第一篇：我眼中的新媒體

我眼中的新媒體

13級新聞一班 錢振林 *** 如今, 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被公認(rèn)為繼電視、廣播、紙質(zhì)媒體之后的“第四媒體”, 手機(jī)媒體也被冠以“第五媒體”的稱號。這些不斷涌現(xiàn)的“新媒體”不僅改變了大眾傳播中的傳者和受者之間的關(guān)系，顛覆了大眾媒體傳統(tǒng)的傳播模式和內(nèi)容生產(chǎn)方式，而且給人類傳播活動(dòng)及生存方式帶來了巨大的改變和影響。

人文精神和人的個(gè)性化共同存在是 21 世紀(jì)的鮮明特征。機(jī)器大工業(yè)的沒有人性化標(biāo)準(zhǔn)化模式，不能滿足人們對于人性化的追求。新媒體的發(fā)展正是滿足了人們對人性化的要求。新媒體技術(shù)的發(fā)展在迎合以人為本的需求之上得到了迅速的發(fā)展。

新媒體在傳播內(nèi)容上，更多的是以視頻的形式為主。以往的網(wǎng)絡(luò)新媒體更多的是以圖片、文字的形式傳播信息，隨著新媒體表現(xiàn)形式的多樣化和網(wǎng)絡(luò)科技的日新月異，以及新媒體的用戶要求越來越高，動(dòng)態(tài)生動(dòng)的視頻形式更能吸引用戶的關(guān)注和青睞。豐富的視頻形式以其播放的可控性還有展示內(nèi)容的豐富性，逐漸將代替以往的圖文傳播形式，成為網(wǎng)絡(luò)新媒體用戶獲取信息的重要渠道。

傳統(tǒng)媒體盡管也有打電話、寫信息等信息互動(dòng)方式，但主要還是單向傳播。它集中表現(xiàn)為在特定的時(shí)間內(nèi)信息發(fā)布者向受眾傳播信息，如傳統(tǒng)的新聞傳媒、電視傳媒和報(bào)紙傳媒，都是在某一時(shí)間將信息播出，而受眾被動(dòng)的接受，受眾不能夠及時(shí)地對信息進(jìn)行反饋，這種靜態(tài)的傳播方式在受眾與受眾之間不具有流動(dòng)性。新媒體具有交互性的傳播特性，能夠使信息發(fā)布者和受眾之間進(jìn)行雙向的信息傳播，具有很強(qiáng)的交互性。信息傳播者和信息接收者之間的互動(dòng)更廣泛、更快捷、更深入，是可以在“任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、對任何人”進(jìn)行互動(dòng)傳播的。如現(xiàn)在好多廣播電臺、電視節(jié)目，都非常注重與受眾的互動(dòng)，通過發(fā)送短信、微博等方式，讓受眾強(qiáng)烈的體會到一種參與感，使得他們感受到自己的信息變得有價(jià)值，主動(dòng)性和積極性就會被空前的調(diào)動(dòng)起來。

傳統(tǒng)媒體的信息表達(dá)，需要通過“把人關(guān)”的審核，手中要獲得信息必須依賴“信息采編中心”。而新媒體的開放性就排除了這個(gè)障礙。新媒體的開放性特點(diǎn)也可以理解為新媒體具有“消解性”。所謂新媒體的“消解性”是指新媒體可以消解與傳統(tǒng)媒體之間的阻礙，使得信息的傳播不再有邊界的限制，不再受時(shí)間和地域的限制，只要有相應(yīng)的信息傳播接收設(shè)備，任何角落都可以收到新媒體傳播的信息。

新媒體的開放性還體現(xiàn)在它的“草根化”方面。在新媒體中，每個(gè)人都可以建立自己的空間，發(fā)布個(gè)人觀點(diǎn)。這點(diǎn)在現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)通訊工具體現(xiàn)得最明顯，如微博、博客、微信的廣泛使用，在個(gè)人創(chuàng)建的微博中，個(gè)人同時(shí)充當(dāng)了記者和編輯的角色，可以通過個(gè)人的所見所聞，將不同人的觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，并將其發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中。如果微博或者是博客的主人給出的話題引起的眾人的注意，每個(gè)人都可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表個(gè)人見解，這樣一來，信息的提供者大大增加，網(wǎng)上內(nèi)容就變得越來越豐富。幾乎凡是人類活動(dòng)涉及的各個(gè)方面內(nèi)容，上至天文地理，下到衣食住行，各種信息資料散播在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)角落，滿足了人們學(xué)習(xí)、研究的需要，也開拓了人們的眼界，大大豐富了人們的娛樂和文化生活。

