第一篇：2016年無錫市事業(yè)單位招聘考試結(jié)構(gòu)化面試考情分析

選擇崗位的時(shí)候，最看重的是什么? 單位要組織參加歌唱比賽，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了你，你將如何準(zhǔn)備? 組織管理題開會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)將發(fā)言稿放在你這里，臨開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找你取回發(fā)言稿，但是你發(fā)

現(xiàn)發(fā)言稿不見了，請問，此時(shí)你怎么辦?

——情景應(yīng)變題

你新到一個(gè)工作單位，單位里的老同志不配合工作，領(lǐng)導(dǎo)也總是說你工作不努力，你該怎么辦?

——人際關(guān)系題

請以“責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)、電話、送溫暖”為關(guān)鍵詞說一段話，要求內(nèi)容完整，有邏輯性。：一是，內(nèi)容充實(shí)；二是，修辭精彩；三是，聲音動(dòng)人；四是，儀態(tài)到位。

古語說，“一言既出，駟馬難追”在工作中說過的話就不能再反悔，請你對此談?wù)勀愕目捶?

——綜合分析題 例如：青年殘疾流浪歌手在地鐵站唱歌賺錢，城管因其影響交通而令他離開。周圍群眾為青年求情，城管見狀，沒有再讓青年離開。對于城管的做法，有人拍手稱贊，有人說只是個(gè)案，你會(huì)如何看待？

2、人際交往意識(shí)與技巧題

3、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

例如：某單位召開“構(gòu)建和諧社區(qū)”會(huì)議，通知學(xué)校、醫(yī)院、幼兒園等相關(guān)人員參加，領(lǐng)導(dǎo)很重視這次會(huì)議，以前經(jīng)常有人不到，你怎么解決?

4、情景處理與應(yīng)變題

例如：有天你值班時(shí)，有群眾來你單位辦理一項(xiàng)緊急業(yè)務(wù)，但負(fù)責(zé)該業(yè)務(wù)的同事都在開會(huì)，你怎么辦？

5、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性題

為什么要報(bào)考公務(wù)員考試，以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格弱點(diǎn)等方面是否與公務(wù)員工作相匹配，是個(gè)人與工作匹配度的一種考核。

第二篇：教師結(jié)構(gòu)化面試考情分析

教師結(jié)構(gòu)化面試考情分析

教師結(jié)構(gòu)化面試考察的往往是與教師有切身聯(lián)系的一些事件,這樣更加凸顯對教師專業(yè)性的考察。下面,我們通過題型特點(diǎn)與真題展示兩個(gè)小版塊,來全面深入了解教師結(jié)構(gòu)化面試的考情。一)題型特點(diǎn) 1.綜合分析題的特點(diǎn)

從近三年的真題來看,綜合分析題中涉及的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是對于教育現(xiàn)象的看法,二是對于名言警句的理解。此題目是考察的重點(diǎn),因?yàn)橥ㄟ^此類題目能夠直接考察出教師的看待問題是否具有敏銳的思考力、洞察力。例如, 1)教育現(xiàn)象類題目

最近新聞報(bào)道,一位高三男老師因工作壓力大而自殺,對此你怎么看? 現(xiàn)在許多家長外出打工。孩子由祖父母管護(hù),這種“隔代教育”對學(xué)生的健康成長出現(xiàn)不少問題,對此,你怎么看?有什么建議和對策? 2)名言警句類題目

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么? “學(xué)高為師,身正為范?！睂Υ四闶窃鯓永斫獾? 2.組織管理題的特點(diǎn)

組 織管理題型側(cè)重考察教師對于校園活動(dòng)和班級活動(dòng)的把控、組織協(xié)調(diào)力,以及自己面對未來的班級時(shí)是否有一套自己的科學(xué)組織方法。該題型對于非師范類的考生有 一定的難度,因?yàn)楹芏嘟M織管理經(jīng)驗(yàn)都是在平常的實(shí)踐中積累而成的,應(yīng)該引起非師范類以及經(jīng)驗(yàn)不足的師范類教師的重視。例如, 1)校園活動(dòng)類

你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動(dòng),校長要你來負(fù)責(zé)組織,你會(huì)怎么做? 2)班級活動(dòng)類

如果你是班主任老師,在班級管理方面,請說明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失?你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式? 3.情景應(yīng)變題的特點(diǎn) 這類題目考察的內(nèi)容一般是現(xiàn)場類、突發(fā)類的事情,包括教學(xué)機(jī)智與突發(fā)情況。教學(xué)機(jī)智指的是在課堂教學(xué)過程中,面對學(xué)生引起的一些小波動(dòng),教師的機(jī)智應(yīng)變力;突發(fā)情況指的是教師在課堂之外遇到的一些突發(fā)事件,面對此事件時(shí),教師的應(yīng)變能力如何。例如, 1)教學(xué)機(jī)智

如果你正在上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌子上哭泣,你怎么辦? 2)突發(fā)情況

如果有一天你正在值班,有個(gè)家長來反映情況,說某個(gè)班級的班主任把領(lǐng)導(dǎo)的孩子安排在前排,普通老百姓的孩子安排在后排,你怎么辦? 4.德育工作題的特點(diǎn)

