第一篇：166團中學君子淑女評選方案

一六六團中學君子淑女評選方案

一、活動目的：

為了弘揚“謙恭禮讓、端莊文雅、知書達禮” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生文明進步的素養(yǎng)。遵從我校的辦學理念把學生培養(yǎng)成“端莊文雅養(yǎng)成淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓訓(xùn)練紳士風度”。以內(nèi)化我校學生的責任心和愛心，進一步深化孩子的養(yǎng)成教育。讓男孩爭當“小紳士”彬彬有禮，女孩爭當“小淑女”溫文爾雅。營造良好的道德教育氛圍，形成良好的班風。

二、指導(dǎo)思想

以學校辦學理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生嚴格要求自己，從小事做起，用行動關(guān)愛他人，規(guī)范自己言行，讓男孩彬彬有禮，女孩溫文爾雅。針對此項活動，遵循“公平、民主、公正”的原則，根據(jù)學生的日常表現(xiàn)，選出在各方面表現(xiàn)突出的孩子作為班級的榜樣。

三、活動時間

以學期為單位，學期初班級學生可申請，學期末根據(jù)評選選出符合條件的學生授予君子淑女的稱號。

四、活動對象

166團中學全體學生

五、評選要求：

學會做人：文明禮儀、不忘責任、友善合作；學會生活：生活自理、健康第一、勤儉節(jié)約、珍愛生命； 學會學習：規(guī)范行為、勇于表達、學做合一。

六、評選條件：

紳士標準：恭謙禮讓，胸懷寬廣；博學多識，奮發(fā)圖強；忠心誠信，一諾千金；自省自律，意志如鋼。

淑女標準： 淑女標準：整潔大方，朝氣陽光；知書達理，熱情善良；舉止優(yōu)雅，聰明賢惠；自尊自愛，自信自強。

七、評選方法

1．要求每位入選學生能流利的背誦《君子淑女十標準》

2．嚴格按照細則中的條款去做，爭做文明少年。3． 《166團中學“小淑女、小君子”自我評價表》年終獲得星星顆數(shù)每項5 顆以上，入選班級十佳“小紳士”“小淑女”，年終獲得星星顆數(shù)每項10顆以上，入選班級最佳“小紳士小淑女”，代表班級參加學?！靶∈缗?“小紳士” 的年終評選。

第二篇：君子淑女演講稿

篇一：淑女演講稿 淑女演講稿

各位同學，各位老師。大家下午（上午）好，今天我演講的題目是： 《何為淑女》

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”幾千年前，我們最早的文學開篇就是對淑女的贊美。何謂淑女？《詩經(jīng)》中的那句話，已經(jīng)概括干凈：“窈窕淑女，君子好逑”?！榜厚弧闭?，美好也，是婀娜柔美的那種；“淑”是心地善良，性格溫柔；還有她必須可以讓男人們產(chǎn)生強烈的“與之相伴，長相廝守”的愿望（也就是‘君子好逑’），如此看來“淑女”應(yīng)該是美好而善良的女子

有人說淑女并非艷光四射，傲氣逼人，她們是驕而不嬌，在平常生活中保持心靈高貴的女人，她們并非養(yǎng)尊處優(yōu)、不諳世事，而是愉快地面對生活，讓所有人都因此感染著健康和快樂的天使。

雖然說淑女是女人中閃閃奪目的星星，身世學識固然會使人風度翩然，然而最最重要的莫過于靈魂的高潔，其實依我看，淑女最本質(zhì)的特征就是：真、善、美，不用刻意去雕刻，刻意的時候也就不是淑女了。

淑女也不是格格不入、自命清高，而是能夠包容他人，懂得尊重別人的選擇

現(xiàn)代淑女的性格應(yīng)是內(nèi)柔外剛、剛?cè)嵯酀谌崆樗扑耐獗硐?，跳動著一顆堅強的心。她們不再是傳統(tǒng)淑女的軟弱，也不是令人望而卻步的女強人?，F(xiàn)代淑女深深懂得，刻意追求的強悍，與女人真正的內(nèi)心世界反差太大，是毫無韌性的堅硬。因此，現(xiàn)代淑女用最溫柔的方式換取最優(yōu)厚的待遇。而且，她們從不拋棄生活與愛情，而是理性地去愛，充分享受愛情的甜蜜；她們真誠地去生活，享受生活中的一切美好。

