第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【8】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【8】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》和上學(xué)期學(xué)的課文《風(fēng)箏》一樣，都是出自魯迅先生的散文集《野草》。

B．《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官回家的故事，充滿了傳奇的色彩。

C．《福樓拜家的星期天》，作者是莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。

D．《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》?！饵S河大合唱》以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《風(fēng)箏》出自散文詩集《野草》，《從百草園到三味書屋》出自魯迅先生的散文集〈朝花夕拾〉”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

2.下列詩文名句的作者均為同一朝代的是

①采菊東籬下 ②海內(nèi)存知己 ③往來無白丁 ④一覽眾山小 ⑤把酒問青天 A．②③④

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：“采菊東籬下”（東晉陶淵明），“海內(nèi)存知己”（唐代王勃），“往來無白”（唐代周敦頤），“一覽眾山小”（唐代杜甫），“把酒問青天”（宋代蘇軾），考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記

點(diǎn)評(píng)：對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)時(shí)即時(shí)記憶，記清楚作品（作者、體裁、出處、內(nèi)容梗概）和作者（筆名、本名、稱謂、代表作）有關(guān)信息。B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤

3.下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。B．后四句想象在天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢(shì)波瀾起伏。

C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

【答案】．B（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】“后四句想象”說法不合理。

4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書。

B．《紅樓夢(mèng)》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《雨說》《鄉(xiāng)愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺(tái)灣詩人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國l9世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《項(xiàng)鏈》等。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《戰(zhàn)國策》的編者是劉向。

5.下列常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A 《雨說》--抒情詩--鄭愁予--臺(tái)灣詩人

B 《敬業(yè)與樂業(yè)》--演講稿--梁?jiǎn)⒊?-中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩人

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

6.下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》—魯迅—長(zhǎng)媽媽 C．《水滸》—施耐庵—孫悟空

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此題考查的是文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)注意積累、牢記，更應(yīng)注意名篇、名家、名作的積累。那么，回答此題會(huì)很容易。C項(xiàng)中孫悟空是《西游記》里的人物。

B．《童年》—高爾基—阿廖沙 D．《名人傳》—羅曼·羅蘭—貝多芬

7.雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！拘☆}1】試從“煉字”的角度，對(duì)首句“黑云壓城城欲摧”作一點(diǎn)賞析。（2分）答：

【小題2】詩中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，試分析其表達(dá)效果。（2分）答：

【答案】【小題1】一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來?；颍阂砸粋€(gè)“壓”字，點(diǎn)明邊塞風(fēng)云突變，惡戰(zhàn)甫臨或剛過。

【小題1】不僅從色彩上描繪出鮮明如畫的戰(zhàn)場(chǎng)景物和緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍，也加濃加重了戰(zhàn)場(chǎng)悲壯的色調(diào)，有力地烘托出人物壯懷激烈的愛國熱情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生的賞析能力，注意分析分析關(guān)鍵字詞的含義。

【小題2】此題考查學(xué)生的賞析能力，要求學(xué)生從色彩的濃度上分析戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面即可。

8.《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。班級(jí)黑板報(bào)有一個(gè)根據(jù)名家作品對(duì)對(duì)子的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)所給的周敦頤《愛蓮說》有關(guān)的上聯(lián)，請(qǐng)你選擇與之相適應(yīng)的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：周敦頤獨(dú)愛蓮花說品格高潔 下聯(lián)：_____ A．劉禹錫謫居陋室銘德行馨香 C．陶淵明偶得桃源嘆古今變遷

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

B．毛澤東縱觀古今數(shù)風(fēng)流人物 D．蘇東坡夜游承天遣閑情逸致 試題分析：本題考查仿寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。所寫下聯(lián)在內(nèi)容上要與上聯(lián)形成對(duì)應(yīng)，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上形成對(duì)仗，在答題時(shí)一定要兼顧內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。A與上聯(lián)最貼合，都是說品行的?？键c(diǎn)：句子仿寫

9.閱讀下面的連環(huán)畫，完成下題。

【小題1】根據(jù)上面的連環(huán)畫，對(duì)文同畫竹時(shí)能夠做到“胸有成竹”的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文同品行高潔，學(xué)問豐厚，有極高的藝術(shù)修養(yǎng)。B．文同十分愛竹，整日流連其間，悉心研究體會(huì)。C．文同在仔細(xì)地觀察竹后，還不斷努力練習(xí)畫竹。D．文同以畫竹聞名，登門求畫的人多，門庭若市。

【小題2】朋友十分熱愛繪畫，他希望自己將來能像文同一樣在繪畫領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，可他因最近幾次繪畫比賽的失敗而變得十分消沉。于是，你引用李白在《行路難》中的“_____________，_____________”鼓勵(lì)它振作起來，堅(jiān)定成功的信念。

【答案】 【小題1】D

【小題2】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】本題考查國學(xué)之成語俗語內(nèi)容，進(jìn)而說考查考生對(duì)成語的出處和來由的認(rèn)知能力，本題選D。此題不難，題干問的是“胸有成竹”的原因，是因?yàn)槠沸懈邼?、悉心研究和不斷努力，而D選擇說的則是其導(dǎo)致的結(jié)果。【小題2】本題變相考查考生對(duì)掌握的名句的實(shí)際應(yīng)用和理解的能力，首先要知道李白在《行路難》中的名句有什么，再結(jié)合本段內(nèi)容，不難寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

