第一篇：鵝湖小學(xué)小紳士小淑女評選標(biāo)準(zhǔn)

鵝湖小學(xué)“小紳士、小淑女”評選標(biāo)準(zhǔn)

一、基本要求

（一）紳士標(biāo)準(zhǔn)；恭謙禮讓，胸懷寬廣；博學(xué)多識，奮發(fā)圖強(qiáng)；忠孝誠信，一諾千金；自省自律，意志如鋼。

（二）淑女標(biāo)準(zhǔn)；整潔大方，朝氣陽光；知書達(dá)理，熱情善良；舉止優(yōu)雅；聰明能干；自尊自愛，自信自強(qiáng)。

二、評選條件

（一）按時到校，不流動用餐，見到老師主動打招呼“您好！老師好！”見到進(jìn)校車輛要行注目禮，避免左顧右盼，或四處打量人；

（二）衣著干凈、整潔，不敞懷，衣服臟了勤換洗，保持清潔講文明，不穿與學(xué)生身份不符的服裝；

（三）脖頸應(yīng)洗得干干凈凈，無臟痕，頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口；

（四）指甲每周剪一次，飯前便后要洗手，指甲干凈無黑泥；

（五）不穿拖鞋上學(xué)校，鞋子臟了勤換鞋，保持清潔無泥塵；

（六）講文明，不在墻上亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)污跡及時處理，不隨地吐痰，不隨地亂扔雜物，發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿；

（七）課間休息講文明，避免在廊道上追逐打鬧，高聲喊叫或動作發(fā)出很大的聲音，進(jìn)入安靜場合腳步要輕，需要等待或排隊時，自覺遵守規(guī)定的秩序；

（八）上下樓梯靠右行，坐姿自然、端正、挺直，入坐時要輕穩(wěn)、端正，站立時保持直立，挺胸收腹；

（九）避免在集會時毫不遮攔地做出搔頭皮、掏耳朵、嘬齒齦、剔牙齒、咬指甲、搓泥垢、摳鼻孔、吐痰等不雅的動作習(xí)慣，隨時保持神態(tài)自然、和善，經(jīng)常面帶微笑；

（十）見到認(rèn)識人，主動打招呼，不可用手指著別人說話，向客人問好，說再見時抬起頭來，與客人有目光交流，需要別人幫忙時，不能用命令的口吻；

（十一）同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，不以大欺小，以強(qiáng)欺弱，不欺負(fù)女生；

（十二）認(rèn)真完成每天的學(xué)業(yè)，安全文明開展一切活動；

第二篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

育兒資訊:培養(yǎng)孩子基本禮儀 造就小紳士、淑女

中新網(wǎng)5月26日電 據(jù)馬來西亞光華日報報道,孩子在公共場合的不禮貌的行為造成了父母親的困擾.如果想讓孩子成為有禮貌、守秩序的小紳士或小淑女，在幼兒時期就應(yīng)該開始循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子基本禮儀訓(xùn)練。

禮儀練習(xí)是日常生活良好習(xí)慣的培養(yǎng)，因此從孩子出生后，嬰幼兒時期就可以開始學(xué)習(xí)禮儀。父母親首先應(yīng)該給予孩子正確的禮儀示范，嬰幼兒時期的孩子，已經(jīng)開始在觀察父母親的行為，例如；父母親講話的態(tài)度、對待客人的方式、用餐的禮節(jié)及如何整理環(huán)境，都會成為孩子模仿的對象。

因此在嬰幼兒時期，孩子就已經(jīng)透過觀察、模仿在學(xué)習(xí)禮儀，所以父母親需要非常注意，在日常生活中給予孩子正確禮儀觀念。

從日常生活培養(yǎng)孩子禮儀

讓孩子學(xué)習(xí)禮儀是需要循序漸進(jìn)、潛移默化和持續(xù)練習(xí)，絕對無法用速成或強(qiáng)迫的方式，孩子需要真正喜歡有禮貌、守秩序、整齊清潔，良好的禮儀才能夠保持，如何讓孩子樂于學(xué)習(xí)禮儀，生活周遭環(huán)境的人、事、物是非常重要的因素。

孩子其實從嬰幼兒時期，是非常喜歡有秩序、整齊的環(huán)境，衣服沒有穿好或物品沒有放對位置，孩子就會哭鬧不休；曾經(jīng)有位一歲大的小女孩，整個早上不?？摁[，家人不知道孩子哭鬧的原因，直到媽媽將地上的帽子撿起來掛上衣架歸位后，孩子才立刻破涕為笑，因為她感覺到物品的秩序性。因此，父母親可以利用孩子喜歡整齊清潔、有秩序的基本需求，從環(huán)境中讓孩子維持良好的禮儀。以下介紹幾種禮儀練習(xí)的方法：

