第一篇：如何引導(dǎo)青少年樹立正確的理想信念

如何引導(dǎo)青少年樹立正確的理想信念

寶國(guó)吐鄉(xiāng)大甸子中學(xué)關(guān)工委 王思明

理想信念教育是德育的永恒主題，是出發(fā)點(diǎn)和追求的最高境界。隨著社會(huì)的改革開放，西方各種思想和多元文化價(jià)值觀的涌入和沖撞，對(duì)青少年一代的影響是深刻而又巨大的，這給青少年理想信念的樹立帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。毫無疑問，引導(dǎo)青少年樹立理想信念的研究與實(shí)踐，是當(dāng)前青少年工作的重要任務(wù)，是歷史和時(shí)代發(fā)展對(duì)人的必然要求。我們的青少年工作應(yīng)體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，應(yīng)主動(dòng)積極加以應(yīng)對(duì)。

一、存在的問題與分析

樹立理想信念，是個(gè)人在社會(huì)化過程中成熟起來的思考方式和行為方式。它形成于人的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐對(duì)它起決定性作用。它也是人的知情意三方面平衡發(fā)展的結(jié)果，因此樹立正確的理想信念是促使人成功發(fā)展的內(nèi)在力量。我們通過對(duì)部分青少年的現(xiàn)狀的問卷調(diào)查與案例分析法，來探討當(dāng)今青少年理想信念基本趨向以及構(gòu)成原因，從而為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年工作的針對(duì)性，提高實(shí)效性提供借鑒的依據(jù)。

經(jīng)過調(diào)查研究，當(dāng)前青少年理想信念的發(fā)展取向總體是健康向上，多數(shù)學(xué)生能關(guān)注自我和社會(huì)發(fā)展的需求，并在行為上能作積極的調(diào)適。但是也顯示了有相當(dāng)部分的學(xué)生在理想信念方面存在著困惑和問題，而且還有不斷擴(kuò)大發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)引起我們高度重視。主要問題有：

①對(duì)理想信念追求有世俗化傾向

在道德價(jià)值的取向上顯示了功利的色彩，她們開始用世俗的態(tài)度理解現(xiàn)代社會(huì)生活，追求的目標(biāo)帶有明顯的功利性。調(diào)查表明，不少同學(xué)對(duì)享樂的渴求以及過分對(duì)自我的關(guān)注，令人憂慮。還有同學(xué)缺乏人生目標(biāo)，沒有理想、昏昏沉沉。可見，在對(duì)理想信念的選擇上已顯現(xiàn)出了多元化，層次化特點(diǎn)。

②道德的選擇上較多考慮個(gè)人利益。

青少年有對(duì)現(xiàn)代社會(huì)超強(qiáng)的適應(yīng)性和對(duì)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良的人品(如關(guān)愛、誠(chéng)實(shí)，責(zé)任等)有淡化的趨勢(shì)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)能

較好地?cái)[正個(gè)人與集體，與家人，與他人的關(guān)系，但也看到，一旦與自己的利益相沖突時(shí)往往先考慮自我。道德上選擇可能給青少年帶來利益的得與失，從而導(dǎo)致了人格行為上的扭曲，從而影響了正確理想信念的樹立。

③審美意識(shí)和情趣上的偏差

隨著社會(huì)文明程度的提高和豐富，青少年對(duì)美的追求意識(shí)明顯增強(qiáng)。調(diào)查顯示，愛美向善是青少年的天性。毫無疑問，大多數(shù)同學(xué)很注意自己的形象舉止。不過在如何選擇美，什么是真正的美的觀念上是較模糊，特別是現(xiàn)代時(shí)尚的影響已滲透于青少年的潛意識(shí)之中。有不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)生染發(fā)，穿時(shí)裝，只要是美可以的。可見，青少年對(duì)美的關(guān)注還是局限于外表的形象。更有的認(rèn)為在公共場(chǎng)合只要自己感覺舒服就可以。顯然，在審美方面價(jià)值取向是多元化、多樣化，個(gè)性化更突出。而不可否認(rèn)其中摻雜不少不健康的東西，審美情趣低下庸俗，導(dǎo)致正確的理想信念難以確立。

二、采取措施

(一)構(gòu)建目標(biāo)體系，整合教育內(nèi)容，形成青少年工作的整體合力。學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，制定了具體達(dá)成目標(biāo)，以及各年級(jí)的分層目標(biāo)和內(nèi)容，層層遞進(jìn)，從而構(gòu)建縱向和橫向目標(biāo)體系，將 “三觀教育”以及基礎(chǔ)道德、心理教育等納入了整體框架之中，同時(shí)，形成了相應(yīng)的評(píng)價(jià)辦法。我們強(qiáng)調(diào)教育立足于課堂教學(xué)主陣地，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中培植創(chuàng)造進(jìn)取，自信和合作互助精神。將德育拓展課程納入了教學(xué)管理中。人人都是德育工作者成為教師的共同行為，制定了相關(guān)制度，從而使對(duì)青少年理想信念的塑造的教育形成了整體合力，有了根本的保證。

(二)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立正確的理想信念，激發(fā)成人成才的動(dòng)力

