第一篇：六年下冊(cè)人物特點(diǎn)及中心思想

1.伯諾德夫人、杰克、杰奎琳：機(jī)智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，心腸慈善。3.孫悟空：機(jī)智勇敢，疾惡如仇，神通廣大。4.豬八戒：功利憨厚，富有人情味。

5.唐僧：嚴(yán)格執(zhí)著，心地善良，慈悲為本。6.沙和尚：忠心耿耿。

7.白骨精：詭計(jì)多端，貪婪狡猾，善于變化。

8.侍奉吳王的少年：智慧過(guò)人，勇敢愛(ài)國(guó)，少年老成。9.吳王：固執(zhí)己見(jiàn)，獨(dú)斷專橫，迷途知返。

10.斯帕拉捷：善于觀察，敏于思考，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持不懈。

11.天游峰的掃路人：樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，豁達(dá)開朗，樸實(shí)健康。12.蘇格拉底：睿智的大學(xué)者。13.于謙：堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好。14.王冕：鄙視流俗，貞潔自守。

15.福樓拜：誨人不倦，循循善誘，直言不諱。16.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。

17.劉老師：堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀（身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀開朗，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息）。18.孔子：循循善誘，充滿智慧，和藹可親。

19、顏回：謙遜沉穩(wěn)，溫文爾雅。

20、子路：性格豪爽、樂(lè)善好施。

1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀。

2、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。

3、《煙臺(tái)的?！愤@篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫了煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。

4、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。

5、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

6、《半截蠟燭》這篇課文生動(dòng)記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

7、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼

8、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。

9、《古詩(shī)兩首》A、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

10、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭

11、《讀書要有選擇》A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題P27三）書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞 愛(ài)書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基

讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

12、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過(guò)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。

13、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來(lái)開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。

14、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

15、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

16、《最大的麥穗》是一篇借事說(shuō)理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。

17、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過(guò)這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

18、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。

19、《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長(zhǎng)、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。20、古詩(shī)兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

21、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛(ài)寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所有酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

22、《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽(yáng)回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂(lè)觀自信、熱愛(ài)生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情。

23、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)及師生間真摯的情誼。

24、《明天，我們畢業(yè)》課文通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

第二篇：十冊(cè)小結(jié)及人物特點(diǎn)

第十冊(cè)課文總結(jié)

2課---《捅馬蜂窩》的作者是（馮驥才），我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《珍珠鳥》一課就是他寫的。從這兩篇課文可以看出作者（關(guān)愛(ài)小動(dòng)物）。3課---《顫抖的羽毛》的作者是（金波），我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《樹上的鞋子》一課就是他寫的。從這兩篇課文可以看出作者（關(guān)愛(ài)小動(dòng)物）。

4課---《少年閏土》節(jié)選自魯迅的（《故鄉(xiāng)》），具體描寫了（雪地捕鳥）（看瓜刺猹）（撿貝殼）（看跳魚）四件事，其中重點(diǎn)寫了（雪地捕鳥）（看瓜刺猹）兩件事。少年閏土給我們留下的印象是活潑可愛(ài)、知識(shí)豐富、聰明能干。

9課---《記金華的雙龍洞》是一篇游記，作者是（葉圣陶）。課文按游覽順序分別寫了路途見(jiàn)聞、（外洞）、（孔隙）、（內(nèi)洞）、出洞。10課---《草原》的作者是（老舍）。文章按事情的發(fā)展順序記敘了草原（美麗）的景色和（能歌善舞、熱情好客）的草原人民。

11課---《荒蕪了的花園》告訴我們：(空談不如實(shí)干，行動(dòng)勝于雄辯，只說(shuō)不做，最終結(jié)果將是一無(wú)所獲。)12課---《瘸蟬》告訴我們：好心未必能辦成好事，善意卻有可能帶來(lái)悲劇，應(yīng)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律；痛苦與挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的財(cái)富。

