第一篇：關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉

關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉

橫車高中

江艷芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、各位朋友：

大家好！

參加這次演講比賽，我感到十分榮幸。感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。我演講的題目是《關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉》。希望大家喜歡。

家，從字形來(lái)講，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)意字，首先必須有一個(gè)帶屋頂?shù)姆孔樱梢哉陲L(fēng)擋雨，然后房子里面有頭豬，保證有吃的?？梢?jiàn)，原始意義的“家”是一個(gè)粗簡(jiǎn)不定的住所。隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展，“家”的意義也越來(lái)越豐富在唐代詩(shī)人筆下，“家”是天下寒士俱歡顏的茅屋，是慈母手中永遠(yuǎn)縫不完的游子衣；在現(xiàn)代人心中，“家”是女人不離不棄的灶臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、梳妝臺(tái)，是男人難舍難分的煙盒、酒盅、熱炕頭。在我的小小家庭里呢，“家”就是丈夫夢(mèng)中橄欖樹(shù)上的一個(gè)鵲巢，是我用心血去編織的一匹彩緞，是兒子擱放書包的一個(gè)調(diào)皮角落；是親人相互用血肉締結(jié)的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷。

在我的小小家庭里，我感受到了關(guān)愛(ài)的熾熱和無(wú)私，感受到了責(zé)任的快樂(lè)和辛苦。

我和老公從一開(kāi)始就不在一個(gè)地方上班。十幾年了，他堅(jiān)持每周回家一次。你別看這坐車上下班，坐一次兩次好像沒(méi)什么，一年兩年也勉強(qiáng)過(guò)得去，但是十幾年如一日，那倒是一件充滿酸甜苦辣同時(shí)令人頭疼的事情。不說(shuō)來(lái)往車費(fèi)多多，就是碰上惡劣天氣或者家里單位有什么急事，其中的尷尬就可想而知了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得他為我做任何事情都是應(yīng)該的，何況是坐車這種小事，但是漸漸地我就不這么想了，我開(kāi)始擔(dān)心他的安全了，擔(dān)心就親自送他上車，而且?guī)缀趺看嗡退甲杂X(jué)不自覺(jué)地記下了他坐的車的車牌號(hào)，我開(kāi)始擔(dān)心他每次班車是否正常到點(diǎn)，所以我倆的手機(jī)從不關(guān)。我開(kāi)始關(guān)心冰箱里有沒(méi)有酒，我開(kāi)始做好吃的等他回來(lái)。

老公也越來(lái)越離不開(kāi)家了。有一次周五他開(kāi)會(huì)晚點(diǎn)了，沒(méi)有回蘄春的車，他先坐車到浠水，再坐車到界嶺，然后從界嶺走回橫車高中，到家的時(shí)候都晚上九點(diǎn)多了。就這些小小的事情一次又一次讓我感動(dòng)，讓我幸福。我們夫妻感情的土壤更加肥沃了，生活中互相之間更加體貼了。這幾年我多數(shù)時(shí)間帶高三的課，兒子上學(xué)，天天要接送，工作繁忙，家務(wù)繁重，我在丈夫面前卻一如既往，笑口常開(kāi)。這不是我的懦弱，也不是我故作嬌媚，因?yàn)槲野堰@一切都當(dāng)作“愛(ài)的勞作”，沒(méi)覺(jué)得累。老公也很模范，在家主動(dòng)掃地洗碗什么都做。剛開(kāi)始住平房的時(shí)候，他每次走都會(huì)幫我提很多水回家，差不多夠用三四天。兩地分居是天下所有夫妻都不愿意的，但我們因分居而更加體貼，因互相體貼而成了人人羨慕的恩愛(ài)夫妻，我們家也早早地被縣教育工會(huì)評(píng)為“五好文明家庭”。

