第一篇：“民族精神”主題教育方案

樂都區(qū)第二中學(xué)

“民族精神”主題教育方案

指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“民族精神”主題教育為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘揚(yáng)偉大民族精神，全面建設(shè)小康社會”為目標(biāo)，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)背景

民族精神是民族文化的核心，是一個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱和精神動(dòng)力。胡錦濤同志指出： 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會的發(fā)展要求，豐富著這個(gè)民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。對于學(xué)生而言，樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng),是一個(gè)必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”作為本學(xué)期活動(dòng)主題的出發(fā)點(diǎn)所在。

二、活動(dòng)目的

一個(gè)民族、一個(gè)國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機(jī)和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)結(jié)合起來，在創(chuàng)造歷史中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強(qiáng)拼搏的精神共同開創(chuàng)我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動(dòng)形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā) “民族精神”問題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、準(zhǔn)備工作

由袁景善副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發(fā)出號召，學(xué)校擬定具體的“雙五”活動(dòng)方案。以班級為單位的“五”個(gè)一活動(dòng)有： 出一期以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的黑板報(bào)、開一場以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實(shí)踐調(diào)查研究； 以學(xué)校為單位的“五”比賽活動(dòng)有：

“弘揚(yáng)民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”演講比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動(dòng)過程

1.歌聲悠揚(yáng)，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財(cái)富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經(jīng)過頑強(qiáng)不懈的拼搏，創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，同時(shí)也留下了許多抒發(fā)愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

2.浩然正氣，言美辭華

在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，仍然需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是中國先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華。正是從這個(gè)意義上說，弘揚(yáng)和培育民族精神，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。同時(shí)，它又是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。3.親身體驗(yàn)，自我實(shí)踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動(dòng)中，我們要求每年清明節(jié)到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強(qiáng)不息、敢做敢為、舍已為人的戰(zhàn)斗精神。處于新世紀(jì)的今天，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，在深化改革，擴(kuò)大開放，建設(shè)現(xiàn)代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)革命先進(jìn)烈堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，不怕壓、不畏難，認(rèn)定目標(biāo)，披荊斬棘，奪取最后勝利。4.社會調(diào)查，體會總結(jié)

五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族?，F(xiàn)在的中華民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強(qiáng)化公民對民族的責(zé)任心。責(zé)任心提高了，民族精神也會相應(yīng)提升，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定也不再是泛泛之談。我們要求每一個(gè)學(xué)生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調(diào)查看看民族精神在建設(shè)小康社會的今天有沒有用？有多大作用？

確定每年9月為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項(xiàng)重要的工作制度，而“中華魂”主題教育更是在學(xué)生中弘揚(yáng)民族精神，為建設(shè)小康社會，努力學(xué)習(xí)，立志將來報(bào)效祖國的有效載體。

樂都區(qū)第二中學(xué)黨支部

二0一六年九月八日

第二篇：學(xué)?！懊褡寰瘛敝黝}教育方案

學(xué)?！懊褡寰瘛敝黝}教育方案

一、指導(dǎo)思想：

以教育部頒發(fā)的《開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動(dòng)，大力宣傳紅軍長征引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)和鍛煉的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動(dòng)主題: 弘揚(yáng)和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。

三、活動(dòng)目的：

教育和引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代風(fēng)采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）組織收看“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

組織學(xué)生收看“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用12月4日升旗儀式發(fā)表以弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)“民族精神”為主題的國旗下講話。少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出，號召全體少先隊(duì)員積極參加弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員布置活動(dòng)的主要內(nèi)容及活動(dòng)要求。

（二）開展“弘揚(yáng)民族精神”的主題活動(dòng)。通過少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開展豐富的教育活動(dòng)，教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

1、加大宣傳，營造氛圍。利用班會和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。通過廣播的宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識了更多的英雄少年的優(yōu)秀事跡和精神，學(xué)生受到了頗深的感染和教育；學(xué)生搜集英雄少年事跡，學(xué)習(xí)英雄少年事跡，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、堅(jiān)持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。

