第一篇：宮雍英語講座

英語講座

美中之間的差別：

美：線式發(fā)音，即連讀；內(nèi)部發(fā)音，腔； 中：點式發(fā)音；前部發(fā)音，嘴；

外語：外企員工

國貿(mào)

經(jīng)常跟外國人打交道的人，小商小販

富人:不是錢包里的錢多而是善于思維，錢花完了就沒有了，但思維伴你一生。投資HOW CAN I AFFORD IT.窮人：花錢I CAN’T AFFORD IT.I CAN’T DO IT.1．聽演講的思路及其目的 2.聽方法

3．聽內(nèi)容，所謂的知識 4．不知所云

讓窮人更窮的方法是讓他習慣得到別人的恩惠。

1．發(fā)音 2．可用句型 3．中美文化

你可以選擇被環(huán)境所影響，人云亦云 也可以選擇影響環(huán)境，改變環(huán)境

如何寫作：寫作=背誦+改寫+套用

學英語重在應(yīng)用

只有取得成就后才有足夠重的發(fā)言權(quán)

要想讓別人尊重你，首先要有讓別人尊重你的資本

先放下可憐的自尊，取得自信的源泉，獲得能力，然后你會自然而然的得到自信。

現(xiàn)在面臨的一個重要問題是詞匯太低級，那些高層人士用的一些詞匯是從法語演變而來的。THE FUTURE IS NOW.NBC CNN 美國總統(tǒng)演講模仿 大學應(yīng)該做的投資：

1． 健康

2． 脖子以上，不要享受，鍛造屬于你的思維方式，能力培養(yǎng)，為未來打基礎(chǔ)。3． 人脈（感情為主，金錢為輔）做一件偉大的事情需要，被別人的口水包圍

汗水

淚水

Afternoon tea happy hours 下午四點左右的聊天時間 不要崇洋媚外，我們需要民族自尊，自信，自強。

它的特點和奧巴馬的一樣，嘴張得很大來達到磁性，感染他人 背誦美國總統(tǒng)演講稿

練習聽力不要從VOA special English，那樣不會有太大的作用，可以看一些電影來練習聽力，反復的聽同一部，當你達到了一個更高的水平，你想一個低水平的會怎么樣？CNN ,BBC,cctv nine。

第二篇：英語講座文檔

A.Iberians[ai'bi?ri?n](伊比利亞人)

The first known settlers of British people were Iberians.They came to Britain at about 3,000 BC during the New Stone Age.They probably came from the Iberian peninsular

島）, now Spain.They are a dark-haired Mediterranean[,medit?'reini?n]（地中海的）race.They are short in height, dark in skin and long in head.They were farming folk who kept animals and grew crops.（半

B.The Beaker Folk

At about 2000 BC the Beaker Folk arrived from the areas now known as Holland and the Rhineland['rainl?nd;-l?nd] 萊茵蘭(德國萊茵河西部地區(qū)).These people took their name from their distinctive bell-shaped drinking vessels['ves?l].C.Celts(凱爾特人)

By the end of the Bronze Age, around 700 BC Celtic/'keltik;/ people had arrived from eastern and central Europe.Celts are tall in height, blond in hair and somewhat aggressive.Their language was called the Celtic language.When they came, they brought with them a revolutionary [,rev?'lju:??n?ri] new skill: iron-working.Celts continued to come and settle in Britain for about 500 years.They didn’t kill off the Iberians.They drove some of them to the north and west, kept the rest as slaves and in the end the two races mixed to varying extent in different parts of the country.The Celtic tribes are ancestors of the Highland Scots, the Irish ['ai?ri?] and the Welsh, and their languages are the basis of both Welsh and Gaelic

['ɡeilik].II.Roman Britain(55BC-410AD)

1.British recorded history begins with the Roman invasion.In 55BC and 54 BC, Julius Caesar（凱撒大帝）, a Roman general, invaded Britain twice.In AD 43, the Emperor Claudius invaded Britain successfully.For nearly 400 years, Britain was under the Roman occupation, though it was never a total occupation.2.Roman’s influence on Britain.The Roman built many towns, road, baths,temples and buildings.They make good use of Britain’s natural resources.They also brought the new religion, Christianity[,kristi'?n?ti], to Britain.3.Reasons for limited Roman influence on Britain.First, the Romans always treated the Britons as a subject people of slave class.Second, never during the 4 centuries did the Romans and Britons intermarry.Third, the Romans had no impact on the language or culture of ordinary Britons.Ⅲ.Anglo-Saxons(盎格魯-撒克遜人)

In the 5th century AD, groups of people from North Europe came to settle in England.They were the Angles, Saxons and Jutes.These Germanic[d??:'m?nik]（日耳曼的）peoples form the basis of the modern English race.They brought in Old English, which was to become the official language of the nation.From AD 450 to 600, they gradually took control of most of the country.They became Christians and settled down as farmers.The name England is in fact derived[di'raivd]（源自）from Anglo-land.The “Eng-” part comes from the word Angles.The word “English” means “the language that belongs to the Angles.” Because “-ish” means “belonging to.”