其實(shí)關(guān)愛(ài)與責(zé)任是相通的，因?yàn)樨?zé)任才產(chǎn)生關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)才會(huì)不覺(jué)得辛苦和勞累。我和丈夫都來(lái)自蘄北山區(qū)，大山的落后與貧窮讓我們開(kāi)始的日子很拮據(jù)，我們沒(méi)有華麗的房子、沒(méi)有豐厚的票子。只有一屆又一屆羽翅未滿的學(xué)子，還有癡愛(ài)學(xué)子的丈夫和妻子以及需要照顧的兒子，再有的就是沉穩(wěn)的大山培育的不怕吃苦的性子。我告訴老公錢多有多的用法，錢少有少的用法，老公則告訴我他還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)是累死的。我們互相鼓勵(lì)互相支持，都十分珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，老公 特別能開(kāi)夜車，遇到什么公事，他開(kāi)幾個(gè)夜工就完事。他給我買書，為我準(zhǔn)備電腦，他教我做課件，我們勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地備課。我倆都成了各自學(xué)校的骨干。對(duì)工作的負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，工作上有所發(fā)展，就是一個(gè)家庭和諧、幸福的堅(jiān)定基石。

2006年10月，我父親病重，丈夫如親兒子一樣?xùn)|奔西走忙上忙下；2007年4月，父親病逝，他向他單位請(qǐng)一個(gè)周的假，住在我娘家，小到孝堂布臵，后勤人員安排，親戚報(bào)信，大到與當(dāng)?shù)卮褰M聯(lián)系，喪事自始至終他都沒(méi)退陣。爸爸去世后，媽媽一個(gè)人過(guò)，我讓她來(lái)我家住，她不愿意丟棄田地農(nóng)作物，我只好隨她。媽媽家里的田地一點(diǎn)兒也舍不得丟，幾畝地全種苧麻，麻一年能收三屆，所以從六月份到十一月份，我媽媽都在忙麻的事，我回家總是盡量幫媽媽。每次都把手拉出好多血泡。老公心疼我，說(shuō)這樣做不劃算，可我知道，我這樣做能讓媽心里舒服，能讓她覺(jué)得有活頭。我的苦心沒(méi)有白費(fèi)，媽媽的精神狀態(tài)越來(lái)越好。鄰里都夸我媽：養(yǎng)了一個(gè)有孝心的女兒，還帶來(lái)了一個(gè)好女婿。我為媽媽的笑容而幸福，我為丈夫的關(guān)心而愉悅！

孩子是夫妻愛(ài)情的結(jié)晶，是家庭的希望，是祖國(guó)的花朵，是人類的未來(lái)。雖然我們沒(méi)有能力給他更多現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富，但我們可以用細(xì)心與耐心培養(yǎng)他好的行為習(xí)慣和生活能力。他上小學(xué)三年級(jí)了，我盡可能地送他上學(xué)，陪他做作業(yè)。我要讓他感受到家的溫馨。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法，這種美妙的家庭情感，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。兒子也很懂事，有一次我和丈夫鬧了點(diǎn)別扭，四歲的兒子第一次發(fā)現(xiàn)我流淚，居然象大人一樣緊緊抱著我，幫我擦眼淚。還有一次半夜時(shí)分，我腎結(jié)石犯了，只有我和他在家，他看我疼得不行，外面一片漆黑，他竟然跑去喊來(lái)他小姨，那時(shí)他才五歲。從兒子身上我看到了在關(guān)愛(ài)和責(zé)任熏陶中成長(zhǎng)的新的人性。

十年前，我希望自己是一個(gè)漂亮公主，現(xiàn)在我該做一個(gè)當(dāng)代標(biāo)準(zhǔn)的婦人。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)“安”字。屋子再大，得有女人才能讓人安心。我的目標(biāo)就是做這樣一個(gè)女人，做一個(gè)讓家人安心，讓學(xué)生安心的女人。

親親和睦，自然一家，人人和諧，天下一家。

關(guān)愛(ài)在哪里，哪里就是家；責(zé)任在哪里，哪里就是家，愿關(guān)愛(ài)和責(zé)任永駐你我之家！

謝謝大家！

第二篇：關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉

關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉

橫車高中江艷芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、各位朋友：

大家好！

參加這次演講比賽，我感到十分榮幸。感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。我演講的題目是《關(guān)愛(ài)與責(zé)任是家庭和睦的源泉》。希望大家喜歡。

