第一篇：網(wǎng)上交友的利與弊

人們對(duì)于網(wǎng)上交友持不同意見。請(qǐng)你用英語寫一篇關(guān)于網(wǎng)上交友的短文，介紹人們的不同觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法。

1、贊成：廣泛交友，自由表達(dá)思想，有利于外語學(xué)習(xí)。

2、反對(duì)：浪費(fèi)時(shí)間，可能上當(dāng)受騙。

3、你的看法…

Nowadays, Internet is becoming more and more useful.Many people make friends on line.They think in this way they can not only meet new people but also communicate with different people.On the other hand, some people think it’s a waste of time and it can be dangerous if we meet a bad man.In my opinion, making friends on line is helpful.First of all, you may have chance to meet foreigners and talk with them so that you can improve your English.What’s more, having more friends can make our life more colorful.Last but not least, net friends can be a good listener.In a word, there are both advantages and disadvantages of making friends on line.Bur if you can try your best to control yourself, it can do good to you a lot.

第二篇：網(wǎng)上交友的利與弊

Is It Wise to Make Friends Online

Nowadays the internet is widely used by people.People’s life becomes more convenient and colorful by suffering the internet.We can get a lot of information from the internet and express our own ideas on it.We can also chat and make friends through it.Making friends online become popular in people’s life.I think that it is unwise to make friends online.As far as I am concerned, we should not make friends online.There are two reasons for it.Firstly, the internet world is not a real world.It is just a virtual world.We can relax ourselves through it, but we should not pay much attention on it.Secondly, the friends online we made maybe are deceptive.There are many examples that people are deceived.So we should not trust a lot on them.All in all, making friends online is not a good way to make friends.We should make more friends in our real life rather than the virtual world.Making well use of the internet and don’t abandon ourselves to it will benefit us a lot.

第三篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友利與弊教案

“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友利與弊”辯論賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)目的

身心正在發(fā)育的我們，成長(zhǎng)中面臨著諸多困惑，比任何時(shí)候都渴望真誠(chéng)的友誼。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑？中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友，好還是不好？介于以上共性問題，初二(4)班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織開展了“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友，好還是不好”辯論賽，意在通過辯論，幫助大家澄清是非，學(xué)會(huì)正確選擇良友健康成長(zhǎng)。

二、準(zhǔn)備工作

1、黑板布置：初二(4)辯論賽：中學(xué)生網(wǎng)上交友，好？不好？ 正方：中學(xué)生網(wǎng)上交友利大于弊 反方：中學(xué)生網(wǎng)上交友弊大于利

2、組隊(duì)：正方、反方 雙方辯論手各4名，各方確定1、2、3、4號(hào)辨論手，整理好主要的觀點(diǎn)

3、成立評(píng)判團(tuán)小組：由班長(zhǎng)組織班委或由各小組推薦四名同學(xué)，商定評(píng)分細(xì)則(提供參考方案)，最后要評(píng)出勝出方和最佳辯手和最佳風(fēng)度獎(jiǎng)、最佳觀眾獎(jiǎng)

4、準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品十份到十二份(勝出方每人一份，最佳辯手一份，最佳風(fēng)度獎(jiǎng)一份，最佳觀眾獎(jiǎng)一至二份)：請(qǐng)班長(zhǎng)落實(shí)，如鉛筆、橡皮之類

5、計(jì)時(shí)員兩名：到規(guī)定時(shí)間，請(qǐng)吹哨或搖鈴或提醒“時(shí)間到!”

