子》（韓愈）

4、《送東陽馬生序》（明·宋濂）

5、《孫權(quán)勸學》（司馬光）

6、《陋寶銘》（唐·劉禹錫）

7、《愛蓮說》（宋·周敦頤）

8、《為學》（清·彭端淑）

9、《賣油翁》（宋·歐陽修）

10、《得道多助 失道寡助》（《孟子》）

（七）、經(jīng)典古詩35篇

1、《靜夜思》（李白）

2、《游子吟》（孟郊）

3、《清明》（杜牧）

4、《送元二使安西》（王維）

5、《九月九日憶山東兄弟》（王維）

6、《送友人》（李白）

7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

8、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

9、《春望》（杜甫）

10、《過零丁洋》（文天祥）

11、《泊秦淮》（杜牧）

12、《題臨安邸》（林升）

13、《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）

14、《天凈沙·秋思》（馬致遠）

15、《望岳》（杜甫）

16、《觀書有感》（朱熹）

17、《元日》（王安石）

18、《雪梅·梅雪爭春》（盧梅坡）

19、《山園小梅》（林逋）

20、《烏衣巷》（劉禹錫）

21、《游園不值》(葉紹翁)

22、《登鸛雀樓》(王之渙)

23、《春曉》（孟浩然）

24、《楓橋夜泊》（張繼）

25、《飲湖上·初晴后雨》(蘇軾)

26、《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》（杜甫）

27、《江南春》（杜牧）

28、《春夜喜雨》（杜甫）

29、《初春小雨》（杜甫）30、《示兒》(陸游)

31、《賣炭翁》（白居易）

32、《望廬山瀑布》（李白）

33、《如夢令》（李清照）

34、《西江月》(辛棄疾)

35、《石壕吏》(杜甫)

第二篇：測繪工程學院舉辦道德講堂

測繪工程學院踐行社會主義核心價值觀活動

——測繪工程學院舉辦道德講堂

2017年5月24日19:00測繪工程學院在JX6103舉辦主題為“弘揚高尚道德情操 唱響時代最強旋律”的道德講堂活動。正常活動分為“七個一”。

“唱一首歌曲”：開講前，組織與會人員學唱道德建設(shè)的主題歌曲——《感恩的心》；

“看一部短片”：圍繞主題,組織師生觀看一部道德建設(shè)先進——《全國道德模范候選人事跡》（“最美丈夫”夏占海）；

“學一點兒禮儀”：講授一點生活禮儀、職業(yè)禮儀和中華民族——《金正昆講禮儀》；

“誦一段經(jīng)典”：組織師生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和道德——《道德經(jīng)》；

“講一個故事”：講述一個發(fā)生在廣大師生身邊的體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例——開封市敦復書院院長王英杰的道德之路；“作一個承諾”：全體或個人根據(jù)自身情況主動做出道德承諾——做一個文明測繪人；

“作一番點評”：由廣大師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自我境界——分團委書記做活動點評；

“送一份吉祥”：圍繞主題，向需要幫助的人獻出自己的愛心和祝?！８４蠹覍W業(yè)有成。

圖1 2017年6月15日，測繪工程學院道德講堂在JX6103舉行

圖2 2017年6月15日，測繪工程學院道德講堂之誦讀經(jīng)典

圖3 2017年6月15日，測繪工程學院道德講堂之分團委書記做點評

第三篇：道德經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

關(guān)于開展“道德經(jīng)典誦讀”活動工作總結(jié)

中華經(jīng)典是中華文明的載體，是中華民族生生不息的源泉，它承傳著先祖的智慧與精神，塑造著華夏兒女的品格與靈魂。有序有效地推廣道德經(jīng)典誦讀活動，必將切實提升人們的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，實現(xiàn)幼兒養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。但是，推廣道德經(jīng)典誦讀不能僅重誦讀形式，須扎扎實實地夯實誦讀基礎(chǔ)、做好誦讀宣傳和深入實踐。

2015年以來，我司積極發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用，突出重點，創(chuàng)新實踐，巧用載體，先后開展了“道德經(jīng)典誦讀——道德箴言誦讀”和“道德經(jīng)典誦讀——經(jīng)典詩文吟誦”等一系列誦讀實踐活動。

