第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)工作考核方案

中小學(xué)校長(zhǎng)工作考核方案

一、考核對(duì)象、范圍及時(shí)間

考核對(duì)象為全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、區(qū))中心學(xué)校校長(zhǎng)。幼兒園長(zhǎng)(高中校長(zhǎng)按現(xiàn)行干部管理權(quán)限管理)。工作考核每年12月底前完成。

二、考核程序

1、個(gè)人述職自評(píng)；

2、按照考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法自下而上由校長(zhǎng)工作考核小組組織考核；

3、縣教休局復(fù)審評(píng)價(jià)等次；

4、縣教體局統(tǒng)一公布校長(zhǎng)工作考核結(jié)果。

三、考核等次及基本標(biāo)準(zhǔn)

校長(zhǎng)評(píng)價(jià)等次分為優(yōu)秀校長(zhǎng)、合格校長(zhǎng)、基本合格校長(zhǎng)。優(yōu)秀校長(zhǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，熟悉并正確運(yùn)用教育理論、政策、法規(guī)管理學(xué)校；基本素質(zhì)優(yōu)良，履行職責(zé)認(rèn)真，管理能力強(qiáng)，勇于改革創(chuàng)新，工作績(jī)效突出；考核總分在90分以上，民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀票達(dá)參加測(cè)驗(yàn)人員95%以上。

合格校長(zhǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，比較熟悉并正確運(yùn)用教育理論、政策、法規(guī)管理學(xué)校；基本素質(zhì)較好，履行職責(zé)較認(rèn)真，管理能力較強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新精神，工作態(tài)度積極，能完成工作任務(wù)且成績(jī)較好；考核總分為80-89分，民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀票達(dá)參加測(cè)驗(yàn)人員90%以上。

基本合格校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)：基本素質(zhì)、組織觀念、工作責(zé)任心、履行崗位職責(zé)一般；基本能完成工作任務(wù)，取得一定成績(jī)，考核總分為70-79分，民意測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀票達(dá)參加測(cè)驗(yàn)人員80% 以上。

在考核過程中，因校長(zhǎng)本人違紀(jì)違規(guī)或?qū)W校管理出現(xiàn)嚴(yán)重問題者，應(yīng)按《考核細(xì)則》如實(shí)評(píng)分，但不定等次，待問題查實(shí)后，按有關(guān)規(guī)定確定等次。造成不良影響的，應(yīng)根據(jù)影響程度，由局考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定評(píng)價(jià)等次。

四、考核結(jié)果的使用

1、校長(zhǎng)工作考核不是優(yōu)秀等次的，年度考秀等次；

2、校長(zhǎng)工作考核當(dāng)年為優(yōu)秀者，具有評(píng)選優(yōu)秀校長(zhǎng)資格、并在同等條件下優(yōu)先推薦晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和參評(píng)各級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人；

3、校長(zhǎng)工作達(dá)不到基本合格標(biāo)準(zhǔn)者，由任免機(jī)關(guān)免職。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教體局成立校長(zhǎng)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、區(qū))中心學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，各學(xué)校要成立校長(zhǎng)工作考核班子，由學(xué)校組織、推薦有代表性的3-5名代表組成?？己斯ぷ髟谏霞?jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

六、考核上報(bào)材料

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，學(xué)?？己诵〗M成員名單；

2、校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告；

3、考核工作總結(jié)材料；

4、基本合格校長(zhǎng)專題材料。

以上材料每年12月底上報(bào)縣教體局人事股。附件：中小學(xué)校長(zhǎng)年度工作考核細(xì)則

一、德20分

1、認(rèn)真查找不足，整改扎實(shí)(5分)；

2、深化教育管理;遵紀(jì)守法(4分)；

3、有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神(4分)；

4、辦學(xué)目標(biāo)、方向明確，制度健全，作風(fēng);厭主(4分)；

5、廉潔自律，有奉獻(xiàn)精神(3分)。

二、能10分

1、學(xué)歷、計(jì)算機(jī)、普通話達(dá)標(biāo)(3分)；

2、組織管理能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)(3分)；

3、崗位培訓(xùn)合格(1分);