德育工作包括很多方面,其中班級管理是德育工作類題目的主要考察方向,主要涉及到教師在面對學(xué)生的脆弱心理、叛逆行為該如何做,另外還涉及到的是教師對于班級秩序、班里特殊學(xué)生需要采取哪些有利的措施。德育工作在答題中力求體現(xiàn)“一切為了學(xué)生的一切”這個(gè)理念。例如: 初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,不愿參加集體活動(dòng),他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正? 作為班主任怎么教育關(guān)心你們班的“留守兒童”? 作為一名班主任,你會(huì)如何處理班上發(fā)生的偷竊事件? 5.自我認(rèn)知題的特點(diǎn)

自我認(rèn)知題目主要考察考生對于教師這一職業(yè)的理解,包括對教師這一職業(yè)的自我看法、通過對自身的認(rèn)識(shí)評判與教師職業(yè)的匹配度,甚至細(xì)致考查班主任這一重要職位。例如: 做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特征是什么? “所有主任中,班主任的權(quán)力最小。所有主任中,班主任對人類的貢獻(xiàn)最大?！边@是一位校長以這樣的感悟來激勵(lì)年輕的班主任們。你作為一名教師怎么理解? 二)真題展示

上海2012年9月22日,9月23日,教師資格考試結(jié)構(gòu)化真題 1.有教無類你怎么看這句話的? 2.合格班主任怎么當(dāng)? 3.如何理解一日為師終身為父這句話 4.問我小孩給老師起錯(cuò)號怎么辦? 5.如何看待師說里的某句話? 6.捧著一顆心到不留一顆樹??怎么理解這句話? 7.學(xué)生上課睡覺你該怎么辦? 8.如何理解教師是太陽底下最光輝的職業(yè) 9.如果學(xué)生厭學(xué)你怎么辦

10.如何理解學(xué)生要發(fā)展教師先發(fā)展 11.教學(xué)有法教無定法貴在得法,怎么看? 12.如何控制課題紀(jì)律? 13.比如為什么做老師? 14.如果小班幼兒中有一個(gè)小朋友一直尿褲子,你怎么解決。

15.如果一個(gè)小朋友打碎了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器具,還謊稱是其他小朋友打碎的,你怎么解決? 16.一個(gè)是對《禮記》的一句話的理解? 17.一個(gè)是小學(xué)生寫作業(yè)慢怎么辦? 18.老師問班里有一些學(xué)生相對比較落后,作為老師應(yīng)該怎么辦? 19.如何做好新時(shí)期教師

20.有人說現(xiàn)今社會(huì)很多復(fù)雜的因素對學(xué)生的引誘讓教師無力抗衡。你怎么看? 21.你班里總有同學(xué)遲到怎么辦? 22.如何管理班級秩序?

教師結(jié)構(gòu)化面試常見問題及解答

1、你如何處理班上的問題學(xué)生?

“問題學(xué)生”是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候，班主任應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。

問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。少年兒童向善向上的本質(zhì)，需要加以保護(hù)。問題學(xué)生中的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題。

孩子的行為動(dòng)機(jī)往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。他們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

2、外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看?

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展人們越來越清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識(shí)過程，是學(xué)生個(gè)體將外在的知識(shí)觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)富的過程，離開了學(xué)生自身這樣一個(gè)積極的主動(dòng)的內(nèi)化過程教師任何主觀的灌輸都是徒勞的。

3、你覺得怎樣上好第一節(jié)課?

第一，給學(xué)生留下良好的第一印象，建立良好的師生情感。華圖教育專家認(rèn)為在第一節(jié)課中，教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形 象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下基礎(chǔ)。

1、注意儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。

2、注重感情因素。

3、注重業(yè)務(wù)水平的 發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師。

第二，培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。首先，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

4、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼承生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡樸地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，等于夭折。以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接，如果只有第一個(gè)，而沒有第二個(gè)，何來傳承?

5、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為哪一種類型教師更有利于學(xué)生教育?

最好是這三種類型的結(jié)合體。華圖教育專家提醒準(zhǔn)教師們作為教師要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心。班 主任要讓學(xué)生聽你的話，沒有威嚴(yán)是不行的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有威嚴(yán)。民主式，要讓學(xué)生喜歡你，接近你，接受你，在尋 常的班級日常治理中必須非常民主，否則讓學(xué)生感覺你是一個(gè)不公平的老師，那學(xué)生會(huì)對你敬而遠(yuǎn)之的。

6、教師要耐得住寂寞、清貧，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想。

我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職 業(yè)。因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因。

7、我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。

這位老師有進(jìn)取的精神，這種做法是充實(shí)自己的想法。但作為教師，我認(rèn)為他問自己的問題卻并不符合新課程的倡導(dǎo)。教師不僅要充實(shí)自己，更應(yīng)該充實(shí)學(xué)生。今天教師想了、讀了、寫了。那么學(xué)生想了、讀了、寫了嗎?你教的學(xué)生理解了嗎?理解了多少呢?達(dá)到課程目標(biāo)了嗎?

8、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

首先讓學(xué)生了解我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬愛戴之情。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn) 目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意，那有沒有更好的辦法?