1.Basis of Modern English race: the Anglo-Saxons.2.The early Anglo-Saxons converted to Christianity.3.The Early Anglo-Saxons make the contributions to the English

state.Ⅳ.The Dane’s Invasions and the Vikings

1.The invaders [in'veid?]were the Norwegians[n?:'wi:d??n]（挪威人）and the Danes.They attacked various parts of England from the end of the 8th century.They became a serious problem in the 9th century, especially between 835 and 878.They even managed to capture York（約克王朝）, an important center of Christianity[,kristi'?n?ti](基督教)in 867.By the

middle of 9th century, the Viking（北歐海盜）and the Danes were posing a threat to the Saxon（撒克遜人的）kingdom of Wessex['wesiks].2.King Alfred ['?lfrid](849-899)and his contributions Alfred was a king of Wessex.He defeated the Danes and reached a friendly agreement with them in 879.The Danes gained control of the north and east, while he ruled the rest.He also converted[k?n'v?:t] some leading Danes into Christians.He founded a strong fleet[fli:t]（艦隊）and is known as “ the father of the British navy”.He reorganized the Saxon army, making it more efficient.He translated a Latin['l?tin]（拉丁語的）book into English.He also established schools and formulated ['f?:mjuleit] a legal system.All this earns him the title “Alfred the Great.”

3.Alfred died in 901.After his death, more Danes came to England, because the later kings were not very strong.At last, a Danish King was put on the throne.Yet, this Danish['deini?] king didn’t rule long

In 1042, Edward, an Englishman became the king.Edward ruled over England for 24 years.His main contribution as a king was the building of Westminster['westminst?]Abbey['?bi].Ⅴ.The Norman Conquest(1066)

1.Background:

King is also said to have promised the English throne[θr?un] to William, Duke[dju:k, du:k] of Normandy['n?:m?n'di].But, when Edward was on his deathbed, four men laid claim to the English throne.Finally, the Witan（國會成員）chose Harold as king.Four men:←→ →(join tgether)(fight)(fight)

2.Process:

① 1066.10.14, the battle on Senlac Field(near Hastings),where Harold was killed;

② 1066 Christmas, William crowned King of England

by the Archbishop['ɑ:t?'bi??p]（大主教）of York.3.Measure to face Saxon risings in the north:

“harrying of the north”.Significance:

The Norman Conquest of 1066 is perhaps the best-known event in English history.William the Conqueror confiscated（充公）almost all the land and gave it to his Norman followers.He replaced the weak Saxon rule with a strong Norman government.So the feudal['fju:dl]system（封建制度）was completely established in England.Relations with the Continent were opened, and civilization and commerce['k?m?:s]（貿(mào)易）were extended.Norman-French culture, language, manners, and architecture were introduced.The Church was brought into closer connection with Rome, and the church courts were separated from the civil courts.

第三篇：階梯英語講座

昨天晚上我們一家三口參加了幼兒階梯英語講座。

6：40到達招待所。

孩子和爸爸媽媽分開，單獨在一間教室有老師上課。

有個別孩子乍一和大人分開，很不適應(yīng)，哭哭啼啼的。

我和小坤說明白后：爸爸媽媽一會兒就回來。

小坤和我們平靜的說再見。

然后我們這些家長被集中到一間大教室，聽了主辦方的講座。

其實，也就是幼兒英語學習軟件的銷售發(fā)布會。

提到了卡爾威特的教育典范：哈佛女孩劉亦婷。

9：00中，在我們的焦急等待中，孩子們來對主辦方一個半小時的教學成果進行匯報演出了。

“peng,peng,……!may I come in please?“

聽，他們來了！

”come in please！“我們家長應(yīng)答道。

在我們熱烈的掌聲中，孩子們排成兩列隊伍走上了舞臺。

呵呵，小坤個子最小，當然也是所有登臺的孩子中最小的。在最前排的第二個位置。

”attention!“老師喊

“one-two！”寶寶們齊聲回答。

然后在老師的帶領(lǐng)下，孩子們表演了用表示身體各部位的英文單詞編的英文歌舞。

小坤不但不怯場，而且一直很自在的跳個不停呢，跟老師配合得也很好。

看的出，她“玩”地很投入、很開心。

從觀眾席中看到我們后，我們互相來了個我們都熟悉的手勢，伸出兩手的食指和中指，“yeah——!”

