第一篇：三個莊子鎮(zhèn)中心校關于開展征文

關于開展“五好小公民”主題教育讀書征文、演講活動的實施方案

一、充分認識開展五好小公民主題教育和意義

在全校學生中開展五好小公民主題教育讀書、征文、演講，主要目的是為了加強中小學生思想道德建設，提高學生綜合素質，增強中小學生的公民意識。

二、成立活動領導小組

組 長：田慧珍

副組長：趙艷梅 馬蘭

成 員：各班班主任

三、參加活動的人員 3——6年級學生

四、活動內容

（一）讀書活動。

由班主任帶領學生學習五好小公民讀本。要求做到認真讀書、寫出讀書筆記和心得。

（二）開展競賽活動

1、參賽對象：3——6年級學生

2、競賽內容：

①開展征文競賽：緊扣“少年向上 真善美伴我行”這一主題，撰寫征文，于2015.3.9日將征文電子版和紙質版按照正規(guī)格式上交德育處。各班征文篇數(shù)不少于兩篇。②演講：指導學生圍繞“少年向上 真善美伴我行”主題撰寫演講稿，在全校開展演講比賽。演講要求：主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝及體態(tài)自然大方得體，普通話標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。1——6年級每班選派兩名演講選手，由3.9日第五節(jié)課在三樓大會議室進行演講初賽，獲得演講比賽第一名的選手將參加縣級“五好小公民”演講。

五、活動步驟

第一階段：（9月—2015年1月）組織開展讀書實踐、征文撰寫等活動。

（三）（2015年2月—3月9日）開展演講、征文選拔比賽。第二階段為（2015年3月10日-3月20日）選拔推薦參加奇臺縣演講比賽、征文評比。

三個莊子鎮(zhèn)中心校 2014.9

第二篇：三個莊子中心校小學生理想信念教育講話稿

三個莊子中心校小學生理想信念教育講話稿

理想信念是小學生道德教育的旗幟，是小學生素質教育的關鍵要素。中學生確立了理想，人生就有了目標，有了理想，就產(chǎn)生了動力，有了理想就奔涌出力量，有了理想，對自己的成長就會有較高的要求，就會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、小學生理想、信念缺失的表現(xiàn)

你們這一代青少年出生在改革開放的年代，成長在優(yōu)越的物質環(huán)境下，大部分是獨生子女，在社會、家長的呵護下成長，他們缺少勞動，缺少艱苦的磨煉，因而對自己、對社會認識不深，與他們的父輩相比有許多缺失。

⒈政治意識淡漠，認為政治與己無關，少談主義，多講實際。

⒉部分學生人生觀、價值觀偏離，只講個人，不講集體，只講利己，不講社會責任，只講自由，不講紀律。

⒊拜金主義、享樂主義，高消費現(xiàn)象比較突出。

⒋部分學生道德行為不美，存在“驕、嬌”二字。

⒌部分學生不愛勞動，傳統(tǒng)美德水準下降，是非觀念不強，個別甚至出現(xiàn)偷盜、詐騙等違法犯罪行為。

⒍心理素質較差，意志薄弱，對生活缺乏足夠的認識，戰(zhàn)勝挫折缺乏勇氣。

二、小學生理想教育的目標

理想、信念是一個人所追求所向往的目標，是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。社會理想是國家、民族生存發(fā)展的精神支柱。崇高的理想是一種巨大的精神力量，它對個人成長、對社會發(fā)展都有重要意義和作用。孟子說：“士貴立志，志不立則無成”。縱觀古今，凡是能夠戰(zhàn)勝艱難險阻，在事業(yè)上有所成就的，都是有雄心壯志的人。理想是人生的奮斗目標，崇高的信念是我們學

1習生活的指路燈。只有把個人成才和人類的進步事業(yè)，祖國的前途聯(lián)系在一起，生命才有價值。

小學生在人生的成長時期，成長是伴隨著他們的主題。你們努力學習，增長才干；你們鍛煉身體，增強體魄；你們憧憬未來，渴望成才，你們對人生已有了各種各樣的思考。小學生健康的心理素質，文明的行為習慣，良好的道德品德，科學的世界觀，人生觀，價值觀，崇高的理想信念，堅定正確的政治方向的培養(yǎng)對他們一生起著非常重要的作用。

小學生應樹立什么樣的理想信念。

理想包括社會理想和個人理想，個人理想又分生活理想、職業(yè)理想、道德理想。社會理想是一定社會或階級對未來社會發(fā)展圖景的總體設計和社會成員對此設計的奮斗追求。小學生作為未來社會的建設者，應該確立共產(chǎn)主義的遠大理想，并為之奮斗，我們的目標是要把社會追求的奮斗目標轉化為學生的內心信念，把學生的志向引導到為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的軌道上來。我國正處于社會主義初級階段，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強·民主·文明的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，也是我們小學生應遵循的共同理想。你們要胸懷天下，“以天下為己任”，做一個有益于社會，有益于人民的人；你們要確立為人民謀利益，為社會作貢獻的人生觀、價值觀；一個學生的個人理想，只有同國家、民族的利益相一致，個人的意愿與人民利益相一致，才會有旺盛的生命力。一滴水融入大海才不會枯竭，一個人只有匯入人民大眾的洪流中才會有力量，一個人只有在為祖國、民族振興的奮斗歷程中，才會體現(xiàn)自身的價值，自我價值的體現(xiàn)才能更充分展示，國家和社會才能給你生存和發(fā)展的空間，人生將展現(xiàn)更多的色彩。

三．理想是小學生道德教育的旗幟

道德是什么，道德就是遵守規(guī)則、誠實守信的要求，道德就是做人的一種準則，道德是一種內在習慣和自我約束的良好素質，是健全人格的要素。道德不是法律，是一種素養(yǎng)，一種品質，是人心目中形成共識而需大家共同遵守的

2心靈法則。道德本質上要求的是在社會生活中的自覺行動、自我約束、自我操守。

⒈小學生道德教育的基本要求

中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，明確了公民道德建設的基本要求，即：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。基本道德規(guī)范，即：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。公民道德建設基本要求與基本道德規(guī)范繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)了新時代要求。你們應自覺的遵守公民道德規(guī)范，同時應培養(yǎng)自己良好的道德習慣，道德態(tài)度和道德人格。堅定理想信念，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨、熱愛勞動，遵紀守法，正直、勇敢、善良、誠實、友愛，明辨是非，把自己培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

⒉理想教育與道德教育的關系

理想是人們對未來的美好設想。它是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標上的集中反映，它體現(xiàn)了一個人在前途選擇上的志向。理想問題是人生觀的核心問題，理想教育是道德教育的先導，是航標、是旗幟，有了理想人生就有了目標，因而有了動力，有了前進的力量。道德教育是理想教育的必然要求，良好的道德是實現(xiàn)理想的基礎、保證，具有良好道德品質的人，才有可能實現(xiàn)自己的人生理想，人生才會有色彩。

⒊個人理想服從社會理想

社會理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想中，社會理想是最重要、最根本的，它規(guī)定和制約了其它理想。社會理想代表了整個社會的根本利益，它的確立和實現(xiàn)為個人理想奠定了基礎，個人理想的實現(xiàn)有待于社會理想的實現(xiàn)，個人理想與國家的前途和民族命運的結合，個人理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實。個人理想體現(xiàn)著社會理想，社會理想包括和反映著千百萬人的個人理想，又依靠千百萬人的實現(xiàn)才能實現(xiàn)。沒有個人理想的實現(xiàn)，社會理想就會成為空想。我們的個人理想要服從體現(xiàn)社會理想，要在社會共同理想的指導下，去設計、構建實現(xiàn)

3個人理想。億萬人民為實現(xiàn)共同理想而進行的偉大事業(yè)，為廣大青年展示才華，實現(xiàn)志向提供了廣闊的舞臺，同學們要在實現(xiàn)共同理想的偉大洪流中，煥發(fā)出個人理想的絢麗光彩。

⒋崇高理想是鼓舞人前進的巨大力量

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，曾把一個人的理想比作心上的發(fā)動機。有了理想就有了前進的動力。被稱為中國的保爾的吳運鐸同志也說過，“革命理想不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力?！备呱械睦硐?，推動著追求這一理想的人不斷進取，激勵著人為實現(xiàn)這一理想而英勇奮斗。

