第一篇：國(guó)學(xué)傳承文明

國(guó)學(xué)傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

——我校啟動(dòng)《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

教育需要健康而純潔的文化。學(xué)校最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐是學(xué)校校園文化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。基于這一教育理念，鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定以誦讀《弟子規(guī)》等圣賢讀本傳承中華經(jīng)典文化，讓學(xué)生了解中華文化博大精深，培養(yǎng)良好的文明行為與習(xí)慣，開(kāi)辟學(xué)校教育工作新途徑，樹(shù)立校園文化新形象，創(chuàng)建中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和德育活動(dòng)相結(jié)合的學(xué)校特色文化。

9月23日下午，在鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（4）班同學(xué)瑯瑯的《弟子規(guī)》誦讀聲中拉開(kāi)了中華經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。隨后，饒道圣副校長(zhǎng)致詞，他殷切希望全體少先隊(duì)員讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)中華美德，做孝賢之人。最后，全體少先隊(duì)員在“國(guó)學(xué)傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”紅色條幅上簽下了大名，也留下了自己莊重的承諾。

據(jù)悉，鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。用經(jīng)典中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、清潔社會(huì)人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成“文章——文化——文明”的校園環(huán)境。本次活動(dòng)共分四個(gè)階段：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(第2、3周)

1、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：各班

第二篇：傳承文明國(guó)學(xué)倡議書

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過(guò)歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國(guó)寶。下面是小編為你整理的傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文，希望對(duì)你有用!

傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，其內(nèi)容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠(chéng)地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的行列中來(lái)，讓融匯在國(guó)學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1、請(qǐng)同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國(guó)學(xué)精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。

行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野!

倡議人：_

日期：__年__月__日

傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文篇2

全體師生、各位家長(zhǎng)：

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過(guò)歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國(guó)寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高抱負(fù)、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣、“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想、“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。這些至理名言對(duì)激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情操，提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。對(duì)青少年進(jìn)行經(jīng)典文化教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的迫切要求，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的切實(shí)途徑。在網(wǎng)絡(luò)傳媒高速發(fā)展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書可以開(kāi)闊胸襟，觀古達(dá)今，觀人知己;唯有讀書能養(yǎng)志安神，立君子之品，養(yǎng)浩然之氣。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開(kāi)人生。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，奠定孩子的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，提升孩子儒雅純凈的氣質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”蓄積力量。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)孩子的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、未來(lái)精英。

為了傳承民族文化，增強(qiáng)民族自尊心，豐厚文化底蘊(yùn)，使我校學(xué)子將來(lái)走向世界的時(shí)候承擔(dān)起中華優(yōu)秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語(yǔ)文科組聯(lián)合向全體師生、各位家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

一、讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典成為我們生活的一部分。

二、悟經(jīng)典、談經(jīng)典，堅(jiān)持與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)分享交流誦讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。

三、學(xué)經(jīng)典、踐行經(jīng)典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛(ài)、禮、信等傳統(tǒng)美德在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友;誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年!

倡議人：_

日期：__年__月__日

傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文篇3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內(nèi)涵深厚，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高抱負(fù);“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。國(guó)旗下講話.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典倡議書。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經(jīng)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，團(tuán)委發(fā)出倡議：

一、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典。在中學(xué)階段系統(tǒng)接觸影響中國(guó)文化最為深遠(yuǎn)的經(jīng)典著作，包括儒家的四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞、美文名篇，通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時(shí)期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長(zhǎng)大之后就可以領(lǐng)略“一覽眾山斜的精神境界。因此在本學(xué)期里背誦至少5篇喜愛(ài)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞，寫一篇讀后感

二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份堅(jiān)持與同學(xué)家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。

三、做到儲(chǔ)蓄經(jīng)典國(guó)學(xué)，培養(yǎng)文明行為。從自己開(kāi)始講文明話，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

同學(xué)們，積極響應(yīng)我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

倡議人：_

日期：__年__月__日

第三篇：傳承文明國(guó)學(xué)倡議書

傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到倡議書的地方越來(lái)越多，倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的傳承文明國(guó)學(xué)倡議書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內(nèi)涵深厚，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著"天下興亡，匹夫有責(zé)"的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感;"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的崇高抱負(fù);"自強(qiáng)不息、厚德載物"的意志和胸懷;"富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"的浩然正氣;"以天下為己任"的遠(yuǎn)大理想;"己所不欲，勿施與人"的為人原則以及"無(wú)為而無(wú)不為"的聰明智慧。國(guó)旗下講話.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典倡議書。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經(jīng)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，團(tuán)委發(fā)出倡議：

