第一篇：小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文模擬試卷3

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小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文模擬試卷3 小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文模擬試卷3 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分

______縣（區(qū)）________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）班

姓名__________

一、漢語(yǔ)拼音。（７分）

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學(xué)校__________

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１、讀拼音寫句子。（句子完整２分，無(wú)錯(cuò)別字２分，共４分）

shū jí shì rén lèi zhī shi de bǎo kù，shì rén lèi jìn bù de jiē tī。

（）

２、下面幾組拼音，書寫都正確的在題號(hào)上打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。（３分）

Ａ、我家有三個(gè)人：爸爸、媽媽和我（wǒ jiā yǒu sān gè rén：bà ba、mā ma hé wǒ）

Ｂ、開發(fā)興安嶺的方案確定了（kāi fā xīng’ān lǐng de fāng’àn què

dìng le）

Ｃ、一群女學(xué)生去下枧河旅游（ī qún nǚ xué

sheng qǜ xià jiàn hé lǚ yóu）

二、漢字。（１０分）

３、根據(jù)要求給下面的漢字分類，寫在橫線上。（每小題２分，共４分）

皺

甸

譽(yù)

爹

魅

怨

絞

脈

勺

侮

辱

（１）半包圍結(jié)構(gòu)的字有：___________________________________________（２）筆畫數(shù)是９畫的有：___________________________________________

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４、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把答案序號(hào)寫在括號(hào)里。（每空０.５分，共２分）

“凌”字的解釋有：①侵犯；欺侮 ②冰 ③接近④雜亂 ⑤升高；高出；在空中，等。

“凌”字在“校長(zhǎng)和老師也不能凌駕于學(xué)校的規(guī)章制度之上?！薄皹巧蟼鱽?lái)凌亂的腳步

聲?！薄把┗杩诊w舞，飄飄灑灑?！薄安筷?duì)于凌晨五點(diǎn)鐘出發(fā)?！钡染渥又械淖至x分別

是（）（）（）（）。

５、按要求用下面的字組詞。（每空０.５分，共２分）

（１）根據(jù)字音組詞。“便”——①biàn（）②pián（）

（２）根據(jù)字義組詞?！耙住薄俸棉k、不難（）②和氣（）

６、劃掉下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里寫上正確的字。（每空０.５分，共２分）

辯別方向（）

身臨其鏡（）

繁榮昌勝（）

穿流不息（）

三、詞語(yǔ)。（１２分）

７、把下面詞語(yǔ)中不是同一類的劃掉。（每小題１分，共２分）

（１）勇敢

沉著

果斷

怯懦

剛毅

（２）火車

汽車

衣車

自行車

摩托車 ８、下列句子中運(yùn)用成語(yǔ)正確的一個(gè)是（）（２分）

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①要使文章的思想感情真實(shí)，用詞造句就要準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。

②人民有無(wú)邊無(wú)際的力量，可以戰(zhàn)勝一切困難。

③李紅常常幫助媽媽做家務(wù)，她這種舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

９、下面的說(shuō)法正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題１分，共２分）

（１）“少言寡語(yǔ)”“寡不敵眾”和“寡婦”中的“寡”意思一樣。（）

（２）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！敝械摹爸闭f(shuō)的都是同一個(gè)人。（）

１０、按要求，、照樣子寫詞語(yǔ)。［（１）和（２）題各１分，（３）題４分，共６分］

（１）有相反字義的兩個(gè)成語(yǔ)。如，揚(yáng)長(zhǎng)避短 ①______________ ②_______________（２）“ＡＢＢ”式的兩個(gè)詞語(yǔ)。如，急匆匆 ①______________ ②_______________（３）兩組“成語(yǔ)接龍”（每組四個(gè)成語(yǔ)）。

如，光彩奪目目不暇接接連不斷斷章取義

①______________________________________________________________________

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②______________________________________________________________________

四、句子。（１４分）

１１、判斷下面的說(shuō)法，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題２分，共８分）

（１）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”是個(gè)夸張句。

（）

（２）“①霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型，寫了

風(fēng)行世界、發(fā)行量１０００萬(wàn)冊(cè)的《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》……／／②他被

選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授?！边@是因果關(guān)系的兩個(gè)句子，①句

是結(jié)果，②句是原因。

（）

（３）“或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’”這句話的意思是：有人說(shuō)，用你手里 的矛戳你手里的盾，怎么樣？

（）

（４）“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸的回去罷？”意思是：我出生的時(shí)候是不

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穿衣服的，經(jīng)過(guò)短暫的人生之后，是不是一件衣服也不穿，無(wú)牽無(wú)掛地死去呢？（）