13課---《四個(gè)人和一只箱子》讓我們感受到了格拉夫的愛(ài)心和智慧，懂得了信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作、必勝的信念是克服困難的無(wú)價(jià)之寶。14課---《白楊》采用（借物喻人）的寫作方法，用白楊樹比喻邊疆建設(shè)者，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要、建設(shè)邊疆的高尚情懷。“幾棵小白楊”暗指孩子，“迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”暗示孩子們會(huì)在父輩的影響教育下，扎根邊疆，成為新一代的建設(shè)者。

15課--《米芾學(xué)書》告訴我們：無(wú)論學(xué)東西做事情都必須用心去領(lǐng)悟，掌握事情的要領(lǐng)方法，才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。秀才告訴米芾的寫字竅門是（用心領(lǐng)悟）

16課《燈祭》表達(dá)了作者對(duì)父親的摯愛(ài)真情和深切懷念。

17課《捐贈(zèng)天堂》中的“捐贈(zèng)天堂”是指小朋友捐贈(zèng)的童真與快樂(lè)，這才是真正的天堂。

18課《天涯情思》記敘了遠(yuǎn)在澳大利亞的兩位中國(guó)留學(xué)生在除夕之夜分別與家人通電話的情景，表達(dá)了海外游子對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。19課《小抄寫員》作者通過(guò)人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了敘利奧對(duì)父母的關(guān)心體貼，對(duì)父母的愛(ài)，主動(dòng)為父親分憂解難的美德。

20課《“諾曼底”號(hào)遇難記》展現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)危難時(shí)刻舍己救人、沉著機(jī)智、指揮有方的崇高形象。21課《憶秦娥．婁山關(guān)》寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后，全詞分為上下兩闕，上闕四句(寫景)，下闕四句(抒情)。這首詞描寫了紅軍越過(guò)(婁山關(guān))向(遵義)進(jìn)軍的情景，反映出紅軍(頑強(qiáng)勇敢的豪邁氣魄和無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗雄姿。)

《長(zhǎng)征》是毛澤東在（1935）年（10）月紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫的。全詩(shī)生動(dòng)的概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神。這首詩(shī)的中心句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難）。詩(shī)中的一對(duì)反義詞是（暖）（寒），從這對(duì)反義詞可以體會(huì)到（）。22課《狼牙山五壯士》贊揚(yáng)了五壯士愛(ài)護(hù)群眾、英勇殺敵、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。

23課《小英雄雨來(lái)》贊揚(yáng)了小雨來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。24課《勇者的面對(duì)》以事情的發(fā)展順序?yàn)槊骶€，以山崎的轉(zhuǎn)變過(guò)程為暗線，表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)屈辱歷史的深刻記憶和公正的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了人民對(duì)和平的呼喚。從這一課中，你記住了哪些令中國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞（南京大屠殺、九·一八事變、遣唐使、支那、北洋艦隊(duì)）25課《詹天佑》這一課的中心句是（詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師）。課文圍繞（杰出）（愛(ài)國(guó)）兩個(gè)詞，記敘了詹天佑修筑京張鐵路的過(guò)程。重點(diǎn)描寫了（勘測(cè)線路）（開鑿隧道）（設(shè)計(jì)“人”字形線路）三件事。贊揚(yáng)了詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和高超智慧。

第六單元：李白，字（），號(hào)（），今（）人。如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，（）則是站在這個(gè)頂峰上的巨人。杜甫這樣稱贊李白（），這也是人們對(duì)李白詩(shī)歌成就最具代表性的評(píng)價(jià)。

（）讓我們看到了天真爛漫的李白;（）讓我們看到了思念故土的李白;（）讓我們看到了注重友情的李白;（）讓我們看到了寄情山水的李白;（）讓我們看到了率真、傲骨的李白;（）讓我們看到了胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白;（）讓我們看到了身佩寶劍的李白;（）讓我們看到了愛(ài)月詠月的李白;（）讓我們看到了身世坎坷的李白??

