第一篇：高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講一

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講一

有位年青人，今年28歲，參軍八年，畢業(yè)回家。在參軍期間他最大的困惑是：軍隊里只有男兵，沒有一個女兵，所以他根本就不懂得如何跟異性交往?；丶液笳垎査麑⒚媾R什么樣的問題？婚姻問題了。他的父母很著急：完了，這個兒子不會談戀愛。于是給他找了一個愛情專家，指導(dǎo)他如何談戀愛。專家很自信地對他說：我只需要教你五招，學(xué)會了這五招你一定會成功。一個月后，專家問年青人成功了沒？年青人說失敗了。專家很奇怪，難道你沒有用我那五招嗎？年青人說：用了。專家覺得不可思議，忙問他是怎么用的。

第一招：第一次見陌生人，要學(xué)會點頭，微笑，熱情。做到了沒？做到了。什么反應(yīng)？她很害羞地把頭低下了。

第二招：要記住對方的生日，重要的節(jié)日，比如說情人節(jié)，圣誕夜，要送鮮花。做到?jīng)]？做到了。什么反應(yīng)？她說我真浪漫。

第三招：有沒有偶爾請她吃吃飯，培養(yǎng)一下感情？有啊。到大酒店時有沒有注意一個細(xì)節(jié)：大飯店里的凳子都放在桌子下面，你得到凳子拉出來，請女士坐下。做到了沒？做到了。什么反應(yīng)？她說我真有紳士風(fēng)度。

第四招：你們軍人喜歡喝酒，但小姐一般不喝酒，特別是在男士面前，你有沒有為她點飲料？點了。什么反應(yīng)？她說我真細(xì)心，真體貼。

最后一招：飲料一般是易拉罐，而小姐的手很纖細(xì)，不容易拉開，你有沒有為她打開飲料呢？有啊?？沙鰡栴}了?！乙焕_易拉罐就蹲下身體，扔給了她。然后她說了一句精神病，走了。’

請問為什么??？因為他是一個軍人，在軍隊里參軍八年，只要一拉就以為是手榴彈，然后就會蹲下身體，扔出去。因為他養(yǎng)成了一個習(xí)慣。

全世界最快樂的人是非洲人，非洲有我們的祖先：黑猩猩。黑猩猩只要一高興，就會做個動作：用雙手拍打胸膛。有一次一個獵人拿了兩支飛鏢準(zhǔn)備捕捉黑猩猩。一只飛過去，它用左手接住了，另一只飛過去，它用右手接住了。獵人沒辦法了。黑猩猩很得意，為了慶祝勝利，結(jié)果用雙手拍打胸膛死掉了。請問為什么??？因為它養(yǎng)成了一個習(xí)慣。

好的習(xí)慣使人成功，壞的習(xí)慣弄死人哦。

有一次我去江蘇某一中學(xué)演講。演講之前，我得上廁所，抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到男廁所的字樣，我就走了進(jìn)去，剛解開褲子，回頭一看，對面是個男廁所。我想完了，萬一有個女生正在上廁所，那豈不是臉面全失。我快速地拉上褲子，沖進(jìn)對面的男廁所，回頭一下：天哪，對面那個還是男廁所，今天我并沒有走錯廁所。請問為什么？因為平時的情況都是一個男廁所，對岸肯定是個女廁所。沒想到這個學(xué)校那么可愛，面對面的是兩個男廁所。這也是習(xí)慣惹的禍哦。

很多學(xué)生問我：王老師，難道文憑真的那么重要嗎？你覺得一個人應(yīng)該具備怎樣的能力才可以成功？

我來講一個真實故事。

有三個大學(xué)畢業(yè)生同時去同一個單位應(yīng)聘：一個是大專生，一個是本科生，另一個是研究生。第一輪面試三個人都通過了。第二輪面試是這樣進(jìn)行的：研究生走進(jìn)辦公室：里面沒人，辦公桌上寫著一塊牌子：請稍等十分鐘。研究生就很有耐心地坐在那里等了十分鐘，他可能在想耐心很重要。十分鐘過去了面試結(jié)束。本科生進(jìn)去后看到這個牌子，他在想：十分鐘我應(yīng)該思考什么問題呢？等會他會提什么問題呢？不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)。十分鐘過去了面試結(jié)束。大專生進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)地上很顯眼地有一張廢紙，不遠(yuǎn)處有一個垃圾筒。他很自然地?fù)炱饛U紙，扔進(jìn)垃圾筒。面試結(jié)束了，這個大專生成功了。請問他為什么可以成功？因為平時他就養(yǎng)成了一個隨手撿垃圾的習(xí)慣，他養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而那個研究生和本科生雖然學(xué)習(xí)很努力，可平時并不注意衛(wèi)生，所以在這個面試中失敗了。

我們說：習(xí)慣成自然。

英國鐵娘子：撒切爾夫人，她每天要做很多工作。有記者問她累嗎？她很輕松地說：不累啊。其實很簡單，因為我養(yǎng)成了工作的習(xí)慣，已經(jīng)感覺不出忙了。

大家認(rèn)為我演講怎樣？其實也不奇怪：因為我已經(jīng)養(yǎng)成了演講的習(xí)慣。只要一開口，我就會說，而且濤濤不絕。演講已經(jīng)成為我的一種本能，一種習(xí)慣，就象吃飯，張口就會，就象睡覺一樣，困了就會呼呼進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講二

那么高中三年，你們應(yīng)該從高一時養(yǎng)成哪些成功的習(xí)慣呢？

第一個習(xí)慣：選擇的習(xí)慣。你選擇成功你就會成功；你選擇快樂你就會快樂。人生有命運都是由三年前的選擇決定的。你們現(xiàn)在所上的高中是你們初一時的選擇決定的。三年后你將考什么大學(xué)，也是由你們高一時的選擇決定的。

有三個人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，要關(guān)三年：一個是美國人，一個是法國人，另一個是猶太人。監(jiān)獄長找他們談話，問他們?nèi)陜?nèi)有什么愿望，打算，計劃？美國人說：我們美國人喜歡享受生活，喜歡抽煙，你只是每天供應(yīng)我一包雪茄就可以了。法國人說：我們法國人天生浪漫，你只要供應(yīng)我一個beautful girl就可以了。猶太人說：我們猶太人喜歡做生意賺錢，你只要給我一部電話機(jī)就可以了。三年后他們離開監(jiān)獄時，請問他們的命運是怎樣的？美國人，嘴上叼著一根煙，鼻孔里插著兩根煙，耳朵上夾著兩根煙，到處找火柴。法國人呢？右手抱著一個小孩，左手牽著老婆，老婆手里抱著一個小孩，后面跟著一個小孩，他三年干了三個。猶太人呢？猶太人通過三年的電話聯(lián)系，生意跟以前一樣好，三年賺了三個億。請問為什么？他們現(xiàn)在的命運是由他們?nèi)昵暗倪x擇決定的。

考大學(xué)時，我想做一個白衣男士，于是選擇了醫(yī)學(xué)院，后來做了一名麻醉醫(yī)生。本計劃成為中華第一麻。結(jié)果由于工作分配不如意，無法施展自己的麻醉才華，只能下海創(chuàng)業(yè)。

剛下海時，我想創(chuàng)業(yè)賺錢，于是我去做銷售工作。我之所以去了企業(yè)也是由我的選擇決定的。

后來我發(fā)現(xiàn)我有演講的天賦，于是我決定成為一名演說家。我很努力地干了八年，終于成為一名當(dāng)之無愧的演說家。我今天之所以能夠成為演說家，是因為我八年前的選擇決定的。

當(dāng)然也許你們會反問：難道生命中的一切都能由自己選擇嗎？

是的，生命中有很多東西是不能選擇的。

請問你能選擇你的出生嗎？你能選擇你的父母嗎？不能。

我到杭州讀高中時，我家的條件不好，我的爸爸種水稻，七畝，母親養(yǎng)小豬，二頭。每個月我的伙食費是22塊。我們杭高食堂最便宜的菜是麻辣豆腐，我每天都吃麻辣豆腐，你看我的臉：一看就是麻辣豆腐臉。記得有一次，我發(fā)高燒了，可我不想去看醫(yī)生，那要花錢的。我決定自療，自療的方法就是躺在床上休息睡覺。后來感覺越來越利害了，渾身出汗。忽然有種感覺：覺得人活著太累了，太苦了，沒人知道，沒人理解，真沒什么意思。于是我開始寫遺書。一封是寫給父母的：親愛的爸爸媽媽，對不起了，我要去了，還沒機(jī)會報答你們的養(yǎng)育之恩，來生有機(jī)會再報答吧。另一封是寫給自己的：王國權(quán)啊，你為什么這么苦，出生在如此貧窮的家庭，如果有來生，一定要出生在江澤民的家里。后來沒想到?jīng)]死成，我真的自療成功了?？磥砩系凼遣蝗绦淖屛易叩?，我得勇敢地活下去，改變我的命運。

大學(xué)畢業(yè)我本有機(jī)會留在一個大醫(yī)院工作，但要交三萬塊錢?？晌壹夷貌怀鰜?，我只能放棄這么好的機(jī)會，到了家鄉(xiāng)一個衛(wèi)生院工作。那個醫(yī)院實在太小，沒有病人讓我麻醉，我只能麻醉我自己。最后忍無可忍，從醫(yī)院出來，今天才有機(jī)會成為一名演說家。如果當(dāng)初我們家有三萬塊錢，你們還有在這里見到我嗎？不可能。如果想見我的話，一定是在那個大醫(yī)院，那個時候你心情不太好哦。今天我很感謝我的父母，貧窮給了我機(jī)會，讓我選擇了一條正確的人生之路，盡管有時這樣的選擇很痛苦，但卻是我應(yīng)該走的路。我現(xiàn)在覺得我成為一名演說家遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成為一名麻醉醫(yī)生，對我來說有意義。

所以面對生命中不能選擇的事物，我們可以選擇看事物的角度，只要找個角度看問題，那么任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。有位年青人，天生有一個缺陷：口吃，說話說不清楚。后來他無奈地做了一名推銷員，推銷上帝的《圣經(jīng)》。他跑到一戶人家里說：“我，我，我是賣，賣，賣圣經(jīng)的。”主人一聽就不耐煩了，要趕他出門?？伤荒茏甙?，他必須把圣經(jīng)賣出去才有飯吃啊。他就是不走，繼續(xù)說：“你不，不，不買沒關(guān)系，但我有，有，有責(zé)，有責(zé)任給你讀，讀，讀一段。”然后他翻開圣經(jīng)，準(zhǔn)備讀一段。主人一看嚇壞了，連忙說：“你不用讀了，我買一本吧?！本瓦@樣他成為銷售圣經(jīng)的第一名。為什么，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

所以請大家一定要記住，人生的第一個習(xí)慣就是：選擇的習(xí)慣。你選擇快樂你就會快樂，你選擇成功你就會成功，你選擇優(yōu)秀就會優(yōu)秀。當(dāng)不能選擇時，請選擇看事物的角度，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講三

第二個習(xí)慣是：立刻行動。

一到高中，你們就會覺得讀書太苦了，有做不完的練習(xí)，看不完的書，怎么辦呢？其實等以后你們工作了，感覺其實也是一樣的，有做不完的工作，干不完的活，就會不自覺地認(rèn)為：人活著實在是太辛苦了。

面對做不完的事，我的態(tài)度是做一點是一點，別想太多，學(xué)會立刻行動。人往往不是做死的，而是想死的，各位你同意嗎？

時間大家都是一樣的，擠擠就有時間了。愛因斯擔(dān)說：人與人的競爭往往在于對零星時間的把握。

有兩個和尚：一個住在北山，一個在南山。兩個人每天都要做一件相同的事，那就是下山挑水。他們相約同時在那兒碰面挑水，感情很好。一直挑了三年。三年后的某一天，當(dāng)北山的和尚下山挑水時，發(fā)現(xiàn)南山的兄弟今天沒來，他有點奇怪。第二天南山的兄弟又沒有來，他更加奇怪了，不知他的兄弟怎么了。第三天，南山的兄弟還是沒有來。這時北山的和尚感覺大事不妙，他在想：“我那兄弟肯定生病了，我應(yīng)該去看看他?！庇谑撬畔滤?，心急地趕到南山去看他的兄弟。到了南山后，發(fā)現(xiàn)他的兄弟很幽閑地躺在那里，搖著扇子。他在想： 5 這家伙這幾天怎么不用喝水了。南山的兄弟帶他到了一個地方：那兒有一口井。這可把他嚇壞了。他在想：同樣，你跟我一樣，每天都得下山挑水，那么忙，哪有時間挖井啊。南山兄弟說：“很簡單的，我每天挑水回來，一有空就挖一勺，一有空就挖一勺，三年了就挖出了一口井?！碑?dāng)北山的兄弟在感嘆每天要挑水時，南山的兄弟只是每天有空就挖一勺，三年后就再也不用挑水了。