在年輕人這個(gè)群體中，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的文化娛樂功能被放大到最大化。網(wǎng)上下載視頻、歌曲，在線觀看節(jié)目，網(wǎng)上同步收看電視節(jié)目等等。以上這些事實(shí)證明著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響和發(fā)展新媒體的效益在成倍增長。是隨著網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)作為開放性平臺的傳播，新媒體的文化傳播和文化娛樂功能在日益增大，徹底地將精英文化轉(zhuǎn)向大眾文化。新媒體的出現(xiàn)，使越來越多的普通人可以在網(wǎng)上創(chuàng)作、學(xué)習(xí)、賞析和評論，只要擁有一臺電腦，注冊一個(gè)賬號，任何一個(gè)普通人都可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺進(jìn)行文化創(chuàng)作，開展文化交流并且發(fā)表個(gè)人文化作品。新媒體使得普通人的大眾文化得以傳播，為更多大眾在新媒體的文化天地里實(shí)現(xiàn)和提升自我價(jià)值變得有可能提供了現(xiàn)實(shí)的技術(shù)支持和保障，沖破了傳統(tǒng)文化圈子的秩序和等級的束縛，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全球化的文化藝術(shù)作品的傳播。新媒體傳播平臺的建立和興起，促使網(wǎng)絡(luò)歌曲、網(wǎng)絡(luò)視頻迅速走紅，活躍文化產(chǎn)品的創(chuàng)作氣氛，使文化生活的形式變得更加大眾化，普通人也可以登上網(wǎng)絡(luò)舞臺展現(xiàn)風(fēng)采，網(wǎng)絡(luò)短劇、網(wǎng)絡(luò)微電影等使內(nèi)容更加豐富多彩，文化消費(fèi)的市場的氛圍也變得更加活躍。

新媒體的互動(dòng)性傳播使得信息的傳播者和接收者之間的交流趨于平等，新媒體的傳播內(nèi)容更加趨于生活化，傳播者和接收者雙方可以平等地說出自己的故事，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的評論或者回復(fù)的功能，談?wù)撚^點(diǎn)和想法，還可以靈活利用新媒體資源，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性進(jìn)行作品創(chuàng)新。

新媒體可以通過多種媒體形式傳播信息人們可以隨時(shí)隨地，通過手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)任意點(diǎn)播觀看視頻，即便在沒有電腦設(shè)備的公共場所，也可以通過無線網(wǎng)絡(luò)觀看。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化由形式單一變得形式多樣，原創(chuàng)門檻也漸漸降低。更多的大眾開始接觸網(wǎng)絡(luò)文化，了解網(wǎng)絡(luò)文化，以新媒體技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)文化不再高不可攀，再加上下載便利等因素，越來越多的大眾可以再網(wǎng)上下載自己喜歡的內(nèi)容，也可以上傳自己的作品，繼而加速了內(nèi)容的傳播。所以利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等載體來開發(fā)新媒體文化產(chǎn)品，會進(jìn)一步推動(dòng)新媒體技術(shù)的發(fā)展。

第二篇：我的初中新同學(xué)

我的初中新同學(xué)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。

我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁??？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知??哎！這個(gè)大傻瓜！

記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯??求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚??求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過，但事實(shí)呢??！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢！??”我被他的樣子真得逗笑了。

這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一?/p>

初一:李如

第三篇：我的初中新同學(xué)

我的初中新同學(xué)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。

我上學(xué)的第一天的同桌薛嘉源，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁??？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知??哎！這個(gè)大傻瓜！

記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯??求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚??求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過，但事實(shí)呢??！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢！??”我被他的樣子真得逗笑了。