看到小坤精彩的表演，觀眾席上的家長們不時發(fā)出一聲聲贊嘆：

哇，快看那個小不點，表演的真精彩！

我和她爸聽了后，心里都充滿了自豪和驕傲。

看來，我們前一階段對孩子的教育還算成功。今晚的“檢驗”合格！

當然，我們不能放松啊，后面的路還有很長。

談到英文的學習，最重要的一點是給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。

就象孩子從小學習中文一樣，先聽先說，從應(yīng)用、生活中出發(fā)，將語言的學習融進日常的生活中。

學英語重在英語語感的培養(yǎng)和英語思維的養(yǎng)成。

避免過多地依賴漢語。

雖然演出結(jié)束時已是晚上10：00了，可是小坤好像意猶未盡，一直處于高度的興奮和愉悅中，臨走，大聲跟工作人員說：我明天還來啊。

呵呵，多可愛的小寶寶啊，媽咪好喜歡你啊。

一套軟件：7608元。

我們也只是去聽了聽動員報告。

不過，想讓孩子參加假日班，每節(jié)課10元，每周四節(jié)，還可以接受哦！

大家高度注意了:

目前在全國各大省會城市（包括武漢、廣州、深圳、上海、北京等）及周邊地區(qū)分布的所謂“階梯英語公司”（或稱“階梯國際企業(yè)”、“階梯文化有限公司”等）實質(zhì)上是一個專門從事傳銷的大型非法組織！

它們賣到5400元（湖北省的市場價）的所謂“產(chǎn)品”（即《You & Me》英語教材），其成本不過100元左右！

“階梯英語”這個非法組織所采取的“制度”是：對員工洗腦，對客戶欺騙，對政府躲避！

“階梯英語”這個非法組織慣用的伎倆是：拖欠員工的薪水不發(fā)，誘騙客戶購買產(chǎn)品，慫恿員工向其親戚朋友“借”（絕對不會還的）錢充業(yè)績！

“階梯英語”這個非法組織對新員工主要采取的“手段”是：刻意將新人們安排住在一起，由老員工（即所謂的“主任”、“副理”、“經(jīng)理”等）安排進行洗腦！

凡是進入“階梯英語”的新員工，通常經(jīng)過一段時間（半年之后）的洗腦，就會變得神經(jīng)癲狂，對“組織”及“掌權(quán)者”頂禮膜拜、言聽計從！

殺人多的人也會做善事，壞人也有自已的下一代，作為一個騙子為了掩飾自已也會做好人，階梯就是騙錢，我這里有本英語字典賣10000元，為了你們孩子好的話就來買吧

轉(zhuǎn)貼：
就是這家機構(gòu)

就是這家機構(gòu)

近年來，深圳階梯文化公司在深圳推廣一種幼兒英語教材，開始時一套售價上萬元，現(xiàn)在優(yōu)惠價也要６０００元。他們向消費者宣傳，使用他們的教材，幼兒經(jīng)過６個月到兩年不等的學習，就可以熟練地進行英語交談。真有這樣神奇的教材？本報記者對此進行了調(diào)查采訪。
消費者訴稱公司設(shè)“托”引人入套
今年４月份，深圳市消費者委員會接到了２０名消費者有關(guān)階梯英語教學的集體投訴。
消費者馮女士投訴稱，她送孩子去幼兒園時，被階梯公司的業(yè)務(wù)員動員去聽他們的英語教學推廣課。她和丈夫帶著孩子去了，在現(xiàn)場，家長們被安排聽據(jù)稱是北京來的一位教授演講，孩子被領(lǐng)到另一間教室進行強化培訓。馮女士說，教授講課后，給聽課的人簽了名，憑此簽名，大家購買階梯英語教材可優(yōu)惠２０００元，由８０００元一套優(yōu)惠到６０００元。而接著進行的讓經(jīng)過強化培訓的孩子做表演就更讓人“驚喜”了。馮女士說她的孩子才３歲，不愿接受強化訓練，被階梯公司的人員帶到一邊玩?？善渌麆偨邮芰艘粋€小時

