第一篇：大學語文考試

漢字的特點

① 從書寫形式看，漢字是平面型方塊體漢字 漢字的筆畫有秩序的分布在一個平面性的方框里，這是漢字從外觀上看最明顯的特點；音素文字的字母在構詞時是呈魚貫式線性排列的。② 漢字的形音義之間原本存在一定的理據(jù) 漢字尤其是古代漢字的形音義之間原本存在著一定的聯(lián)系。傳統(tǒng)上認為漢字是表意文字，是形音義統(tǒng)一的，漢字有見形知義的特點。有的字從字形可以聯(lián)想到字義，如“人”、“山”、“火”，有的字可以從它的組成成分猜測出大致的含義，如“林”、“看”、“從”，有的字從它們的組成成分上可以大致推想出字義類屬，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有關，“樹”、“松”、“柏”都跟“樹木”有關。不過，隨著漢字的發(fā)展，古代漢字在經過隸變、楷化之后，字形顯義功能已經不是很明顯，許多字的形音義之間的理據(jù)要經過一定的分析以后才能看出，而且相當一部分字的字義跟字形之間已經失去了聯(lián)系。③ 漢字記錄的語音單位是漢語的音節(jié) 漢字和音節(jié)之間并不是一一對應的，一個音節(jié)往往對應 多個漢字（同音字），有的漢字也可能對應多個音節(jié)（多音字）?？梢姖h字從文字體制上不同于音節(jié)文字。而這一點就保證了漢字長期穩(wěn)定的發(fā)展。④ 漢字記錄漢語不實行分詞連寫。一個漢字就是一個語素，因而在漢語的書面語中分別語素是較為容易的，分別詞就較為困難些。⑤ 從漢字自身來看，漢字數(shù)量多，字形結構復雜 ⑥ 漢字具有一定的超時空性 漢字跟語音的關系并不密切，跟意義的關系較為密切，這就使得漢字具有一定的超時空性。漢字的這一特點，就時間來說，對于繼承和傳播中國古代文化遺產是有利的；就空間來說，漢字在一定程度上具有了超方言的特點

（一）漢字和漢語基本適應

（二）（二）漢字是形音義的統(tǒng)一體

（三）（三）漢字有較強超時空性。

（四）（四）漢字字數(shù)繁多，結構復雜，缺少完備的表音系統(tǒng)。

（五）（五）漢字用于機械處理和信息處理比較困難。

（六）（六）漢字用于國際文化交流比較困難。怎樣欣賞當代戲劇

欣賞戲劇，首先要了解戲劇所展示的戲劇沖突，沖突是怎樣造成的，沖突的性質是什麼，進而弄清沖突發(fā)展的過程，從而完整的把握劇本的情節(jié)。戲劇沖突，主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突。比如《雷雨》第二幕，最初，沖突的雙方是周樸園與魯四萍，兩人又各有自己內心的矛盾斗爭；魯大海上場后，沖突又集中到周樸圓與魯大海之間，進而又有周萍與魯大海、魯侍萍與周萍之間的沖突。這些沖突表面看來是家庭內部的沖突，實際上可以將魯侍萍與周樸園之間的沖突上升為下層勞動人民與地主階級之間的矛盾沖突；將周樸園與魯大海之間的沖突上升為資本家與工人階級之間的矛盾沖突。這些沖突既是社會矛盾的反映，同時也是人物性格發(fā)展的必然。

欣賞戲劇，其次要把握戲劇語言。語言是構成劇本的基礎。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對白、獨白、旁白等。劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達自己對生活的認識。舞臺說明是一種敘述語言，用來說明人物的動作、心理、布景、環(huán)境等等，直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。第一，要品味個性化的人物語言。所謂個性化，是指受人物的年齡、身份、經歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個性特點。第二，要品味富有動作性的人物語言。動作性包括外部動作和內部動作（內心活動），像周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為外部動作；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，是內部動作。第三，要品味人物語言中蘊涵的豐富的潛臺詞。好的潛臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容，給人以品味、想象的空間。比如《雷雨》中，魯侍萍聽周樸園“沉吟”，“無錫是個好地方”的時候，魯侍萍雖然順著周的話說“哦，好地方?！卑S富的潛臺詞。

欣賞戲劇還要學會欣賞戲劇人物形象。首先，要抓住人物的主要特征。其次要注意人物的語言。最后，要隨著劇情的發(fā)展，弄清人物性格的發(fā)展變化。演講的必備技巧

1.做好演講的準備

包括了解聽眾，熟悉主題和內容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當?shù)难菥毜取?/p>

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者包括下述條件：（1）足夠的權威性；（2）演講者具有較強的語音能力和技巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)

3.運用演講藝術

包括開場白的藝術，結尾的藝術，立論的藝術，舉例的藝術，反駁的藝術，幽默的藝術，鼓動的藝術，語音的藝術，表情動作的藝術等等，通過運用各種演講藝術，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術的力量。

4.何謂善用空間的演講

所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變如何呢？恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關注，甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。

5.演講時的姿勢如何

演說時的姿勢（posture）也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。

6.演講時的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。

7.演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說 話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

8.有關服飾和發(fā)型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。

9.聲音和腔調

聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關注。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。漢語的特點

現(xiàn)代漢語的特點 1.2.1 語音方面 ①元音占優(yōu)勢；

②沒有復輔音； ③音節(jié)結構簡單整齊； ④有聲調； 1.2.2 詞匯方面 ①語素單音節(jié)；

②詞根復合構詞；

③雙音化：詞匯里詞占優(yōu)勢，使用中單音詞占優(yōu)勢； 1.2.3 語法方面 ①SVO型語言；

②詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段；

③句法與詞法結構基本一致；

④有量詞、助詞、語氣詞；

⑤詞類與句子成分不一一對應（詞多功能性）；

1、語音特點 1）每一音節(jié)都有聲調

聲、韻、調是漢語音節(jié)的三要素，其中，聲調是音節(jié)必不可少的組成成分。2）沒有復輔音

輔音以清輔音為主.濁輔音只有m、l、r、n 英語等外語有濁輔音和復輔音；

古代漢語也曾存在過復輔音； 現(xiàn)代漢語沒有復輔音。3）元音占優(yōu)勢

任一音節(jié)必有韻母，任一韻母必有一個或一個以上的元音。元音屬于樂音，輔音屬于噪音。

漢語的復韻母即使兩個元音（好hǎo）或三個元音（教jiào）也是一個音節(jié)?，F(xiàn)代漢語以清輔音為主，清輔音聲帶不振動，所以，音節(jié)中噪音少而樂音多。4）沒有入聲

古代漢語和近代漢語都有入聲。

古代入聲音節(jié)在現(xiàn)代漢語中分別歸并平（陰平、陽平）、上、去三個聲調中。有些方言仍然保留入聲聲調。

2、詞匯特點

1）以單音節(jié)詞根和根詞為主 現(xiàn)代漢語中的音節(jié)一般都有意義。

這些記錄意義的音節(jié)就構成了現(xiàn)代漢語中最小的音義結合體——語素和詞。2）雙音節(jié)詞占優(yōu)勢

現(xiàn)代漢語大量采用詞根復合構詞法創(chuàng)造新詞。

雙音節(jié)詞具有音節(jié)對稱和諧的美感，具有偶數(shù)的節(jié)奏韻律。3）多音節(jié)詞語中“四字格”為主

這與雙音詞占優(yōu)勢有關，也與漢語偶數(shù)節(jié)律習慣有關。

有些數(shù)字略語多采用偶數(shù)形式。如“四化”、“五好”、“三大紀律”、“四個一樣”等。

3、語法特點

1）詞形沒有形態(tài)變化

一個詞不管作主語、還是作賓語，它的發(fā)音和詞形都沒有什么變化。一些語法范疇和功能都不像有些英語、俄語那樣通過詞形的變化來表現(xiàn)。2）復合詞為主

現(xiàn)代漢語的詞法以詞根復合構詞法為主。這種方法具有很強的能產性，可以滿足言語交際對詞匯量的需求。而且，也便于對詞匯意義的理解和掌握。如：“天”可以構成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“藍天”“天下”“天氣”等等大量的詞。3）量詞豐富

有量詞是漢藏語系各個語言的共同特點。量詞豐富是漢語的一大特點。漢語的許多名詞要求與特定的量詞相搭配。

因此，可以說量詞是對名詞的外部特征的一種分類標志。動詞涉及到的“量”也使用量詞，即“動量詞”。

除了固定的量詞之外，還使用大量的臨時量詞。例如：“一碗飯”“一頓飯”“一次飯”“一口飯”“一餐飯”“一粒飯”

“踢了他一下”的量詞，還可以用“一頓”“一腳”（“腳”是臨時量詞）。4）存在兼類詞

例如動詞兼名詞、動詞兼介詞、動詞兼形容詞等等。5）句法與詞法的一致性

詞和短語以及句子結構方面具有一致性。例如：“地震”（主謂結構的詞）與“水土流失”（主謂結構的短語）

“提高”（述補結構的詞）與“看清楚”（述補結構的短語）優(yōu)點：為漢語的學習和應用提供了方便的基礎；

缺點：存在詞與短語劃界不清的現(xiàn)象，特別是在雙音結構中，這一問題顯得十分突出。6）語序和虛詞是主要語法手段

使用相同的詞卻因語序不同而表達不同的意思。

例如：“大抓工業(yè)”和“抓大工業(yè)”；“我要學”和“要我學”；“事出有因、查無實據(jù)”和“查無實據(jù)、事出有因”；“說不好”、“不好說”、“不說好”；使用不同的介詞，意思完全不同。例如：“把他打了”和“被他打了”。

4、語用特點

1)現(xiàn)代漢語具有意會性

2)現(xiàn)代漢語的意義表達經常采用意會的方式。

3）表達求簡、求明，求達意而已，并不一定求句子結構的完整。因此，句子有許多省略的形式。

4）依靠語境消除歧義

有些句子如果離開上下文語境會影響意義的理解，甚至出現(xiàn)歧義。例如：咬死了獵人的狗。（咬死了獵人？還是咬死了狗？）三個學校的領導。（三個學校？還是三個領導？）這些歧義只有依靠句子的上下文所提供的信息才能消除。