6、辯論賽場(chǎng)地布置：

三、辯論賽程序

1、開場(chǎng)白：

----主持甲：同學(xué)們都知道在我們生活中網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不在。要查資料，上網(wǎng)；要玩電腦游戲，上網(wǎng)；要聊天，上網(wǎng)。對(duì)了，你家可以上網(wǎng)吧？---主持乙：-當(dāng)然可以。

----主持甲：那你上網(wǎng)一般都干些什么？---主持乙：我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，上網(wǎng)聊天??----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。

----主持乙 ：對(duì)啊，在網(wǎng)上，你可以和她聊很多東西，而且我的網(wǎng)友很有趣。

----主持甲：可是有不少人因?yàn)樵诰W(wǎng)上交了損友而成績(jī)一落千丈或?qū)W壞，那么網(wǎng)絡(luò)交友好還是不好呢？讓我們趕緊來聽聽大家的意見吧。

主持乙：我們今天辯論賽的辯題是：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友是好還是不好。正反辯論雙方同學(xué)及評(píng)判團(tuán)成員都已上場(chǎng)：我們的正方辯論隊(duì)是由朱佳玥、蔡晨、陳可風(fēng)、劉曦月組成。反方辯論手是由單天擇、馮顏、顧正陽、傅義組成。評(píng)判團(tuán)由呂老師、劉老師、單老師和王老師組成。

2、宣布辯論規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

① 辯論程序分為三個(gè)階段：陳詞階段、自由辯論階段和總結(jié)陳詞階段，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)陳述觀點(diǎn)

② 辯手答辯時(shí)一是要面向?qū)Ψ睫q手或觀眾，吐詞清楚，聲音響亮，二是要觀點(diǎn)清楚，陳述盡可能做到有理有據(jù)，三是尊重他人發(fā)言，不可以對(duì)對(duì)方進(jìn)行人生攻擊，違者請(qǐng)?jiān)u委酌情扣分。

③觀眾請(qǐng)保持安靜，做文明觀眾

④評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分團(tuán)體和個(gè)人兩方面，満分分別為10分 優(yōu)勝團(tuán)體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

項(xiàng)目（5項(xiàng)）評(píng) 分 依 據(jù) 滿分（10分）

辯論技巧 辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性。3分 內(nèi)容 論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)。1分

風(fēng)度和幽默感 辯手的表情、動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感。1分 自由辯論 各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)。3分

整體合作 全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合。2分 最佳個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

項(xiàng)目（2 項(xiàng)）評(píng)分依據(jù) 滿分（10分）

論 陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否得當(dāng)。5 分

辨 提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體。5 分

3、辯論賽開始

①首先是正反雙方陳詞，每位辯手時(shí)間是3分鐘：正方一辯首先發(fā)言，接著由反方一辯發(fā)言，依此類推，每位辯手發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。(1)正、反方一辯發(fā)言

(2)正、反方二辯發(fā)言(3)正、反方三辯發(fā)言

②現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間：每隊(duì)各8分鐘。請(qǐng)注意：正反雙方辯手的發(fā)言次序、時(shí)間、次數(shù)不限，但是整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過8分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？正方、反方計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)開始。

③時(shí)間到!現(xiàn)在是總結(jié)陳詞階段，正反雙方各推一名代表進(jìn)行3分鐘的總結(jié)陳詞（1）反方4辯總結(jié)陳詞（2）正方4辯總結(jié)陳詞 主：時(shí)間到!大家都已看到，雙方辯手滔滔不絕，妙語連珠，讓我們大飽了眼福和耳福，整個(gè)比賽緊張激烈卻又不乏幽默與詼諧。

4、辯論結(jié)束。評(píng)判團(tuán)打分，觀眾點(diǎn)評(píng)。老師評(píng)判、頒獎(jiǎng) 主： 現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員打分

借此時(shí)間，我們請(qǐng)各組派出一個(gè)代表，對(duì)本次辯論作一句話的點(diǎn)評(píng)：觀眾點(diǎn)評(píng) 主：最后我們請(qǐng)老師對(duì)這次辯論賽進(jìn)行評(píng)判，宣布辯論的結(jié)果并頒獎(jiǎng)： 老師評(píng)判

老師宣布辯論結(jié)果 ：勝出的為 反方代表隊(duì)，最佳辨手正方4辨劉曦明。老師頒獎(jiǎng)

5、主持人宣布辯論賽結(jié)束：初二(4)班“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友好還是不好”辯論賽到此結(jié)束，謝謝參與!