許多革命家都是在青年時代就確立了遠大革命理想，并終生為之奮斗的。毛澤東主席學生時代就有“自信人生二百年，會當擊水三千里”的雄心壯志，所以能“以天下事為己任”積極投入反帝反封建、救國救民的偉大斗爭中去，擔負起領導中國人民推翻三座大山的歷史重任。

敬愛的周恩來總理從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，所以，他刻苦學習，成為勇于斗爭，善于斗爭，博學多才，經(jīng)略文武的無產(chǎn)階級革命家。在腥風血雨的斗爭中，革命理想是鼓舞人們英勇斗爭的精神力量，在攀登科學的高鋒中，崇高的理想也是激勵人們不斷進取的強大動力。居里夫人說過：“我相信我們應該在一種理想主義中去找精神的力量”。李時珍如果沒有重修本草的雄心，他能歷時二十七年寫出《本草綱目》嗎？陳景潤如果沒有摘下“數(shù)學皇冠上的明珠”的雄心，他能作出對“哥德巴赫猜想”的巨大貢獻嗎？正如高爾基所說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益，我確信這是一個真理”。當代青年人重任在肩，前途無量，一定要樹立遠大理想，遠大的理想有著鼓舞人成才的巨大力量，它將激勵人們朝著美好的未來奮勇向前。

四、抓理想育美德

⒈理想教育與愛國主義教育相結合我們的共同理想集中到一點就是要使我們的祖國強大，人民富裕，使我們的民族自立于世界強大民族之林。愛國主義精神是每個公民崇高的思想感情，是中華民族最基本的道德傳統(tǒng)，是一種對祖國的責任感，是對祖國、對人民深厚的熱愛之情。

在愛國主義教育中我們充分發(fā)揮主渠道作用。愛國主義教育的主渠道就是課堂教育、班團教育課、學校組織的各種活動。每周一的升旗儀式國旗下的講話，是升華愛國主義情感的一種機會，當五星紅旗在旭日下伴著國歌聲冉冉升起，在同學們莊嚴肅目的注視下，心中升騰起一種祖國的神圣感，對祖國崇敬的心情油然而起。為祖國奮斗，為祖國奉獻，祝愿祖國繁榮昌盛。

⒉理想教育與道德教育相結合理想教育、道德教育有機結合，促進了良好人格的培養(yǎng)。我們道德教育的目標，“目標遠大，情操高尚；勤奮好學，富有智慧；身心健康，勇于超越；禮儀文明，熱心公益；遵規(guī)守紀，實踐成才。”

3.理想教育與學生自我教育、自我管理相結合自我教育就是以學生為主體，教師為主導，學生自己提出目標，主動采取措施，自覺接受教育，通過活動培養(yǎng)自己的能力，提高自己的素質，形成自己良好的思想品質、行為習慣，促進崇高理想的實現(xiàn)。

4.理想教育與主題教育相結合主題教育是開展理想教育的重要載體。我們的主題教育，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，主題鮮明，有聲有色，生動活潑，表現(xiàn)了朝氣蓬勃的校園生活，展示了同學們的精神風貌，啟迪了同學們的心智，反映了風華正茂的一代青少年的理想境界。我們開展過“三自”（自信、自學、自律）；“三求”（求實、求精、求美）；“三學會”（學會做人、學會學習、學會健體）；“三新”（學習新知識，倡導新思維，培養(yǎng)新技能）；“三創(chuàng)”（創(chuàng)之夢、創(chuàng)之行、創(chuàng)之美）等主題教育，無不給同學留下深刻印象并深受教育，對學生的成長、成才起到很好的作用。

小學生成長在改革開放的年代，中國特色的社會主義制度的建立給同學們開辟了一條實現(xiàn)理想境界的道路，生活已經(jīng)給了我們土壤、陽光和雨露，要實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，從自己做起，腳踏實地，才能在人生的道路上留下清晰的青春足跡。

第三篇：奇臺縣三個莊子中心校關于申報州級德育達標校材料

申報昌吉州德育示范學校的申報材料目錄

1、申報昌吉州德育示范學校申請報告

2、申報昌吉州德育示范學校工作匯報

3、申報昌吉州德育示范學校自查自評報告

申報昌吉州德育示范學校的申請報告

奇臺縣教育局思想政治工作處：

奇臺縣三個莊子中心校根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等文件精神，進一步加強學校德育工作規(guī)范化、制度化建設，學校以中小學生行為習慣養(yǎng)成教育為基礎，狠抓法制教育、公民道德教育、民族團結教育和理想教育，開展了豐富多彩的活動。在全校師生的共同努力下，學生行為習慣養(yǎng)成良好，教師師德高尚；學生積極參與豐富多彩的校園活動；學校制定了完善的安全應急預案；主題教育效果明顯，絕大部分學生都能做到主動幫助他人、愛護環(huán)境、誠實守信、和學會感恩。

目前，我校依據(jù)昌吉州教育局(2010年)新疆中小學德育示范校、依法治校示范校評估指標體系精神，在自查和整改的基礎上，按照指標體系，逐項自查自評了近幾年學校德育工作，并按指標體系準備了驗證材料，起草完成了德育工作匯報、依法治校工作匯報和自查自評報告等材料，并把工作進展情況及時向奇臺縣教育局匯報。指標賦分1000分，自查自評累計得分952分，附加得分10分，通過自查自評，我們認為，我校已達到奇臺縣德育達標校的標準。經(jīng)學校黨總支、校委會和德育工作領導小組討論決定，現(xiàn)申請申報“昌吉州德育示范學校”。

特此申請

奇臺縣三個莊子中心校 2013年3月

奇臺縣三個莊子中心學校創(chuàng)建昌吉州德育

示范校匯報材料

我校自 2008 年通過了奇臺縣德育示范校復驗后，在充分學習德育工作綱領性文件的基礎上，結合工作實際，把“凝聚共性，張揚個性、和諧發(fā)展”作為我校的德育理念,我們以“愛心教育”為抓手，教育全體教職工樹立“以心交心，以誠換誠，以愛育愛”的教育思想，形成了我校的德育工作的思路。此次驗收是對我校德育工作的一次全面檢查與指導,也必將有效促進我校德育工作邁上新臺階，為我校帶來新的發(fā)展機遇?，F(xiàn)將近三年來我校的德育工作情況，向各位領導、專家匯報如下：

一、以校風、教風、學風建設為基礎，提煉文化建設內涵 1．發(fā)展定位，提煉內涵

三個莊子中心校經(jīng)過全體教師出謀劃策，反復醞釀，確立了三個莊子中心校教育發(fā)展內涵：

校訓：誠信、博愛、礪志、自強

校風：團結、奮進、求實、創(chuàng)新

教風：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻

學風：勤學、好學、嚴謹、博學

2、學校完善德育管理網(wǎng)絡

實行校長總負責，分管主任具體負責、少先隊操作執(zhí)行、教務處密切配合、總務處通力協(xié)作的德育管理機制，據(jù)德育工作思想、內容，建立健全各部門的崗位責任制。同時我們聘請了半截溝派出所所長周秋輝和司法所的所長為我校的法制副校長，邀請了一些老黨員、老校長為我校的校外輔導員，定期請他們到我校來指導德育工作，這樣就形成齊抓共管的合力，為我校的德育工作打下了一個堅實的基礎。3．加強教師職業(yè)道德建設

一所學校真正的實力靠的是教師的學識水平、修養(yǎng)風度和職業(yè)能力。多年來，我校堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，深入開展了“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師表工程。開展了“我的教育故事”“我的愛生故事”活動（教師），教師“滿意度”調查（學生和家長），“我最敬佩的老師”征文活動（學生），4

每月舉辦一次“做教師，真快樂”師德演講等活動，在教師中樹立典型，弘揚師愛，全面推動了師德建設。

4．從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。

一是做好班主任的培訓工作，每學年通過召開班主任工作會議和班主任沙龍活動，組織班主任交流、參觀、學習、研討，提高了班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，推行班主任工作承諾制

每學期開學典禮上，班主任代表面向全體師生進行宣誓，鄭重承諾： 對孩子微笑——任何一個孩子不會受到冷落和歧視； 與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話； 幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別正、善、美； 教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題； 讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個性； 給孩子機會——每一個孩子的特長都能得到充分展示； 為孩子著想——幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè)； 替家長分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