理想信念是人的精神支柱和人格脊梁。因此，我們一直堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行理想信念教育。我們采取了①積極引導(dǎo)，提供機(jī)會(huì)。如班會(huì)，團(tuán)員主題教育，儀式教育，我們都是精心設(shè)計(jì)，開設(shè)了少年團(tuán)校，作為學(xué)生德育必修課程。②充分利用地方史、校史教育資源，使教育可親可近。②注重開放，我們以社會(huì)為大課堂，組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生用理性目光去關(guān)注社會(huì)和人生。通過這些活動(dòng)幫助

青少年樹立正確的政治方向和人生價(jià)值取向，學(xué)會(huì)以積極態(tài)度審視人生，認(rèn)識(shí)自我，關(guān)心社會(huì)，積極承擔(dān)社會(huì)和歷史的責(zé)任。

(三)突出實(shí)踐參與，促進(jìn)知行合一，增強(qiáng)青少年自主發(fā)展的能力。強(qiáng)化青少年的主體意識(shí)、平等意識(shí)以及創(chuàng)造意識(shí)，使她們能正確的認(rèn)識(shí)自我，超越自我，有利于克服和消除不良理想信念的干擾。(1)尊重學(xué)生的自尊、自重，有利于促進(jìn)學(xué)生的自我肯定。如行為規(guī)范評(píng)比，對(duì)一些同學(xué)在規(guī)范上出現(xiàn)的問題，不是一味批評(píng)，而是尊重學(xué)生的自尊心理，青少年都有愛面子特點(diǎn)，我們采取了班級(jí)學(xué)生自評(píng)。對(duì)存在的問題，發(fā)動(dòng)她們找原因，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性的措施，這些辦法來自于青少年，對(duì)青少年本身就有一種約束，再如，開展了當(dāng)代青少年的形象設(shè)計(jì)和展示，教學(xué)上的分層，滿足不同層次學(xué)生的需要，選修課，學(xué)生社團(tuán)讓每—位同學(xué)有發(fā)揮自我潛能和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的空間。

(2)樹立學(xué)生的自信，如“開展我能行”活動(dòng)，凡是自己的事自己做，凡是少先隊(duì)，團(tuán)委、班級(jí)活動(dòng)都有青少年自己策劃組織，還有班團(tuán)于部的競(jìng)選等。在學(xué)習(xí)上要求青少年根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，在外出的交往實(shí)踐中．要求青少年有良好的充滿自信的精神面貌。

(3)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)合作，通過組織以班級(jí)、團(tuán)支部為單位的集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取精神。如以年級(jí)為單位組織的“班級(jí)歌會(huì)”，同時(shí)不回避競(jìng)爭(zhēng)．如學(xué)科類競(jìng)爭(zhēng)、體育比賽、歌詠比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積極正視競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)成功人士做報(bào)告等，讓學(xué)生感覺到競(jìng)爭(zhēng)是要憑真才實(shí)學(xué)，需要誠(chéng)實(shí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗。(4)崇尚科學(xué)精神，著力培養(yǎng)一種堅(jiān)忍不拔進(jìn)取向上的精神，以及實(shí)事求是扎扎實(shí)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。鼓勵(lì)每位同學(xué)進(jìn)行科技小制作、小發(fā)明，催發(fā)學(xué)生對(duì)科技的熱愛。學(xué)科拓展型課中，科技類課程占有較大比例。更重要的是在學(xué)習(xí)過程中促使了青少年的科學(xué)精神的養(yǎng)成。(5)培植關(guān)愛意識(shí)，關(guān)愛不僅是一種情感，更是—種責(zé)任，對(duì)自己、他人、集體以及社會(huì)。開設(shè)心理課程和專題講座及咨詢，讓學(xué)生了解自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們運(yùn)用了“誘導(dǎo)法”和“激勵(lì)法”讓學(xué)生去奉獻(xiàn)一份愛心，捐出零花錢去資助困難的小伙伴。

(6)提升審美情趣，我們通過禮儀教育禮儀活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加以知強(qiáng)化。從坐、行、言談最基本的要求做起修煉了高雅氣質(zhì)。其次我們積極用高雅藝術(shù)去提升學(xué)生的審美品位，如開展“四名”活動(dòng)，讀名著，聽名曲，看經(jīng)典電影，欣賞名畫。在高雅文化的熏陶中讓青少年自我去感悟，去體驗(yàn)美的真諦。

(四)強(qiáng)化環(huán)境熏染，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，擴(kuò)展“無痕跡”影響力。理想信念又是文化產(chǎn)物，環(huán)境對(duì)理想信念又會(huì)產(chǎn)生輻射力，一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境無疑對(duì)青少年起著隱形的無痕跡教育。我們通過①加強(qiáng)校園文化建設(shè)。如班級(jí)懸掛的名人畫、名言及藝術(shù)畫，宣傳櫥窗的精心布置，豐富多姿的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，校園里處處充滿濃郁的人文氣息，起到了不說而教的作用。②重視教師人格魅力，青少年學(xué)生都有“向師性”傾向，喜歡模仿教師。學(xué)高為師，身正為范，我們的教師能善待對(duì)待每一位學(xué)生，師生關(guān)系民主融洽，使學(xué)生身心愉快。③創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，青少年理想信念取向與家長(zhǎng)的理想信念有關(guān)。我們開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行了“今天如何做家長(zhǎng)”以及“家長(zhǎng)和學(xué)生共同走向成功”專題講座。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，提出家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)提高的目標(biāo)，有助于學(xué)生在家庭生活中能健康成長(zhǎng)。