10.在我國古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖 回答問題。

（1）圖中的人物形象是。（2）選出符合人物特點(diǎn)的項(xiàng)：（）

①多愁善感 ②精明能干 ③才華橫溢 ④體弱多病 [⑤狠毒潑辣 ⑥孤芳自賞 ⑦世故圓滑

【答案】林黛玉 ①多愁善感 ③才華橫溢 ④體弱多病 ⑥孤芳自賞 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此圖是“黛玉葬花”，要求學(xué)生對(duì)名著和名著中主要人物要有所了解。

11.選出下列表述有誤的一項(xiàng)。

A．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，而 “小李杜”指唐代詩人李商隱和杜牧．。

B．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》是辛棄疾的作品之一。

C．“銘”是古代刻于碑版或器物上用以稱功德或申鑒戒的一種文體。這種文體，內(nèi)容多簡(jiǎn)短，特別是刻于器物上申鑒戒的銘文，文字短小精悍卻構(gòu)思精巧，一般是用韻的。例如《陋室銘》。

D．《戰(zhàn)國策》中國古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國別體史書分為12策，33卷，共497篇。在我國古典文學(xué)史上亦占有重要地位。展示了戰(zhàn)國時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。《鄒忌諷齊王納諫》出自于該書。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A中應(yīng)是“浪漫主義詩人”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A．《馬說》是“唐宋八大家”之一的韓愈的代表作。B．《藤野先生》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》。

C．《海燕》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》 的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。

D．《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者是明初文學(xué)家宋濂。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典課文的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀課內(nèi)經(jīng)典課文，了解作者、朝代、作品的寫作背景等，平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！短僖跋壬愤x自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

13.“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。”這首人物贊詩寫的是《水滸傳》中的，請(qǐng)寫出一個(gè)與他相關(guān)的故事。

【答案】智多星吳用 智取生辰綱、智賺玉麒麟、智取大名府等 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)。本題抓住文段中“謀略敢欺諸葛亮”一句即可判斷“吳用”，“吳用”是梁山的“軍師”。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.課外古詩閱讀 春山夜月 于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。

【小題1】詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是 【小題2】“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的情感

【答案】

【小題1】 春山多勝事，賞玩夜忘歸。

【小題2】表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的深情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子正常為詩歌的總起句或者總結(jié)性的句子。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，本首詩描繪的是春山夜月的景象，提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子為“春山多勝事，賞玩夜忘歸?！?/p>

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：理解古詩思想情感，抓住中詩句中有情感色彩的字詞如本詩中“惜”字理解。惜的意思為惜別、憐惜，表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的深情。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.名著閱讀。（2分）

有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費(fèi)了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個(gè)深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個(gè)坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花……”

上面文段節(jié)選自一部文學(xué)名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)_____________________________________________。

【答案】保爾?柯察金

保爾克服重重困難完成長(zhǎng)篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》

在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【77】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步強(qiáng)化訓(xùn)練

【77】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.【古詩閱讀】 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！拘☆}1】本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了詩人 的感情。（1分）

【小題2】詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。（2分）

【答案】

【小題1】（1分）喜愛、欣賞錢塘湖早春的美景（或：陶醉在早春的錢塘湖美景中）（意對(duì)即可）

【小題2】2分）“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖早春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了詩人對(duì)錢塘湖早春喜愛贊美之情。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。這里“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖早春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.選出下列表述無誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世?！翱酌稀辈⒎Q，《孟子》是他的著作。

B．莊子和列子都是道家代表人物，莊子名周，列子名寇，后世將兩人并稱為“列莊”。C．《公輸》選自墨家經(jīng)典《墨子》，以春秋戰(zhàn)國之際該學(xué)派創(chuàng)始人墨子名字命名，其中可見其“非攻”的思想。

D．唐代溫庭筠詩詞兼工，是花間詩派重要代表之一；蘇軾、辛棄疾和李清照是宋詞兩個(gè)派別重要代表?！敬鸢浮緾

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】A中《孟子》是孟子及其弟子共同編寫完成；B中應(yīng)是“老子”與“莊子”，被后人稱為“老莊”D中應(yīng)是“蘇軾和李清照應(yīng)是豪放和婉約的兩大代表”。

3.關(guān)雎（4分）

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【小題1】這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？（2分）【小題2】詩中大量運(yùn)用了重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（2分）

【答案】

【小題1】表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情（或：美滿生活、幸福生活）的追求 【小題1】可以充分表達(dá)詩人的思想感情。增加詩歌節(jié)奏感和音樂美?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

【小題1】通過對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，來體會(huì)詩歌的主題中心。

【小題1】了解《詩經(jīng)》復(fù)沓句式、重章疊句的特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果和作用，學(xué)生表述合理即可。

4.按課文內(nèi)容，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

世界渴望安寧，人們渴望和平。毛澤東的《新聞兩則》告訴我們中國革命的勝利是通過長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人取得的。孫犁的《蘆花蕩》里“ ”智勇雙全，痛打鬼子，顯示了我們民族的英雄性格。西蒙諾夫的《 》贊美各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中凝結(jié)起來的情誼。聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》表達(dá)了熱愛和平的人們的呼聲：