訓練的孩子，都能流利地說出一些英語單詞，還能唱英語歌，這讓她很相信培訓效果。于是，她和其他聽課的家長一樣，到階梯公司的財務(wù)處繳費購買教材讓孩子參加學習。到家中她才聽到不少朋友說，那些經(jīng)過一小時強化訓練當場表演英語成績的孩子，都是“托”，是早已訓練好的。
消委會公布調(diào)查結(jié)果引來大量投訴
深圳市消委會隨即對這些投訴進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些消費者反映的問題集中在以下幾方面。其一，該公司承諾，讓小孩在半小時內(nèi)就說出流利英語。但上課時幾乎靠孩子自學，有時上課時孩子跑出教室也無人過問。其二，宣稱有外籍教師上課，但實際長期不開課，半年不到多次更換老師。其三，教學環(huán)境簡陋，孩子上課沒有安全感。其四，宣稱“登門拜訪，為小孩制定學習計劃”，但賣出教材后就變臉。２００３年買教材花了１萬多元的陳先生說，兩年多來，該公司一對一教學跟蹤顧問從未給他打過電話。其五，免費培訓只是推銷教材的一個幌子，家長們在一次性購買３年的教材，簽好合約、拿了發(fā)票后，就被公司工作人員要求在合約的“免費培訓”欄上備注“第一個月培訓免費，后來每月交２１０元培訓費”。
深圳市消委會的工作人員還聯(lián)合深圳市教育局的工作人員一起，到階梯文化公司的一個教學點進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個教學點設(shè)在一個簡陋的倉庫內(nèi)，４０平方米左右的房間，只有一臺１匹的空調(diào)，里面空蕩蕩的，也沒有什么教學設(shè)備。
６月２７日，深圳市消委會將調(diào)查的情況和處理的結(jié)果在深圳市消委會和《深圳商報》合辦的《消費警示》欄目里予以公布，結(jié)果引發(fā)大宗集中投訴。當天下午，就有２０多位消費者打電話到深圳市消委會反映他們被騙購買天價英語教材的經(jīng)過，要求退款。６月２８日一天之內(nèi)，深圳市消委會共接到有關(guān)階梯文化公司的投訴７０多宗。目前，深圳消費者對階梯公司的電話投訴每天仍然陸續(xù)不斷。
階梯公司表示要整頓內(nèi)部管理
４月８日下午，深圳市消委會工作人員來到深圳階梯文化公司，把消費者反映的問題向該公司進行了通報。該公司當即承認存在不足，愿意和消費者協(xié)商解決問題。經(jīng)過協(xié)商，有１３位消費者得到了退款。
針對最近出現(xiàn)的投訴，６月２８日晚上，階梯文化公司華南地區(qū)執(zhí)行經(jīng)理張建春從廣州趕到深圳，接受了本報記者的采訪。張建春說，該公司在深圳有上萬名客戶，發(fā)生的事太突然，對公司的影響是致命的。他表示一定“從里到外處理好深圳這次消費者的集中投訴事件，整頓內(nèi)部管理，改進經(jīng)營工作”。
一次性購買多年教材要特別慎重
針對這一事件，記者走訪了深圳黃埔學校校長姚夫平。他對此事發(fā)表看法說，階梯英語教學的一些宣傳是言過其實的，家長為孩子選擇學前或課外英語學習方式一定要慎重，不要輕信廣告、推銷宣傳。
在調(diào)解上述投訴的同時，深圳市消委會提醒廣大消費者，一是參加英語培訓前要考慮周全，不盲目、不沖動；二是要正確選擇孩子的教育方式，在接受某項教育形式前，不妨先做深入了解；三是簽訂服務(wù)協(xié)議前，要看清條款是否全面、有無免責條款，堅決做到?jīng)]有看到完整的協(xié)議條款不交錢，考慮不成熟不下定金；四是交款前對對方過于熱情的服務(wù)要保持警惕；五是簽訂協(xié)議時，最好能將諸如教材費、培訓費、上門輔導費、是否外教等相關(guān)內(nèi)容寫進協(xié)議；六是一次性選擇購買多年的教材要特別慎重。（記者劉維善/新華網(wǎng)）

昨天剛聽了階梯英語的講座，聽完講座當時就被要求要交訂金，把書送到我家，可我因為聽講座時看到了那個10分鐘的圣誕的匯報演出后腦子里馬上閃出一個念頭“效果好像不太好”，而拒絕了立即購買教材，因為要查查階梯英語方面的資料我才來到了這個網(wǎng)站。

先說說我怎么根據(jù)看演講來判斷的吧，我自己英語感覺不算好，不過那個匯報演出4個小孩所說的英語我覺得我自己全聽懂了，無非是祝大家圣誕快樂、介紹自己的爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨、我小孩YOU AND ME等等，據(jù)說是學了1年的，假如是這樣的效果，我相信我自己也可以把我家寶貝訓練到這個程度，所以我沒有立即購買教材，我這里聽演講還是要收費的（10塊錢），我沒花錢，因為是在演講前一個工作人員從我留給她們的聯(lián)系電話中打電話給我，說是把唯一一張的免費聽講座的票送給我的，演講是有些東西可學的，比如鼓勵孩子的教育方法、根據(jù)孩子的性格來選擇不同的教育方法等等。從階梯英語宣傳的方法

看出，一個小孩要認真的全面學習階梯英語的教材，英語是肯定有長進的，但是前提是你能夠在家里把你小孩留在電視機旁邊不停的看播放的英語講座，假如你能留住，你可以選擇，我認為我沒那個能力，所以我沒選擇。

我希望能為孩子找到一個有一群孩子在一起，每天花1－2小時在一起在老師帶領(lǐng)下只用英語進行交流、游戲的地方，不知道能不能找到，作為孩子的父親我會努力的。

關(guān)鏈接：老員工踢爆“階梯英語”騙財術(shù)主管扮專家員工扮家長

新快報訊（記者 木易 曾樂 實習生 劉軍）廣東階梯文化有限公司（很多人稱其“階梯英語”）曾因涉嫌采用蒙騙手段誘騙家長購買五六千元的昂貴英語教材而引起社會關(guān)注。日前，幾位公司離任員工再向本報爆出驚人內(nèi)幕，那些開展專家講座的“清華幼兒教育專家”竟是公司的主管們。另記者在市工商局了解到，2004年12月至2005年1月中旬，工商部門陸續(xù)接到16宗對“階梯公司”的投訴，涉及60多人，內(nèi)容大致相同。員工扮家長與“專家”演雙簧

