第一篇：直面挑戰(zhàn) 降本增效

直面挑戰(zhàn) 降本增效

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們： 大家好！

今天，非常榮幸能夠在這里，參加我廠組織的宣講活動。

近年來，由于全國煤炭行業(yè)市場持續(xù)疲軟，煤炭價格直線下降，給公司的經(jīng)營管理，乃至全國的煤炭企業(yè)帶來了嚴峻的考驗。

中國煤炭工業(yè)協(xié)會副會長田會曾明確表示，我國的“兩強四不足”造就了煤炭產(chǎn)業(yè)的黃金十年，目前已經(jīng)演變?yōu)椤皟刹蛔闼膹姟?。所謂“兩強四不足”，即煤炭需求強、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加強，煤炭產(chǎn)業(yè)投資不足、國內(nèi)供應(yīng)不足、國際供應(yīng)不足、運輸能力不足。而“兩不足四強”，即需求增長不足、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不足，煤炭產(chǎn)業(yè)投資強、國內(nèi)供應(yīng)強、國際供應(yīng)強、運輸能力強。這就導(dǎo)致了煤炭市場的現(xiàn)狀，而且在相當(dāng)長時間內(nèi)都將是過剩經(jīng)濟。在這種形勢下，苦練內(nèi)功，降本增效，轉(zhuǎn)型升級，成為我國煤炭企業(yè)應(yīng)對危機的共性手段。

2013年是我公司面臨壓力較大的一年，更是充滿挑戰(zhàn)的一年。在上級公司的正確領(lǐng)導(dǎo)以及公司全體員工的積極努力下，直面挑戰(zhàn)，攻堅克難，保持了各項工作的穩(wěn)步發(fā)展。在安全指標(biāo)、效益指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、黨建指標(biāo)等方面，均創(chuàng)下佳績。

這一年，更是我廠攀高峰、創(chuàng)輝煌的一年。全廠上下緊緊圍繞公司決策部署和總體規(guī)劃，積極戰(zhàn)危機、渡難關(guān)、強管理、促黨建、保發(fā)展，全面完成了全年各項目標(biāo)任務(wù)和績效指標(biāo)，實現(xiàn)了企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展。面對嚴峻的形式，全場上下已經(jīng)擺出了積極的態(tài)度，并且取得了顯著地成果。

一年來，全廠按照公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃確立的“發(fā)展、調(diào)整、完善、提高”總體思路，以“降本增效、節(jié)支降耗”為工作切入點，以管理提升活動為載體，細化管理，深挖內(nèi)潛，保持了管控水平穩(wěn)步提高。由我廠承擔(dān)的鐵北礦、靈泉礦2套液壓支架和2臺自移尾、2臺破碎機及12臺刮板機減速器等重點大修工程。面對艱巨繁重的生產(chǎn)壓力，全廠上下堅持“為主業(yè)分憂、創(chuàng)崗位一流”的工作宗旨，克服工期不斷提前、零星訂貨工作量不斷加大等諸多不利因素，科學(xué)組織、合理布局，超前完成公司生產(chǎn)接續(xù)重點工程和總廠全年生產(chǎn)任務(wù)。

然而，成績已屬于過去，挑戰(zhàn)、機遇乃至輝煌屬于未來。市場的低迷，意味著煤炭行業(yè)的寒冬已經(jīng)到來。利潤的持續(xù)下降、競爭的日趨殘酷，這是市場經(jīng)濟的“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”。面對如此嚴酷生存環(huán)境，國內(nèi)各大煤炭企業(yè)紛紛采取措施，將降本增效作為首要工作重點，通過加強內(nèi)部管理，降低原材料消耗和財務(wù)費用，壓縮各項開支，強化市場營銷等措施，力圖在困境中謀求更大的發(fā)展。

自去年開始，山東省濟寧市各大煤炭企業(yè)進一步強化了成本意識，堅持倒逼成本原則，制定成本費用壓縮方案，積極將材料費、維修費、電費等成本費用逐月層層分解落實，實行成本費用與工資掛鉤機制。唐口煤礦和梁寶寺煤礦對原煤生產(chǎn)過程中材料消耗實行定額管理、內(nèi)部市場化運作，并與工資獎金掛鉤,最大限度地降低了材料消耗；昭陽煤礦加大廢舊物資的回收和復(fù)用力度，開展清倉利庫行動，建立了修舊利廢價格目錄，實行內(nèi)部修理市場化管理，提高材料、設(shè)備的循環(huán)使用率。與此同時陜西瑞能煤業(yè)也為進一步加強生產(chǎn)材料費用管理，促進材料管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，瑞能煤業(yè)與近日制定下發(fā)了《原煤生產(chǎn)材料消耗管理考核辦法》，進而達到降低成本，增收節(jié)支，提高經(jīng)濟效益的目的。

