第一篇：人人一手好字,書寫美好人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們

大家早上好！我今天國旗下講話的題目是《人人一手好字，書寫美好人生》“橫豎撇捺建構(gòu)華夏文字，篆隸楷草會(huì)意炎黃文明?！睍鴮?，體現(xiàn)了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。寫一手好字，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的主動(dòng)繼承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的致敬。漢字經(jīng)過幾千年文明的積累，音、形、義都達(dá)到了完美的組合。認(rèn)真寫字不僅能提高我們的觀察能力和結(jié)構(gòu)思維能力，而且也能培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。對(duì)于學(xué)生來說字寫得好，會(huì)減少許多差錯(cuò)，也會(huì)減少考試中不必要的丟分，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和性格的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。

怎樣才能寫一手好字呢？有位書法家曾提到，寫好字有四素，其一，靜心。這是書法的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。字由心生,欲練其字,先修其心。先忘記以前對(duì)書法的一知半解，正如把杯中的水全都倒掉,油才能倒進(jìn)去一樣.從新的出發(fā)點(diǎn)學(xué)起,態(tài)度決定一切。其二，注意寫字姿勢(shì)，寫字時(shí)要坐端正，練字時(shí)應(yīng)把字寫大，因?yàn)闀ㄊ且环N藝術(shù)，是一種欣賞。其三，貴精不貴多。練字在于收獲方法而不在量，不能急于求成。其四，貴在有筆鋒，結(jié)構(gòu)合理。書法博大精深,但只要循序漸進(jìn),科學(xué)練習(xí),三月而驚喜,半年而必小成。

寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不僅對(duì)工作和學(xué)習(xí)很有益處，還是一種美的享受。字，在社交中常寫常用，是每個(gè)人的終生交流工具；字，寫的美與丑，代表一個(gè)人的臉面，也是文化的象征。為了自己的形象，為了避免尷尬局面，為了民族文化的傳承，我們大家都應(yīng)當(dāng)把字練好。練字是提高自己修養(yǎng)的最佳方法。祝你早日練得一手好字。謝謝大家！

第二篇：練就一手好字書寫亮麗人生

練就一手好字書寫亮麗人生

一手好字，終生受益。引導(dǎo)學(xué)生從小寫一筆規(guī)范漂亮的漢字，是小學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。近年來，膠南實(shí)驗(yàn)小學(xué)以新課改理念為引領(lǐng)，高度重視學(xué)生的漢字書寫教學(xué)，讓練字成為了學(xué)生的一種習(xí)慣，一種愛好。

學(xué)生寫好字，教師是關(guān)鍵。為提高教師的書寫指導(dǎo)能力，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，每學(xué)期聘請(qǐng)市教研室陳東培老師等專業(yè)人員對(duì)全體教師培訓(xùn)指導(dǎo)，并對(duì)老師組織一次規(guī)范字書寫比賽，表彰優(yōu)秀，營造比、學(xué)、趕、幫、超的練字氛圍，要求各學(xué)科教師必須規(guī)范書寫，并納入對(duì)教師課堂教學(xué)考核的重要指標(biāo)，為指導(dǎo)學(xué)生練一手好字奠定基礎(chǔ)。為提高自身書寫水平，我校部分教師在學(xué)校的鼓勵(lì)支持下，自發(fā)成立了教師書法提高小組，利用業(yè)余時(shí)間到一起研究書法，有書法專長的老師主動(dòng)與老師們交流心得，共同提高。每學(xué)期學(xué)校都把練字教學(xué)列入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)寫字課，由語文教師組織指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字，并把每周的周三、周五中午作為學(xué)生練字時(shí)間，臨摹著名書法家田英章的字帖；學(xué)校還成立了書法興趣班，聘請(qǐng)專業(yè)書法老師指導(dǎo)學(xué)生的書寫；寒假里開展了“日練百字”活動(dòng)，并在學(xué)期初進(jìn)行了評(píng)比表彰，為學(xué)生搭建了練習(xí)和展示的舞臺(tái)。

在學(xué)校的正確引導(dǎo)和教師學(xué)生的努力下，學(xué)生寫字興趣越來越高，書寫水平也有了很大的進(jìn)步。近期，老師學(xué)生書法碩果累累，捷報(bào)頻傳，五年級(jí)七班的唐慧生同學(xué)創(chuàng)作的書法作品被中央電視臺(tái)書畫頻道選中展播并獲獎(jiǎng)；李顏汝、崔高源、李墨翰、莊嘉儀、丁亞琪、陳鑫、董悅等同學(xué)獲得膠南市一等獎(jiǎng)。在膠南市組織的老師三筆字書法比賽中，2名教師獲一等獎(jiǎng)，5名教師獲二等獎(jiǎng)。

目前，膠南實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，營造更加濃厚的練字氛圍，全面提升學(xué)生的整體書寫水平，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多書法愛好者，取得更多更大的成績，促使學(xué)校的寫字教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：怎么寫得一手好字

怎樣練好字

首先需要對(duì)練字有興趣.然后你要有恒心.練字先要從筆化開始.第一種字體你先要練正楷..龐中華說過:“你一天寫5個(gè)字.每個(gè)字寫一百遍.比你一天寫5000個(gè)不同的字效果要好的多”.然后你在日常生活中.看見有寫字寫的比較好的人.你可以模仿一下別人..中國文字就那就個(gè)筆化.好多字都可以融為一提..慢慢來.你的字絕對(duì)會(huì)寫好.只要你有心.你買字貼不要一味的去描..你可以看著字貼然后在旁邊自己想想該怎么寫.這樣比描效果好的多.