１２、按要求，改變下面的句子。（每小題２分，共６分）

（１）把直述句改為轉(zhuǎn)述句：

直述句：藺相如理直氣壯地說(shuō)：“現(xiàn)在璧在我手里，誰(shuí)要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊

兒撞碎在這柱子上！”

轉(zhuǎn)述句：____________________________________________________________________

__________________________。

（２）把下面的句子改成排比句（提示：先把原句里的名詞歸類，在同類名詞前面加上“燦

放著”，然后把同類名詞后面的頓號(hào)改為逗號(hào)）：

原句：園子里燦放著梨花、蘭花、枇杷花、菊花、豆花、玫瑰花、茄花、桃花、白菜花，我喜歡這美麗的園子。

排比句：____________________________________________________________________

___________________________________________________________

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________。

（３）把長(zhǎng)句子縮為短句子：

長(zhǎng)句：巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，令我深深折服。

縮句：______________________________________________________________________。

五、閱讀。（３７分）

（一）________________________（１８分）

桑那臉色蒼白，神情激動(dòng)。／／她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)！…為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（《窮人》節(jié)選）１３、在橫線上給短文加上小標(biāo)題（小標(biāo)題不得與課文題目重復(fù)。２分）

１４、根據(jù)下面的說(shuō)法，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（每小題２分，共４分）

（１）形容心情不安定（）

（２）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果（）１５、認(rèn)真閱讀短文，想一想：“／／”的前一部分寫了桑那的（），精心收集

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后一部分寫了桑那的（）。（每空１.５分，共３分）

１６、文中多處用了省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，集中反映了人物（）的

（）活動(dòng)。其中，五個(gè)省略號(hào)的作用是（①人物神態(tài)省略 ②人物衣著、外貌省略③人物內(nèi)心語(yǔ)言省略 ④人物行為動(dòng)作省略）（在正確答案的序號(hào)上打“√”）

（每個(gè)問(wèn)題２分，共６分）

１７、聯(lián)系上下文，想想：在“……他會(huì)揍我的！”這句話中，省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是什么？

看了這句話，你想對(duì)桑那說(shuō)什么？（３分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（二）生命的大石塊（１９分）

一天，時(shí)間管理專家來(lái)學(xué)校給學(xué)生講課。

“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！睂＜夷贸鲆粋€(gè)玻璃缸放在桌子上，隨手捧出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊一塊地放進(jìn)缸子里，石塊高出

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缸口再也放不下去了。他問(wèn)：“缸子滿了嗎？”所有的學(xué)生回答道：“滿了?！彼謫?wèn)：“真的？”說(shuō)著他從桌子下面取出一桶礫石（一種小而圓的沙石），塞了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃缸使礫石填滿石塊間的縫隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”這一次學(xué)生有些明白了?！翱赡苓€沒(méi)滿?！睂W(xué)生Ａ應(yīng)道。“很好！”專家伸手從桌下拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃缸，沙子填滿了石塊和礫石的間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“缸子滿了嗎？”“沒(méi)滿！”學(xué)生們大聲說(shuō)?！皩?duì)，沒(méi)滿?！睂＜艺f(shuō)著，又拿出一壺水輕輕地灌如玻璃缸，直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”學(xué)生Ｂ舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

“有道理！”專家說(shuō)，“但這還不是它的所有寓意。請(qǐng)大家想想，如果我不是先把大石塊放進(jìn)缸子里，而是先裝滿礫石、沙子，那么我還能把大石塊放進(jìn)去嗎？”學(xué)生Ｃ說(shuō)：“哦……我明白了。人生理想是‘大石塊’，人生目標(biāo)是‘大石塊’，人生追求是‘大石塊’……我們做事要考慮輕重緩急，要優(yōu)先考慮生命中的‘大石塊’……”

“很好?！睂＜艺f(shuō)，“現(xiàn)在我要大家想一想，你生命中的‘大石塊’究竟到底是什么呢？”

１８、在“輕重緩急”這個(gè)詞語(yǔ)中，字義相反的兩組字是：______和______，_____和_____。

在括號(hào)里用“√”選擇“輕重緩急”的正確解釋。（①指事情的重量和快慢；②指重要的事情和一般的事情；③指事情有主要的和次要的、緩辦的和急辦

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的區(qū)別）（每空０.５分，正確解釋１分，共３分）

１９、從文中找出兩個(gè)關(guān)于空間的同義詞，抄下來(lái)：________________________（２分）

２０、時(shí)間專家的實(shí)驗(yàn)步驟共有四個(gè)，它們依次是：①________________________________

②________________________________________③________________________________

④__________________________________________（４分）２１、分別用符號(hào)“～～”和“——”畫出文中一個(gè)比喻句、一個(gè)排比句。（每句１分共２分）