由此可見，在煤炭行業(yè)的艱苦時期，只有通過提升全員的節(jié)約意識，采取合理的、科學(xué)的降本增效方法才能更好的達到降本增效、低于嚴寒的效果。而我廠作為作為公司煤炭生產(chǎn)設(shè)備制造、維修、保養(yǎng)的主力部門，也就自然成為整個扎煤公司節(jié)能降耗、降本增效的主要陣地。

2014年是我廠落實扎煤公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃攻堅奮進之年。圍繞扎煤公司“保量穩(wěn)價、控虧減虧”工作主線，如何開好頭、起好步，對于推動總廠的可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

今年，我廠面臨著產(chǎn)值和利潤空間相對減少，固定費用壓縮，各種增資因素就要靠自我消化的嚴峻形勢。與此同時，我廠職工人數(shù)銳減，且工作量比較零散、分布不均衡，要想順利完成全年各項生產(chǎn)任務(wù)可謂任重而道遠。

這就要求我們每一名員工從實際工作做起、從身邊的小事做起，從節(jié)約沒一度電、每一張紙、每一塊鐵板甚至沒一個螺栓開始。古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一樣，只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步。一個人的力量雖然單薄，但我們更應(yīng)懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報！其實，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚扎扎實實的敬業(yè)精神，從本單位實際出發(fā)，提出有關(guān)降成本、保目標(biāo)的思路和辦法；大力弘揚不計名利的奉獻精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動推進工作落實；大力弘揚大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做的不凡，把簡單的事做的偉大。

第二篇：直面挑戰(zhàn)，接力夢想

直面挑戰(zhàn)，接力夢想

各位評委，親愛的同學(xué)們大家晚上好！:

我是來自10機 52班的瞿振文，今天我演講的題目是“直面挑戰(zhàn)，接力夢想！”

人生就像是一次漫長的旅程。

旅程中充滿著艱辛與困苦。那里有洶涌的大河，有陡峭的山崖，有漆黑的夜晚，也有孤涼的夢想。

當(dāng)我們行進在旅程中時，面對這一切困難與艱險的時候，我們是直面還是逃之夭夭？

滔滔大河橫在眼前，你有勇氣游過去嗎？

懸懸山崖聳在頭上，你會不顧危險攀上去嗎？

凄黑的夜晚，孤涼的夢想，這一切你又能沖破嗎？

這一切都要挑戰(zhàn)！英勇的挑戰(zhàn)！

或許在你將要到達彼岸的時候，又被突然襲來的波浪沖回了原岸。并沖得你筋疲力盡

又或許在你就要攀上頂峰的時候，不小心滑了一下，從山頂摔落下來，摔得遍體鱗傷。

這時傷痕累累，疲困不堪的你還會再繼續(xù)向前游，往上攀嗎？你又會因此而自暴自棄，調(diào)頭就走嗎？

答案需要選擇。選擇需要挑戰(zhàn)。

要想成功，就要學(xué)會接受失敗，學(xué)會接受失敗并不是件容易的事，我們要以挑戰(zhàn)的姿態(tài)去迎接失敗。挑戰(zhàn)失敗既需要堅定的人格力量，又要有生存的智慧。

我們不能輕言放棄，也不盲目挑戰(zhàn)。我們要以我們的智慧去挑戰(zhàn)，這樣，挑戰(zhàn)才有意義，才會勝利。

朋友們，相信吧！年輕，沒有什么不可以，只要我們敢于直面挑戰(zhàn)，就一定會成功，送大家一句話：命運就像手中的掌紋，雖然彎曲，但卻永遠都掌握在自己的手中！

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？

青春沒有邊界，只要心存夢想。事實上，我們走到了這樣的年齡，皆經(jīng)歷了很多事，懂了很多的道理，我們只是缺乏行動的勇氣。或許只是因為害怕，害怕陷入失敗的泥沼不能自拔。其實不然，失敗是每個人成長路上必經(jīng)之路，沒有誰可以隨隨便便成功，任何理由和借口都是阻擋我們前進的瓶頸。

路是人走出來的，沒有人可以代替我們走夢想的路，我們應(yīng)該勇敢地告訴自己：我們不一定都要做飛鷹才能翱翔天際，做一只平凡的飛鳥也一樣可以自由飛翔；我們不一定非要做船長才能海洋，做一名普通的船員也一樣可以自由徜徉；因為，所有的力量都掌握在我們自己手中，一切由我們自己主宰。

孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

一艘船，有了帆，才得以“乘長風(fēng)破萬里浪”，一個人，有了夢想，才可以“英姿颯爽來酣戰(zhàn)”。

如果說，夢想是帆，那么我們就千萬別慵懶地等待，千萬別黯然蹉跎。我們每個人的生命是不可能復(fù)制的，請揚起你理想堅定的風(fēng)帆，借著這青春強勁的東風(fēng)，劈波斬浪，奮勇前進吧！

新的時代，新的希望，時代又賦予我們新的挑戰(zhàn)，讓我們一起直面挑戰(zhàn)，接力夢想，愿我們用我們的雙手在這無悔的青春中譜寫一篇華美樂章！

第三篇：演講稿直面挫折 挑戰(zhàn)人生

直面挫折 挑戰(zhàn)人生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們: 大家好！今天我演講的題目是：《直面挫折，挑戰(zhàn)人生》。

觀寒梅傲雪，我們驚嘆它凜洌的清香，卻不知它在冰雪中綻放的艱辛；賞鷹擊長空，我們驚艷于它颯爽的英姿，卻不知雛鷹在懸崖邊試飛的曲折。任何事物要想取得成功，背后都有一段艱辛的奮斗史，作為年少的我們更是如此，沒有挫折，何來成功？ 巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！蔽覀円⑿Φ拿鎸Υ煺?，面對失敗，對于生活的強者來說，挫折時永遠的墊腳石。

直面挫折 挑戰(zhàn)人生只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福。在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與?！分心莻€倔強的老漁夫嗎？他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡可以消滅他，但是卻不能打敗他。”現(xiàn)實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”?南非前總統(tǒng)曼德拉用同樣的信念實現(xiàn)了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢?，挫折是鍛煉意志、增強能力的絕好機會，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌ΥＡ挚系母赣H是個農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。最后一次成功是在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個問題。

大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章；文學(xué)巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇；司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；塞萬提斯在海盜窩里度過了悲苦罹難的一生，而當(dāng)《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑！這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!” 對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。

在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰(zhàn)，向著美好的生活邁步前進！

第四篇：直面挑戰(zhàn),笑迎人生

直面挑戰(zhàn)，笑迎人生

Google中國區(qū)總裁李開復(fù)先生的一句話來開始我的報告：“什么是人才?人才是創(chuàng)新實踐者、跨領(lǐng)域工作者、三商兼高者、高效能溝通者、熱愛工作者、積極主動者和樂觀向上者?！蹦敲唇Y(jié)合關(guān)于挑戰(zhàn)、奮斗、人生三大塊內(nèi)容我想跟大家進行一個交流。

一、挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)無處不在，無時不在。挑戰(zhàn)包括了國際社會、國家、個人三方面面臨的挑戰(zhàn)。

(一)國際社會面臨的挑戰(zhàn)：

1、政治領(lǐng)域：美國一家獨當(dāng)，其霸權(quán)主義無孔不入，聯(lián)合國的作用是非常有限的，世界處于一極化的格局。如何從單極走向多極，是國際社會面臨的最大挑戰(zhàn)。從中東和平問題、伊拉克戰(zhàn)爭問題，從伊朗的核問題、朝鮮的核問題無時無刻不存在美國的聲音，無時無刻不是美國具有最強烈的發(fā)言權(quán)，所以從政治領(lǐng)域來說，這是最大的挑戰(zhàn)；

2、經(jīng)濟領(lǐng)域：當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡越來越明顯，南北差距越來越大，經(jīng)濟的馬太效應(yīng)凸顯得越來越嚴重。誰掌握了規(guī)則，誰就掌握了經(jīng)濟發(fā)展的主動權(quán)。當(dāng)今世界制定規(guī)則的就是以美國為代表的西方強國，其他國家就只能去適應(yīng)規(guī)則，所以這是對經(jīng)濟領(lǐng)域的最大挑戰(zhàn)；

3、資源領(lǐng)域：當(dāng)今世界存在的全球變暖、水資源、能源、石油等危機日趨明顯，給我們帶來巨大的挑戰(zhàn)；

4、安全領(lǐng)域：伊拉克大規(guī)模爆炸事件頻繁發(fā)生，朝鮮核問題，六方會談陷入僵局，恐怖主義肆虐，艾滋病人群比例一路攀升。前五十年因為艾滋病而死亡的人數(shù)已達到2500萬，所以聯(lián)合國提出了“愛滋止于我”的口號。所以艾滋病問題已成為世界的頭號問題。

(二)國家面臨的挑戰(zhàn)：中國面臨的是和諧發(fā)展的挑戰(zhàn)和科學(xué)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

