第一篇：科技培訓(xùn)講稿

1政治格局

2014年三大里程碑開啟中國網(wǎng)絡(luò)安全元年

近年來，國際上屢次發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞導(dǎo)致重大安全事件為我國敲響警鐘，隨著我國網(wǎng)民數(shù)量躍居世界第一位，網(wǎng)絡(luò)安全對于國家安全的重要意義早已不亞于糧食安全和國防安全。2014年2月27日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。習(xí)近平擔(dān)任組長，在中央網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上，習(xí)近平提出“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全”，這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)安全上升至國家戰(zhàn)略高度。

2信息安全分為安全全局，即公司安全的整體水平，一科技投入，二全員安全意識(shí)，三、安全管理投入 由于刮板效應(yīng)的存在，信息安全一定在從以上三個(gè)方面同時(shí)抓，其中的一塊有了缺失，信息安全工作都會(huì)打折扣。

3讓信息安全不再是別人的事情，不再是科技部門的事情，是每一個(gè)人的事情 思想統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一

科技部門理解業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)部門理解科技部門，相互理解 4徐玉玉

重慶女孩接航班取消短信 全年學(xué)費(fèi)被騙走 ●8月19日

即將上大學(xué)的山東臨沂女孩徐玉玉接到了一個(gè)171開頭的電話，電話另一端自稱是教育局的，有一筆助學(xué)金可以發(fā)給徐玉玉。而在徐玉玉照著要求將9900元錢匯給對方賬戶后才發(fā)現(xiàn)自己被騙。當(dāng)晚，徐玉玉在報(bào)案回家途中心臟驟停，經(jīng)醫(yī)院搶救無效不幸去世。

●8月24日

在上海上大二的學(xué)生小文（化名）訂機(jī)票后收到詐騙短信，對方自稱航空公司客服，以小文的航班被取消，在ATM機(jī)上辦改簽可獲得補(bǔ)償為由，誘導(dǎo)小文按照提示操作。結(jié)果，小文全年學(xué)雜費(fèi)6100元被轉(zhuǎn)走。

●8月28日

廣東揭陽市一即將上大學(xué)的女生離家出走，家人在其QQ說說上看到了她的留言：自己被短信騙走了學(xué)費(fèi)1萬多元，無顏面對家人，她選擇自殺。她在 QQ中說：“當(dāng)你看到這條說說的時(shí)候，我應(yīng)該已經(jīng)自殺了，自殺的原因就是因?yàn)樽约禾懒??”8月29日，警方在海邊找到了她的尸體。

●9月1日

開學(xué)前的夜晚，南京大學(xué)生小劉（化名）被騙8000多元學(xué)費(fèi)，因悔恨自己上了騙子的當(dāng)，他將暫住的某賓館二樓房間的玻璃砸碎，跨坐在窗戶臺(tái)上企圖跳樓。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勸說，警方和消防隊(duì)員終于將其從窗戶臺(tái)上救下。

建設(shè)銀行沈陽黃河支行內(nèi)部裝修，百余份銀行客戶身份證復(fù)印件、開戶表等個(gè)人信息資料被丟棄，當(dāng)做廢品處理。

社會(huì)工程學(xué)（Social Engineering）

一種通過對受害者心理弱點(diǎn)、本能反應(yīng)、好奇心、信任、貪婪等心理陷阱進(jìn)行諸如欺騙、傷害等危害手段。取得自身利益的手法，近年來已成迅速上升甚至濫用的趨勢。很多表面上看起來一點(diǎn)用都沒有的信息都會(huì)被這些人利用起來進(jìn)行滲透。比如說一個(gè)電話號(hào)碼，一個(gè)人的名字?；蛘吖ぷ鞯腎D號(hào)碼，都可能會(huì)被社會(huì)工程師所利用。

5科技人員是公司信息安全的保衛(wèi)軍 其他崗位員工是公司信息安全的踐行者

6外來人員未經(jīng)許可前，僅允許在臺(tái)前接待區(qū)域停留。未獲得訪問許 可前，前臺(tái)應(yīng)阻止外來人員進(jìn)入任何前臺(tái)接待區(qū)域之外的區(qū)域。

快遞人員遞送包裹或郵件時(shí)，禁止進(jìn)入辦公區(qū)域。應(yīng)由接收人至前臺(tái)簽收

7臨時(shí)訪客包括：面試人員、短期工、潛在客戶、供應(yīng)商及對公司進(jìn)行短時(shí) 間訪問的人員等 對應(yīng)的人員在接待時(shí)，要明確告知現(xiàn)場活動(dòng)準(zhǔn)則并全程陪同 嚴(yán)禁訪問非授權(quán)區(qū)域應(yīng)進(jìn)行全程陪同 第三方離開時(shí)，應(yīng)將訪客卡收回 禁止對網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫以及應(yīng)用系統(tǒng)的訪問

員工若遇到未佩戴標(biāo)識(shí)卡的人員應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行盤查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即向主管報(bào)告 遇到陌生人主動(dòng)詢問，并將其帶領(lǐng)到前臺(tái)處有前臺(tái)工作人員接待 8將工卡借給其他人

試圖進(jìn)入非授權(quán)的安全區(qū)域

尾隨其他人進(jìn)入公司，或讓陌生人尾隨進(jìn)入公司

在所有物理環(huán)境內(nèi)進(jìn)行任何可能 引起火災(zāi)和損壞消防設(shè)備的活動(dòng)，例如吸煙、私接電源、違章使用儀器設(shè)備、擅自動(dòng)用消防設(shè)備等

如門禁卡不慎丟失，應(yīng)立即通知上級(jí)主管人員，并按照規(guī)定辦理賠償及 補(bǔ)卡手續(xù) 如果門禁失效，員工應(yīng)立即通知上級(jí)主管人員作相關(guān)處理 員工進(jìn)出大門時(shí)，應(yīng)注意關(guān)門

所有員工應(yīng)保管好自己負(fù)責(zé)的抽屜鑰匙、文件柜鑰匙，文件柜平時(shí)應(yīng)保 持上鎖狀態(tài)，并且確保鑰匙已經(jīng)拔出

9待處理文件和已處理文件應(yīng)及時(shí)妥 善存放；離開辦公室 30 分鐘以上 時(shí)，須將桌面文件整理，齊放于文 件架中，重要文件入柜上鎖，不得 散亂于桌面

員工下班離開公司前應(yīng)關(guān)閉所在辦 公室的窗戶，關(guān)閉電腦等設(shè)備

保持個(gè)人工作場所和辦公桌的整潔，重要文件、資料及工作筆記注意保 密，不得隨意存放 會(huì)議室使用白板時(shí)，會(huì)議結(jié)束后應(yīng) 及時(shí)擦除白板上的內(nèi)容，不能遺留 物品包括在會(huì)議室

10說到終端安全，我們先講說硬件，再說軟件，因?yàn)槿绻娔X，硬盤都被別人搬走了，后面的一切都就沒有意義了。11密碼破解時(shí)長與方式 12安全建議：

1.密碼長度盡量設(shè)置為8位或以上；使用大小寫字母和數(shù)字，盡量加上特殊符號(hào)（如@!#$%&*等）；

2.密碼不要有明顯的組成規(guī)律（如123456、手機(jī)號(hào)、生日等）；

3.絕對不要所有網(wǎng)站共用同一個(gè)密碼。涉及支付交易的帳號(hào)要單獨(dú)設(shè)置復(fù)雜密碼； 4.借助密碼管理工具（花密/1Password/LastPass等）管理保存密碼； 5.定期修改密碼。

妥善保管口令，嚴(yán)防泄漏口令；

第二篇：三大科技講稿

安利凈水器一款幫助人們健康飲水的好幫手 產(chǎn)品簡介:

安利益之源凈水器是安利公司家居科技產(chǎn)品之一。安利益之源凈水器能有效去除140多種水中有害污染物，對水中常見的可致病的細(xì)菌與病菌的殺滅率高達(dá)99.99%

特點(diǎn)優(yōu)勢:

1.更潔凈清澈，如清泉般的百分百口感

使用eSpring益之源凈水器您將會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，它讓水變得更加潔凈，清澈！如清泉般的百分百飲水口感，清甜暢快超乎想象！

1.強(qiáng)力滅菌，不止好喝更加健康

eSpring益之源凈水器不只給您好喝的水，更給您健康！能夠同時(shí)去除140種以上的污染物，并殺死 99.99%以上的水中細(xì)菌及病毒！

1.通過美國國家衛(wèi)生基金會(huì)(NSF)的認(rèn)證

經(jīng)由全球公認(rèn)的凈水器效能測試與認(rèn)證專家口感品質(zhì)

針對凈水器改善水質(zhì)的口感，氣味及清澈度

第53項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)紫外光殺菌處理

指凈水器使用紫外光技術(shù)滅除細(xì)菌和病毒的有效度

功能介紹編輯

1.專利的紫外線濾心匣結(jié)合專利高密度活性碳濾心與紫外線燈管的最新科技。可有效去除小至0.2微米（約頭發(fā)直徑的1/500）的微粒與140種以上有害健康的污染物，且還能消滅細(xì)菌及病毒，讓自來水也可直接生飲。顯著改善水的口感、氣味與清澈度。

2.美國國家衛(wèi)生基金會(huì)（NSF）認(rèn)證益之源凈水器是市面上唯一同時(shí)榮獲NSF International第42號(hào)、53號(hào)、55號(hào)標(biāo)準(zhǔn)之口感品質(zhì)測試、衛(wèi)生品質(zhì)測試，以及紫外線殺菌測試。

3.保留有益礦物質(zhì)大部分有益人體的礦物質(zhì)，如：鈣、鎂與氟化物等物質(zhì)，皆會(huì)通過高密度活性碳濾心，而留在濾凈過后的水中。

4.具成本效益紫外線濾心匣有效濾水容量約5000公升，或足夠供應(yīng)一家七口一年份的飲用及烹飪水。

5.觸發(fā)式紫外線滅菌系統(tǒng)此科技特性乃將紫外線燈管與機(jī)器作無線連結(jié)，意即打開水龍頭的同時(shí)即啟動(dòng)感應(yīng)器，并藉由瞬間觸發(fā)原理開啟紫外線燈管，并進(jìn)行殺菌動(dòng)作。此設(shè)計(jì)不僅使水一直保持清涼，也可讓安裝紫外線濾心匣更為簡便，又可保護(hù)凈水器，使產(chǎn)品更加耐久。

6.e化監(jiān)測系統(tǒng)(1)智慧晶片科技自動(dòng)記錄紫外線濾心匣的運(yùn)作資料，意即可判讀安裝的紫外線濾心匣壽命。即使安裝新紫外線濾心匣時(shí)，e化監(jiān)測系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)重新設(shè)定確保獲得益之源凈水器的完全效益。(2)電子模組顯示面板您可由顯示面板上各種圖案及其顏色、系統(tǒng)聲響等變化方式，了解益之源凈水器的狀況，以使您做最即時(shí)的處理與維護(hù)。

7.體積精巧、現(xiàn)代化的外觀不占用使用空間，增加生活上的便利性?，F(xiàn)代化、科技感的外觀設(shè)計(jì)，增添空間裝潢的美感。

8.模組化設(shè)計(jì)益之源凈水器為六大模組所組成，模組化的機(jī)體設(shè)計(jì)使組裝更為簡單。在更換耗材時(shí)，可省去許多困擾。

9.臺(tái)面上與臺(tái)面下的安裝選擇為符合多元的安裝或裝潢需求，推出臺(tái)面上之益之源分流器組、與益之源鵝頸水龍頭組兩種安裝選擇。

技術(shù)沿革編輯

1982年：開發(fā)高密度活性碳濾心凈水器

1984年：安利推出第一臺(tái)凈水器

1984-1991年：在美國與加拿大推出第一、二、三代凈水器

1986年：研究紫外線殺菌技術(shù)

1988-2002年：在美國取得4項(xiàng)高密度活性碳濾心專利

1992-93年：開發(fā)電子監(jiān)測技術(shù)，提醒客戶何時(shí)該更換濾心與燈管;在香港、臺(tái)灣、馬來西亞推出亞洲第一代凈水器

1996-2000年：著手觸發(fā)式紫外線滅菌系統(tǒng)，藉由瞬間觸發(fā)原理開啟紫外線燈管，并進(jìn)行殺菌動(dòng)作，使水保持清涼，并保護(hù)凈水器，使產(chǎn)品更耐久

1998-2000年：開發(fā)「智能芯片」科技，提醒顧客紫外線燈管/濾心匣的正確更換時(shí)間

2000年：在日本推出安利TM益之源凈水器

2000-2002年：在美國及加拿大開發(fā)安利TM益之源凈水器;獲得加州去除病毒及細(xì)菌的「凈水器」認(rèn)證，是第一臺(tái)獲得紫外線殺菌功能認(rèn)證的凈水器

2002-2010：榮獲多項(xiàng)相關(guān)技術(shù)專利證書及達(dá)到各種國際標(biāo)準(zhǔn)。

2012年:11月16日，正式在中國大陸上市。

1、安全：有效去除140多種水中有害污染物

專利高密度活性炭工藝帶來優(yōu)異的濾凈效果，高效去除水中140多種可能危害健康的污染物以及小至0.2微米的微粒，讓您放心享用安全飲用水。

2、安心：對水中常見的可致病的細(xì)菌與病毒的殺滅率高達(dá)99.99%

特有的紫外線殺菌技術(shù)，對水中常見的可致病的細(xì)菌與病毒的殺滅率高達(dá)99.99%，即開即飲，讓您安心凈享直飲水。

3、創(chuàng)新：劃時(shí)代的eCoupled無接觸電能傳導(dǎo)技術(shù)，凈化過程水電分離

精密電子模組通過無線方式傳導(dǎo)電能，瞬時(shí)觸發(fā)驅(qū)動(dòng)紫外線滅菌工作，讓您體驗(yàn)前所未有的安全可靠。

4、智能：人性化智睿管理芯片，濾芯匣使用狀況輕松掌控

一體化智能設(shè)計(jì)，配合SMARTCHIP智睿管理芯片，輕松掌控紫外線濾芯匣使用狀況。

5、權(quán)威：美國安利是全球首家活性炭/紫外線凈水系統(tǒng)同時(shí)獲得NSF lnternational(中文翻譯為

NSF國際)三項(xiàng)認(rèn)證的企業(yè)

美國安利是全球首家活性炭/紫外線凈水系統(tǒng)同時(shí)獲得NSF第42號(hào)，53號(hào)，55號(hào)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的企業(yè)，安利（中國）日用品有限公司生產(chǎn)銷售的益之源凈水器也同樣獲得了這一認(rèn)證。