第二篇：樹立正確的理想信念

在長(zhǎng)征途中，毛澤東同志曾經(jīng)給紅軍戰(zhàn)士們講過這樣的故事，說的是我們的伙夫每天早晨起來問的不是“今天有沒有米面？”而是問大家“今天部隊(duì)往哪走？”同志們，正是有這樣的革命理想和信念，長(zhǎng)征才取得了勝利。歌德說過：“誰若游戲人生，誰就一事無成；誰不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。”我們來到人間匆匆?guī)资?，是游戲人生，還是做主宰自己、做創(chuàng)造歷史的主人呢？這就是我今天要講的：樹立正確的理想信念

目的：通過學(xué)習(xí)使同志們能夠正確對(duì)待自己的人生，樹立正確性理想信念。

內(nèi)容：

1、什么是理想信念？

2、為什么要樹立正確的理想信念？

3、人們要樹立什么樣的理想信念？

重點(diǎn)：第二、三問題。

要求：

1、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

2、緊跟授課思路，細(xì)心思考問題。

一、什么是理想信念呢？

理想，這是個(gè)富有魅力、令人神往的字眼。從古至今，多少先哲探索過理想的真諦，留下了啟迪人們智慧的至理名言。多少仁人志士為了實(shí)現(xiàn)自己的理想赴湯蹈火、義無反顧，成為世人效法的楷模。那么，什么是理想呢？

理想，按心理學(xué)分析，它是一種同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能性的想象，也就是說，理想是政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映，是人們對(duì)未來美好事物的向往與追求。

生活在世上的每一個(gè)人，無論他自覺還是不自覺，無論他所從事的職業(yè)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響是大是小，理想總會(huì)在其人生旅途中留下深刻的印記。比如有的人以人民幸福為理想，把“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。周恩來在青少年時(shí)期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的崇高理想信念。這樣的例子還有雷鋒、王杰、孔繁森等等不勝枚舉。有的人一生庸庸碌碌，不思進(jìn)取，似是看破“紅塵”，實(shí)則是虛渡年華；有的人一輩子以追求金錢地位為目的，沉醉于紙醉金迷、及時(shí)行樂之中而不能自拔，以至顛墜邪山，毀掉人生。相傳，乾隆皇帝下江南，看見運(yùn)河上船來船往、熙熙攘攘，顧問左右：“他們都在忙些什么？”大臣和坤在側(cè)隨口答到：“無非名利二字?！痹诤屠ぶ骺磥?，人生在世也就是為名為利。舊社會(huì)流行的“雁過留聲，人過留名”，“人為財(cái)死，鳥為食亡”等等說法，也就是這層意思。

二、我們要樹立正確的理想信念。

首先，明確一下理想的分類。從理想的內(nèi)容上分，它包括社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想、審美理想和生活理想。我們著重介紹一下前三種。社會(huì)理想是人們政治立和世界觀在奮斗目標(biāo)中的集中體現(xiàn)，包括對(duì)社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的性質(zhì)特征的向往和追求，以及對(duì)即將到

來的社會(huì)基本面貌的預(yù)測(cè)。社會(huì)主義理想、共產(chǎn)主義理想就是一種社會(huì)理想。劉少齊同志在深受迫害的時(shí)期說過：“好在歷史是人們寫的?！笔聦?shí)證明，他的說法、他的做法是極為正確的，許多正在被現(xiàn)代人沿用著，這一切都體現(xiàn)著他崇高的社會(huì)理想。道德理想是一定的道德原則道德規(guī)范的集中體現(xiàn)。革命軍人的道德理想就是根據(jù)時(shí)代的要求鍛煉自己、塑造自己，把自己培養(yǎng)成為“四有”革命軍人。職業(yè)理想是人們對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的興趣和適應(yīng)其特長(zhǎng)而對(duì)職業(yè)進(jìn)行選擇和追求的觀念。軍人的職業(yè)理想就是一句話“立足本職，無私奉獻(xiàn)”。我們說，社會(huì)理想居于所有理想的最高層次，生活理想是基礎(chǔ)，其它理想是生活理想的升華。

從理想的主體上分，它包括階級(jí)理想、民族理想、集團(tuán)理想、個(gè)人理想。其中，個(gè)人理想是基礎(chǔ)，個(gè)人理想同時(shí)要服從服務(wù)于集團(tuán)民族和階級(jí)理想。革命軍人的個(gè)人理想要以軍隊(duì)和國(guó)家的理想為基礎(chǔ)，不能脫離軍隊(duì)和國(guó)家的理想而片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人理想。

從理想的時(shí)間層次上劃分，理想包括近期理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。長(zhǎng)遠(yuǎn)理想是核心和前提，短期理想是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的基礎(chǔ)，我們要立長(zhǎng)志，而不是常立志。

