第一篇：師德演講為愛(ài)插上翅膀

為愛(ài)插上翅膀

愛(ài)，是春風(fēng)，能喚醒沉睡的心靈，讓心靈的土地開滿鮮花；

愛(ài)，是春雨，能讓干涸的心田流淌淙淙的溪水； 愛(ài)，是橋梁，能讓心靈彼此相通，無(wú)需語(yǔ)言。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)有16個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。16年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，愈久彌新。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃的是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)、實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的。付出時(shí)，我們沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕地講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心里充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子 的止步不前。孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

說(shuō)得容易做時(shí)難啊,不能忘記，班里有個(gè)學(xué)生，且不說(shuō)他那糟糕的成績(jī)，還經(jīng)常管不住自己，整天呲牙咧嘴地啃書本，朝同學(xué)吐口水，到處亂沖亂撞，搞得班級(jí)秩序大亂。對(duì)他，我憂心忡忡，怨氣沖沖，但又不忍心棄他不管?？鄲乐?，一句句前輩的教育良言不斷地涌現(xiàn)在我眼前，“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)；教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’；教師的愛(ài)是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙；當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不可愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他最需要愛(ài)的時(shí)候?！痹鹊膽n心，化作了與他為友的童心；原先的怨氣，化作了幫他進(jìn)步的愛(ài)心。于是，我經(jīng)常為他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，借助各種場(chǎng)合表?yè)P(yáng)他；經(jīng)常抽時(shí)間為他補(bǔ)缺補(bǔ)漏，費(fèi)盡心思找出他的閃光點(diǎn)。時(shí)間老人是最好的歷史見(jiàn)證人，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他總算有了明顯的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了一些；最難能可貴的是還被同學(xué)們推舉為學(xué)校的“進(jìn)步之星”呢！

我更不能忘記，父母離異后的小湄，情緒低落，經(jīng)常一言不發(fā)，平日天真的小臉上，再也不見(jiàn)一絲笑容。有一次課外活動(dòng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆，于是我輕輕地拍著她的肩膀問(wèn)道：“小湄，你有什么心事，可以告訴老師，也許老師能幫上忙呢！”她好像什么

也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依舊那樣趴著。我撫摸著她的頭，心疼地看著這個(gè)沉默的孩子。慢慢地，她抬起了頭，猛地?fù)涞轿覒牙?，哇地哭了起?lái)：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我了??誰(shuí)都不要我了??”看著眼前這個(gè)瘦弱的小淚人，聽(tīng)著她那不成聲的哭泣，想著她今后缺失的親情。我一陣心酸，激動(dòng)地說(shuō)：“好孩子，咱不哭，你不會(huì)孤單的，你還有老師和同學(xué)呀！”此時(shí)她哭得更傷心了，把頭深深地埋進(jìn)我的懷里。我也忍不住緊緊地抱住她，猛然間我發(fā)現(xiàn)我抱住的是一顆多么需要呵護(hù)的童心！我抱住的是一個(gè)多么需要愛(ài)的孩子呀！從那以后，我的身后經(jīng)常多了一條小尾巴，我經(jīng)常和小湄一塊運(yùn)動(dòng)，一塊學(xué)習(xí).當(dāng)笑容重新綻放在她那可愛(ài)的臉頰時(shí)，我看到了我所付出的愛(ài)在教育中的力量，我看到了一個(gè)有愛(ài)心的老師在孩子心目中的神圣地位。

教師的愛(ài)，是鼓勵(lì)，是尊重，是信任，是鞭策。當(dāng)愛(ài)的暖流穿越學(xué)生那淳樸的心田時(shí)，必將產(chǎn)生神奇的教育效果。而如果你討厭你的學(xué)生，那你的教育還沒(méi)有開始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。這就是老一輩教育家們給我的啟迪，使我在教育生涯中時(shí)刻惦記著：愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作平等的人。

有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的

學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！

第二篇：為愛(ài)插上翅膀[范文]