一、領(lǐng)導帶頭，層層推進我司強力推進誦讀活動在各層次、各領(lǐng)域的深入普及。一是領(lǐng)導垂范講經(jīng)典。將中華道德經(jīng)典書目作為中心組學習的重要內(nèi)容，領(lǐng)導帶頭講經(jīng)典。半年來，中心組已組織誦讀講座2次，共有30余人次學習了總經(jīng)理等幾位領(lǐng)導的誦讀心得。二是推進經(jīng)典進企業(yè)。各科室先后組織誦讀講座3次，開展誦讀活動10余場，參與人數(shù)達到了50余人。三是項目普及誦經(jīng)典。安排各渠道將讀經(jīng)教育納入學習計劃，完善實施方案和考核機制，保證了我司廣大員工每天至少誦讀15分鐘、每月一節(jié)誦讀輔導課。

二、突出重點，創(chuàng)新實踐我司重點抓教材、師培和教法實踐，夯實了誦讀基礎(chǔ)。一是精編教材。綜合辦公室繼編印發(fā)行《道德經(jīng)典書目》之后，又輯錄《論語》，《孟子》等10種經(jīng)典，編 1 印成注音版系列讀本向所有部門發(fā)行。二是突出師培。我司先后派出干部職工3名參加了冬令營培訓和讀經(jīng)典推廣大會，還多次邀請市名師講授經(jīng)典并一次組織封閉式培訓。三是創(chuàng)新實踐。我司積極舉辦經(jīng)典誦讀夏令營，對員工讀經(jīng)的課程安排、過程管理及實踐活動進行了積極探索；還樹立“六進”典型，總結(jié)推廣“六進”經(jīng)驗，促進經(jīng)典誦讀全面普及。

三、巧用載體，全面熏習一是組織展演活動。我司巧妙結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)假日和“文化年”活動，多次開展道德箴言誦讀、道德經(jīng)典吟誦、道德經(jīng)典交流，讓廣大員工身心愉悅地親近經(jīng)典、誦讀經(jīng)典。二是實施立體宣傳。推進各部門宣傳機構(gòu)積極開辟專欄，展播活動，發(fā)送信息，吸引人民的關(guān)注和參與。各項目部也紛紛設(shè)置文化墻、宣傳欄等，讓經(jīng)典文化深入了各部。隨著誦讀機制越來越完善，誦讀形式越來越豐富，誦讀內(nèi)容越來越深入，誦讀人群也越來越廣泛。

二〇一五年七月九日

第四篇：“道德經(jīng)典誦讀”活動實施方案

曲靖市第一幼兒園“道德經(jīng)典誦讀”

活動實施方案

為傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚偉大的民族精神，提高局干部職工的文化素養(yǎng)，推動全局文化建設(shè)，建設(shè)充滿生機和活力氛圍，結(jié)合我市文明委相關(guān)文件要求，決定深入開展道德經(jīng)典誦讀活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴謹?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑，全局要充分認識開展道德經(jīng)典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“弘揚美德，構(gòu)建和諧”營造文明的社會環(huán)境和人文環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1．誦讀主題：讀國學經(jīng)典，做道德先鋒。2．活動對象：全員教職工。

3、誦讀志愿者：

4．主要內(nèi)容：包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》和唐詩、宋詞等經(jīng)典名篇。

5．活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳發(fā)動。3月，進行動員宣傳，宣講傳統(tǒng)文化中道德精神的現(xiàn)實意義，宣講經(jīng)典誦讀在國內(nèi)外開展的情況和成功的經(jīng)驗，宣講誦讀活動的具體做法。二是組織實施。3-10月，開展誦讀活動，比經(jīng)典儲存、比賞析能力，激發(fā)興趣。三是成果展示。11月，組織道德經(jīng)典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。

三、道德經(jīng)典美文誦讀相關(guān)要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結(jié)合、學習經(jīng)典與道德實踐相結(jié)合”的原則，以誦讀為基礎(chǔ)，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養(yǎng)，促進道德生成。

