第一篇：認(rèn)識(shí)方向 試講稿

認(rèn)識(shí)方向 試講稿

同學(xué)們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？嗯，那就開始我們今天的數(shù)學(xué)探究之旅吧！上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

上課之前先請(qǐng)同學(xué)們想一想，咱們最熟悉的校園里，都有哪些建筑物，哦，這位同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。你說，嗯，有漂亮的教學(xué)樓。還有呢，你說，有寬闊的田徑場。你說，有長廊......咱們校園非常的漂亮，對(duì)嗎？那今天老師想請(qǐng)大家當(dāng)一回導(dǎo)游，領(lǐng)著外來參觀者參觀一下咱們的校園。好，那如果現(xiàn)在你介紹的時(shí)候，該怎么介紹呢？大家開動(dòng)腦筋思考一下。你的坐姿真端正，你來說，哦，要按照一定的順序來介紹，對(duì)，不能混亂，很不錯(cuò)。還有嗎？你說，要把方向說清楚。真好。那你們知道剛才大家介紹的建筑物都在什么方向嗎？這節(jié)課咱們一起來學(xué)習(xí)一下，認(rèn)識(shí)方向。請(qǐng)看老師板書課題，認(rèn)識(shí)方向。

你認(rèn)識(shí)哪些方向??？

你的坐姿真端正！你來！早晨太陽從東方升起，所以太陽升起的方向就是東方，這位同學(xué)解釋的很清楚，值得大家學(xué)習(xí)，掌聲送給他。

還有嗎？傍晚太陽從西邊落下去，所以太陽落下的方向就是西方。這位同學(xué)很善于學(xué)習(xí)，不錯(cuò)。

通過這兩位同學(xué)的描述，我們不僅僅認(rèn)識(shí)了東方和西方兩個(gè)方向，似乎還藏著一個(gè)知識(shí)呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？你的手舉得真快。你說，東西是相反的，你真懂老師的心思。

那除了東西，還有嗎？你來說，還有南北是嗎？生活經(jīng)驗(yàn)很豐富啊。不過你知道哪是北，哪是南嗎？你來說，那是北，哦，媽媽告訴過你，對(duì)，這邊是北，那哪邊是南呢？這邊，為什么？你說，東和西相反，那么南就和北相反，真善于類推。那在咱們的教室里面你能認(rèn)一認(rèn)東南西北四個(gè)方向嗎？同桌交流討論一下。這對(duì)同桌很默契，已經(jīng)討論結(jié)束，其他同學(xué)快一點(diǎn)。你來說一說：書櫥在東方，窗戶在南方，上課的電腦屏幕都是在西方，門在北方。掌聲送給這兩位同學(xué)。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，老師說，你來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們面向東方，面向南方，面向西方，面向北方，面向東方，你發(fā)現(xiàn)了什么？都是右轉(zhuǎn)是嗎？真聰明。

現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識(shí)了方向，那就請(qǐng)各位小導(dǎo)游,小組合作將咱們學(xué)校東南西北方向上的建筑物都繪制到平面圖上吧.都繪制完成了是嗎?哪個(gè)小組愿意展示你們的討論成果？

這個(gè)小組的手舉得真高，都愿意為小組掙得榮譽(yù)，第一個(gè)機(jī)會(huì)就給你們組吧。其他小組要認(rèn)真傾聽，這是對(duì)同學(xué)最大的尊重。好，開始吧。

這個(gè)小組在上面格子里面填寫的大門,左邊填寫的是實(shí)驗(yàn)樓,右邊是操場,下面寫的教學(xué)樓,對(duì)不對(duì)?這位同學(xué)有意見是嗎?你來說,他認(rèn)為上和下填對(duì)了,左和右填反了,誰有好辦法來證明是不是填反了?你說,他說把課本轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),好辦法,大家試一試.應(yīng)該是左邊操場,右邊實(shí)驗(yàn)樓.改過來了嗎? 還有不同的嗎?2組的同學(xué)你來說.他們上面寫的教學(xué)樓,下面寫的大門,左邊是實(shí)驗(yàn)樓,右邊寫的是操場,沒問題對(duì)嗎? 同學(xué)們,在咱們數(shù)學(xué)上通常有上北下南,左西右東的規(guī)定.你明白什么意思嗎?你來說,就是上面是北,下面就是南,左邊是西,右邊就是東,小老師當(dāng)?shù)恼婧?請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)要求修改一下你們的平面圖,小組展示一下,這次都一致了吧.老師真的很佩服大家，通過自己的思考、動(dòng)手操作解決了這么多問題，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。老師這里有幾個(gè)游戲，一起玩一玩吧！