4、辦學(xué)目標(biāo)明確，有中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和措施(2分);

5、積極組織并參與教學(xué)研究并有相關(guān)論文(1分)。

三、勤10分

1、按規(guī)定出勤(2分)；

2、加強(qiáng)對(duì)教師崗位考核，教育教學(xué)、師德師風(fēng)、安全、德育、特色工作等有督查記錄(2分);

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高，有讀書筆記(2分);

4、管理、督查、指導(dǎo)有記錄(2分);5，有聽課筆記且能保證聽課節(jié)數(shù)(2分)。

四、績(jī)50分

1、辦學(xué)目標(biāo)15分

(1)執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，政令暢通(3分);(2)實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)期、學(xué)年度工作有計(jì)劃及總結(jié)(1分);(3)重視德育工作，管理體制健全，有實(shí)施計(jì)劃及總結(jié)(1分);(4)校園布局合理、整潔，文化氛圍濃厚他分)；

(5)專任教師學(xué)歷和高學(xué)歷達(dá)標(biāo)

(1分);(6)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)好(3分)(7)抓學(xué)校特色工作有計(jì)劃并組織實(shí)施，效果好(2分);(8)加強(qiáng)安全教育，制度健全，有計(jì)劃、預(yù)案并組織演練，學(xué)校無安全事故(2分)。

2、教育教學(xué)管理20分

以教體局綜合評(píng)估考核為依據(jù)，一等(20分)，二等(18分)，三等(15分)。

3、校務(wù)后勤管理15分

(1)行政分工合理，職責(zé)明確，工作協(xié)調(diào)，凝聚力強(qiáng)(3分);(2)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，管理民主，支持群團(tuán)組織工作(2分);(3)重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(2分);(4)管理規(guī)范;各種制度健全并上墻，檔案資料齊全巴分);(5)重視教育信息收集、報(bào)送工作(2分)(6)按規(guī)定項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并公示(2分);(7)學(xué)校無D級(jí)危房(2分)。

五、廉10分

1、建立黨風(fēng)廉政責(zé)任制度領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃并落實(shí)責(zé)任(2分);

2、嚴(yán)格遵守廉政法規(guī)，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)(2分);

3、規(guī)范辦學(xué)和收費(fèi)行為，實(shí)行財(cái)務(wù)、校務(wù)公開(3分);

4、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，無小金庫(kù)(3分)。

六、加(扣)分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、加分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

(1)當(dāng)年受到國(guó)家、省、市、縣黨委、政府或教育行政部門表彰的分別加10分、7分、5分、3分;(2)具有高學(xué)歷的加1分;(3)辦學(xué)有特色、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家、省、市、縣推廣的分別加10分、7分、5分、·3份。在省級(jí)及以上報(bào)刊介紹、推廣的加5分;(4)當(dāng)年被評(píng)為省、市級(jí)示范性學(xué)校的分別加5分、3分。(5)注重教育教學(xué)研究，積極撰寫教研論文，在專業(yè)刊物上發(fā)表的國(guó)家級(jí)加5分、省級(jí)加3分、市級(jí)加2分;獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)加10分、二等獎(jiǎng)加8分、三等獎(jiǎng)加7分；獲省一等獎(jiǎng)加7分、二等獎(jiǎng)加6分、三等獎(jiǎng)加5分；市級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分、三等獎(jiǎng)加3分；縣級(jí)一等獎(jiǎng)加3分、二等獎(jiǎng)加2分、三等獎(jiǎng)加1分。

