第一篇：杜兆澤川演說稿

yes,l can(是的，我能)Yes, we can.這是美國總統(tǒng)奧巴馬在競選時(shí)的一段演講，他說，yes, we can.今天在《超級演說家》的舞臺上，我也想告訴大家，yes, l can.是的，我能。

他今年十一歲了，五歲時(shí)候他就堅(jiān)定一個(gè)夢想——一定要做未來的領(lǐng)袖，雖然現(xiàn)在的他只是一個(gè)十一歲的小孩，但是他一直為了這個(gè)夢想努力奮斗著。

四歲時(shí)，他說我要兩年之內(nèi)說一口流利的英文，沒有人相信他，包括他那連二十六英文字母都不太會的父母，但是他說，yes, l can.兩年后他不僅說著一口流利的英文還在嘉峪關(guān)長城上為來自世界各地的游客做翻譯，導(dǎo)游，而且一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。在這期間他幫助了兩萬多名外國游客。

有一次他來到北京旅行，當(dāng)他回到賓館時(shí)，他見到了一位精神矍鑠的外國老人，當(dāng)老人問他你的夢想是什么的時(shí)，他說我想成為一名像領(lǐng)袖一樣偉大的人。本以為外國老人也會像別人一樣說他的想法幼稚，可是他說，我相信你可以，因?yàn)橐粋€(gè)擁有夢想并為之堅(jiān)持不懈的人是值得令人尊敬的。

一直到現(xiàn)在他都忘不了外國老人，是因?yàn)橥鈬先耸墙o他鼓勵(lì)的第一個(gè)人。后來他才知道，外國老人就是好萊塢蒙娜瑞克斯電影公司的總裁克里斯蒂蒂畢先生是一名著名的導(dǎo)演。愛和夢想是生命中最好的養(yǎng)料，即使是一捧清泉，也能讓生命之樹茁壯成長。父母的愛就是他生命中最好的養(yǎng)料。

他真的感謝我的父母，如果不是父母堅(jiān)定地支持他的夢相信他就沒有現(xiàn)在的一切。他告訴我們當(dāng)你在追求夢想的過程中，徘徊不定時(shí)，就把眼前的事做好吧！誰也不知道明天會發(fā)生什么，但只有行動才能證明，下一刻，你們的未來yes, we can.“我有四個(gè)夢想，第一個(gè)夢想是上哈佛，第二個(gè)夢想是成為一名賽車手，第三個(gè)夢想是做一名汽車設(shè)計(jì)師，第四個(gè)夢想是成為一名領(lǐng)袖?！倍耪诐纱ㄗ隽税四甑闹驹刚邔?dǎo)游，他希望能夠盡其所能，通過自己小小的力量，去幫助來自世界各地的游客。

“助人為樂，樂在其中，如果能讓更多的人獲得快樂，自己也是快樂的。”孩子心中的快樂，簡單而又偉大，他在說出“長大后，自己要做領(lǐng)袖，這樣能夠幫助更多的人”時(shí)，眼神中透露著一種堅(jiān)定，這個(gè)在大人看來或許幼稚可笑的夢想.這位11歲的男孩卻一直在為止努力。“誰也不知道下一刻會發(fā)生什么，但只有行動才能決定我們的未來?！倍耪诐纱ê蹨I哽咽而鏗鏘地說出這句話，自信而努力著，是這個(gè)來自“雄關(guān)”的男孩內(nèi)心篤定的信念。(評價(jià))杜兆澤川一上場，就在臺上展現(xiàn)了同齡孩子中不多見的穩(wěn)重范兒，網(wǎng)友說他是個(gè)“小大人兒”。雖然在他的夢想周圍，有很多質(zhì)疑聲，但是他在一上臺就堅(jiān)定地告訴了全場觀眾，“我是個(gè)有能力實(shí)現(xiàn)夢想的人。四歲時(shí)，我決心要在兩年內(nèi)說一口流利的英文，沒有人相信我，但是兩年后，我不僅說著一口流利的英文，還在嘉峪關(guān)長城上，為來自世界各地的游客做翻譯、導(dǎo)游，而且一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。”連導(dǎo)師李詠也評價(jià)：他小小的身軀里，有一顆大大的“心臟”，這種毅力讓很多大人都自嘆不如。