很多同學(xué)抱怨英語單詞太多太難記。我教你一個方法，準(zhǔn)備很多便簽紙，每天放一張在口袋里，把背不住的單詞抄在紙片上，一有空就背兩個。打籃球中了，獎勵自己背兩個，大排啃了一口，味道不錯，再背兩個，回到家里，對媽媽說：中國加入WTO了，你要學(xué)會英語，我來教你，又背了兩個。積少成多，你就會學(xué)到越來越多知識。

千萬不要多想，想多了越想越難，恐懼占據(jù)了你的整個心靈，到最后再也不敢行動了，結(jié)果一事無成。

別想，大膽去嘗試，去行動，一切都會向現(xiàn)實靠近。

曾有位朋友，有一天打來電話說：“王兄，我愛上了一個年青女孩，才21歲。”我說：“恭喜，恭喜，老牛要吃嫩草了?！蔽疫@朋友今年已經(jīng)36歲了。他苦惱地說：“你別笑話我了，我煩都煩死了。他父母不同意?！薄安粫桑隳敲从绪攘?，去展現(xiàn)一下吧?！崩闲终f：“我本計劃去看看她父母，做一下思想工作。可昨天我讓女朋友打電話回家，跟她父母先說一聲。她媽媽聽說我已經(jīng)36歲，在電話里就發(fā)火了，并且申明如果敢?guī)Щ厝?，就跟她斷絕母女關(guān)系。你說我該怎么辦呢？”“那你們自己的態(tài)度呢？”我問道?！拔覀儺?dāng)然想走在一起啊，我們很合適，很默契，愛得很深?？苫橐霎吘共皇莾蓚€人的事啊，怎么辦呢？我不想讓她難過?！薄凹热贿@樣，你們馬上出發(fā)去她家一次，用你的誠心打動她的父母。你不溝通怎么知道結(jié)果呢？她父母反對是因為觀念造成的，前提是對你的不了解，你只要去溝通，他們就會有機(jī)會了解你，并作出正確的判斷。記住：人往往是被自己嚇?biāo)赖?，因為缺少行動，就更會讓壞的方面想?/p>

此老兄聽了我的建議，不管三七二十一，豁出去了。立刻出發(fā)去了她家。當(dāng)天晚上打電話給我，激動無比：“王兄，真沒想到啊。我跟她父母溝通了四個小時，最后她母親說了一句‘你們年青的人，我們大人作不了主?！饬伺?，太偉大了，謝謝你，王兄。”

每個人都渴望成功，想下定決心成功?？山Y(jié)果卻不同，最大的區(qū)別就在于大多數(shù)人永遠(yuǎn)在下決定成功，而沒有養(yǎng)成立刻行動的習(xí)慣。而只有少數(shù)人想到就去做，養(yǎng)成了立刻行動的習(xí)慣，自然而然走向了成功。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講四

第三個習(xí)慣：堅持一小時。

總有人問：王老師啊，讀書有時真的太苦了，我怕堅持不下去哎。我們老師教我們要學(xué)會堅持不懈，可我總是只有三分鐘熱度。怎么可以做到真正的堅持不懈呢？

堅持不懈真的很難，一般來說，堅持不懈就會成為堅持了一會就懈掉了。為什么呢？因為人是一種動物，有天生的惰性，很難堅持下去。當(dāng)堅持不住時，人總是會找各種借口原諒自己，放縱自己。

我教給大家的方法是堅持一小時，只堅持一小時。當(dāng)你想到只需要堅持一小時時，咬咬牙就做到了，反正只有一小時，只需要一小時。

你們帶手表了嗎？手表上面有時針，分針，秒針，秒針滴答一下是一秒，一分鐘，秒針要滴答六十下，一小時要滴答三千六百下，每天得滴答八萬六千四百下。如果你是秒針，我跟你說：“可憐的秒針，你每天得滴答八萬六千四百下，你會覺得怎樣？”你一定覺得很辛苦，很疲憊，很難熬。但我找一種說法：“親愛的秒針啊，你每時每刻只需要滴答一下就可以了，請問你會覺得怎樣？”你會覺得很輕松，很舒服。

當(dāng)你得面對大量的練習(xí)書本時，你會覺得太累了，太難熬了?？晌腋嬖V你：你每時每刻只需要面對一道題，一個知識點時，你會覺得很簡單，很容易，對嗎？

堅持不懈，讓你感覺太累，感覺遙遙無期，堅持不下去。堅持一小時，讓你覺得很短暫，是可以辦到的。

以前我很憂郁，壓力很大，學(xué)會了抽煙。抽了煙后身體越來越差，喉嚨感覺不暢，于是我決定戒煙?？山淞艘话俣啻?，統(tǒng)統(tǒng)失敗。請問為什么？我雖然很有決心，可一想到要永遠(yuǎn)不抽煙，那簡直太難了，于是總會告訴自己：等抽完這根煙再也不抽了，或者今天是我最后一天抽煙了。記得有兩次我戒煙的決心有多大呢？有一次我在醫(yī)院決定戒煙，方法是惡心戒煙法。我去買了兩包最兇的外煙，計劃一個晚上全抽完，抽到難受惡心為止。當(dāng)晚我真的把四十根煙全干掉了，人也醉了，難受得要命，我想可以了，再也不會想抽煙了。可只停了一天，到了第三天，我又抽上了。還有一次，我覺得我怎么老說話不算數(shù)，一點毅力都沒有。于是我發(fā)了毒誓，在日記本上寫下來：王國權(quán)，假如你戒煙不成功，你就不是男人，你給我跳西湖。那次我又失敗了，我實在不想活了，我為自己而感到恥辱，我決定做個男人。我真是去跳西湖了。到了西湖，正準(zhǔn)備跳的一瞬那，我睜開眼睛，想最后看一眼美麗的世界。一看就完了，發(fā)現(xiàn)西湖這么美，還是活著比較好。

決心那么大，卻無法堅持下去，因為人總是會找各種各樣的借口原諒自己。

所以不要違反人性，強迫自己去做很難做到的事。學(xué)會分階段分步驟去走人生之路。學(xué)會只堅持一小時。

那很多同學(xué)又會問了：那一小時之后怎么辦呢？

研究佛教的人都知道四人字：活在當(dāng)下。教會人們要學(xué)會活在現(xiàn)在。過去已經(jīng)死亡了，未來不可預(yù)知，人生唯一可以把握的是現(xiàn)在。

堅持一小時，一小時之后再堅持一小時。因為前面的一小時已經(jīng)死亡了，不存在了，只有現(xiàn)在的一小時。所以你只須堅持一小時，永遠(yuǎn)只堅持一小時。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講五

第四個習(xí)慣：主動的習(xí)慣。

同學(xué)們總會想：我多希望老師能夠多幫助我啊?？蔀槭裁蠢蠋熀苌賮碚椅?，關(guān)心我呢？ 走上社會的人會覺得：自己太孤獨了，了解自己的人不多，關(guān)心自己的人太少，愿意幫助自己的人更少了。

那你們有沒有想過：一個班有幾個同學(xué)，五十多個，老師有幾個？每門課只有一個。一個老師要教五十多個人，老師來得及嗎？可不可能去關(guān)心每一個人呢？如果你不說的話，老師又怎么會知道你有問題，你需要幫助呢？

既然現(xiàn)實如此，怎么辦？很簡單，老師不來找你，你主動去找老師，尋找?guī)椭?。人生的機(jī)會有限，機(jī)會不會自己送上門的，機(jī)會只會給那些愿意主動把握的人。

曾有同學(xué)感嘆：啊，我基礎(chǔ)太差了，我只是一輛手扶拖拉機(jī)，其他同學(xué)是寶馬，奔馳，我怎么跑得過他們呢？

請問手扶拖拉機(jī)有沒有可能跑得快一點呢？

所謂方法總比困難多。方法是什么呢？

方法是找輛奔馳車來拉你一下。

有位老板，事業(yè)很成功，賺了不小錢，可他并不快樂。后來找了一個老禪師咨詢。老智者跟他說：“你得懂得付出，你最好學(xué)會每天做一件好事，幫助別人就會擁有快樂感，幸福感?！崩习逭f我試試。那天他開著奔馳車在路上，發(fā)現(xiàn)對面有個求救信號。原來是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)手要求得到幫助，拉到修理廠去修一下。老板爽快地答應(yīng)了。拿出一根繩子，一頭系在奔馳車尾巴了，一頭系在拖拉機(jī)頭上。拖拉機(jī)手很謙卑地說：“我性能不太好，你要慢慢拖哦?！庇谑潜捡Y車拖著拖拉機(jī)慢慢地前進(jìn)。突然之間，旁邊飛過一輛寶馬車，里面坐著一個紅衣少女。奔馳車?yán)习逡豢瓷鷼饬耍盒拥?，你敢飆我。于是他踩下油門。警察一看嚇壞了，公路上有三輛車在飆，一輛是寶馬車，一輛是奔她車，還有一輛是手扶拖拉機(jī)哦。

請問拖拉機(jī)為什么也可以飆門？因為他找到了一輛奔馳車。請問誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師。有同學(xué)問：為什么我們那輛奔馳車不愿意拉我這輛破拖拉機(jī)呢？

拖拉機(jī)和奔馳車中間有什么？一根繩子，這根繩子是什么？兩個字：主動。

你不要等老師來找你。老師來找你一般只有一種可能性：那就是你干壞事了。你必須主動去找老師。

有同學(xué)擔(dān)心：我成績不太好，老師會不會看不起我哦？

肯定不會。你只要一找老師，老師一定會想：小張啊，總算等到你了。因為你一找老師，老師也渴望跟你分享他的知識，你問得越多，老師越會覺得有價值，被學(xué)生欣賞是老師最自豪的事。

老師最討厭那些不懂裝懂，從來不會問的同學(xué)。

以后你們走上社會，更不會有人來主動關(guān)心你了。所以你們要學(xué)會主動的習(xí)慣，要什么就主動去爭取什么。別等待，別埋怨，機(jī)會盡在自己主動去掌握。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講六

第五個習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

初中你們以記憶為主，老師全程陪同?？筛咧凶灾鲿r間會越來越多，強調(diào)理解。預(yù)習(xí)就是理解的過程，復(fù)習(xí)重在記憶。

老師是按全班中等水平的人制定教學(xué)計劃和教學(xué)節(jié)奏，而每個人的悟性是不同的，領(lǐng)悟力不同。而老師無法按照每個學(xué)生的實際情況來把握教學(xué)節(jié)奏。這導(dǎo)致了很多同學(xué)跟不上節(jié)奏聽不懂，當(dāng)然還有些學(xué)生覺得講得太慢，沒意思，注意力分散，影響了上課的聽課效率。怎么辦呢？

要學(xué)會預(yù)習(xí)。

杭二中有位高考狀元，打開她的語文書一看就明白了，她的書上到處是注解，問號。她說她每晚都要把第二天要上的功課預(yù)習(xí)一遍。不懂的地方打個問號，第二天可以重點聽，而且可以在第一時間向老師提問。預(yù)習(xí)后再把課后題目做一遍，會做的就好，不會做的，第二天重點聽，還不懂，下課第一時間找到老師問，直到搞懂為止。那我說：那些已經(jīng)懂的知識，老師在講，你不覺得是在浪費時間嗎？不會啊。如果我已經(jīng)懂了，那么我就重復(fù)記憶，鞏固一下知識，下課后就可以少花復(fù)習(xí)的時間了。其實她讀書很輕松，請問為什么？因為她養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)解決了上課注意力容易分散的問題，大大地提高了學(xué)習(xí)的效率。對知識點的理解，可以增強學(xué)習(xí)的興趣，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了主動學(xué)習(xí)。由灌輸教學(xué)變?yōu)榛邮降膶W(xué)習(xí)。