5、修辭特點 1）采用漢字構形特點

漢字特殊的構形方式，形成了字形離合，煉字等修辭特點。例如諷刺統(tǒng)治階級壓迫剝削導致民不聊生的對聯(lián)：

上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。十個數(shù)字上聯(lián)缺少“一”、下聯(lián)缺少“十”，因此，橫批“缺一少十”就諧音表示“缺衣少食”。八國聯(lián)軍侵略北京后，有人寫出對聯(lián)：上聯(lián)是“琴瑟琵琶 八大王 王王在上”，下聯(lián)是“魑魅魍魎 四小鬼 鬼鬼犯邊”。這副對聯(lián)深刻諷刺了封建統(tǒng)治者面對“鬼子”侵略作亂，國家危機四伏，仍然高高在上，做官當老爺。這副對聯(lián)利用了漢字構形的特點，寓意深刻，用字巧妙。2）音節(jié)結構整齊

雙聲、疊韻及押韻、對偶等修辭格式都具有音節(jié)結構整齊的特點。許多順口溜、民謠、小品、幽默也都有合轍押韻的修辭特點。3）具有民族文化特色

具有極強表現(xiàn)力和感染力。如歇后語、成語典故、委婉語、禁忌語等。

6、信息處理特點 1）漢字屬于“大字符集”。

拼音文字使用的字母數(shù)量少，屬于“小字符集”；

漢字字種數(shù)量大、字形結構復雜、字體變化多樣，屬于“大字符集”。

在字形技術和標準化方面超過世界上其他任何一種文字。漢字輸入計算機曾被稱為“瓶頸”問題。

2）存在詞語切分問題。

書面漢語不實行分詞連寫。因此中文信息智能化處理中需突破“詞語切分”等關鍵問題。3）存在“詞性標注”問題。

漢語詞典一般不標詞類。兼類和活用的詞，離開具體的上下文語境難以確定詞性。中文信息處理自動標注詞性成為關鍵課題。

4）大陸和臺灣的統(tǒng)一和規(guī)范。由于歷史的原因，大陸和臺灣在簡繁漢字的使用和漢語詞匯等方面存在許多差異。大陸使用簡化字，臺灣使用繁體字。常用詞語存在許多差異。外語借詞方面存在的同源異形詞。同源異形科技術語的統(tǒng)一和規(guī)范成為信息處理標準化與國際化的重要任務。

古代詩歌發(fā)展源流

中國古代詩歌發(fā)展脈絡簡介

高三年：楊編2011/11/18

西周：

《詩經》是第一部詩歌總集，分為“風”、“雅”、“頌”三類，表現(xiàn)手法：賦、比、興，（合稱

詩經六義）

戰(zhàn)國時期：

楚國以其自身獨特的文化基礎，加上北方文化的影響，孕育出了偉大的詩人屈原。屈原以及深受他影響的宋玉等人創(chuàng)造了一種新的詩體《楚 辭》。楚辭吸收了神話的浪漫主義精神，開辟了中國文學浪漫主義的創(chuàng)作道路。

兩漢時期：

詩歌在漢代又出現(xiàn)了一種新的形式，即漢樂府民歌。漢樂府民歌流傳到現(xiàn)在的共有100多首，其中很多是用五言形式寫成，后來經文人的有 意模仿，在東漢時五言詩是中國古典詩歌的主要形式，它從民間歌謠到文人寫作，經過了很長的時間，到東漢末年，文人五言詩日趨成熟。五

言詩達到成熟階段的標志是《古詩十九首》的出現(xiàn)。

漢末建安時期，“三曹”(曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨)繼承漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，并普遍采用五言 形式，第一次掀起了文人詩歌的高潮。他們的詩作表現(xiàn)了時代精神，具有慷慨悲涼的陽剛氣派，形成為后世稱作“建安風骨”的獨特風格。建 安時代之后的”竹林七賢”(嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶)中的阮籍(210--263)是正始時代的代表詩人，他的《詠懷詩》進一 步為抒情的五言詩打下基礎，他常用曲折的詩句表達憂國、懼禍、避世之意，還有嵇康(224--263)，他的詩憤世嫉俗，鋒芒直指黑暗的現(xiàn)實。

他們倆人的詩風基本繼承了“建安風骨”的傳統(tǒng)。

魏晉南北朝時期：

樂府詩：魏、晉時代成為主要的詩歌形式。漢樂府中著名的篇章有揭露戰(zhàn)爭災難的《十五從軍征》，有表現(xiàn)女性不慕富貴的《陌上桑》、《羽林郎》，當然最為著名的還是長篇敘事詩《孔雀東南飛》。漢樂府民歌中雖然多數(shù)為現(xiàn)實主義的描繪，但許多地方都有著程度不一的浪漫 主義色彩，如《孔雀東南飛》的最后一段文字，即表現(xiàn)出浪漫主義與現(xiàn)實主義的巧妙結合。北朝樂府最有名的是長篇敘事詩《木蘭詩》，它與

《孔雀東南飛》并稱為中國詩歌史上的“雙璧”。

田園詩：代表人物是陶淵明，還有與陶淵明差不多同時被稱為開創(chuàng)山水詩派的第一人的謝靈運。詩歌多描寫自然風光的美麗，歌頌田園 生活的平和，也體現(xiàn)了親自參加農業(yè)勞動的喜悅和辛勞。主要特點：平和醇美，自然沖淡。

唐朝：

詩歌發(fā)展到唐代，迎來了高度成熟的黃金時代。在唐代近三百年的時間里，留下了近五萬首詩，獨具風格的著名詩人約五、六十個。

初唐：

“初唐四杰”是唐詩開創(chuàng)時期的主要詩人。這四杰分別是王勃(649--676)、楊炯(650--693)、盧照鄰(637--689)、駱賓王(646--684)。他 們的詩雖然因襲了齊、梁風氣，但詩歌題材在他們手中得以擴大，五言八句的律詩形式也由

他們開始初步定型。

“四杰”之后，陳子昂(661--702)明確提出反對齊梁詩風，提倡“漢魏風骨”。詩歌由靡靡之音變?yōu)榍逍陆】??！陡杏鲈姟?8首，即是他具

有鮮明革新精神的代表之作。

盛唐: 盛唐時期是詩歌繁榮的頂峰。這個時期除出現(xiàn)兩個偉大詩人：李白、杜甫，他們被稱為雙了星座，李白豪放飄逸，上承《楚辭》的浪漫主義 ；杜甫，濃郁頓挫，上承《詩經》的現(xiàn)實主義。除此之外，還有很多成就顯著的詩人。他們大致可分為兩類：一類是以孟浩然和王維為代表的 山水田園詩人；另一類是邊塞詩人，他們中的高適和岑參取得成就最高，王昌齡、李頎、王之煥也是邊塞詩人中的佼佼者。王昌齡的邊塞詩大 部分用樂府舊題抒寫戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、立功求勝的心情，他的《從軍行》、《出塞》歷來被推為邊塞詩的名作。李頎的邊塞詩數(shù)量不多，成就卻 很突出，《古意》一首、《古從軍行》是他的代表作。王之煥是年輩較老的邊塞詩人，一首《涼州詞》寫盡了遠征人思家的哀怨，另一首《登

鶴雀樓》詩意高遠，富于啟示性。

中唐：

中唐詩歌是盛唐詩歌的延續(xù)。

山水詩：代表人物：劉長卿、韋應物，是王維、孟浩然一派的繼續(xù)。邊塞詩：代表人物：盧綸、李益，是高適、岑參的余緒。

現(xiàn)實主義詩人：白居易、元稹，倡導新樂府運動。張籍、王建也是這一運動中的重要詩人。提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的 主張。往往選擇具有典型意義的社會現(xiàn)象，加以集中概括，以諷論諭當時的社會、政治現(xiàn)象，如《賣炭翁》《長恨歌》。

韓孟詩派：代表人物：韓愈、孟郊。詩歌風格：生硬奇險，開后世宋詩的風氣。

浪漫主義詩派：代表人物：李賀。上承李白，下啟晚唐的李商隱。

李賀(790--816)在詩歌的形象、意境、比喻上不走前人之路，擁有中唐獨樹一幟之風格，開辟了奇崛幽峭、濃麗凄清的浪漫主義新天地。《蘇

小小墓》、《夢天》等都是充分體現(xiàn)他的獨特風格之作。

此時期的詩人還有：

柳宗元(773--819)的詩如他的散文一樣，多抒發(fā)個人的悲憤和抑郁。他的山水詩情致婉轉，描繪簡潔，處處顯示出他清峻高潔的個性，如

《江雪》就歷來為人們所傳誦。

劉禹錫(772--842)是一位有意創(chuàng)作民歌的詩人，他的許多《竹枝詞》描寫真實，很受人們

喜愛。

賈島(779--843)都以“苦吟”而著名，追求奇險，苦思錘煉是他的特點。

晚唐時期：

詩歌：晚唐時期的詩歌感傷氣氛濃厚，代表詩人是杜牧、李商隱，世稱“小李杜”杜牧(803--852)的詩以七言絕句見長，《江南春》、《山 行》、《泊秦淮》、《過華清宮》等是他的代表作。這些詩于清麗的辭采、鮮明的畫面中見俊朗的才思。李商隱(813--858)以愛情詩見長。他 的七律學杜甫，用典精巧，對偶工整，如《馬嵬》就很有代表性；他的七言絕句也十分有功力，《夜雨寄北》、《嫦娥》等是其中的名作。

