第一篇：2014年鳳凰縣三拱橋中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷

2014年鳳凰縣三拱橋中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷

命題人：熊朝軍 姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 注意事項(xiàng)：

1、本卷為試題卷，考生應(yīng)在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。

2、答題前，考生須先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別在試題卷和答題卡上填寫清楚。

3、答題完成后，請將試題卷、答題卡、草稿紙放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。

4、本試卷三大題，27小題，時(shí)量120分鐘，滿分150分。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

一、語文積累與運(yùn)用（共40分）

1、下列加點(diǎn)字注音正確．．的一項(xiàng)是（）（3分）A.驪．歌（lí）盔．甲（kuī）磐．石（pán）苦心孤詣．（zhǐ）B.悲愴．（chuànɡ）囈．語（yì）謙遜．（xùn）花團(tuán)錦簇．（cù）C.漣漪．（yī）妖嬈．（ráo）汲．?。▁ī）頂禮膜．拜（mó）D.倏．忽（shū）愜．意（xiá）儼．

然（yǎn）講話修睦（mù）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.軒榭烽煙破釜沉舟墨守陳規(guī) B.風(fēng)靡扶擇再接再勵(lì)獨(dú)出心裁 C.炫麗對峙見風(fēng)駛舵油然而生 D.喧鬧蠱惑含辛茹苦走投無路

3、下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一場車禍突如其來．．．．，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”稱號(hào)。B.不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是的妙手回春．．．．。C.做學(xué)問一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對每個(gè)問題都追根究底，吹毛求疵．．．．。D.上、下班高峰時(shí)，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，場面令人嘆為觀止．．．．。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.在春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。

5、下列詩句中運(yùn)用了不同事修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）A.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D.沙土并禽池上暝，云破月來花弄影。

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.充滿整個(gè)春天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。B.人們不知地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣？

C.我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。D.小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?/p>

7、古詩文默寫（共10分，每一空1分）

①蘇軾《水調(diào)歌頭》中借問表達(dá)美好祝愿的句子是“，”。

②王維《使至塞上》一詩中描繪塞外奇特壯麗沙漠風(fēng)光的句子：。

③杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語句是“?！?/p>

④教育局老局長雖已退休，但他仍然十分關(guān)心下一代的成長，這真是“，”.(用《乙亥雜詩》中的名句填空)

⑤孟子在《生于憂患，死于安樂》中，用“，” 闡述了磨難的意義。

8、根據(jù)所提供的語境，補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容（人物、事跡、書）（共6分，每空1分）①三顧茅廬（《三國演義》）②三借芭蕉扇（《西游記》）③葬花（《紅樓夢》）

④《水滸傳》第十六回的是“楊志押送金銀擔(dān)，吳用。” ⑤《論語》《孟子》均列入古時(shí)“四書”中另兩書是《》《》。

9、口語交際（2分）

班上的小剛同學(xué)是你的朋友是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”

你聽后可以這樣說：“”

10、賞析詩歌（共4分，每小題2分）

夜雨寄北——李商隱

君問舊期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

①簡析詩中“漲”字的妙處（2分）

②請從手法角度，賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”兩句。（2分）

二、閱讀理解（共60分）

（一）閱讀下面文章，完成11—15題（16分）

喜鵲告狀

①這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)憂再過些年孩子們 可能連喜鵲也不認(rèn)得了。②1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與20世紀(jì)70年代相比大約減少了95%。

③原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太多少了，致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村把玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠，但也殺死了大量的鳥類，筆者還曾在一片楊樹里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。

④喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動(dòng)，5～10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。

⑤某地方志曾記載了“喜鵲告狀”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲者得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。

⑥為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，特別是注意對青少年進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的教育，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類就是保護(hù)人類自己，形成一個(gè)人人家愛鳥護(hù)鳥的良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹及茂密的高稈樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，11、文中引用“喜鵲告狀”的故事有什么作用？（2分）

12、喜鵲急劇減少的原因是什么？（4分）

13、認(rèn)真閱讀第④段，說說喜鵲有哪些特點(diǎn)？（3分）

14、第②段主要運(yùn)用了哪些說明方法？（4分）

15、聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護(hù)鳥類？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成16—19題（共14分）

