第一篇：畢業(yè)班工作發(fā)言稿

加強畢業(yè)班工作 全面提升教學(xué)質(zhì)量

晏明中學(xué)教導(dǎo)處：熊敏

一個學(xué)校的核心就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是反映質(zhì)量的窗口，也是上級主管部門評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。因此，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重心、中心、核心。在這里，我們齊聚一堂，共同來研討畢業(yè)班工作很有必要。下面，我就畢業(yè)班工作談以下幾點：

一、基本情況：

1、上期期末考試成績分析。

2、各學(xué)科成績發(fā)展不均衡；學(xué)生存在偏科學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

3、個別學(xué)科后進生比例過大，課堂氣氛沉悶，老師學(xué)生缺乏信心。二．策略建議：

(一)正視問題，提高認識，是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提。我校教學(xué)質(zhì)量不高是不爭的事實，我們在質(zhì)量分析會上也分析了，老師們也曾自己分析過，相互交流過，有的老師可能找了許多客觀原因，而未去找主觀原因，但這能解決問題嗎？能改變現(xiàn)狀嗎？上期我們學(xué)校也不是所有的學(xué)科都差，還有幾位老師名列前茅。2016年我校畢業(yè)班成績躍居全縣第八，2017年第十五名。那他們成功的秘籍是什么呢？我想有一點是肯定的，他們的付出和努力。不為問題找借口，要為問題想辦法。只要我們不去太計較客觀原因，把更多的精力花在辦法上，多擠時間，多想點子，多點付出，就一定會有進步，就一定會有收獲！

(二)、抓好組織管理，是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自掛帥任組長，分管教學(xué)工作的副校長任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員，形成分工協(xié)作，齊抓共管的良好局面。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包班、跟班、深入班級，了解學(xué)生，了解教師，加強畢業(yè)班工作的督促、指導(dǎo)，對所帶的班所分的學(xué)科負責(zé)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)至少每兩周深入所帶班級進行教育、教學(xué)視導(dǎo)，為畢業(yè)班教師獻計獻策，為畢業(yè)班教師加油鼓勁。

（三）、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)過程，是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

我們對畢業(yè)班教師的總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上——堅持質(zhì)量第一，把工夫用在備課上——認真?zhèn)湔n，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上——認真研究，把目標放在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上——培優(yōu)補差，把效果顯現(xiàn)在45分鐘的課堂上——認真上課”。

1、加強教學(xué)“五認真”的督導(dǎo)檢查，做好認真?zhèn)湔n（研究考點，研究學(xué)生，抓住問題，抓住關(guān)鍵，精選例題），認真上課(這是最關(guān)鍵的，要興趣教學(xué)，杜絕枯燥，重視基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點，注重實效，善于反思，善于總結(jié))認真布置批改作業(yè)，（畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”）認真培優(yōu)補差，認真進行單元測試。

2、加強畢業(yè)班工作的視導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時深入畢業(yè)班，指導(dǎo)畢業(yè)班工作。采取推門聽課、查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改等形式，督導(dǎo)畢業(yè)教學(xué)工作。

3、制定切實可行的質(zhì)量目標，逗硬落實獎懲。

4、落實好督導(dǎo)組的三會制度。班主任每周牽頭的情況通報碰頭會，教導(dǎo)主任的牽頭的半月一次分析研究交流會、校長牽頭的每月一次總結(jié)表彰整改會。

（四）、抓好學(xué)生管理，是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的根本。

1、抓德育，抓管理，德管促學(xué)。

堅持對畢業(yè)班學(xué)生進行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，班主任、科任教師要抓好每位學(xué)生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對違紀學(xué)生，要用紀律、制度來加以約束，同時也要對他們進行情感教育，堅持實行操行評分、個別談話、適當懲罰、家訪等制度，力爭收到較好效果。班上要建好制度，健全班委會，選好班干部，用好班干部。班干部既能協(xié)助助班主任管理班級，又起到學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的示范作用。

2、抓合作，促整體質(zhì)量提升?？迫卫蠋熞桶嘀魅我坏?，同心、同心、同力，對接近合格、接近優(yōu)秀的學(xué)生要進行重點培養(yǎng)，有目標、有針對性地培優(yōu)補差，對每一位后進生不放棄，全面提升合格率、優(yōu)生率和平均分。

3、抓中等生，鞭打毛驢。不少中等生具有“不騎馬不騎牛，騎頭毛驢居中游”的思維定勢。為此，我們的老師采取各種措施加強對其轉(zhuǎn)化。一是讓中等生明白，他們不是“毛驢”，而是“千里馬”，希望他們不甘示弱，奮起直追。二是針對不同個性的學(xué)生，與家長一道達成共識提出不同要求。幫助孩子克服惰性心理。積極投入小學(xué)最后階段的學(xué)習(xí)中。