一位在杜兆澤川志愿服務(wù)時(shí)偶遇的老人聽到他的夢想時(shí)說：“我相信你可以，因?yàn)槟闶且粋€(gè)擁有夢想，并為之堅(jiān)持不懈的人，是值得令人尊敬的?！倍耪诐纱ㄒ恢睙o法忘記這個(gè)第一個(gè)肯定他夢想的人，而這個(gè)老人正是曾成功發(fā)行１５０余部電影的著名好萊塢導(dǎo)演，美國蒙納瑞克斯電影公司總裁克里斯蒂·里比。演講到激動之處，他除了感謝自己的父母，還特別感謝了這位鼓勵(lì)他的美國老人。

第二篇：彭杜小學(xué)PPT演說稿

彭杜小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建和特色文化工作匯報(bào)

演說稿

學(xué)校是傳播優(yōu)秀文化的主陣地，深化校園文化建設(shè)是打造學(xué)校精神，推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)就是給孩子們留下一個(gè)快樂的童年。如今，構(gòu)想正在變成現(xiàn)實(shí)。你看，校園文化建設(shè)，讓彩色的校園充滿生機(jī)，讓每一面墻壁都說話，讓每一次活動都寓著教育。

板塊一校園、冬去春來，彭小的校園正煥發(fā)著生機(jī)。晨曦下的我們正走進(jìn)校園。

堅(jiān)持開展升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，道德行為規(guī)范。國旗國旗我愛你！

看到的花池中的雕像，它象征著放飛希望，希望我們學(xué)校的每位學(xué)生能夠在知識中，遨游飛翔。

孝訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂教學(xué)樓墻面上大字書寫的校訓(xùn)正是守正博學(xué)孝親愛國也彰顯著我校的德孝教育。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，道德行為規(guī)范，守正，教育我們從小要走正道。

愛國，每年3月學(xué)校緊緊抓住良好教育時(shí)機(jī)開展學(xué)雷鋒、社區(qū)小義工等活動。通過清明節(jié)網(wǎng)上祭奠烈士英靈的方式表達(dá)著我們的哀思。

版塊二 樓道文化建設(shè)

我們校園是四季有綠，三季有花。有了他們的映襯我們的校園更加美麗。這是我校的一樓的文化長廊：莊重典雅的匾牌、名人名言，以及醒目的安全衛(wèi)生等提示標(biāo)語牌文化長廊，無疑是一部部真實(shí)可見的教科書。

這是教室每個(gè)班級都有自己的各自的特色，各有所長，每個(gè)班級都有自己的格言。班訓(xùn)，全班的合影，體現(xiàn)的是以學(xué)生為主體的人文教育理念，還有集體觀念。

教師學(xué)習(xí)十九大的學(xué)習(xí)心得，大大的船槳形狀“思”字體現(xiàn)著樂學(xué)善思的理念。

三樓文化長廊

孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校本著以孝治校的理念，一幅幅宣傳畫講述了孝父母、敬師長、厚親朋、講誠信的古代小故事來陶冶學(xué)生的情操。

校長辦公室正是一個(gè)學(xué)校的核心地帶，起著導(dǎo)航的作用，一組忙亂對比見分曉。經(jīng)過努力，學(xué)校被評為“迎國檢”先進(jìn)單位。

課堂上的我們認(rèn)真聽講、課下的我們歡樂嬉戲。每位教師都有著良好的師德師風(fēng)、每一位老師都是業(yè)務(wù)能手。學(xué)校常規(guī)檢查、教研活動不放松。