說真誠

①曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時(shí)，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因?yàn)檎嬲\是火，當(dāng)心與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它的會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。

②真誠的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實(shí)踐中樂于助人，行為高尚；真誠的人疾惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實(shí)生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里。

③缺乏真誠，心靈里會(huì)生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會(huì)失去美好，變得虛偽與其沉重，社會(huì)也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內(nèi)涵的人，將永遠(yuǎn)無法做到真誠。只知真誠卻在行動(dòng)上另是一套的人，只是在關(guān)鍵時(shí)刻用來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執(zhí)已見、獨(dú)斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達(dá)到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時(shí)，方能自然流露真誠。這猶如青春對于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，才能青春永駐，風(fēng)華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因?yàn)樗枷脒_(dá)到了超凡脫俗的境界。

④真誠就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)?，讓非分的欲望，灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當(dāng)。

⑤真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風(fēng)帆。

⑥恪守真誠，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。

16、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

17、本文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？（3分）

18、閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什么？（4分）

19、本文最后說：“恪守真誠，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生?！闭埬銖纳钪信e一個(gè)實(shí)例具體談?wù)劇＃?分）

（三）閱讀下面文章，完成20—24題（共16分）

光陰

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)我夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和我黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花辮時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是的沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去； 從你的腳底下滑過去；

從你的視野和你的思想里飛過去??

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化妝為輕煙，消散得無影無蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。20、請任意寫出“光陰”的兩個(gè)近義詞。（2分）

21、本文中的“光陰”有何特點(diǎn)？請分條概括。（4分）

22、文章中對比手法運(yùn)用很成功，試從原文中找出一處。（3分）

23、全文主要運(yùn)用了哪一種寫作手法？（3分）

24、“你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)?！边@個(gè)句子給我們怎樣的人生啟示？（4分）

（四）閱讀下面文章，完成25—27題（共14分）

陋室銘/筑書巢

〔甲〕山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉颇希汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

〔乙〕吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起來，而亂書圍之，如各槁枝，或至不得行，輒自己笑曰：“此非吾所謂巢者邪！乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（選自陸游《筑書巢》）〔注〕①櫝（dú）：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。

25、解釋加點(diǎn)的詞語。（共4分，每小題2分）（1）有仙則名．（2）妻子．．

不覿

26、翻譯下面句子。（共4分，每小題2分）（1）孔子云：“何陋之有？”

譯文：（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

譯文：

27、甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評(píng)“”，書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文廳的“”來表達(dá)。（共6分，每小題1分）

三、創(chuàng)新作文（50分）

題目一：在嘗試中成長

題目二：父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠??

要求：①以上兩題，請任選一題作文（若選擇題目二，可以自擬題目，但要含有微笑的意思。

②文體自選，不少于600字（如寫的詩歌不得少于20行）③表達(dá)真情實(shí)感，力求創(chuàng)新，不得套寫、抄襲。④文章不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。⑤書寫正確、規(guī)范、美觀。

2014年鳳凰縣三拱橋中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷答案

一、語文積累與運(yùn)用

1、B2、D3、A4、B5、B6、B7、①但愿人長久，千里共嬋娟②大漠孤煙直，長河落日圓③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山?、苈浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花⑤所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

8、①劉備②孫悟空③林黛玉④智取生辰綱⑤《大學(xué)》 《中庸》

9、謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫字。堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。

10、①“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于流動(dòng)感。②這兩句虛寫未來的歡聚，襯托眼下的孤寂與思戀之情，更深刻地表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念。

二、閱讀理解

（一）喜鵲告狀

11、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動(dòng)，同時(shí)增加文章的趣味性。

12、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞；鼠藥泛濫。

13、喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動(dòng)，主要取食害蟲。

14、列數(shù)字、作比較

15、形成一個(gè)人人愛鳥護(hù)鳥的良好社會(huì)風(fēng)氣；注意保護(hù)鳥類生存的自然環(huán)境。

（二）說真誠

16、人生首先需要的是真誠（人生需要真誠）

17、對比論證、比喻論證、道理論證

18、作為論據(jù)，論證“真誠就要把心胸?cái)U(kuò)展......多一些熱情奉獻(xiàn)”的道理。（答論證“真誠就要把心胸?cái)U(kuò)展”或“多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)”也可）