２２、你認(rèn)為學(xué)生Ｃ所說(shuō)的“生命中的大石塊”是指：（３分）

____________________________________________________________________________ ２３、短文的最后一句話有毛病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。（２分?/p>

____________________________________________________________________________ ２４、學(xué)生Ｂ和學(xué)生Ｃ回答專家的話都有一定的道理。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生Ｂ（或

學(xué)生Ｃ）的話的感受。（３分）

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六、作文。（４０分）

話題：一天，奶奶病了。小紅急壞了，也忙壞了。她又給奶奶熬藥……奶奶說(shuō)：“乖孫女，別忙了，奶奶沒(méi)事的。天那么冷，小心凍著……”小紅說(shuō)：“不冷不冷，我身上穿著您親手縫制的棉衣呢！”說(shuō)著，小紅又忙開了……

想想：讀了這段話，你想到了什么（如，想到一首詩(shī)、一個(gè)人、一件事；想到感恩、孝敬……）？

要求：１、把你想到的寫下來(lái)，寫一篇記敘文。２、可以寫人，也可以寫事。３、題目自擬。４、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)則。５、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考模擬試卷5

小學(xué)畢業(yè)會(huì)考模擬試卷

（五）姓名__________ 成績(jī)_____________

一、填空題(20分)

1、一個(gè)數(shù)由5個(gè)百萬(wàn),8個(gè)千,6個(gè)百分之一組成,這個(gè)數(shù)寫作(),保留一位小數(shù)是().92、把3, 3.14, 3.14%,和按從小到大排列()5033、= 9÷()=()÷12=():2=()% 44、3時(shí)45分=()時(shí)20.5立方米=()升

15、甲比乙大,乙比甲小().836、:0.6化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是(),比值是().817、甲乙兩地相距260千米,把它畫在比例尺是地圖上,應(yīng)畫()厘米..500000028、打一份稿件,甲6天打了這份稿件的,他打完這份稿件要()天.39、等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)比是2:3,頂角是()度,一個(gè)底角是()度.110、兄弟倆共有人民幣若干元,兄的25%等于弟的,兄比弟多6元,兄弟倆共有()元.3

二、判斷題(5分)

1、互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定是質(zhì)數(shù).()

2、比的前項(xiàng)一定,后項(xiàng)和比值成反比例.()

3、圓柱的體積等于圓錐的3倍.()

4、整數(shù)比1大,小數(shù)都比1小.()

5、大于90度的角叫做鈍角.()

三.選擇題(10分)

1、2.596保留兩位小數(shù)是().①2.59②2.6③2.602、六(一)班參加考試,其中16人成績(jī)優(yōu)秀,18人良好,16人及格,10人不及格,這個(gè)班的及格率是()

①80%②32%③90%

3、兩個(gè)完全一樣的銳角三角形可以拼成一個(gè)().①梯形②平行四邊形③長(zhǎng)方形

4、一個(gè)圓柱木料削成一個(gè)最大的圓錐體,削去了36立方厘米,這個(gè)圓柱體木料的體積是()立方厘米。

①18②36③545、下面每組中的兩個(gè)比可以組成比例的是().13①:1和8:2②3: 和2:4③1.5:3和3:6 420

四.計(jì)算.1、直接寫出得數(shù).(6分)]

1130×2.5 =－ =2÷0.01 = 34

56751－0.125 =÷3 =3++6 = 878982、計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)(18分)

441417552÷3+×4÷－÷4(－)×(+)555538169

3131231111【1－(+)】÷8.35－1+1.65－(－3×)÷(2－)4845512463、求未知數(shù)X(6分)17351.5:X=16:2X－×= 341484、列式計(jì)算(6分)

13（1）、4減去的差乘,積是多少?（2）比一個(gè)數(shù)的80%多4.2的數(shù)是12.2，45

求這個(gè)數(shù)。（用方程解）

五、看圖回答問(wèn)題.(3分)

(1)這個(gè)是()統(tǒng)計(jì)圖.(2)()年級(jí)捐最多,()年級(jí)捐最少.(3)五年級(jí)比一年級(jí)多捐()元,六年級(jí)比一年級(jí)多捐()%

(4)全校一共捐了()元.六、應(yīng)用題(26分)

11、假日小隊(duì)男生組收集廢電池180節(jié)，女生組比男生組少收集。女生組收集廢電池多9

少節(jié)?(4分)

2、25千克稻谷可以碾米18千克,照這樣計(jì)算，碾米45噸需稻谷多少噸?(4分)

3、在打谷場(chǎng)上,有一個(gè)近似圓錐的小麥堆，測(cè)得它的底面直徑是6米，高是1米，每立方米的小麥735千克，這堆小麥大約重多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù))(4分)