這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一锱叮⌒赂杏X 一個(gè)人的生命是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年都是一個(gè)新的開始，甚至每一分，每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌，來適應(yīng)它。當(dāng)然，我也迎來了我新的開始——新學(xué)期即將開始。

剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對中學(xué)里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)&hllip;&hllip;但是，有些同學(xué)卻認(rèn)為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，在我們班，有的同學(xué)哭了出來。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過是有的。但是我卻認(rèn)為，上初中是成長的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認(rèn)識多些朋友，學(xué)習(xí)更多知識，是應(yīng)該高興才對，就更談不上悲傷了。

雖然上了初中包袱重了，作業(yè)也多了，科目也增加了，但其實(shí)，初中生活還是非常多姿多彩的：初中的班主任非?！懊裰鳌保紤]問題會以學(xué)生的角度來考慮，而不會像小學(xué)的班主任一樣“獨(dú)裁”；初中的老師也不會偏心，對成績優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度始終如一，也對每個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信任；初中的班長不是像小學(xué)一樣只會整頓課間紀(jì)律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導(dǎo)。同學(xué)們不會再像小學(xué)時(shí)調(diào)皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多知識和經(jīng)驗(yàn)，欣賞更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數(shù)學(xué)，領(lǐng)略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓(xùn)練課外實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)禮儀廉恥，同學(xué)們又怎么覺得上初中不好呢？

在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛學(xué)習(xí)的我，總覺得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，讓我能更加自覺地做課外練習(xí)，閱讀課外書籍，鞏固知識，擴(kuò)大知識面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對學(xué)習(xí)有興趣，自然就學(xué)得更好了。

“是金子就會發(fā)光?！敝袑W(xué)的班主任不會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活！

初中第一周生活

我讀初中已經(jīng)一個(gè)星期了，但是就是有一種莫名其妙的感覺，可能是面對新的老師同學(xué)，是新的學(xué)校，是新的開始吧！我覺得很無耐，為什么我就是沒心情去用功學(xué)好新的知識，掌握新的方法？我為什么會害怕呢？是不是壓力太重了呢？因?yàn)槲宜诘陌嘤泻芏嗳宋也徽J(rèn)識，我似乎沒有做到過：上課就是舉不起手來暢所欲言，看到別人文文是道，心里又妒忌又沾沾自喜，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了知識；體育課是用來鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，但我每當(dāng)上體育課都是見步行步，做體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)然不充足，我可能還沒真正去感受體育的魅力而無可奈何；在初中課余活動(dòng)多姿多彩，我想積極參與但又退縮了，哎，我連自信也快沒了

現(xiàn)在我認(rèn)識了很多同學(xué)，我感到欣慰，可能因?yàn)檎J(rèn)識了新同學(xué)，幾乎全班除了靜就再沒有別的氣氛了；老師比小學(xué)的改變?nèi)巳丝吹?，但除了講課速度快了和問題多了，也是挺關(guān)心我們的，我喜歡班主任不知怎的就是覺得他很平易近人，和諧可親，他處處為我們著想。因此在初中，我領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對以往小學(xué)生涯的懷念,初中使我丟棄了幼稚與無知,而理智、成熟占據(jù)了我們的心靈。

我知道初中是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！

這是一個(gè)嶄新的日子

2009年8月28日是一個(gè)特殊的日子，是我要踏入中學(xué)的第一天，也是要與新同學(xué)、新老師初次見面的第一天，更是要迎接初中學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的第一天。這一天，我激動(dòng)、緊張、不免也有些興奮。我要與一張張陌生而又新鮮的面孔見面，對于我來說，內(nèi)心會忍不住想讓新同學(xué)互相了解，彼此認(rèn)識。在這特殊的日子中，我認(rèn)識了許多新同學(xué)，也認(rèn)識了我們的班主任和各科的任課老師，這是初中生活第一天的收獲，也給我初中生活的第一天開了一個(gè)好彩頭。