1.培養(yǎng)孩子正確的坐姿：父母親可以透過游戲的方式，搬幾張椅子放在客廳，先示范正確的坐姿，再和孩子比賽誰的姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子坐姿非常好時，父母親要適時夸贊和鼓勵。

2.打招呼、應(yīng)答的方式：父母親可以和孩子面對面站立，慢慢彎腰正視孩子，伸出右手邀請孩子握手，有時孩子會覺得非常有趣或害羞，父母親可以微笑面對，并問候孩子今天的心情如何??，也鼓勵孩子互相應(yīng)答。

3.接電話的禮儀：事先告訴孩子接到電話時如何有禮貌的詢問對方，再利用玩具電話和孩子玩打電話的游戲，讓孩子練習(xí)接聽電話的禮儀，當(dāng)然也要告訴孩子如果是陌生人來電，應(yīng)該立即將電話交給家中的大人接聽。

4.感謝與道歉的話語：教導(dǎo)孩子說“請、謝謝、對不起”，需要在生活中培養(yǎng)孩子正確的觀念，父母親可以利用圖畫故事書，告訴孩子在何種情況下要說“請、謝謝、對不起”，讓孩子了解感謝與道歉的意義，在生活中也適時提醒孩子表達(dá)應(yīng)有的禮貌。

5.用餐的禮節(jié)：父母親可以偶而在家中進(jìn)行西餐禮節(jié)的練習(xí)，餐桌布置類似西餐的擺設(shè)，教導(dǎo)孩子正確的用餐方式，孩子會非常喜歡感受不同的氣氛，當(dāng)然也會非常著重自己的禮節(jié)。父母親可以利用此機(jī)會告訴孩子如果在餐廳內(nèi)大聲喧嘩或奔跑，會影響到其他客人的用餐心情。

6.學(xué)習(xí)照顧自己和環(huán)境：孩子學(xué)會照顧自己和關(guān)心周遭環(huán)境，也就容易體諒別人和保持良好的應(yīng)對態(tài)度。父母親可以在孩子很小的時候，就開始讓孩子練習(xí)自己穿衣和吃飯，雖然孩子可能會無法保持清潔，但可以開始練習(xí)照顧自己，父母親的角色應(yīng)該是協(xié)助并指導(dǎo)孩子正確的方式，而不是代替孩子做事情。當(dāng)孩子長大可以協(xié)助家務(wù)時，父母親也應(yīng)該適時讓孩子幫忙照顧環(huán)境，分擔(dān)家事，孩子透過生活中的練習(xí)，才能夠?qū)W會尊重自己及尊重他人。

7.以身作則：教導(dǎo)孩子有禮貌、守秩序絕對沒有速成的方法，都需要讓孩子在耳濡目染的情況下，培養(yǎng)孩子良好的禮儀態(tài)度，因此父母親以身作則的角色非常重要，如果父母親平常對待他人有禮貌、在公眾場合輕聲細(xì)語，孩子自然了解與他人的應(yīng)對方式及如何保持應(yīng)有的禮節(jié)。

第三篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：注意兒童的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于兒童未來的長遠(yuǎn)效應(yīng)，注重那些對兒童一生產(chǎn)生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合幼兒的年齡特點和現(xiàn)實需要，我們選取了幼兒園基本禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為研究的主要方向，在以上活動中，滲透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教育，家園合作逐步把幼兒培養(yǎng)成會與人合作共事、會講文明話、會辦文明事的文明小公民。下面提出幾個研究方法：(1)榜樣示范法

家長要注意自己的一言一行,在個人生活禮儀、公德禮儀、敬老禮儀等方面,隨時隨地做好孩子的表率。例如:用完的物品放回原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;周末帶著孩子看望父母;為社區(qū)做公益活動,培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任感。

(2)讀經(jīng)養(yǎng)心法

注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物,以及國內(nèi)外獲獎的關(guān)于幼兒愛的培養(yǎng)、寶寶習(xí)慣養(yǎng)成、幼兒社會性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物,和孩子一起閱讀、一起討論,用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子,用優(yōu)秀的文學(xué)作品感染、啟迪孩子的心靈,讓孩子從小知書達(dá)理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學(xué)會合作、做到孝敬、明白怎樣做一個文明、誠信、勇敢、善良、快樂的禮儀寶寶。