4、學(xué)校運(yùn)來(lái)30捆樹苗，每捆10棵，按3︰7分給五六年級(jí)種植，五年級(jí)比六年級(jí)少分得多少棵樹苗？(4分)

35、一輛汽車從甲地開往乙地，行了全程的,這時(shí)離中點(diǎn)還有15千米。甲乙兩地的8

距離是多少千米?(5分)

6、一個(gè)圓錐沙堆,底面積是25.12平方米，高1.8米，用這堆沙在10米寬的公路鋪3厘米厚的路面,能鋪多少米?(5分)

第三篇：2010年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考模擬試題

2010年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考模擬試題

（一）將拼音所提供的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（8分）

zhàn lán

guò lǜ

春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（）過(guò)似的，méi gui

tián lǒng

到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)

piāo yì

tián jìng

zhàn fàng

在風(fēng)中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持

fēng zhēng

()，和我們一起放飛希望！

（二）在廣告、招牌中常會(huì)出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯(cuò)別字，請(qǐng)將它們都復(fù)原糾正一下。（4分）

“咳”不容緩（）

一“明”驚人（）百衣百順（）煙氿批發(fā)（）

“鱉”來(lái)無(wú)恙（）

默默無(wú)“蚊”（）雞不可失（）騎樂(lè)無(wú)窮（）

（三）今年是“牛年”，請(qǐng)寫出4個(gè)含“牛”字的成語(yǔ)。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。（4分）

①春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 _______________________________________________________

②A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，Z是__________，F(xiàn)是 _____________

（五）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）

只有……才……

不但……而且……

不管……都……

雖然……但是……

李悅是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）體育優(yōu)秀。（）有多忙，他（）堅(jiān)持晨跑，（）他的身體一直很棒，（）他經(jīng)常說(shuō)：“（）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)?！?/p>

（六）指出下列各句用了哪一種修辭手法。（3分）

1、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺……（）

2、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）

（七）根據(jù)情景填寫名句。（4分）

1、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

2、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（八）下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。（4分）

A．補(bǔ)充說(shuō)明。

B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C．聲音的延長(zhǎng)。

D．插入內(nèi)容。

1、有一個(gè)孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來(lái)。

（）

2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。

（）

（九）美文回顧。（9分）

1、（1）《負(fù)荊請(qǐng)罪》是＿＿＿＿＿＿，課文是根據(jù)歷史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改編的。劇本共分為兩幕，第一幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿，第二幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿。劇本開頭先寫明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。劇本通過(guò)人物對(duì)話，來(lái)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、（1）《生命的林子》告訴我們“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”哲理。

（2）玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。著作有《大唐西域記》。唐三藏是我國(guó)古代四大名著之一《＿＿＿＿》中的一個(gè)人物。其他三部名著分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）這些樹就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，為了__________，它們都奮力______________，于是它們_________。而那_______________的三兩株松樹，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。

（十）關(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。(5分)

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如去年的雪災(zāi)、奧運(yùn)會(huì)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來(lái)圍繞這個(gè)話題聊聊。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（十一）閱讀理解（6分）：

止咳靈說(shuō)明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物。

1、文中“本品”指（）。

2、標(biāo)題上“止咳靈”是一種（）。

3、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。

4、小東喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來(lái)，他 吃止咳靈，因?yàn)樗ǎ?/p>

5、“遵醫(yī)囑”的意思是（）。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（）片。

6、吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（）。

（十二）閱讀與分析（17分）

如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)

林清玄

①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了?！?/p>

②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。

④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”

⑤上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿?！?/p>

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“___________________________________？”

⑨上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。1分

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

3分

5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）

（1）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就_________________________________。

（2）如果上帝沒(méi)有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

（十三）感悟與作文（30分）

1、生態(tài)環(huán)境我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。

2、綠色貴在保持，環(huán)保重在行動(dòng)。

3、樹砍了，鳥飛了，岸毀了，沙來(lái)了，人走了……惡性循環(huán)一次又一次，人類將走向何處？

4、愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹、愛(ài)校園。

上面是幾句關(guān)于“環(huán)?！钡膹V告詞，閱讀后你想到了哪些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。

參考答案：

（一）湛藍(lán)、過(guò)濾、玫瑰、田垅、飄逸、恬靜、綻放、風(fēng)箏。

（二）刻、鳴、依、酒、別、聞、機(jī)、其

（三）九牛一毛、牛刀小試、牛頭不對(duì)馬嘴、對(duì)牛彈琴、舐犢情深、多如牛毛、牛頭馬面、（四）①她打開了暖風(fēng)機(jī)，把溫暖的氣息，吹向天空，吹向大地，脫下了人們厚厚的冬衣，融化了小溪厚厚的冰層.....②Z是一條曲折的大道，是人生。F是一面旗幟，是理想。

(五)不但……而且……，不管……都……，雖然……但是……，只有……才……。

（六）1、擬人，2、比喻，3、排比。

（七）1、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

（八）A、D、C、B

（九）（1）記敘文，廉頗藺相如列傳，兩，藺相如，廉頗，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的人物，主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況，交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等，來(lái)展示人物性格特點(diǎn)，負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。（2）“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”?