9、做班主任吃虧嗎?

我認(rèn)為做班主任是不會(huì)吃虧的。

首先，能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

其次，增強(qiáng)了反思精神。做班主任雖然辛勞，但對快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

10、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中受到重視，有所作為。教師要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。

我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己，并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能，鍛煉他們的能力，讓他們在班集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，讓他們在班級這個(gè)小天地里干出一番“大”事業(yè)。

2015年教師資格證面試真題（網(wǎng)友版）

>>2015年教師資格面試試講答辯真題

教師資格證面試考試正如火如佘的進(jìn)行中，233教師資格網(wǎng)小編通過各種渠道收集了面試考題，希望能幫助各位面試的考生順利通過考試！

面試考題如下：

1、毛毛唱歌是跑調(diào)，小朋友嘲笑她，以至于她對于唱歌很抵觸，你有什么想法？

2、對幼兒園上市怎么回答？

3、老師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，你怎么看？

4、當(dāng)兩個(gè)小朋友起沖突的時(shí)候，你怎么辦？

5、計(jì)算機(jī)軟件的區(qū)別？

6、你重復(fù)過很多遍的，某一位學(xué)生還是不知道，你怎么辦？

7、你們班的以為同學(xué)在背后里說話你壞話，你作為被說者，你會(huì)怎么辦？

8、如果你講課的時(shí)候有同學(xué)打斷你說你教錯(cuò)了，你怎么辦？

9、張老師只喜歡成績好的同學(xué)，對成績差的同學(xué)不聞不問你怎么看？

10、作為語文老師，你如何去提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？

11、上課你把同學(xué)名字中一個(gè)字讀錯(cuò)了，全班大笑，你怎么辦?

12、現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)對將來沒什么幫助，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，你怎么辦?

13、上課學(xué)生故意出很難的問題來考你，你怎么辦?

14、你班上的學(xué)生考試時(shí)候作弊被你發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)怎么做?

15、教師的期望越高，學(xué)生成績越好，對此你怎么看?

16、通過做大量習(xí)題來達(dá)到學(xué)習(xí)效果你怎樣認(rèn)為?

17、有同學(xué)在書包里拿東西時(shí)，要把整個(gè)書包都倒出來，你是老師要怎么做?

18、如果有同學(xué)問你私人問題，你怎么辦?

19、多一把衡量的尺子，多一些好學(xué)生，這句話你怎么看 ?

20、你是一個(gè)新老師，第一節(jié)課你犯了點(diǎn)錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑你怎么辦?

21、一些家長用獎(jiǎng)勵(lì)金錢的行為鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，你怎么看?

22、張老師總是提問學(xué)習(xí)好的，不提問學(xué)習(xí)好的。你怎么看?

23、一個(gè)老師說他塑造了學(xué)生，學(xué)生也塑造了他。你怎么看?

24、有人認(rèn)為現(xiàn)在班干部出現(xiàn)不良風(fēng)氣，取消班干制度，你怎么看?

25、有人說現(xiàn)在學(xué)生以成績?yōu)橹饕蝿?wù)，老師很關(guān)注學(xué)生成績，你怎么認(rèn)為?

26、老師為了提高學(xué)生成績，布置超額作業(yè)，你怎么看?

27、選一名三好生，你是老師，要怎么選 ?

28、有同學(xué)上課中提出一個(gè)玩笑題你怎么辦?

29、你一個(gè)新入職的同事感到工作壓力很大又不愿意放棄，這時(shí)候你應(yīng)該怎么辦?

30、晨讀時(shí)，你們班同學(xué)找你借錢并且拒絕說明原因，你怎么辦?

31、如果考試時(shí)你們班有學(xué)生作弊怎么辦?

32、有同學(xué)反映，看不清你的課件，作為老師你怎么辦?

33、班級里有同學(xué)上課吃零食你怎么辦?

34、備課同學(xué)聽不懂怎么辦?

35、有人說學(xué)生在學(xué)習(xí)中是主體地位，老師不是主導(dǎo)地位，你怎么看?

36、老師課堂上少講，課下辦輔導(dǎo)班的做法你怎么看?

37、學(xué)生字寫的丑卻不以為然，因?yàn)楫?dāng)今是信息化時(shí)代都用電腦代替，你怎么看?

38、學(xué)生偏科，你咋整?

39、學(xué)校做問卷調(diào)查，結(jié)果顯示百分之九十的老師認(rèn)為自己關(guān)愛了同學(xué)，只有百分之十的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)愛學(xué)生的。針對這種現(xiàn)象你怎么看?

40、班里一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績好卻非常高傲，怎么解決?