當(dāng)了預(yù)習(xí)了之后，能夠跟著老師的節(jié)奏走，可以很快地回答老師的問題，老師就會對你刮目相看，越來越欣賞你，認(rèn)同你，你自然會覺得越來越自信，成績提高是再自然不過的事了。所以從高一開始，我們必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

高一新生應(yīng)養(yǎng)成的8成功習(xí)慣勵志演講七

第六個習(xí)慣：整理錯題的習(xí)慣。

其實讀書變得太累，任務(wù)太繁重，很大的一個原因是：我們把時間花在了重復(fù)勞動了。我們老是去做一些做會的題目，老看一些已經(jīng)掌握的知識點。結(jié)果會覺得越來越煩，可成績還是提不上去。

怎么可以提高學(xué)習(xí)成績呢？我想最重要的是查漏補缺。把注意力重點放在攻克那些不懂的，經(jīng)常會做錯的題目上。重新掌握知識點，好好去理解，要學(xué)會舉一反三。周期性地去做一次，直到做正確為止。

每次考試考完了，很多人會嘆氣：天哪，成績下降了，為什么我的付出總沒有回報？記?。撼煽兿陆盗耍@只是一種現(xiàn)象，并不是事實。那么什么是事實呢？事實就是一張卷子總分一百五十分，你得到了八十分，有八十分的題你已經(jīng)會了。你得關(guān)注那失去的七十分。把那些題目整理到錯題集上去。并在書本上找到相應(yīng)的知識點，好好地重新學(xué)習(xí)一次。過一段時間拿出來再做一次，做正確了就把這題去掉，否則你會發(fā)現(xiàn)錯題越來越多，多得讓你害怕，讓你暈倒。如果還是做錯，那么繼續(xù)保留，直到做正確才去掉。很多同學(xué)，雖然整理了錯題，可只是去看錯題，沒用的。必然去重新做，看跟做的效果是不同的，看看會并不代表你真的做的對。何況錯題就是你的薄弱環(huán)節(jié)，必須強攻，才能戰(zhàn)勝它。

我采訪了二十六個高考狀元，發(fā)現(xiàn)他們都有不同的學(xué)習(xí)方法。但有一個方法是大家所共有的，那就是整理錯題，這是提高分?jǐn)?shù)最好的良方，請大家好好服用。第七個習(xí)慣：學(xué)會美好的想象的習(xí)慣。

所有美好的生活來自于對生活美好的想象。

有人認(rèn)為生活實在太單調(diào)，太無聊了。每天起床，讀書，中午放學(xué)，吃飯，下午又上課，放學(xué)，吃晚飯，晚自修，然后熄燈睡覺。第二天，第三天，永遠(yuǎn)如此，活著實在太沒勁了。其實每個人的生活都是一樣的，那為什么有些人覺得有意思，活著有樂趣，人生有價值，有意義，而很多人卻覺得沒意思，沒樂趣，人生沒什么價值意義呢？

同樣的生活，卻有不同的人生。到底是怎么回事呢？

小時候，你們有沒有去爆米花過？你來到一個老大爺身邊，把一袋米交給他。請問這米能直接吃嗎？不能，太硬，沒味道。老大爺把米倒那個機(jī)器里，加火，然后不停地?fù)u，最后你聽到一聲巨響，爆米花出來了。請問香不香，能不能吃。當(dāng)然香了，可以吃了。

學(xué)習(xí)，生活就象那米一樣，是不能吃的，沒有味道的。除非加它加工成為爆米花才能吃，才有味道。那么加工的機(jī)器是什么呢？那就是人的大腦。加工的過程是什么呢？那就是人的想象力。所有美好的生活來自于對生活美好的想象。是人的想象讓生活變得無比美好。

我最喜歡的一個學(xué)生，零四年考上浙江大學(xué)。這個男生在高中時成績屬于中上水平，考上浙江大學(xué)也是一個不小的奇跡。當(dāng)年九月我到浙江大學(xué)玉泉校區(qū)去采訪他，讓他介紹一下成功經(jīng)驗。這個男生說：“我是一個思想早熟的男生，我對中國的教育體制深惡痛絕?！薄鞍。悄氵€能考上浙江大學(xué)?！薄巴趵蠋煟y道你也這么幼稚地認(rèn)為讀書一定要有興趣嗎？雖然我對教育體制不滿，但大學(xué)生活還是挺美好的嘛。當(dāng)我不想讀書時，我就閉上眼睛，來點阿Q精神，想象一下美好的大學(xué)生活?！薄澳悄闶窃趺聪氲哪?？舉例說明。”我很好奇地問道?！岸懔闼哪甑氖乱惶?，我漫步在浙大的校園里，昏暗的燈光透出柔和的，浪漫的色彩，迎面走來一個俄羅斯少女，她問我可以教他中文嗎？我一聽馬上回答no problem。一想到這里我就很快樂了，馬上又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?！?/p>

你看，這位同學(xué)能夠考上浙江大學(xué)，因為他有對浙大生活的美好想象，對未來有著美好的憧憬。

還有位同學(xué)，初中考高中時沒考好，后來父母無奈，花了很多錢，讀義價書，讓他到了一個很遠(yuǎn)的相對封閉的高中讀書。他有點氣憤，認(rèn)為父母看不起他，把他送到外地讀書。于是他跟父母打賭，說要考上重點大學(xué)，并且要父母作出承諾：如果考上重點，必須讓送他到意大利旅游。父母答應(yīng)了，他們簽了協(xié)議，按了手印。三年后，他的高考成績是643分。你們知道為什么嘛。他上網(wǎng)下載了意大利最美的風(fēng)景圖，把它貼在協(xié)議書后面，天天帶在身邊。只要不想讀書了，拿出來看一眼：意大利，我來了。

他為什么可以在三年內(nèi)由一個差生變?yōu)橐粋€優(yōu)等生？因為他有對未來生活美好的想象。生活都是平凡的，普通的，如何成為在平凡的生活變得不平凡，把普通的生活變得豐富多彩。那就要學(xué)會對生活有美好的想象，對未來有美好的向往。第八個習(xí)慣：永遠(yuǎn)欣賞別人的習(xí)慣。

欣賞別人正如欣賞你自己。

你們認(rèn)為什么是影響你們心情的重大因素？我想應(yīng)該是人際關(guān)系吧。與同學(xué)相處不好，與老師有距離，與父母溝通不好，會讓你們心情郁悶，生活壓抑。那么如何處理好人際關(guān)系呢？

有人說：我就是不喜歡這個人，很討厭他，怎么可能與他處理好關(guān)系呢？

大家聽說過蘇東坡與佛的故事吧。蘇東坡晚年研究佛教，有一次他在打坐參佛，對面也坐著一個老禪師，禪師頭上沒有頭發(fā)。蘇東坡就打趣地說：“禪師啊，你怎么打坐的樣子象一堆糞土啊。禪師，你看我打坐的樣子象什么？”禪師微笑地說：“你象一樽佛?！碧K東坡高興極了。晚上回到家很興奮地告訴了他的妹妹。妹妹聽完后說：“以后我再也沒有你這個哥哥了?！碧K東坡很是奇怪，不知道發(fā)生了什么事。妹妹說：“你知道嗎？哥，大禪師心中是佛，所以看到的全是佛；而你心中是糞土，所以看到的都是糞土?！?/p>

所謂境由心生。心里想著什么，嘴上就會表達(dá)出什么。

所以不要輕意地批評別人，當(dāng)你罵別人時，說明你的大腦中都是糞土。也不要怕別人罵你，因為他罵你，說明了他的大腦中都是糞土。魯迅說過：沒有人會踢一只死狗的，人家打擊你說明了你有價值。

那為什么有時我們會不喜歡某一個人呢？

很重要手原因是我們總是盯著別人的缺點不放。請問你們有缺點嗎？有。既然你們自己都有缺點，那么為什么不允許別人有缺點存在呢？

你也許會說：“雖然我愿意承認(rèn)每個人都有缺點，但我真的接受不了他。天天要在一起，要碰面，實在太痛苦?！?/p>

我看只能把注意力從關(guān)注他的缺點上轉(zhuǎn)移到關(guān)注他的優(yōu)點上。怎么可以做到呢？

方法是動物比喻法。

因為人與人之間或多或少都有些敵意。因為我們不希望旁邊的人超過我們，都希望自己比他們強。如果別人超過了我們，我們就會很難受，恨不得把他給干掉。

最好的方法是不把對方當(dāng)要看，當(dāng)成動物，一種你最喜歡的動物。

比如說你最喜歡熊貓。那么只要對方一出現(xiàn)，你就暗示自己：啊，熊貓來了。幾次之后，你會發(fā)現(xiàn)他越來越可愛，不再那么面目可猙了，慢慢地你就會喜歡他了。因為人的大腦是接受心理暗示的。你就會把注意力從他的缺點上轉(zhuǎn)移到他的優(yōu)點上。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點時，自然會越來越欣賞他了。事實上也正是如此，任何一個人都有可愛的缺點，同時有著迷人的優(yōu)點。

當(dāng)我們學(xué)會了欣賞別人，正如欣賞自己一樣時，我們就能獲得良好的人際關(guān)系，就會與人和諧相處，就會與環(huán)境和諧，與世界和諧，那種幸福的感覺在我們體內(nèi)滋生，滋長。

當(dāng)然還有很多習(xí)慣：比如說學(xué)會制定目標(biāo)和計劃，誠實，認(rèn)真，刻苦等良好的習(xí)慣，你們的老師肯定已經(jīng)講過了，由于時間關(guān)系我就不展開說明了。

相信大家一定能夠養(yǎng)成成功的習(xí)慣，讓自己的高中生活變得美好，考上理想中的大學(xué)，走向人生的一個又一個新的里程碑，在這時我為你們祝福，為你們自豪，你們是最棒的。謝謝你們，再見。

第二篇：初一新生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

初一年級學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

俗話說：“習(xí)慣成自然?！蹦敲词裁词橇?xí)慣呢？習(xí)慣就是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。對于學(xué)生而言學(xué)習(xí)習(xí)慣則尤為重要，那么什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向性。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好

下面就初一年級學(xué)生分為幾個層次來探究一下不同程度學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、成績優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這類學(xué)生有預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、考試、作計劃等基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于他們更為關(guān)鍵的是思維拓展，知識面擴(kuò)展。作為輔導(dǎo)老師在日常的輔導(dǎo)過程中更應(yīng)該注重從以下幾方面來培養(yǎng)：

1、抓要點、多思、善問的習(xí)慣：

上課聽講過程中要注意老師所講的要點、重點、難點和知識點，把知識分解成若干個點，扣住知識點去理解記憶并運用。遇到課上沒聽明白的問題，下課以后要找老師或同學(xué)詢問，有疑問的地方要找老師或同學(xué)一起討論研究，多問幾個為什么，把知識點消化吸收。對待學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。

2、大膽質(zhì)疑、敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣：

不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進(jìn)行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說”的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。

3、協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實現(xiàn)對知識的科學(xué)構(gòu)建。在平時輔導(dǎo)中注重他們的解題思路、讓他們試著當(dāng)老師，和其他同學(xué)互相講解，從而學(xué)會不同的思維方式。

4、利用所學(xué)知識解決實際問題的習(xí)慣：

要做到把書本知識和實際生活相結(jié)合，把知識運用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養(yǎng)自己的實踐能力。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法的習(xí)慣：

學(xué)與思是緊密結(jié)合在一起的，在平時學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)他們探索方法、摸索規(guī)律，并對自己學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、方法進(jìn)行分析總結(jié)，找到適合自己學(xué)習(xí)的巧妙方法，處處留心、時時改進(jìn)。

二、成績中等學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這類學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對于他們最重要的是知識的鞏固和拓展。作為輔導(dǎo)老師在日常的輔導(dǎo)過程中更應(yīng)該注重從以下幾方面來培養(yǎng)：

