第一篇：《4.我們都是集體的一員》教案

《我們都是集體的一員》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關(guān)系；

2、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；

3、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

教學(xué)重難點：

1、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；

2、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

教學(xué)過程：

第一課時

一、激情導(dǎo)入

1、課件出示：深藍(lán)的夜空，一顆星一顆星的出現(xiàn)，最后星星布滿了整個夜空。

2、伴著美妙的音樂聲，出示詩園兒歌讓學(xué)生朗讀。

總結(jié)：一顆顆星星組成了耀眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠，一個個同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們每一個人都是集體的一員。

二、夸一夸

1、同學(xué)們，你們可以夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級出過那些力，你覺得他們（或自己）怎樣？

2、教師隨機采訪被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？ 總結(jié)：是呀，班級是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級的事當(dāng)作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里都感到非?？鞓?。

三、體驗活動，明白道理 活動

一、折筷子

1、請學(xué)生上臺做“折筷子”的小實驗

2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學(xué)生之間互相討論

小結(jié)：對，這十根筷子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，力量是多么大呀！活動

二、穿大鞋

1、老師這里有兩雙大鞋子，想請兩組小朋友上來做，其他小朋友做小裁判。

2、分組后說：聽好規(guī)則，你們每一組穿好鞋子后聽小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉(zhuǎn)彎，誰先回到原地誰就贏了（請小裁判指出勝利者。）

3、給勝者頒獎，鼓掌祝賀。

4、請冠軍談?wù)勈窃鯓幼龅摹?/p>

5、小裁判們，你從游戲中體會到了什么？

小結(jié)：這個游戲又使我們再次體會到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把事情做成功。

四、我愛集體大行動

1、我們可以為了班集體這個家做些什么呢？

學(xué)生自由說?？梢詮拿恳患∈伦銎穑绯龊诎鍒?、關(guān)燈、修桌椅等等當(dāng)學(xué)生說到可以去參加競賽，為班級爭光時，展示學(xué)校歷年來的獎杯、獎狀若干，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為班級爭奪榮譽。

當(dāng)學(xué)生說應(yīng)該遵守各項紀(jì)律，使班級變得更好時，全班同學(xué)齊讀班級公約（班級公約課件展示），并每月評選“集體愛心大使”。

五、有感情的配樂朗讀詩歌 集體和我 1、2、3、4??

40位同學(xué)組成了一個集體，這是一個團(tuán)結(jié)的集體，一個溫暖的集體。我是這集體中的一個成員，小小的我和強大的集體，是那么密不可分。如果說，集體是遼闊的大地，而我，就是一粒種子，我將在你的環(huán)抱中，生根、發(fā)芽，爾后結(jié)出碩果，作為回報。我想說，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手，你載著我們--在知識的海洋中揚帆，遠(yuǎn)航。我生活在集體中，集體永遠(yuǎn)在我心中！

總結(jié)：是呀！我們每人都要心中有集體，愛集體。我們都是集體這個大家庭的一員，只有大家都處處想著集體，熱心為集體服務(wù)，使集體形成一種良好的風(fēng)氣，我們的集體才會蒸蒸日上。我們從小熱愛集體，長大以后才能熱愛祖國。

第二課時

一、朗誦詩歌

1、班集體就像我們的家一樣，我們都要愛它。有一首詩這樣寫道——（師朗誦詩歌，詩歌課件展示）藍(lán)天是星星的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，班集體是小學(xué)生的家，星星、小鳥、魚兒、小學(xué)生都愛我們自己的家。

2、讓我們在音樂聲中一起把這首詩歌朗誦一遍。（生配樂朗誦）

二、為“新年”的活動做準(zhǔn)備

1、班級是我們的家，我們每個人都是班級的一份子，人人為應(yīng)該為集體出一份力?，F(xiàn)在，新的一年快到了，每個班的孩子都行動起來了，準(zhǔn)備慶祝新年的到來。他們有的打算舉辦游園活動，有的打算舉辦畫展。那我們班就來辦個新年晚會吧！

2、辦晚會要做哪些準(zhǔn)備工作呢？四人小組討論。

3、師生共同總結(jié)討論

節(jié)目內(nèi)容的制定要豐富（報名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個人利益服從集體利益。）

所需道具及準(zhǔn)備齊全。排練的時間安排要合理。??

