第一篇：冀教版語文七上《中國古代神話三則》同步練習3篇

1課《中國古代神話三則》同步練習1

第一部分：

1．注意下列加點字的讀音：

鷙鳥（）攫（）顓（）柘木（）堙于東海（）白喙（）2．解釋下列句子中的詞：

⑴往古之時，四極廢，九州裂（廢：）⑵殺黑龍以濟冀州（濟：）⑶夸父與日逐走（走：）

⑷女娃游于東海，溺而不返（溺：）⑸常銜西山之木石，以堙于東海（堙：）3．說說下列句子的意思。

⑴蒼天補，四極正，冀州平，狡蟲死，顓民生。⑵未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。⑶女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。4．女媧為什么補天？（用文中的原句回答）

5．女媧補天的過程中，做了哪四件事？（用自己的話回答）⑴ ⑵ ⑶ ⑷

6．夸父最終死去的原因是。7．精衛(wèi)為什么要填海呢？ 第二部分：

（一）女媧造人

開天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動著活力。女神女媧目睹世間萬象，非常高興，但不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。

一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟到，如果世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以解除孤獨和寂寞了嗎?于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。

女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個泥娃娃便創(chuàng)造出來。這個泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。女媧心中非常滿意，對自己的杰作反復欣賞，決定取名為“人”。她勁頭十足，不停地摻水和泥，捏出各種各樣的人，他們容貌不同，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。女媧心中充滿溫暖，興奮激動，捏出一個又一個的泥娃娃，日復一日，夜復一夜，疲勞不堪。但是，世界實在是太大了，無論女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時，滿河的泥漿點四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間，整個世界都布滿了人。

從此，人類世世代代繁衍生存下去。8．給下列加點字注音。

女媧()翱翔()摻著()繁衍()

．查字典，解釋加點的字詞。開天辟地： 疲憊不堪：

10．本文是神話，神話是關于“神”的故事，這篇神話是否具有科學性? 11．本文開頭提到“開天辟地之后”是誰開天辟地的? 12．這篇神話贊揚了什么? 13．對各段段意概括有誤的一組是()A．第一自然段寫女媧感到孤獨。B．第二自然段寫女媧決定造人。

C、第三自然段寫女媧造人且為他們取名。D．第四自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來。

（二）女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結果，火神勝利了，水神失敗了。

失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死去闖出了天大的禍事。

原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，經(jīng)共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災難。

看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。

女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災難，痛心極了，她設法處罰那個搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補殘破的天地。

補天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點也不怕艱難和困苦，獨自勇敢擔負起了這個重擔。

她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

她怕補好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結實，天再沒有崩塌下去的危險了。

那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女媧便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。

剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。

這時候，大地恢復了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，人類又能快樂地生活了。

14、這篇文章的體裁是，給文章擬一個標題（不超四字）。

15、從文中看人類是誰創(chuàng)造的。從你學習的有關科學知識可知，人類是 創(chuàng)造的。

16、天是誰弄破的？他為什么要撞破天？

17、女媧是怎樣補天的？在文中用橫線畫出。

18、這段文章所寫的內容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？

19、釋詞： 不料：平息：

欣欣向榮：

《中國古代神話三則》答案

1．略 2．⑴崩壞，倒塌⑵拯救⑶跑⑷淹沒，這里指淹死在海里⑸填塞 3．略 4．往古之時，四極廢……鷙鳥攫老弱。5．⑴練成五色石補天。⑵斬斷鰲的腳支起天的四極。⑶殺死黑龍拯救冀州一帶的人民。⑷收集蘆灰阻止洪水。（意近即可）6．口渴 7．因為精衛(wèi)曾是炎帝的小女兒，淹死在東海里。8．略 9．開辟；忍受。10．不具有科學性。11．盤古 12．這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣和無窮的創(chuàng)造力。13．D 14． 神話；《女媧補天》

15、女媧；勞動

16、水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗，又羞又惱覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向不周山，而把天給撞破了。

17、她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

18、不是真實的；他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。

19、沒有想到；平靜或停止；形容草木茂盛。

翼教版七年級語文上冊第1課《中國古代神話三則》同步練習2

一、積累整合

1填空（3-5按原文填空）

（1）《女媧補天》是一篇--------（體裁），和女媧相關的另一個傳說是---------------------。

（2）《夸父逐日》選自---------------“逐日”是-----------之意?！翱涓钢鹑铡笔且粋€成語，現(xiàn)在多比喻-----------------------。

（3）火濫炎而不滅

-------------------------。

（4）猛獸食顓民-----------------------------。

（5）女媧游于東海，-------------，------------------------。2給下列字注音。

女媧（）

濫炎（）

顓民（）鷙鳥（）．．．．

夸父（）

柘木（）

淫水涸（）溺而不返（）．．．．

以堙于東海（）．

二、思考與探究

（一）閱讀本科的三則神話，完成下列各題。

１、女媧補天的故事表現(xiàn)了“人定勝天”的主題，試試看你能否在文中找出那些句子表現(xiàn)這一主題?

--------------------------２、古代神話故事極具浪漫主義色彩。請你談談對《夸父追日》的結尾“棄其杖，化為鄧林”的理解。

-----------

３、精衛(wèi)為什么要填海？如果精衛(wèi)真把東海填平，世界會怎么樣？-----

４、你最喜歡三個主人公中的哪一個？ 為什么？

-------

（二）閱讀下面文字，回答后面的問題。

女媧補天

往古之時，四極廢，九州裂，天下兼復，地不周載。火濫炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是，女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫_水。蒼天補，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。

1、給下列字注音。

攫（）冀（）狡（）濟（）

2、解釋下列詞的意思

（1）廢-------（2）濫------（3）濟

-----------（4）涸---------------

3、女媧為什么要補天？（用文中原句回答）

--------------

4、女媧補天的過程中，做了那四件事？（用自己的話回答）

----------

5、在中國歷史上真有女媧這個人嗎？為什么要寫她？

--------

第二課時 練習

閱讀下面文字，回答下列問題

盤古開天辟地

很多年以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只是混沌的一團。

人類的老祖宗盤古，這個其在無比的巨人，就孕育在這混沌之中。

他在混沌中孕育著，成長著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過了十萬八千年。

有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌。

他覺得這種狀況非常可惱，心里一生氣，不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然裂開來，其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。――當初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。

天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當中，隨著它們的變化而變化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長一丈。這樣又過了十萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身子也變得極長了。

盤古的身子究竟有多長呢？有人說是有九萬里長。這巍巍的巨人，一根長柱子似的，直挺挺地撐在天和地的當中，不讓它們有重歸于混沌的機會。

他孤獨地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知道經(jīng)過了多少年代。到后來，天和地的構造似乎已經(jīng)逐漸成形了，他不必再擔心它們會合攏了，他實在也需要休息休息，終于倒下了。

就在這時候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣息變成風和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹林，他的牙齒、骨頭、骨髓等，了都變成閃光的金屬、堅硬的石頭、溫潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。