1、先預(yù)習(xí)后聽課、記筆記的習(xí)慣：

幫助他們認(rèn)識課堂的重要性，每次新課前利用網(wǎng)上知識導(dǎo)學(xué)欄目把新課的主要內(nèi)容、重要知識點閱讀一遍，把不理解的地方找出來，在上課時認(rèn)真聽老師的講解，做到知識點在腦中至少過兩遍。爭取上課時認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；并做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號標(biāo)明，以便課后有重點地復(fù)習(xí)。下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理。

2、基礎(chǔ)知識鞏固的習(xí)慣：

從簡單的單詞、概念、定義到基本的語法、邏輯、章法，從抽象的定理、公式到具體的運用計算，都爛熟于心、信手拈來，爭取做到基礎(chǔ)知識牢固、堅實，遇到問題不需要冥思苦想。

3、作業(yè)、考試的習(xí)慣：

作業(yè)是對課堂的檢測，作業(yè)時不要去翻書，每天都要先復(fù)習(xí)再作業(yè)，作業(yè)時首先要認(rèn)真審題，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。其次要獨立思考，切忌抄襲，遇到難題要多思考，實在想不出來時要先看課文，好好將相關(guān)知識點復(fù)習(xí)一下，掌握了相關(guān)知識后再做題。考試時遵守考試規(guī)則，并在考后做好分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。

4、善于比較、轉(zhuǎn)化思想的習(xí)慣：

在日常學(xué)習(xí)中要注意利用比較的方法把知識形成體系、聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)、求同存異、區(qū)別運用，小到詞與詞，概念與定義間的比較記憶，大到人物性格、思想內(nèi)容、技巧手法間的比較運用。從而做到對知識進(jìn)行分析判斷歸納綜合以達(dá)到轉(zhuǎn)化思想、由表及里、活學(xué)活用的目的。

5、自己做學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣：

學(xué)習(xí)主要靠自覺自愿，在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會利用網(wǎng)上資源為自己安排學(xué)習(xí)計劃，每個人的成績程度、科目所差情況不同，課余時間也不同，每人做好周計劃，并按計劃完成本周學(xué)習(xí)，請家長協(xié)助監(jiān)督。

三、成績較差學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這類學(xué)生基礎(chǔ)差，有時學(xué)習(xí)欲望也很強，但是由于聽不懂課，不知道該做些什么、怎么做，所以學(xué)習(xí)興趣持續(xù)性很低，對于他們最主要的應(yīng)該是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)老師在日常的輔導(dǎo)過程中更應(yīng)該注重從以下幾方面來培養(yǎng)：

1、注重學(xué)習(xí)的習(xí)慣：

他們主要是小學(xué)階段養(yǎng)成教育不足，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠、放縱自己、隨心所欲，沒有規(guī)范性，所以我們應(yīng)該從這方面入手轉(zhuǎn)變他們的思想，多和他們談心，首先讓他們接納我們和我們做朋友，然后從思想上采取積極的教育讓他們從心理認(rèn)可，引導(dǎo)他們注意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，把心放到學(xué)習(xí)上。

2、注重基礎(chǔ)知識的習(xí)慣：

他們的共同點是不注重基礎(chǔ)知識的積累，往往概念不清，記憶的知識混亂，輔導(dǎo)過程中多去考察知識點的記憶情況、變形試題檢測，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。

3、預(yù)習(xí)習(xí)慣：

在每次課之前協(xié)助他們預(yù)習(xí)，讓他們把其中重要知識點記錄下來，留出一定的空隙用以在課堂上聽課時做補充，并把重難點習(xí)題做記錄以便復(fù)習(xí)鞏固。并識記其中的概念、定理、公式以及單詞、短語、句子。

4、聽課、記筆記的習(xí)慣：

幫助他們認(rèn)識課堂的重要性，爭取上課時認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；并做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號標(biāo)明，以便課后有重點地復(fù)習(xí)。下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理。

5、作業(yè)、考試的習(xí)慣：

做作業(yè)時要注意作業(yè)本工整，字跡清楚，解題過程要詳細(xì)每一步都標(biāo)明這樣做的依據(jù)，作業(yè)時禁止翻書本、筆記。作業(yè)前要先復(fù)習(xí)，有不會的作業(yè)后復(fù)習(xí)再做?？荚嚂r遵守考試規(guī)則，認(rèn)真審題，注意書面工整并在考后做好分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。

6、自我約束的習(xí)慣：

由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣不好，所以在學(xué)習(xí)中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要他們有一定的克制力，幫助他們養(yǎng)成遇事等幾分鐘再去做，克制情緒激動。習(xí)慣是一種非智力因素，是人們在后天所養(yǎng)成的一種自動進(jìn)行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式，習(xí)慣一旦形成要想改變它很不容易，正如古語所說“習(xí)慣成自然”，讓我們的學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣從而成為一種自然是我們輔導(dǎo)老師所希望的也是我們所奮斗的目標(biāo)。

第三篇：培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講(王國權(quán))

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講(王國權(quán))為什么要做培養(yǎng)成功習(xí)慣的教育

哲學(xué)家菩德曼說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！薄傲?xí)慣”貫穿著一個人的整個人生，包括成功或失敗，都與習(xí)慣的好壞有著緊密的關(guān)聯(lián)。是習(xí)慣在左右你的命運。我們常說：良好的習(xí)慣與成功的一半。經(jīng)常做一件事就會形成習(xí)慣，而習(xí)慣的力量是難以抗拒的。哈佛大學(xué)管理博士后、美國富頓集團(tuán)中國總經(jīng)理余世維先生講的好：成功與不成功的人最大的差別是成功的人很早就養(yǎng)成了成功的習(xí)慣，人與人之間的差別是思想上面的差別，是習(xí)慣上面的差別。如果一個人很小就養(yǎng)成了一種成功的習(xí)慣，這個人注定是要成功的，一個人一輩子沒有養(yǎng)成任何一種成功的習(xí)慣，你就是再讀什么偉人傳記，就是把《毛澤東傳》統(tǒng)統(tǒng)背下來，你也不會成為毛主席的。精妙的語言，道出了習(xí)慣與成功的因果關(guān)系。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位： “您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；把東西放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然......從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

其實，這位學(xué)者所說的就是良好的習(xí)慣?？梢?，習(xí)慣對人一生的影響非常大，有了好習(xí)慣，終身受益；壞習(xí)慣，則會讓人終身受累。

我們應(yīng)該認(rèn)識到，“冰凍三尺，非一日之寒”，好習(xí)慣是從小一點點養(yǎng)成的，壞習(xí)慣也是一點點積累的。實踐證明，學(xué)校堅持不懈地采取強有力的措施強制學(xué)生糾正壞習(xí)慣是有效的。最關(guān)鍵的是教育學(xué)生要學(xué)會控制自己的行為，著名教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這個比喻非常形象、智慧。把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。告訴孩子們?yōu)榱损B(yǎng)成好習(xí)慣，每做一次，就對自己說：“纏上一股，又纏上一股！”從這個意義上講，好行為如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后就會變成牢不可破的習(xí)慣了。老師們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們今日的學(xué)生，今日的習(xí)慣決定我們學(xué)生的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，更好的開創(chuàng)未來。

然而，針對高中三年的學(xué)習(xí)生活，我們高中生應(yīng)該養(yǎng)成哪些成功習(xí)慣呢？

第一個習(xí)慣，選擇的習(xí)慣：你選擇快樂你就會快樂，你選擇成功你就會成功，你選擇優(yōu)秀就會優(yōu)秀。當(dāng)不能選擇時，請選擇看事物的角度，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

第二個習(xí)慣：立刻行動的習(xí)慣。第三個習(xí)慣：堅持一小時的習(xí)慣。第四個習(xí)慣：主動的習(xí)慣。第五個習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣。第六個習(xí)慣：整理錯題的習(xí)慣。第七個習(xí)慣：規(guī)律性復(fù)習(xí)的習(xí)慣 第八個習(xí)慣：養(yǎng)成考試的習(xí)慣

第九個習(xí)慣：對未來生活有美好地想象的習(xí)慣。第十個習(xí)慣：永遠(yuǎn)欣賞別人的習(xí)慣。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（一）有位年青人，今年28歲，參軍八年，復(fù)員回家。在參軍期間他最大的困惑是：軍隊里只有男兵，沒有一個女兵，所以他根本就不懂得如何跟異性交往。回家后請問他將面臨什么樣的問題？婚姻問題了。他的父母很著急：完了，這個兒子不會談戀愛。于是給他找了一個愛情專家，指導(dǎo)他如何談戀愛。專家很自信地對他說：我只需要教你五招，學(xué)會了這五招你一定會成功。一個月后，專家問年青人成功了沒？年青人說失敗了。專家很奇怪，難道你沒有用我那五招嗎？年青人說：用了。專家覺得不可思議，忙問他是怎么用的。第一招：第一次見陌生人，要學(xué)會點頭，微笑，熱情。做到了沒？做到了。什么

反應(yīng)？她很害羞地把頭低下了。

第二招：要記住對方的生日，重要的節(jié)日，比如說情人節(jié)，圣誕夜，要送鮮花。做到?jīng)]？做到了。什么反應(yīng)？她說我真浪漫。第三招：有沒有偶爾請她吃吃飯，培養(yǎng)一下感情？有啊。到大酒店時有沒有注意一個細(xì)節(jié)：大飯店里的凳子都放在桌子下面，你得把凳子拉出來，請女生坐下。做到了沒？做到了。什么反應(yīng)？她說我真有紳士風(fēng)度。第四招：你們軍人喜歡喝酒，但女生一般不喝酒，特別是在男生面前，你有沒有為她點飲料？點了。什么反應(yīng)？她說我真細(xì)心，真體貼。最后一招：飲料一般是易拉罐，而女生的手很纖細(xì)，不容易拉開，你有沒有為她打開飲料呢？有啊?？沙鰡栴}了?！乙焕_易拉罐就蹲下身體，扔給了她。然

后她說了一句精神病，走了?！?請問為什么啊？因為他是一個軍人，在軍隊里參軍八年，只要一拉就以為是手榴彈，然后就會蹲下身體，扔出去。因為他養(yǎng)成了一個習(xí)慣。使用電腦的習(xí)慣：一天，我看到一個朋友使用電腦，他是用兩個中指在鍵盤上跳芭蕾。我說使用正確的指法效率才高呀?？伤麉s說，我不習(xí)慣。請問：朋友們，你們的習(xí)慣是天生就有的嗎？（不是）人天生就有一個習(xí)慣，追求快樂的習(xí)慣。全世界最快樂的人是那里的人呢？非洲人。非洲有我們的祖先：黑猩猩。黑猩猩只要一高興，就會做個動作：用雙手拍打胸膛。有一次一個獵人拿了兩支飛鏢準(zhǔn)備捕捉黑猩猩。一只飛過去，它用左手接住了，另一只飛過去，它用右手接住了。獵人沒辦法了。黑猩猩很得意，為了慶祝勝利，結(jié)果用雙手拍打胸膛死掉了。請問為什么?。恳驗樗B(yǎng)成了一個習(xí)慣。前段時間我在江蘇某中學(xué)演講，演講前我都要上廁所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見男廁所三個字。我就沖進(jìn)去，來開褲子，回頭一看，那邊寫著男廁所三個字。把我嚇壞了，我認(rèn)為走錯廁所了，萬一有個女生在廁所里怎么辦？豈不是顏面全無？我立刻拉上褲子，從到對面的男廁所，回頭一看，對面還是男廁所三個字。通常情況是一個男廁所，對面就是女廁所。這個學(xué)校特別可愛，男廁所對面還是男廁所。這差

點把我弄苦了，這也是習(xí)慣惹得禍。好的習(xí)慣使人成功，壞的習(xí)慣弄死人哦。習(xí)慣決定命運！習(xí)慣是培養(yǎng)成的。

很多學(xué)生問我：滕老師，現(xiàn)在那么多大學(xué)畢業(yè)生都找不到工作？普通大學(xué)和重點大學(xué)就真的有那么大的差距嗎？難道文憑真的那么重要嗎？你覺得一個人應(yīng)