為愛(ài)插上翅膀

——師德先進(jìn)個(gè)人材料

（北郭鄉(xiāng)馬后莊學(xué)校田建華）

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，我終于如愿以償成為了一名教師，我感到無(wú)比的光榮和自豪！二十年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生的力量，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。“用我的雙肩為愛(ài)插上翅膀，托起展翅欲飛的雛鷹，讓其在廣闊的天空下幸福成長(zhǎng)”是我的工作格言?？v然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的職業(yè)。多年以來(lái)，我始終以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任或領(lǐng)導(dǎo)工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一個(gè)教育工作者，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種“師表形象”作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)垃圾場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起笤帚掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起笤帚行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。還有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫馬森的學(xué)生，紀(jì)律散漫，作業(yè)常常完不成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)，他們的心態(tài)是很重要的，于是從六年級(jí)伊始，我就不斷地鼓勵(lì)他們，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”和“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后” 1的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們?cè)诮窈蟮娜松惺芤妫@也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一位教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有源源不斷的“活水”。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：

1、2006年11月被評(píng)為省級(jí)骨干教師。

優(yōu)質(zhì)課方面：

2、2009年9月，所授《飛奪瀘定橋》一課在“全國(guó)第十三屆教學(xué)軟件大獎(jiǎng)賽示范課”中獲縣一等獎(jiǎng)。

3、2010年4月所授縣示范課《背影》深受好評(píng)。

課題論文方面：

4、2008年7月市課題《如何提高農(nóng)村中小學(xué)生的耐挫能力》獲二等獎(jiǎng)。

5、2008年7月市課題《農(nóng)村青少年犯罪的預(yù)防的研究》獲二等獎(jiǎng)。

6、2008年7月市課題《影響青少年身心健康成長(zhǎng)諸多因素的研究》獲一等獎(jiǎng)。

7、2008年7月市課題《如何提高教師師德建設(shè)》獲一等獎(jiǎng)。

8、2008年7月市課題《如何讓德育更貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活》獲三等獎(jiǎng)。

9、2008年8月省課題《如何提高農(nóng)村中小學(xué)生的耐挫能力》獲二等獎(jiǎng)。

10、2008年8月省課題《農(nóng)村青少年犯罪的預(yù)防的研究》獲一等獎(jiǎng)。

11、2008年8月課題《影響青少年身心健康成長(zhǎng)諸多因素的研究》獲二等獎(jiǎng)。

12、2009年9月縣課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理素質(zhì)影響的研究》獲一等獎(jiǎng)。13、2010年9月市課題《品讀唐詩(shī)詩(shī)意成長(zhǎng)》獲一等獎(jiǎng)。

14、2010年9月市課題《農(nóng)村獨(dú)生子女教育問(wèn)題研究》獲二等獎(jiǎng)。

其他榮譽(yù)：

15、2008年7月，被評(píng)為焦作市教育科研先進(jìn)工作者。

16、2009年9月，在教育質(zhì)量獎(jiǎng)表彰中被評(píng)為武陟縣“優(yōu)秀教師”。

17、2009年9月，在武陟縣第四屆少年兒童作文競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

18、2009年9月，在武陟縣慶祝建國(guó)60周年愛(ài)國(guó)主義主題征文競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

19、2009年10月，在省教育廳等舉辦的“愛(ài)我中華”知識(shí)大賽中榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

20、2010年1月，獲2009市先進(jìn)教育工作者。

21、2010年11月，在焦作市重大科研課題“中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”被評(píng)為

焦作市教育科研優(yōu)秀工作者。

22、2011年1月，在2010年全國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。23、2011年8月，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

24、2011年8月，輔導(dǎo)的學(xué)生在2011年“河南省中小學(xué)生·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

25、2011年9月，在焦作市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生李琳潔寫的《我為您驕傲，我為您自豪！》獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

26、2011年11月，被授予“武陟縣中小學(xué)幼兒園名師” 稱號(hào)。

27、2011，所寫通訊報(bào)道被縣教育局報(bào)道了4篇。

作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，因?yàn)閹煇?ài)猶如春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；師愛(ài)猶如陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種身為人師的幸福、自豪！那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧！