總之一句話，人類的老祖宗盤古，用他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。

１、本文緊緊圍繞一個“變”字在描述盤古是如何開天辟地的，請分別概括每一次“變”給宇宙帶來的結果？

——————————————————

２、盤古是一位神話了的人。閱讀本文，找出那些地方是把它當作人來寫，哪些地方又是把他當作神來寫？

———————————————————————————— ３、這篇神話是按宇宙起源的歷史為順序加以編排的，為什么前面兩次用“過了十萬八千年”的確數(shù)，而第三次卻寫道“又不知經(jīng)過了多少年代”作概數(shù)呢？

———————————————————————————— ４、從文中看出“盤古”是一個什么樣的人物?！?５、課文最后一句話的含義是什么呢？

————————————————————————————————

第1課

中國古代神話三則 第一課時

一、略

二、1、女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫_水。蒼天補，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。

2、夸父是一個十分神奇的人物?？涓父矣谔枦Q一高下，各一奔馳天地之間，可以因肝大河大江，可以化手杖為桃林，這不僅表現(xiàn)了他的英氣概，也反映勇敢追求、死而不已、敢為人類造福的精神，從而使夸父這一人物形象，具有超越現(xiàn)實的想象，夸張的浪漫駐魅力。

3、略

三、1、略

2、略

3、火濫炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。

4、大概意思為①煉五色石以補蒼天②斷鰲足以立四極③殺黑龍以濟冀州④積蘆灰以止淫涸水。

5、因為實在贊美那種勇敢追求、死而不已、敢為人類造福的精神。

第二課時

1、第一次“變”:開天；第二次“變”辟地。

2、需要睡覺，需要休息，有五官四肢，誘人的喜怒哀樂，這是當人來寫。其余當神來寫。

3、這里有這些詞語強調了天地宇宙形成時間之長，“又不知經(jīng)過了多少年代”，語言表達有變化，意思是一樣的。

翼教版七年級語文上冊第1課《中國古代神話三則》同步練習3

姓名

班級

分數(shù)

往古之時，四極廢?；馉f焱而不滅。猛獸食顓民。于是女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。

，四極正，淫水涸。

夸父與日逐走，入日；

，；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

發(fā)鳩之山，其上多柘木，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。

，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，..1．注意下列加點字的讀音：

鷙鳥（）攫（）顓（）柘木（）堙于東海（）白喙（）其鳴自詨（）鰲（）鳩（）銜（）女媧（）爁（）2．解釋下列句子中的詞：

⑴夸父與日逐走（走：）

⑵殺黑龍以濟冀州（濟：）

⑶溺而不返（溺：）

(4).往古之時，四極廢，九州裂（廢：）（極：）

(5)往古之時（往：）

(6)鷙鳥攫老弱（攫：）

7)積蘆灰以止淫水（淫：）

(8)北飲大澤（北：）

(9)道渴而死（道：）

(10)文首（文：）

(11)以堙于東海（以：）（堙：）(12)與日逐走（逐）(13)河渭不足（河渭）(14)北飲大澤（大澤）(15)棄其杖（棄）

(16)是炎帝之少女（是：

少）

3．說說下列句子的意思。

⑴蒼天補，四極正，冀州平，狡蟲死，顓民生。⑵未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

⑶女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。(4)常銜西山之木石，以堙于東海。

(5)往古之時，四極廢，九州裂，天下兼覆，地不周載。

(6)夸父與日逐走，入日；渴，飲于河、渭。

(7)于是女媧煉五色石以補蒼天。

4．女媧為什么補天？（用文中的原句回答）

5．女媧補天的過程中，做了哪四件事？（用自己的話回答）

⑴

⑵

⑶

⑷

6．夸父最終死去的原因是。7．精衛(wèi)為什么要填海呢？

8夸父身上表現(xiàn)了哪些精神品質？

9女媧與夸父相比，有哪些相同的地方？又有哪些不同？

10精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)的什么精神？

11對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？

12從《夸父逐日》這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？

13你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。

14．這三則神話表達了人民什么愿望？

第二篇：冀教版五年級上語文第五單元提升練習

第五單元提升練習

一、字詞練習。

1.拼寫小高手。

(1)要在五秒鐘內選出問題的最ji?。ǎ┐鸢?還真是讓人大傷腦jīn（）。

(2)老一bèi（）的人們把心血和熱情都奉xiàn（）給了這片mò（）生的土地,ɡōu（）畫出一幅美麗的圖畫。

(3)他調配好了新的yè（）體,想通過試驗ɡǎo（）清楚這種植物的藥xiào（）。

2.選詞填空。

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生

(1)1998年是居里夫人（）放射性元素鐳一百周年。(2)指南針是我國的四大（）之一。(3)北京的市容（）了顯著的變化。3.在括號里填上加點詞語的反義詞,補全句子。

(1)林肯用寬容和坦誠驅散了參議員們的（）,贏得了尊重。．．(2)居里夫人的生命是短暫的,但是她追求科學的精神是（）．．的。

(3)鄧稼先即使在生命垂危之際,也很注意節(jié)約,決不（）國．．家的東西。

4.先補充成語,然后完成練習。

川流()()驚天()()盡忠()()一如()()人聲()()相濡()()(1)仿照畫線成語,寫出三個以“一”字開頭的成語:

、、。

(2)選擇上面的成語填空。

A.經(jīng)過一番不懈的努力,他終于做成了一件

的大事。

B.廣場這時已是

,人們都喜歡聽劉歡老師唱歌。

二、按要求寫句子。

1.她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心里。(照樣子,寫句子)

定格在 ,定格在。

2.錯的答案不能得分。(改為反問句)3.鄧稼先平靜地對妻子說:“我知道這一天總會到來的,只是沒想到它來得這樣快?！?改為轉述句)4.補充詞句。

(1)

,為伊消得人憔悴。

(2)眾里尋他千百度，,那人正在。

三、口語交際。

2012年6月16日18時37分,執(zhí)行我國首次載人交會對接任務的神舟九號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。承載著3名航天員的神舟九號飛船肩負使命奔向天宮一號,去突破空間飛行器手控交會對接技術,為將來中國擁有自己的空間站打開大門。

看到這樣的消息,你有什么話想對航天事業(yè)的科技工作者說呢?

四、快樂閱讀。

(一)課內閱讀。

跨越百年的美麗(節(jié)選)

為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她的衣裙上、雙手上,留下了溶液的點點燒痕。一天,疲勞至極的瑪麗揉著酸痛的后背,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:“你說這鐳會是什么樣子?”皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色?！苯K于,經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。

1.找出下列詞語的近義詞。

破廢—（）昏暗—（）疲憊—（）2.從哪些地方可以看出居里夫婦工作的條件非常艱苦? 3.從“經(jīng)過三年又九個月”這句話,你感受到了什么? 4.讀了這段話,你從中體會到了居里夫婦怎樣的精神?(二)課外閱讀。

只要彎一彎腰

夜深了,一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上,突然有個神秘的聲音傳來:“彎下腰,請撿些小石子,明天會有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天,當商人從口袋中掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石使他立即變得后悔莫及。天!昨晚怎么就沒有多撿些呢? 這是科學家巴莆洛夫講的一個小故事,尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說:“教育就是這么一回事——當我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因為我們學的畢竟太少了!”