晚唐后期，出現(xiàn)了一批繼承中唐新樂府精神的現(xiàn)實主義詩人，代表人物是皮日休、聶夷中、杜荀鶴。他們的詩鋒芒畢露，直指時弊。

詞：詞這種詩歌體裁在晚唐已經出現(xiàn)，代表人物：溫庭筠、韋莊、李煜（多抒寫家國身世之恨，感慨纏綿）。出現(xiàn)第一部文人詞總集《花間

集》。宋朝：

詞：詞風繼承花間派的婉約綺靡?！案缸釉~人”：晏殊、晏幾道。晏殊的詞風雍容閑雅，有

富貴氣。晏幾道的詞風是低回感傷。

婉約詞：

柳永：多寫男女離別之情和流落江湖的羈旅之愁，沉吟于風花雪月之中。

周邦彥：繼承柳永的余風。代表作有《過秦樓》、《滿庭芳》、《蘭陵王》、《六丑》等

李清照：前期清新婉麗，后期纏綿抑郁。以其獨樹一幟的風格，占有相當重要的一席之地。

姜夔：繼續(xù)周邦彥的風格，尚風雅，主格律。

秦觀:善作小令，通過抒情寫景傳達傷感情緒的《浣溪沙》、《踏莎行》、《鵲橋仙》等

是他的代表作。

豪放詞：

蘇軾:啟南宋豪放派的誕生。詞的題材又得以進一步發(fā)展，懷古傷今的內容進入了他的

詞作之中。

張元干、張孝祥、陳與義、向子瑾、朱敦儒，上承蘇軾，下啟辛派詞風，同時期還有

陳亮、劉過、劉克莊、劉辰翁。

辛棄疾：有抗金報國的壯志，但壯志難酬，郁憤深積。

詩：西昆體：楊億、錢惟演，學晚唐李商隱，講究格律辭藻、華麗典雅。

王禹偁、梅堯臣、蘇舜欽：反對西昆體，提倡平易流暢。

兩位大詩人：蘇軾說理抒情，自由奔放；黃庭堅，江西詩派，崇尚杜甫，大多瘦硬生新。

這時期的詩人還有：陳師道、陳與義、韓駒。

出自江西詩派，最終自成一家的有：

陸游：愛國詩人，最動人的作品是表現(xiàn)他老而不衰，死而不渝的愛國情懷。

楊萬里：詩風清新活潑。

范成大：善寫田園風光，頗有生活情趣。

宋末有：

文天祥，汪元量：多是愛國詩篇，浩氣磅礴。

元代： 雜?。?/p>

關漢卿:《竇娥冤》《救風塵》《單刀會》，現(xiàn)實主義與浪漫主義色彩融為一體。

王實甫：《西廂記》

康進之、白樸、馬致遠、鄭光祖。

散曲：包括小令、套曲，多歌唱山林隱逸和男女風情之作，少數(shù)作品接觸當時重大的

社會問題，反映人民疾苦。

后期散曲的代表作家有：張可久和喬吉，特點：雅正典麗。

明代： 詩歌：

臺閣體詩派：代表：楊士奇、楊榮、楊溥，特點：歌功頌德、空泛虛浮。

唐宋派：歸有光

清代：

詩歌：黃宗羲、王夫之、顧炎武，不滿清庭的民族壓迫和專制統(tǒng)治，特點：悲壯沉郁、感慨深遠。此時期的詩人還有：錢謙益、吳偉業(yè)、王士

楨。

鄭板橋：反映民情；袁枚：直抒性情；黃景仁：獨寫哀怨之作。

詞：陳維崧：效法蘇、辛之豪放，開“陽羨詞派”。

朱彝尊：推崇姜、張之清空，開“浙西詞派”

納蘭性德：詞近李煜，又自成一家，善作小令，長于白描。

張惠言、周濟：主比興寄托，代表“常州詞派”?，F(xiàn)代文學的發(fā)展脈絡

先是中國現(xiàn)代文學。

第一個十年（1917-1927年）文學革命的十年。這一時期最重要的兩位作家是魯迅和郭沫若，最重要的文學社團是文學研究會和創(chuàng)造社。

第二個十年（1928-1937年6月）革命文學時期。這一時期左翼作家和自由主義作家的創(chuàng)作都很活躍。茅盾《子夜》開創(chuàng)了新的文學范式，茅盾的創(chuàng)作代表了正宗左翼文學。老舍、巴金、曹禺也是這一時期的重要作家。

第三個十年（1937年7月-1949年9月）抗戰(zhàn)時期。趙樹理代表了40年代解放區(qū)文學的最高成就。國統(tǒng)區(qū)最杰出的作家則要算張愛玲和錢鐘書了吧（夏志清的觀點）。

第二篇：大學語文考試

語文考試重點

? 《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，又稱《詩三百》，與《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》合稱為五經。開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

《詩經》在西漢時期成為經典。分為“風”“雅”“頌”。在西漢被稱為經典。

? 《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳為春秋末年魯國史官左丘明撰寫。我國第一部編年體史書。

? “多行不義必自斃，子姑待之。”【斃：倒下，指垮臺】【多做不義的事情，必然會自己垮臺。您姑且等著吧?！?/p>

? 《論語》是孔子弟子和后學記錄有關孔子言行的著作。

孔子，名丘，字仲尼，儒家學派創(chuàng)始者?！墩撜Z》是一部語錄體著作，后人尊崇的最重要儒家經典。

? 莊子，名周，老子之后道家代表人物，后世并稱 “老莊”。

? 屈原，名平，字原，戰(zhàn)國楚人。

《湘夫人》選自《九歌》，《九歌》共十一篇、《九章》共九篇?！短靻枴?/p>

“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊如秋風，洞庭波兮木葉下?！尽闭撌觥棵鑼懥嗽娙烁凹s不遇的一種渴盼、憂愁之情，本句話采用了融情入景的寫作手法，通過對自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人渴盼，憂愁，心里極度不平靜的心情。

“捐余袂兮江中，異域諜兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與?！尽闭撌觥棵鑼懥藟粜雅c思念之后的情景，通過對捐袂遺褋，摘杜若以遺遠者等一系列的描寫，表現(xiàn)了詩人曠達、灑脫的心境。

? 《世說新語》，作者劉義慶，志人小說重要代表作，主要記載漢末到東晉士族的思想、逸事和言談，集中體現(xiàn)了“魏晉風度”。

? 王維，盛唐山水田園詩代表作家。他精通音樂，擅長繪畫，王維與孟浩然合稱王孟詩派。

? 岑參，盛唐邊塞詩詩派主要詩人，后人將其與高適并稱為“高岑”。

? 李白，字太白，號青蓮居士，積極浪漫主義精神，“詩仙”，七絕 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。天生我材必有用，千金散盡還復來。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

? 《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【小謝：指謝朓，字玄暉，南朝齊詩人。后人將他和謝靈運并舉，稱為大謝、小謝。這里用以自喻。余霞散成綺，澄江靜如練】

? 杜甫，字子美，杜甫思想是典型的儒家思想，忠君愛民是主線。詩的風格特征是沉郁頓挫，感情基調是悲慨；被后世尊為“詩圣”，也被稱為“詩史”。有《杜工部集》。

? 《蜀相》：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。? 《登高》：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。? 白居易，思想兼有儒、道、釋三家，以儒家為主，他是新樂府運動的倡導者，主張“為時”、“為事”而作（“文章合為時而著，歌詩合為事而作。）”。與元稹合稱“元白”，積極致力于詩歌的通俗化，有《白氏長慶集》之作。

? 柳永，原名三變，字耆卿。北宋第一個專力填詞的作家，他創(chuàng)作了大量適于歌唱的慢詞。有《樂章集》

? 《八聲甘州》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙（yong二聲）望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁（nen四聲）凝愁。

【這首詞描寫了游子失意苦悶和思念家鄉(xiāng)的心情。善于用“領”字】

? 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。

? 蘇軾，多才多藝，文學、書畫都卓有成就，與歐陽修并稱“歐蘇”，堪稱北宋文學第一人。

? 陸游，字務觀，自號放翁。

? 《關山月》 和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。? 辛棄疾，字幼安，號稼軒居士，是南宋杰出的愛國詞人。詞風以豪放為主。? 《摸魚兒》

淳熙己亥自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有、殷勤畫檐蛛網，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。? 曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。我國清代偉大現(xiàn)實主義作家。? 《紅樓夢》，又名《石頭記》。以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，著重描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，深刻揭露了封建社會和封建禮教的腐敗和黑暗。今流行本為一百二十回，后四十回一般認為是高鶚所續(xù)?！澳臼懊恕薄?/p>

? 魯迅，本名周樟壽，改名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學奠基人。偉大的文學家，思想家，革命家。

只有1926年所著的《彷徨》不屬于文學革命時代，只有《吶喊》屬于新文化運動時期的著作，是五四文學成就。

《狂人日記》（清醒的構思）收錄在了《吶喊》里面。《阿Q正傳》是其小說代表作。

? 如何理解“狂人”這個形象？

【論述】從寫實看，狂人的心理是變態(tài)的，思維荒唐，語言錯雜；但作者賦予狂人的是象征意義，這里的狂人是一個覺醒者。他發(fā)現(xiàn)了封建社會吃人的本質，這是對封建禮教和家族制度的最深刻最本質的揭露，是對封建統(tǒng)治者以仁義道德“吃人”的中國幾千年歷史和文化的最深刻最本質的揭露。作品通過塑造狂人形象，表現(xiàn)對封建傳統(tǒng)的大膽懷疑和批判精神，也表現(xiàn)出嚴格的自審精神，寄希望于未來?？袢耸莻€具有現(xiàn)代意識的封建叛逆者形象，是清醒的啟蒙主義者形象?，F(xiàn)實主義和象征主義的結合。同時作者運用了象征和暗示等手法，賦予人物和環(huán)境以象征意義。

? 艾青，從事革命文藝運動，不久被捕，在獄中寫了《大堰河——我的保姆》，一舉成名。

? 《詩經》和楚辭并稱為“風騷”，共同開創(chuàng)了中國古代詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義傳統(tǒng)。

? 《古詩十九首》是五言詩成熟的標志。

? 歷史散文首推司馬遷《史記》

? 古體詩有五言、七言和長短句歌行。

? 中唐，白居易與元稹并稱“元白”。白居易的《長歌行》《琵琶行》是古代長篇敘事詩中杰作。

? 杜牧、李商隱世稱“小李杜”。

? 晚唐五代出現(xiàn)第一步文人詞總集《花間集》

? 唐宋八大家中宋代的有：歐陽修，蘇洵，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏。

? 元代最重要的文學形式是元雜劇與散曲（合稱“元曲”）。關漢卿《竇娥冤》；王實甫《西廂記》

? 明代中葉以后，戲曲文學相當發(fā)達，湯顯祖的代表作《牡丹亭》。

? 馮夢龍，編輯整理《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，號稱“三言”。凌濛初，創(chuàng)作《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》，被稱為“二拍”。

“三言二拍”是流傳極廣的兩套短篇小說集，古代市民文學典范。

? 明代四大奇書：

《三國演義》羅貫中；《水滸傳》施耐庵；《西游記》吳承恩；《金瓶梅》蘭陵笑笑生

? 清初的蒲松齡的《聊齋志異》是文言短片小說的集大成之作。

? 《儒林外史》是吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說。

? 文學研究會成立于1921年，主要成員有沈雁冰（矛盾）、葉紹鈞、鄭振鐸、冰心、朱自清、王統(tǒng)照、許地山、廬隱等。

? 巴金的代表作《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）

? “五四運動”時期的曹禺的著作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》

? 應用文寫作：求職信（自薦書）

自薦信（范文）

尊敬的招聘方領導：

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門。我是一名高中畢業(yè)進入大學學習的學生，我在南京工業(yè)職業(yè)技術學院學習三年，也即將畢業(yè)。