一個(gè)人有什么樣的理想、信念，就有什么樣的人生，不同的理想信念決定著不同的人生軌跡，可見，樹立正確的理想、信念對(duì)人生有著重要的意義。

1、理想是人生的航標(biāo)燈，給人以方向。

如果把人生比大中航行的小舟，那么理想就是前進(jìn)中的燈塔，是照亮人生的火炬。有了正確的理想、信念，人生之舟才能沿著正確的方向揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

毛澤東同志在1949年接見中央團(tuán)校第一期學(xué)員時(shí)，就曾親切地指出：“你們要記住，無論做什么都要有目的、前途，亂來是不行的?！睙o產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基也曾說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益處，我確信這是一個(gè)真理。”

在人生浩瀚的激流中，人不能沒有理想。理想決定一個(gè)人的生活道路及其存在的價(jià)值。視安逸的生活人生活的目的，那也是一種理想，愛因斯坦稱它人“豬欄的理想”。只有把個(gè)人的理想同祖國(guó)和人民的命運(yùn)密切聯(lián)系在一起的理想，才能推動(dòng)人們?cè)趯?shí)踐中建立順應(yīng)歷史發(fā)展的功業(yè)。歷史上許多杰出的人物之所以偉大、為人所敬仰，就是因?yàn)樗麄冇谐绺叩睦硐胄拍?；有為人類進(jìn)步和解放而奮斗終生的鴻鵠之志。李大釗在敵人絞刑架下慷慨演講，痛斥反動(dòng)派，是因?yàn)樗钚拧肮伯a(chǎn)主義在世界、在中國(guó)必然要得到光榮的勝利”；夏明翰英勇就義前含笑寫下“砍頭不要緊”，是因?yàn)樗麍?jiān)信“主義真”；方志敏在敵人的誘逼面前堅(jiān)貞不屈，因?yàn)樗J(rèn)定“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理”。因此，可以說理想是人生的航標(biāo)燈，給人以方向。

2、理想是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)，給人以力量。

“一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身精神鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來?！闭_的理想和信念是開拓進(jìn)取、變革現(xiàn)實(shí)的精神動(dòng)力，是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。鄧小平同志說過：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐胄拍?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！?/p>

理想不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力。有了理想，就等于有了靈魂。人生道路不可能萬事如意、一帆風(fēng)順。如果沒有正確的理想信念，面對(duì)困難和風(fēng)浪，就可能喪失前進(jìn)的勇氣，失去對(duì)事業(yè)的信心。生活中常有這樣的情況，做同樣的工作，有的人堅(jiān)韌不拔、不折不撓，最終能創(chuàng)出成績(jī)來；有的人一遇挫折便唉聲嘆氣，怨天尤人，打“退堂鼓”。究其原因，不僅僅在于意志上的差別，更重要的是沒有正確的理想信念。正確的理想信念能給人以信心、勇氣和力量，使人以大無畏的英雄氣概去戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，激發(fā)人們的聰明才智和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

3、理想是人生的精神支柱，給人以鼓舞。

毛澤東同志說過：“人總是要有一點(diǎn)精神的?！惫磐駚?，凡成大事者都有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但是，只有無產(chǎn)階級(jí)的理想才是人類最崇高、最進(jìn)步、最美好、最科學(xué)的理想。無數(shù)紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中含笑倒下，就因?yàn)閳?jiān)信共產(chǎn)主義理想?！肮伯a(chǎn)黨人意志堅(jiān)，赴湯蹈火我當(dāng)先?！?/p>

然而，在新的長(zhǎng)征途中，我們也有一些同志頭腦中理想信念的意識(shí)淡薄了，當(dāng)前進(jìn)的道路上遇到堅(jiān)難和曲折時(shí)，往往迷惑不解；當(dāng)看到黨內(nèi)暫時(shí)存在的陰暗面時(shí)，往往喪失信心；當(dāng)改革涉及到個(gè)人利益時(shí)，往往患得患失。有的人認(rèn)為現(xiàn)在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要重利益、講實(shí)惠?！皟?nèi)無妄思，外無妄動(dòng)”，內(nèi)有妄思，外必有妄動(dòng)。個(gè)別人甚至經(jīng)不起和平環(huán)境的考驗(yàn)，經(jīng)不起改革開放的考驗(yàn)，迷戀于酒綠燈紅，蛻化變質(zhì)。這說明，堅(jiān)定正確的理想信念是極端重要和必要的。

同志們，歷史的長(zhǎng)河，大浪淘沙，驚濤拍岸，飛掠多少歲月。青年人面臨著人生道路的選擇與開拓。毋庸置疑，人生道路是曲折的、復(fù)雜的。那么，我們應(yīng)樹立什么樣正確的理想信念呢？

三、樹立共產(chǎn)主義的理想信念。

自古以來，人們就談?wù)摾硐?，贊頌它?？墒怯捎谌藗兯幍臅r(shí)代和社會(huì)地位的不同，世界觀、人生觀的不同，對(duì)理想的選擇也就各式各樣了。正如一首詩(shī)說道：理想、有雄鷹的理想，也有母雞的理想，雄鷹渴望搏擊萬里風(fēng)云，母雞滿足于谷糠一兩。

