第一篇：六班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿

六（3）班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了丹霞中心小學(xué)，走進(jìn)了六(3)班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“聶”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。

我們這個(gè)班共有48個(gè)學(xué)生，其中男生22人，女生26人。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有兩三個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，兩個(gè)月五評(píng)評(píng)比被評(píng)為五星班級(jí).有多位學(xué)生參加被選拔到書法硬筆比賽獲獎(jiǎng),六名學(xué)生參加乒乓球賽五位學(xué)生獲獎(jiǎng)，期中考試成績(jī)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格?，F(xiàn)在先向您們匯報(bào)中考情況:期中考試三門課程上90分的同學(xué)：

期中考試三門課程上80分的同學(xué)：

硬筆書法比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單：黃瑤

范積桃

黃鈺吻

楊珊

李倩霆

。乒乓球比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單：李奕瑛

李奕蓉

梁嘉琦

張

宇。

本學(xué)期進(jìn)步較大的同學(xué)：梁嘉琦 曾祥波 鄭生平聶文豪

李彥翰 劉世賢 劉子祎 李倩霆 寧勤美

曾祈盼? 學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)：張庚鳳 張 宇 李奕瑛 李奕蓉

范積桃

周海涵

張穎(小)黃瑤

陳嘉奕 吳書濠 葉嫦青 陳炳文?

各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，在走廊里追逐打鬧；有個(gè)別男生會(huì)因?yàn)橐恍┬∈鲁匙齑蚣堋?/p>

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。

1、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

2、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

4、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間。

5、多與老師交流溝通。

二、談?wù)劙嗉?jí)近況：

1、學(xué)習(xí)方面：大部分孩子能認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的重要性，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而部分孩子依然缺乏主動(dòng)性！不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，并且家庭作業(yè)質(zhì)量不高，建議家長(zhǎng)認(rèn)真督促！以免影響孩子成績(jī)。

2、零花錢方面：希望家長(zhǎng)控制孩子的零花錢，亂花錢不但對(duì)身體不好，也培養(yǎng)了孩子的不良習(xí)慣！（記住一句話：再富，請(qǐng)不要富了孩子?。?/p>

3、個(gè)人衛(wèi)生方面：學(xué)校環(huán)境如此優(yōu)美，而孩子個(gè)人衛(wèi)生太差，有些女生身上都有味，個(gè)別男生不能按時(shí) 1

理發(fā)，尤其不能堅(jiān)持每天洗腳，我認(rèn)為要改變這一現(xiàn)狀，必須要家校配合！

三、談家庭教育

1.過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望

在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱糾纏，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都要面臨同樣的考驗(yàn)，從高考狀元到成績(jī)平平，從備受關(guān)注到默默無(wú)聞，心理落差之大，是一般人難以承受的。

一些在“重壓”下長(zhǎng)大的孩子，雖然上了大學(xué)，但內(nèi)心世界仍然被自卑感籠罩著，不能自拔。

不要以“爸爸媽媽都是為你好”為理由去逼孩子。2.過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能

現(xiàn)在許多父母把愛(ài)變成了過(guò)度的保護(hù)，心甘情愿給孩子當(dāng)保姆。孩子變得很無(wú)能。

其實(shí)，今天的孩子對(duì)這種“過(guò)度的保護(hù)”是反感的，對(duì)這種“過(guò)分的關(guān)心”是不滿的。

不管我們作父母的多么想保護(hù)孩子，他們一旦融入集體生活，就有一種強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，他們會(huì)把這種“過(guò)分的關(guān)心”看成是很沒(méi)面子的事。

現(xiàn)在我們的孩子大都是獨(dú)生子女，“生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害”，父母恨不得天天呆在孩子身邊，可是意想不到的傷害天天都在發(fā)生!