第一個(gè),我說你做.。請(qǐng)大家起立，按照老師的口令做一做.。請(qǐng)先向南走5步；再面向西點(diǎn)頭微笑；請(qǐng)面向北跳三下；再面向東揮揮手。完成的真棒.第二關(guān)說一說,填一填,請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)任務(wù)單,根據(jù)動(dòng)物園平面圖填空.通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們的學(xué)習(xí)力真的很棒！不過，知識(shí)的學(xué)習(xí)更在于內(nèi)化，請(qǐng)同學(xué)們回想一下本節(jié)課，你有什么收獲，那個(gè)同學(xué)愿意當(dāng)一次小老師呢？哦，你來試著說說。

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值在于到生活中去運(yùn)用，所以課的最后，老師再送給大家一個(gè)開放性的數(shù)學(xué)作業(yè)：回家后和爸爸媽媽合作將自己家的客廳繪制成一幅平面圖。好，今天這節(jié)課就上到這里了，下課！

第二篇：試講稿：認(rèn)識(shí)周長

試講稿：認(rèn)識(shí)周長

1、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，知道這是哪嗎？對(duì)了，羊村。羊村正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？懶羊羊也準(zhǔn)備參加。瞧他正在跑步呢？有什么問題嗎？請(qǐng)你說，它偷懶，沒有繞著邊線跑。懶羊羊聽了同學(xué)們的建議，又跑了一遍，請(qǐng)看，請(qǐng)你說：還沒有跑完一圈。有了同學(xué)們的建議啊，懶洋洋又開始跑了，同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么跑，請(qǐng)你：從這跑到這，請(qǐng)你：還可以從這里到這里?？磥戆?，只要怎樣跑，就是跑完一圈呢？你反應(yīng)最快，請(qǐng)你說：從起點(diǎn)開始繞著操場的邊線又跑回到起點(diǎn)。下面大家拿出食指，指一指這個(gè)操場的一圈。操場的一圈也可以說操場的一周。

2、探索新知

體驗(yàn)一周（摸一摸，描一描）

懶羊羊找到了操場的一周，我們也來找一找一周，好嗎？。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的學(xué)具袋，里面有樹葉，三角尺，數(shù)學(xué)書等等，你能摸一摸他們表面的一周嗎？完成了嗎？請(qǐng)你來展示一下。你摸了數(shù)學(xué)書封面的一周（利用我們的試講稿當(dāng)做書本展示一下）。請(qǐng)你：你摸了鐘面的一周。請(qǐng)你……。真好，同學(xué)們都找到了他們的一周。羊村長看到我們同學(xué)這么能干，又給我們帶來了一些平面圖形，請(qǐng)大家用水彩筆描一描他們的一周。哪位同學(xué)愿意來展示一下你的答案。同學(xué)們的動(dòng)手能力真強(qiáng)啊！教學(xué)封閉圖形

這個(gè)圖形有一周嗎？你來說：為什么沒有呢？厲害，說的有理有據(jù)，因?yàn)樗鼜钠瘘c(diǎn)開始沒有回到起點(diǎn)。仔細(xì)觀察這些圖形，怎樣的圖形才有一周呢？你的想法總是與眾不同，請(qǐng)你說：對(duì)啊，只有封閉圖形才有一周。掌聲送給他，多么專業(yè)的說法啊，真有數(shù)學(xué)眼光。教學(xué)周長，揭示課題

老師帶來了一個(gè)鐘，同學(xué)們請(qǐng)看，它有一周嗎?現(xiàn)在為了給這個(gè)鐘鑲上美麗的花邊，怎樣才知道需要多長的材料呢？你來說說看，量一量它一周的長度。真棒，我們也可以換個(gè)詞來說：周長。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的--周長。在數(shù)學(xué)上我們把封閉圖形一周的長度叫做周長。圈關(guān)鍵詞

在這句話中，你覺得哪些詞比較重要呢？請(qǐng)你說，封閉圖形。是啊，只有封閉圖形才有一周。你來說：一周。同學(xué)們說的真好。測量周長的方法

現(xiàn)在我們知道什么是周長，那怎樣才能知道這個(gè)鐘的周長是多少呢？下面請(qǐng)四人為以小組合作討論。完成了嗎？你們小組討論的最激烈，請(qǐng)你們小組派個(gè)代表來說一說：你來說：先用繩子繞這個(gè)鐘面一周，然后測量繩子的長度。你的表達(dá)真流利，誰還能像他這樣說一說：請(qǐng)你，請(qǐng)你，真棒，我們把這個(gè)方法叫做化曲為直法。