一、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典。在中學(xué)階段系統(tǒng)接觸影響中國(guó)文化最為深遠(yuǎn)的經(jīng)典著作，包括儒家的四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞、美文名篇，通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時(shí)期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長(zhǎng)大之后就可以領(lǐng)略"一覽眾山斜的精神境界。因此在本學(xué)期里背誦至少5篇喜愛(ài)的`優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞，寫一篇讀后感

二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份堅(jiān)持與同學(xué)家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。

三、做到儲(chǔ)蓄經(jīng)典國(guó)學(xué)，培養(yǎng)文明行為。從自己開(kāi)始講文明話，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

同學(xué)們，積極響應(yīng)我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

倡議人：

日期：XX年XX月XX

親愛(ài)的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，其內(nèi)容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠(chéng)地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的行列中來(lái)，讓融匯在國(guó)學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1、請(qǐng)同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國(guó)學(xué)精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。

行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

全體師生、各位家長(zhǎng)：

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過(guò)歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國(guó)寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經(jīng)典中包涵著"天下興亡，匹夫有責(zé)"的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的崇高抱負(fù)、"自強(qiáng)不息、厚德載物"的意志和胸懷、"富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"的浩然正氣、"以天下為己任"的遠(yuǎn)大理想、"己所不欲，勿施與人"的為人原則以及"無(wú)為而無(wú)不為"的聰明智慧。這些至理名言對(duì)激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情操，提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。對(duì)青少年進(jìn)行經(jīng)典文化教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的迫切要求，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的切實(shí)途徑。在網(wǎng)絡(luò)傳媒高速發(fā)展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書可以開(kāi)闊胸襟，觀古達(dá)今，觀人知己;唯有讀書能養(yǎng)志安神，立君子之品，養(yǎng)浩然之氣。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開(kāi)人生。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，奠定孩子的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，提升孩子儒雅純凈的氣質(zhì)，為孩子以后的"薄發(fā)"蓄積力量。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)孩子的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、未來(lái)精英。

為了傳承民族文化，增強(qiáng)民族自尊心，豐厚文化底蘊(yùn)，使我校學(xué)子將來(lái)走向世界的時(shí)候承擔(dān)起中華優(yōu)秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語(yǔ)文科組聯(lián)合向全體師生、各位家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

一、讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典成為我們生活的一部分。

二、悟經(jīng)典、談經(jīng)典，堅(jiān)持與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)分享交流誦讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。

三、學(xué)經(jīng)典、踐行經(jīng)典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛(ài)、禮、信等傳統(tǒng)美德在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友;誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)童心 博雅踐行傳承文明

國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)童心

博雅踐行傳承文明

—天潤(rùn)小學(xué)“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”特色項(xiàng)目匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況及背景分析

天潤(rùn)小學(xué)是區(qū)政府、區(qū)教體局花費(fèi)巨資新建的一所學(xué)校，2013年6月開(kāi)工建設(shè)，2014年8月竣工交付使用，是襄州區(qū)重點(diǎn)規(guī)劃的示范性完全小學(xué)，更是襄陽(yáng)市第一所配套小區(qū)建設(shè)的社區(qū)小學(xué)，學(xué)校占地24 畝，總建筑面積8000平方米，目前教學(xué)班十一個(gè)，在校學(xué)生近400人，教職工33名。

天潤(rùn)小學(xué)在建設(shè)期間，就高起點(diǎn)規(guī)劃校園環(huán)境文化，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證，確定以“博、雅”為校園文化主題，現(xiàn)已全面建成，圍繞“博 雅”，以“鑄儒雅之師 育博雅之生 辦典雅之?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校入口左邊墻體設(shè)計(jì)為辦學(xué)理念“天下興盛基于教育，潤(rùn)澤花朵寄于園丁”豎排造型字，并配活潑繪畫造型。南教學(xué)樓外墻，設(shè)計(jì)為“儒”文化浮雕墻，突出儒家思想，烘托校園濃郁的教育氛圍。南會(huì)議樓外墻。設(shè)計(jì)為“雅”文化浮雕墻，突出校園的主題文化，體現(xiàn)師生的一種整體氣質(zhì)與追求。北教學(xué)樓外墻設(shè)計(jì)為“博”文化浮雕墻，突出校園文化，展現(xiàn)師生對(duì)知識(shí)的追求與渴望。北會(huì)議樓外墻設(shè)計(jì)為“學(xué)”文化浮雕墻，突出校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)師生昂揚(yáng)向上的精神面貌。