三是嚴格考核，每天均對班主任工作進行全面、細致的檢查，每周指出存在的問題，提出改進措施，每月進行評比，頒發(fā)班主任費。

二、加強常規(guī)教育，強化學風建設

我校重視德育工作，本著 一切為了學生的培養(yǎng)目標，突出德育“近、小、實”的教育特點，注 重對學生 “自我管理，自我教育” 機制的調動，增強德育工作實效性。

1、堅持每天的升旗、降旗儀式。我校規(guī)范了升、降旗儀式。學校領導、教師和值周班學生根據(jù)學校實際情況和本周或本月的國家、國際大事作“國旗下講話”，內容涉及到傳統(tǒng)教育、國防教育、榜樣教育、民族團結教育、兩反四認同教育和反邪教警示教育，將愛國主義教育寓于學生愛校、愛家等細節(jié)小事之中，既做到了內容詳實，又有很強的針對性。

2、以課堂教學為主渠道，增強德育工作實效性。一方面發(fā)揮思品與社會、心理健康課、班會課的等傳統(tǒng)德育課程的作用；另一方面認真落實各 學科“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標，結合學科知識教學，關注 學生良好學習品質和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學與德育有機融合。

3、以實踐活動為載體。學校堅持貼近實際、以實踐活動為載體，增強德育工作實效性。貼近生活、貼近未成年人的原則，把德育工作與班級主題活動 結合起來，德育處做到“月月有主題，周周有活動”，如三月“學雷 鋒，樹新風”教育；四月“公民道德建設月”；五月“民族團結”教 育；六月“誠信”教育；九月感恩教育；十月的愛國主義教育；十二月 的“法制教育”。同時結合 重大節(jié)日或紀念日組織大型文化活動，如元旦的迎新年冬季長跑比 賽、“三八”婦女節(jié)的感恩活動、慶“六一”文藝匯演、“建隊節(jié)”愛國主義教育，不僅豐富了校園文化生活，也為學生提供了展示才華的平臺。

4、抓學生習慣養(yǎng)成立足實和小。

“習慣不養(yǎng)成，一切等于零”。這已成為教育管理者的共識?；谝陨险J識，我校從學校實際出發(fā)，在“實”方面重點抓了把教育的要求落實到實處，把教育內容落實到實處，把習慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面；而在“小”方面則體現(xiàn)：一是對學生提出的目標要求小，從點滴入手，點點到位；二是開展的活動要小，如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。

5、抓學生習慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身邊的事抓起，從點滴事做起——以小見大。

“說文明話，辦文明事，做文明人”是學校德育工作的總體要求?！安シN習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”是學校德育工作的重要途徑?；谏鲜稣J識，我們在抓學生習慣養(yǎng)成上，注重從平常事抓起，從點滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則，收到了較好的育人效果。

三、以環(huán)境建設為載體，提升學校文化品位。1．綠化+美化+凈化

學校加大校園美化綠化建設的力度，在宏觀上達到四有，即有景，有鮮花，有草坪，有樹木。如今一走進校園，呈現(xiàn)在你眼前的是一個優(yōu)美的環(huán)境：教學樓前面滿目蒼翠，綠樹成蔭，草坪翠綠，2．體育園+藝術園

“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，在提倡全民健身運動的今天，寬闊的運動場地更是半截溝鎮(zhèn)中心校的優(yōu)勢。操場上，一條200米環(huán)形跑道，一個鋪設自然草坪的少年足球場，1個標準籃球場，9張乒乓球臺，單杠、雙杠等體育設施，還有校園南邊的健身廣場更成為學生快樂的運動天地。

想象奇特、絢麗多彩的校園文化：

走在校園里，你就在享受一道精神大餐：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一個人畢生可以享用她的利息，而壞習慣是道德上無法還清的債務”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”、“業(yè)績是最高的職稱，能力是最高的文憑”??每一句提示語，都體現(xiàn)著學校的辦學理念，彰顯著人文關懷；“ 半截溝中心校石頭文化”，每一個字，每一句話都 6

激勵著師生上進；名人畫像，名人名言，設計精美的宣傳欄、手抄報，每一處都透著濃濃的文化氣息。

一幅圖畫，訴說著一個動人的故事，一段文字，演奏著一首美妙的樂曲，一處建筑就是一面育人的旗幟。一個舒適的工作環(huán)境，一個優(yōu)美的生活環(huán)境，一個勤奮的學習環(huán)境，它時時處處塑造著師生美的心靈，陶冶著師生高尚的情操。

三、以活動為載體，豐富學校文化生活

1．“書韻飄香”文化節(jié)系列活動：突出閱讀特色，營造書香校園，打造師生亮麗的精神。（1）開展教師讀書活動

學校根據(jù)學科特點確定了必讀書目，擬定了讀書要求，由教研組長組織開展讀書社活動。各組經(jīng)常開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，展示讀書筆記。（2）開展學生讀書活動

本學年，學校以讀書節(jié)為契機，開展豐富多彩的活動。一是學校為學生的閱讀創(chuàng)造了必要的條件：學校每天中午開放圖書室，學生可以從兩萬多冊書中自由選擇自己喜愛的書籍；二是為學生閱讀提供時間上的保障，每周增設一節(jié)閱讀課，由語文教師進行閱讀指導；三是落實語言的積累，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣；四是開展讀書征文、演講比賽、編輯學生作文集、評選“十佳讀書少年”等活動，以獎帶讀，全面激發(fā)學生的讀書熱情。2．“我運動我健康”體育系列活動

我校充分發(fā)揮寬大平整的運動場的優(yōu)勢，以“我運動我健康”體育節(jié)為契機，大力開展少兒廣播體操比賽、趣味運動會、田徑運動會、校園集體舞展示活動，為學生的身體健康護航。

3．“七色光”藝術節(jié)系列活動

我校加強興趣小組建設，組建了合唱隊、舞蹈隊、足球隊、籃球隊、毽子組、跳大繩等，每年的五月、六月，學校都將舉行一年一度的藝術節(jié)，開展大量豐富多彩的活動，如現(xiàn)場書畫賽、手工小制作、“六一”文藝演出等，讓半截溝鎮(zhèn)小學真正成為藝術的殿堂。4．結合重大節(jié)日，開展愛國主義教育和感恩教育

（1）“三八”節(jié)和教師節(jié)，我校開展“三個一”感恩活動，號召學生為自己的媽媽、外婆、奶奶、老師說一句祝福的話，送一件自制的禮物，做一件力所能及的事”。

（2）清明節(jié)前夕，我校開展“緬懷先烈，激勵成長”愛國主義教育活動，并組織少先隊員到烈士陵園敬獻花圈。

（3）“五一國際勞動節(jié)”，各班開展勞動最光榮主題隊會，教育學生從小立志做一名勤勞的勞動者，用自己的勞動創(chuàng)造幸福的生活。

（4）、“六一”兒童節(jié)，我們一年是運動會，一年是藝術節(jié)，不管是運動會，還是藝術節(jié)，都是三個學校的師生一起慶祝，一起表演節(jié)目，并邀請家長表演、觀看。我校的節(jié)目一年一個新臺階，今年選出的群舞《校園新蕊 揚國粹》、詩朗誦《我從疏勒古城走來》獲奇臺縣文化藝術節(jié)展演二等獎；合唱《明天會更好》、《美麗的江布拉克》，校園課本劇《從現(xiàn)在開始》獲三等獎。

（5）、建隊節(jié)，每年的 10月13日我校的大隊部都要舉行隆重的建隊節(jié)慶祝活動?；顒觾热葚S富多彩：吸收新隊員、學習新隊章、規(guī)范隊禮儀、建隊節(jié)主題隊會、少先隊隊知識競賽、紅歌大賽等活動?；顒拥拈_展，使我們學校師生度過了一個又一個歡樂而有意義的中國少年先鋒隊的建隊日，更激勵了全校同學努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

5、民漢學校手拉手，團結之花綻放校園

為認真貫徹落實教育局文件精神，根據(jù)我校民族團結活動月實施方案要求，我校學生與半截溝鎮(zhèn)雙語學校學生開展了“同獻一片愛心，手拉手共同成長”的系列活動。每班根據(jù)實際情況開展活動：（1）互寫一封信，向小伙伴介紹自己的家庭、學習。（2）根據(jù)自己的特長愛好共同確定一個進步的目標，互相學習、互相幫助、互相激勵；同為學校做一件好事；每年安排一次互助活動。（活動形式可以互訪、聯(lián)誼，活動需在輔導老師或家長的組織下進行）。（3）捐出一元壓歲錢，幫助需要幫助的好朋友。通過這樣的活動達到搭建奉獻愛心的平臺，形成“我為人人，人人為我”的社會風尚。