為愛(ài)插上翅膀

——師德先進(jìn)個(gè)人材料

北郭鄉(xiāng)馬后莊學(xué)校田建華

2012年2月14日

第三篇：為理想插上翅膀

為理想插上翅膀

召開原因：

為完成班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃和響應(yīng)學(xué)?！耙?guī)劃人生，立志成才”的要求。

召開目的：

1.增強(qiáng)班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。

2.讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。

籌備工作：

1． 要求每位同學(xué)制定近期目標(biāo)及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)奉尊的格言。并進(jìn)行整理。

2． 每位任課教師對(duì)全班學(xué)生題寫一句或告誡或勉勵(lì)的話。

3． 為每位師生拍照。

4． 物色課件制作者。

5． 物色主持人。

結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

序:關(guān)于“理想”及“理想的格言”

第一節(jié)：我的未來(lái)不是夢(mèng)（配歌曲“我的未來(lái)不是夢(mèng)”）

第二節(jié)：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）

第三節(jié)：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）

第四節(jié)：我的明天靠你們領(lǐng)航（配歌曲“青春紀(jì)念冊(cè)”）

第五節(jié)：唱響我們的未來(lái)

（配歌曲“真心英雄”）

結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排意圖：

由五首與每節(jié)標(biāo)題相配的歌曲作為每節(jié)的片頭結(jié)構(gòu)全部?jī)?nèi)容，并在最前面安排一個(gè)“序”。

“序”，明確“理想”一詞的內(nèi)涵（概念，作用，制訂，制訂的對(duì)象）。再由“革命家”、“科學(xué)家”、“文學(xué)家”對(duì)理想的詮釋引出第一節(jié)。

第一節(jié)，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？”

第二節(jié)，為幾個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)構(gòu)置一組節(jié)目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念。

第三節(jié)，針對(duì)本班特點(diǎn)，設(shè)置兩個(gè)討論題。

本班特點(diǎn)：

屬于“祖輩、父輩事業(yè)有成，家境殷實(shí)”的不少。

班級(jí)女生數(shù)占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。

該環(huán)節(jié)旨在澄清思想認(rèn)識(shí)，排除理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的誘惑、障礙。

第四節(jié)，讓學(xué)生知道在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中有老師領(lǐng)航，有家長(zhǎng)的無(wú)微不至的呵護(hù)、關(guān)心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出期望和告誡。讓他們明白背負(fù)的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長(zhǎng)的期望，并把壓力化為動(dòng)力。

第五節(jié)，安排一個(gè)集體朗誦，并在“真心英雄”的歌聲中結(jié)束。

參加對(duì)象：

高二（6）班全體師生

部分學(xué)生家長(zhǎng)

全校班主任

部分校領(lǐng)導(dǎo)

附：全班同學(xué)近期目標(biāo)及人生格言。

不鳴則一，一鳴驚人

失敗并不可怕，可怕的思不敢正視【黃一鳴】

每天都能向目標(biāo)靠近一點(diǎn) 盡力，盡心【孫傳康】

達(dá)到中等水平

用心做好想做的事【耿鴻翔】

學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好

與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的能力【冷欣】

調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步

世上無(wú)難事，只怕有心人【吳剛】

不斷向前

一切皆有可能【屠新宇】

努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步

只要努力，一切皆有可能【鄭偉達(dá)】

努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，擠進(jìn)前十名

退一步海闊天空【曹書亮】

學(xué)好數(shù)學(xué)，提高總體成績(jī)

我能【黃達(dá)】

好好學(xué)習(xí)，天天向上

命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求【張函】

爭(zhēng)取進(jìn)步

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹【郭木】

挑戰(zhàn)高考

你看到的往往不是你看到的，因?yàn)槟銢](méi)有看到本質(zhì)【葉揚(yáng)】

考上大學(xué)

好的開始是成功的一半【王曉宇】

考上理想的大學(xué)

hold my own【王帥】

擁有良好心態(tài)，快樂(lè)每一天

我選擇，我盡力【湛中原】

臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)

一個(gè)驕傲的人，總是在驕傲中毀滅自己【翁德坤】

在創(chuàng)造中尋求快樂(lè)，在探求中體味征服【秦天天】

善待每個(gè)人，充實(shí)每一天，考上理想大學(xué)

