第一篇：科技月各項(xiàng)活動(dòng)具體要求

鏡湖小學(xué)2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期科技月各項(xiàng)活動(dòng)具體要求：

（一）科幻畫(huà)評(píng)比：

1、活動(dòng)目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望；

2、活動(dòng)主題：“未來(lái)生活”為主題的科學(xué)幻想畫(huà)；

3、參加年級(jí)：1—3年級(jí)全體學(xué)生；

4、參評(píng)作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的主題。主題明確、突出，構(gòu)思新穎，要充分發(fā)揮想象力；畫(huà)面要整潔、干凈；

4、可使用電腦繪畫(huà)或自繪油畫(huà)、圖畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等技巧、風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)主題，也可使用不同材料表現(xiàn)主題，但不包括非畫(huà)類(lèi)的其他美術(shù)作品與工藝品；

5、電腦繪畫(huà)的規(guī)格為A3紙；其他繪畫(huà)的規(guī)格為400mm×600mm紙或其他材料（油畫(huà)作品自備畫(huà)框），橫豎繪制均可；

6、上交時(shí)間：11月11日前交給美術(shù)老師。

（二）三小作品（小發(fā)明、小制作、小論文）評(píng)比：

1、活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展；

2、主題：“我身邊的科學(xué)”；

3、論文要求字?jǐn)?shù)要求300字以上，A4紙打印，要有標(biāo)題、作者姓名和班級(jí)。參與對(duì)象為1--3年級(jí)全體學(xué)生。上交時(shí)間為11月11日前交到班主任處，并統(tǒng)一交廣播室賈逸塵老師處。

4、小制作、小發(fā)明參加年級(jí)為1—3年級(jí)全體學(xué)生，要求從身邊做起、低成本，材料不限，內(nèi)容不限，要求從周?chē)h(huán)境和生活實(shí)際出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)和探索，解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)、勞動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題。參賽作品要有新穎性，有創(chuàng)意；參賽作品不能是別人已經(jīng)發(fā)明、創(chuàng)造過(guò)的，但是可以在別人發(fā)明、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)。上交時(shí)間為11月11日之前交到班主任老師處，并統(tǒng)一交廣播室賈逸塵老師處。（作品上要有班級(jí)和姓名）

（三）演講比賽——主題“科技在我身邊”：

1、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神；

2、要求參與年級(jí)為三年級(jí)，主題為“科技在我身邊”，演講時(shí)間為四分鐘；

3、比賽時(shí)間為11月中旬，地點(diǎn)為階梯教室；具體時(shí)間見(jiàn)素質(zhì)教育開(kāi)放周安排；

4、三年級(jí)每班兩人參賽，要求每人上交五份演講稿，演講稿與11月11日前交教導(dǎo)處喬惠主任處。

（四）“科技與生活攝影比賽”：

1、活動(dòng)目的： 探究與感受身邊的科學(xué)；

2、主題：科技與生活；

3、參與對(duì)象：1—3年級(jí)全體學(xué)生；

4、要求：尺寸不限，色彩不限，所使用相機(jī)不限，單幅、組照不限（組照最多不超過(guò)3張）；

5、要求在照片背面寫(xiě)上：拍攝主題、班級(jí)、姓名；

6、上交時(shí)間：11月11日前交到班主任處，并統(tǒng)一交廣播室賈逸塵老師處。

第二篇：科技月主題活動(dòng)方案

科技月主題活動(dòng)方案

（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）

一、總體目標(biāo)

通過(guò)科技月主題實(shí)踐活動(dòng)，密切學(xué)生與科技的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與科技實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、科技的認(rèn)識(shí)能力，科技創(chuàng)新能力和科學(xué)想象能力，樹(shù)立學(xué)生正確的社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)事物的能力，關(guān)注科學(xué)，關(guān)注生活，積極參與科技月主題實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活，觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并積極地想方設(shè)法地設(shè)計(jì)方案，提出建議去爭(zhēng)取解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)的具體目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐、積極關(guān)注科技，學(xué)會(huì)觀察生活，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，激發(fā)學(xué)生參與觀察，積極思考的欲望，樹(shù)立勇于質(zhì)疑，樂(lè)于建議，善于設(shè)計(jì)方案，敢于想象，樂(lè)于創(chuàng)新的意識(shí)。