這是二樓美術(shù)室，美術(shù)是為了讓學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美。不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也為特長生的發(fā)展提供了舞臺。張貼同學(xué)們的許多優(yōu)秀作品。

這里還通過開展剪紙活動，包括對教師進(jìn)行剪紙培訓(xùn)活動，向其他兄弟學(xué)校教師進(jìn)行剪紙文化交流，此活動達(dá)到了預(yù)期目的。

同學(xué)們在剪紙中不但學(xué)到了知識，還提升了自身審美情趣。這里是展出的部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。

版塊三 經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

讓古詩文上墻在學(xué)生中開展古詩文經(jīng)典誦讀活動。創(chuàng)辦書香型校園，讓每一個(gè)學(xué)子明白，誦讀千古美文，打好人生底色的真諦。我們會根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《笠翁對韻》詩詞等。并安排一周兩節(jié)經(jīng)典誦讀課，大課間聽經(jīng)典誦讀名目；還開展了身穿漢服向孔夫子行拜師禮，讀《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典，常言說，民以食為天，一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。我們選取《朱子家訓(xùn)》中的這句話就是為了要讓學(xué)生體諒父母的辛苦，生活的不易，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

《弟子規(guī)》是古代年輕人在家，出外，待人接物以學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范就是讓學(xué)生學(xué)會孝、謙、信、仁、學(xué)等為人處事的道理，引導(dǎo)他們形成良好的思想道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。

各班開展詩詞大會、成語大賽、詩詞朗讀活動。創(chuàng)作手抄報(bào)和硬筆書法作品。

版塊四

通過成立國旗小小護(hù)衛(wèi)隊(duì)，走儀仗隊(duì)，舉行升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。開辟軍事活動天地，看雜志，玩軍事模型，在玩中軍事，讓學(xué)生從小就有一顆愛國心，懷揣一個(gè)愛國夢。經(jīng)過努力，學(xué)校被評為區(qū)“國防示范?！?。

版塊

五、還通過婦女節(jié)、母親節(jié)等開展一感恩為主題的教育活動，讓孩子們感恩父母養(yǎng)育深恩，孝敬雙親的幸福感。版塊六：

體育活動：通過踢毽子，跳繩，不僅鍛煉了學(xué)生們的肢體靈活能力，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。豐富了學(xué)生活動課外活動、提高學(xué)生的健康素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長！版塊七：

校園文化藝術(shù)節(jié)為培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，以校園文化為主題，精心編排了30多個(gè)節(jié)目。用多種形式把豐富多彩的校園生活，展現(xiàn)在舞臺上。展現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。同時(shí)提升同學(xué)的音樂修養(yǎng)和自身的素養(yǎng)。

藝術(shù)節(jié)：通過繪畫、手抄報(bào)等活動培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和極強(qiáng)的動手能力。提升學(xué)生的審美情趣，陶冶情操，推動我校美術(shù)教育多方面發(fā)展。這些作品展示了同學(xué)們對生活的熱愛和真善的內(nèi)心世界。

校園藝術(shù)節(jié)還通過愛國、愛家、愛大自然、愛集體、愛護(hù)壞境等五個(gè)方面，開展攝影作品展示活動：我與國旗合個(gè)影，曬出全家福、我與春天有個(gè)約會、我愛班集體、爭做環(huán)保小衛(wèi)士展現(xiàn)大家美的一面。

結(jié)束：

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，作為文化教育理念的積極踐行者，在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全校師生共同努力下，正在全力打造，文化建設(shè)，品牌校園，我們有理由相信，必將迎來來更加豐碩的文化建設(shè)成果。明天會更好，謝謝大家！