家，從字形來(lái)講，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)意字，首先必須有一個(gè)帶屋頂?shù)姆孔?，可以遮風(fēng)擋雨，然后房子里面有頭豬，保證有吃的?？梢?jiàn)，原始意義的“家”是一個(gè)粗簡(jiǎn)不定的住所。隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展，“家”的意義也越來(lái)越豐富在唐代詩(shī)人筆下，“家”是天下寒士俱歡顏的茅屋，是慈母手中永遠(yuǎn)縫不完的游子衣；在現(xiàn)代人心中，“家”是女人不離不棄的灶臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、梳妝臺(tái)，是男人難舍難分的煙盒、酒盅、熱炕頭。在我的小小家庭里呢，“家”就是丈夫夢(mèng)中橄欖樹(shù)上的一個(gè)鵲巢，是我用心血去編織的一匹彩緞，是兒子擱放書包的一個(gè)調(diào)皮角落；是親人相互用血肉締結(jié)的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷。

在我的小小家庭里，我感受到了關(guān)愛(ài)的熾熱和無(wú)私，感受到了責(zé)任的快樂(lè)和辛苦。

我和老公從一開(kāi)始就不在一個(gè)地方上班。十幾年了，他堅(jiān)持每周回家一次。你別看這坐車上下班，坐一次兩次好像沒(méi)什么，一年兩年也勉強(qiáng)過(guò)得去，但是十幾年如一日，那倒是一件充滿酸甜苦辣同時(shí)令人頭疼的事情。不說(shuō)來(lái)往車費(fèi)多多，就是碰上惡劣天氣或者家里單位有什么急事，其中的尷尬就可想而知了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得他為我做任何事情都是應(yīng)該的，何況是坐車這種小事，但是漸漸地我就不這么想了，我開(kāi)始擔(dān)心他的安全了，擔(dān)心就親自送他上車，而且?guī)缀趺看嗡退甲杂X(jué)不自覺(jué)地記下了他坐的車的車牌號(hào)，我開(kāi)始擔(dān)心他每次班車是否正常到點(diǎn)，所以我倆的手機(jī)從不關(guān)。我開(kāi)始關(guān)心冰箱里有沒(méi)有酒，我開(kāi)始做好吃的等他回來(lái)。

老公也越來(lái)越離不開(kāi)家了。有一次周五他開(kāi)會(huì)晚點(diǎn)了，沒(méi)有回蘄春的車，他先坐車到浠水，再坐車到界嶺，然后從界嶺走回橫車高中，到家的時(shí)候都晚上九點(diǎn)多了。就這些小小的事情一次又一次讓我感動(dòng)，讓我幸福。我們夫妻感情的土壤更加肥沃了，生活中互相之間更加體貼了。這幾年我多數(shù)時(shí)間帶高三的課，兒子上學(xué)，天天要接送，工作繁忙，家務(wù)繁重，我在丈夫面前卻一如既往，笑口常開(kāi)。這不是我的懦弱，也不是我故作嬌媚，因?yàn)槲野堰@一切都當(dāng)作“愛(ài)的勞作”，沒(méi)覺(jué)得累。老公也很模范，在家主動(dòng)掃地洗碗什么都做。剛開(kāi)始住平房的時(shí)候，他每次走都會(huì)幫我提很多水回家，差不多夠用三四天。兩地分居是天下所有夫妻都不愿意的，但我們因分居而更加體貼，因互相體貼而成了人人羨慕的恩愛(ài)夫妻，我們家也早早地被縣教育工會(huì)評(píng)為“五好文明家庭”。

其實(shí)關(guān)愛(ài)與責(zé)任是相通的，因?yàn)樨?zé)任才產(chǎn)生關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)才會(huì)不覺(jué)得辛苦和勞累。我和丈夫都來(lái)自蘄北山區(qū)，大山的落后與貧窮讓我們開(kāi)始的日子很拮據(jù)，我們沒(méi)有華麗的房子、沒(méi)有豐厚的票子。只有一屆又一屆羽翅未滿的學(xué)子，還有癡愛(ài)學(xué)子的丈夫和妻子以及需要照顧的兒子，再有的就是沉穩(wěn)的大山培育的不怕吃苦的性子。我告訴老公錢多有多的用法，錢少有少的用法，老公則告訴我他還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)是累死的。我們互相鼓勵(lì)互相支持，都十分珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，老