這一切給我們敲響了警鐘：過(guò)度保護(hù)下的孩子，更易受到傷害。真正關(guān)心孩子的父母，應(yīng)放手讓孩子出去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，不要把孩子“鎖”在身邊

3.過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情

天下的父母都愛(ài)孩子，卻未必會(huì)愛(ài)孩子。過(guò)分的關(guān)心溺愛(ài)，實(shí)際上是剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折、困難和學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)別人的權(quán)利。這樣的孩子從小只會(huì)享受，不知奉獻(xiàn)；心中只有自己，沒(méi)有他人；情感世界中只關(guān)注自己，不知體會(huì)別人。

人生下來(lái)就有兩種基本需求：一是物質(zhì)需求，二是精神需求。不少父母，對(duì)孩子的物質(zhì)需求可以無(wú)限滿足，對(duì)孩子的精神需求卻很漠然，結(jié)果不僅給自己帶來(lái)情感的折磨與痛苦，而且造成孩子心靈世界的荒蕪，甚至形成人格方面的缺失，走上社會(huì)后與周圍的人格格不入，有的甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>

4.過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈

今天的孩子渴望被大人讀懂。從物質(zhì)世界看，他們的家庭收入已達(dá)到“小康”，但從精神世界看，他們的心靈卻處在“饑餓”狀態(tài)。他們需要被理解、信任、肯定。他們?nèi)钡牟皇墙逃?，而是缺少人文關(guān)懷；他們需要的不是物質(zhì)的享受，而是能夠撫慰他們心靈的溝通。與其把孩子封閉起來(lái)，控制他的交往，不 2

如打開(kāi)大門，讓孩子在廣泛交往中學(xué)會(huì)與人溝通。就像大禹治水一樣，“疏”比“堵”好。

5.過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措

你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。正確的方法應(yīng)該是：永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵(lì)他。

外交部長(zhǎng)李肇星作客一家網(wǎng)站，一位網(wǎng)民調(diào)侃說(shuō)：“李部長(zhǎng)，您的才華我們很佩服，但您的長(zhǎng)相我們不敢恭維?！?李肇星部長(zhǎng)幽默地說(shuō)：“我媽不這樣認(rèn)為!” 這個(gè)回答真棒!其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。

為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作：

1、你要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，每天堅(jiān)持（簽字）。

2、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。

3、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。

4、學(xué)習(xí)之余多讓孩子看課外書，而不是玩電腦和看電視！

5、有空多與科任老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子各科的學(xué)習(xí)情況。

四、與家長(zhǎng)共勉：

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

最后感謝家長(zhǎng)的參與！

第二篇：高二六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(第一學(xué)期)

高二六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

肖英芬

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家中午好！我是高二六班班主任兼數(shù)學(xué)老師肖英芬，首先我代表全體任課教師及全體學(xué)生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的教育。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的交流與溝通，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

今天的會(huì)議有兩方面的內(nèi)容，一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班的教育教學(xué)、班級(jí)管理及您孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，希望能得到大家的理解和支持；二是針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，希望各位家長(zhǎng)能夠出謀劃策協(xié)助我們管理教育好學(xué)生。

會(huì)議議程：

1.班級(jí)基本情況介紹：我們是文科二流重點(diǎn)班，分班時(shí)文科成績(jī)占位五十到一百的學(xué)生，還有少數(shù)插班生。現(xiàn)有56人，男生20人，女生36人，住宿生27人，走讀生29人（校外租房10人）。

2.班級(jí)管理理念介紹：為了提高學(xué)生的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生的管理能力，我們逐步實(shí)行學(xué)生自主管理：以班干部為核心，基本做到“事事有人管，人人有事做”。我們的班干部都是由學(xué)生自己參加競(jìng)選，全班學(xué)生進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生的，他們責(zé)任心強(qiáng)，積極向上，起到了帶頭作用，他們開(kāi)學(xué)以來(lái)不僅在盡職盡責(zé)的為班級(jí)服務(wù)，自身也得到了很好的鍛煉。

3.科任教師介紹：除我以外都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有著多年高三教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)科帶頭人。語(yǔ)文老師----楊磊，理科重點(diǎn)班班主任；英語(yǔ)老師----姚占軍，多年帶高三的“老教師”；政治老師----趙東，教務(wù)處副主任，歷史老師----唐小琴，文科重點(diǎn)班的班主任，地理老師----周建華，是我的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們都盡職盡責(zé)，不斷鉆研和改進(jìn)教學(xué)方法、提高業(yè)務(wù)水平，一切為學(xué)生服務(wù)