在小學(xué)時(shí)，我很向往初中生活。認(rèn)為大哥哥、大姐姐的生活與學(xué)習(xí)很輕松，很自在，不受父母的約束，放學(xué)后可以到同學(xué)家去寫作業(yè)，雙休日可以和同學(xué)們出去愉快地玩，輕松地散步，還有小妹妹、小弟弟那羨慕的眼光盯著你看，那是多么自豪的一件的事呀，小朋友們把你們看得很美好、很高大。初中生活是我的向往，我真希望我能早點(diǎn)畢業(yè)，像大哥哥、大姐姐那樣悠哉游哉。

但在上了初中時(shí)，我卻感受到了初中學(xué)習(xí)的壓力，回想起小學(xué)時(shí)那幼稚的想法，內(nèi)心覺得可笑。初中是個(gè)零起點(diǎn)，如果想得到一百，就必須努力，初中是個(gè)起跑線，如果你想早點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，就必須練好體力沖刺再沖刺。上了中學(xué)就必須忘掉從前，忘記一切，重新開始打好基礎(chǔ)。小學(xué)是娛樂性學(xué)習(xí)，初中是壓力性學(xué)習(xí)。不僅要課前預(yù)習(xí)，課中勤摘筆記，課后復(fù)習(xí)，還要課外拓展，增長自己的知識面。

在初中學(xué)習(xí)中，我要嚴(yán)格要求自己，不要以以前的榮譽(yù)而驕傲，不要為過去的失敗而氣餒，我要從零開始，就像嬰兒般什么都不知道，沒有榮譽(yù)和失敗，要努力地去獲取榮譽(yù)，在失敗時(shí)要鼓勵(lì)自己，要腳踏實(shí)地走一步，再走一步。前方的困難要我們?nèi)?zhàn)勝，我們不能讓一個(gè)小小的挫折給打敗，我們要知難而進(jìn)，因?yàn)槌晒χ粚儆谟行判?、有勇氣的人。終點(diǎn)其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們眼前，只要打敗困難，戰(zhàn)勝自己，我相信我們就會成功。初中的新生活

六年小學(xué)生活被畫上了一個(gè)圓滿的句號。在九月，又迎來了一個(gè)嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！

盼望了一個(gè)暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學(xué)校報(bào)到的這一天。我興致勃勃地走進(jìn)了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學(xué)、新老師們在這里學(xué)習(xí)生活，心中充滿了對未來的憧憬。

可意想不到的是，報(bào)到當(dāng)天我就發(fā)起了高燒，在學(xué)校我就差點(diǎn)暈倒，幸好我們的班主任李老師無微不至的照顧我才渡過這一關(guān)脫離險(xiǎn)境。

直到九月三日我的燒才退，才來到學(xué)校上課。在家養(yǎng)病期間，我一直急切盼望早日到校上課，病情有些好轉(zhuǎn)，我就起來看看新書，想著也許明天就能來上課。

三號這天，我太高興了，早早地起了床，背起書包，來學(xué)校上課。一到教室，老師同學(xué)就關(guān)心的詢問我的病好些了嗎？這使我的心中無比溫暖。

該做操了，可我還不會，有三位同學(xué)認(rèn)真地教我，讓我在兩天之內(nèi)就學(xué)會了整套操；還有，中午該吃飯了，我還不知道食堂在哪，幾位同學(xué)就主動(dòng)帶領(lǐng)我去，還關(guān)切地說：“你的病剛好，買些有營養(yǎng)的飯菜吧！”；還有......這一件件小事都表現(xiàn)出老師和同學(xué)的熱情和對我的關(guān)愛,我以后一定要好好鍛煉身體,努力學(xué)習(xí),來回報(bào)老師同學(xué)和家長。我真想說聲：“謝謝你們！” 走進(jìn)初中的大門