天高任鳥飛，海闊憑魚躍【吳宇哲】

考上本科

態(tài)度，效率決定一切【石義慶】

進(jìn)京看奧運(yùn) 板凳要坐十年冷，在這個(gè)喧囂的時(shí)代，誰(shuí)最耐得住寂寞，誰(shuí)就最有可能笑到最后【金晶】

我的夢(mèng)想很大，行動(dòng)很實(shí)，那就是－－前進(jìn)

做不讓自己后悔終身的事【武杰】

知識(shí)改變命運(yùn)

超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【趙路】

只要努力，就會(huì)擁有一片自己的天空

追求結(jié)果，完善過(guò)程【葉苑】

考上理想大學(xué)

最可怕的就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念【侯莉莎】

高考取得好成績(jī)

黯淡的生命，乃是缺乏志向造成的【朱媛媛】

考入理想大學(xué)

永遠(yuǎn)都別讓自己后悔【耿驥】

考所好大學(xué)

不要對(duì)自己太好，不要太容易滿足，不要讓自己后悔【金凌子】

考上醫(yī)科大學(xué)

努力學(xué)習(xí)，永不放棄，錯(cuò)過(guò)的也許是最美好的?！久犀摗?/p>

超一本線30分，走出南京

天空不留下我的痕跡，但我以飛過(guò)【蔣夢(mèng)怡】

到上海，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想

心有多大，舞臺(tái)就有多大【蘇美玲】

考上大學(xué)

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧【王堯】

考上大學(xué)

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。

自己認(rèn)定是對(duì)的，沒(méi)什么能改變?！纠罹拍小?/p>

每天都能高效地完成任務(wù)

走自己的路，不讓他人左右?！敬鱾ァ?/p>

打好基礎(chǔ)，抓緊時(shí)間，突出高考重圍

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧【吳永全】

考上理想大學(xué)

走自己的路，不要管別人怎么說(shuō)【朱小魯】

數(shù)載寒窗苦讀，為的是順利通過(guò)高考及日后更好的融入社會(huì)

面對(duì)挑戰(zhàn)，一是躲避，二是微笑迎接，我選擇后者【潘淑倩】

盡自己的最大努力做好每件事

享受生活，接受挑戰(zhàn)【常赟秋】

考上理想大學(xué)

失敗是成功之母【陳維花】

考上大學(xué)

黑暗不是我的人生色彩，我只是在經(jīng)歷黑暗【薛軼揚(yáng)】

辛勤耕耘，考上大學(xué)

不馳于空想，不騖于噓聲【杜妮】

帶著爺爺，游覽北京

少壯不努力，老大徒傷悲【張?chǎng)?/p>

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁【徐波】

不虛度光陰，不后悔所為

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲【王麗】

弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)【楊潔】

考上大學(xué)，找到理想職業(yè)，買房，買車，有能力贍養(yǎng)父母

盡自己最大的努力，獲得最大成功【葉昆】

考上理想大學(xué)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)【周雪】

考上理想大學(xué)

業(yè)精于勤荒于嘻，行成于思悔于隨【楊旭】

成為一名翻譯官

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)【曹朔】

成為一名新聞工作者，放眼世界，報(bào)道世界

成功＝天賦＋勤奮＋毅力＋惜時(shí)【李行】

成為地質(zhì)學(xué)家

失敗只是成功門前的一道門檻，我們要做的就是跨過(guò)去【林陸豪】

考上理想大學(xué)

我的世界由我主宰【周柯文】

高考取得500分

只要想，沒(méi)有什么不可能【喬翀】

繼承父業(yè)，做成功的實(shí)業(yè)家

impossible is nothing in my life 【劉文龍】

浙江大學(xué)心理系

骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)【孔雪】

考上南師大大眾傳媒系，飽攬各地風(fēng)光，實(shí)錄世界風(fēng)云

心有多大，舞臺(tái)就有多大【欒姝彥】

考上南師大英語(yǔ)系

盡己所能，順其自然【王理】

考上北京服裝學(xué)院，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師

有志者事竟成【徐茜茜】

廈門大學(xué)