4.期中考試情況：本次期中考試共考六科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理，總分660分。有一部分同學(xué)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，在年級(jí)文科占位進(jìn)到了五十以前，也有部分同學(xué)雖然成績(jī)不是特別突出，但是相比較而言也有很大的進(jìn)步，這都是值得我們高興的，希望家長(zhǎng)們回去以后多表?yè)P(yáng)孩子，給他們加油。

5.學(xué)生們的未來(lái)：我想各位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子抱有很大的期望，我們現(xiàn)在雖不是高三，可我們要把孩子們當(dāng)做高三來(lái)抓，俗話說(shuō)：“高一是起跑，高二要耐力去拼搏，高三是沖刺”所以等到高三再努力就來(lái)不及了，現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這就需要家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)注。我們班的學(xué)生有我們的優(yōu)勢(shì)，很大一部分學(xué)生文化課成績(jī)很好，在現(xiàn)階段有這樣一個(gè)好成績(jī)?cè)偌由虾笃诘呐?，想考一個(gè)自己滿意家長(zhǎng)欣慰老師高興的好大學(xué)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的；不少的同學(xué)有他們的特長(zhǎng)，他們可以選擇藝術(shù)這條路，藝術(shù)類的專業(yè)也比較多：美術(shù)、幼教、播音主持、編導(dǎo)、音樂(lè)等等，去年就有很多學(xué)生通過(guò)這條路不僅選擇了自己喜歡的而且還是很不錯(cuò)的大學(xué)；還有一部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)差了一點(diǎn)點(diǎn)，但他們正在努力，相信他們不會(huì)輸?shù)摹?.聽(tīng)他們的心聲：很多家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙，很少能和學(xué)生溝通，久而久之便會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，其實(shí)在他們心目中你們還是最重要的人，也能懂得你們?yōu)樗麄兡欠莶賱诘男模皇瞧綍r(shí)不好意思說(shuō)，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！

7.班級(jí)制度介紹：

（1）我們現(xiàn)在學(xué)生管理每個(gè)月實(shí)行量化考核，獎(jiǎng)懲分明，表現(xiàn)好的和違紀(jì)的分別按照實(shí)際情況加分減分，量化考核低于70分的學(xué)生全校大會(huì)公布、訓(xùn)誡，做出相應(yīng)處理；低于60分的家長(zhǎng)來(lái)校簽訂試讀協(xié)議，繳費(fèi)上學(xué)，前面墻上貼的就是前兩個(gè)月咱們學(xué)生的量化考核成績(jī)，它從某方面就反映了學(xué)生在校的表現(xiàn)。我們根據(jù)量化考核成績(jī)，再綜合平時(shí)的實(shí)際情況評(píng)出一下文明學(xué)生和星級(jí)學(xué)生。

（2）現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)生能不請(qǐng)假的盡量不要請(qǐng)假，實(shí)在是要請(qǐng)假的因?yàn)榭紤]到學(xué)生的安全，必須家打電話，周末需要回家的學(xué)生也必須家長(zhǎng)打電話。

（3）很多學(xué)生依賴手機(jī)，不是因?yàn)閯e的，他們根本沒(méi)有把手機(jī)當(dāng)做通信工具，而是用來(lái)玩游戲看電子書等等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，所以學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，希望家長(zhǎng)能夠配合。

（4）我們的作息時(shí)間：早上比學(xué)校正常時(shí)間提前十分鐘，7：40到校，安排十分鐘的讀書，目的是早上學(xué)生剛起床吃過(guò)早飯還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，短短的十分鐘時(shí)間沖沖瞌睡，也提醒學(xué)生緊張的一天又來(lái)了，每天十分鐘也能積累很多知識(shí)的，早上11:50放學(xué)；中午1:30到校，5:40放學(xué)；晚上6:50到校，走讀生9:20放學(xué)，這里有部分學(xué)生申請(qǐng)上第四節(jié)晚自習(xí)就是10:10放學(xué)，請(qǐng)走讀生家長(zhǎng)留意學(xué)生回家時(shí)間。