4、小組討論，要完成哪一項任務(wù)。

5、師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)，互相幫助，共同完成小組的任務(wù)。

6、各個小組交流每項任務(wù)的計劃，班集體共同討論決定，并完成 “我們班的節(jié)目計劃表”的內(nèi)容。我們班的節(jié)目計劃表 節(jié)目內(nèi)容：

所需道具及準(zhǔn)備情況： 各組分工： 排練時間： 其他事項：

三、小評判

1、小紅在他們班晚會上出演一個配角，她覺得很沒有意思，就不想?yún)⒓友莩觥?/p>

2、小明說：“星期六的排練我不來了，我媽媽要帶我去動物園呢！”

3、為了準(zhǔn)備好表演課本劇所需要的道具“拐杖”，小軍家沒有特意去鄰居爺爺家去借?？偨Y(jié)：無論主角和配角，只要是班級里的一員、都要做得最好！為班集體出力！我相信通過班集體所有同學(xué)的共同努力，一定能將一臺豐富的新年晚會展示在大家的面前！

第二篇：我們都是集體的一員教學(xué)設(shè)計

課題： 我們都是集體的一員

楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué) 蔡麗媛

一、教材分析

本課是《品德與生活》二年級上冊第四單元《你.我.他》的第四課。教材緊緊圍繞《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求展開設(shè)計。以班集體為切入點，通過觀察身邊為集體出力的美好現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)為班集體做過的事，使學(xué)生懂得集體的事離不開集體中的每一個人的努力、懂得應(yīng)從細(xì)微之處關(guān)心集體和集體中的每一個人，從而展望今后應(yīng)為理想的班集體做哪些事。使學(xué)生樹立主人翁意識，強化自己的責(zé)任感。

二、學(xué)情分析

我們現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，自然而然他們成了眾人注目的焦點，成了家庭關(guān)注的中心，成了父母掌心的明珠。在這樣的環(huán)境下，極易使我們的孩子養(yǎng)成以“自我為中心”的不良心理，這一切在很大程度上會影響孩子健康人格的形成和發(fā)展，更影響了孩子學(xué)習(xí)、生活的發(fā)展。本課是針對個人在集體生活中要注意的一些問題而設(shè)計的。首先，讓學(xué)生知道個人是集體中的一員，教育學(xué)生進(jìn)一步了解班集體、熟悉身邊的同學(xué)。初步體會個人和集體相互依存的關(guān)系，并愿意在集體中生活，感受集體生活的溫暖，愿意為集體做事、為集體獻(xiàn)出自己的一份力量。從而增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感。我在充分利用教科書的基礎(chǔ)上，結(jié)合班集體和學(xué)生的情況設(shè)計教學(xué)，力求使學(xué)生在教學(xué)過程中獲得真實的情感體驗和熏陶。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事。

3、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

四、教學(xué)重點：

感受集體生活的處事原則，知道集體的事商量著辦，集體決定的事照著做，參加集體活動要相互配合。

五、教學(xué)難點：

在集體生活中獲得快樂，愿意為集體做事。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、班級獎狀、卡片、筷子等。