國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度概括，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。國(guó)學(xué)教育可以豐富學(xué)生的文化積淀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格，能夠使學(xué)生在人格、心靈的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、自信心等方面全面提高，可以為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。

結(jié)合“博 雅”校園文化主題，天潤(rùn)小學(xué)全體干部教師多次召開(kāi)“諸葛亮?xí)奔紡V益，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，經(jīng)反復(fù)討論醞釀，最終確定以“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”為主題，以“國(guó)學(xué)操”為突破口，創(chuàng)建國(guó)學(xué)教育特色學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行”文化特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，提高學(xué)生行為規(guī)范水平，完善學(xué)生人格，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活;豐厚校園文化底蘊(yùn)；提升師生國(guó)學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。

三、開(kāi)展內(nèi)容及形式

1、每周都會(huì)有一節(jié)國(guó)學(xué)教育校本指導(dǎo)課，孩子們根據(jù)自己的興趣從國(guó)學(xué)教育讀本中選擇一課，以情景劇形式在全班表演，全班交流討論，領(lǐng)會(huì)感悟，內(nèi)化品行。孩子們對(duì)配上了相關(guān)故事的《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》以等尤其喜愛(ài)。

2、“國(guó)學(xué)操”是通過(guò)讓孩子一邊誦讀精選國(guó)學(xué)經(jīng)典,如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、古詩(shī)，配以古典樂(lè)曲等，把國(guó)學(xué)、舞蹈、體操揉和在一起，集吟唱、舞蹈、體操于一體的健身養(yǎng)性活動(dòng)?！皣?guó)學(xué)操”創(chuàng)新了國(guó)學(xué)的誦讀方式，既讓學(xué)生感悟了經(jīng)典，又讓學(xué)生享受了鍛煉的樂(lè)趣，在在悠揚(yáng)明快旋律中，做著優(yōu)美活潑的動(dòng)作，既有益又有趣。我校將音樂(lè)、美術(shù)、體育老師集合在一起，集中開(kāi)發(fā)，自編自創(chuàng)出一套適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的國(guó)學(xué)操，現(xiàn)已在全校學(xué)生中普及推廣，每天大課間，孩子們身心在有趣、有益的活動(dòng)中得到健全發(fā)展，進(jìn)一步促使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)。

四、學(xué)校以“組織建設(shè) 制度保障 活動(dòng)促進(jìn) 評(píng)價(jià)激勵(lì) 為依托，保障我校國(guó)學(xué)教育特色項(xiàng)目有序、高效開(kāi)展。

（一）健全組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為使我校國(guó)學(xué)操特色項(xiàng)目高效開(kāi)展，學(xué)校成立“國(guó)學(xué)天潤(rùn) 博雅踐行——國(guó)學(xué)操”特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：賀海濤（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：程建波（副校長(zhǎng)）

成員：婁艷麗

梅楠

王云

吳永平

唐艷

吳永霞 劉鄧紅 張揚(yáng) 郭利敏 韓海波

具體分工如下: 組

長(zhǎng)：全面領(lǐng)導(dǎo)特色項(xiàng)目工作 副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目開(kāi)展工作 韓海波、張揚(yáng)負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操評(píng)價(jià)體系的構(gòu)造 婁艷麗、梅楠、郭利敏負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操課程建設(shè) 劉鄧紅、王云、吳永平負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操日?；顒?dòng)

吳云霞、唐艷負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)操課題實(shí)踐工作、教師培訓(xùn)。全體師生共同參與。

（二）構(gòu)建有效機(jī)制，制度上保障活動(dòng)順利開(kāi)展。建立合理的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等，是促進(jìn)國(guó)學(xué)操?gòu)V泛、深入、持久地開(kāi)展的重要思路。一切管理機(jī)制都應(yīng)該有利于促進(jìn)教師與學(xué)生共同欣賞品味國(guó)學(xué)的魅力，共同收獲國(guó)學(xué)內(nèi)化的成果，共同享受國(guó)學(xué)操帶來(lái)的樂(lè)趣。

（1）“三時(shí)段”時(shí)間保障機(jī)制：每天大課間20分鐘演練國(guó)學(xué)操，下午活動(dòng)課由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)操，每周一次地方課——國(guó)學(xué)操。

