第一篇：高一年級(jí)學(xué)生紀(jì)律大會(huì)定稿[精選]

高一年級(jí)學(xué)生紀(jì)律大會(huì)

同學(xué)們好

進(jìn)入二高以來，我們從初中生活向高中的轉(zhuǎn)變過程中，雖然還有這樣或那樣的不適應(yīng)，經(jīng)過一個(gè)多月高中生活的洗禮，我們高一的同學(xué)初步實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)松忠恢匾霓D(zhuǎn)型，我們欣喜地看到學(xué)習(xí)上你們逐漸認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，早讀課、晚自習(xí)的質(zhì)量正逐漸提高，生活上你們逐漸擺脫對(duì)父母和家庭的依賴，獨(dú)立生活能力顯著增強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律在全校表現(xiàn)優(yōu)異，文明禮儀素養(yǎng)也得到較好的表現(xiàn)，遇到老師熱情打招呼問好的同學(xué)在年級(jí)中比比皆是。

可是仍有許多不足，下課在教室樓道里喧嘩、追逐、打斗、亂串教室。上課鈴響后呆若木雞、行動(dòng)遲緩，進(jìn)教室后趴桌子、打瞌睡、照鏡子、玩游戲、看小說、左顧右盼、交頭接耳，甚至隨意進(jìn)出。可以說是紀(jì)律上松散、學(xué)習(xí)上懈怠?；诖宋覀円D紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)說明我們一些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的尚不十分明確，態(tài)度不夠端正。今天年級(jí)組召開廣播會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下問題

第一、不得打架斗摳

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，可以稱之為學(xué)校安全教育與管理的頑疾，層出不窮，屢禁不止。以我們高一為例，開學(xué)以來，出現(xiàn)了兩起打架斗毆事件，涉及到高一年級(jí)多個(gè)班級(jí)，還涉及其他年級(jí)，在前兩起事件中的主要人物都不同程度的受到學(xué)校的紀(jì)律處分。

一、打架斗毆的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗毆。

我們分析了幾起打架斗毆事件后，發(fā)現(xiàn)參與打架斗毆的當(dāng)事人家庭背景很復(fù)雜。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)年外出打工，孩子缺乏家庭溫暖和心理疏導(dǎo)；有的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，叛逆心理嚴(yán)重；有的家長(zhǎng)疏于管理，默許孩子同不良少年交往，放任孩子養(yǎng)成不良習(xí)氣。

2、語言行為粗鄙引起的打架斗毆。

有的學(xué)生不注意自己的言行，語言污穢，行為粗魯，不以為恥，反以為榮。因?yàn)槿詢烧Z引起的沖突并不少見。1993年，xx鎮(zhèn)一名青年在沙市因?yàn)檎Z言引起的沖突傷人致死，自己也被槍斃，釀成了家破人亡的慘劇。

3、講哥們兒、姐們兒義氣引起的打架斗毆。

從群體性事件看，所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學(xué)根本沒有腦筋，因?yàn)橐痪湓挘ㄍ瑢W(xué)間喊綽號(hào)）或是一支煙、一瓶水，聽別人使喚，成為別人利用的工具。這種人長(zhǎng)大以后，就是別人的打手、馬崽，替人出頭，替人背黑鍋。正應(yīng)了那句話“黃狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同學(xué)不正當(dāng)交往引起的打架斗摳。

二、打架斗毆的危害

1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，前兩次打架事件中，學(xué)校要求涉及打架的所有同學(xué)回家反省，這必然耽誤學(xué)習(xí)。出現(xiàn)了矛盾，我們也只能解決眼前的矛盾，我們不能眼睜睜地看著眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和生活，影響決不是一節(jié)課、一兩天的問題，嚴(yán)重的可能會(huì)影響一輩子。

2、嚴(yán)重影響當(dāng)事人的身心健康

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。對(duì)加害者來說，可能會(huì)引起他無盡的自責(zé)、仇恨的加深，有的甚至?xí)员┳詶壸呱弦粭l自我毀滅的道路。同學(xué)們，生命是平等的，你的生命與健康與同學(xué)們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

人的生命和健康是無價(jià)的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長(zhǎng)痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前?！碑?dāng)前社會(huì)上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任

失去自由，一層層的鐵門，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施，低下的食宿條件。爭(zhēng)取減刑，早點(diǎn)出去。對(duì)家庭最大的傷害。正是因?yàn)榇蚣芏窔暮蠊绱藝?yán)重，學(xué)校和家長(zhǎng)才這樣重視。我親耳聽見有一位家長(zhǎng)這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。話雖樸實(shí)，但很實(shí)在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！

