第一篇：6-商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作業(yè)答辯要求(試用稿-3)

上海電大商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)論文答辯要求

（試用稿）2012-3-6

一、畢業(yè)論文答辯要求：

1.凡論文成績(jī)?cè)u(píng)為不及格者，不參加論文答辯。凡論文成績(jī)?cè)u(píng)為及格（含 及格）以上要參加各分校組織的本校論文答辯, 參加論文答辯的學(xué)生人數(shù)以20% 為宜，隨機(jī)抽取。凡應(yīng)參加論文答辯而未參加者，答辯成績(jī)以零論。論文的最 終成績(jī)以不及格記。因特殊情況經(jīng)各分校指導(dǎo)小組批準(zhǔn)未參加答辯者,應(yīng)參加下 一屆畢業(yè)生的論文答辯。

2.要求答辯的學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行答辯，事先把答辯的內(nèi)容制作成PPT格式。首先，用英語(yǔ)陳述論文概要，對(duì)答辯教師用英語(yǔ)進(jìn)行的提問(wèn)，要用英語(yǔ)進(jìn)行回答。提問(wèn)會(huì)涉及論文中的某些論點(diǎn)，論據(jù)或?qū)懽鲃?dòng)機(jī)等。如遇聽(tīng)不懂英語(yǔ)提問(wèn)，無(wú)法用英語(yǔ)回答的，則由答辯教師改用中文提問(wèn)，答辯學(xué)員改用中文回答，但答辯成績(jī)不得高于65分。凡答辯不及格者，畢業(yè)論文成績(jī)以不及格論。

3．答辯教師將根據(jù)學(xué)生答辯的真實(shí)情況，認(rèn)真填寫(xiě)答辯記錄，給出答辯成績(jī)。

二、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定：

1．采用五級(jí)分制：論文指導(dǎo)教師與答辯教師一律用百分?jǐn)?shù)分別表示論文成 績(jī)與答辯績(jī)。

優(yōu)（90 分以上）良（80 分--89 分）中（70 分--79 分）及格（60 分--69 分）不及格（59 分及以下）

2．參加答辯的學(xué)生，畢業(yè)作業(yè)成績(jī)由論文初評(píng)成績(jī)和答辯成績(jī)兩部分組成（比例為：50% + 50%）。最后成績(jī)的確定由終審決定。

3．凡不參加答辯的學(xué)生的論文成績(jī)?yōu)槌踉u(píng)成績(jī)。最后成績(jī)的確定由終審決 定。

三、畢業(yè)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定要點(diǎn)

一、（90--100）優(yōu)秀：

1、能完全脫稿用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目介紹，內(nèi)容豐富，敘述條理分明，輪廓清晰，重點(diǎn)突出。語(yǔ)氣自然，句子結(jié)構(gòu)有變化。

2、英語(yǔ)回答問(wèn)題敏捷，內(nèi)容切中要害，思路清楚，敘述明白，態(tài)度專(zhuān)注認(rèn)真。

3、英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)言流利，準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、PPT制作優(yōu)美, 內(nèi)容詳實(shí).二、（80－89）良好：

1、能基本脫稿或半脫稿用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目介紹，內(nèi)容全面，敘述有重點(diǎn)，有條理。語(yǔ)氣較自然、句子完整。

2、英語(yǔ)回答問(wèn)題內(nèi)容正確。態(tài)度認(rèn)真，敘述尚清楚、明白，較少破句。

3、英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)言較順暢，較少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、PPT制作優(yōu)美, 內(nèi)容詳實(shí).三、（70－79）中

1． 常常要靠讀稿用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目介紹, 內(nèi)容略嫌簡(jiǎn)略，敘述有一定的條理性。閱讀尚流利、自然。

2．英語(yǔ)回答問(wèn)題內(nèi)容基本正確，有一定的英語(yǔ)表達(dá)能力。但有時(shí)偶有破句，態(tài)度端正。

3． 英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較正確，但語(yǔ)言欠流利，有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但尚不影響達(dá)意。