七、教學(xué)過程：

（一）激情導(dǎo)入，了解集體

1、欣賞圖片:星空、大海、森林、沙漠。

2、朗誦詩歌《星星》。

3、童心島：（）個人組成我們的小組，（）個人組成我們的班級，（）個班級組成我們的學(xué)校。

4、小結(jié)，揭示課題。

（二）夸一夸 過度：欣賞集體照片

1、自由發(fā)言，講述在過去的近三個學(xué)期中班集體取得過哪些成績，這些成績是怎么得來的，大家的心情怎樣？

2、夸一夸自己或身邊的小伙伴：都為班級出過哪些力？

3、隨機采訪被夸的孩子或夸自己的孩子：為班集體做事心情怎么樣？

4、小結(jié)。

（三）活動體驗，明白道理

1、游戲：折筷子。

（1）每個人拿出一根筷子，把它折斷。（2）請幾個學(xué)生折一把（10根）筷子。

（3）討論：為什么力氣最小的小朋友能輕易講一個筷子折斷，而當(dāng)許多根筷子捆在一起的時候，卻折不斷呢？（4）小結(jié)：集體力量大。

2、質(zhì)疑：人多就一定力量大嗎？

請四個學(xué)生往不同方向辦一張桌子，觀察結(jié)果怎么樣？為什么會這樣？

3、小評判。（1）出示案例

（2）學(xué)生交流討論，做出評判。

（3）小結(jié)：有事商量著辦；互相配合著做；大家決定了的事，照著做。

（四）我愛集體大行動

1、想一想：我還能為我們班集體做些什么？寫在樹葉卡片上。

2、學(xué)生讀一讀自己寫的卡片，并貼在黑板上。

3、小結(jié)。

（五）、總結(jié)全課，提出希望。

第三篇：每個中國人都是“夢之隊”一員

每個中國人都是“夢之隊”一員

據(jù)新華社電 中宣部、教育部、共青團(tuán)中央8日在京召開深化中國夢宣傳教育座談會，學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，研究和暢談如何深化中國夢宣傳教育，凝聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并講話，強調(diào)把中國夢宣傳教育不斷引向深入，要在突出思想內(nèi)涵、增強認(rèn)知認(rèn)同上下工夫，在把握實踐要求、推動實際工作上下工夫，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，激勵人們在中國特色社會主義偉大實踐中同心共筑中國夢。

座談會上，教育部、共青團(tuán)中央和中央新聞單位負(fù)責(zé)人，專家學(xué)者、道德模范、基層群眾和大學(xué)生代表等18位同志踴躍發(fā)言。

劉云山在認(rèn)真聽取發(fā)言后說，中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當(dāng)今中國的高昂旋律和精神旗幟。學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，要把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性，進(jìn)一步堅定自信、增強自覺、實現(xiàn)自強，努力建設(shè)強盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國。奮斗是成就事業(yè)的基石，唯有奮斗才能踏進(jìn)夢想之門，如果紙上談兵而不真抓實干，再美好的夢想也不可能成真。每個中國人都是“夢之隊”的一員，都是中國夢的參與者、書寫者，大家心往一塊想、勁往一處使，就能夠匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量。

中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆主持會議。

■ 特寫

草根說“夢”

“報告首長，我也有夢。我能說兩句嗎？”村民王淑芳中途插話。主持會議的中宣部部長劉奇葆中斷了發(fā)言，將話筒遞給了她。之后，主持人又問還有誰要發(fā)言，另外的代表便也開始一一發(fā)言，談自己對中國夢的理解。這是昨天上午“深化中國夢宣傳教育座談會”的現(xiàn)場?！安逶挕贝迕裢跏绶嫉?0名來自北京的基層代表，在“計劃外”發(fā)言，向包括中共中央政治局常委劉云山在內(nèi)的70余位與會者，闡述自己的中國夢。

“我能說兩句嗎”

賈立群是北京兒童醫(yī)院超聲科醫(yī)生。4月4日下午，他接到來自宣傳部門的電話，問是否方便參加一個關(guān)于“中國夢”的座談會。同時受邀的，還有另外9名基層群眾代表。

賈立群說，按照議程，會議并沒有安排他們十位“草根”發(fā)言。

昨天上午，會議按照既定議程進(jìn)行，教育部部長袁貴仁、團(tuán)中央第一書記秦宜智、人民日報社社長張研農(nóng)、中央電視臺臺長胡占凡先后發(fā)言，他們介紹了本部門在宣傳“中國夢”上的工作安排，還有其他四位典型代表發(fā)言。