你們小組還有不同意見：請(qǐng)你們說說看：你的意思是把這個(gè)鐘面放在尺子上，首先定好一個(gè)點(diǎn)放在零刻度，然后繞著尺子滾動(dòng)一圈，又回到這個(gè)點(diǎn)，對(duì)著幾，周長就是幾。真像個(gè)小老師說的頭頭是道。我們把這種方法叫做滾動(dòng)法。

同一個(gè)問題，想出了這么多種辦法，同學(xué)們真了不起。

剛才我們解決了鐘面的周長，我們?cè)賮砜匆豢催@個(gè)三角形，怎么才能知道它的周長呢？請(qǐng)你說：量出三邊的長度然后相加。真會(huì)動(dòng)腦筋，下面請(qǐng)大家量一量算一算，看看誰又好又快。

3、鞏固練習(xí)

同學(xué)們的表現(xiàn)真讓老師覺得驚喜，現(xiàn)在老師想考考大家，你們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看第一關(guān)：這些圖形有周長嗎？量一量，算一算。恭喜同學(xué)們通過第一關(guān)，請(qǐng)看第二關(guān)，這幾個(gè)圖形的周長有怎樣的關(guān)系呢？同學(xué)們的反應(yīng)真快。最后一關(guān)

4、小結(jié)

恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，這一節(jié)課，你有什么收獲呢？請(qǐng)你說：你知道了什么是周長。請(qǐng)你說：你知道了怎么測量周長，你還想說：同學(xué)們的收獲真多啊。

5、課外作業(yè)

課后請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成習(xí)題冊(cè)上的練習(xí)。

第三篇：試講稿 《噸的認(rèn)識(shí)》

噸的認(rèn)識(shí)

上課之前老師給大家講個(gè)故事，很久以前深林里住著小熊、小馬、小牛和小兔四個(gè)小動(dòng)物，有一天它們相約出去郊游，但是它們出去必須經(jīng)過一座橋，而橋上寫著限重1噸。小熊重400千克，小馬重300千克，小牛重500千克，小兔重100千克。它們不知道能否同時(shí)過橋？大家能幫它們計(jì)算嗎？我們?cè)谥爸粚W(xué)過克和千克，那1噸到底有多重呢，跟千克和克又有什么關(guān)系呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的噸，通過今天的學(xué)習(xí)，我們就能幫助它們了。我們知道1千克=1000克，噸和千克也具有這樣的關(guān)系，1噸=1000千克。通過這個(gè)關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論下，能否同時(shí)過橋。請(qǐng)最后排穿黃色衣服的女生說下你們討論的結(jié)果，很好，請(qǐng)座。他們討論的結(jié)果是正確的，她說：“不行。因?yàn)?00千克+500千克+100千克=1000千克=1噸，再加上300千克，就肯定超過1噸了，所以四個(gè)小動(dòng)物是不能同時(shí)過橋的?！蔽覀円呀?jīng)知道了噸和千克的關(guān)系，那么我們來近一步感知1噸。我們?nèi)嘤兴氖畟€(gè)小朋友，如果每個(gè)小朋友的體重都是25千克，那么我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體重合起來就剛好是一噸，那么大家通過剛才故事里的小動(dòng)物的體重來組合下，看看怎么組成1噸。好，請(qǐng)第一排中間的男生說下，很好，回答的很正確，這為同學(xué)的思維很敏捷。他說：“兩頭牛剛好重1噸?！贝蠹疫€有其他答案嗎？好，倒數(shù)第二排的同學(xué)舉手了，請(qǐng)你回答下。大家為他的勇敢鼓掌鼓勵(lì)下，她說“兩匹馬和一只熊剛好1噸?！贝蠹艺f她回答的對(duì)嗎？對(duì)，很正確。還有沒有想回答的，我們還請(qǐng)一位同學(xué)來回答下。好，請(qǐng)最后一排靠窗的同學(xué)來說下。不錯(cuò)，他說的也很正確，他說：“兩只熊和兩只小兔剛好是1噸?！笨磥泶蠹乙呀?jīng)感知了1噸的重量了，接著我們來看看3噸等于多少千克呢？1噸=1000千克，3噸表示3個(gè)1噸，所以3噸=3000千克，反過來我們看下，6000千克等于多少噸呢？6000千克表示6個(gè)1000千克，所以6000千克=6噸。大家明白了這種關(guān)系了嗎？大家都清楚了啊，為了檢驗(yàn)下大家了解的情況，請(qǐng)大家看看5噸等于多少千克？7000千克等于多少噸呢？大家先思考下，然后請(qǐng)兩位同學(xué)上來寫出他們的答案。好，請(qǐng)上來寫下。5噸=5000千克，7000千克=7噸。大家同意他們的答案嗎？大家都是這個(gè)答案嗎？大家都是的啊，對(duì)，那大家都寫對(duì)了。大家反應(yīng)都很快，我們都自己的表現(xiàn)掌聲鼓勵(lì)下。最后，我們來總結(jié)下1噸等于多少千克。1000千克，很好，大家回答的很正確。今天的家庭作業(yè)是，大家舉出生活中用噸作為單位的物體。