第四篇：小學(xué)生如何寫出一手好字

小學(xué)生如何寫出一手好字

寫好鋼筆字的關(guān)鍵就是——勤練！給孩子買一本字帖，讓他在星期天或平時(shí)認(rèn)真的寫好一行或者兩行（字練得好壞在于精而不在于多）。相信日積月累孩子的字也將會(huì)有很大的變化。

那么,小學(xué)生應(yīng)如何寫好鋼筆字呢? 練字必須有正確的姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)如下： 1.頭，可以略向左傾。

2.身 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾。

3.胸 胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離。4.臂 兩肩應(yīng)放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執(zhí)筆。紙邊與桌面略成十五度角左傾，但不應(yīng)影響身體重心的移動(dòng)。

“三指執(zhí)筆法”。也就是“大拇指與食指的指頭在上面緊緊地捏住筆桿，筆桿上部自然地斜倚在手掌的虎口出處。鋼筆執(zhí)筆講究“指實(shí)掌虛”。同時(shí)也指作為依拖的無名指和小指不要死壓在桌子上，要“虛”提一些，才能使運(yùn)筆靈活。

關(guān)于鋼筆運(yùn)筆，首先是用手指去撥動(dòng)筆桿，筆尖活動(dòng)范圍較小，起落變化也不大。其次是“懸腕”筆尖活動(dòng)范圍擴(kuò)大，起落變化也豐富。

“筆順”不對(duì)有不少害處。

1先上后下 2先左后右 3先中間后左右 4先左右后中間5攔腰在后 6最后封口

其中寫好100個(gè)關(guān)鍵字是重點(diǎn)

從500多個(gè)常用范字中篩選出100個(gè)關(guān)鍵字，這些字是高頻字、字根性的字，或者有代表性。

經(jīng)過這樣的篩選，為寫字訓(xùn)練贏得了充裕的時(shí)間，別人練寫20個(gè)字，我們只練寫一個(gè)字！我們是用別人練20個(gè)字的時(shí)間來反復(fù)練好一個(gè)字。教師和學(xué)生都感到很輕松。

第五篇：小學(xué)生如何寫出一手好字

小學(xué)生如何寫出一手好字

三年級(jí)開始寫鋼筆字了，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于鋼筆還顯得有些陌生，所以鋼筆字寫得并不出色，以前就有家長告訴我：“我的孩子一二年級(jí)鉛筆字寫得很好，可是自從上了三年級(jí)，他的字就再也沒有好過?！睘榇宋覀冏鳛槔蠋熞脖容^煩惱，但是凡事都有改變，都有轉(zhuǎn)機(jī)，而寫好鋼筆字的關(guān)鍵就是——勤練！我的建議是家長能夠給孩子買一本字帖，讓他在星期天或平時(shí)認(rèn)真的寫好一行或者兩行（字練得好壞在于精而不在于多）。相信日積月累孩子的字也將會(huì)有很大的變化。

同學(xué)們知道鋼筆字的最大特點(diǎn)是實(shí)用,實(shí)用是一種字體最基本的價(jià)值,在實(shí)際生活中應(yīng)用越廣泛的字體,其實(shí)用價(jià)值就越高.無論在中國還是在世界上,到處都可以看到人們?cè)谟娩摴P寫字,而且都希望把字寫好.這幾乎是一種社會(huì)文明的標(biāo)志.實(shí)際上,把字寫好確實(shí)也能使工作效率提高,減少差錯(cuò),提高成就。

那么,小學(xué)生應(yīng)如何寫好鋼筆字呢?

練字必須有正確的姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)不對(duì)的人,往往感覺不到姿勢(shì)不對(duì).然而,別人一看他寫的字就知道:“歪了”。姿勢(shì)對(duì)字的影響是很大的。有的人寫字像“風(fēng)吹”，都倒向一個(gè)方向；有的人寫字像“爬坡”一行字左邊低右邊高，都是不正確的姿勢(shì)造成的。時(shí)間長了，不僅字寫不好，反過來還會(huì)使身體發(fā)育畸形，正確的姿勢(shì)如下：

1.頭 寫鋼筆字不同于毛筆字,不必需求頭覺對(duì)端正,可以略向左傾。因?yàn)閯偣P字是斜執(zhí)的，略左傾一點(diǎn)，便于看到筆尖的運(yùn)行，處理字體的結(jié)構(gòu)。寫一般的字，眼睛離筆尖約一尺左右，以便觀察和調(diào)整一個(gè)字與上下左有字的關(guān)系。眼睛和筆尖的距離還要隨字大小而調(diào)整。一般說，寫正揩和小字就近一點(diǎn)，寫行草和大字就遠(yuǎn)一點(diǎn)。

2.身 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾。

3.胸 胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離。

4.臂 兩肩應(yīng)放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執(zhí)筆。紙邊與桌面略成十五度角左傾，但不應(yīng)影響身體重心的移動(dòng)。

練好字之后，馬背上`舟車?yán)锒伎梢孕殴P疾書，不一定非講究什么姿勢(shì)。但練習(xí)階段，特別是小學(xué)階段，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有了這個(gè)基礎(chǔ)，才能在環(huán)境不利的情況下寫好字來。