【答案】老頭子 蠟燭 永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5.閱讀下面古詩, 完成下面題目。（15分）絕句二首（其二）

杜甫 ①江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

【注釋】①此詩為杜甫入蜀后所作。②逾：更加。

【小題1】這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂景寫哀情，表現(xiàn)了詩人 的情感。（1分）【小題2】“逾”字體現(xiàn)了杜甫詩歌“煉字精到”的特點(diǎn)，請(qǐng)加以賞析。（2分）

【答案】

【小題1】（1分）思鄉(xiāng)（意對(duì)即可）

【小題1】（2分）一個(gè)“逾”字，形象地寫出在碧綠江水的映襯下更顯飛鳥羽毛之白?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。②6.名著閱讀（4分）

【小題1】簡(jiǎn)要敘述“呂奉先乘夜襲徐郡”成功的原因（2分）

【小題2】《三國演義》第七回中“孫堅(jiān)跨江擊劉表”，以孫堅(jiān)敗亡告終，故事中孫堅(jiān)是孫策之 ；孫策是孫權(quán)之。孫堅(jiān)的敗亡致董卓更為驕橫，王司徒巧施連環(huán)計(jì)，最終利用董卓之 義子呂布?xì)⒘硕?。（填寫人物關(guān)系）（2分）

【答案】

【小題1】張飛醉打曹豹，得罪曹豹，致曹豹連夜修書告知呂布，并串通夜襲徐郡。（2分）【小題1】《三國演義》第七回中“孫堅(jiān)跨江擊劉表”，以孫堅(jiān)敗亡告終，故事中孫堅(jiān)是孫策之 父（父親）；孫策是孫權(quán)之 兄（哥哥）。孫堅(jiān)的敗亡致董卓更為驕橫，王司徒巧施連環(huán)計(jì)，最終利用董卓之 義子呂布?xì)⒘硕?。（填寫人物關(guān)系）（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略

7.文學(xué)名著，猶如我們的良師；文學(xué)名著中的不少人物，猶如我們的益友。那么下面幾個(gè)人物，你最愿意和誰深交？理由是什么？（2分）貝多芬 米開朗琪羅 托爾斯泰 魯賓遜 劉備 宋江

【答案】示例：我最愿意和貝多芬深交。因?yàn)樨惗喾沂鞘澜缰囊魳芳?，他能勇敢地“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)持理想，反抗苦難，最終為世界人民作出杰出貢獻(xiàn)。

我最愿意和米開朗琪羅深交。因?yàn)槊组_朗琪羅是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期偉大的雕塑家和畫家，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的作品，貢獻(xiàn)比生精力。

我最愿意和賓遜深交。因?yàn)轸斮e遜在困難面前，首先能戰(zhàn)勝自己的怯懦和悲觀，然后用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝困難，精神可嘉。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略 8.下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

B．雨果是法國作家，他憤怒譴責(zé)了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對(duì)中國人民的敬意和同情。

C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。

D．《背影》是老舍寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的抒情散文，語言生動(dòng)流暢。

【答案】D（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】 D朱自清

9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．《唐雎不辱使命》選自西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的《戰(zhàn)國策》。

B．《我的叔叔于勒》記敘了莫泊桑一家對(duì)于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》作者是法國小說家雨果，這篇演說，是對(duì)人類先賢的崇高禮贊對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。B．《我的叔叔于勒》記敘了菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

10.評(píng)析詩歌，完成小題。（4分）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“ ”字為線索，同時(shí)以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了 給游人帶來的喜悅之情。（2分）

【小題2】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。（2分）

【答案】 【小題1】行 西湖早春美景

【小題2】“爭(zhēng)”和“啄”用擬人的修辭手法，寫出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：

【小題1】詩歌以“行”為線索，以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了西湖早春美景給游人帶來的喜悅之情?！拘☆}2】動(dòng)詞往往極富表現(xiàn)力，解答此題，可從修辭手法和表達(dá)內(nèi)容入手?？键c(diǎn)：詩詞賞析，對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。

點(diǎn)評(píng)：賞析古詩詞，從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)<靜結(jié)合> 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

11.走進(jìn)名著

（1）《西游記》中，“大鬧五莊觀，推倒人參果”的是。

（2）《童年》通過講述（主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)七八十年代（國家）下層人民的生活狀況。

（3）《哈利·波特與魔法石》的作者J·K·羅琳，國作家。

【答案】（1）孫悟空（2）阿廖沙 俄（3）英 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》《童年》《哈利?波特與魔法石》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《西游記》《童年》《哈利?波特與魔法石》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.閱讀下面的文字，完成后面的題目。大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的，大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。（1）這首詩的作者是。

（2）下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是該作者的作品（）A．《太陽的話》 B．《礁石與燈》 C．《手推車》 D．《黎明的通知》

【答案】（1）艾青（2）B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查的是詩歌的基本常識(shí)（1），根據(jù)所學(xué)所記，閱讀詩歌，回憶作品，明確其作者。（2）根據(jù)所學(xué)所記，主要靠平時(shí)閱讀的積累。判斷正誤。B選項(xiàng)屬于舒婷的詩作 考點(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王一孫行者一弼馬溫一齊天大圣一孫悟空一斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。