老師與半截溝鎮(zhèn)雙語學校、二馬場學校老師開展了民漢教師手拉手結對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過活動，學校的民語教師不僅漢語表達意愿增強，而且漢語水平大幅度提高。學校要求老師之間不光在教學上給予幫助，在生活上也要互相幫助，每年的元旦一起載歌載舞，每年的肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)、春節(jié)都要相互拜訪。校長還說：“我們不要把這項活動當做一種形式，要注重的是形式背后的落實，要把結對子的活動扎扎實實地落到實處，要相互成為真真的朋友。并把這項活 動作為學校的一項常規(guī)工作堅持開展下去。把我校的雙語教學提高到一個新的高度。

四、以制度化建設為載體，形成學校制度文化

學校要發(fā)展，必須走改革發(fā)展之路，走校園文化建設發(fā)展之路，要不斷加強學校的制度建設，促進學校規(guī)范管理。學校指導教師積極參與學校管理，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。學校采用教師沙龍活動的方式，充分聽取廣大教師的意見，修訂完善了《半截溝鎮(zhèn)中心校教師績效工資實施方案》《章程》等，使制度更科學，更合理，更公平，更人文化。

五、學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡建設

1、進行多種形式的家校聯(lián)系。學校通過發(fā)放家校聯(lián)系卡、假期 進行多種形式的家校聯(lián)系。告家長書，不定期采取座談、走訪或問卷等形式，加強家校聯(lián)系，及 時了解學生在家庭、社會中的表現(xiàn)。對家訪進行了硬性規(guī)定，要求每學年家訪人數(shù)不少于班級學生總數(shù)的50％，并做到“四必訪”，即：貧困生必訪、學困生必訪、問題生必訪、病弱生必訪；采取“走出去請進來”的方式，增進學校、家長的溝通。走出去：每學期派班主任以及那些工作責任心強，教學成績突出的教師有針對性的進行家訪；請進來：請家長來學校參加培訓，請家長到學校來參加開放日活動，進行評教、議教。同時，同周邊各單位長期聯(lián)系，共同完成育人任務，比如，每學期請法制副校長對學生進行《預防未成年人犯罪》、《日常行為規(guī)范》為主題的法制教育、消防教育、交通安全教育。并推出“小手拉大手，民族漢族心連心”共建活動。

一分耕耘，一分收獲，先進的辦學理念，先進的辦學條件，鮮明的辦學特色，一流的師資水平，使半截溝中心校取得了驕人的成績：

2009年榮獲奇臺縣“兩基”迎國檢優(yōu)秀單位；榮獲奇臺縣“勤工儉學工作”二等獎；榮獲奇臺縣黨建教育雙目標考核先進學校；榮獲奇臺縣教育教學工作先進單位；榮獲奇臺縣工會工作先進單位。

2010年榮獲奇臺縣黨建雙目標考核“先進黨組織”稱號；奇臺縣黨建雙目標考核“先進單位”；奇臺縣“兩基”工作先進單位；奇臺縣教育局教育教學工作先進單位；奇臺縣財務工作二等獎；奇臺縣第六屆青少年兒童運動會小學組團體總分第六名；奇臺縣校園藝術節(jié)踢毽子比賽第二名，跳繩比賽優(yōu)秀獎；奇臺縣勤工儉學一等獎；在奇臺縣藝術節(jié)中舞蹈《民族團結一家親》優(yōu)秀獎；奇臺縣“兩基”工作先進單位；奇臺縣第七屆“紅燭杯”中小學教師綜合素質大賽（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組）一等獎；12月 牧業(yè)村雙語實驗小學四年級在奇臺縣第五屆“春蕾杯”綜合素質大賽中獲民族組一等獎。

2011年榮獲昌吉州校園文化建設先進學校；奇臺縣教育局黨建教學雙目標考核先進單位；奇臺縣“紅燭杯”教師綜合素質大賽獲一等獎。奇臺縣體育運動足球第六名、踢毽子團體第三名；奇臺縣平安學校；奇臺縣工會工作先進單位及“教工杯”優(yōu)秀組織獎；語文組榮獲縣級優(yōu)秀教研組稱號。

2012年在奇臺縣第八屆藝術節(jié)展演活動中群舞、朗誦獲二等獎；合唱、課本劇獲三等獎。長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。然而，新的征程將充滿壓力，我們還存在很多不足。我們將積極進取，扎扎實實地做好各項工作。

奇臺縣三個莊子中心學校

2012年3月

創(chuàng)建昌吉州德育示范校的自查自評報告

第一部分：學校基本概況

自治區(qū)級優(yōu)秀教育工作者 1 人，縣級名師 3人，縣級教學能手 1 人，縣級教學新秀 1 人，縣級優(yōu)秀德育工作者 1 人。學校占地 66719.4平方米，總建筑面積 5167.4平方米，綠化面 積 31644平方米，生均綠化面積 3平方米。目前，各種功能室（實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室、勞動器材室、醫(yī)療室、多媒體教室等）發(fā)揮著巨大的作用。學校現(xiàn)有22間教室，6間教師辦公室；19間功能室。學生用機達到44臺，教師用機31臺，1個機房，1個多媒體電教室。

第二部分：德育工作自查自評組織開展情況

（一）成立了德育工作領導小組

我校在德育教育的實施過程中，成立了以校長為組長的德育工作 領導小組，由校長全盤負責，統(tǒng)抓學校的德育工作，認真抓好了各項 德育工作計劃的落實和活動的開展，收到了顯著的成效。德育工作領 導小組如下： 組 長：吳新榮（校長）副組長：朱宗林（黨支部副書記）成 員：朱國萍（德育主任）、李淑賢（教務主任）劉漢明（安全副校長）康?。ü飨┩踯姡ê笄谥魅危┩蹙S（少隊輔導員）各班班主任

（二）成立了自查自評工作小組

為認真做好州級德育達標校的創(chuàng)建工作，我校在德育工作領導小 組的基礎上，于 2012 年 3 月成立了“創(chuàng)建州級德育達標校自查自評 工作小組”，全面負責學校州級德育達標校的創(chuàng)建工作。學校對小組成員提出了嚴格要求，明確任務，認清形勢，責任到 人。組織 有關人員深入學習自治區(qū)教育工委、教育廳下發(fā)的有關文件，德育自 查自評工作從新做起，各項指標的評估工作人員重新定位。自查自評工作小組人員及分工情況如下：

組 長：吳新榮（校長）

副組長：朱宗林（黨支部副書記）

成 員：李淑賢（教務主任）朱國萍（德育主任）康?。ü飨﹦h明（安全副校長）王軍（后勤主任）王維（少隊輔導員）

建檔人員：朱宗林、朱國萍、李淑賢、劉漢明 王軍

1、組織領導：（含 B1—B 2，二個 B 級指標權重 100分）

負責人：朱宗林 成 員：張瑞麗

2、條件保障（含 B3—B5，三個 B 級指標權重 100 分）

負責人：劉漢明 成 員：魏志賢、李發(fā)花

3、德育實施（含 B6—B16，十一個 B 級指標權重 600 分）：

負責人：李淑賢 成 員：劉金蓮、王維

4、依法治校（含 B17—B23，七個 B 級指標權重 100 分）

負責人：王軍

成 員：田曉麗、曹貞萍

5、育人效果（含 B24—B26，三個 B 級指標權重100分）負責人：朱國萍

成 員：葛玉玲

6、自查自評報告總撰稿人：朱國萍。

（三）學校對自查自評工作的要求 學校領導高度重視此次創(chuàng)建工作，認為州級德育達標校的創(chuàng)建工 作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領導以中央 8 號文件 和中辦發(fā) 28 號文件精神為指導，統(tǒng)一思想，明確任務，務求實效，帶領德育工作小組以自治區(qū)教育廳有關德育達標校創(chuàng)建工作的文件 具體操作規(guī)范，本著嚴肅認真的態(tài)度深入開展縣級德育達標校的創(chuàng)建工作。并希望以此為契機，使學校的德育工作再上新臺階。