（2）“三個(gè)賽”激勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期舉行生與生比賽，班級(jí)與班級(jí)的比賽，年級(jí)與年級(jí)的比賽。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，班級(jí)，年級(jí)頒發(fā)錦旗，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）“三個(gè)評(píng)”

1、規(guī)范性評(píng)價(jià)機(jī)制保障活動(dòng)開(kāi)展

每天大課間時(shí)間，由帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，詳細(xì)做好記錄；教師每周對(duì)學(xué)生背誦、吟唱、演練情況進(jìn)行檢查，填寫誦讀日志，學(xué)校把教師對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)，納入教師學(xué)期考核。

2、階段性評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展

通過(guò)階段性的評(píng)價(jià)（教師評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)），使學(xué)生在誦讀經(jīng)典與鍛煉身體同時(shí)享受成功的喜悅。

3、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展

⑴學(xué)校對(duì)各班的誦讀活動(dòng)在抽查、比賽等基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，開(kāi)展評(píng)選“國(guó)學(xué)操之星”活動(dòng)。

（三）開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)學(xué)操?gòu)V泛、深入開(kāi)展。

在國(guó)學(xué)操活動(dòng)中，我校堅(jiān)持自由活動(dòng)與定時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)滲透與課外拓展相結(jié)合，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)與專題研討相結(jié)合。

（1）國(guó)學(xué)單項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、古詩(shī)詞默寫比賽、硬筆書法競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題班會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典辯論會(huì)、古典詩(shī)詞朗誦會(huì)等。每逢節(jié)日，學(xué)校都會(huì)有相關(guān)的主題活動(dòng)：“三 八”婦女節(jié)“媽媽 我愛(ài)你”感恩主題活動(dòng)；“清明節(jié)”集體緬懷先烈英雄事跡，聽(tīng)革命故事，追憶那戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月；“端午節(jié)”追思“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；“九九重陽(yáng)”是登高望遠(yuǎn)、尊老愛(ài)幼的日子，他們會(huì)給爺爺奶奶洗一次腳、送上一個(gè)熱情的擁抱，說(shuō)一句感恩的話??

（2）國(guó)學(xué)操興趣活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，分別組建內(nèi)容不同國(guó)學(xué)操活動(dòng)小組，低學(xué)段一年級(jí)將《弟子規(guī)》內(nèi)容以情景劇吟唱、舞蹈、體操形式展現(xiàn)，中學(xué)段二、三年級(jí)將《三字經(jīng)》內(nèi)容以快板、舞蹈、體操內(nèi)容展現(xiàn)，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，形成人人愛(ài)國(guó)學(xué)、個(gè)個(gè)齊參與的良好局面。

（3）國(guó)學(xué)操主題活動(dòng)。國(guó)學(xué)操主題班會(huì)，談?wù)勀憔毩?xí)國(guó)學(xué)操后的感受，開(kāi)展《我與國(guó)學(xué)操》征文活動(dòng)等。

（4）國(guó)學(xué)操專題研究。為了將國(guó)學(xué)教育引向縱深發(fā)展，使國(guó)學(xué)操升華為一種校園文化特色，要認(rèn)真開(kāi)展國(guó)學(xué)操課題研究活動(dòng)。

（四）、列出專項(xiàng)資金，保障活動(dòng)持久開(kāi)展。學(xué)校把活動(dòng)開(kāi)展所需經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)務(wù)計(jì)劃，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的扎實(shí)、有序進(jìn)行。

我們相信，通過(guò)開(kāi)展多種形式國(guó)學(xué)教育，孩子們的言行將變得更加文明儒雅，個(gè)人整體素質(zhì)將進(jìn)一步提高，那些博大精深、睿智宏偉的國(guó)學(xué)經(jīng)典，必將隨著學(xué)生閱歷的增加而慢慢釋放出濃醇的芬芳。

我校將進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，提煉校園文化內(nèi)涵，將課堂內(nèi)外和諧統(tǒng)一，讓國(guó)學(xué)之風(fēng)浸潤(rùn)校園，從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提升師生國(guó)學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)辟創(chuàng)辦特色學(xué)校的新途徑?？傊覀儗⒈３珠_(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和爭(zhēng)創(chuàng)一流教育的使命感，推動(dòng)我校在特色創(chuàng)建的道路上，更快更好的發(fā)展。

襄州區(qū)天潤(rùn)小學(xué)

2015年5月20日

第五篇：傳承文明

傳承文明相關(guān)資料匯總

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，對(duì)推動(dòng)民族振興有重要意義。

年：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季交替現(xiàn)象而形成。月：月亮繞地球公轉(zhuǎn)而形成。