公 特別能開(kāi)夜車，遇到什么公事，他開(kāi)幾個(gè)夜工就完事。他給我買書，為我準(zhǔn)備電腦，他教我做課件，我們勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地備課。我倆都成了各自學(xué)校的骨干。對(duì)工作的負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，工作上有所發(fā)展，就是一個(gè)家庭和諧、幸福的堅(jiān)定基石。

2006年10月，我父親病重，丈夫如親兒子一樣?xùn)|奔西走忙上忙下；2007年4月，父親病逝，他向他單位請(qǐng)一個(gè)周的假，住在我娘家，小到孝堂布臵，后勤人員安排，親戚報(bào)信，大到與當(dāng)?shù)卮褰M聯(lián)系，喪事自始至終他都沒(méi)退陣。爸爸去世后，媽媽一個(gè)人過(guò)，我讓她來(lái)我家住，她不愿意丟棄田地農(nóng)作物，我只好隨她。媽媽家里的田地一點(diǎn)兒也舍不得丟，幾畝地全種苧麻，麻一年能收三屆，所以從六月份到十一月份，我媽媽都在忙麻的事，我回家總是盡量幫媽媽。每次都把手拉出好多血泡。老公心疼我，說(shuō)這樣做不劃算，可我知道，我這樣做能讓媽心里舒服，能讓她覺(jué)得有活頭。我的苦心沒(méi)有白費(fèi)，媽媽的精神狀態(tài)越來(lái)越好。鄰里都夸我媽：養(yǎng)了一個(gè)有孝心的女兒，還帶來(lái)了一個(gè)好女婿。我為媽媽的笑容而幸福，我為丈夫的關(guān)心而愉悅！

孩子是夫妻愛(ài)情的結(jié)晶，是家庭的希望，是祖國(guó)的花朵，是人類的未來(lái)。雖然我們沒(méi)有能力給他更多現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富，但我們可以用細(xì)心與耐心培養(yǎng)他好的行為習(xí)慣和生活能力。他上小學(xué)三年級(jí)了，我盡可能地送他上學(xué)，陪他做作業(yè)。我要讓他感受到家的溫馨。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法，這種美妙的家庭情感，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。兒子也很懂事，有一次我和丈夫鬧了點(diǎn)別扭，四歲的兒子第一次發(fā)現(xiàn)我流淚，居然象大人一樣緊緊抱著我，幫我擦眼淚。還有一次半夜時(shí)分，我腎結(jié)石犯了，只有我和他在家，他看我疼得不行，外面一片漆黑，他竟然跑去喊來(lái)他小姨，那時(shí)他才五歲。從兒子身上我看到了在關(guān)愛(ài)和責(zé)任熏陶中成長(zhǎng)的新的人性。

十年前，我希望自己是一個(gè)漂亮公主，現(xiàn)在我該做一個(gè)當(dāng)代標(biāo)準(zhǔn)的婦人。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)“安”字。屋子再大，得有女人才能讓人安心。我的目標(biāo)就是做這樣一個(gè)女人，做一個(gè)讓家人安心，讓學(xué)生安心的女人。

親親和睦，自然一家，人人和諧，天下一家。

關(guān)愛(ài)在哪里，哪里就是家；責(zé)任在哪里，哪里就是家，愿關(guān)愛(ài)和責(zé)任永駐你我之家！

謝謝大家！

第三篇：書是知識(shí)的源泉

書是知識(shí)的源泉

——讀《竊書記》有感

資興市二完小六一班賀毅帆

指導(dǎo)老師張大清

我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)過(guò)了不少精彩的課文。然而，最使我感動(dòng)的是本冊(cè)第十二課——《竊讀記》。