盡管不同的時代有不同的標準，但總起來看，無論哪個時代的淑女都必須具備美善的品質(zhì)，這個總要求是沒有改變的。唐代的女人以肥胖為美，宋以后，風尚逐漸把女人引導(dǎo)到以人工摧殘的小腳為美，雖然社會對女人的外表在審美觀念上出現(xiàn)了嚴重的畸變，但對她們內(nèi)在品質(zhì)的要求，卻總是大體一致的

中國淑女面對的是君子，西洋lady而對的是紳士，在紳士的觀念中，永遠lady first。lady作為主流社會的弱者形象受到特殊的關(guān)愛與呵護。

淑女如果沒有了大氣，魅力就變成了俗氣，賢淑通達就無從說起了。大氣的淑女可以略施粉黛，也可以素面朝天；可以華衣美食，也可以簞食瓢漿；可以安居廣廈，也可以寄居茅舍；可以頤指千軍，也可以舉案齊眉。氣者在于識大體。識大體就是不以一己之好惡評論世事，而是以包容之心善待眾生。有此美德之女人于乖巧伶俐之外，又平添一種雍容典雅、從容不迫的風韻，爽如清風，皎 似明月。

美麗高雅、知書達禮、善良恭謙的女子是男人心中一個永遠無法釋懷的情結(jié)，怎樣做才配得上“淑女”？相信不同的人有不同的答案。103班王慧婷篇二：紳士淑女演講稿 各位老師、各位同學 大家好！

今天我演講的題目是《紳士淑女惹人愛》 大家聽到這兩個名詞時，想必都已清楚的明白了其中的意思，紳士既是：彬彬有禮,待人謙和,衣冠得體，談吐高雅，自身修養(yǎng)，知識淵博，見多識廣，有愛心，尊老愛幼，尊重女性，無不良嗜好，人際關(guān)系良好。為了博得女性的好感，而特別鍛煉彌補自己不足。紳士風度是西方國家公眾，特別是英國男性公眾所崇尚的基本禮儀規(guī)范。經(jīng)要求在公眾交往中注意自己的儀容舉止，風姿優(yōu)雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養(yǎng)的印象。英國傳統(tǒng)的紳士風度是：(一)服裝穿著上的合適得體。一要符合自己的身份，二要適合所在的場合。(二)性格內(nèi)向、幽默的社會交方式(三)女士優(yōu)先的禮儀原則。在英國，女性接受男性的尊重，男性的保護，是天經(jīng)地義的禮儀傳統(tǒng)。為此，英國內(nèi)政部曾向男子發(fā)出“十誡公告”。

而淑女既是：在儀表、談吐、舉止、思維上和行為習慣上一種獨具中國特色的女性魅力，真正表現(xiàn)出女人純潔、真摯的人格魅力的方面。詩經(jīng)中：“窈窕淑女，君子好逑”這一膾炙人口的名句，不正好說明中國的傳統(tǒng)文化中，淑女美德是重要的內(nèi)容么？尤其是被一些人拿來當做新女性標簽的時下，淑女的氣質(zhì)和風范，更顯得彌足珍貴。淑女氣質(zhì)和風范的涵義絕對不等同于中國傳統(tǒng)意義的禮教名詞，它是新的歷史條件下，女人在儀表、談吐、舉止、思維上和行為習慣上一種獨具中國特色的女性魅力?? 淑女具體表現(xiàn)的性格特點上： 1：含蓄 2：通情達理 3：溫柔寬容 4：富有同情心 5：吃苦耐勞 6：溫馨細致 7：性格柔和 8：不軟弱 總體來說，淑女風范就體現(xiàn)在秀外而慧中這四個字吧！