7.現(xiàn)在年齡段學(xué)生特質(zhì)分析以及我們本班學(xué)生存在的問(wèn)題。8.給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

9.希望各位家長(zhǎng)能夠出謀劃策協(xié)助我們管理教育好學(xué)生 17.我的電話***

第三篇：一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿

一年級(jí)新生家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

城關(guān)完小政務(wù)處xxx

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

晚上好！

我是學(xué)校政務(wù)處老師。名叫xxx，很榮幸與各位一起參加1107班的家長(zhǎng)座談會(huì)。首先十分感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女日益增多，孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越困擾著眾多的家長(zhǎng)。家庭教育已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要研究課題。我們每個(gè)家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情就是“望子成龍或望女成鳳”。然而，成龍成鳳談何容易！德國(guó)著名詩(shī)人海涅的一句話堪稱含意雋永：“我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤?！蔽覀兒枚嗉议L(zhǎng)盡管望子女成龍鳳之心有余，但教子女成才之力卻不足。為此，近幾年來(lái)，我校每年都通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共商育兒之道，取得了良好的效果，并得到了家長(zhǎng)們的充分肯定。實(shí)踐證明，學(xué)校教育需要家庭配合，家庭教育需要學(xué)校指導(dǎo)。為此，學(xué)校在今天召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，目的就是為了給家長(zhǎng)們解答疑惑，并希望得到你們的支持與配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹本班的班主任和科任教師，這位是班主任、語(yǔ)文老師xxx老師，是一位年輕充滿活力的小學(xué)高級(jí)教師，她師專畢業(yè)，一直從事語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任管理工作，有十年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾多次參加市級(jí)教學(xué)比武獲獎(jiǎng)，在《中華教育論壇》等諸多刊物上發(fā)表過(guò)論文，鄧?yán)蠋煿ぷ髟鷮?shí)，教學(xué)方法獨(dú)特，是一位這位深得領(lǐng)導(dǎo)信任及同事肯定的教師。

是本班的數(shù)學(xué)老師xxx老師，她畢業(yè)于211重點(diǎn)大學(xué)-江南大學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師，三級(jí)心理咨詢師。省級(jí)課題《信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂研究》成員之一。她熱愛(ài)孩子，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是一個(gè)深受領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)和孩子喜歡的年輕教師。

今天的家長(zhǎng)會(huì)共有四項(xiàng)議程：首先是校長(zhǎng)講話；然后是班主任，副班主任發(fā)言；第三是家長(zhǎng)代表發(fā)言。最后是分班交流。

根據(jù)學(xué)校議程安排，我有幾點(diǎn)先說(shuō)明一下：

1今天家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下三個(gè)方面：（1）、讓您了解我們的學(xué)校、我們的的班級(jí)，您的小孩在校情況；（2）、希望您支持、配合我校的工作；（3）、希望您就我校的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天的家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)朋友們與學(xué)校、教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)理解；探討、交流成功的教育方法提供了一個(gè)平臺(tái)，架起了一座橋梁。所以，待會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要顧忌，暢所欲言。

2、關(guān)于家長(zhǎng)很關(guān)心的放學(xué)問(wèn)題，我們南校區(qū)一年級(jí)實(shí)行在操場(chǎng)排隊(duì)放學(xué)，然后家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校接學(xué)生的放學(xué)方法，開(kāi)校門、上課、放學(xué)的時(shí)間，我們發(fā)放的致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信寫得很清楚，請(qǐng)家長(zhǎng)同志配合學(xué)校，按時(shí)接送學(xué)生，在開(kāi)校門之前不要送小孩到學(xué)校。

3、關(guān)于送子女上學(xué)問(wèn)題，為了加強(qiáng)管理，為了學(xué)生的安全和健康，請(qǐng)家長(zhǎng)送到校門口就可以了，而且學(xué)生不要帶食品和飲料入校，可以用水壺帶開(kāi)水上學(xué)。