（四）自查自評工作時間安排

宣傳動員階段：3 月 1日---3 月 5 日 自查自評階段：3 月 6 日---3 月 9日 整改提高階段：3 月 10日---4月 2 日 匯總審查階段；4 月 3 日---7月 5 日

（五）收獲

通過縣級德育達標校的創(chuàng)建工作的不斷深入，校領導一班人更加 認識到做好學生的德育工作的長期性、艱巨性和緊迫性，同時也看到 了自己工作中的不足之處。把我校的教育工作做細做精是我們奮斗的 目標，因此，我們將更加努力工作，特別是縣教育局領導的意見和建 議，為我校德育工作的開展指明了方向，打開了思路，提供了方法，學校虛心接受

批評指導，并以實際行動來強化德育理論學習和德育方法創(chuàng)新，進一步做好德育工作。

（六）自查自評得分情況。

權重 1000分 自評：978分

A1、組織領導（A1、組織領導（權重 100分，自評99分）B1辦學思想（權重 40分，自評40 分）1.（滿分：25分，自評：25分）

得分原因：貫徹黨的教育方針，堅持社會主義依法治校，依法治教意識。學校本著 “以人為本、德育為首”的德育工作理念，我們把學生培養(yǎng)成德、智、體、美合格的接班人為培養(yǎng)目標。近幾年，在新形勢下，我校調整思路，反復實踐，努力探索適應新形勢的未成年人思想道德建設工作新方法，充分利用現(xiàn)有德育教育資源，全面開展德育工作。經(jīng)過幾年的不懈努力，我們不斷增強師生德育素質，努力提高教育教學質量，使我們的社會影響力不斷提升。

2.（滿分15分，自評：15分）

得分原因：學校黨支部組織全體教職員工認真學習貫徹中央8號文件精神。經(jīng)過學習，老師們都有所收益，表示在今后的工作中，不僅要給學生傳授知識，更重要的是利用學校這一學校積極組織召開，抓好民族團結教育，為新疆的穩(wěn)定與長治久安做出應有的貢獻。組織召開家長會、在家長、學生中統(tǒng)一認識，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，開展以民族團結為主題的各種活動，在學校的耐心教育下，全校師生中無一人信教，無一人參加非法宗教活動和民族分裂活動。

此外，校領導十分重視德育工作，把德育工作放在學校工作的首位。學校堅持德育為首、堅持黨支部領導下的校長負責制的原則，由校長、書記親自抓學校德育工作。通過每周一的下午2個小時進行政治學習、寒暑假的政治理論學習與平時的自學，牢固樹立依法行政、依法治校、依法治教意識，學校經(jīng)常組織教職員工參加各項學習活動，學習黨和國家的教育文件和法規(guī)等。

B2組織機構（權重 60 分，自評 59分）1.（滿分：20分，自評：20分）

得分原因：校長主管學校的全盤工作教，此外還要狠抓教育教學工作、師生的政治思想教育工作、安全穩(wěn)定工作、人事、財務工作；書記主管黨建、師生的政治思想教育工作、少先隊、工會、精神文明、信息、檔案資料的管理等工作。

2.（滿分25分，自評：24分）

得分原因：學校黨支部能夠充分發(fā)揮政治核心作用，認真組織教職員工學習，充分認識新形勢下進一步加強和改進學校德育工作的重要性，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員 的先鋒模范作用。黨支部十分關心德育工作，研究制定學校德育計劃和各時期的主要計劃工作，學期結束時能夠認真聽取德育工作總結，指出成績，提出不足，指出努力方向。黨支部全體黨員全力以赴做好學校的德育工作。學校在崗位設置中堅持德育優(yōu)先、擇優(yōu)使用、待遇從優(yōu)的原則，選取愛崗敬業(yè)、品德高尚、責任心強、育人經(jīng)驗豐富的同志擔任班主任。設有專門的德育組織機構——德育主任一名、少先隊輔導員等協(xié)助其工作。

失分原因：由于房屋緊張，沒有專門的德育辦公室。3.（滿分15分，自評15分）

得分原因：學校非常重視少先隊隊建設工作，少先隊組織健全、分工明確、責任落實。少先隊有大隊輔導員、大隊長各1名，中隊輔導員、中隊長、小隊長若干名，中小隊長分布在各個中隊。定期開展隊會，開展豐富多彩的少先隊活動。A2、條件保障（權重 100 分，自評 98分）B3制度保障（滿分30分，自評30分）1.（滿分10分，自評10分）

得分原因：我校建立了完善的德育工作管理制度，具體工作分工，各個領導人員和成員責任明確，此外，各制度在教代會中通過。

2.（滿分13分，自評13分）

得分原因：為了建立符合素質教育目標的教師，學生考核評價制度，讓教師不斷提高自身素質，我校嚴格制定出教師考核評價制度，嚴格要求教師教育教學責任，定期地檢查他們的書寫教案的情況。對學生考核工作方面也嚴格要求，重視學生要好好學習的同時也要提高學生各方面素質。

3.（滿分7分，自評7分）

得分原因：學校建立了德育工作表彰獎勵制度對德育工作中的先進人物，少先隊完全按照表彰獎勵制度對師生進行表彰獎勵。B4隊伍保障（滿分30分，自評29分）

1.（滿分10分，自評10分）

得分原因：全校教師樹立全員育人意識，每個教師保證教學質量的同時也樹立了好的思想，此外，為了強化教師思想政治教育和師德師風建設，我校每個星期一下午利用2個小時組織教職工政治學習。

2.（滿分8分，自評8分）

得分原因：我校建立了思想政治素質高管理隊伍，要管理隊伍有過硬的思想政治素質的同時每個管理人員分工明確，責任分明。

3.（滿分12分，自評11分）

得分原因：重視班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，及時認真貫徹落實教育部最新頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，認真填寫有關班主任德育工作手冊，班主任主題班會手冊。

失分原因：我校班主任工作手冊填寫有待于加強。B5經(jīng)費保障（權重30 分，自評29分）

1.（滿分10分，自評10分）

得分原因：我校支出德育事業(yè)專項經(jīng)費保證?？顚Ｓ谩崿F(xiàn)了德育經(jīng)費專項比例占學校事業(yè)費總額的2%以上，保證把德育經(jīng)費用到改用的地方。

2.（滿分9分，自評9分）

得分原因：學校的德育事業(yè)專項經(jīng)費完全滿足學校開展的德育常規(guī)活動所需的費用，把德育事業(yè)專項經(jīng)費用在積極開展各項德育工作活動，及時總結，表彰先進師生提高他們的主動性。

3.（滿分15分，自評14分）

得分原因：學校盡量保證德育骨干培訓，考察交流所必要的經(jīng)費，所有培訓考察經(jīng)費均有開支記錄。

失分原因：由于出納被調有些票據(jù)未能復印。4.（滿分：6分，自評分：6）

得分原因：本校在取得上級教育領導部門的資助的同時，沒有輕視德育表彰工作，在德育工作中表現(xiàn)突出的師生每學期都進行了表彰獎勵。A3、德育實施（權重 600 分，自評584分）B6民族團結教育（權重 60分，自評60 分）

1.（滿分20分，自評20分）

得分原因：為了培養(yǎng)學生的維護民族團結的意識，讓師生成為民族團結模范，我校開展國家民族團結教育課程進課堂，每節(jié)課利用教育資源對學生進行好民族團結教育，保證了各學段每周課時不少于1學時，班主任自帶這些課對學生進行更直接的教育。

2.（滿分15分，自評15分）

得分原因：我校從教師隊伍中挑選出政治素質強，業(yè)務素質高的專兼職教師隊伍，保證了各種的民族團結德育教育順利開展。

3.（滿分25分，自評25分）

得分原因：積極開展內容豐富，形式多樣的民族團結教育實踐活動我校進行了對師生的民族團結教育宣傳，還舉辦了各民族“手拉手”為主題活動，鼓勵、調動師生積極性。B7愛國主義教育（權重 60分，自評 60分）

1.（滿分15分，自評15分）

得分原因：認真開展每天升降國旗活動，師生集體唱國歌，升降國旗按照嚴格的程序，通過每一天的升降國旗師生對偉大祖國的感恩之情，中華民族的自豪感日益加強。

2.（滿分15分，自評13分）

得分原因：保證了組織師生每天唱紅歌，每個學期都要看紅色宣傳電影活動，讓學生充分認識到我們現(xiàn)有的幸福生活是共產(chǎn)黨革命烈士不惜代價所得出來的并培養(yǎng)他們感謝黨，感謝偉大祖國的愛國精神。