4、PPT制作優(yōu)美。

四、（60－69）及格

1、只能靠讀稿用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目介紹，內(nèi)容偏于簡(jiǎn)略。敘述尚明白，閱讀不夠流利、自然。

2、尚能用英語(yǔ)回答問(wèn)題，但回答內(nèi)容存在明顯錯(cuò)誤。英語(yǔ)表達(dá)能力欠佳。時(shí)有破句。

3、英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，但語(yǔ)言中的各種錯(cuò)誤偶使語(yǔ)義的表達(dá)受到影響。

4、PPT制作良好。

五、（59 以下）不及格

1、只能靠讀稿用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目介紹，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略，基本不能說(shuō)明所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目情況。敘述條理較差。

2、基本不能用英語(yǔ)回答問(wèn)題，或兩個(gè)以上問(wèn)題內(nèi)容回答錯(cuò)誤。

3、英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)言中的各種錯(cuò)誤影響語(yǔ)義的表達(dá)。

4、PPT制作一般，或者沒(méi)有PPT。

附：上海電大商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)論文PPT樣張：

Market Survey Report for Porter Rotameters

I.Introduction?Purpose & Mission?????LeaderOver 40 years of flow measurement and controlTo develop new applicationsTo achieve higher levelsPresent condition and advantages are found.?Background?Why Do We Care About Rotameters??Meters Markert ~ 5.7 Billion?Rotameters ~ 210 M$?Rotameters is able to fulfill multiple needs with low cost than other technologies.2

6.09%2.10%3.60% ROTAMETERS0.10%CoriolisMagneticUltrasonicVortexThermalDiff.Pressure16.58%7.39%8.59%19.78%Primary Elements16.88%4.80%12.29%Positive DisplacementTurbineOpen ChannelVariable AreaTarget1.80%

II.Situational analysis?Market distribution?Huge amount?Parker Key account are located in North America, Europe and AsiaVariable Area Meter Market MM$-2010North AmericaEuropeAsia-JapanLAMRest Of The WorldTotal Market MM$~$54.6(26.5%)~$78.12(37.2%)~$69.3(33.2%)~$6.51(3.1%)~$1.47Total Units~$210.0~566,000Units-2010North AmericaEuropeAsia-JapanRest Of The World~184,000~213,000~150,000~19,000Sales Amount(M$)4Shipment(unit)

?Who Plays in the rotameter market？-CompetitionCompany NameBrooks InstrumentLocationUSAMain Commodity(VA Only)FeaturesPurge, Glass and Metal Tube MetersMetal Tube MetersMetal and Glass Tube MetersSimilar To Brooks InstrumentGlass and Metal Tube MetersPurge MetersSimilar to Brooks InstrumentMetal and Glass**Has Strong parent companiesHas Strong parent companiesWidest range of products, many options, over 60 years of experience.distribution channel great technical supportTraditional, longest history, global, high quality, low priceHas Strong parent companiesLarge portfolio, highly customizable.Very knowledge, excellent qualityQuick deliveriesKrohneYokogawaTokyo KeisoKing InstrumentDwyerABB(Fischer and Porter)Wallace & Tiernan*GermanyUSAJapanUSAUSAUSAUSA5

III.Market opportunities????Gradually growingMRO area-New product replace the competitor’sEPC area-Meet the developing requestEnd-userIV.Advantages?More accurate?Standard parts for quick shipment?Wide range material?Easy maintain?No power.apply any tough place?New feature: feedback6

V.Conclusions?New application to achieve higher?Extend China market, more support of new application?Negotiated pricing 6

第二篇：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)自我鑒定

我叫xxx，于xx年進(jìn)入xx大學(xué)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。大學(xué)生活快要結(jié)束了,眨眼三年過(guò)去，回顧三年的學(xué)習(xí)、思想、生活和實(shí)踐，心中不免思緒萬(wàn)千。首先感謝學(xué)校孕育了一個(gè)成長(zhǎng)的我，我會(huì)勝不驕，敗不餒，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。三年的大學(xué)生活塑造了一個(gè)健康、自信的我。在大學(xué)期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。過(guò)去的三年，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下不斷地學(xué)習(xí)、努力，逐漸成長(zhǎng)為了一名合格大學(xué)生，現(xiàn)在的我胸懷大志，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對(duì)我三年大學(xué)做一個(gè)總結(jié)。