1、十六屆六中全會提出了建設(shè)和諧社會，把和諧問題放到了前所未有的高度。存在的不和諧現(xiàn)象舉例有，前不久上海舉行的頂級奢侈品展覽在短短的四天之內(nèi)成交了5個億，去年是三天內(nèi)成交了2.5個億，由此可見今年頂級奢侈品的成交額翻了一翻。然而據(jù)統(tǒng)計，在我國慈善事業(yè)中，75％～80％的經(jīng)費是來自歐美和港臺地區(qū)，國內(nèi)的慈善捐款只占15％～20％。這就出現(xiàn)了為個人享樂一擲千金而對慈善事業(yè)過于吝嗇這樣明顯的不和諧現(xiàn)象。我們國家從絕對的平均主義到現(xiàn)在產(chǎn)生極度的貧富差異只用了20多年的時間。我們的基尼基數(shù)現(xiàn)在是0.47，接近了國際警戒線。和諧問題不解決，將是中國發(fā)展最大的瓶頸。

2、科學(xué)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)是片面追求GDP、政績、形象工程，而廣東面臨最大的挑戰(zhàn)是依然發(fā)展極不均衡。廣東的平均GDP是3000美元，其中珠三角地區(qū)的GDP是5000美元，粵北地區(qū)還沒有達到全國的平均水平。廣東土地面積是17.8萬平方公里，珠三角是4萬平方公里，但它的GDP就占了80％以上，其中去年廣州的GDP是5100個億，深圳是4900個億，佛山是2400個億，東莞是2200個億，這四個市的GDP共占了廣東GDP的70%，可見廣東地區(qū)的發(fā)展不均衡。另外廣東還存在環(huán)境污染的嚴重問題，從前是先污染后治理或邊污染邊治理，投入的成本要大很多。但令我們欣喜的是，廣州經(jīng)過八年的努力如今終于通過了創(chuàng)模的評估。

(三)個人面臨的挑戰(zhàn)：

1、事業(yè)有成者面臨家庭、身體和事業(yè)如何更上一個臺階的挑戰(zhàn)；

2、追求事業(yè)發(fā)展者面臨如何找到一個良好的發(fā)展平臺的挑戰(zhàn)；

3、邊緣人員面臨如何解決溫飽問題，如何生存的挑戰(zhàn)。其中，具體講述一下大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。

應(yīng)先了解挑戰(zhàn)的內(nèi)涵。先思考回答哲學(xué)問題“我是誰?我要到哪里去?”才來具體闡述大學(xué)生面臨的成長、環(huán)境、發(fā)展三方面的挑戰(zhàn)。

我是誰？我是一個青年大學(xué)生；我在哪?我在大學(xué)校園；我要到哪里去：我要走向社會。這是我們要思考的三個話題。我是一個青年大學(xué)生，我要面臨成長的挑戰(zhàn)；我在大學(xué)校園，最大的挑戰(zhàn)是環(huán)境的挑戰(zhàn)；我要走向社會，最大挑戰(zhàn)的是發(fā)展的挑戰(zhàn)。

(一)成長的挑戰(zhàn)：人生觀、價值觀的挑戰(zhàn)；情感的挑戰(zhàn)；心理的挑戰(zhàn)。

1、人生觀、價值觀的挑戰(zhàn)：

大學(xué)生面臨著文化、理念、教育等三方面的沖突。（1）文化沖突：大學(xué)生面臨著傳統(tǒng)文化和西方文化的沖突。傳統(tǒng)文化重義重集體，注重修身、齊家、治國、平天下，而西方文化重利重個人，這些文化沖突將會在更深層次影響我們的思維和判斷；

（2）理念沖突：大學(xué)生面臨著傳統(tǒng)的理念與市場經(jīng)濟帶來的新理念的沖突。市場經(jīng)濟條件下更注重的是效率、效益、競爭，但是缺乏人情味和道德；

（3）教育的沖突：大學(xué)生面臨著傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的沖突。傳統(tǒng)的教育我們講的是共產(chǎn)主義、社會主義，但是現(xiàn)代教育在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下五花八門、無所不有。

2、情感的挑戰(zhàn)：大學(xué)生的情感是敏銳的、豐富的但同時也是脆弱的、易受波動的。情感可以分為兩個層面來理解，大情感可以從親情、友情、愛情來展開，這三者是相統(tǒng)一，相影響的。著名作家劉心武曾經(jīng)說過，親情、友情、愛情三者協(xié)調(diào)發(fā)展的人生是美好的，三者缺其一為之可惜，三者缺其二為之遺憾，三者全無的人是生不如死。大學(xué)生也面臨如何定位愛情、判斷愛情的問題。