失分原因：由于學校硬件設施不完善，師生數(shù)量多，不能保證所有人都能一個月看一次紅色電影，只能要求學生在家中觀看紅色電視連續(xù)劇。

3.（滿分30分，自評30分）

得分原因：我校以愛國主義為核心，全校師生為教育對象，以熱愛祖國，感恩祖國為載體，培養(yǎng)和引導全體師生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，強化他們中華民族自豪感，榮譽感，歸屬感。把愛國主義載體融入到課堂中讓學生懂得黨和國家的關愛，教育他們好好學習，感恩黨和祖國。

B8品德教育（權重 60 分，自評58分）

1.（滿分15分，自評15分）

得分原因：加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，注重了學生誠信品德培養(yǎng)，把品德教育融入到課堂內容，時時強調品德教育，讓學生時刻遵守“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”在校內外形成了對他(她)、家長問好，對教師行禮，培養(yǎng)學生言行的好習慣。

2.（滿分25分，自評25分）

得分原因：培育學生感謝父母、感謝老師之情，引導培育學生對偉大祖國、社會主義制度、黨的正確領導的感恩之心，讓學生知道父母，老師的辛苦，通過學習感恩他們。

3.（滿分20分，自評20分）

得分原因：在教育載體中不斷創(chuàng)新，強化培養(yǎng)學生的公民意識報答祖國、增強法制意識讓學生做一名愛國守法合格的中華人民共和國公民。B9專題教育（權重 60分，自評 58 分）

1.（滿分20分，自評20分）

得分原因：廣泛深入開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育，提高師生反分裂，反滲透意識。結合本校實際，利用晨會、班隊課、品德與社會課加強了對學生的教育。

2.（滿分10分，自評10分）

得分原因：在重要節(jié)日、紀念日開展了相關的主題教育，比如：“十一”國慶校長，校黨支部書記親自在國旗下講話進行教育，增強了中華民族團結、勤勞意識，愛黨，愛國意識。

3.（滿分10分，自評10分）

得分原因：重視學生體育鍛煉，開展了冬季長跑，籃球賽，利用課件廣播操、課間活動提高了學生的體育熱情，保證每天學生體育活動不少于一小時。

4.（滿分20分，自評18分）

得分原因：每學年開展不少于一次的“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環(huán)保教育”、“防艾教育”和“公路保護教育”等主題教育

失分原因：雖然對學生進行了以上宣傳工作，但“防艾教育”教育工作落實不到位。B10班級德育（權重 70分，自評 68分）

1.（滿分：15分，自評15分）

得分原因：建立了完善的班隊委會，班會，大隊委，充分發(fā)揮大隊委的積極作用，保證了學校晚自習情況，住宿生紀律方面安全無事，為促進各項活動起了重要作用。

2.（滿分：15分，自評：14分）

得分原因：認真制定出班級活動方案，把星期一定為班會，按照班級活動日常安排為取得學生德育方面的有效成績，保證有過程記錄。

失分原因：我校教師能按照班級活動計劃進行，但記錄不夠詳實、完整。3.（滿分：20，自評：19分）

得分原因：在學校的安排下，各學科能準確的把握好新課標準的“三維”目標。學校有檢查記錄。

失分原因：每位老師在課堂上都對學生進行情感態(tài)度與價值觀的教育，但是在備課中有些老師在有些課時的目標上沒有寫明情感目標，只是籠統(tǒng)的教學目標。

4.（滿分：20分，自評：20分）

得分原因：每學期學校撥出一定經(jīng)費，對先進班集體、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀團隊，學生會干部等進行表彰獎勵，在舉辦的各種活動，如繪畫比賽、作文比賽、數(shù)學競賽、演講比賽等，并獎勵表現(xiàn)突出的班級和學生。B11實踐育人（權重 60分，自評 58分）

1.（滿分：20分，自評：20分）

得分原因：把學生社會實踐活動作為必修內容每一個學期的課程安排中有專門的實踐活動課如：實踐課，并給予了時間保障，保證有計劃，有教案，有條理，有實效，制定具體的社會實踐活動方案。

2.（滿分：20，自評：18分）

得分原因：每學期安排時間積極開展學校附近站所去服務，為老弱病殘人員進行了勞動，組織志愿者等活動。

失分原因：由于學校交通車還沒有能解決，考慮到學生交通安全，未能及時組織學生去社會調查活動。

3（滿分：20分，自評：20分）

得分原因：我校利用第二課堂，開展了豐富多彩的文體活動，提高了學生的綜合實踐能力。

B12心理健康教育（權重 60分，自評 53分）

1.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：校領導為了讓學生得到良好的心理健康教育，組織班主任每個月結合班會進行心理健康教育，平時對學生進行心理疏導。

2.（滿分：20分，自評：15分）

得分原因：由于我校無專職心理教師，無法配備專職人員，但為了讓學生得到良好的心理健康教育，學校利用校本培訓的形式，對全體教師進行心理健康教育的培訓。

失分原因：由于條件所限并沒有配備專職心理健康教育人員，也沒有持證上崗人員。3.（滿分：15分，自評：13分）

得分原因：學校根據(jù)要求建立了心理咨詢室，及時幫助學生解決心理障礙，結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“學困生”轉化工作結合在一起。

失分原因：一是小學生很少有心理問題因此學生很少來咨詢室來咨詢，二是學困生轉化工作班主任就解決了，如果有棘手的問題在班主任例會上大家一討論解決。三是由于修建心理咨詢室拆了，臨時設在了書記辦公室。因此沒有心理咨詢記錄。

4.（滿分：10分，自評：10分）

得分原因：我校利用心理健康所需經(jīng)費，買了一些心理健康咨詢的有關資料和書籍為進行心理咨詢提供了基本材料。

B13網(wǎng)絡育人（權重 40分，自評 40分）

1.（滿分：10分，自評： 10分）

得分原因：通過充分利用遠程教育網(wǎng)絡 現(xiàn)代化設備，為學生播放紅歌，紅色電影從而達到了育人效果，教師利用遠程教育網(wǎng)絡下載資料提高了教研能力。

2.（滿分：10分，自評：10分）

得分原因：我校制定了安全健康使用網(wǎng)絡的相關制度，并加強對學生進行網(wǎng)絡安全意識的教育并加強了教育力度。

3.（滿分：20分，自評：20分）

得分原因：我校保證了學校網(wǎng)絡室在非教學時段和節(jié)假日向學生開放，還有專門教師指導他們并有記錄。

B14環(huán)境育人（權重 40分，自評 40分）

1.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：為了凈化、美化、綠化我們的校園，全校師生都為此付出了努力，同學們一天兩次打掃校園、教室衛(wèi)生；負責衛(wèi)生的都是值班教師們進行隨時隨地的檢查。

2.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：我校大力開展學生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的活動，努力建設健康生動的校園，使校園文化活動和精神文明建設有機的結合起來。充分利用一切宣傳渠道和手段，如板報、宣傳欄等對學生的愛國主義和民族團結的宣傳，想方設法全方位營造健康向上、活躍有序的校園文化氛圍，各班有板報欄，配合學校各月主題教育的內容，一個月?lián)Q一次。學校廣播室宣傳好人好事，播報有關教育知識，宣傳各月教育內容。

3.（滿分：10分，自評：10分）

得分原因：我校對全校教室，辦公室進行了統(tǒng)一的規(guī)劃和美化，充分發(fā)揮德育宣傳陣地的作用。我們在每間教室中懸掛中華人民共和國國旗、《新疆維吾爾自治區(qū)中小學生守則》《新疆維吾爾自治區(qū)中小學生日常行為規(guī)范》；學校校園內配置了多種宣傳欄，反映學生文化生活，培養(yǎng)學生愛校情感和對集體的認同。B15家長學校（權重 40分，自評 38分）

1.（滿分：30分，自評：30分）

得分原因：我校為家長解讀了“中華人民共和國九年義務教育法”，“未成年人保護法”等法律常識書籍從而達到讓家長正確教育學生，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境的意識。