第三篇：山東省屬事業(yè)單位考試面試考情分析

山東省屬事業(yè)單位考試面試考情分析

今天中公教育專家給考生準(zhǔn)備了山東省屬事業(yè)單位考試面試考情分析。下面就讓我們一起來看看具體內(nèi)容。

一、不同年份考情的簡要介紹

(一)2013年山東省屬事業(yè)單位面試真題

【2013年6月20日山東省廣播電局事業(yè)面試題】

1、談?wù)勀銓Ρ締挝坏牧私?，并就你的了解談?wù)劷窈竽闳绾巫龊媚愕墓ぷ?？【自我認(rèn)知】

2、專業(yè)題：信息量的單位是什么？【專業(yè)題】

3、專業(yè)題：三網(wǎng)融合是什么？好處是什么？【專業(yè)題】

【2013年7月19日山東省教育廳面事業(yè)試題】

1、最美老師張麗莉的事跡給你什么啟示？【綜合分析】

2、小王和你是同事，小王認(rèn)為你是背后亂議論他，小王很生氣。你怎么辦？【人際關(guān)系—與同事】

3、群眾說：“我們村里的狗都認(rèn)識(shí)有些領(lǐng)導(dǎo)干部?！蹦阍趺纯矗俊揪C合分析】 考查題型集中在綜合分析、自我認(rèn)知、人際關(guān)系和專業(yè)題目。這也就提醒考生，在備考時(shí)，不僅要準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容，有時(shí)間也要結(jié)合報(bào)考崗位，熟悉一下專業(yè)知識(shí)。(二)2012年山東省省屬事業(yè)單位面試題

【2012年6月2日山東省省屬事業(yè)單位面試題】

1、溫家寶說：“我們應(yīng)關(guān)愛留守兒童，這是我們社會(huì)的責(zé)任?！蹦阍趺纯矗俊揪C合分析】

2、你是事業(yè)單位的工作人員，有人在網(wǎng)絡(luò)上毀你單位，你該怎么做？【情景應(yīng)變】 綜合分析以名言警句類為主；情景應(yīng)變?yōu)槁殘鰬?yīng)變。

(三)2011年山東省屬事業(yè)單位面試真題

【2011年7月1山東省省屬事業(yè)單位面試真題】

1、你認(rèn)為對于工作什么最重要，結(jié)合崗位談。【自我認(rèn)知】

2、A正在開車，聽到窗外有人喊“豬”，A立刻回了一句“你才是豬”，后來回頭看到后面一群豬經(jīng)過。請談?wù)効捶ā！揪C合分析】

3、4是專業(yè)題(專業(yè)題)

【2011年7月3日山東省省屬事業(yè)單位面試真題】

1、你剛進(jìn)入一個(gè)新單位工作，你所在崗位的老同志退休走了，其他的同事領(lǐng)導(dǎo)對這個(gè)崗位的工作都不了解，問你打算怎么開展你的工作？如果這時(shí)上面通知需要你參加一個(gè)座談會(huì)，你怎么辦？【人際關(guān)系】

2、你已經(jīng)在單位工作一段時(shí)間，對于崗位職責(zé)、工作流程等已經(jīng)比較熟悉了，工作也得心應(yīng)手了?，F(xiàn)在有一個(gè)同志來找你辦理相關(guān)的人事工作，你怎么處理？【情景應(yīng)變】

3、有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡“精明人”，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡“傻人”，你愿意做哪一類人？【自我認(rèn)知】

從2011年山東省屬的真題來看，自我認(rèn)知幾乎是崗位的必考題型，綜合分析以寓言故事的形式來考查。情景應(yīng)變與組織管理也有所考查，較簡單。專業(yè)題目再次出現(xiàn)。

(四)2010山東省屬事業(yè)單位面試試題

1、富蘭克林說過“我們唯一害怕的就是害怕本身”，你對這句話怎樣理解？【綜合分析】

2、你如果是一名工作人員，在房子拆遷的時(shí)候遇到釘子戶，你怎么處理？【情景應(yīng)變】

3、你怎樣看待地震中的“范跑跑事件”？【綜合分析】

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中流行“先滿腦袋再滿口袋”的觀點(diǎn)，你怎么看？【綜合分析】

2、現(xiàn)在很多一書成名、一歌走紅的事件，你怎樣看待運(yùn)氣？(【綜合分析】

3、介紹一下你的情況。你從事這項(xiàng)新的工作有哪些不足？【自我認(rèn)知】

1、對于單位領(lǐng)導(dǎo)的意見，你有不同的看法，你要如何處理？【人際關(guān)系】

2、談?wù)勀銓Α靶腥f里路，讀萬卷書”這句話的理解。【綜合分析】

1、有人說，歷史是一面鏡子，也有人說，過去的就讓它過去吧，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā！揪C合分析】

2、“真理往往掌握在少數(shù)人手里”，你怎么看待？【綜合分析】

3、假如你在工作中有一項(xiàng)很有創(chuàng)意而且可行的工作方案，但是你的領(lǐng)導(dǎo)和同事卻對此不支持，你將采取什么樣的措施讓他們相信并支持你的方案？【人際關(guān)系】

1、世博會(huì)成功舉辦，但是出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，你有什么看法？【綜合分析】

2、三座廟離河較遠(yuǎn)，第一座廟輪流挑水，第二座廟誰挑水誰多加菜不挑少菜，第三座廟用竹子做管道飲水，說說看法?！驹⒀怨适隆?/p>

綜合分析所占比例很大，屬于必考題，每套基本是以兩道的形式。名言警句、社會(huì)現(xiàn)象類、觀點(diǎn)類、寓言故事都有所涉及；人際關(guān)系占比重不多，主要側(cè)重于與領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)系處理，較簡單；情景稍稍有所涉及，但題量不多。