不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因為彎腰太累而視而不見,結果白白地錯過了許多機會。

還有個故事更意味深長,發(fā)人深省。這是歌德在他的敘事謠曲中講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來,不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來3文錢,并用這3文錢買了18顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進,經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得難受,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰,于是耶穌笑著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在后面沒完沒了地彎腰,小事不干,將在更小的事上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子。1.請你用精練的語言概括短文中的兩個故事的主要內容。

2.“珍貴的寶石”“瑰麗的‘寶石’”在短文中所指的意思一樣嗎?是什么呢? 3.你對畫線的句子是怎么理解的?

4.讀完這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?

五、妙筆生花。同學們,你聽到過哪些和名人有關的故事呢?請選擇其中一個自己最熟悉的,把故事寫成作文,與同學們一起分享吧。題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習參考答案

一、1.(1)佳 筋(2)輩 獻 陌 勾(3)液 搞 效

2.(1)發(fā)現(xiàn)(2)發(fā)明(3)發(fā)生

3.(1)歧視(2)永恒(3)浪費

4.不 息 動 地 報 國 既 往 鼎 沸 以 沫(1)一帆風順 一鳴驚人 一心一意(2)A.驚天動地 B.人聲鼎沸

二、1.媽媽美麗的笑容 我童年的歡笑里 我的腦海里

2.難道錯的答案也能得分嗎?

3.鄧稼先平靜地對妻子說,他知道這一天總會到來的,只是沒想到它來得這樣快。4.(1)衣帶漸寬終不悔(2)回頭驀見 燈火闌珊處

三、示例:你們辛苦了,謝謝你們,我要向你們學習,多學知識,用科技為祖國增光添彩。

四、(一)1.廢棄 幽暗 疲勞 2.居里夫婦沒有正規(guī)的實驗室,在院子里支起一口鍋冶煉,化驗室曾是停放尸體的廢棄的破棚子,為了提煉元素鐳,每天都要忍受煙熏火燎。3.居里夫婦工作時間很長,進行了艱苦的實踐,付出了努力。4.我體會到了居里夫婦為科學獻身的崇高精神。(二)1.巴格達商人在黑漆漆的山路上撿了幾顆石子,天亮發(fā)現(xiàn)石子全是寶石,他后悔撿得太少;耶穌的門徒彼得因懶得彎腰撿馬蹄鐵,卻在后來口渴時不得不彎了18次腰。耶穌對他說:“小事不干,將在更小的事上操勞?！?2.不一樣。第一個“寶石”指的是知識就是財富。第二個“寶石”是指只有付出,才有收獲。只有踏踏實實地勞動做事,才能獲得“寶石”。3.“不會彎腰或疏于彎腰”是一種人對勞動的認識不足,“不會”可以學會,“疏于”可以改進,這種人是思想上的認識不足,當認識到并學會了、改進了,他們還是會有所收獲的,因此說這種人僅是“糊涂”。而另外一種人將“彎腰”當做恥辱,那就不是一般的認識不足,他們不會去學彎腰,他們不會去勞動,他們只想過寄生蟲的生活,因此最終什么也得不到,所以是“傻子”。4.在漫長的人生道路上,一定要有彎腰的精神,認真做好每一件事,才能有所收獲。

五、略

第三篇：生物總結冀教版七(上)（最終版）

七年級（上）

七年級(上)第一章1.2節(jié)

一、顯微鏡的14個結構

目鏡，鏡筒，轉換器，物鏡，載物臺，壓片夾，通光孔，遮光器（5個光圈），反光鏡（凹鏡，凸鏡），鏡座，鏡柱，鏡臂，粗準焦螺旋，細準焦螺旋

二、顯微鏡的放大倍數(shù)

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)*物鏡倍數(shù)

三、顯微鏡的使用（1）取鏡與安放（2）對光（3）放置裝片（4）調焦

（5）整理

四、物鏡與實相相反（完全倒像）

上下倒、左右倒：例如：b在顯微鏡里是q，五、如何確定污點位置？

先轉動目鏡，看污點有沒有隨之轉動；隨后推動玻片標本，看污點有沒有隨之動；最后如果兩項都沒有，污點就在物鏡上。

六、生物的特征（1）會呼吸。

（2）有新陳代謝。

（3）不停的從外界獲取養(yǎng)分。（4）可以繁殖，遺傳，變異。第三節(jié)

一測量周長

用毛線圍出樹葉的輪廓，取三次平均值。

二、測量面積

在方格紙上畫出葉子的輪廓，在數(shù)個數(shù)，然后四舍五入。

三、測量山楂的體積 v2-v1=v山楂

（1）量筒內加水要適量，大概一半左右（2）讀數(shù)時，量筒要平穩(wěn)放在實驗臺上。

（3）讀數(shù)時眼睛要和量筒凹面最低端齊平，不可仰視或俯視

四、測量水溫 1.溫度計的使用（1）輕拿輕放

（2）測量水溫時將溫度計懸垂與液體中（3）水銀穩(wěn)定后在進行讀數(shù)

五、觀察的定義 1.觀察要有明確的目的 2.觀察要有一定的順序性

3.在觀察方式上，一般是先肉眼，后放大鏡，再顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，先宏觀后微觀，從內到外，從左到右的順序。

六、測量的定義

七年級（上）

測量時由于測量工具與測量人不同，誤差是難以避免的。誤差的減少：可采取測量取平均值的方法，盡可能的減少誤差。第四節(jié)采集與制作標本

一、植物： 1.準備

采集工具：

采集筒，鐵鍬，枝剪，繩子，標本夾，除此之外還有必備的藥品，指南針。2.采集方法

（1）草本：采集帶有根，莖，葉，花，果實，種子齊全的植物體。（2）木本：盡量采集帶有葉，花，果實，種子的枝條 3.制作

蠟葉標本：整形，壓平，干燥，裝貼。

不易壓到一個平面的，立體比較明顯的，可制作浸制標本。4.定義：植物標本分為蠟葉標本與浸制標本。

二、動物 1.準備：

捕捉工具：

捕捉網(wǎng)：捕捉體積較大會飛的昆蟲，用鑷子取出。毒瓶：放30克左右桃仁，用來毒死鱗翅目昆蟲。三角紙包：裝所有鱗翅目昆蟲（蝶，蛾等）2.制作：

軟化，針插，展翅，干燥，保存 第五節(jié)學習探究

一、探究的基本過程 1.提出問題 2.作出假設 3.設計實驗 4.完成實驗 5.得出結論 6.表達交流

例如：

提問：魚的尾鰭有什么作用？ 假設：為魚提供前進動力。設計實驗：

材料：找兩條健康且大小相同的魚。

1.用塑料板將其中一條魚的尾鰭固定，另一條不做任何修飾，一起放入水缸，進行觀察。完成試驗：按上述操作重復試驗。得出結論：魚的尾鰭為魚提供前進動力。表達交流：與同學，老師交流結論。注：