6、健康：保留水中有益的鈣鎂等礦物質(zhì)及其它營養(yǎng)素

去蕪存菁，保留水中對人體有益的鈣，鎂，氟化物等礦物質(zhì)及其它營養(yǎng)素，帶來安全、健康雙重體驗(yàn)。

7、純甘：去除水中不良?xì)馕叮诟懈侍鹎邃?/p>

出色的濾凈效能讓水變得更加潔凈，清澈，帶來清泉般的飲水口感，清甜暢快超乎想象。

8、專利：超過100項(xiàng)凈水專利和專有技術(shù)，全球千萬家庭共同選擇

卓越的研發(fā)工程師及科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，以超過25年專業(yè)技術(shù)積累，研發(fā)出益之源凈水器，已獲得的全球凈水專利和專有技術(shù)超過100多項(xiàng)，全球千萬家庭選用。

凈水器經(jīng)濟(jì)賬：550ML瓶裝水市場平均價(jià)：1.50元

18.9L桶裝雪白真純凈水：16.00元

益之源凈水水器：一年過濾5000L水相當(dāng)于瓶裝水：9090瓶*1.5=13635.00元

桶裝水：265桶*16.00=4240.00元

主機(jī)使用壽命10年6980-1580=5400元/10年=540元+1580=2120元/5000L=0.424元

按照瓶裝水容量計(jì)算：0.424*0.55=0.23元

按照桶裝水容量計(jì)算：0.424*18.9=8.01元

逸新空氣凈化器(市場營銷項(xiàng)目方案)

逸新空氣凈化機(jī)，凝結(jié)100余位科技人員智慧結(jié)晶，歷經(jīng)7萬5千多小時(shí)（8年）精心研制，全球范圍內(nèi)獲得的專利或?qū)Ｓ屑夹g(shù)達(dá)66項(xiàng)，集合超效濾凈、極速凈化、寧靜節(jié)能、智能系統(tǒng)四大卓越性能，讓您安坐家中，讓您凈享深呼吸。

四大優(yōu)勢卓越功能

（一）超效濾凈，污染不再

逸新空氣凈化器集合三重濾網(wǎng)，能有效濾凈80余種空氣污染物。其HEPA高效率微粒濾網(wǎng)和氣味濾網(wǎng)均

凝聚著研究人員的智慧和高端的技術(shù)，針對不同的污染物，發(fā)揮卓越表現(xiàn)。以單次濾凈率*計(jì)算，逸新空氣凈化器的HEPA濾網(wǎng)的濾凈效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般HEPA濾網(wǎng)！它能過濾小至0.009微米、穿透力極強(qiáng)的空氣懸浮微粒，濾凈率高達(dá)99.99%。

（二）極速凈化即享清新

經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，逸新空氣凈化器擁有超高的潔凈空氣量（CADR）每分鐘能輸出高達(dá)約7.1立方米的潔凈空

氣。其特設(shè)“超高速”模式，30分鐘左右即可濾凈36平方米的室內(nèi)空氣，快速處理異味、煙霧、空氣污

染物。

（三）寧靜節(jié)能放心使用

逸新空氣凈化器安全運(yùn)轉(zhuǎn)安靜、節(jié)能省電，以1檔風(fēng)速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，聲響低至28分貝，如耳邊細(xì)語。全年耗電量僅35度，電費(fèi)低至人民幣22元。

（四）智能系統(tǒng)便捷易用

逸新空氣凈化器特設(shè)智能系統(tǒng)，可根據(jù)空氣品質(zhì)自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)速，讓你享受人性化便捷操作。

清新生活 由潔凈空氣開始

衣服臟了，可以清洗； 食物壞了，可以舍棄； 如果空氣遭受污染，我們可不可以不呼吸？空氣污染不容樂觀

當(dāng)前，世界空氣污染狀況不容樂觀?？諝鈶腋☆w粒濃度普遍超標(biāo)，二氧化碳、二氧化硫污染居高不下，機(jī)動(dòng)車尾氣持續(xù)攀??中國環(huán)境保護(hù)部發(fā)布的《2008年中國環(huán)境狀況公報(bào)》，在全國519個(gè)報(bào)告了的空氣品質(zhì)數(shù)據(jù)的城市中，達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市僅21個(gè)，僅占全國城市數(shù)量4%！當(dāng)空氣污染日益惡化，我們?nèi)绾伪ＷC生活的健康與潔凈？ 躲進(jìn)室內(nèi)，關(guān)上門窗，我們就能暢快呼吸嗎？室內(nèi)空氣 看不見的隱患

據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一生中70%左右的時(shí)間在室內(nèi)度過，人均日吸入空氣12立方米，而城市居民每天約70%-90%在時(shí)間在各種室內(nèi)環(huán)境度過。因此，空氣品質(zhì)對人體健康至關(guān)重要。

我們看得見光潔的地面、锃亮的家具、通透的玻璃??卻無法知曉室內(nèi)空氣是否潔凈。事實(shí)上，每個(gè)居室空間，都可能匿藏著看不見的空氣污染。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)告顯示，全球近一半的人處于室內(nèi)空氣污染中。

室內(nèi)空氣的三類污染物

①生物性污染物

體積小但擴(kuò)散范圍廣，速度快，容易引起打噴嚏，眼睛不適，咳嗽，氣喘等過敏反應(yīng)。細(xì)菌、病毒

數(shù)目龐大并以極快速度廣泛散播，易引發(fā)多種疾病。

真菌孢子

極易在氣候潮濕溫暖地區(qū)的空氣中散播、繁殖，長期接觸易引發(fā)過敏、氣喘。

塵埃、塵螨

塵埃令人呼吸不適，更是塵螨及真菌的溫床。塵螨是體積極小的昆蟲，常生長在床褥、床單及

布置家具或懸浮于空氣中，增加哮喘發(fā)病機(jī)會(huì)。

花粉

戶外乃至花瓶中的鮮花均會(huì)產(chǎn)生花粉，過敏體質(zhì)者吸入后會(huì)引起呼吸道、眼部和皮膚的明顯不適。

寵物與人類的毛發(fā)、皮屑

非常細(xì)小，極易進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)，并為塵螨及真菌繁殖提供有利條件。

②異味

來自寵物、烹飪、垃圾及人體等。異味令人不悅，影響家居生活及鄰里環(huán)境。

③化學(xué)性污染物

來自香煙、裝修工程、清潔用品及家具，長時(shí)間接觸刺激皮膚、神經(jīng)及呼吸道，帶來健康隱患。二手煙

被美國環(huán)保署和國際癌癥研究署確定為人類A類致癌物質(zhì)，含有一氧化碳、甲醛等幾百種有毒物質(zhì)和致癌物質(zhì)，對肺部尚處發(fā)育期的孩童危害尤其嚴(yán)重。

甲醛

來自日常家具的夾板、壓制板、脲醛樹脂制成品及地板，被列為有害致癌物質(zhì)。高濃度的甲醛會(huì)刺激眼、鼻和呼吸系統(tǒng)，嚴(yán)重者更會(huì)引致哮喘。

苯系物

包括苯、甲苯、二甲苯等，其中部分化合物被世界衛(wèi)生組織確定為致癌物質(zhì)。主要來自各種建材有機(jī)溶劑，如油漆、涂料添加劑及墻紙、地毯、合成纖維等。長期接觸可慢性中毒，出現(xiàn)神經(jīng)衰弱和血液系統(tǒng)癥狀。嚴(yán)重者可發(fā)生再生障礙性貧血，甚至白血病、死亡。

氡氣

來自泥土、巖石和花崗巖等。氡氣無色、無味，較難察覺，氡氣衰變產(chǎn)物更會(huì)積存于肺部，是引發(fā)肺癌的第二號(hào)病源，其排名僅次于吸煙

哪些環(huán)境需要一臺(tái)空氣凈化器

剛剛裝修或翻新的居所

有老人、兒童的居所

有哮喘、過敏性鼻炎及花粉過敏癥人員的居所

飼養(yǎng)寵物的居所

較封閉或受到二手煙影響的居所

有孕婦、新生兒的居所

愿接受高品質(zhì)生活的人群的居所。

空氣凈化器，簡單有效凈化空氣

凈化室內(nèi)空氣，徹底清潔與定期通風(fēng)換氣十分必要，但效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？諝鈨艋鳌寖艋諝庾兊煤唵斡行?！它能迅速去除室內(nèi)空氣中的固態(tài)及氣態(tài)污染物，如微小塵埃、香煙煙霧，短時(shí)間即可輸出潔凈空氣！

安利皇后牌金鍋的特點(diǎn)和價(jià)格分析：使用壽命長達(dá)99年，是一種投資、節(jié)省費(fèi)用：74400元，可以購買10套皇后鍋

一、廚房的煩惱：油煙、高溫、嘈雜

1、噪聲的危害：1）損害聽力；2）引起頭疼、心慌、神經(jīng)過敏；3）引起心跳加速血壓升高；4）胃液分泌減少、胃蠕動(dòng)減慢、食欲降低；5）性功能紊亂，月經(jīng)失調(diào)。

2、輻射的危害：1）精神緊張；2）頭痛；3）抑郁；4）早老癡呆癥；5）生殖功能：流產(chǎn)、畸胎、精子減少、無精。

3、高溫：在35度的時(shí)候人的反應(yīng)速度和運(yùn)算能力均下降30％。

二、健康的煩惱：

一個(gè)人從出生到70年吃掉60噸的食物，均衡食物就可以提供健康的保障。你＝食物，你的食物健康就＝你的健康。病人加亞健康＝95％，這表明疾病和亞健康相當(dāng)程度是吃出來的，把握食物就是把握健康。

把握健康要做好兩個(gè)方面：

1、學(xué)會(huì)選擇食物，就是選擇應(yīng)該吃的而不是喜歡吃的。

2、味精的危害：1）破壞味蕾；2）導(dǎo)致孩子多動(dòng)癥；3）掉發(fā)、脫發(fā)。

過去我們的烹調(diào)方式是：1）油溫高破壞營養(yǎng)素，再加水又導(dǎo)致營養(yǎng)素流失；2）調(diào)料增加肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)，因此金鍋將掀起一場廚房革命。一次投入全部獲得。低溫?zé)o油煙，保留了食物中的的營養(yǎng)素，改變了我們的飲食習(xí)慣。

三、紹21件套鍋具：

1.1升鋼鍋連蓋；

2.2升鋼鍋連蓋（可烹調(diào)各種菜肴與米食，大、中、小三種容量，提供多樣化選擇）；

3.3升鋼鍋連蓋；

4.煎炒鍋連蓋（煎、煮、炒、炸皆適宜）；

5.4升煎鍋連蓋（可當(dāng)成小煎炒鍋用）；

6.6升湯鍋（適合烹煮份量多的米食、面類、湯類，或用來燉、燜、烤各式食品）；

7.正反兩用鍋蓋（可作為湯鍋的蓋、層疊煮食的底蓋、熱鍋的墊子、也可做盛皿）；

8.多用途承架（可搭配煎炒鍋及湯鍋使用）；

9.6個(gè)鋼杯（可作蒸、烤模具）；

10.焙碟（盛食物用，或搭配3升鋼鍋和6升湯鍋使用）；

11.蒸濾鍋（兼具蒸、濾兩種功能，也可搭配湯鍋使用）。

四、金鍋的結(jié)構(gòu)：

第一層：18/8的鎳鉻合金；

第二層：鋁合金；

第三層：純鋁；

第四層：鋁合金；

第五層：18/8的鎳鉻合金；

第六層：400系列導(dǎo)磁性不銹鋼；

第七層：18/8的鎳鉻合金。

五、鋼鍋的特點(diǎn)：

1、低溫?zé)o油煙，很好的保留了食物的營養(yǎng)素，對身體沒有任何傷害；

2、鎳鉻合金可以增加鍋具的吸力。鍛紋：增加摩擦力和吸力（安全：不易燙傷孩子）；

3、高溫焊點(diǎn)沒有鉚釘；

4、鍋柄隔熱環(huán)不燙傷，把柄有拇指的使力點(diǎn)，非常輕松的拿起，把柄耐受200度的高溫；

5、配件更換方便（公司有配件）；

7、太陽紋：導(dǎo)熱快，導(dǎo)熱均勻；

8、隔熱環(huán)是專利；

9、多用途，可以層疊煮食；

10、八大功能：煎、炒、烤、燜、炸、烹、煮、燉；

11、使用壽命長達(dá)99年。

六、價(jià)格分析：

買這個(gè)鋼鍋是一種投資，我們來算算是怎么幫你賺錢的——

1、低溫，中小火：煤氣費(fèi)省50元*12個(gè)月=600元

2、平時(shí)購買鍋具支出：500元

3、皇后鋼鍋無煙：購買抽排煙支出3000元

4、省油、省水、不用味精：購買調(diào)味品10元*12個(gè)月=120元

5、鎖住營養(yǎng)：營養(yǎng)流失5元*30天*12個(gè)月=1800

節(jié)省合計(jì)：6020元。相信通過我的介紹精明的你會(huì)有一個(gè)明智的選擇。

分享詞：大家好我是楊炳軍企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理，兼職運(yùn)作這個(gè)生意。2004年加入安利，2009年一場周末聚會(huì)啟動(dòng)了我開始正式運(yùn)作這個(gè)生意。財(cái)務(wù)工作是給別人理財(cái)，賺取每個(gè)月的薪水。6年的專業(yè)學(xué)習(xí)，只教會(huì)了我如何更好地為別人工作，實(shí)現(xiàn)別人的夢想，而賺取的僅僅是一小桶微博的薪水。美好生活的向往，依賴這一點(diǎn)收入根本無法達(dá)成。接觸到這個(gè)生意，通過對獎(jiǎng)金制度的深度了解，認(rèn)識(shí)到這個(gè)生意通過我們前期按照系統(tǒng)方法運(yùn)作1年的時(shí)間就可以取得7000-10000元的月收入，這一筆收入在烏市來說差不多相當(dāng)于企業(yè)高管的待遇了。但是這個(gè)生意里的收入和傳統(tǒng)行業(yè)的收入是有本質(zhì)的區(qū)別的，在這里的收入是資產(chǎn)性的收入，相當(dāng)于您購置的房產(chǎn)所產(chǎn)生的租金，每個(gè)月7000-10000的租金收入，相當(dāng)于你在小西門地段擁有一幢至少200平米的房子，按照地段平均價(jià)格也應(yīng)該是單價(jià)10000元了，那么等于我們在一年左右的時(shí)間建立的是一筆200多萬的資產(chǎn)，試想一下按照我們現(xiàn)在收入的水平，需要多長時(shí)間才能建立起來這樣的資產(chǎn)。當(dāng)你建起6個(gè)穩(wěn)定的市場就相當(dāng)于一筆上千萬的產(chǎn)業(yè)。而我們在這個(gè)生意里所要做的工作，只是70元辦一張卡改變自己的消費(fèi)習(xí)慣，并且整合人際關(guān)系把你的人際關(guān)系，納入到我們自己的消費(fèi)管道，就可以成就這個(gè)神話！

第三篇：培訓(xùn)講稿

統(tǒng)一思想

提高認(rèn)識(shí)