法律規(guī)定：“14周歲（包括14周歲）以上的人，要對(duì)故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲（包括16周歲）以上的人，要對(duì)故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。

根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑

希望我們的同學(xué)遇事要冷靜，三思而后行。遇到同學(xué)間矛盾一定要向班主任或值周老師報(bào)告。

第二、男女生不準(zhǔn)交往過密

我們?cè)试S男女同學(xué)正常交往，反對(duì)哥妹、姐弟相稱，如果你非要這么稱呼，回家去叫。人非草木，孰能無情，親情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、戰(zhàn)友）、愛情（男女之愛、愛祖國(guó)、愛民族、愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛老師）。

所謂愛情，除了男女之間在外貌、氣質(zhì)、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是還包含著相愛雙方對(duì)社會(huì)以及各自對(duì)所愛的人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，這就是愛情要符合社會(huì)倫理道德準(zhǔn)則，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。從這個(gè)意義上講我們每個(gè)同學(xué)都有“愛”和“被愛”的權(quán)利，但還沒有“愛”和“被愛”的責(zé)任能力。我們還沒有走向社會(huì)，沒有工作或者說沒有事業(yè)，沒有生活來源，連自己的生活都沒有著落，還要靠父母養(yǎng)活，更何談讓對(duì)方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃樓，空中樓閣。

從心理學(xué)的角度講，愛情的選擇是一種強(qiáng)烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一個(gè)嚴(yán)肅而重大的感情判斷?，F(xiàn)在我們的心性尚未成熟，更沒有定型。你在人生中現(xiàn)實(shí)可能接觸的社會(huì)關(guān)系范圍還沒有達(dá)到最大。在我們高中生所接觸的范圍中，你喜歡了她或他，但很難說，在以后的人生道路上，你不再現(xiàn)喜歡別人，不見異思遷。

在我們這個(gè)年齡段正是學(xué)習(xí)做人、獲取知識(shí)的大好機(jī)會(huì)，不是談情說愛的時(shí)候。從影視劇和文學(xué)作品上我們能體會(huì)和感受到，談情說愛，花前月下是很愜意、很美好的一種情感，但如果過早地嘗試體驗(yàn)，必然導(dǎo)致苦果。到了我們談情說愛的時(shí)候，社會(huì)也必然認(rèn)可。而不是象現(xiàn)在有的同學(xué)那樣，躲躲藏藏，猥猥縮縮，把本來美好的事情搞得一團(tuán)糕，老師說，家長(zhǎng)罵，學(xué)校管，我們圖得是什么？干嘛不讓它長(zhǎng)熟了呢？

一旦有了某種想法，對(duì)某個(gè)同學(xué)產(chǎn)生好感，怎么辦呢？不要怕。據(jù)資料顯示，早戀的體驗(yàn)幾乎人人都有，但大部分人都不過是“單相思”，或者說是“暗戀”，這是正常的?！皢蜗嗨肌本拖笠粋€(gè)黑色的精靈，千萬別讓它見光。一定要把這種美好的感情珍藏起來，將來走向社會(huì)，有了機(jī)會(huì)，再讓它生根發(fā)芽。所以我們只要正確對(duì)待，單相思也是有時(shí)也是甜的，它也會(huì)變成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但我們不要放縱我們的情感，因?yàn)槲覀冇懈匾氖虑?，我們?yīng)該有更高的人生理想，人生追求，有更高意義上的愛，愛我們的國(guó)家，愛我們的民族。像周恩來那樣樹立為中華民族崛起而讀書的理想。如果我們有了更高意義上的追求，當(dāng)然對(duì)這些兒女私情就會(huì)淡漠！

第三、不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)

1．什么樣的男人會(huì)留長(zhǎng)發(fā)

（1）精神病患者和乞丐，留長(zhǎng)發(fā)才是無可非議的正當(dāng)理由，正?，F(xiàn)象，作案、或越獄在逃、長(zhǎng)期流竄的通緝犯留長(zhǎng)發(fā)也很正常。其他的留長(zhǎng)發(fā)的男人，絕大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人認(rèn)為人的肌骨發(fā)膚，是父母所賜、神圣不可侵犯，自己無權(quán)毀壞或祛除。其實(shí)這是靠后一些的古人的蓄發(fā)理由，最早的古人是因?yàn)闆]有理發(fā)工具而不得不蓄發(fā)。