第四篇：試講稿

Good Morning,Ladies and Gentleman!I’m glad to have a chance to stand here.Today I will teach Unit 7 Hobbies.the first period for Grade four.Shall we start? It’s time for class.Good morning, everyone.Ok, sit down, please.Hello, boys and girls, I’m happy to see you.Can you sing an English song for me? Let’s stand up.And follow the video.Ok, are you ready?（播放視頻）What are you doing? I’m watching TV.I’m watching TV.What are you doing?I’m cooking.Cooking, cooking, cooking.What are you doing? I’m eating.Eating, eating, eating.En

Yummy!What are you doing? I’m washing my hands.Wow, you did a good job.Handclap.Look, la lala, I’m singing.I like singing.How about you? Who can answer the question “what are you doing?” just like me.If you do it, I will give you a paster.But you should put up you hand.got it?Oh, This boy, you want to have a try? You please.You like playing basketball? good, this for you, sit down please.The next one, who can? This girl please, you like dancing?greatI like dancing too, this for you, sit down please.Nest one, you please.Oh, you like eating? I’m hungry.This for you, sit down please.Anyone else?You please.You like watching TV, don’t watch TV for long time.This for you, sit down please.You are so clever.Now look at the screen, I’m singing, I like singing.I’m painting, I like painting.I’m reading, I like reading.51

Look at this picture.What’s he doing? He is riding a bike.帶讀 my hobby is riding a bike.ice-skate ice-skating.My hobby is ice-skating.listen to music

listening to music

watch TV

watching TV

play cards

playing cards

make models

making models

中英互譯

小白兔回家

good job!

游戲：policeman and thief警察抓小偷一個(gè)學(xué)生在座位上閉眼，另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，師提問：what’s your hobby? 全班回答句型，扮演小偷的同學(xué)做口型不出聲，其他同學(xué)通過聲音大小提示遠(yuǎn)近讀句子

小組討論句型what’s your hobby? My hobby is… Practice 1

總結(jié)所學(xué)單詞和句型

第五篇：試講稿

我的試講稿 各位同學(xué)好：

大家先憑第一感覺告訴我：“我會(huì)不會(huì)是個(gè)稱職的語文教師？”請(qǐng)你一定要說是啊，其實(shí)我對(duì)自己還是蠻有信心的，當(dāng)然對(duì)你們更有信心了，因?yàn)槟銈冞x擇了這里。

從今天開始就由我來給大家上語文課。說心里話，我更喜歡大家喊我導(dǎo)游而不是喊我老師。因?yàn)樯堆剑恳驗(yàn)槲矣X得語文是個(gè)大觀園，里面妙趣橫生，景致萬千，接下來的日子我將帶著大家一起玩轉(zhuǎn)這個(gè)觀園。大家說，有沒有信心玩的高興玩的滿載而歸？

我先問一下，你會(huì)不會(huì)看著桌子上一大堆數(shù)、物、化等試卷而大嘆——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。眼看高考在際，你給自己打氣：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大家說，你想不想出口成章？想不想緊跟時(shí)代節(jié)奏的同時(shí)，又不少文化底蘊(yùn)？

也許你要問：那要干什么？

回答是：學(xué)語文！

現(xiàn)在我問大家，喜歡語文嗎？（不喜歡）是不是覺得一聲平二聲揚(yáng)的很讓人郁悶？還有來一篇文章解剖似的很羅索？還有最讓你頭疼的是怎么也湊不成一篇作文？其實(shí)語文全不是你想像的那個(gè)樣子，他是一個(gè)大觀園，來自生活，來自己你內(nèi)心最真實(shí)的感觸，你現(xiàn)在看著外面的景色聯(lián)想一下，是想到函數(shù)了還是想到了各種優(yōu)美的詞匯了？肯定的說，人人本來就是一個(gè)文學(xué)天才。