扎實(shí)推進(jìn)河南集體林權(quán)制度改革工作

鄧建欽

（2011年1月14日）

30多年前，一場由農(nóng)民發(fā)起的耕地包產(chǎn)到戶，一舉解決了全國人民的溫飽問題。30多年后，一場仍然起源于基層探索、來源于農(nóng)民創(chuàng)造的集體林權(quán)制度改革，為推進(jìn)農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)注入了新的活力。集體林權(quán)制度改革是對我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次大調(diào)整，是我國農(nóng)村系列改革的繼續(xù)和深化，被譽(yù)為繼解放之初的土地改革、改革開放之初的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后的“第三次土地革命”。為使大家對這項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的復(fù)雜工程有一個(gè)全面了解，進(jìn)而統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保我省今年基本完成明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶的改革任務(wù)，我講三點(diǎn)。

一、林改是創(chuàng)新集體林業(yè)經(jīng)營體制機(jī)制的動(dòng)力 1.林地的潛力巨大。在我國,林地的產(chǎn)權(quán)屬性和耕地一樣，都是屬于農(nóng)村集體所有，在農(nóng)民的生計(jì)經(jīng)濟(jì)中都占有重要的地位。據(jù)有關(guān)部門的權(quán)威測算，我國農(nóng)村集體林業(yè)資源總經(jīng)濟(jì)價(jià)值至少高達(dá)2萬億元以上。在中國現(xiàn)有的土地面積中，耕地約有18億畝，而林地卻有43億畝，相當(dāng)于耕地面積的2.4倍，其中屬于農(nóng)村集體所有的林地約有25億畝。而在全國2000多個(gè)縣（市）中，有1500多個(gè)是山區(qū)縣（市），山區(qū)人口占全國總?cè)丝诘?6%，而山區(qū)又是貧困人口聚集的林區(qū)，擁有90%以上的森林資源，有490多個(gè)國家級(jí)貧困縣分布在山區(qū)。要解決好中國的“三農(nóng)”問題，必須同時(shí)解決好“三林”問題。據(jù)國家林業(yè)局研究，目前我國的林地畝均產(chǎn)出只有22元，僅為耕地的３%，其中自然蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)摿Α６夥帕謽I(yè)生產(chǎn)力，其根本途徑是實(shí)行集體林權(quán)制度改革，最大限度地調(diào)動(dòng)億萬農(nóng)民精心經(jīng)營林業(yè)的積極性。這是2003年國家決定實(shí)施農(nóng)村林改工作的基礎(chǔ)和前提。

2.林改探索從未停止。其實(shí)，建國至今，中國對林地經(jīng)營制度改革的探索一直沒有停止過，其改革總體上經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一次，1950—1953年，伴隨著解放后的土地改革，分山分地；第二次，1953—1958年，互助合作，山林、土地入社，人民公社化；第三次，1960—1966年，落實(shí)“四固定（勞力、土地、耕畜、農(nóng)具）”政策，山林初步確權(quán)，提出“誰種誰有”；上個(gè)世紀(jì)80年代前后，當(dāng)中國開始實(shí)施舉世聞名的農(nóng)村土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革時(shí)，原本一直被重視的林地卻仍然基本維持原有的制度，并沒有隨之進(jìn)行徹底變革。雖然1984年國家在局部地區(qū)推行“林業(yè)三定（穩(wěn)定山權(quán)林權(quán)、劃定自留山、確定林業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制）”改革，但是這次改革涉及的面非常小，改革的深度也遠(yuǎn)談不上徹底，有很大的局限性，主要表現(xiàn)為劃定的自留山不僅數(shù)量很少，而且其產(chǎn)權(quán)主體也沒有真正落實(shí)到位。和改革前的耕地制度一

樣，在此次林改之前，林業(yè)土地制度實(shí)施中普遍存在著產(chǎn)權(quán)不清、經(jīng)營主體缺位等體制性障礙，制約了林業(yè)地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。這是促使國家進(jìn)一步推進(jìn)林改的最直接的動(dòng)因之一。

3.第五次林改意義深遠(yuǎn)。2003年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》的頒布實(shí)施，標(biāo)志著中國新一輪林改正式啟動(dòng)實(shí)施。按照國家林業(yè)局的改革進(jìn)度安排，此次林改涉及全國57%的森林面積。林改的目標(biāo)是建立“產(chǎn)權(quán)歸屬清晰、經(jīng)營主體落實(shí)、責(zé)權(quán)劃分明確、利益保障嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢規(guī)范、監(jiān)管服務(wù)到位”的現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度。和一般的制度變革不同，在試點(diǎn)階段，林權(quán)改革基本延用《森林法》和《農(nóng)村土地承包法》的相關(guān)條文規(guī)定，國家相關(guān)部門并沒有再專門出臺(tái)針對林改的指導(dǎo)性政策文件，因此福建等試點(diǎn)省所推行的林改基本上是屬于一種探索性質(zhì)的改革。此次林改的目的是本著“讓經(jīng)營者有其山，植樹者受其益，務(wù)林者得其利”的原則，積極探索建立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求的林業(yè)經(jīng)營管理體制，建立以農(nóng)村集體經(jīng)營組織內(nèi)部家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、多種經(jīng)營形式并存、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的集體林業(yè)經(jīng)營體制，提高林業(yè)的集約經(jīng)營水平。主要內(nèi)容包括明晰所有權(quán)、放活經(jīng)營權(quán)；開展林權(quán)登記、發(fā)換林權(quán)證；建立規(guī)范有序的林木所有權(quán)、林地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制；深化林業(yè)配套改革、落實(shí)林木經(jīng)營者對林木的處臵權(quán)和收益

權(quán)等四個(gè)方面。

由于新一輪的林改涉及面廣，改革力度大，觸及到林地制度的深層體制問題，是一種全新的制度創(chuàng)新探索，因此被認(rèn)為是“繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后的又一項(xiàng)重大突破”。所以中共中央、國務(wù)院在總結(jié)南方少數(shù)省份5年試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2008年6月正式出臺(tái)了“關(guān)于全面推進(jìn)集體林權(quán)制度改革的意見”。標(biāo)志著中國第五次集體林權(quán)制度改革的全面啟動(dòng)、第三次土地改革的正式開始。這次林改將帶來林業(yè)管理體制、運(yùn)行機(jī)制的大變革，變革的突出標(biāo)志是將原來的森林資源管理轉(zhuǎn)變?yōu)樯仲Y源和資產(chǎn)雙重管理，將以往森林資源的管理對象從小班轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝?。因此林業(yè)內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)、林業(yè)的法律法規(guī)都要發(fā)生相應(yīng)變化。

二、林改工作成效突出

1.決策層面高度重視。從中央層面看，遠(yuǎn)的不說，近幾年對林改工作可謂力度大、層次高，三年有三個(gè)大舉措，2008年出臺(tái)十號(hào)文件，2009年召開中央林業(yè)工作會(huì)議，2010年又召開了全國林改百縣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。中央領(lǐng)導(dǎo)胡錦濤、溫家寶、回良玉等多次調(diào)研林改、并對林改工作作出批示。國家有關(guān)部門大力支持林改，紛紛出臺(tái)政策措施。國家發(fā)改委財(cái)政部增加林改工作經(jīng)費(fèi)，提高公益林補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)造林、種苗、撫育等補(bǔ)貼試點(diǎn)，人民銀行等5部門出臺(tái)了支持林改的抵押貸款、森林保險(xiǎn)指導(dǎo)意見。統(tǒng)計(jì)、檔案部門也采取措

施支持林改。

2.全國林改工作進(jìn)展順利。經(jīng)過幾年的努力，福建、江西、遼寧、浙江、河北、安徽、湖北、湖南、重慶、四川、貴州、云南等22個(gè)?。▍^(qū)、市）基本完成了明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶的改革任務(wù)，其他?。▍^(qū)、市）正在全面推進(jìn)改革。截止2010年底，全國已完成林改確權(quán)面積22.36億畝，占總面積的81.69%；重新核發(fā)全國統(tǒng)一林權(quán)證的集體林地18.02億畝，占總面積的65.84%；共發(fā)放林權(quán)證6419萬本。林業(yè)支持保護(hù)制度、林業(yè)金融支撐制度、林木采伐管理制度、林權(quán)保護(hù)和流轉(zhuǎn)制度、林業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系等方面的建設(shè)不斷推進(jìn)和完善。實(shí)踐證明，林改充分激發(fā)了農(nóng)民興林致富積極性，有效激活了林業(yè)生產(chǎn)要素潛能，呈現(xiàn)出資源增長、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的可喜局面。

3.我省林改工作總體良好。我省集體林權(quán)制度改革工作大致經(jīng)過了三個(gè)階段。一是調(diào)查摸底階段。2006年底，省林業(yè)廳組織調(diào)研組對全省56個(gè)縣115個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）170個(gè)行政村的集體林經(jīng)營狀況進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，基本摸清了全省集體林地的基本情況。當(dāng)時(shí)上報(bào)的的集體林地面積是6788萬畝，其中山區(qū)5555萬畝，平原區(qū)1233萬畝。二是林改試點(diǎn)階段。從2007年起，省林業(yè)廳分區(qū)域、有重點(diǎn)地開展林改試點(diǎn)，每個(gè)省轄市選擇一個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），每個(gè)縣（市、區(qū)）選擇1個(gè)村組織開展試點(diǎn)工作，為林改的全面鋪開積累了經(jīng)驗(yàn)。三是

林改全面啟動(dòng)階段。2007年11月，省政府出臺(tái)《關(guān)于深化集體林權(quán)制度改革的意見》（豫政［2007］82號(hào)），全面啟動(dòng)我省林改工作。三年來，我們按照“先易后難，重點(diǎn)突破”的總體思路，把林改與林業(yè)生態(tài)省建設(shè)緊密結(jié)合，同步推進(jìn)，取得了積極成效。主要表現(xiàn)如下：

第一，林權(quán)管理常設(shè)機(jī)構(gòu)取得突破。2007年1月，省林業(yè)廳成立了林改領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了林改辦公室，專門負(fù)責(zé)全省的林改工作；2008年6月，省政府成立了以劉滿倉副省長為組長的省林改領(lǐng)導(dǎo)小組，19個(gè)省直單位為成員，2010年又調(diào)整為22各成員單位；2010年7月，在省林業(yè)廳的內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革時(shí)，正式組建了“農(nóng)村林業(yè)改革發(fā)展處”，編制8人，負(fù)責(zé)林業(yè)改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。隨后，信陽市、漯河市林業(yè)局成立了負(fù)責(zé)林業(yè)改革發(fā)展的常設(shè)科室，陜縣、內(nèi)鄉(xiāng)、汝陽、修武、靈寶、盧氏、博愛、嵩縣八縣市成立了常設(shè)的林權(quán)管理中心。最近，信陽市浉河區(qū)根據(jù)林改工作的需要，由編委下文，在12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建由林業(yè)局直管的鄉(xiāng)鎮(zhèn)“森林資源管理站”。

第二，林改力度進(jìn)一步加大。2010年是我省林改力度最大的一年。7月9日，省政府在信陽市召開全省集體林權(quán)制度改革現(xiàn)場會(huì)，會(huì)議參觀了浉河區(qū)的林改成果，劉滿倉副省長對全省林改工作做了全面總結(jié)，對下一階段林改工作進(jìn)行了安排部署。國家林業(yè)局林改領(lǐng)導(dǎo)小組副組長黃建興、國家

林業(yè)局林改司司長張蕾到會(huì)并做了重要講話，對我省堅(jiān)決貫徹落實(shí)“以分為主”的做法給予了充分肯定。12月9日，省政府在鄭州召開了全省林改工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，王照平廳長匯報(bào)了全國林改百縣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神、通報(bào)了我省林改工作進(jìn)度、提出了下步工作建議，5個(gè)先進(jìn)縣市區(qū)介紹了經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)進(jìn)度慢的縣市領(lǐng)導(dǎo)作了表態(tài)發(fā)言，劉滿倉副省長作了重要講話。

第三，主體改革取得了較大進(jìn)展。截至目前，全省通過家庭承包和其他經(jīng)營形式明晰集體林地產(chǎn)權(quán)6450萬畝，為集體林地總面積的95%，辦證面積4815萬畝為林改面積的71%，發(fā)證231萬本，調(diào)處糾紛面積66.6萬畝，占糾紛的68%。

第四，深化改革有了一定突破。省政府發(fā)布了《河南省森林資源流轉(zhuǎn)管理辦法》；人民銀行鄭州中心支行等五部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好我省集體林權(quán)制度改革與林業(yè)發(fā)展金融服務(wù)工作的實(shí)施意見》；重點(diǎn)生態(tài)公益林補(bǔ)償和造林補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高，降低了育林基金征收比例。

第五，林改檔案建設(shè)工作起步良好。林改檔案是集體林改工作的真實(shí)記錄，是穩(wěn)定農(nóng)村家庭承包經(jīng)營制度的重要保證，是維護(hù)林權(quán)權(quán)利人合法權(quán)益的有效證據(jù)，是建立健全現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的重要基礎(chǔ)。省林業(yè)廳和省檔案局通力合作，聯(lián)合制定了《河南省集體林權(quán)制度改革檔案管理辦法》，聯(lián)合在欒川縣召開了全省林改檔案建設(shè)現(xiàn)場會(huì)；洛陽市的所

有市縣都建成了高標(biāo)準(zhǔn)的林改檔案室，整理檔案12余萬卷。

我省集體林權(quán)制度改革中也有一些不容忽視的問題： 一是思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。有些地方領(lǐng)導(dǎo)干部對林改工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，高位推動(dòng)力不強(qiáng)，相關(guān)部門支持力度不夠；少數(shù)地方片面強(qiáng)調(diào)“均股、均利”的林改形式，普遍采取“分股不分山、分利不分林”的方法，但沒有理事會(huì)和理事會(huì)章程，一切還是村干部說了算，一個(gè)村民小組一本林權(quán)證；還有的認(rèn)為林改會(huì)誘發(fā)各種矛盾，不愿搞，等待觀望；還有些地方認(rèn)為林改是臨時(shí)性工作，把林地分給農(nóng)民就行了，沒有看到林改工作的長期性、復(fù)雜性，造成林改工作無機(jī)構(gòu)、無專人、無經(jīng)費(fèi)；有些地方村組干部怕林改后失去權(quán)力，強(qiáng)迫實(shí)行“以包代改”、“以賣代改”的有償林改，將林地承包給一些大戶，承包費(fèi)由村委使用，個(gè)別縣大戶承包面積占集體林地的60%以上；還有的把集體林權(quán)制度改革誤認(rèn)為是造林機(jī)制的改革，認(rèn)為當(dāng)?shù)貨]有林改任務(wù)。存在以上問題的主要原因是當(dāng)?shù)卣畬χ醒?0號(hào)文件精神學(xué)習(xí)不夠，林業(yè)主管部門宣傳政策不到位，“以分為主”的關(guān)鍵沒有抓住，建立現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的目的不明確。