(6)學(xué)校工作(含單項(xiàng))受到國(guó)家、省、市縣黨委、政府和教育行政部門表彰的分別加8

分、6分、4分、2分。

2、扣分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

(1)有班子不團(tuán)結(jié)行為，損害學(xué)校形象的扣3分;(2)違反上級(jí)規(guī)定，學(xué)校被新聞媒體曝光的扣5分;(3)學(xué)校教師出現(xiàn)師德敗壞，造成嚴(yán)重影響的扣5分;(4)組織紀(jì)律觀念淡薄、政令不暢、管理不作為的扣5分;(5)存在亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料行為被查處的扣5分;·(6)學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的扣5分;(7)校長(zhǎng)因事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，出勤實(shí)行抽查制，抽查時(shí)無故不在崗每次扣2分;

3、加分最多不超過20分，扣分下不保底。

第二篇：中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)工作目標(biāo)管理考核報(bào)告

中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)工作目標(biāo)管理考核報(bào)告

***教育督導(dǎo)室：

根據(jù)督導(dǎo)室（2011）18號(hào)文件精神，結(jié)合《德江縣中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)工作目標(biāo)管理考核評(píng)估》方案，青龍鎮(zhèn)校長(zhǎng)學(xué)工作目標(biāo)管理考核工作組于2011年12月6日—13日，對(duì)鎮(zhèn)屬7所學(xué)校，通過“聽、看、查、訪、問、談和師生問卷”等方法，多方采集信息，進(jìn)行了 認(rèn)真的考核評(píng)估，在此基礎(chǔ)上評(píng)估工作組進(jìn)行了分組討論，大組匯總，現(xiàn)將評(píng)估情況匯報(bào)如下：

一、主要成績(jī)

1、辦學(xué)方向明確

學(xué)校在辦學(xué)中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《小學(xué)生管理規(guī)范》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師明確并熟悉小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，做到了因材施教，不排擠差生，注重“雙差生”的轉(zhuǎn)化，不隨便體罰學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能平等地接受教育。

遵守教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，按照培養(yǎng)目標(biāo)開展教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)步快，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、學(xué)校管理較為規(guī)范，并逐步向制度化、常規(guī)化邁進(jìn)

學(xué)校大多數(shù)工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有監(jiān)督，工作思路較為清楚，各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊。各校都嚴(yán)格兌現(xiàn)了教職工獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持了每周一次教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

學(xué)校有良好的育人氛圍，教學(xué)用屋和其它用屋均有標(biāo)志，學(xué)校有旗桿、旗臺(tái)；專欄規(guī)范，安排布置有序；校園內(nèi)有永久的“教育方針”、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；有教風(fēng)、校風(fēng)和校園平面圖；有圖書儀器保管室、計(jì)算機(jī)室和遠(yuǎn)程教育播放室。教室內(nèi)有課程表，作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)園地；辦公室有管理制度，崗位職責(zé)，學(xué)校規(guī)劃圖等。

學(xué)校校園管理有切實(shí)可行的措施。班級(jí)、辦公室配備了必要的衛(wèi)生工具和設(shè)施，校園區(qū)域無放養(yǎng)家禽和擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，無果皮、垃圾等物，地面整潔；溝道暢通，衛(wèi)生狀況良好。

德育工作貼近學(xué)生，講究實(shí)效，形式多樣。重視過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。各學(xué)校都能充分利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和理想信念教育，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。能夠自覺遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足了課時(shí)。加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究，課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量都有了一定程度的提高。課堂教學(xué)活動(dòng)能面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展和進(jìn)步，大部分教師能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并能及時(shí)給予評(píng)價(jià)、反饋。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)中重視了對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生精神面較貌好。多數(shù)教師有責(zé)任感和事業(yè)心，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，能為人師表，嚴(yán)格堅(jiān)持“八不準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)，校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生健康向上發(fā)展。堅(jiān)持課間操鍛煉，開辦有健康宣傳專欄，學(xué)校公共場(chǎng)所衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生好。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)開支賬目清楚，學(xué)校嚴(yán)格按教育行政部門的規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格堅(jiān)持“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象； 校產(chǎn)進(jìn)行了分類造冊(cè)，使用、保管責(zé)任落實(shí)，校產(chǎn)無丟失和故意破壞現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量逐年上升