4、關(guān)于家庭教育問(wèn)題。我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的，所以，你的一言一行、表率作用是很重要的，本人認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因?yàn)橥砩蠈W(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或者看電視，玩游戲無(wú)度，睡眠不足而影響第二天的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康，教育子女遵守交通規(guī)則。確保交通安全，按時(shí)到校。注意觀察子女的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并糾正不良行為，切忌護(hù)短。要尊重子女的人格，用科學(xué)的方法教育，引導(dǎo)，切忌簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗，總之，就是要達(dá)到家長(zhǎng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法。與教師共同塑造孩子健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，激發(fā)起用于創(chuàng)新，不懈努力的及積極性的目的結(jié)束語(yǔ)：衷心感謝家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)生教育，學(xué)校工作的大力支持。并希望今后多與學(xué)校、教師聯(lián)系和溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作，最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。祝您的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。謝謝大家！

2011年11月4日

一位市狀元及數(shù)學(xué)滿分進(jìn)清華的媽媽的教子經(jīng)驗(yàn)：

1、在吃飯方面：一碗，這是基本量。如他說(shuō)媽媽我吃不完了，我說(shuō)好然后讓他下桌子，晚上吃時(shí)，就把他中午的放在他面前，吃完不夠再吃新的。以后再?zèng)]這問(wèn)題。不要要求吃飽應(yīng)七分飽，過(guò)量只有害無(wú)利，夠身體消耗能量就好，這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身體累積脂肪影響大腦。

2、放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定一時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了，他說(shuō)家庭作業(yè)不做完，明天會(huì)被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來(lái)做，我同樣不準(zhǔn)，他是哭著上的學(xué)。這以后，他是先做完作業(yè)才吃晚飯，這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。從初中到高中，所有作業(yè)都是在學(xué)校就完成。當(dāng)時(shí)我是不準(zhǔn)我兒子占用他玩和看課外書的時(shí)間壓力用來(lái)做作業(yè)的。

3、教師告狀及罰作業(yè)（關(guān)于批評(píng)）：我兒子在小學(xué)一年級(jí)時(shí)也被罰過(guò)，我接他放學(xué)，等到他做完被罰的作業(yè)，同時(shí)聽(tīng)著老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何和同學(xué)發(fā)生事情等等。但我看兒子的眼神還是很慈祥，耐心等著兒子完成（內(nèi)心獨(dú)白：多寫一次正好）?；氐郊液笞屑?xì)問(wèn)情況，屬于同學(xué)不對(duì)的，就不批評(píng)他；是自己的問(wèn)題，但都是輕言細(xì)語(yǔ)給他講怎么樣注意及改正。有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)要用道理解除他有可能對(duì)老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長(zhǎng)和老師。如小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否是聽(tīng)不懂課？找出原因，針對(duì)原因找解決問(wèn)題的方法，不能一味罵小孩。如：如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒(méi)精力聽(tīng)課等。

5、好玩天性：要給他時(shí)間玩，動(dòng)手本身也等于動(dòng)腦，沒(méi)什么不好，家長(zhǎng)同小孩制定好課后到睡眠之間的時(shí)間，一切按作息表。玩紙牌游戲是一特教老師告訴的方法。我應(yīng)用和實(shí)踐了，是成功了的。我兒子在小學(xué)時(shí)，上課老師布置作業(yè)，他都是快速完成的。

6、沒(méi)事你要小孩多用左手玩拋接物，是鍛煉右腦的，為上初中以后作準(zhǔn)備的。家長(zhǎng)和小孩每天玩一次紙牌加法，抽二張快速在他面前晃一下，讓他快說(shuō)出加出來(lái)的數(shù)，堅(jiān)持到三年級(jí)時(shí)就做一次加法一次減法，五年級(jí)以后就不用了。鍛煉注意力、快速反映能力、心算能力。