所以呢，語文這個(gè)課只不過是一個(gè)工具，一個(gè)引子，由她來讓引出你心中所想所感，由她來放松你緊繃的神經(jīng)，所以利用好它，你，會(huì)更有自信！。

好，準(zhǔn)備好了吧？今天呢，我就帶著大家先熟悉一下這個(gè)大觀園。

進(jìn)園之前呢，我先問大家一個(gè)歇后語，猜對(duì)了才可以進(jìn)---小老鼠看書－－（咬文嚼字-）。對(duì)，小老鼠看書－－咬文嚼字。

咬文嚼字，其實(shí)語文不過是咬文嚼字?？墒怯袀€(gè)條件啊，那要看你怎么去咬了，是囫圇吞棗，不求甚解，還是向小老鼠學(xué)習(xí)：咬出樂趣，嚼出滋味，做一只有品位的小老鼠。

比如說“贏”這個(gè)字，由：亡、口、月、貝、凡 組成。我們先看： 亡字當(dāng)頭，就是說要有危機(jī)意識(shí)；其次是：口，就是要口才好，多說；再是：月，就是要月以繼日，珍惜時(shí)間；下一個(gè)是：凡，就是做平凡的事情，踏實(shí)，肯干；最后是：貝，就是成果。大家看看，只一個(gè)贏字就融合了那多的可推敲的東西，這可不是一般語言可以辦得到的。所謂中華文化博大精深，可見一斑。

現(xiàn)在進(jìn)了園，和孔子、孟子們“之乎者也”寒暄一陣之后，咱們先去看看文言文吧？這個(gè)大塊頭老是把咱們這些同學(xué)搞得暈頭轉(zhuǎn)向的，特別是諸子列國的人物列傳。那怎么辦呢？大伙放心，會(huì)有辦法的。不過我們只要把《史記》拜訪一下就行了。然后，再看幾篇名文。如《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痹趺礃?？其景讓大家心曠神怡吧？！日后我將和大家重游，將所有收歸已有?，F(xiàn)在咱們?cè)偃ヌ圃娝卧~那塊去看看，這里從來是大觀園中一大奇葩，多少風(fēng)流才子，多少愛國志土都在等著我們呢？在“云霞出海曙，梅柳渡江春”之時(shí)，你可以和高適執(zhí)手“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?”也可以和歐陽兄共傷“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”。自古讀書三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。大家是不是覺得這塊風(fēng)景獨(dú)好？頗繞韻味？想不想在這里多呆一會(huì)兒？看那邊歐陽修，李煜正在爭論誰的春水用得好呢？“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！贝蠹艺f哪一個(gè)好呢？我來再加上一句：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”。這語文的世界就是這樣，可以讓大家看到不知不覺熏染上一種儒雅的氣質(zhì)，憑添幾許底蘊(yùn)和深度。

累了吧？咱們找個(gè)長亭歇一歇。那邊，元朝的純樸人民正在給我們打招呼呢！嗯，此時(shí)，崔鶯鶯和張生正在含淚送別呢：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛、、、、、、咱們最好還是別打擾了他們，讓他們多撒點(diǎn)離人淚，多吟幾句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起？”

嗯，休息了一會(huì)之后，咱們想一想下一站是什么？散文，這個(gè)大家或許最不喜歡的了吧？特別是試卷上一大篇閱讀看來讓人乏味，其實(shí)也不盡然。今天，我就讓大家看看散文的美妙之處，也讓大家煽情一番，看到秋風(fēng)想到無情，看到落花流水想到漂泊異鄉(xiāng)，也感受一下通感的手法，聽聽花開的聲音，看看飛鳥的嫵媚、、、、、、大家靜下來想一下，心中最美或最恬靜的情景。那需不需要找個(gè)感情流放的出口？那就寫出來，定會(huì)妙筆生花。

到這里，大觀園就快讓咱們跑過來了，當(dāng)然這是走馬觀花，肯定意猶未盡，那最后就再讓咱們一起看看小說。這小說就最是貼近生活了，里面的情節(jié)人物其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)生活的或貼切或夸張的寫法，想必大家更容易接受和親近的了。其實(shí)小說很簡單，不就是那幾項(xiàng)嘛，大家都可以隨便編出個(gè)故事來。

游到現(xiàn)在，大家也累了，好好的整理一下，回味一下，到日后我還會(huì)繼續(xù)做你們的導(dǎo)游，和大家一同仔細(xì)欣賞這大觀園的妙處。在生活中學(xué)習(xí)語文，在歡笑中看花開，在淚水中看落葉。希望接下來的日子能和大家一起融入這個(gè)世界。