課文主要人物特點(diǎn)（11個(gè)人物）

1、少年閏土----機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富。

2、槐鄉(xiāng)的孩子-----

3、蘇格拉底----

4、邊疆建設(shè)者----

5、米芾----

6、敘利奧----

7、船長(zhǎng)----

8、紅軍----

9、狼牙山五壯士---

10、雨來(lái)---

11、詹天佑---

試題形式：

1在第九冊(cè)中，我們認(rèn)識(shí)了獻(xiàn)身科學(xué)研究、熱愛(ài)祖國(guó)的鄧稼先，認(rèn)識(shí)了忠于革命、舍己為人老班長(zhǎng)，還認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍模ǎ?；（）的藺相如；（）的格羅培斯；（）的居里夫人。2在第九冊(cè)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有（）（）（）（），其中我對(duì)（）印象最深刻，因?yàn)椋ǎ?/p>

第十冊(cè)課文總結(jié)

1.《捅馬蜂窩》的作者是（），我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的（《

》）也是他的作品。2.《顫抖的羽毛》的作者是（），我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的（《

》）也是他的作品。

3.《少年閏土》節(jié)選自（）的《故鄉(xiāng)》，具體描寫了（）（）、撿貝殼、看跳魚四件事，其中重點(diǎn)寫了（）（）兩件事。少年閏土給我們留下的印象是（）4.《記金華的雙龍洞》是一篇（），作者是（）。

5.《草原》的作者是（）。

6.《荒蕪了的花園》告訴我們：（）7.《瘸蟬》告訴我們：（）

8.《四個(gè)人和一只箱子》讓我們感受到了格拉夫的（）

懂得了信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作、必勝的信念是克服困難的無(wú)價(jià)之寶。

9.《白楊》采用（）的寫作方法，借白楊贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者（）。

10.《米芾學(xué)書》告訴我們：無(wú)論學(xué)東西做事情都必須用心去領(lǐng)悟，掌握事情的要領(lǐng)方法，才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。秀才告訴米芾的寫字竅門是（）

11.《

》表達(dá)了作者對(duì)父親的摯愛(ài)真情和深切懷念。

12.《捐贈(zèng)天堂》中的“捐贈(zèng)天堂”是指（）13.《天涯情思》記敘了遠(yuǎn)在澳大利亞的兩位中國(guó)留學(xué)生在除夕之夜分別與家人通電話的情景，表達(dá)了海外游子（）。

14.《小抄寫員》作者通過(guò)人物（）的描寫，表現(xiàn)了敘利奧對(duì)父母的關(guān)心體貼，對(duì)父母的愛(ài)，主動(dòng)為父親分憂解難的美德。15.《“諾曼底”號(hào)遇難記》展現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)（）的崇高形象。

16.《憶秦娥．婁山關(guān)》寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后，全詞分為上下兩闕，上闕四句（），下闕四句()。這首詞描寫了紅軍越過(guò)婁山關(guān)向()進(jìn)軍的情景，反映出紅軍()

《長(zhǎng)征》是（）在1935年10月紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫的。全詩(shī)生動(dòng)的概述了（）的艱難歷程，歌頌了（）。這首詩(shī)的中心句是（）。詩(shī)中的一對(duì)反義詞是（）（），從這對(duì)反義詞可以體會(huì)到（）。

17《狼牙山五壯士》贊揚(yáng)了五壯士（）的崇高精神。

18.《小英雄雨來(lái)》贊揚(yáng)了小雨來(lái)（）的高尚品質(zhì)。19.《勇者的面對(duì)》以事情的發(fā)展順序?yàn)槊骶€，以（）為暗線，表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)屈辱歷史的深刻記憶和公正的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了人民對(duì)和平的呼喚。從這一課中，你記住了哪些令中國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞（）

20《詹天佑》這一課的中心句是（）。課文圍繞（）（）兩個(gè)詞，記敘了詹天佑修筑京張鐵路的過(guò)程。重點(diǎn)描寫了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事。贊揚(yáng)了詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和高超智慧。

第六單元：李白，字（），號(hào)（），今（）人。如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，（）則是站在這個(gè)頂峰上的巨人。杜甫這樣稱贊李白（），這也是人們對(duì)李白詩(shī)歌成就最具代表性的評(píng)價(jià)。（）讓我們看到了天真爛漫的李白;（）讓我們看到了思念故土的李白;（）讓我們看到了注重友情的李白;（）讓我們看到了寄情山水的李白;（）讓我們看到了率真、傲骨的李白;（）讓我們看到了胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白;（）讓我們看到了身佩寶劍的李白;（）讓我們看到了愛(ài)月詠月的李白;（）讓我們看到了身世坎坷的李白??