第四篇：六班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

六（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！再次感謝你們抽出百忙功夫來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，剛才聽(tīng)了我們校長(zhǎng)的講座，我相信你們也已經(jīng)有所感觸。但作為班主任，我還是想針對(duì)本班的實(shí)際情況跟你們嘮叨幾句，再耽誤你們一些寶貴的時(shí)間，希望你們見(jiàn)諒。如果有急事非要走的話，也可以提前走；或者有必要跟老師交流，我也很愿意與你一起探討。

不知不覺(jué)，我教了咱們班6年了，學(xué)生就像是我自己的孩子，我對(duì)他們有很深的感情。我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的好學(xué)肯吃苦，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。這一切當(dāng)然跟我們的家長(zhǎng)教育有方是離不開(kāi)的。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，班里有個(gè)別同學(xué)上課注意力不集中、小動(dòng)作太多，回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長(zhǎng)的大力支持與合作。

最近，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：

1、部分學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間較多。有些學(xué)生，上課時(shí)間精神不振，想睡覺(jué)。不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有注意到孩子在家偷偷上網(wǎng)到較晚？

2、有些學(xué)生來(lái)校較早。他們不是來(lái)校積極早讀，而是來(lái)校抄別人的作業(yè)。

3、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、言情小說(shuō)的同學(xué)較多，以女孩子為主。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理，他們正處懵懂的情愫之時(shí)，很容易迷失方向，是女孩的家長(zhǎng)請(qǐng)與孩子加以溝通交流。

進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！明顯的，作業(yè)多了，測(cè)試也多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較重。因?yàn)槊媾R著下一學(xué)期的畢業(yè)考試，說(shuō)到畢業(yè)考試，我想給各位介紹一下：全區(qū)統(tǒng)考，成績(jī)要進(jìn)行比賽，計(jì)算所有考生的前30%和后30%。對(duì)于這個(gè)考試制度，老師壓力很大，學(xué)生壓力也不小。這學(xué)期有一個(gè)重要的比賽，就是12月份的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科聯(lián)賽。

說(shuō)到成績(jī)，我不得不再提一個(gè)話題：怎樣正確看待孩子的考試成績(jī)？ 我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。

在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解。

為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

1、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

正人先正己。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。比如說(shuō)讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師?！蹦銈兊囊谎砸恍校瑹o(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。所以開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。

2、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流溝通，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō),、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

4、多與老師交流溝通。

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，為了孩子的將來(lái)，做好當(dāng)下，讓我們攜起手來(lái)，控制自己不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)反感，這是非常重要的。無(wú)論學(xué)習(xí)再緊張都不要讓孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，該看的書就讓她看，該調(diào)整的時(shí)候就要帶出去開(kāi)眼界，不要把孩子培養(yǎng)成高分低能的人。這是對(duì)孩子至關(guān)重要的。

你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母！讓我們一起努力吧！

第五篇：五年六班班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿

四年六班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

各位家長(zhǎng)朋友們: 大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班所有任課教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”“為了一切和學(xué)生”“為了學(xué)生的一切”這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一．班級(jí)基本情況： 現(xiàn)在班級(jí)班風(fēng)較正,學(xué)生集體榮譽(yù)感感強(qiáng),同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)人有禮貌.但是現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)不濃,有的同學(xué)的行為習(xí)慣不是很好,需要進(jìn)一步加強(qiáng).二、教學(xué)工作。

1學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育愛(ài)玩游戲的孩子

眼看著好好一個(gè)暑假父子幾乎鬧得反目成仇，方先生又是和其他家長(zhǎng)商量、又是請(qǐng)教老師、又是打教育熱線，還上網(wǎng)查了很多這方面的資料，最后他決定變堵為疏，以退為進(jìn)。

按照專家的意見(jiàn)，方先生首先把拔下的內(nèi)存卡插回到電腦上，并且告訴兒子，以后不用到網(wǎng)吧去玩電腦，在家里就可以上網(wǎng)玩游戲，但是有兩個(gè)條件，一是必須完成每天的功課，他回家會(huì)親自檢查，二是每天玩電腦不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。雖然兒子滿口答應(yīng)，可是，方先生仍然覺(jué)得心中不踏實(shí)，就在附近的體育館給兒子報(bào)了一個(gè)游泳班和羽毛球班，這是兒子最喜歡的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這樣每天上午孩子花兩個(gè)鐘頭寫作業(yè)，一下午都在體育館運(yùn)動(dòng)，留給玩電腦游戲的時(shí)間不會(huì)超過(guò)兩個(gè)鐘頭。