９月１１日我正式走進(jìn)了初中的大門．哇多美麗的樹啊，多美的花啊，多好的環(huán)境啊，多整齊的隊(duì)伍啊！我看著，迫不及待的想要入列．．．．當(dāng)媽媽告訴我：＂孩子！去吧！去吧！你將成為一名初中生了?。⑽亿s緊到操場去排隊(duì)．一解散我便一個(gè)人到四周轉(zhuǎn)想盡快熟悉這一新環(huán)境．是呀！是不同：老師不同，同學(xué)不同，環(huán)境不同．．．．．．什么都是新的，就連空氣也是新的．我到教室做著和新同學(xué)們聊天．下午，我們上了一堂政治課，那勁頭才大．老師叫我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，同學(xué)們那才叫各有千秋：唱的唱，跳的跳，說的說．．．．．我當(dāng)然也是又說又唱的．我首先敬了個(gè)禮，有唱了個(gè)歌，用自己最優(yōu)美的語言與同學(xué)老師們交流．

那一天讓我第一次體會到中學(xué)生的感覺，那個(gè)才叫爽！

全新感覺在初中

初中的感覺是全新的。新的老師，新的同學(xué)，新的感受！在那個(gè)新的教室里，我又有與往常不同的想法。每當(dāng)我與同學(xué)們在一起嬉戲時(shí)，便會回想到小學(xué)的時(shí)光，那無憂無慮的、充滿稚氣的時(shí)光。

初中的考試也許在大人們的眼里，簡直是比天還要重要。唉！正巧，我們今天便期中考試了。

哇塞！七門考試啊，那豈不是要把腦袋給燒壞去！可是事實(shí)歸事實(shí)，我們還是勇敢面對吧！這畢竟是初中的第一門考試，努力吧！為了考試，我簡直是要加夜班了，可惜我沒有那么多的耐力，才九點(diǎn)，我便趴在書桌上“呼呼”的睡了，當(dāng)早上起來時(shí)，已經(jīng)是“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”了。

啊——緊張的考試好不容易結(jié)束了，我那顆懸在半空中的心終于掉了下來。我要相信自己，一定能考好的。

“?。〔皇前?，這是我嗎？”我驚訝的叫道，心中突然下起了小雨。我居然才考這么點(diǎn)點(diǎn)分啊！天哪，真的考砸了。以前小考小作，大考大作的我，如今也只能仰天長嘯：“遙想公瑾當(dāng)年?！币郧芭c第一很有緣的我呢？那個(gè)對考試很自信的我呢？唉——也許這時(shí)才會想到，我要是能回到小學(xué)那該多好啊，繼續(xù)當(dāng)那個(gè)考試第一的我。忽然，窗外下起了傾盆大雨，每當(dāng)此時(shí)，小學(xué)時(shí)候的我便回獨(dú)自一人趴在窗口等待，等待著父母的到來?？涩F(xiàn)在已經(jīng)是初中的學(xué)生了，不再是板著手指頭數(shù)術(shù)的小孩子了。這時(shí)，我二話不說，頂著寒風(fēng)和大雨，一路濺起水花。奔向車站！濕漉漉的我，回到家，仍然是自己安慰自己。

初中的感覺是全新的，新的生活，新的體驗(yàn)，新的理想，和全新的自我！

初中的感覺是全新的。新的老師，新的同學(xué)，新的感受！在那個(gè)新的教室里，我又有與往常不同的想法。每當(dāng)我與同學(xué)們在一起嬉戲時(shí)，便會回想到小學(xué)的時(shí)光，那無憂無慮的、充滿稚氣的時(shí)光。

初中的考試也許在大人們的眼里，簡直是比天還要重要。唉！正巧，我們今天便期中考試了。

哇塞！七門考試啊，那豈不是要把腦袋給燒壞去！可是事實(shí)歸事實(shí)，我們還是勇敢面對吧！這畢竟是初中的第一門考試，努力吧！為了考試，我簡直是要加夜班了，可惜我沒有那么多的耐力，才九點(diǎn)，我便趴在書桌上“呼呼”的睡了，當(dāng)早上起來時(shí)，已經(jīng)是“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”了。

啊——緊張的考試好不容易結(jié)束了，我那顆懸在半空中的心終于掉了下來。我要相信自己，一定能考好的。

“?。〔皇前?，這是我嗎？”我驚訝的叫道，心中突然下起了小雨。我居然才考這么點(diǎn)點(diǎn)分?。√炷?，真的考砸了。以前小考小作，大考大作的我，如今也只能仰天長嘯：“遙想公瑾當(dāng)年?！币郧芭c第一很有緣的我呢？那個(gè)對考試很自信的我呢？唉——也許這時(shí)才會想到，我要是能回到小學(xué)那該多好啊，繼續(xù)當(dāng)那個(gè)考試第一的我。