B．《格列佛游記》中，“ 我”在“語言學(xué)校”參觀時(shí)，了解到三位教授曾計(jì)劃取消本國語言中的所有詞匯，但遭到了婦女、俗人和文盲的反對(duì)。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說。作品在描寫修筑輕便鐵路的過程中，寫到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開展勞動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容。

D．“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A．孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。“孫悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的，“行者”是第十四回唐僧取的。C．沒有寫到“建設(shè)者開展勞動(dòng)競(jìng)賽”。D．“赤須”是赤須龍費(fèi)保?！扒嗝妗笔乔嗝娅F楊志，《水滸傳》中對(duì)楊志的外貌描寫是“那漢子頭戴一頂遮陽氈帽，生得七尺五六身材，面龐老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”。題中“青面”、“赤須”并列，可見不可能是同一人“楊志”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《星星變奏曲》的作者是江河。他是“朦朧詩派”的代表人物之一。“朦朧派”較出名的詩人還有：北島、顧城等。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇演講深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門”這一觀點(diǎn)，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)精神，去過人類合理的生活。

C．《陳涉世家》選自《史記》，該書是我國第一部編年體通史。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。

D．詞又稱“長(zhǎng)短句”，是唐五代興起的一種配合音樂歌唱的新詩體，極盛于宋代。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：C．《陳涉世家》選自《史記》，該書是我國第一部紀(jì)傳體通史?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀古詩《天凈沙·秋思》，完成下列小題 天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【小題1】對(duì)《天凈沙·秋思》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。

B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋流水人家”一句讀來令人親切，表現(xiàn)游子對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)美好生活的憧憬。D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”?！拘☆}2】這首小令的曲詞中，“ ___________”這一句，概括了全篇的主題思想，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆，描繪出天涯游子 ____________的內(nèi)心世界。

【答案】 【小題1】C

【小題2】斷腸人在天涯悲愴（愁苦、凄苦、惆悵）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】

【小題1】本題考查的是對(duì)這首曲的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首曲，逐句進(jìn)行分析。C項(xiàng)理解不正確，“小橋流水人家”顯得非常安逸、悠閑，這種安閑其實(shí)反襯了游子的無助、孤寂、傷感。

【小題2】本題考查詩歌鑒賞?！短靸羯?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”?！?斷腸人在天涯”這一句，概括了全篇的主題思想，描繪出天涯游子惆悵的內(nèi)心世界。

第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.選出下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)【 】

A．《觀滄?！肥且皇讟犯w四言詩，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成，它以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

C．《山市》是明代文學(xué)家蒲松齡的作品，世稱“聊齋先生”，柳泉居士。

D．老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》;還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：蒲松齡的是清代小說家。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

2.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛，對(duì)大自然的熱愛之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時(shí)代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達(dá)了作者憎恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因?yàn)樾≌f中的“我”一定不是作者本人的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3 分）A．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇由果到因、從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。

B．茅盾的《白楊禮贊》運(yùn)用象征的手法，以白楊樹的不平凡為線索，借物抒情，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。

C．散文詩《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題“海燕之歌”。文章抒發(fā)了對(duì)席卷一切腐朽勢(shì)力的革命風(fēng)暴的熱情謳歌。

D．北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來表達(dá)作者思想。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。B 項(xiàng)的說法不全面。

4.名著閱讀。(6分)

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了_________(主人公)這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上具有___________的精神。(2分)

【小題2】《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集。其中揭露了封建教育對(duì)兒童天性的束縛和壓制的文章是_____________和______________。(2分)

【小題3】有人說：魯迅是民族的靈魂。魯迅是近百年來對(duì)中國文化及中國人了解最深的思想者，也是最具獨(dú)立思考與藝術(shù)個(gè)性的偉大作家。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)的作品和情節(jié)說說讀過《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。(2分)

【答案】

【小題1】保爾，頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)等(答對(duì)2個(gè)即可)【小題1】《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》

【小題1】例：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》魯迅描寫了長(zhǎng)媽媽的善良、樸實(shí)，對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的《山海經(jīng)》，充滿尊敬和感激。對(duì)我的啟發(fā)：要尊重勞動(dòng)?jì)D女，寬容同情弱勢(shì)群體。(篇名和情節(jié)1分，啟發(fā)或影響1分)

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5.名著閱讀。（4分）

“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報(bào)答的“主”指，“義釋”的是。

【答案】《三國演義》 關(guān)羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

6.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（4分）

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。

【小題1】以上這段文字出自《 》（作品名），作者是。（2分）【小題2】請(qǐng)結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬?duì)這部作品主題的理解。（2分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》 施耐庵

【小題1】魯達(dá)打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚(yáng)的“替天行道”的思想主題（1分）。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略

7.下列有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實(shí)生動(dòng)再現(xiàn)私塾教育的若干層面。

B．《月跡》一文線索清晰。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。

C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)我的啟示與教育。D．《展示華夏文化魅力》標(biāo)題的含義是貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處在于在設(shè)計(jì)中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】全文重點(diǎn)部分是尋月亮。