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮說過：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”辛亥革命時(shí)期的主將之一黃興也說過：“當(dāng)有事于大者、遠(yuǎn)者?！边@兩人生活的時(shí)代前后相距一千多年，在談到理想和事業(yè)的時(shí)侯，從字面看，他們的觀點(diǎn)是一致的，都主張要有“高”“大”“遠(yuǎn)”之志。然而，兩人所談?wù)摾硐氲膬?nèi)容是很不相同的。諸葛亮說的“高”“遠(yuǎn)”之志是要成霸業(yè)、“興漢室”，變?nèi)龂?guó)鼎立為一統(tǒng)天下。黃興的“大者”“遠(yuǎn)者”之事就是要“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，推翻清王朝。很顯然，選擇和樹立什么樣的理想信念，是從其所處的時(shí)代和各自的階級(jí)利益出發(fā)的。

那么，當(dāng)代的青年人應(yīng)該選擇和樹立什么樣的理想信念呢？

鄧小平同志說過：“我們這些人的腦子里是有共產(chǎn)主義的理想和信念的，要特別教育我們的下一代、下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對(duì)不行?！?/p>

青年人所能選擇的理想是多種多樣的，而只有選擇和樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，才是當(dāng)代青年的最佳選擇。

共產(chǎn)主義理想是1884年馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提出的。它是人類最崇高、最科學(xué)的理想。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，也是我們黨的最終奮斗目標(biāo)和最高理想。共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，共產(chǎn)主義事業(yè)把人類推向前所未有的理想境界?？墒牵械耐菊J(rèn)為共產(chǎn)主義十分渺茫，不知道哪輩子才能見到。這種看法是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)懂得最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度確實(shí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，必須經(jīng)歷若干個(gè)不同的發(fā)展階段，才能一步一步地向理想的目標(biāo)靠近。這就需要一代又一代的人把現(xiàn)實(shí)的工作任務(wù)同遠(yuǎn)大目標(biāo)聯(lián)系起來，腳踏實(shí)地，鍥而不舍，為實(shí)現(xiàn)崇高理想長(zhǎng)期艱苦奮斗。這個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，就是不斷向共產(chǎn)主義的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)的過程，也是將共產(chǎn)主義理想付諸實(shí)踐的過程。從這個(gè)意義上講，我們現(xiàn)在所做的一切工作，改革開放也好，建設(shè)社會(huì)主義精神文明也好，都是為了發(fā)展社會(huì)主義，進(jìn)而為了將來實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。作為有理想的革命軍人，即使不能生活在共產(chǎn)主義社會(huì)，也應(yīng)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)人類最美好的理想作出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出自己的畢生精力。

但是，理想的大廈應(yīng)當(dāng)建立在什么基礎(chǔ)上呢？陳毅同志有句名言：“應(yīng)知重理想，當(dāng)為世界謀?！眰€(gè)人美好的理想固然可貴，但它離不開社會(huì)的需要、革命的需要。我們的理想如果設(shè)計(jì)在為個(gè)人謀利益的基礎(chǔ)上，勢(shì)必促成我們?nèi)ジ闼^的個(gè)人奮斗，而這種奮斗一旦與社會(huì)要求相脫節(jié)，它是絕不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，是要碰釘子的，吃大虧的，甚至走上犯罪的道路，讓社會(huì)所淘汰。所以，我們的理想信念應(yīng)建立在立足本職崗位，為整個(gè)社會(huì)服務(wù)，為廣大人民群眾謀利益的基礎(chǔ)上。

同志們，在黨的十五大上，作為特邀代表的耿飚同志心情格外激動(dòng)。他拿出珍藏在身邊60多年的一張發(fā)黃的黨證告訴記者：“無論在槍林彈雨的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，我都隨身帶著這張黨證，它給我信念，給我力量，激勵(lì)我義無反顧地為真理而斗爭(zhēng)?！泵鎸?duì)這張發(fā)黃的黨證，許多人被深深地感動(dòng)。

歷史的、現(xiàn)實(shí)的、正面的、反面的事實(shí)都啟迪我們這樣一個(gè)真理：人生好比一座大廈，理想、信念就像大廈的支柱，人一旦失去了理想、信念，整個(gè)人生的大廈就會(huì)倒塌。學(xué)習(xí)黨的十五大精神，我們有一個(gè)共同的收獲就是增強(qiáng)了對(duì)當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義——鄧小平理論的信念，增強(qiáng)了對(duì)我們的事業(yè)必勝的信心。以此作為我們不可動(dòng)搖的精神支柱，我們就能在新的考驗(yàn)面前不墜青云之志，不迷失前進(jìn)的方向，心存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把自己融入偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)之中，而獲得永不衰竭的巨大精神動(dòng)力。

日月經(jīng)天，江河行地，春華秋實(shí)，花開花落，這是自然的規(guī)律。人們確立理想，志存高遠(yuǎn)，拼搏進(jìn)取，為理想而奮斗，也應(yīng)符合人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。人類在地球上尋尋覓覓，一代又一代地求索著生存發(fā)展所不可缺少的那些東西。如一位詩(shī)人寫的那樣：“開始，人們發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光不可少，空氣不可少；后來人們又發(fā)現(xiàn)，綠色不可少，電波不可少——然而，最終人們 明白了：最根本的是，正確的理想信念不可少。