4、抓后進生，煉鐵成鋼。每個畢業(yè)班都有后進生，我們必須做大量艱苦細致的工作，把“恨”變成“煉”。一是給后進生鼓勁，幫助他們樹立“我能行”的思想。要看到他們的進步，哪怕只是一點點，也要表揚。二是提高后進生的知識水平，適當降低作業(yè)的難度，多給他們補差補缺，個別輔導(dǎo)，可以開展一幫一和小組幫組員活動，發(fā)揚互助精神。三是對他們持之以恒地實施養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強畢業(yè)班的安全教育和心理健康教育。

老師們，畢業(yè)班工作千頭萬緒，任重道遠。汗水催綠千棵樹，心血澆紅萬朵花。只要我們發(fā)揚時不我待、只爭朝夕的精神，堅定信心，團結(jié)一心，踏實苦干，開拓創(chuàng)新，就一定會取得進步，再創(chuàng)輝煌！

第二篇：畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿

畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！

今天學(xué)校給提供了一個很好的平臺，讓讓我們一起交流前一階段的工作情況及今后的工作思路。對于我來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，因為已經(jīng)好幾年不任教畢業(yè)班級了，對于畢業(yè)班學(xué)生的教育教學(xué)工作特別是后面的復(fù)習(xí)工作，還很茫然，希望通過這次交流會能學(xué)到大家的經(jīng)驗，以便指導(dǎo)自己的工作。

一、基本情況分析

首先向大家匯報一下我班的基本情況。從這次的期中調(diào)研數(shù)據(jù)看，好像還可以，但仔細分析學(xué)生的分數(shù)后，我發(fā)現(xiàn)存在這樣的現(xiàn)象：雖然優(yōu)秀數(shù)不少，但高分不多，別的班級有100分，我班沒有。徘徊在60分周圍的分數(shù)較多，不及格的分數(shù)較低。認真閱讀每份試卷后，我又發(fā)現(xiàn)：基本題（也就是死題目）的得分不錯，但題目與平時所練題型稍有變化或在基礎(chǔ)提上稍加難度，不少學(xué)生就束手無策，胡亂瞎做。

我回顧了一下本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)狀況，反思了自己的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)造成這些現(xiàn)象的原因可能如下：

1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，對學(xué)習(xí)的重視程度不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重要性。不能吃苦，特別嬌氣，多布置一點作業(yè)就怨聲載道，沒有一種緊迫感。

2、作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，家庭作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，像曹正陽、陳龍、陳力、陳宇、徐思杰、等。

3、靜不下心學(xué)習(xí)。這可能與我班的活躍分子較多有關(guān)，如周杰亮、徐柳棟等學(xué)生上課喜歡隨便插嘴，擾亂課堂紀律。從而打亂大家的思維，久而久之，其他學(xué)生也就養(yǎng)成了不能靜心思考的壞習(xí)慣。當然，這與我自己沒有嚴格要求學(xué)生，沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣有關(guān)。

4、可能是由于本人平時只注重的基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，對于知識的綜合運用練得較少。

二、今后教學(xué)及管理思路

針對本班學(xué)生存在的這些問題及現(xiàn)象，在后面的總復(fù)習(xí)階段，我打算從以下幾方面去做：

1、加強學(xué)習(xí)目的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做題認真、仔細的態(tài)度。重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的培養(yǎng)，及書寫規(guī)范和規(guī)范答題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從做題格式、單位、答案等細小知識點抓起，提高卷面的整潔度答題的全面性。

2、認真鉆研教材，明確知識要點

在上復(fù)習(xí)課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識點。有人把我們平時的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學(xué)生來說，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對教師而言，復(fù)習(xí)課要教會學(xué)生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點，為學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)鋪路架橋。

3、抓住復(fù)習(xí)重點，精心設(shè)計練習(xí)

組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點，有計劃、有針對性地選擇或設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時一定要備題）

在設(shè)計練習(xí)時，要注意做到以下幾點：（1）.重視基礎(chǔ)性，復(fù)習(xí)中要抓住重點和關(guān)鍵，進行基本練習(xí)；（2）.突出針對性，復(fù)習(xí)中對學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，對一些易混、易錯的知識應(yīng)設(shè)計對比性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識；

（3）強調(diào)綜合性，復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

4、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)

查漏補缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時注意摘記學(xué)生作業(yè)中的問題。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊鶕?jù)班上學(xué)生的實際水平進行變式練習(xí)和深化練習(xí)，找到學(xué)生知識的生長點。