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，熱愛(ài)生活，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

大學(xué)三年，我端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)暑假社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)把課本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐操作中，把所學(xué)東西轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的的統(tǒng)一。

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，性格堅(jiān)毅，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)。我時(shí)時(shí)刻刻不忘進(jìn)行自我檢查，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，性格過(guò)于急躁，遇事缺乏冷靜分析。在實(shí)習(xí)中，我就自己的不足不斷的克服和改正，我相信通過(guò)自己的不斷努力，能夠做到更好。

即將踏入社會(huì)的我，除了理論知識(shí)之外，經(jīng)驗(yàn)與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活，踏上社會(huì)旅途的時(shí)候，讓我們帶著教師的教誨，家長(zhǎng)的期待，延續(xù)著學(xué)長(zhǎng)們的腳步，以飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

班級(jí)鑒定：

該生學(xué)習(xí)期間在思想上積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)有著積極的認(rèn)識(shí)和努力方向，并為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)以豐富自己的學(xué)識(shí)。與此同時(shí)，該生有著優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有著較強(qiáng)的鉆研能力和創(chuàng)新能力，在實(shí)踐上有著很強(qiáng)的動(dòng)手能力以及分析和解決問(wèn)題的能力。在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，活潑開(kāi)朗，和同學(xué)關(guān)系融洽。積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志和一個(gè)健康的體魄。希望該生在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的突破

第三篇：2012畢業(yè)答辯要求

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2012年畢業(yè)生畢業(yè)答辯要求 答辯班級(jí)：gj環(huán)藝081、082、083、084、環(huán)藝081

答辯時(shí)間：6月2日9:00開(kāi)始

答辯地點(diǎn)：2組團(tuán)106,108

答辯形式：以設(shè)計(jì)小組為單位，ppt演示講解的多媒體形式。

答辯同學(xué)每人所需準(zhǔn)備材料：

1、實(shí)習(xí)與調(diào)研報(bào)告（不少于3000字，帶封皮，打印裝訂提交。）

2、外文翻譯（英文部分必須為復(fù)印件，中文翻譯不少于1500字，帶封皮，打印裝訂提交。）

3、開(kāi)題報(bào)告（不少于1500字，內(nèi)容包括：課題基本情況介紹、該課題國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r、調(diào)研中了解的對(duì)本課題設(shè)計(jì)有影響的相關(guān)知識(shí)、對(duì)本課題提出基本的設(shè)計(jì)構(gòu)想、估計(jì)出本課題設(shè)計(jì)中將遇到的難點(diǎn)、提出整套課題方案的時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃。帶封皮，打印裝訂提交。）

4、中期報(bào)告（不少于1500字，內(nèi)容包括：工作進(jìn)展情況、設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，下一步計(jì)劃安排、小結(jié)。帶封皮打印裝訂。）

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（不少于3500字，圖文并茂，內(nèi)容包括：課題基本情況介紹、對(duì)本課題提出基本的設(shè)計(jì)構(gòu)想、詳細(xì)講解設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容、小結(jié)。帶封皮，打印裝訂提交。）

6、草圖冊(cè)（不少于20頁(yè)草圖，帶封皮裝訂成冊(cè)。）

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，填寫(xiě)完整打印出來(lái)。

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審批表，填寫(xiě)完整打印出來(lái)。

以上部分為所有參加答辯的同學(xué)都需要準(zhǔn)備的材料，每人一份。

以下為答辯小組共同準(zhǔn)備的內(nèi)容：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品圖冊(cè)，A4大小。