第三篇：樹立正確的理想信念

樹立正確的理想信念

理想如何構(gòu)架？我們首先要有思想上的認(rèn)識(shí)，深刻理解理想的含義，意義，作用。

人的價(jià)值是人對(duì)自己需要的滿足，即作為客體的人的活動(dòng)對(duì)作為主體的人的需要的滿足。

一個(gè)人為了滿足自己的需要，他就要追求什么；而一個(gè)人只有追求什么，才能使自己的需要得到滿足。每個(gè)人的追求不同，因而每一個(gè)人的價(jià)值也不相同。個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該盡可能把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)統(tǒng)一。一方面，人作為主體，體現(xiàn)自我價(jià)值，表現(xiàn)為社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足；另一方面，人又作為客體，體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，而個(gè)人的社會(huì)價(jià)值也要盡可能的體現(xiàn)自我價(jià)值。個(gè)人的自我價(jià)值之所以要與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是因?yàn)槿松钤谏鐣?huì)中，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就不止是個(gè)人的事情，它直接影響著他人和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。

理想為我們指引奮斗目標(biāo)，為我們的人生提供前進(jìn)的動(dòng)力，可以提高我們的精神境界。

首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到理想是一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，它源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。這就需要我們?cè)谏钪兴茉熳约旱睦硐?，既貼近生活又要高于生活，在追求眼前的生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求時(shí)，不滿足現(xiàn)狀、對(duì)未來不懈追求。隨著自己的年齡、人生閱歷、知識(shí)的改變，我們也要逐步深化，不斷調(diào)整，不斷豐富和發(fā)展自己的理想，使自己的理想與社會(huì)、國(guó)家、民族緊密結(jié)合在一起。

理想與信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前進(jìn)和奮斗的精神動(dòng)力。它像一朵明亮的火花，點(diǎn)燃人們的激情，激發(fā)人們的才智，煥發(fā)人們奮發(fā)向上的勇氣。以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育、樹立遠(yuǎn)大理想，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。

理想信念是人們對(duì)未來的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝 聚力和向心力。無論過去、現(xiàn)在和將來，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動(dòng)力。

加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來越圍繞人才和知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)展開。以人才培養(yǎng)為突破口，努力提高本民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培植和發(fā)展知識(shí)和科技創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。他們不僅比較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)，是未來知識(shí)和科技創(chuàng)新的主體；而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各部門或單位的骨干。當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命決定了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的極端重要性。

在有了深刻認(rèn)識(shí)后，我們要結(jié)合自身實(shí)際與祖國(guó)、人民、民族的利益樹立自己崇高的遠(yuǎn)大的理想。

當(dāng)我們?cè)谏a(chǎn)生活中逐步樹立自己理想的過程中，我們要立大志，立遠(yuǎn)志，立志做大事。要放眼世界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈服于一時(shí)一地的困難與挫折，更不要斤斤計(jì)較與個(gè)人私利的多少與得失。要把個(gè)人的理想與國(guó)家的前途命運(yùn)、民族的命運(yùn)相結(jié)合，個(gè)人的向往和追求與社會(huì)的需要和人民利益相一致。

3|評(píng)論

第四篇：引導(dǎo)干部樹立正確政績(jī)觀

怎樣把樹立正確政績(jī)觀的要求落實(shí)到組織干部工作的實(shí)踐中，應(yīng)從以下幾方面多下功夫。以建立科學(xué)考核體系為核心改進(jìn)干部考核工作，促使干部樹立正確政績(jī)觀。要改變考核內(nèi)容偏重于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，考核對(duì)象偏重于領(lǐng)導(dǎo)班子，考核方式偏重于定量考核，考核結(jié)論偏重于組織評(píng)價(jià)等問題。建立健全能夠全面、客觀、準(zhǔn)確地反映領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)的考核體系，使真正的政績(jī)得到褒揚(yáng)，虛假政績(jī)無藏身之處。以憑實(shí)績(jī)用干部為導(dǎo)向選人用人，引導(dǎo)干部樹立正確政績(jī)觀。在干部選拔任用上，要旗幟鮮明地鼓勵(lì)開拓，支持實(shí)干，反對(duì)搞虛假政績(jī)，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，使勤政為民、求真務(wù)實(shí)、政績(jī)突出的干部得到褒獎(jiǎng)和重用，使無所作為、好大喜功、弄虛作假的干部受到批評(píng)和懲戒。要?dú)v史地看待干部的政績(jī)，對(duì)于當(dāng)時(shí)成效尚未顯現(xiàn)，以后經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)確屬突出的政績(jī)，也要作為提拔任用干部的重要依據(jù)；對(duì)于當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是政績(jī)，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)是虛假政績(jī)、造成嚴(yán)重?fù)p失的，要追究責(zé)任，因搞虛假政績(jī)被提拔的，要堅(jiān)決撤下來。以擴(kuò)大民主為重點(diǎn)深化干部制度改革，激勵(lì)干部樹立正確的政績(jī)觀。落實(shí)樹立正確政績(jī)觀的要求，不僅要靠加強(qiáng)教育和管理來推進(jìn)，還必須深化干部制度改革作保障。把政績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)干部選準(zhǔn)用好，最根本最有效的辦法就是充分發(fā)揚(yáng)民主，走好群眾路線。要通過建立和完善民主推薦、民主測(cè)評(píng)、民主評(píng)議和考察預(yù)告制、任前公示制、試用期制等制度，進(jìn)一步落實(shí)群眾在選人用人上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，防止考察失真、評(píng)價(jià)失準(zhǔn)、用人失誤。以拓寬監(jiān)督渠道為主要措施加強(qiáng)干部監(jiān)督工作，保證干部樹立正確的政績(jī)觀。確保干部在政績(jī)觀方面不出問題，必須加強(qiáng)監(jiān)督約束。要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督結(jié)合，自上而下的監(jiān)督與自下而上的監(jiān)督結(jié)合，組織監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合加強(qiáng)監(jiān)督工作，形成多層次、全方位的監(jiān)督體系，提高監(jiān)督的實(shí)效性。要發(fā)揮組織監(jiān)督這個(gè)干部監(jiān)督工作主渠道的作用，上級(jí)黨委要通過巡視、檢查、調(diào)研、匯報(bào)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)下級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部在政績(jī)觀方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予提醒和糾正，防患于未然。

