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      定量管理思想(參考講稿)(精選合集)

      時(shí)間:2019-05-14 18:52:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《定量管理思想(參考講稿)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《定量管理思想(參考講稿)》。

      第一篇:定量管理思想(參考講稿)

      定量管理思想

      F&S小組

      ? 起源:在第二次世界大戰(zhàn)中得以產(chǎn)生和發(fā)展。

      ? 核心:把運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和電子計(jì)算機(jī)用于管理決策和提高組織效率。

      ? ? ? ? 例如:

      1、線性規(guī)劃方法可以使管理者改進(jìn)資源分配的方案;

      2、關(guān)鍵路線分析可以使工作進(jìn)度計(jì)劃更有效;

      3、經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型可以輔助企業(yè)決定應(yīng)維持的最佳庫存水平。

      特點(diǎn)

      1、力求養(yǎng)活決策中的個人藝術(shù)成分,依靠建立一套決策程序和數(shù)學(xué)模型來尋求決策工作的科學(xué)化;

      2、各種可行方案均以效益高低作為評判的依據(jù),有得于實(shí)現(xiàn)決策方案的最優(yōu)化;

      3、廣泛使用電子計(jì)算機(jī)作為輔助決策的手段,使復(fù)雜問題能在較短時(shí)間內(nèi)得到解決的方案。

      局限性

      1、不能很好地解釋和預(yù)測組織中成員的行為; ?

      2、受到實(shí)際情境難以定量化的限制; 埃爾伍德·斯潘塞·伯法

      (Elwood Spencer Buffa)

      ? 西方管理科學(xué)學(xué)派的代表人物之一 ? 代表作

      ? 《現(xiàn)代生產(chǎn)管理》(1975)。

      ? 《生產(chǎn)管理基礎(chǔ)》(根據(jù)《現(xiàn)代生產(chǎn)管理》改寫)

      ? 簡明易懂

      ? 曾被《哈佛商業(yè)評論》推薦為經(jīng)理必讀書目

      ? 在這本書里可以看到大量的圖表和數(shù)學(xué)公式,正是這些科學(xué)的計(jì)量方法,使得管理問題的研究由定性走向定量。

      生平

      ? 在威斯康星大學(xué)(他所學(xué)的機(jī)械工程專業(yè)枯燥無味,然而卻為伯法在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面奠定了良好的基礎(chǔ)。這個專業(yè)的教師水平一般,沒有吸引力,正是這種狀況促使伯法選修了經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)以及工商管理的課程。)

      ? 主修機(jī)械工程

      ? 選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)以及工商管理 ? 攻讀工商管理碩士學(xué)位(MBA);

      ? 1948年 伊斯特曼柯達(dá)公司 經(jīng)營分析員;(結(jié)識了伊利諾斯大學(xué)工業(yè)系教授埃弗雷特﹒賴特雷,經(jīng)他推薦進(jìn)入伊利諾斯大學(xué)擔(dān)任助教)

      ? 1949年 伊利諾斯大學(xué) 助教; ? 1953年 加利福尼亞大學(xué) ? 工商管理學(xué)院 講師

      ? 工程學(xué)院 攻讀“生物工程”博士學(xué)位 ? 管理科學(xué)和經(jīng)營管理學(xué) 教授 ? 管理學(xué)系 主任助理和系副主任 ? 校學(xué)術(shù)委員會 主席

      ? 1963~1964年 哈佛大學(xué)商學(xué)院 客座教授;

      主要管理思想

      ? 生產(chǎn)和營運(yùn)管理中

      ? 在遵循科學(xué)方法的基礎(chǔ)上利用各種模型; ? 確定衡量效率的尺度,建立一套標(biāo)準(zhǔn)來衡量生產(chǎn)行動中各種可供選擇方案的效率;

      ? 這些方面的衡量尺度可以包含利潤、貢獻(xiàn)、總成本、增量成本、機(jī)器停工時(shí)間、機(jī)器利用率、勞動成本、勞動力利用率、產(chǎn)品單位數(shù)量和流程時(shí)間等。

      ? 主要分析方法

      ? 成本分析、線性規(guī)劃、等待線或排隊(duì)模型、模擬模型、統(tǒng)計(jì)分析、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃模型、啟發(fā)式模型、計(jì)算機(jī)探索求解方法、圖解和圖像分析等。