2．學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐步掌握基本的解決問(wèn)題的設(shè)計(jì)方法，提高解決生活問(wèn)題的能力，會(huì)圍繞主題展開(kāi)具體的研究活動(dòng)，提出自己的解決問(wèn)題的方案，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事科學(xué)探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究科學(xué)問(wèn)題的初步能力。

4．引導(dǎo)學(xué)生親近科學(xué)，親近科學(xué)家，親近科學(xué)發(fā)明，初步掌握一些簡(jiǎn)單易行的科學(xué)發(fā)明思維方法，并能將這些發(fā)明方法運(yùn)用于生活實(shí)際。

三、活動(dòng)的具體措施

1．以科技月主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校提供的活動(dòng)內(nèi)容自主開(kāi)展活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，組織好本班的科技活動(dòng)。

2．以縣及以上的科技競(jìng)賽為導(dǎo)向，認(rèn)真組織并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。

3.加大科技教育校本課程建設(shè)的力度，將科技校本課程與校科技活動(dòng)緊密結(jié)合，有系統(tǒng)地開(kāi)展好科技月主題活動(dòng)。

4．注重加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，家庭與班級(jí)的合作，學(xué)生與家長(zhǎng)合作的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。爭(zhēng)取多方面的支持，建立有利于科技綜合實(shí)踐活動(dòng)模式實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。積極邀請(qǐng)社會(huì)上專(zhuān)家、學(xué)者，或有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

5.以學(xué)校為主體，以年級(jí)為主干，以班級(jí)為單位，建立一個(gè)完善的科技競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

6．制定班級(jí)科技活動(dòng)考核方案，每月對(duì)各班的科技活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果上報(bào)學(xué)校政教處，納入班級(jí)考核。

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容（僅供參考）

月份

活動(dòng)主題

活動(dòng)安排

責(zé)任人

備注

九月份

參加省“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽

2012.9.10-12各班進(jìn)行預(yù)賽，選拔2-3名學(xué)生上報(bào)

各班主任

9.13-9.15對(duì)參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)并上報(bào)決賽名單。

徐正文周陽(yáng)

9.16-9.22參加省“金鑰匙”競(jìng)賽。

徐正文周陽(yáng)

十月份

科技制作與發(fā)明競(jìng)賽

10.1-10.12宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓(xùn)。

徐正文

10.13-10.20班級(jí)組織競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀作品和學(xué)生上報(bào)學(xué)校。

各班主任

10.21-10.31學(xué)校組織人員對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，選拔優(yōu)秀作品和學(xué)生參加縣市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核，展示活動(dòng)成果。

徐正文周陽(yáng)

美術(shù)教師

十一月份

無(wú)線電遙控電動(dòng)房車(chē)競(jìng)速賽

11.1-11.10宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓(xùn)。（具體時(shí)間根據(jù)市競(jìng)賽時(shí)間調(diào)整）

徐正文

11.11-11.17班級(jí)組織競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀選手上報(bào)學(xué)校。

各班主任

11.18-11.24學(xué)校組織競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加市競(jìng)賽活動(dòng)。

徐正文周陽(yáng)

十二月份

組建“無(wú)線電測(cè)向社團(tuán)”并開(kāi)展正常訓(xùn)練

12.1-12.8宣傳發(fā)動(dòng)，班級(jí)根據(jù)選拔測(cè)向選手要求推薦選手名單上報(bào)學(xué)校，校組織培訓(xùn)。李艷坤、周陽(yáng)、各班主任

12.9-12.15學(xué)校組建“無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)社團(tuán)”，開(kāi)始正常訓(xùn)練。

潘程、宋永勝、王慶峰、周陽(yáng)徐正文

12.16-12.23

1.無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)社團(tuán)正常開(kāi)展活動(dòng)，技能訓(xùn)練