8.閱讀下面古詩，完成下面問題。（4分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

【小題1】以標(biāo)題和內(nèi)容看，這首詩歌所描繪的是怎樣的場(chǎng)景？（2分）【小題2】這首詩寫出了詩人怎樣的情緒？（2分）

【答案】

【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

9.古詩閱讀（7分）

送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白

流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭＂谖鋵嚎h名，在湖南省西部。【小題1】對(duì)以上兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。

C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。

D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。

【小題2】雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請(qǐng)分別指出。（4分）

【答案】 【小題1】 B

【小題2】《送》詩在勸慰友人中表達(dá)出詩人灑脫、樂觀、豪爽的感情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：B中“覺得有些薄情寡義”說法不正確，這里表明了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的一種朋友間豪邁之情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式?！端汀分小懊髟潞卧莾舌l(xiāng)”是一種豪邁之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達(dá)的是一種離別的悵惘。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【小題1】本詩作者是南宋著名詩人。

【小題2】用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。

【小題3】這首詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】文天祥

【小題2】山 河 破 碎/風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。（有錯(cuò)該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危。

【小題3】詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題2】本題考查了詩句的朗讀節(jié)奏。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。此題屬要求按意義劃分。

考點(diǎn)：理解語文語法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。

【小題3】本題考查作者的思想感情。理解思想感情要結(jié)合作者的經(jīng)歷和寫作背景。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志杰。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

11.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．楊志精心安排，扮作普通商人，悄悄連夜押送生辰綱去往東京，但在黃泥岡還是被吳用等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

B．孫悟空本來就是一個(gè)來歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢，率先發(fā)現(xiàn)了在瀑布的后面別有洞天，于是大家推舉他作為領(lǐng)袖，并尊之為“千歲大王”。

C．孫悟空第三次去借芭蕉扇與牛魔王打斗時(shí)，在哪吒和靈吉菩薩的幫助下，使牛魔王現(xiàn)出真身，最終牛魔王自己主動(dòng)交出芭蕉扇。

D．魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，潛逃到了代州雁門縣，恰巧遇上救助的金家父女，現(xiàn)與當(dāng)?shù)刎?cái)主趙員外聯(lián)姻。因官府行文通緝，魯達(dá)只好暫避趙員外莊園，最后出家到五臺(tái)山。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。C中悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。固選C?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“汗青”特指史冊(cè)，“桑梓”指家鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱。

B．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了許多人物形象，其中閏土、阿長(zhǎng)和孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。

【答案】 C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C．阿長(zhǎng)是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的人物。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.詩歌鑒賞。

江寧夾口三首（其三）宋 王安石

落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。

【小題1】詩歌借助 “黃昏”之月、“無燈”小店、半死楓樹等意象，營造了怎樣的氛圍？ 答：__________________________________________________________________________________

【小題2】聯(lián)系全詩，體會(huì)“應(yīng)有”二字傳達(dá)了詩人怎樣的心情？

答：__________________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】全詩營造了朦朧、凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。

【小題2】傳達(dá)出了詩人在孤寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見的不甘心。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。分析詩歌意境要抓住物與志的“契合點(diǎn)”?！霸曼S昏”三字為兩詩營造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)?？痛ⅰ盁o燈”野（?。┑?、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：此試題切入角度小，但以對(duì)全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境?！皯?yīng)有”二字，十分武斷，看似無理，實(shí)則表達(dá)了詩人在孤寂愁苦中力求開拓的一種心情。同時(shí)，又告訴了讀者：大江日夜奔流，過去的一切早被沖刷得干干凈凈。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.填空。

① 苦將儂，_____________。殊未屑。（秋瑾《滿江紅》）

② ______________。白露為霜。（《詩經(jīng)》）

③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_______________。（李清照《醉花陰》）

【答案】 強(qiáng)派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！岸稹薄拜筝纭笔且族e(cuò)字，作答時(shí)要注意。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。

點(diǎn)睛：古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。

15.閱讀下面的古詩，完成下列小題。游山西村 江上 陸游 王安石

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。江北秋陰一半開，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。晚云含雨卻低徊。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。青山繚繞疑無路，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。忽見千帆隱映來。

【小題1】詩人在山西村中看到了怎樣的生活場(chǎng)景?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)加以描述。

【小題2】“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”，主人應(yīng)聲開門后，“我”這位不速之客會(huì)怎樣解釋自己的不請(qǐng)自來呢?請(qǐng)用第一人稱表述。

【小題3】《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。請(qǐng)對(duì)其妙處作簡(jiǎn)要分析。

【答案】 【小題1】答案略。(農(nóng)家設(shè)酒殺雞招待客人的熱鬧場(chǎng)面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場(chǎng)面。選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫，翻譯句子不給分)

【小題2】答案略。能表達(dá)詩人對(duì)田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可?！拘☆}3】既寫出了山水縈繞，千帆競(jìng)渡的自然風(fēng)光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競(jìng)渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。首先要對(duì)詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。圍繞“農(nóng)家設(shè)酒殺雞招待客人的熱鬧場(chǎng)面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場(chǎng)面”，任意選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫即可。

【小題2】本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動(dòng)的能力。心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。表達(dá)出詩人對(duì)田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。

【小題3】此題考查句意理解、賞析。解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理?！督稀分小扒嗌娇澙@疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠(yuǎn)處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時(shí)；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。這與山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀晏殊的《采桑子》一詞，完成后面問題。（6分）時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 【注】 ①解：有“懂”“會(huì)”的意思。②離亭：古代送別之所。