      案例

      ? 羅伯特·麥克納馬拉

      (Robert Strange McNamara,1916年6月9日加利福尼亞州洛杉磯-2009年7月6日),美國商人、政治家,曾任美國國防部長和世界銀行行長。

      福特公司的精明小子(成功的定量管理案例)——企業(yè)管理

      ? 1946年加入福特汽車(當(dāng)時(shí)的福特內(nèi)部管理混亂,虧損嚴(yán)重,大部分高管沒上過大學(xué),對現(xiàn)代管理一無所知。麥克納馬拉和其他幾位從空軍退役的軍官——他們后來被稱為“精明小子”(Whiz Kids)——?

      ? ? ? 就是在這樣的狀況下被福特二世(Henry Ford II)納入旗下。)1957年提出“把汽車做小”的思想(在1957年那個汽車還以大為美的年代,他考慮到汽車可以量化的部分,想到:家庭主婦根本無需開著兩噸重的汽車去買菜,把車做小點(diǎn)不僅節(jié)省原材料,也更省油,這樣的車肯定有市場。)

      1959年福特成功推出緊湊型“獵鷹”系列汽車 幾年后推出瘦身版的“林肯”系列汽車

      1960年11月,成為僅次于福特二世的公司總裁,成為第一個不是亨利·福特家族的總經(jīng)理,年僅45歲

      數(shù)字神化的國防部長(失敗的定量管理案例)——軍事管理

      ? 在越南戰(zhàn)爭中,他用出動戰(zhàn)機(jī)數(shù)、投彈量和殺敵數(shù)來衡量戰(zhàn)爭的進(jìn)展,投入越來越多的美國軍隊(duì)卻只得到不斷增加的傷亡人數(shù),而不是預(yù)期中“必然的”、“邏輯注定的”勝利。(麥克納馬拉對數(shù)字的強(qiáng)調(diào)則遮蔽了決定戰(zhàn)爭走向的其它因素)

      ? 他在后來悔悟道:“戰(zhàn)爭的復(fù)雜性超越了人類思維能夠理解的極限,我們的判斷和理解都是不足的。我們不必要地殺了很多人。”

      第二篇:定量項(xiàng)目管理-學(xué)習(xí)心得

      學(xué)習(xí)心得

      上周二聽了林博士關(guān)于量化管理的培訓(xùn),使我在此方面有了些許認(rèn)識。它與我們所知的CMMI模型中四級的QPM即項(xiàng)目定量管理有著一定的聯(lián)系,在工作流上得認(rèn)知很大一部分是相關(guān)聯(lián)并且可供指導(dǎo)參考的。

      量化管理的最初原則是要注意定量項(xiàng)目管理的目的,項(xiàng)目管理的質(zhì)量和過程性能目標(biāo)必須和企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo)和組織目標(biāo)相符合。如果從CMMI的模型面來看,在QPM前已經(jīng)有了組織的過程性能基線和過程性能模型,項(xiàng)目是在組織級過程定義的基礎(chǔ)上,根據(jù)目標(biāo)驅(qū)動,確定項(xiàng)目哪些子過程需要進(jìn)行定量管理,通過對項(xiàng)目進(jìn)行定量管理以期望達(dá)到項(xiàng)目預(yù)定的質(zhì)量和過程性能目標(biāo)。因此,定量的目標(biāo)是與組織的能力成熟度等級不可分割的。定量的目標(biāo)不是隨便依托部分歷史數(shù)據(jù)或者項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)就能制定的。

      其次,定量管理是要過程穩(wěn)定受控和可預(yù)測,定量管理包括兩個基本要素。一個是能夠預(yù)測項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)計(jì)的項(xiàng)目質(zhì)量和過程性能目標(biāo)的程度,一個是能夠監(jiān)控在過程執(zhí)行過程中各種因素變化對達(dá)成目標(biāo)的影響和偏差,當(dāng)偏差超過了預(yù)定的限度后能夠及時(shí)的采取各種糾正措施。