2、（1）、一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，只有置身于群體中才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，趁為有用的人，如果不在社會(huì)回失去向上的動(dòng)力，將一事無(wú)成。（2）西游記、三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)。（3）蕓蕓眾生，長(zhǎng)在一起，一個(gè)群體，一縷陽(yáng)光，一滴雨露，向上生長(zhǎng)，棵棵可能成為棟梁，零零星星，鶴立雞群，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹和它爭(zhēng)，薪柴。

（十一）1、止咳靈

2、感冒藥

3、服用是水咽下去，食用是含

4、咳嗽了

5、應(yīng)該聽醫(yī)生囑咐，不要亂食用。吃2片

6、不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物

（十二）1、興奮不已

2、③④

3、仁慈的上帝，這是怎么一回事？是不是搞錯(cuò)了哪個(gè)部分？

4、困難是必要的 挫折是必要的 失敗是必要的

5、（1）不可能結(jié)出果實(shí)

（2）農(nóng)夫的麥子可能會(huì)有收成

6、我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害

7、（答案不唯一）我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，反而更會(huì)有助于我們走向成功。

第四篇：安徽省普通高中畢業(yè)會(huì)考政治模擬試卷

普通高中畢業(yè)會(huì)考政治模擬試卷

第Ι卷（選擇題

共50分）

一.選擇題。（本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。在下列各小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)選出來(lái)。）

1.2005年10月8日召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)討論通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展＿＿的建議》。（）

A第十個(gè)五年計(jì)劃

B第十個(gè)五年規(guī)劃

C第十一個(gè)五年規(guī)劃

D第十一個(gè)五年計(jì)劃

2.在十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《建議》中，強(qiáng)調(diào)把增強(qiáng)＿＿能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。（）

A自主創(chuàng)新

B自我發(fā)展

C科學(xué)執(zhí)政

D自我調(diào)整

3.2005年10月17日4時(shí)33分,我國(guó)自行研制的“＿＿＿”航天載人飛船完成航天飛行任務(wù)，順利返回。（）

A神州六號(hào)

B神舟六號(hào)

C長(zhǎng)征六號(hào)

D長(zhǎng)征五號(hào)

4.2005年6月5日是第34個(gè)世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是（）A營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園

B人人參與，創(chuàng)建綠色家園 C保護(hù)飲水安全，維護(hù)生命健康

D加強(qiáng)宣傳教育，提高環(huán)境意識(shí)

5.2005年7月26日至8月7日，中、朝、美、日、韓、俄在北京舉行了關(guān)于＿＿＿＿的第四輪第一階段六方會(huì)談。（）

A伊拉克問(wèn)題

B朝鮮半島核問(wèn)題

C伊朗核問(wèn)題

D巴以沖突問(wèn)題

6.商店里的商品一般都標(biāo)有產(chǎn)地、價(jià)格，如一雙皮鞋標(biāo)價(jià)278元，一只手表標(biāo)價(jià)689元。這里的標(biāo)價(jià)是貨幣在執(zhí)行（）

A流通手段職能

B價(jià)值尺度職能

C貯藏手段職能

D支付手段職能

7.為縮小城鄉(xiāng)收入差距，黨和政府按照“多予、少取、放活”的方針，采取有效措施增加農(nóng)民收入。這一做法（）

A體現(xiàn)了按勞分配原則

B體現(xiàn)了效率優(yōu)先原則 C體現(xiàn)了共同富裕的目標(biāo)

D體現(xiàn)了國(guó)家的最終目標(biāo)

8.在消費(fèi)者購(gòu)買的香煙包裝上，都印有“吸煙有害健康”的字樣。這種做法體現(xiàn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者尊重消費(fèi)者的（）

A隱私權(quán)

B知情權(quán)

C公平交易權(quán)

D自主選擇權(quán)

9.隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生文化消費(fèi)的比重越來(lái)越大，但部分學(xué)生中也出現(xiàn)了過(guò)度消費(fèi)和低俗化消費(fèi)的傾向，如盲目攀比，沉迷網(wǎng)絡(luò)等。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)（）

①提倡適度消費(fèi) ②倡導(dǎo)積極向上的文化生活 ③減少文化消費(fèi) ④樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念 A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