我叫宋建琦，是一名即將于2012年07月畢業(yè)于機電一體化專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。我熱愛我的專業(yè)……

就個人來講我具有較強的責任心……

我是一個個人閱歷較為豐富的人，曾經先后利用假期……

我是一個獨立性很強，也喜歡獨立思考，并且善于處理人際關系……

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的真誠的才智。

最后感謝您的檢閱，祝貴公司業(yè)績頻升，祝您事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：宋建琦

時間：2010年12月23日

? 作文：校園與社會有什么區(qū)別，哪個更好？做一件事，只差一步就成功了，卻半途而廢你怎么看。

第三篇：大學語文考試

公共課《大學語文》學習與考試說明（給學生）

附錄

一、考試題型及分值

一、填空題（約12分，12空，每空1分，來自教材）

二、選擇題（約10分，5個，每個2分，來自教材）

三、翻譯題（約8分，2個，每個4分，來自教材）

四、閱讀題（約30分，來自教材外）

五、寫作題（約40分，來自教材外）附錄

二、命題范圍與內容

一、識記、積累與理解（30分，來自于教材）

（一）背誦片段（填空題，約占10分）

1、《春江花月夜》：從全篇選句

2、《長相思》：從全篇選句

3、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》：從全篇選句

4、《祭十二郎文》：從第5段中選句

5、《秋聲賦》：從第2段中選句

（二）字詞積累、讀寫知識、文學常識（填空與選擇題，約占12分）

6、對基本篇目的理解和鑒賞（結構、語言、表現(xiàn)方法等）

7、基本篇目后的注釋（尤其是詞語）、作者簡介與閱讀提示都在命題范圍內。

8、教材中非基本篇目外的作家簡介：沈從文、賈平凹、施耐庵、老舍、張愛玲、羅貫中。

9、應用文文體知識（p281—283）

10、求職信基本知識（p285）

11、申論基本知識（p307—308）

（三）文言翻譯（約占8分，答案見附錄中的參考譯文）

12、《祭十二郎文》：從第10段選句

13、《秋聲賦》：從全篇中選句

二、閱讀與鑒賞（30分，來自教材外）

① 兼顧現(xiàn)代文和古詩文。② 可以對文章片段進行閱讀鑒賞。③ 客觀題和主觀題比例要均衡。

三、寫作與表達（40分，來自教材外）

散文：寫人、寫景、議論（關于社會現(xiàn)象、人生、讀后感等）附錄

三、基本篇目列表 詩歌：

1、《春江花月夜》

2、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

3、《長相思》 散文：

4、《祭十二郎文》

5、《秋聲賦》 小說：

6、《傷逝》

7、《受戒》

8、《十八歲出門遠行》 應用文：

9、求職信

10、申論

附錄

四、譯文參考

1、《祭十二郎文》譯文：

某年某月某日，小叔叔愈，在聽到你去世消息的第七天，才能強忍哀痛，傾吐衷情，派遣建中打老遠趕去，備辦些時鮮食物作為祭品，在你---十二郎靈前祭告：

唉！我從小就做了孤兒——等到長大，連父親是什么樣子都記不清，只有依靠哥哥和嫂嫂。哥哥才到中年就死在南方，我和你都年幼，跟隨嫂嫂把哥哥的靈柩送回河陽安葬。后來又和你跑到江南宣州找飯吃，雖然零丁孤苦，但沒有一天和你分離過。我上面有三個哥哥，都不幸早死。繼承先人后嗣的，在孫子輩中只有你一個，在兒子輩中只有一個。韓家子、孫兩代都是獨苗，身子孤單，影子也孤單。嫂嫂曾經一手撫你、一手指我說：“韓家兩代人，就只有你們了！”你當時還小，大概沒有留下什么記憶；我當時雖然能記得事了，但也并不懂得嫂嫂的話有多么悲酸??！

我十九歲那年，初次來到京城。那以后四年，我才到宣州去看你。又過了四年，我往河陽掃墓，碰上你送我嫂嫂的靈柩前來安葬。又過了兩年，我在汴州做董丞相的助手，你來看我，住了一年，要求回去接妻兒。第二年，董丞相去世，我離開汴州，你接家眷來與我同住的事兒便化為泡影。這一年，我在徐州協(xié)理軍務，派去接你的人剛動身，我又離職，你又沒有來得成。我想就算你跟我到汴州、徐州，這些地方還是異鄉(xiāng)作客，不能把它作為長久之計：要作長遠打算，不如往西邊回到故鄉(xiāng)去，等我先安好家，然后接你來。唉！誰能料到你突然離開我去世了呢？我和你都年輕，滿以為盡管暫時分離，終于會長久團聚。所以才丟下你跑到京城求官做，來求得微薄的俸祿。如果早知道會出現(xiàn)這么個結局，即便有萬乘之國的公卿宰相職位等著我，我也不愿因此離開你一天而去就任??！

去年，孟東野到你那邊去，我寫信給你說：“我論年紀雖然還不到四十歲，可是兩眼已經昏花，兩鬢已經斑白，牙齒也搖搖晃晃。想到我的幾位叔伯和幾位兄長，都身體健康卻都過早地逝世，像我這樣衰弱的人，難道能長命嗎？我不能離開這兒，你又不肯來，我生怕自己早晚死去，使你忍受無邊無際的悲哀?。　闭l料年輕的先死而年長的還活著，強壯的夭折而病弱的卻保全了呢？

唉！難道這是真的嗎？還是做夢呢？還是傳信的弄錯了真實情況呢？如果是真的，我哥哥的美好品德反而會使他的兒子短命嗎？你這樣純潔聰明卻不應該承受先人的恩澤嗎？年輕的強壯的反而天亡，年長的衰弱的反而健康生存嗎？我實在不能把這消息當成真的??！如果這是在做夢，或者是傳錯了消息，可是，東野報喪的信件，耿蘭述哀的訃文，為什么又分明放在我身邊呢？唉！看來這是真的??！我哥哥的美好品德反而會使他的兒子短命了，你這樣純正聰明應該繼承先人的家業(yè)，卻不能夠承受先人的恩澤??！所謂”天“，實在難以測透；所謂”神“，實在難以弄明??！所謂”理“，真是不能推斷；所謂”壽“，根本不能預知?。?/p>

雖然如此，我從今年以來，花白的頭發(fā)快要變得全白了，動搖的牙齒快要脫落了，體質一天比一天衰弱，精神一天比一天衰退，還有多少時間不跟隨你死去呢！死后如果有知覺，那我們的分離還能有多久？如果沒有知覺，那我哀傷的時間也就不會長，而不哀傷的日子倒是無窮無盡??！

你的兒子才十歲，我的兒子才五歲，年輕力壯的都不能保住，像這樣的小孩兒，又能期望他們長大，成人立業(yè)嗎？唉！實在傷心啊！實在傷心??！

你去年來信說：”近來得了軟腳病，越來越厲害?！拔一匦耪f：”這種病，江南人多數(shù)有。"并不曾把它看成值得擔憂的大事。唉！難道竟然因為這種病奪去了你的生命嗎？還是另有別的重病而造成這不幸呢？

你的信，是六月十七日寫的；東野來信說，你是在六月二日死的；耿蘭報喪的信沒有說明你死在哪月哪日。或許東野的使者不曉得向家人問明死的具體日期？而耿蘭報喪的信，不懂得應當說明死的具體日期？東野給我寫信時，才向使者詢問死期，使者不過信口胡答來應付他嗎？是這樣呢，還是不是這樣呢？ 如今我派遣建中祭奠你，慰問你的兒子和你的乳母。他們如果有糧食可以維持到三年喪滿，就等到喪滿以后接他們來；如果生活困難而不能守滿喪期，那就現(xiàn)在把他們接來。其余的奴婢，都讓他們?yōu)槟闶貑省５鹊轿矣辛α扛脑岬臅r候，一定把你的靈柩從宣州遷回，安葬在祖先的墳地，這樣才算了卻我的心愿。

唉！你生病我不知道時間，你去世我不知道日期，你活著我們不能同住一起，互相照顧，你死后我又不能撫摸你的遺體，盡情痛哭，入殮之時不曾緊靠你的棺材，下葬之時不曾俯視你的墓穴！我的德行有負神靈，因而使你夭亡。我不孝順、不慈愛，因而既不能和你互相照顧，一同生活，又不能和你互相依傍，一起死去。一個在天涯，一個在地角，活著的時候，你的影子不能和我的身子互相依傍，去世以后，你的靈魂不能和我的夢魂親近，這實在是我自己造成惡果，還能怨誰呢！《詩經》說：“彼蒼者天”，“曷其有極”！（那茫茫無際的蒼天啊，我的悲哀何時才有盡頭呢?。慕褚院?，我對這個世界大概也就沒有什么可以留戀的了！我該回到故鄉(xiāng)去，在伊水、潁水旁邊買幾頃田，來打發(fā)我剩余的歲月。教育我的兒子和你的兒子，希望他們成才；撫養(yǎng)我的女兒和你的女兒，等待她們出嫁：我想要做的，不過如此罷了。

唉！話有說盡的時候，而悲痛的心情卻是沒完沒了的，你是能夠理解呢，還是什么都不知道了呢？唉！傷心?。∠Ｍ愕撵`魂能來享用我的祭品??！

2、《秋聲賦》譯文：

歐陽先生（歐陽修自稱）夜里正在讀書，（忽然）聽到有聲音從西南方向傳來，心里不禁悚然。他一聽，驚道：“奇怪啊！”這聲音初聽時像淅淅瀝瀝的雨聲，其中還夾雜著蕭蕭颯颯的風吹樹木聲，然后忽然變得洶涌澎湃起來，像是江河夜間波濤突起、風雨驟然而至。碰到物體上發(fā)出鏗鏘之聲，又好像金屬撞擊的聲音，再（仔細）聽，又像銜枚奔走去襲擊敵人的軍隊，聽不到任何號令聲，只聽見有人馬行進的聲音。（于是）我對童子說：“這是什么聲音？你出去看看。”童子回答說：“月色皎皎、星光燦爛、浩瀚銀河、高懸中天，四下里沒有人的聲音，那聲音是從樹林間傳來的?！?/p>