該具備怎樣的能力才可以成功？

我來講一個真實故事。

有三個大學(xué)畢業(yè)生同時去同一個單位應(yīng)聘：一個是大專生，一個是本科生，另一個是研究生。第一輪面試三個人都通過了。第二輪面試是這樣進(jìn)行的：研究生走進(jìn)辦公室，里面沒人，辦公桌上寫著一塊牌子：請稍等十分鐘。研究生就很有耐心地坐在那里等了十分鐘，他可能在想耐心很重要。十分鐘過去了面試結(jié)束。本科生進(jìn)去后看到這個牌子，他在想：十分鐘我應(yīng)該思考什么問題呢？等會他會提什么問題呢？不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)。十分鐘過去了面試結(jié)束。大專生進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)地上很顯眼地有一張廢紙，不遠(yuǎn)處有一個垃圾筒。他很自然地?fù)炱饛U紙，扔進(jìn)垃圾筒。面試結(jié)束了，這個大專生成功了。請問他為什么可以成功？因為平時他就養(yǎng)成了一個隨手撿垃圾的習(xí)慣，他養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而那個研究生和本科生雖然學(xué)習(xí)很努力，可平時并不注意衛(wèi)

生，所以在這個面試中失敗了。

我們說：習(xí)慣成自然。

那么高中三年，你們應(yīng)該從高一時養(yǎng)成哪些成功的習(xí)慣呢？

第一個習(xí)慣：選擇的習(xí)慣。你選擇成功你就會成功；你選擇快樂你就會快樂。人生的命運都是由三年前的選擇決定的。你們現(xiàn)在所上的高中是你們初一時的選擇決定的。三年后你將考什么大學(xué)，也是由你們高一時的選擇決定的。有三個人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，要關(guān)三年：一個是美國人，一個是法國人，另一個是猶太人。監(jiān)獄長找他們談話，問他們?nèi)陜?nèi)有什么愿望，打算，計劃？美國人說：我們美國人喜歡享受生活，喜歡抽煙，你只是每天供應(yīng)我一包雪茄就可以了。法國人說：我們法國人天生浪漫，你只要供應(yīng)我一個漂亮的女人就可以了。猶太人說：我們猶太人喜歡做生意賺錢，你只要給我一部能通話的電話機(jī)就可以了。三年后他們離開監(jiān)獄時，請問他們的命運是怎樣的？美國人，嘴上叼著一根煙，鼻孔里插著兩根煙，耳朵上夾著兩根煙，到處找火柴。法國人呢？右手抱著一個小孩，左手牽著老婆，老婆手里抱著一個小孩，后面跟著一個小孩，他三年干了三個。猶太人呢？緊緊擁抱住監(jiān)獄長，還說要送一輛勞斯萊斯轎車給他，因為猶太人通過三年的電話聯(lián)系，生意跟以前一樣好，三年賺了三個億。三個人同時在監(jiān)獄三年，結(jié)果完全不同，請問為什么？因為他們現(xiàn)在的命運是由他們?nèi)昵暗倪x擇決

定的。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（二）我來說說我自己的選擇吧。我出生在農(nóng)村家庭，在小時候，有一天我去山上看我家的那兩畝田，由于天干，秧苗都被曬干了，全倒在田里，只要一點火，就會立刻變成一片火海。當(dāng)時，有個鄰居開玩笑說，那兩畝田是分給我的。我想：天啊，這樣什么都沒有收成的地要分給我，怎么生活呀？我從山上一直哭回家。把這事告訴我爸爸，爸爸說“既然你不想要那種田，那就好好努力讀書，將來就可以不回來種它了”。每當(dāng)讀書很累，我想放棄的時候，就又想起了那兩畝沒有收成田，于是我就更加努力讀書了，終于考上大學(xué)。四年后我大學(xué)畢業(yè)了，卻趕上第一屆大學(xué)畢業(yè)生，國家不分配工作，自己找工作。于是，我很努力找了兩家單位，一家是貴州的；另一家是深圳的。當(dāng)時，貴州單位承諾的工資是800元每月，深圳單位承諾的工資是2200元每月。請問“如果是你，你選擇去那里呢”？（深圳）。你們的選擇跟我一樣，真是我的知音。（大笑）可是，剛上班兩天，公司就以我的某些條件不符合公司的錄用要求，就解除勞動合同。我還沒有品嘗到上崗的滋

味就下崗了。

既然選擇了深圳這個地方，我就得在這里生存下來。于是就到人才市場找工作。一個月，終于把自己賣出去了。（笑聲）每月工資只能拿到1800元；一年后拿到2600元；兩年后拿到3200元。由于，我積極地學(xué)習(xí)、勤奮的工作，又申請到車間學(xué)習(xí)兩個月后，自己的能力得到了進(jìn)一步提升，表現(xiàn)太突出了。同學(xué)們：付出就會有回報，你們相信嗎？（相信）。公司副總再也忍受不了我這么優(yōu)異的表現(xiàn)啦，于是又給我加了一次特別工資。我的工資漲到每月4500元，并且，在2004年初任命我為駐上海地區(qū)的服務(wù)經(jīng)理。事業(yè)上正處于發(fā)展的好時機(jī)，可是，在2003年的12月24號，請問：這一天是什么夜？（平安夜）可是我一點都不平安，我躺在了醫(yī)院的病床上。醫(yī)生宣布“由于長期的超負(fù)荷工作，不注重保養(yǎng)自己的身體，我身體的某些零部件出了故障，需要住院維修?！笨墒沁@一維修就是半年，并且沒有修好，病情反復(fù)無常，很失望呀。一天，我無奈地躺在病床上，不小心聽到醫(yī)生與醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，在病房外交談我的病情，醫(yī)生說“哎，目前，醫(yī)院最好的藥都給他用上了，病情就是無法控制?！痹緦ψ约旱纳眢w就很失望的心，聽到這話，就變成了絕望。

于是我放棄了醫(yī)院高科技的治療，帶著一疊病歷本，回到了貴州家這個避風(fēng)港，采用中藥治療和調(diào)理。到家一個月后，給一個病友的親人打電話，問問他的情況，可是電話里卻傳來哭泣的聲音“他上周已經(jīng)走了”。我想他與我是同樣的病，只是比我嚴(yán)重，他是肝癌晚期。在我大腦里反復(fù)出現(xiàn)一個不好的念頭‘他都走了，我離犧牲也不遠(yuǎn)了’。我想過‘到?jīng)]有人知道的偏遠(yuǎn)地方去。不讓我的親人和朋友為我擔(dān)心；更想過去比一下鐵軌的寬窄，可是，就是沒采取行動?！?/p>

這也是我的選擇。

在電視上，我看到一位英國女作家，芬妮·貝尼特。她在一次搬書過程中，不小心傷到了腰椎，從而壓迫大腦神經(jīng)，導(dǎo)致雙腿癱瘓。芬妮在輪椅上度過了17年，就在第17年的某一天，她到一個朋友的自動按摩床上按摩，2分鐘不到，芬妮的腰部發(fā)生了一次劇痛?；氐郊业漠?dāng)晚，芬妮突然感覺到右腳有一點知覺，于是她試著移動右腿，艱難地邁出了第一步。經(jīng)過長期的努力，芬妮又一次站起來走路了。她的醫(yī)生說“奇跡的發(fā)生是芬妮永不放棄的毅力和一直以來堅持鍛煉的結(jié)果?！?/p>

后來我又看到了一個英雄，在1993年，就是他22歲時，成為最年輕的自行車賽冠軍。1996年查出患有癌癥，但他僅用一年多時間就頑強地戰(zhàn)勝了癌魔，并重返賽場。1999年首獲環(huán)法大賽總冠軍，之后他創(chuàng)造了連續(xù)七年環(huán)法奪冠的奇跡。這位環(huán)法自行車英雄就是——蘭斯·阿姆斯特朗。

他們可以恢復(fù)健康，為什么我就不能呢？我堅信我也能。

于是我有了積極的心態(tài)和堅定的信念：每當(dāng)服藥時就當(dāng)是喝茶，喝下藥就暗示自己干掉病毒，干掉他；每天都給自己強烈的信念“今天比昨天要好，明天一定比今天更好”。2006年國慶節(jié)前，我的身體恢復(fù)了健康。在我人生最艱難的時候，中學(xué)的那些好同學(xué)們，仍舊在鼓勵我，支持我。他們給我看了一些成功者的演講，在這些演講中，我聽到臺灣的林偉賢說“你無法掌握生命的長度，但是你可以把握生命的寬度”。于是我開始思考，假設(shè)我還能活半年，我將做點什么？還能活一年，三年呢？于是我開始回到我中學(xué)時的夢想。既然我不能從經(jīng)濟(jì)上幫助學(xué)生朋友，那我就選擇從心理上、精神上來幫助他們。于是我開始學(xué)習(xí)心理學(xué)、勵志演講，走到了今天。我今天之所以能夠同你們一起分享，是因為我三

年前的選擇決定的。今天，無論你過去的成績怎樣？從現(xiàn)在開始，你選擇怎樣挑戰(zhàn)你的學(xué)習(xí)，將會決定你未來能上什么樣的大學(xué)，成就你未來的人生。

當(dāng)然也許你們會反問：難道生命中的一切都能由自己選擇嗎？

不是的，生命中有很多東西是不能選擇的，但是，后天的努力方向是可以選擇的。

請問你能選擇你的出生嗎？你能選擇你的父母嗎？不能。

日本有個保險業(yè)的推銷員，名叫袁一平，身高一米四五?？陀^存在的，他也接受現(xiàn)實，先天遺傳決定了，是不能改變的。因此，他下定決心要通過自己后天的努力，來改變自己的生活，要成為保險業(yè)的推銷大王。很努力還是沒有業(yè)績，一天，他去找到一個大師請教。他問大師“為什么我這么努力了，怎么還是不成功呢？我怎么這么差勁呢”大師回答說“袁一平呀，你不是不優(yōu)秀，而是你不認(rèn)為自己優(yōu)秀，你要發(fā)現(xiàn)自己是很有魅力的。”回來后，袁一平就在鏡子前觀看自己，突然發(fā)現(xiàn)自己的微笑是有魅力的，于是他就練習(xí)各種微笑的含義。練好之后，又去推銷了，這次遇到一個大老板不接受他的訂單，準(zhǔn)備打發(fā)他出門?？墒窃黄阶叩介T口的時候，回頭一笑，并且自信地說“難道你不認(rèn)為我很有個人魅力嗎？”老板一聽，認(rèn)真地看著他，立刻請他回來“你很有魅力，你的這種微笑很有魅力，就是你的這種微笑展示了你的真誠和自信，你的訂單我簽。”從此，袁一平的業(yè)績蒸蒸日上，成了日本最著名的推銷員。后來，有家公司出資100萬元，請他用他的微笑替公司產(chǎn)品做廣告。為什么袁一平能夠成功呢？因為他把自己的劣勢都轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢——利用自己的微笑展示自己的自信。所以請大家一定要記住，人生的第一個習(xí)慣就是：選擇的習(xí)慣。你選擇快樂你就會快樂，你選擇成功你就會成功，你選擇優(yōu)秀就會優(yōu)秀。當(dāng)不能選擇時，請選擇看事物的角度，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（三）第二個習(xí)慣是：立刻行動。

一到高中，你們就會覺得讀書太苦了，有做不完的練習(xí)，看不完的書，怎么辦呢？其實，等以后你們工作了，感覺其實也是一樣的，有做不完的工作，干不完的活，就會不自覺地認(rèn)為：人活著實在是太辛苦了。

面對做不完的事，我的態(tài)度是做一點是一點，別想太多，學(xué)會立刻行動。人往往不是做死的，而是想死的，各位你同意嗎？ 時間大家都是一樣的，擠擠就有時間了。愛因斯擔(dān)說：人與人的競爭往往在于對

零星時間的把握。

有兩個和尚：一個住在北山，一個在南山。兩個人每天都要做一件相同的事，那就是下山挑水。他們相約同時在那兒碰面挑水，感情很好。一直挑了三年。三年后的某一天，當(dāng)北山的和尚下山挑水時，發(fā)現(xiàn)南山的兄弟今天沒來，他有點奇怪。第二天南山的兄弟又沒有來，他更加奇怪了，不知他的兄弟怎么了。第三天，南山的兄弟還是沒有來。這時北山的和尚感覺大事不妙，他在想：“我那兄弟肯定生病了，我應(yīng)該去看看他。”于是他放下水桶，心急地趕到南山去看他的兄弟。到了南山后，發(fā)現(xiàn)他的兄弟很幽閑地躺在那里，搖著扇子。他在想：這家伙這幾天怎么不用喝水了。南山的兄弟帶他到了一個地方：那兒有一口井。這可把他嚇壞了。他在想：同樣，你跟我一樣，每天都得下山挑水，那么忙，哪有時間挖井啊。南山兄弟說：“很簡單的，我每天挑水回來，一有空就挖一勺，一有空就挖一勺，三年了就挖出了一口井。”當(dāng)北山的兄弟在感嘆每天要挑水時，南山的兄弟只是每天有空就挖一勺，三年后就再也不用挑水了。