當(dāng)代大學(xué)生對愛情的態(tài)度無非分為功利主義、務(wù)實主義、理想主義、享樂主義四種。第一種人，為己所用，從利己的角度出發(fā)；第二種人是理性的、充滿責(zé)任感的，他們的愛情觀是和諧的，是值得提倡的；第三種人，純粹是愛情至上的；而第四種人則只是為了滿足感官刺激的需要?，F(xiàn)在存在網(wǎng)戀、網(wǎng)婚的現(xiàn)象，但網(wǎng)絡(luò)是很虛擬的東西。美國有一幅很經(jīng)典的漫畫，說得是一頭小狗在電腦前上網(wǎng)，它對它的同伴說“在網(wǎng)絡(luò)上沒有人知道你會是一頭小狗”，這句話再引申一下就成了“在網(wǎng)絡(luò)上沒有一條狗會知道你是一個人”。所以大家要正確地對待網(wǎng)絡(luò)這樣虛幻的東西。

3、心理的挑戰(zhàn)：大學(xué)生面臨著理想與現(xiàn)實之間的落差。大學(xué)生是一腔熱血滿懷激情的，但是社會是有一定的黑暗面，現(xiàn)實生活給他們造成了心理上的沖擊。

(二)環(huán)境的挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、人際交往的環(huán)境和思維環(huán)境的變化帶來的挑戰(zhàn)。

1、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化：幼兒園是游戲?qū)W習(xí)，小學(xué)是灌輸式學(xué)習(xí)，中學(xué)是督導(dǎo)式學(xué)習(xí)，而大學(xué)是自主式學(xué)習(xí)。大學(xué)生要實現(xiàn)從要我學(xué)習(xí)到我要學(xué)習(xí)之間的轉(zhuǎn)換。

2、生活環(huán)境的變化：大學(xué)生由家庭生活走向集體生活，從相對封閉的環(huán)境走向了開放的環(huán)境，面臨著如何自理、自立和適應(yīng)的問題。

3、人際交往環(huán)境的變化：大學(xué)生要適應(yīng)從自然人到社會人的過渡。

人際交往的好處可以概括為三方面：一是向他人學(xué)習(xí)，二是認識自我、完善自我、提升自我，三是平衡心理的作用。交往是舒緩心情、排解壓力、平衡心理的良好渠道。與人交往要把握認知、情感和行為三要素。孟子曰：“人之相識，貴在相知”。懂得交往的人在事業(yè)上是事半功倍的。

4、思維環(huán)境的變化：大學(xué)生在家里是依賴式的思維而到了大學(xué)就要轉(zhuǎn)化為自動式的思維，讓自己真正轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹魅恕?/p>

(三)發(fā)展的挑戰(zhàn)：

人人都想擁有一番驚天動地的事業(yè)，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。但是我們在現(xiàn)實生活中是面臨巨大壓力的。要適應(yīng)環(huán)境的壓力，應(yīng)該有三步曲：走向社會，我們要就業(yè)；融入社會，我們要擇業(yè)；引領(lǐng)社會，我們要創(chuàng)業(yè)。但是當(dāng)代大學(xué)生也存在以下問題：

1、浮。很多大學(xué)生對自己的把握不準(zhǔn)，有的人一畢業(yè)就想著要有一份高薪的職業(yè)，仿佛一切唾手可得；

2、靠?！翱欣献濉薄捌谱濉薄鞍槔献濉狈从车氖谴髮W(xué)生過度依賴他人而不愿就業(yè)；

3、怕。部分大學(xué)生怕走入社會，怕競爭，怕適應(yīng)新的變化。

畢業(yè)大學(xué)生首先要先就業(yè)，然后借鑒他人的經(jīng)驗，摸著石頭過河，這就好比要學(xué)會游泳一定要先下水；然后要擇業(yè)，選擇與自己興趣、愛好、志向相符合的事業(yè)然后全力以赴；最后就是創(chuàng)業(yè)，要創(chuàng)業(yè)首先要完成資本的原始積累。何為資本?資本包括閱歷資本、財富資本、人脈資本。同時也提醒大學(xué)生朋友，我們的時代是崇尚英雄的時代，白手起家然后達到事業(yè)巔峰的人都是我們的英雄，值得我們崇拜。但同時也要明白成功是需要積累和付出的，需要等待時機的到來。

二、奮斗：奮斗包括模仿、規(guī)劃、執(zhí)行和控制四個方面。

（一）模仿：

人人都在模仿中走過來，牙牙學(xué)語的時候我們模仿父母親，幼兒園的時候我們模仿老師，學(xué)生時代我們模仿各種英雄、典范。不想模仿的人只有兩種原因，其一是自以為了不起，其二是沒有模仿的意識。但是成功的最大捷徑在于模仿成功人士。這就需要我們學(xué)會如何模仿：

1、悟性：善于觀察、領(lǐng)悟他人的成功。找出他人的成功秘訣就縮短了探索的時間和奮斗歷程；

2、務(wù)實：高高在上和虛無縹緲的人都不是我們的模仿對象，我們不可能去模仿比爾〃蓋茨，我們要模仿的是身邊的成功人士。模仿他人今天的成功就是我們明天成功的希望；