實驗必須單一變量。

實驗還要經(jīng)過反復的論證，證明無誤后才可得出正確結論。實驗要有可行性，對比性，真實性。第二章形形色色的植物

七年級（上）

第一節(jié)

一、根

根分為直根系和須根系，直根系有主根和側根，而須根只有不定根

二、莖

分為主干和枝條

特點：有節(jié)和節(jié)間

節(jié)上長花葉，花，果實，種子，芽，側枝

三、葉

分為完全葉和不完全葉，完全葉有葉片（光合作用），葉柄，托葉。

四、花

分為蟲媒花和風媒花，蟲媒花艷麗，有特殊氣味，花粉顆粒大而重，昆蟲傳粉。風媒花暗淡，沒有或很淺氣味，花粉顆粒小而輕風傳粉。

五、變態(tài)

變態(tài)根：蘿卜，人參，甘薯

變態(tài)莖：土豆，藕，姜。

變態(tài)葉：仙人掌葉，松樹葉，葉卷須，洋蔥 第二節(jié) 校園植物調查 木本植物分為：

一、喬木：高大有主干。如：楊樹、松、柳等。

二、灌木：低矮無主干。如：大葉黃楊等。第三節(jié) 經(jīng)濟植物

一、孢子植物

藻類：1.沒有根莖葉的分化，無花、果實、種子。

2.有葉綠素進行光合作用。

3.靠孢子繁殖。

4.一般生活在水里。

蕨類：1.有根莖葉的分化，但均不發(fā)達。2.無花、果實、種子，靠孢子繁殖。

3.適宜在陰暗潮濕溫暖的環(huán)境中生存。

二、種子植物：

裸子植物

1.沒有花、果實。

2.胚珠裸露，無子房壁包被。3.種子裸露，無果皮包被。被子植物

1.有花、果實、種子。2.胚珠外有子房壁包被。3.種子外有果皮包被。

三、糧食作物

根

葉

花基數(shù) 1.單子葉植物：須根系平行葉脈 3 2.雙子葉植物：直根系 網(wǎng)狀葉脈 5，4 第四節(jié) 我國的珍稀動物

一、我國珍稀植物的種類：

七年級（上）

裸子植物：銀杉、水杉、禿杉。

被子植物：人參、金花茶、珙桐、望天樹

二、中國珍稀植物多的原因：

在距今二三百萬年以前，由于第四紀冰川的影響，國外大多數(shù)地區(qū)的裸子植物幾乎滅絕了，只有在我國保留下來了。因此我國被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)。

三、珍稀植物與人類的關系

1.水杉、銀杉、鵝掌楸屬于“孓遺植物”“活化石植物”。對研究植物的進化和探討自然歷史具有重要的意義。

2.珙桐、銀杏、鵝掌楸等形態(tài)優(yōu)美的植物，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境。3.臺灣杉、水杉、金錢松、望天樹可作優(yōu)質的木材或綠化樹種。4.銀杏等部分樹種有極高的藥用價值等。第三章 形形色色的動物 第一節(jié) 在實驗室里觀察動物

一、如何觀察動物

1.觀察動物形態(tài)：先整體后局部，先體型后體色。2.局部順序：頭—頸—軀干—四肢—尾

二、鳥類的足與昆蟲的口器 1.鳥類：

貓頭鷹：猛禽類，足極為鋒利，粗而短，帶彎勾。鶴：涉禽類。三長：喙.頸.足長 啄木鳥：攀禽類。

鴕鳥：走禽類。足極為粗壯，善于奔跑。鴨子：游禽類。有腳蹼，善于游泳。2.昆蟲類

蝗蟲：咀嚼式口器 蝴蝶：虹吸式口器 蜜蜂：嚼吸式口器

蟬：刺吸式口器 蒼蠅：舔吸式口器

各種動物長期生活在不同的環(huán)境里，經(jīng)過漫長的進化過程，形成了不同的形態(tài)結構特點，因此動物的形態(tài)結構特點，因此動物的形態(tài)結構與他們的生活環(huán)境是相適應的。第二節(jié)田野生物調查

一、動物的發(fā)展歷程 1.原生動物門

例：草履蟲（分裂繁殖）單細胞，沒有捕食器官。2.腔腸動物門

例：水螅（出芽繁殖）多細胞有捕食器官 3.扁形動物門

例：豬肉絳蟲（有啦比較集中的神經(jīng)系統(tǒng)）4.線形動物門

例：蛔蟲（有了雌雄之分，真正的消化系統(tǒng)）5.環(huán)節(jié)動物門

例：蚯蚓（有了明顯的體節(jié)合發(fā)達的肌肉壁）6.軟體動物門

七年級（上）

例：蝸牛（有了頭部和足的分化）

7.節(jié)肢動物門（種類最多，數(shù)量最多）例：蜜蜂、蝗蟲（有外骨骼）8.脊椎動物門

魚（不能離開水）→兩棲動物（不能完全離開水）→爬行動物（有的能離開水）→鳥類（出現(xiàn)恒溫）→哺乳動物（胎生哺乳）

二、觀察動物

野外觀察：小型的，活動較慢的動物 室內觀察：活動性較強的動物 籠內觀察：較大的動物 第三節(jié)

常見的動物

一、水產(chǎn)動物

1.鯽魚

外形：成梭型，體被鱗片和粘液（減少了水中的阻力，適應了生活環(huán)境）分部：頭部、軀干部和尾部（劃分界限為：鰓蓋后端、背鰭后端）（1）頭部：

口：（取食、輔助呼吸）

鼻孔（沒用）

眼（感光）鰓分為鰓弓（骨架部分）、鰓耙（過濾）、鰓絲（布滿血絲，氣體交換的主要部分）胸鰭兩片

（2）軀干部：

背鰭、腹鰭、側線（可感知周圍一切變化，是最靈敏的感知器官）（3）尾部：臀鰭、尾鰭

（4）魚鰭分為：奇鰭（一片）背鰭、臀鰭和尾鰭

偶鰭（兩片）胸鰭、腹鰭

二、家禽

1.家鴿的特點

（1）外形：體呈流線型，被覆羽毛（為了減少飛行中，空氣的阻力）（2）分部：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾（四肢當中，前肢成了翼）（3）皮膚：松而?。ㄓ欣陲w行時肌肉劇烈的收縮和伸拉）另：衍生物是羽毛，皮下有皮脂腺

羽毛分為正羽、絨羽、纖羽。有的正羽長在翼和尾上；翼上的羽毛叫飛羽，尾上的羽毛叫尾羽，飛羽用來飛翔，尾羽用來調節(jié)方向。飛羽由羽片、羽軸、羽根。羽片上有羽枝（羽小枝）；絨羽的作用是保溫；纖羽的作用是觸覺。（4）骨骼：骨中空，內有空氣。（使骨骼輕而堅固，有利于飛行）