2.日常體能訓(xùn)練

宋永勝、潘程、王慶峰、徐正文周陽(yáng)

李艷坤

元月份

“無(wú)線電測(cè)向”競(jìng)賽

元月1日—15日測(cè)向競(jìng)賽

元月16-31日期末總評(píng)

體育組全體教師

徐正文

五、活動(dòng)評(píng)比：

1、能按要求提供活動(dòng)案例、學(xué)生作品、活動(dòng)資料，并能積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。（20分）。

2、每次競(jìng)賽活動(dòng)取年級(jí)班數(shù)的一半設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，取學(xué)生人數(shù)的一半設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)。獲得團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)的按10、8、5加分；獲得個(gè)人1、2、3等獎(jiǎng)的按校級(jí)：3、2、1，縣級(jí)：5、3、2，市級(jí)：8、6、5，省級(jí)：12、10、8加分，并納入班級(jí)考評(píng)。

3、對(duì)不積極參加活動(dòng)的班級(jí)限期整改，不納入優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。

2013年日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“科技大賽、科技周”活動(dòng)方案

為了全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《山東省科協(xié)、山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科普工作的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

同時(shí)，積極配合第28屆日照市“小哥白尼”杯青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)校將開(kāi)學(xué)第三周（3月18日——3月22日）定為“市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技教育活動(dòng)周”。由于時(shí)間緊張且科技創(chuàng)新大賽臨近，望各班主任務(wù)必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技創(chuàng)新大賽的宣傳及安排。現(xiàn)將“科技教育活動(dòng)周”具體事宜安排如下：

一、活動(dòng)主題

體驗(yàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，圍繞“體驗(yàn)創(chuàng)新 成長(zhǎng)”這一主題，倡導(dǎo)綠色生活理念，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

3月18日——3月22日

活動(dòng)過(guò)程安排

1、競(jìng)賽活動(dòng)：圍繞“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)” 為主題，組織開(kāi)展校園科普展評(píng)競(jìng)賽，組織學(xué)生開(kāi)展“七個(gè)一”科技活動(dòng)。

2、參賽對(duì)象：全校學(xué)生，全校教師。

3、參賽項(xiàng)目、具體對(duì)象及作品要求：

（一）“省市科技創(chuàng)新大賽”學(xué)生參賽項(xiàng)目：

1、做一件“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”或一篇“科技小論文”：

①1、2年級(jí)參加“科技小制作”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

②3—6年級(jí)參加“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”。根據(jù)生活實(shí)際中觀察，倡導(dǎo)青少年主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問(wèn)題。通過(guò)觀察、考察、構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)等研究手段去發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí)，要求學(xué)生制作出模型或以文字形式寫(xiě)出自己的創(chuàng)意。

③3—6年級(jí)參加“科技小論文”（用A4紙，交電子稿）。倡導(dǎo)青少年主動(dòng)通過(guò)觀察、考察、思考、實(shí)驗(yàn)等研究手段去發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問(wèn)題。

以上各項(xiàng)每班限報(bào)8篇或件，堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)研究、自己制作撰寫(xiě)）和“三性”（科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性）的原則。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的作品交由班主任教師組織篩選、準(zhǔn)備，作品須標(biāo)明學(xué)校班級(jí)、作者、輔導(dǎo)教師。）

2、畫(huà)一幅“科幻畫(huà)”：

科學(xué)幻想繪畫(huà)是指少年兒童通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出未來(lái)的人類(lèi)生產(chǎn)、生活的情景。

科幻畫(huà)不單設(shè)主題，1—6年級(jí)均可參加。要求圍繞第28屆創(chuàng)新大賽的“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”主題進(jìn)行創(chuàng)作。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等。繪畫(huà)風(fēng)格及使用材料不限。

參賽作品一律在規(guī)格為4開(kāi)的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的“科幻畫(huà)”作品交由美術(shù)教師組織篩選、準(zhǔn)備，每位美術(shù)教師限報(bào)送15副畫(huà)，作品須在背面標(biāo)明學(xué)校班級(jí)、作者、輔導(dǎo)教師及作品簡(jiǎn)介。）