1．結(jié)合實際，優(yōu)化工作方案。要結(jié)合實際，建立齊抓共管的領(lǐng)導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結(jié)推廣先進典型經(jīng)驗，評先表優(yōu)，誦讀活動健康有序持久發(fā)展。

2．強化師資，提升誦讀實效。各單位要充分利用現(xiàn)代設(shè)備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3．注重實踐，促進道德生成。要抓好經(jīng)典誦讀與道德實踐的結(jié)合。要把經(jīng)典誦讀與社會主義核心價值觀相結(jié)合，與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，與理想信念教育相結(jié)合，不斷擴大

教育成果，內(nèi)化氣質(zhì)。

四、活動地點：三樓會議室

五、參與人員：市一幼全體教職工。

第五篇：道德經(jīng)典誦讀活動實施方案

麥蓋提縣實驗中學“道德經(jīng)典誦讀”

活動實施方案

一、活動目的中華民族的文化源遠流長，蘊涵著豐富的人文精神，五千年的文化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經(jīng)典是歷史長河中經(jīng)過激流沖刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通過誦讀道德經(jīng)典，加強優(yōu)秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的人生信念，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動。2013年3月—5月，學校通過教師會、班會、給家長寫信等形式宣講傳統(tǒng)道德文化精神的現(xiàn)實意義并按區(qū)教育局的部署，制訂實施方案，理清工作思路，設(shè)計活動載體。

第二階段：誦讀實踐。2013 年5月開始，各班組織開展豐富多彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發(fā)學生的參與熱情，使更多學生能主動親近經(jīng)典詩文。

第三階段：鞏固提高。2013年6月起，不定期地舉辦全校性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經(jīng)典誦讀研討會，交流經(jīng)驗。參與區(qū)活動成果展示，推動道德經(jīng)典誦讀活動深入開展。

三、具體實施要求

1、實施對象。

全校初一至高二級學生都要參加道德經(jīng)典誦讀活動，語文教師作為經(jīng)

典誦讀的主要實施者，其他任課教師共同參與。學校建立經(jīng)典誦讀領(lǐng)導小組。

下設(shè)誦讀指導小組：

組長：阿布拉江·買買提

成員：艾斯卡爾·吾斯曼

古再麗努爾·居買

2、內(nèi)容選擇。

以“愛我祖國”，“愛我家鄉(xiāng)”“尊重科學，遠離宗教”“做一位優(yōu)秀公民”“文明校園從我做起”為主的誦讀內(nèi)容。

3、誦讀要求。

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養(yǎng)成文明禮儀，在實踐中體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中修養(yǎng)自己的道德心靈。

4、時間安排。

（1）倡導“一日三讀”。學校在每天早晨第一節(jié)課前安排5分鐘的“每日一誦”時間，誦讀內(nèi)容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零碎時間進行讀背，確保每日誦讀10—15分鐘；每天中午原則上不留家庭作業(yè)，讓學生實施午間休閑讀；每天夜里讓學生睡前放松讀，伴著書香入眠。

（2）倡導“學科整合”。每周利用班會課時間開展班級讀書會與經(jīng)典詩文賞析活動，并注意“學科整合”。

（3）倡導“校外延伸”。各年級段要激勵和引導學生利用節(jié)假日開展

多種形式的讀書活動，統(tǒng)一制訂假期經(jīng)典誦讀內(nèi)容與要求。

5、活動載體。

（1）環(huán)境渲染。學校將懸掛一些推廣道德經(jīng)典誦讀的宣傳標語，并利用詩、畫或?qū)W生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都應(yīng)辟有誦讀園，內(nèi)容是學生誦讀經(jīng)典詩文的活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。

每學年，學校將組織一次大規(guī)模的“讀書節(jié)”或“誦讀節(jié)”活動，平時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發(fā)學生的誦讀興趣，比如開展“經(jīng)典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”等活動。在讓學生讀準讀熟的過程中，教師可組織學生通過小品、歌詠、故事等形式豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他人經(jīng)驗，但也要大膽創(chuàng)新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評比活動。

學校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探索面向全體學生的評價體系。

麥蓋提縣實驗中學

2013年3月