中國(guó)人民銀行從2004年10月29日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)存貸款基準(zhǔn)利率，銀行上調(diào)利率對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用?！凹酉ⅰ睂?duì)人們來(lái)說(shuō)是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。商業(yè)銀行和儲(chǔ)戶對(duì)此很高興；眾多貸款購(gòu)房者和房地產(chǎn)開發(fā)商卻苦惱。據(jù)此回答： 10.銀行“加息”屬于國(guó)家宏觀調(diào)控的（）

A行政手段

B法律手段

C經(jīng)濟(jì)手段

D文化手段 11.“幾家歡樂(lè)幾家愁”，從哲學(xué)上說(shuō)，這主要是（）

A利益出發(fā)點(diǎn)不同

B思維方法不同

C知識(shí)構(gòu)成不同

D文化水平不同 12.漫畫“寶寶快跳”，從唯物論角度看，父母的要求是（）A客觀全面地看問(wèn)題

B主觀主義，不從實(shí)際出發(fā)

C唯物主義，從客觀實(shí)際出發(fā)

D強(qiáng)調(diào)客觀，忽視主觀能動(dòng)作用

13.手機(jī)短信因其發(fā)送及時(shí)，隨身漫游，收費(fèi)低廉等優(yōu)點(diǎn)受到廣大用戶的青睞。與此同時(shí)，不明短信大量群發(fā)“騷擾”用戶和利用手機(jī)短信進(jìn)行詐騙等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這表明：（）A事物都是一分為二的 B矛盾雙方的地位和作用是相同的

C矛盾的特殊性可以離開普遍性

D矛盾的次要方面與事物的性質(zhì)無(wú)關(guān) 14.“居安思?！边@一成語(yǔ)蘊(yùn)涵的哲理是：（）A一點(diǎn)論

B兩點(diǎn)論

C均衡論

D悲觀論

15.沒(méi)有人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，任何科學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的“創(chuàng)造”活動(dòng)都是無(wú)源之水，不可能取得有價(jià)值的成果。這說(shuō)明：（）

A人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富得創(chuàng)造源泉

B人民群眾的實(shí)踐是精神性活動(dòng) C人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者

D精神財(cái)富是腦力勞動(dòng)者意識(shí)的產(chǎn)物

改革開放以來(lái)。我國(guó)“立法駛上快車道”。全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)了包括憲法修正案在內(nèi)的法律法規(guī)有關(guān)法律問(wèn)題的決定共480多件。據(jù)此回答16-----19小題： 16.審議和通過(guò)“憲法修正案”的國(guó)家機(jī)關(guān)是：（）

A全國(guó)人民代表大會(huì)

B最高人民檢察院

C最高人民法院

D國(guó)務(wù)院

17.我國(guó)的每一次“修憲”都是由中共中央首先提出“修憲建議”。這體現(xiàn)了黨對(duì)國(guó)家和社會(huì)生活的（）

A經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)

B政治領(lǐng)導(dǎo)

C組織領(lǐng)導(dǎo)

D思想領(lǐng)導(dǎo)

18.我國(guó)“立法駛上快車道”，確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依。這是實(shí)施依法治國(guó)的（）A主體

B本質(zhì)

C前提

D目的

19立法機(jī)關(guān)通過(guò)組織立法聽證會(huì)、論證會(huì)、座談會(huì)等多種形式，廣泛征求社會(huì)各方意見(jiàn)，這種“開門立法”體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)堅(jiān)持（）

A民主集中制原則

B司法公正原則

C依法行政原則

D三權(quán)分立原則

20.政治權(quán)利和自由是指公民依法參與國(guó)家政治生活管理國(guó)家事務(wù)和表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。下列屬于公民政治權(quán)利和自由的是（）

① 參加人民代表投票選舉 ②向國(guó)家有關(guān)部門申訴 ③出版?zhèn)€人作品專著 ④參加人才市場(chǎng)招聘 A①②③

B②③④

C①②④

D①③④

21.中國(guó)女子排球隊(duì)繼1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后，在2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上再次榮獲奧運(yùn)金牌，為國(guó)家和民族贏得了榮譽(yù)。這有利于增強(qiáng)（）① 民族自豪感 ②民族自治權(quán) ③民族自信心 ④民族自尊心

A①②③

B②③④

C①②④

D①③④

22.“立黨為公，執(zhí)政為民”是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以堅(jiān)持這一目標(biāo)，是由

下列因素決定的（）

A我國(guó)的國(guó)家職能

B我國(guó)國(guó)家政體

C我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式

D中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì) 23.中共中央強(qiáng)調(diào)，抓緊建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系相適應(yīng)的懲治和預(yù)防腐敗體系。這說(shuō)明，反腐?。海ǎ?/p>