二是林改質(zhì)量待提高。有些地方摸底調(diào)查不認(rèn)真，家底不清，林地面積幾套數(shù)據(jù)；有的林改方案簡單，不結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，不具操作性；有的工作程序不規(guī)范：表決投票時(shí)當(dāng)事人不到場，到場沒簽字，委托人行使權(quán)力而沒有委托書，該

公示的沒公示，沒有完整保存公示的圖片資料；還有的林權(quán)登記原始表上的面積、戶主有涂改現(xiàn)象；還有的林地承包經(jīng)營合同套用一個(gè)模式，內(nèi)容簡單，造林、管護(hù)、防火、治蟲等森林培育、保護(hù)責(zé)任不明確；還有的外業(yè)勘界不準(zhǔn)確，勘測精度不達(dá)標(biāo)，宗地四至界線填寫不清楚，四鄰未到場、未簽字，有的宗地面積誤差大，勾圖移位，圖、表、地不符，內(nèi)業(yè)號(hào)重疊；少數(shù)地方為了盡快完成發(fā)證任務(wù)，采取發(fā)大證的做法，留下不徹底的尾巴；還有的地方因基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，登記輸機(jī)后不敢辦證、發(fā)證；更有的缺乏責(zé)任心，盲目加快進(jìn)度，不審核就辦證。

三是林改檔案管理不規(guī)范。一些地方對林改檔案的重要性認(rèn)識(shí)不夠，與當(dāng)?shù)貦n案部門缺乏溝通，不知道永久性檔案的歸檔整理要求；一些地方無檔案室、無管理制度、無專人、無防火防蟲防潮等設(shè)備，資料亂堆放，裝訂不規(guī)范。

四是林權(quán)糾紛調(diào)處不積極。以往的林地承包經(jīng)營過程中，由于程序簡單、操作隨意、合同不完善，造成的林地、林木流轉(zhuǎn)時(shí)間過長、面積過大、價(jià)格過低的“三過”問題；不少國有林場與毗鄰村組邊界不明確問題；省與省、縣與縣、集體林場與周邊村組之間、村組與村組之間的邊界爭議問題在不少地方存在。但是這些地方的政府不主動(dòng)想辦法解決，采取不觸及、不過問的態(tài)度。

五是機(jī)構(gòu)人員資金不到位。多數(shù)縣、鄉(xiāng)沒有常設(shè)的林權(quán)

管理機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)辦沒有專業(yè)技術(shù)人員，工作經(jīng)費(fèi)更少。不適應(yīng)林改工作要求。

以上問題各地要對號(hào)入座，采取措施認(rèn)真糾正。

三、林改工作前景廣闊

（一）“十二五”國家林改規(guī)劃內(nèi)容

近期國家林業(yè)局下發(fā)了林改工作的十二五規(guī)劃（草案），雖然不是正式的，但可以參考。總目標(biāo)：到2013年，全國基本完成明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶的改革任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，通過深化改革，完善政策，加大投入，規(guī)范管理，健全服務(wù)，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源增長、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標(biāo)。

具體目標(biāo):如期完成明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶的改革任務(wù)。使集體林地家庭承包經(jīng)營率山區(qū)70%以上、丘陵區(qū)60%以上、平原區(qū)50%以上；基本建立保障林權(quán)長期穩(wěn)定和符合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的林權(quán)保護(hù)管理體系。建立2000個(gè)林權(quán)管理服務(wù)中心，2000個(gè)縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化林改檔案室，1000個(gè)山區(qū)農(nóng)村土地承包仲裁委員會(huì)；基本建立符合集體林業(yè)特點(diǎn)的林業(yè)管理體制和機(jī)制。指導(dǎo)建立林業(yè)專業(yè)合作組織18萬個(gè)，扶持建立5000個(gè)農(nóng)民林業(yè)專業(yè)示范社。

投資方向：安排林權(quán)管理中心專項(xiàng)建設(shè)投資；安排林權(quán)檔案管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投資；建立農(nóng)村土地承包仲裁委員會(huì)財(cái)政補(bǔ)助制度；安排農(nóng)民林業(yè)專業(yè)合作社標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投資。

(二)我省2011年工作計(jì)劃

1、主要目標(biāo)

【1】主體改革：2011年繼續(xù)推進(jìn)林改確權(quán)到戶工作，全面完成明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶的改革任務(wù)。林改面積十萬畝以上的112個(gè)縣級(jí)單位達(dá)到以下指標(biāo)：

（1）確權(quán)到戶率：山區(qū)達(dá)到80%以上，丘陵區(qū)達(dá)到70%以上，平原區(qū)達(dá)到60%以上。（該指標(biāo)指按人均分的集體林地、林木面積與集體林地、林木面積之比。該指標(biāo)體現(xiàn)分的程度，是林改工作的重要指標(biāo)。按人均分包括自留山、責(zé)任山、本次林改按人均分、大戶承包收益70%以上均股均利。和他對應(yīng)的是集體統(tǒng)一經(jīng)營和其他經(jīng)營形式）。

（2）發(fā)（換）證率：全部通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行辦證，全部發(fā)放全國統(tǒng)一印制的新版林權(quán)證，使發(fā)（換）證率達(dá)到90%以上。

（3）確權(quán)準(zhǔn)確率：達(dá)到95%以上。(該指標(biāo)體現(xiàn)確權(quán)勘界、登記辦證等林改工作質(zhì)量)。

（4）檔案管理：縣級(jí)林改檔案室達(dá)到省級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在即將出臺(tái)的《檔案管理辦法》中有明確規(guī)定。

（5）糾紛調(diào)處率：達(dá)到95%以上。該指標(biāo)體現(xiàn)地方政府對林權(quán)糾紛的重視程度，調(diào)處力度，調(diào)處效果，也是主體改革的重要指標(biāo)。

（6）群眾滿意率：達(dá)到95%以上。該指標(biāo)不要小視，體

現(xiàn)整個(gè)林改工作的質(zhì)量，哪個(gè)地方如果達(dá)不到，說明那個(gè)林改有夾生飯，不成功。

【深化改革】在完成主體改革任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)擴(kuò)大深化改革試點(diǎn)，年底前在全省啟動(dòng)深化改革工作。具體指標(biāo)是：

（1）擴(kuò)大深化改革試點(diǎn)范圍，爭取每個(gè)省轄市至少有一個(gè)深化改革試點(diǎn)，全省深化改革試點(diǎn)達(dá)到20個(gè)以上。

（2）扶持建設(shè)縣級(jí)林權(quán)管理中心10個(gè)。（要求經(jīng)過縣級(jí)編制委員會(huì)下文、財(cái)政全供單位、行使管理職能）。

（3）指導(dǎo)建設(shè)林業(yè)專業(yè)合作示范社10個(gè)。

(4)扶持建設(shè)農(nóng)村土地承包糾紛調(diào)處仲裁委員會(huì)10個(gè)。（5）指導(dǎo)建設(shè)縣級(jí)林權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)30個(gè)。

（6）繼續(xù)指導(dǎo)完善4個(gè)林改示范區(qū)建設(shè)。（林業(yè)集約經(jīng)營示范區(qū)、林業(yè)金融服務(wù)改革示范區(qū)、林業(yè)綜合改革示范區(qū)、平原林改示范區(qū)）。

2.主要工作內(nèi)容

（1）確權(quán)到戶。對主體改革工作進(jìn)度緩慢的的地方，要加強(qiáng)政策宣傳、培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其加快進(jìn)度，保質(zhì)保量完成改革任務(wù)。對主體改革大頭落地的地方，指導(dǎo)開展主體改革“回頭看”活動(dòng)。主要看群眾是否了解國家林改政策，均分到戶率是否達(dá)到要求；林改方案是否反映群眾的真實(shí)愿望，林改程序是否規(guī)范，三分之二村民或村民代表是否真正同意；林改程序是否規(guī)范，有關(guān)資料是否保存；宗地劃分是

否科學(xué)，勘界確權(quán)是否準(zhǔn)確；承包經(jīng)營合同中是否有造林更新、培育管護(hù)、防火治蟲、采伐林木、征占林地、流轉(zhuǎn)抵押等內(nèi)容且是否符合有關(guān)法律法規(guī)和政策。通過林改回頭看活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，完善程序，把明晰產(chǎn)權(quán)、承包到戶工作搞得清楚明白，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。

（2）主體改革驗(yàn)收。為了確保我省林改工作質(zhì)量，對林改面積十萬畝以上的112個(gè)縣級(jí)單位主體改革情況實(shí)行全部檢查的驗(yàn)收辦法。即縣級(jí)單位在自查的基礎(chǔ)上以省轄市為單位向省廳提出書面申請，省廳組織人員進(jìn)行驗(yàn)收。（具體驗(yàn)收辦法另行制定）驗(yàn)收時(shí)間定于2011年的下半年，要求各省轄市應(yīng)于2011年11月底前上報(bào)申請。

（3）制度建設(shè)。出臺(tái)《河南省集體林權(quán)制度改革檔案管理辦法》、《河南省林業(yè)專業(yè)合作社建設(shè)指導(dǎo)意見》、《河南省集體林權(quán)制度主體改革驗(yàn)收辦法》等。

（4）業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為提高我省林改工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保林改工作質(zhì)量，省廳計(jì)劃年初和下半年對林改面積十萬畝以上的縣級(jí)林業(yè)部門和省轄市的主管局長和林改辦主任進(jìn)行兩次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、深化改革工作內(nèi)容及要求等。也希望各省轄市和縣市區(qū)對基層業(yè)務(wù)人員和鄉(xiāng)村干部進(jìn)行培訓(xùn)。

（5）林改宣傳。積極配合廳宣傳辦，制定宣傳計(jì)劃，推薦宣傳素材，充分利用各種途徑開展林改宣傳工作。同時(shí)

加強(qiáng)林改信息工作，及時(shí)反映林改工作中有價(jià)值的信息，推廣各地成功經(jīng)驗(yàn)。

（6）檔案建設(shè)管理。指導(dǎo)建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)林改檔案室?？h級(jí)要做到有檔案室、有檔案柜、有四防（防火、防盜、防潮、防蟲）設(shè)備、有管理人員、有管理制度，規(guī)范整理，一村一檔，安全保存?？h級(jí)林改檔案室要達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（7）深化改革試點(diǎn)。對以前安排的林改工作試點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成階段性試點(diǎn)總結(jié)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，并增加試點(diǎn)內(nèi)容，擴(kuò)大試點(diǎn)規(guī)模。

（8）林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專業(yè)組織建設(shè)。通過鼓勵(lì)和扶持，培育一批在家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)和建設(shè)林農(nóng)專業(yè)合作組織的典型，用示范帶動(dòng)全省的林下經(jīng)濟(jì)和林業(yè)專業(yè)組織建設(shè)工作，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

（9）機(jī)構(gòu)建設(shè)。指導(dǎo)各地林業(yè)部門按照林改后的新形勢，轉(zhuǎn)變職能，理順關(guān)系，依法履行對林地承包經(jīng)營、林權(quán)登記、林權(quán)流轉(zhuǎn)、林權(quán)爭議調(diào)處等管理和服務(wù)職能，鼓勵(lì)省轄市成立林業(yè)改革發(fā)展常設(shè)機(jī)構(gòu)，扶持縣級(jí)設(shè)立林權(quán)管理中心、林權(quán)糾紛調(diào)處等常設(shè)機(jī)構(gòu)，并配備一定數(shù)量的專職人員。

3、保障措施

（1）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。省與省轄市、省轄市與縣市區(qū)、縣市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確主體改革完成的任務(wù)量和時(shí)限，落實(shí)責(zé)任。

（2）實(shí)行林改進(jìn)度通報(bào)制。每季度末將各省轄市到縣的林改進(jìn)度指標(biāo)通報(bào)到省、省轄市、縣市區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和省林改領(lǐng)導(dǎo)小組成員，引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，爭取各級(jí)政府支持。

（3）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。一是省廳計(jì)劃對完成主體改革任務(wù)的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰；二是省廳對建立縣級(jí)林權(quán)管理、林權(quán)糾紛調(diào)處仲裁常設(shè)機(jī)構(gòu)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；三是省廳對深化改革試點(diǎn)成效明顯的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；四是省廳對林業(yè)專業(yè)合作組織建設(shè)成績突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)；五是省廳對縣級(jí)林改檔案建設(shè)達(dá)到省級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）其他工作：

1、統(tǒng)計(jì)報(bào)表

統(tǒng)計(jì)報(bào)表是國家林業(yè)局林改司設(shè)計(jì)的、反映改革進(jìn)度的一種統(tǒng)計(jì)形式。對報(bào)表的基本要求：規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)。但達(dá)到基本要求，首先要重視填報(bào)工作，填報(bào)人責(zé)任心要強(qiáng)，要認(rèn)真；其次需要懂業(yè)務(wù)，搞清指標(biāo)的含義；第三所填數(shù)據(jù)要有出處，更要符合實(shí)際，邏輯關(guān)系要清楚，前后時(shí)間要對應(yīng)，不能盲目。

指標(biāo)說明中確權(quán)發(fā)證進(jìn)展目前是關(guān)鍵內(nèi)容，以后完善政策進(jìn)展是重要內(nèi)容，請大家高度關(guān)注。

2、信息上報(bào)

林發(fā)處成立以來，各地林改信息上報(bào)情況如下：南陽、信陽、安陽三市各12條；洛陽、三門峽各8條；新鄉(xiāng)6條；

焦作、商丘各4條；鄭州、平頂山、鶴壁、許昌、漯河各1條；開封、周口、駐馬店、濟(jì)源半年無一條。希望大家加強(qiáng)信息收集報(bào)送工作，及時(shí)總結(jié)好的做法，展示工作成績，我們及時(shí)編發(fā)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。今后將實(shí)行信息上報(bào)情況季度通報(bào)制度。

第四篇：培訓(xùn)講稿

廣義的信息安全

是指防止信息財(cái)產(chǎn)被故意的或偶然的非法授權(quán)泄露、更改、破壞或使信息被非法閉幕式辨識(shí)、控制保障商務(wù)的連續(xù)性最大限度地減少業(yè)務(wù)的損失從而最大限度地獲取投資和商務(wù)的回報(bào)。信息安全的涵義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

安全性

確保信息只給合法授權(quán)用戶使用,而限制其他人訪問。信息不泄露給非授權(quán)訪問的用戶、實(shí)體或被非法利用。安全性按性質(zhì)又可以分為傳輸安全性和存儲(chǔ)安全性。前者是對傳輸中的數(shù)據(jù)信息的保密后者是指在存儲(chǔ)數(shù)據(jù)時(shí)的數(shù)據(jù)保密。完整性

保護(hù)信息和處理方法的準(zhǔn)確和完善。通俗地說就是保證計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)不會(huì)受外界事件的干擾而被改變或丟失。數(shù)據(jù)完整性的破壞有很多因素具體的可以包括蓄意破壞、無意破壞、軟硬件失效、自然災(zāi)害等。無論是哪種形式的破壞最好的應(yīng)對方法就是數(shù)據(jù)備份?？捎眯?/p>