文中主要內(nèi)容是：作者林海音在童年時(shí)家里很窮，沒(méi)錢買書，可她視書如血液，于是到書店竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。文中有許多令我深受感動(dòng)的句子，就讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味品味吧！

書中道：“一頁(yè)、二頁(yè)??我如同饑餓的瘦狼，貪婪地讀下去??”這樣形象的比喻句，寫出了作者林海音對(duì)知識(shí)的追求欲望是多么強(qiáng)烈，對(duì)書本的熱愛(ài)是多么深切！

在林海音面前，我是多么渺小。林海音為了讀書，愿在墻角站幾個(gè)小時(shí)而不覺(jué)得腳麻，因?yàn)樗X(jué)得快樂(lè)，她收獲了知識(shí)！而我在家坐的是柔軟的沙發(fā)，喝的是可口的牛奶，還要家長(zhǎng)千呼萬(wàn)喚、好言相勸才肯看一小會(huì)書。林海音的家庭條件如此艱苦也不肯放棄讀書，她為了讀書甚至還遭受了老板的羞辱，可她依然那么的熱愛(ài)書籍，渴望讀書。與她相比，我們整日游手好閑，無(wú)所事事，只懂得貪圖享樂(lè)。在視書為生命的林海音面前，我真是羞愧不已。

記得有一回星期五放學(xué)回家，我把書包一扔，徑直打開(kāi)了電腦，津津有味地玩起了游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。老師布置的作業(yè)置之不理，媽媽買的書，我讓它躺在書柜里睡大覺(jué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是又羞

有愧，后悔莫及，白白浪費(fèi)了那美好的時(shí)光。如果用來(lái)讀書，還不知能換回多少寶貴的知識(shí)呢！

“書是知識(shí)的源泉”，我一定要切記這句話，從今以后我要象林海音那樣熱愛(ài)讀書，躍進(jìn)知識(shí)的海洋，盡情的遨游，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人！

第四篇：自信是成功的源泉

自信是成功的源泉

如果讓你代表全校同學(xué)去參加口語(yǔ)比賽，你會(huì)抱著哪種心態(tài)去呢？是充滿必勝的信心還是兩腿發(fā)軟，緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)？

這兩種不同的心態(tài)產(chǎn)生的結(jié)果往往相差甚大。如果你信心十足，對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，我一定能贏?！边@種心態(tài)就會(huì)鼓勵(lì)我們沖向我們成功的彼岸，去沖破黎明的海岸線。但是如果你猶豫了，退縮了，就必然會(huì)影響到自己水平的發(fā)揮，原本有能力做到的事，現(xiàn)在也許只是事倍功半。缺乏自信心，有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生一種消極心態(tài)，面對(duì)困難不能迎刃而上，而是繞路而行。在學(xué)習(xí)上遇到困難往往也會(huì)選擇放棄，一道表面上看起來(lái)很難，但深入思考就能解決的問(wèn)題，如果缺乏韌勁，只尋求老師，同學(xué)的幫助，就會(huì)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成自信心的缺失。而自信心的缺失也會(huì)讓我們多一些自卑，會(huì)消磨我們?nèi)俚囊庵玖Γ刮覀儾荒艹种院?，而是隨波逐流，最后只能在人群中平庸無(wú)為。

第一個(gè)征服珠峰的新西蘭人愛(ài)德蒙德·希拉里說(shuō)：“我是個(gè)只有一般能力的人，但是當(dāng)時(shí)我有足夠的決心和信心。我在珠峰的成功說(shuō)明：成功的人不一定總是個(gè)英雄式的運(yùn)動(dòng)員。如果有充分的決心和信心，大部分人都可以達(dá)到自己的‘頂峰’。”是的，就是這樣的自信心在給我們動(dòng)力，讓我們朝著自己的峰頂前進(jìn)，自信心這種無(wú)窮的力量會(huì)改變我們的命運(yùn)，是一切取勝者成功的法則，是一種珍貴的寶藏。