A是完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的唯一途徑

B是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容 C是黨的全部工作

D是黨的中心工作

24.民族是人類歷史上形成的穩(wěn)定的人類共同體，它具有共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同語(yǔ)言和共同＿＿四個(gè)基本特征。（）

A身體素質(zhì)

B心理素質(zhì)

C生活水平

D道德水平

25.我國(guó)信教群眾與非信教群眾之所以能夠在政治上團(tuán)結(jié)合作，是因?yàn)椋ǎ〢我國(guó)宗教的本質(zhì)已經(jīng)發(fā)生變化

B我國(guó)宗教的消極作用已基本消除、C我國(guó)信教群眾與非信教群眾信仰上已經(jīng)趨于一致 D我國(guó)信教群眾與非信教群眾根本利益是一致的

第Ⅱ卷（非選擇題共50分）

二．簡(jiǎn)答題（4小題，共27分）

26．讀漫畫回答問(wèn)題。

假如你是漫畫中的消費(fèi)者，你可以通過(guò)那些途徑去維護(hù)自己的合法權(quán)益？（6分）

27．觀察下列不同三角形，用矛盾的觀點(diǎn)回答問(wèn)題。

（1）以上三角形都有三條邊，三個(gè)角，內(nèi)角和都等于180度。這體現(xiàn)了什么哲理？（2分）29．中共中央提出的有關(guān)大政方針和重大改革方案，都是中共中央與各民主黨派中央領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)充分協(xié)商提出的。這一做法體現(xiàn)了什么政黨制度？它反映了中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派是一種什么關(guān)系？（7分）

（2）以上三個(gè)圖形有直角、銳角、鈍角三角形之分。這包含了什么哲理？（2分）

（3）依據(jù)問(wèn)題（1）、（2）的回答，你能得出什么結(jié)論？（3分）

28．舊社會(huì)的“八字衙門朝南開，有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)”，如今變成了“法院大門為民開，有理無(wú)錢請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。國(guó)務(wù)院頒布的《法律援助條例》實(shí)施以來(lái)，為社會(huì)弱勢(shì)群體撐起了一片藍(lán)天：讓那些合法權(quán)益受到侵害，但經(jīng)濟(jì)確有困難交不起訴訟費(fèi)的群眾打得起官司。

法律援助制度的實(shí)施體現(xiàn)了哪些政治常識(shí)的道理？（7分）

三．分析說(shuō)明題（兩大題，共23分）

30．安徽是我國(guó)中西部地區(qū)第一個(gè)生態(tài)建設(shè)試點(diǎn)省，“生態(tài)安徽”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，把廢棄物轉(zhuǎn)化為可以利用的資源在我省已成星火之勢(shì)：池州農(nóng)民的秸桿可以生產(chǎn)生活所需要的燃?xì)?；銅陵的成堆廢渣變成了生產(chǎn)原料；阜陽(yáng)已推行“林——草——牧——沼——菌”的生產(chǎn)模式；蕪湖的垃圾可以用來(lái)發(fā)電。

（1）材料中把廢棄物轉(zhuǎn)化為可利用資源的做法體現(xiàn)了什么哲理？（3分）

（2）從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度說(shuō)明把廢棄物轉(zhuǎn)化為可利用資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何作用？（4分）

（3）在實(shí)施“生態(tài)安徽”發(fā)展戰(zhàn)略中，各級(jí)政府應(yīng)如何履行國(guó)家職能？（4分）

31．閱讀漫畫和材料并回答問(wèn)題。

材料：針對(duì)漫畫中所反映的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，為培養(yǎng)有道德，講誠(chéng)信的公民，教育部在2004年普通高校招生會(huì)議上提出，每個(gè)參加高考的考生在參加考試前都要簽訂“考試誠(chéng)信協(xié)議書”。為此，二． 簡(jiǎn)答題 作為消費(fèi)者，可以首先與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴，請(qǐng)求行政部門進(jìn)行處理；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；直接向人民法院提起訴訟。27（1）體現(xiàn)了矛盾具有普遍性（共性）的特點(diǎn)；

（2）矛盾具有特殊性；

（3）世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性與普遍性相互聯(lián)結(jié)，不可分割。①國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家主人，人民在法律面前一律平等。②國(guó)家職能：保護(hù)國(guó)家集體和公民個(gè)人的合法權(quán)益不受侵犯，是我國(guó)重要的國(guó)家政治職能。

安徽省各中學(xué)大力開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，增強(qiáng)中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)；2004年安徽參加高考的考生均簽訂了“考試誠(chéng)信協(xié)議書”。

（1）運(yùn)用哲學(xué)道理，說(shuō)明為什么要增強(qiáng)中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)？（4分）