【小題1】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧明、高樓雁鳴 【小題2】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀

【小題3】運(yùn)用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別，苦相思的悲情；運(yùn)用襯托的手法，以時(shí)光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。運(yùn)用擬人手法，首句將時(shí)光擬人化，說時(shí)光催人老，表達(dá)時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。（任一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。①

②【小題3】

試題分析：體會(huì)詩歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。

B．“像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！边@個(gè)句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過塑造人物形象和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說。

D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】C中應(yīng)是“以人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說。

3.閱讀下面的文字，完成小題。采桑子 晏殊

時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？

【小題1】這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。（2分）【小題2】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？ 【小題3】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】小令 婉約

【小題2】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴?！拘☆}3】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)小令知識(shí)的認(rèn)知能力。根據(jù)小令的知識(shí)來解答此題即可。

【小題2】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌的內(nèi)容的理解來分析“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些即可?！拘☆}3】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

4.古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，完成問題?！斑?！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表現(xiàn)了魯達(dá)俠肝義膽、疾惡如仇而又 的性格。

【答案】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分）；粗中有細(xì)。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國的四大名著考點(diǎn)要格外重視。

5.閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）偶成朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

【小題1】“未覺池塘春草夢(mèng)”這句詩是什么意思？（2分）【小題2】這首詩告訴我們什么道理？（2分）

【答案】

【小題1】池塘生春草還未從美夢(mèng)醒來

【小題1】青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

6.閱讀下面這首古詩，完成小題。（5分）次蕭冰崖梅花韻 宋·趙希桐

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花？

【注釋】①這首詩是唱和蕭冰崖的《梅花》詩而作。【小題1】詩的一二兩句寫出了“梅花”的什么特點(diǎn)？（2分）①【小題2】三四兩句欲揚(yáng)先抑，寫得意味深長(zhǎng)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

【答案】

【小題1】高潔，孤遠(yuǎn)（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小題1】如果牡丹花開早于梅花，誰會(huì)沖風(fēng)踏雪顧及梅花呢？然而，牡丹畢竟不會(huì)開在梅花之前。詩人欲揚(yáng)先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭(zhēng)艷，受到人們的青睞。表達(dá)了詩人的抑郁不平之氣（答“贊美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查對(duì)詩歌意象的特點(diǎn)的理解能力。解答此題時(shí)，抓住關(guān)鍵詞即可。比如“凈無瑕”等關(guān)鍵詞。

【小題1】本題考查鑒賞詩句中重點(diǎn)詞語的能力。鑒賞詩句中重點(diǎn)詞語一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須對(duì)具體的詩句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。

7.填空。

魯迅，原名，人，是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí) 家、家、家?！?》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

【答案】周樹人，浙江紹興人，革命、思想、文學(xué)，朝花夕拾 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】這是對(duì)文學(xué)文體和作家作品的考查。學(xué)生了解常見的重要作家及其作品，這里要求對(duì)魯迅加以積累識(shí)記。魯迅，原名：周樹人，浙江紹興人，是我國無產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家，《朝花夕拾》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

8.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（5分）錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。

【小題1】詩人繞湖而行，對(duì)沿途景物展開了描寫。描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物，有早鶯、新燕、、，突出了環(huán)境和季節(jié)特征。（2分）【小題2】對(duì)這首詩理解不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這是一首七言律詩。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好風(fēng)光的喜愛。

B．三四句中，詩人抓住了“爭(zhēng)”“啄”這兩個(gè)動(dòng)詞，勾畫和渲染了一幅早鶯爭(zhēng)樹，新燕啄泥的動(dòng)態(tài)畫面。

C．五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，不禁發(fā)出“最愛的贊嘆”

【答案】

【小題1】亂花 淺草 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】找到描寫環(huán)境的語句，摘錄描寫環(huán)境的詞語。【小題2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開放的景象，考點(diǎn)：文言文閱讀，對(duì)文章的理解。

點(diǎn)評(píng)：做好此題，要求學(xué)生要認(rèn)真讀文章，深刻理解文章意思，了解文章重點(diǎn)，把握人物的性格特點(diǎn)。

9.判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

【答案】√×（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：2中《半截蠟燭》應(yīng)是劇本。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.名著導(dǎo)讀

（1）這是一位把“有了愛就有了一切”作為一生信念的作家，沈從文先生評(píng)價(jià)其文字真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過后，漾起錦似的漣漪。這位作家是________，“母愛、童心、大自然”的主題在詩集_____________________中得到了很好體現(xiàn)。（2）“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子 和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了?！?上面語段出自________（國家）作家安徒生的童話名篇《________》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的________交換巫 婆的藥物，讓巫婆幫她變成了人，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此卷名著考查比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識(shí)。11.請(qǐng)選出下列句子說法正確的一項(xiàng)（）

A．他們不是來幫忙的，而是來搗亂的。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。

B．“今天去醫(yī)院呢？還是明天去醫(yī)院呢？我實(shí)在是猶豫?！边@句話標(biāo)點(diǎn)使用無誤。

C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱詩三百。這些詩歌分“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，都與音樂相關(guān)，其中“雅”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。D．“我一次也沒有去過北京?！边@句話中“一次”充當(dāng)狀語