      再次,要將統(tǒng)計(jì)管理涉及到統(tǒng)計(jì)思想和對各種統(tǒng)計(jì)技術(shù)的正確運(yùn)用,例如,運(yùn)行圖、控制圖、置信度間隔、預(yù)報(bào)間隔、以及假設(shè)測試等。利用采集自統(tǒng)計(jì)管理的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量管理將有助于項(xiàng)目預(yù)測它是否能達(dá)到它的質(zhì)量和過程性能目標(biāo)和在適當(dāng)時(shí)采取糾正措施。注意量化管理的一個重點(diǎn)就是要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)方法或工具對過程進(jìn)行監(jiān)控,常用的就是SPC統(tǒng)計(jì)過程控制。我們?nèi)蝿?wù)如果過程一直是受控的和穩(wěn)定的,則我們就能夠按當(dāng)初的計(jì)劃和預(yù)測達(dá)到項(xiàng)目的目標(biāo)。如果在過程監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)了異常(超出了+-3Sigma的限度,七點(diǎn)法異常判斷等),我們就需要分析偏差對我們達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)的影響,當(dāng)偏差影響超出了預(yù)定的目標(biāo)限度的時(shí)候,就必須要采取各種糾正措施。

      第三篇:淺析煤礦定額定量物資管理

      淺析煤礦定額定量物資管理

      物資消耗定額是指在合理使用材料的條件下,生產(chǎn)單位所必須消耗的材料數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。煤礦為生產(chǎn)煤炭而消耗材料數(shù)量的多少,是反映生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理水平的重要標(biāo)志。為了促使企業(yè)更好地使用和節(jié)約材料物資,制定先進(jìn)合理的材料消耗定額,這對于企業(yè)從生產(chǎn)準(zhǔn)備、投料,一直到完成煤炭生產(chǎn)的整個生產(chǎn)過程,都有十分重要作用。

      物資消耗定額制定的最終目的是為物資管理服務(wù),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理一體化。材料消耗定額是正確地核算各類材料需用量,編制物資供應(yīng)計(jì)劃的重要依據(jù),消耗定額是確定材料需用量的依據(jù),如果沒有定額,計(jì)劃指標(biāo)就失去依據(jù),也就不可能編制正確的材料物資供應(yīng)計(jì)劃。材料消耗定額是有效地組織限額付料,監(jiān)督物資有效使用的工作標(biāo)準(zhǔn)。有了先進(jìn)合理的材料消耗定額,才能使物資管理按照生產(chǎn)進(jìn)度、定時(shí)、定量地組織材料供應(yīng),實(shí)行嚴(yán)格的限額付料制度。并在生產(chǎn)過程中,對消耗情況進(jìn)行有效地控制,監(jiān)督材料消耗定額的貫徹執(zhí)行,千方百計(jì)地節(jié)約使用材料。

      一、目前煤礦定額定量管理的現(xiàn)狀

      歷年煤礦定額定量指標(biāo)均本著“保證安全生產(chǎn)、降低材料成本、科學(xué)合理”的原則制定。在上千個物資品種中認(rèn)真篩選,把占資金比重大,各單位通用的大宗材料作為定額定量物資品種,鶴崗分公司的定額定量物資從25種、37種、45種到目前的53種,這是在多年的物資消耗管理實(shí)踐中,分公司和煤礦兩級供應(yīng)部門及相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)部門總結(jié)和探索出來的,對指導(dǎo)煤礦材料消耗,確定物資計(jì)劃,加強(qiáng)經(jīng)營管理,降低原煤計(jì)劃成本起到了積極的作用。在今年核定的53種定額定量物資中:定額物資21種:(坑木、火藥、雷管、金屬網(wǎng)、導(dǎo)風(fēng)筒、錨桿、風(fēng)鉆、風(fēng)煤鉆、煤鉆頭、煤鉆桿、風(fēng)鉆頭、綜采截齒、普采截齒、笨溜子、速凝劑、中部槽、元環(huán)鏈、刮板、連接環(huán)、頭鏈輪、軸元弧傘齒輪)定量物資32種:(鋼管、輕軌、鋼絲繩、運(yùn)輸皮帶、電力電纜、鉸接頂梁、礦工鋼、拱型支架、成品釬、高壓膠管、輪胎、潤滑油、乳化液、電磁線、蓄電池、防爆開關(guān)、礦燈、潛水泵、軸承、電焊條、對旋風(fēng)機(jī)、礦車、風(fēng)壓管、水泥、錨索鉆機(jī)、礦用氣扳機(jī)、錨網(wǎng)鉸線、樹脂藥卷、托滾、液力偶合器、礦車三環(huán)鏈、礦車輪)。