2.（滿分：20分，自評：18分）

得分原因：學校重視發(fā)揮學校、社會、家庭教育三位一體的教育功能，定期開展家長培訓班，采取多種形式普及家庭教育知識。家長培訓主要是指導家長正確教育學生，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長學校主要內容是：如何指導學生養(yǎng)成良好習慣、幫助提高家長素質與家庭教育實效、怎樣使學校教育與家庭教育有機結合并確保不少于5課時。并指導家長上網(wǎng)閱讀“不要輸在家庭教育上”這本書，班主任在家長會上也對家長進行了“不要輸在家庭教育上”這本書上的有關內容。

失分原因：對家長的培訓力度還有待于加強。3.（滿分 10分，自評：10分）

得分原因：為加強學校與家庭之間的聯(lián)系，使之成最大的教育合力，學校定期召開家校交流會，校領導及各相關部門的領導親自講話，向家長通報學生在校表現(xiàn)及發(fā)展情況，宣傳學校學籍管理的有關規(guī)定，提出學生不能參加宗教活動的要求，最后分班和任課教師溝通，形成家校教育的合力，促進形成教育共識.B16德育科研（權重 30分，自評 27分）

1．（滿分：6分，自評：5分）

得分原因：對于學校德育科研工作，學校領導也十分重視，能做到常關心、常過問，有困難一同解決。因為我們是農(nóng)村小學，長期以來，我們在制定德育目標時，盡量從小處著手，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣、文明禮貌意識、基本的勞動技能等作為重點，要求各班主任、輔導員在工作中去研究，去積累工作經(jīng)驗。

失分原因：沒有州級的立項德育課題，只是學校的小專題。今后要積極申報州級的德育課題。

2．（滿分：8分，自評：7分）

得分原因：制定符合德育科研工作的制度，能按制度去執(zhí)行。失分原因：沒有州級的立項德育課題，只有學校的小專題 3.（滿分：10分，自評 10分）

得分原因：加強對師生的德育工作，為了被評選出德育工作達標學校做出了努力，保證專項德育研究經(jīng)費落實，沒有違紀挪用專項經(jīng)費，利用這些經(jīng)費鼓勵教師進行科研。

4.（滿分：5分，自評 4分）

得分原因：及時總結、交流，能有利于更好地做好德育工作。我校主要是在每學期末，德育處、少先隊以及各班、各中隊進行討論，對比較好的做法經(jīng)驗，再拿到班主任、輔導員會議上去交流、推廣。

失分原因：因缺乏與同級單位的相互交流德育工作成功經(jīng)驗的交流。A4、依法治校（權重 100分，自評 97分）B17組織領導（權重15分，自評15分）

1.（滿分：6分，自評：6分）

得分原因：鄉(xiāng)派出所所長擔任我校的法制副校長，定期為師生進行法律知識宣傳。學校按照《九年義務教育法》規(guī)定，保證了學生的學習權利，只要是義務階段的學生，學校無條件接收。

2.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：學校根據(jù)實際情況召開領導集體議事，在重大決策上領導班子在我校黨支部的領導下全面考慮做出決定，為了辦好一個人民滿意的學校而努力。B18 制度建設（權重 10 分，自評 7 分）

1.（滿分：6分，自評：4分）

得分原因：在德育工作中，我們邊做邊總結，在發(fā)展中完善德育工作，根據(jù)我校的實際情況，結合外地的先進管理經(jīng)驗和辦法，制定了比較健全和可操作性強的一整套德育工作管

理制度和學校章程；有由上到下的工作制度、有各種評比辦法。

失分原因：在落實制度過程中發(fā)現(xiàn)一些不足，有待于改進。2.（滿分：4分，自評：3分）

得分原因：我校利用多年的教學管理經(jīng)驗，總結德育建立和完善新的管理制度，在建立考核評價的基礎上，學校制定了《文明班級和優(yōu)秀教師評選標準》《教職工綜合考核制度》等評價考核制度。

失分原因：還應不斷健全和完善對學生、教師的符合素質教育要求的考評機制。B19辦學規(guī)范（權重 20分，自評 20分）

1.（滿分：6分，自評：6分）

得分原因：我校嚴格要求每一名教師持證上崗，真正意義上做到為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生口號。

2.（滿分：14分，自評：14分）

得分原因：我校嚴格規(guī)定健全各種規(guī)定，無強迫學生退學，停課，按照教育部和教育廳文件精神嚴格監(jiān)督，禁止亂收費和拒收義務教育階段學生現(xiàn)象。B20 民主管理（權重 10 分，自評 10分）

1.（滿分：6分，自評：6分）

得分原因：在我校制定了學校黨組織、行政、職責明確制度保證各項工作順利開展，保證三者在學校各項工作中職責明確，作用明顯。

2.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：在我教代會制度，校務公開制度落實到位。B21 安全管理（權重 12分，自評 12 分）

1.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：我校加強值班制度管理，在安全工作方面預防不出事，校務大事大家共同議事作出決定，堅決反對垃圾食品進校園。

2.（滿分：2分，自評：2分）

得分原因：學校制定安全飲食制度保證學生健康飲食，在校保育人員定期督促學生體檢，疫苗接種。

3.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：我校認真落實學生傷害事故報告制度，在學校附近交通繁忙區(qū)域，上下學時有值周老師執(zhí)勤保證學生的安全，同時也對學生進行了來回學校的路上注意的事項宣傳。B22 法制教育（權重 20分，自評 20 分）

1.（滿分：10分，自評：10分）

得分原因：我校明確制定出法制副校長（輔導員）的各項工作，認真履行職其責任，每學期一次的法制講座加強了師生用法律來保護自己權利的意識。

2.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：我校建立了較全面的法律學習制度，利用班會、民族團結教育等課，加強了未成年人如何保護好自己的合法權利并做到有計劃，有課時。

3.（滿分：6分，自評：6分）

得分原因： 我校認真制定出普法各種計劃，開展形式多樣化的普法主題活動，這主要表現(xiàn)在“六進”學校，同時在師生之間形成了有法依靠，全部人懂法律，學法律的好氣氛。

4.（滿分：2分，自評：2分）

得分原因：學校聘請了法制副校長并能定期開展法制講座。B23權益維護（權重 28分，自評 28 分）

1.（滿分：3分，自評：3分）

得分原因：我校保證依法聘用合格的教師，保障教師參加繼續(xù)教育，新課程培訓，雙語培訓等項權利，無侵犯教師權益現(xiàn)象。

2.（滿分：4分，自評：4分）

得分原因：我校為了保證教職工合法權益建立并落實了校內教師申訴制度，選定出教代表，即使對出現(xiàn)的問題給予了意見和申訴。

3.（滿分：5分，自評：5分）

得分原因:我校為了保護學生的合法權益加強了對教師隊伍的職業(yè)道德學習，保證無體罰或變相體罰，侮辱，歧視，罰款現(xiàn)象。

4.（滿分：3分，自評：3分）

得分原因：我校為了預防出現(xiàn)重大事件，建立并落實了重大事項法律審查制度，充分利用法制副校長（輔導員）的作用，落實了出現(xiàn)重大事件依法處理的制度。

A5、育人效果（權重 100分，自評 100 分）B24校風校貌（權重 40分，自評 40 分）

1.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：由于我校能夠認真組織政治學習，平時行政人員、黨員分布在各個組，校領導關于做好教職工的思想政治工作，因此我校教職工都能接受馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學知識的學習，明確自己的職責，積極主動地對學生進行愛國主義，民族團結和無神論教育，不散布、傳播宗教言論，不參加宗教活動，反對一切封建迷信與邪教活動，自覺抵制民族分裂主義、非法宗教活動。

2.（滿分：25分，自評：25分）

得分原因：學校加強了對學生的誠實守信、創(chuàng)新意識、安全保護、遠離毒品等符合時代

特征的教育，在師生中認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》，使師生懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，重視教師的言傳身教作用，倡導教師先講誠信，做到言行一致，為人師表。學校設有校旗。B25師生品德（權重30分，自評 30分）

1.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：學校既要代表先進文化的發(fā)展方向，又要為構建和諧社會培養(yǎng)合格的建設者和可靠的接班人。我們激勵教師一專多能、發(fā)展特長，運用正面鼓勵手段，科學合理地評價老師成就，改善教職工的工作待遇、生活待遇，激勵教師的個人發(fā)展，學校形成了和諧的，發(fā)展的良好態(tài)勢，對學生而言，學校強調要尊重學生，共同進行著心靈的對話，共同構建民主、平等、和諧的校園氛圍。學校樹立正確的教育思想，以教師發(fā)展為本，努力造就一支合格教師隊伍。熱愛教育事業(yè)教書育人、為人師表、無私奉獻已成為我校老師的職業(yè)風尚，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，高尚的道德風范為學校全面推進素質教育，強化德育工作，為德育思想奠定了堅實的基礎。學校涌現(xiàn)出了一大批只講奉獻不講索取的好教師。