(五)2009年山東省屬事業(yè)單位面試真題

【2009年8月18日山東省屬事業(yè)單位面試真題】

1.當(dāng)前各地的飚車、交通肇事案件不斷發(fā)生，受到了社會(huì)各界的強(qiáng)烈譴責(zé)，對飚車、肇事者進(jìn)行“嚴(yán)懲”的呼聲越來越高，對此談?wù)勀愕目捶??！揪C合分析】

2.“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說明了“恒心”和“毅力”的重要性，假如這次你被錄取了，你將如何對待接下來的工作？【自我認(rèn)知+綜合分析】

3.對這次報(bào)考的××部門，好多人都是沖著這個(gè)單位的工作環(huán)境和良好的待遇，你如何看？【自我認(rèn)知】

【2009年9月5日山東省事業(yè)單位考試面試真題】

1、談?wù)勀銓ι鐣?huì)保障體系建立的看法?！揪C合分析】

2、以你的經(jīng)歷談?wù)勅绾闻c同事和諧相處？【人際關(guān)系】

3、如何優(yōu)先發(fā)展城市公共交通？【綜合分析】

題目依然集中在自我認(rèn)知、人際關(guān)系、綜合分析三類。

二、山東省屬考情總體說明

考試形式：普通結(jié)構(gòu)化。

面試題量：總體上是以三道為主。2007年為三道；2008年以三道為主，有個(gè)別單位也有兩道、四道的情況；2009年為三道；2010年為三道；2012年為兩道；2013年為。

考試時(shí)間：10分鐘--15分鐘，看題和讀題形式都有。

題型特點(diǎn)：綜合分析題是必考題型，名言警句(諺語、古代名言)、哲理故事、觀點(diǎn)類所占比重很大。另外，當(dāng)前熱點(diǎn)話題也經(jīng)常成為考查的重點(diǎn)，話題涉及民生領(lǐng)域(教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會(huì)公平等)、文化領(lǐng)域；

自我認(rèn)知是比重僅次于綜合分析的題型，但是出題形式常規(guī)，如考生的求職動(dòng)機(jī)、自我介紹、工作規(guī)劃等，總體來說難度一般；

人際關(guān)系有所涉及，主要是與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系為主，矛盾設(shè)置也比較簡單； 組織管理、情景題目、言語理解題目涉及較少；

專業(yè)題目也有涉及，考生要引起注意。

本文由中公事業(yè)單位考試網(wǎng)提供

第四篇：事業(yè)單位面試備考：教師考試結(jié)構(gòu)化面試考情介紹及備考指導(dǎo)

事業(yè)單位面試備考：教師考試結(jié)構(gòu)化面試考情介紹及備考

指導(dǎo)

事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份并未達(dá)成一致，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn)，下面中公教育教師考試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)的劉運(yùn)龍老師就相關(guān)情況進(jìn)行概括性介紹，幫助各位考生掀開教師考試面試的“蓋頭”，讓大家一看究竟。

教師資格考試全國統(tǒng)考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國統(tǒng)考試點(diǎn)省，到2013年下半年全國已有10個(gè)省執(zhí)行試點(diǎn)統(tǒng)考，分別是：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類考生外，未取得教師資格證的師范生也須參加全國教師資格考試，取得教師資格證書。試點(diǎn)省教師資格面試綜合了結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三種形式，有些地區(qū)還加入了技能測試，例如：2012年上海學(xué)前教育教師資格面試中融入鋼琴彈唱、繪畫等技能測試內(nèi)容。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能。未加入試點(diǎn)省份的教師資格面試，由本省自行組織，教師資格面試形式不統(tǒng)一，主要采取試講和說課方式。

關(guān)于教師公開招聘考試，目前全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。國家自實(shí)施凡進(jìn)必考制度以來，教招考試在全國各個(gè)地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開始考試，六月份到九月份為集中考試時(shí)間。

教師公開招聘考試一般包括筆試和面試，通常情況下，只有筆試通過者方能進(jìn)入面試。面試是由招聘方經(jīng)過精心組織，在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，安排評委對考生進(jìn)行面對面的交談和觀察(如結(jié)構(gòu)化面試、說課、試講、答辯等)，從而測查和評價(jià)考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動(dòng)。面試不僅考核考生的知識(shí)水平，而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能。

本文我們只介紹教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試部分和教師招聘結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)知識(shí)。

實(shí)施統(tǒng)考的省份教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試形式和考情相對統(tǒng)一，考題是考生進(jìn)入考場之后，由考官用電腦從測評系統(tǒng)中抽取，兩道或三道結(jié)構(gòu)化題目，5分鐘答題時(shí)間。從題型考查內(nèi)容來說側(cè)重于考查考生的職業(yè)理解、職業(yè)道德、求職動(dòng)機(jī)、教學(xué)機(jī)智等。

如：

1.對于部分老師暴力對待學(xué)生一事，你怎么看?

2.如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作?

3.你是某中學(xué)的一名班主任，發(fā)現(xiàn)班級里有女生收到求愛信，請問你會(huì)怎么辦?

4.你為什么選擇當(dāng)小學(xué)教師?