日：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替而形成。

二十四節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、冬至、大雪、小寒、大寒.十二生肖：鼠、牛、虎、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

一、春節(jié)

春節(jié)的傳說(shuō)：相傳遠(yuǎn)古有一種兇猛的怪獸叫“年”，但逢新舊歲之交便出來(lái)糟蹋莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村里為非作歹，被一家晾的大紅衣服嚇跑了，到另一處又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是，人們掌握“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點(diǎn)。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發(fā)出聲音把“年”嚇得逃回海里，不在危害人畜。久而久之便成了過(guò)年的種種習(xí)俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒(méi)有受到“年”的傷害，逃過(guò)“年”的這一難關(guān)，所以“過(guò)年”又稱“年關(guān)”，這也是拜年的由來(lái)。

春節(jié)的習(xí)俗：掃塵、守歲（除夕之夜通宵不寐）、放爆竹、壓歲錢、吃年糕。

二、元宵節(jié)（正月十五）

來(lái)歷：起源于漢代，據(jù)說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂“而設(shè)。漢獻(xiàn)帝劉盈死后，呂后篡權(quán)，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢(shì)力，擁立劉恒為漢文帝。因平息諸呂的日子是正月十五，此后每年正月十五之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂(lè)，以示紀(jì)念，并把正月十五定為元宵節(jié)。

習(xí)俗：吃年糕、吃元宵、燃燈、猜燈謎、耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓。

三、清明節(jié)（踏青節(jié)，每年的4月4日到4月6日之間）

清明節(jié)的特色：○

1、兼有節(jié)氣與節(jié)日兩種“身份“；○

2、以戶外活動(dòng)（掃墓、踏青等）為主；○

3、兼有肅穆（或悲傷）與歡樂(lè)兩種情感氛圍。清明節(jié)的習(xí)俗：蕩秋千、蹴鞠、踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏等。

清明節(jié)的社會(huì)功能：1能夠滿足人們懷念離世親人的情感需要，同時(shí)密切了人際關(guān)系；

2、有利于人文精神的建設(shè)和弘揚(yáng)；

3、有利于加強(qiáng)民族凝聚力，團(tuán)結(jié)海外僑胞。

四、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

端午節(jié)的說(shuō)法：紀(jì)念屈原、紀(jì)念伍子胥、紀(jì)念孝女曹娥、吳越民族圖騰祭。端午節(jié)的習(xí)俗：賽龍舟、端午食粽、佩香囊、懸艾葉、菖蒲五、七夕情人節(jié)、乞巧節(jié)（農(nóng)歷七月初七）

在我國(guó)，農(nóng)歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日，也是過(guò)去姑娘們最為重視的日子。七夕坐看牽?？椗?，是民間的習(xí)俗。相傳在每年的這個(gè)夜晚，是上織女與牛郎在鵲橋相會(huì)之時(shí)。織女是一個(gè)美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧和巧藝，也少不了想她求賜美滿姻緣，所以七月初七也被稱為乞巧節(jié)。人們傳說(shuō)在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會(huì)，或在瓜果架下可偷聽(tīng)到兩人在天上相會(huì)時(shí)的脈脈情話。

乞巧節(jié)最普遍的習(xí)俗就是婦女們?cè)谄咴鲁跗叩囊雇磉M(jìn)行的各種乞巧活動(dòng)。

六、中元鬼節(jié)（農(nóng)歷七月十五）

中元“鬼節(jié)”佛教中稱為“盂蘭節(jié)”，相傳這一天閻羅王就會(huì)打開(kāi)地獄之門“鬼

門關(guān)”，讓關(guān)押的鬼類出來(lái)自由活動(dòng)，直至七月結(jié)束才回歸地府。因此，民間便盛行在這段時(shí)間對(duì)死去的親人進(jìn)行拜祭招魂，燒冥錢元寶、紙衣蠟燭，放河燈，做法事，以祈求祖宗保佑，消災(zāi)增福，或超度亡魂，化解怨氣。

七、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)的傳說(shuō)：

1、嬋娥奔月；

2、吳剛折桂；

3、朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習(xí)俗：祭月賞月、吃月餅

八、重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月九日）

隨著歲月的流逝，重陽(yáng)節(jié)逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)以登高、賞菊、宴飲、賦詩(shī)為主要內(nèi)容的游樂(lè)性節(jié)日。今天的重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的含義，在1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老，敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。

重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō):