19、示例：冷水江市鐸山鎮(zhèn)有一位學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)開始直到初中畢業(yè)，數(shù)年如一日服侍一孤寡老人，被團(tuán)省委評(píng)為十佳少年，并獲省級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。（舉真誠感動(dòng)社會(huì)并獲得成功的實(shí)例，誠信的實(shí)例也可）

（三）光陰20、時(shí)光時(shí)間歲月（任選兩個(gè)即可）

21、不隨人的主觀意志改變自己的步伐；容易消逝；能改變一切；能一視同仁

22、你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙消散得無影無蹤。（只要找出運(yùn)用對比手法的即可）

23、擬人化

24、人們要倍加珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間，這樣才可能攀上成功的頂峰。（意思相近即可）

（四）陋室銘/筑書巢

25、⑴出名（著名），名詞作動(dòng)詞⑵妻子和兒女

26、⑴孔子說：“有什么簡陋的呢?”

⑵（陸游）就自己笑自己（或自我解嘲）說“這不就是我所說書窩嗎！”⑶斯是陋室，惟吾德馨信乎其是巢也談笑有鴻儒，往來無白丁

第二篇：小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷3

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小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷3 小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語文模擬試卷3 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分

______縣（區(qū)）________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）班

姓名__________

一、漢語拼音。（７分）

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１、讀拼音寫句子。（句子完整２分，無錯(cuò)別字２分，共４分）

shū jí shì rén lèi zhī shi de bǎo kù，shì rén lèi jìn bù de jiē tī。

（）

２、下面幾組拼音，書寫都正確的在題號(hào)上打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。（３分）

Ａ、我家有三個(gè)人：爸爸、媽媽和我（wǒ jiā yǒu sān gè rén：bà ba、mā ma hé wǒ）

Ｂ、開發(fā)興安嶺的方案確定了（kāi fā xīng’ān lǐng de fāng’àn què

dìng le）

Ｃ、一群女學(xué)生去下枧河旅游（ī qún nǚ xué

sheng qǜ xià jiàn hé lǚ yóu）

二、漢字。（１０分）

３、根據(jù)要求給下面的漢字分類，寫在橫線上。（每小題２分，共４分）

皺

甸

譽(yù)

爹

魅

怨

絞

脈

勺

侮

辱

（１）半包圍結(jié)構(gòu)的字有：___________________________________________（２）筆畫數(shù)是９畫的有：___________________________________________

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４、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把答案序號(hào)寫在括號(hào)里。（每空０.５分，共２分）

“凌”字的解釋有：①侵犯；欺侮 ②冰 ③接近④雜亂 ⑤升高；高出；在空中，等。

“凌”字在“校長和老師也不能凌駕于學(xué)校的規(guī)章制度之上?！薄皹巧蟼鱽砹鑱y的腳步

聲?！薄把┗杩诊w舞，飄飄灑灑?！薄安筷?duì)于凌晨五點(diǎn)鐘出發(fā)。”等句子中的字義分別

是（）（）（）（）。

５、按要求用下面的字組詞。（每空０.５分，共２分）

（１）根據(jù)字音組詞?！氨恪薄賐iàn（）②pián（）

（２）根據(jù)字義組詞?！耙住薄俸棉k、不難（）②和氣（）

６、劃掉下面各詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里寫上正確的字。（每空０.５分，共２分）

辯別方向（）

身臨其鏡（）

繁榮昌勝（）

穿流不息（）

三、詞語。（１２分）

７、把下面詞語中不是同一類的劃掉。（每小題１分，共２分）

（１）勇敢

沉著

果斷

怯懦

剛毅

（２）火車

汽車

衣車

自行車

摩托車 ８、下列句子中運(yùn)用成語正確的一個(gè)是（）（２分）

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①要使文章的思想感情真實(shí)，用詞造句就要準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。

②人民有無邊無際的力量，可以戰(zhàn)勝一切困難。

③李紅常常幫助媽媽做家務(wù)，她這種舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

９、下面的說法正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題１分，共２分）

（１）“少言寡語”“寡不敵眾”和“寡婦”中的“寡”意思一樣。（）

（２）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！敝械摹爸闭f的都是同一個(gè)人。（）

１０、按要求，、照樣子寫詞語。［（１）和（２）題各１分，（３）題４分，共６分］

（１）有相反字義的兩個(gè)成語。如，揚(yáng)長避短 ①______________ ②_______________（２）“ＡＢＢ”式的兩個(gè)詞語。如，急匆匆 ①______________ ②_______________（３）兩組“成語接龍”（每組四個(gè)成語）。