謙恭禮讓顯紳士風度，和風細雨展淑女氣質(zhì)，這是紳士風度、淑女氣質(zhì)的起碼內(nèi)容。但是紳士，并不僅僅限于有風度有氣質(zhì)能謙恭禮讓，也不僅限于不說臟話文質(zhì)彬彬。中華民族的傳統(tǒng)美德都應(yīng)該是紳士風度的外延。汶川地震時，英勇的武警戰(zhàn)士舍生忘死救助普通群眾，他們滿面煙塵，衣服都臟亂不堪，能說他們沒有紳士風度嗎？秋瑾作為女性，卻喜好男裝，一生以革命為己任，難道能說她不夠淑女嗎？紳士風度、淑女氣質(zhì)的核心不僅僅表現(xiàn)在外表和談吐。只要是一個能以國家利益以群眾利益為上的人，都是紳士；一個關(guān)愛他人、熱愛集體、善良、正義的人，就是淑女?？赡苡腥艘@訝，紳士和淑女不是封建禮教對人們的約束嗎？可是，紳士和淑女的涵義絕對不等同于中國傳統(tǒng)意義的禮教名詞，它是新的歷史條件下，在儀表、談吐、舉止、思維上和行為習慣上一種獨具中國特色的人格魅力。紳士和淑女是畢生追求完美品格的人類。它絕對不是一種矯揉做作，而是一種從內(nèi)心自上而下洗禮，培養(yǎng)高尚的德行與美好的修養(yǎng)，這便是紳士與淑女的本質(zhì)了。

在我看來，學校沒有要求我們向英國的紳士淑女一樣身份高貴，也沒有要求我們獨尊儒術(shù)，笑不露齒??老師們只是希望我們排隊時，能夠整齊一些；打飯時，能夠有序一些；不說粗俗的話，不做背德的事，這才是適合我們中學生的“紳士淑女”！而對于那些連這些最簡單的小事都做不好，卻揚言要掙大錢，做大事的同學，我只能用一個更簡單的比喻來評價他們：“我從沒聽過一個拳王會因為一個雞腿在餐廳和別人拼命的?！?而作為當代中學生的我們，紳士風度和淑女氣質(zhì)表現(xiàn)在很多方面。例如微笑著面對每一個人；耐心聽別人說話，并說出自己的看法；有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關(guān)心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自內(nèi)心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因為這可以表達關(guān)切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語會傷人；要光明正大，因為行為不端將損害他人利益?? 學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅在學習知識，也在努力提升自己的素質(zhì)。不要羨慕美國人的富有，贊嘆法國人的浪漫，你是中國人，要為中華之崛起而奮斗，少年素質(zhì)勝于歐美，中華興旺可振全球！

我的演講完畢！謝謝大家！篇三：做淑女女生_做紳士男生演講稿 做淑女女生，做紳士男生 尊敬的老師、同學們：

大家好！我是來自八（1）班的陳嘉誠。

我今天演講的題目是：做淑女女孩，做紳士男生

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，光彩奪目，有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，深藏不露，他就是文明之美，禮貌之美，文明的女孩才是淑女，禮貌的男生才是紳士，你要問我文明是什么？文明是隨手撿起與我們美麗的校園不和諧的垃圾；文明是在擁擠的公交車上，讓座給老弱病殘；文明是在公共場合用輕言細語代替大聲喧嘩；文明是在別人處于困境時伸出的援助之手；文明是路上相逢時的微笑；文明是見到老師時熱情的問候；文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；??一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉動，都體現(xiàn)出你的文明。我們學習“八無班級”，曾經(jīng)心潮澎湃,我們再讀”中學生守則”,仍然心緒難平,我們爭做五星學生,那樣激情飛揚!所有這些,都是為了摒棄不文明的行為,為了構(gòu)建和諧有序的校園。.我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、周恩來等。隨著社會的進步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

那么怎樣做一個淑女型的女孩，紳士型的男生呢？我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！本褪且笪覀冎袑W生，應(yīng)該首先學做文明之人，學做社會之人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信”。同學們，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，讓我們手拉手，心連心，共同努力，展現(xiàn)我們的新風采，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國，使它更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個文明的淑女女孩，做一個禮貌的紳士男生吧！謝謝大家！