（2）學(xué)校注重培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的公民，對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何積極作用？（5分）

（3）誠(chéng)信是每個(gè)公民立身處世應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)在今后的學(xué)習(xí)生活中，你怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人？（3分）

高中會(huì)考政治樣卷參考答案

一． 選擇題

1C 2A 3B 4A 5B 6B 7C 8B 9B 10C 11A 12B 13A 14B 15A 16A 17B 18C 19A 20A 21D 22D 23B 24B 25D

③國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則：我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)是一切國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨；法律援助條例的實(shí)施也是依法治國(guó)原則的體現(xiàn)，它保證了國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法行政，切實(shí)維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。⑴體現(xiàn)了我國(guó)的政黨制度是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。⑵中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作，共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨。三．

分析說(shuō)明題 ⑴體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理。（矛盾的對(duì)立統(tǒng)一原理）⑵可以節(jié)約社會(huì)資源，降低生產(chǎn)成本，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高經(jīng)濟(jì)效益。

⑶經(jīng)濟(jì)職能，即組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力和人民生活水平的職能。各級(jí)政府應(yīng)把發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平放在首位；公共服務(wù)職能，即國(guó)家為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)和自然環(huán)境的職能。各級(jí)政府要通過(guò)各種措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持人民群眾有一個(gè)良好的生活環(huán)境。

⑴唯物論：正確的意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展起促進(jìn)作用。青年學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)才能在以后的社會(huì)生活中自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展和自身的不斷進(jìn)步,為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)力量。價(jià)值觀：價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用,只有正確的價(jià)值觀才能引導(dǎo)人們作出正確的價(jià)值選擇.中學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí),能對(duì)自己的人生道路做出正確的價(jià)值選擇，去做有益于國(guó)家有益于社會(huì)和他人的事，在改造客觀世界的過(guò)程中改造自己的主觀世界。

⑵社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展，離不開誠(chéng)信的市場(chǎng)主體。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，就越需要誠(chéng)信，誠(chéng)信是調(diào)控社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展的重要思想條件。中學(xué)生是未來(lái)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者，開展誠(chéng)信教育，樹立誠(chéng)信意識(shí)，有助于規(guī)范市場(chǎng)行為，促進(jìn)市場(chǎng)活動(dòng)健康有序地進(jìn)行，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)市場(chǎng)參加者的合法權(quán)益，樹立企業(yè)良好的信譽(yù)和形象，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

⑶加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；從小事做起，注意自己的言行一致；加強(qiáng)道德實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信諾言，影響并教育他人自覺(jué)樹立誠(chéng)信意識(shí)，遵守道德規(guī)范。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文模擬試卷

本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：2017年小升初語(yǔ)文模擬試卷(含答案)。您可以通過(guò)本文底部的“下載”來(lái)下載本文的文檔。

小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了2017年小升初語(yǔ)文模擬試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40分)

1.看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)

piān pì biāo zhì ? shēn qǐng ?? dǐ yù pái huái ??? miǎo shì

()()()()()()

jīng zhàn ? liáo liàng ?? chú chuāng ?? líng lì ? shǎn shuò ? chè dǐ

()()()()()()

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶 熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。

體會(huì)? 體味

(3)我親身()到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。

4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)

(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)

如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是()(3分)

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是()(4分)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解(30分)

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.用自己的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。(2分)

______________________________________________________

2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

______________________________________________________

3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫在下面。(2分)

______________________________________________________

牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！?。

兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

熟悉—()喜歡—()堅(jiān)強(qiáng)—()

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。(3分)

例：(壯實(shí)的)身體

()小銅牛()身骨()腿腳

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?)、()、()”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫。(5分)

6.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。(1分)

①對(duì)牛很熟悉。()

②非常喜愛(ài)牛。()

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。()

挪樹

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f(shuō)?！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

“可不能把它的主根砍斷!”

“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________(1分)

3.詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

4.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。()

②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。()

5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來(lái)。(1分)

_____________________________________________________________

6.按要求概括。(2分)

①?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：

____________________________________________________________

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

_____________________________________________________________

答案及解析：

1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“?！焙汀氨恪?，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會(huì)

解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。

5.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。

(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。

6.答案：

(1)每逢佳節(jié)倍思親。

(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)①為中華崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……

解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。

8.B

解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

9.D

解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。

二、(一)

1.略。

2.天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。

3.略。

(二)1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)

2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。

4.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理

6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。

(三)1.奄奄 逸 錚錚 滿

2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

3.卜算子?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。

解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！?/p>

6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

本文就是我們?yōu)閺V大同學(xué)準(zhǔn)備的2017年小升初語(yǔ)文模擬試卷，希望可以為大家的學(xué)習(xí)起到一定作用!