如，光彩奪目目不暇接接連不斷斷章取義

①______________________________________________________________________

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②______________________________________________________________________

四、句子。（１４分）

１１、判斷下面的說法，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題２分，共８分）

（１）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！笔莻€(gè)夸張句。

（）

（２）“①霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型，寫了

風(fēng)行世界、發(fā)行量１０００萬冊的《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》……／／②他被

選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授?！边@是因果關(guān)系的兩個(gè)句子，①句

是結(jié)果，②句是原因。

（）

（３）“或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’”這句話的意思是：有人說，用你手里 的矛戳你手里的盾，怎么樣？

（）

（４）“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸的回去罷？”意思是：我出生的時(shí)候是不

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穿衣服的，經(jīng)過短暫的人生之后，是不是一件衣服也不穿，無牽無掛地死去呢？（）

１２、按要求，改變下面的句子。（每小題２分，共６分）

（１）把直述句改為轉(zhuǎn)述句：

直述句：藺相如理直氣壯地說：“現(xiàn)在璧在我手里，誰要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊

兒撞碎在這柱子上！”

轉(zhuǎn)述句：____________________________________________________________________

__________________________。

（２）把下面的句子改成排比句（提示：先把原句里的名詞歸類，在同類名詞前面加上“燦

放著”，然后把同類名詞后面的頓號(hào)改為逗號(hào)）：

原句：園子里燦放著梨花、蘭花、枇杷花、菊花、豆花、玫瑰花、茄花、桃花、白菜花，我喜歡這美麗的園子。

排比句：____________________________________________________________________

___________________________________________________________

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________。

（３）把長句子縮為短句子：

長句：巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，令我深深折服。

縮句：______________________________________________________________________。

五、閱讀。（３７分）

（一）________________________（１８分）

桑那臉色蒼白，神情激動(dòng)。／／她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！…為什么把他們抱過來??？…他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（《窮人》節(jié)選）１３、在橫線上給短文加上小標(biāo)題（小標(biāo)題不得與課文題目重復(fù)。２分）

１４、根據(jù)下面的說法，從短文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（每小題２分，共４分）

（１）形容心情不安定（）

（２）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果（）１５、認(rèn)真閱讀短文，想一想：“／／”的前一部分寫了桑那的（），精心收集

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后一部分寫了桑那的（）。（每空１.５分，共３分）

１６、文中多處用了省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，集中反映了人物（）的

（）活動(dòng)。其中，五個(gè)省略號(hào)的作用是（①人物神態(tài)省略 ②人物衣著、外貌省略③人物內(nèi)心語言省略 ④人物行為動(dòng)作省略）（在正確答案的序號(hào)上打“√”）

（每個(gè)問題２分，共６分）

１７、聯(lián)系上下文，想想：在“……他會(huì)揍我的！”這句話中，省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是什么？

看了這句話，你想對桑那說什么？（３分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（二）生命的大石塊（１９分）

一天，時(shí)間管理專家來學(xué)校給學(xué)生講課。

“我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”專家拿出一個(gè)玻璃缸放在桌子上，隨手捧出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊一塊地放進(jìn)缸子里，石塊高出

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缸口再也放不下去了。他問：“缸子滿了嗎？”所有的學(xué)生回答道：“滿了?！彼謫枺骸罢娴?？”說著他從桌子下面取出一桶礫石（一種小而圓的沙石），塞了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃缸使礫石填滿石塊間的縫隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？”這一次學(xué)生有些明白了?！翱赡苓€沒滿。”學(xué)生Ａ應(yīng)道。“很好！”專家伸手從桌下拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃缸，沙子填滿了石塊和礫石的間隙。他又一次問學(xué)生：“缸子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。“對，沒滿?！睂＜艺f著，又拿出一壺水輕輕地灌如玻璃缸，直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問：“這個(gè)例子說明了什么？”學(xué)生Ｂ舉手發(fā)言：“它告訴我們：無論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