我嘆道：“唉，可悲?。∵@就是秋聲呀，它為何而來呢（它怎么突然就來了呢）？大概是那秋天的樣子，它的色調暗淡、煙飛云收；它的形貌清新明凈、天空高遠、日色明亮；它的氣候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，沒有生氣、川流寂靜、山林空曠。所以它發(fā)出的聲音時而凄凄切切，呼號發(fā)生迅猛，不可遏止。綠草濃密豐美，爭相繁茂，樹木青翠茂盛而使人快樂。然而，一旦秋風吹起，拂過草地，草就要變色；掠過森林，樹就要落葉。它所用來折斷枝葉、凋落花草，使樹木凋零的，便是一種構成天地萬物的混然之氣（秋氣）的威力。秋天是刑官執(zhí)法的季節(jié)，它在季節(jié)上說屬于陰；秋天又是兵器和用兵的象征，在五行上屬于金。這就是常說的天地之嚴凝之氣，它常常以肅殺為意志。自然對于萬物，是要它們在春天生長，在秋天結實。所以，秋天在音樂的五聲中又屬商聲。商聲是西方之聲，夷則是七月的曲律之名。商，也就是‘傷’的意思，萬物衰老了，都會悲傷。夷，是殺戮的意思，草木過了繁盛期就應該衰亡?！?/p>

“唉！草木是無情之物，尚有衰敗零落之時。人為動物，在萬物中又最有靈性，無窮無盡的憂慮煎熬他的心緒，無數(shù)瑣碎煩惱的事來勞累他的身體。費心勞神，一定要動搖他的精神，更何況常常思考自己的力量所做不到的事情，憂慮自己的智慧所不能解決的問題？自然會使他紅潤的面色變得蒼老枯槁，烏黑的頭發(fā)（壯年）變得鬢發(fā)花白（年老）。（既然這樣，）為什么卻要以并非金石的肌體，去像草木那樣爭一時的榮盛呢？（人）應當仔細考慮究竟是誰給自己帶來了這么多殘害，又何必去怨恨這秋聲呢？”

書童沒有應答，低頭沉沉睡去。只聽得四壁蟲鳴唧唧，像在附和我的嘆息。

衡陽師范學院中文系大學語文教研室

2014年2月

第四篇：大學語文考試提綱

大學語文公共課

第一單元 記敘文 一，【鄭伯克段于鄢】選自，是我國第一部敘事詳細的編年體史書，最早的編年體史書是，最大的編年體史書是，與，合稱。相傳是春秋末年 為解釋孔子的 而作。詞語解釋：莊公（寤）生（亟）請于莊公，姜氏欲之，（焉）避害 君將不（堪），不如早為之(所）請以（遺）之，誰曰不（然）。今京（不度)，非制也 愛其母（施）及莊公，多行不義必自（斃），（厚）將得（眾），不義不昵，厚將（崩），大叔（完)（聚），（繕）兵甲，（具卒乘）爾有母遺，（翳）我獨無，（敢）問何謂也，孝子不（匱），永（錫）爾類。

翻譯:姜氏欲之，焉避害？，姜氏何厭之有？，國不堪貳，君將若之何？，無庸，將自及。，先王之制，大都不過參國之一。多行不義必自斃 孝子不匱，永錫爾類。

簡答：人物特點，鄭莊公

，共段叔

，姜氏

。莊公采取對策，揭示的政治現(xiàn)象。

二，【燕昭王求士】 選自，是 時期國別體史書，記在戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的政治矛盾，實際是當時眾橫家游說之詞匯編，著名語言有畫蛇添足，亡羊補牢 狡兔三窟 狐假虎威等。

詞語解釋：（卑）身（厚幣），以招賢者。，（詘指）而事之，先問而后（嘿），則什己至。，（馮）幾據(jù)杖，（眄視）指使，則廝役之人至，若（恣睢）奮擊，（呴）籍（叱咄），則奴隸之人至矣。（朝）其門下 于是不能（期）年，千里之馬至者三。隗者（見事），況賢于隗者乎？ 豈（遠）千里哉

翻譯：于是昭王為隗筑宮而事之，所求者生馬，安是死馬，帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。，詘指而事之，北面而受學，則百己至，先趨而后息，先問而后嘿，則什己至，人趨己趨，則若己者至。

簡答：本文記敘了采納郭隗的 建議，報了殺父破過之仇，報仇雪恥，振興燕國的故事，表現(xiàn)了郭隗 的才能，以及燕昭王禮賢下士的美德。

塑造人物特點 燕昭王，郭隗

。郭隗說的“古服道致士之法”指的是

，為什要講這種方法？1，2，郭隗講敘了五百金買千里馬頭的故事，有何寓意，修辭方法，及作用。

修辭手法：排比，氣勢充沛，說里透徹。對偶是文章句式整齊，韻律和諧，層遞使三種待人態(tài)度優(yōu)劣層次更加鮮明。

燕昭王怎樣求士，給我們的啟迪。三，【管晏列傳】選自，是 時期史學家 所作的紀傳體史書，是我國第一紀傳體通史，原名‘太史公記’，與，，合稱‘前四史’，被魯迅譽為‘史家之絕唱，無韻之離騷’，與司馬光的

并稱史學雙壁。

詞語解釋：少時常與鮑叔牙（游），管仲貧困，常（欺）鮑叔，鮑叔終善（遇）之，鮑叔遂（進）管仲，齊桓公以霸，九合諸侯，一（匡）天下，吾始困時，常與鮑叔（賈），吾嘗

（三）仕三(見)(逐)于君，鮑叔不以為我（不肖），知我不（遭時）也 天下不（多）管仲之賢而多鮑叔能之人也。，與（俗）同好惡，故（論卑）而易行，管仲富擬于公室，有三歸，反坫，齊人不以為（侈），晏子出，遭之（涂），公子糾敗，召忽（死之），豈管仲（之）謂乎，欲觀其行事，故（次）其傳 其后夫自（抑損），管仲世所謂賢臣，然孔子（小之）余雖為之執(zhí)鞭，所（忻）慕也。

翻譯：吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。，豈以為周道衰微，恒公既賢，而不免之為王，乃稱霸哉？

管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

簡答：本文是以篇人物傳記，以歌頌 的治國才干為線索，突出歌頌了鮑管之間的友誼，以及晏嬰不拘一格選拔人才的做法，表現(xiàn)了司馬遷對鮑管齊桓公越石夫的無比崇敬，贊揚了鮑叔晏嬰之人善薦的美德。流露出作者對自己遭遇坎坷生不逢時的悲傷和對人盡其才清明社會的向往。

孔子為什么小看管仲？

司馬遷對管仲的看法是？ 鮑叔牙與管仲的交往中，為管仲做了哪些事情，如何評價鮑叔牙？

管仲從政成功的原因是。

作者為什么將管仲與晏嬰合傳？1 都體現(xiàn) 的思想管仲因 晏嬰，2管晏二人都曾相齊，對齊國發(fā)展有顯著功績。3從作者本身遭遇來分析。四，【蘇武傳】選自，作者，是我國第一部紀傳體斷代史，是儒家正統(tǒng)思想，褒揚忠于國家個性高尚的人物批判揭露專橫卑鄙歷史人物。維護封建正統(tǒng)價值觀，道德中心主義和對人本思想的重視，是漢書的思想核心。詞語解釋：不顧恩義，（畔）主背親，掘野鼠（去）草實而食之，空自苦（亡）人之地，信義安所（見）乎 因泣下沾（衿），與武（決）去，前（以）降及物故（蹈）其背以出血 欲（因此）時降武，且陛下（春秋）高，武等（實在），（稍）遷至栘中廄監(jiān)，（會）侯王與長水虞常等謀反匈奴中，此必（及）我，會（論）虞常，以（貨物）與常，臥起（操持），漢亦留之以（相當）詞類活用 一詞多義現(xiàn)象 特殊句式 簡答：本文敘述了蘇武出使匈奴被扣押期間的實際，歌頌了蘇武在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，肯定了她的堅毅忠貞，視死如歸的民族氣節(jié)。以典型細節(jié)環(huán)境描寫表現(xiàn)人物，對比襯托塑造人物。張勝衛(wèi)律李陵，詳略得當。

衛(wèi)律和李陵勸說的說辭有什么不同。蘇武的回答有什么不同。衛(wèi)律 李陵

。五，【又是一年芳草綠】 作者，原名，字，族，人。作品 被授予 的稱號，作品有長篇小說，中篇小說，劇本。大都取材于市民生活，運用群眾口語，呈現(xiàn)出濃郁的京味。

本文是老舍應報社‘人生于世’話題約稿而成。運用，生動形象描繪了自己 個性形象，作者于做我描述之中，表現(xiàn)出自己的，給讀者以啟示。寫人態(tài)度，寫文，關于做人。

文章藝術特色：1，2。文章中說自己悲觀，為什么？。六，【聽聽那冷雨】 作者，參與創(chuàng)辦藍星詩社 主編《現(xiàn)代文學》 1962年獲得臺灣“文藝協(xié)會”新詩獎 梁實秋說他 “左手寫詩，右手寫文，成就之高，一時無兩”著有詩集，，散文集有，等。評論集，譯著，提倡散文革命 提出彈性密度質料為三要素的現(xiàn)代散文觀。

課文分析：主旨，作者通過對臺灣 細膩感受的描寫，勾畫出一個在 的形象，傳達出 之情，表現(xiàn)了一個 知識分子對 的依戀和贊美。

藝術特點：1，創(chuàng)造一種語言美，表現(xiàn)兩個方面a淅淅瀝瀝淋淋瀝瀝 組合諧音組合風里雨里，走入霏霏，想入非非等，還有嗅嗅聞聞舔舔感覺借移手法運用，使語句產生奇妙的藝術效果渲染氣氛，表達作者連綿不盡的縷縷情思；b，詩化的語言描述方式和借用古詩詞句，創(chuàng)造意境美，例 饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。等。

2，新穎獨特的藝術構思。a以，來寫，從各個不同的角度突出春雨的感性美，寫 的特點表現(xiàn)作者 的復雜感受。b采用第三人稱敘述角度，一切都向讀者自己發(fā)現(xiàn)得一樣，使主人公更好的寄情于景，人景融為一體，造成特殊的美感。3 運用 的修辭方法，大大增強了作品的藝術感染力，例如整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子等。

文章最后一段說“向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶”作者為什么用青苔修飾 深深的記憶？ 作者用雨作為自己情感的寄托，為什么要加冷字？