據(jù)已經(jīng)離任的廣東階梯文化有限公司（以下簡稱“階梯公司”）幾名員工反映，為了能讓家長們購買價格不菲的教材，“階梯公司”使用了各種手段，每逢周六、周日開演講會是其中的手段之一。在演講會上就涉嫌采用蒙騙方法的嫌疑。在“階梯公司”工作月余的小文（化名）告訴記者，最騙人之處就是所謂“來自北京的清華北大幼兒教育專家”或“上海教育專家”、“歸國博士”都是公司內(nèi)部高級主管擔任。據(jù)悉，這些主管們大都是大專學歷，學歷最高的也只有本科。

小文反映，那些看似活躍的演講現(xiàn)場，其實是員工在扮演家長和臺上“專家”演雙簧，特別是在到場家長人數(shù)少的時候。這些“家長”一般坐于前排且對“專家”演講反應(yīng)熱烈，“專家”說一句，“家長們”接下一句，到演講會結(jié)束時，這些“家長們”又帶頭預(yù)訂教材，小文稱：“這樣就可以活躍氣氛，挑起人們的跟風心理以引起他們的購買欲望?！壁s場“專家”實為輪換主管

據(jù)另一位員工小何（化名）反映，去年4月底、5月初期間，“階梯公司”曾帶領(lǐng)員工到惠州開演講會，當時的主管一上講臺就說：“剛在廣州白云機場下的飛機，很多家長去接機，現(xiàn)在才趕到惠州?！薄捌鋵嵨覀円贿B幾天都呆在惠州！”所謂的“專家趕場”其實就是“不同的主管在不同的講座現(xiàn)身”。

“幾年后，你們可以自帶團隊出去開講座了！”一個主管在給員工培訓時這樣說。

(詳見《新快報》2005-01-19)

天價少兒英語培訓大調(diào)查：階梯英語招生“忽悠”三部曲

金羊網(wǎng) 2007-04-10 11:38:37

●先聽公開課（免費）

●再交報名費（6000-8000元）

●上課還要錢（一年3360元）

記者暗訪：

避而不談?wù)n本價格

4月2日上午10點多,記者來到位于體育東路1-3號逢源大廈的階梯文化有限公司，該公司一名姓牛的顧問在與記者交談過程中，始終避而不談具體收

費價格，只是一個勁地宣稱該中心對兒童教育的巨大功效，并自稱該公司是國際企業(yè)，所引進的教育是非?？茖W和先進的，“我們有專門的英語教學專家，針對兒童，把一個在外國有著英語教育環(huán)境的例子搬到中國來?！?/p>

記者再三表示想知道具體的收費價格，牛顧問似乎被問到痛處，含糊其詞地說：“你們的孩子4歲，應(yīng)該接受的是初級教育模式，是需要三年時間的，學好英語不是一下子的事情，三年下來，大概需要一萬多塊?！彪S后記者表示了對價格高昂的詫異，牛顧問見狀則開始鼓動記者，“我覺得呢，能在廣州生孩子，就可以消費得起，這個價格說貴其實不貴，說便宜也不見得，應(yīng)該是屬于中等的?！贝藭r，旁邊一位正在打電話的青年女士則插嘴說道：“一個月才280塊嘛?！薄皥竺M需要準備6000塊左右，”記者表示需要再考慮，牛顧問馬上告訴記者，“我們周末一般都會有公開課，到時候可以先帶孩子過來聽課，聽完課后再決定需不需要報名，而且我們在公開課的時候報名是有優(yōu)惠的，你們只要準備好大概6000塊錢就行了，現(xiàn)在也可以報名，但是就沒優(yōu)惠，大概需要8000塊錢左右?！?/p>

“只要孩子來上公開課，家長就一定會報名”

期間，牛顧問還拼命鼓動記者先帶小孩去上公開課，并告訴記者，很多家長都是先帶小孩去上課，才決定要報名的，并且一再表示：“只要孩子來上公開課，家長就一定會報名。”隨后，牛顧問告訴記者，在廣州市區(qū)，他們在每個區(qū)都有上課的學校，主要是為了方便家長帶小孩就近上課，“但也有些家長周末是沒事做的，喜歡把小孩帶到他們認為比較滿意的地方去上課，路途遠點也沒所謂?！?/p>

最后，牛顧問表示他們是國際大型企業(yè)，要帶小孩去上課也不是想去就去的，要有他們公司的上課老師的推薦，“我們上課又不是去菜市場，不是說想來就來，想走就走的。”臨走前，該顧問告訴記者，在周末兩天他們在琶洲一家酒店有公開課，每天上午9點、下午2點半、晚上7點會開三次課，“你們可以帶小孩過去上公開課?！辈⒁擞浾叩穆?lián)系方式，說是到過些時候會跟記者聯(lián)系，負責幫忙安排小孩上課事宜，“不提前安排的話可能沒有位置?！?/p>