教學(xué)中能利用形式多樣的活動(dòng)與各種文化課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想。注重學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)的教育，注重基礎(chǔ)差的學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)培養(yǎng)。

教學(xué)效果上，通過各校師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)效果較好。

加強(qiáng)校園安全工作，落實(shí)了安全責(zé)任，各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和安全措施具體，加大了學(xué)校周邊環(huán)境的治理力度，消除和有效預(yù)防各種安全隱患，一年來沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

二、存在的主要問題：

1、資料建設(shè)力度不夠，檔案管理意識(shí)不強(qiáng)，差資料、亂堆放等現(xiàn)象仍然存在。

2、新課程改革尚未展開，“學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師是主導(dǎo)”這一課改理念沒有得到很好的落實(shí)，大部分教師的教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師仍是教學(xué)過程中的主角，學(xué)生是在被動(dòng)地接受知識(shí)，其學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性沒有調(diào)動(dòng)起來。

3、教學(xué)及輔助用房嚴(yán)重欠缺，譬如新寨小學(xué)僅有的教學(xué)用房還是危房，“三室”建設(shè)無從著手，極大地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、我鎮(zhèn)學(xué)區(qū)之間、村寨之間、學(xué)校之間的發(fā)展極不平衡，辦學(xué)條件、教師人數(shù)、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在較大的差距，嚴(yán)重制 3 約了我鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，阻礙了我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。

三、整改意見：

1、加大學(xué)校常規(guī)管理力度，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，注重制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督，建立落實(shí)機(jī)制；堅(jiān)持做好實(shí)施教育工作的學(xué)年自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校自我調(diào)控機(jī)制和長(zhǎng)效管理機(jī)制的形成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要在加強(qiáng)職業(yè)道德教育的同時(shí)，從教師專業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)校可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化課務(wù)安排，盡量減少教師的多學(xué)科教學(xué)，從而減輕教師的備課工作量，讓教師有更多的時(shí)間鉆研教材、研究教法，以利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加大教研活動(dòng)力度，搞好校際交流，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，以研促教，以研興校，積極開展校本教研活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，積極挖掘潛力，培養(yǎng)青年教學(xué)能手，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

４、切實(shí)加強(qiáng)資料建設(shè)，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)。資料的收集、整理、歸類和裝檔工作，做到資料齊全，滾動(dòng)使用，規(guī)范有序，歸類科學(xué)，目錄清楚，檢索方便。

5、壓縮大班額規(guī)模，加大“后進(jìn)生”幫教力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面”是實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，但目前多數(shù)學(xué)校的班額普遍偏大，致使老師對(duì)“后進(jìn)生”的幫教無遐顧及或辦法不多，措施不力，在一定程度上制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也有悖于素質(zhì)教育的要求。在今后一段時(shí)間，盡可能地控制班生規(guī)模，強(qiáng)化“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，做好“后進(jìn)生”的狀況調(diào)查及原因分析，有針對(duì)性地采取幫教措施，完善“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作激勵(lì)機(jī)制，爭(zhēng)取大面積提高教育 教學(xué)質(zhì)量。

6、加大安全工作宣傳力度，搞好安全月報(bào)工作和安全隱患的排查工作，切實(shí)將安全工作落到實(shí)處，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。完善安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，健全重大傷亡事故報(bào)告制度，降低事故發(fā)生率.四、評(píng)估結(jié)果：

青龍鎮(zhèn)教育辦公室 二0一一年十月十六日

第三篇：中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)工作目標(biāo)管理考核報(bào)告

龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)工作目標(biāo)管理考核報(bào)告

根據(jù)縣局工作要求，結(jié)合《龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)工作目標(biāo)管理考核方案》，龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)考核工作組于2013年7月1日—5日，對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校，通過“聽、看、查、訪、問、談”等方法，多方采集信息，進(jìn)行了認(rèn)真的考核評(píng)估，在此基礎(chǔ)上評(píng)估工作組進(jìn)行了分組討論，大組匯總，現(xiàn)將評(píng)估情況匯報(bào)如下：