。“二十年來，不住廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰”，作者為什么說是嘲弄，又說是安慰呢？

。附相關詩作： 原文 只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭輕塵已不再。1 《絕句》宋 志南 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風2《送元二使安西》唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。3《清明》唐杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。原文 蕩胸生層云 或是商略黃昏雨 是落基山難睹的景象?！锻馈?唐杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。等

七【懷念蕭珊】作者，原名，四川成都人。處女作長篇小說 主要代表作長篇小說，（又名火）短篇小說《復仇》《將軍》《神鬼人》 短篇小說集《還魂草》《小人小事》散文集《海行集記》《憶》《短簡》《控訴》《龍虎狗》被魯迅譽為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家” 巴金的文筆以真實的內容，濃郁的詩情，深遠的意境，坦率自然的文筆為人們所傳誦。（結合背景）

文章思想內容：是一篇悼亡之作悲憤交織正氣凜然，控訴丈夫與妻子相濡以沫風雨同舟的感情，表面是，實際既有，又有 對 愧疚，對，同時以 以警示。藝術特色：1 把蕭山的悲劇同特定的時代背景聯(lián)系起來，一個人悲劇反映民族悲劇，揭示深刻主題2 風格樸實記真事，抒真情，寫心聲，寫自己生活瑣事的追念真情流露有感而發(fā)。3 用語言描寫肖像描寫多種手法結合刻畫人物，作者通過對蕭珊多方面描寫說明他是一個好妻子好母親 心地善良的好人，對作者來說“她是我的生命的一部分”。巴金寫作藝術特點 文字平淡不事雕琢 揚棄浮躁，深邃沉淀 敢說真話不斷反思，對過去二十年生活的回顧的反思，對自己深刻剖析。八【洞庭一角】作者，選自其散文集 授予“國際突出貢獻專家 ““上海市十大高教精英”榮譽稱號，因《行者無疆》獲得白金作家獎。

課文問答 ：1是一篇借景抒情散文，通過對，的歷史文化遺跡敘述，展現(xiàn)了。文章側重于從文化角度審視景物而不是簡單臨摹。2 課文第一部分提到“貶官文化”指的是什么？ 例如范仲淹的《岳陽樓記》歐陽修的《醉翁亭記》蘇軾的《前赤壁賦》《后赤壁賦》。3 作者為什么說洞庭湖小了，又說洞庭湖沒有這般小，因為什么？

。4 洞庭湖素有 之稱。范仲淹 北宋 家 家。孟浩然《臨洞庭》 詩句 娥皇女英 相傳唐堯女兒，同嫁虞舜為妃，舜帝死后，悲痛欲絕，淚珠灑在竹上，呈現(xiàn)斑斑點點，成了“湘妃竹”也叫“斑竹”。鱗次櫛比 形容房屋等緊密 櫛梳子 比 緊靠 挨著。八仙有

語句： 我們對這個世界，知道的還實在太少。無數(shù)的無知包圍著我們，才是人生保留進發(fā)的樂趣。當哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復。

九【讀書示小妹十八歲生日書】作者，是當代最多產，最有影響力的作家之一作品 《臘月 正月》《滿月兒》本文是一篇 體散文。作者用樸實語言闡述了自己，表達了。

本文講述什么讀書體會與人生經驗？體會，，人生經驗。作者當時是怎么喜歡上讀書的？。第二單元 議論文

十 【先秦諸子語錄】

字詞解釋： 為政以德，譬如北辰，居其（所）而眾星（共）之，（何事于）仁，必也圣乎，堯舜（其猶病）諸，己欲（立）而立人，己欲（達）而達人，能（近）取譬，可謂仁之方也已。，何如（斯）可以從政矣，尊五美，（屏）四惡，猶之（與）人也，出納之吝謂之（有司），（老）吾（老）以（及）人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運與掌，樂以天下，憂以天下，然而不（王）者，未之有也，(賊)人者謂之賊，賊義者謂之殘 君（之）視臣如手足，則臣視君如負心，君之視臣如犬馬，則臣視君如（國人），民為貴，（社稷）次之，君為輕，諸侯危社稷，則(變置),圣人無（常心），以百姓心為心，故言必有三（表），民惡憂勞，我（佚）樂之 , 翻譯： 夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，何謂之放也已。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運與掌。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。課文注釋：【論語】儒家學說，記錄孔子言行的 體散文集，孔子 時期 家 家 字 四書有，。提出有教無類，因材施教。論語的論指，【孟子】儒家學說 孟子言行散文集 孟子 名，字。有 之稱提出性善論，只人性向善不是人性本善。老子（李耳）春秋時期。影響深遠三部思想巨作。禍兮福之所倚。被稱為“南華真人”，道家學派，管子又稱“仲父”稱為“春秋第一相”輔佐齊桓公成為春秋時期第一霸主。十一，【諫逐客書】選自，書，又稱，用來，字詞解釋：臣聞吏議逐客，竊以為（過）矣，（來）丕豹，公孫支于晉，（獲）楚魏之師，（舉）地千里，至今（治強）（拔）三

yáo川之地，南取漢中，（包）九夷，割豐腴之壤，遂（散）六國之從，使之西面而事秦，公（施）到今。，（向使）四君（卻）客而不（內），此非所以（跨）海內，（制）諸侯之術也。卻賓客以（業(yè)）諸侯，強公室，（杜）私門，夫擊（翁）扣缶，（藉）寇兵而（赍）盜糧也，今（乃）棄（黔首）以（資）敵國，隨俗（雅化），充（下陳），娛心意(服）太阿之劍，廄，（傅）饑之餌

翻譯: 民以殷勝，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王而不卻眾庶，故能名其德。地廣者栗多，過大者人眾，兵強則士勇

地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降幅。遂散六國之從，使之西面事秦，公施到今?？煲猱斍?，適觀而已矣 蠶食諸侯，使秦成帝業(yè) 此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也 六國指的是，三王五帝。十二，【駁復仇議】 作者，代 唐宋八大家之一，是中唐古文運動的主將。本文是駁 的。

詞語解釋：臣（伏見）太后時，陳子昂建議誅之而（旌）其閭，臣竊獨（過）之，誅其可旌，茲謂濫，（黷邢）甚矣 旌其可誅，茲謂（僭），向使（刺讞）其誠偽，考正其曲直，（原）始而求其（端），則刑禮之用，判然離矣。，處心積慮，以沖仇人之胸，（介然）自克，戕奉法之吏，是（悖）（驁）而凌上也 翻譯:有同州邽人徐元慶者，父爽為縣吏趙師韞所殺，卒能手刃父仇，束身歸罪。其本則合，其用則異，旌于誅莫得而并焉。向使刺讞其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則行禮之用，判然離矣。

人必有子，子必有親，親親相仇，其亂難救？ 十三，【留侯論】 作者

號

，與父

弟

合稱三蘇。與，合稱“宋四家”。，能畫竹，主張神似，高度評價“詩中有畫，畫中有詩的藝術造詣。其詩清新豪健，善用擴張比喻，藝術表現(xiàn)方面獨具一格，詞開豪放一派，對后代產生深遠影響。留侯指，與，并稱“漢初三杰”本文中四件事情是，。詞語解釋：必有過人之（節(jié)），人情所不能忍著，（匹夫）（見）辱，天下有大勇者，（卒）然臨之而不驚，觀其所以微（見）其義者

，鼎

，無罪（夷滅）者

賁育，是故倨傲（鮮腆）而深折之，鄭伯肉袒牽羊以（逆），其君能（下）人，必能信用其民矣 當淮陰破齊而欲自（王），猶有剛強不忍之氣，非子房其誰（全）之，（油然）而不怪者，勾踐（之）困于會稽。翻譯：匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。十四【贈與今年的大學生】 是一篇 作者，選自，發(fā)表新詩集 《嘗試集》是現(xiàn)代文學史上第一部白話詩集，在《新青年》上發(fā)表了。提倡 大膽的假設，小心的求證的治學方法。

簡答：本文作者提出墮落的方式有哪兩類？1 2。預防墮落的三個防身藥房有: 1 ,2 3。本文演講詞在語言上特點：淺近通俗親切感人；具體形象，生動感人，運用修辭。15【文學的趣味】 作者，是一篇 文，美學家研究心理方面的著作有《文藝心理學》《悲劇心理學》《西方美學史》《詩論》譯著黑格爾的《美學》等在西方美學思想和中西方文化研究方面有很深造詣。（文中運用的論證方法的考察 議論文論證方法等基礎知識）

16【失敗了以后】 作者，主編論語半月刊 為 派主要代表。創(chuàng)辦《宇宙風》提倡以“自我為中心，已閑適為格調”的小品文。英文寫（吾國與吾民）《京華煙云》《風聲鶴唳》等。本文圍繞失敗了以后怎樣去做展開討論，闡明了作者對失敗的看法及對待失敗的正確態(tài)度。作者認為失敗了以后要更加堅強，站起來，永不屈服。

語句：愛瑪孫說過，偉大，高貴任務的最明顯標志，就是他的堅韌的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷和希望，仍不會有絲毫的改變，而始終克服阻礙，已達到企望的目的。17，【論言談】作者 國，選自 哲學家科學家 極力倡導“讀書使人明智，讀詩使人智慧，演算是人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯使人善辯”。被馬克斯成為 英國唯物主義和整個社會實驗科學的真正始祖。著有《新工具》《論說文集》等。第三單元 詩歌 十八，【采薇】選自 中，收率了從 到 大約五百年間的詩歌。按照音樂性質不同，《詩經》分為，三部分，《雅》分為 和，多是宮廷宴會或朝會的樂歌，頌是廟寺祭祀的舞曲歌辭。分為。詩經全面展示了中國 代時期的社會生活，真實反映中國奴隸社會從興盛到衰敗的歷史面貌。以四言為主兼有雜言，在結構上多采用重章疊句加強抒情效果?！对娊洝返牧x指，。其中，是按照體例分類，，就表現(xiàn)手法。詞語解釋：采薇采薇，薇亦（作）（止），曰歸曰歸，歲亦（莫）止，（不遑）起居，之故，憂心（烈烈），載饑載渴，我戍未定，靡（使）歸（聘），彼（路）斯何？，今我來思，有（雨雪）霏霏。