（單人組不少于25張，其中效果圖不少于15張；）

（雙人組不少于40張，其中效果圖不少于25張；）（三人組不少于55張，其中效果圖不少于35張；）

2、ppt演示內(nèi)容：

（1）介紹設(shè)計(jì)小組全體成員

（2）介紹設(shè)計(jì)課題題目

(3)介紹課題的基本情況（圖文并茂）

(4)介紹該課題的基本設(shè)計(jì)構(gòu)想與思路（圖文并茂）

(5)設(shè)計(jì)課題的設(shè)計(jì)方案展示與方案講解（圖文并茂，圖紙包括總平面圖、立面圖、效果圖、局部細(xì)節(jié)等）

(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

ppt演示內(nèi)容不少于40頁(yè)，每組演示講解時(shí)間為15——20分鐘。

第四篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)答辯答辯自我陳述稿

Good morning, dear teachers,Thank you for evaluating my thesis today.The title of my thesis is A study on Readability, Academic Vocabulary and Cultural Content in the second edition of CCEIR.I would like to present my thesis by answering three questions.Firstly, I want to assess this set of textbook which accompanies me in the four-year English learning.Secondly, textbooks are traditionally investigated from some broad aspects such as methodology, layout, language skills, etc., which are not easy to measure.The three research aspects can be readily evaluated and can present the findings in a more comprehensible way.This findings provide references for the textbook compilation.Readability helps optimize difficulty distribution of texts.The words in AWL facilitate vocabulary selection.The cultural content analysis in this study calls for the balanced input of different categories of culture into the textbook.My thesis consists of five parts..Two computational tools Microsoft Word and Range are used to assess readability and the coverage of academic vocabulary;Lee’s theory is taken as the criteria framework for cultural content analysis.the three aspects quantitatively and qualitatively based on the data.I’ve checked whether the texts have an optimal distribution in difficulty and academic vocabulary.The cultural content is evaluated from culture-general and culture-specific aspect of culture learning.The analysis of the latter one is subdivided into the acquisition of Big “C” and small “c” culture.findings: the texts are generally arranged from easy to difficult;the academic words increase with grade but the coverage is low;the information of culture-specific learning is addressed much more than that of culture-general one.Besides, the research limitations and suggestions for further studies are discussed.During the research, my supervisor Professor Gu has given me many valuable suggestions.She taught me how to make the organization logical, the contents rich and relevant, the language appropriate and the format standardized.When reading the final draft, I still find some mistakes after my previous modifications.Your comments and corrections are needed.Now please raise your questions!Thank you!

第五篇：2012屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

2012屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求及答辯安排

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)和格式要求

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)：由封面、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝和封底組成，并按上述順序進(jìn)行裝訂、打印。

（二）具體格式要求如下：

1、封面：以學(xué)院的統(tǒng)一模板為準(zhǔn)。（模板電子稿見(jiàn)班級(jí)群共享）

2、內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報(bào)告的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見(jiàn)。內(nèi)容摘要一般以200-300字為宜。要求中英文表述?！罢倍譃楹隗w,其他采用宋體小四號(hào)字、1.5倍行距.3、關(guān)鍵詞：應(yīng)采用能夠覆蓋報(bào)告主要內(nèi)容的通用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，一般列舉3-5個(gè)?！瓣P(guān)鍵詞”三字為黑體,關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間空一格，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，采用宋體小四號(hào)字.3、目錄：目錄由畢業(yè)論文各部分內(nèi)容的順序號(hào)、名稱(chēng)和頁(yè)碼組成。目錄字為黑體3號(hào)字,其他為（宋體4號(hào)字）

4、正文：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，占主要篇幅，字?jǐn)?shù)要求在6000-10000字之間。應(yīng)當(dāng)注意層次分明，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)科及專(zhuān)業(yè)的有關(guān)要求。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告中的用語(yǔ)、表格、插圖應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，引用他人資料要有標(biāo)注。

（1）題名：題名中文字一般不得超過(guò)20個(gè)字，題名取居中，采用黑體三號(hào)字，如有副標(biāo)題，應(yīng)較主標(biāo)題退后兩字符，采用黑體小三號(hào)字。