為了進(jìn)一步緩和和兒子的關(guān)系，方先生還想到了一個(gè)辦法，他以前經(jīng)常聽(tīng)兒子羨慕地說(shuō)起某個(gè)同學(xué)的爸爸給他下載游戲一起玩，兒子還慨嘆自己怎么沒(méi)有一個(gè)這樣的爸爸，方先生決定滿足兒子。他精心挑選了一些可以讓孩子學(xué)到知識(shí)的電腦游戲，例如英語(yǔ)版尋寶游戲《I SPY》、動(dòng)腦筋的《蠟筆物理》等等，下班回家后和兒子一起玩，缺少玩伴的孩子當(dāng)然愿意有人陪他玩，漸漸地，他竟然自覺(jué)把這兩個(gè)鐘頭的游戲時(shí)間安排在爸爸下班后。

父子倆有了共同語(yǔ)言，借此機(jī)會(huì)，方先生還教給兒子一些上網(wǎng)常識(shí)，不要將自己的私人信息，諸如住處、學(xué)校及電話號(hào)碼等隨便透露給陌生人，尤其是在聊天室或BBS上。還教他學(xué)制作flash和繪圖的軟件，兒子學(xué)得很快，不久已經(jīng)能夠做一些有趣的動(dòng)畫向同學(xué)炫耀了。

“電腦游戲不是洪水猛獸，你越限制孩子越想玩，不如指導(dǎo)他玩，教給他怎樣自控，這對(duì)孩子一生都有好處。”方先生這樣總結(jié)他的暑假心得。

可以打游戲家長(zhǎng)陪著吧

專家建議

“我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家中沒(méi)有上網(wǎng)環(huán)境的孩子，沾染上網(wǎng)癮的概率會(huì)更大?！慰ā瘯?huì)壓抑孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心，他會(huì)想方設(shè)法通過(guò)網(wǎng)吧等其他方式去接觸，結(jié)果與家長(zhǎng)的初衷南轅北轍?！敝逃龑＜覍O云曉提到的這個(gè)調(diào)研指的是去年團(tuán)中央權(quán)益部、中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與中國(guó)青少年研究中心合作開(kāi)展的“未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及對(duì)策”課題研究。課題組在北京、上海等10個(gè)?。ㄖ陛犑校╅_(kāi)展實(shí)地調(diào)研，回收有效問(wèn)卷11864份，小組訪談和深度個(gè)案訪談近千人。

這份調(diào)研報(bào)告結(jié)論之一就是：“父母對(duì)子女的上網(wǎng)行為的監(jiān)督、指導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)成癮有密切關(guān)系，父母上網(wǎng)的、家里能夠上網(wǎng)的、上網(wǎng)電腦放在父母能有效監(jiān)管地方的網(wǎng)癮比例低?！绷硪粋€(gè)結(jié)論是：“缺乏娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所是未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因。25.7%的中小學(xué)生覺(jué)得附近基本沒(méi)有可以去玩的免費(fèi)課外活動(dòng)場(chǎng)所；64.1%的教師認(rèn)為，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因之一是學(xué)生課外活動(dòng)不豐富，活動(dòng)場(chǎng)所少?！?/p>

孫云曉建議家長(zhǎng)們要給孩子一個(gè)“豐富多彩的暑假”，有機(jī)會(huì)出去旅游，結(jié)交朋友，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而一些教育論壇上，很多家長(zhǎng)支持這種意見(jiàn)，認(rèn)為用拔卡等過(guò)激的行為阻止孩子上網(wǎng)，肯定會(huì)引起孩子的反感。而很多學(xué)校下發(fā)的“網(wǎng)游禁令”也遭到了家長(zhǎng)質(zhì)疑，認(rèn)為“禁令”很容易引發(fā)家長(zhǎng)和孩子的矛盾。

