第一篇：美文誦讀串詞[精選]

尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！

美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華。就讓我們卸去工作和學(xué)習(xí)的壓力，洗去滿心的浮躁，一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng) 3名，二等獎(jiǎng) 4名，三等獎(jiǎng) 5名，最終得分由三位評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，從普通話、作品內(nèi)容、表現(xiàn)力以及儀表四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后取平均分，我們的老師選手們將按照抽簽順序依次上臺(tái)誦讀，我宣布龍湖中學(xué)民生校區(qū)小學(xué)部首屆美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

接下來讓我們有請(qǐng)第一位參賽選手黃言會(huì)老師帶來的美文《我若再來》。

這些天淅淅瀝瀝的小雨，幾乎讓人感受不到夏天的存在，還是讓我們跟著鮑蓓蓓老師一起走進(jìn)春天吧，請(qǐng)欣賞《春天，遂想起》。

下面公布1號(hào)參賽選手成績(jī)是

我們都是中國(guó)人，我們都有中國(guó)魂，我們因?yàn)槌錾谌A夏土地而驕傲，我們因?yàn)槭茄S子孫而自豪，有請(qǐng)韓靜松老師朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》，大家掌聲歡迎。

提到西楚霸王，人們都會(huì)聯(lián)想到他和虞姬的凄美愛情故事 以及無言見江東父老的人生感慨，但在他的身邊還有永遠(yuǎn)跟隨主任的烏騅馬，讓我們跟著劉晶晶老師回到2000多年前，請(qǐng)欣賞《烏騅別霸王》。

感謝劉晶晶老師帶來的精彩瞬間，接下來請(qǐng)欣賞孟迪老師帶來的美文《散步》。

我相信我就是我，我相信希望，相信未來，讓我們欣賞由寧婷婷老師誦讀《相信未來》。

下面公布 號(hào)參賽選手的成績(jī)，接下來登場(chǎng)的是張玲老師，請(qǐng)欣賞美文《一事精致，便已動(dòng)人》。

相信大家不會(huì)忘記，2008年汶川大地震讓無數(shù)人痛失家園痛失親人 但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們可以自豪地告訴世界： 《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。請(qǐng)欣賞易長(zhǎng)遇老師為我們帶來精彩的誦讀。

下面公布 號(hào)參賽選手的成績(jī)，讓我們接著欣賞劉維維老師帶來的《寒色》。

當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我們才感嘆時(shí)間都去哪兒了，讓我們一起聽聽劉換換 連運(yùn)運(yùn)兩位老師在心底對(duì)父母的呼喚 請(qǐng)欣賞《趁父母還在》

每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，請(qǐng)欣賞張倩倩老師為大家?guī)淼摹?生如夏花》。

時(shí)間過的總是這么快，請(qǐng)欣賞最后一位選手帶來的美文《匆匆》。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，經(jīng)過各組參賽選手激烈的角逐，美文誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了

下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。

在我校美文誦讀大賽活動(dòng)中獲得本次大賽三等獎(jiǎng)的是：

獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是

獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是

下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

一篇美文蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對(duì)話； 我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

今天的美文誦讀比賽就到這里，謝謝大家！

第二篇：美文誦讀串詞

江口小學(xué)“誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”比賽主持詞及串詞

（開場(chǎng)白）

開場(chǎng)白

男：美文如畫，女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國(guó)未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學(xué)“誦經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭成老師

1李世連老師吳權(quán)利老師

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委 男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分，即為班級(jí)（選手）的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：從低年級(jí)到高年級(jí)的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

3.語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

合：下面比賽正式開始。

女：請(qǐng)?jiān)u委老師入座：

汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭城老師李世連老師吳權(quán)利老師

男：鳥兒是人類的朋友，他們快樂自由的生活需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛與呵護(hù)。請(qǐng)聽一年級(jí)小朋友帶來的《兩只鳥蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請(qǐng)聽二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開太陽，太陽帶給我們光明，太陽送給我們溫暖，我們就是太陽媽媽最快樂的孩子。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《太陽是大家的》。

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。下面有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生為我們朗誦古詩(shī)詞三首。

男： 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的《兒童詩(shī)兩首》。

女：古往今來，有多少仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《滿江紅》《木蘭辭》

（結(jié)束語）

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們

女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過這次活動(dòng)，全校師生們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！

二〇一四年六月十日

第三篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞匯總

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場(chǎng)白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國(guó)未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.合：下面比賽正式開始。

二、報(bào)幕詞

男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼?，女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽的歌，女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》 女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：青春壯麗，女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng) 女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。男：請(qǐng)聽《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：汲取長(zhǎng)江無窮的力量，我們向未來奔去，女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，女：請(qǐng)八年級(jí)4班的張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)千萬萬英雄的兒女，女：黃河，是中華民族生命的大動(dòng)脈，它奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn)。