第五篇：引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

06航（3）法制教育

引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

上網(wǎng)正成為青少年業(yè)余生活的重要內(nèi)容。調(diào)查顯示，在我國(guó)8000多萬網(wǎng)民中，青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的主體，而且數(shù)量仍在激增。這一趨勢(shì)告訴我們，加強(qiáng)青少年思想道德教育，一個(gè)極其重要的工作，就是要引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)上很豐富，網(wǎng)上很精彩，網(wǎng)上很熱鬧。但網(wǎng)上有垃圾，網(wǎng)上有污物，網(wǎng)上有陷阱，這些對(duì)青少年身心健康造成不小傷害。一是網(wǎng)上色情毒害心靈。盡管今年以來，打擊色情網(wǎng)站的工作取得了不小進(jìn)展，但色情網(wǎng)站打而不死，可能改頭換面甚至企圖卷土重來。二是網(wǎng)上游戲誤人子弟。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)，甚至耽誤學(xué)業(yè)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。三是網(wǎng)上交友使人沉迷。不少網(wǎng)上聊天室“空氣”污濁，一些少男少女熱衷網(wǎng)戀，放言男歡女愛之事；一些成年人參與其中，發(fā)泄低級(jí)趣味，虛擬世界已經(jīng)造成不少現(xiàn)實(shí)危害。四是網(wǎng)上迷信害人不淺。算命說運(yùn)等烏七八糟的東西對(duì)涉世不深的青少年造成極壞影響。

互聯(lián)網(wǎng)的開放、快速、互動(dòng)等特點(diǎn)決定了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性。網(wǎng)絡(luò)要發(fā)展，污染要清除，這一條必須堅(jiān)定不移；既要堅(jiān)決圍堵，又要正確引導(dǎo)，這一條必須堅(jiān)持不懈。

家庭是正確引導(dǎo)的重要一環(huán)。大多數(shù)青少年上網(wǎng)是在家里，問題是不少家長(zhǎng)對(duì)此很少過問甚至不聞不問。這是很不應(yīng)該的。孩子上網(wǎng)不能一概反對(duì)，但家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，上網(wǎng)雖然可以開眼界、長(zhǎng)見識(shí)，也有不少病菌、毒素，為害甚烈。家長(zhǎng)要了解要知道孩子們?cè)诰W(wǎng)上看了些什么，干了些什么。家長(zhǎng)聞與不聞，管與不管，結(jié)果大不一樣。當(dāng)然，要讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)毒害，家長(zhǎng)首先要以身作則。

學(xué)校是正確引導(dǎo)的重要方面。教書育人是教師職責(zé)，教師不但要管好課堂，也要對(duì)學(xué)生的課堂以外進(jìn)行引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)青少年的毒害一定會(huì)從課堂上和學(xué)校生活中反映出來，所以對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上思想上的變化應(yīng)格外注意，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)加以解決。

網(wǎng)站對(duì)實(shí)施正確引導(dǎo)負(fù)有重要責(zé)任。網(wǎng)站治理工作不是一時(shí)之舉，而是長(zhǎng)久之計(jì)，要反復(fù)抓、抓“反復(fù)”。對(duì)于變換手法鉆空子、打擦邊球的做法，要密切注意，出頭就打。各網(wǎng)站要嚴(yán)格自律，誠(chéng)實(shí)守信，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育主力軍作用，改進(jìn)服務(wù)，創(chuàng)新形式，組織開展各種有益于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng)。實(shí)踐證明，既要積極防御，更要主動(dòng)工作，才是有效之舉、制勝之道。

青少年正在成長(zhǎng)時(shí)期，天真稚嫩，易受傷害，全社會(huì)都應(yīng)注意保護(hù)他們，精心培育他們，絕不能輕看網(wǎng)上不良之物對(duì)青少年的毒害。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，不可實(shí)事虛做甚至只說不做。讓我們行動(dòng)起來，抓住引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)這一重要環(huán)節(jié)，從每個(gè)家庭、學(xué)校做起，從集中整治和日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)做起，共同為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的網(wǎng)上環(huán)境和氛圍。