      二、定額定量管理中存在的問題

      由于九礦地質(zhì)條件、采掘方式、生產(chǎn)格局、支護(hù)形式等諸多因素的影響,使物資在使用管理、消耗管理上存在著不確定性和臨時(shí)性等原因。使得煤礦定額定量物資在制定標(biāo)準(zhǔn)上存在著一些問題:

      1、制定的標(biāo)準(zhǔn)的方式不先進(jìn)

      目前制定物資定額定量標(biāo)準(zhǔn)的方法有三種:技術(shù)計(jì)算法、經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)法、寫實(shí)查定法。由于時(shí)間緊等因素,一般多采用經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)法。這種方法制定的定額定量消耗標(biāo)準(zhǔn)雖然比較快捷,但只憑經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)而不加分析,或分析的不夠透徹,沒有把一些不合理的消耗剔除出去,也沒有考慮到下一生產(chǎn)中可能遇到的新情況,致使制定的消耗定額不夠先進(jìn)。

      2、測算的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

      物資消耗定額的測定本應(yīng)按照龍煤公司核定的材料成本計(jì)劃,結(jié)合本分公司產(chǎn)量(進(jìn)尺)計(jì)劃、生產(chǎn)布局、支護(hù)方式等要素,逐礦測算核定年定額定量物資指標(biāo)。堅(jiān)持實(shí)物量與資金量相結(jié)合的原則,將定額定量物資消耗控制在原煤成本材料費(fèi)合理比例以內(nèi),本著200萬噸以上產(chǎn)量的煤礦,定額定量物資控制在材料費(fèi)總額的75%以內(nèi),200萬噸以下的煤礦控制在80%以內(nèi)。但確定測算定額定量時(shí),往往各單位的年材料成本計(jì)劃、產(chǎn)量(進(jìn)尺)計(jì)劃、生產(chǎn)布局、支護(hù)方式還沒有確定,往往測定的定額、定量標(biāo)準(zhǔn)不夠準(zhǔn)確,普遍偏高,從今年1-10月份定額、定量消耗上可以看出。

      3、管理意識有待提高

      各礦經(jīng)營管理部門對定額定量物資的使用去向、消耗情況進(jìn)行跟蹤檢查,準(zhǔn)確掌握投入及消耗情況不夠,對能周轉(zhuǎn)使用的物資,沒有做到數(shù)量清、狀態(tài)明。同時(shí),在安排月份物資計(jì)劃時(shí),沒有充分挖掘內(nèi)部潛力,平衡調(diào)劑可利用資源,減少新品投入。恰恰相反,只是追求新品投入,造成材料成本過高。

      4、標(biāo)準(zhǔn)過低,獎懲力度不夠

      雖然分公司在定額定量物資的考核上制定了獎罰標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定“定額定量物資實(shí)行月份考核,累計(jì)計(jì)算,對各礦考核品種綜合完成率。

      定額定量物資完成與經(jīng)營成果評價(jià)指標(biāo)掛鉤,實(shí)行考分制。定額定量物資綜合完成率80%以上(含80%)得10分;每降1個百分點(diǎn)扣1分,70%以下(不含70%)不得分”從標(biāo)準(zhǔn)來看,有點(diǎn)過低。80%比例九礦基本都能完成,既使完不成也只是超的不多。從處罰來看,力度還不夠。在整個經(jīng)營考評中10分雖然占了10%的比例,看視比重較大,但真正能被罰到的很少,這方面有待加強(qiáng)。

      三、定額定量管理方面建議

      1、在制定的定額定量標(biāo)準(zhǔn)上,要科學(xué)地體現(xiàn)完整性、合理性和先進(jìn)性。按照煤礦生產(chǎn)的特點(diǎn),由分公司各職能部門,按照物資的不同使用地點(diǎn),充分考慮工藝改革、節(jié)約代用等因素,從現(xiàn)實(shí)的工藝技術(shù),管理水平出發(fā),確定科學(xué)合理的定額定量標(biāo)準(zhǔn)。