第三篇：杜澤中心小學(xué)綜合學(xué)科組工作計(jì)劃

杜澤中心小學(xué)綜合學(xué)科組工作計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期

一、工作思路

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓(xùn)為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力，杜澤中心小學(xué)綜合學(xué)科組工作計(jì)劃。同時(shí)為促進(jìn)教師成長，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語等學(xué)科?；顒影才抛裱碚撝笇?dǎo)的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。

組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo)：

1、體育組：落實(shí)“兩操”工作，并做好檢查。

2、抓好運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，為迎接市區(qū)各級各類體育競賽打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、組織學(xué)生參加各種游戲活動，激發(fā)學(xué)生愛體育的興趣。

2、美術(shù)組：在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進(jìn)行班級文化建設(shè)，并搞好書畫興趣班。同時(shí)留意區(qū)、市各類比賽信息，推薦學(xué)生作品參加各類比賽獲獎(jiǎng)。

3、音樂組：致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的比賽多做準(zhǔn)備。

4、信息技術(shù)組：應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學(xué)區(qū)、市級以上的比賽。

5、科學(xué)組：應(yīng)開展科學(xué)興趣小組活動，做到有計(jì)劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣，工作計(jì)劃《杜澤中心小學(xué)綜合學(xué)科組工作計(jì)劃》。

6、英語組：應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用語言的能力。

三、主要工作

(一)常規(guī)活動：

1、繼續(xù)開展以師帶徒為形式的學(xué)科教研活動。

本學(xué)期我們繼續(xù)將以各學(xué)科的師徒結(jié)對為主要教研形式，讓新老教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，互幫互助，創(chuàng)造智慧。1~3教齡與同年級老教師師徒結(jié)對。學(xué)徒教師要主動向師傅教師學(xué)習(xí)，互相聽課，評課。上課教師寫好教后反思，師傅教師做好點(diǎn)評。

2、配合學(xué)校大課題的要求，做好小課題的研究。

靜下心來教書，潛下心來研究。圍繞教科室提出的“基于課堂實(shí)效的主題式教學(xué)研究”“基于課題研究的展開式教學(xué)研究”“基于青藍(lán)工程的師徒式教學(xué)研究”為主題，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。

鼓勵(lì)年輕教師積極參加課題研究，建立自己的個(gè)人成長規(guī)劃，做研究型教師。課題研究要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。要以課堂教學(xué)研究為陣地，加強(qiáng)問題研究意識。教研活動的開展要有針對性，主題性，層次性，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體在課堂中的表現(xiàn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、開展主題式集體備課。

每月至少開展一次集體備課。各學(xué)科分別由同年級教師確定一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行主題式備課。每次由一個(gè)教師主備，其他教師先提出自己思路，然后討論出最佳方案。上課教師根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際，對本備課再次進(jìn)行個(gè)性修改，經(jīng)過課堂實(shí)踐后寫出反思，上掛個(gè)人博客。

5、主題式閱讀。

教師讀書工程納入常規(guī)活動，結(jié)合蘆花工作室話題討論，進(jìn)行閱讀推薦。按年級確定月話題，每月各學(xué)科有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，并上掛蘆花博客。

第四篇：珍惜生命安全第一杜川玲

珍 惜 生 命 安 全 第 一

生命是一種奇跡，來到這個(gè)世上，就是一種幸運(yùn)。所以，讓我們要珍惜自己，珍惜生命，珍惜生命中的每一天。人生路上，有著許許多多難以預(yù)料的事情威脅著我們的安全，甚至寶貴的生命，所以，我們應(yīng)該時(shí)刻警惕危險(xiǎn)的發(fā)生，因?yàn)?，生命只有一次?/p>