3、技術(shù)和技巧：我們要從成功人士的細節(jié)模仿起，因為成功人士在細節(jié)處往往有很多閃光點。我們要從模仿開始然后結(jié)合自身的實際予以應(yīng)用，這才能稱得上是成功的模仿。

(二)規(guī)劃：

我們聽得最多的是職業(yè)生涯規(guī)劃，其實規(guī)劃包括多個方面：我們辦一個活動需要寫方案，這就是對事的規(guī)劃；我們要建一個工程首先要有圖紙，這就是對物的規(guī)劃；我們個人的理財計劃，這就是對財?shù)囊?guī)劃；那對人的規(guī)劃呢?大學(xué)生朋友們是否思考過?對自己最好的責(zé)任就是趁早規(guī)劃。規(guī)劃包括四個方面：

1、明確的目標(biāo)：我們要清楚地知道我們該做什么、為什么這么做、如何做，我們制定的目標(biāo)要做到細化，既要有人生的長期目標(biāo)，又要有大學(xué)四年的短期目標(biāo)和每個月的近期目標(biāo)，制定符合自身目標(biāo)的前提就是要對自己有一個正確的定位；

2、與自己的能力相匹配：規(guī)劃要與自己的能力相匹配，既不能異想天開也不能人云亦云，要在了解自己的興趣愛好、優(yōu)勢與強項的基礎(chǔ)上進行規(guī)劃；

3、資源整合：要動用一切力量，包括人力、物質(zhì)、關(guān)系資源等多方面的整合；

4、途徑合理：走向社會后，做事尤其要遵循一定的章法和途徑，這是講方法講技巧的。

（三）執(zhí)行：歸納為魄力、毅力、動力和合力四個方面。

1、魄力：做事既要大刀闊斧也要堅定不移；

2、毅力：做任何事情都會有很多波折，大學(xué)生要有百折不撓的精神，勇往直前地推進自己的規(guī)劃；

3、動力：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，源頭的活水就是要求我們有活力、動力和長期不竭的沖勁；

4、合力：這就要求我們要有團隊和合作精神，就正如小舢板不可能在大海里航行，眾人拾柴火焰高的道理一樣。西方對近一百年以來諾貝爾獲得者進行過研究，在20年代到50年代依靠合作獲獎的大概有40％，50年代以后99％的獲獎?wù)叨际菓{借合作而得獎的。合作和團隊精神永遠是時代的主題。

(四)控制： 青年人在作決定時會面臨誘惑和兩難的選擇，這就要求我們要控制好自己，排除干擾，堅定不移地前進。如何做好控制，這就要求我們做到以下幾點：

1、取舍：人生就是一個選擇的過程。曾經(jīng)有一位教授說過，二十一世紀的工程師必須具備四個方面的能力，包括會不會做，值不值得做，能不能做，應(yīng)不應(yīng)該做。我們?nèi)∩岬臉?biāo)準(zhǔn)是“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”。

2、容忍：海納百川，有容乃大，要忍常人所不能忍之事，這是成大事者所必備的基本素質(zhì)。舉例說，鄧小平同志的一生三起三落，西方人稱他為“永遠打不倒的小個子”，他最艱苦的時期是在江西下放的時候，當(dāng)時他一個人在農(nóng)地里種菜，種了三年多的時間，一直默默無聞，但他還是忍下來了，于是之后他便能東山再起。偉人的胸懷，容人容事之心永遠都是值得我們學(xué)習(xí)的；

3、調(diào)適：在前進的道路上，遇到挫折和困難時我們要及時調(diào)整自己的目標(biāo)，這是為了更好地前進。

三、人生：人生應(yīng)該有三種態(tài)度——樂觀、理性和智慧。(一)樂觀：

著名作家薩克雷說，生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。樂觀對待人生是每個青年的基本素質(zhì)，不要為了打翻的牛奶哭泣，對過去的事情懊悔和遺憾都是無濟于事的，不如樂觀地去面對明天的事情。樂觀要做到自信、自強和自然。

1、自信：要有氣魄，毛主席說過，“自信人生兩百年，會當(dāng)水擊三千里”。每個人都應(yīng)該對自己充滿自信，特別是在座的團學(xué)干部，你們的自信能夠帶動、激勵其他人，這是對團學(xué)干部自己也是對身邊同學(xué)的一種責(zé)任。