公開課現(xiàn)場：

沒有預(yù)約不能上公開課

前天下午2時30分，記者來到位于東圃的星港大酒店參加階梯英語的公開課，在會場的門口，很多手拉著孩子的家長在會議室門前的柜臺上忙碌地寫著自己的聯(lián)系方式和家庭住址。當記者想走進會場時，被守在門口的工作人員攔住問記者是否有預(yù)約，預(yù)約的顧問是誰？并要求記者拿出預(yù)約卡來，“你們不是上公開課嗎？為什么不讓進？”一名穿著黑色衣服的工作人員說：“這是我們公司的規(guī)定，沒有預(yù)約是不能夠進來的?！辈⑶摇罢垺庇浾弑M快離開。

戴老師：年齡越小，學英語效果越好

4月8日下午，記者經(jīng)過聯(lián)系，終于得到公開課的預(yù)約，本來以為順利的事也是一波三折。早上該公司的一名工作人員通知記者去南方醫(yī)院旁邊的某大酒店聽課，當記者到了以后，該工作人員卻說地點變了，要記者去梅園村附近的圣地大酒店。

剛來到6樓的會議室門口，十多位家長忙著在前臺登記，孩子則被掛著“教育顧問”胸牌的人迅速帶走，聲稱要單獨培訓。6樓會議室，右邊的墻上掛著中央電視臺大分車欄目的宣傳紙，右上角放著投影機，前面的墻上用紅紙寫著“階梯英語演講會”，在講臺的后面寫著“階梯”兩個大字，一身著黑色西服、自稱戴老師的男子站在講臺上面，先是通過電視講解階梯英語的光榮歷史，然后吹噓階梯英語的六大教學法是多么的好，且在演講的過程中還不忘挖苦別的培訓公司。當講到多大的孩子是學習英語的最好時期的時候，在右上方的顯示屏上寫著：“年齡越小，效果越好。”并給出了三大理由。戴老師還旁征博引了美國和日本的一些少兒教育家的觀點，“日本的一位教育家曾經(jīng)說過‘出生三天的孩子開始學習英語，就已經(jīng)晚了兩天’”等例子來證明他的觀點，坐在前排的觀眾不斷地為其喝彩。

聽課后沒報名記者遭“圍堵”

5時10分，參加匯報演出的孩子們魚貫而入。隨著一個女英語老師大聲喊叫和肢體語言的帶動，孩子們很快和老師進行起簡單的英語口語對話，一部分孩子能用英語說出一些畫在紙板上的動物名稱。聽著稚嫩的童聲，聽著老師的夸獎，父母們個個喜不自禁熱烈鼓掌。

孩子們剛表演完，戴老師又開始對在場的家長上思想教育課，并播放了幾段錄像短片，看完后，戴老師立即高聲推銷：“各位家長，你們已看到了階梯英語教學的神奇效果，為感謝你們親臨現(xiàn)場，現(xiàn)在每套6888元的產(chǎn)品只要有我的簽名全部打折到5980元。”說著他還從講臺下拿出幾個布娃娃和幾張學習卡，并聲稱誰先報名就給誰，說著還從旁邊拿出一本指紋與性格的書，說該書在香港要賣1200港幣，在臺灣要賣5500臺幣，如果報名出180元人民幣就可以購買。話音未落，突然從會議廳的后面沖出來二十多名“教育顧問”，一對一地給每位家長和孩子面對面提供咨詢和簽約，坐在前排的幾位家長迅速跑到講臺上去報名，坐在記者旁邊的潘阿姨也迫不及待地到講臺上去報名，面對“優(yōu)惠”，不少家長紛紛慷慨解囊。不一會，戴老師就被圍了個水泄不通。有家長沒帶夠現(xiàn)金就現(xiàn)場刷卡，還有些正在猶豫的家長被“教育顧問”團團圍住。

由于前后都是座位，兩名“教育顧問”將記者也輕易地圍住了，當記者說要回去考慮的時候，一名工作人員纏著要記者報名，記者借口沒有帶錢也沒有帶卡，該工作人員稱：“沒有關(guān)系，你先去報名，你帶多少交多少，交五百也可以，交三百也可以，今天我們有優(yōu)惠，過了今天就沒有了，快去報名吧。”并且一直跟著記者，剛走到門口，前面又來兩名推銷人員，最后記者借口上洗手間“逃”離了現(xiàn)場。粗略統(tǒng)計，在記者離開現(xiàn)場時，簽約的家長約有一半。