（3）“藝術(shù)人沒時(shí)間修邊幅”；

（4）“需要個(gè)性展示，與眾不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大畫家還沒有成名時(shí)，對(duì)繪畫癡迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起畫哪還顧得講衛(wèi)生、修邊幅、理發(fā)洗澡換衣服？遭人蔑視也毫不在乎。后來當(dāng)他的繪畫被國(guó)王看中時(shí)，他被崇拜得捧上了天，他的不修邊幅也成了美，蓄長(zhǎng)發(fā)便成了大藝術(shù)家的標(biāo)志，招徠了無數(shù)（從事文藝類的）人的模仿。

（6）“發(fā)型師樹招牌賺錢”等，2．男生留長(zhǎng)發(fā)有何壞處

（1）影響形象，對(duì)于給別人第一印象不是很好，覺得你不精神，邋遢，所以如果想給人家留個(gè)好印象，還是留個(gè)短發(fā)精神點(diǎn)。調(diào)查表明：71%女生反對(duì)男生留長(zhǎng)發(fā)

（2）可能被女人同化，長(zhǎng)發(fā)具有柔媚溫順神秘特性，男人一旦蓄起長(zhǎng)發(fā)，其原本陽剛之氣將逐漸消退，陽退則陰進(jìn)，陰勝則陽衰，其舉手投足，一笑一顰將越來越類似女人。

（3）可能導(dǎo)致性別混亂

（4）頭發(fā)長(zhǎng)了，自然需要多一點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)來維持它的生長(zhǎng)，所以它會(huì)削弱身體其它部分對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。對(duì)青少年的成長(zhǎng)有一定影響。

第四，其它問題：

1、我們?cè)试S課下說話，禁止課上、就寢時(shí)說話。

2、我們?cè)试S上廁所，那是在課下，反對(duì)一打鈴就上廁所，自習(xí)課上廁所。特別是中午靜休作業(yè)時(shí)間，不能在走廊上曬太陽，不能隨意走動(dòng)。

3、反對(duì)課下教室、樓道內(nèi)追逐、打逗。因?yàn)檎n間打易逗引發(fā)意外傷害。

4、跑操問題：

（1）集隊(duì)“快、靜、齊”： 在第二節(jié)課下課后（班長(zhǎng)可以提醒上課教師按時(shí)下課），在確保安全前提下排成兩路縱隊(duì)迅速到籃球場(chǎng)集合，每班五路縱隊(duì)，體育委員要領(lǐng)跑，集合整隊(duì)要求做到“快、靜、齊”。

（2）跑步過程“慢、靜、響、齊、好”。

慢：是速度慢；靜：沒有講話聲，只有步伐聲。響：是呼號(hào)響；

齊：隊(duì)形齊、步伐齊

好：控制好節(jié)奏（要尤其注意保持隊(duì)伍緊湊，不能松散），保持好間距（班班間4-5米）

（3）、精神飽滿、姿勢(shì)規(guī)范：跑步過程包括整隊(duì)過程中學(xué)生精神狀態(tài)要飽滿，跑步時(shí)要雙手握拳，前后擺動(dòng)，手臂夾緊，抬頭、挺胸、收腹。

（4）學(xué)生出勤：醫(yī)院證明身體有疾病不適宜參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，可不參加練習(xí)，其他特殊情況須向班主任請(qǐng)假，但都要求到場(chǎng)地集合整隊(duì)。只要參加就要堅(jiān)持；若有特殊情況須退出，須離開跑道到指定區(qū)域，以防沖撞。

（5）由每班派一個(gè)代表，參與年級(jí)組的各項(xiàng)檢查，并即時(shí)反饋、公布。請(qǐng)各班把名單交給我。

5．就餐問題

6.階段性練習(xí)考紀(jì)教育

良好習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做優(yōu)秀的二高學(xué)子吧！最后讓我引用我們耳熟能詳?shù)囊痪涿耘c同學(xué)們共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

第二篇：高一年級(jí)部紀(jì)律整頓大會(huì)

在高一年級(jí)部紀(jì)律整頓大會(huì)上的講話

同學(xué)們：

今天，我代表學(xué)校參加高一年級(jí)部紀(jì)律整頓大會(huì)，很有感觸。我們這次會(huì)議是在新學(xué)期伊始，學(xué)校大力深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建生態(tài)課堂，深化師生自主管理，創(chuàng)建和諧校園的背景下召開的。學(xué)校認(rèn)為，本次會(huì)議時(shí)機(jī)選擇的好，方向確定的好，內(nèi)容安排的好。對(duì)本次會(huì)議，學(xué)校表示肯定和支持。