有發(fā)達的龍骨突，上有發(fā)達的胸肌。

胸部肌肉發(fā)達，拉伸兩翼進行飛翔。

（5）雙重呼吸：吸一次氣，在肺中進行兩次氣體交換，這叫做雙重呼吸，作用是產(chǎn)生更多能量。

2.鳥類特征

（1）體呈流線型，體表被覆羽毛。（2）前肢變成了翼。

（3）長骨中空，內有空氣。（4）有喙天齒。

（5）體溫恒定（41°——42°）卵生。

七年級（上）

三、家畜

1.家兔

（1）外形：體被毛。

（2）分部：頭、頸、軀干、四肢和尾。四肢特點：前肢短，后肢長。善于奔跑。

毛：粗毛：保護、測量。絨毛：保溫。

（3）家兔體腔分為胸腔和腹腔，由隔分開。（隔有輔助呼吸的作用）

胸腔分為：心臟：血液循環(huán)。肺：呼吸。

腹腔分為：肝臟、胃、小腸、大腸、盲腸（發(fā)達、適于消化植物纖維）、膀胱。

四、農(nóng)業(yè)益蟲 1.蜂群的組成：

蜂王：一只，住在大峰房，吃蜂王漿，任務是產(chǎn)卵，壽命是五年，由受精發(fā)育。

雄蜂：幾十只，住在中蜂房，前幾天吃蜂王漿，后吃花粉，任務是與蜂王交配，壽命是5~6個月，由未受精卵發(fā)育。工蜂：成千上萬只，住在小蜂房，吃花粉，任務是覓食、防御、育幼、清掃蜂房等。2.蜜蜂的形態(tài)結構

（1）體表有外骨骼

作用：防止水分蒸發(fā)，并有絨毛（絨毛負責粘花粉）。（2）身體分為：頭、胸、腹

頭：一對觸角、復眼一對、口器一個（嚼吸式）口器：上唇一片

上顎一對

作用：咬開花藥 下顎一對 下唇一片

舌一片：起伏拌作用。胸：三對足、兩對翅

第三對足上有花粉刷（負責刷花粉）和花粉筐（負責盛花粉）3.蜜蜂為什么能采蜜（1）有嚼吸式口器（2）體被絨毛

（3）有花粉刷、花粉筐。

五、農(nóng)業(yè)害蟲

一、蝗蟲的結構 1.體表有外骨骼

2.身體分為頭、胸、腹（1）頭部：復眼一對（視覺）

單眼3只(感光)

觸角一對（嗅覺、觸覺）

口器一個（咀嚼式口器）（2）口氣：上唇一片

上顎一對：用于咀嚼，撕裂食物

下顎一對

下唇一片

七年級（上）

舌一片：起伏拌作用。

（3）胸部：前胸：前足

中胸：中足 前翅（革制），保護后翅。

后胸：后足，后翅（膜制），用于飛翔。

（后足發(fā)達，用于跳躍）

（4）腹部：氣門（氣體進出的門戶，內有氣管，用于呼吸）

產(chǎn)卵器

2.蝗蟲的發(fā)育

（1）

卵~~若蟲（蝗災防止的最佳時期）~~成蟲（2）

一次產(chǎn)卵1萬~~2萬 第三章 第四節(jié)

大熊貓 四川 由于熊貓哺乳能力差導致瀕臨滅絕！東北虎 黑龍江 吉林 繁殖能力差導致瀕臨滅絕！藏羚羊 青藏高原 不噶分子的偷獵導致瀕臨滅絕！金絲猴 四川 云南 貴州 物種退化導致瀕臨滅絕！揚子鱷 長江下游 我國特產(chǎn)的“活化石” 褐馬雞 山西 河北 由于捕殺導致瀕臨滅絕！

朱鹮 中國 日本 由于寄生蟲的泛濫導致瀕臨滅絕！白鰭豚 長江下游 水污染導致滅絕！第四章

第一節(jié)

物種分類：不能自由活動：有種子：有果皮

不能自由活動：無種子：水上 路上

能自由活動：有脊椎：水上 路上

能自由活動：無脊椎：有附肢 無附肢

會飛 不會飛

對生物進行分類，找出相同點和不同點，根據(jù)某一形狀的不同，把生物分類，形同特征的組成一類，不同特征的組成一類。依次類推，逐級分類。

對生物進行分類，可以從生物的形態(tài)，習性·生理上的一個或幾個特點作為依據(jù)，或可以從生物的生活環(huán)境，經(jīng)濟價值等角度考慮。最常用的一種分類方法最具經(jīng)濟價值。多以生物的形態(tài)·習性 生理上的特點，以及生物之間的親緣關系·進化關系為依據(jù)分類。第二節(jié)

檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的，利用檢索表，可以查出每種生物的分類地位，并能找出不同種生物之間親緣關系的遠近。第三節(jié) 保護物種多樣性

一、資料形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像材料，等等。

二、某種物種的消失，可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至使整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

三、因為物種滅絕速度提高了上千倍，人類過度開發(fā)利用生物資源的枯竭和喪失。

四、在生物圈中，每一種生物都占有一定的地位，發(fā)揮特殊的作用，人們的生活離不開生物圈，保護物種多樣性，就是保護人類自己。

五、保護措施

1.截止到2000年底，我國已有自然保護區(qū)1276個，面積達到1.23*10 2.也可以把保護對象遷原自然環(huán)境，建設特別設計的設施，例如 動物園·植物園·水族館 7

七年級（上）

等進行保護。

第五章

第一節(jié) 生物體由細胞構成

一、生物繪圖方法： 圖的大小要適當，在紙上的位置要適中，一般略偏左。圖中較暗的部分用鉛筆點上細點來表示。圖形務必真實。圖的下方寫上所畫圖的名稱。

二、常用的玻片標本：

（1）用生物體上切取的薄片制成的，叫做切片。

（2）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。

（3）用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片。

三、地球上種類繁多的生物幾乎都是由細胞構成的，生物體的各種生命活動都是通過細胞完成的，細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

四、細胞各部分的特點：

（1）細胞壁是一層透明的薄壁。

（2）細胞膜極薄。植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁。（3）細胞質是細胞膜以內，細胞和以外的透明黏稠物質。（4）細胞核近似球體。

（5）線粒體呈圓柱形。（6）葉綠體呈橢圓形。

五、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。所以經(jīng)過細胞的生長，使細胞的體積增大，因而生物體也由小長大。

第二節(jié)：細胞分化形成組織

一、細胞分化與組織：細胞分化是在細胞分裂和生長的基礎上，進一步形成不同形態(tài)和結構的細胞細胞群叫做組織。

二、植物的主要組織有：保護組織·營養(yǎng)組織·結締組織·肌肉組織是·神經(jīng)組織四種。第三節(jié)：多細胞生物體

一、多細胞生物體，由細胞構成了組織，由不同的組織構成氣管。二、一株完整植物包括:根、莖、葉、花、果實和種子。

三、人體由消化系統(tǒng)·循環(huán)系統(tǒng)·呼吸系統(tǒng)·泌尿系統(tǒng)·神經(jīng)系統(tǒng)·內分泌系統(tǒng)·運動系統(tǒng)·生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)組成。