記者看到，有位家長(zhǎng)在網(wǎng)上曬了自己孩子學(xué)校家長(zhǎng)信上的一條建議：“可以上網(wǎng)但需要家長(zhǎng)陪同，可以看電視但不要接觸連續(xù)劇”，比起動(dòng)輒“嚴(yán)禁”來(lái)，其實(shí)這不失為一種開(kāi)放的思路。家長(zhǎng)學(xué)堂:國(guó)外父母如何教育自己的孩子自立在一些發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”

在瑞士，父母從小就著力培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言。掌握了三門語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒(méi)有出息或可恥的。

在日本，孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母會(huì)說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！鄙蠈W(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

家庭教育的缺失對(duì)未成年人影響至關(guān)重要同處一樣的環(huán)境中，都有來(lái)自大眾傳播媒介的暴力、兇殺、色情等負(fù)面信息的侵襲，為什么絕大多數(shù)孩子能夠健康成長(zhǎng)，而有的孩子卻成為罪犯呢？一個(gè)重要原因是因?yàn)樗麄兩L(zhǎng)的家庭環(huán)境不同。不久前，參加中央綜治辦和中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)范圍進(jìn)行的閑散未成年人犯罪調(diào)查的天津社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎，通過(guò)對(duì)２千余名未成年犯和１千余名普通未成年人調(diào)查資料的分析比較后認(rèn)為，家庭教育功能的缺失比家庭結(jié)構(gòu)不完整對(duì)未成年人的不良影響更大。首先是未成年犯父母對(duì)孩子思想品德教育的忽視。未成年犯和普通學(xué)生的父母在家庭教育中的最突出差異，表現(xiàn)在對(duì)孩子思想品德的關(guān)心程度不同。按照關(guān)心的程度排序，這兩類父母對(duì)孩子關(guān)心最多的前三項(xiàng)是，未成年犯父母：健康、學(xué)習(xí)功課、吃飯穿衣，思想品德被排在第四位之后；普通學(xué)生父母：思想品德、健康、學(xué)習(xí)功課?！爸刂禽p德”的教育價(jià)值觀在未成年犯父母中表現(xiàn)突出。其次是未成年犯父母教育能力的缺陷。調(diào)查顯示，未成年犯父母對(duì)孩子的不良行為“不管不問(wèn)”的平均沒(méi)有超過(guò)１成，打罵孩子的平均只有３成，６０％左右的父母對(duì)孩子是采取說(shuō)服教育的方式。事實(shí)上，一些父母在教育孩子上下了很大的功夫，卻沒(méi)有奏效，反映了他們?cè)诹私夂⒆拥哪芰?、協(xié)調(diào)與孩子關(guān)系的能力、評(píng)價(jià)孩子的能力、保護(hù)孩子的能力等方面的缺陷。“父母職責(zé)履行不當(dāng)，造成對(duì)未成年人權(quán)益的侵害?！标P(guān)穎介紹說(shuō)，未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)他們的需要得不到滿足、權(quán)益受到侵害的時(shí)候，他們就會(huì)以不合常規(guī)的手段去謀求發(fā)展的需要，嚴(yán)重者就會(huì)導(dǎo)致犯罪。父母對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)履行不當(dāng)造成對(duì)孩子權(quán)益的侵害主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是父母放棄對(duì)孩子的撫養(yǎng)教育責(zé)任，孩子缺少家庭的保護(hù)；二是對(duì)孩子管教過(guò)度造成的對(duì)孩子權(quán)益的侵害，而后者往往被人們所忽視。許多家長(zhǎng)自以為是“為了孩子好”的所作所為，往往違背了孩子的意愿和兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)果導(dǎo)致失敗的結(jié)局。孩子叛逆家長(zhǎng)無(wú)奈 教育專家給出“用心”二字。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝！

五、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué),英語(yǔ)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

六、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。

七、個(gè)別交談

八：最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！