3、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選。

青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是指青少年圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。

要求3—6年級(jí)參加，堅(jiān)持“五要素”標(biāo)準(zhǔn)，即：①明確的選題目的。②完整的實(shí)施過(guò)程?；顒?dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。③完整的活動(dòng)內(nèi)容。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動(dòng)照片、新聞報(bào)道等。④確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)實(shí)際情況輔以必要的圖片加以說(shuō)明。⑤實(shí)際收獲和體會(huì)。⑥優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)需制作一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的作品交由班主任教師組織篩選、準(zhǔn)備，作品須注明指導(dǎo)教師，每班上報(bào)件數(shù)不受限制。）

（二）“省市科技創(chuàng)新大賽”教師參賽項(xiàng)目：

1、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果評(píng)選。要求堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)研究、自己制作撰寫(xiě)）和“三性”（科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性）的原則。件數(shù)不受限制。

2、科技輔導(dǎo)員論文評(píng)選。

①論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與數(shù)據(jù)詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要充分嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)明、通俗易懂。

②論文字?jǐn)?shù)一般在3000字以上，不超過(guò)5000字。論文應(yīng)包括論文題目、論文摘要（字?jǐn)?shù)限定在500字以內(nèi)）、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等。件數(shù)不受限制。

以上參賽作品，假期中學(xué)生、教師已充分準(zhǔn)備，學(xué)校要求2月28日（周四：開(kāi)學(xué)第一天）將作品報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室，3月1日（周五）由教務(wù)處組織完成評(píng)選。根據(jù)作品的創(chuàng)作水平，按適當(dāng)?shù)谋壤u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。并在此基礎(chǔ)上推薦部分優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品于3月5日（周二）前報(bào)送日照市科協(xié)參加“日照市及山東省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。

(三)、“學(xué)?？萍贾堋苯M織的科技綜合實(shí)踐活動(dòng)。

①組織一至二年級(jí)學(xué)生參觀學(xué)校星河科技館，觀后要求學(xué)生用A4紙畫(huà)一幅科幻畫(huà)。參觀時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度。

②讀一本“科普書(shū)”：組織三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展科普讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)?？破罩軆?nèi)，圍繞“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”主題，3～6年級(jí)學(xué)生在班主任老師組織下通過(guò)實(shí)際參觀，查閱書(shū)報(bào)雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。組織過(guò)程中有班主任具體具體負(fù)責(zé)，注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

③制作一張“科普手抄報(bào)”：三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行制作科普手抄報(bào)評(píng)選。用A4紙，各班由班主任評(píng)選8張優(yōu)秀的科普手抄報(bào)于3月20日（周三）報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室，由教務(wù)處評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

④觀看一部“科普電影”：3月19日（周二）下午第二節(jié)課后活動(dòng)時(shí)間，3—6年級(jí)由各班主任老師組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，用班級(jí)大屏幕觀看少兒科普電影。

⑤寫(xiě)一篇“讀后感”或“觀后感”：讀一本“科普書(shū)”和觀看一部“科普電影”后，要求學(xué)生要寫(xiě)出讀后感或觀后感，每班由班主任評(píng)選5件優(yōu)秀作品于3月21日（周四）早報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室。

六、總結(jié)階段：

1、各班上交活動(dòng)總結(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比反饋。

3、學(xué)校對(duì)優(yōu)秀班級(jí)及在科技活動(dòng)周中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰。

4、學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)周的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。

第三篇：活動(dòng)策劃具體要求

活動(dòng)策劃具體要求

1、活動(dòng)策劃書(shū)必須要有封面。詳細(xì)格式請(qǐng)參照共享中的活動(dòng)策劃書(shū)范例。

2、活動(dòng)策劃書(shū)必須附有該活動(dòng)申請(qǐng)表(申請(qǐng)表格式詳見(jiàn)共享中活動(dòng)申請(qǐng)表)。該活動(dòng)申請(qǐng)表定在活動(dòng)策劃書(shū)后面。