確保授權(quán)人需要時(shí)可以獲取信息和相應(yīng)的資產(chǎn)。各種對網(wǎng)絡(luò)的破壞,身份否認(rèn)拒絕以及延遲使用都破壞了信息的可用性。

軟件安全就是使軟件在受到惡意攻擊的情形下依然能夠繼續(xù)正確運(yùn)行的工程化軟件思想。譯者認(rèn)為需要從如下的四個(gè)方面來理解這個(gè)定義。

首先，軟件安全是計(jì)算機(jī)安全的一個(gè)分支?，F(xiàn)代社會(huì)中，我們生活所需的一切似乎都離不開計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，我們的電力、供水、交通、通訊、金融等等，都依賴于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全運(yùn)行。但是，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并不安全，它潛伏著嚴(yán)重的不安全性、脆弱性和危險(xiǎn)性。如何保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全就成為我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)根本問題，計(jì)算機(jī)安全這門學(xué)科也因此應(yīng)運(yùn)而生，并成為近二十年來最熱門的學(xué)科之一。計(jì)算機(jī)安全的研究范疇包括硬件安全、軟件安全、數(shù)據(jù)安全、運(yùn)行安全和網(wǎng)絡(luò)安全。

隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件控制已經(jīng)大量使用在我們生活中的基礎(chǔ)設(shè)施工程中。例如：電力、水力、化工、交通等。所以這些關(guān)系到我們生活的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全性已經(jīng)取決于那些計(jì)算機(jī)軟件的安全。

下面讓我們看幾個(gè)生活中的案例：

豐田線控缺陷門：首先了解線控技術(shù)，你可能聽說過線控飛行，這是線控駕駛的前奏。1979年美國空軍接受了新型F-16戰(zhàn)斗機(jī)，這是第一個(gè)采用線控技術(shù)的戰(zhàn)斗機(jī)。過去，控制桿或操縱桿通過直接的機(jī)械水壓傳動(dòng)來發(fā)動(dòng)飛機(jī)?，F(xiàn)在則是通過一個(gè)電腦數(shù)據(jù)輸入裝置。飛行員移動(dòng)手桿，手桿向電腦輸送信號(hào)，由電腦決定需要做什么，然后用最有效的方法運(yùn)轉(zhuǎn)。過去10年以來，電傳線控技術(shù)已經(jīng)被汽車公司所采用?，F(xiàn)在當(dāng)你踩上油門的時(shí)候，不再通過拉線打開節(jié)氣門，而是給引擎控制電腦輸入信息，實(shí)現(xiàn)對節(jié)氣門打開或關(guān)閉的電子控制。

電傳線控汽車更多為了方便和成本。汽車生產(chǎn)商可能省去了一些功能，因?yàn)橐婵刂齐娔X可以控制一系列功能，比如巡航控制。但是這種方便和成本節(jié)約可能伴隨更大的代價(jià)：機(jī)器中的幽靈。豐田公司將問題歸咎于腳墊、油門踏板和剎車裝置。但是一些客戶堅(jiān)稱，同時(shí)政府相關(guān)部門官員也在暗示，是軟件缺陷造成了節(jié)氣門在油門踏板沒有碰觸的情況下打開。軟件缺陷是機(jī)器中的幽靈，它正是問題所在。幽靈是無法證實(shí)其存在或不存在的。軟件缺陷也同樣。從現(xiàn)在起，豐田事故可能會(huì)被歸咎于幽靈般的軟件缺陷。訴訟將帶來上億美元的賠償，即使對豐田公司來說也并不輕松。同樣有理由相信國會(huì)或者聯(lián)邦安全部門，將出臺(tái)新的更加嚴(yán)厲的法規(guī)。我們都有電腦，它有時(shí)會(huì)突然鎖定或丟失一些文件，卻無從發(fā)現(xiàn)原因。我們都有現(xiàn)代裝置——洗衣機(jī)、烘干機(jī)和爐子，他們有時(shí)比舊式的機(jī)械計(jì)時(shí)的機(jī)器更容易出問題。汽車生產(chǎn)商應(yīng)該學(xué)到的教訓(xùn)是，有些事可以做并不代表應(yīng)該做。

節(jié)氣門是控制空氣進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)的一道可控閥門，氣體進(jìn)入進(jìn)氣管后會(huì)和汽油混合成可燃混合氣，從而燃燒做功。它上接空氣濾清器，下接發(fā)動(dòng)機(jī)缸體，被稱為是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的咽喉。節(jié)氣門有傳統(tǒng)拉線式和電子節(jié)氣門兩種，傳統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)氣門操縱機(jī)構(gòu)是通過拉索（軟鋼絲）或者拉桿，一端連接油門踏板，另一端連接節(jié)氣門連動(dòng)板而工作。電子節(jié)氣門主要通過節(jié)氣門位置傳感器，來根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)所需能量，控制節(jié)氣門的開啟角度，從而調(diào)節(jié)進(jìn)氣量的大小。

據(jù)法新社17日報(bào)道，美國航空管理局（FAA）16日下令波音公司修復(fù)波音777飛機(jī)中存在的軟件故障問題。該故障可能導(dǎo)致飛機(jī)沖出跑道。

據(jù)報(bào)道，該故障使飛機(jī)自動(dòng)駕駛儀功能受影響，導(dǎo)致低速起飛，可能會(huì)引發(fā)飛機(jī)沖出跑道末端。FAA表示有818架飛機(jī)將會(huì)受此令影響。僅今年一月份該軟件故障已導(dǎo)致兩架飛機(jī)中斷起飛。FAA還表示自1995年以來已有9起起飛故障報(bào)告事例。

由于所配用的微軟TradElect軟件出現(xiàn)故障，近日倫敦證交所被迫停擺一天，這款TradElect軟件基于Windows Server2003操作系統(tǒng)。不過倫敦證交所否認(rèn)停擺事件與TradElect軟件有關(guān)，并拒絕就事件起因作詳細(xì)解釋。但根據(jù)倫敦證交所內(nèi)部人士透露，停擺事件與TradElect軟件故障脫不開關(guān)系。

停擺事件之后，倫敦證交所的原CEO Clara Furse辭去了CEO職務(wù)，雖然她并沒有對外說明離職的原因，但正是此人將微軟TradElect軟件引入倫敦證交所，而且根據(jù)證交所內(nèi)部人士透露，此次TradElect故障造成的停牌事故直接導(dǎo)致了Clara Furse的去職。

倫敦證交所使用的TradElect軟件運(yùn)行在Windows Server2003操作系統(tǒng)環(huán)境下，由惠普ProLiant運(yùn)行。TradElect使用C#/.NET語言編寫而成，負(fù)責(zé)制作這款程序的是微軟和Accenture公司。程序需要依托微軟的SQL Server2000運(yùn)行。該程序的主要責(zé)任是負(fù)責(zé)以小于10ms的延遲速度實(shí)時(shí)顯示股票信息。

不過在實(shí)際的使用過程中，這款軟件的實(shí)際延遲卻很高，遠(yuǎn)沒有達(dá)到小于10ms時(shí)延的要求。而倫敦證交所的競爭對手如Chi-X等公司使用的MarketPrizm軟件的表現(xiàn)卻優(yōu)于TradElect，另外，這款軟件的運(yùn)行環(huán)境是Linux。

像倫敦證交所這樣草率選擇后臺(tái)支持軟件的情況是很少見的，而企業(yè)級(jí)軟件出現(xiàn)如此重大故障且鬧得滿城風(fēng)雨的情況則更是鮮見。

2009年7月14日，中國直播衛(wèi)星有限公司證實(shí)，鑫諾三號(hào)通信衛(wèi)星13日21時(shí)50分左右出現(xiàn)故障，中國部分區(qū)域有線電視用戶出現(xiàn)黑屏與錯(cuò)誤信息。據(jù)了解，部分電視臺(tái)節(jié)目內(nèi)容傳輸受到影響。

據(jù)公開信息顯示，鑫諾三號(hào)通信衛(wèi)星承擔(dān)中央電視臺(tái)部分內(nèi)容、廣東衛(wèi)視、廣西衛(wèi)視、14日上午10：30分左右，鑫諾三號(hào)通信衛(wèi)星的故障被修復(fù)，部分省區(qū)中斷的電視節(jié)2009年2月9日10時(shí)59分，中星6B衛(wèi)星曾發(fā)生故障，導(dǎo)致在該衛(wèi)星上傳輸?shù)闹醒肷钲谛l(wèi)視、吉林衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視等節(jié)目的傳輸任務(wù)。

目恢復(fù)正常。針對故障原因，專家分析稱，故障可能出現(xiàn)在軟件上。

電視臺(tái)、中國教育電視臺(tái)以及23個(gè)省的衛(wèi)視等150套電視節(jié)目全部中斷，衛(wèi)星故障時(shí)間共47分鐘。

7.美國計(jì)算機(jī)緊急事件響應(yīng)小組協(xié)調(diào)中心

（Computer Emergency Response Team/Coordination Center, CERT/CC）

CERT/CC是一個(gè)由聯(lián)邦政府提供資金的機(jī)構(gòu)，成立于1998年，位于匹茲堡的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)內(nèi)。它的主要職能是對軟件中的安全漏洞提供咨詢，對病毒和蠕蟲的爆發(fā)提供警報(bào)，向計(jì)算機(jī)用戶提供保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的技巧以及在處理計(jì)算機(jī)安全事故的行動(dòng)中進(jìn)行協(xié)調(diào)。

CERT/CC服務(wù)的內(nèi)容： ■ 安全事件響應(yīng)

■ 安全事件分析和軟件安全缺陷研究 ■ 漏洞知識(shí)庫開發(fā)

■ 信息發(fā)布：缺陷、公告、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)丁、工具

■ 教育與培訓(xùn)：CSIRT管理、CSIRT技術(shù)培訓(xùn)、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn) ■ 指導(dǎo)其它CSIRT（也稱IRT、CERT）組織建設(shè)

13.安全漏洞

是指受限制的計(jì)算機(jī)、組件、應(yīng)用程序或其他聯(lián)機(jī)資源的無意中留下的不受保護(hù)的入口點(diǎn)。漏洞是硬件軟件或使用策略上的缺陷，他們會(huì)使計(jì)算機(jī)遭受病毒和黑客攻擊。

14.Microsoft Bob 下一代界面。BOB是微軟首次嘗試開發(fā)互動(dòng)性更強(qiáng)更自然的用戶界面。有趣的是，Bob項(xiàng)目是由蓋茨的老婆梅林達(dá)負(fù)責(zé)管理的。

Microsoft Bob的推出主要是為了滿足初級(jí)計(jì)算機(jī)用戶的需求，雖然有著很好的創(chuàng)意，但是過于簡單，只是講解如何使用計(jì)算機(jī)，但卻高達(dá)100美元，結(jié)果在沒有市場的情況下被淘汰了。

98,99年左右玩電腦的朋友們肯定接觸過一個(gè)聯(lián)想《幸福之家》軟件,這款圖形化的系統(tǒng)可以讓家庭用戶迅速入門(這個(gè)產(chǎn)品一直做到04年),但它的前身就要追溯到微軟在IT業(yè)界臭名昭著的產(chǎn)品:Microsoft Bob.這個(gè)Windows 3.1～95時(shí)代的產(chǎn)品，已經(jīng)無法在微軟官方網(wǎng)站中找到任何記載。MS顯然不愿再提起這段傷心往事。雖然Bob的Demo只存在于Win95第一版的CD中，當(dāng)年我在Win95OSR2的CD中找到了一些Bob風(fēng)格的軟件的Demo，而且視為珍寶。

盡管Bob被微軟千方百計(jì)的抹煞，還是有很多元素在后續(xù)產(chǎn)品中發(fā)揚(yáng)光大。比如Office助手，還有XP搜索的時(shí)候那只小狗，似曾相識(shí)否？

20.Morris病毒

Morris是康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的一年級(jí)的博士研究生。通過在哈佛大學(xué)的本科學(xué)習(xí)和其他工作，他已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)技術(shù)和使用經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)進(jìn)入康奈爾大學(xué)時(shí)，他獲得了一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的計(jì)算機(jī)帳號(hào)。使用這個(gè)帳號(hào)，他可以直接使用康奈爾大學(xué)的計(jì)算機(jī)。Morris忙于和高年級(jí)的研究生討論各種計(jì)算機(jī)安全問題和他攻入網(wǎng)絡(luò)中的能力。

同年10月，Morris開始編寫后來被稱為Internet“蠕蟲”或“病毒”的計(jì)算機(jī)程序。這個(gè)程序的目的是利用Morris發(fā)現(xiàn)的安全缺陷，來說明當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全措施的不足。他所選擇的策略是釋放一個(gè)蠕蟲到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中去。Morris設(shè)計(jì)的程序在注入一臺(tái)聯(lián)入全國性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)后將在網(wǎng)絡(luò)中蔓延。Morris將蠕蟲釋放到Internet上，分布在全國的大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)和軍用計(jì)算機(jī)都連接到了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間可以通信、傳輸信息。

Morris試圖使得Internet蠕蟲在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播并且不引起注意。假設(shè)蠕蟲占用很少的計(jì)算機(jī)操作時(shí)間，將不影響計(jì)算機(jī)的正常使用。Morris編寫的蠕蟲難以發(fā)現(xiàn)和讀取，因此其他編程人員不能輕易的終止蠕蟲的運(yùn)行。Morris而且想保證在已有一個(gè)蠕蟲的計(jì)算機(jī)上將不再拷貝。在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上又多個(gè)蠕蟲的拷貝會(huì)使蠕蟲易于發(fā)現(xiàn)，并且將降低計(jì)算機(jī)的性能，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的崩潰。因此Morris設(shè)計(jì)的蠕蟲詢問每臺(tái)計(jì)算機(jī)是否已經(jīng)有了一個(gè)蠕蟲的拷貝。如果計(jì)算機(jī)的回答是no，蠕蟲將被拷貝到計(jì)算機(jī)；如果回答是yes，蠕蟲將不拷貝到計(jì)算機(jī)上。然而Morris擔(dān)心其他程序員可以通過編寫他們自己的程序，對于這個(gè)問題錯(cuò)誤的回答為yes，從而終止蠕蟲的運(yùn)行。為了繞過這種保護(hù)，Morris使得蠕蟲在收到7次yes的響應(yīng)后復(fù)制自己。后來證明，Morris低估了計(jì)算機(jī)詢問這個(gè)問題的次數(shù)，他的1:7的比率導(dǎo)致了比他預(yù)想的要多的拷貝被復(fù)制到了計(jì)算機(jī)上。蠕蟲還設(shè)計(jì)為計(jì)算機(jī)關(guān)閉后終止運(yùn)行，典型情況是每周關(guān)閉一到兩次。這樣做防止了蠕蟲在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上的積聚，Morris正確估計(jì)了在感染的比率。