第四篇：英語講座策劃

“英語分享之旅”活動策劃書

環(huán)球雅思“英語青春，環(huán)球達人“

千人英語講座

-------E&E英語協(xié)會英語分享之旅

一、活動主題

“英語青春、環(huán)球達人”（主題待定）千人英語講座

二、活動宗旨&目的為了促進建院英語文化的繁榮發(fā)展，培養(yǎng)學院濃厚的英語學習氛圍，推動英語系及學院的學風建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學對英語的學習興趣為了活躍校園的英語學習氣氛，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣學生及養(yǎng)成一種對英語學習的積極的學習態(tài)度，在學習方法上給予正確的指導。管院社聯(lián)E&E英語協(xié)會特此邀請環(huán)球雅思舉辦一次公益性的英語學習技巧講座。給予學生們一次英語分享旅程，使同學們可以更好地針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，提高學習英語的積極性，從而提高理學院的整體英語水平。

此外，這次活動是管理學院團委學生會和社團聯(lián)合會本學年良好合作的開端。增加兩個學生組織的溝通和交流，更好促進團委學生會和社團聯(lián)合會日后之間的合作。

三、活動組織結(jié)構(gòu)

主辦單位：福州大學管理學院團委學生會

福州大學管理學院社團聯(lián)合會

承辦單位：管理學院E&E英語協(xié)會

四、活動對象

福州大學全體學生

英語青春、環(huán)球達人

“英語分享之旅”活動策劃書

五、活動時間、地點

時間：10月16日晚（暫定）

地點：福州大學生活一區(qū)青春廣場（暫定）

六、活動流程

1，主持人宣布講座開始，并介紹講座目的及與會嘉賓。

2，嘉賓就展示板上的問題結(jié)合自身經(jīng)驗進行交流。

3，學生講述自己是如何學習英語的。

4,講課老師講授自己的閱卷經(jīng)驗,及注意事項

5，自由發(fā)言時間

6，參會嘉賓作總結(jié)

7，主持人宣布此次講座結(jié)束。

七、宣傳準備工作

1、海報：張貼于各個宿舍樓下和校園主要宣傳板。

2、傳單：分發(fā)予各個宿舍之中。

3、橫豎幅：掛于主要交通干道上和宿舍樓上

4、在福大校園論壇上，校內(nèi)上，群上等等及時發(fā)布信息，讓廣大同學參與進來

八、經(jīng)費提供

由環(huán)球雅思全面提供各項費用

英語青春、環(huán)球達人

第五篇：英語學習方法講座

英語學習方法講座

I．我們的目的中國人從小學習普通話，所以中國有統(tǒng)一的口語。學習英語也懷有相似的目的：掌握一種能用來與英語國家和世界上大多數(shù)國家的人進行交流的工具。

你可能正在計劃出國經(jīng)商、深造、進行學術(shù)研究、參加國際會議或商務(wù)會議，或者單純?yōu)榱丝纯赐饷娴氖澜?。或許你不想出國，但是需要和外國客人交流。你想談的問題可能五花八門：找一家好餐館，看上場足球賽，經(jīng)營一間公司，甚至關(guān)于原子裂變?；蛟S你根本不需要跟外國人打交道，但是希望能運用英語在因特網(wǎng)上進行操作。

不管你學習英語的動機是什么，請記住你的目的不是學說語法上無懈可擊的英語。你的目的是明白他們的話并能成功地傳達自己的意思。

II．目標的實現(xiàn)

光靠看書和觀摩就能學會打籃球嗎？光靠讀音樂理論方面的書和聽錄音就能掌握一門樂器嗎？英語學習也是如此，你不能耽于想象，你需要“做”起來，它是實在的活動。像音樂一樣，語言也使用聲音，所以你一定出聲地練習。

傳統(tǒng)的“丟面子”的想法是語言學習的最大障礙。關(guān)于西方社會首要了解的一點是：對于努力嘗試的人，不管他們犯了多少錯誤，西方人都表示尊重并會給予幫助。如果你因為害怕出錯而不敢開口，那么你永遠也別想學會這門語言。

做一個積極主動的學習者。別指望老師像灌老醋瓶一樣地把你塞滿。老師不能讀出你的思想，所以如有不懂的地方，應(yīng)該提出問題或都請老師作進一步的解釋。

記?。?）保持沉默才是真的丟面子。2）用英語組織觀點、提出問題，這本身就是很好的練習。3）你要求老師就某問題進行詳述時，實際上是在做對自己、對老師、對同學都有利的一件事——如果你有不明白的地方，肯定還有其他同學也對此心存疑惑。

III．語言學習的技巧

語言學習基本上包括三個過程：模仿，替換和分析。

A）模仿

還在學齡前的時候你通過模仿成年人學會了漢語。不知不覺中你形成了完整的發(fā)音和詞序系統(tǒng)。這些已成為習慣。而這些習慣會影響你的英語學習，你需要養(yǎng)成一套全新的習慣，發(fā)從未發(fā)過的音，使用對你來說十分陌生的句式。要把注意力放在英語的發(fā)音和句型上，別去管對應(yīng)的中文，更不要把意思直接從中文翻 1