很多同學(xué)抱怨英語單詞太多太難記。我教你一個方法，準(zhǔn)備很多便簽紙，每天放一張在口袋里，把背不住的單詞抄在紙片上，一有空就背兩個。打籃球中了，獎勵自己背兩個，大排啃了一口，味道不錯，再背兩個，回到家里，對媽媽說：中國加入WTO了，你要學(xué)會英語，我來教你，又背了兩個。積少成多，你就會學(xué)

到越來越多知識。

千萬不要多想，想多了越想越難，恐懼占據(jù)了你的整個心靈，到最后再也不敢

行動了，結(jié)果一事無成。

別想，大膽去嘗試，去行動，一切都會向現(xiàn)實靠近。每個人都渴望成功，想下定決心成功。可結(jié)果卻不同，最大的區(qū)別就在于大多數(shù)人永遠(yuǎn)在下決心成功，而沒有養(yǎng)成立刻行動的習(xí)慣；而只有少數(shù)人想到就去做，養(yǎng)成了立刻行動的習(xí)慣，自然而然走向了成功。

第三個習(xí)慣：堅持一小時。

總有人問：滕老師啊，讀書有時真的太苦了，我怕堅持不下去哎。我們老師教我們要學(xué)會堅持不懈，可我總是只有三分鐘熱度。怎么可以做到真正的堅持不懈

呢？

堅持不懈真的很難，一般來說，堅持不懈就會成為堅持了一會就懈掉了。為什么呢？因為人是一種動物，有天生的惰性，很難堅持下去。當(dāng)堅持不住時，人總是會找各種借口原諒自己，放縱自己。

我教給大家的方法是堅持一小時，只堅持一小時。當(dāng)你想到只需要堅持一小時時，咬咬牙就做到了，反正只有一小時，只需要一小時。你們帶手表了嗎？手表上面有時針，分針，秒針，秒針滴答一下是一秒，一分鐘，秒針要滴答六十下，一小時要滴答三千六百下，每天得滴答八萬六千四百下。如果你是秒針，我跟你說：“可憐的秒針，你每天得滴答八萬六千四百下，你會覺得怎樣？”你一定覺得很辛苦，很疲憊，很難熬。但我換一種說法：“親愛的秒針啊，你每時每刻只需要滴答一下就可以了，請問你會覺得怎樣？”你會覺得很

輕松，很舒服。

當(dāng)你得面對大量的練習(xí)書本時，你會覺得太累了，太難熬了?？晌腋嬖V你：你每時每刻只需要面對一道題，一個知識點時，你會覺得很簡單，很容易，對嗎？

堅持不懈，讓你感覺太累，感覺遙遙無期，堅持不下去。堅持一小時，讓你覺

得很短暫，是可以辦到的。

決心那么大，卻無法堅持下去，因為人總是會找各種各樣的借口原諒自己。所以不要違反人性，強迫自己去做很難做到的事。學(xué)會分階段，分步驟去走人生之

路。學(xué)會只堅持一小時。

那很多同學(xué)又會問了：那一小時之后怎么辦呢？

研究佛教的人都知道四個字：活在當(dāng)下。教會人們要學(xué)會活在現(xiàn)在。過去已經(jīng)死亡了，未來不可預(yù)知，人生唯一可以把握的是現(xiàn)在。堅持一小時，一小時之后再堅持一小時。因為前面的一小時已經(jīng)死亡了，不存在了，只有現(xiàn)在的一小時。所以你只須堅持一小時，永遠(yuǎn)只堅持一小時。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（四）第四個習(xí)慣：主動的習(xí)慣。

同學(xué)們總會想：我多希望老師能夠多幫助我啊?？蔀槭裁蠢蠋熀苌賮碚椅?，關(guān)心

我呢？ 走上社會的人會覺得：自己太孤獨了，了解自己的人不多，關(guān)心自己的人太少，愿意幫助自己的人更少了。

那你們有沒有想過：一個班有幾個同學(xué)，五十多個，老師有幾個？每門課，只有一個老師。一個老師要教五十多個人，老師來得及嗎？可不可能去關(guān)心每一個人呢？如果你不說的話，老師又怎么會知道你有問題，你需要幫助呢？

既然現(xiàn)實如此，怎么辦？很簡單，老師不來找你，你主動去找老師，尋找?guī)椭?/p>

嘛。人生的機(jī)會有限，機(jī)會不會自己送上門的，機(jī)會只會給那些愿意主動把握的人。曾有同學(xué)感嘆：啊，我的基礎(chǔ)太差了，我只是一輛手扶拖拉機(jī)，其他同學(xué)是寶馬，奔馳，我怎么跑得過他們呢？

請問手扶拖拉機(jī)有沒有可能跑得快一點呢？

所謂方法總比困難多。方法是什么呢？

方法是找輛奔馳車來拉你一下。

有位老板，事業(yè)很成功，賺了不少錢，可他并不快樂。后來找了一個老禪師咨詢。老禪師跟他說：“你得懂得付出，你最好學(xué)會每天做一件好事，幫助別人就會擁有快樂感，幸福感?！崩习逭f我試試。那天他開著奔馳車在路上，發(fā)現(xiàn)對面有個求救信號。原來是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)師傅要求得到幫助，拉到修理廠去修一下。老板爽快地答應(yīng)了。拿出一根繩子，一頭系在奔馳車尾巴了，一頭系在拖拉機(jī)頭上。拖拉機(jī)師傅很謙卑地說：“我性能不太好，你要慢慢拖哦?！庇谑潜捡Y車拖著拖拉機(jī)慢慢地前進(jìn)。突然之間，旁邊飛過一輛寶馬車，里面坐著一個紅衣少女。奔馳車?yán)习逡豢瓷鷼饬耍盒拥?，你敢飆我。于是他踩下油門。警察一看嚇壞了，公路上有三輛車在飆，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是

手扶拖拉機(jī)哦。

請問拖拉機(jī)為什么也可以飆車呢？因為他找到了一輛奔馳車。請問誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師。有同學(xué)問：為什么我們那輛奔馳車不愿意拉我這輛

破拖拉機(jī)呢？

拖拉機(jī)和奔馳車中間有什么？一根繩子，這根繩子是什么？兩個字：主動。

你不要等老師來找你。老師來找你一般只有一種可能性：那就是你干壞事了。

你必須主動去找老師。

有同學(xué)擔(dān)心：我成績不太好，老師會不會看不起我哦？

肯定不會。你只要一找老師，老師一定會想：小張啊，總算等到你了。因為你一找老師，老師也渴望跟你分享他的知識，你問得越多，老師越會覺得有價值，被學(xué)生欣賞是老師最自豪的事。

老師最討厭那些不懂裝懂，從來不會問的同學(xué)。

以后你們走上社會，更不會有人來主動關(guān)心你了。所以你們要學(xué)會主動的習(xí)慣，要什么就主動去爭取什么。別等待，別埋怨，機(jī)會盡在自己主動去掌握。

第五個習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初中你們以記憶為主，老師全程陪同?？筛咧凶灾鲿r間會越來越多，強調(diào)理解。預(yù)習(xí)就是理解的過程，復(fù)習(xí)重在記憶。老師是按全班中等水平的人，制定教學(xué)計劃和教學(xué)節(jié)奏，而每個人的悟性是不同的，領(lǐng)悟力不同。而老師無法按照每個學(xué)生的實際情況來把握教學(xué)節(jié)奏。這導(dǎo)致了很多同學(xué)跟不上節(jié)奏聽不懂，當(dāng)然還有些學(xué)生覺得講得太慢，沒意思，注意力分散，影響了上課的聽課效率。怎么辦呢？

要學(xué)會預(yù)習(xí)。

有位高考狀元，打開她的語文書一看就明白了，她的書上到處是注解，問號。她說她每晚都要把第二天要上的功課預(yù)習(xí)一遍。不懂的地方打個問號，第二天可以重點聽，而且可以在第一時間向老師提問。預(yù)習(xí)后再把課后題目做一遍，會做的就好，不會做的，第二天重點聽，還不懂，下課，第一時間找到老師問，直到搞懂為止。問她：那些已經(jīng)懂的知識，老師在講，你不覺得是在浪費時間嗎？她回答說：不會啊。如果我已經(jīng)懂了，那么我就重復(fù)記憶，鞏固一下知識，下課后就可以少花時間復(fù)習(xí)了。其實她讀書很輕松，請問為什么？因為她養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)

慣。

預(yù)習(xí)解決了上課注意力容易分散的問題，大大地提高了學(xué)習(xí)的效率。對知識點的理解，可以增強學(xué)習(xí)的興趣，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了主動學(xué)習(xí)。由灌輸教學(xué)變?yōu)榛?/p>

動式的學(xué)習(xí)。

當(dāng)預(yù)習(xí)之后，能夠跟著老師的節(jié)奏走，可以很快地回答老師的問題，老師就會對你刮目相看，越來越欣賞你，認(rèn)同你，你自然會覺得越來越自信，成績提高是

再自然不過的事了。

所以從高一開始，我們必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（五）第六個習(xí)慣：整理錯題的習(xí)慣。

其實讀書變得太累，任務(wù)太繁重，很大的一個原因是：我們把時間花在了重復(fù)勞動。我們老是去做一些會做的題目，老看一些已經(jīng)掌握的知識點。結(jié)果會覺得

越來越煩，可成績還是提不上去。

怎么可以提高學(xué)習(xí)成績呢？我想最重要的是查漏補缺。把注意力重點放在攻克那些不懂的，經(jīng)常會做錯的題目上。重新掌握知識點，好好去理解，要學(xué)會舉一反三。周期性地去做一次，直到做正確為止。

每次考試考完了，很多人會嘆氣：天哪，成績下降了，為什么我的付出總沒有回報？記?。撼煽兿陆盗?，這只是一種現(xiàn)象，并不是事實。那么什么是事實呢？事實就是一張卷子總分一百五十分，你得到了八十分，有八十分的題你已經(jīng)會了。你得關(guān)注那失去的七十分。把那些題目整理到錯題集上去。并在書本上找到相應(yīng)的知識點，好好地重新學(xué)習(xí)一次。過一段時間拿出來再做一次，做正確了就把這題去掉，否則你會發(fā)現(xiàn)錯題越來越多，多得讓你害怕，讓你暈倒。如果還是做錯，那么繼續(xù)保留，直到做正確才去掉。很多同學(xué)，雖然整理了錯題，可只是去看錯題，沒用的。必然去重新做，看跟做的效果是不同的，看看會并不代表你真的做的對。何況錯題就是你的薄弱環(huán)節(jié)，必須強攻，才能戰(zhàn)勝它。

我研究了很多高考狀元，發(fā)現(xiàn)他們都有不同的學(xué)習(xí)方法。但有一個方法是大家所共有的，那就是整理錯題，這是提高分?jǐn)?shù)最好的良方，請大家好好服用。

第七個習(xí)慣：規(guī)律性復(fù)習(xí)的習(xí)慣

對學(xué)習(xí)而言，最重要的一個環(huán)節(jié)就是記住了多少知識，并將相關(guān)的知識運用的過程。但是，對學(xué)習(xí)者來說，最困難的就是遺忘太快。導(dǎo)致所學(xué)知識沒有很好的積累下來，更有甚者懷疑自己的記憶能力差，自己不會讀書，其實不然，我們從德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線可以看出，記憶最重要的是要有規(guī)律性復(fù)習(xí)，才