（1）通過SEND MAIL中的漏洞或bug，這是一個(gè)在計(jì)算機(jī)上傳送和接受電子郵件的程序；（2）通過“finger守護(hù)程序”的漏洞，這是一個(gè)允許獲得另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)的用戶的有限信息的程序；（3）通過信任主機(jī)功能組件，信任主機(jī)使得在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上具有一定特權(quán)的用戶不用口令就可以在另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)上獲得等價(jià)的特權(quán)；（4）通過猜測口令的程序。通過快速嘗試多種字母，希望猜中授權(quán)用戶的口令，這樣進(jìn)入后就可以獲得和授權(quán)用戶一樣的活動(dòng)權(quán)限。

Morris在麻省理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)上釋放了他的蠕蟲。選擇麻省理工大學(xué)是為了掩蓋是來自康奈爾大學(xué)的Morris是事實(shí)。很快，Morris發(fā)現(xiàn)蠕蟲復(fù)制和計(jì)算機(jī)被重新感染的速度比他預(yù)期的要快的多。最終，分布在全國的計(jì)算機(jī)要么崩潰，要么患上“精神緊張癥”。當(dāng)Morris認(rèn)識(shí)到發(fā)生了什么后，他和他在哈佛的朋友商量對策。最后，他在哈佛向網(wǎng)絡(luò)發(fā)了一個(gè)匿名信息，指導(dǎo)程序員如何終止蠕蟲的運(yùn)行、防止重新感染。然而，由于網(wǎng)絡(luò)路由的阻塞，這個(gè)信息并沒有產(chǎn)生應(yīng)有的作用。不計(jì)其數(shù)的計(jì)算機(jī)被影響，包括最主要的大學(xué)、軍事站點(diǎn)、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)等的計(jì)算機(jī)等。每臺(tái)計(jì)算機(jī)處理蠕蟲的費(fèi)用估計(jì)從200到53000美元不等。

Morris的罪行被發(fā)現(xiàn)了，緊接著是陪審團(tuán)的審判，他觸犯了18 U.S.C.Section 1030(a)(5)(A)。他被緩刑三年、400小時(shí)的社區(qū)服務(wù)和10050美元的罰金以及他的監(jiān)管費(fèi)。

22.SQL注入技術(shù) 強(qiáng)制產(chǎn)生錯(cuò)誤

對數(shù)據(jù)庫類型、版本等信息進(jìn)行識(shí)別是此類型攻擊的動(dòng)機(jī)所在。它的目的是收集數(shù)據(jù)庫的類型、結(jié)構(gòu)等信息為其他類型的攻擊做準(zhǔn)備，可謂是攻擊的一個(gè)預(yù)備步驟。利用應(yīng)用程序服務(wù)器返回的默認(rèn)錯(cuò)誤信息而取得漏洞信息。

采用非主流通道技術(shù)

除HTTP響應(yīng)外，能通過通道獲取數(shù)據(jù)，然而，通道大都依賴與數(shù)據(jù)庫支持的功能而存在，所以這項(xiàng)技術(shù)不完全適用于所有的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)。SQL注入的非主流通道主要有E-mail、DNS以及數(shù)據(jù)庫連接，基本思想為：先對SQL查詢打包，然后借助非主流通道將信息反饋至攻擊者。

使用特殊的字符

不同的SQL數(shù)據(jù)庫有許多不同是特殊字符和變量，通過某些配置不安全或過濾不細(xì)致的應(yīng)用系統(tǒng)能夠取得某些有用的信息，從而對進(jìn)一步攻擊提供方向。

使用條件語句

此方式具體可分為基于內(nèi)容、基于時(shí)間、基于錯(cuò)誤三種形式。一般在經(jīng)過常規(guī)訪問后加上條件語句，根據(jù)信息反饋來判定被攻擊的目標(biāo)。

利用存儲(chǔ)過程

通過某些標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)過程，數(shù)據(jù)庫廠商對數(shù)據(jù)庫的功能進(jìn)行擴(kuò)展的同時(shí)，系統(tǒng)也可與進(jìn)行交互。部分存儲(chǔ)過程可以讓用戶自行定義。通過其他類型的攻擊收集到數(shù)據(jù)庫的類型、結(jié)構(gòu)等信息后，便能夠建構(gòu)執(zhí)行存儲(chǔ)過程的命令。這種攻擊類型往往能達(dá)到遠(yuǎn)程命令執(zhí)行、特權(quán)擴(kuò)張、拒絕服務(wù)的目的。

避開輸入過濾技術(shù)

雖然對于通常的編碼都可利用某些過濾技術(shù)進(jìn)行SQL注入防范，但是鑒于此種情況下也有許多方法避開過濾，一般可達(dá)到此目的的技術(shù)手段包括SQL注釋和動(dòng)態(tài)查詢的使用，利用截?cái)?，URL編碼與空字節(jié)的使用，大小寫變種的使用以及嵌套剝離后的表達(dá)式等等。借助于此些手段，輸入構(gòu)思后的查詢可以避開輸入過濾，從而攻擊者能獲得想要的查詢結(jié)果。

推斷技術(shù)

能夠明確數(shù)據(jù)庫模式、提取數(shù)據(jù)以及識(shí)別可注入?yún)?shù)。此種方式的攻擊通過網(wǎng)站對用戶輸入的反饋信息，對可注入?yún)?shù)、數(shù)據(jù)庫模式推斷，這種攻擊構(gòu)造的查詢執(zhí)行后獲得的答案只有真、假兩種?；谕茢嗟淖⑷敕绞街饕譃闀r(shí)間測定注入與盲注入兩種。前者是在注入語句里加入語句諸如“waitfor 100”，按照此查詢結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間對注入能否成功和數(shù)據(jù)值范圍的推導(dǎo)進(jìn)行判定；后者主要是“and l=l”、“and l=2”兩種經(jīng)典注入方法。這些方式均是對一些間接關(guān)聯(lián)且能取得回應(yīng)的問題進(jìn)行提問，進(jìn)而通過響應(yīng)信息推斷出想要信息，然后進(jìn)行攻擊。

23.跨站腳本攻擊（也稱為XSS）

指利用網(wǎng)站漏洞從用戶那里惡意盜取信息。用戶在瀏覽網(wǎng)站、使用即時(shí)通訊軟件、甚至在閱讀電子郵件時(shí)，通常會(huì)點(diǎn)擊其中的鏈接。攻擊者通過在鏈接中插入惡意代碼，就能夠盜取用戶信息。攻擊者通常會(huì)用十六進(jìn)制（或其他編碼方式）將鏈接編碼，以免用戶懷疑它的合法性。網(wǎng)站在接收到包含惡意代碼的請求之后會(huì)產(chǎn)成一個(gè)包含惡意代碼的頁面，而這個(gè)頁面看起來就像是那個(gè)網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)生成的合法頁面一樣。許多流行的留言本和論壇程序允許用戶發(fā)表包含HTML和javascript的帖子。假設(shè)用戶甲發(fā)表了一篇包含惡意腳本的帖子，那么用戶乙在瀏覽這篇帖子時(shí)，惡意腳本就會(huì)執(zhí)行，盜取用戶乙的session信息。有關(guān)攻擊方法的詳細(xì)情況將在下面闡述。

27.Gary McGraw博士

Gary McGraw全球公認(rèn)的軟件安全權(quán)威，Cigital公司的CTO，董事會(huì)成員，掌管Fortify軟件公司的技術(shù)顧問團(tuán)，同時(shí)擔(dān)任RavenWhite公司的高級(jí)顧問。Gary在網(wǎng)絡(luò)安全方面著有多本著作，其中的6本長居暢銷書排行榜前列。

在本書中全面、詳細(xì)地介紹了這種方法。本書的副標(biāo)題“使安全成為必需的組成部分”點(diǎn)出了實(shí)施軟件安全的工程化方法的總綱，即在整個(gè)軟件開發(fā)生命周期中都要確保將安全作為軟件的一個(gè)有機(jī)組成部分。支持這個(gè)總綱的三根支柱是應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理、軟件安全的接觸點(diǎn)和知識(shí)。風(fēng)險(xiǎn)管理是一種戰(zhàn)略性方法，即將追蹤和減輕風(fēng)險(xiǎn)作為一種貫穿整個(gè)生命周期的指導(dǎo)方針。接觸點(diǎn)，即在軟件開發(fā)生命周期中保障軟件安全的一套最優(yōu)方法，是一種戰(zhàn)術(shù)性方法。Gary McGraw博士總結(jié)出了七個(gè)接觸點(diǎn)，即代碼審核、體系結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)分析、滲透測試、基于風(fēng)險(xiǎn)的安全測試、濫用案例、安全需求和安全操作。無論你采用什么樣的軟件開發(fā)方法學(xué)，你都可以將這些接觸點(diǎn)應(yīng)用到你的開發(fā)生命周期中，而不需要完全改變你的軟件開發(fā)生命周期。這些接觸點(diǎn)從“黑帽子”（攻擊和破解）和“白帽子”（防御和保護(hù)）兩個(gè)方面綜合地考察軟件開發(fā)中可能出現(xiàn)的問題，結(jié)合了它們的開發(fā)生命周期就成為“安全的”開發(fā)生命周期?！鞍踩摹遍_發(fā)生命周期能夠在每一個(gè)開發(fā)階段上盡可能地避免和消除漏洞，同時(shí)又保留了你熟悉的工作方式。軟件安全的第三根支柱是知識(shí)，包括收集、壓縮和共享能用于為軟件安全方法提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的安全知識(shí)。由于軟件安全是一門新的學(xué)科，及時(shí)總結(jié)知識(shí)，并用知識(shí)來教育所有相關(guān)的人員，對確保軟件安全是至關(guān)重要的。在整個(gè)開發(fā)生命周期中綜合應(yīng)用這些方法，就能從設(shè)計(jì)、編碼和測試等各個(gè)層面上消除軟件中的安全弱點(diǎn)，從制度上、方法上最大限度地保障軟件安全。

27.微軟的SDL 微軟SDL(Security Development Lifecycle)流程，是一種專注于軟件開發(fā)安全保障的流程，為了實(shí)現(xiàn)保證最終的用戶安全，在軟件開發(fā)各階段中引入安全和隱私問題。其中主要由以下7部分組成：

安全培訓(xùn)(training)：推廣安全編程意識(shí)

需求分析(requirements)：尋找安全嵌入的最優(yōu)方式

系統(tǒng)設(shè)計(jì)(design): 威脅建模設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)(implementation)：安全開發(fā)

驗(yàn)證(verification)：黑/白盒測試

發(fā)布(release)：最后檢查確認(rèn)

響應(yīng)(response)：應(yīng)急響應(yīng)，bug跟蹤解決

總結(jié), 通過上面的介紹，我們發(fā)現(xiàn)微軟SDL是將設(shè)計(jì)、代碼和文檔等與安全相關(guān)漏洞減到最少，在軟件開發(fā)的生命周期中盡可能的早地發(fā)現(xiàn)解決相關(guān)漏洞建立的流程框架;值得我們學(xué)習(xí)的地方是，我們可以借鑒微軟SDL的流程框架建立符合公司自己的。

以下微軟SDL流程框架圖：

微軟SDL官方地址： http://004km.cn/security/sdl/default.aspx

目前多數(shù)公司在安全方面都面臨者諸多問題，如：

安全意識(shí)不足

缺少安全設(shè)計(jì)

缺少安全編程規(guī)范

頻繁的迭代更新版本

壓縮項(xiàng)目周期

。。等，當(dāng)然還有更多，在此就不在列舉

所以借鑒微軟SDL流程框架，本文作者構(gòu)建符合自己公司的SDL流程框架：

安全測試(通過黑/白盒測試，發(fā)現(xiàn)公司系統(tǒng)潛在的漏洞，構(gòu)建漏洞庫)安全培訓(xùn)(通過對常見漏洞，尤其是對用戶及公司造成危害性大的漏洞培訓(xùn)形成解決方案措施)需求分析評估(確切的來講，這個(gè)層次應(yīng)屬于信息安全范圍，針對各層次進(jìn)行安全信息識(shí)別和漏洞評估，制定相關(guān)安全目標(biāo)等內(nèi)容)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(威脅模型建立，進(jìn)行架構(gòu)分析，分解各應(yīng)用程序，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，識(shí)別漏洞等)編碼實(shí)現(xiàn)(進(jìn)行相關(guān)代碼評審，漏洞掃描檢查)發(fā)布(上線審核機(jī)制，安全監(jiān)控(日志，網(wǎng)站，服務(wù)器等)，Bug管理，故障事件管理等)

通過上面大家可以發(fā)現(xiàn)微軟SDL的“響應(yīng)”環(huán)節(jié)去掉了，其實(shí)響應(yīng)我個(gè)人理解將其融入以上6個(gè)環(huán)節(jié)中更有效，因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)都需要應(yīng)對;其中將安全測試和安全培訓(xùn)提至最前面，因?yàn)槟壳皣鴥?nèi)公司對安全其實(shí)了解甚少且比較偏面，所以最好的解決方法就是將問題擺出來，然后尋求解決之道!