翻譯：昔我往矣，今我來思。

課文簡答：本文通過對 的描繪和敘述，反映了 和，同時也表現(xiàn)了。本文以時間的推移，概括四部分內容：，。

藝術特點：1 賦 興手法的應用，詩中有主人公不同時期前線生活及戰(zhàn)爭描述，是賦手法的應用；以采薇引入思人戀家的痛苦，運用興的手法。2 疊音詞和重章疊詞手法的運用，更加深刻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，同時體現(xiàn)詩歌的音樂美有利于情感的抒發(fā)。3 情景反襯手法運用。以楊柳依依反襯離鄉(xiāng)之衰。十九，【漁夫】 選自王泗原的《楚辭校釋》，是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，政治家，名平，戰(zhàn)時楚國人。作品有憂國憂民，忠君致治的政治思想。被列為“中國四大名人之一”作品有，。是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，具有楚國鮮明的地方色彩。建立一種詩歌的新題材，標志我國詩歌的發(fā)展，是《詩經》以后的一次詩體大解放。辭，是 之意，并稱為。是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)的源頭。詞語解釋：顏色憔悴，（形容）（枯槁），游于江(潭)，新（沐）者必振衣，鼓（枻）而去，是以（見）放，自令放（為），何故深思（高舉）。

翻譯：圣人不凝滯于霧，而能與世推移，世人皆濁。

。何故深思高舉，自令放為。寧赴湘流，葬于魚腹之中

舉世皆濁我獨清。（課文填空）

本文通過對，表現(xiàn)對于。漁夫代表（性格特點）屈原代表。

本文的藝術特點：問答式結構和散韻結合的語言形式。；對比手法的運用，人生態(tài)度，入世態(tài)度和兩種結果對比。；比喻手法的應用。舉世皆濁我獨清 以水的清濁比喻人格的高低。彰顯屈原不同流合污的高尚品格。

二十【春江花月夜】 作者，選自 與詩人賀知章，張旭其名，號為“吳中四士” 另一首是。孤篇橫絕，競為一家 本詩是樂府舊題 課文分析：本詩是一篇抒情詩，細致的描繪了，并由此而發(fā)對，表現(xiàn)了。分為三大部分 一是描寫，二是，三是（包括。課文填空：春江潮水連海平。汀上白沙看不見。，皎皎空中孤月輪。人生代代無窮已。不知江月待何人。白云一片去悠悠。，應照離人妝鏡臺。搗衣砧上復還來。鴻雁長飛光不度。，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸。藝術特點：1借景抒情，情景交融。（簡單分析）2 運用多種手法表現(xiàn)游子思婦相思之情。(比喻，烘托鋪墊等)3 構思新穎。內容上一改傳統(tǒng)詩歌沉悶感傷，表現(xiàn)健康積極向上的情緒。結構上以景寫人，人生思索，以月亮升起的全過程為全詩的的線索，情景交融。4 語言優(yōu)美，旋律婉轉。四句一韻，悠揚頓挫，連綿不絕。

yi二十一，【蜀道難】屬樂府舊題 作者，字，號稱，有 之稱，屈原而后是一個真正能夠廣泛的從當時的民間文藝和秦漢魏以來的樂曲民歌汲取營養(yǎng)，形成其獨特的風貌，杜甫有，之評。是屈原之后的我國最為杰出的浪漫主義詩人。作品有。

課文填空：，可以橫絕峨眉巔；，然后天梯石棧相鉤連；上有六回龍日之高標，；，百步九折縈巖巒；，以手撫膺坐長嘆；，雄飛雌從繞林間；連峰去天不盈尺，；飛湍瀑流爭喧豗，；劍閣崢嶸而崔嵬，萬夫莫開；

詞語解釋：青泥何（盤盤），蓮葉何（田田），秋天（漠漠）向昏黑，楓葉荻花秋（瑟瑟），水何（澹澹），春日（遲遲），桑何（萋萋），（曄曄）紫芝，可以療饑。

詩歌主旨：詩以雄健奔放的筆調，運用 手法，描繪了，既寫了，又寫了。表達了對 的擔憂，更借此抒發(fā)。藝術特點：1以強烈的感情色彩和一唱三嘆，回環(huán)往復的抒情手法，把蜀道難的情景表現(xiàn)在讀者面前，抒發(fā)了蜀道難的獨特感受。2 豐富的想象大膽的擴張，作者未到過劍閣但與神話傳說相結合描繪蜀道奇山異石。3 句式與韻律 富于變化，三言 四言 五言 七言 九言 十二言錯綜運用 渾然無痕。

李白詩歌在中國文學史上的地位：1繼承了 擴大了，豐富了 2 對 有杰出貢獻，繼承了陳子昂的詩歌革新主張，在理論實踐上是詩歌取得了新的成功。3。二十二，【長恨歌】 故事發(fā)生的時代背景是

，體裁是 作者，字，號稱，提出 “文章合為時而著，詩歌合為事而著”的主張。強調繼承現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，肯定詩歌的教育意義和政治作用。提倡揭露時弊的“新樂府運動”反映民生疾苦的著作《新樂府》，《秦中吟》。長篇敘事詩。寫本文的背景是，一年冬天，白居易和陳鴻王質夫同游仙游寺，說起了當年唐玄宗楊貴妃的悲歡離合的愛情悲劇，大家唏噓不已，王質夫舉酒對白居易說 這種曠世之作，沒有文筆出眾的人來記錄，就會隨著時間的流逝而消失，你感情豐富試著為這個故事寫一首詩，何如？，作者意圖不僅在于有感而發(fā)，還想以此懲戒禍亂朝政的人，讓將來的統(tǒng)治者引以為戒。文章主旨： 以 為中心，生動的描繪了 詩人從反思的角度寫出了造成悲劇的原因，對，同時又，對。同時。

藝術特色：1 采用，采用平仄相調律句，婉轉動人。2 故事情節(jié)生動曲折，圍繞中心人物思想感情發(fā)展，充分體現(xiàn)了作者藝術構思和想象力之豐富。3 刻畫人物生動傳神，寫李隆基，楊玉環(huán)。4 敘事抒情描寫融為一爐，讓文章思想感情更為深邃。二十三，【醉花陰】作者，號，代女詞人，早期生活優(yōu)裕，致力于，詞風，形式上善用 手法，強調 崇尚，提出“ “之說。有作品。本文是重九懷人詞寄給丈夫 的。

簡答：本文的上片下片寫什么，主旨是什么，修辭方法？上片寫，下片。通過 來書寫。運用了比喻烘托設問修辭手法。（聯(lián)系到藝術手法）

二十四 【天狗】寫于 時期 作者，選自 中國現(xiàn)代浪漫主義詩人 劇作家 歷史學家 古文字學家 詩集，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代詩歌的里程碑，開創(chuàng)了中國新詩浪漫主義風格。詩作有《地球我的母親》《爐中煤》《屈原》《蔡文姬》《武則天》等

文章主旨：通過，抒發(fā)了詩人，，體現(xiàn)了。藝術特點:強烈的主觀色彩，洶涌澎湃的激情，詩人把自己融入到天狗形象中，以天狗自擬極寫自我精神的解放。2 想象新奇氣勢磅礴，天狗形象在傳說中有很大的模糊性 以天狗吞噬日月展開聯(lián)想。3 詩體形式上，全詩通過我字領句加強語勢渲染氣氛。二十五，【雨巷】是一首賦予音樂美的詩，運用象征手法。作者，派代表人，被稱為，實際有《我底記憶》《望舒草》《災難的歲月》本文最初發(fā)表在《小說月刊》上。

主旨：詩歌通過對我在 以及對丁香一樣姑娘的期盼表達了，寄予了詩人。藝術特色：1 象征手法的運用，陰雨的天空象征 現(xiàn)實的郁悶 雨巷象征人的前提，姑娘象征遙不可及的美好純潔的愿望。2 意境深遠，朦朧意象。3 受新月派格律詩影響，詩歌賦予建筑美和音樂美特色。

二十六【光的贊歌】作者，長詩作，詩集《北風》《大堰河》《向太陽》《黎明的通知》《春天》《寶石的紅星》《歡呼集》傾訴了對祖國的情感?！对诶思馍稀贰墩撛姟贰对娬摗贰缎略娬摗返?。課文分析：“光”指的是，通過對 揭示了，表達了作者。象征手法運用 深沉熱烈的抒情方式。二十七，【西風頌】 作者 國浪漫主義詩人，因宣傳無神論被學校開除，得罪父親，離家出走，與妻子結婚赴愛爾蘭反對英國統(tǒng)治，遭到英國統(tǒng)治者嫉恨，后與妻子結婚，與瑪麗小姐結婚 英國統(tǒng)治者乘機加以誹謗，后憤然離國，去法國。寫政治抒情詩。有三大頌。

思想感情：詩人用，以“西風”自喻，表達了自己對。宣揚了 的西風精神。（如果考察具體課文分析，一定結合文章思想主旨，表達思想分析）。

第四單元，小說戲劇 小說三要素：人物情節(jié)環(huán)境。喜劇的基本要素：是。戲劇中極大要素：舞臺說明，戲劇沖突，人物臺詞等。戲劇分類：話劇《雷雨》 歌劇 舞劇《絲路花雨》 啞劇等。元雜劇劇本主要組成部分：曲辭 賓白 科范 宮調。短篇小說之王 莫泊桑。成立文學研究會的作家是 矛盾 中國文學史巨著是《子夜》。

二十八【游園】 選自 代作家

的 的第十出

，自稱，代表作有臨川四夢指《紫釵記》（南柯記><還魂記>邯鄲記>木蘭詩中兩句：開我東閣門，坐我西閣床。與 的 齊名.二十九【席方平】選自 作者，字，號，世稱聊齋先生。，文章被譽為中國古代文言短篇小說成就最高的作品集，魯迅評為“專輯之最有名者。郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分” 老舍評價“鬼狐有性格，笑罵成文章”

詞語解釋：有隙，少選，潸然，操，請君入甕比喻，陽壽三紀。

翻譯：獄吏悉受賕囑，日夜搒掠，脛股摧殘甚矣！席以道路之口，猶未深信。，予以千金之產。欺頤陽壽，于愿足矣。，自應貞潔一率臣僚，不當貪墨以速官謗。，助酷虐于昏官共以屠伯是懼。

主旨：本文通過敘述席方平

揭露了 歌頌了人民。塑造的席方平的形象：

。三十 【傷逝---涓生的手記】作者，中國。原名 發(fā)表中國第一篇白話小說，奠定了新文化運動的基石。著有小說集。散文詩，散文集，中篇小說 中國史上不朽的著作。歷史小說集。