開學(xué)以來，學(xué)?？偟男蝿?shì)是好的，但在學(xué)生管理上，也確實(shí)出現(xiàn)了一些問題。這些問題的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，任主任已經(jīng)詳細(xì)的闡述和客觀的分析，我就不再重復(fù)。這些問題應(yīng)該引起我們足夠的重視。不要認(rèn)為這是小事情，小毛病，并無大礙，我們要知道，千里之堤毀于蟻穴的道理。細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定前途。我們必須從學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格要求自己，自我約束言行，見惡自省，見賢思齊，只有這樣，才能逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格，才能有一個(gè)光明的人生前途。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在是高中生，正走在由幼稚到成熟的路上，正在跨越從孩提到成人的門檻。這是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中最容易出問題的階段。在有些方面，你們已經(jīng)開始形成自己的體驗(yàn)、自己的觀點(diǎn)，已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，你們需要理解，渴望得到尊重；但也在許多領(lǐng)域里，你們還遠(yuǎn)沒有成熟，你們需要呵護(hù)，需要幫助，需要得到及時(shí)的指導(dǎo)和矯正。就像一個(gè)中學(xué)生在給母親寫的信中所說的那樣：我是多么渴望離開你，我又多么害怕離開你。同學(xué)們，學(xué)校是關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷你們成長(zhǎng)的。你們感覺的到，每一天有那么多老師辛勤工作，在努力為你們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有那么多職員甘于奉獻(xiàn)，為你們打造舒適的生活環(huán)境。責(zé)任和愛心都使學(xué)校不可能對(duì)你們漠然處之，冷若冰霜。也正是這種責(zé)任和愛心，又使學(xué)校不可能讓你們放任自流，為所欲為。愛，讓我們無微不至；愛，也要求我們必須細(xì)致嚴(yán)格。三高中的課堂是生態(tài)的，三高中的管理是嚴(yán)格的。從你們選擇這所學(xué)校那天起，你們的學(xué)習(xí)就已和自主學(xué)習(xí)、合作探究相捆綁，你們的行為就已和嚴(yán)格約束、嚴(yán)厲懲戒相捆綁。所以，學(xué)校近期將下大氣力嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，整頓學(xué)生紀(jì)律，對(duì)學(xué)生日常行為加大檢查力度和密度，對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)懲不貸。我們的課堂是生態(tài)的，不容許有陰暗的角落；我們的校園是和諧的，不容許有不和諧音符出現(xiàn)。

同學(xué)們，自去年秋季開學(xué)以來，高一年級(jí)曾出色的完成軍訓(xùn)任務(wù)，成功組建學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)，先后舉行了包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課開課儀式在內(nèi)的一系列大型文體活動(dòng)，我們?cè)谌Ｂ氏乳_設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這些活動(dòng)充分展示了我們年部學(xué)生良好的素質(zhì)，飽滿的精神風(fēng)貌。學(xué)校對(duì)你們是滿意的，甚至是欣賞的。毋庸諱言，我們中還存在這樣那樣的不足，但是瑕不掩瑜，你們的主流是好的。我希望你們以本次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理，模范遵守《中學(xué)生守則》，讓我們的形象更加完美。學(xué)校希望，也相信，有近百名老師的傾情呵護(hù)，有一千多學(xué)生的緊密合作，我們高一年級(jí)部，一定會(huì)成為我校各項(xiàng)工作的一面旗幟。最后，我代表學(xué)校并以我個(gè)人名義祝愿大家品學(xué)兼優(yōu)、陽光成長(zhǎng)，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光！

謝謝大家！

第三篇：高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天我們唐江中學(xué)高一年級(jí)全體同學(xué)在此舉行學(xué)生大會(huì)，很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面的交流。

同學(xué)們文理分班后迎來了第一次月考，成績(jī)突出的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的實(shí)力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的付出。你們是我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠(chéng)摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個(gè)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，我們?cè)谙虺煽?jī)突出的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。第一次月考?jí)m埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪個(gè)位置，離我想達(dá)到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們的進(jìn)步。

還有一些同學(xué)，你們的成績(jī)暫時(shí)不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國(guó)文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。實(shí)踐證明：一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后，所以老師真誠(chéng)地期待成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)要努力拼搏，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義、才更加多姿。

同學(xué)們?cè)驴贾皇莻€(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望： 第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘，面對(duì)成功，要學(xué)會(huì)平和;面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。

第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用陽光心態(tài)來調(diào)節(jié)自己，快樂健康地融入學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。

第三，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無怨無悔。學(xué)習(xí)貴在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