一、主要成績(jī)

1、辦學(xué)方向明確

學(xué)校在辦學(xué)中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《小學(xué)生管理規(guī)范》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師明確并熟悉小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，做到了因材施教，不排擠差生，注重“雙差生”的轉(zhuǎn)化，不隨便體罰學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能平等地接受教育。

遵守教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，按照培養(yǎng)目標(biāo)開展教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)步快，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、學(xué)校管理較為規(guī)范，并逐步向制度化、常規(guī)化邁進(jìn) 學(xué)校大多數(shù)工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有監(jiān)督，工作思路較為清楚，各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊。各校都嚴(yán)格兌現(xiàn)了教職工獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持了每周一次教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

學(xué)校有良好的育人氛圍，教學(xué)用屋和其它用屋均有標(biāo)志，學(xué)校有 旗桿、旗臺(tái)；專欄規(guī)范，安排布置有序；校園內(nèi)有永久的“教育方針”、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；有教風(fēng)、校風(fēng)和校園平面圖；有圖書儀器保管室、計(jì)算機(jī)室和遠(yuǎn)程教育播放室。教室內(nèi)有課程表，作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)園地；辦公室有管理制度，崗位職責(zé)，學(xué)校規(guī)劃圖等。

學(xué)校校園管理有切實(shí)可行的措施。班級(jí)、辦公室配備了必要的衛(wèi)生工具和設(shè)施，校園區(qū)域無放養(yǎng)家禽和擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，無果皮、垃圾等物，地面整潔；溝道暢通，衛(wèi)生狀況良好。

德育工作貼近學(xué)生，講究實(shí)效，形式多樣。重視過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。各學(xué)校都能充分利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和理想信念教育，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。能夠自覺遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足了課時(shí)。加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究，課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量都有了一定程度的提高。課堂教學(xué)活動(dòng)能面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展和進(jìn)步，大部分教師能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并能及時(shí)給予評(píng)價(jià)、反饋。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)中重視了對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生精神面較貌好。多數(shù)教師有責(zé)任感和事業(yè)心，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，能為人師表，嚴(yán)格堅(jiān)持“八不準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)，校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生健康向上發(fā)展。堅(jiān)持課間 操鍛煉，開辦有健康宣傳專欄，學(xué)校公共場(chǎng)所衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生好。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)開支賬目清楚，學(xué)校嚴(yán)格按教育行政部門的規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格堅(jiān)持“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象；

校產(chǎn)進(jìn)行了分類造冊(cè)，使用、保管責(zé)任落實(shí)，校產(chǎn)無丟失和故意破壞現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量逐年上升

教學(xué)中能利用形式多樣的活動(dòng)與各種文化課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想。注重學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)的教育，注重基礎(chǔ)差的學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)培養(yǎng)。

教學(xué)效果上，通過各校師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)效果較好。

加強(qiáng)校園安全工作，落實(shí)了安全責(zé)任，各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和安全措施具體，加大了學(xué)校周邊環(huán)境的治理力度，消除和有效預(yù)防各種安全隱患，一年來沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

二、存在的主要問題：

1、資料建設(shè)力度不夠，檔案管理意識(shí)不強(qiáng)，差資料、亂堆放等現(xiàn)象仍然存在。

2、新課程改革尚未展開，“學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師是主導(dǎo)”這一課改理念沒有得到很好的落實(shí)，大部分教師的教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師仍是教學(xué)過程中的主角，學(xué)生是在被動(dòng)地接受知識(shí)，其學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性沒有調(diào)動(dòng)起來。

3、教學(xué)及輔助用房嚴(yán)重欠缺，譬如新寨小學(xué)僅有的教學(xué)用房還是危房，“三室”建設(shè)無從著手，極大地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、我鎮(zhèn)學(xué)區(qū)之間、村寨之間、學(xué)校之間的發(fā)展極不平衡，辦學(xué)條件、教師人數(shù)、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在較大的差距，嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，阻礙了我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。