3、學(xué)校在活動(dòng)月期間組織學(xué)生開展“二個(gè)一”活動(dòng)：要求觀看一部革命歷史影片；學(xué)唱一首歌唱祖國的歌曲；召開主題隊(duì)會

4、結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實(shí)效性，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

（三）活動(dòng)安排：

1、各中隊(duì)組織學(xué)生觀看反映新中國成立及革命歷史影片或讀一部紅書。

2、讓每一個(gè)學(xué)生收集一個(gè)感動(dòng)自己的革命英雄人物的故事；

3、召開班級故事會，讓學(xué)生講一個(gè)革命英雄人物的故事并說說他們的精神和閃光點(diǎn)；

4、觀看《輝煌中國》專題片（12月份進(jìn)行）

5、結(jié)合音樂課學(xué)唱一首歌唱祖國的歌曲；（12月份進(jìn)行）

五、活動(dòng)要求

1、我校把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面，積極營造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；樹立熱愛祖國，報(bào)效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。

2、活動(dòng)力求“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近本校實(shí)際、貼近學(xué)生生活。學(xué)校以學(xué)生為主體，一切活動(dòng)尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主組織活動(dòng)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實(shí)際出發(fā)，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級、各中隊(duì)是活動(dòng)的重點(diǎn)組織者，各班主任老師、中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真組織學(xué)生，按照學(xué)校的活動(dòng)方案，注意安全，配合大隊(duì)部落實(shí)好活動(dòng)，確?；顒?dòng)實(shí)效。

第三篇：學(xué)?！懊褡寰瘛敝黝}教育方案

第一中學(xué)“民族精神”主題教育方案

我校團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想：進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委宣傳部、市關(guān)工委等四部委號文件精神，以“民族精神”主題教育為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘揚(yáng)偉大民族精神，全面建設(shè)小康社會”為口號，深入開展“民族精神”系列愛國主義教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)背景

民族精神是民族文化的核心，是一個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱和精神動(dòng)力。江澤民同志在十六大報(bào)告中指出：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界。

式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā)“民族精神”問題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

三、活動(dòng)實(shí)施

⒈準(zhǔn)備工作

由副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發(fā)出號召，學(xué)校擬定具體的雙“五”活動(dòng)方案。

以班級為單位的“五”個(gè)一活動(dòng)有：

出一期以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的黑板報(bào)、開一場以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實(shí)踐調(diào)查研究；

以學(xué)校為單位的“五”比賽活動(dòng)有：

“弘揚(yáng)民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”演講比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

⒉活動(dòng)過程

歌聲悠揚(yáng)，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財(cái)富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經(jīng)過頑強(qiáng)不懈的拼搏，創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，同時(shí)也留下了許多抒發(fā)愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

浩然正氣，言美辭華

在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，仍然需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是中國先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華。正是從這個(gè)意義上說，弘揚(yáng)和培育民族精神，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。同時(shí)，它又是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。

親身體驗(yàn)，自我實(shí)踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動(dòng)中，我們要求每年清明節(jié)到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強(qiáng)不息、敢做敢為、舍已為人的戰(zhàn)斗精神。

第四篇：學(xué)?！懊褡寰瘛敝黝}教育方案

**第一中學(xué)“民族精神”主題教育方案我校團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想：進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委宣傳部、市關(guān)工委等四部委[2004]18號文件精神，以“民族精神”主題教育為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘揚(yáng)偉大民族精神，全面建設(shè)小康社會”為口號，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)背景民族精神是民族文化的核心，是一個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱和精神動(dòng)力。江澤民同志在十六大報(bào)告中指出： 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會的發(fā)展要求，豐富著這個(gè)民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。對于學(xué)生而言，樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng),是一個(gè)必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”作為本學(xué)期活動(dòng)主題的出發(fā)點(diǎn)所在。