第四，關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們很多的抱怨：一些會(huì)做的題，因?yàn)榇中拇笠?，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了，要么演繹過程的錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。同學(xué)們：一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以決定一場(chǎng)考試的成敗。這就是細(xì)節(jié)的魅力。老師希望你們每一天、每一節(jié)課都能沉下心來，甘于平淡，認(rèn)真聽好每節(jié)課、第五，適當(dāng)給自己施壓。同學(xué)們，本次月考結(jié)束后，你是否感到自己學(xué)習(xí)有了壓力，是否想給自己施壓呢?其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張就會(huì)使人無所事事，就會(huì)產(chǎn)生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，創(chuàng)造出驕人的成績(jī)!同學(xué)們，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程。

同學(xué)們，請(qǐng)記住：春種一粒粟，秋收萬顆籽。不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！請(qǐng)記?。何覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己!展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。同學(xué)們，月考以后很快就會(huì)迎來期中考試。對(duì)于經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)機(jī)會(huì)。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信來。中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊募w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。勇往直前吧，同學(xué)們!謝謝大家！

第四篇：高一學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)主持詞

學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)主持詞

各位老師、同學(xué)們：

今天利用兩節(jié)課的時(shí)間，我們?cè)谶@里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，主要有兩項(xiàng)議程：一是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育；二是學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的中學(xué)生。

下面由王慶國(guó)主任做“爭(zhēng)做文明學(xué)生”講座。

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同學(xué)們，王主任分別就??等方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，希望你們落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，爭(zhēng)做一名文明高中生。

下面。由陳光玉主任做學(xué)習(xí)方面的講解。

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同學(xué)們，陳主任就??等方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，希望你們把這些運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

下面。由學(xué)校黨支部書記王相君書記做大會(huì)總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

同學(xué)們，下面，我結(jié)合最近學(xué)生管理工作的情況講兩個(gè)問題。

一、學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因；

二、對(duì)全體同學(xué)的幾點(diǎn)要求。

先講第一問題：我校學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因：

開學(xué)以來，整體情況良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜青春，珍惜時(shí)間，鉆研學(xué)業(yè)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。但是，受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及其它各種不良風(fēng)氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀(jì)現(xiàn)象也日益突出。

第二個(gè)問題我想強(qiáng)調(diào)：發(fā)生在同學(xué)們身上的問題，包括被處分的多位同學(xué)存在的問題，都是成長(zhǎng)中的問題。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，一方面是說，這些問題必須重視，因?yàn)樗绊懲瑢W(xué)的成長(zhǎng)，在學(xué)校中，沒有比同學(xué)的成長(zhǎng)更重要的了；另一方面是說，成長(zhǎng)中的問題不是本質(zhì)問題，是可以克服的，只要我們引以為戒，就可以轉(zhuǎn)化為對(duì)成長(zhǎng)有利的事情。我們不妨對(duì)高中生階段的特點(diǎn)做一點(diǎn)了解。同學(xué)們，無規(guī)矩不成方圓，無紀(jì)律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——紀(jì)律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想；與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。今天的大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：高一年級(jí)第一學(xué)月學(xué)生大會(huì)

瀘縣九中召開高2013級(jí)第一學(xué)月學(xué)生大會(huì)

9月19日下午，瀘縣九中高2013年級(jí)學(xué)生大會(huì)在學(xué)?；@球場(chǎng)隆重召開。校長(zhǎng)助理辛基明，年級(jí)主任代觀華，年級(jí)副主任曾劍、樊榮出席會(huì)議并做了重要講話。大會(huì)由校長(zhǎng)助理辛基明主持。

首先由年級(jí)主任代觀華總結(jié)了本年級(jí)學(xué)生開學(xué)以來的總體情況。對(duì)軍訓(xùn)和運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)模式的情況進(jìn)行了肯定，并在加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、樹立個(gè)人榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)意識(shí)等方面對(duì)同學(xué)們提出了期望。

分管年級(jí)教學(xué)工作的副主任樊榮就學(xué)生在學(xué)習(xí)中常見的問題和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了講解和指導(dǎo)，提醒學(xué)生首先要注意學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組學(xué)習(xí)、展示交流、集中答疑、配餐作業(yè)、每周一練等環(huán)節(jié)的問題，其次要注意如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、如何開展合作學(xué)習(xí)、如何當(dāng)組長(zhǎng)和如何展示等問題。此外，大會(huì)還安排了一位高三年級(jí)的學(xué)生代表為全體高一新生就高中學(xué)習(xí)和生活做交流報(bào)告。

最后，大會(huì)在校長(zhǎng)助理辛基明的總結(jié)性講話中圓滿地結(jié)束，新助理要求學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在思想、心理、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，逐步適應(yīng)高中全新的學(xué)習(xí)和生活方式。并鼓勵(lì)大家樹立遠(yuǎn)大的理想，用知識(shí)改變命運(yùn)，樹立主人翁意識(shí)，做文明的九中學(xué)生。