2.（滿分：15分，自評：15分）

得分原因：教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣是學校德育工作的重要任務。我校歷來重視學生養(yǎng)成教育，并在教育教學活動中加以實施。通過值周活動，強化學生自主管理工作、自我教育機制，由值周生操作、值周教師指導評出每周學習、紀律、衛(wèi)生流動紅旗，借以建立激勵機制，通過學習守則、規(guī)范教育使學生對守則和規(guī)范做到人人理解，人人遵守，人人講文明、講禮貌。

B26社會評價（權重 30分，自評30 分）

1.（滿分：10分，自評：10分）

得分原因：學校樹立正確的教育思想，以教師發(fā)展為本，努力造就一支合格教師隊伍。熱愛教育事業(yè)教書育人、為人師表、無私奉獻已成為我校老師的職業(yè)風尚，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，受到了社會和家長的好評。

2.（滿分：10分，自評： 10分）

得分原因：我校由于對學生的教育工作取得了好效果，沒有參加非法事件因此家長和社會對我校工作給予肯定。

3、近年來學校獲獎情況（10分，自評： 10分）序號 獲獎名稱

級別

頒獎時間 德育達標校

縣級 2008年 2 精神文明先進單位

州級

2004年 先進單位

教育系統(tǒng) 4 花園式學校

縣級 2005年

2009—2011年 校園文化建設先進學校 州級 2011年 6 民族團結先進學校 縣級 2011年 7 少先隊雛鷹示范學校 州級 2001年

8、巾幗文明示范岡 縣級 2005年

以上所述內容為我校2008年奇臺縣德育工作達標之后按照我們鎖定的工作目標，努力方向所得出來的成績，近三年來，學校以黨的十七屆三中，四中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，認真扎實地推進素質教育，促進了學校內涵發(fā)展、科學發(fā)展和個性發(fā)展。端正教育思想，更新教育觀念，全面實施素質教育。以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應素質教育的科學的管理機制，構建“教學為主、德育為先、素質為重、育人為本”的育人模式，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“健美樂觀，善學多才”的育人目標。

奇臺縣三個莊子中心學校

2012 年 3 月

第四篇：開展“三個一切”征文和演講比賽活動

開展“三個一切”征文和演講比賽活動

開展“三個一切”征文和演講比賽活動

開展“三個一切”征文和演講比賽活動

各縣市區(qū)、市直宣傳文化系統(tǒng)各部門單位“三個一切”群眾路線主題教育領導小組辦公室： 根據(jù)市委宣傳部《關于在全市宣傳文化系統(tǒng)開展“三個一切”群眾路線主題教育的實施意見》，在全市宣傳文化系統(tǒng)干部職工中組織開展“三個一切”群眾路線主題教育征文和演講比賽，教育引導廣大宣傳思想文化工作者樹立群眾觀點，堅定群眾立場，增進群眾感情，提高服務基層、服務群眾的能力水平，爭做黨和群眾滿意的宣傳思想文化工作

者。現(xiàn)通知如下：

一、活動組織

征文及演講比賽由市宣傳文化系統(tǒng)“三個一切”群眾路線主題教育領導小組辦公室主辦，征文比賽由煙臺日報傳媒集團承辦，演講比賽由市廣播電視臺承辦。

二、活動內容 1.征文比賽。全市宣傳文化系統(tǒng)干部職工在深入學習歷代中央領導集體關于做好群眾工作的重要論述，深入學習總書記“七一”重要講話，深入學習黨的十七大和十七屆五中全會精神，以及中央、省、市委關于做好群眾工作的一系列決策部署基礎上，結合自身思想和工作實際，每人認真撰寫一篇心得體會。內容要緊扣群眾路線教育活動主題，緊密結合“三個誰”大討論和“四查四看”活動，按照“三個一切”的要求，講心得、談體會。文章要觀點鮮明，立場正確，見人見事，以理服人，以情感人，字數(shù)在3000字左右。

2.演講比賽。演講比賽的內容要求與征文內容要求一致。演講者必須為宣傳文化系統(tǒng)干部職工，演講要緊扣“三個一切”活動主題，力求思想性與藝術性相統(tǒng)一；吐字清晰，語速適當，表達流暢，講究演講技巧；衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體；語言生動感人，引人入勝，引發(fā)聽眾內心共鳴，體現(xiàn)宣傳思想文化工作者精神風貌。演講時間控制在10分鐘以內。

三、評選表彰

市宣傳文化系統(tǒng)“三個一切”群眾路線主題教育領導小組辦公室組織評委會對征文進行評選，分別評出一等獎8篇、二等獎20篇、三等獎30篇，并擇優(yōu)結集出版。其中獲得一等獎的征文將在《煙臺日報》摘登。11月中旬舉辦演講比賽，分初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)，評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎15名。決賽將在煙臺電視臺公共頻道播出。根據(jù)本次征文和演講比賽活動的組織情況，結合主題教育“三個誰”大討

論階段工作情況，評選征文、演講比賽優(yōu)秀組織工作獎，對先進單位進行表彰。

四、有關要求

1.各縣市區(qū)委宣傳部、市直宣傳文化系統(tǒng)各部門單位對干部職工撰寫的體會文章，采取座談會、研討會等多種形式，進行廣泛交流、深入研討，層層推選，統(tǒng)一上報。請于11月1日前將推薦征文、參評征文推薦表、目錄表電子版發(fā)送至郵箱wangweiyi08814@。同時，寄送紙質材料一套，推薦表與征文裝訂在一起，附參評征文目錄表。所有材料統(tǒng)一報送煙臺日報傳媒集團，聯(lián)系人：王蔚屹，電話：6631238，***。2.各縣市區(qū)推薦演講選手2名、市直宣傳文化系統(tǒng)部門單位各推薦1名選手參加全市演講比賽。請于11月1日前將參賽選手名單、演講稿發(fā)送到郵箱yantaishengping@，聯(lián)系人：劉國云，電話：6785339,***。競賽時間和地點另行通知。

3.征文和演講比賽是全市宣傳文化系

統(tǒng)“三個一切”群眾路線主題教育的一項重要內容。各級各部門各單位要高度重視，廣泛發(fā)動，層層選拔推薦；要安排專人負責，制定具體措施，排定時間表，扎實有序推進；要把這次活動與各自主題教育相關活動有機結合起來，與宣傳思想文化工作日常工作結合起來，推動全市宣傳思想文化工作扎實開展。煙臺市宣傳文化系統(tǒng)“三個一切”

群眾路線主題教育領導小組辦公室

2011年9月29日

第五篇：引馬鎮(zhèn)中心校組織開展

引馬鎮(zhèn)中心校組織開展“萬名教師訪萬家”活動

利用暑假時間，引馬鎮(zhèn)中心校組織教師開展豐富多彩的“萬名教師訪萬家”活動，將學校教育延伸至家庭，指導、幫助家長做好暑期學生教育工作，受到了廣大學生家長的歡迎。

活動中，要求各家訪教師重點了解學生的暑期生活，在向家長反饋學生在校表現(xiàn)時，堅持以正面肯定、積極鼓勵為主，并了解學生假期生活與學習狀況。特別要把留守兒童、貧困生、單親生、學困生作為重點家訪對象，有針對性地對他們進行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；針對暑假期間學生的安全和接觸社會時間較多等實際問題，提醒家長關注學生飲食衛(wèi)生和人身安全，引導學生積極參加城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)整治、崇尚科學、關愛社會等各種有益的社會實踐活動，幫助學生合理安排暑假學習，引導學生多讀書、讀好書，增強人文素養(yǎng)。

走訪結束后，教師須做好家訪日記或心得體會，并將走訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議進行認真分析研究，并把家訪詳細情況填寫到《家訪記錄》上，以指導今后的教學工作。通過家訪，進一步促進教師、家長和學生的互動性，讓家長、教師和學生之間更加相互理解，達到學校和家長溝通協(xié)作、促進學生健康成長的目標。

（引馬鎮(zhèn)中心校

李愛民）