3、請(qǐng)格式不正確的社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人于20日上午10:00在二舍門(mén)口處領(lǐng)取策劃，并進(jìn)行修改。具體請(qǐng)聯(lián)系社聯(lián)辦公室秘書(shū)科

4、請(qǐng)各位活動(dòng)負(fù)責(zé)人將修改后的活動(dòng)策劃書(shū)于21日下午14:00到二舍門(mén)口交給社聯(lián)辦公室秘書(shū)

謝謝合作。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體要求

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐方案（2011）

思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)的整體，為全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課?！吨泄矎V東省委、廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》（粵發(fā)[2005]12號(hào)）文件要求：“大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)考核合格，原則上普通本科高等學(xué)校計(jì)為 2個(gè)必修課學(xué)分，高職高專(zhuān)院校計(jì)為 1個(gè)必修課學(xué)分?！睂?zhuān)科生在第二學(xué)期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，它的目的和任務(wù)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

為了深入做好我校2011年大學(xué)生“思政”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題并積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，經(jīng)過(guò)思政部集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)圍繞“唱響青春之歌”的主題，開(kāi)展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時(shí)參考。思政部組織學(xué)生利用暑期，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。具體方案如下：

一、活動(dòng)主題

“唱響青春之歌”

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀及其成因調(diào)查

目前，大學(xué)生的考試作弊現(xiàn)象是比較普遍的。象牙塔里的大學(xué)生為什么不好好參加考試，反而要作弊呢？從客觀上講，周?chē)鷮覍易鞅壮晒Φ姆独?，誘發(fā)越來(lái)越多的學(xué)生逢考必弊。主觀上大學(xué)生過(guò)分注重分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)學(xué)金，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力又難以向家長(zhǎng)交代。除此以外，還有沒(méi)有別的原因？作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該如何對(duì)待此種現(xiàn)象呢？

2、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往的影響調(diào)查

在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，可以滿足人們以虛擬和真實(shí)兩種身份交往交流的愿望。這種互動(dòng)手段也深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的人際交往。你以及你身邊的同學(xué)是如何看待網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)文化的？在網(wǎng)絡(luò)交往的沖擊下，對(duì)現(xiàn)實(shí)交往的影響有多大呢？這一系列的問(wèn)題都值得我們?nèi)ド钊胝{(diào)研和探討！

3、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)及行為研究

大學(xué)生是即將走入社會(huì)的公民中一個(gè)特殊群體，其誠(chéng)信程度對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。社會(huì)各界在強(qiáng)烈呼喚著誠(chéng)信，純凈的大學(xué)校園更發(fā)出了對(duì)誠(chéng)信的期盼，但現(xiàn)狀卻是考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，學(xué)術(shù)抄襲剽竊，借款不還等。除了這些以外，你知道的誠(chéng)信缺失情況還有哪些？導(dǎo)致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因有哪些呢？如果我們能找出其中原因的話，就能營(yíng)造出良好的誠(chéng)信育人環(huán)境，以提升大學(xué)生的誠(chéng)信道德素質(zhì)。讓我們?cè)谑罴僬{(diào)研中一起去探討吧！

三、活動(dòng)對(duì)象、要求及形式

2010級(jí)全體大專(zhuān)生均須任選其中一項(xiàng)課題作為調(diào)查研究，無(wú)故不參加該活動(dòng)的同學(xué)將取消各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。各位同學(xué)在自家附近自行安排實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容，可獨(dú)立進(jìn)行，也可以小組的形式合作完成（每組不超過(guò)5人）。

四、參考選題

1、高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀及其成因調(diào)查

2、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往的影響調(diào)查

3、當(dāng)代大學(xué)生契約與誠(chéng)信意識(shí)及行為研究

五、活動(dòng)安排

指導(dǎo)老師分別為思政部曾富生老師和蔡暢老師，負(fù)責(zé)各自任課班級(jí)。每位同學(xué)在暑期必須參與10天以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并完成一篇不少于1500字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（包括紙質(zhì)材料和電子版），9月份