      2、在測算的程序上應(yīng)堅(jiān)持資金量與實(shí)物量相結(jié)合的原則。應(yīng)在計(jì)劃各項(xiàng)指標(biāo)明確后,先測材料費(fèi),而后再測定額定量物資,最后結(jié)合上述情況編制年計(jì)劃物資需用量。定額定量物資消耗應(yīng)控制在原煤成本材料費(fèi)合理比例之內(nèi),本著200萬噸以上產(chǎn)量的煤礦,定額定量物資金額控制在材料費(fèi)總額的70%-75%,200萬噸以下的煤礦定額定量物資金額控制在80%以內(nèi)。

      3、在投入使用管理上要堅(jiān)持供管結(jié)合、用管結(jié)合、誰用誰管、誰供誰管的原則。定額定量物資的投入,各礦要按照月份產(chǎn)量、進(jìn)尺計(jì)劃、條件變化等生產(chǎn)要素提報(bào)定額定量物資計(jì)劃,其中定量物資無特殊情況按月份平均數(shù)量投入,屬集中投入的各礦經(jīng)營管理部門要單獨(dú)提出增投計(jì)劃并附詳細(xì)說明。

      4、完成率標(biāo)準(zhǔn)要高處罰要嚴(yán)

      定額定量標(biāo)準(zhǔn)確定后,要按類別下發(fā)到供應(yīng)部門,進(jìn)行控制。消耗單位要搞好定額定量物資完成情況分析,通過分析可以查找定額定量超降的原因,為今后不斷降低成本奠定基礎(chǔ)。

      管理部門在制定完成率標(biāo)準(zhǔn)時(shí),要切合實(shí)際,要科學(xué)合理,既標(biāo)準(zhǔn)要高,又讓使用單位能夠摸得到、夠得著。在處罰上,對那些完不成標(biāo)準(zhǔn)的單位處罰要嚴(yán),甚至直接與主管生產(chǎn)、經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)和部門掛鉤,通過處罰真正讓其感覺到痛,只有這樣才能從源頭上控制定額定量物資的投入,降低材料成本,達(dá)到節(jié)支降成的目的。

      總之,定額定量物資的制定與管理工作,是企業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作之一,需要企業(yè)定額工作者不斷努力,不斷提高定額工作水平。

      第四篇:豬場定量管理方案

      定量管理方案

      1. 保育豬育成率為96%,超過的:獎勵純利的10%,沒達(dá)標(biāo)的:罰純利的5%;

      2. 產(chǎn)房母豬每人養(yǎng)30頭,每頭年交斷奶仔豬18頭。每交一頭飼養(yǎng)員提2.00元,每公斤0.4元;超額完成的,每頭獎勵10.00元。3.

      4. 空懷母豬每人養(yǎng)150頭,每轉(zhuǎn)出一頭妊娠母豬提1.00元。人工受精技術(shù)員,每轉(zhuǎn)出一頭妊娠母豬提2.00元,每頭母豬按10頭/胎為基數(shù),每多產(chǎn)一頭健康仔豬獎勵2.00元。

      5.6. 商品豬每人養(yǎng)250頭,每銷售1公斤,飼養(yǎng)員提0.10元 醫(yī)藥費(fèi)每頭平均8元(乳豬階段4.00元/頭,保育階段3.00元/頭,育肥階段1.00元/頭,繁殖群豬只8.00元/頭/年);統(tǒng)一管理,領(lǐng)取記帳,每節(jié)約100.00元,獎勵70元;超額100.00元罰款40元。每因病死亡一頭豬罰4.00元。

      7. 飼料消耗按照各豬只的飼養(yǎng)階段和飼料營養(yǎng)水平綜合固定一個指標(biāo)。節(jié)約部分獎勵其價(jià)值的70%,超額的罰50%。

      8. 衛(wèi)生每月評比一次,依據(jù)平時(shí)檢查成績,每一個季度總評一次:優(yōu)秀者獎勵300.00元;良好者獎勵100.00元;最差者罰200.00元并限期改正。

      備注:本方案只作為管理參考,其引用數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)有一定差距。

      2008.6.11

      第五篇:思想政治教育講稿

      思想政治教育講稿

      第一張:概念解讀,破題的四個概念

      第二張:目的,目的包含著一種引導(dǎo)和預(yù)期,既是我們進(jìn)行思想政治教育這項(xiàng)實(shí)踐活動要達(dá)到的效果,和制定后對整個過程的引導(dǎo)。注重引導(dǎo)的作用。第三張: 有一點(diǎn)問題,既是人道德和思想的產(chǎn)生?是本身就是被社會主流所規(guī)定的,還是先天的未被發(fā)覺的?