四、活動(dòng)意義

因?yàn)槭浅醮谓M織辯論賽，雖然還有些稚嫩；加之同學(xué)們還剛剛開始學(xué)習(xí)議論文寫作，在利用論據(jù)論證觀點(diǎn)方面還不夠典型、精當(dāng)。但在師生精心準(zhǔn)備下，整個(gè)活動(dòng)，活躍了同學(xué)們的思維和身心，幫助同學(xué)們分辨了是非，懂得了抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的必要性，拓展了同學(xué)們視野，踴現(xiàn)出了一批能說會(huì)道的班級(jí)“辯論超手“，整個(gè)活動(dòng)還是實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，取得了圓滿成功。

第四篇：網(wǎng)上交友新時(shí)空說課稿

《網(wǎng)上交友新時(shí)空》說課稿

說教材

本課是新教材七年級(jí)第二單元第五課的第二框題，第二單元《友誼的天空》是在第一單元學(xué)生適應(yīng)新學(xué)校新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生交往，是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。第二單元包括第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》和第五課《交友的智慧》，本課是在第一框題學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)中交友的智慧后，指導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)。

本課的設(shè)計(jì)依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》“學(xué)會(huì)交往、與人為善”和《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》中的“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是學(xué)生對(duì)網(wǎng)上交往的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷，以及現(xiàn)實(shí)中交友的智慧。

說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn) 本課的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí)；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)；能力目標(biāo)是能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識(shí)，辨別覺察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友；知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。本課的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)；難點(diǎn)是慎重結(jié)交網(wǎng)友。

說教法

立足學(xué)情，通過PPT展示問題情境，進(jìn)行思考和小組合作學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑、教師提升，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

說教學(xué)過程

本課的設(shè)計(jì)主要有4大板塊：板塊一是以說網(wǎng)上交友的那些事”開始，希望將學(xué)生的個(gè)體網(wǎng)上交友經(jīng)歷作為學(xué)習(xí)起點(diǎn)；板塊二是“辨網(wǎng)絡(luò)交友的利弊“，通過“小董檔案”“小董困惑一”的材料等分析探究，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)；板塊三“議網(wǎng)上朋友見還是不見”，通過“小董的困惑二”材料探究，讓學(xué)生明確網(wǎng)上交友要注意的問題，增長(zhǎng)網(wǎng)上交友的智慧，并引導(dǎo)學(xué)生不要沉迷網(wǎng)絡(luò)交友。板塊四“追：我的網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)”結(jié)束讓學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)不僅是學(xué)習(xí)、娛樂的平臺(tái)，更是幫助我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的大舞臺(tái)。希望他們能樹立遠(yuǎn)大理想，為把我國(guó)堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

第五篇：《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》教案

《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動(dòng) 第一課時(shí)：主題生成課

輝縣市第二高級(jí)中學(xué)

王玲

《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一課時(shí)：主題生成課

活動(dòng)背境

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)生活中。網(wǎng)上交友是非常普遍的事情，其中，部分學(xué)生把過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，只看到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和交往帶來便利的一面，沒有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，也沒有鑒別信息和網(wǎng)友的基本能力，缺乏自制力和理性的中學(xué)生很容易受到不良影響，甚至受到傷害。如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友？在網(wǎng)上交友時(shí)又應(yīng)該注意什么？則是本課需要幫助學(xué)生的問題。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過活動(dòng)，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友的便利與苦惱；通過設(shè)置情境，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)理性的對(duì)待網(wǎng)友交友。

2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長(zhǎng)、親友、社會(huì)的不斷接觸及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。

3、學(xué)生參與簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法和能力。

4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)生是活動(dòng)的主體，在此基礎(chǔ)上教師通過有效地指導(dǎo)各小組同學(xué)根據(jù)本組的活動(dòng)主題擬訂探究方案，并按照方案實(shí)施探究工作，最后對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升、延展，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行潛移默化的教育。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中學(xué)生如何能靈活運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和各種技能，并有效地為探究工作服務(wù)。