三、整改意見：

1、加大學(xué)校常規(guī)管理力度，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，注重制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督，建立落實(shí)機(jī)制；堅(jiān)持做好實(shí)施教育工作的學(xué)年自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校自我調(diào)控機(jī)制和長(zhǎng)效管理機(jī)制的形成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要在加強(qiáng)職業(yè)道德教育的同時(shí)，從教師專業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化課務(wù)安排，盡量減少教師的多學(xué)科教學(xué)，從而減輕教師的備課工作量，讓教師有更多的時(shí)間鉆研教材、研究教法，以利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加大教研活動(dòng)力度，搞好校際交流，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，以研促教，以研興校，積極開展校本教研活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，積極挖掘潛力，培養(yǎng)青年教學(xué)能手，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

４、切實(shí)加強(qiáng)資料建設(shè)，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)。資料的收集、整理、歸類和裝檔工作，做到資料齊全，滾動(dòng)使用，規(guī)范有序，歸類科學(xué)，目錄清楚，檢索方便。

5、壓縮大班額規(guī)模，加大“后進(jìn)生”幫教力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面”是實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，但目前多數(shù)學(xué)校的班額普遍偏大，致使老師對(duì)“后進(jìn)生”的幫 教無遐顧及或辦法不多，措施不力，在一定程度上制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也有悖于素質(zhì)教育的要求。在今后一段時(shí)間，盡可能地控制班生規(guī)模，強(qiáng)化“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，做好“后進(jìn)生”的狀況調(diào)查及原因分析，有針對(duì)性地采取幫教措施，完善“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作激勵(lì)機(jī)制，爭(zhēng)取大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加大安全工作宣傳力度，搞好安全月報(bào)工作和安全隱患的排查工作，切實(shí)將安全工作落到實(shí)處，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。完善安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，健全重大傷亡事故報(bào)告制度，降低事故發(fā)生率.四、評(píng)估結(jié)果：

青龍鎮(zhèn)教育辦公室

二0一一年十月十六日

第四篇：中小學(xué)班主任工作考核方案

班主任工作考核方案

班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。為提高班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)班主任認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極探索班主任工作規(guī)律，努力創(chuàng)造班主任工作特色，本著公開、公正、公平的原則，制訂本方案。

一、考核體系

1、班主任工作考核分兩大系列：月評(píng)系列和期末總評(píng)系列。

2、月評(píng)系列分為兩大內(nèi)容：班主任月常規(guī)工作和學(xué)生日常規(guī)表現(xiàn)。

（1）班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容主要包括：執(zhí)行力考核、班會(huì)課、學(xué)生溝通、兩操及活動(dòng)到場(chǎng)、主題教育、家校聯(lián)系、資料上報(bào)、午休管理、宿舍管理(紀(jì)律、衛(wèi)生、安全)、學(xué)生違紀(jì)處理等。

（2）學(xué)生常規(guī)表現(xiàn)考核內(nèi)容主要包括：行為自律、人格自尊、生活自理等。

3、期末總評(píng)系列分為三大類：學(xué)期常規(guī)類（90%）、總體評(píng)估類（10%）。二個(gè)個(gè)方面的內(nèi)容力求比較全面反映出班主任工作的效果與特色。

（1）學(xué)期常規(guī)依據(jù)月評(píng)結(jié)果計(jì)算月均值作為該項(xiàng)學(xué)期考核考核結(jié)果。

（2）學(xué)習(xí)效果主要考核班級(jí)學(xué)生期末考試成績(jī)。

（3）總體評(píng)估主要由政教處對(duì)班主任工作作出定量和定性評(píng)價(jià)及班級(jí)學(xué)生對(duì)班主任工作民主測(cè)評(píng)等組成。

二、考核方法

1、過程考核。即由校務(wù)值周、值日教師、學(xué)生會(huì)值日依據(jù)《泄灘中小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理量化細(xì)則》每天對(duì)各班的常規(guī)工作及表現(xiàn)進(jìn)行檢查記錄評(píng)分并公示，每月政教處進(jìn)行綜合評(píng)定（計(jì)算日均值）。