開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)將《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》與《學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)登記表》一并提交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一評(píng)定后交至思政部存檔。

六、寫(xiě)作格式

1、標(biāo)題：可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，如《關(guān)于×××的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于×××的思考》、《×××的情況調(diào)查》，另一種是自由式標(biāo)題，如《×××的情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么×××》。

2、前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”，過(guò)渡到正文。

3、正文：實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求和自己所要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)查資料，調(diào)查結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議。

4、結(jié)尾：可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

5、版式要求：①調(diào)查報(bào)告一律以A4紙打印裝訂，封面內(nèi)容包括實(shí)踐報(bào)告標(biāo)題、學(xué)院、班級(jí)、姓名及學(xué)號(hào)；②字號(hào)裝幀要求：主標(biāo)題3號(hào)字黑體，居中；副標(biāo)題小4號(hào)黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題4號(hào)黑體；正文宋體小4號(hào)字；參考文獻(xiàn)宋體小4號(hào)字。

七、活動(dòng)時(shí)間1、7月3日前由指導(dǎo)老師通知各班信息員統(tǒng)一領(lǐng)取《學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)登記表》

2、7月15日-8月30日，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、9月9日前，各班信息員向指導(dǎo)老師提交2010級(jí)大專(zhuān)生《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》與《學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)登記表》。

4、9月10日-25日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐成果評(píng)選。

5、9月下旬進(jìn)行“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”表彰，并向全院師生展示優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告，供同學(xué)們參考和學(xué)習(xí)。

附：

1、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)登記表

思想政治理論課教學(xué)部

二〇一一年六月二十日

學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)登記表

第五篇：科技月策劃書(shū)

2009 年11月青海建筑學(xué)院11月科技活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)科學(xué)文化，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采

策劃方案：

一、活動(dòng)主題：

科技（TECHNOLOGY）人文（HUMANISM）創(chuàng)新（INNOVATION）

二、活動(dòng)宗旨：

塑造先進(jìn)的建院校園文化，培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才

三、活動(dòng)時(shí)間：

2009年11月－12月

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

校園科技文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是為了進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。我校校園科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)連續(xù)成功舉辦過(guò)多屆，活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐能力產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。本次青海建筑學(xué)院第N屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)將進(jìn)一步凸顯組織工作的凝聚性，活動(dòng)內(nèi)容的高雅性，活動(dòng)范圍的普及性，以更為先進(jìn)、入時(shí)、新穎的面貌展現(xiàn)在全校師生面前。

五、主辦單位：

校黨團(tuán)委、青海建筑職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)策劃方案

一“科技知識(shí)答辯方案”

A課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽。以科普知識(shí)作為傳播的途徑開(kāi)展科普知識(shí)答辯（可參考2套小丫主持的節(jié)目）小組組隊(duì)以答辯的方案進(jìn)行，加入適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)方式。與觀眾互動(dòng)等?；顒?dòng)青春向上，幽默風(fēng)趣。B辯論

如何論證大當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)比人文更重要? C“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”

目的：它可以幫助創(chuàng)業(yè)者記錄許多創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想，能幫創(chuàng)業(yè)者規(guī)劃成功的藍(lán)圖，而整個(gè)營(yíng)運(yùn)計(jì)劃如果詳實(shí)清楚，對(duì)創(chuàng)業(yè)者或參與創(chuàng)業(yè)的伙伴而言，也許能更達(dá)成共識(shí)、集中力量，這無(wú)異是幫助了創(chuàng)業(yè)者向成功邁進(jìn)。

內(nèi)容： 針對(duì)建筑行業(yè)的行情，專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽事。以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的方案展開(kāi)活動(dòng)。要求內(nèi)容向上新穎創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃除了能讓創(chuàng)業(yè)者清楚明白自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)外，還可以兼具說(shuō)服他人的功用，例如，創(chuàng)業(yè)者可以藉著創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)去 說(shuō)服他人合資、入股，甚至可以募得一筆創(chuàng)業(yè)基金。