忽然，窗外下起了傾盆大雨，每當(dāng)此時(shí)，小學(xué)時(shí)候的我便回獨(dú)自一人趴在窗口等待，等待著父母的到來?？涩F(xiàn)在已經(jīng)是初中的學(xué)生了，不再是板著手指頭數(shù)術(shù)的小孩子了。這時(shí)，我二話不說，頂著寒風(fēng)和大雨，一路濺起水花。奔向車站！濕漉漉的我，回到家，仍然是自己安慰自己。

初中的感覺是全新的，新的生活，新的體驗(yàn)，新的理想，和全新的自我！入學(xué)一周后的感想 入學(xué)一周后的感想

不知不覺,初中開學(xué)已過了一個(gè)星期.在這五天里,我逐漸認(rèn)識一些新同學(xué),也認(rèn)識了各科老師,我慢慢適應(yīng)緊張的初中生活了

當(dāng)一名初中生,愉快的小學(xué)生活已經(jīng)成為快樂的回憶.相處六年的同學(xué)也成了難忘的記憶.雖然剛進(jìn)入初中,我就感覺與小學(xué)大不相同,一天有五、六種課，書包很重，老師基本上是一節(jié)課學(xué)完一課內(nèi)容，上課時(shí)間也有很大差別。

上了初中，就表示一個(gè)新的開始，逐漸進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活，剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我變了，不像原來亂吵亂鬧了，舉止像一名中學(xué)生了。克服自己睡懶覺的習(xí)慣了。

我發(fā)現(xiàn)，我們初一四班比我們原來的班級好多了，說話的很少，即使是自習(xí)也安安靜靜的，偶爾發(fā)出一點(diǎn)聲音也很快消失了。上課時(shí)，大部分同學(xué)都踴躍發(fā)言，有時(shí)回答的答案非常新穎，都超出老師的想象，讓老師為我們而鼓掌，我們真的長大了。

第四篇：您是我的眼（精選）

您是我的眼

尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是11號選手，今天我演講的題目是：您是我的眼。

我見過無數(shù)雙眼睛，明亮美麗的眼、純潔善良的眼，可我就是忘不了牛老師您那雙慈祥的眼，那是一池深深的譚，淡淡地看我一眼，我便沉溺其中。那雙眼，帶我閱讀浩瀚的書海，帶我穿越擁擠的人潮，帶我領(lǐng)路四季的變換，帶我踏上青春不悔的旅程。

那一次，開學(xué)不久，天下大雨，我忘了帶雨具，剛從車上走下，就看見您頂了一把雨傘，在校門口迎接著我們，雨傘下那溫柔慈愛的目光，讓我瞬間暖暖，同頂一把傘走向教室的小路上，一種小鳥歸巢般溫馨的暖流，使我覺得那五百米的甬路好短好短，牛老師，當(dāng)心中的雨點(diǎn)來了，您就是無蔭蔽天空的遮攔，天空下，有雙眼，眼中滿滿地都是您慈愛的暖。

那一次，我在家受了委屈，逃學(xué)了，當(dāng)我被抓回來的瞬間，我看到您眼中有不可抗拒的嚴(yán)厲，使我不敢直視，也無法直視，當(dāng)我愧疚的低下頭被您輕輕地?cái)堅(jiān)趹牙飼r(shí)，悔恨的淚水瞬間溢滿了胸前，“你去哪了，知不知道大家都在擔(dān)心你，怎么可以這樣任性”。聽著您責(zé)備的話語，我把頭埋得更低了，“老師，我。。。我。。?！薄盎貋砭秃?，回來就好，下次不可以這樣了，有什么事可以找老師啊，記住啊，下次不可以了”。您一連串的話語打斷了我的抽抽嗒嗒，當(dāng)我再次抬起頭，卻看到了您眼中滿滿的牽掛。那一次以后我再也沒做過類似的蠢事，因?yàn)槲抑?，我身后有雙牽掛的眼，我走不出也不愿走出他的視線，因?yàn)槟抢镉腥耸篱g最美的掛牽。