四、多細胞生物體由許多細胞構成。多細胞植物體的結構層次是：細胞-組織-器官-植物體。人物和動物體的結構層次是細胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體-和動物體。五多細胞生物體的各個器官和各個系統(tǒng)之間的生理活動是彼此協(xié)調的，構成了一個統(tǒng)一的整體。

六、不太難過的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構，叫做器官。

第四篇：七年級語文下冊 12《梅嶺三章》同步練習冀教版范文

梅嶺三章

第一部分：

1、解釋下列詞語在詩中的意思：

⑴意如何：

⑵閻羅： ⑶泉臺：

⑷舊部：

2、用“／”劃分下列詩句的節(jié)奏，用“·”標出重音： 斷 頭 今 日 意 如 何？ 創(chuàng) 業(yè) 艱 難 百 戰(zhàn) 多。此 去 泉 臺 招 舊 部，旌 旗 十 萬 斬 閻 羅。

3、填空：

《梅嶺三章》的作者是，三章的“章”就是

，從古體詩的角度看，這三首詩可稱之為。

4、用四字短語概括《梅嶺三章》每首詩的內容。第一章： 第二章： 第三章：

5、詩中運用借喻手法來表現(xiàn)共產(chǎn)主義理想得以實現(xiàn)的詩句是。

6、詩中表現(xiàn)詩人至死不渝，誓與反動派血戰(zhàn)到底的兩句詩是。

7、下列詩句中起到統(tǒng)領全篇作用的一項是（）Ａ、斷頭今日意如何

Ｂ、南國烽煙正十年 Ｃ、投身革命即為家

Ｄ、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多

8、下列說法有誤的一項是（）

Ａ、這三首詩在形式上獨立成篇，內容上卻是一個整體。

Ｂ、這三首詩中運用了多種修辭手法，如引用閻羅的典故和取義成仁的傳說。Ｃ、“此頭須向國門懸”運用典故表明心跡：大業(yè)未成，詩人死不瞑目。Ｄ、這三首詩把現(xiàn)實與想象、理想完美地結合起來表達思想感情。

9、下列說法錯誤的一項是（）

Ａ、詩前小序說明作者在身臨絕境時用詩的形式留下了自己的遺言。Ｂ、小序和三首詩是作者在“慮不得脫”的艱難環(huán)境中一氣寫成的。Ｃ、三首詩可看成一個整體，又各表達不同的意思。Ｄ、“血雨腥風應有涯”、“人間遍種**”、“取義成仁今日事”這三句分別運用了借喻、借代、引用的修辭手法。

10、請將左右兩邊意思相同的詩句用線聯(lián)結起來：

①此去泉臺招舊部，ａ、王師北定中原日，旌旗十萬斬閻羅。

家祭無忘告乃翁。②后死諸君多努力，ｂ、生當作人杰，捷報飛來當紙錢。

死亦為鬼雄。

③取義成仁今日事，ｃ、生命誠可貴，愛情價更高。人間遍種**。

若為自由故，二者皆可拋。

讀選文，回答問題：

斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

11、“斷頭今日意如何？”從全詩看，這句起何作用？

12、“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！边@兩句詩緊扣“ ”，申明此生若不見革命勝利，死后一定召集舊部英雄，繼續(xù)與反動派戰(zhàn)斗到底，表現(xiàn)了詩人怎樣的氣概？

13、體會下列句子中詞語的含義。⑴此去泉臺招舊部。⑵旌旗十萬斬閻羅。第二部分：

（一）岳麓山頂眺望（陳毅）

岳麓山頭任我行，三湘眼底絕風神。。。

終到山河澄清日，主持華夏是人民。

14、橫線處缺四句詩，它們排列的正確順序是

。Ａ、建設崢嶸定太平

Ｂ、西南云氣來衡岳 Ｃ、日夜江聲下洞庭

Ｄ、戰(zhàn)爭破壞歸陳跡

15、把《梅嶺三章》和本詩作些比較： 體裁： 時代：

16、簡要說說該詩三、四句和五、六句各寫了什么內容。三、四句： 五、六句：

17、本詩與《梅嶺三章》都有一句表達了作者所追求的理想境界，分別把它們摘錄出來。

（二）無題

生為革命死不哭，莽莽神州嘆沉陸。魂兮歸來大地紅，小住人間三十六。陳毅同志在梅山所作

18、“大地紅”是什么意思？

19、“三十六”在文中指

。20、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

21、這首詩與《梅嶺三章》中哪首詩所表達的信念是一致的？是什么信念？ 第三部分：

22、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應該入的一項是（）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥。

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香 B．有鮮花散發(fā)著的陣陣清香 C．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香 D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花

23．下面一段話，只要改動一句就連貫順暢了，請將這句話改寫在下面。

生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息 2 也有歡歌，這才是生命。

24．選出用詞得體的一項（）

A、星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。B．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。C．我們一定提供最好的服務，歡迎再次光顧。D．請你明天在家里等候，我會按時光臨的。

25．“為了表彰先進人物，我們調查了 事跡”句中“事跡”前的修飾語是（）A、許多初三級的王老師的模范 B、初三級的許多王老師的模范 C．初三級的王老師的許多模范 D．初三級的模范王老師的許多

《梅嶺三章》答案

1、略

2、斷頭／今日／意／如何？創(chuàng)業(yè)／艱難／百戰(zhàn)多。此去／泉臺／招／舊部，旌旗／十萬／斬／閻羅。重音：斷頭、意、百、泉臺、招、十萬、斬

3、陳毅；首；七絕

4、視死如歸；勉勵戰(zhàn)友；展望未來

5、后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。

6、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

7、Ａ

8、Ｂ

9、Ｂ

10、略

11、起總領全篇的作用。

12、“斷頭今日意如何？”生死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。

13、⑴旗幟鮮明，有聲勢，有號召力。⑵力度強，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢。（意近即可）

14、ＢＣＤＡ

15、都是現(xiàn)代人寫的舊體詩，但《梅嶺三章》是七絕，本詩是七律；《梅嶺三章》寫的是紅軍時期，本詩寫于新中國成立后。

16、三四兩句寫景，寫在山頂所見景象；五六句抒情，抒人民革命勝利，前途一片光明之情。

17、主持華夏是人民；人間遍種**。

18、革命取得勝利。

19、指三十六年，即三十六歲。20、表現(xiàn)出陳毅同志以下天為己任，輕個人生死的偉大精神。

21、與第三首一致，堅信共產(chǎn)主義必勝。22．D 23．將“有喜與憂的交織”改為“有憂也有喜”（不能改為“有喜也有憂”）。24．C 25．C 3

第五篇：冀教版九年級語文下冊愛因斯坦與藝術世界同步練習

冀教版九年級語文下冊

14、愛因斯坦與藝術世界同步

練習

第一部分：

1、解釋下列句子中的詞語。

⑴最意味深長的動人情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬作品。

意味深長：

⑵在音樂藝術中，他們同樣能奏出扣人心弦的樂曲

扣人心弦：

⑶如果愛因斯坦對藝術的美無動于衷，人們有充分理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學（真理）的美學標準。