成功不是競(jìng)爭(zhēng)，是盡力而為【丁婷婷】

考上本科，做一名資深編輯

沒(méi)有做不到，只有想不到【陳星】

考上南大

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂【董思齊】

提升體育水平，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

魚和熊掌，我要兼得【袁云峰】

態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，提高自我

態(tài)度決定一切【張龍俊】

爭(zhēng)取進(jìn)步，以最佳狀態(tài)面對(duì)高考

一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕【施穎】

第四篇：為夢(mèng)想插上翅膀

河北科技大學(xué)理工學(xué)院 大學(xué)生涯答辯論文

題目：為夢(mèng)想插上翅膀

姓名：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

為夢(mèng)想插上翅膀

“一個(gè)人有了方向，才會(huì)擁有朝著這個(gè)方向飛進(jìn)的翅膀；一個(gè)人有了夢(mèng)想，才會(huì)散發(fā)執(zhí)著于夢(mèng)想的榮光。”牢牢記下，夢(mèng)想激蕩??

一、自我介紹與分析

我是李雪松，河北科技大學(xué)理工學(xué)院11級(jí)，電控L11A班的一名學(xué)生。性格稍偏內(nèi)向，喜歡和朋友相處。喜歡閱讀人物傳記，了解時(shí)事。有責(zé)任感，適應(yīng)性強(qiáng)，待人誠(chéng)懇，容易相處。但偶爾喜歡偷點(diǎn)小懶，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)改正。

二、大學(xué)感悟

帶著好奇、喜悅、激動(dòng)的心情，我來(lái)到了這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活即將結(jié)束。在這近一年的大學(xué)生活中，我收獲了許多，集體生活的樂(lè)趣與矛盾，學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的促進(jìn)和沖突，自由與自覺(jué)的關(guān)系??

（一）生活感想

沒(méi)有了高中的緊張與踏實(shí)，大學(xué)似乎變得有些蒼白，開學(xué)之初的茫然總給我一種恐慌的感覺(jué)，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。

隨著軍訓(xùn)的開始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓(xùn)練和管理，讓我初步體會(huì)到了，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的堅(jiān)定信念和良好素質(zhì)。計(jì)書記幽默而深刻的演講之后，我感慨頗多，大學(xué)的概念有了明顯的拓展。賈老師精心的授課，以及與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，使我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活是如此的多姿多彩。學(xué)校有許多社團(tuán)活動(dòng)：“綠心社”、“書法社”、“交誼舞社”、“輪滑社”??為學(xué)校又增添了一份生機(jī)，也豐富了我們的課余生活。出此之外，辯論賽、各種征文比賽、志愿者活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等也為大學(xué)生活增添了色彩。在以上活動(dòng)中有喜有憂，有茫然也有希冀，有失落更有激動(dòng)，我懂得了大學(xué)就是要有這種敢拼敢干的精神。

（二）學(xué)習(xí)歷程

沒(méi)有了高中的束縛，起初的學(xué)習(xí)變得異常的懶惰、怠慢，在經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整和自我警示，學(xué)習(xí)才漸漸步入軌道。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，更需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度。大學(xué)的課程不算緊張，在完成老師布置的作業(yè)后，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題先在圖書館中尋求答案，與同學(xué)討論，如果依然沒(méi)有結(jié)果，再去詢問(wèn)老師。

圖書館中有許多不同類型的書，在里面我似乎迷失了自我，覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在知識(shí)的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書來(lái)豐富自己，并給自己制訂了讀書的計(jì)劃，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我沉浸在書海中。在一段時(shí)間的閱讀后，我真的深刻理解了那句“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡恼嬷B。想想原來(lái)沉浸在電視劇、八卦?shī)蕵?lè)中的自己，我真的浪費(fèi)了太多的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了太多的精彩。書讀多了，寫的東西也有了變化，正如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”是一樣的。

但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒(méi)有太大的改觀，輕視和抵觸英語(yǔ)的想法，使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒(méi)有很好的去實(shí)施它。在下個(gè)學(xué)期中，我將制定合理的計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，將自己的英語(yǔ)成績(jī)提升一個(gè)高度。