上班路上，那句“禮讓，讓出海闊天空，爭搶，搶出飛來橫禍”的提醒，您記在心上了嗎？您是一掃而過，卻從未用心思考。也許繁重的生活讓您無暇顧問，也許來來往往行駛的汽車擋住了您的視線?無論也許怎樣，請閉上您的眼睛，回憶曾經(jīng)就發(fā)生在您身邊的事，那一幕幕無情的慘狀，怎能不讓您震動，那一條條生命您又怎能不顫抖呢。所以安全對于我們每個(gè)人來說是多么的重要啊！走進(jìn)車間，你是否注意到“勞動創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來幸?！边@幾句話。金錢、權(quán)利固然誘人，健康卻是一切的前提，也是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富。所以，為了家人，更為了自己，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)愛自己的生命。

“安全是一種行為，安全是一種習(xí)慣”。安全的思想應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻貫穿到腦海中，并在工作中長期的付諸于實(shí)際。朋友，您養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎？您是否還在因怕熱而脫掉安

全帽；您是否還在圖省事而懶得系安全帶；您又是否經(jīng)常耍小聰明、投機(jī)取巧與規(guī)則過不去。

焦粉工段生料加工組

杜川玲

第五篇：教學(xué)管理心得體會 密溪 杜澤蓮

教學(xué)管理心得體會

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學(xué)不會的孩子，只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時(shí)候很氣憤，心想：不是你當(dāng)老師，直接面對學(xué)生，脫離實(shí)際。我們做老師的，誰不希望自己的學(xué)生有出息，有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學(xué)??？我們有什么辦法，有的時(shí)候真恨不得能代替他去學(xué)。

前些天，學(xué)校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了《教育教學(xué)管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實(shí)是很實(shí)用的，他能讓我們能更好的加強(qiáng)課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學(xué)習(xí)簡單的說說我的幾點(diǎn)感受：

1.學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)這一學(xué)科，確實(shí)是基于教師沒有吸引力。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學(xué)物理，問其原因，她說：“物理要是學(xué)不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學(xué)生的影響。如果每一個(gè)學(xué)生都抱著這種態(tài)度學(xué)習(xí)的話，還怕學(xué)不好嗎？這正是“親其師，而信其道”的道理。

2、學(xué)生自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，那么他就會對這個(gè)老師產(chǎn)生抵抗心理，進(jìn)而就會影響學(xué)習(xí)。我自己本身就是個(gè)很好的例子。我在中學(xué)的時(shí)候物理可以說是學(xué)的比較不錯(cuò)的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時(shí)經(jīng)常和老師爭論。后來上課時(shí)老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經(jīng)常是他講課的時(shí)候，我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的愚蠢。

3、教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心，明知學(xué)生因?yàn)椴粚Ｐ拇鸩簧蟻?，就故意提高嗓門：“某某同學(xué)，你回答一下我我的這個(gè)問題。”明明知道他沒有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達(dá)不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢？”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進(jìn)行下去。

4、如果課堂過于死板，就激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)生做計(jì)算的時(shí)候，剛開始是我也是按照教材中練習(xí)開始的，我發(fā)現(xiàn)，簡單操作后，學(xué)生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。我靈機(jī)一動，把某單位工資表格給學(xué)生讓他們計(jì)算每個(gè)成員的工資，很明顯學(xué)生的積極性提高了。因?yàn)檫@個(gè)練習(xí)既講明了公式法的好處，并且使學(xué)生意識到學(xué)有所用。

所以為了做一個(gè)好老師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好老師真是太不容易了，首先要不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)素質(zhì)，要想給學(xué)生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死（畢竟愛玩是孩子的天性），但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須使其明確；然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時(shí)間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力。當(dāng)然還要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的操作練習(xí)；還有就是對課堂問題的處理要機(jī)智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個(gè)別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學(xué)生的評價(jià)，在評價(jià)時(shí)要準(zhǔn)確，肯定評價(jià)多于否定評價(jià)，只有這樣，學(xué)生才能更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來。因?yàn)槲艺J(rèn)為任何一個(gè)人的在肯定中才會的更快、更好的成長。

只有努力做到了這些，能被學(xué)生所認(rèn)可、接受，那么教育教學(xué)想必應(yīng)該不算是件難事了