能保證我們記憶的高效。從圖上我們可以看出，沒有及時復(fù)習(xí)的遺忘曲線表明：一天后就只能記住昨天掌握知識量的34.7%；一周后就只能記住一周前掌握知識量的25.4%；一個月之后只能記住掌握知識量的21.1%；到6個月也沒有明顯降低。及時復(fù)習(xí)的遺忘曲線表明：一天后復(fù)習(xí)，可以對剛遺忘的知識快速地再次掌握；一周后復(fù)習(xí)，可以強化本周所學(xué)知識的記憶效果；一月復(fù)習(xí)，可以鞏固本月所學(xué)知識；直到六個月后還能掌握所學(xué)知識的78%?？傊洃浀淖罴逊▌t就是：重復(fù)—重復(fù)—再重復(fù)。

第八個習(xí)慣：就是養(yǎng)成考試的習(xí)慣

80%的學(xué)生對考試努力的讀書，但成績不怎么好；只有20%的學(xué)生成績優(yōu)良。說明了社會上的一個二零八零法則：就是世界上20%的人掌握了80%的財富，還有80%的窮人只有可憐的20%的財富。也可以說，20%的人是優(yōu)秀者，80%的人是平凡者。對學(xué)習(xí)成績來說，20%的是優(yōu)秀學(xué)生，80%是普通學(xué)生。很多高二學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，提前參加高考，能考到600分左右，請問為什么？因為他們養(yǎng)成了考試的習(xí)慣，他們會考試。因為面對平常的練習(xí)、單元測試、月考、期中考、期末考他們都認(rèn)真對待，每次都考到最高分，每次都總結(jié)經(jīng)驗。舉例說明。請這位帶眼鏡的同學(xué)上來一下。第三位，就是你。把眼鏡摘了也沒用，你還是猴子，來吧。人就是猴子嘛。好，我問你：“如果有一天，你的數(shù)學(xué)老師找你，對你說‘同學(xué)，老師很欣賞你，相信你是最棒的，這里有一道疑難題，相信你一定可以把它做出來?！懵犕旰?/p>

會怎么樣呢？會不會努力去做。”

“當(dāng)然會了。”

“你在受到老師的鼓勵下，為了不辜負(fù)老師的期望，肯定會很努力去做，你花了十分鐘終于把它做出來了。你很激動，啊，我是天才。請你不要高興太早。假如我換一種環(huán)境，要求你必須保證兩分鐘之內(nèi)把它做出來，請問你一定能做出來

嗎？”

“應(yīng)該可以吧。”

“你有點盲目自信哦，你剛才是花了十分鐘才做出來的?！?/p>

“剛才做過了，現(xiàn)在當(dāng)然會做了。”

“哈哈，原來如此，如果換一道難題呢？”

“那是不一定的?！?/p>

對了，十分鐘能做出來，并不代表你兩分鐘一定做得出來。這就是練習(xí)與考試的區(qū)別，因為做練習(xí)你可能沒有時間觀念，而考試一定是在規(guī)定的時間內(nèi)得到最高

分。很多女同學(xué)，星期天在家做作業(yè)，一邊做還一邊啃瓜子，很享受哦。還有些女同學(xué)做數(shù)學(xué)練習(xí)時，一邊答題，還一邊跟同桌說其它悄悄話。這怎么行呢？

從現(xiàn)在開始，你們得訓(xùn)練考試的習(xí)慣。準(zhǔn)備一塊手表。做任何事情之前，看一下時間，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，時間一到就不能做了。等考完后再去做那些不會做的題。這樣你就能養(yǎng)成每次拿高分的習(xí)慣。很多同學(xué)平時沒有養(yǎng)成游覽試卷的習(xí)慣，總是從第一題做到最后一題，結(jié)果每次考試分?jǐn)?shù)都不高。因為考試卷子并不是由易到難設(shè)計的，而是難易穿插在一起的。而你把大量的時間浪費在不會做的題上，而沒有時間去做那些會做的題目了。要知道高考總分750分，你不可能拿滿分，你只能拿到你該拿的分?jǐn)?shù)，要懂得放棄那些該放棄的分?jǐn)?shù)，才能有時間去得到你該得的分?jǐn)?shù)。然而大多數(shù)同學(xué)對平常的考試不當(dāng)回事，考試的能力沒有得到良好的訓(xùn)練，反而養(yǎng)成了不良的考試習(xí)慣，所以到正規(guī)考試的時候，就發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。所以，建議你們把每次練習(xí)當(dāng)成考試，每次考試當(dāng)成模擬考，每次模擬考當(dāng)成高考，那么高考就會像做練習(xí)一樣，考場上你必將發(fā)揮超常，勝利一定屬于你的。

《培養(yǎng)成功習(xí)慣》勵志演講

（六）第九個習(xí)慣：對未來生活有美好地想象的習(xí)慣。

有人認(rèn)為生活實在太單調(diào)，太無聊了。每天起床，讀書，中午放學(xué)，吃飯，下午又上課，放學(xué)，吃晚飯，晚自修，然后熄燈睡覺。第二天，第三天，永遠(yuǎn)如此，活著實在太沒勁了。其實每個人的生活都是一樣的，那為什么有些人覺得有意思，活著有樂趣，人生有價值，有意義，而很多人卻覺得沒意思，沒樂趣，人生沒什么價值意義呢？

同樣的生活，卻有不同的人生。到底是怎么回事呢？

小時候，你們有沒有去爆米花過？你來到一個老大爺身邊，把一袋米交給他。請問這米能直接吃嗎？不能，太硬，沒味道。老大爺把米倒那個機(jī)器里，加火，然后不停地?fù)u，最后你聽到一聲巨響，爆米花出來了。請問香不香，能不能吃。

當(dāng)然香了，可以吃了。

學(xué)習(xí)，生活就像那米一樣，是不能吃的，沒有味道的。除非把它加工成為爆米花才能吃，才有味道。那么加工的機(jī)器是什么呢？那就是人的大腦。加工的過程是什么呢？那就是人的想象力。所有美好的生活來自于對生活美好的想象。

是人的想象讓生活變得無比美好。有一個學(xué)生他這么說的： 二零零四年的十月一號，我漫步在北大的校園里，昏暗的燈光透出柔和的，浪漫的色彩，迎面走來一個俄羅斯少女，她問我可以教他中文嗎？我一聽馬上回答no problem。一想到這里我就很快樂了，馬上又投入

到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

你看，這位同學(xué)能夠考上北京大學(xué)，因為他有對北大生活的美好想象，對未來

有著美好的憧憬。

還有位同學(xué)，初中考高中時沒考好，后來父母無奈，花了很多錢，讀義價書，讓他到了一個很遠(yuǎn)的相對封閉的高中讀書。他有點氣憤，認(rèn)為父母看不起他，把他送到外地讀書。于是他跟父母打賭，說要考上重點大學(xué)，并且要父母作出承諾：如果考上重點，必須讓送他到意大利旅游。父母答應(yīng)了，他們簽了協(xié)議，按了手印。三年后，他的高考成績是643分。你們知道為什么嘛。他上網(wǎng)下載了意大利最美的風(fēng)景圖，把它貼在協(xié)議書后面，天天帶在身邊。只要不想讀書了，拿出來

看一眼：意大利，我來了。

他為什么可以在三年內(nèi)由一個差生變?yōu)橐粋€優(yōu)等生？因為他有對未來生活美好的想象。生活都是平凡的，普通的，如何成為在平凡的生活變得不平凡，把普通的生活變得豐富多彩。那就要學(xué)會對生活有美好的想象，對未來有美好的向往。

第十個習(xí)慣：永遠(yuǎn)欣賞別人的習(xí)慣。

欣賞別人正如欣賞你自己。

你們認(rèn)為什么是影響你們心情的重大因素？我想應(yīng)該是人際關(guān)系吧。與同學(xué)相處不好，與老師有距離，與父母溝通不好，會讓你們心情郁悶，生活壓抑。

那么如何處理好人際關(guān)系呢？

有人說：我就是不喜歡這個人，很討厭他，怎么可能與他處理好關(guān)系呢？ 大家聽說過蘇東坡與佛的故事吧。蘇東坡晚年研究佛教，有一次他在打坐參佛，對面也坐著一個老禪師，禪師頭上沒有頭發(fā)。蘇東坡就打趣地說：“禪師啊，你怎么打坐的樣子像一堆糞土啊。禪師，你看我打坐的樣子像什么？”禪師微笑地說：“你像樽佛?！碧K東坡高興極了。晚上回到家很興奮地告訴了他的妹妹。妹妹聽完后說：“以后我再也沒有你這個哥哥了。”蘇東坡很是奇怪，不知道發(fā)生了什么事。妹妹說：“你知道嗎？哥，大禪師心中是佛，所以看到的全是佛；而你心中是糞土，所以看到的都是糞土?！?/p>

所謂境由心生。心里想著什么，嘴上就會表達(dá)出什么。

所以不要輕意地批評別人，當(dāng)你罵別人時，說明你的大腦中都是糞土。也不要怕別人罵你，因為他罵你，說明了他的大腦中都是糞土。魯迅說過：沒有人會踢一只死狗的，人家打擊你說明了你有價值。

那為什么有時我們會不喜歡某一個人呢？

很重要的原因是我們總是盯著別人的缺點不放。請問你們有缺點嗎？有。既然你們自己都有缺點，那么為什么不允許別人有缺點存在呢？

你也許會說：“雖然我愿意承認(rèn)每個人都有缺點，但我真的接受不了他。天天

要在一起，要碰面，實在太痛苦?！? 我看只能把注意力從關(guān)注他的缺點上轉(zhuǎn)移到關(guān)注他的優(yōu)點上。怎么可以做到

呢？

方法是動物比喻法。

因為人與人之間或多或少都有些敵意。因為我們不希望旁邊的人超過我們，都希望自己比他們強。如果別人超過了我們，我們就會很難受，恨不得把他給干掉。

最好的方法是不把對方當(dāng)要看，當(dāng)成動物，一種你最喜歡的動物。

比如說你最喜歡熊貓。那么只要對方一出現(xiàn)，你就暗示自己：啊，熊貓來了。幾次之后，你會發(fā)現(xiàn)他越來越可愛，不再那么面目可憎了，慢慢地你就會喜歡他了。因為人的大腦是接受心理暗示的。你就會把注意力從他的缺點上轉(zhuǎn)移到他的優(yōu)點上。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點時，自然會越來越欣賞他了。事實上也正是如此，任何一個人都有可愛的缺點，同時有著迷人的優(yōu)點。

當(dāng)我們學(xué)會了欣賞別人，正如欣賞自己一樣時，我們就能獲得良好的人際關(guān)系，就會與人和諧相處，就會與環(huán)境和諧，與世界和諧，那種幸福的感覺在我們體內(nèi)

滋生，滋長。朋友們，至于怎樣處理好人際關(guān)系，有三個原則，第一、看到別人的優(yōu)點，并且真誠的贊美他；第二、相互關(guān)心不能少我一個，是非雜音不能多我一個；第三、寬容的心對待一切事和人。在此，送你們一首詩，名叫《原諒》 我原諒自己的無知，它讓我懂得了謙卑，使我的心態(tài)歸零，以空的心待全新的世界。我原諒自己曾有過失，放下包袱，輕裝上陣，迎接生命的每一天。我原諒他人對我造成的傷害，我相信這一切都是無意的，不得已的，我的心胸?zé)o比寬廣。我原諒了別人，解放了我自己!相信大家一定能夠養(yǎng)成成功的習(xí)慣，讓自己的高中生活變得美好，考上理想的大學(xué)，走向人生的一個又一個新的里程碑，我為你們祝福，為你們自豪，你們是

最棒的。謝謝你們，再見。

第四篇：七年級學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

七年級學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小升初的銜接，最重要的是習(xí)慣的銜接。

●養(yǎng)成學(xué)前制定計劃、學(xué)后總結(jié)反思的習(xí)慣

為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，布置孩子完成一定量的暑期作業(yè)，要求孩子制定作業(yè)計劃，并嚴(yán)格按照計劃來寫作業(yè)，改變學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。完成暑假作業(yè)時要求孩子設(shè)置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。

●養(yǎng)成聽課做好筆記的習(xí)慣

初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

●養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣

初中更注重課外知識的拓展、綜合能力的培養(yǎng)，尤其文科一定要擴(kuò)大課外閱讀量。家長可為孩子開列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計劃和做適量的閱讀筆記。