三、思想變化

進(jìn)入大學(xué)之后，思想有了很大的改變。從前總聽(tīng)老師說(shuō)，大學(xué)如何如何輕松。但真的走在大學(xué)校園里才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)有一大批用功的同學(xué)在自習(xí)室苦讀。學(xué)習(xí)真的靠自覺(jué)。“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！”在大學(xué)，學(xué)會(huì)做多的不是知識(shí)，是一種思想，一種精神。大學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾纬扇恕?/p>

要明白：

1.大學(xué)并不是讓你來(lái)享受生活的！這是你工作前的最后一個(gè)“加油站”，本三學(xué)校這個(gè)名字，起點(diǎn)就低，如果再不抓緊，將來(lái)找工作必定會(huì)愁容滿面！

2.大學(xué)，每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的。你要學(xué)會(huì)，社會(huì)化的相處方式，我不得不承認(rèn)，這方面我做的不夠好。

3.大學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，只有你善于表現(xiàn)自己，別人才能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。如果你甘愿默默無(wú)聞，那么你的大學(xué)生活就會(huì)死一般的寂靜。不要怪為什么機(jī)會(huì)都是別人的，那只能怪你沒(méi)有表現(xiàn)出能夠抓住機(jī)會(huì)的能力！

我的大學(xué)，一系列的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，小學(xué)支教活動(dòng)等等，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心，學(xué)生會(huì)派出的一次次拉贊助活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天在自習(xí)室，看到瘋狂占座的同學(xué)，總會(huì)更加堅(jiān)定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。每周一的升旗活動(dòng)，看似平常，但點(diǎn)滴中培養(yǎng)了我們愛(ài)國(guó)的精神。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛一切都回到了小時(shí)候，那個(gè)戴紅領(lǐng)巾，迎著風(fēng)像國(guó)旗敬禮的我。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。每一個(gè)角落都很美，我不會(huì)去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。因?yàn)檫@些花草樹木，讓我們理工學(xué)院的每個(gè)角落都飄滿花香，沁人心脾。

四、生涯規(guī)劃

大學(xué)是承載我們夢(mèng)想遠(yuǎn)航的帆船，是夢(mèng)想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經(jīng)過(guò)去，漸漸的大二即將來(lái)到?！叭艘Ａ⒅?，人要立長(zhǎng)志！”現(xiàn)在我要為大二制定計(jì)劃，不能讓大二在迷茫，無(wú)趣中昏昏度過(guò)。

（一）學(xué)習(xí)上

大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學(xué)要拿的證件，大二必須拿到。

1.九月份參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，由于本科畢業(yè)生出來(lái)大都會(huì)有計(jì)算機(jī)一級(jí)證，所以要想比別人優(yōu)秀一些，只有再更近一級(jí)。

2.十二月份，拿到英語(yǔ)四級(jí)證，一定要過(guò)，并且力求高分，四級(jí)沒(méi)有證書，需要成績(jī)單的！

3.抓緊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，專業(yè)課，為以后考研打下基礎(chǔ)。

（二）生活上

大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。

1.不賴床，一天之計(jì)在于晨，不可以把大好的早晨浪費(fèi)在被窩里。

2.廣交朋友，學(xué)習(xí)各種各樣人身上的優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)的朋友不同于社會(huì)上，沒(méi)有利益，只有心與心的交流，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待并珍惜我身邊的朋友。

3.積極參加集體活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)。積累經(jīng)驗(yàn)很重要，為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（三）思想上

1.大二的我已經(jīng)21歲了，是社會(huì)的青年力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感尤為重要，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.“要成才，先成人！”在沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)那個(gè)大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過(guò)多的復(fù)雜的人與人的問(wèn)題，真誠(chéng)的交朋友。

3.為將來(lái)考研做好思想準(zhǔn)備，多了解考研信息，向老師、學(xué)哥學(xué)姐們請(qǐng)教，并參考相關(guān)方面的書籍。

五、結(jié)束語(yǔ)

年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠(yuǎn)方懷揣著夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的榮光在引導(dǎo)著我，未來(lái)的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來(lái)塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無(wú)悔的足跡。

職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來(lái)提供了機(jī)會(huì)，也為我的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我自由翱翔。