“有道理！”專家說，“但這還不是它的所有寓意。請大家想想，如果我不是先把大石塊放進(jìn)缸子里，而是先裝滿礫石、沙子，那么我還能把大石塊放進(jìn)去嗎？”學(xué)生Ｃ說：“哦……我明白了。人生理想是‘大石塊’，人生目標(biāo)是‘大石塊’，人生追求是‘大石塊’……我們做事要考慮輕重緩急，要優(yōu)先考慮生命中的‘大石塊’……”

“很好。”專家說，“現(xiàn)在我要大家想一想，你生命中的‘大石塊’究竟到底是什么呢？”

１８、在“輕重緩急”這個(gè)詞語中，字義相反的兩組字是：______和______，_____和_____。

在括號(hào)里用“√”選擇“輕重緩急”的正確解釋。（①指事情的重量和快慢；②指重要的事情和一般的事情；③指事情有主要的和次要的、緩辦的和急辦

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的區(qū)別）（每空０.５分，正確解釋１分，共３分）

１９、從文中找出兩個(gè)關(guān)于空間的同義詞，抄下來：________________________（２分）

２０、時(shí)間專家的實(shí)驗(yàn)步驟共有四個(gè)，它們依次是：①________________________________

②________________________________________③________________________________

④__________________________________________（４分）２１、分別用符號(hào)“～～”和“——”畫出文中一個(gè)比喻句、一個(gè)排比句。（每句１分共２分）

２２、你認(rèn)為學(xué)生Ｃ所說的“生命中的大石塊”是指：（３分）

____________________________________________________________________________ ２３、短文的最后一句話有毛病，請?jiān)谠渖细恼?。（２分?/p>

____________________________________________________________________________ ２４、學(xué)生Ｂ和學(xué)生Ｃ回答專家的話都有一定的道理。請結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓W(xué)生Ｂ（或

學(xué)生Ｃ）的話的感受。（３分）

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六、作文。（４０分）

話題：一天，奶奶病了。小紅急壞了，也忙壞了。她又給奶奶熬藥……奶奶說：“乖孫女，別忙了，奶奶沒事的。天那么冷，小心凍著……”小紅說：“不冷不冷，我身上穿著您親手縫制的棉衣呢！”說著，小紅又忙開了……

想想：讀了這段話，你想到了什么（如，想到一首詩、一個(gè)人、一件事；想到感恩、孝敬……）？

要求：１、把你想到的寫下來，寫一篇記敘文。２、可以寫人，也可以寫事。３、題目自擬。４、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)則。５、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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第三篇：三拱橋中學(xué)德育工作規(guī)劃

今后幾年是我校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們既遇到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又面臨難得的發(fā)展機(jī)遇。德育建設(shè)工作的成效，關(guān)系到我校的發(fā)展與穩(wěn)定。根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《學(xué)校德育大綱》等文件的精神要求，促進(jìn)我校德育工作健康發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，制定《城頭高級(jí)中學(xué)德育建設(shè)三年規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神和黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，根據(jù)中學(xué)生道德建設(shè)要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育渠道，促進(jìn)德育內(nèi)容的融合，探索高中生思想道德建設(shè)規(guī)律，形成模塊化的道德培養(yǎng)系統(tǒng)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向和馬克思主義基本理論素質(zhì)，使其具有堅(jiān)定的理想信念，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛社會(huì)主義祖國，樹立為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的目標(biāo)而奮斗的思想；加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，鞏固馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)對人民、對社會(huì)、對祖國強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)，為祖國服務(wù)的思想；勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，打好寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重道德培養(yǎng)，造就健全的人格、良好的心理素質(zhì)和健康的體魄；勇于探索，努力創(chuàng)新，煉就較強(qiáng)的實(shí)踐能力和競爭能力。

第四篇：三拱橋中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

——三拱橋中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

多年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃沈從文大師墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每期舉辦一屆校園藝術(shù)周，讓學(xué)生展示出自己在體育，音樂，美術(shù)，舞蹈，書法等各方面的才能，成立了各種學(xué)生會(huì)，校園巡邏隊(duì)，校園督查隊(duì)等團(tuán)體，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)品制作比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出，到德育基地舉