2、自強：易經(jīng)里說，“天行健，君子自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。自古以來我們就崇尚自強者，就如司馬遷忍受宮刑之苦，但他寫下來《史記》。前段時間一名著名足球運動員因為遭受車禍而雙腿截肢，曾一度沮喪不堪，又因遭遇官司而身心疲憊，幾乎對生活徹底絕望，但后來卻在電視節(jié)目上看到他拿著吉他彈奏曲子，兩個月后又看到他在南京的殘疾人運動會上參加輪椅擊劍的項目并獲得了第三名的好成績。他能夠在身心受創(chuàng)的情況下自強不息，能夠重新振奮起來，確實是我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的典范。

3、自然：任何事情都要它的規(guī)律，有一句話這么說——人法地，地法天，天法道，道法自然。我們對待生活，一方面要積極主動，奮斗不懈，另一方面要順其自然，不可強求。有一副對聯(lián)說得好，“寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，漫對天邊云卷云舒”。一切順其自然，水到渠成。

(二)理性：大學(xué)生有的是激情、沖動，但相對欠缺理性。我們要理性看待成敗、得失和高低。因為兩者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，辯證法上認為，任何事物都是發(fā)展的，前進的。因而我們要看到人生的兩面性，坦然地去面對。當(dāng)年項羽從來不把劉邦放在眼內(nèi)，但后來被劉邦追到烏江邊，項羽認為這是人生中最大的恥辱，于是不理心腹勸告，憤然拔劍自刎。如果項羽當(dāng)時能夠?qū)κ】吹玫∫恍┠菤v史可能就要重寫了。

(三)智慧：人生處處充滿智慧，我們應(yīng)該用智慧的雙眼，智慧的大腦，智慧的胸懷，來收獲智慧的人生。李開復(fù)先生曾說，我的人生只做三件事情：

一、有勇氣來改變我能改變的事情；

二、有胸懷來容忍不能改變的事情；

三、有智慧來區(qū)分這兩類事情。有智慧的人要做到以下幾點：

1、知足：要做到知足常樂，知足的心態(tài)能夠使心情舒坦；

2、珍惜：要珍惜自己學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境；要珍惜我們現(xiàn)在這個追求創(chuàng)新、永無止境的時代，這樣一個美好的時代。

3、感恩：有一個研究說，西方人和中國人最大的不同在于——中國人信佛教，在拜佛的時候為自己祈福，西方人信基督教，在做禮拜的時候感恩。我們要學(xué)會感恩，不能一味追求索求，感恩才能做到心理平衡，才能對社會和他人有益。正所謂贈人玫瑰，手留余香，我們要抱著感恩的心來回報社會。最后贈給大家一句話：我不能把握天氣，但能把握心情；我不能把握環(huán)境，但能把握自己； 我不能把握明天，但能把握今天。愿華師學(xué)生勇于實踐，腳踏實地，勇于創(chuàng)新，夢想成真！

第五篇：未來已來,直面挑戰(zhàn)

“未來”已來，直面挑戰(zhàn)

——戴加平名師工作室“課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合”專題研討小結(jié)

3月23日下午14：30-16：30，由戴加平名師工作室與陳春露名師工作室聯(lián)合組織的、以“課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合”為主題的“名師與你面對面”研討活動在衢州二中數(shù)字學(xué)習(xí)中心順利舉行，并以線上直播形式面向本省各地市高中歷史教師展示。省技術(shù)裝備中心沈清主任、湖州市教育局教研室魏鈞副主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省數(shù)百名高中歷史教師在線上圍觀了本次研討，戴加平名師工作室衢州團隊和衢州二中的部分歷史教師參加了線下的活動。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)+已在深刻地影響我國經(jīng)濟社會各方面的發(fā)展，也極大地影響了人們的日程生活，但它的影響力似乎停滯在了高中教學(xué)的大門之外，至今與高中教學(xué)尚未能形成深度融合。另一方面，各地已普遍加大了對基礎(chǔ)教育的投入，我省許多高中都開始建立學(xué)科專用教室、數(shù)字學(xué)習(xí)中心或是智慧教室，互聯(lián)網(wǎng)+的硬件條件已逐步具備，遺憾的是因為極少有學(xué)科教師嘗試運用，因此而只是成為供人參觀的一道風(fēng)景。

“未來”已來，惟直面挑戰(zhàn)才能適應(yīng)時代大潮，推進高中歷史教育在繼續(xù)變革中得以發(fā)展。正是本著這種意愿，近年來在“課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合”方面已作出了持續(xù)努力并取得一些收獲的戴加平名師工作室與陳春露名師工作室決定聯(lián)合組織本次專題研討活動，以期以新觀念推進歷史課堂教學(xué)變革，以成功的教學(xué)案例促進更多的高中歷史教師轉(zhuǎn)變觀念。