教師招聘考試目前仍為各地自行組織，所以結(jié)構(gòu)化面試在考情上也不統(tǒng)一，但是總體來說與當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位考試或公務(wù)員考試有相似之處，題目數(shù)量從兩道到四道不等，以三道題的情況居多，答題時(shí)間則從5到20分鐘不等。具體到題目考查內(nèi)容上主要呈現(xiàn)以下三種趨勢：一是與當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位綜合類崗位面試特點(diǎn)一致;二是題目命制側(cè)重教育類背景;三是考查教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化面試。

中公教育事業(yè)單位專業(yè)面試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)對全國范圍內(nèi)各地教師招聘考試面試環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化面試命題特點(diǎn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)：教師結(jié)構(gòu)化面試題目除考察公職人員通用能力與測評要素外，題目場景設(shè)置圍繞“教師”這一職業(yè)展開，著力針對教學(xué)工作中的各種問題進(jìn)行具體命題，以評定考生的職業(yè)立場與對未來工作的融合度。例如綜合分析問題中更多關(guān)注教育類熱點(diǎn)話題;人際關(guān)系問題中除與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系外，還重點(diǎn)考察與學(xué)生、家長的關(guān)系;組織管理題中側(cè)重對班集體管理活動(dòng)的開展等等。

如：

2009年8月15日四川省宜賓市事業(yè)單位考試面試真題(教師崗)

1.朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你順便幫孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有人向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告說你辦培訓(xùn)班，校長找你談話，你怎么辦?

2.學(xué)校要組織學(xué)生們搞一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校長要你負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，你會(huì)怎么作?

3.與人善言，暖于布帛;傷人以言，深于矛戟。請你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬δ蔷湓挼睦斫? 2012年9月8日安徽省六安市霍山縣事業(yè)單位考試面試真題(教師類崗位)

1.新課程理論提出：教育要“面向?qū)W生”，你如何理解?

2.請你談?wù)劇白鹬貙W(xué)生”與“嚴(yán)格要求”的關(guān)系?

3.《教育規(guī)劃綱要》提【山西事業(yè)單位微信號：shxsydw】

出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念，請你談?wù)劸唧w內(nèi)容是什么?

在教師結(jié)構(gòu)化面試題目中，對于教師職業(yè)的自我認(rèn)知、自我發(fā)現(xiàn)、自我定位、自我規(guī)劃的考察出現(xiàn)頻率相對較高。因此，各位考生在考試作答過程中要牢固樹立“教師崗位角色意識(shí)”，考生在回答問題時(shí)需要注意角色的代入感和責(zé)任意識(shí)，要更多地嘗試站在一名教育工作者的角度上看待問題，處理問題。例如“談?wù)勀愕男腋Ｓ^”，這是一個(gè)開放式的問題，答案可以見仁見智。對于即將成為一名教育工作者的考生而言，回答此類問題首先要在心中明確“我是一名人民教師”，進(jìn)而“作為一名人民教師，其幸福觀應(yīng)該是??”

除此之外，對于教育理論、新課改的相關(guān)知識(shí)在很多省份也多作為重點(diǎn)內(nèi)容來考查，這對于師范類畢業(yè)的考生來說難度不大，但是對于非師范類考生來說還是有一定挑戰(zhàn)的，這也要求各位考生在備考時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些專業(yè)理論知識(shí)。

通過以上內(nèi)容，我們對全國教育類考試面試的基本情況進(jìn)行了基本介紹，相信各位考生也對相關(guān)知識(shí)有了較為清晰的了解和掌握，建議考生在備考過程中首先要認(rèn)真了解本地區(qū)往年面試真題，在牢牢把握面試本質(zhì)——人崗匹配的基礎(chǔ)上根據(jù)當(dāng)?shù)仡}型特點(diǎn)進(jìn)行針對性的備考。

中公教育事業(yè)單位專業(yè)面試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)預(yù)祝各位考生能夠取得好成績!

第五篇：2013國家公務(wù)員考試銀監(jiān)會(huì)面試考情分析

2013國家公務(wù)員考試銀監(jiān)會(huì)面試考情分析

2012-12-13 15:40:12| 中公教育

2013年國家公務(wù)員考試筆試已落下帷幕，而面試將是每一位考生期待并且有所擔(dān)心的下一場戰(zhàn)役。中公教育專家發(fā)現(xiàn),就銀監(jiān)會(huì)系統(tǒng)面試而言，一直非常有專業(yè)性和針對性，重在考查考生的綜合素質(zhì)、報(bào)考職位所需掌握的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)際運(yùn)用能力和英語溝通表達(dá)能力，旨在招錄到最適合崗位的工作人員。

從近幾年銀監(jiān)會(huì)系統(tǒng)面試來看，在形式上，銀監(jiān)會(huì)面試全部采用結(jié)構(gòu)化面試，一般為5—7道題，面試時(shí)間大多控制在30分鐘之內(nèi)，且采取考官念題考生聽題答題的方式。桌上會(huì)有草稿紙和筆，供考生思考和記錄?？脊僖话阍O(shè)置為5名。