可重復(fù)的流程，通過這些流程可靠地實(shí)現(xiàn)可測量的安全性提升。因此，軟件供應(yīng)商必須轉(zhuǎn)為采用一種更嚴(yán)格的、更加關(guān)注安全性的軟件開發(fā)流程。這種流程旨在盡量減少設(shè)計(jì)、編碼和文檔編寫過程中存在的漏洞，并在開發(fā)生命周期中盡可能早地檢測到并消除這些漏洞。用于處理來自 Internet 的輸入、控制可能被攻擊的關(guān)鍵系統(tǒng)或處理個(gè)人身份信息的企業(yè)和消費(fèi)者軟件最需要實(shí)施這種流程。

如前所述，工程師教育已超出本文的討論范圍。但是必須認(rèn)識(shí)到教育計(jì)劃對 SDL 的成功實(shí)施至關(guān)重要。計(jì)算機(jī)科學(xué)和相關(guān)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生一般缺乏必要的培訓(xùn)，不能立即加入工作隊(duì)伍從事安全軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)或測試工作。即使是學(xué)了安全課程的人員，他們可能對加密算法或訪問控制模型接觸較多，但是對緩沖區(qū)溢出或規(guī)范化缺陷可能了解不多。一般情況下，行業(yè)內(nèi)的軟件設(shè)計(jì)者、工程師和測試人員也缺乏適當(dāng)?shù)陌踩夹g(shù)知識(shí)。

在這些情況下，準(zhǔn)備開發(fā)安全軟件的組織必須負(fù)責(zé)對其工程人員進(jìn)行適當(dāng)教育。根據(jù)組織的規(guī)模和可用的資源，應(yīng)付這種挑戰(zhàn)的方法可能會(huì)有所不同。擁有大批工程人員的組織可建立一個(gè)內(nèi)部計(jì)劃對其工程師進(jìn)行在職安全培訓(xùn)，而小型組織則可能需要依賴外部培訓(xùn)。在 Microsoft，所有從事軟件開發(fā)的人員必須參加一年一次的“安全進(jìn)修課程”培訓(xùn)。

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是指通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)去認(rèn)識(shí)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，并以此為基礎(chǔ)合理地使用各種風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施、管理方法技術(shù)和手段，對項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行有效的控制，妥善的處理風(fēng)險(xiǎn)事件造成的不利后果，以最少的成本保證項(xiàng)目總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理工作。風(fēng)險(xiǎn)管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系

通過界定項(xiàng)目范圍，可以明確項(xiàng)目的范圍，將項(xiàng)目的任務(wù)細(xì)分為更具體、更便于管理的部分，避免遺漏而產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，各種變更是不可避免的，變更會(huì)帶來某些新的不確定性，風(fēng)險(xiǎn)管理可以通過對風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析來評價(jià)這些不確定性，從而向項(xiàng)目范圍管理提出任務(wù)。

第五篇：培訓(xùn)講稿

[培訓(xùn)講稿]談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)的實(shí)效性

新課改，讓語文教學(xué)充滿激情與活力；新課改，讓語文教學(xué)更精彩；新課改，讓語文教學(xué)在簡單樸實(shí)中呈現(xiàn)生動(dòng)與實(shí)效。在激情似火，碩果累累的季節(jié)里，2007年縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)奉獻(xiàn)了精彩，呈獻(xiàn)了樸實(shí)，激起了思潮。反思56堂語文課堂教學(xué)，透析語文課堂的實(shí)效性特征，頓悟深遠(yuǎn)，如何使小學(xué)語文課堂教學(xué)體現(xiàn)實(shí)效性呢？

一、解讀“實(shí)效性”

教學(xué)實(shí)效性就是在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)而組織實(shí)施的活動(dòng)。教育部課程改革專家組核心成員余文森教授在中國教育資源服務(wù)平臺(tái)“課堂教學(xué)論壇”上，就“課堂教學(xué)的有效性”與廣大中小學(xué)教師進(jìn)行了在線研討。從專業(yè)角度說，課堂教學(xué)的實(shí)效主要指課堂教學(xué)整體的效果,課堂教學(xué)的實(shí)效性是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。這也是衡量教學(xué)實(shí)效性的唯一指標(biāo)?！?/p>

由此我想，我們老師在對待語文有效性課堂的評價(jià)上，要審視以下幾個(gè)方面：老師眼中是否關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；老師的教學(xué)技巧、方法是否對學(xué)生的發(fā)展有利；學(xué)生在課堂上是否在主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)是否得到扎實(shí)訓(xùn)練，是否得到落實(shí)；學(xué)生通過老師的“教”能力是否有所提高；學(xué)生的情感價(jià)值觀是否得到提升。

為此，實(shí)效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程。實(shí)效的課堂教學(xué)是全面地關(guān)照學(xué)生成長與發(fā)展的樂園，讓學(xué)生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染。實(shí)效的課堂教學(xué)重視教學(xué)過程的探索性，重視教學(xué)中的師生的交往與對話。實(shí)效的課堂不是機(jī)械的生產(chǎn)一些整齊劃一的腦袋，他培養(yǎng)的學(xué)生是鮮活的，富有創(chuàng)造力的人才。

二、當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的理想

（一）、新課程小學(xué)語文的理想課堂

崔巒在全國第六次閱讀教學(xué)研討會(huì)上報(bào)告上對當(dāng)前改革的建議是：刪繁就簡，削枝剪葉。提倡簡簡單單教語文，全心全意為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。真、純（語文味，語文課）、實(shí)（樸實(shí)真實(shí) 扎實(shí) 充實(shí)）、活（針對文本體裁，活用教材）。以及簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法。

追求“真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)的課堂教學(xué)境界”，倡導(dǎo)“簡簡單單教語文，本本分分 為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)風(fēng)尚，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入進(jìn)行新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)研究，提高新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量是我們追求的目標(biāo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文教學(xué)是大語文活動(dòng)，應(yīng)突出語文實(shí)踐能力和綜合能力的功能，所以，我覺得語文教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)“走向”：一是走向生活，語文教學(xué)如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，就無法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。二是走向?qū)嵺`，語文只有運(yùn)用于學(xué)生的實(shí)踐中，融合到學(xué)生的血液里，才能真正成為學(xué)生永恒的精神財(cái)富；三是走向綜合。課堂所獲得的各項(xiàng)語文能力、語文知識(shí)，只有在綜合實(shí)踐中整合起來，并加以積淀，才能成為一種綜合素養(yǎng)；四是走向智慧，語文教學(xué)就是要讓學(xué)生學(xué)得聰明一點(diǎn)、靈氣一點(diǎn)。

（二）、做有理想的教師

1、轉(zhuǎn)變思想

要做到“一心一意”，“一心”指愛心（情感）；“一意”指創(chuàng)意（科學(xué)地教、靈活地教、創(chuàng)意地教、反思地教）。因?yàn)橐晃粚＜以f過“一個(gè)好老師等于一門好的學(xué)科課程，并將影響學(xué)生終身。”

2、轉(zhuǎn)變觀念

應(yīng)試教育的要害在于“教死書、死教書、教書死”，素質(zhì)教育的靈魂在于“教活書、活教書、教書活”。

教活書：充滿活力的教材。教材的活力首先體現(xiàn)于開拓了“無字書”領(lǐng)域,把大千世界、百態(tài)人生引入語文教學(xué)范疇。

其次，把現(xiàn)行統(tǒng)編教材的“有字書”加以擴(kuò)展，以古典和當(dāng)代詩文精品充實(shí)語文教學(xué)內(nèi)容。品詩品文品有字書之美味，悟情悟理悟無字書之文章，此之謂“教活書”。

活教書：充滿活力的教法。死教書的典型招法是注入式。注入式的特點(diǎn)是教師照本宣科，學(xué)生照抄照背；其要害是視教師為圣人，視學(xué)生為容器，徹底抹殺了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性。“注入式”的對立面是“開導(dǎo)式”：品德，由教師誘導(dǎo)自修；知識(shí)，由教師引導(dǎo)自學(xué)；疑難，由教師開導(dǎo)自悟。教師變“圣人”為“導(dǎo)師”，學(xué)生變“容器”為“主人”。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”——此言固然不錯(cuò)，但究其底里，仍未擺脫“注入式’教學(xué)法的樊籬。

“教師擁有活泉水，學(xué)生才能有無窮水。”——此言才是“開導(dǎo)式”教學(xué)法的真諦?！盎钊笔鞘裁矗烤褪情_導(dǎo)學(xué)生“會(huì)讀書” “樂讀書’的金鑰匙。以“導(dǎo)”代“灌”，此之謂“活教書”。

教書活：充滿活力的人才?！盎顣迸c“活教”，勢必收到“教活”的成效：造就知識(shí)鮮活、頭腦靈活、觀念新活充滿活力的創(chuàng)造型人才。、學(xué)習(xí)與提高

葉圣陶說：“惟有老師善于讀書，深有所得，才能教好書。”蘇霍姆林斯基甚至這樣說：“一個(gè)語文教師每年不讀五六本書，幾年以后，他就不好當(dāng)老師了?！?/p>

著名學(xué)者、歷史學(xué)家陳寅恪先生在講隋唐史時(shí)的開場白是這樣的：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；我自己講過的，我不講。現(xiàn)在只講未曾有人講過的?！?/p>

三、語文課堂是實(shí)現(xiàn)實(shí)效高效的前提

課堂教學(xué)是達(dá)成教育目標(biāo)的主要渠道，是學(xué)生求知、求真的主陣地。因此就要求課堂具有實(shí)效高效性。那么什么樣的課富有實(shí)效性？怎樣的教學(xué)是有效教學(xué)？如何在語文課堂上留下鮮明的形象，留下鮮活的語言，留下至誠的情感，留下至真的感悟？

（一）、淺談名師眼中的好課觀

1、賈志敏：好課“活力說”

上海市特級(jí)教師賈志敏20世紀(jì)80年代初，賈老師以他形象生動(dòng)、機(jī)敏睿智、充滿親和力的語言，一舉成為上海教育界的一顆明星。他曾說過：舞臺(tái)表演是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù)。兩者間有相通之處，也有不同的地方。前者重在結(jié)果，后者重在過程；前者講究的是美，后者講究的是真；前者觀看的是“臺(tái)上一分鐘”，后者觀看的是“臺(tái)下十年功”。他的好課標(biāo)準(zhǔn)：“得法于課內(nèi)，得益于課外”、“向40分鐘要質(zhì)量”

一堂好課就像藝術(shù)珍品，讓人津津樂道，回味無窮。怎樣的課才算好課？

賈老師提出，好的課，要體現(xiàn)三個(gè)教學(xué)原則：

A、要以學(xué)生為本。時(shí)間是學(xué)生的，空間是學(xué)生的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言，因此，學(xué)生理應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。老師是為學(xué)生服務(wù)的，是配角，充分讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言活動(dòng)，千萬不能互換角色，本末倒置。B、要以訓(xùn)練為主。語言是一種技能。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練，要讓學(xué)生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。本事是訓(xùn)練出來的，絕非“講”出來的。

C、要以鼓勵(lì)為主。毋庸諱言，我們的母語是眾多語言中不易學(xué)，不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)，產(chǎn)生困難是十分正常的。不去挖苦、諷刺，要多給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助。鼓勵(lì)學(xué)生不僅是種手段，也是一個(gè)教師思想的具體體現(xiàn)。

教學(xué)要環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏，反之，課堂上松松垮垮，東拉西扯，嘩眾取寵，華而不實(shí)，是算不上一堂好課的。

好的課，從感覺上來說，可用“累”與“不累”來區(qū)別：

如若聽課者始終被精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)所吸引，精神專注、積極投入，沒有絲毫“累”的感覺，那么，無疑，這是一堂好課。反之，聽者焦慮不安，惋惜不已，時(shí)而抬腕看表，時(shí)而交頭接耳，等待著下課鐘聲響起，那么，這樣的課是不能列入好課之列的。

2、孫雙金：好課“登山論”

上好課有如登山，這就是“登山理論”。

登山的過程是體力得到鍛煉，眼界得到開闊，心情得到陶冶，人格得到升華的過程；上課的過程是智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶，人格得到提升的過程。上山是體力鍛煉，上課是腦力鍛煉，但兩者道理相通。從登山中可以得到諸多啟迪。

其一，攀登什么山？是登小山，還是登高山？我想大多數(shù)人會(huì)選擇巍峨的泰山、險(xiǎn)峻的黃山。課堂上登什么山呢？我認(rèn)為要登“三座大山”：一座是知識(shí)的高山，因?yàn)橹R(shí)是基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量；一座是思維的高山，因?yàn)樗季S是能力的核心，是創(chuàng)新的關(guān)鍵，沒有思維難度的課絕不是一節(jié)好課；一座是情感的高山，課堂上要讓學(xué)生感受什么是真正的真、善、美，讓學(xué)生的情感經(jīng)受洗滌，得到凈化。

其二，路徑由誰選擇？可由導(dǎo)游帶領(lǐng)，可由登山者自己尋找從達(dá)到上山，大道的石階早有前人鋪好，兩旁人文景觀集中，走得順暢，看得舒服。從小道雖然崎嶇，雖然艱辛，但可以體驗(yàn)歷險(xiǎn)的快樂、獲得征服的快感。

學(xué)習(xí)的路徑由誰選擇？是老師包辦代替，還是讓學(xué)生自主確定？學(xué)習(xí)的路徑絕非是“自古華山一條路，”，“條條大路通羅馬”。放手讓學(xué)生去思考、去選擇、去嘗試、去探索。碰壁又何妨？摔倒又怎樣？學(xué)生就是在摔倒、碰壁中找到正確的路徑。

其三，怎么上山？可由自己走著上，可由別人抬著上，也可以坐著纜車上。坐著纜車上也能到山頂，但看不到沿途的風(fēng)光，享受不到登山的快樂。別人抬著上無需自己用力，可肢體沒有得到鍛煉，身心沒有得到發(fā)展。自己走著上，邊走邊看，既動(dòng)腦筋又動(dòng)腳，享受登山的快樂。上課呢？教師告訴學(xué)生，學(xué)生也能掌握知識(shí)，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊约褐鲃?dòng)探索嘗試解決問題，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力體系、情感價(jià)值才會(huì)終身難忘。上出好課像登山，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者是登山的主人，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者經(jīng)歷了發(fā)展的過程，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者體悟了學(xué)習(xí)的快樂。

3、王崧舟：好課“三味觀”

第一味是“語文味”。一堂好的語文課，首先得有“語文味”。語文味越濃，課就越好。語文課的最大問題，不是怎么教的問題，而是教什么的問題。語文課的最大悲哀是語文本體的淡化和失落。說句不太中聽的話，不少語文課總是喜歡“紅杏出墻”“為人作嫁”。那么，什么是“語文味”？“語文味”就是守住語文本體的一畝三分地。語文的本體是什么？顯然不是語言文字所承載的內(nèi)容，即“寫的什么”。而是用什么樣的語言形式來承載這些內(nèi)容，即“怎么寫的”。語文要學(xué)的就是“這個(gè)”。語文味所指的就是“這個(gè)味”。具體來說，語文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”?！叭c(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”，“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。

古人說：“讀之而喜，拍案叫絕，起舞旋走；讀之而悲，涔涔淚落，脈脈欲訴。斯時(shí)不知古人為我，我為古人，但覺神入文，文入心，永不失也?！庇谟勒舱劦剑骸胺瓉砀踩サ卣b讀，默想，小到一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，大到篇章結(jié)構(gòu)，文章立意，當(dāng)讀出了自己的驚喜，才算走進(jìn)語文課堂。”

如何在課堂上體現(xiàn)對讀的指導(dǎo)呢？必須要體現(xiàn)出朗讀要求的層次性，因?yàn)槲覀冎笇?dǎo)必須根據(jù)不同年段的不同要求，有針對性地進(jìn)行。低段的讀有三個(gè)層次：一是讀準(zhǔn)，要求達(dá)到朱熹說的那樣“讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”；二是讀通；三是讀懂。中高段的讀也有三個(gè)層次：一是讀通；二是讀懂；三是品讀（誦讀），就是要求讀出思想，讀出情感，讀出形象，讀出韻味。

第二味是“人情味”。一堂好的語文課，必須得有“人情味”。這里的“人情味”有著三層意味：一是指語文課要有情趣，枯燥乏味、機(jī)械刻板的語文課注定不受學(xué)生的歡迎，不受學(xué)生歡迎的課能稱為好課嗎？二是指語文課要注重情感熏陶、價(jià)值引領(lǐng)，否則，語文課就會(huì)犯上“喪魂落魄癥”，淪為“空心課”；三是指語文課要以人為本，充滿人文關(guān)懷，對學(xué)生要尊重其人格、理解其要求、賞識(shí)其個(gè)性、激勵(lì)其潛能，真正為學(xué)生的幸福人生奠基。因?yàn)檎Z文是生活的濃縮，語文是情感的記錄，語文是心靈的歷史。生活的魅力有多么巨大，語文的魅力就有多么巨大！心靈和情感的魅力有多么巨大，語文的魅力就有多么巨大！