      所謂的正義由什么賦予,我們怎樣確定我們的價(jià)值觀的對錯呢?解釋不清的問題。不能一概而論。

      我們必須要問:為何是思想政治教育,而不是思想教育,這兩者要完成的任務(wù)不同。

      思想政治教育不是涵蓋人生所有思想層面的教育,否則歷史、語文等人文學(xué)科為何不歸為一類?因?yàn)槠湟苍诮逃齼?nèi)容中傳播著社會道德觀念,價(jià)值觀等。沒有側(cè)重點(diǎn)的定義不能進(jìn)行分析。

      陳秉公先生在其《思想政治教育學(xué)原理》一書中對思想政治教育的定義。即“所謂思想政治教育,就是一定階級或政治集團(tuán),為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的,以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的,思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐?!?第四張:分析,含義上沒有差別的兩者,在解讀上卻出現(xiàn)了矛盾

      由此可見,對兩者的界定將是分析的重點(diǎn),因此請先看由于界定而產(chǎn)生的觀點(diǎn)。

      第五張:從階級觀念上看,社會主義“四有新人”涵蓋階級觀念,國家觀念,是人民的教育,也就是針對國家人民的教育,排斥人民的敵人?,F(xiàn)代公民涵蓋一切。

      從世界與國家關(guān)系上看,社會主義“四有新人”是一種以意識形態(tài)的灌輸為主的教育模式,而現(xiàn)代公民則是以世界公民的需要為主的一種教育模式,下面將對此點(diǎn)做重點(diǎn)分析。

      從培養(yǎng)的重點(diǎn)看,兩者在個人和社會兩者間有所側(cè)重。第六張:

      1.公民教育更加的理性,涵蓋面高,倫理,道德,社會常識的教育模式。

      2.我們不能進(jìn)行僵化的政治宣傳,而要倡導(dǎo)現(xiàn)代公民意識。3.全球公民要有的公民意識和責(zé)任,中國全球化的必由之路。4.關(guān)鍵點(diǎn)不在目的,而在內(nèi)容和形式,直接灌輸?shù)綕B透性教育,教育內(nèi)容不應(yīng)該單向化。第七張:

      本質(zhì)可能是公民與人民的界定,是政府主導(dǎo)與社會形成的界定,這樣的界定根本就沒有討論的余地,因?yàn)樵~匯的界定本身就決定了現(xiàn)代公民是一好百好,“四有新人”讓飽受摧殘的學(xué)子們悲憤

      我們難道在中學(xué)飽受一種思想的灌輸,到了大學(xué)后就要用另一種思想來堅(jiān)決的反對?期間是否經(jīng)過了思考?或許我們又一次被灌輸了。

      如果要體現(xiàn)多元,那先站在一個客觀的角度去看。第八張:最后一種定義,個人與社會

      社會主義“四有青年”重在社會培養(yǎng),既是政府價(jià)值,集體觀念的教育,但其并沒有否定道德,法律的教育,只是因?yàn)槠鋫?cè)重點(diǎn)導(dǎo)致了偏差。

      公民教育重在個人的培養(yǎng),社會責(zé)任源于個人的責(zé)任感,個人要理性的去鑒別事物,擁有自主性。

      目的應(yīng)該是依據(jù)社會的發(fā)展來決定的,因?yàn)檫@是一種引導(dǎo)。所以真正的目的應(yīng)該是保持平衡,既在社會發(fā)展過程中個人思潮和集體思潮的穩(wěn)定,需要獨(dú)立公民的同時(shí),也需要其有服務(wù)國家情感。

      紅歌會與南園維權(quán)。

      兩者的偏離是瘋子和傻子的問題。集體行動中本來就不存在唯一的答案,各有各的真理而無服從的極端就是瘋子的斗爭。一味服從于社會形態(tài),被欺騙,被少數(shù)人利用的人就是傻子。

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