第五篇：優(yōu)秀教師事跡：用愛(ài)為孩子們插上翅膀

優(yōu)秀教師事跡：用愛(ài)為孩子們插上翅膀

雖然北京距離家鄉(xiāng)千里之遙，但正在實(shí)習(xí)的xx藝術(shù)學(xué)院大四學(xué)生米日卡米力并不感到孤單，身處異鄉(xiāng)的他仍能感受到親人的溫暖——中央美術(shù)學(xué)院援疆教師郝xx不僅在生活上幫他解決困難，還為他聯(lián)系了攝影專業(yè)的碩士生導(dǎo)師。

“援疆三年，xx的孩子們已成為我難以割舍的牽掛?！比涨?，記者采訪了援疆教師郝xx，還原他三年援疆歷程。

千里援疆體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

三年前，郝xx告別家人和還未滿月的兒子，義無(wú)反顧地參與援疆工作。在xx這片陌生的土地上，他以全新的教學(xué)理念和方式踐行著教書育人的責(zé)任。他說(shuō)，自己就是一名普通的教書匠，剝?nèi)ネ庠诘墓獠?，他更愿意站在三尺講臺(tái)，把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)“鑿進(jìn)”學(xué)生的骨子里，和他們一同去探索未知的奧秘。

第一次走進(jìn)xx藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)課堂，郝xx就感受到了責(zé)任和使命。他回憶說(shuō)：“站在講臺(tái)上，看到孩子們的眼神里充滿了信任和期待，其中有對(duì)中國(guó)最高美術(shù)學(xué)府的向往，也有對(duì)我的期待，我告訴自己一定不能辜負(fù)他們。”郝xx暗下決心，一定要盡全力傳授知識(shí)和技能，給這些等待展翅高飛的孩子一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀。

在xx藝術(shù)學(xué)院任職期間，郝xx一共教授了包括《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》《立體構(gòu)成》《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》等跨六個(gè)專業(yè)的十幾門課程，他的時(shí)間幾乎被教學(xué)和研究工作占滿，常常熬夜加班到凌晨?jī)扇c(diǎn)。

在學(xué)生的印象里，郝xx每天都很忙碌。白天，他不是在上課就是在帶著學(xué)生設(shè)計(jì)、制作作品。業(yè)余時(shí)間，他還主動(dòng)承擔(dān)了很多本職范圍之外的工作，比如設(shè)計(jì)學(xué)院的新網(wǎng)站、負(fù)責(zé)學(xué)校新美術(shù)館的外觀設(shè)計(jì)等。

“三年時(shí)間并不長(zhǎng)，我要盡可能地做更多的事情?！焙聏x說(shuō)。

學(xué)院缺乏專業(yè)的模型加工設(shè)備，經(jīng)郝xx多方聯(lián)系和溝通，德國(guó)費(fèi)斯托公司為學(xué)院捐贈(zèng)了總價(jià)值超過(guò)5萬(wàn)元的專業(yè)設(shè)備；郝xx要求所授的每門課程都要進(jìn)行教學(xué)成果展示，并多次面向社會(huì)成功舉辦了設(shè)計(jì)作品展。其中，《概念書籍+概念家具學(xué)生作品展》以全新設(shè)計(jì)概念為主題，展出了視覺(jué)傳達(dá)班32名學(xué)生純手工制作的32本原創(chuàng)書籍，環(huán)藝班43名同學(xué)以瓦楞紙為材料純手工制作的43個(gè)1:1家具實(shí)物等。這些擁有全新理念的設(shè)計(jì)產(chǎn)品讓人耳目一新，也吸引了一些企事業(yè)單位的廣泛關(guān)注。據(jù)悉，目前已經(jīng)有部分企業(yè)與這批大三學(xué)生簽下了聘用“預(yù)訂”協(xié)議，提前實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。