行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長。

六是主題教育。我校每期都組織開展“愛心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報(bào)，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級(jí)介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。

2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競賽、研討會(huì)、知識(shí)競賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。課外活動(dòng)時(shí)間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊(duì)、象棋隊(duì)、芭茅桿制作小組等興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到吉首消防中隊(duì)、看守所、楊家坪監(jiān)獄、敬老院等單位參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。

2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國家大事、從班級(jí)建設(shè)到學(xué)校管理，無

不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

4.人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。

組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶

1.校園環(huán)境——潤物無聲。

注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園，校訓(xùn)、師訓(xùn)等德育宣傳標(biāo)語映入眼前，德育宣傳窗美觀大方，校園環(huán)境雖小但優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、粘貼欄、宣傳欄、榮譽(yù)室、校園廣播系統(tǒng)等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄，班訓(xùn)等；在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料；組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

2.師表引領(lǐng)——耳濡目染。

重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)；發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動(dòng)。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。特別是通過近兩年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。

三拱橋中學(xué)政教處2010年9月

鳳凰縣三拱橋中學(xué)

德

育

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作

經(jīng)

驗(yàn)

交

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材

料

第五篇：岳陽市2007年初中畢業(yè)會(huì)考試卷

岳陽市2007年初中畢業(yè)會(huì)考試卷

化學(xué)(新課標(biāo)卷)

可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：140：16C1：35．5Zn：6

5一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將你選擇的答案序號(hào)填入下表中的相應(yīng)位置。本題共20道小題，每小題2分，共40分)

1．人類每時(shí)每刻都離不開空氣?？諝獾某煞职大w積計(jì)算，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)釪．二氧化碳

2．下列現(xiàn)象一定涉及化學(xué)變化的是

A．木已成舟B．積土成山C．滴水成冰D．百煉成鋼

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

4．漫步在鮮花盛開的美麗校園?；ㄏ銚浔嵌鴣怼＿@種現(xiàn)象主要說明了

A．分子可以再分B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．分子之間有間隔D．分子的體積很小

5．已知鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列說法中正確的是

A．鎵原子的核外有3個(gè)電子層B．鎵的原子序數(shù)為l8

C．鎵原子最外層電子數(shù)為3D．鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

6．北京奧組委宣布第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f接力將經(jīng)過岳陽，奧運(yùn)火炬立刻成了岳陽市民的熱門話題?；鹁嫒剂蠟槎⊥?化學(xué)式為C4 H10)，下列關(guān)于丁烷的說法正確的是

A．丁烷由碳、氫兩種元素組成B．丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成C．丁烷燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳

D．丁烷的相對分子質(zhì)量為58g

7．鈦酸鉀系列晶須復(fù)合材料是今年落戶岳陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的又一高科技項(xiàng)目，其系列產(chǎn)品中六鈦酸鉀(化學(xué)式為K2Ti6O13)里鈦元素(Ti)的化合價(jià)是

A．+2B．+3C．+4D．+6

8．下列化學(xué)方程式書寫正確的是

9．在汽車加油站應(yīng)該張貼的警示圖標(biāo)為

10．5月31日是世界無煙日。今年的主題是“創(chuàng)建無煙環(huán)境“。下列有關(guān)說法正確的是

A．香煙煙氣中只有尼古丁有毒

B．香煙煙氣中的C0比O2更易與血紅蛋白結(jié)合C．吸煙只影響自己的健康。不影響他人

D．吸帶過濾嘴的香煙對人體無害

11．下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是

A．在空氣中，鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金

C．鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜

D．尋找金屬的代用品是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

12．農(nóng)作物生長需要氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素。下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是

13．已知幾種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍如右表。我市土壤大多呈弱酸性，則我市不適宜廣泛種植的作物是

A．水稻B．棉花C．甘蔗D．甘草

14．下列生活用品中，由有機(jī)合成材料制成的是

A．不銹鋼餐具B．塑料杯C．木椅D．瓷碗

15．運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可解決許多日常生活問題。以下幾種做法正確的是

A．用稀鹽酸除去鐵銹

B．為防止“白色污染”，將廢棄塑料露天焚燒

C．在煤爐上放一壺水可防止CO中毒

D．用燃著的火柴檢驗(yàn)液化石油氣罐是否漏氣

16．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．t℃時(shí)，甲與乙的溶解度相等

B．甲的溶解度大于乙的溶解度

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

D．甲的飽和溶液降溫后所得溶液一定是不飽和溶液

17．鑒別下列各組物質(zhì)。用括號(hào)中選用的試劑或方法不合理的是

A．白酒和白醋(聞氣味)