之后，劉云山講話。

兩個小時的座談會即將進(jìn)入尾聲，中宣部部長劉奇葆開始作總結(jié)發(fā)言：“今天的座談會開得很好……”

“我能不能說兩句？”從會場一側(cè)傳來一位女士的聲音。她自我介紹說，“我是來自懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)帽山村的王淑芳”。

王淑芳早就想舉手，但一直沒找到機會。眼看會議就要結(jié)束，她舉著手站了起來，“報告首長，我也有夢”。

帽山村是北京最偏遠(yuǎn)的山村。在王淑芳看來，自己跋涉幾百里、趕了3個多小時來參加這個會，不能不發(fā)言。

王淑芳的請求得到許可。劉奇葆中斷發(fā)言，讓她“說夢”。

邀請領(lǐng)導(dǎo)坐炕頭

王淑芳一點沒怯場，說起話來，像在炕頭上拉家常。

“我是農(nóng)村來的婦女，沒有華麗的語言，我想實實在在說兩句?！蓖跏绶颊f，今天好不容易看到了真的首長，原來都是在電視里看。

劉云山笑著打趣道：“原來看的都是?假冒?的?！睍龅臍夥找幌螺p松了起來。

見王淑芳一直站著，劉云山請她坐下說。王淑芳說，“沒事兒，坐著說話憋氣?！?/p>

王淑芳急于表達(dá)。她的夢想是讓更多的人快樂。

17年前，因為沒有其他娛樂，帽山村很多人打麻將消磨時間。王淑芳則坐在炕頭上寫她的小品，然后到各個村演出。2010年，她參加了北京市百姓宣講團(tuán)，她的“炕頭文化”開始傳得更遠(yuǎn)。去年，王淑芳組成了家庭宣講團(tuán)，兒子、兒媳和小孫女也參與進(jìn)來。

見領(lǐng)導(dǎo)興致很高，王淑芳又提了兩個小“夢想”：一個是想和首長合個影，一個是想請首長抽時間到北部山區(qū)走一走。“坐到我們的炕頭上，我就不叫你首長了，就可以稱兄道弟了”。

“我的夢想可以實現(xiàn)嗎？”王淑芳追問。

“可以可以?！眲⒃粕叫χ卮?。

“你的事跡我知道”

王淑芳講完后，劉奇葆又問還有沒有人要發(fā)言，于是又有另9名基層代表搶著發(fā)了言。這樣，發(fā)言的人數(shù)從8人，一下漲到了18人。

首鋼技術(shù)研究院劉宏，曾是名倉庫管理員，現(xiàn)在是電焊領(lǐng)域高級焊工。她帶著5名博士、10名碩士，攻克了不少焊接工藝難題，在首鋼擁有了自己的工作室。

劉宏的夢想是多培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)工人，加大自主研發(fā)創(chuàng)新能力，實現(xiàn)鋼鐵強國之夢。具體而言，她的中國夢，就是擁有最先進(jìn)的焊接工藝。

劉宏認(rèn)為，只有實干加上真干才能使國家有發(fā)展。她對劉云山說，“前些日子您不是講，?空話套話連野豬都不怕?么！”

聽到焊工劉宏引用幾個月前劉云山在宣傳貫徹18大精神座談會上講的“段子”，與會者都笑了，劉云山也笑著說：“這還是李瑞環(huán)同志講的故事，你記得真清楚?！?/p>