無動于衷：

2、通讀全文，回答：愛因斯坦的藝術世界包括哪些方面？

3、請談談你對下面兩句話的理解。

⑴真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美。

⑵“愛因斯坦左腳踏在科學世界，右腳踏在藝術世界?！?/p>

4、你對莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和蕭伯納有哪些了解？

5、從課文最后一句話中，你體現(xiàn)到什么道理？

6、（2006年安徽試題）語文綜合運用：

4月23日是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。

⑴為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關讀書的名人名言。

⑵“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“入迷”》)

材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)

材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報》)

⑶4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。

⑷為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。(欄目名稱為4個字)

示例：欄目名稱：書海泛舟。欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作。

欄目名稱：

欄目內容簡介：

讀選文，回答問題：

⑴平常我們談論較多的只是作為科學家的愛因斯坦，而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術的關系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘，這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事?！?/p>

⑵在所有的藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。有一次，有人問他對巴赫有何見解，愛因斯坦則回答說，關于巴赫的作品和生平，我們只有聆聽它、演奏它，敬他、愛他，而不要發(fā)什么議論！……

⑶最意味深長的動人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品，彈鋼琴者是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦，量子論和相對論共同構成了本世紀物理學科的兩大支柱，在科學上面他們共同描繪了物理學的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂藝術中，他們同樣能奏出扣人心弦的樂曲?！?/p>

⑷除音樂外，愛因斯坦還推崇文學，他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀的德國偉大的數(shù)學家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學家給予我的都要多，比高斯還多！”……

⑸在他的心目中，藝術和科學之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠占有的金幣，而是兩個無限的、永遠沒有終點的世界。從事藝術、科學的最大樂趣不是占有，而是不斷地追求。

⑹這些見解無疑充分表述了愛因斯坦同藝術之所以有密切關系的深厚根源，的確，科學和藝術是相互補充的，前者能滿足我們的理性追求，后者能滿足我們的感情渴望。⑺在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以值得追求，還因為它體現(xiàn)了一種絕對的和諧的美?！叭切蔚娜齻€高交于一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在人們的心中所激起的美感是相通的，等價的。真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美，正因為這樣，愛因斯坦才經(jīng)常把科學的偉大成就比作是“思想領域中最高的音樂神韻”，把美國著名實驗物理家邁克遜稱之為“藝術家”。

⑻在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以是相通的，還在于兩者都要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對論的原理？他自己就一再強調：“想象力比知識更重要?！?/p>

⑼音樂和文學誠然不會直接教你如何解微分方程，但是卻能拓展你的文化背景，豐富你的想象力，提高你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛因斯坦。

（原文有刪節(jié)）

7、第三段敘述了愛因斯坦和普朗克共同演奏的意味深長的動人情景，“意味深長”實際上的意思是什么？（不超過25字）

8、愛因斯坦高度評價作為藝術家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？

9、愛因斯坦認為科學和藝術是相通的，其理由是什么？

10、下列說法不符合原文意思的兩項是（）

A.愛因斯坦最推崇西方古典音樂，是因為音樂對他的科學創(chuàng)見和思想閃光，往往起了催化的作用。

B.追求科學美的人，往往也極力推崇藝術美，必然像愛因斯坦和普朗克那樣酷愛音樂，酷愛文學。

C.藝術創(chuàng)造和科學研究工作在起源上盡管不同，可是被共同的目標聯(lián)系著，這就是要表述生活的美。

D.愛因斯坦不僅強調了科學研究中需要“想象力”，尤其強調了藝術創(chuàng)造中的“想象力”對科學創(chuàng)造的激發(fā)作用。

E.要成為有創(chuàng)見的科學家，不僅需要有豐富的自然科學知識，還必須要有廣闊而深邃的文化背景。

第二部分：

安徒生與愛因斯坦：

童心愛心之楷模

今年4月2日是安徒生誕生200周年，丹麥王國政府為此舉行盛大紀念活動，世界各地紛紛響應。無巧不成書，今年4月18日是愛因斯坦逝世50周年，今年也是他發(fā)表光電效應、布郎運動和狹義相對論三篇劃時代論文100周年，聯(lián)合國宣布2005年為世界物理年以資紀念。

兩位大師交匯于2005年，是巧合又非巧合，童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯(lián)系在一起，使后人緬懷和景仰。

童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新裝》中充分體現(xiàn)出來，安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真?！痘实鄣男卵b》雖名為童話，受益者實不限于兒童，百余年來廣為流傳，成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。

童心之表露在好奇。愛囚斯坦的好奇心，促使他對自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇，他想：為什么指南針會指向空間特定的方向?一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后，這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長，少年愛因斯坦醉心于探討“追光”：如果超越光速會怎么樣?經(jīng)過多年反復思考，他終于悟出了光速不變原理，成為狹義相對論的兩大基石之一。愛囚斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折?！比缃褡x來仍振聾發(fā)聵。

愛心使人的精神升華，社會變得更和諧。安徒生和愛囚斯坦均為具有博大愛心之表率。

安徒生童話之所以為兒童所喜愛，一個重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心?！冻笮▲啞贰ⅰ睹廊唆~》不僅使孩子們對動物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中，安徒生之愛心更表現(xiàn)得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新，良有以也。愛國斯坦的愛心表現(xiàn)在他對兒童的關懷。晚年他定居在美國新澤西州普林斯頓，曾長期和鄰居的一位小女孩交往。愛因斯坦教小女孩算術，報酬是分享她的糖果。2002年美國出版了兩本新書：《愛因斯坦與孩子們的通信》和《愛因斯坦的剪貼本》，其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件，宇里行間，童心畢露，妙語如珠，關愛之心溢于言表，讀后令人不禁發(fā)出會心的微笑。

愛因斯坦對人類之大愛集中表現(xiàn)在他對原子彈的態(tài)度上。1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾，愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國的科學家公推下，寫信給羅斯福總統(tǒng)建議研制原子彈。建議被采納后，由奧本海納和費米等主持曼哈頓計劃，于1945年制成原子彈，促使日本投降，結束了大戰(zhàn)。否則，如果希特勒搶先造出原子彈，人類將遭受萬劫不復之大災難。原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力，引起超級大國間瘋狂的核軍備競賽，再次將世界推向戰(zhàn)爭的邊緣。始作俑者愛囚斯坦對此憂心忡忡，投身于世界和平運動，反對核軍備競賽。大戰(zhàn)中愛因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對核軍備競賽，均出于對全人類之仁心大愛。作為具有愛心的科學家之楷模，愛因斯坦當之無愧。