第三篇：做個君子，當個淑女演講稿

做個君子，當個淑女演講稿

原創(chuàng)： 北京師大附中團委

陳瑾

同學們：你們想成為什么樣的人？也許你會說科學家、外交家等等，反正想成為一個成功人士。但是我要說，在成為這個家那個家之前，身為學生，還是要先學習尊重公序良俗。男生努力做個君子，女生努力當個淑女。

君子是什么樣的？不是手無縛雞之力的黑客肥宅，更不是遇事不敢挺身而出的懦夫。淑女是什么樣的？不是隨身帶著美容儀的所謂美女，也不是到處追星瘋瘋癲癲的傻妞。

那么什么樣的人才是君子和淑女呢？《論語》說：“君子坦蕩蕩?！薄墩撜Z》又說：“君子不虛行，行必有正。”意思是說：如果是一個君子，他的一言一行，都不會隨便，凡事他都會經(jīng)過再三的考慮：這個行為會傷害到他人嗎？這件事情會對別人不利嗎？想清楚了，他才會有所行動。所以君子的行為必定合乎正道。君子，就是要講真正的實話、要起端正的念頭，做正直的事……這樣的人，言行也不會有大差錯，才會是坦蕩蕩的君子。

而“淑女”，在《詩經(jīng)》中就有：“窈窕淑女，君子好逑?！边@里的“窈窕”就是指女子文靜而美好，絕非有人臆測的“苗條”之意?！拔撵o”是指文雅嫻靜的性格，“美好”是說這個女子在各方面都令人舒服使人喜歡。所以，淑女則是指賢良美好的女子，無關(guān)乎化妝，無關(guān)乎服飾。

由此可見：君子和淑女主要指的是性格品行端正的人，在我們夢想自己成為這個家那個家之前，還是要努力做個品行端正的人。

可是，我卻時?？匆娨恍┎痪硬皇缗耐瑢W，他們或徜徉在小花園里，親密無間；或攜手于校門附近，旁若無人；或流連于樓梯間中，勾肩搭背；或擁抱在食堂座椅上，讓人側(cè)目……更有甚者，無法一一列舉。這些同學的行為實在稱不上是君子，算不得淑女了。

也許有的同學說：我們只是在談戀愛，我想怎么樣就怎么樣了，我們倆的事情，又不妨礙別人，又不傷害別人，干嘛這么說我們??？

可是，同學，你生活在哪里？你生活在中國的社會中，周圍都是中國人，別忘了我們是世界上唯一一個沒有中斷過文明傳承的國家啊。我們要尊重我們自己的文化，要尊重周圍人共同的文化審美標準。我們傳統(tǒng)文化中并不排斥情感，嬉皮士不適合中國，野蠻女友也不適合中國。中國人欣賞的是一種“發(fā)乎情，止乎禮”的情感文化。那是謙謙的君子，那是窈窕的淑女。

曾經(jīng)有個美國留學生上課問過我：“老師，您贊同北歐的婚戀習俗嗎？”我知道北歐青年婚前是很開放的。于是我說：“那你生活在北歐嗎？美國有這樣的婚戀習俗嗎？如果不是，那就不用去學?！庇形焕蠋熢诿绹钸^，她告訴我：房東知識層次很高，孩子成績也很好，上的是最好的高中，畢業(yè)時想和同學露營過夜，家長堅決反對，認為異性交往不宜過早。孩子最終也沒去成。()美國的君子淑女也是這樣調(diào)教出來的。這說明很多美國人在情感問題上也是非常嚴格地約束學生的行為的。因為學生就是一棵樹苗，想要其成才，就要不斷地修剪，這樣樹干才能更直更壯，枝葉才能更加茂盛。

所以，當你看到媒體宣傳娛樂圈中人如何如何時，你們要冷靜看待，想想：這對嗎？是我們學生應(yīng)該學的嗎？當你讀到這位明星如何那位明星如何的花邊新聞時，要想想：這是君子的行為嗎？當你讀到某位直播紅人又靠什么奇聞出位時，也要想想：這是淑女應(yīng)該做的事情嗎？