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中心思想

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中心思想

1，長(zhǎng)江之歌以無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的，宏偉，壯觀，以親切感人的筆觸，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)，依戀之情，充滿了藝術(shù)感染力。

2，三亞落日，這是一篇寫景的散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。

3，煙臺(tái)的海，這篇散文生動(dòng)形象地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的不同特點(diǎn)，展示了煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)文化生活，表達(dá)了贊頌煙臺(tái)的海和煙臺(tái)的人的思想感情。

4，記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)。全文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。

結(jié)構(gòu)。路上，洞口，外洞，內(nèi)洞，出洞

5，盧溝橋烽火，本文敘寫了盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)明了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此拉開了序幕。

6，半截蠟燭，本文生動(dòng)記敘了二戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人與德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)機(jī)密的故事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。7，聶將軍與日本小姑娘，本文真實(shí)而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍從戰(zhàn)火中救出受傷的兩個(gè)日本孤女，關(guān)心和照料她們，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍的寬廣襟懷和中日人民的深厚友誼。

8，三打白骨精，課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了，孫悟空的堅(jiān)定機(jī)智和勇敢。

9如夢(mèng)令是追憶往事之作，描寫了詞人少女時(shí)代的一次郊游活動(dòng)，展現(xiàn)了郊游晚歸的動(dòng)人情景，表達(dá)出滿腔驚喜之情。漁歌子，真切而生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)的水色山光，稱贊了漁人的生活之樂(lè)，寄托了詞人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情懷。

10，螳螂捕蟬這篇古代寓言故事，敘寫了一位少年運(yùn)用螳螂捕蟬的故事，勸阻吳王伐楚的故事，警示人們不能只顧眼前的個(gè)人利益，不顧身后的隱患，富有哲理意義。

11，讀書要有選擇，本文主要講述了選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物及掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處，說(shuō)明了選擇合適讀物的重要性。

12，夜晚的實(shí)驗(yàn)，本文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過(guò)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來(lái)了極大的恩惠。

13，海洋二十一世紀(jì)的希望，這是一篇關(guān)于海洋問(wèn)題的說(shuō)明文，說(shuō)明海洋與人類有著密切的關(guān)系，二十一世紀(jì)人類已經(jīng)迎來(lái)開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。

14，學(xué)會(huì)合作，這篇演講稿以合作為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出了只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

15，天游峰的掃路人，這篇課文講述了作者游覽天游峰時(shí)偶遇掃路人以及與掃路人的短暫交往，表現(xiàn)了掃路人志愿掃路，自強(qiáng)不息的可貴品格，抒發(fā)了作者對(duì)掃路人的敬佩之情。16，最大的麥穗，本文講述了希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到大片麥田里去摘一個(gè)最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)會(huì)，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的深刻哲理。

17，山谷中的謎底，這篇散文展現(xiàn)了加拿大魁北克省的一條南北走向的山谷西坡長(zhǎng)滿許多雜樹，而東坡只有雪松的奇怪現(xiàn)象，成為一個(gè)人們難解的謎，描寫了兩個(gè)旅行者在漫天飛舞的大雪中終于揭開了這一謎底的經(jīng)過(guò)，通過(guò)這一奇異的自然景象揭示了以曲求伸的人生哲理。

18，廣玉蘭，這篇散文以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔凈，高雅，形態(tài)多樣，葉片富有光澤，充滿生命活力，抒發(fā)了對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。

19，夾竹桃，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動(dòng)人，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的無(wú)比喜愛(ài)之情。