處在逆境中的早已被厄運(yùn)打擊的自卑自負(fù)的朋友們，你們有沒(méi)有要改變這種狀況的決心和信心呢？如果有，你不妨去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，向著終點(diǎn)沖刺。當(dāng)你沖過(guò)終點(diǎn)，別人為你喝彩時(shí)，你心中就會(huì)有一種力量，有一種沖動(dòng)的感覺(jué)。這種感覺(jué)的積累，會(huì)給你帶來(lái)好處。因?yàn)?/p>

這是你在積累自信心。不要害怕那很漫長(zhǎng)。其實(shí)改變就在一瞬間。有一位商人，把全部財(cái)產(chǎn)投資在一種小型制造業(yè)上，但是最后破產(chǎn)了，他流浪在街頭，甚至想到自殺。偶然看到有一本名為《自信心》的書，這本書給他帶來(lái)了勇氣，他找到了作者。講述了他的故事。但是作者對(duì)他說(shuō)我也不能夠幫助你，只有一個(gè)人可以。于是作者把他帶到一個(gè)鏡子前，指著鏡子里的人，說(shuō)這就是我要介紹給你的人，這個(gè)商人站在鏡子前打量著自己。過(guò)了幾天之后，作者再見(jiàn)到他時(shí)，他已經(jīng)變了。找到了一份年薪三萬(wàn)美元的工作。那個(gè)人對(duì)作者說(shuō)：“那一天我離開(kāi)你的辦公室時(shí)，雖然還是一個(gè)流浪漢，但是我在鏡子前找到了自信，才成就了今天。”在從來(lái)不曾發(fā)現(xiàn)“信心”價(jià)值的那些人的意識(shí)中，原來(lái)也隱藏了巨大的潛能。世界上，除了信心之外，還有其他的力量能做這樣的事嗎？要讓事情變得更好，那就先讓自己充滿信心吧！

其實(shí)擁有自信并不難，只要自己意志堅(jiān)定，朝著自己的方向邁進(jìn)。要相信自己，自己是獨(dú)一無(wú)二的，別人的說(shuō)法不能代表自己的命運(yùn)。只要你有自信心，就可以輕易的走向成功。

第五篇：素材是寫作的源泉

素材是寫作的源泉

洞口縣山門鎮(zhèn)橫溪中學(xué) 劉豐智

我們常常聽(tīng)到初中生這樣嘀咕：“作文難，作文難．提起作文心就煩。”學(xué)生難就難在無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下手。是的，“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生如果沒(méi)有積累豐富的習(xí)作素材，怎能寫…優(yōu)美的文章!“問(wèn)渠那得清如許．為有源頭活水來(lái)。”學(xué)生積累了豐富的素材，寫作時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余，自然妙筆生花。因此，初中語(yǔ)文教師必須十分注重指導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材。否則學(xué)生的寫作就會(huì)成為空中樓閣，無(wú)源之水。

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)素材

“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇”（葉圣陶語(yǔ)）。素材來(lái)源于生活，幫助學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，顯得尤為重要。我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會(huì)觀察生活中的一個(gè)人、一個(gè)物、一件事??這些都是很好的素材，還要指導(dǎo)學(xué)生以日記的形式記錄下來(lái)。寫作時(shí)通過(guò)加工就是很好的題材，如學(xué)生在日記中這樣寫：今天放學(xué)時(shí)，下起大雨，我沒(méi)有帶雨傘，看到別人的父母來(lái)送傘，我不由想起了遠(yuǎn)在江南悄辭勞苦的爸爸，躺在床上還未病愈的母親，眼淚流了下來(lái)，只好與同學(xué)共遮一把傘。半路上，一個(gè)模糊的身影向我們走來(lái)，有點(diǎn)像媽媽，走近一看果然是她，我一下子撲倒在她的懷里??后來(lái)學(xué)生以此為題材寫了篇文章《雨傘撐起母愛(ài)》為，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，深受師生的好評(píng)。