女生：小心網(wǎng)上陷阱

據(jù)《中國(guó)青年報(bào) 》消息：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是學(xué)生。

據(jù)袁某父親介紹，放暑假后，他女兒開始迷上網(wǎng)上聊天，經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)到深更半夜才回家。她抽屜里有20多張卡片，每一張卡片上都記滿了網(wǎng)友的通訊方式。一天晚上，她瞞著父母，一個(gè)人從漢口跑到武昌的關(guān)山與網(wǎng)友見面，直到凌晨才回家。為此，她挨了父親一頓打。為了限制女兒外出上網(wǎng)聊天，袁某的父親上班后就將女兒反鎖在家里，可是7月27日傍晚6時(shí)30分左右，袁某尋機(jī)從家中溜走。第三天，袁某的母親接到一個(gè)操?gòu)V東口音普通話的男子打來的電話，說找袁某。當(dāng)?shù)弥巢辉诩視r(shí)，那男子說了句“剛才還在我身邊，怎么突然就不見了”，便掛上了電話。據(jù)袁某父親分析，那男子可能是他女兒的“網(wǎng)友”。

據(jù)一位上高一的16歲少女說，放暑假后她經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，認(rèn)識(shí)了不少網(wǎng)友，在網(wǎng)上聊得很開心，常常一聊就是幾個(gè)小時(shí)。有一個(gè)星期，她一下約見了3位網(wǎng)友，一位是在校大學(xué)生，一位是社會(huì)1青年，還有一位是已婚男人。已婚男人約她去他家見面，她就去了。問她怕不怕，她說開始有點(diǎn)怕，后來還是經(jīng)不住好奇心的誘惑去了，見了面很失望，聊了一會(huì)兒她就走了。她說那個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上說他雖然長(zhǎng)得又高又瘦，卻很英俊瀟灑，而且網(wǎng)上聊天時(shí)也很幽默風(fēng)趣，可是見了面卻見那人又矮又胖，連說話都不利索。問她還會(huì)不會(huì)跟網(wǎng)友見面，她說：“看吧，如果有誰挑起了我的好奇心，也許還會(huì)去。”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上袒露的幾乎都是真實(shí)姓名，有的還對(duì)網(wǎng)友公開自己的學(xué)校、年級(jí)、年齡、電子信箱，甚至家里的電話號(hào)碼。他們認(rèn)為這很正常，交朋友就應(yīng)該說真話，他們不相信網(wǎng)友會(huì)騙他們。

12日中午一點(diǎn)多鐘，記者假裝找人進(jìn)了一家網(wǎng)吧，見里面擺放著6臺(tái)電腦，電腦前只有兩個(gè)成年人，其余都是中學(xué)生。據(jù)老板講，網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間是彈性的，沒有人來就早關(guān)門，有人愿意玩通宵，他們就開通宵，對(duì)超過零點(diǎn)的顧客，網(wǎng)吧提供免費(fèi)夜宵。他坦言，最近來上網(wǎng)的大多是學(xué)生。

學(xué)生沉溺網(wǎng)上聊天，首先是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大，生活單調(diào)。一位學(xué)生說，學(xué)習(xí)生活枯燥無味，跟父母又很少交流，上網(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己得到放松，而且在網(wǎng)上還可以毫無顧忌地跟網(wǎng)友談一些平時(shí)跟家長(zhǎng)和老師不愿談、不能談的話。

另一個(gè)原因是，今年“減負(fù)”動(dòng)了真格，學(xué)校布置的暑假作業(yè)少了，使中學(xué)生有了更多閑暇時(shí)間。大人忙著上班，他們便去網(wǎng)吧消磨時(shí)光。

還有一方面的原因是，近幾個(gè)月來，各地對(duì)電子游戲機(jī)室加強(qiáng)了整頓和管理，一些游戲機(jī)室搖身一變改成了網(wǎng)吧。有人說，游戲機(jī)室走了，網(wǎng)吧來了，對(duì)于中學(xué)生來說，這也許是更厲害的電子海洛因?！懊运滥恪薄ⅰ皭鬯滥恪?、“吻死你”、“我是你的第幾個(gè)情人”、“我愿與你相伴今宵”，如果不是親眼所見，真難以相信對(duì)話者是中學(xué)生。

有關(guān)人士分析認(rèn)為，學(xué)生正處在青春期，這個(gè)時(shí)期的他們渴望友誼和交流，網(wǎng)上聊天給了他們傾訴的空間和對(duì)象。但是網(wǎng)上也有陷阱，對(duì)于這些天真單純、涉世不深的學(xué)生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。

看完沒這條報(bào)道，你是否為這些迷失在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的中學(xué)生而擔(dān)憂，假如你是中學(xué)生中的一員，網(wǎng)上交友請(qǐng)你特別注意：

1.不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。

2.不與網(wǎng)友會(huì)面。

3.如非見面不可，最好去人多的地方。

4.對(duì)網(wǎng)上求愛者不予理睬。

5.對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。