創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生潛能

“學(xué)生成績(jī)上不來(lái)，援疆就沒(méi)有作用。”這位三十多歲的年輕教授給xx藝術(shù)學(xué)院注入了新的活力。郝xx將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與國(guó)外的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新和融合，他采用哈佛大學(xué)的末位淘汰機(jī)制：在一門課程剛開始時(shí)，每位同學(xué)需簽下合同，成績(jī)排名最末者將被淘汰，進(jìn)行重修補(bǔ)考直至合格；他還將全班分為若干小組，學(xué)生以小組為單位合作競(jìng)爭(zhēng)，不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鼓勵(lì)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)進(jìn)步。

為了做好大家的良師和益友，郝xx冒著大雪乘坐貨車到郊外的工廠采購(gòu)材料，三個(gè)小時(shí)的路程只為爭(zhēng)取到最便宜的價(jià)格；為了讓學(xué)生更高效率地完成作品，他自掏腰包為大家購(gòu)買曲線鋸、角磨機(jī)、手電鉆等加工設(shè)備和耗材，還為美術(shù)系購(gòu)買了兩塊高清背投屏幕等。援疆期間，他自掏腰包8萬(wàn)余元用于教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)作。他常說(shuō)：“對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，錢不是最重要的，學(xué)生的未來(lái)才是最重要的。”

援疆三年，郝xx帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品萬(wàn)余件，大量作品轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到大幅提升；他把學(xué)生們的作品整理分類、總結(jié)教學(xué)方法，編著出版了兩本專業(yè)教材，對(duì)xx藝術(shù)學(xué)院乃至全國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)立了范本。

“上課的時(shí)候有些怕他，但我們心里都很喜歡他。郝老師的教學(xué)方法讓我們受益很多。”提起郝xx，XX級(jí)學(xué)生李景文言語(yǔ)中充滿了敬佩。

學(xué)生眼中溫和體貼的好兄長(zhǎng)

“教學(xué)上，郝xx嚴(yán)謹(jǐn)苛刻、一絲不茍；而生活中，他平易近人，是溫和體貼的好兄長(zhǎng)?！边@是學(xué)生們對(duì)郝xx的評(píng)價(jià)。

在教室里嚴(yán)肅認(rèn)真的郝xx，在生活中無(wú)微不至地關(guān)心自己的學(xué)生，盡一切可能幫助他們。家中經(jīng)濟(jì)條件窘迫的學(xué)生胡薩英說(shuō)，剛?cè)胄r(shí)交學(xué)費(fèi)遇到困難，郝老師知道后從工資卡里取出3300元給他，讓他安心繼續(xù)學(xué)業(yè)。他至今還記著郝老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話：“錢不用還了，優(yōu)秀的成績(jī)就是對(duì)我最好的回報(bào)?！边@句話一直激勵(lì)他奮發(fā)學(xué)習(xí)、不言放棄。

學(xué)生是郝xx的一切。他們的一點(diǎn)一滴，都被細(xì)心的郝xx看在眼里。今年6月，隨著

畢業(yè)季的來(lái)臨，學(xué)生們開始準(zhǔn)備論文。他知道不少孩子都舍不得彩印，就提前給學(xué)生們付了彩印費(fèi)，陪著學(xué)生們一起在打印店熬夜裝訂論文，每篇論文更是逐字逐行地瀏覽批注，及時(shí)地和學(xué)生溝通，糾正改錯(cuò)。

從校內(nèi)到校外，郝xx的愛(ài)心在延續(xù)。當(dāng)?shù)弥榔蘸粋€(gè)村的部分群眾家庭生活困難時(shí)，郝xx聯(lián)系中央美院的師生為他們捐助物資。短短兩天時(shí)間，師生們一共捐贈(zèng)了300多件衣物。援疆三年，郝xx已然把xx人民當(dāng)成了自己的親人，時(shí)時(shí)刻刻都在想能為他們做些什么，哪怕是一點(diǎn)一滴，他都覺(jué)得無(wú)比欣慰。

三年援疆路，一生援疆情。短短的三年，對(duì)于郝xx和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都收獲了成長(zhǎng)所回饋的美好幸福。

臨走前，學(xué)生們特意為郝xx訂制了“感恩”蛋糕，蛋糕上表達(dá)著學(xué)生們的共同心聲：“獻(xiàn)給中國(guó)好老師”?！斑@就是作為老師的榮耀感，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可你了?！焙聏x說(shuō)。