第二，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

●引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

教會孩子樹立大目標(biāo)，再分解成一個個小目標(biāo)，把諸多目標(biāo)形成計劃，達(dá)成每一個，就要給予贊賞和鼓勵。其次，布置給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要盡量改變生硬面孔，分解層次，讓不同的孩子都有自己喜歡的作業(yè)，都能享受到成功的喜悅。

●觀念上為孩子灌輸獨立意識

加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到自己和教師一樣是獨立的個體，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，自己要為自己行為負(fù)責(zé)，一分勤勞一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子獨立思考、獨立解決問題。

1.養(yǎng)成上學(xué)帶齊課本、學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

眾所周知，“先學(xué)后教”與“先教后學(xué)”分別是目前我國中學(xué)與小學(xué)課堂教學(xué)的區(qū)分點。教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間自學(xué)，提出簡明的自學(xué)要求，盡量以“問題式”的提示，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣；在課堂上，對于能正確回答“自學(xué)問題”的學(xué)生，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼n堂評價，教師要利用授課結(jié)束前短暫的時間，提出簡單的自學(xué)要求，以引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

3．養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考的習(xí)慣。

獲取語文知識，提升分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天45分鐘的課堂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的興趣從成功的體驗開始，在課堂上，學(xué)生應(yīng)積極主動地舉手提問，把聽課與閱讀中產(chǎn)生的問題記錄在書本或筆記本上，請教同學(xué)、老師及時解決之。這是需要學(xué)生自己刻意去養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。

4．養(yǎng)成課堂自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教師在課堂教學(xué)中要堅持“先學(xué)后教”的教學(xué)原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學(xué)生；不論什么問題都要先面向全班學(xué)生明確地提出，并留足學(xué)生思考的時間，然后才能讓學(xué)生展示，師生評判。

5．養(yǎng)成質(zhì)疑問題的習(xí)慣。

提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問?？陬^提問是指學(xué)生在聽課過程中向教師或?qū)W習(xí)小組同學(xué)提出自己的疑問；文字提問是指學(xué)生在聽課過程中，用文字在筆記本或課文空白處提出問題。教師要特別引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動舉手提問題，并適時鼓勵，以引導(dǎo)更多的學(xué)生舉手提問。

教師應(yīng)要求學(xué)生帶著問題閱讀：

七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性、形象性思維為主。教師要利用課堂時間養(yǎng)成學(xué)生帶著問題閱讀課文的習(xí)慣。必要時教師要為學(xué)生擬定閱讀參考問題，讓學(xué)生從根據(jù)“教師列的問題”與“書后練習(xí)題”讀書，逐步過渡到學(xué)會在閱讀中自己提出問題，學(xué)會帶著問題讀書，學(xué)會用問題來總結(jié)歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6．養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣。

課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學(xué)生用筆在課文空白處做標(biāo)記與批注。用聽課筆記本做筆記的好處是：學(xué)生可以合上書本專心聽講與記錄；用課本做筆記的好處是：學(xué)生可以邊聽課邊在課文上畫著重號、波浪線、提問題、寫注釋、寫感悟……，把聽、讀、寫結(jié)合起來，做到五官并用。課堂記錄四個方面的內(nèi)容：

1、記老師講的新知識、新見解。

2、記老師講的語文術(shù)語及知識規(guī)律。

3、記老師講的自己缺乏的知識。

4、記老師講的方法。

7．養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在中小學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師一定要學(xué)會利用學(xué)習(xí)小組來提高課堂教學(xué)效益。沒有建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組的教師，他們的教學(xué)將主要靠教師個人的力量；能夠建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組的教師，他們的教學(xué)目標(biāo)主要靠學(xué)生集體的力量來實現(xiàn)?！坝袉栴}問老師”這是中國小學(xué)生從父母那里最常聽到的話。中學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“有問題先問同學(xué)、后問老師”的好習(xí)慣。這是個非常重要的學(xué)習(xí)觀念。

8．養(yǎng)成課后回顧、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

教師要關(guān)注學(xué)生的課后復(fù)習(xí)，用具體簡單的“課后復(fù)習(xí)問題”來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先學(xué)后教的習(xí)慣。換言之，要養(yǎng)成學(xué)生課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，只有把課后復(fù)習(xí)用具體的、學(xué)生通過回顧課文容易獲得答案的問題來進(jìn)行引導(dǎo)。通俗地說，就是把課后復(fù)習(xí)題變成學(xué)生的家庭作業(yè)題。

9．養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。

每個人都有天生的惰性，學(xué)生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習(xí)慣，養(yǎng)成不完成當(dāng)天作業(yè)不睡覺的“倔強個性”。這不僅是每位學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的共同特點，也是學(xué)生今后走上社會最珍貴的成功品質(zhì)。認(rèn)真完成一套合適的練習(xí)；完成之后通過同學(xué)間的合作，把疑問與錯誤及時解決，并設(shè)法對錯誤的問題進(jìn)行重復(fù)訂正。

中考語文“綜合性學(xué)習(xí)”試題命題特點

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，綜合性學(xué)習(xí)和識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際共同構(gòu)成了語文課程目標(biāo)的五個方面的內(nèi)容，目前已納入語文教材體系。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識、語文能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。

綜合性學(xué)習(xí)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點是聯(lián)系學(xué)生實際，真實性強，且地方特點明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計欄目、提建議等，與語言的實際運用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強。

考試命題上的特點是：①在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機(jī)地擴(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識的綜合交叉比較充分；③題干設(shè)置的文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對跨學(xué)科知識的整合以及各種思維能力的綜合運用都是重要的采分點。

試題的類型有單一式和綜合式兩種：

單一式：

(1)語言創(chuàng)作類——①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點介紹。

(2)材料整理類——①語段壓縮；②材料的整合與探究。

(3)圖表轉(zhuǎn)述類——①表格分析；②圖表理解。

(4)活動參與類——①擬活動方案或計劃；②設(shè)計活動主題或主題語；③提出解決問題的建議。

綜合式：

多種類型融為一體，在設(shè)置的情境或活動中去考查學(xué)生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想象、語言表達(dá)等各方面能力。

由于中考過程限于以筆試的形式呈現(xiàn)，因此知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。

[應(yīng)考策略]

要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考，我們必須注意：

1、實際操作，貯備技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實踐性強，必須調(diào)動學(xué)生的參與意識，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，去探究，有了活動的積累和貯備，就不會擔(dān)心臨場考試，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結(jié)。

2、吃透教材，提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對教材的充分掌握，注重教材所體現(xiàn)的幾大主題（體驗成長類，語言文字類，歷史文化、專題探究類，科技生活類，其他類）上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。

3、剖析考題，緊抓考點。通過對典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。

4、精選試題，強化訓(xùn)練。選擇典型試題，實戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。

要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：

1、善于運用積累，有效調(diào)用知識。解題時先認(rèn)真回憶有關(guān)知識，及時把與試題相關(guān)的知識有效地提取出來，以備答題之用。

2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。要善于利用已有的知識背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對題目要做出簡明回答。

3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。

[典型考題]

閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實“緋”的正確讀音是“fēi”。

材料二：②有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”，6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。

材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對“緋聞”的認(rèn)知來自平時收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。

材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）

⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？

⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯的原因有幾條？

[參考答案]

⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。

曾記得葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”培根也說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！绷?xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，也會使你受益終生。因此，抓好七年級新生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對學(xué)生的健康成長，是至關(guān)重要。那么怎樣培養(yǎng)七年級新生的行為習(xí)慣呢？

1、新生從小學(xué)步入初中，學(xué)生們正處于各種行為規(guī)范在頭腦中尚未形成的階段，這就需要管理。班級管理就是以法治班，以規(guī)章制度去規(guī)范他們的言行。古代著名大學(xué)者朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！币虼?，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什

么該做，什么不該做。我將開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。可是怎樣把《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》變成學(xué)生的行動呢？這是體現(xiàn)我們班主任老師管理藝術(shù)的關(guān)鍵。為此，我要求學(xué)生首先要會背這些守則和規(guī)范，然后利用班會課進(jìn)行行規(guī)百題賽，選出優(yōu)勝獎并給予獎勵。這個辦法激發(fā)了他們的興趣，較好地培養(yǎng)了他們行為習(xí)慣。

2、大家參與，自制班規(guī)。待學(xué)生了解本校的校紀(jì)校規(guī)后，雖然思想上有了認(rèn)識，但這些制度具有普遍性，所以我們要通過大家討論，班干部與班主任審查，制定出適合本班現(xiàn)狀的規(guī)章制度。在討論中，每位同學(xué)既體會到民主性，又當(dāng)了一次小主人，讓他們深感責(zé)任的重大，同時這又是自己制定出來的制度，容易讓其接受，定會達(dá)到事半功倍的效果。如對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，制定了《班級常規(guī)管理公約》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。平時我還從班級的每件小事做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班里掃地，也有常規(guī)，半小時內(nèi)要掃好，拖把要沖洗干凈，掃帚該放在哪里，拖把該放在哪里等，都有規(guī)定。又如，廣播操做到“四個一”，既樂聲響后一分鐘內(nèi)到位，一條線對齊，一句話不講，一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好。這樣，既能愛護(hù)了公物，又能培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在學(xué)生充分領(lǐng)會守則的基礎(chǔ)上發(fā)揮守則和規(guī)范的指引作用，評價作用，教育作用，預(yù)測作用和制約作用。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，更有利于良好班風(fēng)的形成，而且又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，為學(xué)生將來進(jìn)入社會，自覺地遵紀(jì)守法作了一個很好的鋪墊。

3、輪流擔(dān)任班干部，增強自控能力。班干部雖只是娃娃官，但一個得力的班干部所起的作用卻不可估量。他既是學(xué)生的領(lǐng)頭羊，又是班主任的好助手。在班干部工作過程中，由于他們同在一個層次，往往有些學(xué)生不服從管理，出現(xiàn)“羅米歐與朱麗葉”現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們可以輪流擔(dān)任班干部，每位同學(xué)既是管理者又是被管理者，工作中既能體會到班干部的難處，受到啟發(fā)，又能在管別人的同時，鍛煉自我約束能力，從而改變過去的無知、不足，促成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

4、班主任言傳身教、為人師表是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。

夸美紐斯指出：“教師的的行為千萬不可違反自己的教誨，除了存心使學(xué)生變壞?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍袑W(xué)生思想品德的形成起到潛移默化的影響作用。班主任要用自己崇高的人生理想、信念啟發(fā)學(xué)生，用純潔無暇的品行去熏染學(xué)生，用美的心靈去塑造學(xué)生美的心靈；要從我做起、從一點一滴的小事做起，嚴(yán)格要求自己，力爭使自己的一言一行達(dá)到盡善盡美。班主任絕不能做“語言的巨人，行動的矮子”。七年級學(xué)生，剛進(jìn)校時，禮貌意識極差，大部分學(xué)生不知道主動向教師問好。我結(jié)合禮儀課上所學(xué)知識，時常提醒學(xué)生講禮貌、重禮節(jié)，經(jīng)常在學(xué)生無意識時主動與學(xué)生打招呼，久而久之，學(xué)生在班主任的帶動下，形成了良好的行為習(xí)慣，也意識到禮節(jié)禮貌的重要性；不論任何事情，要求學(xué)生做到的，我自己先做到。讓學(xué)生感覺到班主任是最好的榜樣。

古人云：“身正為師”，教師要求學(xué)生做到的自己應(yīng)該首先垂范，老師只有通過合乎規(guī)范的言行、儀表、健康的習(xí)慣去影響學(xué)生，教育學(xué)生，才能使學(xué)生在教師潛移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格。

第五篇：高一新生最容易養(yǎng)成的九大不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

導(dǎo)語：高一新生剛剛邁入高中校門，因為對高中學(xué)習(xí)的不熟悉，有時會養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦染上這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于很多孩子來說，學(xué)習(xí)就成了費力不討好的事情，下面列舉了高中生容易養(yǎng)成的九個不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家引起警惕。

1、概念的重要性被忽視，而一些難題、怪題備受青睞。

2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞得自己手忙腳亂。

4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了，就以為自己會了，不再動手去做。

5、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。

6、聽課時將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動腦筋去思考所以然。

7、成績好一點的同學(xué)認(rèn)為老師上課講得太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關(guān)鍵問題的分析。

8、將老師講的例題一字不漏地抄下來，而忽略了老師精辟的分析。

9、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。