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，代表作有短篇小說《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩人，學(xué)者，小說家《背影》中父親和背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)定格在了作者的淚光中。

C．孫犁的《蘆花蕩》敘述了一場(chǎng)“英雄的行為”故事頗有點(diǎn)傳奇色彩，刻畫了一個(gè)智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。

D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江紹興人；D紅軍烈士錯(cuò)；C正確，故選C?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀《水滸傳》描寫宋江的片斷，結(jié)合全書，分析梁山好漢失敗的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱他做孝義黑三郎?！藛査箦X物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時(shí)常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦。急人之急，扶人之困，因此，山東、河北聞名，都稱他做及時(shí)雨，卻把他比做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬物。

②當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來與高太尉相見。各施禮畢，宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：宋江對(duì)于朋友像及時(shí)雨一樣，英雄好漢們多尊敬宋江。他骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓。這些都為后來的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書思考而得出結(jié)論即可給滿分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：閱讀材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓?！币约氨姾脻h對(duì)宋江地條件的忠誠，從這兩個(gè)方面來分析解答?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

14.閱讀下面古詩，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽臺(tái)曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對(duì)麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。【小題1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，被朝廷棄置的失意與無奈。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩歌描寫的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。

點(diǎn)睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。

15.按要求寫出相應(yīng)的句子。

⑴ _________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益《夜上受降聞笛》）⑵夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）⑷ ____________________，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚煽鬃釉凇墩撜Z》中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

_________________，___________________。（諸葛亮《誡子書》）

（7）詩中通過寫菊花，寄托作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人民的同情和對(duì)和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

【答案】（1）不知何處吹蘆管（2）思君不見下渝州（3）枯藤老樹昏鴉（4）東臨碣石（5）不義而富且貴，于我如浮云（6）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一要透徹理解古詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字，不能添字，漏字。本題中的“渝州”“藤”“碣”等字容易寫錯(cuò)。

點(diǎn)晴：積累古詩文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)的正確理解進(jìn)行篩選，就能正確地寫出答案。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步精選【99】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》精選同步精選

【99】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，它節(jié)選自《野草》，作者是魯迅。

B．北宋文學(xué)家王安石在《傷仲永》中告訴我們“只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能獲得成功”。C．臺(tái)灣女作家林海音在《爸爸的花兒落了》一文中抒發(fā)了對(duì)父親的感激和懷念之情。D．丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說《丑小鴨》告訴我們：只要心中有一份恒久的夢(mèng)想，你我都能成為一只天鵝。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)自己掌握的知識(shí)直接判斷即可，《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，故A錯(cuò)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.下列說法正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．托爾斯泰是俄國文學(xué)家，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》和《童年》。B．《海底兩萬里》的作者被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的英國作家凡爾納。

C．《雪》是魯迅的一首散文詩，其文中描繪了兩幅各具特色而又和諧統(tǒng)一的畫面，體現(xiàn)了作者對(duì)南國的雪那種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性與精神的看重。

D．字希文，謚號(hào)文正，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】A中《童年》不是托爾斯泰的作品；C中體現(xiàn)作者對(duì)北國的雪那種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性與精神的看重；D中范仲淹不屬于“唐宋八大家”。

3.閱讀下面詩歌，完成小題。春 雪 韓 愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

【小題1】詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）【小題2】簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（2分）【答案】

【小題1】用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（1分）【小題1】用白雪盼春的擬人手法，含蓄表達(dá)了作者對(duì)春雪的喜愛之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

4.閱讀下面的《醉花陰》答題：（3分）醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。【小題1】這首詞以“ ”貫穿全文?！拘☆}2】簡(jiǎn)析詞的上下片所寫的主要內(nèi)容。上片寫 ；下片寫

【答案】 【小題1】愁

【小題1】上片寫作者度日如年的孤獨(dú)寂寞思念之感；下片重點(diǎn)描寫她黃昏時(shí)賞菊東籬、借酒澆愁的情景。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是文章的線索。文章的線索有人、物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、感情的變化等類別，先理解整首詞的內(nèi)容，再分析線索是什么即可。

【小題1】此題考查的是理解和概括能力，先理解整首詞的內(nèi)容，再概括上下片所寫的主要內(nèi)容即可。

5.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)【答案】

【小題1】“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

【小題1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

6.以下文學(xué)常識(shí)選項(xiàng)不正確的是（）（3分）

A．《老王》作者楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家。

B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》以及小說《社戲》。

C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者雨果，英國浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩人、教授。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者雨果，法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》等。

7.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．說、記、銘、表都是古代的一種文體。

B．雨果，英國著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。C．《白楊禮贊》的作者是茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的初戀情人是冬妮婭，他的妻子是達(dá)雅。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】雨果，法國著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。

8.閱讀下面古詩，回答問題。（4分）金陵三遷有感① 宋·梁棟

憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。

【注釋】①這首詩寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時(shí)作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩在人此處以李紳自比?！拘☆}1】五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩人怎樣的心理狀態(tài)？（2分）

【小題2】結(jié)尾兩句是全詩的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作賞析。（2分）

【答案】

【小題1】詩人因關(guān)心南宋末年**時(shí)局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。