那一次，咱班小東同學(xué)的父親不幸去世了，當(dāng)您在和同學(xué)談起這一事時(shí)，我們不僅記住了您說的話：今后我們大家都是小東的親人，我就是曉東、也是你們的老師父親，更讓我們記住了您眼中欲垂的淚、垂淚的眼。

牛老師，歲月流逝變換著人世滄桑，而不變的就是您的眼，它在我心中永駐，它帶我們探索無窮的未知世界，帶我們感受人間溫情冷暖，帶我們羽翼漸豐奔向理想之岸，牛老師，我們愛您，愛您，您就是我們的眼，因?yàn)槟抢镉形覀冏穼さ膲粝?、有我們燦爛的明天。我的演講完畢，謝謝大家

第五篇：我 眼 中 的 學(xué) 生

我 眼 中 的 學(xué) 生

張景軒

今年我所擔(dān)任的九三班，是我從事政治教學(xué)工作以來，感覺最好的學(xué)生，這種“感覺最好”的學(xué)生，并不是說九三班的學(xué)生是全校最好的學(xué)生，而是作為老師應(yīng)如何看待學(xué)生.自從實(shí)施新課程以來，我的學(xué)生都發(fā)生了變化，在我的眼中沒有調(diào)皮的學(xué)生，只有活潑可愛的孩子，于是一切都發(fā)生了變化，調(diào)皮的變得守紀(jì)了，不愛學(xué)習(xí)的變得認(rèn)真學(xué)習(xí)了??

一、每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的我所擔(dān)任的九三班，學(xué)生參差不齊，有學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的，有成績良好的，有學(xué)習(xí)欠勤奮、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的。無論是哪一層次的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是不同的，他們都是一個(gè)獨(dú)特的人，一個(gè)與眾不同人。因此，在教學(xué)中，我會去尊重每一位學(xué)生，特別是一些不太守紀(jì)的、學(xué)習(xí)稍差些的,在其他老師印象中表現(xiàn)差一點(diǎn)的學(xué)生，對待這樣的學(xué)生我會特別的尊重他們。因此，在普通班，別的老師眼中的調(diào)皮生，在我眼中他們卻很可愛，因?yàn)榻陶叩膶W(xué)生觀的改變，所以我能用寬容的心理去包容學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，這樣既有利于建立和諧的師生關(guān)系，又可以培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。

二、“學(xué)困生”更需要老師的關(guān)愛

“學(xué)困生”是學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，他們落后的原因會是多方面的，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不得法、學(xué)習(xí)無目標(biāo)、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、非智力因素較差、家庭問題等等。無論是哪一種原因造成他們學(xué)習(xí)的落后，都使他們在別人眼中是“差生”、是“落后生”，其實(shí)這些“學(xué)困生”們在學(xué)校中最需要的是什么？可能就是老師對他們的關(guān)心愛護(hù)、支持幫助。正因?yàn)槁浜螅麄儾鸥枰蠋煹倪@種幫助。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，我的目光總會較多地落在他們身上，一個(gè)肯定的微笑、一個(gè)贊許的目光、一句激勵(lì)的話語、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作等等，他們也不是一個(gè)沒有情感的人，他們會從我的微笑里、目光中、動(dòng)作上感受到老師對他們的尊重、信任，有了對他們的尊重和信任，他們還會不守紀(jì)、不學(xué)習(xí)嗎？這一學(xué)期中，沒有一個(gè)學(xué)生讓我生氣、讓我操心的，他們都很認(rèn)真地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，這一學(xué)期九三班上課，都很舒心，覺得上課是一種享受，這種舒心和享受是我的學(xué)生觀改變所致的。作為實(shí)施新課程下的老師，應(yīng)具備多元智力理論的觀念，不能用一把尺子衡量學(xué)生，要為每一個(gè)學(xué)生制定一把尺子，這樣才能適應(yīng)新課程要求，以建立良好的師生關(guān)系，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健康人格。