2、定性評(píng)價(jià)。學(xué)期末由政教處組織學(xué)生對(duì)班主任工作進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3、考核由學(xué)校政教處組織。

（1）平時(shí)，政教處按照考核指標(biāo)做好工作的布置、督促、檢查、評(píng)價(jià)和記錄，有關(guān)結(jié)果及時(shí)公布或通報(bào)給班主任。

（2）每月底政教處依據(jù)日常規(guī)記載進(jìn)行計(jì)算并公示。

4、月考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格四個(gè)等次。95分以上為優(yōu)秀，90分以上為良好，85分以上為合格，85分以下為基本合格。

5、政教處在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，提出初步考核意見，并報(bào)主管副校長(zhǎng)審核。

四、結(jié)果運(yùn)用

1、班主任津貼的發(fā)放。按月考核優(yōu)秀、良好、合格、基本合格等次依次按考核津貼標(biāo)準(zhǔn)的100%、90%、80%、70%發(fā)放。

（1）班主任津貼以月考核為單位核算，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。

（2）班主任月考核津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)我校一體化的現(xiàn)狀，及各學(xué)年段的實(shí)際，分部設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，即：小學(xué)部45人以下班級(jí)50元/月，45人（含45）以上班級(jí)60元/月，初中部40人以下班級(jí)60元/月，40人（含40）以上班級(jí)70元/月。班主任月津貼=班級(jí)人數(shù)×1元+月考核津貼。

2、期末總評(píng)作為評(píng)先的依據(jù)。每學(xué)，按“優(yōu)秀”比例不超過30%的比例進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，并對(duì)優(yōu)秀者頒發(fā)證書及獎(jiǎng)勵(lì)。

五、本《方案》自教代會(huì)通過之日起生效。

二O一三年九月一日

第五篇：中小學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)懲方案

雙溝鎮(zhèn)中小學(xué)校獎(jiǎng)懲方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立雙溝教育的良好形象，辦人民滿意教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王書海

副組長(zhǎng)：邱在華

成員：田新鳳

王興年

羅冬香

三、具體措施

(一)獎(jiǎng)勵(lì)分

1、統(tǒng)考抽考綜合指數(shù)小學(xué)第一名保持原位數(shù)不獎(jiǎng)不懲，上升1名獎(jiǎng)0.1分，下降一名扣0.1分，但不超過第一名綜合指數(shù)分。

2、學(xué)校獲行政部門及主管部門（教體局）以上表彰（授牌、證書或文件），鎮(zhèn)級(jí)（含中心學(xué)校）0.2分，區(qū)級(jí)0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)及國(guó)家級(jí)2分(不含文明單位)。

3、經(jīng)中心學(xué)校選拔代表雙溝鎮(zhèn)參加（承辦）區(qū)級(jí)以上活動(dòng)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校，除獲獎(jiǎng)加分外，另加0.5分。

4、區(qū)級(jí)及以上檢查通報(bào)中點(diǎn)名表揚(yáng)一次獎(jiǎng)0.1分，點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.1分。

（二）扣分

1、學(xué)校教職工（含退休教師）出現(xiàn)集體越級(jí)上訪或鬧纏訪事件，每次扣1分。

2、學(xué)校教職工出現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策現(xiàn)象，每出一例扣5分。

3、學(xué)校校園內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生較大傷害事故、給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失、學(xué)校在職權(quán)范圍內(nèi)未處理妥當(dāng)就上交上級(jí)單位的，扣1.5分。

4、學(xué)校校產(chǎn)或校園內(nèi)教職工個(gè)人財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)損失在500元以上的被盜事件，每次扣1分，重大損失（以500元為基數(shù)）加倍扣分，5分為限。

5、抽考、統(tǒng)考出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)或教師參與作弊現(xiàn)象，每次扣5分。

以上獎(jiǎng)懲與校長(zhǎng)工作考核掛鉤。

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月