如果學(xué)生不注意觀察生活，許多寶貴的素材就會(huì)白白地流失。父親人人都有，父親的背影時(shí)時(shí)出現(xiàn)，但大多數(shù)人熟視無(wú)睹，朱自清卻寫出了傳世之作《背影》。斜暉脈脈，家人漫步，人人經(jīng)歷，習(xí)以為常，莫懷戚卻寫出了散文名篇《散步》。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，積累素材的意識(shí)非常重要，這種意識(shí)一旦形成，學(xué)生就會(huì)在日常生活中有意識(shí)地觀察，體驗(yàn)感受，不斷積累寫作素材。

二、組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，搜集素材

語(yǔ)文活動(dòng)，可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，都是更應(yīng)通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生搜集素材。如利用小黑板讓學(xué)生每天寫一條名言，并寫出自己的理解，利用課前幾分鐘講一個(gè)小故事或讀報(bào)，每周利用一節(jié)自習(xí)課開(kāi)展“語(yǔ)文游藝會(huì)”等活動(dòng)，學(xué)生在游戲和競(jìng)賽中獲取知識(shí)，積累作文素材。例如，一個(gè)學(xué)生講了《最好的玉米》：奧比太太在屋后種了一片玉米，到收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒最飽滿的玉米沾沾自喜：“主人一定第一個(gè)摘我?！笔斋@開(kāi)始，奧比太太只看了一眼最棒的玉米，唯獨(dú)沒(méi)有摘這最棒的玉米，一連幾天，奧比太太都沒(méi)有來(lái)，最好的玉米好沮喪。直到一個(gè)雨夜過(guò)后，一縷柔和的陽(yáng)光照在玉米的臉上。奧比太太正站在它面前，慈祥地說(shuō)：“這才是今年最好的玉米，明年的種子一定比今年更好?！甭?tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們心情久久不能夠平靜，我指導(dǎo)學(xué)生每人寫一篇日記。后來(lái)，在一次考場(chǎng)作文中，有位同學(xué)以此為素材寫了《讓人欣賞需要一個(gè)過(guò)程》，另一位同學(xué)寫了《成長(zhǎng)需要磨煉》。

語(yǔ)文活動(dòng)必須經(jīng)常開(kāi)展，每次活動(dòng)要有明確的目的，而內(nèi)容或形式又給學(xué)生選擇的空間，做到有的放矢，學(xué)生也會(huì)積極參與。如“我最喜歡的成語(yǔ)故事”，同學(xué)們繪聲繪色地講了自己最喜歡的故事，并談了自己喜歡的理由。其中一位同學(xué)講了“班門弄斧”。教師逆向引導(dǎo)：“弄斧須到班門”。只有這樣，才能提高自己“弄斧”的水平，“弄斧”的本領(lǐng)才有可能超過(guò)魯班。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己印象最深的一個(gè)故事寫一篇聽(tīng)后感。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，學(xué)生深受啟發(fā)，又積累了寫作素材。

三、指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外閱讀時(shí)，積累素材

加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)，積累素材，提煉素材。課內(nèi)外閱讀時(shí)，教師根據(jù)教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生速寫小片斷和 課后小練筆，理解課文的同時(shí)積累素材。一位同學(xué)在讀了《孔乙己》后，寫了讀后感《勇敢地脫下你的長(zhǎng)衫》：孔乙己勇敢地脫下你的長(zhǎng)衫吧。人生的路千條萬(wàn)條，三百六十行，行行出狀元，何必一定要走那座“獨(dú)木橋”呢？你應(yīng)該脫下長(zhǎng)衫，放下文人的清高孤傲，把自己未了的心愿藏在心中，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地地道道的短衣幫，為生計(jì)忙碌幾年，然后置幾畝薄田修幾間宅院，兒孫滿堂，不也其樂(lè)融融？不再因生

活的困頓而遭毆打和凌辱，不再因文人的清高和虛榮而受嘲笑和戲弄，人生總是不完美的，人生也不是一廂情愿的，人生是實(shí)實(shí)在在的，需要一步一個(gè)腳印往前走……