在青島，有對青年在公交車上接吻，最后甚至衣衫不整，引起了網(wǎng)絡(luò)熱議，最后，有著名的法律人士出來說：“雖然不犯法，但是有違公序良俗?！卑俣劝倏普f——公序，指公共秩序，是指國家社會的存在及其發(fā)展所必需的一般秩序；良俗，指善良風俗，是指國家社會的存在及其發(fā)展所必需的一般道德。公序良俗指人的行為應(yīng)當遵守公共秩序，符合善良風俗，不得違反國家的公共秩序和社會的一般道德。

各位同學，請你想想，當你在小花園、校門旁、樓梯間、食堂里，做著各種過于私密而親昵的事情時，你有沒有想想對方父母的感受？你有沒有想想來接學生的其他家長的眼光？你有沒有想想老師殷殷的期許？你有沒有想想初中學弟學妹們純真的心靈？

有時候，這個年紀的情感很青澀，純純的，因此也很美好，就像一粒青蘋果，讓人回味無窮。但是，如果你把事情做過了，那會破壞如此純潔的美好。當你大庭廣眾之下穿著校服和異性過分親昵時，純潔與美好便不復(fù)存在，屬于你的青蘋果還未長成就已經(jīng)蛀掉了，腐爛了。

所以，我請所有的同學們，尊重公序良俗，無愧于百年附中的榮耀，努力做個君子，當個淑女吧。

第四篇：二班第二屆小紳士小淑女活動評選方案

二（1）班第二屆“小紳士、小淑女”活動方案

本期，繼續(xù)開展小紳士、小淑女活動，通過活動開展培養(yǎng)孩子的良好行為習慣。結(jié)合三姿訓(xùn)練，使孩子是孩子的行為更具淑女氣質(zhì)，紳士風度。為了確?；顒禹樌_展特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、學習《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細則》，是學生明確應(yīng)該做到的學習3個方面、10個重點指標、38個行為習慣訓(xùn)練點。

2、通過活動，選拔班級行為舉止文明的模范學生，樹立學生學習的榜樣。

3、通過活動，教育、鞭笞部分品行不良的學生，形成優(yōu)良的道德風范，樹立良好的班風，打造優(yōu)秀的班級形象。

二、活動方式

小紳士、小淑女的評選與一日常規(guī)檢查以及三姿訓(xùn)練結(jié)合起來，根據(jù)班級量化得分選出班級小紳士小淑女。

三、活動過程

1、認真組織學生學習《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細則》，結(jié)合班級情況每周確定一個專項訓(xùn)練點（如告別亂說話，迎接安靜的課堂；課間活動“慢慢走路不奔跑，輕聲說話不吵鬧”；上課就餐坐姿規(guī)范，舉止文明；放學路隊快靜齊；集會升旗站姿規(guī)范）進行班級量化考核。

2、以小組為單位，每天結(jié)合本周的訓(xùn)練點每組評出一個表現(xiàn)特別出色的一個“小紳士”一個“小淑女”，參加班級里的競選，接收全班同學監(jiān)督。

3、把每周確定的重點訓(xùn)練項目，通過校訊通告知家長，讓家長在家里進行督促，家校聯(lián)合起來，促使學生養(yǎng)成良好習慣。

4、把重點訓(xùn)練的行為習慣編成順口溜，讓學生天天說，耳聞目染，養(yǎng)成好習慣。

5、“小紳士”“小淑女”之星，每天評選一次，每周匯總一次，公布在教室的宣傳欄里。

6、宣傳欄里得分多得小紳士、小淑女評為班級班級十佳小紳士、小淑女，推選參加年級、校園小紳士小淑女的評選。

第五篇：2012年10月小紳士小淑女評選方案

“小淑女”、“小紳士”評選活動方案

一.活動目的：

文明禮儀教育是學校德育的基礎(chǔ)工程。為了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，自覺養(yǎng)成文明的行為習慣，具備文明生活的基本素養(yǎng)，營造人人講文明、重禮儀的良好氛圍，特開展“小淑女”、“小紳士”評選活動。