譯過來。學著用英語思考。

做到這一點你需要模仿正常語速的范例。開頭可能很困難，甚至令人絕望，但是英語國家里沒有人講“慢速英語”。而且，語速快起來時，英語會有很大的變化，如果你只學過“慢速英語”，你會感覺跟不上。有一個很簡單的例子：在正常的會中，“Do you know what I mean?”變成了/djanowadaimin/。在本書中此類單詞或詞組連續(xù)的例子不勝枚舉。

最初，你可能只聽懂磁帶或教師授課內(nèi)容的20%或25%。這沒關(guān)系，不必擔心。很快就你能明白一半內(nèi)容，到學期結(jié)束的時候，你已能聽懂正常語速談話的大部分或至少是核心內(nèi)容了。所以不要請求老師放慢速度。

仔細地聽老師和磁帶上的發(fā)音，然后進行大聲模仿。注意學習詞組和句子的口語形式，而非課文中的書寫體形式。盡量逼真地重復自己聽到的（而非讀到的）話，練習會改善你的發(fā)音。在每一個單元后面有“試試看”練習，目的是幫助克服一些中國學生常見的重大發(fā)音問題。找出自己的問題所在，一一解決，堅持不懈。

模仿發(fā)音的同時也要模仿語言的節(jié)奏。不要孤立的學單詞，要掌握詞組。這一點至關(guān)重要。在閱讀一個句子的時候，如果你在字典中查每一個詞的意思，往往會曲解整句話。我們可以拿一個普通的漢語詞組的例子，對它進行分析，如果一個名國人一個字一個字單蹦地說“我很高興”，他還沒說到“興”的時候，你會以為他在說“我很高”。

有些短語的理解不能靠查每個詞的意思而獲得，因為它們是用作習語的。關(guān)于它們，在教材中有英語注釋，偶爾也會有中文解釋。關(guān)鍵是你要學會辯別詞組，并在口語中學會按照詞群進行表達。下面是四項基本技能訓練的順序務(wù)必作為格言遵循：聽到的再說；說過的再讀；讀過的再寫。

B）替換

依照我的經(jīng)驗，替換練習具有不可替代的重要性。學習課文中做范例的詞組或句子，然后在同一個句型下，用其他的單詞或詞組進行替換練習。例如：

A.Is this introduction too long? short

B.Is this introduction too short? essay

C.Is this essay too short? skirt

D.Is this skirt too short? long

通過大聲地反復操練句型，并用新的詞和短語進行替換，你學會了英語的詞序。事實上你在學習用英語思維，不再從中文轉(zhuǎn)譯了。做這種練習不必依賴老師；利用課文中的句型自己就可以進行替換練習。一定要出聲地練習。這種練習也非常適合兩到三人共同進行。起初你的替換句型會非常簡單，隨著你的語言能力的增強，句式也可以相應(yīng)變得復雜起來。而且，替換練習非常有趣，你的速度越快，樂趣越大。

C）分析

誠然，孩子們學習新的發(fā)音和句型比成人要快得多，不過成年人更有耐心，做事目的性更強，擁有更多的學習經(jīng)驗，也就是具有語言分析的優(yōu)勢。

語法說明和規(guī)則是非常有用的工具，它能助你更快地掌握一門語言。你能夠了解英語句子的構(gòu)成、使用以及跟漢語的區(qū)別。

不過請記?。簩W習語言知識跟學習使用語言不是一回事。課堂內(nèi)外跟老師和同學們用英語進行交談。走在街上可以用英語默想：“I’m standing at the bus stop.If the bus doesn’t come soon, I’ll be late for dinner.Here comes the bus.It’s too crowded.I can’t get on it.I’ll have to wait for the next bus.”在家里可以自言自語：“I’m hungry.I think I’ll start making dinner.What are we going to have for dinner tonight?”

IV．關(guān)于詞典

詞典對于語言學習是十分重要的，但是對它們也要靈活使用。英語是活的語言；其表達方式是正確還是謬誤，可接受還是不可接受，流行還是過時都在不斷變化之中。而且詞典的編纂者有時也會失誤，甚至會犯語法錯誤。查詞典之前先對句子有個整體的把握。

學期開始時使用英漢詞典，一兩個月后試著換成全英字典。在課文中不要用中文做筆記，要用英文。學完一個單元之后，你應(yīng)該能夠用英文對新的習語和單詞進行解釋。

使用全英詞典，養(yǎng)成用英語做筆記的習慣，有助于你用英語思考，提高你的理解能力和口語能力。

V．目標的制定

要切合實際。如果制定無法實現(xiàn)的目標，你只會對自己失望。心理學家認為 學習的過程是這樣的：起初，你進步很大，滿心歡喜。然后你的語言能力似乎停滯不前了。你覺得什么都沒學到，開始對自己惱火。這一階段可能持續(xù)幾天，甚至幾個星期，不過不要泄氣。到某一階段，你的語言能力又會向前躍進一大步，你會發(fā)現(xiàn)自己一直都在提高。

朋友們，享受學習吧！