對(duì)于課外閱讀，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生定時(shí)定量，有計(jì)劃中，有步驟。要求學(xué)生讀好書，多讀書，尤其要精讀古今中外名著，在閱讀中感受欣賞，領(lǐng)略其意境，開(kāi)闊視野，吸取知識(shí)，廣泛獲取材料。如一位同學(xué)讀了《丑小鴨》后，寫了心得體會(huì)：丑小鴨永遠(yuǎn)保持一顆善良的心，在被人迫害和譏笑時(shí)，不怨恨，被人贊美時(shí)，也不驕傲，用一顆愉快的心去感受生活，用一顆寬容的心去容納別人??這樣學(xué)生閱讀既吸取了文章的精髓，又積累了寫作素材。

四、引導(dǎo)學(xué)生，感悟生活，組合素材

教師多利用集圖像、聲音、樂(lè)曲為一體的電教媒體為學(xué)生展示形象生動(dòng)的畫面，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)組合素材。如2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，教師組織學(xué)生觀看有關(guān)奧運(yùn)的圖片、影片，了解奧運(yùn)的由來(lái)，成長(zhǎng)過(guò)程，理解世界離不開(kāi)奧運(yùn)，奧運(yùn)點(diǎn)綴了世界，更重要的是了解新中國(guó)對(duì)奧運(yùn)的熱切期盼。1984年中國(guó)回到奧運(yùn)大家庭，而后中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上摘銀奪金。今天中國(guó)第一次在家門口舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們自豪，我們驕傲！以此激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生討論，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上資料組合素材，寫好心得體會(huì)。如一位同學(xué)寫了《永遠(yuǎn)的奧運(yùn)情》，寫出了新中國(guó)由期盼奧運(yùn)到馳騁奧運(yùn)賽場(chǎng)，再到喜辦奧運(yùn)的豪情。這樣激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶學(xué)生情操，學(xué)生又學(xué)會(huì)了組合素材。

教師還可以根據(jù)課文教學(xué)，利用課外時(shí)間播放有關(guān)圖片，查看有關(guān)資料，要求學(xué)生根據(jù)有關(guān)內(nèi)容合理想象，而后進(jìn)行習(xí)作。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把零星的材料有機(jī)組合在一起，寫出好的文章。如學(xué)了課文《向沙漠進(jìn)軍》喤，教師組織學(xué)生觀看圖片“藏羚羊”，“沙塵暴”，“冰川顠移”等資料，查閱有關(guān)環(huán)保的資料，指導(dǎo)學(xué)生合理想象，感悟生活，組合素材，進(jìn)行習(xí)作。一位同學(xué)寫了《珍愛(ài)人類家園》，號(hào)召人類保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。這樣學(xué)生在欣賞生活、感悟生活中學(xué)會(huì)組合素材。

五、指導(dǎo)學(xué)生合理加工素材

學(xué)生積累了大量有素材，只是寫好作文的前提，素材只是寫作的原材料。寫作與別的學(xué)

問(wèn)不同，如歷史是知識(shí)性的東西，你不知道，教師可以告訴你。但寫文章是一種修養(yǎng)，不僅僅是一種知識(shí)。因此，教師必須加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)學(xué)生合理加工素材，自然地融入自己的思想感情，讓來(lái)源于生活的素材變成高于生活的題材。只有指導(dǎo)學(xué)生將自己的素材消化，在此基礎(chǔ)上再創(chuàng)造，才能寫出了感人的成功之作。茅盾的《白楊禮贊》之所以成功，是因?yàn)樗x予了白楊不屈不撓、奮發(fā)向上的民族精神；楊朔的《荔枝蜜》之所以成功，是因?yàn)樗x予了蜜蜂勤勞的美德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師在作文教學(xué)中要注重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)加工的能力，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)來(lái)源于生活的而高于生活。如學(xué)生日記《第一次下廚》，寫了一天放學(xué)后媽媽不在家，自己第一次做飯。煮飯時(shí)水放少了點(diǎn)，切土豆時(shí)大小不均??但仍得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。以此為素材，學(xué)生作文《第一次做媽媽》，自然融入自己的真實(shí)情感，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，寫出了感人的成功之作，字里行間洋溢著濃濃的真愛(ài)。

總之，教師如能切實(shí)做好以上五個(gè)方面，學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)如魚得水，水到渠成民。