四、活動(dòng)過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 多媒體展示了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交友的圖片。

同學(xué)們看了這些圖片給我們提供了些什么信息？從學(xué)生熟悉而又非常關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)熱詞人手，激發(fā)學(xué)生的興趣，又給學(xué)生遐想的空間，引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考。

設(shè)計(jì)目的：觀看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)疑問，讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的思考。

聽同學(xué)們剛才說了好多，也說得非常好，通過你們剛才說的我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的知識(shí)，在同學(xué)們剛才談到的這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解網(wǎng)絡(luò)交友的哪些主要問題呢？

（二）研究討論，確定課題。

1、同學(xué)們討論網(wǎng)上交友的哪些主要問題

圍繞這個(gè)主題你最想研究的問題是什么，以小組為單位進(jìn)行交流，每個(gè)人提出一個(gè)問題，進(jìn)行闡述，注意傾聽，相互尊重，記錄交流成果。

活動(dòng)要求：

（1）每人在小組內(nèi)先提出感興趣的問題，再篩選一到兩個(gè)問題。（2）請(qǐng)寫出一到兩個(gè)活動(dòng)主題，派代表發(fā)言。

2、在教師指導(dǎo)下，將大家提出的問題進(jìn)行分類。(1).中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索(2).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么?(3).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(4).網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對(duì)策

(5).網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響是什么？(6).網(wǎng)絡(luò)游戲的危害是什么？(7).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(8).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查

(9).網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生身心影響是什么？ ??

3、怎樣才能把問題轉(zhuǎn)變成主題呢？

首先要先提出一個(gè)問題，然后把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)肯定的語句，轉(zhuǎn)化后看是否通順。課件出示提示: 要把這些問題轉(zhuǎn)化成肯定的句式,內(nèi)容和范圍要明確,要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

本次活動(dòng)要求我們用上小標(biāo)題的形式展示出來。師生共同確立研究?jī)?nèi)容：（1）.中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索（2）中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么?（3）.中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是（4）.網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對(duì)策

（5）.網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響（6）網(wǎng)絡(luò)游戲的危害的調(diào)查（7）.中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀分析（8）.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查

（9）.網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生身心影響的研究 ??

4、確定活動(dòng)主題

通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，所以我們的活動(dòng)主題就確定為“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”。

（三）劃分小組，制定方案

現(xiàn)在大家都有自己喜歡研究的課題了，那在制作活動(dòng)方案之前，老師想給大家一點(diǎn)小建議。

請(qǐng)同學(xué)們齊讀：

（1）各小組討論設(shè)立組長(zhǎng)一名。

（2）研究方法：實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查資料等。

上面這些做法是其他學(xué)校做課題時(shí)使用的方法，我們做課題時(shí)也可以參考。很多同學(xué)都想快點(diǎn)行動(dòng)了吧，那趕緊拿起自己的筆來把自己心中的方案制作出來吧。

3、各組同學(xué)相互交流，制定小組活動(dòng)方案，老師巡視并給予指導(dǎo)。

4、各小組展示研究方案。

剛才，同學(xué)們都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，我們按小組順序，依次說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要認(rèn)真聽，有哪些優(yōu)點(diǎn)是你沒有想到的，還可以借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

小組派代表匯報(bào)、展示各小組的方案。

（四）老師總結(jié)，注意事項(xiàng)

今天，同學(xué)們?cè)凇爸袑W(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課上，成功的確立了小課題并順利的分好了組，精心制作好了小課題的活動(dòng)方案，那我們這個(gè)方案行不行得通呢？我們還要付之于行動(dòng)，正所謂：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”

我們?cè)诨顒?dòng)過程中要注意：

1、安全重于一切，注意交通安全、飲食安全等。

2、要團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合作。

3、遇到困難集思廣益，共同解決。

在這里老師先祝愿大家能成功完成任務(wù)。相信在接下來的活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)得更精彩。