第三味是“書卷味”。一堂好的語文課，最好還能有點(diǎn)“書卷味”。有的語文課，初看時(shí)滿目繁花、流光溢彩，但細(xì)細(xì)體會(huì)，則味同嚼蠟，整個(gè)感覺就是缺乏內(nèi)涵、缺乏品位。有“書卷味”的語文課，初聽時(shí)可能不覺得怎樣，但往往越嚼越有味道。有“書卷味”的語文課，充滿濃濃的文化氣息，內(nèi)含豐厚的文化底蘊(yùn)；有“書卷味”的語文課，儒雅、從容、含蓄、純正；有“書卷味”的語文課，常常靈氣勃發(fā)、靈光閃現(xiàn)，或在教學(xué)設(shè)計(jì)上別出心裁、或在文本感悟上獨(dú)具慧眼、或在課堂操作上另辟蹊徑?？傊?，有“書卷味”的語文課是大有嚼頭的語文課。課堂上有了“書卷味”，學(xué)生也會(huì)因此受用無窮，在老師的潛移默化，感染下，也會(huì)喜歡“書卷味”，因?yàn)?，小學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)語言，語言積累的最佳時(shí)期，課堂上注重誦讀積累，可以終身受用。正如郭沫若先生所說：“兒時(shí)背下的書，像一個(gè)大冰山入了肚子，隨著年齡增大，它會(huì)慢慢融化，一融化，可就是財(cái)富了。”清朝學(xué)者陸世儀在《論小學(xué)生》一書中說道：“凡有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識(shí)未開，則多記性少悟性。自十五以后，知識(shí)既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當(dāng)讀之書，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀。”作為語文老師，我們就要不斷的引導(dǎo)和推薦書目讓學(xué)生誦讀記憶。

（二）、富有實(shí)效性教學(xué)的基本特征（1）追求學(xué)生的發(fā)展

課前與課后學(xué)生是不是有了變化，發(fā)生了怎樣的變化？

因?yàn)橛行У恼n堂就能引發(fā)多方面的變化：知識(shí)、能力、情感、心向的變化。同時(shí)要挖掘人文內(nèi)涵運(yùn)用到教學(xué)中，將語言學(xué)習(xí)與人文性滲透不著痕跡地融合。為此我要問：有多少老師、多少堂可去關(guān)注工具性與人文性的統(tǒng)一呢？

《禮記'學(xué)記》——善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。善于唱歌者，能使人沈醉在歌聲中流連不忘，善于教學(xué)的人，能使人繼承他的志向而努力不懈。（2）追求教學(xué)的高效

課堂教學(xué)效益的高低，反映在兩個(gè)方面—— 一是學(xué)生得益多少；二是學(xué)生受益面的大小。因此，一堂課對授課班級(jí)的學(xué)生來說是否有意義，對多少學(xué)生有意義，對這些學(xué)生有多少意義，是對評價(jià)課堂教學(xué)高低的基本依據(jù)，其次還要確保課堂沒有局外人，沒有邊緣化的學(xué)生。

高效的語文課，肯定要有語言實(shí)踐，也就一定要有語言積累。一節(jié)課，學(xué)生該記住的知識(shí)就要他記住，會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字要求背誦的篇章、段落都應(yīng)在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)感受成功感。

（3）追求預(yù)設(shè)與生成的和諧

葉瀾教授在針對課堂教學(xué)過程的復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)師生活動(dòng)中的能動(dòng)性，教育終極目標(biāo)的學(xué)生成長觀的基礎(chǔ)上提出了“動(dòng)態(tài)生成性”。

課堂因生命而美麗，教學(xué)因生成而精彩。新課程非常關(guān)注和提倡課堂的動(dòng)態(tài)生成，動(dòng)態(tài)生成的課堂，必定是一個(gè)真實(shí)的課堂，是學(xué)生思維開放的課堂，更是閃動(dòng)著學(xué)生靈性的課堂。這就要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，更要求教師在隨機(jī)應(yīng)變中尊重學(xué)生的主體地位。這就要求我們在備課時(shí)，要充分的預(yù)設(shè)目標(biāo)、預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)、預(yù)設(shè)能力、預(yù)設(shè)手段，更要預(yù)設(shè)課堂可能呈現(xiàn)的生長點(diǎn)的應(yīng)對措施。因?yàn)橐惶贸錆M“生成”活力的課離不開恰到好處的預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)是生成學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，怎樣去實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的“統(tǒng)一”和“轉(zhuǎn)化”？

選擇預(yù)設(shè)，靈活生成。課前的多維預(yù)設(shè)為教學(xué)活動(dòng)的展開，設(shè)計(jì) 了多種“通道”，這為教學(xué)方案的動(dòng)態(tài)生成提供了廣闊的空間。

整合預(yù)設(shè)，機(jī)智生成。在實(shí)施教學(xué)的過程中，教師應(yīng)直面真實(shí)的教學(xué)，根據(jù)師生交往互動(dòng)的具體進(jìn)程來整合課前的各種預(yù)設(shè)。這時(shí)，教師的思維更多地表現(xiàn)為整合性。

放棄預(yù)設(shè)，創(chuàng)造生成。當(dāng)學(xué)生自主選定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教師的課前 預(yù)設(shè)發(fā)生偏差時(shí)，我建議果斷地放棄了預(yù)設(shè)，以滿足學(xué)生探究的欲望，定會(huì)收到了意想不到的效果。

課堂做到了預(yù)設(shè)與生成的和諧，展現(xiàn)在我們面前的課堂將是：學(xué)生充分自主，真情投入；教師悉心聆聽，傾情奔涌；師生在寬松和諧、互動(dòng)合作、情趣橫生的空間里展開心靈的對話。在對話中生成，在生成中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中感悟。此時(shí)自己突有所感，忽有所悟，這便有了創(chuàng)造。

（4）追求孩子的終身幸福

為孩子的發(fā)展而教；為孩子的一生幸福而教；為若干家庭的希望不致破滅而教；當(dāng)然也是為教師自己的生命之樹長綠、生命之花常燦爛而教。

四、實(shí)現(xiàn)實(shí)效性高效的途徑

1、潛心文本：“三讀”，做作者、編者的知音

不深入鉆研教材，是教學(xué)無效、微效的關(guān)鍵癥結(jié)，閱讀教學(xué)中的諸多偏差與失誤都緣于此。在課改背景下，語文課程強(qiáng)調(diào)開放，強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源的開發(fā)與利用，但課本必是教學(xué)的首要憑借，文本仍為教學(xué)之本。無論我們的教學(xué)觀念如何更新，深入鉆研教材誰說不是永恒的主題！因此，走進(jìn)文本，潛心會(huì)文，與作者、編者心心相印，是備課的基礎(chǔ)性工作與首要任務(wù)。

“三讀”，即把課文讀準(zhǔn)、讀熟、讀懂。這是備課的基礎(chǔ)性工作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“正確、流利、有感情地朗讀課文”列為閱讀教學(xué)第一學(xué)段目標(biāo)第二，第二、三、四學(xué)段之首，足見其重要?！叭x”，與課標(biāo)中的“正確、流利、有感情”依次對應(yīng)，讀懂了才能做到讀得有感情。要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到。

閱讀教學(xué)過程，是“調(diào)距”與“還原”的過程。學(xué)生與課文內(nèi)容總存在一定距離，必須引導(dǎo)學(xué)生逐步縮小直至沒有距離，效果才會(huì)好，稱之“調(diào)距”；在此過程中，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將課文中所寫的人、敘的事、繪的景、狀的物，通過文字、語言再現(xiàn)，可歌處激情似火，可泣時(shí)肝腸欲裂，謂之“還原”。“調(diào)距”與“還原”，唯一的辦法，讀書。教師在接觸一篇課文時(shí)，要反復(fù)誦讀，讀得準(zhǔn)確無誤，讀得瑯瑯上口，讀懂文章內(nèi)容，加上體驗(yàn)、感悟，潛心會(huì)文，讀出情感，形成自己對課文獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。僅此，潛心文本“三讀”中的“讀懂”，只做到了讀懂了文章，讀懂了作者，達(dá)到了與作者心靈相通：明白了課文寫了什么，為什么寫，怎樣寫的，為什么這樣寫而不那樣寫。進(jìn)而還應(yīng)與編者心靈對話：為什么選編這篇課文，在單元教材中所處的地位作用，在落實(shí)學(xué)段目標(biāo)乃至《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求培育的語文素養(yǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)。如今教參眾多，網(wǎng)絡(luò)暢達(dá)，為信息的獲取提供了極大的方便。但，如只是草草拿來，抄寫備查，不潛心讀文，實(shí)是舍本逐末。所以建議，鉆研教材，首先要拋開這些教輔材料，自讀自悟，有了真切感悟，再借助資料，增刪修補(bǔ)，取其精華，吸收創(chuàng)新。

2、處理教材：“三定”，為高效學(xué)習(xí)導(dǎo)航

一篇課文，在內(nèi)容上，字詞句段篇，在手段上，聽讀說寫書，都可以作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的憑借。如何從眾多的信息中提取出核心信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化？就自然面臨處理教材的問題。處理教材，必須做到“三定”。

一曰“定標(biāo)”：確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)要科學(xué)、簡明。《禮記·中庸》有言“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一篇課文或一堂課的教學(xué)，必須切實(shí)解決一兩個(gè)真正需要解決的問題，切忌蜻蜓點(diǎn)水。“面面俱到，等于不到”。要勇于放棄，因?yàn)闀簳r(shí)的放棄，是為了長遠(yuǎn)的取得，古語說戰(zhàn)場上“與其傷敵十人，不如斃其一個(gè)”，作為語文教師，要有“弱水三千，只取一瓢飲”的氣魄。當(dāng)目標(biāo)精了，重點(diǎn)準(zhǔn)了，教學(xué)效率自然就提高了。

確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，是課程標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)段要求，而它直觀地體現(xiàn)在教材編者精心設(shè)計(jì)的課文后面的“思考·練習(xí)”中。據(jù)此，目標(biāo)就易做到準(zhǔn)確、簡明，就能避免教學(xué)中面面俱到的普遍現(xiàn)象，有效克服常見的承載太多使命而把課文教“腫”了的突出弊端。準(zhǔn)確、簡明的教學(xué)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)“三維”的整合，做到在語文知識(shí)獲得、語文能力形成的過程中掌握規(guī)律方法，形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀；要突出語文學(xué)科閱讀教學(xué)的個(gè)性。

二曰“定點(diǎn)”：確定落實(shí)目標(biāo)的憑借點(diǎn)、支撐點(diǎn)。支點(diǎn)確定要準(zhǔn)確、精當(dāng)。在訓(xùn)練學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在哪兒訓(xùn)練讀得有感情；應(yīng)在哪幾個(gè)“點(diǎn)”引導(dǎo)理解、感悟；著重在什么地方組織學(xué)生探究；著力在哪兒讓學(xué)生深入對話，活性生成；哪些語言應(yīng)讓學(xué)生積累或者運(yùn)用……都應(yīng)了然于胸。每個(gè)“點(diǎn)”必須為達(dá)“標(biāo)”服務(wù)?？茖W(xué)定點(diǎn)，是防止教學(xué)面面俱到、把課文教“腫”，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的又一有效措施。

三曰“定法”：選擇確定教學(xué)方法。方法要科學(xué)、管用。學(xué)字、解詞、懂句、讀段、學(xué)篇，可用哪些方法，采取哪種手段，哪種方法、手段最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，效果最佳……這些都是“定法”的內(nèi)容。科學(xué)的教法，適時(shí)地點(diǎn)撥揭示，持之以恒地潛移默化，學(xué)生語文能力的提高自在其中了。

總之，只有教師多角度讀懂教材，語文課堂教學(xué)才會(huì)進(jìn)入這樣的境界：“以最主要的問題和最簡潔的線條拉動(dòng)最豐富的語言材料，以最輕松的方式讓學(xué)生或得最沉重的收獲，以最接近學(xué)生的起點(diǎn)帶領(lǐng)他們走向最遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)！”

3、精選策略：“?！敝星蟆白儭保瑒?chuàng)新演繹精彩

“?！?，常式，基本模式；“變”，常式的變式，模式的活化，繼承中的創(chuàng)新?！俺！敝星蟆白儭?，目的在于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造高效教學(xué)的“心理場”；“?！敝星蟆白儭钡那疤?，遵循學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律、基本方法。比如，閱讀教學(xué)應(yīng)遵循“雙向心理過程”，即理解須經(jīng)歷“語言——思想——語言”兩個(gè)來回；閱讀教學(xué)中的識(shí)字應(yīng)隨文，應(yīng)在文中曉義；第二、三學(xué)段閱讀課堂教學(xué)的基本模式：“初讀整體把握課文——精讀重點(diǎn)段落語句——拓展深化綜合提高”或“自讀自悟：讀通、讀懂——交流點(diǎn)撥：深化、提高——讀背說寫：積累、運(yùn)用”……在遵循的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際活化，張顯自己的教學(xué)個(gè)性，教學(xué)中就會(huì)因創(chuàng)新而演繹精彩。

如果說“潛心文本”是實(shí)現(xiàn)作者、編者、教師“三心”相通，那么，“處理教材”和“精選策略”則是致力于架設(shè)作者、編者、教師、學(xué)生“四心”相通的橋梁。四心相融，何愁教學(xué)效率不高？“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”何愁不成？

“三讀”、“三定”和“常中求變”，旨在樸樸實(shí)實(shí)、平平淡淡與刪繁就簡中追求有效教學(xué)基礎(chǔ)上的高效。擯棄形式主義與繁文縟節(jié)，簡簡單單教語文，札札實(shí)實(shí)求發(fā)展，是近來語文界的共識(shí)。簡潔，是教學(xué)的大氣度、大智慧，是所有“高手”的共同特點(diǎn)——教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要……為學(xué)生留下語言、留下形象、留下真情、留下感悟提供廣闊空間，為教學(xué)的從容推進(jìn)給予充分的時(shí)間。

【名師名言】

“課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說一點(diǎn)，留出時(shí)間和空間給學(xué)生?！?/p>

——葉瀾

一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中，課在人中，這是第一種佳境；人如其課，課如其人，這是第二種佳境；人即是課，課即是人，這是第三種佳境。境界越高，課的痕跡越淡，終無痕跡。因此，課的至高境界乃是無課。

——王菘舟

學(xué)會(huì)有選擇地放棄，追求深刻的簡單。簡單就是快樂，簡單就是幸福！

簡單意味著要在課堂上需要我們放棄一切與學(xué)生的學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。有所為，有所不為，不必將每一句話每一個(gè)句子都講透徹，留下點(diǎn)余地和空間反而更美！

——薛法根