5、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

以上知識我的一些不成熟的想法，如有不妥之處，還請各位不吝賜教。謝謝大家！

第三篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

青龍小學(xué)六

（四）班優(yōu)生培養(yǎng)與差生轉(zhuǎn)化

青龍小學(xué)鐘紅麗

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為自己增光，學(xué)校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班的情況進行簡單的分析，以便能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。本班優(yōu)生少，后進生多，集體榮譽感不強，缺乏責(zé)任意識。還記得剛接手的前幾個月，班內(nèi)紀律渙散、學(xué)生做事我行我素、看小說的、不按時歸校的等這些事情時常發(fā)生。面對這一群孩子，我并沒有灰心。我時時留意，處處觀察，不斷地總結(jié)，找到教育每一個學(xué)生最適合的方法。

一、針對本班實際我談一談抓好本班的辦法和措施。

1、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。將班級管理落到實處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃。增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

3、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，按計劃、分步驟、分層次進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，認真處理復(fù)習(xí)作業(yè)，提高復(fù)習(xí)課的教 1

學(xué)效率。復(fù)習(xí)時要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。

4、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是科任教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。二是組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。

二、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

（一）、傾注溫暖，以愛為先

教師對差生的熱愛是做好轉(zhuǎn)化工作的根本。一般來說，老師對差生是不喜歡的，我也一樣，甚至討厭。在教育時必然是批評多，耐心說服少；責(zé)怪多，關(guān)心愛護少。這樣，他們本能的有一種戒心，就會加速他們向壞的方面發(fā)展，因此，我認為差生就更需要溫暖和愛。

（二）、多種形式，交流感情

1．對差生進行思想教育。

第一、消除自卑心理。我班的李麗娟一直有較重的自卑心理，總是覺得自己不如別人，特別是和成績好的學(xué)生在一起，就有一種自慚形穢的感覺。但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責(zé)會產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。對此，我經(jīng)常找她交流，讓她明白自己并不笨，不必存有心理負擔(dān)。

第二、在情感上接近他們，適當運用表揚藝術(shù)。應(yīng)該承認差生有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。在進步的過程中往往經(jīng)不住外界不良風(fēng)氣的影響而出現(xiàn)反復(fù)。我認為 針對差生經(jīng)常犯錯誤，自尊心強的特點，應(yīng)從情感上主動接近他們，給他們以關(guān)懷和愛護，認為老師對自己充分重視，并愿意接受老師的幫助。當他們在學(xué)習(xí)上、思

想上稍有進步，多多鼓勵；作業(yè)如果有進步就批上“很有進步”等字樣，下次作業(yè)就有好轉(zhuǎn)。

2．發(fā)現(xiàn)閃光點，激勵其上進。

差生并非一無是處，他們自身都有一些可貴的優(yōu)點，只不過我們沒有及時發(fā)現(xiàn)。我班的孔令涵，自制力差，喜歡欺負弱小，但是他有強烈的班級付出意識，在勞動中只要是重活，他一定身先士卒搶著去干。于是，班內(nèi)的大小事務(wù)我都盡量安排給他去做，讓他體會自己也是班級的主人。后來他再也不是非正式小群體的“頭目”，反而幫助我管理起了班級。

3、轉(zhuǎn)變差生要在發(fā)展上下工夫。加強學(xué)法指導(dǎo)，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我班很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我通過單獨交流，教他們?nèi)绾温犞v、如何記筆記、如何考試、如何打草稿等，讓他們掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，很多都取得了不小的進步。同時，我平時適當給予他們照顧。比如：編排位置時讓他們坐在最好的位置，同時周圍一定是習(xí)慣較好的的同學(xué)，這樣，通過一幫一或多幫一，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，整體水平也就上升了。另外，我還經(jīng)常利用課外的時間給他們開小灶，指導(dǎo)改進學(xué)習(xí)方法，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

（三）、將心比心，循循善誘，不怕反復(fù)

班級管理中，我認為誰有細心和耐心，誰就能獲得成功。因此，對差生的教育必須具有潤物細無聲的春雨精神。差生犯錯誤是難免的，老師批評也是必需的。多正面引導(dǎo)，傾注溫暖。穩(wěn)定期，多樹典型，多找成績，多肯定。

三、如何培養(yǎng)優(yōu)生

（一）、嚴格要求，耐心教育。教師對這類優(yōu)生的輔導(dǎo)要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好，要有打“持久戰(zhàn)”的準備，不能急于求成，避免學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復(fù)地抓好輔導(dǎo)工作。

（二）、既抓知識，又抓能力。優(yōu)生對基礎(chǔ)知識的掌握一般都比較好。因此，我認為還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。比如：當小老師幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；幫老師出復(fù)習(xí)題；收集自己的優(yōu)秀習(xí)作；自己動手策劃、組織一些活動等。通過這些活動，可以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。說得形象些，對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。