一、面試特點(diǎn)：

（1）題目設(shè)置比較靈活，內(nèi)容涵蓋結(jié)構(gòu)化、專業(yè)問題以及英語題。

分析銀監(jiān)會(huì)歷年來的面試考試，其題型分布特點(diǎn)是1道自我介紹題+1道結(jié)構(gòu)化試題+2道專業(yè)性試題+2道英語題+1道個(gè)人背景追問題。

結(jié)構(gòu)化試題較為簡單，以人際關(guān)系處理以及情境應(yīng)變題型為主，側(cè)重考查考生在實(shí)際工作中處理問題的能力。

整套題目主要測試考生的綜合素質(zhì)，包括作為一名國家公務(wù)員的基本素質(zhì)和能力，以及報(bào)考職位所需掌握的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)際運(yùn)用能力和英語表達(dá)能力。

（2）專業(yè)題緊密圍繞職位需要，內(nèi)容設(shè)置匹配度高。

銀監(jiān)會(huì)系統(tǒng)分不同類別進(jìn)行考試，面試題中的專業(yè)題也就因?qū)I(yè)類別不一樣而有所區(qū)別。

按照崗位職責(zé)的具體要求，一般分為監(jiān)管類、法律類、統(tǒng)計(jì)類和IT類等，且題目設(shè)置的具體內(nèi)容則是和崗位緊密相關(guān)的。例如法律崗位的試題會(huì)讓考生闡述行政復(fù)議法，而計(jì)算機(jī)崗位的考生則會(huì)被要求對防火墻的概念進(jìn)行闡述。

（3）英語題型基本每年一致

每年會(huì)考兩道英語題，主要考查內(nèi)容為對銀監(jiān)職能的了解與認(rèn)知。

（4）考查考生個(gè)人背景信息較多

在考生進(jìn)入考場之前，考官就已經(jīng)掌握了考生詳細(xì)的個(gè)人信息，因此最后一道個(gè)人背景的追問題，完全是根據(jù)考生詳細(xì)資料量身打造。

二、面試趨勢

根據(jù)以往掌握的情況來看，今年的銀監(jiān)會(huì)考試仍然會(huì)采取結(jié)構(gòu)化面試方式，設(shè)置5至7題，要求考生在30分鐘之內(nèi)進(jìn)行解答。各地銀監(jiān)會(huì)的考官設(shè)置多為5人。其題型分布仍然會(huì)有自我介紹、結(jié)構(gòu)化面試試題、專業(yè)試題、英文題和一道個(gè)人背景追問題。自我介紹題必不可少，考生一定要好好準(zhǔn)備，盡可能體現(xiàn)出與所報(bào)考崗位的匹配性；結(jié)構(gòu)化面試側(cè)重考查人際關(guān)系以及自我認(rèn)知，但并不絕對。英文試題仍以考查對銀監(jiān)會(huì)的認(rèn)知為主，歷年來變化不大，考生只需根據(jù)歷年真題多進(jìn)行練習(xí)即可。個(gè)人背景追加問題同樣必不可少，考生只需根據(jù)實(shí)際情況巧妙應(yīng)對，必能拿下此題。因?yàn)榻衲甑墓P試采取2+X形式，所以面試題專業(yè)試題的難度可能會(huì)有所增加，考生一定要加以重視。

三、面試重點(diǎn)題型備考

（1）自我介紹題型

銀監(jiān)會(huì)每年必考的是自我介紹與專業(yè)題目。所以在面試考試備考中，要重點(diǎn)關(guān)注這兩種題型，思想上和行動(dòng)上都重視起來，那么在考場中才能讓考官眼前一亮。

首先是自我介紹：在答自我介紹時(shí)，大家都知道的是要介紹下自己的基本信息和背景，那么在考場中怎樣體現(xiàn)你的匹配性呢，那我們接下來分析下銀監(jiān)會(huì)崗位的主要兩方面特點(diǎn)，一方面，大家都知道銀監(jiān)會(huì)是監(jiān)督及管理銀行運(yùn)行工作的，那么在監(jiān)督管理的過程中，就要體現(xiàn)出自己的公正性，身上具有正義性，才能更好的促進(jìn)銀行系統(tǒng)的有序發(fā)展。

另一方面，銀監(jiān)會(huì)在我們平時(shí)的工作中很容易遇到自己很難用理論知識(shí)能夠解決的問題，所以我們考生也必須要體現(xiàn)出這種主觀能動(dòng)性，能夠積極向身邊的領(lǐng)導(dǎo)及老同事學(xué)習(xí)，這樣才能解決好面臨的問題。

在自我介紹中，在考場中，能夠就考官提出的問題，體現(xiàn)出這兩種能力，就會(huì)讓考官確定身上的素質(zhì)是符合崗位匹配性，從而讓考官有錄取的沖動(dòng)。

（2）專業(yè)題型

銀監(jiān)會(huì)的專業(yè)知識(shí)考題與所報(bào)職位有著極高的契合度，所以考生在備考時(shí)一定要結(jié)合自身所報(bào)的崗位，準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)。這種考題沒有技巧可言，完全靠考生的知識(shí)素養(yǎng)和平時(shí)的積累，雖然考試內(nèi)容不會(huì)很難，但是一些最基本的專業(yè)知識(shí)與概念是必須要掌握的。