二.評選條件

（一）“小淑女”評比條件

1.品質(zhì)良好。會唱國歌，尊敬師長，孝敬父母，自尊、自愛，關(guān)心集體。團結(jié)同學，樂于助人。能欣賞他（她）人，不在背后議論他（她）人。

2.舉止和緩。坐姿端正，行走姿勢優(yōu)雅。在教學樓內(nèi)輕聲慢步，右側(cè)通行。待人接物，彬彬有禮。

3.談吐文雅。在學習和日常生活中說普通話，常用文明用語，見到老師、客人能主動問好。在教學樓內(nèi)及公共場合不高聲講話，做到輕聲細語，溫文爾雅。

4.講究衛(wèi)生。個人衛(wèi)生（如刷牙、洗澡、剪指甲等）做得好，書桌整齊、學習用品齊全；值日及時、認真，不在路上、操場吃東西，在教室、走廊、操場見到雜物能主動撿起。

5.儀容儀表規(guī)范。校服干凈、整齊。發(fā)型符合中學生的身份，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長鬢發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。劉海不過眉、不遮眼。

6.學習上進。有良好的學習習慣，上課專心聽講，認真、及時完成各科作業(yè)，主動幫助同學，各學科考試成績達到及格。

7、有堅強的意志品質(zhì)，敢于面對錯誤甚至挫折，樂觀向上，身心健康。

（二）“小紳士”評比條件

1.品質(zhì)良好。會唱國歌，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學。樂于助人，尊重、禮讓女生。

2.舉止端莊。坐姿端正，行走時昂首挺胸，不東搖西晃。在教學樓內(nèi)輕聲慢步，右側(cè)通行。待人接物，彬彬有禮。

3.談吐文雅。在學習和日常生活中說普通話，能正確使用文明禮貌語言，不說粗話、臟話。在教學樓內(nèi)及公共場合不高聲講話。見到老師、客人能主動問好。

4.講究衛(wèi)生。個人衛(wèi)生（如刷牙、洗澡、剪指甲等）做得好，書桌整齊、學習用品齊全；值日及時、認真，不在路上、操場吃東西，在教室、走廊、操場見到雜物能主動撿起。

5.儀容儀表規(guī)范。校服干凈、整齊。發(fā)型符合中學生的身份，額發(fā)不過額，鬢角不過耳，頸發(fā)不觸領(lǐng)，不染發(fā)，不留怪異發(fā)型。

6.學習上進。有良好的學習習慣，上課專心聽講，認真、及時完成各科作業(yè)，主動幫助同學，各學科考試成績達到及格。

7、有堅強的意志品質(zhì)，敢于面對錯誤甚至挫折，樂觀向上，身心健康。

三.評選辦法：

1.“小淑女”、“小紳士”評選比例為班級人數(shù)的20%。

2.“小淑女”、“小紳士”的評比由班委會和團支部組織，具體程序為：

（1）公布“小淑女”、“小紳士”的評比條件。

（2）采取學生自薦和推薦的方式，自薦和推薦要對照“小淑女”、“小紳士”的評比條件介紹具體表現(xiàn)。

（3）采用無記名投票的方式，推出本班當月“小淑女”、“小紳士”，被推選出的“小淑女”、“小紳士”的票數(shù)必須過參加投票人數(shù)的半數(shù)以上。

3.每兩個月每班評選出2名“銀星小紳士”或“銀星小淑女”，每學期評選出1名“金星小紳士”或“金星小淑女”。

四.活動要求：

1.各班要嚴格按“小淑女”、“小紳士”評比條件進行評選。

2.評比過程中要嚴格按照評比程序進行，充分發(fā)揚民主，尊重學生意見。

3.要將評比活動做為對學生進行良好習慣養(yǎng)成的教育過程、引導(dǎo)過程、達標過程。

大連市一○一中學

2012年10月