安徒生和愛因斯坦兩位大師已走進歷史，值此兩師交匯之年，我們能做些什么呢?我認為最有意義的是，讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛心。美國科學散文作者奧佛拜在2005年3月1日《紐約時報·科學時代》發(fā)表文章，題為“下一個愛國斯坦?歡迎提出申請”。望予成龍的家長們!動心了吧?鼓勵予女成為下一個愛因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學奧林匹克”的題海中跳出來，讓他們在為應考而死背硬記的書山重壓下透一口氣，讓他們有提問質疑和思索的時間，讓他們去接觸大自然，讓他們有按個人興趣探索的自由……一句話：永葆童心!這樣即使學不成愛因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無量。

提倡愛心更是當務之急。當前世界上彌漫著一股戾氣，稍有爭端就反目成仇，動輒兵戎相見殘殺無辜。愛心能化解仇恨，建設和諧社會，就要培植愛心。愛心須從小培養(yǎng)起，安徒生童話是好教材。

在對安徒生的一片贊揚聲中，也夾雜著些許雜音。有人說：在今天物欲膨脹的功利主義社會里，安徒生童話會讓孩子“變傻變笨”。還有人在網(wǎng)上貼文章說：“要向安徒生吐口水?！比绻x安徒生童話會使孩子變傻變笨，我寧可要這樣的傻孩子和笨孩子。雜音的出現(xiàn)，更使我們認識到提倡讀安徒生童話的重要性和迫切性。

仰望夜空，慈祥睿智的兩位大師像啟明星般發(fā)出童心愛心之光芒，普照下界滾滾紅塵。

11．第三段，作者為什么說“《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實不限于兒童”呢?

12．第六段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么?安徒生童話為什么會“歷久而彌聽”?

13．愛因斯坦在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折。”作者說“如今讀者仍振聾發(fā)聵”，你從中能感受到一種什么樣的震動呢?

14．第十二段“有人說：在今天物欲膨脹的功利主義社會里，安徒生童話會讓孩子‘變傻變笨”。面對這樣的“雜音”’，思考一下作者為什么“寧可要這樣的傻孩子和笨孩子”。

15．安徒生是偉大的文學家，愛因斯坦是卓越的科學家，作者通過“童心和愛心”把這兩位不同領域的大師緊密地聯(lián)系在—起。除這兩位大師外，你還知道哪位大師具有類似的童心和愛心呢?簡要敘述他們童心或愛心的表現(xiàn)。

16．作者認為安徒生童話是好教材，其實名著都是指導我們人生的好教材。從下面所列舉的名著或其他你曾經(jīng)閱讀過的名著中選出一部，簡要寫出這部“教材”好在哪里。

①《三國演義》②《水滸》③《西游記》④《魯濱孫漂流記》⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》⑥《格列佛游記》

第三部分：

17、（2006年仙桃試題）綜合性學習：

在社區(qū)舉辦的“2006屈原暨端午文化節(jié)”活動中，學校組織學生走出校園參加了一系列有意義的活動，如觀看龍舟競賽、觀摩民俗表演、旁聽楚文化與經(jīng)濟發(fā)展演講等?，F(xiàn)請你參加如下活動：

⑴“端午美食”活動。先來美餐一頓吧！在這一活動中，你吃到了自己家鄉(xiāng)最具特色的端午美食，你能說出其中的二、三樣品種來嗎？

⑵“名篇吟誦”活動。再模擬表演一下吧！以郭沫若的《雷電頌》為表演材料，其最后幾句如下，你認為應以什么樣的感情基調來演讀？

鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！

⑶“時事評說”活動。讓大家再看看新聞報道吧！

據(jù)電視新聞報道，今年端午節(jié)前夕，湖南省鷹潭市政府以每年要耗費大量財力物力、存在諸多安全隱患等為由，取消了賽事活動，砸毀了數(shù)百條龍舟……

讀了這則消息，你對此舉如何看待？請簡述你的觀點和理由。

我的觀點：

我的理由：

18、（2006年百色試題）下列句子沒有語病的一項是（）

A．學校開展了以“八榮八恥”為主題的演講。

B．團結一致是能否搞好工作的關鍵。

C．通過開展“紅色之旅”活動，使百色有了更高的知名度。

D．我在留學的時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。

（參考答案：

1、⑴這里的意思是很有趣味。⑵形容言論、表演、比賽等深深地打動人心。⑶形容對使人感動或應該關注的事情漠不關心，毫不在意。

2、音樂上，他推崇西方古典音樂，尤其酷愛巴赫、莫扎特、貝多芬的作品，造詣于小提琴，傾心于鋼琴；文學上，他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯納；共鳴卡夫卡。

3、⑴科學的美和藝術的美是相通的，互補的，是精神世界最高最美的兩個方面。⑵愛因斯坦對音樂有造詣，推崇文學，對藝術執(zhí)著追求；在科學上取得了輝煌的成就。（意近即可）

4、莎士比亞，英國著名劇作家，作家；歌德、海涅，德國著名詩人；陀思妥也夫斯基，俄國著名作家；蕭伯納，英國著名作家。

5、從所受啟發(fā)談即可：如做全面發(fā)展的人、要有想像力以及科學與藝術的關系等。合理成文即可。

6、⑴如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)⑵第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。點撥：答出“第三則不符合要求”，說明理由，意思對即可。⑶)示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。點撥：答出稱呼、時間、地點、內容，符合口語表達特點。意思對即可。⑷如：文苑擷英：點評、賞析佳作片斷。

7、他們在科學和藝術的關系問題上看法相似。（意思對即可）

8、藝術家所創(chuàng)作的藝術作品能提高人們的精神境界，因而大藝術家在這方面的作用往往要超過科學家。（意思對即可）

9、①（從認識上說）二者都是沒有終點的世界，都需要不斷追求；②（從創(chuàng)造上說）二者都是以豐富的想象力為心理背景的。（意思對即可）

10、BC

11、圍繞《皇帝的新裝》已成為“諷刺虛偽崇尚率真的經(jīng)典，不僅兒童，而且成人也可以從中受益”來答即可。12．歷久而彌新：經(jīng)過了很長時間而更加有新意。第二問：圍繞“安徒生童話充滿了赤子般的愛心，在一代代孩子的心靈中激發(fā)出一種博愛眾生的高尚情操”來答即可。13．圍繞“這段話對我們今天的教育仍有啟示，愛因斯坦敏銳地指出現(xiàn)代的教學方法容易扼殺學生的好奇心，現(xiàn)代教育應給學生自由和鼓勵，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”來答即可。

14、圍繞“因為這樣的孩子有童心和愛心，而沒有物欲膨脹的功利之心”來答即可。15．答出大師的名字、寫出童心和愛心的表現(xiàn)即可。16．寫出名著的名稱、簡要寫出好處即可。

17、⑴粽子、煮雞蛋、米酒（雄黃酒）、油條等。⑵應以慷慨、激昂、悲壯的感情基調來讀。（答出兩個要點即可。）⑶不論是贊成還是反對，只要能言之成理均可。

18、D。點撥：A句搭配不當，B句前后照應不當，C句成份殘缺。）