【小題2】這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋天愁人，轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下“園林”的景色充滿春意，透露生機(jī)，從而形成對(duì)比，表明作者身處逆境仍滿懷希望的積極的人生態(tài)度?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：結(jié)合注釋了解作者生活經(jīng)歷和本詩寫作的背景，閱讀全詩，根據(jù)所示詞語即可體會(huì)詩人的心理狀態(tài)

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：了解本詩借景抒情的方法，具體說明作者寫了什么景物，有什么特點(diǎn)，如何用景物來寄托情感的。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩。（2分）

【答案】?jī)?nèi)容:點(diǎn)題,寫詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法:運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，交代了詩人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：賞析語言，要點(diǎn)明內(nèi)容，說明寫作方法，評(píng)價(jià)寫作的效果。本題根據(jù)所學(xué)所記回顧王灣《次北固山下》全詩內(nèi)容，說明詩句寫了什么內(nèi)容，判斷詩句的寫法手法即對(duì)偶，評(píng)價(jià)其句式的工整。抓住“青”“綠”兩字說明詩人突出了所見景物的特點(diǎn)，令人遐想，評(píng)價(jià)其語言的簡(jiǎn)練。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)等，假如今天恰逢你的爺爺七十大壽，下面四副對(duì)聯(lián)中最適合送給他作為壽聯(lián)的一項(xiàng)是（）A．依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居。B．紅梅點(diǎn)點(diǎn)，春意濃濃。

C．福分洋洋如東海，鶴壽悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！敬鸢浮緾

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A為勝跡聯(lián)；B為春聯(lián)；D為言志聯(lián)；C中“福分”“賀壽”為壽聯(lián)。故選C?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

11.名著閱讀。

【小題1】下列解說名著《西游記》選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打祝家莊等等。

B．《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界?；ü剿煻辞暗膶?duì)聯(lián)是：“水簾洞福地，花果山洞天?！?/p>

C．西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。

D．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地?zé)?。卻是火輪飛上下，猶如炭屑舞西東?！边@幾句話描寫的孫悟空大鬧天宮時(shí)烈焰燃燒的情形。

【小題2】《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于終得正果，請(qǐng)問：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬分別被如來佛封為什么稱號(hào)？（寫出三個(gè)即可）

【答案】 【小題1】 C

【小題2】 唐僧—旃檀功德佛；孫悟空—斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒—凈壇使者；沙僧—金身羅漢；白龍馬—八部天龍廣力菩薩

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：A三打祝家莊出自《水滸傳》；B花果山福地，水簾洞洞天；D寫的是紅孩兒的三昧真火，故選C。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】

試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的分析?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列文學(xué)常識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．茨威格，奧地利作家，擅長(zhǎng)寫小說，人物傳記，學(xué)過的文章《偉大的悲劇》 B．汪曾祺（1920-1997）浙江高郵人，現(xiàn)代作家。C．歐陽修字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。D．范仲淹字希文，南宋政治家，軍事家，文學(xué)家，死后謚號(hào)“文正”世稱“文正公”。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容判斷。B汪曾祺是江蘇高郵人；C歐陽修是北宋文學(xué)家；D范仲淹是北宋文學(xué)家。A正確，故選A。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《鼎湖山聽泉》作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，從自己對(duì)泉水的喜愛之情的不斷深華之中，透露出作者對(duì)人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的

B．俄國作家普里什文在《林中小溪》中通過對(duì)小溪流過森林全程表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。

C．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。

D．《捕蛇者說》以獨(dú)特的寫法（襯托、對(duì)比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難與不幸，表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。B項(xiàng)有誤，普里什文是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。C．《出師表》的作者是三國時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 試題分析： 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析能力。B項(xiàng)《敬業(yè)與樂業(yè)》深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。

考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀孔尚任的《甲午元旦》，完成后面小題。蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看抉桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

【注】①孔尚任寫此詩時(shí)已六十六歲，離開官場(chǎng)，在家鄉(xiāng)曲阜簡(jiǎn)居。②顛，頭頂。③偏，不盡。④鼓角，泛指樂器。梅花即《梅花落》，樂曲名?！拘☆}1】下列詩句中沒有表現(xiàn)“春節(jié)”習(xí)俗的一項(xiàng)是 A．蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。【小題2】試從感官角度賞析五、六兩句的精妙。【小題3】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】D

【小題2】從聽覺和視覺的角度來寫放爆竹、貼春聯(lián)的春節(jié)習(xí)俗，表現(xiàn)作者孩子般的童心?！拘☆}3】全詩描寫他簡(jiǎn)居生活的恬靜和愉悅心情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項(xiàng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫的是九月九日“重陽節(jié)”登高的習(xí)俗，與“春節(jié)”無關(guān)。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)景物描寫的感官角度的分析。景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，可以通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)，這樣，才能抓住景物特征，要結(jié)合具體的描寫來進(jìn)行分析?！奥牊裢脑凇笔菑穆犛X角度寫春節(jié)燃放爆竹的習(xí)俗，“看抉桃符老興偏”是從視覺角度寫春節(jié)貼春聯(lián)的習(xí)俗，表現(xiàn)了作者的童心。

【小題3】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。這首詩通過對(duì)春節(jié)習(xí)俗的描寫，表現(xiàn)了詩人簡(jiǎn)居生活的恬靜和愉悅心情。④

③②

①