二、活動(dòng)目的一個(gè)民族、一個(gè)國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機(jī)和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)結(jié)合起來，在創(chuàng)造歷史中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強(qiáng)拼搏的精神共同開創(chuàng)我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動(dòng)形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā) “民族精神”問題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、準(zhǔn)備工作由***副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發(fā)出號召，學(xué)校擬定具體的雙“五”活動(dòng)方案。以班級為單位的“五”個(gè)一活動(dòng)有：出一期以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的黑板報(bào)、開一場以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實(shí)踐調(diào)查研究；以學(xué)校為單位的“五”比賽活動(dòng)有：“弘揚(yáng)民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”演講比賽、“弘揚(yáng)民族精神，全面建設(shè)小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動(dòng)過程1.歌聲悠揚(yáng)，愛我中華一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財(cái)富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經(jīng)過頑強(qiáng)不懈的拼搏，創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，同時(shí)也留下了許多抒發(fā)愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。2.浩然正氣，言美辭華在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，仍然需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是中國先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華。正是從這個(gè)意義上說，弘揚(yáng)和培育民族精神，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。同時(shí)，它又是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。3.親身體驗(yàn)，自我實(shí)踐在尋訪愛國主義教育基地的活動(dòng)中，我們要求每年清明節(jié)到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強(qiáng)不息、敢做敢為、舍已為人的戰(zhàn)斗精神。處于新世紀(jì)的今天，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，在深化改革，擴(kuò)大開放，建設(shè)現(xiàn)代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)革命先進(jìn)烈堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，不怕壓、不畏難，認(rèn)定目標(biāo)，披荊斬棘，奪取最后勝利。4.社會調(diào)查，體會總結(jié)五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族?，F(xiàn)在的中華民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強(qiáng)化公民對民族的責(zé)任心。責(zé)任心提高了，民族精神也會相應(yīng)提升，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定也不再是泛泛之談。我們要求每一個(gè)學(xué)生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調(diào)查看看民族精神在建設(shè)小康社會的今天有沒有用？有多大作用？確定每年9月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項(xiàng)重要的工作制度，而“中華魂”主題教育更是在學(xué)生中弘揚(yáng)民族精神，為建設(shè)小康社會，努力學(xué)習(xí)，立志將來報(bào)效祖國的有效載體。**市第一中學(xué) 二○○四年九月八日

第五篇：小學(xué)“民族精神月”主題教育方案

小學(xué)“民族精神月”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，重在實(shí)踐，讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)主題：傳承中華文明

共鑄民族精神

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）成立機(jī)構(gòu)，組織保障。

組

長：錢XX

副組長：王XX

組

員：教導(dǎo)處、德育室及班主任

（二）宣傳發(fā)動(dòng)，氛圍烘托。

.“傳承中華文明、共鑄民族精神”“民族精神月”主題教育啟動(dòng)儀式。

（9月9日午會課）

2.出一期主題的黑板報(bào)。（中秋節(jié)、國慶節(jié)、弘揚(yáng)民族精神）

（三）培育踐行，共鑄精神、上好《開學(xué)第一課》。

一、二年級主題“播下誠信的種子”；三~五年級主題“做一個(gè)友善的人”，讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會踐守承諾、誠信擔(dān)當(dāng)、友善交往，讓“誠信、友善”徜徉在校園中。（各班利用開學(xué)第一周班隊(duì)課進(jìn)行；周五放學(xué)前，班主任按格式要求上傳教案。）