具有實(shí)踐性 可以與觀眾當(dāng)場(chǎng)互動(dòng)，進(jìn)行自我擬定方案的效應(yīng)

二“義務(wù)維修”

愛(ài)心志愿者活動(dòng)。與在校愛(ài)心志愿者機(jī)構(gòu)聯(lián)辦活動(dòng)。

A義務(wù)維修，11月作為科技維護(hù)。在校志愿者可以小組或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，對(duì)校內(nèi)電子產(chǎn)品方面等同學(xué)信息電子產(chǎn)品方面維護(hù)指點(diǎn)及探討。

探討電子產(chǎn)品交換活動(dòng)思想，在維護(hù)的同時(shí)對(duì)電子產(chǎn)品加深了認(rèn)識(shí)，以及起到團(tuán)隊(duì)合作的精神和助人為樂(lè)的樂(lè)趣。

三“環(huán)保節(jié)能 創(chuàng)意金點(diǎn)子”

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：科技環(huán)保，白色污染存在危害:視覺(jué)污染和潛在危害.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。

活動(dòng)倡議：

一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。

三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作

1以論文或演講的方式傳播。

2科技環(huán)保創(chuàng)意 科技環(huán)保產(chǎn)品發(fā)明 科技小制作比賽

3編環(huán)?？萍夹?bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識(shí)與環(huán)保現(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識(shí)，科技環(huán)保 4環(huán)保創(chuàng)意大賽

四“展板活動(dòng) 科技在身邊”

負(fù)責(zé)：XX部、各班班主任

班級(jí)主頁(yè)展示活動(dòng)。以宣傳或廣播的方案，同時(shí)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站等形式陸續(xù)展示部分班級(jí)的精彩主頁(yè)，推動(dòng)班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。

電子作品制作大賽讓大家展示自己發(fā)明創(chuàng)造的作品，或者組織一些動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的比賽。

A電子競(jìng)技大賽，比如打電子游戲，搞電子作品（MTV，DV作品比賽用DV 記錄，flash動(dòng)畫(huà)，ps優(yōu)秀作品等)提高同學(xué)們的興趣

B電腦作品征集。電腦作品分三類(lèi)：電腦動(dòng)畫(huà)、電腦小報(bào)、電腦繪畫(huà)，電腦科技展板設(shè)計(jì)

C網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽 網(wǎng)絡(luò)技能大賽

主題圍繞科技整個(gè)活動(dòng)在舉行的同時(shí)起到了宣傳的作用。

五“主題班會(huì)活動(dòng)”

起到全面?zhèn)鞑ヅc深入作用

負(fù)責(zé)人：各班班主任

各班舉行主題為“我與科學(xué)”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動(dòng)方案，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加活動(dòng)。方案針對(duì)班級(jí)情況自擬。

2009年11月青海建筑學(xué)院11月科技活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)科學(xué)文化，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采

策劃方案：

一、活動(dòng)主題：

科技（TECHNOLOGY）人文（HUMANISM）創(chuàng)新（INNOVATION）

二、活動(dòng)宗旨：

塑造先進(jìn)的建院校園文化，培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才

三、活動(dòng)時(shí)間：

2009年11月－12月

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

校園科技文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是為了進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。我校校園科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)連續(xù)成功舉辦過(guò)多屆，活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐能力產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。本次青海建筑學(xué)院第N屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)將進(jìn)一步凸顯組織工作的凝聚性，活動(dòng)內(nèi)容的高雅性，活動(dòng)范圍的普及性，以更為先進(jìn)、入時(shí)、新穎的面貌展現(xiàn)在全校師生面前。

五、主辦單位：

校黨團(tuán)委、青海建筑職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)策劃方案

一“科技知識(shí)答辯方案” A課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽。以科普知識(shí)作為傳播的途徑開(kāi)展科普知識(shí)答辯（可參考2套小丫主持的節(jié)目）小組組隊(duì)以答辯的方案進(jìn)行，加入適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)方式。與觀眾互動(dòng)等?；顒?dòng)青春向上，幽默風(fēng)趣。