(3)家務(wù)勞動法

家長樹立“孩子能做的事讓他自己做,自己的活動天地自己整理,家務(wù)勞動讓孩子積極分擔(dān)”的思想,從小培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。關(guān)注孩子的第一次;孩子做事前提出具體要求,在孩子做事過程中及時指導(dǎo),在孩子做完后及時鼓勵。每天安排孩子和家長做家務(wù),讓勞動成為孩子的生活樂趣和生活習(xí)慣。

(4)行為訓(xùn)練法

根據(jù)幼兒園提出的幼兒發(fā)展要求,家長要對孩子在家中的表現(xiàn)提出具體要求。如:對于孩子在坐、立、行、走、進(jìn)餐、盥洗、自立等生活禮儀習(xí)慣,閱讀、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長既要提出具體要求,又要跟上指導(dǎo)孩子;更要不斷提醒孩子,直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

(5)親子游戲法

家長不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動,在活動中與孩子共同成長,每周都要抽出時間和孩子做一些有意義的親子活動,鼓勵提高家庭生活質(zhì)量,共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型家庭。例如:一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事;一同下棋、玩體育游戲,學(xué)習(xí)制定并遵守游戲規(guī)則。

第四篇：二班第二屆小紳士小淑女活動評選方案

二（1）班第二屆“小紳士、小淑女”活動方案

本期，繼續(xù)開展小紳士、小淑女活動，通過活動開展培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。結(jié)合三姿訓(xùn)練，使孩子是孩子的行為更具淑女氣質(zhì)，紳士風(fēng)度。為了確保活動順利開展特制定活動方案如下：

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細(xì)則》，是學(xué)生明確應(yīng)該做到的學(xué)習(xí)3個方面、10個重點指標(biāo)、38個行為習(xí)慣訓(xùn)練點。

2、通過活動，選拔班級行為舉止文明的模范學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

3、通過活動，教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生，形成優(yōu)良的道德風(fēng)范，樹立良好的班風(fēng)，打造優(yōu)秀的班級形象。

二、活動方式

小紳士、小淑女的評選與一日常規(guī)檢查以及三姿訓(xùn)練結(jié)合起來，根據(jù)班級量化得分選出班級小紳士小淑女。

三、活動過程

1、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細(xì)則》，結(jié)合班級情況每周確定一個專項訓(xùn)練點（如告別亂說話，迎接安靜的課堂；課間活動“慢慢走路不奔跑，輕聲說話不吵鬧”；上課就餐坐姿規(guī)范，舉止文明；放學(xué)路隊快靜齊；集會升旗站姿規(guī)范）進(jìn)行班級量化考核。

2、以小組為單位，每天結(jié)合本周的訓(xùn)練點每組評出一個表現(xiàn)特別出色的一個“小紳士”一個“小淑女”，參加班級里的競選，接收全班同學(xué)監(jiān)督。

3、把每周確定的重點訓(xùn)練項目，通過校訊通告知家長，讓家長在家里進(jìn)行督促，家校聯(lián)合起來，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、把重點訓(xùn)練的行為習(xí)慣編成順口溜，讓學(xué)生天天說，耳聞目染，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、“小紳士”“小淑女”之星，每天評選一次，每周匯總一次，公布在教室的宣傳欄里。

6、宣傳欄里得分多得小紳士、小淑女評為班級班級十佳小紳士、小淑女，推選參加年級、校園小紳士小淑女的評選。

第五篇：小紳士、小淑女言談禮儀

*會使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語。*有人問話時，不默默無言，也不要自己一個人喋喋不休。*要認(rèn)真聽人講話，交談時不東張西望、不隨便插話，目光應(yīng)注視對方。*說話聲音不宜過大或過低，速度不宜過快。*不能用手指著別人說話，或邊說話邊嚼口香糖。社交禮儀*見到認(rèn)識的人，主動打招呼。*不可用手指著別人說話。*向客人問好、說再見時抬起頭來，與客人有目光交流。*需要別人幫忙時，不能用命令的口吻。*雙手接別人的物品(禮物)。*父母接電話時不亂插嘴，不對著聽筒大喊大叫；接聽電話要禮貌應(yīng)答。*不搶別人的玩具，不傷害他人；會與小朋友分享玩具等。*不在別人家亂翻抽屜、柜子等。公共禮儀*進(jìn)入安靜場合腳步要輕，避免在公共場所大聲說話、咳嗽或動作發(fā)出很大的聲音。*不亂扔垃圾、隨地吐痰、隨地大小便。*需要等待或排隊時，自覺遵守規(guī)定和秩序。*乘公交車時，有人讓座，會說“謝謝”。*不在公共場所因為大人沒有滿足自己的意愿而哭鬧。*遵守公共秩序，交通規(guī)則等。來源：舞風(fēng)十雨期刊網(wǎng)