2、唱響國歌。結(jié)合音樂課唱好一首歌——《中華人民共和國國歌》，并進(jìn)行升旗儀式行規(guī)及唱響國歌的比賽。（第三周升旗儀式）

3、踐行社會主義核心價(jià)值觀。

、）“美麗中國

精彩夢想”時(shí)政知識大賽。利用午會、班隊(duì)課，開展時(shí)事課堂，如：識記社會主義核心價(jià)值觀24字；“五小”小公民內(nèi)容；國家主要領(lǐng)導(dǎo)人；國旗、國徽內(nèi)容含義等，引導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注國際國內(nèi)新形勢和人民群眾新需求，拓展視野，培育民族自信心和愛國主義精神，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神和上海城市價(jià)值取向，努力使他們把個(gè)人成長和祖國命運(yùn)、城市發(fā)展緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。（9月26日午會課，二到五年級以班級形式進(jìn)行，賽題德育室統(tǒng)一提供。9月30日前，各班上傳1名最優(yōu)者名單到德育室。）

2、）“五小”好公民踐行活動(dòng)。各班以“公民道德宣傳日”為載體，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，利用班隊(duì)課，開展“爭做‘五小’好公民”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，每月進(jìn)行“五小”好公民，張榜表揚(yáng)，激勵(lì)促進(jìn)。（第二周班隊(duì)課進(jìn)行，每月月底各班上傳大隊(duì)部“五小”好公民單項(xiàng)各1人，學(xué)期末評選綜合獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰。）

4、我們的價(jià)值觀·愛嘉學(xué)子在行動(dòng)。、）開展培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀學(xué)生書法大賽。在班級比賽的基礎(chǔ)上推薦出優(yōu)秀作品，然后進(jìn)行校級評審、表彰，遴選優(yōu)秀作品送區(qū)教育局評審。通過活動(dòng)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生書法素養(yǎng)，使社會主義核心價(jià)值觀以更加生動(dòng)形象的形式進(jìn)校園、進(jìn)課堂，進(jìn)師生心中，為嘉定創(chuàng)建全國文明城區(qū)提供更多道德正能量。（9月17日午會課，二到五年級以班級形式進(jìn)行，書寫紙張德育室統(tǒng)一提供。9月19日前，各班上交1份最優(yōu)作品到德育室。附件1）

2、）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀校園原創(chuàng)微視頻展評。發(fā)動(dòng)學(xué)校里具備拍攝條件的學(xué)生參與活動(dòng)。通過“微視頻”作品的創(chuàng)作，開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)邏輯思維能力，豐富學(xué)生的文化生活，同時(shí)也給他們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會，以及展示藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞水平的舞臺，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，進(jìn)一步提高自身全面素質(zhì)，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。（德育室安排有條件的學(xué)生進(jìn)行。附件2）

5、以中秋節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，各班開展樓組活動(dòng)。五年級：每位學(xué)生讀一本以弘揚(yáng)民族精神為主題的書籍，寫下讀后感，并開展交流活動(dòng)，從書中去了解歷史進(jìn)程中的典型人物和事例，尋找民族精神。四年級：開展“關(guān)愛空巢老人”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。一~三年級可以開展公益服務(wù)活動(dòng)，可以走進(jìn)自然，踏入社會，親身體驗(yàn)祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，社會主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情，也可以參觀教育基地，在學(xué)習(xí)知識、陶冶情操的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（國慶后，五年級各班上傳兩份讀后感；其他年級各班上傳一份樓組活動(dòng)單。樓組活動(dòng)單樣張從德育室相關(guān)文件夾中下載。）

五、活動(dòng)要求：、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把“愛國”教育擺在重要位置，結(jié)合工作實(shí)際，把“三愛”教育與貫徹落實(shí)黨的十八大精神相結(jié)合，與培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，堅(jiān)持從具體事情抓起，堅(jiān)持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向，持之以恒抓下去。

2、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話及周一直播廳進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

3、結(jié)合實(shí)際對學(xué)生開展行為規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育,結(jié)合“公民道德宣傳日”，對學(xué)生廣泛進(jìn)行文明禮貌、見義勇為、助人為樂、愛護(hù)公物的社會公德教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。利用樓組活動(dòng)到小區(qū)里打掃衛(wèi)生等。開展各類“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。

XX小學(xué)

XX年9月2日