本次活動由衢州二中歷史教師、戴加平名師工作室學(xué)科帶頭人、浙江省“2017年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽”一等獎獲得者趙陽率先登場，他執(zhí)教《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟》一課。借助對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的深刻理解，運用較高水平的信息技術(shù)能力，趙老師展示了“課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合”給高中歷史教學(xué)可能帶來的多方面變革及其精彩，衢州二中學(xué)生也較好地展示了他們將信息技術(shù)運用于學(xué)習(xí)活動的能力。趙老師在接受線上老師提問時表示，這節(jié)課屬于概念課，備課的時間要比常態(tài)課多很多，但相信隨著技術(shù)的進步和普及，我們有能力從概念課轉(zhuǎn)為常態(tài)課。

衢州市教育局教研室高中歷史教研員、“浙派名師”培養(yǎng)人選、陳春露名師工作室主持人陳春露老師隨后以趙陽等年輕新秀為例，簡要介紹了衢州市高中歷史學(xué)科近年來在“課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合”方面所作的努力和因此而呈現(xiàn)的新面貌。她強調(diào)，校情、學(xué)情、硬件確有差異，馬上大規(guī)模推廣確有困難，但作為歷史教師，要積極主動地順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變思維，儲備能力，勇于創(chuàng)新，善于行動，為未來的課堂做好準(zhǔn)備。

平湖市當(dāng)湖高級中學(xué)歷史教師、嘉興市高中歷史學(xué)科帶頭人、戴加平名師學(xué)科帶頭人張勇接著亮相。他從“信息技術(shù)的熟練應(yīng)用”、“翻轉(zhuǎn)課堂的巧妙設(shè)計”和“PPT課件的制作”等三個角度展開專業(yè)點評。他特別指出，在這節(jié)展示課中，多種移動終端技術(shù)和信息技術(shù)工具的使用貫穿了教學(xué)始終。硬件部分有HappyClass智慧課堂系統(tǒng)（包括智慧黑板、音響、智能平板等）、手機等；軟件部分有智慧課堂自帶的希捷授課助手、貍窩視頻轉(zhuǎn)換器、美圖秀秀、百度地圖、優(yōu)酷pc客戶端、office2013、IE 10等。除了熟練掌握與運用這些技術(shù)，難能可貴的是，趙陽老師很好地將這些技術(shù)與教學(xué)的實際需要相結(jié)合，從而給老師們呈現(xiàn)了一節(jié)不同尋常、顛覆性的、引領(lǐng)風(fēng)尚的翻轉(zhuǎn)課堂展示課；學(xué)生也在這個過程中，從課前的預(yù)習(xí)、課堂上的多種形式參與和課后的延伸學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了實質(zhì)性的深度參與。

嘉興教育學(xué)院高中歷史教研員、戴加平名師工作室主持人戴加平老師則是以趙陽的課為案例，分析了信息技術(shù)與歷史教學(xué)深度融合的價值。他認為這種價值至少體現(xiàn)在三個方面； 一是已看得見的，即是課堂教學(xué)形式的改變，具體表現(xiàn)為教學(xué)手段、教學(xué)資源和學(xué)生參與方式的豐富。二是不易看見因而要用心體會的，即是課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，因為教學(xué)方式改進、教學(xué)針對性增強和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中參與方式的多樣性，都會合乎邏輯地推動課堂教學(xué)效果的提高。三是注定要在將來才能顯示的，那就是師生的基本素養(yǎng)都能在這個過程中得以提升。教師如果能主動地學(xué)習(xí)與運用現(xiàn)代信息技術(shù)，就能避免淪為時代難民這一悲慘命運；學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)與運用過程中，思維方式、探究能力都能得到提高，才能成為時代的弄潮兒，成為真正的土著。

本次活動的最后一個環(huán)節(jié)是現(xiàn)場四位嘉賓與全省數(shù)百名在線上觀摩的同行互動，接受在線提問，共同探討問題。

在長達兩個小時的活動過程中，從全省各地歷史老師的參與人數(shù)和線上留言情況看，本次研討活動從選題到研討形式，既得到了同行們的高度關(guān)注，也得到了他們的熱情肯定。老師們紛紛留言，未來的發(fā)展方向，就如同趙陽老師的課一樣。充滿想象和希望；行者在路上！他們普遍期待著有類似的更多的研討活動。

是的，人坐家中，視接千載。這種研討方式本身就印證著互聯(lián)網(wǎng)+給現(xiàn)代教育教學(xué)及專業(yè)培訓(xùn)活動所帶來的變革及其多方面的效益。相信這樣的活動對推進嘉興與衢州兩市乃至更大范圍的高中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合會產(chǎn)生積極的影響。

衢州二中為本次專題的直播研討活動提供了全力支持，其信息技術(shù)專業(yè)團隊則為本次活動的圓滿成功提供了技術(shù)保障。