（2）正文部分：采用宋體小四號(hào)字，頁(yè)面設(shè)置為：A4紙，單張打印，上下各2厘米，左2.5厘米,右2厘米,裝訂線為0.5厘米,非對(duì)稱(chēng)行距,段落設(shè)置為:兩段對(duì)齊,左右縮進(jìn)0字符,段前段后0字符,首行縮進(jìn)2字符,1.5倍行距.頁(yè)面設(shè)置插入頁(yè)眉頁(yè)腳, 頁(yè)眉1.2厘米, 頁(yè)腳1.5厘米。頁(yè)眉居中以小5號(hào)字體鍵入“南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文”，頁(yè)腳設(shè)置為插入頁(yè)碼居中。

第一層次標(biāo)題用黑體小三號(hào)字，第二層次標(biāo)題用黑體小四號(hào)字，章節(jié)題目間每節(jié)題目與正文間空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行。

5、參考文獻(xiàn)：應(yīng)按用文獻(xiàn)的順序進(jìn)行標(biāo)注。單獨(dú)另起一頁(yè)，宋體小四號(hào)字，1.5倍行距.所列的參考文獻(xiàn)原則上不得少于5篇，參考文獻(xiàn)的格式如示范實(shí)例。

6、致謝，具體內(nèi)容因人而異。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文指導(dǎo)要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師由該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。擔(dān)任指導(dǎo)教師的老師原則上需具備中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)，或者具有研究生學(xué)歷學(xué)位；具備本專(zhuān)業(yè)初級(jí)職稱(chēng)的教師參加指導(dǎo)工作時(shí)，需指派一名具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)的教師擔(dān)任該教師的指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師必須認(rèn)真履行《南化院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》中所確定的各項(xiàng)職責(zé)，做到精心指導(dǎo)、及時(shí)監(jiān)督檢查、完成論文進(jìn)度表的各項(xiàng)要求。在學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前必須與約見(jiàn)所帶的每一位學(xué)生，就畢業(yè)論文指導(dǎo)的程序、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作安排等問(wèn)題與學(xué)生達(dá)成共識(shí)。期間必須與每個(gè)被指導(dǎo)學(xué)生保持密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的各種問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，并認(rèn)真記錄指導(dǎo)情況。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文答辯要求

1、學(xué)生要認(rèn)真履行《南化院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》中所確定的各項(xiàng)職責(zé)。參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，學(xué)生必須認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范與手冊(cè)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書(shū)或開(kāi)題報(bào)告規(guī)定的任務(wù)，接受指導(dǎo)老師的不定期檢查。獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。

2、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文答辯時(shí)須提交以下材料：

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打印稿三份和一份電子稿

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)（畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文選題申請(qǐng)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文中期檢查表、畢業(yè)論文答辯記錄表及畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表，部分表格見(jiàn)附表三）

（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)周記、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位成績(jī)鑒定表。

上述材料在答辯時(shí)交給指導(dǎo)教師簽收。

3、學(xué)生答辯之前須繳清相關(guān)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用。

四、畢業(yè)論文、畢業(yè)成績(jī)的評(píng)優(yōu)

（一）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)審

1、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)審定：根據(jù)《南化院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)按三個(gè)部分評(píng)定，即：（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分（40分），由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)打分；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量分（30分），由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師負(fù)責(zé)打分。（3）學(xué)生答辯情況分（30分），由答辯小組負(fù)責(zé)打分。

在此基礎(chǔ)上，由各個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室以專(zhuān)業(yè)為單位，把學(xué)生的畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）、答辯材料提交系學(xué)術(shù)委員會(huì)終審；終審不合格者，經(jīng)修改完善畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)后，可于該學(xué)期末再次申請(qǐng)答辯。再次不合格者，留待下屆進(jìn)行。

2、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《南化院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》要求。每個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)20%。

3、下列情況下畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椴缓细?/p>

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文中有四分之一以上內(nèi)容完全來(lái)自同一篇文章。

（2）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的格式不符合要求。

（3）不能提供規(guī)定的上交材料。

五、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排

2011年9月完成畢業(yè)論文指導(dǎo)老師選擇、選題

2011年9月----12月完成初稿

2012年1月----3月論文修改

2012年4月10日前論文定稿

2012年4月16日----4月20日論文答辯及提交相關(guān)材料

具體事宜請(qǐng)與論文指導(dǎo)老師聯(lián)系

商務(wù)英語(yǔ)教研室2011年12月