“我是北京兒童醫(yī)院的醫(yī)生。”賈立群自我介紹時，劉云山補充道，你是超聲科的醫(yī)生，你的事跡我知道，很感人。

59歲的賈立群的夢想是做一名醫(yī)術(shù)高超、讓病人信任的好醫(yī)生，如果單位需要，他可以繼續(xù)工作。

賈立群小時候的夢想是做一個無線電專家，但是后來在推薦工農(nóng)兵讀大學(xué)時，他被選送到了醫(yī)學(xué)院。

“雖然不是最初的夢想，但是我還是盡我的最大能力，做好我的事情，而且是盡量做得最好。”賈立群說，這就是他對夢想的態(tài)度。

現(xiàn)在，賈立群的名字被認(rèn)為是一種“B超品牌”，很多家長都點名要給孩子做“賈立群牌B超”。這個品牌的含義就是，醫(yī)術(shù)精湛，沒有誤診漏診。

杜靜患癌癥11年了。她現(xiàn)在是西城區(qū)文化館的文化志愿者。她的夢想是有一個更大的舞臺，宣傳他們的群體抗癌。杜靜說，北京市委剛剛下發(fā)了實施意見，要求開展“我的夢·中國夢”的宣講，這是一個講述他們故事的好機會。

劉云山聽完，不住點頭，并詢問她的病情和宣講情況，要求在場的中央新聞單位為杜靜搭起“說夢”的舞臺。

“讓領(lǐng)導(dǎo)們接接地氣”

李東曉是北京鐵路局北京機務(wù)段的一名高鐵司機。劉云山問，是第一批高鐵嗎？李東曉說，對，第一批，您上次去天津的時候就是乘坐我值乘的高鐵。

北京市大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)劉家鋪村黨支部書記李書國的夢想，是要講講農(nóng)民的故事給領(lǐng)導(dǎo)聽，讓中央領(lǐng)導(dǎo)們接接地氣。

他復(fù)述了劉云山的話：只有接通了地氣，才能凝聚起民氣，只有凝聚起了民氣，才能實現(xiàn)中國夢。

李書國回憶起，2011年他受時任中宣部部長劉云山的邀請，在人民大會堂講述自己帶領(lǐng)村民致富的故事。他對劉云山說：“我當(dāng)時認(rèn)真地看了看，您一直是在專心致志地聽，隨著故事情節(jié)的變化，您的感情也在變化?！崩顣鴩f他記得清楚，當(dāng)時劉云山流下了眼淚。

劉云山說，想起來了，想起來了，你講的你去山東。

李書國說，這就是說明，我們的故事能讓你們感到很激動。

“奮斗才能踏進(jìn)夢想之門”

總書記曾在“兩個時間”、“兩個地點”闡述了中國夢，一次是十八大剛剛結(jié)束，在國家博物館，這里是中華民族緬懷歷史的主要宗祠，一次是在十二屆全國人大一次會議結(jié)束，在人民大會堂，這里是各族人民共商國是的地方。

劉云山說，在這樣的歷史節(jié)點和場合提出中國夢，是在告訴我們，中國夢是科學(xué)有力的，是新一屆黨中央對全體人民的莊嚴(yán)承諾，也是黨和國家未來發(fā)展的政治號召。

昨天原定兩個小時的座談會，因為“計劃外”的十名代表發(fā)言，延長了近一個小時。這個過程中，劉云山一直認(rèn)真聽取發(fā)言，與代表們互動，會場的氣氛熱烈，不時傳來笑聲。

參加了座談會的李書國說，整體感覺領(lǐng)導(dǎo)們確實是親民、近民，不打官腔，真切感受了到會風(fēng)在改、作風(fēng)在變，老百姓有了更多直接接觸領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)對話機會。

劉云山給這額外的一小時發(fā)言起了個形象的名字：草根說“夢”。基層群眾講述自己的夢想，印證了他所說的“每個中國人都是“夢之隊”的一員，都是中國夢的參與者、書寫者”。劉云山說，奮斗是成就事業(yè)的基石，唯有奮斗才能踏進(jìn)夢想之門。如果紙上談兵而不真抓實干，再美好的夢想也不可能成真。