1、登高 ；

2、戴茱萸；

3、飲菊花酒

重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高、吃重陽(yáng)糕、賞菊并飲菊花酒、插茱萸和簪菊花

九、冬至日（二十四節(jié)氣中最早制定出來(lái)的一個(gè)，每年12月22

日至23日之間）

冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，我國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。

冬至日的傳說(shuō):

1、冬至混沌夏至面；

2、吃狗肉；

3、吃赤豆糯米飯

十、臘八節(jié)

臘八粥，吃不完，吃了臘八粥便豐收.西晉是有個(gè)極懶的青年人，平素游手好閑，坐吃山空，他的新婚娘子屢勸無(wú)效，到了臘八的時(shí)候斷炊了，小伙子饑腸難熬，收遍米缸、面袋和家里的壇壇罐罐，將剩粒遺粉連同可食的殘碎物，過(guò)洗入鍋，煮了一碗糊狀粥喝下，從此，苦思悔恨，狠下決心痛改前非。當(dāng)?shù)厝吮憬璐私逃优糠昱D八都煮粥喝，既表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德，又盼神靈帶來(lái)豐衣足食的好年景。

我國(guó)法定節(jié)日

一、元旦節(jié)

“元旦”一詞最早出現(xiàn)在《晉書》，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。今天所說(shuō)的“元旦”，是公元1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議，在決定建立中華人民共和國(guó)的同時(shí)，也決定采取世界的通用的公元紀(jì)年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”，農(nóng)歷正月初一改為“春節(jié)”。按公歷計(jì)，我國(guó)是世界上第12個(gè)開(kāi)始新年的國(guó)家。

二、三八婦女節(jié)

三八婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)，是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日，節(jié)期在每年的三月八日。1949年，我國(guó)中央人民政府作出決定，將三月八日定為婦女節(jié)，該日全國(guó)婦女放假半天，舉行各種儀式的紀(jì)念、慶?；顒?dòng)。

三、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)簡(jiǎn)稱“五一節(jié)”，在每年的5月1日，它是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月14日，由各國(guó)馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國(guó)巴黎隆重開(kāi)幕，大會(huì)上，與會(huì)代表一致同意：把5月1日定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。新中國(guó)成立后，我國(guó)于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié)。

四、五四青年節(jié)

1918年11月11日，延續(xù)了4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國(guó)的勝利和德、奧等國(guó)的失敗而結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽宮舉

行會(huì)議。中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)參加會(huì)議，中國(guó)代表在會(huì)上提出廢除外國(guó)在華特權(quán)，取消“二十一條”等正當(dāng)要求，均遭拒絕。會(huì)議決定日本接管德國(guó)在華的各種特權(quán)。中國(guó)代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來(lái)，舉國(guó)震怒，群情激憤。以學(xué)生為代表的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)就如火山一般地開(kāi)始了。

1919年5月4日下午，北京3000多名學(xué)生高呼“還我青島”、“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”等口號(hào)，呼吁各界人士行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略行徑，保衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)。這一運(yùn)動(dòng)得到工人和各階層人士的聲援和支持。在全國(guó)人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，并指令巴黎參加會(huì)議的代表拒絕在合約上簽字。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，她促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準(zhǔn)備。1949年12月25日，中國(guó)人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國(guó)青年節(jié)。

五、六一兒童節(jié)

中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國(guó)的兒童節(jié)，同時(shí)宣布廢除舊中國(guó)4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。

六、七一建黨節(jié)

建黨節(jié)的來(lái)歷：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)于1921年7月23日召開(kāi)。1936年建黨十五周年時(shí)，黨的一大代表陳潭秋發(fā)表了《第一次代表大會(huì)的回憶》，以表示對(duì)黨的誕生的紀(jì)念，這是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨最早的文章。把7月1日作為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來(lái)的。七一作為黨的生日，最早見(jiàn)于中央文件是1941年是在1941年6月。

七、八一建軍節(jié)

1949年6月15日，中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)發(fā)布命令，規(guī)定以“八一”兩字作為中國(guó)人名革命軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志，規(guī)定共和國(guó)成立后，將此紀(jì)念日改稱為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。

八、教師節(jié)

1985年1月21日，第六屆人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)，將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。

九、國(guó)慶節(jié)

“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。1949年10月1日，是新中國(guó)成立的紀(jì)念日。1949年10月2日，中央人民政府通過(guò)《中華人民共和國(guó)國(guó)慶日的決議》，決定每年10月1日為中華人民共和國(guó)宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國(guó)的國(guó)慶日。