一方面，我們考生要掌握崗位的專業(yè)知識(shí)，包括名詞解釋，包括簡答等題目。這里為大家提供一些專業(yè)名詞的釋義和重要考點(diǎn)，但更多的還需考生對專業(yè)知識(shí)的積累與掌握。

例如：

1、經(jīng)濟(jì)資本：

經(jīng)濟(jì)資本是銀行內(nèi)部管理人員根據(jù)銀行所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算的，銀行需要保有的最低資本量。是在一定的置信水平下，為應(yīng)對未來一定時(shí)期內(nèi)的非預(yù)期性損失而保有的最低資本量。

2、銀行資本的作用：

(1)滿足銀行正常經(jīng)營對長期資金的需要

(2)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、吸收損失。一旦發(fā)生損失，首先消耗的就是銀行的資本金。因此銀行的資本金又被成為保護(hù)債權(quán)人、使債權(quán)人面對風(fēng)險(xiǎn)免遭損失的緩沖器。

(3)防止銀行業(yè)務(wù)過度擴(kuò)張，有助于商業(yè)銀行制定科學(xué)合理的業(yè)務(wù)評估體系。(4)維持市場信心

(5)為銀行管理尤其是風(fēng)險(xiǎn)管理提供最根本的驅(qū)動(dòng)力

3、內(nèi)部控制的五要素：

(1)內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境是內(nèi)部控制的基礎(chǔ)，包括治理結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置及權(quán)責(zé)分配、內(nèi)部審計(jì)、人力資源、企業(yè)文化等。

(2)、風(fēng)險(xiǎn)評估。風(fēng)險(xiǎn)評估是商業(yè)銀行及時(shí)識(shí)別、分析存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略。

(3)、控制活動(dòng)。是商業(yè)銀行根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評估的結(jié)果，將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受的范圍之內(nèi)。

(4)、信息與溝通。是商業(yè)銀行及時(shí)、準(zhǔn)確地收集、傳遞與內(nèi)部控制相關(guān)的信息，確保信息在企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)與外部之間進(jìn)行有效的溝通。

(5)、內(nèi)部監(jiān)督。是企業(yè)對內(nèi)部控制的建立及實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，評價(jià)內(nèi)控的有效性，一旦發(fā)現(xiàn)內(nèi)控缺陷，應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以改進(jìn)。

4、風(fēng)險(xiǎn)評級對銀行監(jiān)管的重要性

(1)有利于提高監(jiān)管的系統(tǒng)性、全面性

(2)有利于提高監(jiān)管的持續(xù)性，改變當(dāng)前監(jiān)管隨意和缺乏連續(xù)性問題

(3)有利于提高監(jiān)管的針對性，將評級結(jié)果作用監(jiān)管機(jī)構(gòu)確定監(jiān)管重點(diǎn)、實(shí)施分類監(jiān)管、配置監(jiān)管資源的基本依據(jù)

風(fēng)險(xiǎn)評級應(yīng)該遵循 全面性、系統(tǒng)性、持續(xù)性、審慎性原則

收集評級信息——分析評級信息——作出評級結(jié)果——制定監(jiān)管措施——整理評級檔案

5、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管的作用 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管是指通過識(shí)別商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)，評估商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)，對商業(yè)銀行的經(jīng)營管理狀況作出系統(tǒng)、全面、持續(xù)評價(jià)的監(jiān)管方式。

風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管代表國際銀行業(yè)監(jiān)管發(fā)展的趨勢與方向，并發(fā)揮著重要的作用。

(1)通過信息的收集，對業(yè)務(wù)和程序進(jìn)行評估，能了解商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)狀況，及早識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，具有前瞻性。

(2)通過事前的有效識(shí)別，可根據(jù)每個(gè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)設(shè)計(jì)檢查和監(jiān)督方案，更有計(jì)劃性、靈活性和針對性。

(3)明確監(jiān)管的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向，提高管理層對監(jiān)管的認(rèn)同感，達(dá)成共識(shí)和良性互動(dòng)，共同致力于風(fēng)險(xiǎn)的防范和化解。

(4)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評估判斷出高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，有針對性地進(jìn)行檢查，提高工作效率

(5)將監(jiān)管中心轉(zhuǎn)移到銀行風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制質(zhì)量的評估上，理順監(jiān)管和管理層的職責(zé)

(6)明確現(xiàn)場檢查和非現(xiàn)場監(jiān)管的職責(zé)

另一方面，考生除了這樣的專業(yè)術(shù)語需要掌握，更需要掌握的是銀監(jiān)會(huì)的崗位職能及整個(gè)銀監(jiān)會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展中遇到問題及解決。只要能夠從這兩方面專業(yè)角度出發(fā)，掌握這兩點(diǎn)專業(yè)性知識(shí)，那我相信考生一定會(huì)在考場中，發(fā)揮積極作用，從而更好表現(xiàn)自己。

天之道在于損有余而補(bǔ)不足，面試之道在于厚積薄發(fā)，自然而為。中公教育希望各位考生能夠努力夯實(shí)基礎(chǔ)，勤于練習(xí)，爭取在面試考場中，彰顯出自信與實(shí)力。