□新京報記者 宋識徑 張寒

第四篇：我們都是一家人-教案

“我們都是一家人”主題班會

六（1）班

活動目標(biāo)：

1、通過活動幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強民族團(tuán)結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的認(rèn)識，讓學(xué)生了解少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情，了解民族團(tuán)結(jié)的重要性和黨的民族政策，從而自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛祖國。

2、明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦?；顒訙?zhǔn)備：

1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料；

2、布置活動場地、服裝、葫蘆絲等；

3、表演相聲、詩朗誦，演奏少數(shù)民族歌曲、舞蹈、合唱等?；顒訒r間：一課時 活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：

2、宣布主題班會正式開始。

二、祖國各民族的燦爛文化：

1、了解祖國大家庭都56個家庭成員；

2、全部一起朗誦《中華民族歌》；

3、相聲表演：《民族常識的‘百事通’》；； A、新疆舞蹈表演----《快樂的玩吧》)； B、傣族葫蘆絲演奏-——《月光下的鳳尾竹》。

4、每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些?請談一談。

5、各民族傳統(tǒng)節(jié)日大展播；

6、詩朗誦-----《五月獻(xiàn)給民族團(tuán)結(jié)的歌》。

三、知識搶答：

四、民族知識我知道：

五、同學(xué)們，想一想，今天我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？又該如何與少數(shù)民族同學(xué)相處呢？

六、班主任做總結(jié)：

七、邊欣賞歌曲《愛我中華》邊觀賞民族團(tuán)結(jié)的繁榮景象。

我宣布：六（1）班《我們是一家人》主題班會到此結(jié)束！再見！

第五篇：《我們都是好朋友》教案

《我們都是好朋友》教案

一、教材說明

本課選自全日制培智學(xué)校語文第二冊語言訓(xùn)練8《我們都是好朋友》，語言訓(xùn)練有一幅圖：兩個女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音兒歌，內(nèi)容是跳舞、唱歌，我們都是好朋友。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)識生字。

2.能力目標(biāo)：

（1）教學(xué)中，通過聽、看、讀等途徑，提高、培養(yǎng)培智學(xué)生的想象力、思維力。

（2）通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，矯正發(fā)音缺陷，激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)欲望，建立語言表達(dá)自信心。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得同學(xué)之間要友愛相處，做好朋友。

4.個別化教學(xué)目標(biāo)： A類學(xué)生：通過教學(xué)，能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。B類學(xué)生：能在教師的指導(dǎo)下，矯正發(fā)音缺陷，正確朗讀兒歌，體會兒歌的情趣和美。C類學(xué)生：矯正發(fā)音缺陷，體會兒歌的情趣和美。

三、教學(xué)重難點： 正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌。

四、教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。

（一）新課導(dǎo)入

1.小朋友們，你們有沒有好朋友呢？能不能說一說你們的好朋友是誰呢 2.那么今天咱們要來學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于朋友的兒歌------《我們都是好朋友》。

(二)教授新課

1、出示圖畫，提出要求：圖中小朋友在做什么??？

2、老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

3、教讀兒歌。

4、請學(xué)生讀兒歌。

5、寓教于樂,給兒歌朗讀里配上動作,幫助學(xué)生記憶。

6、學(xué)生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫的是圖中哪部分？

7、提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。

8、全班讀、個人讀，并指正讀音。

9、活動：放音樂《找朋友》，學(xué)生動起來找找自己的朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友。音樂一停，馬上回自己的座位坐好。

10、小結(jié)：生活中的朋友就是當(dāng)朋友遇到困難時能伸出手來扶他一下；當(dāng)遇到開心事的時候能夠一起分享；當(dāng)做錯事的時候能大膽地指出他的錯誤。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）

（三）拓展練習(xí)：請指出下面小朋友做對了嗎？如果不對又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)

（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會在朋友遇到困難時，熱情地鼓勵，耐心地幫助；在得到朋友幫助時，要真誠地說出謝謝，那樣我們會天天快樂，與朋友之間會共同進(jìn)步的。