B．氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液(稀鹽酸)

C．高錳酸鉀和氯酸鉀(觀察顏色)

D．鹽酸和氫氧化鈉溶液(酚酞溶液)

18．下列除雜方法(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))錯(cuò)誤的是

A．銅(鐵)——加適量的稀鹽酸，再過濾

B．NaCl溶液(Na2 CO3)——加適量的稀鹽酸

C．O2(CO2)——點(diǎn)燃混合氣體

D．CO2(CO)——通過灼熱的氧化銅

19．一定質(zhì)量的鎂粉在充滿氧氣的密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃，使其充分反應(yīng)。下列圖示中能正確表示密閉容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系的是

20．某同學(xué)為判斷A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①將金屬A放人B的鹽溶液中，看能否置換出B；

②將金屬B放人C的鹽溶液中，看能否置換出C。當(dāng)通過①、②中的現(xiàn)象仍無法判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，還需要補(bǔ)做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是

A．將金屬C放人A的鹽溶液中，看能否置換出A

B．將金屬B放人酸溶液中，看能否置換出酸中的氫

C．將金屬A放人酸溶液中，看能否置換出酸中的氫

D．將金屬C放人酸溶液中，看能否置換出酸中的氫

二、填空題(本題共8道小題，共26分)

21．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：

(1)五氧化二氮_________；(2)3個(gè)硫酸分子_______________；

(3)碳酸根離子___________；(4)能保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子____________。

22．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多物質(zhì)。請從①石墨②二氧化錳③活性炭④肥皂水中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))：

(1)可用于制鉛筆芯的是___________________；

(2)用氯酸鉀制氧氣時(shí)作催化劑的是_________________；

(3)可用來檢驗(yàn)硬水和軟水的是__________________；

(4)可用作除去冰箱中異味的是____________________。

23．NH4 NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________________。20 ℃時(shí)NH4 NO3的溶解度為190g，則20 ℃時(shí)NH4 NO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________________。

24．在人類社會(huì)的發(fā)展過程中，能源起著相當(dāng)重要的作用。

(1)化石燃料屬于不可再生能源，且面臨著被耗盡的危險(xiǎn)，應(yīng)合理開采，并節(jié)約使用。天然氣、石油和_____________均屬于化石燃料。乙醇屬于可再生能源，乙醇的俗稱是_________。

(2)為了滿足現(xiàn)代社會(huì)對能源的需求，并減少對環(huán)境的污染，人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及________________(只填一種)等新能源。

25．食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、___________、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類營養(yǎng)素。其中糖類是由_______________、H、O三種元素組成的化合物，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的_____________________。

26．物質(zhì)可按組成、性質(zhì)、用途等多角度進(jìn)行分類。下表三組物質(zhì)都可以按一種物質(zhì)的某一點(diǎn)與其它三種物質(zhì)不同而進(jìn)行分類，請仿照第(1)組填寫下表空白：

27．右圖為元素周期表的一部分，請根據(jù)此圖回答：

(1)原子序數(shù)為5的元素名稱是___________：氧元素的核電荷數(shù)為_______________；

(2)原子序數(shù)為

6的元素和原子序數(shù)為8的元素組成的能引起溫室效應(yīng)的化合物是____________(填化學(xué)式)；

(3)表中最后一個(gè)縱列(O族)所包含的元素都屬于_____________元素(填“金屬”、“非金屬“或“稀有氣體”)。

28．某市準(zhǔn)備新建一座污水處理廠，集中處理A、B、C、D四家工廠的工業(yè)污水。一個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)了解到這四家工廠排出污水的主要成分分別是K2C03、CuS04、NaOH、HCl中的一種物質(zhì)，他們根據(jù)工廠布局。設(shè)計(jì)了一套溝渠模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)．右圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)觀察記錄(“一“表示水流方向)。據(jù)圖回答：