課文分析：是一篇 體小說，用 手法，寫出了。由涓生來追憶過去，大力壓縮同居前的熱戀與抗爭的激揚文字，著重譜寫同居后的不幸遭遇愛情破裂過程，使整個故事情節(jié)的進行人物描述，滲透著悔恨與悲哀的感情色彩。

涓生于子君的愛情悲劇思想意義在于從反面告訴我們，追求愛情婚姻自由，真正實現(xiàn)個性解放，同改革社會斗爭結合起來，才有出路。造成悲劇的原因： 當時社會現(xiàn)實的客觀原因。及涓生子君思想上的主觀原因。文章的故事內容：子君和涓生都是五四時代的年輕的知識分子，子君爭取婚姻自由，不顧一切非議譏笑勇敢沖出家庭“ ”不幸子君獲得幸福安定生活之后，沉湎與日常瑣事，未能繼續(xù)向前，不久對日?，嵤赂械絽挓奔泵γο刖瘸鲎约?，然而只能抱著沉痛憤激的心情。

人物形象：涓生： 子君。藝術特色： 1 采用手記的方式。書寫了涓生的心境，批判于現(xiàn)實的敘述。2 小說敘事議論抒情有濃郁的抒情色彩。3 典型環(huán)境 典型人物多樣化的形象塑造方法。都是在五四新思想成長起來的具有資本主義階級民主主義思想的小資產階級知識分子。追求個性解放，男女平等新思想。“我是我自己的，誰也沒有干涉我的權利。

三十一【圍城】是一部 作者，以喜劇性的諷刺筆調刻畫了。主人公是。

三十二【春之聲】選自 最初發(fā)表在 作者 長篇小說 《活動變行人》《戀愛的季節(jié)》《失態(tài)的季節(jié)》《躊躇的季節(jié)》 最新文藝思潮代表作家。

三十三【老人與?！?作者 國小說家，代表作長篇小說 標志著作者在藝術上的成熟。話劇《第五縱隊》長篇小說 中篇小說，獲得諾貝爾文學獎。課文簡答：《老人與?！穼懙氖?，描寫，通過 作者歌頌了 反映了。

主人公桑提亞哥實際上是整個人類的化身，與鯊魚的搏斗實際是與命運的搏斗，硬漢形象象征人類不可摧毀的精神力量。

三十四【赫克托耳之死】 選自，作者。赫克托耳是一個怎樣的英雄形象？。三十五【哈姆雷特】 作者 國著名戲劇家和詩人，歷史劇有《查理三世》《亨利三世》喜劇《仲夏夜之夢》《第十二夜》《皆大歡喜》悲劇《羅密歐與朱麗葉》代表作《哈姆萊特》展現(xiàn)了一場進步勢力與專治黑暗勢力寡不敵眾驚心動魄的斗爭?！秺W賽羅》描寫了沖破封建束縛，陷入資本主義 利己主義陰謀的男女青年感人愛情悲劇?！独顮柾酢?等

馬克思稱之為人類最偉大的天才之一?！渡勘葋喨?/p>

藝術特色：1 成功塑造哈姆萊特這一典型人文主義形象。反映文藝復興時期的人文主語精神：蔑視封建神權，贊揚人的偉大；抨擊揭露黑暗現(xiàn)實，表象對理想生活的憧憬。2 運用獨白揭示人物內心，塑造形象。

第五篇：大學語文考試試題

大學語文考試試題（A卷）

一、填空題（每空1分，共10分。）

1、《莊子》又稱___南華經__，主要闡發(fā)的是____道家_____思想的精髓。

2、《左傳》是一部___編年___體的史學著作，與____公羊傳___、___谷梁傳___合稱“春秋三傳”。

3、“_____采菊東籬下______，悠然見南山”是陶淵明《飲酒》（其五）中的名句。

4、“唐宋八大家”中，_____蘇洵/王安石____和____蘇軾/曾鞏___是歐陽修的弟子。

5、李清照號____易安居士____，是____婉約____派女詞人。

二、多項選擇題（在每小題五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填人題中的括號內，錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分。）

1、下列作品集屬于錢鐘書創(chuàng)作的有（A B D E）

A、《圍城》B、《寫在人生邊上》C、《風景談》D、《談藝錄》E、《管錐篇》

2.“三蘇”是（A B C）

A.蘇洵、B.、蘇軾C.蘇轍D.蘇舜欽

3.下列哪些不是李清照的詞集（B C D）

A.《漱玉詞》B.《樂章集》C.《濰海詞》D.《稼軒詞》

4、構成完整的小說世界的要素有（A D E）

A、人物 B、時間 C、地點 D、情節(jié) E、環(huán)境

5、培根在《論學問》中指出，治學的目的是（B E）

A、幽居養(yǎng)靜 B、權衡輕重C、善于辭令 D、變化氣質E、審察事理

三、翻譯題（每句 2分，共10分）。

1、且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

答：并且我曾經聽到有人小看孔仲尼的見聞、輕視伯夷的義行，開始我還不相信；如今我看見您的大海難以窮盡，我如果不到您的面前來，那就危險了。.我會永遠被明白大道理的人所譏笑。

2、大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。

答：國內最大的城邑面積不能超過國都的三分之一。中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一?，F(xiàn)在的京邑，大小不合法度，違反了先王的制度，恐怕對您有所不利。、余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

答：余音悠長，象細長的絲縷延綿不斷。這聲音，能使深淵里潛藏的蛟龍起舞，使孤獨小船上的寡婦悲泣。

4、左右以君賤之也，食以草具。

答：手下辦事的人因孟嘗君認為他卑賤，（所以）給他吃粗劣的飯菜。

5、吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

答：何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友；駕著一只小船，舉杯互相勸酒。

四、分析題（每大題10分，共30分。）

（一）閱讀李大釗《今》中的兩段文字，然后回答問題。

為什么“今”最可寶貴妮？“最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問：‘爾若愛千古，爾當愛現(xiàn)在。咋日不能喚回來、明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當明日兩天。’”

為什么“今”最易喪失呢？因為宇宙大化，刻刻流轉、絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀：試問吾人說“今”，說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可借！

（1）這兩段文字論述的論點各是什么？使用的各是什么樣的論證方法？

第一問上一段論點：“今”最可寶貴。下一段論點：“今”最易喪失。

第二問上一段論據(jù)：名人名言（或答理論論據(jù)）。下一段論據(jù)：事實論據(jù)

（2）這兩段文字有何內在聯(lián)系？

答：因為“今”最易喪失，所以更覺得“今”最可寶貴；論證了“今”最易喪失，也就證明了“今”最可寶貴。

（二）閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各題。

及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之；謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌杀俸?？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公日：“多行不義必自斃，子姑待之?！?/p>

（1）找出至今仍使用的一個成語。

答：多行不義必自斃。

（2）分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻畫這一人物性格的？

答：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。

（3）祭仲是一個什么樣的人？

答：智慧，坦誠，以國事為重。

（三）閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答

“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f了半句又忙咽住，不覺的就紅了臉，低下頭來。

（1）這段文字里是誰在對誰說話？

答：是寶釵在對寶玉說話。

（2）從這段話里可以看出說話者是怎樣的一個人？

答：寶釵一直勸說寶玉走仕途經濟的道路，這說明寶釵是一個真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的貴族

少女。

(3)這段文字采用了怎樣的人物描寫方法？

答：主要人物描寫方法是言語描寫和肖像描寫（或表情描寫、情態(tài)描寫）。

五、作文（40分）

以《滿招損，謙得益》為題，聯(lián)系實際，寫一篇600—1000字左右的議論文。

“滿招損,謙得益”這句話由古至今都非常出名實用，驕傲會使我們得到一定的損失，謙虛會使我們得到的是益處，告誡人們要養(yǎng)成謙虛的美德，杜絕驕傲。也正是時時刻刻提醒我們不要驕傲自滿，要懂得謙虛，我們要不斷努力，繼續(xù)努力。

潮漲潮落，歷史的海嘯洶涌澎湃，將萬事萬物層層吞沒，唯有精神如雨后春筍般破土而出?？茨腔謴推届o的沙灘上，正是歐陽修拖著嬴弱的身軀不停地向世人宣告著：“滿招損，謙得益。”

秋風蕭瑟，哀鳴遍野。因為自負，一代梟雄拿破侖慘敗滑鐵盧，將那撼世的壯志與雄心破碎在凡爾賽宮。狼煙四起，群雄奪鼎。因為謙遜，勢單力薄的劉備由一名沒落的皇親后裔迅速崛起，直至與曹操、孫權三分天下。誠然，盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？

月滿則虧，水滿則溢。自滿的人總是滿足于現(xiàn)狀，總是俯視著周遭的一切?！拔揖褪翘枺廊藶橹毮康奶?！”瘋狂的意念將尼采折磨至瘋，狂奔在雨中的那道身影就像稍縱即逝的流星。自負，劃破了尼采五彩的人生，更割破了人類精神的天空。

月虧則圓，水缺則滿。謙虛的人總是積極進取，總是在追趕著時間的晨曦。因為謙遜，因為明白學無止境，孔夫子總是孜孜不倦地探索著所有的不解。所謂“三人行，則必有我?guī)熝伞?。正是謙虛造就了孔子的儒圣地位，創(chuàng)造了異常寶貴的文化遺產。

“滿招損”使得唐高宗“智勇困于所溺”，日夜迷陷在花天酒地中，用李家王宮屋頂上的瓦片筑起自己的歌舞升平。“謙得益”使得亞歷山大“生如夏花般燦爛”，橫征阿爾匹斯山，統(tǒng)治了英勇的高盧人，成為可以和愷撒大帝媲美的一代帝王。

在歷史的長廊中，多少英雄因過早的驕傲而功敗垂成。楚霸王項羽因為驕傲自大，最后落得四面楚歌，死于烏江之畔。東漢末年的曹操，因為驕傲自大，換來了火燒赤壁的失敗。驕傲會讓人止步不前，失去動力。就像溪水停止不前，終將變?yōu)橐粸乘浪舫舻?，失去生機。而人生的意義就在于，不斷進取，不斷拼搏，永不放棄。

所以，滿招損，謙得益。虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應該永遠記住這個真理，更好地運用到學習生活中去，向著希望的曙光前進！銘記“滿招損，謙得益”，讓它帶你到中流擊水，浪遏飛舟吧！