B辯論

如何論證大當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)比人文更重要? C“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”

目的：它可以幫助創(chuàng)業(yè)者記錄許多創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想，能幫創(chuàng)業(yè)者規(guī)劃成功的藍(lán)圖，而整個(gè)營(yíng)運(yùn)計(jì)劃如果詳實(shí)清楚，對(duì)創(chuàng)業(yè)者或參與創(chuàng)業(yè)的伙伴而言，也許能更達(dá)成共識(shí)、集中力量，這無(wú)異是幫助了創(chuàng)業(yè)者向成功邁進(jìn)。

內(nèi)容： 針對(duì)建筑行業(yè)的行情，專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽事。以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的方案展開(kāi)活動(dòng)。要求內(nèi)容向上新穎創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃除了能讓創(chuàng)業(yè)者清楚明白自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)外，還可以兼具說(shuō)服他人的功用，例如，創(chuàng)業(yè)者可以藉著創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)去 說(shuō)服他人合資、入股，甚至可以募得一筆創(chuàng)業(yè)基金。

具有實(shí)踐性 可以與觀眾當(dāng)場(chǎng)互動(dòng)，進(jìn)行自我擬定方案的效應(yīng)

二“義務(wù)維修”

愛(ài)心志愿者活動(dòng)。與在校愛(ài)心志愿者機(jī)構(gòu)聯(lián)辦活動(dòng)。

A義務(wù)維修，11月作為科技維護(hù)。在校志愿者可以小組或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，對(duì)校內(nèi)電子產(chǎn)品方面等同學(xué)信息電子產(chǎn)品方面維護(hù)指點(diǎn)及探討。

探討電子產(chǎn)品交換活動(dòng)思想，在維護(hù)的同時(shí)對(duì)電子產(chǎn)品加深了認(rèn)識(shí)，以及起到團(tuán)隊(duì)合作的精神和助人為樂(lè)的樂(lè)趣。

三“環(huán)保節(jié)能 創(chuàng)意金點(diǎn)子”

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：科技環(huán)保，白色污染存在危害:視覺(jué)污染和潛在危害.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。

活動(dòng)倡議：

一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。

三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作

A以論文或演講的方式傳播。

B科技環(huán)保創(chuàng)意 科技環(huán)保產(chǎn)品發(fā)明 科技小制作比賽

C編環(huán)?？萍夹?bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識(shí)與環(huán)?，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識(shí)，科技環(huán)保 D環(huán)保創(chuàng)意大賽

四“展板活動(dòng) 科技在身邊”

負(fù)責(zé)：XX部、各班班主任

班級(jí)主頁(yè)展示活動(dòng)。以宣傳或廣播的方案，同時(shí)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站等形式陸續(xù)展示部分班級(jí)的精彩主頁(yè)，推動(dòng)班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。

電子作品制作大賽讓大家展示自己發(fā)明創(chuàng)造的作品，或者組織一些動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的比賽。

A電子競(jìng)技大賽，比如打電子游戲，搞電子作品（MTV，DV作品比賽用DV 記錄，flash動(dòng)畫(huà)，ps優(yōu)秀作品等)提高同學(xué)們的興趣

B電腦作品征集。電腦作品分三類(lèi)：電腦動(dòng)畫(huà)、電腦小報(bào)、電腦繪畫(huà)，電腦科技展板設(shè)計(jì)

C網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽 網(wǎng)絡(luò)技能大賽

主題圍繞科技整個(gè)活動(dòng)在舉行的同時(shí)起到了宣傳的作用。

五“主題班會(huì)活動(dòng)”

起到全面?zhèn)鞑ヅc深入作用

負(fù)責(zé)人：各班班主任，班委

各班舉行主題為“我與科學(xué)”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動(dòng)方案，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加活動(dòng)。

方案針對(duì)班級(jí)情況自擬。

現(xiàn)提供策劃書(shū)如上（僅供參考，具體內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性詳解個(gè)人力量有限，更需合作探討）

提供人: 琳

2009年10月26日