(1)寫出A、B廠污水主要成分的化學(xué)式：A________________B_________________

(2)寫出產(chǎn)生藍(lán)色渾濁的化學(xué)方程式：_________________。

三、簡答題(本題共3道小題，共12分)

29．為保護(hù)洞庭湖，防治湖水污染，湖南省對洞庭湖造紙企業(yè)污染問題進(jìn)行了全面整治。據(jù)報(bào)載，至今年5月中旬，我市已關(guān)停了57家排污不達(dá)標(biāo)造紙企業(yè)。某?；瘜W(xué)課外興趣小組也積極參與到洞庭湖水資源保護(hù)活動(dòng)中。請你和他們一起完成有關(guān)科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。

(1)提取紙廠污水水樣，測定水樣的酸堿度可采用的最簡便方法是______________；

(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室將污水某些成分轉(zhuǎn)化為沉淀后，欲將沉淀與液體分離，需要進(jìn)行的操作是_____________，這一操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

(3)科學(xué)探究始于問題的提出。請你圍繞“保護(hù)洞庭湖，防治湖水污染”這一主題，提出一個(gè)值得探究的問題:_____________________________________________。

30．李江同學(xué)設(shè)計(jì)了如下萬一發(fā)生家庭火災(zāi)時(shí)的滅火和自救措施：

①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火，如油鍋著火時(shí)，立即用_______________________________。

②火災(zāi)發(fā)生時(shí)。立即拔打火警119。

③因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再滅火。

④因燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先_________________，再滅火。

⑤室內(nèi)失火時(shí)，迅速打開 所有門窗通風(fēng)。

⑥在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。

⑦從火災(zāi)煙霧較濃處逃離時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面。請根據(jù)李江同學(xué)提出的措施，回答下列問題：

(1)請?zhí)顚懞蒙鲜龃胧?、④中的空白?/p>

(2)在滅火和自救措施中，有一條不妥當(dāng)，該措施是___________________(填序號(hào))，理由是_______________。

31．請結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________并放出熱量；

(2)請分別說明做這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先向集氣瓶中裝少量水的作用_______________。

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2道小題，共l6分)32．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________②___________________________

(2)D裝置的實(shí)驗(yàn)操作目的是____________________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母)，其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是_________________。實(shí)驗(yàn)前需要在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________。若選用C裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該_______________(選填下列序號(hào))。

①先撤導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈；②先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)氣管

(4)由兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)制取氣體，選用B裝置時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是___________________，其反應(yīng)條件應(yīng)為_____________________。

(5)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的氣體收集裝置是(填字母)__________________。

33．為了驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分是CaCO3，盛莉同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

(1)實(shí)驗(yàn)桌上已準(zhǔn)備好的試劑：NaOH溶液、澄清石灰水、NaCl溶液、Na2 CO3溶液、稀鹽酸

(2)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。

(3)實(shí)驗(yàn)方案見下表，請你幫助她將表中的內(nèi)容填寫完整。

B試管中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

_________________。

(4)反思與評(píng)價(jià)：

①雞蛋殼完全反應(yīng)消失后，向?qū)嶒?yàn)I反應(yīng)后的A試管中滴加幾滴Na2 CO3溶液，若發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生，且溶液未變渾濁。則造成這一現(xiàn)象的原因是：②常溫下有許多含有碳酸根離子的鹽不溶于水。請你評(píng)價(jià)：盛莉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，能否證明雞蛋殼里一定含有鈣離子? _________________(填“能”或“不能”)

五、計(jì)算題(本題l道小題，共6分)

34．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請解答下列問題：

(1)未啟封的試劑瓶中濃鹽酸的質(zhì)量應(yīng)是______________________g。

(2)取該濃鹽酸50mL，可配制成10％的鹽酸_____________g?，F(xiàn)有10mL和100mL兩種規(guī)格的量筒，量取這些濃鹽酸時(shí)，應(yīng)選用______________mL的量筒。

(3)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶標(biāo)注為l0％的稀鹽酸，可能因?yàn)榕渲茣r(shí)計(jì)量不準(zhǔn)而造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)誤差。某同學(xué)取該稀鹽酸20g，與足量的鋅完全反應(yīng)，制得0．04gH2。試通過計(jì)算，判斷該

試劑瓶上標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否準(zhǔn)確。(要求寫出計(jì)算過程)