20，石灰吟詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不胃畏千錘萬(wàn)擊，和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的在描寫，贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了作者不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情墨梅，這首題畫詩(shī)描繪了我墨梅的素凈淡雅，絕無(wú)濃涂艷抹的形象，寄寓了詩(shī)人鄙視流俗，堅(jiān)貞自守的高尚情操。

21，莫泊桑拜師，本文主要寫從小酷愛(ài)寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范

22，理想的風(fēng)箏，這篇散文以十分傳情的筆觸，回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)的劉老師在風(fēng)箏中寄托著美好理想，永遠(yuǎn)樂(lè)觀自信，熱愛(ài)生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情

23，孔子游春，本文生動(dòng)地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時(shí)光到風(fēng)光秀麗的泗水河邊游玩觀賞的情景，展現(xiàn)了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富常識(shí)和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯友誼

24，明天，我們畢業(yè)，本文通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校，對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

第一課：

1、《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們：學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說(shuō)明了未來(lái)認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

第二課：

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課：

《桃花心木》通過(guò)記敘種樹人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課：

《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課：

《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指雖各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。

第六課：

《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北

京純潔的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

第七課：

《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形

成過(guò)程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

第八課：

《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示

了我國(guó)地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文 化底蘊(yùn)。

第九課：

《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特

點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說(shuō)明，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂(lè)觀的性格的贊美與歌頌。

第十課：

《十六年前的回憶》通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了

革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了

作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課：

《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一

樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。

第十二課：

《為人民服務(wù)》通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗敵人。第十三課：

《一夜的工作》通過(guò)記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng)，表

達(dá)了作者對(duì)人民總理無(wú)限敬仰之情。

第十四課：

《賣火柴的小女孩》通過(guò)記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五課：

《凡卡》通過(guò)凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)

中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇上了大風(fēng)暴，船翻了，他漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十

八年，最終獲救，回到英國(guó)。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)

和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)

實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍

繞“歷險(xiǎn)”，介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過(guò)程。精彩片段講述了湯姆和貝

琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個(gè)“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。

第十八課：

《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時(shí)，有感而發(fā)寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá)

67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從

外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給

讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。

第十九課：

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太

空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來(lái)，中

國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力

下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立

掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)

了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

第二十課：

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一

論斷。

第二十一課：

《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。

他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)人物特點(diǎn)及課文心得復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)人物特點(diǎn)及課文心得復(fù)習(xí)

人物特點(diǎn)

1、父親（中彩那天）—— 誠(chéng)實(shí)，講信用

2、父親（萬(wàn)年牢）—— 認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默 —— 自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯 —— 機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)

5、雨來(lái) —— 機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國(guó)孩子 —— 熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜 —— 熱愛(ài)生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家 —一 心為他人著想，樂(lè)于助人

9、鄉(xiāng)下人家 —— 熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)

10、伽利略 —— 執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

11、羅丹 —— 做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年 —— 做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）—— 勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌 —— 虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi) —— 堪稱名師

16、扁鵲 —— 醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公 —— 固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主 —— 聰明又漂亮

19、普羅米修斯 —— 不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷無(wú)情

21、漁夫 —— 從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼 —— 兇狠狡猾而又愚蠢

十、課文心得體會(huì)

1、《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠啊！

2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！

3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊！

4、《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠(chéng)實(shí)講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。

5、《萬(wàn)年牢》讓我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

6、《尊嚴(yán)》讓我感受到：要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)做人的尊嚴(yán)

7、《將心比心》讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。

10、《“打掃”森林》讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)。

11、《人類的老師》讓我明白：只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。

12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。

13、《小英雄雨來(lái)》讓我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。

14、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讓我明白要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

15、《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義

18、《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

19、《花的勇氣》激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以

無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。20、《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、《古詩(shī)詞三首》 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣?。?/p>

23、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》讓我明白：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們

有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

24、《全神貫注》告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注 的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

25、《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀(jì)昌學(xué)射》寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。

28、《文成公主進(jìn)藏》我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。