男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。男：請(qǐng)張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛國(guó)情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，男：登人生顛峰，步步向前，女：請(qǐng)聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》 男：請(qǐng)八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，男：向前，在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，女：下面請(qǐng)欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》 男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：父母為我們給予了寶貴的生命； 男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦？ 女：請(qǐng)聽候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。

男：請(qǐng)九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：菊正黃，女：冬至來，合：西風(fēng)把雁送。

女：在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，我們“與美文同行”！合：在這書香濃郁的舞臺(tái)，我們把秋天懷念！女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。男：請(qǐng)九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：感謝蘭屏同學(xué)把我們帶入了一個(gè)美麗的秋天，這種美無以言表，美侖美奐。

男：青春無悔，行者無疆 女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。男：面請(qǐng)欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》 男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備 女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪； 男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)?，風(fēng)光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季 男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季 女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》 男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。

男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書。男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。

女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩(shī)，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國(guó)的先驅(qū)—— 男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，三、頒獎(jiǎng)詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請(qǐng)，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)強(qiáng)校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，四、結(jié)束語 男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！

第四篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場(chǎng)白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國(guó)未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為參賽班級(jí)的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：低中高年級(jí)組以抽簽為序.事先已經(jīng)抽簽完畢，公布一下比賽順序 合：下面比賽正式開始。

二、報(bào)幕詞

三、頒獎(jiǎng)詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：笛聲悠揚(yáng)，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨(dú)奏《

》，男：大家掌聲有請(qǐng)，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)尚校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單請(qǐng)張校長(zhǎng)為班級(jí)頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，四、結(jié)束語

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過這次的活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男： 今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！

第五篇：教師美文誦讀比賽串詞

1.每一個(gè)人都向往一份真摯的感情，無論是愛情、親情還是友情。相信我們終會(huì)遇到那么一個(gè)人，面對(duì)生活手牽手，面對(duì)未來肩并肩。讓我們一起欣賞由……老師帶來的《致橡樹》。

2.感受完真摯的情感，濃濃情意流淌在我們心間。帶著這份心情，我們一起去感受一下宜人的景色。我們愛春的暢意，愛夏的欣榮，愛秋的涼爽，但也莫忘記冬天的動(dòng)人風(fēng)光。下面請(qǐng)欣賞……老師帶來的《濟(jì)南的冬天》。

3.濟(jì)南的冬天溫晴無比，像個(gè)奇跡。我們的人生也是個(gè)美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛，我們向往美好的未來，我們擁有美麗的夢(mèng)想，讓我們撐起生命的長(zhǎng)篙，啟程遠(yuǎn)航，走向遠(yuǎn)方。請(qǐng)欣賞有……老師帶來的《走向遠(yuǎn)方》。

4.我們總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌，即使走在崎嶇不平的路上，眼眸里仍裝著夢(mèng)更裝著理想，而我們的大詞人辛棄疾在報(bào)國(guó)無門，理想無望的情況下，是怎樣的心情呢？讓我們一起來感受壯懷激烈的昔日懷古。有請(qǐng)……老師為我們帶來《永遇樂.京口北固懷古》。

5.國(guó)家理想我們畢生追求，個(gè)人理想又散發(fā)著個(gè)性光輝大海是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開”的幸福。下面讓我們一起欣賞……老師帶來的《面朝大海，春暖花開》。

6.海子告訴我們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。海子面朝大海，追尋幸福，而林徽因漫步四月，尋找她的幸福。四月，是一年中的春天，是春天中的盛季；而你是人間的四月天。請(qǐng)欣賞……老師帶來的英文朗誦《You are the April of this world》.7.完美的發(fā)音帶我們進(jìn)入溫暖的四月，四月天，陽光明媚，百花爭(zhēng)妍。人間所有的甜美、情思、快樂和夢(mèng)想盡在四月。因此，用四月天寫愛，才最真摯感人。請(qǐng)欣賞由……老師帶來的《你是人間四月天》中文版。

8.悠悠歲月，悄然無聲地從指縫間流逝，當(dāng)你醒悟時(shí)，剩下的或許只是一聲嘆息。人生苦短，在有限的生涯里，又何必再失落與苦悶中徘徊呢？汪國(guó)真的《獨(dú)白》道出了人生的真諦——笑對(duì)人生。有請(qǐng)……老師為我們帶來的《獨(dú)白》。

9.一首獨(dú)白道出了人生的真諦，在笑對(duì)人生的態(tài)度下追尋幸福。人生的幸福不僅僅可以在友情、親情中尋找，亦可在師生情中追尋，作為一名教師，我們桃李天下，我們?yōu)橹院?。有?qǐng)一樓教師集體朗誦《我驕傲我是一名教師》。