（三）、加強課外練習(xí)與輔導(dǎo)。

對于優(yōu)等生，基礎(chǔ)知識在課內(nèi)已經(jīng)幾乎掌握，因此我認為培優(yōu)工作，還應(yīng)加強課外練習(xí)與輔導(dǎo)。比如：給學(xué)有余力的同學(xué)提供一些較高難度的資料；注重一些銜接性的題型等。當然，對于有探究性、思考性的問題，應(yīng)把機會給優(yōu)生；同時要適時地出一些開放性的習(xí)題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿足于課本答案，不滿足于唯一的答案，培養(yǎng)發(fā)散思維及創(chuàng)新能力。

四、教育學(xué)生要有互相競爭的意識。

形成“你追我趕”的局面，開展同學(xué)之間的互相幫助，共同討論交流。針對不同水平的學(xué)生，我鼓勵學(xué)生只追前一名，各個方面只向比自己稍好些的同學(xué)看齊。

總之，無論是差等生，還是優(yōu)等生我認為都應(yīng)多做深入細致的家訪工作，了解學(xué)生的各項情況，爭取家長的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教育和鼓勵這些學(xué)生勇于探索、勇于挑戰(zhàn)。

以上僅僅是我的一些膚淺認識，不當之處，敬請指正。謝謝！2014年4月24日

第四篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教師發(fā)言稿

通過比較分析，我們可以看出:我們班的數(shù)學(xué)成績平均分比片區(qū)平均分低，通過對比優(yōu)生率和差生率，可以看出我班的優(yōu)生率較低和差生率過高;可以看出造成我們班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好。因此我決定在后期的教學(xué)中做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、厚愛中差生

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。然后因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

二、精心設(shè)計練習(xí)，注重精練提質(zhì)

與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的是練習(xí)的布置。一項設(shè)計精巧的練習(xí)，可以不斷的促進學(xué)生思維、智力、興趣、意志等方面的健康發(fā)展，同時也能查漏補缺。教師要精心設(shè)計練習(xí)，在數(shù)量上和難度上有彈性，不搞一刀切。讓希望生打好基礎(chǔ)，讓中等生有所提高，讓優(yōu)等生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。給學(xué)生自主選擇、協(xié)調(diào)發(fā)展的空間。作業(yè)有了層次，學(xué)生有了選擇，教學(xué)也就有了針對性，因材施教也就落到了實處。花樣的兒童，有了花樣的作業(yè)，也就擁有了花樣的年華。

三、深鉆教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每一堂課，我們必須具備深厚的基本功，還要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不妨仔細想一下，學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，也有我們教師的責(zé)任，由于備課不充分，上課才發(fā)現(xiàn)許多遣漏，課后又來補，無形中加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，平時我們說的“功在課前”，也是這個道理。是“穿新鞋走老路”、還是“穿老鞋走新路”呢？我想，這很大程度取決于教師的教育的觀念，同時也取決于如何備好課了。我認為，作為教師，應(yīng)該深鉆教材，對教材達到“懂、透、化”。

積極改革課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢，努力提高課堂教學(xué)效率。

四、教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀；其次要愛護每一個學(xué)生，嚴禁歧視、諷刺學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

五、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。

選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。

吳 潤 英

2014年5月7日

第五篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

我要飛得更高

烈士墓小學(xué)六年級畢業(yè)班動員會教師發(fā)言稿 親愛的同學(xué)們： 你們好！

彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。你們將在更廣闊的天地去展翅翱翔，迎接挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對于你們也許會有所啟迪?！讹w翔的蜘蛛》 一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)！

還有這樣一個故事：春秋戰(zhàn)國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中，一定要有堅強的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學(xué)會“笨鳥先飛”?？辞宄闹械哪繕?只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。如果心中的目標模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。這是第一位游過卡塔利娜海峽的婦女-弗洛倫斯?查德威克以行動告訴世人的一個道理。讓我們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她。弗洛倫斯?查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個小時。她已經(jīng)是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現(xiàn)在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續(xù)向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠了?？墒牵姷娜匀恢挥写箪F。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來??當只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設(shè)法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口?？墒牵乙悄芸匆婈懙氐脑?，也許就已經(jīng)成功了?！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂?，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現(xiàn)著自己的目標。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯?查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標是什么？請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！這個學(xué)期，我們即將進入一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們在這短短3個多月的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。

下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練。中午時間安排一些寫寫做做的內(nèi)容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實際問題目的。

4、要主動勤奮，苦中有樂?！皶接新非跒閺?學(xué)海無崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進取。相信自己我能行，烈士墓小學(xué)的學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是?。⌒W(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的3個多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。

努力吧，同學(xué)們！二十多天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；二十多天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。最后祝同學(xué)們都爭當優(yōu)秀的畢業(yè)生，在更高更遠的天地間展翅飛翔。

張

渝2017、5、17